Училищните учители, осъществявайки възпитание, разчитат, разбира се, на естествените сили на развитие, се опитват да се съсредоточат върху крайната цел на възпитанието, която включва подготовка на възпитаник за навлизане в обществото.

Задачата на възпитание в разбирането на ученика е в положителното отношение на ученика към изискванията на педагога, в адекватното поведение на завършилия, в умението да общува, да се интегрира в обществото на хора, които приемат неговите норми, закони , и морал.

Една от особеностите на възпитанието е, че всеки поведенчески акт се формира бавно и трудно. Първото условие за неговото формиране е търпението на възрастен, неговият такт. Актът е резултат от обединените усилия на деца и възпитатели. Оказва се още по -трудно да се обобщят поведенческите актове, да се прехвърлят дори в аналогична ситуация, да не говорим за друга, нова ситуация за детето. Той трябва да бъде специално научен да пренася предишни знания и опит в други ситуации, които са толкова богати в живота. Не можете да разчитате на спонтанност.

Педагогическата практика за пореден път показва, че словесната форма на обучение не е много ефективна. Вербалните потоци се възприемат само частично от нашите подопечни. Част от думите се плъзга по повърхността на съзнанието, другата част преминава покрай ученика. Тези характеристики на учителя, възпитателите трябва да се вземат предвид в процеса на подготовка и провеждане на извънкласни образователни дейности, класове. Ролята на думата не се отхвърля, тя се подкрепя от показване, упражнения, действия, моделиране на различни житейски ситуациив които учениците участват активно. Достъпното съдържание, умерено във всички отношения, с изключение на количествени и качествени претоварвания, включва ролеви игри, диалогична реч. Някои изисквания се налагат и за продължителността на събитието, броя на неговите участници. Прекомерната продължителност се отразява негативно на качеството на събитието, провокира умората на всички, загуба на интерес към него.

Учителите трябва да се стремят към правилното прилагане на принципа на видимостта, който насърчава децата да правят изявления, словесни реакции. Всяко проведено събитие утвърждава нещо ново, разширява границите на знанието, осигурява интелектуална дейност. Елементите на новост и конкуренция, включени в него, го правят привлекателен. Всичко се прави, като се вземат предвид възможностите, способностите, интересите, склонностите, нуждите на децата, тяхната възраст, типологичните характеристики.

В предложените дейности има познавателна, корекционна, социална, комуникативна и, разбира се, образователна ориентация.

Образователната работа в класната стая трябва да се извършва непрекъснато, системно и последователно, паралелно учебен процес, в съответствие с дейностите на общоучилищния план за възпитателна работа в класната стая в следните области: санитарно-хигиенни, гражданско-патриотични, правни, екологични, физически, икономически, морални, социални, битови, естетически. Всеки от тях е важен по свой собствен начин.

Представените разработки на извънкласни дейности от опита на учителите на нашия сайт, те бяха успешно тествани, приети от деца и получиха положителен отзвук както от учениците, така и от техните родители.

Бих искал да вярвам, че материалите на ръководството ще бъдат използвани и творчески внедрени от колеги.

Извънкласни дейности за по -малките ученици

Съкровище на приятелството от детството

Извънкласна дейност

Цели:

Разширете познанията на децата за човешките взаимоотношения, приятелството;

Развивайте речта и мисленето на учениците;

Насърчавайте добрата воля.

Оборудване:

Музикално оборудване;

Саундтрак на песента на котката Леополд;

Бележка „Основни закони на приятелството“;

Готин вестник "Нашите приятели";

Изложба на книги за приятелството;

Стойка за Притчи за приятелство;

Плакат с нарисувано сърце, към което е залепен джоб.

Напредък на събитието

Звучи песента на котката Леополд .

Учител. Момчета, днес имаме една много интересна и сериозна тема. А за какво ще говорим, ще разберете, когато решите кръстословицата. Съвет: Определенията за „силен“, „дълъг“, „истински“ са подходящи за тази дума.

Въпроси:

1. Отзивчивост, доброжелателност, желание да се помогне на хората. (Доброта.)

2. Това е името на човек, който е силно морален, безкористен, честен и открит. (Благороден.)

3. Способност за интелигентно решаване на различни сложни въпроси, дайте необходими съвети... (Мъдрост.)

4. Това свойство на душата може да се види в погледа на любящ човек, чуто в гласа му. (Нежност.)

5. Тази дума се нарича изпълнителен човек, който поддържа ред, прави всичко старателно и точно. (Внимателен.)

Учител ... Каква дума получихте? (Приятелство.) Продължаваме пътуването си към красивото царство на приятелството. А темата на нашето събитие е „Съкровищно приятелство от детството“. Днес ще обсъдим няколко сериозни въпроса. Как разбирате думата „приятелство“? Какво е приятел? Какво означава да си приятел?

Каква прекрасна дума - приятелство. Кажете тази дума. Какво си спомняте?

Студенти:

Спомням си моя приятел, с когото е интересно да играем снежни топки, да четем книга.

Спомням си един приятел, с когото мога да бъда поверителен.

Спомням си забавни анимационни герои.

Учител ... Изход. Когато хората са приятели, те искат да бъдат заедно, интересуват се един от друг, вярват си. Истинските приятели ви разбират и уважават вашите интереси.

И така, деца, какво е приятелството? Приятелството е близка връзка, основана на взаимно доверие, привързаност, общност на интереси. Това обяснение е дадено на думата „приятелство“ в речника „Ожегов“.

И ето как нашият връстник разбира думата „приятелство“.

Ученикът чете стихотворението „Приятелство“.

Какво е приятелство?

- попитах птицата.

Това е, когато хвърчилото

Лети със синигера.

Попитах звяра:

Какво е приятелство?

Това е, когато заекът

Няма нужда да се страхувате от лисица.

И тогава тя попита момичето:

Приятелство - какво е това?

Това е нещо огромно

Радостно, страхотно.

Това е, когато момчетата са всички наведнъж,

Всички играят заедно.

Това е, когато момчетата

Момичетата не са тормозени.

Всички по света трябва да са приятели:

И животни, и птици, и деца!

Учител ... Момчета, кого можем да наречем приятел?

Студенти.

Един приятел е интересна книга, която четете.

Приятелка е майка, която ще помогне в трудни моменти.

Един приятел е учител, който помага да се разгледат тайните на знанието.

Приятелите са играчки, които ме слушат, когато се чувствам зле.

Приятел е моето палаво кученце.

Учител. Нека да разгледаме речника на Ожегов. Приятел е човек, който е свързан с някого с приятелство; привърженик, защитник на някого.

Ученик чете стихотворение на Б. Заходър „ Ние сме приятели”От цикъла„ На задното бюро ”.

Разговор с ученици.

Учител ... Мисля, че тези момчета са още малки и не разбират съвсем какво е приятелство, но имат еднакви интереси, вкусове, харесват едни и същи игри. И с времето приятелството им ще стане истинско, силно, вярно и дълго.

Момчета, имате ли приятели? Вдигнете ръце, кой има? Можете ли да обясните защо наричате връзката си приятелство?(Изявления).

Учителят чете откъси от ученически есета за приятелството:

1. Приятелството е най -необходимото нещо в живота. Истински приятел не е само този, който ще помогне в беда, но този, който искрено ще се радва с вас в светлите моменти от живота.
2. Истинският приятел е човек, на когото могат да се доверят всичките ви проблеми. Истинският приятел става ваш близък роднина. Имам приятелки. Често казваме, че заедно сме сила!
3. Приятелството е едно от най -ярките и значими чувства към човек. Истинското приятелство възниква между хора, които са тревожни, внимателни и търпеливи един към друг.

Учител. От вашите рисунки, есета, фотографии, ние проектирахме стенния вестник "Нашите приятели".

Има ли деца в нашия клас, които са в кавга? Много се радвам, че нашият клас е приятелски екип. Нека си представим какви чудеса могат да се случат в нашето училище, ако всички наоколо станат приятели?

Ако всички наоколо се сприятеляват -

Цялата Земя ще се усмихне!

Каква надеждна и вместителна дума ... Приятелство! Можете да бъдете приятели с всички и с някой сам, но все пак най -важното приятелство започва в семейството. В крайна сметка семейството е началото на нашия живот, ние сме родени тук, растем, порастваме. Нищо чудно, че една от поговорките казва:няма по -добър приятел от скъпа майка... Как го разбирате? Какви други поговорки за приятелството знаете?

Намерете края на играта с поговорките

1. Не разполагайте със сто рубли, но имайте ...... (сто приятели).
2. Човек без приятели е като дърво ... .. (без корени).
3. Няма приятел - търсете, но ще намерите .... (внимавайте).
4. Дървото живее с корените си, а човекът ... (Приятели).
5. Приятелството не е гъба, в гората ... ... (няма да го намерите).
6. Старият приятел е по -добър, но рокля .... (нова).

Учител. И ето още една немска поговорка: Приятелството е дърво, което трябва да се полива. Как го разбирате? Датска поговорка казва: Пътят до къщата на приятел никога не е дълъг.

Момчета, не напразно казах, че основното приятелство започва в семейството. Именно в семейството майките ви четат първите приказки, истории за приятелството. Какви приказки и истории за приятелството вече сте чели?(Отговори на деца).

Сега ще проведем тест.

Викторина

„Кой е приятел с кого?

1. Зелен крокодил Гена и .... (Чебурашка).
2. Доверчив Буратино и .... (Малвина).
3. Смешно мече Мечо Пух и .... (Прасчо).
4. Веднъж четирима музиканти се събраха и се сприятелиха. Те изнасяха заедно концерти, изгонваха заедно разбойниците, живееха заедно - не тъгуваха. Назовете тези приятели музиканти. (Бременските музиканти: петел, котка, куче, магаре).
5. Кое момиче спаси приятелката си Кай от ледения плен? (Герда)
6. Карлсън падна на леглото и, хванал се за главата, каза: „Аз съм най -болният човек на света“. Той поиска лекарство. Хлапето даде лекарство, на което Карлсън отговори: „Един приятел спаси живота на приятел“. Какво лекарство е дал Малкият Карлсън? (Сладко от малини).
7. Героите на Е. Успенски: крокодилът Гена, Чебурашка и Галя - решиха да се сприятеляват. Как го направиха? (Решихме да построим Дом на приятелството и докато те го строиха, станахме приятели).

Учител ... Има много книги за приятелството и приятелите. Четейки тези книги, ще си направите истински приятели - литературни герои.

Книгата е учител

Книгата е ментор

Книгата е близък спътник, приятелю.

(В. Боков).

Учителят представя изложбата на книги за приятелството.

Момчета! Сега просто се учите да бъдете приятели. А за да бъде едно приятелство силно, трябва да спазвате законите. Има много закони на приятелството. На бюрата си имате бележки с основни закони. Ако следвате тези правила, ще станете истински приятели.

Основни закони на приятелството

1. Един за всички и всички за един.

2. Направете приятели, не обиждайте приятели и всички около вас.

3. Уважавайте се и си помагайте.

4. Радвайте се с приятелите си.

5. В беда не оставяйте приятели, не ги подвеждайте, не предавайте, не подвеждайте, не нарушавайте обещанията си.

6. Грижете се за приятелите си, защото е лесно да загубите приятел. Един стар приятел е по -добър от двама нови.

Учител. Вижте колко голямо е сърцето на плаката. Това е нашето сърце, готово да се обичаме и да си помагаме. Не е просто, но е вълшебно. В това сърце - джоб, сега ще спуснете ръката си, изрязана от хартия с желания - към себе си, към вашия клас, към вашия приятел. Ще ги отворим след няколко години, когато сте в 11 клас.

Звучи музика. Учениците пишат желания.

Учител. Така че нека бъдем приятели

Нека тези стихове ни запомнят повече от веднъж.

Ако винаги цениш приятелството,

Всяко желание ще се сбъдне.

Така че нашето събитие приключи. Помагайте си един на друг в трудни моменти, търсете добри и верни приятели. Нека да станем и да си кажем думите на известния герой, търпелив и мил котарак Леополд: „Момчета, нека живеем заедно!“ И мисля, че ще пренесеш това приятелство през целия си училищен живот!

Играе се „Песента на котката Леополд“.

Отражение По време на нашето събитие трябваше да изпитате различни чувства. Преди картите различни цветовеи таблица, в която са записани човешките чувства. Прочетете, помислете и съчетайте всяко чувство с вашия собствен цвят. Нека се гримираме жива дъгачувства.

Предлагам на вашето внимание на 8 март интерактивна игра за момичета от началното училище. Може да се използва за класна стая или парти на 8 март. Тя може да бъде само допълнение към празничната програма. Тестът разширява хоризонтите на учениците, популяризира активна почивкадеца.

Играта се състои от 15 въпроса с различно съдържание, но всички те ви карат да запомните необходим материали ще представлява интерес за по -малките ученици.

Тази разработка има за цел да разкаже за легендарния човек М. Калашников, съветски и руски дизайнер малки оръжия... Да разширим познанията за историческото минало на нашата Родина. Насърчете уважението и интереса към изключителните личности и история на страната. Формата на учебния час е устен дневник. Материалът е придружен от презентация. Използва се и допълнителен материал - кратко видео за М.Т. Калашников от интернет ресурси. Това развитие може да се използва на начално ниво в извънкласна и извънкласна работа.

Тема: Метасубект

23 февруари. Интелектуалната игра „Умни и умни мъже“ е предназначена за деца от 1-4 клас и може да се използва по време на учебните часове, извънкласни дейности, посветени на 23 февруари. Презентацията се състои от 23 задачи до 23 февруари и ще "съживи" всяко събитие, ще добави интерес към темата. Задачи: Да се ​​формира у децата образът на защитника на държавата им. Да внуши любов към Отечеството и родна земя... Да се ​​насърчи чувството на гордост от историята на формирането на страната и необходимостта да се защитава Родината.

Тема: Метасубект

Целевата аудитория: за 4 клас

За ученици от 1-11 клас е създадена интерактивна игра „Всичко за кучетата“.

В играта могат да участват двама или повече ученици или екипи. Играчите поотделно отговарят на въпроси. Можете да се проверите, като кликнете върху картата с въпроси. Ако отговорът е неправилен, на картата ще пише „Преход на хода“ и следващият въпрос ще отговори на този въпрос. Ако отговорът е верен, на картата ще пише „Правилно + 1“. Който получи най -много точки, ще бъде победител.

Тема: Метасубект

Целева аудитория: за 4 клас

Тази презентация е адресирана до преподаватели от GPA. Може да се използва и от начални учители, учители по биология. Целта на тази презентация е екологичното образование, формирането на морално отношение към заобикаляща среда... Събитието също така формира интерес към познавателната дейност на учениците, развива визуалната памет на децата чрез примери за изучаване на живия свят на котките. Тази презентация разширява познанията за котките, насърчава хуманно отношение у децата към тази, която сме опитомили.

Тема: Светът наоколо

Целева аудитория: за 3 клас

Викторина по приказките на К. Перо за начално училище. Придружено от мултимедийна презентация... Тестът използва различни задачи: научете приказка по илюстрация, кръстословица, загадки, музикални въпроси, герои в скулптурно изображение. Работата е добавена към състезанието „Мултимедийни игри, конкурси, викторини, симулатори за уроци и извънкласни дейности“.

Тема: Литературно четиво

Целева аудитория: за 4 клас

EOR-интерактивен дидактически материал от двугодишния абонамент за „Първокласен вестник“ на Екатеринбургския център за развитие на младежта (CRM) беше използван за създаване на забавен викторина. Въпросите са систематизирани според темите на вестника и според нивото на трудност. Всеки въпрос на вестника се задава от любими герои: папагалът Какаду, репортерът Киви, строителят Калашник, черният Уолаби, професор Казуари и папагалът Александрина.

Тема: Светът наоколо

Целева аудитория: за 3 клас

Училището е вторият дом ... Колко често повтаряме тези думи, които отдавна са ни познати. Наистина ли, образователна институцияоткъде идва детето му У дома, се превръща в продължение на живота в неговата цялост. За някои този период продължава точно единадесет години, за други училището остава техен дом през целия им живот. Ако училището успее да заеме толкова важно място в съдбата на своя ученик, това означава, че учителите са успели да създадат атмосфера на доброта, топлина, комфорт за ученика, което означава, че всички се чувстват добре и комфортно в стените на храм на науката.

Как може да се постигне това? Никой няма да ви даде рецепта, която гарантира успех. Но сред препоръките и съветите учителите със сигурност ще чуят думата „празник“.

Смята се, че едно дете, потопено в атмосфера на радост от най -ранна възраст, расте по -устойчиво на много неочаквани ситуации, то е по -малко податливо на стрес и разочарование. Страхотна цена положителни емоцииза човек. Лекарите и педагозите отдавна приравняват забавлението, щастливата усмивка и физическо здравечовек. Ето защо празниците и забавлението са толкова важни за децата. Ето защо възрастните, подготвяйки се за всяко училищно събитие, мислят как умело, обмислено и внимателно да го организират, как да го запълнят със съдържанието, необходимо за развитието на детето.

Този урок съдържа сценарии за различни празнични събитияза начални ученици, общоучилищни тържества за начално училище. Игрови и състезателни програми, театрални представления, литературни и музикални композиции, сценарии за изпълнения на пропагандни екипи и екипи на KVN, празници на здравето и науката - това е гамата от идеи и предложения, предлагани на вниманието на учителя организатор и класен ръководител на маратона.

Добрият, интелигентен празник е такова събитие в живота на дете, което трябва да се помни със своята изненада, необичайност, дарява радост, предизвиква яркост емоционални преживявания... Сред равнината на учебните дни празниците трябва да се превърнат в блестящи върхове, съблазнителни и в същото време изискващи известни усилия за изкачването им. Предложените в ръководството сценарии предполагат съвместно участие на учители и ученици в тяхното изпълнение. Това е много важен момент в организацията на свободното време. Включвайки децата в подготовката на празника, учителят ги учи да вземат сериозно събитията от колективния живот на класа, училището. Участието на учителите в съвместна работа с ученици позволява на възрастен да бъде по -близо до интересите, предпочитанията и желанията на детето, да ги вземе предвид при подготовката и провеждането на програмата за училищни ваканции.

Сценариите за тези дейности са тествани на практика. Всяка образователна институция обаче е уникална, защото има специални традиции, свои правила, има уникален дух, присъщ само на това училище, гимназия, лицей. Ето защо е малко вероятно да се създаде ваканционен сценарий, който без изменения да влезе в живота на определена група ученици и учители. Творческите учители, участващи в организирането на свободното време на децата, знаят колко голяма е понякога ролята на една единствена идея или находка. Бих искал да повярвам, че това ръководство ще даде възможност на учителя да направи такова откритие.

Представените сценарии със сигурност ще помогнат на тези, които искат да украсят живота на училищното пристанище. ярки цветовепразничен маратон, който иска да зарадва всяко дете и възрастен, намерил подслон под сянката на училищното братство.

Успех в реализирането на творческите ви идеи!

Сценарии за извънкласни дейности за ученици от началното училище

Най -силната връзка

Извънкласна дейност

Предмети в началното училище

Учител в началното училище

По -висока квалификация

Цели: подобряват знанията по предметите в началното училище, развиват памет, логическо мислене, изобретателност, внимателност, възпитават култура на поведение по време на извънкласни дейности.

Оборудване: презентация за последния кръг, будилник или таймер, саундтраци на песни.

Напредък на събитието

Уводна реч на учителя.

Добър ден, скъпи колеги и гости!

Днес решихме да проведем игра, съставена по аналогия с телевизионната, която се нарича „Слаба връзка“, но я нарекохме по различен начин.

Редът и условията на играта:

В играта участват ученици от 4 клас, в размер на 7 души. Темите на кръговете бяха избрани въз основа на предметите, преподавани в началното училище.

Играта се състои от 6 кръга;

Във всеки кръг вие ще бъдете играчът, допуснал най -много грешки. Ако в резултат на един от кръговете има участници със същия брой неправилни отговори, тогава им се задават допълнителни въпроси, докато един от тях отговори неправилно, и той е елиминиран. Така във всеки от рундовете по един играч се елиминира и в резултат остава един победител.

Ако участникът не знае отговора, той казва „пас“, като по този начин въпросът се задава на следващия играч.

Продължителност на кръговете:

1-2 кръга - 5 минути, 3-4 кръга - 4 минути, 5-6 кръга - по 3 минути всеки.

1 кръг.

Математика.

1. Какво е името на първия ден от седмицата?
2. Колко е 3 x 7?
3. Какво е името на фигура, в която и четирите страни са равни? (квадрат)
4. Какво е 0 x 35?
5. Как се казва триъгълник, в който всички страни са различни?
6. 1 кг маслото струва 80 рубли. Колко струва 2 кг масло?
7. Какво е 72: 9?
8. Какво е името на десетия месец от годината?
9. Каква е сумата от дължините на страните в една дума?
10. Колко ще получите, ако увеличите 20 на 3?
11. Колко мм е 1 см?
12. Колко m е 1 km?
13. Как се изчислява площта на правоъгълник?
14. Колко крака имат три крави? (12)
15. Колко крака имат три птици? (6)
16. Какво е името на математическо действие, чиито компоненти са умножител, умножител, продукт?
17. Какво е числото след 249?
18. Как се казва триъгълник, в който всички страни са равни?
19. Колко е 36x1?
20. Колко 15 е повече от 3?
21. Колко ще получите, ако увеличите 10 на 3 пъти?
22. Колко ще се окаже, ако 100 се намали 2 пъти?
23. Колко пъти 2 е по -малко от 20?
24. Колко часа на ден?
25. Кой месец завършва годината?
26. Какво е частното от 50 и 25 (2)
27. Колко килограма е 1 тон?
28. Какво е 99: 11?
29. Колко дни в седмицата?
30. Как наречена фигура с 5 ъгъла?
31. Колко грама има в 1 кг?
32. Какво е името на едноцифрено число?
33. Кое число предхожда 280?
34. Какво е 42: 7? (6)
35. В кой век живеем?
36. Колко години в един век? (100)
37. Колко минути има за един час? (60)
38. Колко сантиметра има на 3 метра? (300)
39. Колко месеца в годината? (12)
40. Как се казва триъгълник с прав ъгъл?
41. Колко метра са 4 километра?
42. Дължината на двете половини на футболен мач? (90 минути)
43. Колко е 18 x 3?
44. Колко килограма има в 1 центнер?
45. Колко края има права линия?
46. Какво е името на двуцифрено число?
47. Как се нарича математическо действие, чиито компоненти са дивидентът, делителят, частното?
48. Колко минути са за 2 часа? (120)
49. Какво е името на четвъртия ден от седмицата?
50. Кое число е по-малко: двуцифрено илинедвусмислено?
51. Колко е 150: 5? (тридесет)
52. 4 яйца бяха сварени за 4 минути. Колко минути отне 1 яйце?
53. Каква е сумата от числата 250 и 250? (500)
54. Трябва ли остатъкът да е по -голям от делителя? (Не)
55. Колко е 60 х 60?
56. Какво е по -леко от 2 кг памучна вата или 2 кг нокти?
57. Какво е 23: 0?
58. Кое е най-голямото трицифрено число. (999)
59. Какво е повече от 6 dm или 60 cm? (=)
60. Какво е числото след 999? (1000)
61. Какво е числото, предхождащо 400? (399)
62. Каква е разликата между числата 100 и 30? (70)

2 кръг.

Светът.

1. Зайчетата ще се раждат слепи или зрящи? (зрящ)
2. Какво прави таралежът през зимата? (заспал).
3. Пилето диша ли яйцето? (да, през порите на черупката).
4. Къде снегът се топи преди - в гората или в града? (в града)
5. Кое цвете има мъжки и женски имена? (ivan - да - Мария)
6. Колко крила има бръмбар? (четири: две двойки)
7. Кой месец има 28 дни? (във всеки)
8. Кой е най -големият океан? (Тихо)
9. Къде е по -удобно да бяга заекът - от планината или нагоре? (нагоре)
10. Най -голямата маймуна? (Горила)
11. Най -малкият океан? (Арктика)
12. Какво означава думата "фауна"? ( Животински свят)
13. Морски хищник? (акула)
14. Какво става без да се движи? (време)
15. Къде не е намерен сух камък? (във вода)
16. Какво расте с главата надолу? (ледена висулка)
17. Кой сняг се топи: чист или мръсен? (мръсно)
18. Кое животно обича малини? (мечка).
19. Кой има уши на краката си? (скакалец)
20. Кое животно спи цяла зима с главата надолу? (прилеп)
21. Как жабите и жабите улавят храна? (Език.)
22. Мечката хибернира ли дебела или кльощава? (Толстой.)
23. Дали жабата е домашен любимец? (Не.)
24. Вярно ли е, че пъпките по дърветата се отварят веднага след падането на листата. (Не.)
25. Вярно ли е, че вълкът, лисицата, рисът са хищници. (Да.)
26. Назовете сателита на Земята. (Луна.)
27. Най -близката звезда за нас. (Слънцето.)
28. Какво дишат жабите под водата? (С кожа.)
29. Как се наричат ​​тези птици: пуйка, пиле, петел? (У дома.)
30. Как се казва птицата, която лети в нашия регион през пролетта, когато все още е студено, хладно. (Финч.)
31. Кой лети до нас по -рано - бързи или лястовици? (лястовици).
32. Какво е името на външния слой на яйцето. (Черупка).
33. Кои птици не познават майка си? (Кукувици).
34. Коя птица се гмурка във водата и получава храната си? (Мечка).
35. Коя е най -малката птица в света, която може да лети назад? (Колибри).
36. Хищни птици: приятели или врагове на човека? (приятели).
37. Кой се нарича горски лекар? (кълвач).
38. Коя птица има птиче мляко? (при гълъба).
39. Коя птица има два пръста? (при щраус).
40. Животните са покрити с вълна, а птиците ... (пера).
41. Коя птица е символ на мир и чистота? (гълъб).
42. Кой град носи името на птицата? (Орел).
43. Име Европейска столицаче гъските са спасили? (Рим).
44. Че птиците се страхуват повече от студ или глад? (глад).
45. Отпечатъкът на какъв звяр прилича на човек? (мечка).
46. Какво яде жабата? (не яде нищо - спи).
47. Природни ресурси, разположени в дълбините на земята, които човек използва в националната икономика? (вкаменелости).
48. Какво е веществото, намерено на земята в 3 състояния? (вода).
49. Какво е името на върха плодороден слойземя, на която растат растения? (почвата).
50. Кое дърво се счита за красотата на руската гора? (Бреза)
51. Кой има най -дългия език? (кълвач)
52. Кое животно се нарича горски санитар? (вълк)
53. Кой бере ябълки с гръб? (Таралеж)
54. Как се наричат ​​плодове, които приличат на малини, само черни (къпини)
55. Какъв цвят са незабравимите? (син).
56. Кой може да пие с крака? (жаба).
57. Коя е любимата храна на щъркелите? (жаби).
58. Каква дума се нарича валежи под формата на замръзнали дъждовни капки? (градушка).
59. Как се казва подземната част на растението? (корен).

3 кръг.

Руски език.

1. Съществителното име част от речта или член на изречение?
2. На какви въпроси отговарят съществителните имена?
3. Завършете поговорката: „Да се ​​страхуваш от вълк - ...“ (не отивай в гората).
4. Какво е подчертано от един ред в изречение?
5. Ботушите речник ли са или не? (Да)
6. Завършете поговорката: Денят е скучен до вечерта ... (ако няма какво да се прави).
7. Как свършват денят и нощта? (мек знак)
8. Колко дела има на руски? (6)
9. Какъв падеж следва падежа Dative? (V.p.)
10. Как иначе се нарича промяната на съществителното в падежите? (склонение)
11. Обявете съществителното метро. (недекларирано)
12. Предикатът част от речта ли е или член на изречение?
13. Как се казва играта на кънки с малка топка или шайба. (Хокей.)
14. Път с редици дървета отстрани. (Алея.)
15. Място, където се продават билети. (Кутия за пари.)
16. Лице, което пътува с влак, параход или друг вид транспорт. (Пътник.)
17. Асфалтов път. (Магистрала.)
18. Как се казва древната писменост, създадена от братята Кирил и Методий? (Глаголица, кирилица)
19. На кората на кое дърво са писали хората в древността?
20. Изберете синоним на думата "Родина" (Родина)
21. Каква дума се нарича разговор между двама души? (диалог)
22. Продължете поговорката: търпение и работа ... (смилайте всичко)
23. Кой член на изречението е съществително в I. р?
24. На какви въпроси отговаря R. n. От съществителни? (кой какво?)
25. Как разбирате фразеологичната единица „да вика очите“? (притеснявам се)
26. Изберете антоним за утре (вчера).
27. Как се наричат ​​зашити листове? празна хартияв корицата (тетрадка)
28. Какво е другото име на ученика на училището? (студент)
29. Каква част от думата е пред корена?
30. Какво е името на променливата част на думата? (краят)
31. Как се казва изречението с точка в края?
32. Какви препинателни знаци се поставят между хомогенни членове?
33. Какво е препинателният знак в края на стимулиращо изречение? (!)
34. Кой член на изречението е глагол?
35. Каква част от речта служи за свързване на думи в изречение? (претекст)
36. Дали А - предлог или съюз?
37. Трябва ли да поставя запетая пред обединението, но?
38. Какво е името на филия хляб с масло, сирене и наденица? (сандвич)
39. Намерете синоним на думата "работа"?
40. Какво е обратното на думата "труд"?

Музикална пауза.

Кръг 4.

Литературно четиво.

1. В коя от приказките главният герой е момичето Герда и момчето Кай?
2. Птицата е героиня на много приказки и басни. (Врана).
3. Какво лекарство помогна на Карлсън да се отърве висока температура? (Буркан със сладко).
4. От кое растение Елиза тъчеше ризи за своите братя в приказката за Г.-Х. Андерсен "Дивите лебеди"? (От коприва).
5. Как се казваше сестрата на доктор Айболит? (Барбара).
6. Повечето желаниеКрокодил Гена? (за намиране на приятел)
7. Колко прасенца са надхитрени в приказката на Михалков за вълка? (3)
8. Как се казваше кравата на Кота Матроскин? (Мурка)
9. Колко разбойници надхитри Али Баба? (40).
10. Името на папа Пинокио ​​в приказката на Толстой „Златният ключ или приключенията на Пинокио“? (татко Карло).
11. На коя птица помогна палеца? (Мартин)
12. В коя приказка котката успя да победи Огъра? (Котаракът в чизми).
13. Колко монети даде Карабас - Барабас Буратино? (5).
14. В каква приказка принцесата, отхапала ябълка, заспа в мъртъв сън?
15. Къде се пази смъртта на Кащей? (сандък - заек, патица - яйце - игла).
16. Назовете руските герои. (Иля Муромец, Альоша Попович, Добриня Никитич)
17. Какви думи казват в приказките, когато си лягат? (Утрото е по -мъдро от вечерта).
18. Какви думи Иванушка - глупак Сивка - нарича бурка? (Сивка-бурка, пророческа каурка, застани пред мен като лист пред тревата).
19. Как се казва детската хумористична кинохроника? (палав)
20. От коя творба са тези редове: „Три момичета под прозореца ...“?
21. За кого въпросниятв реда "Всичко се върти във верига"? (учен котка)
22. С какви думи обикновено започват приказките?
23. Запомнете думите от края на приказките
24. Кой притежава думите „Какъв чар са тези приказки! Всеки е стихотворение ”? (До Пушкин)
25. От кое произведение е редът "Зелен дъб близо до морето?"
26. Продължете стихотворението „Тъжно време! Очарованието на очите "
27. Кой е написал стихотворението „Падащи листа“? (Бунин)
28. С какви думи кралицата се обърна към вълшебното огледало?
29. В кого принцесата лебед за първи път превръща Гвидон Салтанович? (в комар)
30. Какви думи казва старецът на златната рибка? („Смили се, госпожице риба“)
31. Колко пъти старицата изпращала стареца при златната рибка? (5)
32. От коя работа на реда "А зад него са комари на балон" ("Хлебарка")
33. В какво произведение на Чуковски ястията превъзпитаха любовницата си? "Федориновата скръб"
34. Кой герой на Чуковски беше ужасен герой и след това превъзпитан? (Бармали)
35. Какъв рогат звяр бяха уплашени шивачите от стихотворението „Смели хора“
36. Кой е авторът на разказите за Dunno? (Н. Носов)
37. Какво поискаха зайците от лекар Айболит? (ръкавици)
38. Кой притежава думите „Трябва, трябва да се мием сутрин и вечер“? (Мойдодир)
39. Кой погълна Слънцето в творчеството на Чуковски? (крокодил)
40. Как започва стихотворението на Пушкин "Зимно утро"? (Мразът и слънцето са прекрасен ден)

Кръг 5.

Асорти.

1. На какъв инструмент свири Садко? (арфа)
2. Какво е името на президента на Руската федерация
3. Как се казва площадът, на който се провеждат всички тържества
4. Кой е нарисувал картината "Корабна горичка?"
5. Къде е роден Шишкин?
6. Колко уши имат 3 мишки? (6)
7. Колко лапи имат 2 малки? (осем)
8. 3 души чакаха влака 3 часа. Колко време всеки от тях чакаше влака? (3)
9. На масата имаше 3 чаши горски плодове. Юра изяде 1 чаша горски плодове и я сложи на масата. Колко чаши има на масата?
10. Как се казва изображението на човек на картина или снимка? (портрет)
11. Как се казва държавата, в която живеем?
12. Загадка: един крак и шапка, но без глава. Какво е? (гъба)
13. 3-буквено име на месец. (Може)
14. Защо е необходимо да се праши листата стайни растения? (за да могат да дишат).
15. Отгадайте гатанка. Малък крадец със сива арменска шапка се промъква из полето, събира храна. (Врабче).
16. Как се казва устройството за измерване на температурата на въздуха? (термометър).
17. Какъв цвят е знамето на нашата република? (зелено, бяло, червено)
18. Кой е изобразен на герба на Татарстан?
19. Какво е името на президента на нашата република
20. Вярно ли е, че град Казан е на повече от 1000 години?
21. Кой е поетът - патриот на нашата република, загинал по време на Великия Отечествена войнав затвора от ръцете на палачите? (Муса Джалил)
22. Кой е написал приказките „Шурале“, „Вода“?
23. Насекомо, което може да има множество очи. (водно конче).
24. Как се казва устройството за определяне на страните на хоризонта? (компас).
25. Дървото расте ли през зимата? (Не).
26. Цъфти лилавият цвят през пролетта или лятото? (лято).
27. Колко лъчи има една снежинка? (шест).
28. Какво се случва на 31 февруари? (Този номер не съществува.)
29. Коя година продължава само един ден? ( Нова година.)
30. Колко месеца в годината имат 28 дни? (12)

Кръг 6.

Въпроси на слайдовете.

Обобщаване на играта. Благодаря на участниците. Награждаване на играчите и победителя.

Връчване на сертификати и подаръци

Визуализация:

https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Какво е името на човека, управляващ самолета? капитан машинист кабинен шофьор пилот шофьор

Какви са формите и цветовете на забранителните знаци? червен кръг червен триъгълник син кръг син правоъгълник

Кое дърво е излишно? смърч бреза бор ела

Кой от тези изрази се нарича уравнение? а + 2; 7 + 30; а + 2 = 5; а - в.

Удобно е да излеете един литър мляко в: буркан; бъчва; кофа; мога.

Двамата играха пулове четири часа. Колко часа е играл всеки от тях? две; шест; четири; осем.

Колко гърбици има едногръбата камила? нула; две; един; три.

В колко часа празнувате Нова година? дванайсет часá; един час; шест часá; двадесет и четири часа.

Колко ламаринени войници получи момчето? десет; петнадесет; двадесет; двадесет и пет.

Колко златни монети имаше Пинокио? три; пет; четири; шест.

Към какъв жанр на изобразителното изкуство принадлежи тази картина? Пейзажен натюрморт Портрет

Кой е основателят на град Санкт Петербург? А. Невски А. В. Суворов Петър I

Кое е най -доброто лечение за лосове, елени, сърни? Трева. Гъби. Сол.

Колко е дълъг тунелът, който къртицата може да прокопае за една нощ? 10 м. 60 м. 40 м.

Колко заминавания на ден за насекоми могат да направят птиците, докато хранят пилета? 400.200.100.

Как се казва жилището на бобър? Нора; Бърлога; Хижа.

Какво е континенталната част? низина, планина, земя, заобиколена от вода.

Кой е най -малкият континент? Антарктида, Австралия, Африка.

Чий е този портрет? КАТО. Пушкина Л.Н. Толстой Е.Н. Успенски

Кой притежава тези думи: "Какъв чар са тези приказки ... Всяка е стихотворение"? Л. Н. Толстой К. И. Чуковски А.С. Пушкин

Визуализация:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте си акаунт ( сметка) Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Азбуката на безопасния трафик

Кой си ти на улицата? Ходене? Пътуващи превозвачи? Ходене? Искаш ли да ядеш?

Всяко дете трябва да знае от люлката !!! Правилник за движение по пътищата

Първият светофар в Русия.

Нека децата помнят твърдо: Този, който действа правилно, Който върви от другата страна на улицата само на зелена светлина!

Кой ще ви помогне да пресечете пътя? крава? кон? зебра? пешеходен преход

Как да пресека пътя? 1. Елате на пътя и спрете. 2. Погледнете наляво. 3. Погледни надясно. 4. Ако няма коли - тръгвайте!

Не се допуска на пътното платно: 1. Карайте велосипеди и тротинетки. 2. Играйте игри. 3. Играйте с топката. 4. Тичай през пътя.

КАКВО Е ЗИМАТА? ? ? ПРАВИЛНО!

Какви са последствията?

Ако има проблем на пътя - Обадете се спешно - 02 03

Най -старите от всички пътни знаци са индикатори за разстояние.

Основни събития

Първи пътни знаци

Не е вход

Забранителни знаци

Предупредителни знаци

Задължителни знаци Пешеходна пътека Велосипедна пътека

Информация и указателни знаци Път за автомобили Място на спирка на трамвай, автобус или тролейбус Магистрала

Сервизни знаци

Приоритетни знаци

Допълнителни информационни знаци

КРОССВОЛК

ПОДПЕШНО ПЕШЕШКО КРЕСТИРАНЕ

БЕЗ ПЕШИ

Ценителите на музиката ... клаксони ... гулдер ... лицензирани ... ry led ... пед пе ... карам ... карам пе ... преместете се в re mi re si si she fa

Направете думите улица ли у ца ро до ха път преместете тя пешеходец ар тро ту тротоар бо на чи бордюр за да светне светофара

? ... “: - + = *; (),> = ,? : &)! [- & *! ... ? +:, *: \ Кой знае правилата за движение, уважение и чест към Том!

Бележка за млад пешеходец Преди да пресечете улица или път, уверете се, че пресичането е напълно безопасно. Не пресичайте пътя пред близко превозно средство, не позволявайте на другите да правят това. Не играйте игри на улицата. Не се вкопчвайте в преминаващи превозни средства. Бъдете внимателни към хората около вас: ако човек е паднал, помогнете му да стане, помогнете на възрастните хора да пресичат улицата. Вървете само по тротоара или тротоарите, като се придържате вдясно. Ако няма тротоар, продължете по пътя към превозното средство (от лявата страна). Спазвайте стриктно сигналите за движение. Пресичайте пътя само там, където има знак „пешеходен преход“ и само на зелен светофар. Когато използвате обществен транспорт, моля, спазвайте реда за качване и качване.

Ще бъдете внимателни на пътя, ръцете и краката ви ще бъдат в безопасност!

Визуализация:

„Азбука на безопасен трафик“

Извънкласна дейност по правилата за движение

Цели на събитието:

1. да запознае учениците с видовете светофари и пътни знаци; запомнете как правилно да пресичате пътя; говори за значението на знаците за шофьори и пешеходци; да се формират системи от знания на учениците по правилата за движение.
2. развиват наблюдателност, внимание, въображение, любопитство, умения за пътна безопасност, креативност;
3. да възпитава у децата култура на поведение по пътищата, колективизъм, способност за съпричастност.

Герои:Баба Яга, светофар, домакин, вълк, мечка, коза, деца, гарван.

Оборудване: презентация, пътни знаци, правоъгълни ивици (бели - според броя на децата), правоъгълници (сиви 3x6 броя, жълти, червени, зелени 3x1 парчета), костюми за Баба - Яга и светофари, вълк, мечка, врана, коза, деца , саундтраци на песни „Нека текат неудобно“, „Музикантите от Бременския град“, „Пластилинова врана“.

Гости: представители на КАТ, родители на ученици.

ПРОЦЕС НА СЪБИТИЕТО:

Водещ. Момчета! Днес ще имаме урок, посветен на правилата за движение и той се нарича „Азбуката на безопасното движение“.

Слайд 1.

Момчета, погледнете внимателно екрана и ми кажете кои сте, когато излизате? (пешеходци)

Слайд 2.

Защо името е дадено на хората, които вървят по улицата? (вървят пеша)

Какви са корените на думата „пешеходец“?

Водещ. Живеем днес в ерата на скоростите, в ерата на научно -техническия прогрес. Бързите автомобили се втурват по модерни пътища, свръхзвукови лайнери и космически кораби летят във въздуха, бързи кораби плават през морета и океани. Всички наоколо бързат, бързат ...

Една секунда ... Това много ли е или малко? За пешеходеца една секунда е дреболия, стъпка към стъпка. А за шофьора секундата е много сериозно нещо. За 1 секунда автомобил, който се движи със скорост 60 км / ч, изминава повече от 16 м, а със скорост 80 км / ч - 22 метра. Ето защо, момчета, по пътищата трябва да бъдете много внимателни, внимателни, да не бързате, особено когато карате велосипеди, опитайте се да изберете безопасен път.

Песен на мелодия "Пластилинова врана"

Когато бързаш за училище

Много закъснявате

Или може би не наистина,

Или може би малко - малко,

Едно нещо, което трябва да запомните:

Сред всички пътища в света 2 пъти

Вие избирате, разбира се,

Просто безопасен начин.

(Изведнъж от ъгъла се появява Баба Яга. Тя е разрошена и много ядосана.)

Баба Яга. Грозота! Винаги една и съща история!

Водещ. Какво ти става, Яга?

Баба Яга. Бях глобен! Не виждаш ли улицата, която пресичам. Летях на метла, пак свирят! "Казват, че в града не е разрешено да се пътува с този вид транспорт." Обяснявам им: Аз съм Баба Яга! Просто трябва да съм на метла.

Водещ. И те?

Баба Яга. Кажете, казват, в гората. Там, моля, летете колкото искате и поне върху всичко.

Водещ. Е, тогава щяхте да сте на друго място, на друг участък от улицата прелетя над улицата.

Баба Яга. На друга? Знаете колко от тези ... как са ... думата е толкова сложна.

Водещ. Инспектори или какво?

Баба Яга. Точно. Ако те не са там, значи те окачиха знаци по пътищата, светофари, знаци. Уважаващ себе си Баба Яга и няма къде да лети!

Веднъж в голям и шумен град
Изгубен съм, изгубен съм!
Около коли и трамваи,
Тогава изведнъж автобусът е на път.
Честно казано - не знам
Къде мога да пресека пътя?
Момчета! Помогни ми!
И ако е възможно, кажете ни ...
Как да пресечеш пътя
За да не се хареса на трамвая!

Водещ ... Не се безпокой. Остани с нас. Ние ще ви помогнем да изучите правилата за движение!

Слайд 3.

Баба Яга. (чете) SDA! Какво означава?(Обръща се към момчетата.)Здравейте момчета! Помогнете ми да дешифрирам този надпис. Какво представляват правилата за движение?

Деца. Закони за трафика!

Баба Яга. Какво, отново за правилата ?! Вече знам всичко.

Водещ ... Добре, нека проверим! Мога ли да играя на пътя?

Баба Яга. Например, не можете да играете шах.

Водещ. Защо?

Баба Яга. Колите събарят всички фигури, но футболът е възможен.

Водещ ... Момчета, съгласни ли сте с Баба Яга? (Не.) Бих ви посъветвал да играете с нас, да повторите правилата за движение. Вижте момчетата с тениски в три различни цвята, съответно имаме 3 отбора, които се състезават.

Кажи ми, бабо, кого мислиш, че наричат ​​„магьосника-пазач“?

Баба Яга. Полицай.

Водещ ... Не, не предполагах. Момчета, помогнете на Баба - Яга, познайте загадката.

Той мига с очи
Ден и нощ безмилостно.
Той помага на машините
И той може да помогне на пешеходците.

Деца. Това е светофар!

Светофар. Да, аз съм, светофарът -
Магьосникът е пазач.

Баба Яга. Как можете да помогнете?
С използването на какво?

Светофар. Да ти помогне
Пътят е опасен
Те стоят на стража денем и нощем -
Зелено, жълто, червено.

Най -строгата е червената светлина
Ако изгори - спри!
Няма друг път!
Пътят е затворен за всички

За да можеш спокойно да минеш
Чуйте съвета ми
- Изчакайте!
Скоро ще видите жълто
В средата има светлина.

А зад него е зелената светлина
Ще мига напред.
Той ще каже:
„Няма пречки,
Върви смело! "

Светофар. Знаете ли защо светофар се нарича светофар? Тази дума е съставена от две части "светлина" и "предна част". „Светлината“ е ясна за всички, „за“ е от гръцкото „foros“, което означава „носител“, носител. И заедно „светофар“ означава „светлоносец“, „светлоносец“. Той носи три различни светлини ... (червено, жълто, зелено).

Светофар: И сега започваме състезателната програма. Готови ли са червените, жълтите, зелените команди? Ще проверя какви сте внимателни пешеходци и ще пусна светофара с вас. Правилата са прости:

1. Ако покажа червена светлина, правиш крачка назад,
2. Ако е жълто, стойте неподвижно,
3. Ако е зелено, направете една крачка напред.

Тези, които правят грешки, са елиминирани от играта. Победител е отборът, чийто участник остава последен. Бъди внимателен!

Водещ ... Благодаря ти, светофар, седни с момчетата и изслушай какво още знаят за теб.

Слайд 4.

1 ученик: Първият светофар се появява през 1868 г. в Англия в Лондон. А у нас първият светофар е монтиран през 1929 г. в Москва. Светофарът приличаше на часовник с кръгъл циферблат, разделен на червени, жълти и зелени сектори. Регулаторът завъртя стрелката ръчно. След това имаше електрически светофари, които все още са в сила, въпреки че външно са се променили.

Водещ ... Момчета, защо мислите, че са избрани тези цветове?

Слайд 5.

1. Червеният цвят е ясно видим в тъмното, мъгла. Червен цвят - сигнал за опасност, сигнал за аларма. Тя е най -забележимата, видима отдалеч, трудно е да се обърка с друга. Следователно той е избран за най -строг сигнал за забрана на трафика.
2. Жълтият цвят също е силно видим при всяко време. В мъглата може да се сбърка с червено. Но все пак ще предупреди шофьора.
3. Зеленото не може да се бърка с червено или жълто.

Водещ ... Има светофарикозирки така че сигналите да са ясно видими при ярка слънчева светлина.

Има спешни случаи, или когато светофарът не работи по някаква причина. Кой помага да се спазват правилата за движение?(регулатор)

Изберете от представените цветове на светофара, този, който дава право на пресичане на пътя.

Слайд 6. Сигнали за движение

Водещ ... Баба Яга, разбираш ли колко е важен светофарът? Ще следвате ли сигналите му?

Баба Яга. Трябва да се подчинявам, без съмнение
Индикации на светофара.
Трябват правила за движение
Изпълнете без възражения!

Слайд 7.

Водещ ... Прочетете изхода и запомнете:

Нека децата запомнят здраво:
Прав е този, който действа
Който е само на зелена светлина
Разхождайки се от другата страна на улицата!

Много добре! Светофарът стои, дава сигнали и лесно можем да преминем улицата към зелена светлина. Нека изпеем песента на светофара.

Песен към мелодията "Нека текат неудобно"

Нека тичаме неумело
Пешеходци в локви
Но не можете да бягате по пътищата.
Тротоар за пешеходци
А колата - пътят
Всеки трябва да знае това правило.

Припев:
Ако е червен, пътят е опасен.
Ако жълто - изчакайте,
А зеленото означава, че можете
Ще пресечем пътя.

Игра „Съберете светофара“ (стр. 162)

На екипите се дава палка и се обяснява задачата: всеки член на екипа трябва да участва в сглобяването на светофар от правоъгълници. Победител е екипът, завършил сглобяването на светофара по -рано и без грешки. Всяка кутия съдържа шест сиви правоъгълника и един цветен правоъгълник всеки: червен, жълт и зелен. По сигнал членовете на екипа тичат към кутиите, премахват правоъгълниците от кутиите, връщат се на мястото, предавайки щафетата на следващия, всеки следващ участник взема друг правоъгълник от кутията, продължавайки сглобяването на светофара. Правоъгълниците се поставят един върху друг в следния ред: сиво, сиво, червено, сиво, жълто, сиво, зелено, сиво, сиво.

Водещ ... Много добре! Момчета, кой друг се подчинява на сигналите за движение? Знаете ли кои автомобили могат да преминават свободно със зелен сигнал за пешеходци?

Слайд 8.

Веднага ще ги разпознаете по силния тревожен сигнал, който излъчват, и сините или жълтите маяци на покрива. Това са линейки медицински грижи, полиция, противопожарна службаи спешните служби, те бързат да спасят хората в беда, така че винаги има „зелена светлина“ по пътищата за тях. И ако, пресичайки пътя по зебра, сте видели такива коли в далечината, спрете и ги пуснете. Не бягайте и не се страхувайте.

Водещ ... - Кой ще ви помогне да пресечете пътя?

Слайд 9.

Какво е другото име за "зебра"?(пешеходен преход)

Какви други преходи знаете?

Деца. Пешеходен преход.

Подземен пешеходен преход.

Надземно пресичане на Ped.

Водещ ... Слушайте стихове за знаците за преминаване на пешеходци и намерете знаците, които ги представляват(детско шоу).

Слайд 10.

Деца. 1. Чрез черно -бели ивици
Мъжът върви смело.
Знае: къде отива, -
Пешеходен преход.

2. Човек бърза -
Пътят блокира бягането
Светофарът е червен.
Там се гмурка пешеходец
В лек подземен проход.
Безплатно! Безопасно!

3. че речният брод минава,
Всички знаят за това.
Пешеходен преход
И това се случва над земята.
Този знак е доста прост -
Пешеходец върви до моста.
Тогава той стана - там отиде,
Безопасно, добре!

Водещ ... Как да пресека пътя?

Слайд 11.

Практически урок. Игра: „Научи го сам, научи приятел“

1. Всички учим заедно. Хайде. Погледнахме наляво. Погледнахме надясно. Хайде.

2) Поставете бели ленти хартия близо до дъската, така че да получите пешеходен преход.

(Всяко дете получава бяла ивица)

2) 1 ученик - на дъската казва и показва 2 на ученика, той повтаря.

3) 2 акаунт. показва 3 уч., повтаря той.

И т.н. 3 - 4, 4 - 5.

Водещ ... Много добре! Смятаме, че винаги ще спазвате правилата за пресичане на пътното платно.

Погледнете снимката и намерете правилната маркировка.

Слайд 12.

Баба Яга. Защо ми е необходимо това маркиране? Ще седна на метла и ще летя.

Водещ ... О, и ти глупава Баб-Яга. Живял съм толкова много години, но не съм решил. Животът се дава веднъж, така че трябва да знаете правилата за движение.

За тези, които не знаят правилата
За тези, които не ги спазват,
Ще разкажем и покажем
Приказката "Вълкът и седемте ярета".

Вълк: Това не е проста приказка -

Той съдържа както шега, така и намек:
В нашата приказка се крие някъде
Урок за добри хора.

Коза: Имам седем деца

Това е моето семейство.
Как се казват, ще кажа
Ще ви кажа по ред.
Ето го Умен - той е сръчен
Ето Бодайка - много смела,
Тук е тийзърът, тук е Топтушката,
Ето я Mazilka, ето Chatterbox.
Имам една дъщеря
Много обича да разговаря,
Не знае как да млъкне.
Имам едно дете -
Непоседа, стрелецът.
Обичам го най -много
Наричам го бебе.

Козата се обръща към децата и всички те сядат на пейка до къщата.

Коза: Отивам пак на пазара,

За да ви купя всички актуализации
Не се е случило толкова бурно
Ти седи тихо тук.

Козата взема кошницата и си тръгва. Децата веднага скачат, излизат от къщата, играят наваксване. Те пеят песни (под мелодията на песента на трите прасета):

Не ни трябва светофар!(3 пъти)
Можем и без него!(3 пъти)
Отиваме където си искаме!(3 пъти)
Не го гледаме!(3 пъти)
Нека всяка светлина да гори за нас!(3 пъти)
Ние не се интересуваме от него!(3 пъти)
Няма да чакаме!(3 пъти)
Спазвайте тези правила!(3 пъти)

Децата танцуват на пътното платно. Сигнали на автомобили.

Мечка: Защо бързате под колелата, малки деца с мокри носове?

В крайна сметка може да се случи неприятност!
Вие, приятели, трябва да учите
Докато върви по улицата
За да не се хареса на лекарите.

Вълкът изтича (свири).

Вълк: Вие не сте в цирка, тук е пътят!

Е, кого ще изненадате?
Завъртете малко волана -
Моля под колата!
Не ти ли е ясно?
Опасно е да си на път!
Нарушители, следвайте ме!

Вълкът отвежда децата в КАТ. Появява се коза с пълна кошница, приближава се до къщата.

Коза: Купих нови дрехи за всички

Нищо не забравих
Елате до прозореца
Вижте кошницата:
Бързо, не губете време
Изпробвайте всички нови дрехи.

О, беди, деца - къде?
Никъде не можете да видите деца.

Врана: Летях недалеч

Видях всичко, видях всичко,
А децата ви са при вълка в КАТ.

Коза: Вълчи връх, дай ми децата

Уважаеми младежи.
Много ви моля
Тогава яжте и мен.
Не мога да живея без тях
Скъпи мои деца.

Вълк: Не четете вестници

Изобщо не знаете новините:
Спазвам реда
Служа в КАТ.
Да те наричат ​​добра майка,
Трябва да се занимавате с деца.

Коза: Аз не правя това?

Това малко ли се опитвам?
Наредих нещата в къщата,
Цял ден готвя, мия,
Почистване, подреждане.
Нито минута за почивка
Няма време за дрямка през нощта
Храня ги много вкусно.
Какво искат - ще купя всичко.
Обувка, рокля
Живея само от тях.
Отивам пак от чаршията
Ето една кошница - не я вдигайте!
Всички нови неща за момчетата -
Скъпи мои деца.
Всички деца обичат дъвките
Купувам им пакет,
Ето шведски ризи,
Турски дънки,
Маратонки "Adidas"
Всичко ще бъде както трябва
Всички неща са от чужбина,
В крайна сметка нашите няма да са добри за нас.

Вълк: Това ли е цялата ти тъга?

Съжалявам за децата ви.
Сълзи, за да не се пролеят тогава
Необходимо е да се учи умът.
Много важна наука -
Правила за движение.
И трябва да ги спазвате
Всички без изключение.
За първи път ще простя на децата ви
И втори път, нека не паднат.

Водещи: Към правилата за движение

Възрастните, децата знаят със сигурност
Трябват правила за движение
Повтаряйте постоянно.

Коза: Учи, учи

Правила за движение
И винаги ги спазвайте
Всички без изключение.

Малки деца: Не е напразно на светофар

Светлините светват
Червено, жълто и зелено.
Те искат да ни помогнат.

Водещи: Много важна наука

Правила за движение
И трябва да ги спазвате
Всички без изключение.

Вълк: Погледнете знаците

И им благодарете.
Учене, уважение
Не се прозявайте по пътя.

Всички герои пеят песен.

За да нямате нещастия,
Никога не играйте на пътя.
Запомнете това правило
Необходимо е - изисква се:
На пътя, на пътя
Винаги бъдете внимателни!

Водещ. Благодаря на героите от приказката. Момчета, нека заключим: Невъзможно е на пътното платно ...

Спорим - проверяваме на слайда.

Слайд 13.

А през зимата?

- Защо пътищата са особено опасни през зимата?

Слайд 14.

И какви са последствията?

Слайд 15.

Ако на пътя има бедствие?

Слайд 16.

Баба Яга. Казваш, че съм глупав, а всички сте умни.Съвсем наскоро видях ученик от 2 клас да кара скутер по пътя в един град. Той е блъснат от кола. В тежко състояние момчето е откарано в болницата. Бих искал да знам защо злополуките с деца са чести?

(изявления на деца)

Четене на стихотворението на Й. Могутин "Делото върху настилката"

Камионите бръмчат наоколо
Колите се търкалят,
И изведнъж момчето
В пълен дух
Лети на тротинетка.
Ще излезе от ъгъла
Пресичане на колата
Тогава изведнъж се втурва като стрела
В самата среда.
Червена светлина на светофара:
Язденето е опасно - без движение!
Но пакостникът се втурва напред.
И с вида на победител
Почти бях ударен от камион
Уплаши шофьора.
И момчето отново чу
Моторът реве заплашително
Успях да забележа самосвал,
Но беше твърде късно.
Очите затворени от ужас -
Спирачките силно изскърцат.
На подложната настилка -
Стражът бърза да види бедняка.
Така че на пътя
Нещастието се е случило.

Светофар. Момчета и вие ли го правите? (Не.) Спазвате ли правилата за движение? (Да.) - Знаете ли къде са инсталирани светофарите? (кръстопът)

Какво е кръстовище?

Водещ. Извикват се кръстовища, където са инсталирани светофарирегулиран пешеходен преход. И какво ще помогне на пешеходец, когато няма светофар, например в селата, градовете?

Деца. Пътни знаци.

Слайд 17.

Водещ. Пътните знаци имат своя собствена история. Най -старите от всички пътни знаци са индикатори за разстояние. Хората поставят каменни стълбове, за да маркират пътя; на кръстовища са издигани каменни или дървени кръстове и са построени параклиси.

Слайд 18.

Преди повече от 300 години високи стълбове се появяват в Русия на пътя на всяка верста (1 км 67 м), те започват да се наричат ​​верст. По -късно те започнаха да монтират стълбове на кръстовища и да правят надписи върху тях къде води кой път. Пътищата, на които са били поставени стълбовете, се наричат ​​стълбове.

Слайд 19.

Преди това всяка страна имаше свои пътни знаци. Опит за въвеждане на единни пътни знаци е направен през 1909 г. в Париж. Приети са четири международни пътни знака, тези знаци имат символи, които са почти напълно подобни на съвременните пътни знаци.

През 1968 г. са приети 126 международни пътни знака, а през 1978 г. е приет нов стандарт, който е монтирал 7 групи пътни знаци.

Баба Яга. Само си помислете ... знаци. Защо ми трябват? Това са такива глупости!

Водещ ... Но какво ще кажете без знаци?Кажи ми, какъв е този знак?

Слайд 20.

Баба Яга. То? Това са децата, бягащи от урока.

Водещ .Неправилно. Този знак - „Пазете се от деца“ и той е инсталиран пред училището, детската градина и други детски заведения. И това също?

Слайд 21.

Баба Яга. Това е - „Внимавай, тухлата ще падне върху главата ти“.

Водещ ... Добре добре! И той иска да отиде в тридесетото царство. Там няма начин за вас. Момчета, знаете ли този знак? Какво означава?

Сега нека изпеем песен за пътните знаци.

Песен в мелодия от карикатурата "Бременските музиканти"

Няма нищо по -добро на света,
От скитащи приятели по целия свят.
За тези, които познават правилата за движение
Без нараняване или безпокойство - 2 пъти.

След като научих таблицата за умножение,
Не забравяйте за правилата за движение.
Ако знаците ни предупреждават
Така че - те ни защитават - 2 пъти.

Сега нека си припомним групите пътни знаци.

Слайдове 22, 23, 24, 25, 26, 27.

Закрепване. Играта. Отгатвайки загадки.

Сега чуйте какво знаците биха могли да кажат за себе си, ако оживеят.

Слайд 28.

В нашите градски джунгли
Влезе чудо - зебри.
Зебра няма да рита копито
Зебра не размахва опашка
Протегнат от любопитните
От другата страна на улицата с мост.(Пешеходен преход)

Слайд 29.

По пътищата за пешеходци
С прехода стана по -лесно.
Има дори зона под земята
Много по -лесно е да отидете.(Подземен прелез)

Слайд 30.

Къде ще видя такъв знак.
Предпочитам да се обърна
За да не ми се случи
Никакъв инцидент.(Няма пешеходци)

Водещ. Браво момчета! И за да бъдем не само силни и сръчни, но и умни пешеходци, а в бъдеще и шофьори, ще проверим как сте научили правилата за движение, ще проведем състезания.

Игра "Пътни знаци"

Играта се провежда под формата на щафета. Всеки член на екипа от своя страна идва (с бърза крачка) към масата и избира знака, който е бил даден на екипа: например единият екип взема само забранителни знаци, другият - предупредителни знаци и т.н. Когато щафетата приключи, всеки ученик показва свой собствен знак и казва какво означава този знак.

Игра "Музикален стол"

Водещ ... Чуйте условията на играта: губещият трябва да отговори на въпроса за правилата на поведение по пътищата. А Баба - Яга ще ни помогне да установим музикални паузи.(играта се играе)

Баба Яга. О, момчета, малко съм уморен, защото вече съм стар. Научих много за правилата за движение по време на вашия празник.Сега всичко ми е ясно. Много благодаря момчета! Довиждане!

Водещ ... Благодаря и на вас за милите думи. Момчета, нека се сбогуваме с Баба Яга? Какво й пожелаваш? Приятно пътуване!

Ще продължим програма за игра.

Играта "Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели!"

Водещи: Ние отговаряме в хор, ако сме съгласни:„Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели!“, Ако не сте съгласни: мълчете.

Водещи: Кой от вас върви напред Само къде е преходът?

Деца:

Водя: Кой лети напред толкова бързо, че не вижда светофара?

Децата мълчат

Водещи: Колко от вас се прибират, продължавайки пътя си по настилката?

Децата мълчат.

Водещи: Кой знае, че червената светлина - Това означава, че няма движение?

Деца: Това съм аз, това съм аз, това са всичките ми приятели.

Водещ. А сега задания по екипи.

"Кажи ми дума"

Ако бързате по пътя
Разходете се от другата страна на улицата
Там отиват всички хора
Където има надпис ... (преход).

Ако бързате да се приберете вкъщи.
Не бягайте по настилката.
Не се вкопчвайте в трамвая
И други ... (не позволяват).

Ако бързате по пътя
Разходете се от другата страна на улицата.
Помнете момчета, когато отивате
Какво да търсите ... (вляво).

Как се стига до средата
Оттук наполовина
Спомнете си момчета
Какво трябва да гледате ... (вдясно).

Бързате към стадиона
Не се вкопчвайте в каретата.
Не гонете колата
От нараняване ... (внимавайте)!

Гатанки.

Какво чудо - синята къща!
В него има много деца.
Носи гумени обувки
И се храни с бензин.

(Автобус.)

Стоя на ръба на улицата
В дълъг багажник -
Плашило триоко
На единия крак.

(Светофар.)

Той има две колела
И седлото на рамката.
В долната част има два педала
Извиват ги с крака.

(Велосипед.)

Не жив, но ходещ;
Той е неподвижен, но води.

(Път.)

Състезавам се, държа се за проводниците
Никога няма да сбъркам.

(Тролейбус.)

Къщите стоят в два реда -
Десет, двадесет, сто поред.
И квадратни очи
Те се споглеждат.

(Улица.)

"Музикални ценители"

Водещ. Кой ще отгатне загадката:

Седем момчета на стълбата
Песните започнаха да свирят. (Забележки.)

Слайд 32.

Игра „Измисли думи“

Слайд 33.

"Дешифриране"

Момчетата от Школата по светофарни науки ви дадоха писмо. Дешифрирайте го.

Слайд 34.

Текст.

Кой знае правилата за движение
Чест и уважение към него!

Водещ. Момчета, всички сте страхотни! Справихме се перфектно със задачи и състезания, показахме добри познания и отлични умения. Докато журито обобщава резултатите от нашите състезания, ние ще играем игра:

"Да" или "Не" (отговаряме припевно)

Какво искате - да речем, червена светлина - няма начин? (Да)

Какво искате - кажете, всеки път, когато се приберем, играем на настилката? (Не)

Какво искате - кажете, но ако бързате, тогава бягайте пред транспорта? (Не)

Какво искате - кажете, винаги вървим напред само там, където е преходът? (Да)

Какво искате - да речем, бягаме напред толкова бързо, че не виждаме светофара? (Не)

Какво искате - да речем, на кръглите знаци червеното означава „тук има забрана“? (Да)

Какво искате - да речем, има човек, нарисуван върху табелата "тук няма начин"? (Не)

Долен ред. Момчета! За да не се притесняват родителите всеки ден,

Така че шофьорите спокойно да шофират

Даваме ви предупреждение

Спазвайте правилата за движение!

Слайд 35.

Бележка за млад пешеходец

1. Преди да пресечете улица или път, уверете се, че пресичането е напълно безопасно.
2. Не пресичайте пътя пред близко превозно средство, не позволявайте на другите да правят това.
3. Не играйте игри на улицата. Не се вкопчвайте в преминаващи превозни средства.
4. Бъдете внимателни към хората около вас: ако човек е паднал, помогнете му да стане, помогнете на възрастните хора да пресичат улицата.
5. Вървете само по тротоара или тротоарите, като се придържате вдясно. Ако няма тротоар, продължете по пътя към превозното средство (от лявата страна).
6. Спазвайте стриктно сигналите за движение. Пресичайте пътя само там, където има знак „пешеходен преход“ и само на зелен светофар.
7. Когато използвате обществен транспорт, моля, спазвайте реда за качване и качване.

Думата се дава на инспектора на КАТ.

Слайд 36.

Благодарност.

Визуализация:

Играта "Умен и умен" в началното училище

Цели: да се формира способността за решаване на проблеми с изобретателност, да се затвърдят знанията по руски език, да се засили познавателната дейност на децата, да се разширят и задълбочат знанията, придобити в уроците на околния свят, да се развие логическо мислене, внимание, изобретателност.

Форма: интелектуален тест.

Методи: колективна творческа дейност.

Оборудване: карти със задания в различни цветове: червено - със задания по математика; жълто - на руски; зелен - за четене; синьо - по целия свят; оранжево - от областта на изкуството; бял - Общи познания; куб, чиито ръбове са боядисани в същите цветове.

Напредък на събитието

Учениците се разделиха на екипи и избраха име. Капитанът на 1 -ви отбор отива на масата на лидера. На масата има карти със задачи, оцветени с лицето нагоре. Играчът хвърля матрица и след това избира една от картите със същия цвят като ръба на матрицата. Прочита заданието. Членовете на екипа мислят и реагират. Ако отговорът е пълен и верен, водещият го оценява и записва резултата. Ако е неправилно, правото на отговор се прехвърля на друг екип.

Светът.

Обхожда ли се трамвай на спирка отпред или отзад? (отпред)

Кой човешки орган се нарича "двигател"? (сърце)

Меденото дърво е ... (липа)

Стои ли автобус или тролейбус на спирка, заобикаляйки отпред или отзад? (отзад)

Какво губи лос всяка зима? (рога)

С пристигането на кои птици смятат, че е дошла пролетта? (гракове)

Какви цветни морета познавате? (Черно, червено, жълто, мрамор, бяло)

Кое е най -дълбокото езеро? (Байкал)

Дървото расте ли през зимата? (не, замръзва)

Коя птица отглежда пилета през зимата? (кръстосан лист)

Какво вещество на нашата планета съществува в три държави? (вода)

Какво е името на месеца пролетни иглики? (Април)

Коя птица може да лети с опашка напред? (колибри)

Кой спи с наведена глава? (прилеп)

Какво устройство може да се използва за навигация при всяко време? (компас)

Кой орган на човек се нарича команден пункт? (мозък)

Изкуство.

Какво е Денят на откриването? (изложба на картини)

В коя държава и в кой град ни среща известната героиня от приказка? (Малката русалка, Копенхаген, Дания)

В кой град е живял великият композитор Йохан Щраус? (Виена, Австрия)

Коя кула се нарича „падаща“? (Облегнат)

Какво е палитра? (дъска за смесване на бои)

Какво е Колизеумът? (сграда в центъра на Рим, построена е преди почти 2000 години. В центъра на нея имаше арена, около която имаше редици за зрители)

Какво е пейзаж? (картина, изобразяваща природата)

Дайте имена на композиторите.

Какво е името на живописеца на животни? (живописец на животни)

Къде е музеят на единствения кораб "Васа"? (Стокхолм, Швеция)

Как са разположени улиците в град Кострома? (с форма на вентилатор)

В кой град е музеят на I.I. Левитан? (Plyos)

Какво е емайл и в кой град е направен? (В Ростов това са много красиви бижута с емайл - брошки, гривни, обеци)

В кой град е катедралата, строена 600 години? (Кьолн, Германия)

Каква грандиозна структура има в Египет? (пирамиди)

Каква сграда се намира в Атина? (Партенонът е храм, построен в чест на богинята Атина)

Руски език.

Обяснете как разбирате израза: „езикът е сплетен“.

Думата "пластир" има няколко значения. Назовете ги.

Какво може да избяга?

Думата "крак" има няколко значения. Назовете ги.

Обяснете как разбирате израза: „ябълката няма къде да падне“.

Каква поговорка може да предаде значението на следното изречение: Не говори. (Дръж си устата затворена)

Обяснете как разбирате израза „виси на телефона“.

Намерете думата, която е скрита в думата тъмнина.

Завършете поговорката: живей век - ... (научи век)

Обяснете как разбирате израза: „само петите блестят“.

Намерете думата, която е скрита в думата лодка.

Завършете поговорката: написаното с химикалка ... (не можете да го изрежете с брадва)

Коя дума е излишна: радостен, весел, мрачен?

Как се изписва думата в (u, e) n (e, u) gret? (винегрет)

Каква е поговорката за книгата?

Какъв звук не може да се произнесе от героите от разказа на В. Драгунски „Омагьосаното писмо“? (NS)

Математика.

Когато погледнем числото 3 и кажем 15?

Две дъщери, две майки и баба с внучка. Колко общо? (три)

Ако вали в 12 часа сутринта, можете ли да очаквате да видите слънчево време след 72 часа? (след 72 часа, т.е. точно три дни по -късно, ще бъде нощ, което означава, че няма да има слънчево време)

Често използваме думата километър. Метър в превод от френски означава мярка. Какво означава кило в превод от френски? (хиляда)

Колко години старецът от „Приказката за рибаря и рибата“ от А. С. Пушкин е ловил, преди да хване златна рибка? (точно 30 години и 3 години)

Децата отидоха в трапезарията по двойки. Юра преброи 3 чифта пред себе си и същия брой двойки зад него. Колко деца са ходили общо в кафенето? (четиринадесет)

Седем братя имат по една сестра. Колко деца има там? (осем)

Плотът на масата има 4 ъгъла. Един от тях беше отрязан. Колко ъгъла има капака? (5)

Две момчета намериха 100 рубли в двора. Колко пари ще намерят 5 от същите момчета? (100)

От град А до град В самолетът лети 80 минути, а обратно 1 час и 20 минути. Защо? (80 минути = 1h20min)

Тази цифра може да бъде права, скучна, остра. (инжекция)

Прост инструмент за рисуване на права линия. (владетел)

Кога човек може да се състезава със скоростта на състезателна кола? (в кола)

По небето прелитаха птици: врабче, водно конче, лястовица и пчела. Колко птици летяха общо? (2)

В редиците има 15 ученици. Колко ученици са между третия и дванадесетия? (осем)

Колелото има 10 спици. Колко спици има?

Четене.

Как се казва литературата за бъдещето? (фантастично)

Как Ели се озова в магическа земя? (тя беше взривена от ураган)

Магьосницата от приказката на Андерсен "Флинт". (вещица)

Предметът, с който принцесата набоди пръста си от приказката на Шарл Перо "Спящата красавица"? (вретено)

Думата, която Кай се опита да образува от парчета лед в приказката на Андерсен " Снежната кралица"? (вечност)

Псевдонимът, даден на младия крал от арогантната и подигравателна принцеса от приказката на братя Грим. (Млечница)

Името на една от сестрите на героинята от приказката на Перо "Пепеляшка". (Жавота)

Мястото, където малкият разбойник от приказката на Андерсен „Снежната кралица“ е държал животните. (зверинец)

Името на красавицата е булката на младия мъж Йорингел, превърнат в славей от вещица в приказката на братя Грим. (Йоринда)

Фамилията, която е измислена за собственика от героя на приказката от Ch. Perrault "Puss in Boots". (Карабас)

Документът, който водният плъх поиска от героя от приказката на Андерсен "Непоколебимият тенекиен войник". (паспорт)

Пухени якета, на които спеше героинята от приказката на Андерсен „Принцесата и грахът“. (пернато легло)

Сливово лакомство, купено от търговец от Ханс от приказката на братя Грим "Смелият шивач". (конфитюр)

Името на сестрата на единадесет принца, превърната в птици от злата кралица в приказката на Андерсен "Дивите лебеди". (Елиза)

Който се превърна в единадесет принца от приказката на Андерсен. (в лебеди)

Кой доведе Герда при принца и принцесата? (Врана)

Общи познания.

Дамска рокля без ръкави. (сарафан)

Родина на първите Олимпийски игри... (Древна Гърция)

Хората, които си лягат късно през нощта. (бухали)

Герой на руските народни куклени представления. (Магданоз)

Място на представления в цирка. (арена)

Едноклетъчни гъби, използвани за печене на хляб. (мая)

Съкровища, скрити в земята. (съкровище)

Плод на тропическа палма. (кокосов орех)

Каква част от думата може да се намери в земята? (корен)

Кое колело не се върти в колата по време на шофиране? (резервен)

Прекъсване между актовете на представлението, части от концерта. (антракт)

Контурите на коя държава на картата приличат на ботуши? (Италия)

Гладка, отразяваща повърхност. (огледало)Б) Топка В) Артемон Г) Приятел

2. Кой герой не беше в Бременските музиканти?

А) котка Б) петел В) коза Г) магаре

3. Какво дърво изпуска игли за зимата?

А) смърч Б) кедър В) борГ) лиственица

4. Кой месец има най -малко дни?

А) през май Б) през юли В) през февруари Г) октомври

5. Чапла, стояща на единия крак, тежи 10 кг. Колко тежи чаплата на два крака?

А) 5 кг Б) 10 кг В) 15 кг Г) 20 кг

6. Кое животно е укротило лицето първо?

А) куче Б) крава В) котка Г) кон

7. Какво приспива дървото в новогодишната песен?

А) зима Б) слана В) виелицаГ) виелица

8. Съдейки по поговорката, колко зайци не трябва да се гонят?

А) за един Б) за двама В) за три Г) за пет

9. В приказката "Гъски-лебеди" имаше млечна река, и какви брегове?

А) желе Б) извара В) масло Г) пясък

10. Коя от тези птици не може да лети?

А) лястовица Б) пингвин В) кълвач Г) славей

11. Вътре детска градина 12 ръкавици се сушат на батерията. Колко двойки са това?

А) 3 двойки Б) 6 двойки В) 10 двойки Г) 12 двойки

12. Какво пълно имепри Рита?

А) Реджина Б) Арина В) МарияГ) Маргарита

13. Както реката, така и марката на автомобила

А) "Волга" Б) „Москва“ В) „Том“ Г) „Купидон“

14. Тези гъби растат като приятелско семейство на пън на дърво.

А) манатарка Б) манатаркаВ) гъби Г) гъби

А) братята Грим Б) Шарл Перо В) Андерсен Г) Пушкин

16. Какво не е свързано с природата?

А) малини Б) мечкаВ) кошница Г) земя

17. Как се казва снимка на човек?

А) натюрморт Б) пейзаж В) илюстрацияГ) портрет

18. Кой от руските герои притежаваше не сила, а изобретателност?

А) Иля Муромец Б) Добриня НикитичВ) Альоша Попович Г) Никита Кожемяка

19. Назовете музикалния инструмент на Папа Карло

А) безразличен Б) гусли В) бутон акордеон Г) контрабас

20. Колко края имат две пръчки и половина?

А) 4 и половина Б) 5 В) 5 и половина Г) 6

Теми за крайни играчи, вкарали 20 до 10 точки

• Гатанки
• математика
• руски език
• поговорки
• Гъби
• професия
• писатели и поети
• жилище
• Животни
• Общи познания
• Цвят
• анимационни филми

Загадки:

Те подариха на братята топла къща, за да могат петимата да живеят. Големият брат не се съгласил и се заселил отделно. (ръкавици)

Децата много обичат студа в опаковката. Успокой се, успокой се, нека те оближа веднъж (сладолед)

Ероша стои рошав, разрошен. Той танцува около хижата - вълни с клонки. За буен танц той е препасан с бас. (метла)

Ходя малко горещо и чаршафът ще стане гладък. Мога да коригирам несъвършенствата и да насоча стрелките на панталона. (желязо)

Стои сам на единия крак, усуква се, завърта глава. Показва ни държави, реки, планини, океани. (глобус)

Под краката ми има дъска, а в ръцете ми въжета. На дъската под облаците излитаме сръчно. (люлка)

Какво представлява масата сред брезите на открито? При мразовито време той третира птиците със зърно и хляб. (хранилка)

Изплъзва се като живо същество, но няма да го пусна. Пени се с бяла пяна, не е мързелив да си мие ръцете. (сапун)

Появи се в жълто кожено палто, сбогом две черупки. (Мацка)

Зелената къща е тясна: тясна, дълга, гладка. Кръгли деца седят едно до друго в къщата. (грах)

2. Гъби:

Растя в червена шапка сред корените на трепетлика. Ще ме видиш на миля - аз се казвам ... (трепетлика)

Какви момчета на пъна бяха струпани заедно. И те държат чадъри в ръце, уловени от облак. (медени агарици)

Много приятелски сестри. Носят червенокоси барети; през лятото носят есента в гората. (лисички)

Роден съм в дъждовен ден под бреза, млад, кръгъл, гладък, красив, с дебел и прав крак. (бреза)

По горските пътеки има много бели крака, в разноцветни шапки, забележими от разстояние. Събирайте, не се колебайте! Това е ... (русула)

И ето някой важен на малък бял крак. Той носи червена шапка с полка точки на шапката си. (мухоморка)

По ръбовете, по поляни в коледни елхи и борове, сякаш след дъжда шапките им винаги блестят. (манатарки)

Розовите приятелки растат по ръбовете и се казват ... (вълни)

Плътна, силна, величествена в кафява и елегантна шапка. Това е гордостта на всички гори, истинският цар на гъбите. (Бяла гъба)

Преведете на Френскидумата гъба. (шампион)

3. Животни:

* Ушите са чувствителниизправен, опашка, разрошена от кука. Няма да допусна някой друг да влезе в къщата, тъжен съм без собственика. (куче)

* По -малко тигър, повече котка, рога над ушите. Изглежда кротко, но не вярвайте: този звяр е ужасен от гняв. (Рис)

* Какви птици отглеждат пилета през зимата? (кръстосани сметки)

* Той много обича сладкото и когато дойде есента, той се катери в дупка до пролетта, където спи и мечтае. (мечка)

* Тя взема сок от цветя и натрупва сладък мед в пити. (пчела)

* Подреждам се умно: имам килер с мен. Къде е килера? Зад бузата! Ето ме, какъв хитър! (хамстер)

* Какъв звяр, кажете ми, братя, може да се качи в себе си? (норка)

* Кой скача на задните си крака, крие сина си в топла торба? Кой се качва пълна височинаоблегнат на опашката? (кенгуру)

* Тя живее в тръстиката, къщата й е сред блатата, където се намират жаби, стадо! - и няма кой да кряка! (чапла)

* Звярът е най -големият в джунглата, напредва напред - повярвайте! Бляска заплашително с бивни, смачка се вкусно с листа. (слон)

4. Математика:

* Коте тичаше по тревата, а кученце тичаше след него. А зад тях е техният господар. Колко крака тичаха? (десет)

* Той ми е приятел от дълго време, всеки ъгъл в него е прав. И четирите страни са с еднаква дължина. (квадрат)

* Хитрите братя живеят в трудна книга. Те са десет, но тези братя ще преброят всичко на света. (числа)

* Важно за здравето, приятелите, витамините! И Ирина със сигурност яде ябълки. Имаше 12 от тях във ваза - вижте, но след обяд имаше само 3. Колко ябълки изяде Ирина?

* Дядо Игнат каза на съседа си: "Вече съм на сто години за вечеря!" „Вие сте добавили 30 години“, възрази му съсед. Моля ... пребройте колко дълго е живял дядо Игнат?

* Два пръстена, но безкрайни, без пирон в средата. Ако се преобърна, изобщо няма да се променя.

* Веднъж в гъста гора, под брезов храст, се събраха горски гъби, всички красиви мъже са дръзки: две лисички, две вълни, две гъби и две черни.

* В училище има такава птица: ако тя седи на страница, тогава с наведена глава се връщам у дома.

* В тиха река под моста живееше стар мустакат сом. Има съпруга сомиха и 14 сомат. Кой ще ги преброи всички заедно? Ще има сом, разбира се, радвам се.

* Мама има асистент. Вижте, деца, за себе си: измити 6 чинии, 8 лъжици, чаши 5. Помогнете да преброите измитите съдове!

5. Професии:

* Трябва да се борим с огъня - ние сме смели работници, ние сме партньори с водата. Всички се нуждаем много от нас, така че кои сме ние? (пожарникари)

* Неговата работа е дълбока, в самото дъно; работата му в мрак и тишина. Нека работата му не бъде лесна и не проста, като астронавт той плува сред звездите. (водолаз)

* Той щракна ножиците силно, веднъж или два пъти махна с гребена, подстрига много косъмчета от задната част на главата до слепоочията (фризьор)

* На работа, всеки ден, той контролира ръката. Той протегна дългата си ръка напред и дава всичко, което се пита. Тази ръка вдига сто лири под облаците. (кранов оператор)

* В седем часа той започна бизнеса, в десет торбата отслабна. И до дванадесет часа той достави всичко до адресите. (пощальон)

* Седи, навеждайки се над масата за час, и два, и три. И кара с тънко перо до сутринта. (Писател)

* Тук на ръба той предпазливо боядисва желязото с боя. Той има кофа в ръцете си, самият той е боядисан пъстър. (художник)

* Кажете ми, кой готви толкова вкусно зелевата супа, миризливи котлети, салати, винегрети, всички закуски, вечери? (Готвач)

* Кой седи до леглото на пациента? И как да се лекува, казва на всички; който е болен - той ще предложи да вземе капка, който е здрав - ще му позволи да се разходи. (лекар)

6. Общи познания:

* Колко срички има в думата AIST? (2)

* Кой от героите на руската народна приказка е пекарски продукт? (меденки)

* Кой управлява влака? (шофьор)

* Колко ядки има в празна чаша? (0)

* През лятото заекът е заек, а през зимата заекът е? (заек)

* Боксов корт? (боксов ринг)

* Това южно вкусни плодовемного подобен на подутина с корона на върха на главата. (ананас)

* От клон към пътека, от трева до стрък трева, скача извор, зелен гръб. (Скакалец)

* Какво е името на резултата при изваждане? (разлика)

* Назовете третата бележка. (ми)

7. руски език:

* Тази гласна никога не може да се появи в началото на думата. (NS)

* Колко звука има в една думаЕлк? (3)

* Частта от речта, която обозначава предмета? (съществително)

* С буквата U - те сядат върху нея, с буквата O - седят зад нея. (маса за стол)

* С глухите - коси тревата, със звучните - изяжда листата. (плитка - коза)

* Назовете винаги силни съгласни. (w, w, c)

* Основният член на предложението, който отговаря на въпроса Какво прави? (предикат)

* Колко гласни има в азбуката? (десет)

* Колко срички има в една думазелено? (4)

* Колко двойки съгласни има в азбуката? (6)

8. Писатели и поети:

* Кой ни разказа за чичо Стьопа? (С. Михалков)

* Кажете името на Барто. (Агния)

* Кой е изобретил децата: д -р Пилюлкин, незнам, поничка? (Н. Носов)

* Кой е написал приказката "Три мечки"? (Л. Толстой)

* Чии са тези герои: Бармалей, Мукха-цокотуха? (К. Чуковски)

* Какъв плюшен герой е създал Александър Милн? (Мечо Пух)

* Как се наричат ​​приказките, които хората са съставили? (Руски гражданин)

* Дайте името на поета Самуил Яковлевич ... (Маршак)

9. Цвят:

* Коза, която е живяла с баба ви? (сивкав)

* Скакалец, седнал в тревата? (зелено)

* Кой уби дядо с лопата? (джинджифил)

* Люлее ли се каретата, която се движи? (син)

* Шапка на момиче, което носи баници на баба си? (Червен)

* Открит ли е цветът на мечка в Сибир? (кафяво)

* Халат, от този, който седеше под дърво и лекуваше животни? (Бяло)

* Какъв е третият цвят на дъгата? (жълто)

* Цвят на цвете, което прилича на камбана? (син)

* С какво мастило нарисуваха четирите мръсни дявола? (черен)

10. Притчи:

* Утрото е по -мъдро от вечерта)

* Грамотността винаги трябва да се учи ... (дойде по -удобно)

* Труд - храни и мързел ... (разваля)

* Няма приятел - виж, но намери ... (внимавай)

* Не бързайте, но бъдете ... (пациент)

* Не бързайте с език, побързайте ... (дело)

* Не се научавайте да разрушавате, но се научете ... (да изграждате)

* Седем бавачки имат дете без ... (очи)

* Обичате ли да карате, обичате и ... (да носите шейни)

11. Жилище:

* Къде са живели жабата, петелът, мишката и таралежът? (в къщата)

* Жилището на бобър. (хижа)

* Работниците дойдоха без брадви, изсичаха хижа без ъгли. (мравуняк)

* Лежбище за зимно мече. (ден)

* Къща без прозорци, без врати, стая пълна с хора. (краставица, диня)

* Силен дървена къщас кръгъл малък прозорец. Стои на дълъг крак, така че котките да не се катерят. (къщичка за птици)

* На тесен път - глава и рога. Кой пълзи толкова бавно, носейки къщата си върху себе си? (охлюв)

* Туристическо жилище. (палатка)

* Дървена къща... (хижа)

* Жилището на лисицата. (Нора)

12. Анимационни филми:

* Как се казваше кравата от Простоквашино? (Мурка)

* Какви думи каза Али Баба, за да отвори пещерата? („Sim-Sim, отвори се“)

* Какво каза Маугли, когато се нуждаеше от помощ? ("Ти и аз сме от една и съща кръв. Ти и аз")

* Имената на трите прасета? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

* Как се казваше великанът, който се ожени за принцеса Фиона? (Шрек)

* Кого посетиха Мечо Пух и Прасчо? (към заек)

* Приятел на хлапето. (Карлсън)

* Къде беше полето на чудесата? (в страната на глупаците)

* Старата жена, която имаше плъх Лариска? (Шапокляк)

* В каква приказка бяха събрани кокичета през декември? ("Дванайсет месеца")

3 студенти, достигнали суперфинала, избират въпрос за 1 точка, за 3 точки или за 5 точки на свой ред.

Въпроси за 1 точка:

* Кого Мечо Пух искаше да убеди, че той е облак, а не мечка? (пчели)

* Смята се, че насекомите умират от тази гъба? (от мухоморка)

* Какъв вид зрънце е черно, червено и бяло? (касис)

* Ти и аз, да, ние сме с теб. Колко сме ние? (две)

* С какви насекоми пляскат с ръце? (комари, молци)

* На кого Палечка е направила пътуването си към топлите земи? (на лястовица)

Въпроси от 3 точки:

Нося ги от много години, но не знам как да ги преброя. (коса)

Ден преди днес? (вчера)

Зона за цирк (арена или арена)

Дете на един баща-майка, но ничий син? (дъщеря)

За да използвате визуализацията, създайте си профил в Google (акаунт) и влезте в него: