L'école est une deuxième maison... Combien de fois répétons-nous ces mots devenus familiers depuis longtemps à nos oreilles. En effet, un établissement scolaire d'où vient un enfant de son maison, devient une continuation de la vie dans son intégralité. Pour certains, cette période dure exactement onze ans, pour d'autres, l'école reste leur foyer tout au long de leur vie. Si une école parvient à occuper une place aussi importante dans le destin de son élève, cela signifie que les enseignants ont réussi à créer une atmosphère de gentillesse, de chaleur et de confort pour l'élève, ce qui signifie que chacun se sent bien et à l'aise entre les murs de l'école. le temple des sciences.

Comment y parvenir ? Personne ne peut vous donner une recette qui garantit le succès à cent pour cent. Mais parmi les recommandations et conseils, les enseignants entendront probablement le mot « vacances ».

On pense qu’un enfant plongé dans une atmosphère de joie dès son plus jeune âge grandit pour être plus résistant à de nombreuses situations inattendues et est moins sensible au stress et à la déception. Grande valeur émotions positives pour une personne. Les médecins et les enseignants associent depuis longtemps le plaisir, le sourire heureux et la santé physique d’une personne. C'est pourquoi les vacances et les divertissements sont si importants pour les enfants. C'est pourquoi les adultes, préparant chaque événement scolaire, réfléchissent à la manière de l'organiser de manière habile, réfléchie et soignée, comment le remplir du contenu nécessaire au développement de l'enfant.

Ce manuel contient des scénarios pour divers événements festifs pour les élèves du primaire, célébrations à l'échelle de l'école pour les écoles primaires. Programmes de jeux et de compétition, représentations théâtrales, compositions littéraires et musicales, scénarios de représentations d'équipes de propagande et d'équipes KVN, vacances sanitaires et scientifiques - tel est l'éventail d'idées et de propositions portées à l'attention de l'enseignant-organisateur et de l'enseignant de la classe marathon.

Des vacances bonnes et intelligentes sont un événement dans la vie d'un enfant dont il faut se souvenir pour sa surprise, son caractère inhabituel, sa joie, son émotion lumineuse. expériences émotionnelles. Dans la plaine de la vie scolaire quotidienne, les vacances devraient devenir des sommets brillants, séduisants et en même temps exigeant certains efforts pour les gravir. Les scénarios proposés dans le manuel supposent la participation conjointe des enseignants et des étudiants à leur mise en œuvre. C'est très point important organisation d'activités de loisirs. En impliquant les enfants dans la préparation des vacances, l'enseignant leur apprend à prendre les événements au sérieux vie collective classe, école. La participation des enseignants au travail commun avec les élèves permet à l'adulte d'être plus proche des intérêts, préférences et désirs de l'enfant, et d'en tenir compte lors de la préparation et du déroulement du programme des vacances scolaires.

Les scénarios de ces événements ont été testés dans la pratique. Cependant, chaque établissement d'enseignement est unique, car il a des traditions particulières, ses propres règles et il existe un esprit unique qui est propre à cette école, ce gymnase ou ce lycée. C'est pourquoi il est peu probable qu'un scénario de vacances puisse être créé qui, sans amendements, entrerait dans la vie d'un groupe spécifique d'étudiants et d'enseignants. Les enseignants créatifs impliqués dans l'organisation des activités de loisirs des enfants savent à quel point une seule idée ou découverte peut parfois jouer un rôle important. J'aimerais croire que ce manuel donnera à l'enseignant l'opportunité de faire une telle découverte.

Les scénarios présentés aideront certainement ceux qui souhaitent égayer la vie du port scolaire couleurs vives marathon de vacances, qui veut rendre heureux tous les enfants et adultes qui ont trouvé refuge à l'ombre de la fraternité scolaire.

Bonne chance pour réaliser vos idées créatives !

Scénarios d'activités périscolaires pour les élèves du primaire

Les plus jeunes enfants fréquentent l'école primaire. Ils croient tous encore aux contes de fées et jouent avec des jouets. Chaque enfant a son héros de conte de fées préféré. Par conséquent, il est nécessaire d'organiser des matinées et d'autres événements avec des éléments fantastiques. Les jeunes étudiants recevront certainement une charge d'émotions positives et continueront à ronger le granit de la science avec une vigueur renouvelée. Nous vous présenterons ci-dessous des idées d'activité originale pour l'école primaire.

Leçon sur le thème « Devinez l'intrigue d'un conte de fées »

L'enseignant devra se préparer à l'avance. Les enfants trouveront particulièrement intéressante l'animation extrascolaire sur les contes de fées (1re, 2e année). Le scénario de sa réalisation peut être élaboré en collaboration avec les parents lors d'une réunion programmée.

Pour créer une ambiance festive, vous devez décorer la classe et accrocher des ballons aux murs. Au tableau, accrochez des images représentant vos personnages de dessins animés et contes de fées pour enfants préférés. Tous les gars doivent être divisés en deux équipes et assis l’un à côté de l’autre. Il vaut la peine d'informer les étudiants à l'avance des conditions du quiz. Cela ne ferait pas de mal de vous rappeler les règles de bonne conduite. Chaque joueur doit répondre à son tour.

Une activité parascolaire pour l’école primaire doit être soigneusement planifiée. L'enseignant commence à lire un passage sur héros de conte de fées, et le participant devine le titre de l'œuvre. Si la réponse d'une équipe s'avère incorrecte, alors le participant suivant de l'équipe adverse répond. Pour chaque bonne réponse, 1 point est attribué. A la fin, les points marqués sont calculés. Celui qui en a le plus est le gagnant. Ce quiz divertissant aidera les enfants à développer leur réflexion, à apprendre à écouter et à répondre correctement. Après l'événement, un goûter avec des friandises est organisé pour les enfants. Tous les participants seront satisfaits et recevront beaucoup d'émotions positives.

Vacances "Adieu à l'ABC"

Le but de cette leçon sera de résumer les résultats importants dans l’apprentissage de l’ABC. L'enseignant de la classe parlera de l'énorme importance des compétences en lecture. L'enseignant inculquera aux enfants l'envie d'apprendre et d'apprendre de nouvelles choses. Lors de cet événement, les élèves développent leur mémoire, pensée créative, attention.

Un enseignant et des écoliers préparent des dessins et une exposition de livres pour les vacances. Chaque élève se voit confier une tâche individuelle. Les gars doivent préparer une présentation sur leur lettre préférée. Vous pouvez organiser un événement costumé.

Pendant le cours, l'enseignant lit des poèmes sur chaque lettre de l'alphabet et pose des énigmes. Les étudiants répondent activement et gagnent des points. L'administration et les parents peuvent être invités à un événement parascolaire pour une école primaire.

Visiter un musée dans une école primaire

Il existe certaines normes nationales selon lesquelles les activités parascolaires (FSES) sont menées. Les écoles primaires ont non seulement besoin de cours d’enseignement général, mais aussi de pratique. Excellente option sera une visite au musée de la ville. Ici, les étudiants pourront en apprendre beaucoup sur l'histoire de leur ville, sur les animaux et les oiseaux vivant dans leur pays d'origine.

Avant le cours, l'enseignant rappelle aux enfants d'écouter attentivement l'histoire du guide. Vous ne pouvez pas toucher les objets du musée avec vos mains. Le silence et l'ordre doivent être maintenus. À la fin du cours, l'enseignant félicite les élèves qui se sont comportés avec dignité et ont répondu correctement aux questions. Des voyages communs au musée fédéreront davantage l'équipe.

Un voyage hors de la ville dans la nature

Avec l'arrivée du printemps, les gars veulent consacrer plus de temps à air frais. Le week-end, ce sera formidable pour toute la classe de faire une randonnée dans la nature. Cet événement fera plaisir non seulement aux enfants, mais aussi aux adultes. Il faut faire un tel voyage avec un enseignant et des parents.

Vous devez établir un menu pour la journée à l'avance et répartir les responsabilités. Vous pouvez emporter un ballon, des cordes à sauter et du badminton avec vous. S'il y a des endroits beaux et propres à proximité de la ville, vous pouvez vous y rendre à pied. Si vous prévoyez une longue randonnée, vous devez vous occuper du transport à l'avance. De telles activités parascolaires à l'école primaire aideront les parents à mieux connaître l'enseignant et les enfants auront beaucoup de plaisir à communiquer entre eux dans la nature.

N'oubliez pas la politesse

Un événement parascolaire pour l'école primaire (3e, 4e année) peut être organisé sur le thème « Règles d'étiquette pour les écoliers ». Il est nécessaire d'apprendre aux enfants à se comporter poliment avec leurs pairs et les personnes de la génération plus âgée, à n'utiliser que des mots amicaux et littéraires dans leur discours. L'enseignant expliquera aux élèves comment se comporter dans les transports publics et dans d'autres lieux publics.

Un concours est une autre option pour organiser un événement. Vous devez sélectionner deux étudiants. Le professeur propose différentes options et des situations. La tâche des écoliers est de se comporter conformément aux règles de l'étiquette. A la fin, la conclusion est résumée. Les enfants, avec l'enseignant, corrigent les erreurs de communication. De tels cours enseignent la politesse aux écoliers et les aident à devenir des membres dignes de la société.

Adieu à la première classe

L'objectif principal de ces vacances est de tracer une ligne à la fin année académique. La première année est l'une des étapes les plus importantes pour les jeunes écoliers. Les gars démontrent leurs connaissances et montrent les compétences qu'ils ont acquises au cours de l'année. Le professeur parle des victoires de ses élèves. À l'avance, les parents et l'enseignant organisent des petits cadeaux et des prix pour les enfants.

Il est très important de mener ensemble de telles activités parascolaires dans les écoles primaires. Des scénarios et des règles peuvent être élaborés ensemble par l’enseignant et les parents. Les écoliers doivent recevoir des poèmes, des chansons, des mots. Tout le monde participe à l'événement. Les répétitions ont lieu après les cours. Les enfants se souviennent de la séquence de leurs mots et lisent des poèmes selon le scénario. Vous pouvez préparer à l'avance les parents et les invités de la fête. La date et l'heure de la célébration seront indiquées.

L'ensemble du public est décoré de rubans, de ballons et de dessins réalisés par les élèves. Les chaises doivent être disposées en cercle pour les parents, les invités et l’administration de l’école. La célébration commence par les paroles du professeur. Il félicite toutes les personnes présentes pour la fin de la première année et remercie les parents et les élèves pour leur aide dans la tenue de cet événement. Ensuite, la parole est donnée au directeur de l'école et aux élèves.

Vous pouvez continuer les vacances ensemble dans un café pour enfants. Les enfants y sont commandés table de fête. Un animateur est invité. Après un tel événement, les enfants seront probablement satisfaits et partiront avec plaisir en vacances d'été.

Vacances du Nouvel An pour les élèves du primaire

Les écoliers organisent une fête du Nouvel An dans la salle de réunion de l'école. Les enfants croient encore aux miracles et aux contes de fées. Surtout sous Nouvelle année. Il est impératif de mener de telles activités extrascolaires dans les écoles primaires. Les scénarios peuvent varier. L'essentiel est que les enfants tirent beaucoup d'énergie positive et de joie des vacances. Vous devez venir à la matinée déguisé. Autour du sapin de Noël, les élèves dansent en rond et chantent des chansons.

Je ne peux pas me passer de Father Frost et de Snow Maiden. Vous pouvez également utiliser vos jeux informatiques et personnages de dessins animés préférés. Activités parascolaires car ils sont détenus avec les parents. On peut également leur demander de venir en costumes du Nouvel An.

Conclusion

Les activités parascolaires à l'école primaire peuvent être très diverses. Il est important que la leçon soit productive et intéressante pour les enfants.

Le lien le plus fort

Activité parascolaire

Dans les matières du primaire

Professeur d'école primaire

Diplôme le plus élevé

Objectifs: améliorer les connaissances dans les matières de l'école primaire, développer la mémoire, la pensée logique, l'ingéniosité, l'attention et cultiver une culture du comportement lors de la conduite d'activités parascolaires.

Équipement: présentation du dernier tour, réveil ou minuterie, bandes sonores de chansons.

Déroulement de l'événement

Discours d'ouverture du professeur.

Bonjour, chers collègues et invités !

Aujourd’hui, nous avons décidé de jouer à un jeu similaire à celui de la télévision, appelé « Le maillon faible », mais en l’appelant différemment.

Procédure et conditions du jeu :

Le jeu implique des élèves de 4e année, 7 personnes. Les thèmes des épreuves ont été choisis en fonction des matières enseignées à l'école primaire.

Le jeu se compose de 6 tours ;

À chaque tour, vous êtes le joueur qui a commis le plus d’erreurs. Si à la fin de l'un des tours il y a des participants avec le même nombre de réponses incorrectes, des questions supplémentaires leur sont alors posées jusqu'à ce que l'un d'entre eux réponde incorrectement et soit éliminé. Ainsi, à chaque tour, un joueur est éliminé, laissant un gagnant.

Si un participant ne connaît pas la réponse, il dit « passe », la question est donc posée au joueur suivant.

Durée des tours :

Tours 1-2 – 5 minutes, tours 3-4 – 4 minutes, tours 5-6 – 3 minutes chacun.

1 tour.

Mathématiques.

1. Comment s'appelle le premier jour de la semaine ?
2. Combien font 3 x 7 ?
3. Comment s'appelle une figure dont les 4 côtés sont égaux ? (carré)
4. Qu'est-ce que 0 x 35 ?
5. Comment s'appelle un triangle dont les côtés sont tous différents ?
6. 1kg le beurre coûte 80 roubles. Combien coûte 2 kg de beurre ?
7. Qu'est-ce que 72:9 ?
8. Comment s'appelle le dixième mois de l'année ?
9. Comment appelle-t-on la somme des longueurs des côtés en un seul mot ?
10. Combien obtenez-vous si 20 est multiplié par 3 ?
11. Combien y a-t-il de mm dans 1 cm ?
12. Combien de mètres dans 1 km ?
13. Comment est calculée l’aire d’un rectangle ?
14. Combien de pattes ont trois vaches ? (12)
15. Combien de pattes ont trois coqs ? (6)
16. Comment s'appelle une opération mathématique dont les composantes sont un facteur, un facteur, un produit ?
17. Nommez le numéro qui suit le numéro 249.
18. Comment s'appelle un triangle dont les côtés sont tous égaux ?
19. Qu'est-ce que 36x1 ?
20. Combien font 15 de plus que 3 ?
21. Combien obtenez-vous si vous multipliez 10 par 3 fois ?
22. Combien cela coûtera-t-il si 100 est divisé par deux ?
23. Combien de fois 2 fait moins que 20 ?
24. Combien d'heures y a-t-il dans une journée ?
25. Quel mois termine l'année ?
26. Quel est le quotient des nombres 50 et 25 (2)
27. Combien de kilogrammes font 1 tonne ?
28. Qu'est-ce que 99:11 ?
29. Combien de jours y a-t-il dans une semaine ?
30. Comment Comment s’appelle une figure à 5 angles ?
31. Combien y a-t-il de grammes dans 1 kg ?
32. Comment s’appelle un numéro à un chiffre ?
33. Quel nombre précède le nombre 280 ?
34. Qu'est-ce que 42:7 ? (6)
35. Dans quel siècle vivons-nous ?
36. Combien d'années y a-t-il dans un siècle ? (100)
37. Combien de minutes y a-t-il dans une heure ? (60)
38. Combien de centimètres y a-t-il dans 3 mètres ? (300)
39. Combien de mois y a-t-il dans une année ? (12)
40. Comment s'appelle un triangle qui a un angle droit ?
41. Combien de mètres y a-t-il dans 4 kilomètres ?
42. Combien de temps durent deux mi-temps d'un match de football ? (90 minutes)
43. Qu'est-ce que 18 x 3 ?
44. Combien y a-t-il de kilogrammes dans 1 quintal ?
45. Combien de extrémités a une ligne droite ?
46. Comment s’appelle un numéro à deux chiffres ?
47. Quel est le nom d’une opération mathématique dont les composants sont le dividende, le diviseur et le quotient ?
48. Combien de minutes y a-t-il dans 2 heures ? (120)
49. Quel est le nom du quatrième jour de la semaine ?
50. Quel nombre est le plus petit : à deux chiffres ou non ambigu?
51. Qu'est-ce que 150:5 ? (30)
52. 4 œufs bouillis en 4 minutes. Combien de minutes faut-il pour faire bouillir 1 œuf ?
53. Quelle est la somme des nombres 250 et 250 ? (500)
54. Le reste doit-il être supérieur au diviseur ? (Non)
55. Qu'est-ce que 60 x 60 ?
56. Qu'est-ce qui est plus léger que 2 kg de coton ou 2 kg de clous ?
57. Qu'est-ce que 23h00 ?
58. Nommez le plus grand nombre à trois chiffres. (999)
59. Qu'est-ce qui fait plus de 6 dm ou 60 cm ? (=)
60. Quel est le prochain numéro après 999 ? (1000)
61. Quel est le nombre avant 400 ? (399)
62. Quelle est la différence entre les nombres 100 et 30 ? (70)

Tour 2

Le monde qui nous entoure.

1. Les lapins naîtront-ils aveugles ou voyants ? (voyant)
2. Que fait un hérisson en hiver ? (dormir).
3. Une poule respire-t-elle un œuf ? (oui, à travers les pores de la coquille).
4. Où la neige fond-elle en premier - dans la forêt ou en ville ? (en ville)
5. Quelle fleur a un mâle et prénoms féminins? (Ivan - oui - Marya)
6. Combien d'ailes a un coléoptère ? (quatre : deux paires)
7. Quel mois a 28 jours ? (dans n'importe quel)
8. Quel océan est le plus grand ? (Calme)
9. Où est-il plus pratique pour un lièvre de courir - en descente ou en descente ? (montée)
10. Le plus gros singe ? (Gorille)
11. Le plus petit océan ? (Arctique du Nord)
12. Que signifie le mot « faune » ? (Monde animal)
13. Prédateur marin ? (requin)
14. Que se passe-t-il sans bouger ? (temps)
15. Où ne trouve-t-on pas de pierre sèche ? (dans l'eau)
16. Qu'est-ce qui pousse à l'envers ? (stalactite)
17. Quel type de neige fond : propre ou sale ? (sale)
18. Quel animal aime les framboises ? (ours).
19. Qui a des oreilles aux pieds ? (sauterelle)
20. Quel animal dort à l'envers tout l'hiver ? (batte)
21. Comment les grenouilles et les crapauds capturent-ils leur nourriture ? (Langue.)
22. Un ours entre-t-il en hibernation gros ou maigre ? (Tolstoï.)
23. Une grenouille est-elle un animal de compagnie ? (Non.)
24. Est-il vrai que les bourgeons des arbres s’ouvrent immédiatement après la chute des feuilles ? (Non.)
25. Est-il vrai qu'un loup, un renard, un lynx sont des prédateurs ? (Oui.)
26. Nommez le satellite de la Terre. (Lune.)
27. L'étoile la plus proche de nous. (Soleil.)
28. Que respirent les grenouilles sous l’eau ? (Peau.)
29. Comment s'appellent ces oiseaux : dinde, poulet, coq ? (domestique)
30. Quel est le nom de l'oiseau qui vole vers notre région au printemps, lorsqu'il fait encore froid et frisquet. (Bouvreuil.)
31. Qui vient à nous en premier : les martinets ou les hirondelles ? (avale).
32. Comment s’appelle la couche externe d’un œuf ? (Coquille).
33. Quels poussins d'oiseaux ne connaissent pas leur mère ? (Coucous).
34. Quel oiseau plonge dans l’eau et récupère sa nourriture ? (Louche).
35. Quel oiseau est le plus petit du monde et peut voler à reculons ? (Colibri).
36. Les rapaces : amis ou ennemis de l’homme ? (Amis).
37. Qui s’appelle médecin forestier ? (pic).
38. Quel oiseau a du lait d'oiseau ? (à la colombe).
39. Quel oiseau a deux orteils ? (à l'autruche).
40. Les animaux sont couverts de fourrure, et les oiseaux... (de plumes).
41. Quel oiseau est un symbole de paix et de pureté ? (pigeon).
42. Quelle ville porte le nom d'un oiseau ? (aigle).
43. Nommez-le Capitale européenne qui a été sauvé par les oies ? (Rome).
44. Qu'y a-t-il de pire pour les oiseaux que le froid ou la faim ? (faim).
45. Quelle empreinte d'animal ressemble à celle d'un humain ? (ours).
46. Que mange un crapaud ? (elle ne mange rien - elle dort).
47. Ressources naturelles situées dans les profondeurs de la terre, que l'homme utilise dans économie nationale? (fossiles).
48. Quelle substance trouve-t-on sur terre dans 3 états ? (eau).
49. Comment s'appelle celui du haut ? couche fertile terrain sur lequel poussent les plantes ? (sol).
50. Quel arbre est considéré comme la beauté de la forêt russe ? (bouleau)
51. Qui a la langue la plus longue ? (pic)
52. Quel animal s'appelle l'ordonnateur des forêts ? (loup)
53. Qui cueille les pommes avec le dos ? (hérisson)
54. Quels sont les noms des baies qui ressemblent aux framboises, uniquement noires (mûres)
55. De quelle couleur sont les myosotis ? (bleu).
56. Qui peut boire avec ses pieds ? (grenouille).
57. Quelle est la nourriture préférée des cigognes ? (grenouilles).
58. Quel mot désigne les précipitations sous forme de gouttes de pluie gelées ? (grêle).
59. Quel est le nom de la partie souterraine de l’usine ? (racine).

Tour 3

Langue russe.

1. Un nom est-il une partie du discours ou une partie d'une phrase ?
2. À quelles questions répondent les noms ?
3. Terminez le proverbe : « Avoir peur du loup, c'est… » (n'allez pas dans la forêt).
4. Qu'est-ce qui dans la phrase est souligné par une ligne ?
5. Les bottes sont-elles un mot du dictionnaire ou non ? (Oui)
6. Terminez le proverbe : La journée est ennuyeuse jusqu'au soir... (s'il n'y a rien à faire).
7. Comment se terminent le jour et la nuit ? (signe doux)
8. Combien y a-t-il de cas en russe ? (6)
9. Quel cas suit le cas Datif ? (v.p.)
10. Quel est l'autre nom pour changer les noms selon les cas ? (déclinaison)
11. Déclinez le nom métro. (indéclinable)
12. Le prédicat est-il une partie du discours ou une partie d'une phrase ?
13. Comment s'appelle jouer sur la glace avec une petite balle ou une rondelle sur la glace ? (Hockey.)
14. Une route avec des rangées d'arbres sur les côtés. (Ruelle.)
15. Un endroit où les billets sont vendus. (Caisse.)
16. Personne qui voyage en train, en bateau ou par un autre moyen de transport. (Passager.)
17. Route recouverte d'asphalte. (Autoroute.)
18. Quel est le nom de l'écriture ancienne créée par les frères Cyrille et Méthode ? (glagolitique, cyrillique)
19. Sur l’écorce de quel arbre les gens écrivaient-ils dans les temps anciens ?
20. Choisissez un synonyme pour le mot « Patrie » (Motherland)
21. Comment appelle-t-on une conversation entre deux personnes en un seul mot ? (dialogue)
22. Continuez le proverbe : patience et travail... (tout va broyer)
23. Quelle partie de la phrase est le nom dans I. p ?
24. À quelles questions répond R. p. (qui ? quoi ?)
25. Comment comprenez-vous la phraséologie « une horreur » ? (déranger)
26. Choisissez un antonyme pour le mot « demain » (hier).
27. Comment s'appellent les feuilles de papier vierges cousues dans une couverture (cahier) ?
28. Quel est l'autre nom d'un élève ? (étudiant)
29. Quelle partie du mot vient avant la racine ?
30. Quel est le nom de la partie d’un mot qui change ? (fin)
31. Comment s’appelle une phrase qui se termine par un point ?
32. Quels signes de ponctuation sont utilisés entre les membres homogènes ?
33. Quel signe de ponctuation est utilisé à la fin d’une phrase incitative ? (!)
34. Quelle partie d'une phrase sont les verbes ?
35. Quelle partie du discours est utilisée pour relier les mots dans une phrase ? (prétexte)
36. A est-il une préposition ou une conjonction ?
37. Dois-je mettre une virgule avant la conjonction mais ?
38. Comment appelle-t-on une tranche de pain avec du beurre, du fromage et des saucisses ? (sandwich)
39. Trouver un synonyme pour le mot « travail » ?
40. Quel est l’antonyme du mot « travail » ?

Pause musicale.

Tour 4

Lecture littéraire.

1. Dans quel conte de fées sont les personnages principaux, la fille Gerda et le garçon Kai ?
2. L'oiseau est l'héroïne de nombreux contes de fées et fables. (Corbeau).
3. De quel remède Carlson a-t-il aidé à se débarrasser haute température? (Pot de confiture).
4. A partir de quelle plante Eliza tissait-elle des chemises pour ses frères dans le conte de G.-H. Les "Cygnes sauvages" d'Andersen ? (De l'ortie).
5. Comment s'appelait la sœur du docteur Aibolit ? (Varvara).
6. Le désir le plus fort de Crocodile Gena ? (trouver un ami)
7. Combien de porcelets ont déjoué le loup dans le conte de fées de Mikhalkov ? (3)
8. Quel était le nom de la vache de Kot Matroskin ? (Mourka)
9. Combien de voleurs Ali Baba a-t-il déjoué ? (40).
10. Le nom de Papa Buratino dans le conte de Tolstoï « La Clé d'Or ou les Aventures de Buratino » ? (Papa Carlo).
11. Quel oiseau Poucette a-t-elle aidé ? (Martine)
12. Dans quel conte de fées le chat a-t-il réussi à vaincre l'Ogre ? (Le Chat Botté).
13. Combien de pièces Karabas a-t-il donné à Buratino ? (5).
14. Dans quel conte de fées la princesse, après avoir mordu dans une pomme, s'est-elle profondément endormie ?
15. Où est conservée la mort de Kashchei ? (poitrine - lièvre, canard - œuf - aiguille).
16. Nommez les héros russes. (Ilya Muromets, Aliocha Popovitch, Dobrynya Nikitich)
17. Quels mots les gens disent-ils dans les contes de fées quand ils se couchent ? (Le matin est plus sage que le soir).
18. Quels mots Ivanouchka, le fou, appelle-t-il la burqa de Sivka ? (Sivka-burka, kaurka prophétique, tiens-toi devant moi comme une feuille devant l'herbe).
19. Quel est le nom du magazine de films humoristiques pour enfants ? (fouillis)
20. De quelle œuvre sont issues ces lignes : « Trois filles sous la fenêtre… » ?
21. À propos de qui nous parlons de dans la phrase « Tout tourne en rond dans une chaîne » ? (chat scientifique)
22. Par quels mots commencent généralement les contes de fées ?
23. Vous vous souvenez des mots à la fin des contes de fées ?
24. À qui appartiennent les mots « Quel délice ces contes de fées ! Chacun est un poème" ? (A Pouchkine)
25. De quelle œuvre proviennent les vers « Il y a un chêne vert à Lukomorye » ?
26. Continuez le poème « Triste temps ! Le charme des yeux"
27. Qui a écrit le poème « Falling Leaves » ? (Bounine)
28. Quels mots la reine a-t-elle dit au miroir magique ?
29. En qui la princesse cygne transforme-t-elle Guidon Saltanovich pour la première fois ? (en moustique)
30. Quels mots le vieil homme dit-il au poisson rouge ? (« Aie pitié, dame poisson »)
31. Combien de fois la vieille femme a-t-elle envoyé le vieil homme vers le poisson rouge ? (5)
32. De quelle œuvre proviennent les lignes « Et derrière lui se trouvent des moustiques sur un ballon » (« Cafard »)
33. Dans quelle œuvre de Tchoukovski les plats ont-ils rééduqué leur propriétaire ? "Deuil Fedorino"
34. Quel personnage de Tchoukovski fut un héros terrible, puis réformé ? (Barmaley)
35. De quelle bête à cornes les tailleurs avaient-ils peur du poème « Les hommes courageux »
36. Qui est l'auteur des histoires sur Je ne sais pas ? (N.Nosov)
37. Qu'est-ce que les lapins ont demandé au Dr Aibolit ? (gants)
38. À qui appartiennent les mots « Vous devez, vous devez vous laver le visage matin et soir » ? (à Moidodyr)
39. Qui a avalé le Soleil dans l'œuvre de Chukovsky ? (crocodile)
40. Comment commence le poème « Matin d’hiver » de Pouchkine ? (Le gel et le soleil sont une journée merveilleuse)

Tour 5

Assorti.

1. De quel instrument Sadko jouait-il ? (harpe)
2. Quel est le nom du président de la Fédération de Russie ?
3. Quel est le nom de la place où se déroulent toutes les célébrations ?
4. Qui a peint le tableau « Ship Grove » ?
5. Où est né Chichkine ?
6. Combien d’oreilles ont 3 souris ? (6)
7. Combien de pattes ont 2 petits ? (8)
8. 3 personnes ont attendu le train pendant 3 heures. Combien de temps chacun d’eux a-t-il attendu le train ? (3)
9. Il y avait 3 verres de baies sur la table. Yura a mangé 1 verre de baies et l'a posé sur la table. Combien de verres y a-t-il sur la table ?
10. Quel est le nom de l’image d’une personne dans une peinture ou une photographie ? (portrait)
11. Quel est le nom de l'État dans lequel nous vivons ?
12. Devinette : une jambe et un chapeau, mais pas de tête. Qu'est-ce que c'est? (champignon)
13. Nom du mois en 3 lettres. (Peut)
14. Pourquoi faut-il dépoussiérer les feuilles ? plantes d'intérieur? (pour qu'ils puissent respirer).
15. Devinez l'énigme. Un petit voleur vêtu d'une veste militaire grise fouine dans le champ pour collecter de la nourriture. (Moineau).
16. Quel est le nom de l'appareil permettant de mesurer la température de l'air ? (thermomètre).
17. De quelle couleur est le drapeau de notre république ? (vert, blanc, rouge)
18. Qui est représenté sur les armoiries du Tatarstan ?
19. Donnez le nom du président de notre république
20. Est-il vrai que la ville de Kazan a plus de 1000 ans ?
21. Qui est le poète-patriote de notre république, décédé pendant la Grande Guerre patriotique en prison aux mains des bourreaux ? (Moussa Jalil)
22. Qui a écrit les contes de fées « Shurale », « Vodyana » ?
23. Insecte pouvant avoir plusieurs yeux. (libellule).
24. Quel est le nom de l'appareil permettant de déterminer les côtés de l'horizon ? (boussole).
25. Un arbre pousse-t-il en hiver ? (Non).
26. Les lilas fleurissent-ils au printemps ou en été ? (en été).
27. Combien de rayons a un flocon de neige ? (six).
28. Que se passe-t-il le 31 février ? (Il n'existe pas de tel numéro.)
29. Quelle année ne dure qu'un jour ? (Nouvelle année.)
30. Combien de mois dans une année comportent 28 jours ? (12)

Tour 6

Questions sur les diapositives.

Résumer le jeu. Mots de gratitude aux participants. Récompenser les joueurs et le gagnant.

Remise de certificats et de cadeaux

Aperçu :

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Légendes des diapositives :

Quel est le nom de la personne qui pilote l'avion ? capitaine machiniste chauffeur de taxi pilote chauffeur

De quelle forme et de quelle couleur sont les panneaux d'interdiction ? cercle rouge triangle rouge cercle bleu rectangle bleu

Quel arbre est l'intrus ? épicéa bouleau pin sapin

Laquelle de ces expressions est appelée une équation ? un + 2 ; 7 + 30 ; une + 2 = 5 ; une - c.

Il est pratique de verser un litre de lait dans : un pot ; baril; seau; peut.

Les deux hommes ont joué aux dames pendant quatre heures. Combien d’heures chacun d’eux a-t-il joué ? deux; six; quatre ; huit.

Combien de bosses a un dromadaire ? zéro; deux; un; trois.

À quelle heure fêtez-vous le Nouvel An ? douze heures ; une heure ; six heures; vingt quatre heures.

Combien de soldats de plomb ont été donnés au garçon ? dix; quinze; vingt; vingt cinq.

Combien de pièces d’or possédait Pinocchio ? trois; cinq; quatre ; six.

Quel genre beaux arts est-ce que cette photo a un rapport ? Paysage Nature Morte Portrait

Qui est le fondateur de la ville de Saint-Pétersbourg ? A. Nevski A.V. Souvorov Pierre Ier

Quelle est la meilleure friandise pour les wapitis, les cerfs et les chevreuils ? Herbe. Champignons. Sel.

Quelle est la longueur d’un tunnel qu’une taupe peut creuser en une nuit ? 10 m. 60 m. 40 m.

Combien de vols par jour pour les insectes les oiseaux peuvent-ils effectuer tout en nourrissant leurs poussins ? 400. 200. 100.

Quel est le nom de la maison d'un castor ? Nora ; Repaire; Cabane.

Qu'est-ce qu'un continent ? plaine, montagne, terre entourée d'eau.

Quel continent est le plus petit ? Antarctique, Australie, Afrique.

A qui est ce portrait ? COMME. Pouchkine L.N. Tolstoï E.N. Ouspenski

À qui appartiennent ces mots : « Quel délice ces contes de fées… Chacun est un poème » ? L.N. Tolstoï K.I. Tchoukovski A.S. Pouchkine

Aperçu :

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Légendes des diapositives :

ABC de la conduite sécuritaire

Qui es-tu dans la rue ? Des piétons ? Des chariots pour piétons ? Des piétons ? Des piétons ?

Chaque enfant devrait le savoir dès le berceau !!! Règles de circulation P.D.D.

Le premier feu tricolore en Russie.

Que les enfants se souviennent fermement : celui qui traverse la rue seulement lorsque le feu est vert fait le bon choix !

Qui vous aidera à traverser la route ? vache? cheval? zèbre? passage pour piétons

Comment traverser la route ? 1. Approchez-vous de la route et arrêtez-vous. 2. Regardez à votre gauche. 3. Regardez à droite. 4. S’il n’y a pas de voitures, partez !

Il est interdit sur la chaussée : 1. Circuler à vélo et en trottinette. 2. Jouez à des jeux. 3. Jouez avec le ballon. 4. Traversez la route en courant.

ET EN HIVER ? ? ? DROITE!

Quelles pourraient en être les conséquences ?

En cas de problème sur la route - Appelez en urgence - 02 03

Les panneaux routiers les plus anciens sont les indicateurs de distance.

Jalons

Les premiers panneaux routiers

Entrée interdite

Panneaux d'interdiction

Panneaux d'avertissement

Signalisation obligatoire Sentier piétonnier Piste cyclable

Panneaux d'information et de direction Route pour voitures Arrêt de tramway, bus ou trolleybus Autoroute

Marques de service

Panneaux de priorité

Panneaux d'information supplémentaires

PASSAGE POUR PIÉTONS

PASSAGE PIÉTON SOUTERRAIN

PAS DE PIÉTONS

Connaisseurs de musique... klaxons... agent de la circulation... ry vélo... ped... équitation... conduit la... marche jusqu'à re mi re si si she fa

Inventez les mots rue li u tsa ro do ga road hod she pe piéton art tro ce trottoir bo o na chi trottoir feu fort feu de circulation

? . « : - + = * ; () , > = , ? :&) ! [ - & * ! . ? + : , * : \ Qui connaît le code de la route, Il mérite honneur et respect !

Rappel au jeune piéton Avant de traverser une rue ou une route, assurez-vous que le passage à niveau est totalement sécuritaire. Ne traversez pas la route devant des véhicules à proximité et ne permettez pas aux autres de le faire. Ne jouez pas à des jeux sur la route. Ne vous accrochez pas au trafic de passage. Soyez attentif à votre entourage : si une personne tombe, aidez-la à se relever ; aidez les personnes âgées à traverser la rue. Marchez uniquement sur les trottoirs ou les sentiers, en restant à droite. S’il n’y a pas de trottoir, marchez le long de la route en direction véhicule(sur le côté gauche). Respectez strictement les feux de circulation. Traversez la route uniquement là où il y a un panneau de passage pour piétons et uniquement lorsque le feu est vert. Lorsque vous utilisez les transports en commun, suivez l'ordre d'embarquement et de sortie.

Si vous faites attention sur la route, vos bras et vos jambes seront intacts !

Aperçu :

"L'ABC de la sécurité routière"

Activité périscolaire sur le code de la route

Objectifs de l'événement :

1. présenter aux élèves les types de feux de circulation et de panneaux de signalisation ; rappelez-vous comment traverser la route correctement ; parler de la signification des panneaux pour les conducteurs et les piétons ; former les systèmes de connaissances des étudiants sur les règles de circulation.
2. développer l'observation, l'attention, l'imagination, la curiosité, les compétences en matière de sécurité routière, la créativité ;
3. Cultiver chez les enfants une culture du comportement sur les routes, du collectivisme et de la capacité de faire preuve d'empathie.

Personnages :Baba Yaga, feu de circulation, présentateur, loup, ours, chèvre, enfants, corbeau.

Matériel : présentation, panneaux de signalisation, bandes rectangulaires (blanches - selon le nombre d'enfants), rectangles (gris 3x6 pcs., jaune, rouge, vert 3x1 pcs.), costumes pour Baba Yaga et feux tricolores, loup, ours, corbeau, chèvres, enfants , phonogrammes de chansons « Laissez-les courir maladroitement », « Musiciens de Brême », « Plasticine Crow ».

Invités : représentants de la police de la circulation, parents d'élèves.

DÉROULEMENT DE L'ÉVÉNEMENT :

Menant. Les gars! Aujourd'hui, nous allons avoir une leçon sur les règles de circulation et elle s'intitule « L'ABC de la conduite sécuritaire ».

Diapositive 1.

Les gars, regardez attentivement l'écran et dites-moi qui vous êtes quand vous sortez dans la rue ? (piétons)

Diapositive 2.

Pourquoi appelaient-ils ainsi les gens qui marchaient dans la rue ? (ils marchent)

Quelles racines peut-on identifier dans le mot « piéton » ?

Menant. Nous vivons aujourd’hui à l’ère de la vitesse, à l’ère du progrès scientifique et technologique. Des voitures à grande vitesse se précipitent sur les routes modernes, des avions de ligne supersoniques et des vaisseaux spatiaux volent dans les airs, des navires à grande vitesse naviguent sur les mers et les océans. Tout le monde autour est pressé, pressé...

Une seconde... Est-ce beaucoup ou peu ? Pour un piéton, une seconde n’est rien, juste un pas. Et pour un conducteur, une seconde, c'est une chose très sérieuse. En 1 seconde, une voiture roulant à une vitesse de 60 km/h parcourt plus de 16 m, et à une vitesse de 80 km/h – 22 mètres. Par conséquent, les gars, vous devez être très attentifs et prudents sur les routes, prendre votre temps, surtout lorsque vous faites du vélo, essayez de choisir un chemin sûr.

Chanson sur l’air de « Plasticine Crow »

Quand tu te précipites à l'école,

Tu es très en retard

Ou peut-être pas beaucoup,

Ou peut-être juste un petit peu

Une chose dont vous devez vous souvenir :

Parmi toutes les routes du monde 2 fois

Vous choisissez, bien sûr

Seulement le moyen le plus sûr.

(Soudain, Baba Yaga apparaît au coin de la rue. Elle est échevelée et très en colère.)

Baba Yaga. Laideur! Toujours la même histoire !

Menant. Qu'est-ce qui ne va pas chez toi Yaga ?

Baba Yaga. Amende! Je ne traverse pas la rue là-bas, tu vois ? Elle a volé sur un balai, ils sifflaient encore ! « On dit qu’on n’est pas censé se déplacer en ville avec ce type de transport. » Je leur explique : je suis Baba Yaga ! Je suis seulement censé être sur un balai.

Menant. Et eux ?

Baba Yaga. Allez, disent-ils, dans la forêt. Là, s'il vous plaît, volez autant que vous le souhaitez et sur n'importe quoi.

Menant. Eh bien, alors vous auriez survolé la rue à un autre endroit, sur un autre tronçon.

Baba Yaga. Sur un autre ? Vous savez combien d'entre eux... quel est leur nom... c'est un mot délicat.

Menant. Inspecteurs ou quoi ?

Baba Yaga. C'est ça. S'il n'y en a pas, ils installent des panneaux sur les routes, des feux de circulation, des panneaux. Baba Yaga qui se respecte n'a nulle part où voler !

Se retrouver dans une grande ville bruyante
Je suis perdu, je suis perdu !
Il y a des voitures et des tramways tout autour,
Et soudain, un bus arrive.
Pour être honnête, je ne sais pas
Où dois-je traverser la route ?
Les gars! Aide-moi!
Et si possible, dis-moi...
Comment traverser la route
Pour ne pas se faire écraser par un tramway !

Menant . Ne t'inquiète pas. Restez à l'écoute. Nous vous aiderons à apprendre le code de la route !

Diapositive 3.

Baba Yaga. (lit) Règles de circulation ! Qu'est-ce que ça veut dire?(Se tourne vers les gars.)Ah, bonjour les gars ! Aide-moi à déchiffrer cette inscription. Quelles sont les règles de circulation ?

Enfants. Code de la route!

Baba Yaga. Et encore les règles ?! Je sais déjà tout.

Menant . D'accord, vérifions ça ! Est-il possible de jouer sur la route ?

Baba Yaga. Par exemple, vous ne pouvez pas jouer aux échecs.

Présentateur. Pourquoi?

Baba Yaga. Les voitures renversent toutes les pièces, mais vous pouvez jouer au football.

Menant . Êtes-vous d'accord avec Baba Yaga ? (Non.) Je vous conseillerais de jouer avec nous, de répéter le code de la route. Regarde les gars en T-shirts différentes couleurs, en conséquence, nous avons 3 équipes en compétition.

Réponds-moi, grand-mère, à ton avis, qui s'appelle un « sorcier de garde » ?

Baba Yaga.

Menant Policier.

. Non, je n'ai pas deviné. Les gars, aidez Baba Yaga, devinez l'énigme.
Il cligne des yeux
Sans relâche jour et nuit.
Il aide les voitures

Et cela peut aider les piétons.

Enfants. C'est un feu de circulation ! Feu de circulation.
Oui, c'est moi, feu tricolore -

Baba Yaga. Le sorcier est un garde.
Comment pouvez-vous aider ?

Enfants. C'est un feu de circulation ! Avec quoi ?
Pour vous aider
Le chemin est dangereux
Montez la garde jour et nuit -

Vert, jaune, rouge.
Le plus strict est le feu rouge,
Si c'est en feu, arrêtez !
Il n'y a plus de route !

Le chemin est fermé à tous
Pour que tu puisses traverser sereinement
Écoute mes conseils
- Attendez!
Tu verras bientôt du jaune

Il y a de la lumière au milieu.
Et derrière c'est un feu vert
Il clignotera en avant.
Il dira :
"Il n'y a pas d'obstacles,

Enfants. C'est un feu de circulation ! Partez hardiment votre chemin !

Savez-vous pourquoi un feu de circulation est appelé feu de circulation ? Ce mot est composé de deux parties « lumière » et « pour ». « Lumière » est clair pour tout le monde, « car » vient du grec « foros », qui signifie « porter », porteur. Et ensemble « feu de circulation » signifie « porteur de lumière », « porteur de lumière ». Il porte trois lumières différentes... (rouge, jaune, verte). Feu de circulation :

1. Et maintenant, nous commençons le programme du concours. Les équipes Rouge, Jaune, Verte sont-elles prêtes ? Je vérifierai quel genre de piétons attentifs vous êtes et jouerai avec vous au jeu « Feux de circulation ». Les règles sont simples :
2. Si je montre un signal rouge, tu prends du recul
3. Si c'est jaune, restez immobile.

S'il est vert, faites un pas en avant.

Menant Ceux qui commettent des erreurs sont éliminés du jeu. L'équipe dont le dernier membre reste gagne. Sois prudent!

. Merci, Svetoforchik, asseyez-vous avec les gars et écoutez ce qu'ils savent d'autre sur vous.

Diapositive 4. 1 étudiant : Le premier feu de circulation est apparu en 1868 à Londres, en Angleterre. Et dans notre pays, le premier feu tricolore a été installé en 1929 à Moscou. Le feu de circulation ressemblait à une horloge avec un cadran rond divisé en secteurs de rouge, jaune et vert

Menant . L'ajusteur a tourné la flèche indicatrice manuellement. Puis sont apparus les feux de signalisation électriques, qui sont encore utilisés aujourd'hui, bien que leur apparence ait changé.

. Les gars, pourquoi pensez-vous que ces couleurs ont été choisies ?

1. Diapositive 5.
2. La couleur jaune est également clairement visible par tous les temps. Dans le brouillard, il peut être confondu avec du rouge. Mais il avertira quand même le conducteur.
3. Le vert ne peut être confondu avec le rouge ou le jaune.

Menant . Il y a des feux de circulation visières afin que les signaux soient clairement visibles en plein soleil.

Il existe des situations d'urgence ou lorsque le feu de circulation ne fonctionne pas pour une raison quelconque. Qui vous aide à respecter le code de la route ?(ajusteur)

Choisissez parmi les couleurs des feux tricolores présentées celle qui vous donne le droit de traverser la route.

Diapositive 6. Feux de circulation

Menant . Baba Yaga, comprenez-vous à quel point un feu tricolore est important ? Allez-vous suivre ses ordres ?

Baba Yaga. Tu dois obéir, sans aucun doute
Instructions aux feux de circulation.
Besoin de règles de circulation
Faites-le sans objection !

Diapositive 7.

Menant . Lisez le résultat et rappelez-vous :

Que les enfants se souviennent fermement :
Il fait ce qu'il faut
Qui seulement quand le feu est vert
Il arrive de l'autre côté de la rue !

Bien joué! Le feu est allumé, donne des signaux, et nous pouvons facilement traverser la rue lorsque le feu est vert. Chantons une chanson sur Traffic Light.

Chanson sur la mélodie "Laissez-les courir maladroitement"

Laissez-les courir maladroitement
Les piétons à travers les flaques d'eau,
Mais on ne peut pas courir sur les routes.
Trottoir pour piétons,
Et la voiture est une route
Tout le monde devrait connaître cette règle.

Chœur:
S'il est rouge, le chemin est dangereux.
Si c'est jaune, attendez,
Et le vert signifie que tu peux
Nous devons traverser la route.

Jeu « Assembler un feu tricolore » (p. 162)

Les équipes reçoivent un bâton et la tâche est expliquée : chaque membre de l'équipe doit participer à l'assemblage d'un feu tricolore à partir de rectangles. Le gagnant est l'équipe qui termine l'assemblage du feu de circulation plus tôt et sans erreur. Les cases contiennent six rectangles gris et un rectangle coloré : rouge, jaune et vert. Au signal, les membres de l'équipe courent vers les cartons, sortent des rectangles des cartons, reviennent à leur place en passant le relais au suivant, chaque participant suivant prend un autre rectangle dans la boîte, continuant à assembler le feu tricolore. Les rectangles sont placés les uns sur les autres dans l'ordre suivant : gris, gris, rouge, gris, jaune, gris, vert, gris, gris.

Menant . Bien joué! Les gars, qui d'autre obéit aux feux de circulation ? Savez-vous quelles voitures peuvent circuler librement lorsque le signal pour piétons est vert ?

Diapositive 8.

Vous les reconnaîtrez immédiatement grâce au signal d'alarme puissant qu'ils émettent et aux balises bleues ou jaunes sur le toit. Ce sont des ambulances soins médicaux, police, pompiers et services de secours, ils sont pressés de sauver les personnes en difficulté, il y a donc toujours un « feu vert » sur les routes pour eux. Et si, en traversant la route le long d'un passage piéton, vous apercevez de telles voitures au loin, arrêtez-vous et laissez-les passer. Ne courez pas et n'ayez pas peur.

Menant . -Qui t'aidera à traverser la route ?

Diapositive 9.

Quel est l’autre nom du « zèbre » ?(passage pour piétons)

Quelles autres transitions connaissez-vous ?

Enfants. Passage pour piétons.

Passage piéton souterrain.

Traversée de Piéton en Hauteur.

Menant . Écoutez des poèmes sur les panneaux de passage pour piétons et trouvez les panneaux qui les représentent(spectacle pour enfants).

Diapositive 10.

Enfants. 1. Rayures noires et blanches
L'homme marche hardiment.
Il sait : où il va -
Passage pour piétons.

2. Un homme est pressé quelque part -
La route bloquait la course
Le feu de circulation est rouge.
Un piéton y plonge
Dans le passage de lumière souterrain.
Gratuit! Sans risque!

3. Qu'ils traversent la rivière à gué,
Tout le monde le sait.
Un passage piéton
Et cela se passe au-dessus du sol.
Ce signe est assez simple -
Un piéton marche sur le pont.
Il s'est levé ici, il est allé là-bas,
C'est sûr, c'est bien !

Menant . Comment traverser la route ?

Diapositive 11.

Leçon pratique. Jeu : « Apprenez-vous, enseignez à un ami »

1. Apprenons tous ensemble. Allons-y. Nous avons regardé vers la gauche. Nous avons regardé à droite. Allons-y.

2) Placez des bandes de papier blanches près du tableau pour créer un passage piéton.

(Chaque enfant reçoit une bande blanche)

2) 1er élève - au tableau, il raconte et montre au 2ème élève, il répète.

3) 2 études montre 3 leçons, répète-t-il.

Etc. 3-4, 4-5.

Menant . Bien joué! Nous pensons que vous respecterez toujours les règles de traversée de la chaussée.

Regardez l'image et trouvez les marquages ​​corrects.

Diapositive 12.

Baba Yaga. Pourquoi ai-je besoin de ce marquage ? Je vais m'asseoir sur mon balai et voler.

Menant . Oh, et tu es stupide Baba Yaga. J'ai vécu tant d'années, mais je n'ai acquis aucun sens. La vie est donnée une fois, vous devez donc connaître le code de la route.

Pour ceux qui ne connaissent pas les règles,
A ceux qui ne les respectent pas,
Nous dirons et montrerons
Le conte de fées "Le loup et les sept petites chèvres".

Loup: Ce n'est pas un simple conte de fées -

Il contient à la fois une blague et un indice :
Caché quelque part dans notre conte de fées
Une leçon pour les bons gars.

Chèvre: J'ai sept enfants

C'est ma famille.
Je vais te dire quels sont leurs noms
Je vais vous le dire dans l'ordre.
Voici Umeika - il est habile
Ici Bodayka est très courageuse,
Voici Teaser, voici Stomper,
Voici Mazilka, voici Chatterbox.
j'ai une fille
Aime beaucoup discuter
Il ne sait pas se taire.
J'ai un enfant -
Petit jeu de tir agité.
Je l'aime par-dessus tout
Je l'appelle bébé.

La chèvre se tourne vers les enfants et ils s'assoient tous sur un banc près de la maison.

Chèvre: Je vais encore au marché

Pour vous acheter toutes les mises à jour
Ce n'est pas arrivé par malchance
Asseyez-vous ici tranquillement.

La chèvre prend le panier et s'en va. Les enfants sautent immédiatement, quittent la maison et rattrapent leur retard. Ils chantent des chansons (sur la mélodie de la chanson des trois petits cochons) :

Nous n'avons pas besoin de feu de circulation !(3 fois)
On peut se passer de lui !(3 fois)
On va où on veut !(3 fois)
On ne le regarde pas !(3 fois)
Que n'importe quelle lumière brûle pour nous !(3 fois)
Nous ne nous soucions pas de lui !(3 fois)
Nous n'attendrons pas !(3 fois)
Suivez ces règles !(3 fois)

Des petites chèvres dansent sur la chaussée. Signaux de voiture.

Ours: Pourquoi courez-vous sous les roues, petites chèvres au nez mouillé ?

Après tout, des problèmes pourraient survenir !
Vous, mes amis, devez étudier
Alors qu'il marche dans la rue,
Pour ne pas plaire aux médecins.

Un loup s'enfuit (siffle).

Loup: Vous n'êtes pas dans le cirque, il y a une route ici !

Eh bien, qui allez-vous surprendre ?
Tournez un peu le volant -
Mettez-vous sous la voiture !
N'est-ce pas clair pour vous ?
C'est dangereux d'être sur la route !
Contrevenants, suivez-moi !

Le loup emmène les enfants au poste de police de la circulation. Une chèvre apparaît avec un panier plein et s'approche de la maison.

Chèvre: J'ai acheté de nouveaux vêtements pour tout le monde

je n'ai rien oublié
Tu vas à la fenêtre
Regardez le panier :
Vite, ne perdez pas de temps,
Essayez toutes les nouveautés.

Oh, des ennuis, les enfants – où ?
On ne voit nulle part des chevreaux.

Corbeau: Je volais à proximité

J'ai tout vu, j'ai tout vu,
Et vos enfants sont avec le loup dans la police de la circulation.

Chèvre: Loup-loup, donne-moi les enfants,

Jeunes bien-aimés.
je t'en supplie beaucoup
Alors mange-moi aussi.
Je ne peux pas vivre sans eux
Mes chers enfants.

Loup: Tu ne lis pas les journaux

Vous ne connaissez pas du tout l'actualité :
je garde l'ordre
Je sers dans la police de la circulation.
Être qualifiée de bonne mère,
Vous devez travailler avec des enfants.

Chèvre: Est-ce que je ne fais pas ça ?

Est-ce que j'essaie trop fort ?
Je mets de l'ordre dans la maison,
Je cuisine toute la journée, je me lave,
Je balaie, je nettoie.
Il n'y a pas de minute pour se reposer,
Il n'y a pas de temps pour faire une sieste la nuit,
Je les nourris très savoureux.
Quoi qu’ils demandent, j’achèterai tout.
Je mets des chaussures, je m'habille
Je ne vis que par eux.
Je quitte à nouveau le marché,
Voici un panier - vous ne pouvez pas le soulever !
Toutes les nouveautés pour les gars -
Mes chers enfants.
Tous les enfants adorent le chewing-gum
Je leur achète un pack,
Voici des chemises suédoises,
Jean turc,
Baskets Adidas
Tout ira bien
Les choses viennent toutes de l'étranger,
Après tout, le nôtre ne nous sert à rien.

Loup: Est-ce toute votre tristesse ?

Je suis désolé pour vos petites chèvres.
Des larmes pour ne pas verser plus tard,
Nous devons enseigner la raison.
Une science très importante -
Règles de circulation.
Et nous devons nous y conformer
Le tout sans exception.
Pour la première fois, je pardonnerai à vos enfants,
Et ne les laissez pas se faire prendre une deuxième fois.

Menant: Vers le code de la route

Les adultes et les enfants devraient le savoir avec certitude
Besoin de règles de circulation
Répétez constamment.

Chèvre: Étudier, étudier

Règles de circulation
Et suis-les toujours
Le tout sans exception.

Chèvres: Ce n'est pas pour rien qu'il y a un feu tricolore

Les lumières s'allument -
Rouge, jaune et vert.
Ils veulent nous aider.

Menant: Une science très importante

Règles de circulation
Et nous devons nous y conformer
Le tout sans exception.

Loup: Regardez les signes

Et remerciez-les.
Apprendre, respecter
Ne bâillez pas sur la route.

Tous personnages chanter une chanson.

Pour que tu n'aies pas de malheurs, mon ami,
Ne jouez jamais sur la chaussée.
C'est une règle à retenir
Nécessaire - obligatoire :
Sur la route, sur la route
Soyez toujours prudent !

Menant. Merci aux héros du conte de fées. Les gars, concluons : vous ne pouvez pas être sur la route...

Nous raisonnons et vérifions la diapositive.

Diapositive 13.

Et en hiver ?

- Pourquoi les routes sont-elles particulièrement dangereuses en hiver ?

Diapositive 14.

Quelles pourraient en être les conséquences ?

Diapositive 15.

Et s'il y avait un problème sur la route ?

Diapositive 16.

Baba Yaga. Alors vous dites que je suis stupide, et vous êtes tous intelligents.Récemment, j'ai vu comment, dans une ville, un élève de 2e année conduisait un scooter le long de la route. Il a été heurté par une voiture. Le garçon a été transporté à l'hôpital dans un état grave. J'aimerais savoir pourquoi des accidents surviennent souvent impliquant des enfants ?

(déclarations d'enfants)

Lecture du poème de Yu. Mogutin « Un incident sur le trottoir »

Les camions bourdonnent
Les voitures roulent tête baissée,
Et soudain un garçon
A toute vitesse
Il vole en scooter.
Il émergera du coin de la rue
À travers la voiture
Puis soudain ça fonce comme une flèche,
En plein milieu.
Le feu tricolore est rouge :
Conduire est dangereux - il n'y a aucun mouvement !
Mais l'homme malicieux se précipite.
Et avec le regard d'un gagnant
J'ai failli être heurté par un camion
Effrayer le conducteur.
Et encore une fois le garçon entendit
Le moteur rugit de façon menaçante,
J'ai réussi à remarquer un camion-benne,
Mais il était trop tard.
Les yeux fermés d'horreur -
Les freins grincent excessivement.
Le long du trottoir feutré -
Le garde se précipite vers le pauvre garçon.
Alors sur la route
Un accident s'est produit.

Enfants. C'est un feu de circulation ! Est-ce que vous faites ça aussi ? (Non.) Respectez-vous le code de la route ? (Oui.) - Savez-vous où sont installés les feux de circulation ? (carrefour)

Qu'est-ce qu'un carrefour ?

Menant. Les intersections où sont installés des feux de circulation sont appeléespassage piéton contrôlé. Qu'est-ce qui peut aider un piéton lorsqu'il n'y a pas de feu tricolore, par exemple dans les villages et les villes ?

Enfants. Panneaux routiers.

Diapositive 17.

Menant. La signalisation routière a sa propre histoire. Les panneaux routiers les plus anciens sont les indicateurs de distance. Les gens ont érigé des piliers en pierre pour marquer la route ; Des croix de pierre ou de bois furent placées aux intersections et des chapelles furent construites.

Diapositive 18.

Il y a plus de 300 ans en Russie, de hauts piliers apparaissaient sur la route à chaque verste (1 km 67 m) ; Plus tard, ils ont commencé à installer des poteaux aux intersections et à y apposer des inscriptions indiquant où mène chaque route. Les routes sur lesquelles les piliers étaient placés ont commencé à être appelées routes à piliers.

Diapositive 19.

Auparavant, chaque pays avait sa propre signalisation routière. Une tentative d'introduction d'une signalisation routière uniforme a été faite en 1909 à Paris. Quatre panneaux routiers internationaux ont été adoptés. Ces panneaux comportaient des symboles presque exactement similaires aux panneaux routiers modernes.

En 1968, 126 panneaux routiers internationaux ont été adoptés et en 1978, une nouvelle norme a été adoptée, qui a établi 7 groupes de panneaux routiers.

Baba Yaga. Pensez juste... aux signes. Pourquoi en ai-je besoin ? C'est tellement absurde !

Menant . Et sans panneaux ?Eh bien, dis-moi, c'est quoi ce signe ?

Diapositive 20.

Baba Yaga. Ce? Ce sont des enfants qui fuient la classe.

Menant .Faux. Il s'agit d'un panneau « Méfiez-vous des enfants » et est installé devant une école, un jardin d'enfants et d'autres institutions pour enfants. Et celui-ci ?

Diapositive 21.

Baba Yaga. C’est « Attention, une brique va vous tomber sur la tête ».

Menant . Eh bien, eh bien ! Et il veut aussi aller au trentième royaume. Vous n'avez aucun moyen d'y aller. Les gars, connaissez-vous ce signe ? Qu'est-ce que ça veut dire?

Maintenant, chantons une chanson sur la signalisation routière.

Chanson basée sur le dessin animé "La ville de Brême"

Il n'y a rien de mieux au monde,
Pourquoi les amis peuvent voyager à travers le monde.
Pour ceux qui connaissent le code de la route,
Il n'y a aucun risque de blessure ou d'anxiété - 2 fois.

Ayant appris la table de multiplication,
N'oubliez pas les règles de circulation.
Si les signes nous préviennent,
Cela signifie qu’ils nous protègent – ​​deux fois.

Rappelons maintenant les groupes de panneaux routiers.

Diapositives 22, 23, 24, 25, 26, 27.

Consolidation. Jeu. Deviner des énigmes.

Écoutez maintenant ce que les signes pourraient dire sur eux-mêmes s’ils prenaient vie.

Diapositive 28.

Vers la nature sauvage de nos villes
Un miracle s'est produit : les zèbres.
Le zèbre ne donne pas de coups de sabot,
Un zèbre ne remue pas la queue
Étendu curieux
De l'autre côté de la rue avec un pont.(Passage pour piétons)

Diapositive 29.

Sur les routes pour piétons
C'est devenu plus facile avec la transition.
Même la place est souterraine
La transition est beaucoup plus facile.(Passage souterrain)

Diapositive 30.

Où puis-je voir un panneau comme celui-ci ?
Je ferais mieux de me retourner
Pour que ça ne m'arrive pas
Aucun cas.(Pas de piétons)

Menant. Bravo les gars ! Et afin d'être non seulement des piétons forts et adroits, mais aussi des piétons intelligents, et à l'avenir des conducteurs, nous vérifierons comment vous maîtrisez le code de la route et organiserons des compétitions.

Jeu "Panneaux routiers"

Le jeu se déroule sous la forme d'une course de relais. Chaque membre de l'équipe s'approche à tour de rôle de la table (d'un pas rapide) et choisit le panneau qui a été remis à l'équipe : par exemple, une équipe ne prend que les panneaux d'interdiction, l'autre prend les panneaux d'avertissement, etc. Une fois le relais terminé, chaque élève montre son panneau et dit ce que signifie ce panneau.

Jeu de chaise musicale

Menant . Écoutez les règles du jeu : le perdant doit répondre à une question sur les règles de comportement sur les routes. Et Baba Yaga nous aidera à fixer des pauses musicales.(jeu en cours)

Baba Yaga. Oh les gars, je suis un peu fatigué, je suis déjà vieux. J'ai beaucoup appris pendant vos vacances sur les règles de circulation.Maintenant, tout est clair pour moi. Merci beaucoup les gars ! Au revoir!

Menant . Merci également pour vos gentils mots. Les gars, on dit au revoir à Baba Yaga ? Que lui souhaites-tu ? Faites un bon voyage!

Et nous continuerons programme de jeu.

Jeu "C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis !"

Menant: Nous répondons à l'unisson si nous sommes d'accord :« C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis ! » Si vous n'êtes pas d'accord : taisez-vous.

Menant: Lequel d’entre vous n’avance que là où il y a une transition ?

Enfants:

Présentateur: Qui avance si vite qu’il ne voit pas le feu tricolore ?

Les enfants se taisent

Menant: Lequel d'entre vous, en rentrant chez lui, suit le chemin le long du trottoir ?

Les enfants se taisent.

Menant: Est-ce que quelqu'un sait qu'un feu rouge signifie qu'il n'y a aucun mouvement ?

Enfants: C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis.

Menant. Et maintenant les tâches des équipes.

"Dites un mot"

Si tu es pressé en chemin
Traverser la rue
Allez là-bas, là où sont tous les gens,
Où est l'inscription...(transition).

Si vous êtes pressé de rentrer chez vous.
Ne courez pas sur le trottoir.
Ne t'accroche pas au tram
Et d'autres... (ne permettez pas).

Si tu es pressé en chemin
Traversez la rue.
Rappelez-vous, les gars, lors de la transition
Que chercher... (à gauche).

Comment arriver au milieu ?
C'est à mi-chemin d'ici,
Rappelez-vous les gars
Que chercher... (à droite).

Tu te précipites vers le stade
Ne vous accrochez pas à la voiture.
Ne poursuivez pas la voiture
De blessure... (attention) !

Des énigmes.

Quel miracle - maison bleue!
Il y a beaucoup d'enfants dedans.
Porte des chaussures en caoutchouc
Et il fonctionne à l'essence.

(Bus.)

Je me tiens au bord de la rue
Dans une longue botte -
Peluche à trois yeux
Sur une jambe.

(Feu de circulation.)

Il a deux roues
Et la selle sur le cadre.
Il y a deux pédales ci-dessous,
Ils les font tourner avec leurs pieds.

(Vélo.)

Pas vivant, mais marchant ;
Immobile, mais leader.

(Route.)

Je cours, m'accrochant aux fils
Je ne me perdrai jamais.

(Trolleybus.)

Les maisons sont disposées sur deux rangées -
Dix, vingt, cent d'affilée.
Et des yeux carrés
Ils se regardent.

(Rue.)

"Notez les connaisseurs"

Menant. Qui devinera l'énigme :

Sept gars sur une échelle
Les chansons ont commencé à jouer. (Remarques.)

Diapositive 32.

Jeu "Faire des mots"

Diapositive 33.

"Déchiffrer"

Les gars de l’école des sciences des feux tricolores vous ont envoyé une lettre. Déchiffrez-le.

Diapositive 34.

Texte.

Qui connaît le code de la route,
Honneur et respect à cela !

Menant. Les gars, vous êtes tous géniaux ! Ils ont bien géré les missions et les concours, ont fait preuve de bonnes connaissances et d'excellentes compétences. Pendant que le jury résume les résultats de nos concours, nous jouerons à un jeu :

« Oui » ou « Non » (réponse à l'unisson)

Que veux-tu - disons, feu rouge - pas de passage ? (Oui)

Que veux-tu - disons, chaque fois qu'on rentre à la maison, on joue sur le trottoir ? (Non)

Dites ce que vous voulez, mais si vous êtes pressé, courez-vous devant les transports ? (Non)

Dites ce que vous voulez, on avance toujours seulement là où il y a une transition ? (Oui)

Que voulez-vous - disons que nous courons si vite que nous ne voyons pas le feu tricolore ? (Non)

Dites ce que vous voulez, la couleur rouge sur les panneaux ronds signifie « c'est interdit ici » ? (Oui)

Dites ce que vous voulez, y a-t-il une personne dessinée sur le panneau « accès interdit ici » ? (Non)

En bout de ligne. Les gars! Pour que les parents ne s'inquiètent pas tous les jours,

Pour que les conducteurs puissent conduire en toute sécurité

Nous vous donnons un avertissement

Respectez le code de la route !

Diapositive 35.

Mémo pour un jeune piéton

1. Avant de traverser une rue ou une route, assurez-vous que la traversée est totalement sécuritaire.
2. Ne traversez pas la route devant des véhicules à proximité et ne permettez pas aux autres de le faire.
3. Ne jouez pas à des jeux sur la route. Ne vous accrochez pas au trafic de passage.
4. Soyez attentif à votre entourage : si une personne tombe, aidez-la à se relever ; aidez les personnes âgées à traverser la rue.
5. Marchez uniquement sur les trottoirs ou les sentiers, en restant à droite. S'il n'y a pas de trottoir, longer le bord de la route en direction du véhicule (côté gauche).
6. Respectez strictement les feux de circulation. Traversez la route uniquement là où il y a un panneau de passage pour piétons et uniquement lorsque le feu est vert.
7. Lorsque vous utilisez les transports en commun, suivez l'ordre d'embarquement et de sortie.

Un mot de l'inspecteur de la police de la circulation.

Diapositive 36.

Gratitude.

Aperçu :

Jeu "Filles intelligentes et intelligentes" à l'école primaire

Objectifs : développer la capacité à résoudre des problèmes avec ingéniosité, consolider la connaissance de la langue russe, intensifier l'activité cognitive des enfants, élargir et approfondir les connaissances acquises lors des cours sur le monde environnant, développer la pensée logique, l'attention et intelligence.

Forme : quiz intellectuel.

Méthodes : activité créative collective.

Équipement : cartes avec des tâches de différentes couleurs : rouge - avec des tâches en mathématiques ; jaune - en russe ; vert – pour la lecture ; bleu – pour le monde environnant ; orange - du domaine de l'art; blanc – connaissances générales ; un cube dont les bords sont peints des mêmes couleurs.

Déroulement de l'événement

Les élèves se sont répartis en équipes et ont choisi un nom. Le capitaine de la 1ère équipe se rend à la table du présentateur. Des cartes avec des tâches sont disposées sur la table, face colorée vers le haut. Le joueur lance le dé puis sélectionne une des cartes de la même couleur que la face du dé. Lit la tâche. Les membres de l’équipe réfléchissent et réagissent. Si la réponse est complète et correcte, le présentateur l'évalue et note le résultat. En cas d'erreur, le droit de réponse revient à l'autre équipe.

Le monde qui nous entoure.

Un tramway à l'arrêt est-il contourné par l'avant ou par l'arrière ? (devant)

Quel organe humain est appelé « moteur » ? (cœur)

L'arbre à miel est... (tilleul)

Un bus ou un trolleybus à l'arrêt est-il passé devant ou derrière ? (derrière)

Que perd le wapiti chaque hiver ? (cornes)

Avec l’arrivée de quels oiseaux croit-on que le printemps est arrivé ? (tours)

De quelles mers colorées connaissez-vous ? (Noir, Rouge, Jaune, Marbre, Blanc)

Quel lac est le plus profond ? (Baïkal)

Un arbre pousse-t-il en hiver ? (non, ça gèle)

Quel oiseau élève des poussins en hiver ? (bec-croisé)

Quelle substance existe sur notre planète dans trois états ? (eau)

Quel est le nom du mois des primevères de printemps ? (Avril)

Quel oiseau peut voler la queue en premier ? (colibri)

Qui dort la tête baissée ? (batte)

Quel appareil peut-on utiliser pour naviguer par tous les temps ? (boussole)

Quel organe humain est appelé poste de commandement ? (cerveau)

Art.

Qu'est-ce que le vernissage ? (exposition de peintures)

Dans quel pays et dans quelle ville la célèbre héroïne du conte de fées nous rencontre-t-elle ? (La Petite Sirène, Copenhague, Danemark)

Dans quelle ville a vécu le grand compositeur Johann Strauss ? (Vienne, Autriche)

Quelle tour est dite « penchée » ? (Pisan)

Qu'est-ce qu'une palette ? (tableau de mélange de peinture)

Qu'est-ce que le Colisée ? (un bâtiment au centre de Rome, il a été construit il y a près de 2000 ans. Au centre se trouvait une arène autour de laquelle il y avait des rangées pour les spectateurs)

Qu’est-ce que le paysage ? (photo représentant la nature)

Nommez les compositeurs.

Comment s'appelle un artiste qui représente des animaux ? (peintre animalier)

Où se trouve le musée du seul et unique navire « Vasa » ? (Stockholm, Suède)

À quoi ressemblent les rues de la ville de Kostroma ? (sous forme d'éventail)

Dans quelle ville se trouve le musée I.I. Lévitan ? (S'il vous plait)

Qu'est-ce que l'émail et dans quelle ville est-il fabriqué ? (A Rostov, ce sont de très beaux bijoux en émail - broches, bracelets, boucles d'oreilles)

Dans quelle ville y a-t-il une cathédrale dont la construction a mis 600 ans ? (Cologne, Allemagne)

Quelle structure grandiose se trouve en Égypte ? (pyramides)

Quel bâtiment est situé à Athènes ? (Le Parthénon est un temple construit en l'honneur de la déesse Athéna)

Langue russe.

Expliquez comment vous comprenez l’expression : « la langue est liée ».

Le mot « patch » a plusieurs significations. Nommez-les.

Qu'est-ce qui peut s'échapper ?

Le mot « jambe » a plusieurs significations. Nommez-les.

Expliquez comment vous comprenez l’expression : « il n’y a nulle part où tomber la pomme ».

Quel proverbe peut exprimer le sens de la phrase suivante : ne parle pas. (garde ta bouche fermée)

Expliquez comment vous comprenez l’expression : « accrocher au téléphone ».

Trouvez le mot caché dans le mot obscurité.

Complétez le dicton : vivre pour toujours - ... (apprendre pour toujours)

Expliquez comment vous comprenez l’expression : « seuls les talons brillent ».

Trouvez le mot caché dans le mot bateau.

Terminez le dicton : ce qui est écrit avec un stylo... (on ne peut pas le découper avec une hache)

Quel mot est superflu : joyeux, gai, sombre ?

Comment épelez-vous le mot v(i,e)n(e,i)gret ? (vinaigrette)

Nommez un proverbe sur un livre.

Quel son les héros de l'histoire « La Lettre enchantée » de V. Dragunsky ne pouvaient-ils pas prononcer ? (W)

Mathématiques.

Quand regardons-nous le chiffre 3 et disons 15 ?

Deux filles, deux mères et une grand-mère et une petite-fille. Combien au total ? (trois)

S'il pleut à midi, peut-on s'attendre à du soleil 72 heures plus tard ? (dans 72 heures, soit exactement trois jours, il fera nuit, ce qui veut dire qu'il n'y aura pas de temps ensoleillé)

On utilise souvent le mot kilomètre. Mètre en français signifie mesurer. Que signifie le mot kilo en français ? (mille)

Combien d'années le vieil homme a-t-il pêché dans "Le Conte du pêcheur et du poisson" de A. S. Pouchkine avant d'attraper poisson rouge? (exactement 30 ans et 3 ans)

Les enfants allaient à la salle à manger par deux. Yura a compté 3 paires devant lui et le même nombre de paires derrière lui. Combien d’enfants au total sont allés à la cafétéria ? (14)

Sept frères ont une sœur. Combien y a-t-il d’enfants au total ? (8)

La nappe a 4 coins. L'un d'eux a été scié. Combien d'angles le couvercle a-t-il ? (5)

Deux garçons ont trouvé 100 roubles dans la cour. Combien d’argent 5 garçons identiques trouveront-ils ? (100)

Un avion vole d’une ville A à une ville B en 80 minutes et revient en 1 heure et 20 minutes. Pourquoi? (80 minutes=1h20min)

Ce chiffre peut être droit, brutal, pointu. (coin)

Un outil simple pour tracer une ligne droite. (règle)

Quand peut-on courir à la vitesse d’une voiture de course ? (dans la voiture)

Des oiseaux volaient dans le ciel : un moineau, une libellule, une hirondelle et un bourdon. Combien d’oiseaux y avait-il au total ? (2)

Il y a 15 étudiants dans les rangs. Combien y a-t-il d'élèves entre la troisième et la douzième ? (8)

La roue a 10 rayons. Combien d'espace y a-t-il entre les rayons ?

En lisant.

Comment s’appelle la littérature sur le futur ? (fantaisie)

Comment Ellie s'est-elle retrouvée dans un pays magique ? (elle a été emportée par un ouragan)

La sorcière du conte de fées d'Andersen "Flint". (sorcière)

L’objet avec lequel la princesse du conte « La Belle au bois dormant » de Charles Perrault s’est piqué le doigt ? (broche)

Le mot que Kai a essayé de faire avec la banquise dans le conte de fées d’Andersen « La Reine des Neiges » ? (éternité)

Le surnom donné au jeune roi par une princesse arrogante et moqueuse tirée d'un conte de fées des frères Grimm. (Barbe de Grive)

Le nom d’une des sœurs de l’héroïne du conte de Perrault « Cendrillon ». (Javotta)

L’endroit où le petit voleur du conte de fées d’Andersen « La Reine des Neiges » gardait les animaux. (ménagerie)

Le nom de la belle - l'épouse du jeune homme Joringel, transformée par une sorcière en rossignol dans le conte de fées des frères Grimm. (Jorinde)

Le nom de famille que le héros du conte de fées « Le Chat Botté » de Charles Perrault a proposé au propriétaire. (Karabas)

Le document qui était requis rat d'eau du héros du conte de fées d'Andersen "Le soldat de plomb inébranlable". (passeport)

Des doudounes sur lesquelles dormait l'héroïne du conte de fées d'Andersen « La princesse au petit pois ». (lit de plumes)

Un délice à base de prunes, acheté au commerçant Hans du conte des frères Grimm « Le brave tailleur ». (Confiture)

Le nom de la sœur des onze princes transformés en oiseaux par la méchante reine dans le conte de fées d'Andersen "Les Cygnes sauvages". (Élise)

De qui sont devenus les onze princes du conte de fées d'Andersen ? (chez les cygnes)

Qui a amené Gerda au prince et à la princesse ? (Corbeau)

Connaissance générale.

Robe femme sans manches. (robe d'été)

Le berceau des premiers Jeux Olympiques. (Grèce antique)

Les gens qui se couchent tard le soir. (hiboux)

Héros des spectacles de marionnettes folkloriques russes. (Persil)

Lieu de représentations dans le cirque. (arène)

Champignons unicellulaires utilisés pour la cuisson du pain. (levure)

Des trésors cachés dans le sol. (trésor)

Le fruit d'un palmier tropical. (noix de coco)

Quelle partie du mot peut-on trouver dans le sol ? (racine)

Quelle roue ne tourne pas dans une voiture en conduisant ? (de rechange)

Une pause entre les actes d'une performance ou des sections d'un concert. (entracte)

Les contours de quel pays sur la carte ressemblent à des bottes ? (Italie)

Surface lisse et brillante qui donne de la réflexion. (miroir) B) Ballon C) Artemon D) Ami

2. Quel héros ne faisait pas partie des Musiciens de Brême ?

A) chat B) coq C) chèvre D) âne

3. Quel arbre perd ses aiguilles pour l'hiver ?

A) épicéa B) cèdre C) pin D) mélèze

4. Quel mois compte le moins de jours ?

A) en mai B) en juillet C) en février D) octobre

5. Un héron debout sur une patte pèse 10 kg. Combien pèse un héron debout sur deux pattes ?

A) 5 kg B) 10 kg C) 15 kg D) 20 kg

6. Quel animal a été le premier à être domestiqué par l'homme ?

A) un chien B) vache C) chat D) cheval

7. Qu'est-ce qui a bercé le sapin de Noël dans la chanson du Nouvel An ?

A) hiver B) gel C) blizzard D) blizzard

8. Selon le dicton, combien de lièvres ne faut-il pas chasser ?

A) pour un B) pour deux C) pour trois D) pour cinq

9. Dans le conte de fées « Oies-Cygnes », il y avait une rivière de lait, et quelles étaient les berges ?

A) gelée B) caillé C) beurre D) sablés

10. Lequel de ces oiseaux ne peut pas voler ?

A) hirondelle B) pingouin C) pic D) rossignol

11.B maternelle 12 mitaines sont séchées sur le radiateur. Cela fait combien de paires ?

A) 3 paires B) 6 paires C) 10 paires D) 12 paires

12. Lequel nom et prénom chez Rita ?

A) Régina B) Arina C) Maria D) Marguerite

13. Le fleuve et la marque automobile

A) "Volga" B) « Moscou » C) « Tom » D) « Amour »

14. Ces champignons poussent en famille amicale sur une souche

A) cèpes B) cèpes C) champignons au miel D) bouchons de lait au safran

A) Frères Grimm B) Charles Perrault C) Andersen D) Pouchkine

16. Qu'est-ce qui ne s'applique pas à la nature ?

A) framboise B) ours C) panier D) terre

17. Quel est le nom d'une peinture représentant une personne ?

A) nature morte B) paysage C) illustration D) portrait

18. Lequel des héros russes n'avait pas de force, mais de l'ingéniosité ?

A) Ilya Muromets B) Dobrynya Nikitich B) Aliocha Popovitch D) Nikita Kojemyaka

19. Nom instrument de musique Papa Carlo

A) orgue de Barbarie B) gusli C) accordéon à boutons D) contrebasse

20. Combien d’extrémités ont deux bâtons et demi ?

A) 4 et demi B) 5 C) 5 et demi D) 6

Sujets pour les joueurs finaux ayant marqué de 20 à 10 points

• Des énigmes
• mathématiques
• langue russe
• proverbes
• Champignons
• métiers
• écrivains et poètes
• maison
• Animaux
• connaissances générales
• couleur
• dessins animés

Des énigmes :

Je l'ai donné aux frères maison chaleureuse pour que nous puissions vivre ensemble à cinq. Le grand frère n'était pas d'accord et s'installa séparément. (mitaines)

Les enfants adorent les trucs froids dans le sac. Détends-toi, détends-toi, laisse-moi te lécher une fois (crème glacée)

Erosh est hirsute et échevelée. Il danse autour de la cabane en agitant des brindilles. Ceinturé d'un liber pour une danse fringante. (balai)

Je vais me promener un peu chaud et le drap deviendra lisse. Je peux corriger les imperfections et dessiner des flèches sur mon pantalon. (fer)

Il se tient sur une jambe, tourne et tourne la tête. Nous montre des pays, des rivières, des montagnes, des océans. (globe)

Il y a une planche sous vos pieds et des cordes dans vos mains. Sur la planche sous les nuages ​​on décolle adroitement. (balançoire)

Quelle table parmi les bouleaux sous à ciel ouvert? En cas de gel, il traite les oiseaux avec du grain et du pain. (mangeoire)

Il s’en va comme quelque chose de vivant, mais je ne le lâcherai pas. Ça mousse de mousse blanche, je n'ai pas la flemme de me laver les mains. (savon)

Il est apparu dans un manteau de fourrure jaune, adieu deux coquilles. (poussin)

La serre est un peu exiguë : étroite, longue, lisse. Des enfants ronds sont assis côte à côte dans la maison. (petits pois)

2. Champignons :

Je porte un bonnet rouge qui pousse parmi les racines du tremble. Vous me verrez à un kilomètre et demi - je m'appelle... (cèpes)

Quel genre de gars étaient entassés sur la souche en un groupe serré. Et ils tiennent des parapluies à la main, pris dans un nuage. (champignons au miel)

Sœurs très sympathiques. Ils portent des bérets rouges, apportant l'automne dans la forêt en été. (chanterelles)

Je suis née un jour de pluie sous un bouleau, jeune, ronde, lisse, belle, avec une patte épaisse et droite. (bolet)

Le long des sentiers forestiers, il y a de nombreuses pattes blanches, coiffées de chapeaux multicolores, visibles de loin. Pack, n'hésitez pas ! C'est... (russula)

Mais voici quelqu'un d'important avec une petite jambe blanche. Il porte un chapeau rouge avec des pois sur le chapeau. (agaric mouche)

Sur les lisières, dans les clairières des sapins et des pins, comme après la pluie, leurs chapeaux brillent toujours. (beurre)

Des copines roses poussent à la lisière de la forêt, et leurs noms sont... (volnushki)

Dense, fort, majestueux dans un chapeau marron et élégant. C'est la fierté de toutes les forêts, le véritable roi des champignons. (champignon blanc)

Traduire en Français le mot champignon. (champignon)

3. Animaux :

* Les oreilles sont sensiblesdressé, queue ébouriffée avec un crochet. Je ne laisserai pas un étranger entrer chez moi, je suis triste sans le propriétaire. (chien)

* Plus petit qu'un tigre, plus gros qu'un chat, avec des cornes au-dessus des oreilles. Cela a l’air doux, mais n’y croyez pas : cette bête est terrible en colère. (lynx)

* Quels oiseaux éclosent des poussins en hiver ? (becs-croisés)

* Il aime beaucoup les sucreries, et quand l'automne arrive, il grimpe dans un trou jusqu'au printemps, où il dort et rêve. (ours)

* Elle prend le jus des fleurs et stocke le miel sucré dans des nids d'abeilles. (abeille)

* Je m'arrange intelligemment : j'ai un garde-manger avec moi. Où est le débarras ? Derrière la joue ! Je suis tellement rusé ! (hamster)

* Quel genre d'animal, dites-moi, mes frères, peut pénétrer à l'intérieur de lui-même ? (vison)

* Qui saute sur ses pattes arrière et cache son fils dans un sac chaud ? Qui, se levant pleine hauteur, repose sur la queue ? (kangourou)

* Elle vit dans les roseaux, sa maison est au milieu des marécages, où il y a des grenouilles, tsap ! - et il n'y a pas une seule wah ! (héron)

* La plus grosse bête de la jungle est celle qui marche devant - croyez-moi ! Ses défenses scintillent de manière menaçante, ses feuilles craquent délicieusement. (éléphant)

4. Mathématiques:

* Un chaton courait dans l'herbe et un chiot courait après lui. Et derrière eux se trouve leur propriétaire. Combien de jambes y avait-il en cours ? (10)

* Il est mon ami depuis longtemps, tous les angles en lui sont droits. Les quatre côtés ont la même longueur. (carré)

* Des frères rusés vivent dans un livre difficile. Ils sont dix, mais ces frères compteront tout dans le monde. (Nombres)

* Les vitamines sont importantes pour la santé, les amis ! Et Irina mange certainement des pommes. Il y en avait 12 dans le vase - regardez, et après le déjeuner, il n'en restait que 3. Combien de pommes Irina a-t-elle mangée ?

* Grand-père Ignat dit à son voisin : « J'aurai cent ans à l'heure du déjeuner ! » « Vous avez ajouté 30 ans », lui a objecté le voisin. S'il vous plaît... comptez combien de temps a vécu grand-père Ignat ?

* Deux anneaux, mais sans fin, il n'y a pas de clou au milieu. Si je me retourne, je ne changerai pas du tout.

* Un jour, dans une forêt dense, sous un bouleau, des champignons forestiers cueillis, tous beaux et audacieux : deux girolles, deux campagnols, deux champignons de lait et deux nigelles.

* Il y a un tel oiseau à l'école : s'il atterrit sur la page, alors je rentre chez moi la tête baissée.

* Dans une rivière tranquille sous le pont vivait un vieux poisson-chat moustachu. Il a une femme poisson-chat et 14 poissons-chats. Qui peut compter tout le monde ensemble ? Il y aura du poisson-chat, bien sûr, j'en serai ravi.

* Maman a une assistante. Regardez, les enfants, par vous-mêmes : j'ai lavé 6 assiettes, 8 cuillères, 5 tasses Aidez-moi à compter la vaisselle lavée !

5. Métiers :

* Nous devons combattre le feu par le feu - nous sommes des travailleurs courageux, nous sommes partenaires de l'eau. Les gens ont vraiment besoin de nous, alors qui sommes-nous ? (pompiers)

* Son œuvre est en profondeur, tout en bas ; son travail est dans l'obscurité et le silence. Que son travail ne soit ni facile ni simple, comme un astronaute, il flotte parmi les étoiles. (plongeur)

* Il a fait claquer les ciseaux bruyamment, a agité le peigne une ou deux fois et a coupé beaucoup de cheveux de l'arrière de sa tête jusqu'à ses tempes (coiffeur)

* Au travail, il contrôle sa main toute la journée. Il tendit son long bras vers l'avant et peu importe ce qu'ils demandaient, il le leur tendit. Cette main soulève cent livres sous les nuages. (grutier)

* A sept heures il démarrait l'affaire, à dix heures le sac était plus fin. Et à midi, il avait tout livré aux adresses. (facteur)

* Assis, penché sur la table pendant une heure, puis deux et trois. Et il dessine avec une plume fine jusqu'à l'aube du matin. (écrivain)

* Ici sur le bord il peint le fer avec précaution. Il a un seau dans les mains et lui-même est peint de couleurs vives. (peintre)

* Dites-moi, qui cuisine si délicieusement la soupe aux choux, les côtelettes parfumées, les salades, les vinaigrettes, tous les petits-déjeuners et déjeuners ? (cuisiner)

* Qui est assis au chevet du patient ? Et il dit à tout le monde comment se faire soigner ; Ceux qui sont malades proposeront de prendre des gouttes, ceux qui sont en bonne santé seront autorisés à se promener. (médecin)

6. Connaissances générales:

* Combien de syllabes y a-t-il dans le mot AIST ? (2)

* Lequel des héros du conte populaire russe était un produit de boulangerie ? (bonhomme en pain d'épice)

*Qui conduit le train ? (conducteur)

* Combien y a-t-il de noix dans un verre vide ? (0)

* En été le lièvre est un lièvre brun, et en hiver le lièvre l'est ? (lièvre)

* Terrain de boxe ? (anneau)

* Celui du sud fruits délicieux très semblable à une bosse avec une couronne sur le dessus. (ananas)

* D'une branche à un chemin, d'une herbe à un brin d'herbe, une source, un dos vert, saute. (sauterelle)

*Comment s'appelle le résultat de la soustraction ? (différence)

* Nommez la troisième note. (mi)

7. langue russe:

* Cette voyelle ne peut jamais apparaître au début d'un mot. (s)

* Combien de sons y a-t-il dans un motwapiti? (3)

* Partie du discours qui désigne un objet ? (nom)

* Avec la lettre U - ils s'assoient dessus, avec la lettre O - ils s'assoient derrière. (chaise - table)

* Chez une personne sourde, elle coupe l'herbe, d'une voix sonore, elle mange les feuilles. (tresse - chèvre)

* Nommez toujours des consonnes dures. (f, w, c)

* Le membre principal de la phrase qui répond à la question Que fait-il ? (prédicat)

* Combien y a-t-il de voyelles dans l'alphabet ? (10)

* Combien de syllabes y a-t-il dans un motvert? (4)

* Combien de paires de lettres de consonnes y a-t-il dans l'alphabet ? (6)

8. Écrivains et poètes :

* Qui nous a parlé de l'oncle Styopa ? (S. Mikhalkov)

* Dites le nom de Barto. (Agnia)

* Qui a proposé les enfants : Docteur Pilyulkin, Je ne sais pas, Donut ? (N.Nosov)

* Qui a écrit le conte de fées « Les Trois Ours » ? (L. Tolstoï)

* À qui sont ces héros : Barmaley, Tsokotukha Fly ? (K. Tchoukovski)

* Quel personnage en peluche Alexander Milne a-t-il créé ? (Winnie l'ourson)

* Quels sont les noms des contes de fées que les gens ont écrits ? (populaire russe)

* Donnez le nom du poète Samuel Yakovlevich... (Marshak)

9. Couleur:

*La chèvre qui vivait avec grand-mère ? (gris)

* Une sauterelle assise dans l'herbe ? (vert)

* Qui a tué grand-père avec une pelle ? (gingembre)

* Le chariot en marche oscille-t-il ? (bleu)

* La coiffe de la jeune fille portant des tartes à sa grand-mère ? (rouge)

* La couleur de l'ours que l'on trouve en Sibérie ? (brun)

*La robe portée par celui qui s'asseyait sous l'arbre et soignait les animaux ? (blanc)

* Nommez la troisième couleur de l'arc-en-ciel. (jaune)

* La couleur de la fleur qui ressemble à une clochette ? (bleu)

* Quel type d'encre les quatre petits lutins crasseux ont-ils utilisé pour dessiner le dessin ? (noir)

10. Proverbes :

* Matin soir... (plus sage)

* Apprenez toujours à lire et à écrire... (utile)

* Le travail nourrit, mais la paresse... (gâte)

* Si vous n'avez pas d'ami, cherchez-le, mais vous l'avez trouvé... (prends soin de toi)

* Ne sois pas pressé, mais sois... (patient)

* Ne vous précipitez pas avec votre langue, dépêchez-vous... (en action)

* N'apprenez pas à détruire, mais apprenez... (à construire)

* Sept nounous ont un enfant sans... (yeux)

* Aimez-vous rouler, aimez-vous et... (portant un traîneau)

11. Logement:

* Où vivaient la grenouille, le coq, la souris et le hérisson ? (dans la petite maison)

* La maison du castor. (cabane)

* Les ouvriers sont venus sans haches et ont abattu la cabane sans coins. (fourmilière)

* Colonie d'ours d'hiver. (tanière)

* Une maison sans fenêtres, sans portes, une pièce pleine de monde. (concombre, pastèque)

* Fort maison en bois avec une petite fenêtre ronde. Il repose sur une longue jambe pour empêcher les chats d'entrer. (nichoir)

* Le long du chemin étroit - une tête et des cornes. Qui rampe si lentement et porte sa propre maison ? (escargot)

* Maison de tourisme. (tente)

* maison en rondins. (cabane)

* La maison de Fox. (Nora)

12. Dessins animés :

* Quel était le nom de la vache de Prostokvashino ? (Mourka)

*Quels mots Ali Baba a-t-il prononcé pour ouvrir la grotte ? (« Sim-Sim, ouvre »)

* Qu'a dit Mowgli lorsqu'il avait besoin d'aide ? (« Toi et moi sommes du même sang. Toi et moi »)

* Les noms des trois petits cochons ? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

* Quel était le nom du géant qui a épousé la princesse Fiona ? (Shrek)

* A qui as-tu rendu visite ? Winnie l'ourson et Porcinet ? (au lapin)

* L'ami de bébé. (Carlson)

*Où était le champ des miracles ? (au pays des fous)

* La vieille femme qui avait le rat Lariska ? (Shapokliak)

* Dans quel conte de fées les perce-neige ont-ils été collectés en décembre ? (« Douze mois »)

Les 3 élèves qui accèdent à la super finale choisissent tour à tour une question valant 1 point, 3 points ou 5 points.

Questions valant 1 point :

* Qui Winnie l'ourson voulait-il convaincre qu'il était un nuage et non un ours ? (abeilles)

* Croit-on que ce champignon tue les insectes ? (de l'agaric mouche)

*Quelle baie est noire, rouge et blanche ? (groseille)

* Toi, moi, et toi et moi. Combien sommes-nous ? (deux)

* Quels insectes frappent dans leurs mains ? (moustiques, papillons de nuit)

* Sur qui Poucette a-t-elle fait son voyage vers des terres plus chaudes ? (sur une hirondelle)

Questions valant 3 points :

Je les porte depuis de nombreuses années, mais je ne sais pas combien ils comptent. (cheveux)

Avant-hier aujourd'hui ? (hier)

Aire de spectacle de cirque (manège ou arène)

L’enfant d’un père et d’une mère, mais le fils de personne ? (fille)

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Ministère des Sciences et de l'Éducation de la République du Kazakhstan

KSU « École secondaire nommée d'après. N. Ostrovski"

Collection d'activités parascolaires

Préparé par : Alieva N.V.

Borodoukha 2016

La maison où je vis

Le but de l'heure de cours : développez les idées des élèves sur la valeur et l’importance de leur maison, école, village, république, globe.

Tâches :

Élargir le sens des concepts « terre natale », « Univers », « petite patrie » ;

Favoriser un sentiment de patriotisme ;

Favoriser le sens des responsabilités;

Déroulement de l'événement.

Animateur : Aujourd'hui, nous parlons d'un mot important dans la vie de toute personne, ce mot est MAISON.

Conversation : Lorsque vous entendez ce mot, à quoi ou à qui pensez-vous en premier ?

(Réponses des enfants)

Est né dans le monde petit homme et chacun a sa propre maison. Dans sa maison, il est entouré d’affection et de soins, et d’un amour sans limites. La maison est l'endroit où vous souhaitez revenir encore et encore.

Imaginez que le mot HOME n'est pas du tout un mot, mais des mots cryptés.

Comment décrypteriez-vous ce mot ?

Par exemple : Genre très gentil ; Chère Père Maman ;

Poèmes sur la maison : Comment ils tournent quand nous

Ne connaissant aucune fatigue, parfois attristé

Pas de paix - toutes les heures, quelle joie maman a-t-elle ?

Jour et nuit nos très chers. Si quelqu'un nous félicite

Tout le monde s'inquiète pour nous. Combien de tourments ils ont eu avec nous

Nous étions endormis, nourris et elle n’avait besoin d’aucune récompense.

Ils nous ont chanté à la crèche, Maman rêve d'une chose

Ils nous ont appris en premier. De l'amour de vos enfants !

Des mots gentils et gentils.

Lecture d'un extrait de l'ouvrage « Jeune Garde » « Les mains de la mère »

Merci, très chers, pour votre sollicitude,

Pour chaque nuit, soupir à la tête du lit,

Et vous le remplissez sacrément d'amour.

Après tout, à cause de nous, c'est dur pour toi

Furtivement essuyé sur ma propre joue.

Et peu importe à quel point la vie peut être dure pour nous

Quand la mélancolie fait peur avec une ombre noire

Et que Dieu vous accorde de vivre plus longtemps dans le monde !

La chanson " Maison des parents»

__________________________________________________________________

Présentateur : Les enfants ont grandi et sont allés à l'école. La maison où ils iront tous les jours pendant 11 ans. C'est très étape importante dans la vie de toute personne. Les gars, pensez à l'école et essayez de déchiffrer le mot HOME pour qu'il soit directement lié à l'école.

Par exemple, ACCUEIL : Amis. Très. Beaucoup, portes ouvertes à beaucoup

Écoutons maintenant des chansons sur l’école qui en diront plus que n’importe quel mot.

« En plein centre du village », « Années scolaires », « Notes avec les colombes »

Poèmes sur l'école :

Le temps passe vite, tout change

Les collèges et lycées apparaissent partout

Et parmi eux notre école est ordinaire,

Notre lycée est excellent.

Alors seulement tu apprécieras l'école,

Quand les années défilent comme des moments.

Elle rêvera souvent d'elle la nuit.

Personne n'oubliera ses années d'école !

Les enfants grandissent et quittent leur foyer et leur école. Mais il n'oubliera jamais la ville, le village dans lequel il est né. Nous appelons notre village notre maison.

Un récit sur l'histoire du village

Décryptons le mot HOME : Ma Chère Patrie

Interprétation de la chanson « Cher Borodulikha », « Mon petit village »

(Entendant la parabole C114)

Je t'aime, ma terre natale ! Sous le dôme bleu du ciel

Oh, comme tu m'es cher, la prairie familière fleurit

Oh, comme tu m'es cher ! Un tapis vivant autour

Votre humble beauté. N'importe quel flux que je connais ici

C'est mon vieil ami.

Mes rêves sont pleins.

Comment ne pas vivre dans un État qui vous donne la possibilité de vivre sans guerre, d’étudier et d’avoir des amis. Bien sûr, je parle de notre République du Kazakhstan.

Décryptons le mot HOME : Une puissance ouverte sur le monde

Nous interprétons la chanson « Oh oui au Kazakhstan »

(Lecture de poèmes sur la Patrie de 3 personnes)

«Terre natale et natale» de L. Leshchenko.

Chaque personne a sa propre maison, grandit et vient à l'école, où il a des camarades de classe, des habitants de son village, il appelle fièrement ses compatriotes du village, tous les habitants de notre République portent honorablement le nom de Kazakhs. Et tous les habitants de l’immense planète Terre s’appellent hardiment terriens.

Ici, les gars, nous arrivons à la chose la plus importante de notre leçon d'aujourd'hui :

Une personne prend soin de sa maison, tous ensemble nous devons prendre soin de notre maison appelée école, parler avec fierté de notre village, préserver la nature, veiller à la propreté de notre village. L'essentiel est de grandir comme un digne citoyen de votre État : honorer les traditions du peuple, respecter la langue. Faites tout pour que tout le monde aime notre « MAISON » !

Développons le concept de HOME : Friendly Huge World - planète Terre !

C’est à cela que nous devrions tous réfléchir et faire tout ce qui est en notre pouvoir pour garantir que cela reste toujours ainsi.

La plus belle, ma chère,

Coloré, joyeux, vivant,

Tu es comme une mère pour nous, la seule au monde,

Nous sommes vos enfants attentionnés.

Mais parfois sous nos mains

Votre beauté disparaît sans laisser de trace.

Les océans sont obstrués par la boue,

Les animaux, les oiseaux, les herbes meurent.

Où que nous vivions sur la planète,

Nous sommes tous responsables du destin.

Nous sommes vos aides, amis,

Nous, la Terre, formons une seule famille avec vous.

Sauvons la planète

Il n’y en a pas d’autre au monde.

Ses couleurs vivifiantes

Coucher de soleil, aube enchanteresse,

Forêts, plaines, montagnes grandeur

Et les rivières sont d'un bleu transparent-

Un trésor si rare !

Son destin est entre les mains des gens !

Chanson interprétée :

"Moi, toi, lui, elle - ensemble tout le pays"

Résultat de l'événement :

La planète est la maison dans laquelle nous vivons,

Et les forêts y bruissent, les rivières coulent et éclaboussent.

Sous le ciel bleu, sous le soleil doré

Nous voulons vivre dans cette maison pour toujours.

La planète est une maison décorée de travail,

Connaissez-vous le prix d'une telle maison ?

Que se passe-t-il si le toit est attaqué ?

Que se passera-t-il si les murs sont brisés ?

La planète est une maison dans laquelle, jour après jour,

Les fleurs et le pain poussent, les enfants rient.

Et cette maison est une pour tout le monde – une pour tous.

Il n’y a pas d’autre maison au monde.

La planète est une maison, sous la neige et la pluie,

En cas de gel ou de chaleur, il fonctionne très bien.

Gardez cette maison dans laquelle nous vivons

Nous avons tous droit à ce foyer paisible.

La chanson « La Terre est visible à travers le hublot » est interprétée

Fête des Mères

Cible:

Formation de qualités spirituelles et morales.

Le 8 mars est une fête merveilleuse et traditionnellement appréciée dans notre pays. C'est beau non seulement parce que ce sont les premières vacances de printemps, quand la nature se réveille et que vient le temps de l'amour. Les hommes adorent l'image lumineuse d'une femme - une Belle Dame. Oui, et dans notre dynamique temps-temps haute technologie, Internet, communications mobiles, ordinateurs et super débits - une femme doit rester une femme. Car ce monde ne repose que sur sa gentillesse, sa miséricorde, sa tendresse, sa subtilité spirituelle et sa générosité. Lorsque ces qualités chez une femme disparaissent, le monde s’effondre. Et ce n'est pas une métaphore, mais la vérité. C'est pourquoi il est si important de consacrer le 8 mars à une femme - mère, épouse, amante, sœur, amie, grand-mère.

Menant.

Aujourd'hui, c'est le 8 mars, un jour solennel ! Journée de joie et de beauté ! Ce jour-là, les hommes devraient s'agenouiller et offrir à toutes les femmes des fleurs - aussi belles que les femmes elles-mêmes !

Présentateur

Merci beaucoup pour les fleurs, pour les mots chaleureux et pour votre attention. Je pense que toutes les femmes assises dans la salle seront d'accord avec moi...

Eh bien, toutes les femmes du monde ! Convenez que plus que toute autre chose au monde, nous, les femmes, aimons les mots chaleureux, l'attention des hommes et les fleurs. Si nous avons tout cela, nous sommes prêts à tout exploit !

Bonjour, chers amis !

Menant.

Bonjour, chères femmes ! Nous connaissons cette fête comme l’une des plus gentilles et des plus belles. Ce jour-là, aucune femme ne devrait se retrouver sans cadeau. Veuillez accepter nos félicitations et qu'un sourire apparaisse sur votre visage qui ne vous quittera pas de longtemps.

Présentateur.

Selon la tradition, les petits venaient vous féliciter.

(Les élèves de 4e année lisent les félicitations.)

Le froid hivernal fait toujours rage,

Le huitième n'est qu'un jour de printemps,

Mais avec des fleurs dorées

Toutes les rues sont déjà pleines.

2. Le dimanche n'est pas une journée oisive

Les garçons ont cent soucis -

Premières vacances de printemps

En marchant dans la rue.

3.Dans une robe jaune moelleuse

Il entra dans chaque maison.

Figure huit sur l'asphalte

L'étudiant le fait ressortir.

4. Dans le bleu sans nuages

Le courageux pilote a décollé.

Un énorme chiffre huit

Il a dessiné tout le ciel.

5. Et des bagels en vitrine

Nous nous couchons tous les huit !

Le chiffre huit est partout

Regardez simplement de plus près.

6. Aujourd'hui, c'est le chiffre huit

Nous aimons tout le monde !

Nous vous félicitons pour les vacances

Toutes, chères femmes !

(Une chanson est chantée sur maman, une élève de 4e année « A »)

Les félicitations continuent aux élèves de 4ème.

Le soleil est beau dans le ciel,

Les oiseaux chantent joyeusement

Ils te souhaitent de la joie

Et ils envoient leurs salutations au printemps !

2. Nous sommes tous habillés aujourd'hui,

Les bottes sont en feu.

Félicitations pour la Journée de la femme

Nous nous sommes réunis comme pour un défilé !

3. Toutes les chemises sont repassées,

Tous les pantalons sont repassés.

Aujourd'hui, nous avons marché autour des flaques d'eau.

Et nous ne nous sommes pas battus.

4. Nous n’avons pas marché la tête en bas,

Je ne me suis pas allongé sur le sol.

Nous ne nous sommes pas assis les uns sur les autres.

Et ils ne se sont pas salis à la craie.

5. Aujourd'hui, nous sommes comme des dandys,

Devant toi au tableau,

Mais plus belle que nos filles

De toute façon, nous ne l’avons pas fait.

6. Nous ne vous souhaitons que du bonheur.

Et nous allons vous confier un secret :

Nos filles sont plus belles

Il n’y a tout simplement rien de tel dans toute l’école.

(Les élèves de 4e année interprètent une chanson de félicitations)

Menant.

Printemps, fleurs, vacances. Il est temps de parler de ce dont rêve chaque femme. Parlons vraiment de celle qui vous fait sourire et qui vous rend heureux. Ô mon amour !

Présentateur. L'amour peut être différent : premier, beau, tendre et même drôle. Mais dans tous les cas, profitez-en !

Nous attirons votre attention sur plusieurs histoires de vie.

Un élève de 5e année lit un poème

"Il y a un élève dans notre classe"

Dans notre classe, un étudiant-

Je veux l'épouser.

Tout le monde à l'école a peur de Nadya :

Il est bon au combat.

C'est celui dont j'ai besoin

Fidèle compagne et épouse.

A l'une des pauses

Je vais aller voir Nadya N.

Laisse-moi te gonfler de loin :

Laissez-moi annuler les tâches.

Il va probablement vous donner un coup de poing.

Je ne peux pas attendre le changement.

Qu'il s'excuse au moins.

Non, je peux le supporter, je ne peux pas me précipiter.

Depuis que vous avez décidé de vous marier.

Il faudra tout endurer,

Mais il t'apprendra à te battre,

Il vous accompagnera à l'école.

Tout le monde va commencer à avoir peur de moi

Et respect pour votre courage.

2. (Mise en scène du poème « Je me souviens de la jeunesse de l'année »

3. Le poème « Tout le monde peut deviner » est interprétéMenant.

Ô femmes, nous vous louons, timides,

Et dans la mesure du bien, et non dans la mesure du mal,

Parfois fidèle, parfois inconstant,

Mi-magique et mi-terrestre !

Présentateur.

Le printemps est une période de chaleur et de lumière,

C'est l'heure de l'excitation dans le sang.

Et laisse les mots de bonjour

Cela ressemble à une déclaration d’amour.

(Lisez le poème « Mois de mars », « Offrez des fleurs aux femmes »)

Le mois de mars, comme un écolier qui saute à l'école

Il s'est précipité vers nous, si malicieux.

Sortez les bouquets, les garçons,

Félicitez vos camarades de classe pour le printemps.

Là où il y a des fleurs, là les gelées reculeront,

Pour que les ruisseaux sonnent à proximité des écoles.

N'oubliez pas d'ajouter des mimosas

Le matin au bureau du professeur.

Les arbres ont exposé leurs cimes,

Oublier mes rêves d'hiver.

Les taches de rousseur brillaient de manière provocante

Sur le visage du rire, il y a le printemps.

Le lapin ensoleillé saute sur les bureaux,

Le gazouillis des oiseaux flotte d'en haut,

Des sourires Joyeux mars

Les fleurs apparaissent partout.

Télégrammes, cartes postales, salutations -

Mars approche de son huitième jour.

N'oubliez pas, les garçons, les bouquets,

Félicitations aux camarades de classe pour le printemps.

« Offrez des fleurs aux femmes. »

Offrez des fleurs aux femmes

Que ce soit pour un anniversaire, au printemps,

Un à la fois ou en masse -

Offrez des fleurs aux femmes.

Fleurs parfumées

Convient à toutes les occasions.

Venir à la maison, sortir de la maison,

Donnez une sensation de beauté.

Donnez au crépuscule et pendant la journée,

Sur la place et dans le couloir.

Ceux avec qui, amoureux ou en discorde,

Décorez avec le feu arc-en-ciel.

Quand une femme est triste,

Elle va dans son royaume,

Et ici les médicaments sont impuissants,

Mais le sort du lys est proche.

Et tu dois offrir des fleurs comme ça,

Pour leur donner un tel sens,

Pour qu'un doux battement de coeur

Cela traduisait leurs caractéristiques.

Parmi l'agitation sans fin

Je rappelle : lève-toi !

Oublie-toi, n'oublie pas

Offrez des fleurs aux femmes.

Menant

Soyez heureux!

Bien-aimé!

Ayez de la chance en tout

Pour que tous les chagrins passent,

Pour n'apporter que de la joie à votre intérieur !

(Chanson en cours de lecture)

Menant.

Nous avons découvert que femme et amour sont synonymes !

Mais la principale vocation des femmes est d’être mère.

1.Ce mot sonne de la même manière

Dans diverses langues terrestres.

Chuchotements - maman ! bébé caressé

S'endormir dans ses bras !

Le premier pas et la première chute

Et à travers ses larmes, il appelle sa mère.

Maman est un vrai salut,

Elle seule vous sauvera de la douleur.

Ils sont devenus adultes et sont devenus têtus.

Dans le tourbillon des événements et des jours

Nous sommes protégés par la prière de ma mère,

Mais parfois, on l'oublie.

Nous courons après le bonheur illusoire,

Nous n’avons pas le temps, nous n’avons pas le temps.

Mais dans un rêve nous retournons chez nous

Touchez la chaleur de ses mains.

Inclinez-vous devant la tête grisonnante

Et pose ses doigts sur ses lèvres.

Ayant tout compris, tout enduré,

Vous pardonnez à vos enfants, mère.

(numéro musical)

2ème lecteur.

Guide mon chemin dans la vie,

La mère le dirigera et le gardera avec soin.

Et si je trébuche soudainement en marchant -

Ensuite, maman couvrira le problème avec elle-même.

Je suis heureux - et les yeux de ma mère brillent,

Je pleure - les larmes me remplissent les yeux.

Et pour ne pas contrarier ma mère,

Je veux vivre cette vie avec dignité.

3ème lecteur.

Les paumes de maman sont chaudes et tendres.

Ils réchauffent comme le soleil du printemps.

Quand tu es triste ou malade parfois,

Ils touchent - éliminent les maladies !

Les nuages ​​​​pendront, le tonnerre tonnera,

Mais ta mère est assise à côté de toi.

Il passera légèrement sa paume sur son front -

Et le soleil brillera à nouveau de ses rayons.

Ne fanez pas les fleurs et ne partez pas avec tristesse,

Quand ta mère est à côté de toi.

4ème lecteur.

Belles mamans, vous êtes nombreuses dans le monde,

Vous regardez dans les yeux ouvertement et directement.

Peu importe jusqu'où la route nous mène,

De belles mamans nous accompagnent.

On apporte rarement des bouquets à maman,

Mais tout le monde la contrarie si souvent...

Et une gentille mère pardonne tout ça -

Une belle mère pardonne tout ça.

Sans plier obstinément sous le poids des soucis,

Elle accomplit son devoir avec patience...

Chaque mère est belle à sa manière,

Elle est belle avec l'amour de sa mère.

___________________________________________________

5ème lecteur.

Merci, très chers, pour votre sollicitude,

Pour chaque respiration au-dessus de ta tête,

Pour le fait que nos âmes tu es volontairement

Et vous le remplissez sacrément d'amour.

Pardonne-nous pour chaque ride

Après tout, c'est à cause de nous que c'est dur pour toi...

Pardonne-nous pour chaque larme,

Furtivement essuyé sur ma propre joue.

Et comme c'est dur pour nous dans la vie,

Quand la mélancolie fait peur avec une ombre noire,

Nous protège saintement de tous les ennuis

Bénédictions aux mères bien-aimées.

Que l'adversité n'affecte pas vos journées,

Et que Dieu vous accorde de vivre plus longtemps dans le monde !

Aujourd'hui tu aimes, la santé, le bonheur

Nous souhaitons de tout cœur à vos enfants !

Matinée « Le tour du monde avec le Père Noël »

Objectif : Formation du goût esthétique et développement des qualités cognitives.

1. Lecteur

Quel genre d'invité est venu chez nous ?

Comme c'est élégant et mince,

L'étoile brûle au-dessus,

Et la neige scintille sur les branches,

Et jusqu'au sommet de ta tête

Couvert de jouets et de pétards.

Lecteur 2

De plus en plus brillant, laisse-le scintiller

Sapin de Noël avec des lumières dorées

Bonne année

Chers invités!

Lecteur 3.

Le voici, notre sapin de Noël,

Dans l'éclat des lumières rayonnantes.

On dirait qu'elle est plus belle que tout le monde

Tout est plus vert et luxuriant.

Lecteur 4.

Au sapin du Nouvel An

Aiguilles vertes.

Et de bas en haut

Beaux jouets.

Lecteur 5

Boules accrochées aux branches

Lanternes magiques

Et des perles et des flocons de neige,

Et de la glace bleue !

Lecteur 6.

Dansons joyeusement

Chantons des chansons

Pour que l'arbre veuille

Venez nous rendre visite à nouveau.

Lecteur 7.

Amusez-vous tous aujourd'hui

Et ris, ne sois pas paresseux

C'est amusant de célébrer les vacances,

Ne vous ennuyez pas une seconde.

Lecteur 8.

Aujourd’hui, la loi ici est simple :

"Chantez et dansez, dansez et chantez"

Pardonnons toutes les erreurs aujourd'hui,

Mais pas l'absence de sourire

Lecteur 9

Bonjour, vacances du Nouvel An

Arbre de Noël et vacances d'hiver

Tous mes amis aujourd'hui

Nous vous avons invité à visiter!

Lecteur 10.

Danse en rond du Nouvel An

Les enfants ont attendu toute l'année.

Papas, mamans, enfants

Nous sommes heureux du sapin de Noël du fond du cœur.

Menant:

Mots de félicitations, rappelez-vous qui est l'invité le plus important lors des vacances du Nouvel An. Nous veillons à ce qu'il y ait beaucoup de ces invités, mais nous nous tournons tout d'abord vers le sapin de Noël.

Je suis la reine YOLKA.

J'invite tout le monde au palais !

Mon aiguille brille.

Il y aura de la musique !

Nous allons chanter et nous amuser !

Jouez, riez, dansez !

Et ne perdez jamais courage !

Dialogue avec le sapin de Noël.

Questions :

Aimez-vous ça pendant nos vacances?

Aimez-vous nos enfants?

Quels enfants aimez-vous le plus ?

Les gentils ? Vilain? Heureux? Vilain?

Paresseux? Capricieux? Bien élevé ?

Conclusion: Le sapin de Noël veillera sur les enfants. A la fin des vacances, seuls ceux qui se sont amusés, ont joué et ne se sont pas mal comportés recevront des cadeaux !

(Nous interprétons la chanson « Un sapin de Noël est né dans la forêt »)

Et maintenant c'est au tour de Father Frost et Snow Maiden.

Appelons-les, les amis ! Grand-père Frost ! Oh !

Père Frost.

Bonjour les enfants ! Je suis pressé d'arriver vers toi. Mes bottes en feutre magiques m'emmènent rapidement à travers le monde et je viendrai certainement vers vous. Il faut juste être patient et attendre un peu. Es-tu prêt?

(Pause)

Je ne peux pas venir vers vous maintenant parce que je suis en Inde. Oui, ne soyez pas surpris. Après tout, le Nouvel An est célébré partout dans le monde. Mais les traditions de chacun sont différentes. Au cours de mon voyage, je resterai en contact avec vous, vous enverrai des emails dans lesquels je vous parlerai des traditions de célébration de la fête dans différents pays. Convenu?

(Pause).

C'est donc le pays de l'Inde ! Il fait très chaud ici, il n'y a pas de neige. Mais ensuite, il y a le Nouvel An. Réveillon du Nouvel An en Inde, ils ne se réunissent pas à minuit, mais au lever du soleil. Ce jour-là, il est interdit de se disputer ou de se mettre en colère. Il est considéré comme le plus en vogue et le plus important

Le rituel consistant à faire voler un cerf-volant brillant dans le ciel.

Je vous souhaite un agréable séjour et à bientôt à l'antenne !

Numéro du concert : « Tsiganes » (4 personnes sont présélectionnées parmi le public - groupe de soutien + Parents par numéro de portable)

(Accessoires : 6 foulards)

Père Frost.

Mes amis, je suis au Japon. Au pays du soleil levant.

Le Nouvel An au Japon n'est pas seulement une fête, mais une sorte d'anniversaire général. Le soir du Nouvel An, les enfants japonais sont occupés à dessiner. Il y a une légende ici selon laquelle si vous mettez une photo de ce dont vous rêvez sous votre oreiller, alors tout souhait se réalisera. Et mon jeu préféré des Japonais est "Dancing Tiger". Jouez-y, à bientôt à l'antenne.

Numéro de concert « Chocolate Bunny »

(Groupe de soutien - 4 personnes.)

Jeu « Dancing Tiger » (2 couvertures)

Les gars, je suis dans un pays mystérieux - le Tibet.

Au Tibet, il existe une jolie coutume du Nouvel An : les femmes au foyer préparent des tartes et offrent des cadeaux à tous les amis et étrangers. Si vous êtes obéissant, je vous apporterai des friandises tibétaines en cadeau. Convenu? Au revoir!

Numéro musical " Contes orientaux", " Yeux noirs "

(Groupe de soutien - 8 personnes)

(Détails - foulards, perles)

Père Frost.

(Une sonnerie se fait entendre vaisselle cassée, crépitement, grincement, rugissement)

Animateur : Que se passe-t-il ? Tremblement de terre?

D.M. Ne t'inquiète pas! C'est bon. Ce sont les Italiens qui fêtent le Nouvel An. Après tout, je suis déjà en Italie. Le soir du Nouvel An, les Italiens sont expulsés de leurs appartements vieux meubles, plats. Il est généralement admis que si vous jetez votre ancien, vous l’achèterez au cours de la nouvelle année. chose nouvelle. J'ai hâte de venir vers toi, ton Père Noël.

Numéro musical : groupe "Modern Talking"

(Définir 2 parents + 4 enfants)

Jeu : « Walk the Line » (4 rubans)

Père Noël

Bonjour! Je suis déjà sous le soleil de l'Ukraine.

Voir le départ vieille année, les lumières sont éteintes dans les maisons. Quand l’horloge sonne minuit, tout le monde est plongé dans l’obscurité. Pendant ces secondes, nombreux sont ceux qui tentent de retrouver le Père Noël dans le noir et de lui baiser la main. , car selon la croyance comique, cela laisse présager de la chance.

Jouez, j'y serai très bientôt !

Jeu (4 foulards, costume de Père Noël)

Numéros musicaux :

S. Rotaru, A. Lorrek, N. Koraleva.

Père Noël

Et voici Moscou. Je suis en Russie, le L'arbre du nouvel an les mêmes gars à l'école de Moscou. Ici, je vois Kolya Baskov, il est en 1ère année, Ellochka Pugacheva est en 4e, Yura Shatunov est également ici, ainsi que Valeria, Lasa et Zara.

J'annonce un marathon de chansons. Au revoir!

Eh bien, as-tu bien dansé ? Et pendant que tu dansais, j'étais déjà arrivé à Astana pour féliciter les gars ! Les gars d'Astana vous saluent et vous souhaitent beaucoup de bonheur pour la nouvelle année !

Présentateur : Rituel « shishu »

Numéros musicaux :

Chanson en langue kazakhe « Bonjour, capitale »

Père Noël

Les gars, je suis dans la ville de Semey.

Et je serai avec vous dans quelques minutes. Vous en avez marre d'attendre le Père Noël ? Alors retrouve-moi !

Menant:

En attendant, grand-père arrive. Je veux vous poser une question :

Quel dessin animé avez-vous préféré l’année dernière ?

L'année dernière ?

Et sur scène c'est la même Masha avec la chanson "About Traces"

J'entends la cloche sonner !

Père Noël

Oui, vous avez bien lu. C'est moi et ma petite-fille Snegurochka. Maintenant, je sais avec certitude que tu m'aimes, tu m'attends toujours avec impatience, et pour cela je t'ai apporté des cadeaux.

1 Gâteau de fête des femmes au foyer tibétaines.

2 cadeaux pour chaque classe.

La fête se termine par le chant d'une chanson

"La neige blanche brille de mille feux"

"La neige blanche brille de mille feux"

La neige blanche scintille de mille feux et tout le monde attend des cadeaux.

Parce qu'il n'y a pas de nouvelle année sans cadeaux.

Nous attendons avec impatience les vacances pour pouvoir recevoir un cadeau.

Mais c'est bien plus agréable de le donner soi-même

Nous attendons des invités de différents endroits pour venir à notre fête de Noël.

Tout le monde n'est pas du tout en colère - personne ne sera mangé.

Même la neige saute et ne tombe pas

Il s'ouvre comme un livre - notre joyeuse nouvelle année.

Tout en bonne humeur- et le hérisson a caché les épines

Et cette merveilleuse journée est comme un anniversaire commun.

Il y a des skis, chaussez vos skis - suivez, volez, sautez !

Pour qu'un ami blanc, noir, rouge reçoive un cadeau.

Heure de cours "Mon équipe"

( Selon la méthodologie du cours Connaissance de Soi )

Cible : approfondir la compréhension des étudiants sur les relations au sein d’une grande équipe.

Tâches :

Élargir le sens des concepts « équipe-école », « équipe de classe », « activité créative commune » ;

Développer la capacité de valoriser l'amitié, la compréhension mutuelle et le respect mutuel dans les relations entre camarades de classe ;

Cultivez une attitude attentive et bienveillante envers vos camarades de classe.

Ressources: enregistrement vidéo, photographies de l'équipe de classe, utilisation d'un tableau blanc interactif au travail.

1. Cercle de joie.

Les gars, je veux commencer notre cours avec les mots d'Alexandre Dumas

"Un pour tous et tous pour un" .

Ces mots sont tirés de son célèbre ouvrage sur les mousquetaires, qui se distinguaient par leur courage particulier et étaient forts de leur amitié.

Ils serviront d'épigraphe à notre leçon. Parce que….., et à propos d’autres choses, nous en reparlerons plus tard. Je te suggère de dire bonjour d'une manière inhabituelle:

Nous partons un à un en formant une poignée de main générale, comme le faisaient les mousquetaires. Et prononçons haut et fort l’épigraphe de notre leçon.

O D I N Z A V S E X I V E Z A O D N O G O !

2.Conversation introductive.

Les gars, avant de vous révéler le sujet de la leçon, de vous parler des buts et des objectifs, j'aimerais que vous écoutiez une légende étonnante.

Je vous suggère d'écouter très attentivement de quoi il s'agit ? Ou plutôt, de qui s’agit-il ?

Chaque année, le même beau jour, les gens apportent ce qu'ils ont de plus précieux entre les bonnes mains du jardinier : une pousse tendre et fragile. Avec quel espoir ils le regardent dans les yeux, lui confiant leur trésor. Et puis un lourd fardeau de responsabilité incombe à un vrai jardinier. De nombreuses questions se posent en même temps. Comment prendre soin des petites pousses, comment et quand arroser et fertiliser à temps ? Comment le protéger des intempéries, enfin, pour que de vraies fleurs poussent et ne s'entassent pas parmi l'énorme splendeur - chardon, épine, datura. Le jardinier pense et rêve que les gens admireront son parterre de fleurs, se réjouiront en le regardant et n'y verront qu'un bon début. Et ce n’est qu’alors que la joie du jardinier sera sans limites.

Questions.

Les gars, à votre avis, de qui parle cette légende ? Qui fait office de jardinier ? Qu’en est-il de la pousse fragile et de la future fleur ?

Alors, les gars, malheureusement, il nous reste six mois à vous et moi pour travailler ensemble, et après ce délai, je confierai mon « parterre de fleurs » à d'autres jardiniers. Et comme je veux que mes fleurs se distinguent par leur beauté particulière - émouvante !

Fixer des buts et des objectifs de cours :

Aujourd'hui, nous sommes avec vous dans encore une fois Parlons d'amitié, de compréhension mutuelle, du mot collectif.

Pendant le cours, nous aurons de nombreux invités qui observeront notre travail tout au long du cours et apprécieront mon « jardin fleuri ».

(Un bip se fait entendre)

Nous avons reçu un e-mail. Le héros Dobrozhelaikin nous a envoyé des questions et nous demande d'y répondre.

Question 1 : Qu’est-ce qu’une équipe de classe ?

Question 2 : Votre classe peut-elle être qualifiée d’équipe cool ? Pourquoi? Et ta famille ?

Question 3 : Ça te plaît, tu as envie de venir à l’école tous les jours ? Pourquoi?

Situations suggérées :

Comment collecter des bâtons épars en une seconde ?

Gonflez 20 ballons à la fois et offrez-les aux invités.

Comment manger 20 bonbons en même temps ?

Visualisation démontrant le concept d'équipe :

(Grande mandarine, boîte de crayons, exemples d'enfants.)

Un voyage dans le passé.

Les enfants, je nous invite à nous rappeler comment tout a commencé. Il y a trois ans, nous avons organisé une heure de cours intitulée « Un grand cœur d'enfant » et le discours de cette leçon portait sur la bonté, sur l'importance d'être un bon ami, d'aimer ses camarades de classe.

Voyons ce que tu as dit alors ? Avons-nous réussi à tout faire ?

(VOIR LA VIDÉO)

Nous en avons également parlé en troisième année. Voyons.

(VISIONNEMENT DE FRAGMENTS VIDÉO)

3. Réflexion sur la situation.

ESSAI

1. Le cours venait à peine de commencer lorsque l'élève a laissé tomber sa mallette et que son contenu s'est répandu. Comment allez-vous vous comporter dans cette situation ?

Dépêchons-nous en classe d'aider.

Rions aux éclats, parce que c'est drôle.

Une autre option.

2. Pendant la récréation, deux amis jurent bruyamment et se disputent. Vos actions :

Passez par là, ça ne me regarde pas.

Peut-on faire un cirque de ce spectacle ? J'adore regarder les querelles et les combats.

Passer à côté est leur problème.

Dites-le au professeur, laissez-le les punir.

Une autre réponse.

3. L'enseignant appelle au tableau un élève qui ne connaît pas le sujet, mais essaie de répondre à quelque chose, en demandant de l'aide à l'équipe. Quelle est la bonne chose à faire ?

Vous pouvez me donner quelques indices.

Riez-lui bruyamment avec toute la classe pour qu'il ait honte.

Intercédez pour lui et demandez au professeur de lui poser la question demain, en lui promettant de l'aider à comprendre le sujet.

4. Marathon de chansons.

(Utilisez le karaoké) Il y a tellement de chansons sur l'amitié que je suggère à chacun de se souvenir des plus populaires et de les interpréter avec les invités.

C'est amusant de marcher ensemble...

L'amitié est forte...

5. Écoutons des proverbes et des dictons sur l'amitié.

L'amitié est comme le verre, si tu le brises tu ne pourras pas le recoller

Un vieil ami vaut mieux que deux nouveaux.

Dis-moi qui est ton ami et je te dirai qui tu es.

On sait qu’un ami est dans le besoin.

Si vous n'avez pas d'ami, cherchez-le, et si vous le trouvez, faites attention.

Ensemble, c'est à l'étroit, mais séparément, c'est ennuyeux.

Là où va l’aiguille, le fil va aussi.

Pas dans le service, mais dans l'amitié.

N'ayez pas cent roubles, mais ayez cent amis.

Le monde n’est pas beau quand il n’y a pas d’ami.

Un bon ami est une joie pour l'âme.

Souvenez-vous de l'amitié, mais oubliez la colère.

N'aimez pas un ami indulgent, aimez un ami contre-indulgent.

Soyez avec votre ami dans le chagrin et dans la joie.

Aidez un ami dans le besoin.

Il y a beaucoup d'amis, mais aucun ami.

Sans amis, vous êtes orphelin.

6.Activité créative

Une classe est un grand groupe de personnes partageant les mêmes idées. Si l’équipe est sympathique, alors l’apprentissage est amusant, facile et passionnant.

Sans exagération, je peux dire que nous sommes la classe la plus connue du primaire. Parce que nous avons la plus grande vitesse de déplacement dans les couloirs de l'école, la plus grande capacité de sauter dans les escaliers, conquérant le sommet de l'école Debye, cet exploit est le nôtre. Et pas seulement à l'école, mais dans tout le village, les gens connaissent les voix sonores de mes enfants.

C'est bien sûr une blague, nous avons beaucoup de bonnes actions. L'année dernière, nous avons participé au concours « Ainalayyn » et avons remporté trois certificats d'un coup. C’est facile pour moi d’organiser des événements scolaires, car j’ai une vraie équipe d’enfants sympathique. Nous aimons les randonnées, les excursions, célébrons nos anniversaires ensemble - nous vivons comme une grande famille heureuse.

Aujourd'hui, nous allons vous montrer et vous révéler les talents de nos enfants.

(La classe était auparavant divisée en quatre groupes)

Les gars étaient chargés d'interpréter quatre numéros musicaux.

Numéro 1 – Un simple conte de fées.

Numéro 2 – Comment ne pas s’amuser…

Numéro 3 – Chansons

Numéro 4 – Il habite lycée notre classe.

7. Généralisation.

Nous, les gars, devrions essayer d'être amicaux et toujours respecter ceux qui nous entourent.

N’oubliez pas que l’amitié en classe se renforce grâce à la confiance et à la compréhension mutuelle.

O D I N Z. A B S E X I V S E Z. A O D N O G O !

8. Devoirs.

Écrivez un essai sur notre famille scolaire. Êtes-vous satisfait de nous, peut-être que quelque chose vous dérange ?

9. Encerclez « De cœur à cœur »

Quels bons enfants ont grandi !

Vos visages sont incroyablement clairs,

Que votre vie dans le monde soit plus facile !

Je vous souhaite de réaliser beaucoup de choses dans la vie.

Peut-être qu'aujourd'hui ce sera plus difficile pour toi

Le programme devient de plus en plus profond

Sujets difficiles.

Et pourtant les enfants ont bien grandi !

Et combien d'enthousiasme il y a chez mes gars !

Mais à part ça, à en juger par de nombreux signes,

Nous étions nous-mêmes autrefois les mêmes,

Et ce n’est pas l’humilité qui nous a amenés à entrer dans le peuple.

Pour conclure notre leçon, nous souhaitons à tous bonne chance, patience et santé !

O D I N Z A V S E X I V S E Z A O D N O GO.

Heure de cours « Sur le chemin du bien »

Buts et objectifs :

1) Favoriser chez les enfants un sentiment d'amitié et de camaraderie ;

2) Donner des connaissances sur les normes morales de comportement

3) encourager les enfants à s'auto-éduquer sur les qualités morales ;

Déroulement de l'événement :

1) Discours d'ouverture du professeur principal :

Aujourd'hui, nous allons parler d'un sujet qui est très important pour tous les habitants de la planète - celui-ci

DOBRO"

2) À la recherche du bien, nous partirons sur le chemin du bien !

(L'image d'un désert apparaît)

Enfants! Voilà à quoi ressemblerait le monde sans gentillesse et sans amour ! Nous devons transformer ce désert en un jardin fleuri – plein de joie, de paix !

Est-ce que tout le monde est prêt à partir en voyage avec moi ? Réponse des enfants

Alors, c'est parti !

Que signifie le mot amitié ? Réponses des enfants

Amitié

Réactivité

Bien

Joie

Courage

(Des modèles de bricolage sont préparés à l'avance sur les tables des enfants)

L'amitié est la base du bien sur terre ! (prenez un cercle du modèle qui représente la terre désertique)

Poésie:

1) Un véritable ami partout 2) Et en tout sans plus de mots

Il est prêt à vous aider !

fidèle dans le bien et le mal

Ta tristesse l'inquiète

Vous ne dormez pas, il ne pourra pas dormir !

3) Comment jurer et taquiner

C'est mieux pour nous de te supporter

Sourions ensemble

Chansons à chanter et à danser

4) Nager dans le lac en été

Et cueillir des fraises

Patinage sur glace en hiver

Faites des bébés, jouez aux boules de neige.

5) Répartissez les bonbons entre deux personnes,

Tous les problèmes et secrets

C'est très ennuyeux de vivre dans une querelle

Alors soyons amis !

4. Nous continuons à cultiver le jardin. Ce qu'il faut semer dans le sol. Pour voir le résultat ? (Nous plantons une graine)

5 Les gars, qu'est-ce que la réactivité ?

MOT DU PROFESSEUR.

Traitez vos camarades avec gentillesse et soyez capables d'être amis. Venez à la rescousse toujours et partout.

Soyez miséricordieux, faites preuve de miséricorde.

Les gars, je veux savoir si vous pouvez distinguer le bien du mal, le bien du mal.

(Nous utilisons des cartes de signalisation - rouges et vertes)

REGARDER DES DESSINS ANIMÉS, ANALYSER, FAIRE DES CONCLUSIONS.

« Léopold le chat et les souris », Cheburashka et Gena le crocodile », etc.

À quel héros les enfants aimeraient-ils ressembler, et qui ne voudraient-ils jamais être ? Pourquoi?

MOT DU PROFESSEUR – revenons aux fleurs de notre jardin. Les gars, pourquoi la graine ne pousse-t-elle pas ?

RÉPONSE DES ENFANTS : L'EAU EST NÉCESSAIRE À LA VIE.

(Ajouter une goutte d'eau)

Poèmes : 1) Faites toujours le bien et le mal,

Au pouvoir de tous.

Mais le mal arrive sans difficulté

Il est plus difficile de faire le bien.

2) La bête donne naissance à la bête.

Un oiseau accouche. Oiseau

Du bien au bien.

Le mal provoque le mal.

B- BON.

Qu'est-ce qui est bon ? Questions : - Les enfants peuvent-ils faire le bien ? N'êtes-vous pas, les enfants, trop jeunes pour de bonnes actions ? de bonnes actions ?

(Enregistrement des réponses des enfants, enregistrement vidéo)

Poésie:

1) Soyez un homme miséricordieux

Tous les gens ont une seule planète.

Et il n'y a pas de vent et il n'y a pas de frontières pour le vol des oiseaux sauvages.

2) Nous sommes destinés à respirer le même air

Unissons-nous pour toujours !

3) Sauvons nos âmes,

Alors nous survivrons nous-mêmes sur terre !

5) (Retour à notre modèle de fleur)

Les enfants, que faut-il d’autre pour une croissance normale des plantes ?

Réponse des enfants : - lumière et chaleur.

LA JOIE FAIT LE BON.

Questions de conversation : Qui est le plus agréable à regarder : une personne sombre, capricieuse ou souriante ? Avec lequel est-il le plus agréable d’être ami ? Pourquoi?

Mot du professeur : Notre invité est « Wise Owl ». La chouette nous posera plusieurs problèmes et vérifiera leurs solutions. (3 équipes participent. 3 situations sont proposées, les enfants sont invités à évaluer

situations, donnez une réponse et résolvez le problème correctement.)

SITUATION N°1

Un vieil homme marche, appuyé sur un bâton. Il s'arrête pour se reposer. Et il erre encore. Les garçons qui le regardaient ont commencé à imiter sa démarche, se sont penchés, ont bougé leurs jambes et les garçons ont ri joyeusement.

SITUATION N°2

La petite fille Aigul est entrée à l'école pour la première fois. La fille avait peur, elle avait les larmes aux yeux. Les gars plus âgés l'ont remarqué. Ils ont couru vers la fille et ont commencé à la taquiner. La fille a pleuré et les gars ont ri joyeusement.

SITUATION N°3.

Le bus est bondé, tout le monde rentre du travail. Katyusha prend le siège vacant et regarde joyeusement ceux qui sont debout avec un sourire.

(Mise en scène possible, analyse des réponses)

Poèmes : Réjouissez-vous dans la lumière,

Réjouis-toi du ciel

Réjouis-toi mon ami

Réjouissez-vous tous.

2) La vie sera plus facile, la vie sera meilleure

Tout deviendra plus beau autour.

Mot du professeur : Achevons le travail, aidons notre fleur à s'épanouir.

Au cœur de chaque fleur se trouvent vos noms.

Transformons maintenant le désert en un jardin fleuri.

La voyelle du mot « BON » n'a pas encore été révéléeÀ PROPOS DE.

- Seuls les gens courageux pourront parcourir le chemin de la vie. »Sur le chemin du bien »

Seulement des gens courageux, mais quel genre de personnes peuvent se qualifier de courageux ?

Poésie:

Oh, comme nous avons besoin de bonnes actions

Nous l'avons vu nous-mêmes plus d'une fois

Ou peut-être que ce ne sont pas les mots, mais les actes qui sont importants ?

Les mots sont des mots, mais les actes sont des actes.

RÉSULTAT Activités : L'arme du fort, c'est la bienveillance !

(LE DÉSERT EST REMPLI DE FLEURS)

RÉCEPTION METHODOLOGIQUE : « Un enchevêtrement de bonté »,

NOUS INTERPRÉTONS LA CHANSON « THE DEAR OF GOOD »

Épilogue:

N'oubliez pas de faire preuve de gentillesse envers votre prochain,

À un parent, un ami

C'est comme de la vraie magie

Il vous reviendra en cercle.

Fête de remise des diplômes dédiée à dire au revoir à l'école primaire.

(Tous les gars sont dans les coulisses)

Le présentateur entre sur scène : interprète une chanson sur le ton (KVN)

De retour dans notre classe

Il n'y a pas d'espace vide dans notre classe.

Cela signifie des vacances

Des vacances tant attendues, mais lesquelles ?

Le présentateur entre sur scène :

Si cela se reproduit

De sourires et de chansons, il y a du monde,

Cela signifie des vacances

Notre classe fête son diplôme.

Présentateurs :

L'obtention du diplôme, qu'est-ce que cela signifie ?

D'où sont-ils libérés ? Et où ?

Présentateur.

Ils nous font passer, Sasha, de l'école primaire à l'école secondaire, d'un enseignant à plusieurs enseignants.

Oh, comme c'est génial !

Présentateur.

Oh, comme c'est mauvais, Sasha !

(Ils s'assoient sur un banc, 2 enfants apparaissent sur scène. Une chanson est interprétée sur l'air

"Joyeux voisin")

Comment ne pas s'inquiéter :

Aujourd'hui est une journée difficile.

Combien de jours avons-nous attendu, frères ?

Cette fête est la remise des diplômes.

Mais c'est un peu inquiétant

Comment la cinquième année nous accueillera,

Comment tout le monde peut apprendre

Qu'obtiendrons-nous ?

(Tout le monde s'épuise)

Comment ne pas s'amuser ?

Tout s'arrangera pour nous.

Filles et garçons -

Amis inséparables !

Nous sommes solidaires les uns des autres,

Ensemble, nous formons une seule famille !

3. Conversation sur scène.

École. Ce mot nous est devenu proche et cher. Et où commence-t-il – Avec une mallette ? Dès le premier appel ?

D'un morceau de craie blanche ?

Dès la première lettre ? Dès le premier bilan ?

Dès les premières vacances scolaires ?

Ou peut-être dès la première page de l’album ?

Avec de la peinture et un tout nouveau journal ?

Du tableau et du bureau ?

Extrait du livre ABC.

Pourquoi – je ne sais pas exactement, mais je sais seulement quand : toujours début septembre !

4. (Asseyez-vous)

Un simple conte de fées

Ou peut-être pas un conte de fées,

Ou peut-être pas simple -

Nous voulons vous le dire.

Quand nous avions sept ans

Ou peut-être huit

Ou peut-être six ans

Nous ne développerons pas.

À une simple école,

Ou peut-être pas à l'école,

Ou peut-être pas simple -

Nos mères nous ont amenés.

C'était un jour d'automne,

Ou peut-être pas l'automne,

Ou peut-être qu'il n'était pas debout

Ils nous ont quand même amenés.

Soudain, une tante

Ou peut-être pas ma tante,

Ou peut-être pas quelque chose comme ça -

C'était le réalisateur.

Félicité les parents

Félicité les professeurs

Félicité tout le quartier,

Sans nous oublier.

Nous sommes restés debout pendant une demi-heure

Ou peut-être qu'ils n'étaient pas debout

Avec des porte-documents, avec des fleurs,

Au soleil, pas à l'ombre.

Mais à l'école où se trouvait notre classe,

Ou peut-être pas notre classe.

Ou peut-être pas à l'école

Nous étions toujours dupes.

Derrière la porte se trouvent maman et grand-père,

Derrière la porte se trouvent papa et grand-mère,

Ou peut-être une tante et un oncle

Il nous restait à attendre.

Et en classe avec nous,

Ou peut-être pas avec nous,

Il ne restait que le professeur -

Et il a commencé à nous apprendre

Présentateur. (Pacha) Aujourd'hui, nous sommes un peu inquiets - depuis quatre ans, nous gravissons pas à pas les échelons les plus difficiles de l'échelle de la connaissance. Et aujourd'hui, nos vacances, comme il y a plusieurs années, sont ouvertes par notre directrice Skoda Zoya Nikolaevna.

(Discours du directeur, remise des attestations)

Pendant quatre ans, nous avons gravi pas à pas les marches les plus difficiles et depuis, nous avons appris des milliers de leçons avec vous. Des dizaines de règles ont été apprises, des centaines de problèmes et des milliers d’exemples ont été résolus, de nombreux faits scientifiques sont restés gravés dans votre tête et certains n’y trouvent toujours pas leur place. Des milliers d'heures au bureau, sans compter le temps passé à faire ses devoirs. Pendant votre scolarité, vous devrez écrire un livre entier et, en quatre ans, nous avons rassemblé du matériel pour une bonne revue intitulée « École primaire ».

Tournons les pages de notre journal de souvenirs. Et si quelqu’un souhaite ajouter quelque chose aux pages, qu’il le fasse.

Il y a donc 4 ans, nous nous sommes rencontrés.

(Un fragment de la chanson « L'horloge sonne sur la vieille tour » est entendu)

Il y a un fragment de photo. Sur fond de mélodie, les gars lisent de la poésie.

Nous étions tous des enfants drôles

Quand nous sommes entrés pour la première fois dans cette classe.

Et, ayant reçu un cahier avec des crayons,

Nous nous sommes assis au bureau pour la première fois.

Nous nous souvenons de cet appel joyeux,

Ce qui nous a sonné pour la première fois.

Quand nous sommes entrés dans l'école avec des fleurs,

À votre meilleure première classe.

Comment le professeur m'a accueilli à la porte,

Notre fidèle ami depuis de nombreux jours,

Et une grande famille fidèle

Nouvelles copines et amis.

4. Nous allons en première année pour étudier, étudier

Tout est nouveau, tout est nouveau, tout est nouveau chez nous.

Un tout nouveau stylo dans une toute nouvelle mallette,

Des livres flambant neufs, des bâtons de comptage,

Nouveaux cahiers, nouveaux soucis.

La première classe est la plus difficile de toutes,

Parce que pour la première fois !

5. Lorsque vous êtes assis prudemment à votre bureau,

De sorte que uniforme scolaire ne froisse pas,

Nous avons révélé notre alphabet,

Ils ouvrirent un cahier vierge.

6. Présentateurs

1er. Oui, c'était difficile au début, mais maintenant tout est derrière nous et nous pouvons accomplir n'importe quelle tâche.

2ème. Tout cela est bien, mais que pouvons-nous dire d’intéressant sur notre classe ?

3ème. Nous avons terminé quatrième et sommes passés à la cinquième place. Au fil des années, il y a eu tellement de compétitions et de victoires, d'heures de cours et d'événements ouverts avec « Hourra ! , participation aux Olympiades et gagnants.

1er Tout cela est parce que nous avons tout fait ensemble, à l'amiable.

2ème. À mon avis, nous avons la meilleure classe ! Et en quoi différons-nous des autres ?

3ème. Vitesse de déplacement élevée dans les couloirs scolaires et bruit particulièrement fort.

2ème. Oh, oui, ça l'est.

Professeur.

Je vous propose de jeter un oeil à nos cours.

(Leçon de mathématiques sur la mise en scène.

Professeur. Commençons par le comptage mental. Rustam, si vous avez 100 roubles et que vous demandez 100 roubles supplémentaires à votre frère. De combien d’argent disposerez-vous ?

Étudiant. Comme avant, 100 roubles.

Professeur. Vous ne connaissez tout simplement pas les mathématiques !

Étudiant. Non, tu ne connais tout simplement pas mon frère.

Professeur.-Sasha, si tu trouves 5 roubles dans une poche et 10 roubles dans l'autre...

Étudiant. Donc je portais le pantalon de quelqu'un d'autre.

Professeur. Nous allons maintenant résoudre le problème. Dima, s'il te plaît, dis-moi la formule pour trouver l'aire d'un rectangle.

Étudiant. Je suis vraiment désolé, mais je ne me souviens pas d'elle non plus.

Cours de langue russe.

Professeur.

Nail, admets honnêtement qui a écrit tes devoirs.

Étudiant. Honnêtement, je ne sais pas, je me suis couché tôt. (Yulia, Nail)

Professeur Alors commençons le cours de russe. J'ai vérifié vos cahiers. Sultan, je t'ai demandé d'écrire plus lisiblement.

Étudiant. Oui, peut-être pouvez-vous me demander d'écrire sans erreurs ?

Professeur. Aujourd'hui, nous allons écrire une dictée. Olya, je suis sûr que je ne te verrai pas tricher.

Étudiant. Et je l’espère vraiment.

Leçon de connaissance du monde.

Professeur. Où trouve-t-on de l’eau dans la nature, Vera ?

Étudiant. Vous l'avez dit vous-même, dans la nature.

Professeur. Lyuba, nomme six animaux qui vivent dans l'Arctique ?

Étudiant. Deux phoques et quatre ours polaires.

Professeur. Quelles dents poussent en dernier, Pacha ?

Étudiant. Or.

Professeur. Aida, tu es sur le chemin, lis-toi.

Étudiant. Mais rien n'est écrit sur moi ici

6. La chanson « The Wizard is a Dropout » est interprétée)

Pour une raison quelconque, ils ont commencé à nous charger de plus en plus,

Le professeur nous donne des tâches avec des X,

Le candidat en sciences pleure même sur le problème.

Y en aura-t-il davantage ?

Y en aura-t-il davantage ?

Il y aura plus de toli

Oh-oh-oh !

Et nous avons un problème : réessayez.

Léon Tolstoï n’a pas écrit une telle chose quand j’avais mon âge.

Je ne vais nulle part, je ne respire pas d'ozone,

Je travaille sur le synchrophasotron au travail.

Pour une raison quelconque, ils ont commencé à nous imposer de plus en plus de charge de travail.

De nos jours, la première année de l'école est comme un institut.

Je me couche à midi.

Je n'ai pas la force de me déshabiller...

J'aimerais pouvoir devenir immédiatement adulte et échapper à l'enfance !

(Un fragment de la chanson « L'horloge sonne sur la vieille tour » retentit)

Page deux, dédiée à ceux qui ont aidé au professeur de la classe créer une véritable équipe avec nous, en y consacrant beaucoup de temps et d'efforts.

Cher Saule Isupovna, Aigerim Kabdullaevna, Galina Ivanovna, Vladimir Yakovlevich, Svetlana Valerievna, Baziza Kashkenovna. Nous tenons à exprimer notre gratitude et notre respect. Dites merci pour votre travail acharné, demandez pardon pour notre terrible comportement et vous souhaitons une patience continue dans votre travail. (Adèle )avec nous. Et nous adressons des mots particuliers de gratitude au directeur musical Sergueï Vladimirovitch. Merci pour votre aide, merci pour votre travail.

Tu étais très strict

Quand tu nous as appris.

Et beaucoup ces années

tu l'as fait pour nous.

Vous nous avez appris à réfléchir.

Le monde de la créativité a été découvert

C'est génial que tu sois heureux

Nous avons appris de vous.

Nous avons essayé de tricher

Ils se trompaient souvent.

Mais nous croyons que cela viendra la plus belle heure pour nous.

Peut-être que nos enfants et petits-enfants diront aussi :

C'est génial que nous ayons étudié avec toi à l'école.

Merci pour votre aimable attention

Et pour vos soins chaque jour et chaque heure,

Pour la chaleur, l'amour et la compréhension,

Pour tout ce que vous nous avez appris.

Nous avons commencé à voir plus profondément, à penser plus largement,

Nous sommes devenus plus âgés, meilleurs et plus sages.

Et ils ont compris pourquoi ils sont si appréciés dans le monde

Des professeurs merveilleux et formidables.

(La chanson « Il n'y a pas de temps pour que les enseignants vieillissent » est interprétée)

"Comment peut-on ne pas s'amuser"

Page trois.

Dédié à ceux qui nous ont accompagnés dans notre ascension. Ce sont nos amis fidèles et nos parents aidants. Bon conseil, paroles de sagesse et ils nous ont dirigés avec des instructions. Comme leurs yeux devenaient tristes quand parfois nous apportions une mauvaise note dans le journal ! Quelles étincelles s'allumaient en eux quand tout s'arrangeait ! Quelle bénédiction que nous ayons des parents si merveilleux.

Ô foi de nos mères,

Je ne connais toujours pas les limites

Foi sainte et respectueuse,

Nous faisons grandir des enfants.

Elle est comme la lumière dans une forêt de bouleaux,

Rien au monde ne peut effacer :

Pas un « un » dans le journal,

Ni les plaintes colériques des voisins.

Les mères sont de telles personnes -

Ils soupirent et nous regardent longuement :

« Laissez-le se mettre en colère. Ça passera ! -

Et encore une fois, ils croient, croient, croient.

C'est ce que croient les mères -

exigeant et patient.

Et ils ne sont pas bruyants

Ils ne pensent pas que ce soit une merveille.

Je m'en fiche de l'année

Leur foi est respectueuse et tendre.

Mais nous ne le faisons pas toujours

Nous justifions leurs espoirs.

6. Chères mamans, chers pères !

C'est tellement bon de t'avoir là maintenant.

A cette heure solennelle et joyeuse,

Nous partagerons notre joie avec vous

Dans la vie, pour nous, vous êtes la boussole de la terre.

Après tout, la chose la plus importante pour les parents, ce sont leurs enfants !

Nous vous sommes reconnaissants de tout notre cœur !

6. Nous dirons merci ensemble maintenant.

"Merci" -3 frotter. Pour la patience, l'amour, la gentillesse

La quatrième page parle de ce que nous sommes devenus en quatre ans et de ce que les enseignants qui ont hâte de nous voir en cinquième année peuvent attendre de nous. Iaroslav.

Nous sommes diplômés de l'école primaire,

Nous lui avons chanté notre chanson d'adieu.

Nous devons nous séparer de l'enfance

Et nous ne voulons même pas grandir.

Le professeur et moi devrons d'abord nous séparer,

Vous ne pouvez vous rendre dans votre confortable bureau que pour visiter,

Et nous devrons errer entre les cours pendant sept ans,

Ce n'est pas un chemin d'apprentissage facile à parcourir.

(G.A. prête serment)

« En entrant dans les rangs des lycéens, face à mes camarades, face à mes parents martyrs, face aux enseignants en activité, je jure solennellement :

Tenez-vous au tableau comme le meilleur gardien de but, sans manquer une seule question, même la plus difficile et la plus délicate.

N'amenez pas les enseignants à une température d'ébullition de -100 C

Soyez rapide et rapide, mais ne dépassez pas la vitesse de 60 km/h lorsque vous vous déplacez dans les couloirs de l'école !

Il ne s’agit pas d’arracher les veines des enseignants, ni de jus à en extraire, mais de connaissances et de compétences solides et précises.

Nagez uniquement « bon » et « excellent » dans la mer de la connaissance, en plongeant jusqu'aux profondeurs.

Soyez digne de vos professeurs ! Nous le jurons ! Nous le jurons !

Transfert d'une équipe de classe.

(La chanson est interprétée sur l'air de "Moscow Windows")

Maintenant le ciel s'assombrit déjà,

Alors les fenêtres du quartier se sont allumées,

Soirée, soirée de remise des diplômes -

Tristes vacances et avec nostalgie

Nous disons au revoir à l’école primaire, très chers.

Construisez, collez, réfléchissez et rêvez.

Soyons honnêtes, ce n'est pas pareil :

Nous sommes maintenant une seule famille

Et nous ne pouvons pas nous séparer.

Tu rêveras de nous la nuit,

Nous vous souhaitons beaucoup de bonheur,

Nous vous connaissons depuis de nombreuses années

Il n’y a pas de personne plus gentille au monde !

Vous avez prouvé que

L'apprentissage est léger.

Le moment est venu de nous dire au revoir.

"Au revoir!" - nous vous le disons.

Nous reviendrons en septembre

Rencontrons l'automne dans la cour

Et nous partirons sur un bateau-école.

(La chanson « Comment pouvons-nous ne pas nous amuser » est interprétée)

Derniers mots du professeur.

Il n'y a pas d'œuvre plus honorable au monde,

Pourquoi les enseignants ont un travail intense.

Nous ne t'oublierons jamais

Et nous serons dignes de votre amour !

Dernier trimestre, trimestre de printemps...

Merci professeur

Car, entrant dans la salle de classe à l'aube,

Tu restes dans nos coeurs pour toujours.

Les couloirs deviennent plus calmes

On peut même entendre les battements des cœurs,

Au revoir, école primaire,

Nous vous envoyons nos salutations d'adieu !

Nous sommes tristes, nous chantons, nous nous séparons,

Se souvenir des jours heureux

Comment sommes-nous arrivés ici quand nous étions enfants ?

Et comment nous vous avons quitté.

Les amis se séparent

La tendresse reste dans le coeur

Prenons soin de notre amitié

Au revoir, à bientôt.

Dans ce cours tu as rêvé avec nous,

Et ils ont ouvert la voie de la connaissance.

Ici, nous avons rencontré nos amis,

Ici, nous avons fait des découvertes.

Ne sois pas triste, notre professeur bien-aimé,

Nous viendrons vers vous plus d'une fois.

Laissons les autres venir nous remplacer,

Nous sommes les seuls comme vous.

Activité parascolaire : « Le chemin de la gentillesse ».

Objectif : formation premières idées sur le concept de gentillesse.

Tâches :

• développer le désir d’être gentil.
• développer la parole, la mémoire, la pensée.
• développer les connaissances des enfants sur la gentillesse et son rôle dans la vie de chaque personne.
• pour former une humeur émotionnelle positive, de la gaieté et de l'activité.

Équipement: projecteur de diapositives, enveloppes avec proverbes, « boîte de bons conseils et de bonnes actions », ballons rouges et jaunes (pour la décoration).

Déroulement de la leçon.

Si nous fronçons les sourcils le matin,

La gentillesse nous aidera.

Allez, les enfants, ressaisissez-vous.

Et souriez-vous !

1.Moment organisationnel

As-tu souri ? Comme c'est agréable de regarder une personne qui sourit d'un sourire amical ! Nous avons tous souri et la vie, même si ce n'est qu'un tout petit peu, est devenue plus heureuse et plus douce.

2.Message sur le sujet de la leçon. "La route vers gentillesse."

– Je pense que notre cours d’aujourd’hui se déroulera dans une atmosphère conviviale et profitera à tous.

3. Découvrez :

bien - tout ce qui est positif, bon, utile.

Gentillesse – réactivité, disposition sincère envers les gens, désir de faire le bien …

4.Écoutons maintenant le conte de fées « Le bon hérisson ». Lecture du conte de fées « Le bon hérisson ».

Bon hérisson.

Il était une fois une couturière hérisson dans la forêt. Elle n'avait pas une minute libre : les lièvres demandaient à coudre de nouveaux manteaux de fourrure pour l'hiver ; Ensuite, les oreilles de l’écureuil étaient gelées et elle a décidé de se procurer un chapeau. Le hérisson a même aidé les fleurs, les buissons et les arbres. Si quelqu'un enlève l'écorce, arrache les feuilles, si les arbres et les buissons pleurent, il appelle Hérisson. Elle coud l'écorce et la laisse en place, et tout repousse instantanément. Apparemment, les aiguilles et les fils de Jerzykha étaient magiques. Le fait est qu'elle s'est pris les aiguilles et que les araignées de la forêt lui ont tissé des fils.

Un jour, Jerzykha avait tellement de commandes qu'elle fut renversée. Il faisait déjà nuit quand Hérisson se précipita dans le ravin, où attendaient sa biche et son faon. Le chasseur leur tira dessus, mais le manqua, mais la balle toucha le côté du faon et déchira sa belle peau. La mère cerf était très inquiète pour son fils et, voyant le hérisson, dit :

• Sortez d'ici, bête inconnue, mon fils est allongé ici, sa peau est déchirée. Nous attendons Jerzykha.
• Qu'est-ce que tu es, un petit cerf, je suis Hérisson, et je me précipite vers toi, " répondit Hérisson avec surprise.
• Oh, désolé, je me suis mal exprimé. Oui, ce n'est pas étonnant, je suis habitué aux hérissons avec des aiguilles, et tu as une aiguille qui dépasse au milieu du dos avec un écheveau de toiles d'araignées dessus.

Puis Hezhikha s'est rendu compte qu'elle avait épuisé toutes ses aiguilles, mais elle n'avait pas le temps de s'inquiéter. Le faon gisait les yeux fermés. Le hérisson retira la dernière aiguille, y enfila une toile d’araignée et, une minute plus tard, la peau du faon était soigneusement recousue. La mère cerf lécha la plaie avec sa langue chaude et le faon ouvrit les yeux.

• Maman, dit-il, mon côté ne me fait plus mal.

Et puis il regarda Jerzykha :

• Maman, qui est-ce : un hamster ou un gopher ?

Le cerf en colère lui fit taire :

• C'est Jezhikha. Elle a recousu ta peau. Au lieu de poser des questions stupides, il vaut mieux la remercier.
• Maman, je ne savais pas que les hérissons étaient nus, je pensais qu'ils étaient couverts d'aiguilles.

• Est-ce que quelqu'un t'a offensé, Jerzykha ?

• Non, je me suis offensé. Elle a dépensé toutes ses aiguilles en couture et s'est transformée en une bête nue. Et toi, épicéa, comment as-tu deviné que j'étais un hérisson ?
• Nous, les arbres, avons un sens particulier, je ne vous confondrai donc jamais avec quelqu'un d'autre. Et il n’est pas difficile d’apaiser votre chagrin – vous n’êtes pas le seul à faire pousser des aiguilles », ajouta affectueusement l’épicéa en secouant vigoureusement toutes ses branches.

Le hérisson ressentit une sensation de picotement et se toucha avec sa patte. D'épaisses aiguilles d'arbre de Noël étaient collées autour d'elle de tous les côtés et le hérisson devenait meilleur qu'avant. Elle a remercié l'arbre et a couru joyeusement chez elle pour le dîner.

Le petit lièvre qui la croisa s'écria avec admiration :

• Oh, Hérisson, quel beau manteau de fourrure tu as maintenant : vert et moelleux !

Et les nouvelles aiguilles cousaient encore mieux que les anciennes.

Questions pour un conte de fées

1. Comment était le hérisson ?
2. Selon vous, qui d'autre le hérisson a aidé dans la forêt ?
3. Énumérez tous les bons habitants du monde naturel et expliquez pourquoi ils sont bons. Par exemple : la pluie arrose la terre, l'herbe donnenourriture pour les animaux, le soleil réchauffe tout le monde.

Véd. Une personne gentille est celle qui aime les gens et les aide. Une personne gentille aime la nature et la préserve. Et je t'aime et je t'aide à te réchauffer comme le soleil.

5.Poèmes pour enfants

Devenez un bon sorcier

Allez, essaie-le !

Il y a des astuces ici

Vous n'avez pas besoin de spécial...

Comprendre et exécuter

Le désir d'un autre -

C'est un plaisir

Honnêtement!

Il y a une fleur dans le parterre de fleurs,

Ses feuilles tombèrent.

Il est triste... A propos de quoi ?

Avez-vous deviné ses pensées ?

Il veut se saouler.

Hé, pluie, pluie !

Et la pluie est tombée de ton arrosoir.

Et la petite sœur ?

Vous vous ennuyez en marge ?

Quelque chose de magique

Fais-le pour ta sœur !

Et tu t'es retourné

Un cheval zélé -

Petite soeur au galop

Foncez dessus !

Au moins maman

Je ne suis pas encore revenu du travail

Ce n'est pas difficile à découvrir

Ses pensées, ses inquiétudes.

"Je reviendrai,

Oui, nous devons à nouveau nous soucier du nettoyage.

Et tu fais un grand miracle -

Le sol brillait

Les plats brillent !

Et ma mère a haleté,

De retour à la maison :

- Oui, c'est comme dans un conte de fées,

Tu es mon sorcier !

6. Recueillir des proverbes

Nos sages ont composé de nombreux proverbes sur la bonté. Relions les deux moitiés des proverbes.

Sortez les mots de l'enveloppe, restituez le proverbe épars, lisez-le et expliquez-en le sens.

• Une bonne parole guérit, mais une mauvaise parole paralyse.
• Remboursez le bien par le bien.
• Ce ne sont pas les vêtements qui font un homme, mais ses bonnes actions.
• Les paroles aimables valent plus que la richesse.
• S’il n’y a rien de bon en lui, il y a peu de vérité en lui.
• Ne cherchez pas la beauté, cherchez la gentillesse.
• Pour un homme bon, cent mains
• Un mot gentil plaît aussi au chat

7. Mots magiques.

Ved . Maintenant, jouons.

Jeu "Ne faites pas d'erreur, s'il vous plaît"

Je vous demanderai de terminer la tâche, mais vous ne devrez les terminer que lorsque j'appellerai le « mot magique ».

Je t'en supplie, lève-toi

Levez la main !

S'il vous plaît, applaudissez !

Piétinez.

Sautez s'il vous plaît.

S'il vous plaît, asseyez-vous.

Veuillez ajouter des lignes avec des mots magiques :

Même un bloc de glace fondra à cause d'un mot chaleureux... /merci/.

La vieille souche deviendra verte quand elle entendra... /bon après-midi/.

Si on ne peut plus manger, on le dira à maman... /merci/.

Le garçon est poli et développé et dit, lors d'une rencontre, ... /bonjour/.

Quand on nous gronde pour des farces, nous disons... /désolé, s'il vous plaît/.

8. Exercice « Boîte de bonnes actions et de bons conseils ».Rappelez-vous le conte de fées sur le chat de Léopold. Quels mots utilise-t-il dans le conte de fées ? Léopold le chat nous a envoyé une boite.

Cette boîte n'est pas simple. Les bonnes actions y sont stockées depuis l'Antiquité. Ouvrons la boîte et découvrons quelles bonnes actions les générations précédentes nous ont conservées (les gars se rendent au tableau à tour de rôle et lisent les cartes)

Aidez tout le monde.

N'aimez que vous-même.

Prenez soin de la nature.

Protégez les bébés.

Dites toujours « merci » pour votre attention.

Dites toujours la vérité.

Faire de bonnes actions

Blesser les chats et les chiens.

Cédez votre place dans le bus.

Soyez impoli avec maman et papa.

Mais que s’est-il passé ? Est-ce que toutes les bonnes actions sont ici ? (non) Oui, la boîte des bonnes actions est remplie d'actes complètement méchants. Les gars, il faut aider la boîte et en retirer les mauvaises actions (les enfants déchirent les cartes avec les mauvaises actions).

Tous les autres conseils sont corrects et doivent être suivis chaque jour de notre vie. Acceptons-nous les bons conseils ? Vivrons-nous selon eux ? Tu promets ? (Réponses)

Bien joué! Vous avez fait une autre bonne action. La boîte a été sauvegardée. Elle peut désormais présenter à d'autres garçons et filles de bonnes actions et des conseils.

Il est temps de faire le point. Notre leçon est terminée. Je vous souhaite à tous de ne faire que de bonnes actions. Dépêchez-vous de faire de bonnes actions !

Ce n'est pas du tout facile d'être gentil,

La gentillesse ne dépend pas de la taille,

La gentillesse ne dépend pas de la couleur.

La gentillesse n’est ni une carotte, ni un bonbon.

La gentillesse ne vieillit pas avec les années,

Extrait du livre d'Albert Schweitzer « Révérence pour la vie » « ... Ouvrez les yeux et cherchez où une personne a besoin d'au moins un peu de votre participation, de votre temps, de votre disposition amicale, peut-être que vous fournirez un service amical à une personne qui se sent solitaire. Vous devez donner une partie de votre vie aux autres. La manière dont vous procédez dépend de vous et des circonstances.

Travaillez en groupe. Exemples de notre vie.

Test "Suis-je gentil ?"

Question n° 1 2 3 4 5 6 Réponse oui non Points 1 1 Question n° 7 8 9 10 11 12 Réponse Points Formulaire de réponse Oui - N° 1,3,4,7,11 - 1 point Non - N° 2, 5,6, 8,9,10,12 - 1 point

Test « Suis-je gentil ? » Vous avez de l'argent. Pourriez-vous dépenser tout ce que vous avez en cadeaux pour vos amis ou votre famille ? Un ami partage ses problèmes ou ses ennuis avec vous lors d'une conversation. Si un sujet ne vous intéresse pas, le ferez-vous savoir à votre interlocuteur ? Votre partenaire ne joue pas bien aux échecs ou à tout autre jeu. Allez-vous lui céder pour qu'il ne se désintéresse pas du jeu ? Aimez-vous dire des choses gentilles aux gens pour leur remonter le moral ? Utilisez-vous souvent des blagues méchantes ? Êtes-vous caractérisé par la vindicte et la rancœur ? Continuerez-vous une conversation avec un ami si le sujet ne vous intéresse pas du tout ? Êtes-vous prêt à utiliser vos capacités au profit des autres ? Quittez-vous le jeu alors qu’il est déjà évident que vous avez perdu ? Si vous êtes sûr d’avoir raison, écouterez-vous les arguments de l’autre personne ? Allez-vous travailler à la demande de vos parents si cela ne fait pas partie de vos responsabilités ? Allez-vous imiter quelqu'un pour amuser vos amis ?

Résultats : Plus de 8 points : Vous êtes gentil, les gens vous aiment, vous savez communiquer avec les gens. Vous avez beaucoup d'amis. Un mot d’avertissement : ne laissez personne profiter de votre gentillesse.

Résultats : De 4 à 8 : Votre gentillesse est une question de hasard – vous n’êtes pas gentil avec tout le monde. Pour quelqu'un, vous ferez n'importe quoi. Mais essayez d'être égal avec tout le monde afin qu'il n'y ait aucune offense contre vous.

Résultats : Moins de 4 points : Vous avez un travail difficile à faire sur vous-même.

Proverbes Une bonne parole Ce ne sont pas les vêtements qui font un homme, Dépêchez-vous de faire une bonne action, Ne vous vantez pas de l'argent, Celui qui fait le bien, En qui il n'y a pas de bien, Ne cherchez pas la beauté - mais vantez-vous du bien. rechercher la gentillesse. et le mal viendra tout seul. Il y a peu de vérité là-dedans. Dieu le remerciera. et le chat est content. et ses bonnes actions.

L’Évangile de Matthieu dit : « …dans tout ce que vous voulez qu’on vous fasse, faites-le-leur. »