Občinski proračun izobraževalna ustanova

"Povprečno splošna šola Št. 4 "

Odprta učilnica

o tej temi

"Strpnost je pot do miru."

8. razred

Pripravil:

učitelj kemije

Kireito Natalia Mikhailovna .

isilkul 2014

Predavalna ura na temo: "Toleranca je pot do miru" Ocena 8. (Diapozitiv 1).

Namen:

Študentje seznaniti s pojmom "strpnost", njenim izvorom, pomenom in pomembnostjo oblikovanja kot moralne lastnosti osebe.

Naloge:

Oblikujte pravilno predstavo o strpnem vedenju;

Študentom omogočiti, da ocenijo stopnjo svoje tolerance;

Razviti pozornost in kreativno razmišljanje študentov; razviti veščine socialnega vedenja;

Spodbujati občutek kolektivizma, kohezije; spodbujati razvoj spoštljiv odnos med študenti.

Oprema: računalnik, zaslon, projektor, multimedijska predstavitev, izročki (karta za sled, javorjevi listi), magnetna tabla, materiali za oblikovanje desk (aforizmi, plakat "Cvet strpnosti", postavitev "Drevo strpnosti").

Potek predavanja:

Moto razredne ure:

"Skupaj je začetek,

ostati skupaj je razvoj

sodelovanje skupaj je uspeh "

G. Ford.

Epigraf:

Zdaj, ko smo se naučili

Leteti po zraku kot ptice

Plavajte pod vodo kot ribe

Manjka nam le ena stvar:

Naučite se živeti kot ljudje na zemlji.

B. Shaw.

Učitelj: - Tretje tisočletje dobiva zagon. Napredek se nezadržno premika naprej. Tehnologija je začela služiti človeštvu. Zdi se, da bi moralo življenje postati bolj izmerjeno, mirnejše. A na žalost vse pogosteje slišimo besede: žrtev nasilja, begunec, teroristični napad, vojna ...

V današnji družbi je aktivna rast agresivnosti, širjenje konfliktnih con. Te družbeni pojavi še posebej prizadenejo mlade, ki zaradi starostne značilnosti značilno je prizadevanje za preproste in hitre rešitve socialne težave... IN v zadnjem času pri najstniških in mladinsko okolje katastrofalno naraščajo vse vrste asocialnih vedenj.

Zelo primerne in natančne v tej situaciji so besede Bernarda Shawa, ki sem jih izbral za epigraf naše učne ure (Diapozitiv 2,3).

Učitelj: - poslušajte kitajsko priliko "Dobra družina".

Ozemljanje teme in ciljev učne ure (diapozitiv 4).

Moto (diapozitiv 5).

Seznanitev s pojmom "strpnost".

Učitelj: strpnost - (lat. tolerantia - potrpljenje) je sposobnost, da nekaj ali nekoga prenašamo.
Koncept "strpnosti" je za navadno rusko zavest nenavaden. Naša ruska beseda - "strpnost" nam je bližje.
Toleranca je sposobnost in sposobnost prenašati, biti potrpežljiv, trpeti mnenja drugih ljudi.
Dokaj težko je opredeliti strpnost zaradi dejstva, da v različnih jezikih razlaga se na različne načine. In zdaj bomo o tem prepričani.

Toleranca je sposobnost prepoznavanja idej in mnenj, ki se razlikujejo od vaših. (Španski)

Toleranca - pripravljenost biti strpen, popustljiv. (Angleščina)

Toleranca - dovoliti, sprejeti, biti velikodušen do drugih. (Kitajščina)

Toleranca - odpuščanje, popustljivost, nežnost, usmiljenje, sočutje, potrpljenje. (Arabsko) (Diapozitiv 6)

Učitelj: kaj je skupnega tem definicijam?
Otroci: sposobnost življenja v miru in harmoniji s celim svetom.

“... Strpnost pomeni spoštovanje, sprejemanje in pravilno razumevanje bogate raznolikosti kultur v našem svetu, naših oblik samoizražanja in načinov izražanja človeške individualnosti. Spodbujajo ga znanje, odprtost, komunikacija in svoboda misli, vesti in prepričanja. Strpnost je svoboda v raznolikosti. To ni le moralna dolžnost, temveč tudi politična in pravna potreba. Toleranca je vrlina, ki omogoča doseganje miru in prispeva k zamenjavi vojne kulture s kulturo miru. "

("Izjava o načelih strpnosti", odobrena z Resolucijo 5.61 Generalne konference Unesca 16. novembra 1995) (Diapozitiv 7).

16. november prebivalci mnogih držav po svetu praznujejo Mednarodni dan strpnosti ali Dan strpnosti. Ta praznik je bil ustanovljen leta 1996 s sklepom Generalne skupščine OZN. . (Diapozitiv 8)

Dejavnost skupine 1 "Povezava stavka z zapovedjo."
(Študenti delajo v skupinah)

a) povezovanje izjave z zapovedjo;

»Naša srca naj bodo napolnjena z ljubeznijo do ljudi, do bratov in sester. Misliti moramo nanje in jim pomagati, ne da bi pričakovali najmanjšo nagrado. " (ljubi svojega bližnjega)

"Jeza je zverinska strast v razpoloženju, sposobna ponavljanja, kruta in nepopustljiva moč, ki je vzrok za umor, zaveznik nesreče, pomočnik škode in sramote." (ne ubij)

"Nič navideznega ne more trajati." (ne laži)

"Ljubezen do staršev je osnova vseh vrlin." (časti očeta in mater)

Kraja rodi lenobo in pohlep. (ne kradi) (Diapozitiv 9)

Učitelj: Biti strpen torej pomeni:

Spoštujte drugega.

Ljubi svojega bližnjega.

Ne bodi jezen.

Bodite prijazni, strpni.

Sočuten.

Učitelj: koncept "strpnosti" je upodobljen v obliki sonca. Zakaj? (Diapozitiv 10)
Učitelj: - sonce greje ves svet in strpna oseba, ki dela dobra dela, postane boljša, čistejša, svetlejša. Dobrota, toplina izvira iz nje. Okoli nje so vedno prijatelji, vlada sreča. Strpna oseba razume tiste, ki jih obkrožajo, jim vedno priskoči na pomoč.

2. naloga za delo v skupinah "Tolerantna in nestrpna osebnost".

Razdelite v dva stolpca: I - lastnosti, ki so značilne za strpno osebnost, II - nestrpna osebnost.

Lastnosti: (diapozitiv 11)

Toleranca

Brezsrčnost

Nesporazum

Sočutje

Odpuščanje

Irascibility

Prizanesljivost

Usmiljenje

Naslajati se

Prevara

Sodelovanje

Zaupanje

Razdražljivost

Zavist

Zanemarjanje

Samokontrola

Brezbrižnost

Občutljivost

Agresivnost

Sebičnost

Altruizem

Dobrotljivost

Preverjanje kakovosti naloge. Tabela "Tolerantna in nestrpna osebnost" (Diapozitiv 12).

Tolerantna osebnost

Nestrpna osebnost

Toleranca

Brezsrčnost

Sočutje

Nesporazum

Odpuščanje

Irascibility

Prizanesljivost

Naslajati se

Usmiljenje

Prevara

Sodelovanje

Razdražljivost

Zaupanje

Zavist

Samokontrola

Zanemarjanje

Občutljivost

Brezbrižnost

Altruizem

Agresivnost

Dobrotljivost

Sebičnost

Reševanje problemskih situacij.

Učitelj: pomislite, ali imamo vsi lastnosti strpne osebnosti?
Otroci: ne, prepiramo se ...
Učitelj: se lahko vsi tiho poslušamo?
Podpora v težkih časih?
Kaj povzroča konflikte med vami in vašimi prijatelji, brati ali sestrami?
Ponujam vam situacijo. Pokažite, kako lahko težavo rešite na miren način.

Igrate igro in nekdo pride gor in jo dvigne, ne da bi sploh vprašal, ali ste končali z igranjem ali ne.

Kaj bi morali storiti v tej situaciji?
- Kaj lahko storimo, da ostanemo mirni konfliktna situacija?
- Kako se lahko izognete boju?
Otroci: razpravljajte o problemu in se razpršite, spremenite temo, preložite razpravo, dokler se oba ne umirita.

Igrate igro in eden od članov ekipe se ne drži pravil.

Kaj boste storili v tej situaciji?

3. naloga za skupine. Naredite beležko "Kako se obnašati v konfliktni situaciji." (Diapozitiv 13)

Učitelj: in želim vam ponuditi beležko, ki vas bo naučila, kako se pravilno obnašati v konfliktni situaciji.

Beležka.

Bodite mirni, ko ste jezni.

Nadzirajte se, bodite zadržani.

Potrpite, da poslušate sogovornika.

Mirno razložite svoje stališče.

Pomislite, kaj je nastalo v polemiki. (Diapozitiv 14)

Pravljica Olge Dunets "Tišina in tišina".

Enkrat, kjer je bila potrebna beseda, sta se srečala tišina in tišina. Korak pred grozečo katastrofo sta se prepoznali dve grenki pritožbi. Njihovi pogledi so izražali osamljenost, praznino in v njih je bilo nekaj melanholičnega.

Naenkrat se je prepad razdelil in za nami so se dvigale trdne skale. Tišina in tišina sta bila zgrožena. Videli so konec svoje ceste. Neme ustnice stisnjene in jeziki boleče iščejo besedo.

Njihove moči je zmanjkovalo. In kar ostane, ni živeti skupaj, ampak umreti skupaj. In roke so se segle, in rodila se je beseda: "Oprosti mi!"

Pogovor:

Ste bili kdaj ranjeni?

Kakšne lastnosti naj ima človek, ki lahko odpušča?

Ali znate odpustiti?

Mislite, da je odpuščanje veliko šibkih ali močnih?

(Diapozitiv 15) Blagoslovljena zelišča

In voda v zelenih platiščih!

Brez krivde: vsi ljudje imajo prav,

Predvsem pa je odpustil pravice!

(Pesem "Oprosti mi, verjemi mi" izvaja A. Varum.)

Naloga 3. "Zberi pregovor."

So solze - (obstaja tudi vest).

Padlih ne štejte (za pogrešano osebo).

Pokajte se, še enkrat (ne spuščajte se starega).

Težko mu je, ( ki se spominja zla).

Hudoben človek je kot premog: (če ne gori, potem počrni) (Diapozitiv 16).

- Ko smo globoko prizadeti, ne bomo nikoli ozdravljeni, dokler ne odpustimo. Odpuščanje ne bo nikoli spremenilo preteklosti, bo pa osvobodilo prihodnost, vas osrečilo! (Diapozitiv 17).

Igra "Kompliment".

Vsaka oseba si želi, da bi jo imeli radi in jo spoštovali, cenili in razumeli, zelo pogosto pa moramo le slišati prijazne besede in želje ljudi okoli nas. Navsezadnje to izboljša naše razpoloženje in pripravljeni smo deliti svoje veselje in pomagati drugim.

Pohvalite ali pohvalite sošolca.

Kako se je počutil vsak od vas, ko sta govorila o njem?

Dvignite roko tistim, ki so jim bile všeč izrečene besede?

Kdo je bil v zadregi?

Zakaj so bili komplimenti drugačni?

Nadaljuj stavek: NE OCENJUJTE LJUDI, VENDAR Cenim! (Diapozitiv 18.19).

Učitelj: - Vsi ste različni in tako kot lahko iz različnih delov mozaika sestavimo eno celoto (sliko), tako lahko sestavite eno povezano ekipo iz različnih.

- Kaj imata skupnega?

Otroci odgovorijo:

A) študij;

B) cilj je pridobiti izobrazbo;

C) razred, torej ekipa;

D) starostni interesi.

Učitelj: - Nemogoče je ugajati vsem, nemogoče je ljubiti vsakogar, nemogoče je, da bi bili vsi fantje v razredu predani prijatelji ... Ker imamo različno vzgojo, izobrazbo, intelekt, željo po učenju, potrebe, značaj , okusi, temperament itd. Lahko pa živimo v harmoniji drug z drugim, se cenimo, sprejmemo takšne, kakršni so, tj. bodite strpni.

(Diapozitiv 20)

Prišel sem na ta svet
Ne da bi izpolnili vaše upanje
Ne da bi služil svojim interesom
Ne da bi izpolnil vaša pričakovanja.

In prišel si na ta svet
Ne da bi izpolnil moja pričakovanja
Ne da bi služil svojim interesom
Ne da bi izpolnil moja pričakovanja.

Ker jaz sem jaz in ti si ti.
Če pa sva se spoznala in razumela - potem je to super!
In če ne - no, to je žalostno.

Preizkus "Kako tolerantna sem?" (Diapozitiv 21-26)

Zdaj bomo z vami izvedli testiranje in ugotovili, kako strpni ste. Če izberete prvi odgovor, upognite prst.

1. Miša je slabo oblečena ...

Ni pomembno.

Norčujete se iz njega.

2. Petja zaradi svoje vere je drugače kot ti ...

Prosite ga, naj to pojasni.

Pravite, da izgleda smešno.

3. Joejeva barva kože se razlikuje od vaše ...

Prizadevate si, da bi ga bolje spoznali.

Glede tega dajete žaljive pripombe.

4. Starejša ženska hodi počasi ...

Pomagaš ji in zadržiš vrata.

Odrivaš jo, da jo prehitiš.

5. Pred vašimi očmi koga napadajo ...

Poskušate ga zaščititi.

Pretvarjate se, da ničesar ne opazite.

6. Otrok invalid se obrne na vas ...

Z njim se seveda pogovarjate.

Zapustite ga in ne veste, kaj naj rečem.

Razlaga rezultatov:

Ukrivljenih 6 prstov? Popolnoma! Prepričani ste vase, lahko izrazite svoje mnenje. In spoznali ste, da se vaša svoboda konča tam, kjer se začne svoboda drugih.

Če je od 3 do 5, potem niste preveč strpni. Niste dovolj samozavestni, da bi lahko delili in izrazili svoje mnenje, vendar ste prijazni in sčasoma boste uspeli.

Manj kot tri? Ah ah ah! Sploh niste tolerantni! Če poskušate bolje razumeti sebe, kdo ste, lahko postanete resnično srečni! (Diapozitiv 27).

Pesem.

Vztrajati in verjeti:
Vse na svetu
Lepa -
Odrasli in otroci,
Pasje mačke in
Medvedi,
In kolegi in sosedje.
Toleranca -
Naša skupna priložnost
Saj nas kdo tudi tolerira.

Pete Hain (Diapozitiv 28)

Odsev "Drevo strpnosti".

Ustvarjalno delo.

Učitelj: -Grastimo skupaj drevo strpnosti na našem planetu. Naj naše drevo razširi svoje liste in postane zeleno. Iz listov bomo izdelali krošnjo drevesa z vašimi izjavami na temo "Planet strpnosti". Vzemite vsak kos papirja in nanje zapišite, kaj mislite, da je treba narediti, naša šola je postala prostor strpnosti. Nato liste prilepite na drevo .(Na mizi).

Rezultat je "Srečno!"

Učitelj: - Fantje, na mizah imate karte iz barvnega kartona v obliki človeškega odtisa. Izberite dve lastnosti, kar sta dve značajski lastnosti prednosti vaš lik. To je dve pozitivne lastnostiki ga imate. Zapišite te lastnosti na kartico poti.
Objavili jih bomo na tabli pod naslovom "Srečno!"

Moje želje:

• Fantje, ravnajte z drugimi na enak način, kot želite, da počnejo z vami.

  Bodi prijazen: ljubezniv, pozoren, potrpežljiv, skrben, usmiljen, nasvidenje.

  Bodite zanesljivi: pošteni, resnicoljubni, čistega srca, držite obljube.

  Bodite skrbni: vljuden, pozoren, ustrežljiv.

  Bodite radodarni: ni požrešen, nezainteresiran, radodaren, pripravljen pomagati.

In vse to vam bo pomagalo živeti v miru. (Diapozitiv 29).

(Diapozitiv 30)

Če so vsi strpni drug do drugega,

Skupaj bomo naredili svet strpen!

(Diapozitiv 31)

Razredna ura na temo "Toleranca na planetu"

Razred: 11 "B"

Datum: 18.12.2015

Oblika vedenja: igra

Dela na spodbujanju strpnosti pri otrocih vedno potekajo. Naš čas ni nobena izjema.
"Domoljubje", "državljanstvo", "strpnost" danes dobijo poseben pomen, ker spoštovanje ljudi do drugih narodnosti, polnopravno komuniciranje na primerih enakosti, zagotavljanje potrebne pomoči, pozoren odnos do potreb pri reševanju nastajajočih problemov - to je ena glavnih vrednot človeškega bivanja v sozvočju s svetom narave in družbe.
Strpnost je najpomembnejša sestavina vzgoje, ki predvideva uvod v nacionalne duhovne vrednote, v univerzalno človeško znanje, v enotnost kultur, ki tvorijo svetovni nazor mladostnikov.

Cilji:

Izobraževalni:

ne pozabite na koncept "strpnosti";

prepoznati glavne vrste tolerance;

oblikovati pravilno predstavo o strpnem vedenju.

Izobraževalni:

spodbujati občutek medsebojnega spoštovanja do navad, tradicije in kulture različnih narodov;

pospeševati internacionalizem, komunikacijsko kulturo komuniciranja in medsebojnega razumevanja.

Razvijanje:

nadaljuje oblikovanje strpnega odnosa med sošolci med seboj, njihove komunikacijske sposobnosti;

spodbujati razvoj samozavedanja, introspekcije in samoregulacije učencev; spodbujati samorazvoj;

razvijati strpnost učencev do razlik med ljudmi.

Oprema:osebni računalnik, projektor, platno, listi za timsko delo, test

Gradivo v učilnici:predstavitev, metodični razvoj dejavnosti, tolerančni test, toleranca.

Plakati: "Človek, ki sovraži drug narod, tudi svojega ne ljubi." N. Dobrolyubov in scum

RAZREDNA URA TEK

Organizacijski čas. Naše srečanje je namenjeno učenju skupnega življenja, sprejemanju drug drugega takšnih, kakršni smo, učenju razumevanja.

Izjava o temi.O čem se bomo danes pogovarjali? Kaj se naučiti. Koncept - strpnost.

Seveda te besede morda ne poznamo, toda v sodobnem svetukjer boste živeli, boste to slišali več kot enkrat. V življenju človek komunicira s predstavniki različnih narodnosti, kultur, konfesij, družbenih slojev, zato je pomembno, da se naučite spoštovati kulturne vrednote svojih ljudi in predstavnike druge kulture, religije.

Začetek igre. Za začetek igre moramo sestaviti ekipe - za to bomo uporabili žreb. Učenci so naključno razdeljeni v tri ekipe

Tekmovanje "Naše skupno".Psihološki trening "Kaj imamo skupnega?" V vsaki ekipi udeleženci najdejo skupno lastnost in izberejo ime ekipe

Natečaj "Pobarvajmo". Psihološki trening "Eno navodilo - drugačen rezultat". Udeleženci se izmenjujejo po učiteljevih navodilih »Nariši oči«, »Nariši usta« itd. Kot rezultat, ekipe dobijo slike obrazov, vendar drugačne. Bottom line: tudi če slišimo iste ukaze, jih bomo vseeno razumeli drugače. In pri komunikaciji z ljudmi morate vedno upoštevati ta psihološki trenutek

Tekmovanje "Poglejmo". Ogled video posnetka o Mednarodni dan Toleranca. Čelna ustna anketa:

Kdaj se praznuje DT?

Iz katerega leta?

Kateri dokument vsebuje koncept strpnosti?

Kaj je strpnost?

strpnost (angleščina) - pripravljenost biti strpen, popustljiv; bodite strpni, dovolite, da obstajajo različna mnenja brez diskriminacije;

tolerenz (nemško) - strpnost do mnenj, prepričanj, vedenja drugih ljudi;

strpnost (francosko) - prepričanje, da lahko drugi razmišljajo in delujejo drugače kot mi;

tolerencia (španščina) - sposobnost sprejemanja idej ali mnenj, ki se razlikujejo od njihovih;

kuan rong (kitajsko) - sprejemati druge takšne kot so in biti radodarni do drugih;

tasamul? (Arab.) - prizanesljivost, usmiljenje, odpuščanje, sposobnost sprejemanja drugih takšnih, kot so, in odpuščanje;

strpnost, strpnost (rusko) - sposobnost prenašati (prenašati, prenašati, prenašati kaj), sprejeti / priznati obstoj nekoga, se spraviti, uskladiti s seboj v razmerju do nekoga / nečesa, biti spustljiv do nečesa / nekoga .

Učitelj: IN različne države opredelitve so različne. Fantje, kaj mislite, da je ključna beseda za koncept strpnost? Zagotovo ta beseda strpnost. Vprašanje strpnosti ni novo, izpostavljalo se je že prej, zdaj pa zdaj Natečaj "Razlogi".Ekipe dobijo majhne liste z formulacijami nekaterih konceptov. Izbrati je treba tiste, ki ustrezajo temu konceptu, in odstraniti neprimerne. Preverite pravilnost izbire. "Žarke" prilepite na že narisane obraze. Izkazalo se je Sonce strpnosti.

Izid: opredelitev strpnosti

Paleta strpnosti. Toleranca je veliko vrst

Kaj menite vi in \u200b\u200bjaz, ki živimo v majhnem mestu, kakšna strpnost bo najbližja in zakaj?

Da bi bili na primer bolj strpni do ljudi drugih narodnosti, morate veliko vedeti o posebnostih različnih kultur, veliko brati, zanimati se. Kritik 19. stoletja Nikolaj Dobrolyubov je imel prav, ko je rekel, da človek, ki sovraži drugo ljudstvo, tudi svojega ne ljubi. "

Video vrtiljak:

nacionalna strpnost,

socialna strpnost,

fiziološka toleranca,

"Smo si različni. Učimo se živeti skupaj "

Toleranca je odpuščanje.

Toleranca je sočutje.

Toleranca je spoštovanje pravic drugih.

Toleranca je sodelovanje.

Strpnost je spoštovanje človekovega dostojanstva.

Strpnost je prijateljstvo.

Toleranca je harmonija v raznolikosti.

Toleranca je mir in harmonija.

Strpnost je usmiljenje.

Učitelj:Toleranca je pojem, ki se pojavlja vsak dan. Je vsakdanje.

Biti strpen pomeni spoštovati druge ne glede na razlike. Pomeni biti pozoren do drugih in biti pozoren na to, kar nas združuje. Vsi smo različni, vsi smo enaki! Strpnost - priznavanje, spoštovanje in spoštovanje pravic in svoboščin vseh ljudi brez razlikovanja med socialnimi, verskimi, etničnimi in drugimi značilnostmi.

Učitelj: V zadnjem času je prišlo do katastrofalne rasti vseh vrst asocialnih vedenj. V nekaterih situacijah človek ravna pravilno in pokaže svoje dobre lastnosti, včasih pa se zgodi tudi obratno.

Učitelj: Kakšne lastnosti mora imeti strpen človek in katere osebnostne lastnosti mu preprečujejo, da bi bil tak?

"Kakšna je vaša toleranca?"Toleranca in tolerančni test. (posamično)

Video primer nestrpnega vedenja.

Prejeli bomo več, kot bomo dali, če se pogosteje spomnimo, kaj nas povezuje, o tem, da človek postane Človek samo zahvaljujoč drugi osebi. Včasih pa ne.

Učitelj: Kaj je torej strpnost? Kaj novega ste se naučili na lekciji?
Čutite, mislite, ljubite, tako kot drugi, saj veste, kako razumeti solidarnost s svojim srcem.
Popolnoma zavrzite: "Niso takšni!". Tega nas uči strpnost.
Priznanje, enakost in spoštovanje, interakcija, prijateljstvo, galantnost.
Vsaka vera brez prisile, to in še veliko je strpnost.
Toleranca pomeni, da če vsi živimo skupaj.
In šola, naše življenje in udobje so ogreti s toplino srca.
Strpnost, prijateljstvo, delo v smeri boljše življenje nas vodijo.
Ko izbirate življenjsko pot, ne pozabite na strpnost!

Na koncu bi vas rad seznanil z rezultati igre: "Prijateljstvo je zmagalo!"

Razmislek: Stisnite roko članu svoje ekipe, ki sedi na desni, levi in \u200b\u200brecite "Hvala, ker ste igrali."

Če so vsi strpni drug do drugega, potem bomo skupaj naredili naš svet strpen!

Pesem S. Marshaka "Svetovni ples"

Pesmi za otroke vseh narodov in držav:
Za Abesince in Britance
Za španske otroke in za Ruse
Švedščina, turščina, nemščina, francoščina.
Crnci, katerih domovina je afriška obala;
Za rdečekože Amerike.
Za rumenopolte, ki vstanejo
Nujno je, ko gremo spat.
Za Eskimi v mrazu in snegu
Za noč se povzpnejo v krzno.
Iz tropskih držav, kjer na drevesih
Nešteto opic;
Za otroke oblečene in gole.
Tisti, ki živijo v mestih in vaseh.
Vsi ti hrupni, veseli ljudje
Naj se zberejo v enem krogu plesa.
Naj sever planeta sreča jug,
Zahod z vzhodom,
In otroci so med seboj.

Razredna ura za šolarje 8. razreda "Toleranca"

Naloge:
spodbujati občutek medsebojnega spoštovanja do navad, tradicij in kulture različnih ljudstev;
pomagati povečati raven ustvarjalne aktivnosti študentov.

Epigraf: Na svetu ni nezanimivih ljudi.
Njihove usode so kot planetarne zgodovine.
Vsak ima vse posebno, svoje,
In planetov, kot je ona, ni.

Učitelj v razredu: Kaj je toleranca? V življenju človek komunicira s predstavniki različnih narodnosti, kultur, konfesij, družbenih slojev, zato je pomembno, da se naučite spoštovati kulturne vrednote svojih ljudi in predstavnike druge kulture, religije.
Toleranca je strpnost.
Poglejmo, kakšne so manifestacije nestrpnosti:
1) žalitve, posmehovanje, izražanje prezira;
2) nevednost (zavrnitev pogovora, kot priznanje);
3) negativni stereotipi, predsodki, predsodki (oblikovanje splošnega mnenja o osebi, ki pripada drugi kulturi, spolu, rasi, etnični skupini, praviloma na podlagi negativnih značilnosti);
Fantje govorijo na temo strpnosti, navajajo primere.

Diagnostika gaming express "Ali kažete strpnost?"

Izkazati strpnost pomeni razumeti se, si pomagati, ravnati se s strpnostjo, da bi zgradili mirno prihodnost.

Če imate enega "b": Super! Izkazujete veliko strpnost. Ste prihodnji državljan sveta, odgovorni in solidarni, aktivni dirigent miru. Pojasnite prijateljem, kako to počnete.
Če imate od 3 do 7 "b": Da! Niste preveč strpni. Preveč si želite vsiliti svoje ideje, vendar ste radovedni in imate dobro domišljijo. Te lastnosti uporabite za boj proti nestrpnosti.
Če imate manj kot 3 "b": Ay-ay-ay! Sploh niste tolerantni! Če pa bi bili bolj optimistični in bi radi razpravljali, bi bili lahko bolj srečni! Daj, vloži si še nekaj truda.

Igra "Pokažite soseda"

Učitelj v razredu: Danes se bomo pohvalili, pohvalili s svojim sosedom (sosedom) na desni. Poglejte pozorno na soseda ali soseda. Pomislite, kaj je on (ona), kaj lahko počne, v čem je (ona) dober. Začel bom: Moj sosed na desni, Dima, je najčudovitejši sosed na svetu. Zna pripovedovati fascinantne zgodbe. S sosedom imam veliko srečo! « Zdaj je na vrsti Dima, da se pokaže sosedu.

Igra "Kako smo si podobni?"
Postopek: člani skupine sedijo v krogu. Voditelj povabi enega od udeležencev v krog na podlagi kakršne koli resnične ali namišljene podobnosti s samim seboj. Na primer: "Sveta, prosim, pridi k meni, ker imava ti in jaz enako barvo las (ali pa smo si podobni, ker smo prebivalci Zemlje, ali smo enake višine itd.)." Sveta gre v krog in na enak način povabi enega od udeležencev. Igra se nadaljuje, dokler niso vsi člani skupine v krogu.

Fantje razpravljajo o prispodobi in sklepajo o strpnosti.

Dela na spodbujanju strpnosti pri otrocih vedno potekajo. Naš čas ni nobena izjema.
"Domoljubje", "državljanstvo", "strpnost" danes dobijo poseben pomen, ker spoštovanje sošolca druge narodnosti, polnopravno komuniciranje o primerih enakosti, zagotavljanje potrebne pomoči, pozoren odnos do njegovih potreb pri reševanju nastajajočih problemov - to je ena glavnih človekovih vrednot, obstoj v harmoniji s svetom narave in družbe.
Strpnost je najpomembnejša sestavina vzgoje, ki predvideva uvod v nacionalne duhovne vrednote, v univerzalno človeško znanje, v enotnost kultur, ki tvorijo svetovni nazor mladostnikov.

Ta predavalna ura je namenjena učencem 5. razreda.

Namen: spodbujati spoštovanje drugih, željo po medsebojni pomoči, sodelovanju.

• Izobraževalna:
• seznaniti učence s pojmom "strpnost";
• prepoznati glavne značilnosti strpnosti;
• oblikovati pravilno predstavo o strpnem vedenju.
• Izobraževalna:
• spodbujati občutek medsebojnega spoštovanja do navad, tradicij in kulture različnih ljudstev;
• pospeševati internacionalizem, komunikacijsko kulturo komuniciranja in medsebojnega razumevanja.
• Razvijanje:
• oblikovanje strpnega odnosa sošolcev med seboj;
• spodbujati razvoj samozavedanja med učenci, ki otrokom pomaga, da vidijo sebe in druge takšne, kot so v resnici;
• razvijati strpnost učencev do razlik med ljudmi.

Oprema: osebni računalnik, projektor, platno.

Gradivo za predavalno uro: predstavitev, metodološki razvoj dogodka, opomniki.

Predavalna ura

Učitelj: (diapozitiv 1) Pozdravljeni! Pozdravljamo goste našega dogodka! Naše srečanje je namenjeno učenju skupnega življenja, sprejemanju drug drugega takšnih, kakršni smo, učenju razumevanja. Na začetku bi vam rad povedal eno legendo:

Srečala enkrat bel moški in črna. White je rekel:

Kako si grdi črnuh! Kot da bi bili vsi namazani s sajami!

Črn je zaničljivo zaničil oči in rekel:

Kako grda si, belka! Kot da bi bili vsi zaviti v papir!

Prepirali so se, trdili, nikakor se niso mogli dogovoriti. In odločili so se, da bodo šli k modrecu. Modrec jih je poslušal in rekel belcu:

Poglej, kako lep je tvoj črni brat. Črn je kot južna noč in v njej se kot zvezde svetijo njegove oči ...

Nato je modrec nagovoril črnca:

In ti, prijatelj, poglej, kako lep je tvoj beli brat! Čudovit je, kot iskriv beli sneg, ki leži na vrhovih naših gora, lasje pa so sončne barve ...

Črnec in Belci so se sramovali svojega spora in sklenili mir.

In modrec je razmišljal o prihodnosti. In takšna slika se mu je zdela ... Vrteli se v veselem okroglem plesu, plesali in peli pesmi, beli, črni, rumeni ljudje. Gledata se z ljubeznijo. In prekriva zvoke glasbe in pesmi nečijega mladega glasu: (diapozitiv 3)

Tako dobro je, da smo si tu vsi različni! Tako dolgočasno bi bilo živeti!

Učitelj: Vam je bila ta legenda všeč? In za kaj gre? Kaj poučuje? Vse te koncepte lahko združimo z eno besedo. Prav te besede se nanašajo na pojem - strpnost. (Diapozitiv 4)

Seveda te besede morda ne poznate, toda v sodobnem svetu, kjer morate živeti, jo boste slišali več kot enkrat. V življenju oseba komunicira s predstavniki različnih narodnosti, kultur, družbenih slojev, zato je pomembno, da se naučite spoštovati kulturne vrednote svojih ljudi in predstavnike druge kulture, religije.
In verjetno se boste počutili neprijetno, če ne poznate pomena te besede. Kaj pomeni beseda strpnost? Kako je ta beseda opredeljena v različnih jezikih?

• strpnost (angleščina) - pripravljenost biti strpen, popustljiv; bodite strpni, dovolite, da obstajajo različna mnenja brez diskriminacije;
• tolerenz (nemško) - strpnost do mnenj, prepričanj, vedenja drugih ljudi;
• strpnost (francosko) - prepričanje, da lahko drugi razmišljajo in delujejo drugače kot mi;
• tasamul? (Arab.) - prizanesljivost, usmiljenje, odpuščanje, sposobnost sprejemanja drugih takšnih, kot so, in odpuščanje;
• strpnost, strpnost (rusko) - sposobnost prenašati (prenašati, prenašati, prenašati kaj), sprejeti / priznati obstoj nekoga, se spraviti, uskladiti s seboj v razmerju do nekoga / nečesa, biti spustljiv do nečesa / nekoga .
• tolerencia (španščina) - sposobnost sprejemanja idej ali mnenj, ki se razlikujejo od njihovih;
• kuan rong (kitajsko) - sprejemati druge takšne kot so in biti radodarni do drugih;

Vsi smo različni: debeli in suhi, blondinke in rjavolaske, odlični študentje in revni študentje. Zakaj se včasih smejimo drug drugemu? Ni nam treba ljubiti vseh. Vsi ljudje pa imajo pravico dostojno živeti na planetu in ne trpeti prezira in žalitev. Vsak od nas je edinstven in pomemben. Za človeka ni strašnejše kazni kot biti v družbi in biti neopažen za druge ljudi. Posmehovanje, obsojanje, zavračanje - vse te oblike socialne kazni so boleče, nevzdržne. Za posameznika so uničujoči. Toda danes bomo poskušali ne uničiti, ampak graditi. Vzpostavljajte odnose s tistimi, ki nismo kot mi.

Vadba "Izobčeni"

Učitelj vsakemu otroku "na uho" sporoči ime ene živali (mačka, pes, krava, žaba) Pomembno je, da otroke razdelimo v 4 približno enake skupine. Enemu, ponavadi najbolj nagajivemu, je dana beseda krokarja.

Naloga za otroke: Ne da bi rekli besedo, ki sem vam jo rekel, ampak izgovarjali samo zvoke, ki jih oddajajo te živali, poiščite »svojega«.

Vprašanja za razpravo:

• Kako ste vedeli, kje je vaša skupina?
• Je bilo enostavno najti svojega?

Nagovor krokarja:

• Zakaj ni nihče pozoren nate?
• Kako ste se počutili?

Nagovarjanje fantov:

• Fantje, zakaj niste bili pozorni nanj?
• Ali poznate izraz bela vrana?
• Kaj to pomeni?
• Ali je enostavno biti črna ovca, oseba za razliko od drugih?
• Ste želeli biti na mestu vrane?
• Kako boste naslednjič ravnali s tako osebo?

Vadba "Magic Shop"

Povezovalec udeležencem omogoči, da ugotovijo, katere lastnosti jim primanjkuje, da bi jih lahko imeli za resnično strpne ljudi.

Vodja prosi člane skupine, naj si predstavljajo, da obstaja trgovina, v kateri obstajajo zelo nenavadne "stvari": potrpljenje, popustljivost, razpoloženje do drugih, smisel za humor, občutljivost, zaupanje, altruizem, samokontrola, dobrohotnost, humanizem, veščine poslušanja, radovednost, sposobnost empatije.

Voditelj deluje kot prodajalec, ki nekatere lastnosti zamenja za druge. Sodelujejo vsi prisotni. Pokliče se udeleženec. Izbere lahko eno ali več "stvari", ki jih nima. (To so lastnosti, ki jih ta udeleženec šibko izraža.) Kupec na primer prodajalca prosi za potrpljenje. Prodajalec ugotovi, koliko in zakaj potrebuje in v kakšnih primerih želi biti potrpežljiv. Kot plačilo prodajalec zahteva nekaj v zameno, na primer lahko se izplača s smislom za humor, ki ga ima v izobilju.

Vaja "Kako smo si podobni?"

Navodilo: študentje, ko nagovarjajo sostanovalce, recimo recimo: »Sveta, nismo si podobni, ker imamo drugačne barve las in so si podobni po tem, da sedimo za isto mizo «itd. do zadnjega študenta.

Učitelj: Vsako leto 16. novembra ljudje po vsem svetu praznujejo mednarodni dan strpnosti ali dan strpnosti.

Učitelj: Ta praznik je bil ustanovljen leta 1996 s sklepom Generalne skupščine OZN. Dan strpnosti je posvečen spoštovanju Deklaracije o strpnosti iz leta 1995.

Učitelj: Pojem strpnosti je zelo širok, v eni lekciji ne bomo mogli govoriti o vseh vrstah, a poglejmo vsaj, katere vrste tolerance so.

Učitelj: Kakšne lastnosti mora imeti strpen človek in katere osebnostne lastnosti mu preprečujejo, da bi bil tak?

Vaja. "Glavne značilnosti strpne in nestrpne osebnosti"

Ekipe dobijo kuverte z nalogo.

Preden ste dve drevesi, je eno drevo strpnosti, drugo pa nestrpnosti. Iz teh ovojnic mora ena ekipa izbrati lastnosti, ki ustrezajo strpni osebnosti, druga pa nestrpna, torej nasprotna strpnost.

Ovojnica 1: popustljivost, zlobnost, sebičnost, konflikt, prijaznost, spoštovanje, razumevanje, miroljubnost, brezsrčnost, sočutje, velikodušnost, netaktičnost, prisrčnost, hvalisanje, enakost, nesramnost, usmiljenje, domišljavost, naklonjenost, spoštovanje.

Ovojnica 2: miroljubnost, brezsrčnost, odpuščanje, enakost, spoštovanje, usmiljenje, vroča narava, dialog, razdraženost, prisrčnost, konflikt, radodarnost, podpora, miroljubnost, sodelovanje, enakost, sočutje, skopost, laži, privolitev, zavist, usmiljenje, prijaznost.

Učitelj: Vaš razred je majhna družina. In rad bi, da ima naša družina vedno spoštovanje, medsebojno razumevanje in da ne bo prepirov. In kaj je za to potrebno?

Zdaj bom vsem pomagal. Na prste napišite svojih 5 dobrih lastnosti in na dlan - kaj mislite, da je treba storiti, da bo naš razred postal prostor strpnosti, torej, da bodo odnosi v njem postali čim bolj strpni. (Učenci držijo dlani na papirju in ta visi v razredu.) Kaj je napisano na prstih, lahko preberete malo kasneje, zdaj pa želim prebrati, kaj se vam zdi pomembno.

Učitelj: Kako ste torej razumeli, kaj pomeni biti strpen - pomeni spoštovati druge, ne glede na razlike. Pomeni biti pozoren do drugih in biti pozoren na to, kar nas združuje. Vsi smo si različni, vsi smo enaki!

Toleranca - priznavanje, spoštovanje in spoštovanje pravic in svoboščin vseh ljudi brez razlikovanja med socialnimi, verskimi, etničnimi in drugimi značilnostmi.

Učitelj: Nemški umetnik Helmut Langer je ustvaril emblem Toleranca: (diapozitiv 13)

• Toleranca je odpuščanje.
• Toleranca je sočutje.
• Toleranca je spoštovanje pravic drugih.
• Toleranca je sodelovanje.
• Strpnost je spoštovanje človekovega dostojanstva.
• Strpnost je prijateljstvo.
• Toleranca je harmonija v raznolikosti.
• Toleranca je mir in harmonija.
• Strpnost je usmiljenje.

In da ne boste pozabili, kaj pomeni biti strpen, vam želim dati cvet strpnosti.

Razmislek: (diapozitiv 14) Zdaj bom prosil vse, da se postavijo v enakomeren krog zelo blizu drug drugega, si položite roke na ramena, dvignite desno nogo in jo iztegnite do središča kroga in po mojem ukazu vsi stopi korak in v refrenu bomo veselo rekli: Če se vsi med seboj toleriramo, bomo skupaj naredili naš svet strpen! (3 str.)

Hvala za sodelovanje, nasvidenje! (diapozitiv 16).

DRŽAVNA PRORAČUNSKO STROKOVNA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA

"STROGANOVSKI KOLEDŽ"

ODOBRENO

Glava Chastin podružnica GBPOU

"Stroganov College"

I.N. Goldobin

Metodični razvoj razredne ure na temo:

Pogovorimo se o strpnosti

Učitelj: ________ O.P. Teryokhina

(podpis) (ime priimek)

iz. Pogosto, 2016

Posebnost: Trgovina (po panogah)

Skupina: № 21

Tečaj: 1

Datum: 05.04. 16

Tema učilnice: Pogovorimo se o strpnosti

VSEBINA

1 Organizacijski trenutek

2 Motivacijski začetek. Uvod v temo razredne ure

3 Razkritje teme predavalnice

4 Test "Kako strpni ste?"

5 Končna stopnja

6 Refleksija: "Drevo strpnosti"

SEZNAM VIROV

UVOD

Strpnost je najpomembnejša sestavina vzgoje, ki omogoča uvajanje v nacionalne duhovne vrednote, v univerzalno človeško znanje, v enotnost kultur, ki tvori svetovni nazor študentov.

V zadnjem času se vse pogosteje govori o strpnem svetu, tj. svet brez nasilja in krutosti, svet, v katerem je najpomembnejša vrednota edinstvena in nedotakljiva človeška osebnost. In vsi vedo, da morajo starši in družba sama otroke najprej vzgajati v duhu strpnosti in nenehno. A razmere se razvijajo tako, da so učitelji in razredniki najbolj vključeni v vzgojo strpnosti. Da bi skupino spremenili v eno samo celoto, da bi si delili radosti in žalosti, skupaj premagovali težave in praznovali zmage, je najprej treba med dijaki vzgajati kulturo strpnosti.

Danes lahko pogosto slišimo, da je zlo močnejše od dobrega, da vsak živi sam po sebi, ne da bi se poglabljal v težave drugih, ljudje so postali brezčutni, bolj grobi in ostri. Toleranca je nekaj, brez česar naša država in ves svet tvegata, da se spustita v kaos. Včasih slišimo mimogrede, v vdolbini, hojo po hodniku, kjer naši učenci s prezirom govorijo o svojih vrstnikih drugih narodnosti. Gremo mimo in na kratko pripomnimo, ker se nam mudi, ker se je akademski načrt, razredi ... Toda pomen besede »strpnost« je, da odrasli ne gremo mimo teh na videz neustrašnih besed v otroška usta. Navsezadnje lahko mnogo let pozneje vsaka zamudjena beseda postane eksplozija, strel ... Skoraj vsak dan televizija prikazuje grozne posnetke ... Kako želite otroke rešiti pred žalostjo, strahom, grozotami vojne in teroristični napadi ... Strpnost je nujna za vse nas v našem težkem času, polnem nasprotij. To je naša resničnost

V Rusiji je problem nestrpnosti v Ljubljani zadnja leta postane zelo resna in ne samo nacionalna strpnost. Pomembno je tudi povedati, da so glavna stvar človekova osebnost, človekove pravice, človekovo samospoštovanje. Ni dovolj, da učenca izobražujemo samo v tehniški šoli. Navsezadnje ga vzgaja tudi celotno okolje, družba, v kateri se nahaja: družina, prijatelji, odrasli, odnos med starši. Včasih trči v ideal človekovih pravic, ki mu ga poskušamo vgraditi v tehnično šolo, in naša resničnost ta ideal uniči.

Konec koncev strpnost ni le lastnost, ki jo razvijemo pri svojih učencih, temveč tudi določen slog njihovega življenja v prihodnosti. Tako se razrednik pri postavljanju teme strpnosti neposredno dotakne različnih strani pri vzgoji učenčeve osebnosti.

Ta metodološki razvoj je bil sestavljen za razredniki in se lahko uporablja kot uvodna lekcija v ciklu razredne urenamenjen spodbujanju strpnosti pri učencih: spodbujanju občutka medsebojnega spoštovanja, navad, tradicij in kulture različnih narodov, razvoju samozavedanja, ki študentom pomaga, da vidijo sebe in druge takšne, kot so v resnici.

Lekcija prispeva k oblikovanju splošnih kompetenc:

V redu 2. Organizirajte svoje dejavnosti, izberite tipičnemetode in načine izvajanja nalog, ovrednotitinjihovo učinkovitost in kakovost.

V redu 3. Odločite se standardno in nestandardnobiti odgovoren zanje.

OK 6. Delajte v skupini in v skupini, učinkovito komunicirajtes kolegi, vodstvom, potrošniki.

OK 7. Prevzemite odgovornost za delo članov ekipe(podrejeni), za rezultat nalog.

OK 8. Samostojno določiti naloge strokovnjakain osebni razvoj, se zavestno ukvarjajte s samoizobraževanjemnačrtovati strokovni razvoj.

V redu 9. Krmarite ob pogostih tehnoloških spremembahv poklicnih dejavnostih.

Učno uro spremlja predstavitev, bogata z ilustracijami in informativnim gradivom, ki je njena jedrnata multimedijska spremljava.

UČNI NAČRT

Tema: Pogovorimo se o strpnosti

Namen: dvig ravni komunikacijska kultura študentom za premagovanje in preprečevanje socialnih in čustvenih težav med prilagajanjem v družbi.

Naloge

Izobraževalni :

izboljšanje psihološke klime v skupini,

prispevati k oblikovanju pogleda na svet, ki temelji na dialogu kultur, zavedanju njihovega mesta v večkulturnem svetu; oblikovanje državljanskega položaja kot aktivnega in odgovornega člana ruske družbe z občutkom dostojanstvo, zavestno sprejemanje tradicionalnih nacionalnih in univerzalnih humanističnih in demokratičnih vrednot (OK 3, OK 8, OK 9);

iz prispevati k razvoju aktivnega zavračanja kakršnih koli oblik diskriminacije, spodbujanju strpne zavesti in vedenja v večkulturnem svetu, pripravljenosti in sposobnosti za dialog z drugimi, doseganju medsebojnega razumevanja v njem, iskanju skupnih ciljev in sodelovanju pri doseganju njih (OK 6, OK 7);

Razvijanje :

razvoj veščin socialnega vedenja, sposobnost samostojnega vrednotenja in sprejemanja odločitev, ki določajo strategijo vedenja, ob upoštevanju državljanskih in moralnih vrednot (OK 2, OK 3, OK 9);

razvoj komunikacijskih in refleksivnih veščin, pozornosti, spomina, ustvarjalno razmišljanje študentje (OK 2, OK 3, OK 6, OK 9);

ustvarjanje pogojev za prikaz pripravljenosti in sposobnosti učencev za samorazvoj in osebno samoodločbo (OK 3, OK 8, OK 9);

Izobraževalni : uvesti koncept strpnosti, prepoznati glavne značilnosti strpnosti, oblikovati pravilno predstavo o strpnem vedenju, spodbujati razvoj načel tolerantnega vedenja, povečati aktivnost študentov v javnih zadevah, dati priložnost za oceno stopnje njihove strpnosti .

Smer: moralna vzgoja

Oblika izvedbe: “okrogla miza"od igre vlog, problematična vprašanja.

Oprema: računalnik, multimedijski projektor, zaslon, predstavitev "Toleranca"

Dekoracija omare : postavitev drevesa strpnosti, plakati z izjavami o vljudnosti, potrpežljivosti, prijateljstvu:

V vsakem človeku narava izvira bodisi v žitih bodisi v plevelu; naj pravočasno napoji prvo, drugo pa uniči. (F. Bacon);

Človek, ki sovraži druge ljudi, svojega ne ljubi. (N. Dobrolyubov);

S potrpljenjem lahko dosežemo več kot z močjo. (E. Burke);

Materiali in orodja : flomastri, lepilne palice, papir v obliki listov (npr. breza), risalni papir, ki prikazuje drevo brez listov, papir za beležke

Opomba ... V besedilu skripta je besedilo poudarjeno krepko, kar se odraža tudi na predstavitvenih diapozitivih.

Predhodna priprava:

izbor gradiva za izdelavo predstavitve, skript za razredno uro za učno uro, izdelava predstavitve in oblikovanje pisarne, izdelava prijave za razredno uro;

Pri pripravi in \u200b\u200bizvedbi prireditve sodeluje 8 študentov (uprizoritvene predstave "Dve cesti ... izberite", Zgodba o sreči);

Načrt:

1. Organizacijski trenutek

2. Motivacijski začetek. Uvod v temo razredne ure

Pogovor o strpnosti. Zgodovina koncepta

Lep pozdrav

3. Razkritje teme predavalnice

Koncept strpnosti

Splošni koncept strpnosti

Toleranca v različnih jezikih

Toleranca v različnih religijah

Dva načina osebnostnega razvoja: strpnost in nestrpnost

Igre

4. Test "Kako tolerantni ste?"

5. Povzetek predavalne ure. Odsev.

Potek lekcije

Organizacijski čas

Diapozitiv 1

Pred začetkom dela učenci izžrebajo žetone: rdečo, rumeno, zeleno, belo. Tako se oblikujejo 4 skupine.

Diapozitiv 2

Motivacijski začetek. Uvod v temo razredne ure

Danes je naš pogovor posvečenstrpnost ... 16. novembra prebivalci številnih držav po svetu praznujejo mednarodni dan strpnosti. Ta dan je posvečen spoštovanju Deklaracije o strpnosti iz leta 1995. Njegov cilj je zmanjšati nedavne primere nasilja in ekstremizma, ki so se razširili po vsem planetu.

Morda vsi tega ne poznajo in na prvi pogled zveni povsem nerazumljivo. Toda pomen, ki ga nosi, je zelo pomemben za obstoj in razvoj človeške družbe. Sodobna kulturna oseba - ni samo izobražena osebaampak oseba, ki ima občutek samospoštovanja in jo drugi spoštujejo.Toleranca velja za znak visokega duhovnega in intelektualnega razvoja posameznika, skupine, družbe kot celote.

Toda preden začnemo, se pozdravimo.

Skupina 1 - rdeči žetoni - pozdravljate se kot Japonci (lok)

2. skupina - rumeni žetoni - pozdravljate se kot Evropejci (stisnite si roko)

3. skupina - beli žetoni - pozdraviš se kot Eskimi (podrgni si po nosu)

4. skupina - zeleni žetoni - pozdravili ste, kot vprašajo Kitajci, "Ali ste danes jedli riž?" v odgovor se mora oseba prikloniti.

V takih nenavadna oblika pozdravi, izrazili smo spoštovanje drug do drugega, kar je sestavni del strpnosti.Za vsakega človeka je izredno pomembno, da lahko vzpostavi stike z njimdrugih ljudi, da bi lahko komunicirali, tj. znati poslušati in "slišati" druge, razumeti misli, občutke, izražene z besedami, izraženo s kretnjami, mimiko; biti sposoben natančnoposredovati svoje misli poslušalcem.

Kako pogosto se odigra veliko nesporazumov, nesporazumov, včasih tragedij samo zato, ker se ljudje niso mogli razumeti in niso mogli jasno razložitinjihove ideje, mnenja, razumevanje predmeta pogovora (komunikacije).

Učiti se živeti med ljudmi je tako pomembno, da lahko komuniciramo kot študij matematike ali fizike, počitekryat gorski vrhovi ali raziščite morske globine. In če hočeš živetinormalno, izpolnjeno življenje brez zmožnosti živeti v harmoniji z drugimi ljudmi,se morate naučiti komunicirati.

Katere lastnosti pomagajo ljudem komunicirati?

Lastnosti, ki ljudem pomagajo pri komunikaciji, imajo eno skupno ime. Ta definicija ima svoj koncept TOLERANCIJE, ki ima svojo zgodovino.

Iz zgodovine

Diapozitiv 3

Na prelomu med 18. in 19. stoletjem je v Franciji živel neki Talleyrand Perigord, princ Beneventskega. Odlikovalo ga je dejstvo, da je v vseh vladah (tako pod Napoleonom kot pod kraljem Ludvikom XVII) vedno ostajal zunanji minister. Bil je človek, ki je bil nadarjen na mnogih področjih, nedvomno pa predvsem - v sposobnosti, da upošteva razpoloženje drugih, se do njih obnaša spoštljivo, išče rešitve za težave na način, ki bi najmanj posegajo v interese drugih ljudi. In hkrati držite lastna načela.

Koliko vas je že slišalo besedo "strpnost"? Danes na televizijskih zaslonih pogosto slišimo besedo "strpnost", ki nam je bila do nedavnega neznana.

In kaj to pomeni, veste? (poslušajte mnenje)

Za ruski jezik je beseda "strpnost" razmeroma nova; ta izraz nima jasne, nedvoumne razlage. Kako vsak od vas razume to besedo?

(poslušajte odgovore)

Danes sodobna oseba ne bi smela biti le izobražena, temveč mora imeti tudi občutek samospoštovanja in jo morajo spoštovati drugi. Ljudje, ki nimajo te kakovosti, se izkažejo za nesposobne sprememb, ki jih zahteva naše življenje.

In kaj bi se zgodilo, če bi bili vsi ljudje med seboj podobni in se v ničemer ne razlikujejo? Je zanimivo živeti v takem svetu klonov? (poslušajte odgovore)

Je dobro ali slabo, da smo si vsi različni? (poslušajte odgovore)

Diapozitiv 4

Ljudje s svojimi značilnosti se dopolnjujejo.

Povejte mi prosim, kako razumete besedo SVET?

Torej, Svet je vesolje. Svet je naša Zemlja. To je naša država. Naše mesto. Naša tehnična šola. Svet sem jaz. Kako raznolik je svet okoli nas. Vsi smo si tako različni: odrasli in otroci, blondinke in rjavolaske, dobri in zli, debelušni in vitki, plešasti in s pigtails, pametni in ne tako. In vsi moramo živeti in se razumeti.

Izraz strpnost je razložen kot strpnost, zagon in sposobnost vzpostavljanja in vzdrževanja komunikacije z ljudmi.

Razkritje teme razredna ura

Določimo besedo strpnost

Diapozitiv 5

Toleranca Je spoštovanje, sprejemanje in pravilno razumevanje bogate raznolikosti kultur našega sveta, oblik samoizražanja in načinov izražanja človeške individualnosti.

Pokažite strpnost - to pomeni prepoznati, da se ljudje razlikujejo videz, položaj, interesi, vedenje in vrednote ter imajo pravico živeti v miru, hkrati pa ohranjati svojo individualnost.

Toleranca – globalni problem, in večina učinkovit način oblikovanje mlajše generacije je izobraževanje.

Opredelitev besedestrpnost različnih jezikih globus zveni drugače:

Diapozitiv 6

v španščini pomeni sposobnost prepoznavanja idej ali mnenj, drugačnih od lastnih;

v francoščini odnos, pri katerem se predpostavlja, da lahko drugi mislijo ali ravnajo drugače kot vi;

v angleščini - pripravljenost biti strpen, popustljiv;

v kitajščini - dovoliti, sprejeti, biti radodaren do drugih;

v arabščini - odpuščanje, prizanesljivost, nežnost, usmiljenje, sočutje, dobrohotnost, potrpežljivost, razpoloženje do drugih;

v ruščini - sposobnost prenašanja nečesa ali nekoga (biti zadržan, trden, vztrajen, biti sposoben trpeti obstoj nečesa, nekoga).

Diapozitiv 7

Vprašanja:

Katera definicija vas najbolj privlači? (Odgovori ).

Zakaj se po vašem mnenju opredelitve v različnih državah razlikujejo? (Odgovori ).

In kaj je skupnega med temi definicijami? (Odgovori ).

Različne religije opisati v enem jeziku

Diapozitiv 8

Diapozitiv 9

Islam:
"Nihče od vas ne bo postal vernik, dokler svojega brata ne bo ljubil kot samega sebe."

Budizem:
"Oseba lahko svoj odnos do sorodnikov in prijateljev izrazi na pet načinov: radodarnost, vljudnost, dobrohotnost, ravnanje z njimi kot do sebe in zvesto besedi."

Krščanstvo:

“V vsem, kar želite, da vam ljudje storijo, tudi vi z njimi. "

Zakaj je strpnost danes tako pomembna? (Odgovori ).

(Nadalje voditelj in udeleženci povzamejo vse povedano in zaključijostrpnost - ne pasivno, nenaravno osvajanje mnenj, pogledov in dejanj drugih, ne pokorna potrpežljivost, temveč aktivni moralni položaj in psihološka pripravljenost za strpnost v imenu pozitivne interakcije med etničnimi skupinami, družbenimi skupinami v imenu pozitivne interakcije z ljudje drugačne kulturne, nacionalne, verske ali družbene srede.).

Vsak človek v življenju počne različne stvari. V nekaterih situacijah naredi pravilno in pokaže svoje dobre lastnosti, včasih pa se to zgodi in obratno ...

Prizor “Pred vami sta dve cesti. Izberite ... "

Mladenič in njegova punca sta se sprehajala po mestu. Slabo sedi na robniku starec... Zraven njega je ležala torba. Tiho je zastokal in v očeh so mu bile solze.

Počakaj, šla bom do njega, - je rekla dekle.

Niti pomisli ne na to. Umazan je, okužbo boste pobrali, - ji je odgovoril mladenič in jo stisnil za roko.

Izpusti. Veste, noga mu je zlomljena. Glej, glej, kri ima na nogi.

Kaj je za nas? Sam je kriv.

Spustite mi roko, poškodujete me. Potrebuje pomoč.

Povem vam: sam je za vse kriv. Treba je delati, on pa prosi, krade, pije. Zakaj mu pomagati?

Vseeno pridem. Deklica ji je zgrabila roko.

Ne bom te spustil noter. Ste moje dekle in si ne upate komunicirati z »vsemi«. Pojdimo od tu. «Poskušal jo je odpeljati.

Veste kaj, jaz ... Kako lahko? Boli ga, razumeš? Ne, ne razumeš!

Deklica je fanta odrinila in odšla do moškega. Tip jo je ponovno poskusil zadržati. Trdno je potegnila roko.

Kaj je narobe s teboj? je vprašala moškega. - Kaj je narobe z nogo.

Zlomil sem jo ... svojo kri. Ne vem, kaj naj storim in kje je bolnišnica v tem mestu. Nisem od tu. Zame je preveč boleče.

Zdaj. Naj pogledam. Bodi potrpežljiv. Poklicati moramo rešilca.

Hvala gospa hvala ...

Poslušaj, - se je deklica obrnila k mladeniču, ki se je približal, - nimaš "mobilnega telefona"?

Tip ni rekel ničesar. Deklica ga je vprašujoče pogledala in nenadoma začutila gnus, ki je izviral iz vse njegove drže, glej ... Vstala je in se približala tipu.

Pojdi stran! Nikoli me ne pokliči ali pridi več! Nočem te več poznati.

Ali res lahko to storiš zaradi nekega kloša, alkoholika? Neumno! Obžaloval boš.

Dekle je skomignilo in spet padlo na kolena. Tip je odšel.

Imate odprt zlom, «je rekla. - Poklical bom zdravnika. Bodite potrpežljivi. «Hitro je odšla do telefonske govorilnice.

Dekle! - moški jo je zaklical - Hvala! Deklica se je obrnila in se nasmehnila. - Vsekakor boste našli srečo.

Vprašanja skupinam:

· Zakaj mladenič ni hotel pomagati?

· Kaj bi storili v tem primeru?

· Kaj običajno naredite, ko vidite, da oseba potrebuje pomoč?

· Kako naj nadaljujemo z ljudmi, ki prosijo za miloščino?

Slišani so odgovori udeležencev

Izhod ... Ko je naredil dobro, človek sam postane boljši, čistejši, svetlejši. Če smo pozorni na katero koli osebo, s katero komuniciramo, naj bo to naključni spremljevalec, vagabund ali prijatelj, bo to znak prijaznosti. Kaj bi storili v tem primeru?

Vidimo, da obstajata dva načina osebnostnega razvoja - strpen in nestrpen.

Vaja "Tolerantna in nestrpna osebnost"

Za nestrpno pot je značilna človekova ideja o lastni ekskluzivnosti, nizka stopnja vzgoje, občutek nelagodja obstoja v okoliški resničnosti, želja po moči, zavračanje nasprotujočih si pogledov, tradicij in običajev. Nestrpni posamezniki delijo svet na dva dela: črni in beli. Zanje ni poltonov. Obstajata samo dve vrsti ljudi - dobri in slabi. Osredotočajo se na razlike med »svojimi« in »drugimi«. Katere lastnosti mora imeti strpen človek in katere osebnostne lastnosti mu preprečujejo, da bi bil takšen?

In zdaj morate besede razdeliti v stolpec II, kjer v stolpec I - lastnosti, ki so značilne za strpnega človeka, v II - za lastnosti, značilne za nestrpne osebe:

Diapozitiv 10

Potrpežljivost, smisel za humor, nerazumevanje, spoštovanje mnenj drugih, nevednost, sebičnost, dobrohotnost, samokontrola, nestrpnost, izrazi prezira, razdražljivost, poslušanje sogovornika, brezbrižnost, cinizem, razumevanje in sprejemanje, občutljivost, radovednost , humanizem, nemotivirana agresivnost.

Poglejmo mizo.

Diapozitiv 11

(razprava o informacijah o osnovnih osebnostnih lastnostih)

Toleranca pomeni strpnost do drugačnega načina življenja, vedenja, običajev, občutkov, mnenj, idej, prepričanj.

Strpnost do tujega mnenja, vere, vedenja, kulture, politični nazori, narodnost, to je manifestacija strpnosti, razumevanja in spoštovanja osebnosti druge osebe, neodvisno od kakršnih koli razlik.

Strpna pot je pot človeka, ki se dobro pozna, v njem se dobro počuti okoljeki razume druge ljudi in je vedno pripravljen priskočiti na pomoč, oseba z dobronamernim odnosom do drugih kultur, pogledov, tradicij. Strpna oseba vidi svet v vsej njegovi raznolikosti.

Biti strpen pomeni spoštovati druge ne glede na razlike. Pomeni biti pozoren do drugih in biti pozoren na to, kar nas združuje.

Vsi smo si različni, vsi smo enaki!

"Podobnosti in razlike".

Udeleženci v skupini so razdeljeni v pare in imenujejo 2 podobnosti in 2 značilnosti.

· Kako podobnosti in razlike med ljudmi vplivajo na življenje družbe?

· Ali narodnost vpliva na odnose med ljudmi?

· Kako starejši in mladi komunicirajo med seboj?

· Kako prisotnost telesnih okvar vpliva na komunikacijo z drugimi ljudmi?

Delo ste opravili v svoji mikroskupini. Zdaj pa v 30 sekundah vabljeni, da se združite v skupine po različnih kriterijih: spol, barva las, horoskop, višina, barva oči itd.

Izhod:

V vsaki osebi lahko najdete ne samo odlične, ampak tudi podobne lastnosti. Človeka ocenjujejo po njegovem videzu, poklicu, veri, kako gradi odnose v družini in z drugimi. Ko je naredil dobro, človek sam postane boljši, čistejši in svetlejši. To je toleranten način osebnega razvoja - s tem govorimo o sodelovanju in sprejemanju osebe takšne, kakršna je. - besede na tabli se odprejo.

Igra "Letalo".

4 pari: iz vsake skupine par udeležencev - ostali podpirajo. Pari udeležencev se primejo za roko in proste roke naredite letalo iz papirja.

Izhod:

Poskušali ste se medsebojno dogovoriti, razporediti, kdo bo kaj počel, in nalogo opraviti skupaj.

Igra " Čarobna roka"(Sprejem iskanja strpnega stališča).

Udeleženci sledijo roki na listu. Predlagano je, da na prste napišete svoje dobre lastnosti in na dlan - kaj bi radi spremenili pri sebi.

Risbe lahko obesimo na steno.

V prihodnje bomo z vami delali na dlaneh.

Odtujenost in sovražnost pri dojemanju druge kulture je zelo pogost pojav v našem življenju. Izhaja iz strahu pred neznanim in pričakovanja sovražnosti druge skupine. Občutek nelagodja zaradi vdora "tujcev" v običajno življenje. Če se boste bolje spoznali, sprejmite druge takšne, kot so, bodite bolj strpni, takšne težave ne bodo nastale. Pogosto se zgodi, da se soočate z nerazumevanjem tako odraslih kot vrstnikov. To je zato, ker mi različni ljudje dojemajo drugače. Življenje je gledališče. Vsak ima svoje življenjske vloge - študent, sin ali hči, vnuk, prijatelj, sosed, sošolec, potnik, pešec itd.

Znanje razumevanja in spoznavanja drugih ljudi je značilnost strpnega vedenja.

Preizkus "Kako strpni ste?"

Diapozitivi 12 - 25

Ali poslušate mnenja drugih ljudi? Relativnoga spoštujete, ste strpni? Preden je test,kar bo, upamo, vsaj približno pomagalo določiti stopnjo vaše tolerance. Toda en pogoj: odgovorite hitro, nerazmišljanje.

1. Mislite, da imate zanimiva idejavendar nipodprta. Ste vznemirjeni?

a) da; b) št.

2. Srečate se s prijatelji in nekdo ponudi, da začnete igro. Kateri ti je ljubši?

in) da sodelujejo le tisti, ki igrajo dobro;

b) tako da igrajo tudi tisti, ki še ne poznajo pravil.

3. Boste mirno sprejeli za vas neprijetno novico?

a) da; b) št.

4. Vas jezijo ljudje, ki so v javnostivideti pijan?

in) če ne presežejo dovoljenih meja, sem to jazsploh ne zanima;

b) Vedno sem bil neprijeten, ki tega ne vemnadzorovati.

5. Ali lahko najdete stik s predstavniki, ki nisovi, poklici, z drugačnim položajem, običaji?

in) to bi težko storila;

b) na take stvari nisem pozoren.

6. Kako se odzovete na šalo, katere cilj ste postali?

in) ne maram šal ali šaljivcev;

b) tudi če mi je šala neprijetna, bom poskusil odgovorite na enak način

7. Ali se strinjate z mnenjem, da veliko ljudi "sedi na mestu", "ne opravlja svoje službe"?

a) da; b) št.

8. V podjetje pripeljete prijatelja (dekle), ki to postaneje predmet pozornosti vseh. Kako se odzivaš na to?

in) odkrito rečeno, neprijetno mi je na tak načinmanija me odvrne;

b) prav vesela sem zanj (nje).

9. Na obisku srečate starostnika, ki je kritičenoblikuje moderno mlado generacijo, povzdiguje stare čase.Vaša reakcija:

a) predčasno odidite z verodostojno pretvezo;

b) vstopite v prepir.

Zapišite dve točkiza odgovore: 16, 26, Za, 4a, 56, 66, 76, 86, 9a.

Analiza rezultatov

0 do 4 točke: odločen si, oprosti, sebičen, joryamas. Zdi se, da poskušate za vsako ceno vsiliti svoje mnenje drugim. Pogosto dvignite glas. ODtežko ohranjate normalen odnosz ljudmi, ki se ne strinjajo s tem, kar govoriš in počneš.

6 do 12 točk: lahko se trdno zavzamete za svoja prepričanja. Zagotovo lahko vodite dialog, si premislite,če je potrebno. Včasih so sposobni biti preveč ostri,nespoštovanje sogovornika. In v takem trenutku si resničnolahko dobite prepir z osebo, ki ima šibkejši značajter. Toda ali se splača "prijeti za grlo", ko lahko premagate več dostoino?

14 do 18 točk: trdnost vaših prepričanj je odlična.topi se z veliko subtilnostjo, prilagodljivostjo vašega uma. Sprejmete lahko katero koli idejo, naklonjeni boste dovolj paredoksično na prvi pogled, tudi če tega ne odobravateja, do svojega mnenja ste precej kritični in ste sposobni spoštovanja in takta v odnosu do sogovornika odzdi se, da izhajajo iz stališč, ki so se izkazala za napačna.

Zadnja faza

Zadnja faza

Na koncu bi rad povedal, da je študijska skupina majhna družina. In želim si, da bi v tej družini vedno vladali prijaznost, spoštovanje, medsebojno razumevanje, da ne bi bilo zlorab ali prepirov.

In resnično želim, da na koncu našega srečanja ne boste videti kot kralj s prizorišča.

Pravljica o sreči.

Na svetu je bil samo en kralj

Bogat in močan.

Vedno je bil žalosten. In včasih

Bil je temnejši od oblaka.

Hodil je, spal, večerjal,

In ni vedel sreče!

Ampak za vedno cvili in žalosti

Revež se je tega naveličal.

Kralj je zavpil: "Ne moreš tako živeti!"

In drzno je skočil s prestola.

Da, takoj uniči svojo usodo

Ne v licenčninah?

In tako je kralj vstopil v kočijo

In se odpeljal od sreče.

Kralj gleda skozi okno,

Kočija se hitro kotali.

Počakaj, kdo je na poti?

Dekle v raztrgani obleki.

O moj vsemogočni kralj

Dajte mi peni, če vas prosim.

Hej berač, preskoči

Pohiti z mojo kočijo.

Takoj se umaknite s poti

Konec koncev grem po srečo! -

Rekel je kralj in se odpeljal.

In na modrem nebu je mesec zmrzal ...

Kočija hiti naključno

Bog ve, v katero smer.

Naenkrat se na poti postavi vojak

Ranjen, raztrgan.

O moj kralj, je zavpil vojak,

Zelo sem vesel, da vas vidim!

Ponižno prosim: uredite

V moji službi ste

Stala sem zate kot gora

Res sem se boril kot junak

Zmagal sem v bitki.

No, sluga, preskoči

Pohiti z mojo kočijo.

Takoj se umaknite s poti

Konec koncev grem po srečo!

Je rekel kralj in se odpeljal,

In na modrem nebu je mesec zmrzal ...

Kočija hiti s polno hitrostjo,

Konj galopira, kar je duh.

Naenkrat sem prišel iz gora na cesto

Upognjena starka.

Žal mi je, dragi moj kralj

Osamljena starka.

Moja hiša je tam, vidite, za goro,

Zjutraj sem šel daleč stran.

Drva nosim iz gozda -

Trdo delo.

Ozrem se okoli sebe, komaj živ:

In nenadoma bo nekdo pomagal ...

Daj no, stara ženska, preskoči

Pohiti z mojo kočijo.

Takoj se umaknite s poti

Konec koncev grem po srečo!

Je rekel kralj in se odpeljal,

In na modrem nebu je mesec zmrzal ...

Poletja je konec. Vročina

Nadomešča ga slabo vreme.

Kralj pohiti: -

Čas je za odhod

Še malo - in hura!

Prehitel bom svojo srečo!

In vse bi se končalo v katastrofi

O tem ni dvoma.

Da, starec z belo brado

Ustavil je kočijo.

Ko se je počasi prekrižal,

Slovesno in strogo

Rekel je: "Izgubljena duša,

Kralj, boji se Boga!

Iščete srečo zase

Tavate po svetu.

Ampak, samo ljubeč do svojega soseda,

To srečo boste našli.

Pohitite, da me ubogate:

Konja obrnite nazaj

Otroke ogrejte in nahranite,

Najemite vojaka kot čuvaja,

Naredi vse, ampak najprej

Starki boste pomagali:

V hišo boste prinesli drva,

Videli in odložili ... "

{!LANG-9e43483ea97876486f370d71e6530367!}

{!LANG-a195c9cc2de9c95e9ffe183d8fc45c0f!}

{!LANG-d97a75f2a66218cdb7f462290f85769c!}

{!LANG-76d24ec48322493afcc6c345d45c38f9!}

{!LANG-b8c0ef172cf9eb06d6a95ea40c340edd!}

{!LANG-752a3738a8834b077444e43f9a45d42e!}

{!LANG-8f8f6a464a1d7394099d59dad2d5912f!}{!LANG-ac358b7bb725e09e49c4ad85831bb205!} {!LANG-ab27476c76d8b45ae83ddf674aa95bf5!}

{!LANG-e84e690326790225263cb327845971bb!}

{!LANG-4d7af778dcd7f54a0d3c04dabe1a5582!}

{!LANG-9e09ddc19d06a7f55b100ca8db90bc83!}

{!LANG-8ab4d8976ef2d35d344b327b4f3a1b28!} {!LANG-8ca659f8025275aaded48a2a07d4b1a0!} {!LANG-088b28a3047f7b38d4dc034e0b8b74b0!}{!LANG-47aa5794a5ae0e723111dc4c85fe9e56!}

{!LANG-94d31d8e40622b9200ba20ee697d4277!} {!LANG-eeef78b8418ea91cc069b561888c05cb!})

{!LANG-4dc100fb0b28c350b691d3b03abb08c3!}

{!LANG-a5da039505444bfa8f072922f8de3a0f!} {!LANG-1ea85f9c705c65ca490e2f0a2a7bc36a!}{!LANG-3cd9417178ed7eb9d7b2a0f7417fe7fc!}

{!LANG-cf0e045b7873447508e055330f6992b3!}:

{!LANG-e82d0ba036a4d7572b0f00f6d3551eaf!}

{!LANG-ba072d6c60e92bfb0278546820f0b7fc!}

{!LANG-b45c23889bc44ca957aaa9a7637da31b!}

{!LANG-f182a6bfa5582f1a1c95fb244afdccf3!}

{!LANG-d2d14218203886b2e7819795b4051c1c!}

{!LANG-d8cf7ee9789fb7e3909206b6c50b6c25!}

{!LANG-1b910f0ab12d7e5ccedb5a4734bb31cf!}

{!LANG-ca12e231de949dafd9946cc32c3eb418!}

{!LANG-66bb91b96da2cf2343b4e059956aa1b9!}

{!LANG-a2b1958dbbbd794dab66a65f3ed50ea8!}

{!LANG-4875114e53d4f8602aeb6a469b8fec05!}

{!LANG-3c403f7ba1dd2082746deaad2d2bd229!}

{!LANG-6654dca543e348a00ff608b0113c78af!}

{!LANG-ef870e83613819e72b38c85f728f0755!}

{!LANG-6c1dd4ad1264de00369e03b9d0a6ae46!}

{!LANG-d7fd0de3afa9c3840c351b23dc1bdf5a!}

In če ne - no, to je žalostno.

{!LANG-761ffc08afc6d3564531abdd52529f93!}