Predavalna ura na temo "Kaj je strpnost?"

Namen: negovati spoštovanje drugih, željo po medsebojni pomoči, sodelovanju.

Naloge:

Izobraževalni:

• seznaniti učence s pojmom "strpnost";

  prepoznati glavne značilnosti strpnosti;

  oblikujejo pravilno predstavo o strpnem vedenju.

Izobraževalni:

• spodbujati občutek medsebojnega spoštovanja do navad, tradicij in kulture različnih ljudstev;

  pospeševati internacionalizem, komunikacijska kultura komunikacija in razumevanje.

Razvijanje:

• oblikovanje strpnega odnosa sošolcev med seboj;

  spodbujati razvoj samozavedanja med učenci, ki otrokom pomaga, da vidijo sebe in druge takšne, kot so v resnici;

  razvijati strpnost učencev do razlik med ljudmi.

Oprema:osebni računalnik, projektor, zaslon.

Gradivo v učilnici:predstavitev, metodični razvoj dogodki, beležke.

Predavalna ura

Učitelj: (diapozitiv 1) Zdravo družba! Pozdravljamo goste našega dogodka! Naše srečanje je namenjeno učenju skupnega življenja, sprejemanju drug drugega takšnih, kakršni smo, učenju razumevanja. Na začetku bi vam rad povedal eno legendo:

(diapozitiv 2)

Srečala enkrat bel moški in črna. White je rekel:

- Kako si grdi črnuh! Kot da bi bili vsi namazani s sajami!

Črn je zaničljivo zaničil oči in rekel:

- Kako si grda, belka! Kot da bi bili vsi zaviti v papir!

Prepirali so se, trdili, nikakor se niso mogli dogovoriti. In odločili so se, da bodo šli k modrecu. Modrec jih je poslušal in rekel belcu:

- Poglej, kako lep je tvoj črni brat. Črn je kot južna noč in v njej se kot zvezde svetijo njegove oči ...

Nato je modrec nagovoril črnca:

- In ti, prijatelj, poglej, kako lep je tvoj beli brat! Čudovit je, kot iskriv beli sneg, ki leži na vrhovih naših gora, lasje pa so sončne barve ...

Črnuh in beli so se sramovali svojih prepirov in izmislili.

In modrec je razmišljal o prihodnosti. In takšna slika se mu je zdela ... Vrteli se v veselem okroglem plesu, plesali in peli pesmi, beli, črni, rumeni ljudje. Gledata se z ljubeznijo. In nekdo z mladim glasom prekriva zvoke glasbe in pesmi:(diapozitiv 3)

- tako dobro je, da smo tukaj vsi različni! Sicer bi bilo življenje tako dolgočasno!

Učitelj: Vam je bila ta legenda všeč? In za kaj gre? Kaj poučuje? Vse te koncepte lahko združimo z eno besedo. Te besede se nanašajo na koncept - strpnost. (Diapozitiv 4)

Seveda te besede morda ne poznamo, toda v sodobnem svetukjer boste živeli, boste to slišali več kot enkrat. V življenju oseba komunicira s predstavniki različnih narodnosti, kultur, družbenih slojev, zato je pomembno, da se naučite spoštovati kulturne vrednote svojih ljudi in predstavnike druge kulture, religije.
In verjetno se boste počutili neprijetno, če ne poznate pomena te besede. Kaj pomeni beseda strpnost? Kako je definirana ta beseda različnih jezikih?

(Diapozitiv 5)

strpnost (angleščina) - pripravljenost biti strpen, popustljiv; bodite strpni, dovolite obstoj različnih mnenj brez diskriminacije;

tolerenz (nemško) - strpnost do mnenj, prepričanj, vedenja drugih ljudi;

strpnost (francosko) - prepričanje, da lahko drugi razmišljajo in delujejo drugače kot mi;

tasamul? (Arab.) - prizanesljivost, usmiljenje, odpuščanje, sposobnost sprejemanja drugih takšnih, kot so, in odpuščanje;

strpnost, strpnost (rusko) - sposobnost prenašati (prenašati, prenašati, prenašati kaj), sprejeti / priznati obstoj nekoga, se spraviti, uskladiti s seboj v razmerju do nekoga / nečesa, biti spustljiv do nečesa / nekoga .

tolerencia (španščina) - sposobnost sprejemanja idej ali mnenj, ki se razlikujejo od njihovih;

kuan rong (kitajsko) - sprejemati druge takšne kot so in biti radodarni do drugih;

Vsi smo različni: debeli in suhi, blondinke in rjavolaske, odlični študentje in revni študentje. Zakaj se včasih smejimo drug drugemu? Ni nam treba ljubiti vseh. Vsi ljudje pa imajo pravico dostojno živeti na planetu in ne trpeti prezira in žalitev. Vsak od nas je edinstven in pomemben. Za človeka ni strašnejše kazni kot biti v družbi in biti neopažen za druge ljudi. Posmehovanje, obsojanje, zavračanje - vse te oblike socialne kazni so boleče, nevzdržne. Za posameznika so uničujoči. Toda danes bomo poskušali ne uničiti, ampak graditi. Vzpostavljajte odnose s tistimi, ki nismo kot mi.

(Diapozitiv 6)

Vadba "Izobčeni"

Učitelj vsakemu otroku "na uho" sporoči ime ene živali (mačka, pes, krava, žaba) Pomembno je, da otroke razdelimo v 4 približno enake skupine. Enemu, ponavadi najbolj nagajivemu, je dana beseda krokarja.

Naloga za otroke: Ne da bi rekli besedo, ki sem vam jo rekel, ampak izgovarjali samo zvoke, ki jih oddajajo te živali, poiščite »svojega«.

Vprašanja za razpravo:

Kako ste vedeli, kje je vaša skupina?

Je bilo enostavno najti svojega?

Nagovor krokarja:

Zakaj ni nihče pozoren nate?

Kako ste se počutili?

Nagovarjanje fantov:

Fantje, zakaj niste bili pozorni nanj?

Ali poznate izraz bela vrana?

Kaj to pomeni?

Ali je enostavno biti črna ovca, oseba za razliko od drugih?

Ste želeli biti na mestu vrane?

Kako boste naslednjič ravnali s tako osebo?

Vadba "Magic Shop"

Povezovalec udeležencem omogoči, da ugotovijo, katere lastnosti jim primanjkuje, da bi jih lahko imeli za resnično strpne ljudi.

Moderator prosi člane skupine, naj si predstavljajo, da obstaja trgovina, v kateri so zelo nenavadne "stvari": potrpežljivost, popustljivost, razpoloženje do drugih, smisel za humor, občutljivost, zaupanje, altruizem, samokontrola, dobrohotnost, humanizem, veščine poslušanja, radovednost, sposobnost empatije.

Voditelj deluje kot prodajalec, ki nekatere lastnosti zamenja za druge. Vključeni so vsi. Pokliče se udeleženec. Izbere lahko eno ali več »stvari«, ki jih nima. (To so lastnosti, ki jih ta udeleženec slabo izraža). Kupec na primer prodajalca prosi za potrpljenje. Prodajalec ugotovi, koliko in zakaj potrebuje in v katerih primerih želi biti potrpežljiv. Kot plačilo prodajalec zahteva nekaj v zameno, na primer lahko plača s smislom za humor, ki ga ima v izobilju.

Vaja "Kako smo si podobni?"

Navodila: študentje, ki se obračajo k sosedu na mizi, recimo recimo: „Sveta, nismo si podobni, ker imamo drugačne barve las in so si podobni po tem, da sedimo za isto mizo «itd. do zadnjega študenta.

(Diapozitiv 7)

Učitelj:Vsako leto 16. novembra prebivalci številnih držav po svetu praznujejo mednarodni dan strpnosti ali dan strpnosti.

Učitelj: Ta praznik je bil ustanovljen leta 1996 s sklepom Generalne skupščine OZN. Dan strpnosti je posvečen spoštovanju Deklaracije o strpnosti iz leta 1995.

(Diapozitiv 8)

Učitelj:Pojem strpnosti je zelo širok, v eni lekciji ne bomo mogli govoriti o vseh vrstah, a poglejmo vsaj, katere vrste tolerance so.

(Diapozitiv 9)

Učitelj: Kakšne lastnosti mora imeti strpen človek in katere osebnostne lastnosti mu preprečujejo, da bi bil tak?

Vaja. "Glavne značilnosti strpne in nestrpne osebnosti"

Ekipe dobijo kuverte z nalogo.

Preden ste dve drevesi, je eno drevo strpnosti, drugo pa nestrpnosti. Iz teh ovojnic mora ena ekipa izbrati lastnosti, ki ustrezajo strpni osebnosti, druga pa - nestrpne, torej nasprotne strpnosti.

Ovojnica 1: prizanesljivost, zlobnost, sebičnost, konflikt, prijaznost, spoštovanje, razumevanje, miroljubnost, brezsrčnost, sočutje, radodarnost, netaktičnost, prisrčnost, hvalisanje, enakost, nesramnost, usmiljenje, aroganca, naklonjenost, spoštovanje.

Ovojnica 2: miroljubnost, brezsrčnost, odpuščanje, enakost, spoštovanje, usmiljenje, vnema, dialog, draženje, prisrčnost, konflikt, radodarnost, podpora, miroljubnost, sodelovanje, enakost, sočutje, skopost, laži, harmonija, zavist, usmiljenje, prijaznost.

(Diapozitiv 10)

Učitelj: Vaš razred je majhna družina. In rad bi, da ima naša družina vedno spoštovanje, medsebojno razumevanje in da ne bo prepirov. In kaj je za to potrebno?

Zdaj bom vsem pomagal. Zapišite si 5 na prste dobre lastnosti, in na dlani - kaj menite, kaj je treba storiti, da bo naš razred postal prostor strpnosti, torej da bodo odnosi v njem postali čim bolj strpni. (Učenci držijo dlani na papirju in ta je v razredu obešen.) Kaj je napisano na prstih, lahko preberete malo kasneje, zdaj pa želim prebrati, kaj se vam zdi pomembno.

(Diapozitiv 11)

Učitelj: Torej, kako ste razumeli, kaj pomeni biti strpen - pomeni spoštovati druge, ne glede na razlike. Pomeni biti pozoren do drugih in biti pozoren na to, kar nas združuje. Vsi smo si različni, vsi smo enaki!

(Diapozitiv 14)

Toleranca - priznavanje, spoštovanje in spoštovanje pravic in svoboščin vseh ljudi brez razlikovanja med socialnimi, verskimi, etničnimi in drugimi značilnostmi.

Učitelj:Nemški umetnik Helmut Langer je ustvaril emblem Tolerance: (diapozitiv 13)

Toleranca je odpuščanje.

Toleranca je sočutje.

Toleranca je spoštovanje pravic drugih.

Toleranca je sodelovanje.

Strpnost je spoštovanje človekovega dostojanstva.

Strpnost je prijateljstvo.

Toleranca je harmonija v raznolikosti.

Toleranca je mir in harmonija.

Strpnost je usmiljenje.

In da ne boste pozabili, kaj pomeni biti strpen, vam želim dati cvet strpnosti.

Odsev: (diapozitiv 14) Zdaj bom prosil vse, da se postavite v enakomeren krog zelo tesno drug proti drugemu, položite roke drug drugemu na ramena, dvignite desno nogo in jo iztegnite do središča kroga in na moj ukaz vsi stopijo in v refrenu bomo veselo rekli: Če vsi drug do drugega tolerirajo potem bomo skupaj naredili naš svet strpen! (3 str.)

Hvala za sodelovanje, nasvidenje! (diapozitiv 16).

Tema: Strpnost je pot do miru!

Namen lekcije:

Uvesti koncept strpnosti; Učencem pokažite, da čeprav so vsi učenci različni, lahko v učilnici vlada prijazno, strpno vzdušje.

"Osnova vsake modrosti je potrpljenje."

Danes bomo v lekciji obiskali živo knjigo

"Strpnost je pot do miru." Strani te izdaje bodo:

"Osnovni koncepti strpnosti."

"Pravila za vsak dan"

"Ključna beseda"

"Tolerantna repa"

"Tolerantni razred"

Odpremo prvo stran naše knjige "Osnovni koncepti strpnosti". Ali kdo pozna to besedo?

Prevedeno iz lat. beseda strpnost pomeni "potrpljenje, razumevanje in sprejemanje druge osebe, kakršna je, z vsemi njegovimi zaslugami in pomanjkljivostmi, ta beseda pa pomeni tudi odpuščanje, prizanesljivost, pripravljenost na spravo." Tudi starogrški. filozof Platon je rekel: "Osnova vse modrosti je potrpljenje."

1. tekmovanje: "strpna oseba" na kartah študentov na kratko, s z uporabo pridevnikov ustvarijo podobo strpne osebe. Nato vsak učenec izmenično napiše eno besedo na tablo brez ponavljanja. Torej pojavi se podoba strpne osebe.

Odgovorite sami na vprašanje: "Ali ste strpni?"

Obrnili smo se na razmislek o drugi strani naše knjige "Pravila za vsak dan."

Predlagam, da igrate igro - štafetno dirko "zakaj potrebujemo pravila?"

Tekmovanje 2: učenci, ki sedijo na prvih mizah, dobijo različne predmete in rečejo: »Igra se je začela. Začeli smo. " Potem se reče, da je treba predmete prenesti na zadnjo mizo. Nato se igra ustavi in \u200b\u200bpiše, da morate predmete prenesti desna roka, nato - levo. Tako se študentje pripeljejo do dejstva, da morajo poznati pravila igre.

Učitelj: Torej v življenju, fantje. Živeti v sodobna družba morate se držati določenih pravil. Ste v šoli, zato se morate tudi držati določenih pravil. Vsaj za razredne ure o njih smo govorili že večkrat, naštejmo jih še enkrat.

Ne zamujajte na pouk

Iti v šolo šolska uniforma

Pripravlja se na vsako lekcijo

Previdno ravna z učbeniki in zvezki

Spoštujte drug drugega

Ne tecite v vdolbini

V jedilnici ne hrupite in ne slecite vrhnjih oblačil

Veliko izjav je posvečenih problemu strpnosti, človeškega odnosa, strpnosti, prijateljstva slavne osebe... Nekatere si bomo ogledali, ko bomo brali stran 3 naše knjige s ključnimi besedami.

Preden začnete govoriti nekaj znanih ljudi, je vaša naloga najti ključno besedo, ki manjka v vsaki izjavi.

Če želimo biti spoštovani, moramo spoštovati tudi druge ljudi in človeštvo na splošno. (I. Kant).

Skrivnost uspeha v družbi je preprosta: potrebujete določeno prijaznost, potrebujete odnos do drugih. (R. Emerson).

Če želimo biti ljubljeni, imamo enako odgovornost - pokazati tudi človečnost. (I. Kant).

Najboljše v človekovem življenju je njegovo prijateljstvo z drugimi. (A. Lincoln)

Veliki ljudje bi morali malim ljudem pomagati, da ohranijo sebe, svoj jezik in svojo kulturo. (D. S. Likhachev).

Ni treba gledati, kje se je človek rodil, ampak kakšna je njegova morala, ne v kateri deželi, ampak po tem, po kakšnih načelih se je odločil živeti svoje življenje. (Apulej).

Manjkajoče besede: prijateljstvo, spoštovanje, človekoljubje, morala, naravnanost, jezik.

Učitelj:Toda na kakšnih načelih živi strpna oseba, nam bo pomagala razumeti naslednja stran naše knjige "Tolerantna repa".

Verjetno ste nekoliko utrujeni, zato predlagam, da se s pomočjo pravljice "repa" poigrate in analizirate ta načela. In takoj imam vprašanje za vas: "Ste pozabili na lastnosti strpne osebe?" Spomnimo se jih. Dobro opravljeno! Da se bo vse to dolgo časa nalagalo v vaš spomin, se bomo igrali z vami.

Igra: učenci dobijo vloge z besedami. Ko imenujete tega ali onega junaka pravljice, morate vsakič povedati svojo besedno zvezo.

Repkine besede: Strpnost je pot do miru!

Dedkove besede: Nihče ne more razumeti in sprejeti osebe.

Babičine besede: Poslušati in slišati drugega je talent!

Vnukinjine besede: Sprejmi me takšnega, kakršen sem!

Bugove besede: Bodi usmiljen!

Mačkove besede: "Oprostite, če gre kaj narobe."

Mišine besede: Bodite spustljivi!

Učitelj:Mislim, da se boste zdaj še dolgo spominjali načel strpne osebe.

Ali ste vedeli, da se koncept strpnosti ne nanaša samo na eno osebo, ampak tudi na skupino ljudi, kul ekipo. Ali želite vedeti, ali je naš razred strpen? Pri tem nam bo pomagala naslednja stran, imenovana "tolerantni razred".

Prebral bom različne situacije odnosov med učenci, upoštevajte pa tiste, ki so značilne za naš razred. Tako bomo ugotovili, kako strpen je naš razred.

Fantje, ki se nanašajo drug na drugega, uporabljajo slabšalne vzdevke. (-)

Otroci se v pogovoru med seboj sklicujejo na svoja imena. (+)

Fantje krivijo svoje sošolce, ker so izgubili konkurenco. (-)

Vsi se medsebojno obnašajo s spoštovanjem in razumevanjem. (+)

Fantje drug drugega narišejo hudobne karikature. (-)

Fantje dražijo sošolce, opozarjajo na njegove napake. (-)

Fantje se ne norčujejo iz napak ali zunanjih lastnosti drugih. (+)

Študenti grozijo otrokom, ki so manjši ali šibkejši. (-)

Fantje si z veseljem pomagajo pri študiju (+)

Razprava o situacijah. Izhod.

Verjetno vse zanima podoba strpnega razreda. Vam je všeč? Imate tako priložnost. Če želite to narediti, vam dam en komplet mozaikov za vsako mizo, celotno sliko pa morate sestaviti čim prej. Posebnost tega mozaika je, da vsaka figurica tukaj predstavlja enega učenca našega razreda.

In kako je videti ves razred kot celota, bomo videli, ko bodo fantje zbrali cel mozaik. Kdor prej opravi nalogo, bo dvignil roko. (en mozaik je popoln, drugi manjka ena podrobnost).

Razprava, zakaj vam ni uspelo ustvariti celotne slike?

Kaj je treba storiti, da je mozaik (tj. Ekipa) sestavljen kot celota? (Ustvari takšno okolje, da bo vsem udobno.) Bravo!

Tako kot lahko iz različnih delov mozaika sestavimo eno samo celoto (sliko), tako lahko tudi iz različnih sestavimo eno povezano skupino, ki jo združujejo skupni cilji in interesi.

In da bi dosegli ta cilj, morate drug do drugega ravnati prijazno, prijazno, potrpežljivo, spoštljivo. Nemogoče je, da bi bil vsem všeč, nemogoče je ljubiti vse, nemogoče je, da bi bili vsi razredniki predani prijatelji... Ker imamo različno vzgojo, inteligenco, željo po učenju, potrebe, značaj, okuse itd. Lahko pa živimo v harmoniji med seboj, se cenimo, spoštujemo, sprejemamo takšne, kot so, tj. biti strpna. Resnično želim, da v našem razredu nikoli ne bo situacije, v kateri bo ekipa nekoga zavrnila.

"O vseh na svetu"

Vse je vse

Vse na svetu

Svet potrebuje

In Moshki niso nič manj potrebni

kot Sloni,

Brez smešnih pošasti ne gre

In tudi brez plenilcev, -

Jezen in divji.

Potrebujemo vse na svetu!

Potrebujemo vse

Kdo dela med

In kdo dela strup.

Slabe stvari za mačko brez miške,

Miška brez mačke

Nič boljšega kot dogovor!

In če z nekom nismo zelo prijazni,

Še vedno smo zelo

Potrebujeva drug drugega!

In če imamo koga

Zdelo se bo odveč

Potem je to seveda

Izkazalo se je napaka!

Učitelj: Različni smo, toda življenje vsakega od nas, sreča in uspeh sta odvisna od dobrega počutja, sreče vseh!

Če se držimo pravila "Ne ocenjujte ljudi, ampak jih cenite"! vse bo v redu.

Predstavitev knjižic vsakemu študentu.

Cilji v učilnici:

1) izobraževalni:

a) posodobiti predhodno preučeno gradivo o ruskem jeziku in literaturi;

b) študij nov izraz "Toleranca", za določitev njenega leksičnega pomena;

2) razvoj:

a) utrditi veščine uporabe razlagalnega slovarja;

b) oblikujejo jasno opredelitev strpnosti kot izraza;

3) izobraževalni:

a) spodbujanje kulture duševnega dela, ki temelji na uporabi takšnih miselnih operacij:

Združevanje v skupine;

b) razvoj osebnostnih lastnosti:

Razvoj strpnosti, spoštljiv odnos do drugih kultur, jezikov, prepričanj, prepričanj, mnenj.

Oprema:

• projektor;
• izročka;
• razlagalni slovarji;
• vizualni materiali ("Drevo strpnosti");

I. Določanje ciljev za uro predavanja.

II. Pogovor. Analiza L.N. Tolstoj in V. Frankl.

III. Igra "Naše prednosti in slabosti".

IV. Igra "In mislim, da!"

V. Besedno delo.

Vi. Delo na izrazu "strpnost".

Vii. Pogovor. "Drevo strpnosti".

VIII. Povzetek.

I. Določanje ciljev za uro predavanja.

1. Uvodna beseda učitelji.
IN sodobni čas malo nas razmišlja o dobrem in zlu, o časti in sramoti. Za mnoge so te besede postale le prazna fraza. Večkrat na dan si rečemo »Pozdravljeni!«, A o pomenu te besede ne razmišljamo. Dajemo obljube in nanje pozabljamo. Cilje si postavljamo in jih sčasoma spreminjamo. Lahko rečemo, da je naša družba opora sebičnosti. Med seboj smo nesramni, da bi se povzdignili. Ponižujemo se, da si olajšamo, da se izognemo težavam, da se komu odrežemo. A kot je rekel M. Gorky: "V moji domovini so razvade, obstajajo pa tudi preroki!"
Namen današnje ure v učilnici je pokazati, da lahko kljub ogromnim razlikam, ki jih imajo ljudje, vsak od nas postane zgled, ki mu lahko sledimo na podlagi dobrih medsebojnih odnosov, medsebojnega razumevanja in strpnosti.
Mogoče se bomo spoznali tudi z novo besedo za vas - "strpnost". Kaj je toleranca? Kaj pomeni biti strpen? Ali je v sodobni družbi mogoče biti strpen? To so glavna vprašanja, na katera moramo odgovoriti.
Angleški pisatelj O. Wilde je nekoč dejal, da sta se naši duši dotaknili drug drugega za trenutek, ko se nama je križalo življenje. Tako se v vsakdanjem življenju večkrat prekrižamo: v šoli, na ulici, v trgovini, v tem trenutku pa ne samo naše fizično teloampak tudi dušo.
Tema današnje učne ure je torej "Bodite moderni - bodite strpni!"
Vsak od vas bo imel svoj lasten list za delo, lahko ga podpišete ali pa tudi ne. Moja edina želja je, da bi do ure pouka seznam dela čim bolj zapolnili vi.

II. Pogovor. Analiza L.N. Tolstoj in V. Frankl.

1. Analiza L.N. Tolstoj
Fantje, preberite izjavo L.N. Tolstoj.

Vsak človek je diamant, ki se lahko in ne sme očistiti. Kolikor je prečiščen, skozi njega zasije večna svetloba.
Zato človekova naloga ni poskušati zasijati, ampak poskušati se prečistiti.
Leo Tolstoj
Zakaj pisatelj človeka primerja z diamantom?
Kaj menite, kaj pomeni "samočiščenje"?
O kateri "večni luči" govori avtor?
Kaj je po pisanju pisatelja glavni cilj človeka?
Kakšen zaključek lahko naredite? (Namen človeka je služiti drugim. Po besedah \u200b\u200bavtorja je to nesmrtnost).

2. Analiza izjave V. Frankla.
Zdaj preberite citat Viktorja Frankla.

Če bi bili vsi ljudje popolni, bi potem vsako osebo lahko vedno zamenjala katera koli druga.
V. Frankl
Kaj misliš, da pomeni biti "popoln"?
Kako vidite svojo idealno osebo?
Si lahko popoln?
Kaj je glavna ideja izjave V. Frankla? (Vsak človek je individualna osebnost. Ni si popolnoma podobnih in to je nemogoče).
Ali se strinjate z izjavo V. Frankla?
Potem je naša prva izjava v nasprotju z drugo? Kaj misliš? (Ne, izjave si ne nasprotujejo. Vsak ima ideal, h kateremu se bo trudil, ki ga bo posnemal. A kljub temu bo človek ostal posameznik, saj absolutno vsega ni mogoče kopirati).

3. Posodabljanje znanja.
Fantje, kaj veste o L.N. Tolstoj?
Verjetno prvič slišite za Victorja Frankla.
REFERENCA: Viktor Emil Frankl - avstrijski psihiater, psiholog in nevrolog, nacistični ujetnik koncentracijsko taborišče... Po drugi svetovni vojni je močno sovražil fašizem, vendar je še naprej verjel, da je treba človeka navdihniti z vsem najčistejšim in najsvetlejšim, kot je vsebovan v njem. Pogosteje kot bomo govorili o dobrem, čistejša bo naša družba, je menil V. Frankl.

III. Igra "Naše prednosti in slabosti".

1. Uvod v dejavnost.
Tako je v vsakem od nas nekaj pozitivnega in nekaj negativnega. Da pa lahko postaneš isti diamant, moraš najprej prepoznati tako tiste kot druge lastnosti v sebi.
Opozarjam vas na igro "Naše prednosti in slabosti". Pred vami je postava smešne osebe, ki še nima nobenih lastnosti. Vaš cilj je, da mu podarite vse dobro in slabo, kar imate. V en stolpec zapišite svoje pozitivne lastnosti, v drugega pa negativne.

2. Zaključek.
Učitelj in učenci na podlagi študentskih podatkov pripravijo portret razreda. Vsak po vrsti imenuje enega pozitivca in enega negativna kakovost... Vse to je zapisano na tabli.
Na koncu naloge se sklene, da imajo vsi, ki sedijo v razredu pozitivne in negativne lastnosti... Upoštevati, kaj prevladuje (morda se bodo nekateri trenutki ponovili, da to poudarim).

IV. Igra "In mislim, da!"

1. Uvod v dejavnost.
Nikomur ni skrivnost, da se naše dojemanje sveta okoli nas oblikuje zaradi nekaterih splošno sprejetih pravil, zaradi tistega, kar je trenutno pomembno za družbo in vsakega od nas. Te ali druge značajske lastnosti se pogosto uresničijo v naših interesih.
Predlagam vam naslednja igra "In mislim, da!" Če se z njo strinjate, morate pred vsako izjavo postaviti znak "+"; "-" če se ne strinjate.

2. Zaključek.
Med preverjanjem dva učenca opravita nalogo pri tabli, preostali preverita, hkrati pa sklepata, s kom imata skupne interese v razredu.
Ugotovljeno je, da imamo ne le raznolik nabor kakovostnih lastnosti, ampak včasih tudi popolnoma nasprotne interese in različna prepričanja.

V. Besedno delo.

1. Uvod v dejavnost.
Včasih se naši interesi trčijo. Ne strinjamo se z drugimi, vsilimo svoje stališče. Kaj mislite, da je rezultat vsega tega?

2. Aktivnost.

Kaj je konflikt?
Preverimo svojo definicijo s slovarskim vnosom v razlagalnem slovarju ruskega jezika (konflikt - trk, nesoglasje, spor).
Uvedite definiciji "notranji konflikt" in "zunanji konflikt"
Mislite, da se lahko izognete konfliktom? Kaj morate storiti za to?
Kaj pomeni "razumeti druge"?
Kaj je razumevanje?
Preverimo svojo definicijo s slovarskim vnosom v "Pojasnjevalnem slovarju ruskega jezika" (Razumevanje je sposobnost razumevanja, razumevanja vsebine, pomena, pomena nečesa).

Vi. Delo na izrazu "strpnost".

1. Opredelitev leksičnega pomena.
Relativno nedavno se je pojavila nova beseda "Toleranca".
Toleranca - strpnost do drugačnega načina življenja, vedenja, običajev, občutkov, mnenj, idej, prepričanj.
Vsako od točk je treba analizirati. Kaj pomeni "strpnost" do drugačnega načina življenja, prepričanj, običajev, idej, mnenj?

2. Kako se je pojavila beseda "strpnost"?
LITERATURA: Charles Maurice de Talleyrand Perigord. Talleyrand Perigord je živel v Franciji na prelomu med 18. in 19. stoletjem. Odlikovalo ga je dejstvo, da je pod različnimi vladami vedno ostajal zunanji minister. Bil je oseba, ki je lahko upoštevala razpoloženje drugih, se do njih obnašala spoštljivo in hkrati ohranjala lastna načela.

3. Prispodoba.
Odgovor na spanje.
En orientalski gospodar je videl nočna morakot da bi mu eden za drugim padli vsi zobje. V velikem navdušenju je klical k njemu tolmača sanj. Zaskrbljeno ga je poslušal in rekel:
- Gospod, moram vam sporočiti žalostno novico: enega za drugim boste izgubili vse svoje najdražje.
Te besede so vzbudile jezo suverena. Naročil je, naj nesrečnega moškega vržejo v zapor in pokličejo drugega tolmača, ki je po poslušanju sanj rekel:
- Z veseljem vas obvestim, gospod, dobro novico - preživeli boste vse svoje sorodnike.
Suveren je bil presrečen in je tolmača radodarno nagradil za svojo napoved.
Dvorjani so bili presenečeni.
- Navsezadnje ste mu rekli enako kot vaš ubogi predhodnik, zakaj je bil torej kaznovan in vi nagrajeni? so vprašali.
Na katero je prišel odgovor:
- Da, sanje smo razlagali na enak način.
Vse pa je odvisno od tega, kaj naj rečem, ampak kako naj rečem.

Kaj je glavna ideja prispodobe?
Se strinjate z njo?

Vii. Pogovor. "Drevo strpnosti".

1. Uvod v dejavnost.
Po vsem povedanem bi vas zdaj rad preizkusil, kako ste razumeli, kaj je "strpnost"?
Če želite to narediti, predlagam, da oplemenitite naše drevo. Na liste papirja morate napisati odgovor na vprašanje "Kaj je strpnost"?

2. Zaključek.
Vsak od študentov izrazi svoj odgovor. Učitelj postavlja koščke papirja.

3. Video "Brezplačni objemi".
Fantje, ste že kdaj naredili kaj dobrega za nič, ne za denar?
Za vašo pozornost želim ponuditi kratek video, v katerem se junaki brezplačno objamejo, zato, dobro razpoloženje, košček vaše topline.

VIII. Povzetek.
Torej, kako lahko odgovorite na vprašanje "Kaj je strpnost?"
Kaj pomeni biti strpen?

Fantje, prepričan sem, da je zadnji videoposnetek ravno pokazal idejo, da biti strpen pomeni biti moderen!
Rad bi verjel, da boste (kot v tem videu) drugim nenehno dajali le najtoplejše občutke, kljub temu da smo si vsi tako različni. Različni smo, toda to je naša moč.
Najlepša hvala vsem za njihovo aktivno sodelovanje!

Literatura
1. Drach V.G. Kulturologija: vadnica za univerzitetne študente izobraževalne ustanove... - Rostov n / a: Phoenix, 2008.570 str.
2. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Slovar Ruski jezik. - M., 2005.
3. http: //podstil.ru/b-1856782.xhtml
4. https://ru.wikipedia.org/wiki/
5. https://1september.ru/

Tema predavalne ure "Zelo smo si različni, vendar smo skupaj ..."

namen: Oblikovanje ideje strpnega odnosa .

Naloge:

1. uvesti in utrditi opredelitev izraza "strpnost";

2. Poglobiti razumevanje njegovega pomena;

3. Vaditi sposobnost spoznavanja medsebojnih razlik.

4. Pokažite, kaj je strpen odnos do drugih in vrstnikov.

V šolah, razredih se pogosto srečujemo s problemom medosebnih odnosov, ki pogosto temeljijo na pojavu nestrpnosti.

Življenje v miru in harmoniji predpostavlja, da imajo vsi takšne človeške lastnosti, kot so medsebojno razumevanje, medsebojno spoštovanje, odgovornost, dobronamernost, zadržanost, skladnost, družabnost, strpnost….

Ločeno bi rad poudaril pomen oblikovanja takšne kakovosti, kot je strpnost pri človeku iz otroštva.

Ta beseda ima svoj koncept TOLERANCIJE.

To predstavitev lahko uporabite po šolski uri.

Prenesi:

Predogled:

Predavalna ura o strpnosti

"Zelo smo si različni, vendar smo skupaj ..."

Namen: Oblikovanje ideje strpnega odnosa.

Naloge :

1. uvesti in utrditi opredelitev izraza "strpnost";

2. poglobiti razumevanje njegovega pomena;

3. Vaditi sposobnost spoznavanja medsebojnih razlik.

4. Pokažite, kaj je strpen odnos do drugih in vrstnikov.

1. Uvodne opombe

Pozdravljeni otroci. Vesel sem, da vas pozdravljam, gostje, na razredni uri v stenah naše šole.

Čustveni odnos... Otroci stojijo v krogu in se držijo za roke.

Poslušanje pesmi "Jaz, ti, on, ona ..."

"Jaz, ti, on, ona - skupaj prijazna država, skupaj - prijazna družina, v besedi" mi "- sto tisoč" jaz "! - tako se nekoč zelo priljubljena pesem pri nas začne tako optimistično in življenjsko potrditi.

A tako se poje v pesmi, v življenju pa je vse veliko bolj zapleteno. Ni tako enostavno, da nas združi en "ansambel" odnosov, ki vstopi v takšne družbene formacije, kot so "država", "družina", "mesto", "šola", "razred".

Žal je duh nestrpnosti, sovražnosti do druge kulture, življenjskega sloga, prepričanj, navad vedno obstajal in obstaja še danes v celotni družbi in v njenih posameznih institucijah. Šola ni nobena izjema.

Treba je opozoriti, da je predmet nestrpnosti v šoli lahko nacionalna, družbena, spolna identiteta osebe in posebnosti njenega videza, interesov, hobijev, navad.

V šolah, razredih se zelo pogosto srečujemo s problemom medosebnih odnosov, ki pogosto temeljijo na pojavu nestrpnosti.

Življenje v miru in harmoniji predpostavlja, da imajo vsi takšne človeške lastnosti, kot so medsebojno razumevanje, medsebojno spoštovanje, odgovornost, dobronamernost, zadržanost, skladnost, družabnost, strpnost….

Ločeno bi rad poudaril pomen oblikovanja človeka iz otroštva takšne kakovosti, kot je strpnost.

Ta beseda ima svoj koncept TOLERANCIJE.

2. Sporočanje teme in namena.

Tema predavalne ure je »Toleranca«.

V tej lekciji se boste seznanili s konceptom strpnosti; naučiti se videti in ceniti medsebojne razlike vrstnikov; poskrbite, da bo, čeprav ste vsi drugačni, v učilnici vladalo prijazno, strpno vzdušje.

3. Zgodovina koncepta strpnosti.

Besede strpnost morda ne poznajo vsi in na prvi pogled zveni povsem nerazumljivo. Toda pomen, ki ga nosi, je zelo pomemben za obstoj in razvoj človeške družbe. Koncept strpnosti ima svojo zgodovino.

Na prelomu med 18. in 19. stoletjem je nekdo živel v FrancijiTalleyrand Perigord... Odlikuje ga dejstvo, da je pod različnimi vladami vedno ostajal zunanji minister. Bil je nadarjena oseba na mnogih področjih, predvsem pa v sposobnosti, da upošteva razpoloženje drugih, se do njih obnaša spoštljivo in hkrati ohranja lastna načela, si prizadeva za obvladovanje razmer, in ne slepo ubogati okoliščin.

Pojem "strpnost" je povezan z imenom te osebe.

4. Etimologija pojma »strpnost.

Pojdimo k etimologiji pojma "strpnost".

IN angleški jezik koncept "strpnosti" ima tri pomene: stabilnost, vzdržljivost; strpnost;

V francosko "Toleranca" - "spoštovanje svobode drugega, njegovega mišljenja, vedenja, političnih in verskih pogledov."

V kitajščini "Biti strpen" - "dovoliti, priznati, pokazati velikodušnost do drugih".

V arabščini »Strpnost« je opredeljena kot »prizanesljivost, nežnost, sočutje, potrpežljivost, naklonjenost do drugih«.

V ruskem jeziku "Toleranca" pomeni "sposobnost, sposobnost prenašanja, prenašanja mnenj drugih ljudi, biti spust do dejanj drugih ljudi, nežno ravnati do njihovih napak in napak".

Katera definicija vas najbolj privlači?

In kaj je skupnega med temi definicijami?

Izraz "strpnost" je razložen kot strpnost.

Pokažite strpnost - to pomeni prepoznati, da se ljudje razlikujejo videz, položaji, interesi, vedenja in vrednote ter imajo pravico živeti v miru, hkrati pa ohranjati svojo individualnost.

5. Vaja "Učimo se ceniti individualnost."

Konec koncev sva si tako različna ...

In kaj smo sami?

V čem smo si različni?

Pogosto si želimo biti kot vsi drugi in trpeti, ko se počutimo drugačno od drugih. Včasih je res dobro, da smo takšni kot vsi ostali, a naša individualnost ni nič manj pomembna. To se lahko in mora ceniti. Naredimo vajo"Učimo se ceniti individualnost."

Vsakega od vas so doma pozvali, naj napiše tri stvari, ki vas ločujejo od drugih. To je lahko priznanje njihovih zaslug ali talentov, življenjskih načel. (Informacije bi morale biti pozitivne.)

Opozarjam vas, da bom zapiske prebral na glas, vi pa morate uganiti, kdo je avtor izjav.

Ljudje si nismo podobni:zato sta si zanimiva. Lahko najdemo nestandardna rešitev težave, se učimo drug od drugega.

Običajno se vam zdi, da pripadate skupini, želite biti kot nekdo, da vas vrstniki sprejmejo in posnemajo nekoga, ki je uspešnejši od vas. A hkrati je pomembno, da ostanete sami: s svojimi željami, cilji, pravili, vrednotami. Vsak od nas je po svoje edinstven. Tako se človek razlikuje od stroja. Prav edinstvenost je najpomembnejše človekovo dostojanstvo. Zaradi edinstvenosti je človek privlačen. Verjetno so ljudje med seboj potrebni in zanimivi ravno zato, ker se med seboj razlikujejo. Komunikacija z vašo natančno kopijo ni zanimiva.

Če cenimo lastno individualnost, bi lažje sprejeli značilnosti svojega partnerja.

6. Zdaj pa se domislimo. Vadba "Fantazirajmo ..."

Predstavljajte si, da bo prišel čas, ko bodo vsi ljudje na Zemlji postali popolnoma enaki (višina, barva las in oči, oblačila, količina znanja itd.)

1. Kakšen bo ta svet? Kako bodo ljudje živeli v njem?
2. Je dobro ali slabo, da smo si vsi različni?
3. Kako živeti v svetu s toliko različnimi ljudmi?

Razlike družbo dopolnjujejo in bogatijo. Da bi živeli v miru, se morajo ljudje naučiti živeti z reševanjem problemov in nalog na podlagi sodelovanja.

7. Drug do drugega morate ravnati prijazno, prijazno, potrpežljivo, spoštljivo.

Obrnimo se na napis:NE OCENJUJTE LJUDI, VENDAR CENITE! Beseda - cenim «, zaprto. Poskušamo ugotoviti, katera beseda je zaprta. Midva s tabo sva si zelo različna. Ne ocenjujmo ljudi, ampak ...

Vse možnosti so izgovorjene in projicirane v računalniku.

Nemogoče je, da bi bil vsem všeč, nemogoče je ljubiti vse, nemogoče je, da bi bili vsi fantje v razredu predani prijatelji, ker imamo različno vzgojo, izobrazbo, inteligenco, željo po učenju, potrebe, značaj, okuse , temperament itd. Lahko pa živimo v harmoniji drug z drugim, se cenimo, sprejemamo takšnega, kakršen je, tj. bodite strpni.

8. Situacija

Vsak od nas se občasno znajde v konfliktnih situacijah: z nekom se skrega, prejme nezaslužene obtožbe. Vsak se iz takšnih situacij reši po svoje, nekdo je užaljen, nekdo poskuša najti konstruktivna rešitev... Ali je mogoče ven konfliktna situacija s pomočjo strpnega vedenja, hkrati pa ohranjati lastno dostojanstvo in ne ponižujejo drugega?

Dogovorili ste se za prijateljico. Počakal je pol ure, a ni prišel.

Igrajte vlogo tistega, ki je bil užaljen…. V vlogi "kršitelja" ...

9 strpen način - to je pot človeka, ki se dobro pozna, v njem se dobro počuti okoljeki razume druge ljudi in je vedno pripravljen pomagati, oseba z dobronamernim odnosom do drugih kultur, pogledov, tradicij.

Izraz "strpnost" je razložen kot strpnost, težnja in sposobnost vzpostavljanja in vzdrževanja komunikacije z ljudmi.

Poskusimo sestaviti pravila za strpno komunikacijo.

10 . Pravila strpne komunikacije:

• Spoštujte sogovornika.
• Poskusite razumeti, o čem govorijo drugi
• Taktno zagovarjajte svoje mnenje.
• Poiščite najboljše argumente.
• Bodite pošteni, pripravljeni priznati, da ima drugi prav.
• Prizadevajte si, da upoštevate interese drugih.
• adijo
• Spoštujte pravice drugih
• Spoštujte človeško dostojanstvo
• Sprejmi drugega takšnega, kot je
• Bodite sočutni
• Bodite tolerantni do mnenj, prepričanj, vedenja drugih ljudi.

Upam, da boste še naprej uporabljali pravila strpne komunikacije.

Ne moremo čez noč narediti lastnega vedenja ali vedenja drugih ljudi tolerantnega. Vendar je že prvi korak v tej smeri pomemben.

11. "Prvi korak k spodbujanju strpnosti"

Poskusite poimenovati kakovost strpne osebnosti, ki bi jo najprej radi gojili pri sebi. To bo prvi korak k spodbujanju strpnosti pri vsakem od vas.

12. Zaključek.

Na koncu predavalnice poslušajte pesem "Prijaznost in strpnost bosta rešili svet"

Prijaznost in strpnost bodo rešili svet.

Dobro in zlo. Od kod to pri človeku?
Kdaj postane dober ali slab?
Morda se je tak rodil?
In ali dobro obstaja v dvajsetem stoletju?
Navsezadnje pravijo, da smo postali bolj jezni in brezčutni.
Prepričan pa sem, da večina ljudi
Ljubezen in vero smo ohranili v svoji duši,
Čeprav smo preživeli vojno in lakoto.
Dobrota še vedno živi na svetu,
Ne, nikoli ne bo umrl!
Ker vedno in ob vsakem času
Ljudje so verjeli v moč dobrega!

Prijaznost je mir, je resnica, resnica ..
Vsak od nas bi moral biti prijazen
Daj kdaj delček
Vsaj enkrat prikrajšan v življenju.
Vsaj enkrat dobro delaj ljudem
Da bi jim vlil upanje in vero,
To zlo umre s pogledom
Toda dobro bo še naprej živelo!
Da, na svetu je veliko prijaznih ljudi,
In živijo med nami
In s svojo nezainteresirano prijaznostjo
Zdaj nam vsi pomagajo!

Naj bo nebo modro
In sonce je jasno!
Naj se oseba ne jezi
In svet bo lep.
Pojdite ven iz njihovih stanovanj!
Ali so moje besede dobro slišane?
"Ljudje, prijaznost in strpnost bodo rešili svet!"
In verjeti mi morate!

Vse, kar smo slišali in videli, je verjetno pomagalo razumeti naš odnos do ljudi, vrstnikov in koncept strpnosti.

- Hvala vsem za vaše aktivno sodelovanje. Mislim, da je dogodek pustil globok pečat v duši vsakega od vas, pomagal vsem razumeti, da sta spoštovanje drug drugega, medsebojno razumevanje in strpnost potreben pogoj za srečno življenje v miru in harmoniji tako v šolski ekipi kot v družbi.

Smo si zelo različni, vendar smo skupaj ...

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, si ustvarite račun ( račun) Google in se vanj prijavite: https://accounts.google.com

Diapozitivi:

Internat MKSCOU Varnavinskaya VIII razred Razredna ura v 9. razredu Učitelj v razredu: Shishkina I.V. 2015 Največja lekcija na svetu o strpnosti, prijaznosti, medsebojnem razumevanju

Predavalna ura na temo:

Vsi smo ljudje Živimo na istem planetu Živimo v istem mestu, republiki Učimo se v isti šoli, v istem razredu Živimo v istih ulicah Nosimo enaka oblačila, očala Delamo isto Izgleda kot oči , lasje

Višina Barva las in oči Oblačila Znanje Državljanstvo Slika Starost (stare in mlade) Znanost Kultura

Razlike družbo dopolnjujejo in bogatijo. Da bi živeli v miru, se morajo ljudje naučiti živeti z reševanjem problemov in nalog na podlagi sodelovanja

Različni smo, vendar moramo živeti v miru. Na ta način ni tolerantno dokazovati svoje pravice do razlike

medsebojno razumevanje, medsebojno spoštovanje, odgovornost, dobronamernost, zadrževanje, skladnost, strpnost ...

Svetla točka je dobra temna lisa - zlo V vsakem od nas je luč in temna stran Eden sadi rože, drugi jih trga

"Če želite verjeti v dobroto, morate to začeti početi." L. Tolstoj

Pozornost starejšim je izkaz prijaznosti

Smo si različni, a si pomagamo

Ste zdravi in \u200b\u200bmočni, v bližini pa so bolniki, invalidi ... Ne potrebujejo vašega usmiljenja, potrebujejo vaše prijateljstvo, pomoč

Ko je naredil dobro, človek sam postane boljši, čistejši, svetlejši. Če smo pozorni na katero koli osebo, s katero komuniciramo, bo to znak prijaznosti.

Oseba si mora prizadevati, da se spremeni v sebe boljša stran, živite v miru s seboj in s svetom

Ne obsojajte ljudi, ampak jih cenite.

Prijateljstvo prijaznost strpnost ljubezen nežnost usmiljenje iskrenost iskrenost Naj bo vaše srce napolnjeno

sotrpljenje, sočutje, sodelovanje, vest, pridružitev. Naj vas vedno spremljajo

Smo si zelo različni, vendar smo skupaj

Kaj je strpnost?

V ruščini "strpnost" pomeni "sposobnost, sposobnost prenašanja, prenašanja mnenj drugih ljudi, biti spust do dejanj drugih ljudi, biti nežen do njihovih napak, napak"

Toleranca Odpuščanje Usmiljenje Sočutje Toleranca Empatija Spoštovanje Spodbujanje medsebojnega razumevanja Strpnost je

Spoštujte sogovornika Poskusite razumeti, o čem govorijo drugi Taktno zagovarjajte svoje mnenje Iščite najboljše argumente Bodite pošteni, pripravljeni priznati pravico drugega Prizadevajte si upoštevati interese drugih

Naša šola, vsak razred je majhna družina. In želim, da v naši družini vedno vladajo prijaznost, spoštovanje, medsebojno razumevanje.

Občinski proračun izobraževalna ustanova

"Povprečno splošna šola Št. 4 "

Odprta učilnica

o tej temi

"Strpnost je pot do miru."

8. razred

Pripravil:

učitelj kemije

Kireito Natalia Mikhailovna .

isilkul 2014

Učilnica na temo: "Strpnost je pot do miru" 8. razred (diapozitiv 1).

Namen:

Študentje seznaniti s pojmom "strpnost", njenim izvorom, pomenom in pomembnostjo oblikovanja kot moralne lastnosti osebe

Naloge:

Oblikujte pravilno predstavo o strpnem vedenju;

Študentom omogočiti, da ocenijo stopnjo svoje tolerance;

Razvijte pozornost in ustvarjalno razmišljanje študentje; razviti veščine socialnega vedenja;

Spodbujati občutek kolektivizma, kohezije; spodbujati spoštljiv odnos med učenci.

Oprema: računalnik, zaslon, projektor, multimedijska predstavitev, izročki (karta za sled, javorjevi listi), magnetna tabla, materiali za dekoracijo desk (aforizmi, plakat "Cvet strpnosti", postavitev "Drevo strpnosti").

Potek predavanja:

Moto učilnice:

"Skupaj je začetek,

ostati skupaj je razvoj,

sodelovanje skupaj je uspeh "

G. Ford.

Epigraf:

Zdaj, ko smo se naučili

Leteti po zraku kot ptice

Plavajte pod vodo kot ribe

Manjka nam le ena stvar:

Naučite se živeti na zemlji kot ljudje.

B. Shaw.

Učitelj: - Tretje tisočletje dobiva zagon. Napredek se nezadržno premika naprej. Tehnologija je začela služiti človeštvu. Zdi se, da bi moralo življenje postati bolj izmerjeno, mirnejše. A na žalost vse pogosteje slišimo besede: žrtev nasilja, begunec, teroristični napad, vojna ...

V današnji družbi je aktivna rast agresivnosti, širjenje konfliktnih con. Te družbeni pojavi še posebej prizadenejo mlade, ki zaradi starostne značilnosti neločljivo je prizadevanje za preproste in hitre rešitve socialne težave... IN v zadnjem času pri najstniških in mladinsko okolje katastrofalno naraščajo vse vrste asocialnih vedenj.

Besede Bernarda Shawa, ki sem jih izbral za epigraf naše učne ure, so v tej situaciji zelo primerne in natančne. (Diapozitiv 2,3).

Učitelj: - poslušajte kitajsko priliko "Dobra družina".

Ozemljanje teme in ciljev učne ure (diapozitiv 4).

Moto (diapozitiv 5).

Seznanitev s pojmom "strpnost".

Učitelj: strpnost - (lat. tolerantia - potrpljenje) je sposobnost, da nekaj ali nekoga prenašamo.
Koncept "strpnosti" je za navadno rusko zavest nenavaden. Naša ruska beseda - "strpnost" nam je bližje.
Toleranca je sposobnost in sposobnost prenašati, biti potrpežljiv, trpeti mnenja drugih ljudi.
Opredelitev strpnosti je precej težko dati, ker se v različnih jezikih različno razlaga. In zdaj bomo o tem prepričani.

Toleranca je sposobnost prepoznavanja idej in mnenj, ki se razlikujejo od vaših. (Španski)

Toleranca - pripravljenost biti strpen, popustljiv. (Angleščina)

Toleranca - dovoliti, sprejeti, biti radodarna do drugih. (Kitajščina)

Toleranca - odpuščanje, popustljivost, nežnost, usmiljenje, sočutje, potrpljenje. (Arabsko) (Diapozitiv 6)

Učitelj: kaj je skupnega tem definicijam?
Otroci: sposobnost življenja v miru in harmoniji s celim svetom.

»... Strpnost pomeni spoštovanje, sprejemanje in pravilno razumevanje bogate raznolikosti kultur v našem svetu, naših oblik samoizražanja in načinov izražanja človeške individualnosti. Spodbujajo ga znanje, odprtost, komunikacija in svoboda misli, vesti in prepričanja. Strpnost je svoboda v raznolikosti. To ni le moralna dolžnost, temveč tudi politična in pravna potreba. Toleranca je vrlina, ki omogoča doseganje miru in prispeva k zamenjavi vojne kulture s kulturo miru. "

("Izjava o načelih strpnosti", odobrena z Resolucijo 5.61 Generalne konference Unesca 16. novembra 1995) (Diapozitiv 7).

16. november prebivalci mnogih držav sveta praznujejo Mednarodni dan strpnosti ali Dan strpnosti. Ta praznik je bil ustanovljen leta 1996 s sklepom Generalne skupščine OZN. . (Diapozitiv 8)

Dejavnost skupine 1 "Povezava stavka z zapovedjo."
(Študenti delajo v skupinah)

a) povezovanje izjave z zapovedjo;

»Naša srca naj bodo napolnjena z ljubeznijo do ljudi, do bratov in sester. Misliti moramo nanje in jim pomagati, ne da bi pričakovali najmanjšo nagrado. " (ljubi svojega bližnjega)

"Jeza je zverinska strast v razpoloženju, sposobna ponavljanja, kruta in nepopustljiva moč, ki je vzrok za umor, zaveznik nesreče, pomočnik škode in sramote." (ne ubij)

"Nič navideznega ne more trajati." (ne laži)

"Ljubezen do staršev je osnova vseh vrlin." (časti očeta in mater)

Kraja rodi lenobo in pohlep. (ne kradi) (Diapozitiv 9)

Učitelj: Biti strpen torej pomeni:

Spoštujte drugega.

Ljubi svojega bližnjega.

Ne bodi jezen.

Bodite prijazni, strpni.

Sočuten.

Učitelj: koncept "strpnosti" je upodobljen v obliki sonca. Zakaj? (Diapozitiv 10)
Učitelj: - sonce greje ves svet in strpna oseba, ki dela dobra dela, postane boljša, čistejša, svetlejša. Dobrota, toplina izvira iz nje. Okoli nje so vedno prijatelji, vlada sreča. Strpna oseba razume tiste, ki jih obkrožajo, jim vedno priskoči na pomoč.

2. naloga za delo v skupinah "Tolerantna in nestrpna osebnost".

Razdelite v dva stolpca: I - lastnosti, ki so značilne za strpno osebnost, II - nestrpna osebnost.

Lastnosti: (diapozitiv 11)

Toleranca

Brezsrčnost

Nesporazum

Sočutje

Odpuščanje

Irascibility

Prizanesljivost

Usmiljenje

Naslajati se

Prevara

Sodelovanje

Zaupanje

Razdražljivost

Zavist

Zanemarjanje

Samokontrola

Brezbrižnost

Občutljivost

Agresivnost

Sebičnost

Altruizem

Dobrotljivost

Preverjanje kakovosti naloge. Tabela "Tolerantna in nestrpna osebnost" (Diapozitiv 12).

Tolerantna osebnost

Nestrpna osebnost

Toleranca

Brezsrčnost

Sočutje

Nesporazum

Odpuščanje

Irascibility

Prizanesljivost

Naslajati se

Usmiljenje

Prevara

Sodelovanje

Razdražljivost

Zaupanje

Zavist

Samokontrola

Zanemarjanje

Občutljivost

Brezbrižnost

Altruizem

Agresivnost

Dobrotljivost

Sebičnost

Reševanje problemskih situacij.

Učitelj: pomislite, ali imamo vsi lastnosti strpne osebnosti?
Otroci: ne, prepiramo se ...
Učitelj: se lahko vsi mirno poslušamo?
Podpora v težkih časih?
Kaj povzroča konflikte med vami in vašimi prijatelji, brati ali sestrami?
Ponujam vam situacijo. Pokažite, kako lahko težavo rešite na miren način.

Igrate igro in nekdo pride gor in jo dvigne, ne da bi sploh vprašal, ali ste končali z igranjem ali ne.

Kaj bi morali storiti v tej situaciji?
- Kaj lahko storimo, da ostanemo mirni v konfliktni situaciji?
- Kako se lahko izognete boju?
Otroci: razpravljajte o problemu in se razpršite, spremenite temo, preložite razpravo, dokler se oba ne umirita.

Igrate igro in eden od članov ekipe se ne drži pravil.

Kaj boste storili v tej situaciji?

3. naloga za skupine. Naredite beležko "Kako se obnašati v konfliktni situaciji." (Diapozitiv 13)

Učitelj: in želim vam ponuditi beležko, ki vas bo naučila, kako se pravilno obnašati v konfliktni situaciji.

Beležka.

Bodite mirni, ko ste jezni.

Nadzirajte se, bodite zadržani.

Potrpite, da poslušate sogovornika.

Mirno razložite svoje stališče.

Pomislite, kaj je nastalo v polemiki. (Diapozitiv 14)

Pravljica Olge Dunets "Tišina in tišina".

Enkrat, kjer je bila potrebna beseda, sta se srečala tišina in tišina. Korak pred grozečo katastrofo sta se prepoznali dve grenki pritožbi. Njihovi pogledi so izražali osamljenost, praznino in v njih je bilo nekaj melanholičnega.

Naenkrat se je prepad razdelil in za nami so se dvignile trdne skale. Tišina in tišina sta bila zgrožena. Videli so konec svoje ceste. Neme ustnice stisnjene in jeziki boleče iščejo besedo.

Njihove moči je zmanjkovalo. In kar ostane, ni živeti skupaj, ampak umreti skupaj. In roke so se segle, in rodila se je beseda: "Oprosti mi!"

Pogovor:

Ste bili kdaj užaljeni?

Kakšne lastnosti naj ima človek, ki lahko odpušča?

Ali znate odpustiti?

Mislite, da je odpuščanje veliko šibkih ali močnih?

(Diapozitiv 15) Blagoslovljena zelišča

In voda v zelenih platiščih!

Brez krivde: vsi ljudje imajo prav,

Predvsem pa - tisti, ki je odpustil, ima prav!

(Pesem "Oprosti mi, verjemi mi" izvaja A. Varum.)

Naloga 3. "Zberi pregovor."

So solze - (obstaja tudi vest).

Padlih ne štejte (za pogrešano osebo).

Pokajte se, še enkrat (ne spuščajte se starega).

Težko mu je, ( ki se spominja zla).

Hudoben človek je kot premog: (če ne gori, potem počrni) (Diapozitiv 16).

- Ko smo globoko prizadeti, ne bomo nikoli ozdravljeni, dokler ne odpustimo. Odpuščanje ne bo nikoli spremenilo preteklosti, bo pa osvobodilo prihodnost, osrečilo vas! (Diapozitiv 17).

Igra "Kompliment".

Vsaka oseba si želi, da bi jo imeli radi in jo spoštovali, cenili in razumeli, zelo pogosto pa moramo le slišati prijazne besede in želje ljudi okoli nas. Navsezadnje to izboljša razpoloženje in pripravljeni smo deliti svoje veselje in pomagati drugim.

Pohvalite ali pohvalite sošolca.

Kako se je počutil vsak od vas, ko sta govorila o njem?

Dvignite roko, tisti, ki ste uživali v izrečenih besedah?

Kdo je bil v zadregi?

Zakaj so bili komplimenti drugačni?

Nadaljuj stavek: NE OCENJUJTE LJUDI, VENDAR Cenim! (Diapozitiv 18.19).

Učitelj: - Vsi ste različni in tako kot lahko iz različnih delov mozaika sestavimo eno celoto (sliko), tako lahko sestavite eno povezano ekipo iz različnih vas.

- Kaj imata skupnega?

Otroci odgovorijo:

A) študij;

B) cilj je pridobiti izobrazbo;

C) razred, torej ekipa;

D) starostni interesi.

Učitelj: - Nemogoče je, da bi bil vsem všeč, nemogoče je ljubiti vse, nemogoče je, da bi bili vsi fantje v razredu predani prijatelji ... Ker imamo različno vzgojo, izobrazbo, inteligenco, željo po učenju, potrebe , značaj, okusi, temperament itd. Lahko pa živimo v harmoniji drug z drugim, se cenimo, sprejemamo drug drugega takšni, kakršni so, tj. bodite strpni.

(Diapozitiv 20)

Prišel sem na ta svet
Ne da bi izpolnili vaše upanje
Ne da bi služil svojim interesom
Ne da bi izpolnil vaša pričakovanja.

In prišel si na ta svet
Ne da bi izpolnil moja pričakovanja
Ne da bi služil svojim interesom
Ne da bi izpolnil moja pričakovanja.

Ker jaz sem jaz in ti si ti.
Če pa sva se spoznala in razumela, potem je to super!
In če ne - no, to je žalostno.

Preizkus "Kako tolerantna sem?" (Diapozitiv 21-26)

Zdaj bomo z vami izvedli testiranje in ugotovili, kako strpni ste. Če izberete prvi odgovor, upognite prst.

1. Miša je slabo oblečena ...

Ni pomembno.

Norčujete se iz njega.

2. Petja zaradi svoje vere je drugače kot ti ...

Prosite ga, naj to pojasni.

Pravite, da izgleda smešno.

3. Joejeva barva kože se razlikuje od vaše ...

Prizadevate si, da bi ga bolje spoznali.

Glede tega dajete žaljive pripombe.

4. Starejša ženska hojo počasi ...

Pomagaš ji in zadržiš vrata.

Odrivaš jo, da jo prehitiš.

5. Pred vašimi očmi koga napadajo ...

Poskušate ga zaščititi.

Pretvarjate se, da ničesar ne opazite.

6. Otrok invalid se obrne na vas ...

Z njim se seveda pogovarjate.

Zapustite ga in ne veste, kaj naj rečem.

Razlaga rezultatov:

Ukrivljenih 6 prstov? Popolnoma! Prepričani ste vase, lahko izrazite svoje mnenje. In spoznali ste, da se vaša svoboda konča tam, kjer se začne svoboda drugih.

Če je od 3 do 5, potem niste preveč strpni. Niste dovolj samozavestni, da bi lahko delili in izrazili svoje mnenje, vendar ste prijazni in sčasoma boste uspeli.

Manj kot tri? Ah ah ah! Sploh niste tolerantni! Če poskušate bolje razumeti sebe, kdo ste, lahko postanete resnično srečni! (Diapozitiv 27).

Pesem.

Vztrajati in verjeti:
Vse na svetu
Lepa -
Odrasli in otroci,
Pasje mačke in
Medvedi,
In kolegi in sosedje.
Toleranca -
Naša skupna priložnost
Navsezadnje nas kdo tudi tolerira.

Pete Hain (Diapozitiv 28)

Odsev "Drevo strpnosti".

Ustvarjalno delo.

Učitelj: -Grastimo skupaj drevo strpnosti na našem planetu. Naj naše drevo širi svoje liste in postane zeleno. Krono drevesa bomo sestavili iz listov z vašimi izjavami na temo »Planet strpnosti«. Vzemite vsak kos papirja in nanje zapišite, kaj mislite, da je treba storiti, naša šola je postala prostor strpnosti. Nato liste prilepite na drevo .(Na mizi).

Rezultat "Srečno!"

Učitelj: - Fantje, na mizah imate karte iz barvnega kartona v obliki človeškega odtisa. Izberite dve lastnosti, kar sta dve značajski lastnosti prednosti vaš lik. To je dve pozitivne lastnostiki ga imate. Zapišite te lastnosti na kartico poti.
Objavili jih bomo na tabli pod naslovom "Srečno!"

Moje želje:

• Fantje, ravnajte z drugimi na enak način, kot želite, da počnejo z vami.

  Bodi prijazen: ljubezniv, pozoren, potrpežljiv, skrben, usmiljen, nasvidenje.

  Bodite zanesljivi: pošteni, resnicoljubni, čistega srca, držite obljube.

  Bodite skrbni: vljuden, pozoren, ustrežljiv.

  Bodite radodarni: ni požrešen, nezainteresiran, radodaren, pripravljen pomagati.

In vse to vam bo pomagalo živeti v miru. (Diapozitiv 29).

(Diapozitiv 30)

Če so vsi strpni drug do drugega,

Skupaj bomo naredili svet strpen!

(Diapozitiv 31)