Description de l'emploi Éducateur jardin d'enfants Détermine la relation de travail. Il établit des responsabilités fonctionnelles, des types de responsabilité de l'employé, le droit, l'ordre des classes, l'exemption du poste, les règles de soumission, les exigences de l'expérience, l'éducation.

Le document développe la tête de l'unité. Approuver pDG institutions.

La forme standard présentée ci-dessous peut être utilisée pour établir l'établissement de l'instruction d'emploi du plus jeune, l'enseignant plus âgé, l'éducateur du groupe de jour prolongé. Un certain nombre de dispositions du document peuvent différer en fonction des spécificités de l'institution.

Échantillon d'instructions typiques d'instructions enseignant de la maternelle

І. Dispositions générales

1. Un enseignant de la maternelle appartient à la catégorie «spécialistes».

2. La personne qui a une éducation est nommée non plus faible que la conclusion moyenne spéciale et médicale à l'admission au travail est nommée au poste d'éducateur d'une jardin d'enfants.

3. L'éducateur d'une maternelle soumet directement le chef de la maternelle.

4. Pendant l'absence d'éducateur d'une maternelle, ses responsabilités fonctionnelles, ses droits, ses responsabilités sont transférés à un autre officiel, qui est enregistré dans l'ordre de l'institution.

5. Nomination ou exemption de la position de l'enseignant de la maternelle est effectuée par ordre du chef de la maternelle.

6. Un enseignant de la maternelle devrait savoir:

• législation de la Fédération de Russie, Actes juridiques réglementaires sur les questions activités éducatives;
• législation du travail;
• des enfants la psychologie sociale, la pédagogie;
• règlements sur les droits de l'enfant;
• méthodes et méthodes de contrôle des élèves;
• Âge des particularités Enfants, hygiène, physiologie;
• éthique pédagogique;
• méthodes de communication, établissement de contacts avec des collègues, des élèves, de leurs parents;
• méthodes, théorie du travail éducatif, remplissant le temps libre des élèves;
• méthodes d'établissement des causes des situations de conflit, de leur avertissement et de leur élimination;
• techniques pédagogiques avancées de formation pédagogique;
• bases du travail avec les communications;
• principes de base de l'écologie;
• règles de protection du travail et de sécurité incendie;
• règles de la réglementation interne du travail.

7. Un enseignant de la maternelle est guidé dans ses activités:

• Établissement de la Charte;
• donné par la description de poste;
• actes législatifs de la Fédération de Russie;
• les règles de la réglementation du travail domestique, d'autres lignes directrices de l'institution;
• commandes, commandes manuelles.

Іі. Fonctionnaires officiels de l'enseignant de la maternelle

L'éducateur d'une maternelle effectue les responsabilités d'emploi suivantes:

1. Contrôles des élèves confiés conformément aux exigences des consignes de sécurité, la santé des enfants dans les locaux de l'institution, sur les sites de marche.

2. Effectue des tâches officielles uniquement après avoir passé un examen médical deux fois par an.

3. Pire pour l'état de la santé de l'enfant.

4. effectue régulièrement des activités de promotion de la santé, ainsi que personnel médical institutions.

5. Produit des soins hygiéniques pour les enfants. Faites attention aux élèves qui visitent la maternelle après la maladie.

6. Effectue des activités correctives et élaborées avec des élèves sur les recommandations de psychologues et d'autres spécialistes.

7. Plans de produire des activités éducatives et éducatives conformément au programme, ainsi que les spécialistes de l'institution.

8. se prépare aux cours sur le plan établi.

7. Favorise la mise en œuvre de la procédure établie et le jour de la journée.

8. Il examine les intérêts individuels, la capacité des enfants. Utilise ces résultats dans des activités pédagogiques.

9. Règle régulièrement le chef de l'institution, la haute infirmière sur les changements de l'état de la santé des enfants. Il établit la cause du manque d'enfants, conduit le tabel de fréquentation.

10. regarde le comportement des enfants lors de l'adaptation. Articles d'observation Wills.

11. Travaille avec les parents en matière d'éducation des enfants de la famille. Fournit la création conditions requises Dans les locaux de l'institution pour la mise en œuvre de l'éducation, programme éducatif.

12. Préparer les loisirs, les événements festifs impliquant des enfants, ainsi que le directeur musical et l'instructeur de la culture physique.

13. fait référence aux élèves avec respect, soins, manifestes et tact pédagogique pour communiquer avec les enfants et leurs parents.

14. Remplace un tuteur de changeur pendant son absence.

15. Fournit la documentation en temps voulu et efficace.

16. Effectue des instructions de la tête, du soignant principal, des infirmières senior associées à la protection de la vie, à la santé des enfants, aux activités pédagogiques.

17. Remplace personnellement le deuxième éducateur. Les enfants transmettent sur la liste.

18. Participe aux conseils pédagogiques de l'institution, associations méthodologiques de la région, district. Conduit des réunions parentales. Participe à des critiques, concours, expositions de travail des enfants.

19. Il a des activités avec des élèves pour l'amélioration du territoire de l'institution.

20. effectue strictement la discipline de travail et la réglementation du travail.

21. Augmente régulièrement les qualifications professionnelles aux séminaires, cours.

22. Appliquer soigneusement à la propriété de l'institution.

23. Régime hygiénique sanitaire et hygiénique dans le groupe des élèves.

C'est-à-dire. Droits

Un éducateur de la maternelle a le droit:

1. Exiger de la direction de la création de conditions normales pour remplir leurs fonctions officielles, la sécurité des valeurs matérielles.

2. Représenter les intérêts de l'institution de la manière prescrite.

3. Avancer les phrases aux dirigeants, qui concernent les activités de l'institution.

4. Prendre des décisions indépendantes dans le cadre de sa compétence.

5. Rapport au superviseur direct sur les inconvénients identifiés dans les activités de l'institution. Arrêtez des propositions pour les éliminer.

6. Communiquer avec le personnel des divisions structurelles de l'institution sur des problèmes de travail.

7. Actualités, signe des documents dans sa compétence.

8. Recevez les informations nécessaires pour exécuter leur obligations officielles.

9. Recevoir des informations sur les décisions de la gestion de l'institution en relation avec leurs propres activités.

10. Ne remplissez pas votre autorité en cas de danger pour la santé, la vie.

Іv. Une responsabilité

Un enseignant de la maternelle est responsable de:

1. Violation des exigences de la discipline du travail, Règlement sur le travail interne, Règlement de la sécurité, protection contre le feu.

2. Les conséquences de leurs décisions, des actions indépendantes.

3. Violation des exigences de l'étiquette, des normes de communication.

4. Manipulation illégale de données personnelles des élèves, employés, divulgation d'informations confidentielles.

5. Violation des exigences des lignes directrices de l'institution.

6. La qualité de la documentation relative à la déclaration.

7. performance inappropriée de leurs fonctions officielles.

8. Donnez des dommages à l'institution, à ses employés, aux élèves, à l'état.

9. Fournir un leadership, des employés, des parents (tuteurs) sont évidemment des informations peu fiables.

10. Leadership non autorisé représentant les intérêts de l'institution.

Assistant enseignant à la maternelle

Le fournisseur de soins adjointe à la maternelle assiste dans le processus éducatif. Il participe aux classes que le tuteur tient.

Principales responsabilités d'emploi enseignant assistant à la maternelle:

1. Nettoyage régulier, ventilation, désinfection des locaux de l'institution.

2. Promouvoir l'éducateur dans la conduite de travaux avec des élèves.

3. Placement des applications de remplacement, réparation de l'établissement d'équipement.

4. Aidez le cuisinier dans la cuisson et servir des élèves.

Elena Menshikova
Instructions officielles pour une maternelle

Enseignant Description du poste

Dispositions générales

1. L'éducateur est nommé au poste et exempt de bureau Conformément à la loi sur le travail établie, l'ordre du chef de l'institution.

2. Le tuteur doit avoir l'enseignement supérieur ou moyenne formation professionnelle Dans le cadre des groupes élargis de domaines de préparation de l'enseignement supérieur et des spécialités d'enseignement professionnel secondaire "Sciences de l'éducation et des pédagogiques" Ou l'enseignement supérieur ou l'enseignement secondaire professionnel et l'enseignement professionnel supplémentaire dans la direction des activités de l'organisation éducative.

3. L'exigence d'expérience est manquante.

4. Les exigences de qualification à Éducateurnon établi par le présent description de l'emploisont installés selon un seul directeur de qualification postes de gestionnaires, Spécialistes et employés, section "Caractéristiques de qualification des postes Travailleurs de l'éducation "par des postes« Éducateur(y compris senior)"JE. norme professionnelle "Pédagogue (activités pédagogiques dans le domaine de la pré-école, général primaire, général de base, enseignement général secondaire) (Éducateur, prof)».

Communication par des postes

5. Éducateur obéys senior Éducateur.

6. fonctionne directement sous la direction de l'ancien Éducateur.

7. Éducateur Nécessite les exigences d'un agent médical liée à la protection de la vie et de la santé des enfants.

9. Coordonne les activités de l'assistant.

10. Fonctionne en collaboration avec un autre Éducateurtravaille dans grouper:

10.1. accepte avec lui des formulaires, des fonds, des méthodes Éducation enfants conformément au programme éducatif;

10.2. lui donne personnellement un quart de travail, les enfants passent sur la liste;

10.3. Lors du transfert d'un changement de feuilles dans le groupe, un ordre exemplaire;

10.4. rapports remplaçant Éducateur Les informations professionnelles nécessaires (événements survenus dans le groupe au premier semestre, changements dans l'état de la santé des enfants, des demandes et des souhaits des parents (représentants légaux) sur la supervision et les soins, etc.);

10.5 Remplace la seconde Éducateur, absent de la maladie et d'autres raisons, dans les limites du temps de travail;

10.6. interagit avec les autres Éducateur Lors de la création d'un environnement spatial en développement.

Obligations officielles

Responsabilités lors de la réception des enfants au groupe

11. En collaboration avec le médecin, la réception quotidienne du matin des enfants mène quotidiennement.

12. interroge les parents (représentants légaux) Sur l'état de la santé des enfants.

13. Selon le témoignage (en présence de phénomènes catarrhals, phénomènes d'indexation) Effectue une thermométrie de l'enfant.

14. Ne prend pas un enfant avec un suspect de la maladie (handicapés dans la santé):

a) température supérieure à 37 0,

b) toux, nez qui coule ( décharge abondante, putain de voix,

c) Diarrhée, vomissements,

d) éruption cutanée, taches sur la peau,

e) rouge, yeux enflés,

e) plaintes de maux de dents, sur la douleur abdominale, dans les oreilles,

g) Autres plaintes concernant le bien-être médiocre.

15. En l'absence d'un enfant de plus de 5 jours (sauf le week-end et non-travail jours de fêteet aussi après les demandes de la maladie de la souffrance des parents (représentants légaux) et transfère un certificat avec un certificat avec une indication du diagnostic, la durée de la maladie, des informations sur l'absence de contact avec des patients infectieux.

16. aide les enfants à changer de vêtements, les moniteurs s'habillent.

17. Regarder le séchage des vêtements supérieurs et des chaussures d'enfants.

18. Ne prend pas de parents (représentants légaux) Et cela ne permet pas de partir dans le bâtiment ou sur le territoire de l'installation de fissure, de la luge, des vélos, des skis.

19. présente l'aîné Éducateur:

a) immédiatement - à propos des enfants présentés de commettre dans la famille de violences physiques (la présence d'un enfant des ecchymoses caractéristiques, de l'abrasion, des égratignures, etc., ainsi que l'utilisation de méthodes Éducationassocié à la violence mentale (L'enfant est intimidé, constamment et sans causes externes et dr.);

b) sur une performance inappropriée des parents (représentants légaux) Responsabilités des enfants (L'enfant est négligé, Unpant, vient à l'institution faim, etc.).

20. prend des parents (représentants légaux) appels téléphoniques ou des messages SMS sur les enfants laissés à la maison (En raison d'une maladie ou d'autres raisons).

21. Informe le travailleur médical des enfants disparus, découvre les causes de leur absence (si les causes de l'absence n'ont pas signalé les parents (représentants légaux) enfant).

Responsabilités de travailler avec le groupe pendant la journée

22. conforme au régime de la journée dans le groupe, y compris les éléments suivants durée de marche, réduit leur normale durée Avec des conditions météorologiques défavorables.

23. Sortez avec des enfants pour le territoire de l'institution uniquement sur la base de l'ordre du chef de l'institution.

24. réglemente le comportement des enfants afin de leur assurer sécurité:

24.1. Ne permet pas aux enfants sans supervision (fournit des enfants constants dans la zone de visibilité / en vue Éducateur, plus jeune Éducateur);

maintient un contrôle constant sur l'emplacement des enfants;

24.2. empêche la chute, les coups, les ecchymoses, les coupures, les brûlures, les électriciens des enfants, etc.

24.3. ne permet pas la surchauffage et la surchauffe des enfants;

24.4. s'assure que les enfants n'ont pas apporté avec par lui-même:

a) jouets, y compris poupées, voitures, concepteurs, ainsi que des détails séparés des concepteurs et des machines, d'autres jeux et jouets,

b) nourriture (y compris jus de fruits, bonbons,

c) médecine

d) parfum et cosmétiques,

e) couture et découper des objets,

e) Téléphones mobiles, tablettes, jeux électroniques et autres appareils électroniques,

g) Parapluies, lunettes de soleil,

h) substances inflammables et explosives;

24.5 Assure que les ouvertures de fenêtre et de balcon dans le groupe sont dans un état fermé. (quand la pièce n'est pas ventilée);

24.6. Tient fermé portes d'entrée dans un groupe, ainsi que des portes internes;

24.7. Verrouille la porte des armoires et des stockeromes disponibles dans le groupe;

24.8. Ne permet pas les combats, les affrontements, les conflits entre enfants;

24.9. Suit attention particulière Enfants avec un trouble du spectre autistique, ainsi que des enfants ayant un comportement agressif.

25. organise des repas enfants:

25.1. Surveille la conformité avec le mode de puissance du groupe;

25.2. gère la préparation des enfants à recevoir de la nourriture;

25.3. contrôle le comportement des enfants pendant le pouvoir;

25.4. Utilise des techniques de travail avec mal manger ou refuser de prendre de la nourriture par des enfants.

26. Organise la lumière du jour enfants:

26.1. réglemente le comportement des enfants avant de se coucher afin de réduire l'intensité des jeux émotionnels en mouvement;

26.2. Enjeux enfants:

a) aide les enfants à se déshabiller

b) aide les enfants à mettre sur les pyjamas (à la demande des parents (représentants légaux) Enfants, sur la recommandation du médecin, dans d'autres cas

c) met les premiers enfants souffrant de dormir difficiles et de sommeil sensible;

d) rideaux les rideaux, éteint l'éclairage,

e) aide les enfants s'endormir (lit un livre, raconte un conte de fées, inclut une musique silencieuse, etc.);

26.3. Présent continuellement dans la chambre pendant le sommeil des enfants ou assure la présence d'un assistant Éducateur / éducateur junior;

26.4. Dans la période chaleureuse, pendant le sommeil, les enfants sont ouverts de Windows, ne permettant pas le brouillon;

26.5. Effectue une élévation progressive des enfants.

27. Fournit le respect des enfants d'hygiène personnelle.

28. fournit une isolation temporaire des victimes pendant la journée enfants:

28.1. dans le temps révèle des enfants avec une maladie soupçonnée;

28.2. transfère les enfants avec du personnel médical présumé;

28.3. Si nécessaire (lors de l'hospitalisation d'un enfant dans une organisation médicale et dans d'autres cas) informe promptement les parents (représentants légaux) Sur la maladie de l'enfant.

29. Contrôle la température et l'humidité de l'air dans les salles destinées au séjour des enfants.

30. assure la conformité au mode de régénagement et nettoyage humide Chambres et autres locaux conçus pour rester des enfants.

31. N'autorise pas la ventilation de bout en bout en présence d'enfants.

32. Le pire pour assurer l'insolation des locaux (inclut des sources d'éclairage artificiel supplémentaire, répartit les rideaux après dormir des enfants, etc.).

33. Vérifie l'état de lit, contrôle le renouvellement rapide du linge de lit.

34. Contrôle le linge à linge.

Avec le plus jeune tutor / enseignant adjoint Marque la literie.

35. En groupes pour enfants d'enfants et d'âge précoce au milieu de la journée, les jouets sont lavés (dans des réservoirs spécialement dédiés et marqués, à l'exception des jouets traités non humains.

36. Soutenir l'ordre sur un complot de plaisir (le laisse juste après la promenade des enfants).

Responsabilités à la fin de la journée

37. À la fin de la journée, il transfère leurs parents à leurs parents (représentants légaux, d'autres personnes spécifiées dans le traité d'éducation.

38. Ne permet pas aux enfants de faire des tiers, ainsi que des parents (représentants légaux) avec des signes d'alcoolique, narcotique ou toxique indexication:

38.1. Informe de ce fait le chef de l'institution ou le chef adjoint de la sécurité (En l'absence de la tête ou de son député - les appelle);

38.2. prend des mesures pour transférer l'enfant vers d'autres parents;

38.3. S'il est impossible de transférer l'enfant aux parents (représentants légaux) - l'enfant de l'enfant de la division des affaires juvéniles.

39. Avec le travailleur médical informe les parents (représentants légaux) Malade pendant la journée des enfants sur des signes de la maladie et des premiers secours rendus (Si une telle assistance s'est avérée).

40. Rapports brièvement aux parents (représentants légaux) Les enfants avaient besoin d'informations (sur le comportement d'un enfant dans un groupe, des classes de la journée, des caractéristiques du développement, de la qualité ou du mal à manger, l'enfant dort dans l'institution, etc.).

41. Informe le chef de l'institution (Head adjoint, Senior Éducateur) Sur les enfants qui n'ont pas retiré des parents au moment prescrit (représentants légaux).

42. Prépare les locaux du groupe à ce qui suit jour:

42.1. lave des jouets (dans des réservoirs spécialement sélectionnés, marqués, à l'exception des jouets non soumis au traitement humide;

42.2. efface en tant que poupées avec des vêtements de poupée utilisant puéril Savon et la conduit;

42.3. Elle lave de nouveau (acquis) Jouets (À l'exception de Soft Connected) Avant leur arrivée eau qui coule avec du savon ou autre détergent puis sèche dans l'air;

42.4. Processus selon instructions fabricant polyolatex, jouets pissants et jouets bispicaux doux;

42.5. pièces tables pour enfants, chaises, etc.;

42.6. Supprime des jouets, d'autres outils d'apprentissage et Éducation;

42.7. Ferme les armoires, les étagères, les tiroirs, etc. (Si possible - sur la clé);

42.8. éteint le centre de musique de réseau, ordinateur, équipement multimédia;

42.9. Chèques, si des robinets d'eau sont fermés (vannes) dans un groupe;

42.10. Ferme les fenêtres, portes de balcon (Autres portes menant à la rue, aux réserves, abaisse (lignes) jalousie;

42.11. Éteint les sources d'éclairage, d'installation électrique et d'appareils électroménagers.

Travail éducatif

dans le domaine de la socio-communicative développement:

43. Discute à diverses situations avec des enfants de la vie, des histoires, des contes de fées, de prêter attention aux normes éthiques et aux règles de comportement.

44. Stimule les enfants d'exprimer leurs expériences, leurs sentiments, des regards, des croyances.

45. Apprenez à négocier, suivez la commande, établissez de nouveaux contacts.

46. \u200b\u200bEnseigne aux enfants par les règles de comportement sûr.

47. Organise la surveillance des dessins animés avec une charge de valeur sémantique.

48. Organise l'interaction des enfants en groupes, paires.

49. organise une vision conjointe et une discussion sur les peintures, illustrations.

50. organise des travaux ménagers élémentaires à l'intérieur et dans la rue (institution de site).

51. Forme des compétences en libre-service (Habileté, habillage, hyène personnelle, entretien de l'ordre).

52. Organise de différents types jeux, y compris jeux de rôle ("But", "Autobus", "Salon de coiffure", "Polyclinique", "Feu", "Théâtre", "Bibliothèque", "École" et etc.).

53. Comprend les enfants en planification de la collaboration.

54. Stimule la communication Élèves les uns avec les autres et avec des adultes.

55. organise les activités conjointes des enfants et des adultes lors de la conduite d'activités de loisirs.

56. Favorise la création d'un microenvironnement favorable et d'un climat psychologique optimal pour chaque enfant.

57. Soutient une ambiance joyeuse et gaie d'enfants dans l'institution.

58. Effectue une observation quotidienne de l'état émotionnel des enfants.

59. Il examine et évalue le bien-être émotionnel des enfants sur des indicateurs spécifiques (ratio enfant à eux-mêmes, pairs, adultes, niveau d'anxiété, ton émotionnel général, etc.).

dans le domaine de la cognitive développement:

60. Fournit la formation de la volonté des enfants à l'école.

61. organise les activités cognitives et de recherche des enfants sur des sujets abordables de l'environnement le plus proche.

62. Organise des jeux didactiques avec du contenu mathématique.

63. Utilise l'éducation (formation) Potentiel des moments de régime.

64. applique une approche individuelle et des formes de travail individuelles avec des enfants rencontrant des difficultés dans le développement du programme éducatif d'éducation préscolaire.

dans le domaine du développement de la parole:

65. organise communication vocale dans différents types Activités (dans le jeu, les activités éducatives et de recherche, communicatives, visuelles et autres).

66. Organisent des classes spéciales avec des enfants pour enseigner leur propre discours et leur langue.

67. Introduit des lettres, enseigne la lecture, l'écriture avec des lettres imprimées.

dans le domaine de l'artiste et de l'esthétique développement:

68. organise des cours d'enfants avec dessin, modélisation, applique.

69. Lit les enfants contes de fées, histoires, poèmes.

70. Organise l'écoute des enfants de fragments d'œuvres musicales.

71. démontre le son instruments de musique pour enfants.

72. invite les enfants aux tâches de la musicalisation élémentaire sur la musicalité des jouets outils, ainsi que sur des sifflets, des rateaux, des tuyaux, des cuillères en bois.

73. Organisation de jeux musicaux.

74. organise des jeux didactiques et des exercices artistiques.

75. Introduit les enfants avec des œuvres de peinture, de graphismes, de sculptures, d'architecture, d'arts décoratifs et appliqués (pour des promenades et des excursions, lors de la visite du musée, dans des activités artistiques gratuites, lors de l'examen des illustrations, des reproductions).

76. organise des expositions créativité des enfants(Thématique, Espèce, Genre).

77. Formulaires et prospects portfolio pour enfants.

dans le domaine de physique développement:

78. Organise formes variées Activité moteur enfants: gymnastique du matin, Culture physique en intérieur et en air, éducation physique, jeux de déménagement, exercices sportifs, gymnastique rythmique, exercices sur simulateurs, natation et autres.

79. Lors de l'organisation de l'activité motrice, les enfants assure l'utilisation de matériel et d'inventaire de la salle d'éducation physique et des terrains de sport conformément à l'âge et à la croissance de l'enfant.

80. détient des classes spéciales sur le développement physique des enfants (avec absence instructeur en culture physique).

81. Organiser des cours sur le développement physique des enfants sur plein air Vérifie le manque de contre-indications médicales chez les enfants et la présence de vêtements de sport chez les enfants, correspondant aux conditions météorologiques.

82. Organisation des événements de durcissement des enfants en utilisant les principaux facteurs naturels. (soleil, air, eau).

83. Organise des exercices sportifs et des jeux.

84. Le pire pour la posture des enfants, effectue des exercices pour la formation et la correction de la posture.

85. Plans et organise des vacances, des journées de santé, des campagnes d'histoire touristique et locale d'enfants et de parents, d'événements sportifs, etc.

Travail préparatoire méthodique

86. participe au développement, mettre à jour:

a) Programme éducatif (programmes) éducation préscolaire, y compris les programmes partiels,

b) les programmes de développement de l'institution,

c) Plan annuel et trimestriel (des plans) établissement de travail

d) plans Éducatif, physiques et bien-être, sports, créatifs et autres événements organisés avec Élèves.

87. Sélectionne des formes, des moyens, des moyens, des moyens, des moyens, des moyens de justice pédagogiquement Éducation et développement conformément aux caractéristiques de l'âge des enfants.

88. exerce le cadre annuel des objectifs Éducation et développement.

89. Au cours de l'année, ajustements à l'objectif activités éducatives(ainsi que l'enseignant-psychologue et d'autres spécialistes) Selon les résultats de la surveillance, en tenant compte des caractéristiques individuelles du développement de chaque enfant tôt et / ou âge d'âge préscolaire.

90. participe:

a) Conseil pédagogique,

b) associations méthodiques,

c) Conservima psychologique et médical et pédagogique.

91. Effectue la diffusion de l'expérience pédagogique.

92. organise l'environnement sujet et spatial, le remplissant avec l'équipement, les objets et les matériaux nécessaires - musical outils, reproductions de peintures, de papier, de crayons, de crayons, de peintures, etc.

93. Participe à la création d'espace pour le jeu, la conception, l'activité cognitive, la recherche, visuelle et musicale de l'enfant, ainsi que pour son activité motrice.

94. Participise aux travaux sur la mise à jour du matériel de développement de jeux, l'acquisition de jeux de jeu et de concepteurs de jeu, des complexes de jeux pour le développement de grands et petits moteurs, de la cognitif, de la parole et d'autres domaines de développement des enfants.

95. fait des propositions pour l'achat de matériel didactique et d'équipement pour les enfants avec caractéristiques limitées Santé.

96. participe à la conduite d'un auto-examen en assurant l'opération système interne Évaluation de la qualité de l'éducation.

Travail de diagnostic

97. Sélectionne les méthodes et outils d'évaluation.

98. applique diverses échelles de développement individuel des enfants.

99. Organisation de la surveillance pédagogique des programmes et des analyses éducatives travail éducatif Dans le groupe d'enfants d'âge précoce et / ou préscolaire.

100. examiner caractéristiques personnelles les enfants, leur inclination, des intérêts, conduit des observations (surveillance) Pour la santé, le développement et Éducation, Y compris avec l'aide de formes électroniques.

101. Sur la base des données des diagnostics pédagogiques, il évalue l'efficacité de ses actions pédagogiques et met en œuvre leur planification ultérieure.

102. Utilise les résultats de l'observation et des diagnostics pour optimiser les travaux avec un groupe d'enfants.

103. Diagnostiquer l'efficacité du travail avec des enfants, élevage dans des conditions sociales sophistiquées et (ou alors) éprouver des difficultés dans le développement.

104. Réalise le diagnostic des causes sociales et pédagogiques des difficultés de développement.

Travailler avec des parents (représentants légaux)

105. parler avec les parents (représentants légaux) Sur l'état de la santé, du sommeil, de l'appétit, du bien-être émotionnel, des vêtements pour enfants du groupe.

106. Consulons les parents (représentants légaux) sur des questions spécifiques, des problèmes liés à Élever et développer des enfants.

107. Amener les parents (représentants légaux) En matière de crise Âge des enfants, néoplasmes mentaux dans l'âge préscolaire, développement physique de l'enfant, sa formation de préparation à l'école et d'autres questions des enfants Psychologie et pédagogie.

108. Conduite des réunions parentales dans le groupe ou participe à l'organisation et à la conduite assemblées générales Parents.

109. Apprenez l'opinion des parents (représentants légaux) sur la qualité de l'éducation, y compris la qualité des conditions de la mise en œuvre des activités éducatives dans l'établissement (Basé sur des conversations, des enquêtes, etc.).

110. Stimule la participation des parents (représentants légaux) Dans la conception et le remplissage du jeu et d'autres matériaux en développement locaux intérieurs (grouper) et le territoire externe de l'institution.

111. examine les demandes des parents (représentants légaux) De plus Éducation: effectue une enquête au moins 2 fois par an, effectue régulièrement des conversations avec des parents (représentants légaux).

112. Informe les parents (représentants légaux) Sur les possibilités d'obtenir des études supplémentaires dans l'institution et sur le lieu de résidence dans d'autres institutions, en tenant compte des inclinations et des intérêts des enfants.

Travail organisationnel

113. Donne un reçu aux parents (représentants légaux) À propos du conseil d'administration parentale, contrôle le paiement.

114. Collecte les déclarations des parents (représentants légaux) Sur le pays de consentement (pour le traitement des données à caractère personnel, sur la participation d'un enfant dans des diagnostics psychologiques, pour la formation d'un programme d'enseignement général adapté, à fournir une assistance psychologique et pédagogique, médicale et sociale, pour le voyage d'un enfant, à Participer aux compétitions régionales urbaines, district, et t. P.).

115. Participe à l'exécution des prescriptions d'organes effectuant un contrôle et une surveillance de l'État dans le domaine de l'éducation, en termes de compétence.

116. participe au travail des institutions élues (quand élu en eux).

117. Effectue des règles:

a) sur la protection du travail,

b) la sécurité incendie,

c) sécurité antiterroriste.

118. passé:

un préliminaire (En admission au travail) et périodique (une fois par an) Inspections médicales,

b) la formation de la protection du travail et le test de la connaissance des exigences de la protection du travail au moins une fois tous les trois ans,

c) préparation et certification d'hygiène professionnelle - au moins une fois tous les deux ans,

ré) instrument par la sécurité incendie - deux fois par an,

e) instrument sur la sécurité antiterroriste - une fois par an,

e) Enseigner les compétences de formation de premiers secours - à l'horaire.

Autre travail

119. S'occuper de plantes intérieures.

120. Fournit des photos, des rapports vidéo, d'autres documents sur des activités menées pour accueillir l'institution ou sur la page d'établissement sur le réseau social.

121. fait des coins de groupe.

La gestion des dossiers

122. Directe le suivant documentation:

a) le tableau de la comptabilité de la fréquentation des enfants,

b) Notebook d'accueil pour enfants

c) Cartes de développement des enfants

123. Compose et représente l'aîné tuteur pour la surveillance:

b) un rapport écrit sur les activités - au plus tard 7 jours ouvrables à la fin de chaque moitié de l'année,

c) Documents de planification opérationnelle

Améliorer le niveau professionnel

124. reçoit une formation professionnelle supplémentaire dans la direction de l'employeur au moins une fois tous les trois ans.

125. Examine une expérience pédagogique avancée (y compris la participation des classes des autres Éducateurs, l'adapte et s'applique dans son travail.

Obligations d'hygiène personnelle

126. Venir au travail, ainsi qu'après une promenade avec enfants:

a) laisse des vêtements supérieurs, des chaussures, une coiffe, des trucs personnels dans le placard ou dans le dressing,

b) changer de vêtements (Streetwear est supprimé,

c) Les changements de chaussures (pantoufles, ardoises, etc. ne sont pas autorisés,

d) mes mains avec du savon.

127. Combinaison de robes (Robe de tonalité) Dans ce qui suit cas:

a) pendant la quarantaine,

128. Utilise des combinaisons pour son objectif recherché, le stocke séparément.

129. Conforme aux exigences de la nourriture pendant le travailleur de temps: La nourriture en même temps avec Élèves(manger dans d'autres endroits au travail n'est pas autorisé).

130. Profitez des toilettes uniquement pour le personnel, après avoir quitté les toilettes, les mains avec des savons soigneusement.

131. coupe brièvement les ongles.

132. Collecte les cheveux longs dans une coiffure soignée.

Exigences relatives à l'apparence

133. Dans l'institution porte des robes, des chandails ou des chemisiers, une jupe ou un pantalon classique (traditionnel) ou style de travail.

134. Se produit sa modération dans l'utilisation de cosmétiques, de bijoux, de bijoux et d'autres accessoires.

135. Lorsque vous utilisez des parfums, il choisit des produits de parfum sans odeur forte.

Une responsabilité

136. Éducateur transporter une responsabilité:

pour la vie, la santé et la sécurité Élèves pendant le séjour de l'enfant du groupe;

pour non-exécution et performance inappropriée de leur officiel responsabilités pour sa faute;

pour le respect des normes juridiques, morales et éthiques, les exigences de l'éthique professionnelle;

pour divulguer des données personnelles, y compris des diagnostics Élèves;

pour le rendu tardif ou la non-comparution des premiers secours;

pour l'incapacité à prévenir ou à résoudre le conflit d'intérêts;

pour le respect des exigences relatives à la réception de cadeaux établis par la loi Fédération Russe;

pour causer des dommages matériels à l'institution.

DE instructions officielles connaissant(mais,

l'instruction a obtenu(mais)

«___» ___ 20 ___ g. ___ (___)

Ajouté au site:

Enseignant Description du poste

[Nom de l'organisation éducative]

Cette description de poste a été élaborée et approuvée conformément aux dispositions du Code du travail de la Fédération de Russie, loi fédérale du 29 décembre 2012 N 273-FZ "sur l'éducation dans la Fédération de Russie", section "Caractéristiques de qualification des postes d'employés de l'éducation "d'un ouvrage de référence de qualification unique de gestionnaires, spécialistes et employés, s'applique. Ordre du ministère de la Santé et du Développement social de la Russie du 26 août 2010 N 761N et d'autres actes de réglementation réglementant les relations de travail.

1. Dispositions générales

1.1. L'éducateur fait référence à la catégorie des travailleurs pédagogiques et directement subordonnée [le nom du poste de superviseur direct].

1.2. Une personne qui a une éducation professionnelle plus élevée ou une éducation professionnelle secondaire dans la direction de la formation «L'éducation et la pédagogie» est prise au poste de l'éducateur sans présenter des exigences en matière de travail ni d'enseignement professionnel supérieur ou d'enseignement professionnel secondaire et d'enseignement professionnel supplémentaire dans la Direction de la formation «Education et pédagogie» sans exigences de performance de présentation.

1.3. Au poste de soignant conformément aux exigences de l'art. 331 TC RF attribué à une personne:

Pas privé du droit de s'engager dans des activités pédagogiques conformément à l'arrêt de la Cour qui a conclu une force juridique;

Sans ou sans problème, non soumis à des poursuites pénales (à l'exception des personnes, des poursuites pénales pour lesquelles sont interrompus sur des motifs de réhabilitation) pour des crimes contre la vie et la santé, la liberté, l'honneur et la dignité de la personnalité (à l'exception des locaux illégaux dans un psychiatrique hôpital, calomnie et insultes), intégrité sexuelle et liberté sexuelle, contre la famille et les mineurs, la santé publique et la moralité publique, les fondements du système constitutionnel et la sécurité de l'État, ainsi que contre la sécurité publique;

Ne pas avoir une conviction incohérente ou exceptionnelle pour une tombe délibérée grave et particulièrement grave crimes;

Non reconnu comme incapable conformément à la procédure établie par la loi fédérale;

Ne pas avoir des maladies stipulées par la liste approuvée par l'Organe exécutif fédéral qui exécute des fonctions pour élaborer des politiques publiques et une réglementation juridique réglementaire dans le domaine de la santé.

1.4. L'éducateur devrait savoir:

Orientations prioritaires pour le développement du système éducatif de la Fédération de Russie;

Lois et autres actes juridiques réglementaires régissant les activités éducatives;

Convention sur les droits de l'enfant;

Pédagogie, psychologie des enfants, de l'âge et de la société;

Psychologie des relations, des caractéristiques individuelles et de l'âge des enfants et des adolescents, la physiologie de l'âge, l'hygiène de l'école;

Méthodes et formes de surveillance des activités des étudiants, des élèves;

Éthique pédagogique;

Théorie et méthodes de travail éducatif, organisant le temps libre des étudiants, des élèves;

Méthodes de gestion des systèmes éducatifs;

Technologies pédagogiques modernes de la formation pédagogique productive, différenciée et éducative, la mise en œuvre de l'approche de compétence;

Méthodes de croyance, les arguments de leur position, établir des contacts avec des étudiants, élèves d'âges différents, leurs parents (personnes qui les remplaillent), collègues de travail;

Causes de diagnostic technologique des situations de conflit, leur prévention et leur autorisation;

Principes de base de l'écologie, de l'économie, de la sociologie;

Législation du travail;

Principes de base du travail avec des éditeurs de texte, des feuilles de calcul, e-mail et navigateurs, équipement multimédia;

Règles de la réglementation interne de l'emploi de l'organisation éducative;

Règles pour la protection du travail et la sécurité incendie.

1.5 Le tuteur est interdit:

Rendre payé services éducatifs étudier dans cette organisation, s'il conduit à un conflit d'intérêts de l'éducateur;

Utilisez des activités éducatives pour des campagnes politiques, des étudiants coercitifs à adopter des convictions politiques, religieuses ou autres ou les abandonner, d'incitation au détail social, racial, national ou religieux, d'agitation, de promotion de l'exclusivité, de la supériorité ou de l'infériorité des citoyens sur la base de sociaux, raciaux , une affiliation nationale, religieuse ou linguistique, leur relation avec la religion, y compris par le biais du rapport d'informations éducatives non fiables sur l'historique, national, religieux et les traditions culturelles Les peuples, ainsi que pour encourager les étudiants à des actions contraires à la constitution de la Fédération de Russie.

1.6. L'éducateur est nommé pour le poste et exonéré de celui-ci par ordonnance [nom de la tête].

2. Fonctions officielles

Éducateur:

2.1. Effectue des activités pour élever des enfants dans l'organisation éducative et ses divisions structurelles, d'autres institutions et organisations.

2.2. Favorise la création de conditions favorables pour le développement individuel et la formation morale de la personnalité des étudiants, des élèves, apporte les ajustements nécessaires au système de leur éducation.

2.3. Exercise l'étude de la personnalité des élèves, de leurs incohérences, des intérêts, favorise la croissance de leur motivation cognitive et la création de leur indépendance d'apprentissage, la formation de compétences.

2.4. Crée un microenvironnement favorable et un climat moral et psychologique pour chaque élève.

2.5 Contribue au développement de la communication des élèves.

2.6. Aide la pupille à résoudre des problèmes survenant à communiquer avec les camarades, les enseignants, les parents (personnes les remplaçant).

2.7. Effectue une assistance aux élèves dans activités d'apprentissageCela contribue à assurer le niveau de la préparation pertinente pour les exigences de la norme éducative de l'État fédéral, des exigences de l'éducation des États fédéraux.

2.8. Favorise une éducation supplémentaire par les élèves par le biais d'un système de cercles, de clubs, de sections, d'associations organisées dans des institutions au lieu de résidence.

2.9 Conformément aux intérêts de l'individu et de l'âge des élèves, l'activité vitale du groupe des élèves est améliorée.

2.10. Se conforme aux droits et libertés des élèves, est responsable de leur vie, de sa santé et de sa sécurité dans la période. processus éducatif.

2.11. Effectue des observations (surveillance) pour la santé, le développement et l'éducation des élèves, y compris l'utilisation de formulaires électroniques.

2.12. Développe un plan (programme) de travail éducatif avec un groupe d'élèves.

2.13. Avec les autorités des élèves mènent une propagande active image saine Vie.

2.14. Travaille en contact étroit avec les enseignants, enseignant-psychologue, autres travailleurs pédagogiques, Parents (personnes les remplaçant) des élèves.

2.15. Sur la base de l'étude des caractéristiques individuelles, les recommandations de l'enseignant du psychologue planent et conduit avec des élèves handicapés, des travaux correctionnels et développés (avec un groupe ou individuellement).

2.16. Coordonne les activités de l'enseignant adjoint, l'éducateur plus jeune.

2.17. Participe au travail des conseils pédagogiques, méthodologiques, d'autres formes de travaux méthodiques, dans les travaux des réunions parentales, des activités de bien-être, d'éducation et d'autres activités stipulées par le programme éducatif, dans l'organisation et la conduite d'une assistance méthodique et consultative aux parents (personnes les remplaçant) .

2.18. Fait des propositions pour améliorer le processus éducatif.

2.19. Fournit la protection de la vie et de la santé des élèves pendant le processus éducatif.

2.20. Effectue des règles de protection du travail et de sécurité incendie.

2.21. Lors de la réalisation des fonctions de l'éducateur principal, avec la réalisation des tâches prévues par la position de l'éducateur, coordonne les activités des éducateurs, des travailleurs pédagogiques de la conception de l'environnement éducatif de l'organisation éducative.

2.22. Effectue ses activités à un niveau professionnel élevé conformément au programme de travail approuvé.

2.23. Conforme aux normes juridiques, morales et éthiques, suit les exigences de l'éthique professionnelle.

2.24. Respend l'honneur et la dignité des élèves et des autres participants aux relations éducatives.

2.25. Se développe dans les élèves de l'activité cognitive, de l'indépendance, de l'initiative, des capacités créatives, forme une position civile, la capacité du travail et la vie dans les conditions du monde moderne, forme une culture d'étude d'un style de vie sain et sûr.

2.26. Applique de manière pédagogique justifiée et fournissant haute qualité Formation de formations, méthodes d'apprentissage et d'éducation.

2.27. Prend en compte les caractéristiques du développement psychophysique des élèves et de l'état de leur santé, conserve conditions spécialesnécessaire d'obtenir une éducation par les personnes handicapées, interagit avec des organisations médicales.

2.28. Augmente systématiquement son niveau professionnel.

2.29. Il faut une certification pour la conformité avec la position.

2.30. Il a lieu conformément à la législation du travail, préliminaire lors de l'admission au travail et aux examens médicaux périodiques, ainsi que des examens médicaux extraordinaires dans la direction de l'employeur.

2.31. La formation et le test des connaissances et des compétences dans le domaine de la protection du travail sont en cours.

2.32. Conforme à la Charte de l'organisation éducative, la disposition relative à l'unité d'éducation structurelle spécialisée de l'organisation exerçant une formation, les règles du règlement intérieur du travail.

2.33. [Autres tâches].

3. Droits

L'éducateur a le droit:

3.1. Pour toutes les garanties sociales prévues par la législation de la Fédération de Russie, notamment:

Sur les heures de travail abrégées;

Pour une formation professionnelle supplémentaire dans le profil de l'activité pédagogique au moins une fois tous les trois ans;

Sur le congé rémunéré allongé annuel allongé, dont la durée est déterminée par le gouvernement de la Fédération de Russie;

Pour de longues vacances jusqu'à un an au moins toutes les dix années de travail pédagogique continu;

À la nomination précoce d'une pension de travail de vieillesse;

Pour fournir de la file d'attente des locaux résidentiels dans le cadre d'un accord de location sociale (si l'employé est enregistré comme ayant besoin d'un local résidentiel);

Pour la fourniture de locaux résidentiels d'un stock de logement spécialisé;

Obtenir une indemnisation des dépenses pour les locaux résidentiels, le chauffage et l'éclairage [pour les résidents et travailler en milieu rural colonies, colonies de travailleurs (colonies de type urbain)];

Pour des coûts supplémentaires de réadaptation médicale, sociale et professionnelle en cas de dommages causés sur la santé en raison d'un accident à la production et à la réception de la maladie professionnelle.

3.2. Sélectionnez les formulaires et les méthodes d'enseignement des activités éducatives du groupe de jour prolongé approuvé par la gestion de l'organisation éducative.

3.3. Participer au développement d'un programme éducatif de l'organisation éducative.

3.4. Participer à la prise de décisions du Conseil pédagogique et de tout autre collège gouvernemental.

3.5 Dans les cas nécessaires, il provient de l'organisation éducative des parents des étudiants (personnes les remplaçant).

3.6. Exiger de la direction de l'organisation éducative pour aider à l'exécution de leurs fonctions professionnelles et à la mise en œuvre des droits.

3.7. Exiger la direction de la création de conditions pour des tâches professionnelles, y compris la disposition Équipement nécessaire, inventaire, lieu de travail, pertinent pour les règles et normes hygiéniques sanitaires et hygiéniques, etc.

3.8 Se familiariser avec les projets de décisions de la gestion d'une organisation éducative concernant ses activités.

3.9 Améliorer vos qualifications professionnelles.

3.10. [Autres droits stipulés par la législation du travail de la Fédération de Russie].

4. Responsabilité

L'éducateur est responsable:

4.1. Pour violation de la Charte de l'organisation éducative.

4.2. Pour une utilisation, y compris une méthode d'éducation unique associée à la violence physique et (ou) mentale sur l'identité de l'étudiant.

4.3. Pour une performance inappropriée ou un non-respect de leurs fonctions officielles, prévues dans la présente instruction officielle, dans les limites définies par la législation du travail de la Fédération de Russie.

4.4. Pour les infractions commises dans le processus de réalisation de leurs activités - dans les limites définies par la législation administrative, pénale et civile de la Fédération de Russie.

4.5. Pour causer des dommages matériels - dans les limites définies par le droit du travail et le droit civil de la Fédération de Russie.

L'instruction de travail est conçue conformément à [nom, numéro et date du document]

Responsable du service de personnel

[Initiales, nom de famille]

[Signature]

[jour mois année]

Convenu:

[positionner]

[Initiales, nom de famille]

[Signature]

[jour mois année]

Les instructions sont familières avec:

[Initiales, nom de famille]

[Signature]

[jour mois année]

D'accord: approuvé:

Président de PPO Doux1 Tête de Mbdou №1

B.R. TOVA ___________ Z.A. Keeva

2017. ____ _____________ 2018.

Enseignant Description du poste

1. Dispositions générales de l'instruction d'emploi Éducateur dou
1.1. Cadeau instruction des officiers de l'enseignant du Dow (maternelle) Développé conformément aux exigences du FEM de l'éducation préscolaire, approuvée par l'Ordre du ministère de l'Éducation et de la Science de la Russie du 17 octobre 2013 no 1155;

sur la base d'un seul livre de référence qualificatif des gestionnaires, des spécialistes et des employés, section "Caractéristiques de qualification des postes d'éducateurs", approuvée par l'Ordre du ministère de la Santé et du Développement social n ° 761N du 26 août 2010, telle que modifiée de 05 / 31/2011;

conformément au FZ №273 daté du 29 décembre 2012, "sur l'éducation dans la Fédération de Russie", telle que modifiée du 3 juillet 2016, Code du travail De la Fédération de Russie et d'autres actes de réglementation régissant les relations de travail entre l'employé et l'employeur.
1.2. L'enseignant est embauché et est exempté de la position du chef de l'établissement d'enseignement préscolaire.
1.3. L'enseignant doit avoir une éducation professionnelle plus élevée ou un enseignement professionnel secondaire dans la direction de la formation «éducation et pédagogie» sans la présentation des travaux sur l'expérience ou l'éducation professionnelle supérieure ou l'enseignement professionnel secondaire et l'enseignement professionnel supplémentaire dans la direction de la formation »L'éducation et Pédagogie "Sans présentation des exigences relatives au travail de l'expérience.
1.4. Un enseignant de la maternelle est directement subordonné à la tête et à l'éducateur principal (méthodiste) d'un établissement d'enseignement préscolaire.
1.5.

• Constitution de la Fédération de Russie;
• Loi fédérale "sur l'éducation dans la Fédération de Russie";
• actes législatifs de la Fédération de Russie;
• Réglementation typique de l'organisation éducative préscolaire;
• règles et normes de protection du travail et de sécurité incendie;
• SANPINE 2.4.1.3049-13 "Exigences sanitaires et épidémiologiques pour l'appareil, le contenu et l'organisation du mode de fonctionnement des organisations éducatives préscolaires";
• Norme éducative de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire;
• Charte et actes locaux d'un établissement d'enseignement des enfants;
• Les règles du règlement interne du travail approuvé à la maternelle;
• Convention collective;
• commandes et ordres du chef de la maternelle;
• contrat de travail et contrat conclu avec les parents (représentants juridiques) d'un enfant, d'autres traités dans une institution éducative préscolaire.
• instructions pour la protection du travail de l'enseignant de la Dow, ainsi que d'autres consignes de sécurité et techniques de sécurité lors de l'exécution de travaux.

1.6. L'éducateur devrait également être guidé par l'instruction officielle de l'enseignant de la DOW en tenant compte des exigences du FEM à,instructions pour la protection du travail pour l'enseignant , Autres instructions de protection du travail lors de l'exécution de travaux et d'exploitation d'appareils audio, d'équipements vidéo et de multimédia.
1.7.

• orientations prioritaires pour le développement du système éducatif de la Fédération de Russie;
• lois et autres actes juridiques réglementaires régissant les activités éducatives de l'établissement d'enseignement préscolaire;
• instructions pour la protection de la vie et de la santé des enfants;
• pédagogie, psychologie des enfants, de l'âge et de la société;
• psychologie des relations, des particuliers et des caractéristiques d'âge des enfants;
• la physiologie et l'hygiène de l'âge;
• méthodes, formes et technologies pour surveiller les activités des élèves;
• éthique pédagogique;
• théorie et méthodes de travail éducatif, organisation des élèves de temps libre;
• les dernières réalisations de la méthode d'éducation préscolaire;
• technologies pédagogiques modernes de la formation pédagogique productive, différenciée et éducative, la mise en œuvre de l'approche de compétence;
• méthodes et façons de la persuasion, des arguments de leur position, d'établir des contacts avec des élèves d'âges différents, de leurs parents (représentants légaux) et de collègues qui sont des employés de Dou;
• causes de diagnostic technologique des situations de conflit, leur prévention et leur autorisation;
• principes de base de l'écologie, de l'économie, de la sociologie;
• législation du travail de la Fédération de Russie;
• bases de travail avec des éditeurs textuels et graphiques, présentations, courriels et navigateurs Web, équipement multimédia;
• exigences sanitaires et épidémiologiques pour organiser le processus éducatif à la maternelle.
• règles pour la protection du travail et la sécurité incendie.

1.8. L'éducateur de la maternelle devrait se conformer strictement à la Convention des Nations Unies sur les droits de l'enfant, la loi fédérale du 24.07,98 n ° 124-FZ (telle que modifiée du 06.29.2013) "sur les garanties de base des droits de l'enfant dans la Fédération de Russie ".

2. Fonctions de l'enseignant

2.1. Planification et mise en œuvre des travaux éducatifs conformément au programme mis en œuvre dans l'espace éducatif unifié de la maternelle, en tenant compte des exigences du FEM à.
2.2. Protection et renforcement de la santé des élèves, de la préservation, du soutien et du développement de la personnalité de l'enfant.
2.3. Interaction avec les parents d'élèves, la fourniture d'une assistance consultative et pratique en matière d'éducation et de développement des enfants.

3. Obligations officielles

3.1. Exercices d'activités éducatives et éducatives des élèves, garantissant la mise en œuvre du programme éducatif conformément à la norme éducative de l'éducation fédérale de l'enseignement préscolaire (FEM à) et à l'aile de Rou
3.2. Favorise la création de conditions favorables pour le développement individuel et la formation morale de la personnalité des élèves, rend les ajustements nécessaires au système de leur éducation.
3.3. Exercices étudiant l'identité des enfants, leurs incohérences, leurs intérêts, leurs capacités individuelles, contribue à la croissance de leur motivation cognitive, à la mise en place de leur indépendance d'apprentissage, à la formation de compétences et au développement de capacités dans différentes formes Organisation d'activités pour enfants.
3.4. Il surveille le comportement des enfants lors de leur adaptation dans la maternelle, crée des conditions favorables pour une adaptation facile et rapide.
3.5 Crée un microenvironnement favorable et un climat moral et psychologique de chaque enfant. Favorise le développement de la communication des enfants. Cela aide l'élève à résoudre des problèmes de communication avec des enfants dans un groupe, de travailleurs pédagogiques, de parents (personnes les remplaçant).
3.6. Aider les enfants dans des activités éducatives, contribue à assurer le niveau de préparation pertinent pour les exigences du FEM aux exigences éducatives de l'État fédéral.
3.7. Conformément à l'individu et aux intérêts de l'âge des élèves, l'activité vitale du groupe, les élèves de la maternelle. Se conforme aux droits et libertés des enfants.
3.8 Exercise les soins adéquats pour les enfants du groupe dans la stricte conformité avec les exigences des instructions de la protection de la vie et de la santé des enfants dans les locaux et des sites de marche des enfants de l'établissement d'enseignement préscolaire.
3.9 Plans et organise une variété d'activités de jeu, indépendantes et activités conjointes Enfants et adultes visant à maîtriser le principal programme éducatif, conformément aux spécificités de l'éducation préscolaire et de la réglementation interne de l'activité vitale du Groupe.
3.10. En collaboration avec le directeur musical et l'instructeur de la culture physique prépare des vacances, organise les loisirs des enfants.
3.11. Plans et organise l'équipement de l'évolution du groupe-spatial du groupe, de loisirs, des expositions d'étudiants d'élèves, de participation des enfants dans des concours de différents niveaux et d'autres événements conformément à l'ancienne maternelle.
3.12. Protection de la vie, de la santé et de la sécurité des élèves lors du processus éducatif en Dow.
3.13. Organisent des observations (surveillance) pour la santé, le développement et la levée des enfants, y compris l'utilisation de formes électroniques. Conduit la promotion active d'un mode de vie sain parmi les élèves.
3.14. Développe un programme de travail éducatif et éducatif avec un groupe d'élèves d'un établissement d'enseignement préscolaire.
3.15. Avec respect et soins, il appartient à chaque enfant de leur groupe, montre un extrait et un tact pédagogique dans la communication avec les enfants et leurs parents.
3.16. Utilise moderne technologies innovantes Et les techniques, remplissent leur application efficace dans leurs activités éducatives et éducatives.
3.17. Participe à la procédure de surveillance: au début année scolaire - déterminer la zone de besoins éducatifs de chaque élève; À la fin de l'année - en identifiant le niveau des réalisations de chaque élève des indicateurs finaux du développement du programme, la dynamique de la formation de qualités intégratives.
3.18. Observe strictement la journée montée sur la journée et le calendrier des activités éducatives des élèves.
3.19. Sur la base de l'étude des caractéristiques individuelles, les recommandations de l'enseignant psychologue planent et mènent avec des enfants handicapés, un travail correctionnel et en développement.
3.20. Coordonne les activités de l'enseignant adjoint, l'éducateur plus jeune dans le cadre d'un processus éducatif unique du groupe.
3.21. Participe au travail des conseils pédagogiques, méthodologiques, d'autres formes de travaux méthodiques, dans les travaux des réunions parentales, de la santé, de l'éducation et d'autres activités prévues par le programme éducatif du DOU, dans l'organisation et la conduite d'une assistance méthodique et consultative aux parents ( personnes les remplaçant).
3.22. Interagit avec les parents (représentants juridiques) élèves sur la mise en œuvre du principal programme éducatif, stratégie et tactique du processus éducatif.
3.23. Soutient une commande appropriée sur son lieu de travail, dans les salles de groupe et sur un site de marche. Utilise soigneusement et doucement la propriété de la maternelle, de la littérature méthodologique et des avantages.
3.24. Strictement effectue toutes les exigences de cette instruction officielle d'un enseignant de la maternelle, en tenant compte des exigences du FEM à, les règles de protection du travail et la sécurité incendie à la maternelle.
3.25. En temps voulu, informe le service médical de la DWA sur les changements de l'état de la santé des enfants, des parents - sur les vaccinations préventives prévues.
3.26. Effectue une mise à jour périodique du contenu des supports thématiques pour les parents, la conception du groupe et des informations se dresse aux dates de fête.
3.27.

• calendrier et prometteur, plans;
• plan de travail éducatif;
• journal (Tabel) visites dans les élèves;
• passeport de groupe;
• journal of Control Statut de la protection du travail dans le groupe;
• magazine de la santé;
• protocoles des réunions parentales;
• matériaux de diagnostic.
• autre documentation de l'enseignant de la Dow en fonction de la nomenclature des cas conformément à l'ordre du chef de la maternelle.

3.28. L'examen médical annuel est tenu sur la planification installée dans l'établissement.
3.29. Maîtriser des programmes éducatifs professionnels supplémentaires de la reconversion professionnelle ou de la formation avancée.
3.30. Effectue les exigences de l'école maternelle institution éducative, travailleur médical, senior éducateurs associés à des activités pédagogiques et à la protection de la vie et des élèves de la santé.

4. Droits de l'éducateur de l'établissement d'enseignement préscolaire
4.1. L'éducateur d'une jardin d'enfants a les droits stipulés par le Code du travail de la Fédération de Russie, la loi fédérale "sur l'éducation dans la Fédération de Russie", le "Règlement type sur l'organisation éducative préscolaire", la Charte, la convention collective, les règles de la réglementation interne du travail et d'autres actes locaux de la maternelle.
4.2.

• participer au travail des groupes créatifs;
• établir des contacts commerciaux avec des organisations tierces dans leur compétence;
• contributions à améliorer le processus éducatif;
• faire leurs propositions dans le processus d'élaboration d'un programme éducatif et d'un plan annuel d'un établissement d'enseignement préscolaire;
• choisissez et utilisez librement des techniques d'apprentissage et d'éducation, des aides à la formation et des matériaux qui répondent au programme d'enseignement général approuvé par un établissement d'enseignement préscolaire;
• présenter leur expérience dans les travaux pédagogiques sur les conseils pédagogiques, les associations méthodologiques, les réunions parentales, la déclaration des événements finaux et publications imprimées orientation spécialisée;
• se familiariser avec les projets de décisions du chef de la maternelle, qui concernent ses activités;
• familiarisez-vous avec cette instruction officielle de l'enseignant de Dow, obtenez-la en main;
• demande de l'administration d'un établissement d'enseignement préscolaire afin de créer les conditions nécessaires à leurs fonctions professionnelles;
• participer au travail des organes d'autonomie gouvernementale.
• de manière opportune pour améliorer les qualifications et certifier de manière volontaire.
• pour toutes les garanties sociales prévues par la législation de la Fédération de Russie.

4.3. L'éducateur a le droit de protéger l'honneur professionnel et la dignité, se familiariser avec des plaintes et d'autres documents contenant une évaluation de son travail, leur donner des explications.
4.4. L'éducateur a le droit d'informer le chef de la DOW, le responsable adjoint des travaux administratifs et économiques (Zagokhoz) sur l'acquisition d'équipements éducatifs, de développement et de démonstration, des activités de réparation et des locaux du groupe nécessaires à l'éducation et à l'enseignement Activités.

5. La responsabilité de l'enseignant de la maternelle
5.1.

• pour la vie et la santé des élèves pendant le processus éducatif, lors de la supervision des locaux du Dow, sur le site, lors de promenades et d'excursions en dehors du territoire de la maternelle;
• pour violation des droits et libertés des élèves;
• pour le non-respect des exigences de protection du travail, assurer la sécurité incendie;
• pour une non-comparution de la préfiguration de l'aide à la victime, pas une notification ou une dissimulation opportune de l'école d'un accident.

5.2. Pour les non-respect ou les performances inappropriées sans motifs valables de la Charte et des règlements du Règlement sur le travail interne, d'autres réglementations locales, des ordonnances légitimes de la tête, des devoirs établis par cette instruction officielle de l'éducateur dans le Dou, y compris non l'utilisation de la Les droits fournis, l'éducateur assume la responsabilité disciplinaire dans la procédure déterminée par la législation du travail de la Fédération de Russie.
5.3. Pour une utilisation, y compris une seule et des méthodes d'éducation liée à la violence physique et (ou) psychique sur l'identité de l'enfant, ainsi que la Commission d'un acte immoral différent, l'éducateur peut être exempté de sa position conformément à la législation du travail et Loi fédérale "En éducation dans la Fédération de Russie." Le licenciement de cette acte n'est pas une mesure de la responsabilité disciplinaire.
5.4. Pour la culpabilité, causant une institution d'éducation préscolaire ou des participants au processus éducatif de dommages causés par l'exécution (non-exécution) de leurs fonctions officielles, le tuteur est la responsabilité matérielle de la manière et des limites établies par le travail et (ou) le droit civil.
Contrôle de l'exécution de cette instruction officielle de l'éducateur à la maternelle assignée à l'éducateur principal de l'établissement d'enseignement préscolaire.

6. Relation. Tutoriels

6.1. Il fonctionne dans la journée de travail normalisée sur la planification établie sur la base de la semaine de travail de 36 heures et approuvée par le chef de l'établissement d'enseignement préscolaire, participe à un général obligatoire. Événements Douqui ne sont pas des normes installées pour le développement.
6.2. Haut-parleurs des réunions, des conseils pédagogiques, d'autres événements sur l'éducation et l'éducation des élèves.
6.3. Informe le chef de l'orphelinat, directeur adjoint des travaux administratifs et économiques (Zagokhoz) sur toutes les lacunes pour assurer un processus éducatif. Contribue à éliminer les lacunes, d'optimiser les travaux de l'éducateur.
6.4. Remplace l'enseignant de la maternelle temporairement absent en fonction du paiement horaire et conformément à la détermination.
6.5. Obtient de l'administration Dow matériel La nature réglementaire et organisationnelle et méthodologique répond à un reçu avec les documents pertinents.
6.6. Effectue un échange systématique d'informations sur les questions incluses dans sa compétence, avec l'administration et les travailleurs pédagogiques de l'établissement d'enseignement préscolaire.
6.7. En temps voulu, informe la tête de la maternelle et des services pertinents de toutes les urgences associées à la vie et à la santé des enfants.

Avec la description de poste que j'ai connue (a), la deuxième copie reçue (a)
"___" ____ 20 ___. __________ (______________________)

I. Dispositions générales

1. L'éducateur fait référence à la catégorie de spécialistes.

3. Nomination au poste de soignant et d'exemption de celui-ci

4. L'éducateur devrait savoir:

4.1. Constitution de la Fédération de Russie.

4.2. Lois de la Fédération de Russie, du décret et des décisions du gouvernement de la Fédération de Russie et des autorités éducatives sur l'éducation.

4.3. Convention sur les droits de l'enfant.

4.4. Pédagogie, psychologie, physiologie de l'âge et hygiène.

4.5. Principes de base des soins médicaux préfigurants.

4.6. Théorie et méthodes de travail éducatif.

6. Au moment de l'absence d'éducateur (vacances, maladie, PR.) Ses fonctions sont remplies par le parti nommé par l'Ordre du directeur de l'institution. Cette personne Acquiert les droits pertinents et est responsable de la bonne exécution des tâches qui lui sont assignées.

II. Obligations officielles

Éducateur:

1. Prévie à organiser l'activité vitale des étudiants (élèves, enfants) et rend leur éducation.

2. Organisation des travaux quotidiens, fournissant la création de conditions pour leur réadaptation socio-psychologique, son adaptation sociale et professionnelle.

3. Utilise une variété de techniques, de méthodes et d'outils d'apprentissage.

4. Sur la base de l'étude des caractéristiques individuelles, les recommandations du psychologue plans et mènent un travail correctionnel (avec un groupe ou individuellement) avec des étudiants (élèves, enfants).

5. En collaboration avec des travailleurs médicaux, il assure la préservation et la promotion de la santé des étudiants (élèves, enfants), mener des événements qui contribuent à leur développement psychophysique sont responsables de leur vie et de leur santé.

6. organise l'exécution d'étudiants (élèves, enfants) de la journée, préparation des devoirs, leur fournit une assistance dans l'enseignement, les activités de loisirs et dans l'obtention d'une éducation supplémentaire, les impliquant dans une créativité artistique et scientifique et technique, sections de sport, Tasses et autres associations d'intérêt.

7. Organise en tenant compte de l'âge des élèves (élèves, des enfants) du travail en libre-service, de se conformer aux exigences de la protection du travail, de la sécurité, de la participation au travail socialement utile.

8. Favorise la manifestation d'intérêt chez les étudiants (élèves, enfants) à un certain type d'activité, au choix conscient de la profession, favorise leur emploi et son apprentissage ultérieur.

9. Conduit de travail sur la prévention du comportement déviant, de mauvaises habitudes.

10. Fournit une assistance pour organiser l'autonomie gouvernementale a commencé dans les activités de l'équipe d'étudiants (élèves, enfants).

11. Il examine les capacités individuelles, les intérêts et les inclinations d'étudiants (élèves, enfants), leurs circonstances familiales et leurs conditions de logement.

12. Interagit avec les parents d'étudiants (élèves, enfants) ou les personnes les remplaçant.

13. Coordonne les activités de l'enseignant adjoint, de l'éducateur plus jeune et des autres travailleurs dans le cadre d'un processus éducatif unique.

III. Droits

L'éducateur est intitulé:

1. Faites connaissance avec les projets de décisions de la direction de l'institution concernant ses activités.

2. Soumettre une proposition d'amélioration des travaux liés aux responsabilités prévues par cette instruction.

les inconvénients de l'institution (ses divisions structurelles) ont été identifiés dans la mise en œuvre de fonctions officielles identifiées dans la mise en œuvre des tâches officielles et font des propositions pour leur élimination.

4. Demander ou au nom de la gestion de l'institution provenant d'unités structurelles et d'autres spécialistes, informations et documents nécessaires à la réalisation de leurs responsabilités d'emploi.

5. Attirer des spécialistes de toutes les unités structurelles (individuelles) pour résoudre les tâches qui lui sont assignées (si elles sont prévues par les dispositions des divisions structurelles, sinon, avec la permission du chef de l'institution).

6. Exiger des agences de leadership pour aider à l'exécution de leurs fonctions et de leurs droits.

Iv. Une responsabilité

L'éducateur est responsable:

1. Pour une performance inappropriée ou un non-respect de ses fonctions officielles stipulé par cette instruction officielle - dans les limites définies par la législation actuelle du travail de la Fédération de Russie.

2. Pour les infractions commises dans le processus de réalisation de ses activités - dans les limites définies par le droit administratif, pénal et civil actuel de la Fédération de Russie.

3. Pour causer des dommages matériels - dans les limites définies par le droit actuel du travail et du droit civil de la Fédération de Russie.