Svetlana Senatskaya, metodologinja Mestnega psihološko-pedagoškega centra DOGM, učiteljica-psihologinja, vodja projekta "RESNO IGRE", Moskva

Ali je mogoče s pomočjo ene igre otroke naučiti pogajati, braniti svoje interese, postavljati zahteve? Da, s pomočjo psihološke igre "Lepinji", ki bo otroku in njegovim staršem pomagala tudi pri življenju negativna čustva na igriv način. Povedali vam bomo, kakšna so pravila igre, kako jo organizirati in voditi.

Družabno igro "Flatbread" je razvil nemški psihoterapevt Gunter Horn. To je psihološka igra, ki pomaga razvijati socialno inteligenco - sposobnost predvidevanja možnih reakcij druge osebe v različnih komunikacijskih situacijah in ustreznega odzivanja nanje na družbeno sprejemljiv način.

Pravila igre

Za igro pripravite: igralno polje, kocko, plastelin drugačne barve... Število barv ustreza številu igralcev. Igralno polje je sestavljeno iz dveh con: "hlev" in "nebo ljudi". Pred začetkom igre vsak udeleženec iz plastelina oblikuje figuro živali - to je igra. Igralci imajo v lasti vsa polja, ki so enake barve kot njihove številke.

Začetek igre na hlevu. Najmlajši udeleženec začne igro. Kotalje matrico in svoj žeton razporedi na ustrezno število polj. Praviloma pade na polje druge barve.

Igralec, na čigar polje je padla tuja žival, mu mora očitati nekakšen prekršek, na primer: "obnašali ste se preveč hrupno," uničeni v moji hiši ... "," pojedel mi je marjetice ". Po tem se mora lastnik živali ustrezno opravičiti zanj ali ponuditi popravilo dejanja. Če je lastnik polja zadovoljen z opravičilom ali odškodnino za škodo, se lahko odpove kazni. Nato naslednji igralec zavrti kocko. Če lastnik polja ni zadovoljen, lahko kaznuje kos, ki mu je padel - kliknite nanj, spremenite njegovo obliko, kot želite, ali ga z enim udarcem zdrobite v torto.

Če ima udeleženec število potez, ki mu omogoča, da doseže svoj kvadrat, lahko figuro obnovi, spremeni ("razvije").

Cilj igre je postati človek in priti do "neba ljudi". Toda sam igralec se ne more preprosto spremeniti v človeka. Izbrati mora enega od igralcev in ga prepričati, da razumno prepolira figuro svoje živali. To je mogoče storiti le, če je figurica nedotaknjena in nedotaknjena in je na deski svoje barve. Če figurica živali vstopi na svoje polje poškodovana, jo mora lastnik popraviti sam - dodati jo celotni živali in ponoviti njeno prošnjo, ko naslednjič pride na vrsto.

Igralec, čigar živalska figurica je že dvakrat zavrnila željo, da bi postal človek, se lahko v svojem obratu vrne nazaj na najbližje polje svoje barve in se samostojno spremeni v človeka. Ni vam treba vrtati matrice.

"Igrišče"

Lastnik človeške figurice se mora obnašati v igri "človeško", "humano" - ne zadene, ne pritisne, ne uniči drugih figur, ki so padle na enem od njegovih polj in se niso dovolj opravičili za škodo. Vendar jo lahko, ne da bi uničil drugo postavo, upogne, tako da njena drža izraža opravičilo in priznanje njegove krivde. Na primer, sklonite glavo živali, upognite hrbet in jo položite na kolena. Če lastnik človeške figure kljub temu zdrobi figuro živali ali osebe v torto, se vrne v "hlev" in znova začne igro, spet v obliki živali.

Kako narediti igrišče

Materiali: za polje (po izbiri) - deska s plastično prevleko, bel pleksi steklo katere koli debeline, list Whatmanovega papirja velikosti 54 × 54 centimetrov; kvadratni in pravokotni kosi samolepilnega filma v različnih barvah.

Izberite barve, ki jih bodo igralci uporabili za svoje žetone. Število izbranih barv je odvisno od števila udeležencev. Če je udeležencev več, lahko polje razširite - dodajte samo druge barve.

S koščki filma postavite pot od začetka (polje "hlev") do cilja (polje "nebo ljudi") - v cik-cak, kačasto, v krogu.

Kakšna je korist od igranja za otroke

Igra "Flapjack" je namenjena igranju v skupini vrstnikov, starih od 5 let.

Če pri popravljalnem delu z otroki uporabljate igro »Lepinji«, rešite več problemov.

Otroci se bodo lahko odzvali na potlačene občutke in čustva. Ko otrok izrazi jezo, jezo, razočaranje, sovraštvo, se starši in vzgojitelji odločijo, da bodo kaznovali in prepovedali, namesto da bi sprejeli otrokova negativna čustva. Posledično "prepovedana" čustva in občutki ne izginejo nikamor - zažene jih notri, kasneje pa se kažejo s somatskimi motnjami in psihološkimi kompleksi. V prostoru "Flatbread" je dovoljeno izražati kakršne koli občutke, igranje pa bo otroku pomagalo, da se nauči izraziti ta občutja na sprejemljiv način.

Otroci, ki so hiperaktivni, počasni, agresivni, sramežljivi in \u200b\u200bzaskrbljeni, bodo spremenili svoje vedenje. Hiperaktivni otroci se bodo naučili čakati in spremljati igro. Počasno predvajanje sprosti zavore. Za agresivne otroke bo igra pomagala usmeriti agresijo v pozitivno smer, kot je ustvarjalnost. Sramežljiv - dokazovati se. Nestrpni jih bodo naučili braniti svoje meje, sprejemati odločitve in braniti svoja mnenja.

Otroci se naučijo sprejemati pravila in norme igre. Otrok se počuti svobodnega in zaščitenega v mejah pravil igre, ne upira se njihovi uveljavitvi. Hkrati se samostojno odloča o igralskem odnosu in je za to odgovoren.

Če želite doseči pozitiven rezultat, igrajte igro 3-5 krat. Idealno število udeležencev je 7 oseb.

Skupina lahko vključuje dva ali tri otroke z invalidnosti zdravje (HVZ).

Kako igrati Pellet z invalidnimi otroki

Preden v skupino vključite invalide, igrajte igro individualno. Nekateri od njih ne smejo igrati klasična pravila... V tem primeru uporabite njegovo modifikacijo - igro N. Emelyanove "Ne moreš priti sem". V tej različici iz slik niso narejene torte. Bodite prepričani, da najprej igrate "sprehajalca" s kocko - nekateri otroci ne vedo, kaj je kockati in jo metati v dobesednem smislu.

Pred igranjem ugotovite z otroki, kako se človek razlikuje od živali, kaj pomeni biti človek

Pojasnite pomen polj "hlev" in "človeško nebo" na igrišču.

Praktični primer. Igra se skupina mlajših študentov. Med njimi je tudi fant Miša, ki je s sovrstniki v težkih odnosih: do njih pogosto pokaže verbalno in neverbalno agresijo.

Misha se je obrnil na udeležence igre s prošnjo, da na začetku igre iz njega naredijo osebo. Tako prvič kot drugič so ga zavrnili. Po pravilih igre bi se lahko že tretjič naredil iz moškega. Toda Miša je zelo želel, da to stori eden od igralcev. Kljub temu, da so bile v tem procesu vse figure torte iz Mišinih rok, se je na koncu igre eden od udeležencev strinjal, da bo izpolnil njegovo zahtevo. Ko je razpravljal o igri, je Misha dejal, da je najbolj presenetljiv dogodek ne samo v igri, ampak tudi v življenju, meni, da so ga vseeno naredili v moškega.

Pred igranjem se z otroki pogovorite, kaj pomeni igrati po pravilih.

Strogo jih uveljavljajte med igro.

Preden udeleženec odide v drugi krog, mu še enkrat razložite vse. možne posledice... Po potrebi spremenite pravila.

Praktični primer.Ko je dinozaver odšel v naslednji krog in so vsi junaki postali ljudje, je Vanya spoznal, da ne bo mogel več delati tort iz figur igralcev, saj so vsi že končali na "nebu ljudi" .

Udeleženci igre so aktivno pokazali občutek premoči nad Vanjo. Kot rezultat je fant naredil ogromno torto iz vseh figur ljudi v enem gibu.

"Na začetku"

Bodi potrpežljiv

Na začetku igre lahko otroci izberejo žival, ki jo bo dolgo kiparil, ji večkrat spremenijo podobo pred začetkom igre in v procesu. Po potrebi povečajte ali omejite čas za kiparjenje, na primer z besedami: "Imate dovolj časa, da dokončate sliko."

Praktični primer. Igro igra skupina prvošolcev, med katerimi je tudi fant Saša z značilnostmi čustvene in voljne sfere. Razlagam pravila igre, medtem ko otroci kipajo figure. Sasha, ki je najhitreje postavila figuro polža, zamišljeno reče: "Polža lahko vsak užali ..." - in ga spremeni v ježa, nato v tigra in nato v "tujo žival", ki je videti kot stol z ogromnimi očmi.

"Za vas je!"

Kako igrati Pellet z družino

« Prvič sem z družino igral v “Flapu”. Petletni sin se je z navdušenjem igral, ljubosumno branil svojo hišo in se odlikoval tako, da je očetovo postavo spremenil v številna semena plastelina. Tako je izrazil napetost zaradi dolge odsotnosti očeta in prilagajanja na nove razmere s svojim videzom. Na koncu igre je hčerka najstnica rekla: "Nikoli v življenju ne bom sedela igrati to igro!" Najstniški maksimalizem ni zdržal položaja "odraslega" v Sloveniji prostega prostora igre».

Igranje z družino je med vsemi možnostmi najtežje in najbolj odgovorno. V tem procesu udeleženci kot v ogledalu vidijo svoje družinske vloge, načine medsebojnega manipuliranja, napake pri vzgoji otroka in v zakonskih odnosih. Vsi starši nimajo poguma sprejeti te resničnosti.

Naloge igranja z družino:

• dati igralcem priložnost, da preizkusijo nove vloge, zaigrajo nove modele odnosov, tako da se kasneje lahko prenesejo v življenje;
• popraviti negativne manifestacije v otrokovem vedenju;
• da priporočila za konstruktivno interakcijo med starši in otroki v prostem in varnem okolju.

Ko se igrate z družino upoštevajte priporočila:

1. Obvestite družino o namenu in ciljih igre. Pojasnite pravila, opozorite na morebitne neprijetne situacije.

Vsi družinski člani se morajo strinjati, da bodo igrali igro.

1. Uvedite odrasle v igrivo situacijo. Spodbudite jih, naj se spomnijo prijetnih trenutkov iz otroštva, na primer prosite jih, naj govorijo o svoji najljubši igrači. Udeležence lahko povabite, da se dogovorijo o enotni starosti. To bo odraslim omogočilo, da se umaknejo iz direktnega položaja staršev, dodajo lahkotnost in spontanost igri ter poenostavijo reševanje popravnih problemov.

"Na cilju"

1. Naj igralci pripravijo imena za svoje številke. Prepričajte se, da se med igro med seboj sklicujejo s svojimi imeni v igri. Tako tudi če mlajši zdrobi starejšega, družinska hierarhija ne bo motena, udeleženci pa se bodo še vedno lahko odzvali na napetost.
2. Podprite svojega otroka, pomagajte mu, da se izrazi na naraven način. Predlagaj različni modeli vedenja, oblike komunikacije, posebne izjave, pomirite in izrazite obžalovanje glede na razmere na terenu. Sprejmite kakršne koli manifestacije kakršnih koli občutkov in si pomagajte obvladovati najmočnejše, na primer agresijo.

Obstajajo družine, ki še posebej težko razumejo rezultate igralnega procesa in jih uporabijo v svojem življenju. Nato igro uporabite večkrat. V različnih fazah ima lahko različne funkcije: diagnostično, korektivno, terapevtsko - v tem primeru, če obstaja posebej usposobljen vodja.

Praktični primer. Družino z 9-letnim dečkom posvetuje učitelj-psiholog. Mama je zaskrbljena zaradi razmerja med očetom in sinom: »Prisegata in vpita. Zaradi sina se je mož odločil, da bo živel ločeno. " Med srečanji smo skupaj ugotovili: starši otroka čustveno ne podpirajo, mu postavljajo pretirane zahteve, nedosledno ocenjujejo njegovo neželeno vedenje, za kazen uporabljajo pas (pogosteje oče).

Na naslednjem sestanku je psiholog ponudil igranje "Peleta". Otrok je naredil figurico mucka, oče je naredil želvo, mama je naredila petelina. Oblike in liki figuric razkrivajo želje udeležencev, njihove namene in celo njihov odnos do soigralcev: mucek se trudi biti nežen in prisrčen, domneva, da se bo z njim crkljal ali igral. Toda strašni petelin zmagovito odide v ciljno črto in na poti graja mucka in želvo.

Želva je vedno "v hiši", a takoj, ko mucek vstopi na njeno ozemlje, takoj postavi zahteve in grozi s kaznijo, če ne bodo izpolnjene. Želva mučke ne zdrobi postave, ampak jo postavi v ponižujoč položaj - kar je veliko bolj žaljivo. Na neki točki igre se mucek spremeni v kačo in iz želve naredi torto.

Kaj je bilo za vas najsvetlejše v igri? - sem vprašal fanta.

Naredi torto iz očeta!

"Oče, mama, jaz sem družina"

Starši so ugotovili: v igri je bilo vse tako, kot se dogaja pri njih resnično življenje, imajo o čem razmišljati. Na koncu igre je oče naredil ganljivo sestavo figur ljudi. Po besedah \u200b\u200bmatere sta se po igri oče in sin začela pogajati, odnosi so se občutno izboljšali.

Ko se otrok igra s starši in psihologom, svoje norme vedenja poveže s starševskimi in splošno sprejetimi normami. Če starši norme precenjujejo, se razlikujejo od splošno sprejetih, otrok lahko vidi relativnost teh norm in jih opusti. Razvoj socialne kompetence pomaga družinam, da dosežejo enotnost pogledov in vrednot, da se ne osredotočajo na zadovoljevanje osebnih potreb, da so pozorne na potrebe drugih družinskih članov.

© Gradivo iz sistema za pomoč "Izobraževanje"
vip.1obraz.ru

»Karte so dobre, žal pa sem komplet dobil iz okvarjene serije - hrbtne strani več kart drugačne barve. Vse so zelenkaste, nekaj pa rdečih. Tega kompleta ni več mogoče uporabiti v zaprtem. Zelo rad bi, da bi teh nekaj kart zamenjali s standardno barvo. "

vse ocene



»Brskal sem po temah doktorskih del avtorjev, ki so zelo daleč od prakse predšolske vzgoje. Zdi se, da vse delo temelji na sklepih in ne na rezultatih. znanstvena raziskava... Vse informacije so že dolgo znane znanstvenikom, ki se ukvarjajo s tem problemom. Avtorji-filologi na tem področju psiholoških in pedagoških raziskav sploh ne poznajo, teh pa je precej. Vsebina dela je podobna FQP dodiplomskega ali magistrskega študija pedagoške vzgoje, filološka izobrazba se kaže ponekod. To je vse. Hvala avtorjem za abstraktno delo. "

vse ocene



»Čudovit razvojni program čustvena inteligenca otroci. Sem učiteljica psihologinja, 14 let delam v vrtcih. Z otroki je delala po različnih dobrih programih. Zadnji dve leti sem študiral pri starejših in pripravljalne skupine v okviru programa "Življenjske spretnosti". Od ostalih programov se razlikuje po tem, da je teoretična osnova zelo dobro zapisana, vse praktične naloge so vezane na teorijo in je veliko pojasnjenih, kaj, zakaj in kako to storiti. Obstajajo tako preproste kot zelo težke naloge. Zdi se, da se otroci z njimi ne morejo spoprijeti. Ampak ne, to počnejo. In otrokom je to zelo všeč. "

vse ocene



“Super metaforične karte! Struktura je nenavadna: krov je sestavljen iz 31 sklopov fotografij (vsak komplet vsebuje 3 kartice). Delate lahko tako s kompleti (navodila bodo priskočila na pomoč) kot s posameznimi kartami (po standardnem principu). Obstaja veliko možnosti za uporabo krova! Kakovost samih kart je prav tako zelo dobra. Hvala založniku, ker je še naprej iskal nekaj novega v svetu metaforičnih kart! "

vse ocene

»Kompleti so tako-tako. Stari model, ponekod z risbami Calednarja iz leta 2007, in plakat z čustvi je na splošno koristen in obstajajo dragoceni citati. Na primer zakon o pravicah posameznika. Lažje pa jih najdete sami na internetu, naročite tisk v tiskarni, kot pa doplačilo za dostavo. "

vse ocene



»Sem otroški psiholog, delal sem v vrtec 12 let. V tem času sem vodil skupinske tečaje v Ljubljani različni programi, vključno s tem. Mislim, da je to VELIK program. In otroke to zanima in za psihologa je zanimivo delati in videti, kaj se dogaja, kako se otroci spreminjajo. Toplo priporočam, kljub temu, da je zdaj še veliko drugih dobri programi... Edino v podskupini mora biti največ 6-7 ljudi, da vse deluje. "

vse ocene



»Avtorju se zahvaljujem za poglobljeno obravnavo problematike. Po branju knjige izginejo vraževerja o tem, kaj je dano nekaterim otrokom in drugim ne. Pojavlja se razumevanje procesa oblikovanja pismenosti. Dejansko knjiga vsebuje: 1. Razumevanje, kako se pismenost oblikuje pri različnih otrocih. 2. Preprosto koračno orodje za razvoj pismenosti. Lep pozdrav, Mihail. "

vse ocene



»Knjiga za misleče vzgojitelje in odgovorne starše. Pomaga pri boljšem razumevanju izvora težav. Napisal dober jezik, avtor predstavi specifično gradivo na dostopen in očarljiv način. Učim tuj jezik, ampak tudi zame je bila knjiga koristna v smislu metodologije in psiholoških vidikov. "

vse ocene



"Pozdravljeni! Zahvaljujem se vam za program" Leto v šolo: od A do Ž ". Delam kot pedagoški psiholog in preteklost študijsko leto vodil skupino naprej psihološka priprava otroci v šolo. Letos imam podobno nalogo, a v spletnih trgovinah, tudi v vaši, delovnih zvezkov za ta program ni. Ali nameravate te izdelke objaviti v bližnji prihodnosti? "

vse ocene



“Drugi krov - in še več užitka :) Skoraj eno leto sem pričakoval izdajo po nakupu krova“ o tebi ”. In ne zaman !!! To je še ena mojstrovina Irine Logacheve in ekipe psihologov. Od mojih 25 krovov je teh dveh največ :) Zelo zanimive slike, ploskve ... in umetnikovo delo je preprosto čudovito. Včeraj sem ga preizkusil v delu - čisto zadovoljstvo in enake pozitivne ocene strank o krovu. Lepota in profesionalnost! "

vse ocene



»Pred kratkim sem kupila komplet za delo s predšolskimi otroki. Poudarek v tej igri je na razvoju fine motorike in kognitivne sfere otroka. Priročnik je zelo podroben, z ilustracijami. To igro lahko preprosto igrajo starši z otroki doma. Posebej bi rad pohvalil zemljevid: upodablja veliko likov in zato zagotovo ne bo ostal brez pozornosti otrok. "

vse ocene



“Hvala za te kartice. Ta komplet je eden najbolj uporabljenih pri mojem delu s strankami na mnogih področjih, od začetnega svetovanja do sanacijskih razvojnih dejavnosti. Poleg tega je zanimivo in učinkovito uporabljati te kartice za preprečevanje. "

vse ocene



“Čudovita knjiga. Najlepša hvala Inni Sergeevni za delo, s katerim ni osvetlila lahko življenje otroci v stenah zavetišča. Knjiga je spremenila moj pogled ne le na prikrajšane otroke, ampak mi je tudi pomagala najti pristop do svojega. "

vse ocene

Natalia,

»Ta nabor zemljevidov je zelo enostaven za uporabo, primeren je tako za diagnostično kot korektivno delo. Prikladno je, da lahko uporabljate slike in fraze, besede. Pomaga hitro razumeti družinsko situacijo in njeno zaznavanje s strani različnih družinskih članov. Hvala avtorju! "

vse ocene



»Z velikim zanimanjem in veseljem dokončam branje zadnjih odsekov zadnjega 12. poglavja knjige. Knjiga ustvarja veliko misli in pomenov. Pojavila se je pomembna misel: ta knjiga bi bila čudovit učbenik za študente vseh psiholoških in humanitarnih fakultet in bi lahko nadomestila več tečaji v psihologiji, zlasti "Uvod v psihologijo". Ob branju te knjige je bila prvič dosledno razvita in hkrati celostna ideja sodobna psihologija človek in njegova psiha, v nasprotju s tem, kar obstaja zdaj: psihologija, razdeljena na šole, teorije in pristope. Novi teoretični pogled in pristop Ekaterine Yuryevne, opisan v knjigi, omogoča celostno in sintetično dojemanje same osebe in sodobne psihološke teorije o njej. Knjiga je napisana v čudovitem jeziku, razumljivem za vsako osebo (z veliko primeri), še posebej koristna bo za branje študentom in nestrokovnjakom, strokovnjaki pa bodo cenili novost pristopa do človeka in njegove psihe, in do same psihologije. Menim, da je ta knjiga knjiga novega tisočletja. Odraža idejo velikih znanstvenikov, filozofov, psihologov, kulturologov, etologov, sociologov - ustvariti celostno dosledno znanstveno sliko človeške psihe. Ekaterini Yurievni je uspelo - za kar je prejela ogromno bralcev in strokovno hvaležnost. Ponosen sem, da v Rusiji obstajajo tako resni misleci svetovnega razreda, kot je Ekaterina Yurievna Patyaeva. "

vse ocene

Udeleženci v igri "Lepinji" sami oblikujejo svoje igralne koščke iz plastelina. Tako jasno povedo, kako se navezujejo na druge igralce, kakšne so njihove želje in nameni. Med igro največ drugačen odnos, včasih takšne, ko nekoga spremenijo v "torto". V igri so predstavljene izkušnje obtožb, vljudna opravičila, izrazi hvaležnosti in prošnje za pomoč. Igralci se naučijo ravnati z agresijo na družbeno sprejemljiv način, neprimerno vedenje pa se kaznuje. Igra udeležencem pomaga tudi pri razumevanju in delu na temo meja. Cilj igre je, da prvi prispete na cilj (do modrega oblaka). Gunther Horn, avtor te igre, je to področje poimenoval "Ljudsko nebo". Do tja lahko pridete samo tako, da greste skozi vse hišne celice na igrišču. Sam postopek igre se pogosto toliko zavleče, da se na formalni cilj pozabi, resnični cilj igre pa so živi odnosi med seboj udeležencev, pojavi se koncept vrednosti njihovega doma. Igra se igra po naslednjih pravilih: najprej vsak udeleženec iz klesanja svojo figurico živali, to je
njegovo igro. Začetek igre se začne na polju "Stable" v spodnjem levem kotu polja. Igralec je hkrati lastnik vseh polj iste barve kot njegova figura, to je njegov "dom". Igralci izmenično mečejo kocke in prerazporejajo svoje žetonske figure po ustreznem številu hišnih polj. V igri "Flatbread", tako kot v vseh družabnih igrah Guntherja Horna, gre najmlajši igralec prvi. Kocke vrže, se premakne in praviloma vstopi v hišo nekoga drugega. Lastnik njive lik, ki je prišel do njega, obtoži neke vrste prekrška, na primer, »obnašali ste se preveč hrupno« ali »nekaj uničili v moji hiši«. Po tej obtožbi se mora lastnik živali ustrezno opravičiti za svojo žival ali ponuditi popravilo dejanja. Obstajajo tudi različna pravila, ko mora gost, ki pride v hišo, lastnika prositi, naj ga spusti v svojo hišo. V tem primeru lahko lastnik hiše postavi nekatere pogoje, na primer ne smeti, ne skači na posteljo itd. Če je lastnik koče zadovoljen z vedenjem gosta, njegovim opravičilom zaradi neprimernega vedenja ali odškodnino za škodo, potem gost nekaznovano ostane v loži. Če je gost kršil pravila, ki jih je določil lastnik, ga lahko lastnik kaznuje s klikom na figurico, ki je padla v njegovo hišo, jo zdrobi ali kakor koli spremeni njeno obliko. Z enim udarcem ga lahko tudi zdrobi v "torto". Če je na njegovo polje vstopila cela, nepoškodovana figurica, se lahko polepša, spremeni in počiva. Poškodovana, ranjena figurica nima pravice iti mimo svoje hiše, tam se mora ustaviti in si zaceliti rane. Igro lahko igramo večkrat, spreminjamo znake, spreminjamo njihove like, nastavljamo dodatna pravila (pripravimo pravila vedenja v praznih nenaseljenih hišah).

Pravila in opis igre:

Za igranje za 4 igralce potrebujemo:

Eno igralno polje, velikosti 54 x 54 cm.

Štirje kosi plastelina istih barv (rdeča, modra, zelena, rumena).

Ena kocka.

"Proga" je zlepljena s kvadratnimi in pravokotnimi kosi filma označenih barv. Načeloma je za igro mogoče narediti več igralcev. Za to je treba ustrezno povečati igralno polje; za nove igralce je treba poleg petih obstoječih barv uvesti še druge lepilne trakove in plastelinske barve.

TORTA

V igri "Flatbread" igralci sami oblikujejo svoje igralne koščke iz plastelina. Tako jasno povedo, kako se navezujejo na druge igralce, kakšne so njihove želje in nameni. Med igro med njenimi udeleženci nenehno nastajajo najrazličnejši odnosi, včasih na primer, ko nekoga spremenijo v "torto". V igri so tudi izkušnje medsebojnih obtožb, vljudnih opravičil in prošenj za pomoč. Igralci se naučijo ravnati z agresijo na družbeno sprejemljiv način, neprimerno vedenje pa se kaznuje.

Cilj igre je prvi priti do končnega cilja - »Ljudsko nebo«. Tja lahko pridete samo s pomočjo nedotaknjene, nepoškodovane človeške figure-žetona. Sam postopek igre se pogosto toliko zavleče, da je formalni cilj pozabljen, pravi cilj igre pa so živahni odnosi med seboj udeležencev.

Igra se po naslednjih pravilih:

1. Pred začetkom igre vsak udeleženec iz klesanja svojo figurico živali, ki nato služi kot čip. Začetek igre se začne na polju "hlev".

2. Vsak igralec je hkrati lastnik vseh kvadratov iste barve kot njegova figura.

3. Igralci izmenično kotaljejo matrico in prerazporejajo svoj žeton po ustreznem številu polj. Najmlajši igralec začne igro. Kotalje matrico, se premakne in praviloma pristane na polju druge barve.

4. Igralec, na barvo polja katerega je padel košček druge barve, mora za kakšen prekršek, ki si ga je sam izmislil, obtožiti žival, ki je prišla na njegovo polje (na primer: "tvoje jagnje mi je ukralo moj sendvič!" ).

5. Po tej obtožbi se mora lastnik živali ustrezno opravičiti za svojo žival ali ponuditi popravek.

6. Če je lastnik polja zadovoljen z opravičilom ali odškodnino za škodo, potem lahko zavrne kazen, ki mu je padla. Potem lahko naslednji igralec zavrne kocko. Če lastnik polja ni zadovoljen z opravičilom, lahko kaznuje kos, ki ga je dobil, tako da ga klikne, zdrobi ali kakor koli spremeni njegovo obliko. Z enim udarcem ga lahko tudi zdrobi v "torto".

7. Na poljih lastne barve je slika doma. V svojem domu lahko figura zaceli rane, se spremeni, sprosti in "razvije". Zato si vsi igralci povrnejo svoje figure, če imajo število potez, ki jim omogočajo, da dosežejo svoje igrišče ali če imajo možnost, da ga preskočijo. V slednjem primeru gredo le do svojega »doma«. Samo nepoškodovani kosi imajo pravico stopiti čez polje svoje barve.

8. Cilj igre je postati človek in priti na "Ljudsko nebo". Toda sam igralec se ne more preprosto spremeniti v človeka. Pri tem je potrebna pomoč drugega igralca, ki bo tako kot v pravljici lahko "razočaral žival" in jo spremenil nazaj v človeka. Ko nekdo želi postati človek, mora izbrati enega od igralcev in ga prositi, naj premakne figuro svoje živali. To lahko storimo, ko je nedotaknjena in nedotaknjena figurica živali na polju svoje barve. Prepričati je treba tudi drugega igralca in mu razložiti, zakaj želi žival postati človek. Če figurica živali pade na polje poškodovane barve, jo mora lastnik živali popraviti sam in dodati celotno žival. In šele, ko bo naslednjič na vrsti spet prišlo do točke, da bo mogoče kocke metati, bo mogoče prositi kakšnega drugega igralca, naj žival spremeni v človeka.

9. Če se podana utemeljitev zdi dovolj prepričljiva igralcu, ki je bil pozvan, naj žival spremeni v človeka, potem človeka izklesa iz figurice živali. Od tega trenutka naprej se mora lastnik človeške figurice v igri obnašati "človeško", "humano". To pomeni, da načeloma ne sme udariti, drobiti ali uničiti drugih kosov, ki so padli na enem od njegovih polj in se ni dovolj opravičil za povzročeno škodo. Vendar ga lahko "človek", ne da bi uničil še eno sliko, tako upogne, da njegova drža izraža opravičilo, priznanje krivde. Na primer, lahko sklonite glavo živali, upognite hrbet, jo položite na kolena, jo plazite po tleh.

10. Če igralec s človeško figurico, bodisi pozabljeno bodisi namerno, s pestjo zdrobi živalsko ali človeško figurico v torto, potem se njegova figurica vrne v "hlev" in začne igro znova, a spet v obliki živali.

11. Igralec, čigar živalska figurica je že dvakrat zavrnila željo, da bi postal človek, se lahko v svojem obratu vrne na najbližje polje svoje barve in se samostojno spremeni v človeka. Hkrati matrica ni valjana.

12. Zadnje polje v igri - ogledalo. Kaznovane in poškodovane številke morajo natančno vstopiti v to polje. Lastnik poškodovane živalske figurice jo popravi in \u200b\u200bnato premakne na "živalsko nebo". Lastnik poškodovane človeške figurice se lahko "pozdravi" na zrcalnem polju. Neokrnjena človeška figura gre na "nebo ljudi" že ob naslednji potezi, če se na kocki pojavi številka "I". Zmaga tisti, ki prvi pride na "nebo ljudi". Celih figuric malega človeka ni treba nehati čakati na zrcalnem polju; če številka na kocki natančno pade, lahko takoj odidejo na "nebo ljudi".

13. Dodatno pravilo za izkušene igralce: človeška figurica se spet spremeni v žival, če njen lastnik kaznuje figurico, ki je vstopila na njegovo polje, ne da bi čakala na obtožbo ali opravičilo.

Številni psihologi vedo za Guntherja Horna in njegove družabne igre. Med njimi je serija " Psihološka igra za vso družino ". Karte s pravilnim besedilom omogočajo, da v igrivem vzdušju začnete težaven pogovor, da hladne glave spregovorite o težkih trenutkih.

Obstajajo kompleti za različne ciljne skupine: "Psycrets" za mladostnike, za delo z rejniškimi družinami in " Navadne družine - nenavadni otroci «za delo s starši in okoljem posebnih otrok.

O njih smo se pogovarjali z ustvarjalkama - ruskima soavtoricama iger Guntherja Horna - psihologinjama Elizaveto Hellinger-Trofimovo in Svetlano Senatskaya.

Elizaveta Hellinger-Trofimova (analitična psihologinja in otroški psihoterapevt, imetnica avtorskih pravic socialnih iger Guntherja Horna v Rusiji, razvijalec in soavtor iger).

- Pri ustvarjanju tega kompleta smo se bolj kot na posebne otroke zanašali na težave staršev, okolja in bratov in sester (sester in bratov). V igralskem smislu se ti otroci ne razlikujejo od drugih in vsaka igra je zanje primerna za prosti čas, le da je v nekaterih primerih možnost preprostejša. Center, v katerem so bili izbrani in preizkušeni izkazi za kartice, je vključujoč, tam so otroci z motnjami avtizmskega spektra, slabovidni, naglušni, s cerebralno paralizo. Glavni avtorici sta Svetlana Senatskaya in Elina Fedotova, trenutno pa še naprej delata na izboru izjav za krov po principu "Oh, to je tisto, kar potrebujemo."

Naključno izvlečem nekaj kart: "Ne spim dovolj" in "Ne morem spoznati svojih prijateljev." V bistvu gre za isto stvar. Mame pogosto nimajo dovolj časa zase. Glavna težava okolja posebnega otroka je usmerjenost življenja celotne družine k potrebam tega otroka, dejstvo, da se vsi družinski člani "vrtijo" okoli njega. Do selitve, da bi bili bližje nekaterim dejavnostim. Ali kako starši doživljajo ali sprejemajo samo dejstvo, da je otrok poseben. Obstaja možnost, ko je težava popolnoma zanikana. Zatisnejo si oko pred njo, menijo, da je z otrokom vse v redu, le malo je treba "pripeljati" na pouk ali, nasprotno, lahko začnete - vse bo oblikovano samo od sebe. Obstaja še ena skrajnost, ko so starši preveč v težavah in celo obiskovanje vseh možnih tečajev in krožkov ne verjamejo v možnost neke vrste premika, so depresivni. Zgodi se tudi, da je nekdo depresiven, medtem ko nekdo, nasprotno, raje ne opazi. Veliko je potlačenih občutkov, na primer glede krivice in "zakaj jaz". Tu je pomembno povedati, kaj dobrega je ta otrok prinesel v življenje matere. Na primer, naučil me je potrpljenja in strpnosti. Mnogi ljudje sami odgovorijo na to vprašanje. Veliko je žalostnih zgodb, na primer, ko oče zapusti družino, na primer veliko čudovitih zgodb, ko bratje in sestre, ki odraščajo skupaj, si ne morejo predstavljati nič drugega kot skrbeti za brata ali sestro in si kasneje sami izbrati poklice, ki pomagajo. Vse karte v kompletu temeljijo na resničnosti.

Igra "Flapjack"

- In kakšen odnos do otroka je primeren v takšni situaciji?

- Razumejte, da s točno določeno diagnozo ne morete skočiti čez glavo, a tudi brez panike in dati vse od sebe.

- S kom je bolje igrati tak set?

- S tistim, ki lahko najbolje deli vaše občutke. Na primer z družino z istim otrokom. Tu je karta "Moj otrok je moja kazen" in karta "Moj otrok je moj ponos". Mama lahko oba ta občutka doživlja izmenično. Ko otroku nekaj uspe, je tudi ona kot vse mame ponosna nanj, ne glede na to, ali gre za zmago v prvenstvu ali samo obvladovanje druge teme iz matematike. Za posebne otroke je zelo pomembno, da najdejo prijatelje v skupnosti, kjer se lahko izrazijo.

- Oglejmo si primere kart.

- »Nagnjen sem k sodelovanju v prepirih, škandalih, če gre za mojega otroka« - tako pravilno besedilo »Trgal bom za otrokom«. To je položaj agresivne žrtve, iz katerega je pomembno, da drugim dokažete, da imate prav. In morda ne svojega, ampak ljubljeno osebo.

- Kako je koristno za družino? Reci?

- Pomaga pri izražanju zapletenih občutkov in usklajevanju komunikacije med otroki in starši. Karte so nekakšen most. Pravimo, da razvijajo socialne kompetence in kaj je socialna kompetenca, če ne sposobnost komuniciranja. Ti opisi pomagajo analizirati vaše stereotipe v komunikaciji. Kako pritegniti pozornost.

- Ali se lahko ena oseba "igra"?

- Če je oseba sama in je na primer pravkar naletela na težavo, bodo karte pomagale pri samoogledovanju in pomagale urediti svoja čustva. In pomagali vam bodo spoznati, da potrebujete pomoč strokovnjakov in somišljenikov.

- In vendar, kako igrati karte?

- Enotnega standarda ni. Veliko je odvisno od gostiteljskega strokovnjaka, preizkusila se je celo različica v obliki pogovornega šova, ko je bilo treba braniti naključno padle položaje - polovica skupine brani eno stran, druga pa nasprotno. Ta igra pomaga na problem gledati z drugega zornega kota. Primer: "Menim, da bi se morala družba prilagoditi nam in našim otrokom, ne mi njemu." Številni dejansko verjamejo, da jim družba veliko dolguje. Toda za občutki agresije je bolečina, to je pomembno razumeti. Pa tudi za apatijo, ko ljudje na splošno raje ne zapustijo hiše: "Družba nam še vedno nima kaj ponuditi." Oba pola sta kritična in neproduktivna.

- Kako varne so takšne razprave o bolečih vprašanjih? Tema je ranjenost.

- Vse je odvisno od vodje, kako pripravljen je vzdržati in sprejeti različne teme in drugačne občutke - bolečino, razočaranje in razočaranje ter propad upanja. Koliko je sposoben razumeti osebo, ki potrebuje podporo. Zelo pomembno je slišati, da neka tema "vsi bolijo".

- Ali je dobro igrati to sceno v inkluzivnih ustanovah?

- Za vključitev bi raje vzel igre, ki so namenjene zborovanju in poudarile pomembnost dejstva, da smo kljub vsem razlikam skupaj.