اصلی - ابزار و مواد
صلاحیت ها مدل مشخصات صلاحیت های رئیس گروه فروش

تجزیه و تحلیل سیاست پرسنل در اکثریت شرکت های روسی نشان می دهد که هنگام انتخاب و ارزیابی نامزدها برای مناصب رسای ادارات ، عمدتاً چنین است دانش حرفه ای و مهارت ها ، و ویژگی های یک مدیر و یک رهبر اغلب نادیده گرفته می شوند.

به عنوان مثال ، مدیران فروش باید نه تنها شایستگی های حرفه ای در فروش ، تمرکز بر نتایج و دستاوردهای بالا داشته باشند ، بلکه توانایی های رهبری ، مشتری مداری ، کار گروهی و ارتباطات را نیز داشته باشند.

تجزیه و تحلیل نشریات اختصاص داده شده به توسعه مدل های شایستگی ، طیف گسترده ای از رویکردهای مفهوم صلاحیت را نشان می دهد. در طبقه بندی شایستگی ها ، تعداد شایستگی ها در یک مدل موثر ، تعریف سطوح در مدل شایستگی ها و غیره ، دیدگاه های مختلفی وجود دارد.
اما آنها در یک چیز اتفاق نظر دارند ، صلاحیت ویژگی اصلی یک شخص است که از نظر علیت به کار موثر مربوط می شود.

یک مدل شایستگی را برای یک مدیر فروش در نظر بگیرید.

سطوح ارزیابی نمایش صلاحیت کارمند:

مرحله توضیح کوتاه
1-سطح مبتدی دانش کافی در مورد این صلاحیت وجود ندارد.
رفتار با صلاحیت ناسازگار است.
نیاز به آموزش / اصلاح / رشد رفتار صحیح دارد.
2 - سطح توسعه خلا knowledge قابل توجه دانش و مهارت وجود دارد. او به طور فعال تجربه را یاد می گیرد و تصویب می کند. رفتار با آموزش به راحتی اصلاح می شود.
3 - سطح تجربه کارمند دانش کافی در این صلاحیت را نشان می دهد.
کارمند بر اساس تجربه خود ، داشتن این شایستگی را نشان می دهد.
او در فعالیت خود عمدتا فقط به تجربه خود متکی است.
4- سطح مهارت کارمند سطح حرفه ای دانش را در این صلاحیت نشان می دهد.
کارمند صلاحیت حرفه ای را نشان می دهد.
کارمند دانش و تجربه خود را با همکاران در میان می گذارد.
5 - سطح خبره کارمند سطح دانش متخصص در این صلاحیت را نشان می دهد.
کارمند نمونه ای از صلاحیت حرفه ای را نشان می دهد.
کارمند به طور فعال دانش و تجربه خود را به همکاران منتقل می کند.

مدل مشخصات صلاحیت های رئیس گروه فروش

بر اساس تجزیه و تحلیل فعالیت حرفه ای، توابع زایمان ، دانش لازم و مهارت ها ، یک نقشه صلاحیت برای مدیر فروش تهیه شد.

10 صلاحیت مهم برای یک مدیر انتخاب شده است:

1. رهبری.
2. تصمیم گیری.
3. سازماندهی کار.
4. جهت گیری به سوی موفقیت.
5. مشتری مداری.
6. کار گروهی.
7. انگیزه و پیشرفت کارکنان.
8. تفکر تحلیلی.
9. جامعه پذیری.
10. وفاداری.

بیایید سطوح توسعه را برای هر صلاحیت در نظر بگیریم.

1. رهبری.

توانایی تأثیرگذاری بر رفتار ، باورها و انگیزه تیم.

سطح ، امتیازات شرح مختصر سطح
1-سطح مبتدی از موقعیت هایی که مجبور به انجام نقش یک رهبر می شود ، اجتناب می کند. فعالیت کم را در شرایط نیاز به بسیج گروهی نشان می دهد. در ارتباط با زیردستان ، او رسمی است ، فعالیت کافی ندارد. قادر به تأثیرگذاری در عقاید و رفتار زیردستان نیست. سعی می کند به زیردستان "فشار" برساند. برای تیم مخرب است. اغلب با صدای بلند ارتباط برقرار می کند. سبک مدیریتی اقتدارگرا را اعمال می کند.
2 - سطح توسعه یک مثال شخصی را نشان می دهد. تلاش می کند تا سرب شود. در صورت رقابت ، جای خود را به نقش رهبر غیررسمی می دهد. تنها بر اتکا به اختیارات اداری خود بر زیردستان تأثیر می گذارد. نمی داند چگونه بر مقاومت غلبه کند. می تواند بر استخدام های جدید و کارمندان وفادار تأثیر بگذارد.
3 - سطح تجربه او رهبر تیم است. تیم را بسیج می کند. درگیری های تیم را برطرف می کند. اهداف و اهداف توسعه سازمان را در تیم القا می کند. زیردستان را متقاعد می کند که باید به وظایف خود عمل کنند. او تجربه و روش های خود را به تیم منتقل می کند ، اما پیشرفت نمی کند. بیشتر اوقات از یک سبک مدیریت دموکراتیک استفاده می کند.
4- سطح مهارت او رهبر تیم است. تیم را حتی در شرایط حساس از موفقیت مطمئن می کند. او به راحتی مسئولیت گروه و خود را بر عهده می گیرد. با موفقیت بر دیگران تأثیر می گذارد. به زیردستان القا می کند ، ابتکار عمل را در آنها بیدار می کند و برای دستیابی به موفقیت تلاش می کند. هر یک از اعضای تیم را آموزش می دهد و توسعه می دهد. بیشتر اوقات از یک سبک مدیریت دموکراتیک استفاده می کند.
5 - سطح خبره رهبر بی قید و شرط. یک تیم آموزشی و حرفه ای تشکیل می دهد. تیم متمرکز بر توسعه و دستیابی به نتایج عالی است. جو توسعه ، کمک متقابل و همکاری را در تیم ایجاد می کند. نحوه درخواست را می داند سبک های متفاوت مدیریت ، بسته به شرایط.

2. تصمیم گیری.

توانایی رهبر برای پذیرش راه حل های موثر و تمایل به مسئولیت پذیری در قبال آنها

1 –

سطح اول

قادر به تصمیم گیری به تنهایی نیست. ابتکار عمل نمی کند شرایط را در نظر نمی گیرد. اقدامات خود را با اقدامات دیگران هماهنگ نمی کند. از تصمیمات خود در مقابل زیردستان و مدیریت دفاع نمی کند. اغلب نظر خود را تغییر می دهد و با نظر اکثریت موافق است. مسئولیت تصمیمات ارائه شده را بر عهده نمی گیرد. مسئولیت را به زیردستان منتقل می کند. آماده ریسک نیست.
2 –

وضعیت هنر

او سعی می کند وقایع رخ داده را تجزیه و تحلیل کند ، به ویژه در شرایط دشواری که با یک راه حل همراه می کند. ابتکار ضعیف پس از تصمیمات گرفته شده هیچ چشم انداز توسعه وضعیت وجود ندارد. اغلب اوقات ، تصمیم گیری با مشورت با یک همکار باتجربه تر انجام می شود. به اندازه کافی نیاز به هماهنگی تصمیمات خود را با بخشهای مربوط درک نمی کند. قادر به دفاع معقول از تصمیمات خود در مقابل مدیریت و زیردستان نیستند. مسئولیت تصمیمات اتخاذ شده به دنبال تقسیم آن در بین اعضای تیم است. بر اساس تجربه قبلی تصمیم می گیرد. مراحل تصمیم گیری از پیش تعیین شده را دنبال می کند.
3 –

سطح تجربه

تمام اطلاعات لازم برای تصمیم گیری را جمع آوری و استفاده می کند. به طور منظم حدود تصمیم گیری را متناسب با نقش آن بررسی و موافقت می کند. در صورت امکان تصمیمات را به دیگران تفویض می کند. فقط با تجربه موجود در تصمیم گیری های مشابه ، به طور مستقل تصمیم می گیرد. به ندرت ریسک می کند. او از تجربیات خودش درک می کند که برای تصمیم گیری موثر اقدامات خود را با اقدامات دیگران هماهنگ می کند ، اما این کار را بطور منظم انجام می دهد.
4-

سطح مهارت

در صورت لزوم آماده ریسک کردن. او نیاز به هماهنگی اقدامات خود با اقدامات دیگران را درک می کند ، سعی می کند مرتباً این کار را انجام دهد. در غیاب یک رهبر ، او قادر است به طور مستقل تصمیم گیری کند و در برابر آنها مسئول باشد. هنگام دفاع از تصمیمات خود از استدلال های قابل درک استفاده می کند ، قادر است مدیران را مجاب کند ، تیم را تسخیر کند. تعامل بین زیردستان خود را ایجاد می کند ، فعالیت های آنها را کنترل می کند ، مهلت های قانونی را یادآوری می کند ، شرایطی را که کارکنان فراموش کرده اند ، در نتیجه احساس مسئولیت نشان می دهد. به دنبال گزینه های مختلف برای اجرای راه حل ها است. مسئولیت تصمیم گیری را بر عهده می گیرد. از تصمیمات خود دفاع می کند ، مدیران را متقاعد می کند که او قبلاً در حل این مشکلات تجربه داشته است. مسئولیت یک منطقه خاص از کار را بر عهده می گیرد.
5 –

سطح خبره

نقشه های جامع تهیه می کند ، تجزیه و تحلیل جامع انجام می دهد. از انواع روش های تحلیلی استفاده می کند و راه حل های ممکن را پیدا می کند ، سپس از نظر ارزش مقایسه می شود. همیشه قبل از تصمیم گیری گزینه های جایگزین را در نظر بگیرید ، خطرات و عواقب آن را تجزیه و تحلیل کنید. رویدادهای جدید و عواقب احتمالی آنها را به طور کامل تجزیه و تحلیل می کند. تصمیمات استراتژیک می گیرد. در هر شرایطی ، او می داند که چگونه قبول کند تصمیمات صحیح... لزوم حمایت از اجرای تصمیمات در تمام سطوح مدیریت را اثبات می کند. تصمیمات غیرمردمی را اتخاذ می کند در شرایطی که شرایط را بخواهد. راندمان بالای تصمیمات گرفته شده.

3. سازماندهی کار

توانایی برنامه ریزی م theثر برای اجرای وظایف محوله HTP ، توانایی تفویض صحیح وظایف به آنها ، ایجاد انگیزه و نظارت صحیح بر اجرای وظایف.

1 –

سطح اول

ایجاد انگیزه در زیردستان را ضروری نمی داند. پیشرفت کار را کنترل نمی کند. هنگام تعیین اهداف از اصل SMART استفاده نمی کند. جلسات / جلسات برنامه ریزی با تیم برگزار نمی شود یا هرج و مرج است.
2 –

وضعیت هنر

در طی یک جلسه جلسه / برنامه ریزی ، او وظایف خود را برای زیردستان به وضوح تعیین نمی کند. استانداردهای خاص و پارامترهای کنترل را نشان نمی دهد. اقدامات را با زمان تعریف نمی کند. وی برای ایجاد انگیزه در زیردستان ، منحصراً از روشهای انگیزه مادی و منابع اداری استفاده می کند. دانش ضعیف در مورد تکنیک های SMART.
3 –

سطح تجربه

در طول جلسه ، اهداف و اهداف HTP را به طور واضح و مشخص تعیین می کند. در صورت لزوم ، معنی و ماهیت آنها را توضیح دهد. نظرات و توصیه های شفافی ارائه می دهد تا کار با حداکثر کارآیی انجام شود. هنگام تعیین اهداف از تکنیک SMART استفاده می کند. به صورت دوره ای از روش های انگیزه غیر مالی استفاده می کند.
4-

سطح مهارت

از قبل نقاط میانی کنترل بر اجرای کار را مشخص می کند. درباره سازوکارهای اجرای دستورات در شرایط پیش بینی نشده فکر می کند. او به تکنیک SMART مسلط است. از تکنیک ها یا کنترل های پروژه استفاده می کند.
5 –

سطح خبره

می داند و اعمال می کند تکنیک های مختلف مدیریت پروژه. برنامه ریزی روشن از وظایف و نتایج. نظارت و تنظیم مستمر وظایف. او به تکنیک SMART مسلط است. می داند که چگونه انگیزه کارکنان را مدیریت کند.

4. جهت گیری به سوی موفقیت.

- توانایی دستیابی به حداکثر نتیجه ممکن مورد نیاز از طریق تعیین صحیح اهداف / اولویت ها ؛
- توانایی تلاش و فعال ماندن برای دستیابی به اهداف و اهداف تعیین شده ؛
- توانایی تصور واضح نتیجه نهایی و تلاش برای دستیابی به آن در روند کار.

1-سطح مبتدی من از نتایج به دست آمده راضی هستم. انتخاب تاکتیک برای اجرای برنامه ها هرج و مرج است. مسئولیت نتیجه را کاملاً به خاطر شرایط بیرونی می نویسد.
2 - سطح توسعه معیارهای کیفیت خاص خود را برای اندازه گیری نتایج و مقایسه آنها با استانداردهای خاص خود ، و توسط دیگران مشخص نشده است ، ایجاد می کند. آرزوهای موفقیت وقتی با شکست روبرو می شود ، پیگیری ، علاقه و سرعت کار خود را از دست می دهد. روی اشتباهات تمرکز کنید. همیشه در تصمیم گیری هایش ثابت نیست.
3 - سطح تجربه به طور مداوم و به تدریج شاخص های عملکرد کار خود را بهبود می بخشد. به طور مداوم راه هایی برای انجام وظایف در زمینه وظایف فوری خود بهتر ، آسان تر ، سریعتر و بهتر پیدا می کند. با اعتماد به نفس اعلام می کند که قصد دارد به نتیجه ای بیش از آنچه که برنامه ریزی شده رسیده باشد. پس از انتخابات آزمایشی آن را به میزان کافی اصلاح می کند. تمام وقت با اشتیاق کار می کند. توجه و متمرکز. وقتی با شکست روبرو می شویم ، پایداری و سرعت کار همچنان باقی می ماند. او در مورد شکست ها صحبت می کند ، او آنها را با محاسبات اشتباه و محدودیت های خود (انتخاب اشتباه تاکتیک ها ، عدم دانش ، تدبیر ، ناتوانی در "جمع شدن") وضعیت استرس زا) اطمینان حاصل می کند که اهداف در چارچوب تعهدات توافق شده قابل دستیابی هستند. معیارهای صحیح موفقیت و ارزیابی را پیدا می کند. شرایط احتمالی دستیابی به اهداف را آشکار و برجسته می کند.
4- سطح مهارت اهداف سخت قابل دستیابی را تعیین می کند - ضمن تصمیم گیری و اولویت بندی آنها بر اساس محاسبه دقیق. اهداف مشخصی را مشخص و تعیین می کند. اهداف را بالاتر از عملکرد فعلی تنظیم می کند. روش های مختلف دستیابی به اهداف را اعمال می کند. به طور مداوم اثربخشی خود را ارزیابی می کند. معیارهای موفقیت و ارزیابی عملکرد را تعیین می کند. حمایت دیگران را در رسیدن به اهداف در نظر می گیرد. اهداف را تجدید نظر کرده و آنها را با شرایط متغیر سازگار می کند.
5 - سطح خبره منابع و یا زمان قابل توجهی (در شرایط عدم اطمینان) را برای دستیابی به منافع و منافع بلند مدت اختصاص می دهد. برای ارزیابی و اولویت بندی کارها بر روی اهداف سازمان تمرکز می کند. به طور مداوم دستیابی به اهداف را در تمام سطوح ارزیابی می کند. منطقی وظایف را به مجریان خاص اختصاص می دهد. روش ها و روش های جدید ترجمه ایده های جدید به تجارت را توسعه می دهد. واقعیت اجرای ایده ها در تجارت را ارزیابی می کند. ایده های آینده نگرانه را با انرژی و اشتیاق تبلیغ می کند.

5. مشتری مداری.

- درک نیازهای آشکار و ضمنی ؛
- تلاش و زمان صرف شده برای تأمین این نیازها ؛
- پاسخ به خواسته ها و شکایات ؛
- ایجاد و حفظ روابط با مشتریان ؛
- جهت گیری به سمت همکاری طولانی مدت

1-سطح مبتدی نگرش منفی نسبت به مشتری ابراز می کند. پیدا نشد زبان متقابل با مشتری. با مدیر یا همکار مذاکره می کند. در تصمیم گیری برای کار با مشتری محدود است.
2 - سطح توسعه مشتری را همراهی می کند (درخواست های مشتری ، الزامات و شکایات وی را تکمیل می کند ، اما نیازهای ضمنی ، مشکلات پنهان یا س questionsالات مشتری را روشن نمی کند). با مشتری به طور مستقل مذاکره می کند. دقیقاً در چارچوب مسئولیت تعیین شده عمل می کند. تمام اقدامات را با مدیریت هماهنگ می کند. پشتیبانی می کند پایگاه مشتری.
3 - سطح تجربه کاملاً در دسترس مشتری است (روی درخواستهای صریح و ضمنی مشتری کار می کند). مذاکره کننده با اعتماد به نفس. قادر به تأثیر در طرف مقابل است. از مشتری پشتیبانی می کند و به طور فعال توسعه می یابد.
4- سطح مهارت از دیدگاه طولانی مدت استفاده می کند (برای اهداف بلند مدت مشتری کار می کند ، برای منافع طولانی مدت برای او جستجو می کند. قادر به مذاکره با افراد اصلی است ، توافق می کند. قادر به حل خلاقانه مشکلات مهم ، پیچیده و غیر استاندارد است.

قادر به انجام پیشرفت های قابل توجه در روش ها و رویه های فروش است. استدلال های قانع کننده و موجه ارائه می دهد. متقاعد کننده نظر خود را بیان می کند. برای دستیابی به نتایج مطلوب سازگاری و استدلال می کند.

رسیدگی به عمیق ترین نیازهای مشتری: تجارت مشتری را می داند و یا اطلاعاتی راجع به آنچه مشتری واقعاً به آن نیاز دارد فراتر از آنچه در ابتدا فرموله شده است ، جمع آوری می کند. کالاها و خدمات موجود (یا سفارش خاص) را انتخاب می کند که بیشترین نیازهای مشتری را برآورده می کنند.

5 - سطح خبره به عنوان مشاور مورد اعتماد مشتری عمل می کند. قادر به تعامل با جدید است مشتریان بالقوه... در برخورد با شرایط دشوار مشتری بسیار عالی است. در مذاکرات ، او تلاش می کند تا به نتیجه سودمند متقابل برسد. نوآوری هایی را در روش های تعامل با مشتری معرفی می کند. ابتکارات استراتژیک را در این صلاحیت اجرا می کند.

از دیدگاه بلند مدت استفاده می کند: هنگام حل مشکلات مشتری ، از منظر طولانی مدت کار می کند. ممکن است از مزایای فوری برای روابط طولانی مدت چشم پوشی کند به دنبال مزایای طولانی مدت است که به نفع مشتری نیز است.

به عنوان یک مشاور شخصی معتمد عمل می کند. در فرآیند تصمیم گیری مشتری گنجانده شده است. نظر خود را در مورد نیازها ، مشکلات و توانایی های مشتری شکل می دهد. بر این اساس عمل می کند (به عنوان مثال ، روشهایی را توصیه می کند که در ابتدا توسط مشتری پیشنهاد می شود).

6. کار گروهی.

توانایی کار برای یک نتیجه مشترک ، ایجاد یک زمینه اطلاعاتی مشترک ، با مسئولیت پذیری انجام می شود
مسئولیت های آنها ، احترام گذاشتن به سایر اعضای تیم و توافقاتی که بین خودشان حاصل شده است.

1 –

سطح اول

به سختی از گزینه های خود دفاع می کند. منفعل ، او شرکت می کند کار مشترک... آشکارا با سایر شرکت کنندگان درگیری دارد یا آنها را خراب می کند.
2 –

وضعیت هنر

با همکاران در هنگام اجرای تنها گزینه های خود همکاری می کند. در صورت بروز اختلافات ، وی یا درگیر می شود یا سکوت می کند. در ارائه نتیجه ، تأکید می کند که گروه تصمیم اشتباه گرفته است ، زیرا به نظر او گوش نداد
3 –

سطح تجربه

همکاری در رابطه با بقیه شرکت کنندگان - دیدگاه دیگری را می شنود. پیشنهاد می کند استفاده کنید بهترین ایده ها، برنامه های همه را در نظر می گیرد. این فرصت را به هر یک از شرکت کنندگان می دهد تا خود را بیان کنند - و سهم خود را داشته باشند. به همکاران القا می کند تا در تیم سهیم باشند. مشارکت دیگران را در تیم متوجه و تأیید می کند. تجربه و اطلاعات را با همکاران خود به اشتراک می گذارد.
4-

سطح مهارت

به راحتی در یک تیم کار می کند. اختلافات احتمالی را پیش بینی می کند و برای جلوگیری از آنها اقداماتی انجام می دهد. در صورت عدم توافق ، او بر اساس اهداف و اهداف شرکت تعامل می کند. با ابتکاراتی انجام می شود که کار تیمی را بهبود می بخشد. همه اعضای تیم را به کمک های مفید در کارهای روکش دار تشویق می کند. آنچه اعضای تیم پشتیبانی نیاز دارند را تعیین می کند و این پشتیبانی را فراهم می کند. به سهم همکاران در تیم واکنش مثبت نشان می دهد.
5 –

سطح خبره

از دانش استفاده می کند نقاط قوت، علایق و خصوصیاتی که باید برای تعیین وظایف شخصی در کار گروهی در بین اعضای تیم ایجاد شود. بازخورد منظم را به اعضای تیم ارائه می دهد. اعضای تیم را به درک مسئولیت های شخصی و جمعی تشویق می کند.

7. انگیزه و پیشرفت کارکنان.

دانش نظری و مهارت های عملی ، متشکل از توانایی آموزش کارکنان برای وظایف عملکردی جدید و هنجارهای فرهنگ سازمانی ذاتی در موقعیت مربوطه.

1 –

سطح اول

هیچ تمایل و توانایی برای آموزش زیردستان و مربی ندارد. معنایی در این نمی بیند از ابزارهای انگیزش کارکنان استفاده نمی کند.
2 –

وضعیت هنر

تمایل به راهنمایی یک کارمند دارد ، اما دانش نظری و مهارت های عملی در مورد چگونگی اجرای موثر آن را ندارد ، یا ایده های معمولی را به عنوان روال آموزش یک کارمند در محل کار دارد. سعی در ایجاد انگیزه در کارمندان دارد.
3 –

سطح تجربه

تمایل و دانش نظری خوبی از مکانیزم مربیگری دارد ، اما نمی داند چگونه تجربه عملی کافی برای انجام م itثر آن را داشته باشد. یا برعکس ، تجربه عملی کافی در معرفی یک کارمند به یک موقعیت / حرفه / فرهنگ شرکتی دارد ، اما توسط یک سیستم دانش نظری ساخته نشده و اثبات نشده است سیستم مدرن "مدیریت شخصی".

دانش خود را در مورد سازمان ، افراد و خدمات آن ایجاد می کند. به دنبال فرصت هایی برای توسعه مهارت های خود است. نسبت به بازخورد نگرش مثبتی دارد. به طور منظم برنامه های توسعه شخصی را تجزیه و تحلیل و بهبود می بخشد. با انواع محدودی از انگیزه ایجاد انگیزه می کند.

4-

سطح مهارت

تکالیف یا آموزشهایی را برای کارمندان جهت توسعه مهارتهای عملکردی آنها فراهم می کند. هنگام شناسایی فرصت های توسعه ، نیازهای واقعی تجارت در بخش خود را در نظر می گیرد.

دارای سطح بالایی از دانش نظری و مهارت های عملی است که روند مشاوره را تعیین می کند: او به طور موثر و در مدت زمان تعیین شده ، کارمند را در وظایف عملکردی ، هنجارهای فرهنگ سازمانی ، کانال های ارتباطی رسمی و غیررسمی موجود آموزش می دهد.

برنامه های عملیاتی را برای توسعه پرسنل مطابق با استاندارد SMART هماهنگ و اجرا می کند. در ایجاد و ارائه بازخورد مثبت تلاش می کند. در تمایل افراد به استفاده از دانش به دست آمده از آنها پشتیبانی می کند. پیشرفت در رشد فردی را به طور منظم ارزیابی می کند. می داند که چگونه انگیزه کارکنان را مدیریت کند.

5 –

سطح خبره

سیستم راهنمایی یا آموزش طولانی مدت را ترتیب می دهد ، به دنبال فرصت هایی برای گسترش و توسعه توانایی های سایر کارکنان است ، فراهم می کند کارهای اضافی یا آموزش با هدف توسعه مهارت ها و توانایی های دیگران ؛ هنگامی که شناسایی فرصت های توسعه واقعی را در نظر می گیرد؟ نیازهای تجاری در کل سازمان و در دراز مدت

اطمینان حاصل می کند که برنامه های یادگیری و توسعه کمک مفیدی به تجارت می کنند. اطمینان حاصل می کند که فرایندها و رویه های عملیاتی الهام بخش آموزش کارکنان است.

از منابع برای پشتیبانی از یادگیری در تمام سطوح سازمان درخواست می کند. با موفقیت انگیزه های مادی و غیر مادی کارکنان را اعمال می کند

8. تفکر تحلیلی.

توانایی تجزیه و تحلیل مشکلات و برجسته کردن عناصر تشکیل دهنده آنها ، نتیجه گیری سیستماتیک و منطقی بر اساس
در مورد اطلاعات درست انتخاب شده

1 –

سطح اول

مشکلات را به یک دسته از کارها یا اقدامات ساده تر تقسیم می کند بدون اینکه اهمیت خاصی را به آنها بدهید. وظایف را بدون اولویت بندی یا ترتیب آنها لیست می کند. فقط بارزترین عواملی را توصیف می کند که محیط خارجی را مشخص می کنند.

در نظر نمی گیرد که تصمیمات یا اقدامات وی چه تاثیری روی کار می گذارد. با واقعیت های جداگانه کار می کند ، آنها را به هم پیوند نمی دهد. متوجه رابطه پدیده ها نمی شود.

2 –

وضعیت هنر

رابطه علalی بین دو جنبه از یک موقعیت برقرار می کند. می تواند این عناصر را به دو دسته مثبت و منفی تقسیم کند. هر دو عامل واضح و عوامل کمتر آشکار را که محیط خارجی سازمان را توصیف می کنند ، شناسایی می کند. این همه اطلاعات مهم را در نظر نمی گیرد. شامل کار رقبا نمی شود.

محدودیت تأثیر تصمیمات و اقدامات خود را بر فعالیتهای شرکت می بیند (مسئولیت را به شرایط خارجی منتقل می کند (امید به پایان یک شرایط دشوار اقتصادی ، عدم امکان تغییر هر چیزی در شرایط موجود). هنگام تجزیه و تحلیل وضعیت ، آن را شناسایی و مقایسه می کند اطلاعات همگن. بارزترین روابط علت و معلولی بین پدیده ها را برقرار می کند.

3 –

سطح تجربه

هنگام تجزیه و تحلیل کل جمعیت را در نظر می گیرد عوامل خارجیکه می تواند آینده سازمان را شکل دهد. حوزه مسئولیت هر کارمند ، سهم وی در دستیابی به اهداف را می داند. مسئولیت کاهش حجم را به شرایط خارجی - بحران ، و غیره منتقل نمی کند.

تأثیر اقدامات او را در عملکرد شعبه (آموزش کارمندان ، انگیزه های غیرمالی ، توسعه مشتری) پیش بینی می کند. با تجزیه و تحلیل وضعیت ، اطلاعات متنوع را با هم مقایسه می کند ، تمام روابط مهم علت و معلولی را شناسایی می کند و واقعیت ها را به یک سیستم واحد پیوند می دهد.

4-

سطح مهارت

روابط علalی متعدد را برجسته می کند. چندین علت بالقوه پدیده ، چندین پیامد عمل را می بیند. رابطه بین م componentsلفه های مسئله را تجزیه و تحلیل می کند ، قادر است موانع را پیش بینی کند ، روی چندین حرکت پیش رو حساب کند.

در شرایط کمبود اطلاعات ، پیوندهایی را که برای تصویر کامل وجود ندارد تعیین می کند.

پیش بینی تغییرات در اهداف و عملکرد سایر بخش ها و کار خود را با این حساب ایجاد می کند. من آماده ادغام در تغییر استراتژی و فعالیت در شرایط منابع محدود هستم.

حجم وسیعی از اطلاعات ناهمگن را به طور موثر ساختار و سیستم می کند. بر اساس داده های ناقص و یا متناقض نتیجه گیری درستی می کند.

5 –

سطح خبره

روابط علalی متعدد را برجسته می کند. چندین علت بالقوه پدیده ، چندین پیامد عمل را می بیند.

رابطه بین م componentsلفه های مسئله را تجزیه و تحلیل می کند ، قادر است موانع را پیش بینی کند ، روی چندین حرکت پیش رو حساب کند.

نقشه های جامع تهیه می کند ، تجزیه و تحلیل جامع انجام می دهد. از انواع روش های تحلیلی استفاده می کند و راه حل های ممکن را پیدا می کند ، سپس از نظر ارزش مقایسه می شود. خطرات هر تصمیم را ارزیابی می کند.

9. جامعه پذیری.

1 –

سطح اول

کم و در سطح حرفه ای پایین با مشتری ارتباط برقرار می کند مهارت های ضعیف در ارائه را نشان می دهد نمی تواند بر مشتری تأثیر بگذارد.
2 - سطح توسعه سطح حرفه ای ارتباط با مشتری را توسعه می دهد. رشد مهارت های ارائه را نشان می دهد. سعی می کند مشتری را تحت تأثیر قرار دهد.
3 –

سطح تجربه

با مشتری در سطح حرفه ای ارتباط برقرار می کند. از مهارت های ارائه برخوردار است. دارای مهارت مذاکره است.
4-

سطح مهارت

اطلاعات را به درستی فرموله و انتقال می دهد. از منافع شرکت دفاع می کند. می داند چگونه خود ، شرکت ، محصول را ارائه دهد. مهارت های نفوذ و اقناع را در مذاکرات نشان می دهد.
5 –

سطح خبره

افکار را به وضوح و واضح بیان می کند. به طرز ماهرانه ای با مشتری مذاکره می کند ، دیدگاه او را استدلال می کند. در موقعیت های بحث برانگیز ، او به دنبال راه حل های سودمند است. بر نتیجه مذاکرات تأثیر می گذارد. او می داند که چگونه با امتناع کار کند. قادر به ایجاد جدید است کانالهای ارتباطی و ارتباط موثر اطلاعات مقاوم در برابر فشار عاطفی.

10. وفاداری.

توانایی و تمایل یک کارمند در ایجاد رفتار خود مطابق با نیازها ، اولویت ها و ارزش های شرکت.

1 –

سطح اول

قوانین شرکت را نادیده می گیرد یا سرسختانه آنها را رد می کند. کمترین تلاش را برای مطابقت با استانداردهای شرکت انجام می دهد ، یا حداقل کار را برای حفظ شغل انجام می دهد. نیاز به نظارت دائمی دارد.
2 - سطح توسعه تلاش برای انطباق با قوانین و مقررات. به طور مناسب لباس می پوشد و به استانداردهای شرکت احترام می گذارد. قوانین رفتار در شرکت را مدل می کند.
3 - سطح تجربه ماموریت و اهداف شرکت را می فهمد و از آنها پشتیبانی می کند. اقدامات و اولویت های خود را مطابق با نیازهای شرکت ترسیم کند. به نیاز به همکاری برای دستیابی به اهداف بزرگ شرکت پی می برد.
4- سطح مهارت فداکاری های شخصی یا شغلی می کند. نیازهای شرکت را از نیازهای خود جلوتر می برد. فداکاری های شخصی مربوط به هویت و ترجیحات حرفه ای و همچنین امور خانوادگی را به نام تأمین نیازهای شرکت انجام می دهد.
5 - سطح خبره مأموریت و اهداف شرکت را برای زیردستان پخش می کند. یک فرهنگ سازمانی را شکل می دهد که بر وفاداری ، توسعه و دستیابی به نتایج بالا متمرکز است.

نتایج رتبه بندی و تعیین وزن صلاحیت برای سمت رئیس گروه فروش.

ما صلاحیت ها را به صورت جفت مقایسه می کنیم و وابستگی سطح توسعه صلاحیت به صلاحیت مقایسه شده را شناسایی می کنیم.

0 امتیاز - سطح صلاحیت بر سطح صلاحیت مقایسه شده تأثیر نمی گذارد.

1 امتیاز - وابستگی و تأثیر متوسط \u200b\u200bدر موفقیت.

2 امتیاز - صلاحیت به شدت بر شدت صلاحیت مقایسه شده تأثیر می گذارد.

مزایای ایجاد و بکارگیری مدل شایستگی برای سازمان و کارمند:

برای یک کارمند:

- درک نیازهای صلاحیت های خود ؛

- ورود به ذخیره پرسنل.

- انگیزه برای توسعه و دستیابی به نتایج بالا.

برای سازمان:

- ارزیابی کارکنان ؛

- الزامات انتخاب و چرخش پرسنل ؛

- برنامه ریزی برای توسعه پرسنل ؛

- تشکیل یک ذخیره پرسنل ؛

- انگیزه کارکنان ؛

- ایجاد یک مدل KPI.

بسیاری از کارفرمایان سرمایه گذاری زیادی در توسعه مدیران می کنند. اما گاهی اوقات آموزش ها ، سمینارها ، برنامه های آموزشی نتیجه مطلوبی نمی آورند. به همین دلیل ، قبل از توسعه موارد اصلی ، انجام آن ضروری است ارزیابی کیفی مهارتها و خصوصیات شخصی کاندیدای پست مدیریتی. یک ارزیابی صحیح امکان ایجاد دقیقاً آن خصوصیاتی را که در سطح پایین هستند ، یا برعکس ، رد نامزد انتخاب شده را ممکن می سازد.

صلاحیت های حرفه ای یک مدیر - چه چیزهایی لازم است؟

قبل از انتخاب روش ارزیابی یک کاندیدا برای سمت مدیریتی ، باید تصمیم بگیرید که کدام یک از شایستگی های کلیدی مدیریت را ارزیابی می کنید. مسلماً هر شرکت مجموعه ای از صلاحیت های حرفه ای متفاوت برای یک مدیر خواهد داشت. این بستگی به این دارد که شما برای کدام سمت کاندیدا می شوید: مدیر خط ، مدیر ارشد یا مدیر پروژه ، و همچنین دامنه شرکت. به عنوان مثال ، برای مدیریت ارشد ، تفکر استراتژیک و تحلیلی ، توانایی مدیریت کارایی و تغییر مهارت های مهمی خواهد بود. برای یک مدیر خط - مهارت های سازمانی ، توانایی تفویض و تعیین وظایف ، برای یک مدیر پروژه - توانایی تقسیم روشن استراتژی به وظایف تاکتیکی و تعیین اولویت ها. به هر حال ، هرچه مقام رهبری بالاتر باشد ، خصوصیات شخصی بیشتری بر تأثیرگذاری تأثیر می گذارد. هرچه موقعیت رهبری بالاتر باشد ، باید با دقت بیشتری به ارزیابی صلاحیت های مدیریتی و خصوصیات شخصی مدیر نزدیک شوید.

آموزش برای مدیران در شاخص های کلیدی اثربخشی کارکنان توسط الکسی شیروکوپویاس ، کارشناس توسعه صلاحیت های مدیریتی انجام می شود. مربی مشاور. سردبیر .

8-926-210-84-19. [ایمیل محافظت شده]

سطح تسلط بر صلاحیت های کلیدی مدیر را تعیین کنید

برای اینکه بفهمید چه صلاحیت های کلیدی مدیریتی را باید ایجاد کنید ، باید مشخص کنید که نامزد در چه سطحی از آنها برخوردار است. برای انجام این کار ، لازم است معیارهایی برای سطح مهارت بالا و پایین برای هر صلاحیت حرفه ای یک رهبر تجویز شود ، و سپس مهارت ها و خصوصیات شخصی متقاضی را با توجه به آنها به روش انتخاب شده ارزیابی کنید. ما پیشنهاد می کنیم بررسی کنیم که چگونه صلاحیت های اصلی یک رهبر می توانند با استفاده از مثال مقاومت در برابر فشار و استرس ، خود را نشان دهند.

نمایندگی در عملکردهای مدیریتی ، این یک مهارت اساسی برای یک رهبر است. این شایستگی های حرفه ای یک مدیر برای توسعه زیردستان ، افزایش کارایی و اهمیت آنها برای شرکت ضروری است.

شاخص های سطح بالایی از مهارت در صلاحیت های اصلی مدیریتی: مدیر نمی ترسد به کارمندان اجازه دهد ریسک معقول کنند و تلاش کنند راه حل های مختلف، زیردستان را تشویق می کند که به خارج از منطقه راحتی بروند و در کارهای جدید کار کنند ، اختیارات خود را به راحتی به دیگران تفویض می کنند ، حتی اگر کارمند اشتباه کند از آنها پشتیبانی می کند ، و غیره

شاخص های تسلط پایین بر صلاحیت های حرفه ای مدیر: مدیر در کار دخالت می کند یا به خود اجازه می دهد تصمیمات کارکنان را لغو کند ، فضای کمی برای ابتکار عمل می دهد ، فقط وظایفی را که دارای ریسک های کوچک هستند ، نظر او را تحمیل می کند ، و غیره

او صحبت می کند: سوتلانا ملنیکووا - رئیس بخش منابع انسانی ، INEC (مسکو):

"برای تفویض موثر ، شما نیاز دارید: بیان واضح وظیفه ، توانمند سازی کارمند با اختیارات لازم ، تعیین مهلت زمانی ، نظارت بر نتایج و لزوما بازخورد. مهارت های نمایندگی را می توان در طول مصاحبه با داوطلب با استفاده از مصاحبه در مورد صلاحیت های اصلی رهبری ، موارد تجاری یا یک مرکز ارزیابی تعیین کرد. شاخص های تفویض اختیار و کنترل بی اثر این خواهد بود: عدم درک کارمند از وظیفه ، کار به موقع انجام نشده است ، کنترل بیش از حد سر بر هر مرحله از کار ، نیاز به اصلاح کار انجام شده توسط رئیس ، عدم بازخورد از زیردستان "

ما توصیه می کنیم ، هنگام ارزیابی صلاحیت های اصلی یک رهبر ، سبک رهبری او را نیز تعیین کنید. این به شناسایی شما کمک می کند ویژگی های شخصیتی رفتار مدیر در سیستم روابط رئیس و زیردست. و همچنین تجربه کاری قبلی و زمینه فعالیت شرکتهایی که متقاضی در آنها کار می کرده را نیز در نظر بگیرید

نمونه موردی برای ارزیابی مهارت تفویض اختیار

شاخص های سطح بالایی از مهارت های کلیدی مدیریتی: داوطلب در هر نوع استرس آرام و انعطاف پذیر است ، استرس را در حوزه حرفه ای اجتناب ناپذیر می داند و می داند چگونه با آن سازگار شود ، از تأثیر استرس در زندگی شخصی جلوگیری می کند ، به دست می آورد کیفیت بالا حتی تحت فشار کار کنید

شاخص های سطح پایین تسلط بر صلاحیت های حرفه ای یک رهبر: استرس ناپایدار می شود ، در شرایط فشار روانی ، فرد بی نظم می شود ، به دیگران فشار غیرضروری وارد می کند ، از انجام وظایف اولویت امتناع می ورزد ، هرگونه تغییر در برنامه ها یا ایجاد اختلال در آنها باعث تنش می شود و اضطراب

او صحبت می کند: آنا فومیچوا - دکترا ، دانشیار ، کارشناس منابع انسانی (مسکو):

"به نظر من ، استفاده از کار تشخیصی" مشارکتی "مدیر منابع انسانی و داوطلب در فرایند ارزیابی مفید است. این مجموعه باید شامل آزمون هایی برای تعیین جهت گیری کلی شخصیت ، آزمون های ارزیابی خود ، روش های مطالعه تجربه قبلی باشد. بنابراین ، به عنوان مثال ، یک نامزد دارای پروژه های موفقیت آمیز است ، که در اجرای آنها چندین نقش را همزمان انجام می دهد (ایده پردازی ، تشکیل تیم ، سازماندهی تعامل ، "صاحب فرآیند" و غیره) در شرایط منابع محدود ، بازه های زمانی و دستیابی به یک نتیجه مورد انتظار موفق ... می توان فرض کرد که داوطلب ، در یک درجه یا درجه دیگر ، مجبور به نشان دادن توانایی پذیرش مسئولیت ، انتخاب سریع موضوع اصلی و تمرکز بر روی آن و مقاومت در برابر فشار است. بنابراین ، در فرآیند ارزیابی آن ، لازم است که با شناسایی درجه انگیزه و راحتی ، کار را با افزایش سطح کیفیت خود و توسعه صلاحیت های کلیدی مدیریت رهبر ادامه دهیم "

نمونه سوالات فرافکنی برای ارزیابی تحمل فشار روانی

انتخاب روشی برای ارزیابی صلاحیت های حرفه ای مدیریتی یک رهبر و خصوصیات شخصی وی

اولین ارزیابی مهارت های مدیریتی و خصوصیات شخصی در روند مطالعه رزومه (برای داوطلبان داخلی - در روند مطالعه درخواست شرکت در مسابقه برای پر کردن یک جای خالی) رخ می دهد. در آنجا نامزد آنچه را که می تواند و می داند منعکس می کند. وظیفه متخصص منابع انسانی شناسایی درجه تسلط بر صلاحیت های کلیدی مشخص شده مدیر است. البته ، خواندن رزومه و حتی جمع آوری توصیه ها ، انجام این کار غیرممکن است. بنابراین ، مرحله دوم ارزیابی مصاحبه با داوطلب است (حتما سوالات احتمالی را در آن بگنجانید) ، که در طی آن چندین کار عملی (حل یک مورد ، شرکت در یک بازی نقش آفرینی و غیره) به او پیشنهاد می شود . مرحله سوم ارزیابی در یک دوره آزمایشی انجام می شود ، به عنوان مثال ، با مشاهده کار مدیر (براساس نتایج ، مقیاس ارزیابی رفتار تنظیم می شود) ، و همچنین با کمک فعالیت های ارزیابی ، برای به عنوان مثال ، ارزیابی "360 درجه" و غیره

او صحبت می کند: آنا اووچیننیکووا - رئیس خدمات استخدام ، Teleperformance روسیه و اوکراین:

"وضعیت ایده آل زمانی است که شرکت دارای یک مدل پذیرفته شده از شایستگی های شغلی مدیریتی و طرحی برای ارزیابی آنها ، و همچنین روش تهیه پروفایل سمت های مدیریتی باشد ، که نشان دهنده ویژگی های خاص لازم برای کار موفق... و صلاحیت های اصلی رهبر ، و خصوصیات شخصی با یک مصاحبه بیوگرافی استاندارد با تعدادی موارد کوچک از مجموعه "تصور کنید که هستید ..." ، "چه کاری انجام می دهید؟" تعیین می شود یا "توصیف یک وضعیت زندگی واقعی در گذشته که در آن خلاقیت خود را نشان داده اید." اگر شرکت از زمان و منابع کافی برخوردار باشد و موقعیت مدیریتی به رده های بالایی تعلق داشته باشد ، منطقی است که ارزیابی کاملی از صلاحیت های حرفه ای مدیر انجام شود ، که همچنین شامل وظایف یا موقعیت هایی است که به شناسایی خصوصیات شخصی کمک می کند. این روش احتمال استخدام اشتباهات را تا حد زیادی کاهش می دهد. هنگامی که ارزیابی و مصاحبه به پایان رسید ، لازم است نتایج را تجزیه و تحلیل و توافق کنید و سپس براساس آنها ، تصمیم گیری آگاهانه را اتخاذ کنید.

او صحبت می کند: Liga Blank - رئیس بخش پرسنل هایپر مارکت "Globus" (Klimovsk):

"برای ارزیابی متقاضیان موقعیت مدیریتی ، ما از روش" ارزیابی توسط شایستگی های کلیدی مدیر "استفاده می کنیم و از پروفایل های شغلی استاندارد برای این کار استفاده می کنیم ، جایی که تمام شایستگی های حرفه ای مدیر ، اعم از شغلی و شخصی ، ساختار یافته است. علاوه بر این ، می توانید از مصاحبه ساخت یافته ، موارد مختلف ، آزمایش استفاده کنید. کاملترین روش ارزیابی ، ارزیابی است ، زیرا چنین رویدادی شامل آزمونهای مختلفی است که به شناسایی نه تنها دانش نظری ، بلکه شاخصهای رفتاری برخی از شایستگیهای اصلی رهبر نیز کمک می کند. به عنوان یک قاعده ، در طول ارزیابی ، شرکت کنندگان بسیاری از وظایف را در یک گروه انجام می دهند ، جایی که مهارت های ارتباطی به ویژه در آنها برجسته است. علاوه بر انواع مختلف آزمایش های تخصصی ، مهم است که توصیه های ناظران فوری ، زیردستان ، همکاران ، با استفاده از روش های مختلف (به عنوان مثال "360 درجه") مورد توجه قرار گیرد. همچنین لازم است نتیجه کار تجزیه و تحلیل شود ، که می تواند در شاخص های اقتصادی یا کیفیت (کار با پرسنل) بیان شود ، که کاملاً عینی است "

در هنگام ارزیابی صلاحیت های شغلی مدیریتی رئیس ، به سابقه کار قبلی و زمینه فعالیت شرکتی که متقاضی در آن کار می کرد نیز توجه کنید.

لطفا توجه داشته باشید که مطالعات موردی به ارزیابی موثر خصوصیات شخصی کمک می کند. شما می توانید آنها را خودتان بسازید ، مهمترین چیز این است که به وضوح معیارهایی را تعیین کنید که به وسیله آنها میزان بیان کیفیت نامزدها را ارزیابی می کنید.

او صحبت می کند: الدار سالاختدینوف - رئیس بخش سازمانی و پرسنلی BANK ITB (مسکو):

وی می افزاید: "شما می توانید با پرسیدن سوالات احتمالی از خصوصیات شخصی یک کاندیدای پست مدیریتی در یک مصاحبه ارزیابی کنید. همچنین می توانید از متقاضی بخواهید که هر پرونده مدیریتی را که قبلاً آماده شده است ، حل کند ، جایی که از او بعنوان رهبر خواسته می شود تعدادی تصمیم بگیرد. سپس در مورد آنها توضیحات مفصلی بخواهید. همچنین استفاده از چنین ابزاری مناسب است: از متقاضی خواسته می شود چندین موقعیت دشوار را از عمل خود به یاد بیاورد و با موفقیت آنها را حل كرد و همچنین هنگامی كه از نظر وی با شرایط كنار نیامد ، پرونده را مورد تجزیه و تحلیل قرار دهد. از طریق س questionsالات باز باید کشف کرد که چه چیزی به اوضاع کمک کرده یا مانع آن شده است ، چه ویژگیهایی را استفاده کرده است ، چه نتیجه گیریهایی را انجام داده است ، و غیره. به عنوان یک قاعده ، این ابزارها برای ارزیابی خصوصیات شخصی یک نامزد برای یک موقعیت رهبری کافی است "

منبع دنیای تجارت

1

این مقاله به توسعه مدل شایستگی برای پرسنل مدیریت و ایجاد نمایه از سمت رئیس سازمان اختصاص دارد. در این مقاله شایستگی های اساسی برای سمت رئیس بخش فروش ایجاد شد ، س questionsالاتی با هدف شناسایی خصوصیات روانشناختی مهم کارکنان سازمان ، برای ارزیابی هر صلاحیت ، و همچنین ویژگی های سطح صلاحیت و معیارها ارائه شده است. برای ارزیابی سطح کیفیت ، دانش ، مهارت شناسایی شده است. روش پیشنهادی مطابق مشخصات اولیه شغل براساس ارزیابی اولیه پارامترهای آن با مشخصات شایستگی ارائه می شود. بر اساس مدل شایستگی ، سیستم توسعه یافته برای ارزیابی سطح نامزدها ، مدلی از مشخصات سمت رئیس بخش فروش ایجاد شد. توصیه می شود هنگام ارزیابی تطابق یک کارمند خاص با مشخصات مرجع موقعیت ، که پایه ای برای روند چرخش پرسنل است ، از نتایج تعیین صلاحیت های کلیدی استفاده کنید ، نامزدها را هنگام انتخاب موقعیت های خالی ارزیابی کنید. در نتیجه ، اهمیت معرفی مدل شایستگی در سیستم مدیریت پرسنل سازمان مشخص می شود.

صلاحیت

مدل شایستگی

سطح صلاحیت

مشخصات شغل

ارزیابی شخصی

استخدام

1. ولودینا N.A. مدل شایستگی دشوار نیست. - http://www.podborkadrov.ru (تاریخ دسترسی 30.11.2008).

2. Efremova N.Ye. صلاحیت های سازمانی شکل گیری و ارزیابی - م.: آموزش ملی ، 2012. - 416 ص.

3. ایوانوا اس. بولداگوئف D. توسعه پتانسیل کارکنان. مشخصات صلاحیت ، رهبری ، ارتباطات. - م.: ناشر آلپینا ، 2012. - 280 ص

4. Marinina O. ما شرایط لازم را برای موقعیت // کارمندی پرسنل - 2011. - شماره 8. - http://otchetonline.ru/art/kadry/8849-6036 ترسیم و شرح می دهیم.

5. پاولوف A.P. ، Safronov V.M. ، Ivanova N.V. شخصیت شناسی روند آموزشی برای آموزش در گروه های کوچک با استفاده از یک رویکرد مبتنی بر شایستگی // Science Science. 2012. - شماره 2. - http://naukovedenie.ru (تاریخ دسترسی 18.14.2014).

6. VV Strygina مشخصات شغلی و ارزیابی کارکنان برای موقعیت // مدیریت پرسنل. - 2009. - شماره 21. - http://hrliga.com/index.php؟module (تاریخ دسترسی 14.14.2014).

مشکل اصلی فرایند استخدام عدم درک صحیح کارفرما در مورد اینکه چه شرایطی باید یک نامزد برای یک پست خالی برآورده کند و برای چه وظایف و وظایفی شغلی به کارمند آینده احتیاج دارد.

به انتخاب شاخص های ارزیابی متقاضیان برای موقعیت باید به ویژه با دقت نزدیک شوید. از جانب انتخاب درست به کارایی سیستم استخدام و هزینه اجرای آن بستگی دارد. مدیر حل این مشکل باید شرایط زیر را در نظر بگیرد:

1. وضوح فرمول شاخص. زبان مبهم تعیین اینکه کدام استاندارد از نظر سازمان قابل قبول است دشوار می کند.

2. سهولت شناسایی. پیروی از این توصیه باعث می شود سیستم استخدام از نظر اقتصادی مقرون به صرفه باشد.

3. امکان گنجاندن شاخص ها. لیست شاخص های عملکرد باید منعکس شود نیازهای واقعی به متقاضی

ایجاد یک مدل شایستگی در پروفایل های شایستگی ساخته شده برای هر موقعیت ایجاد می شود. پروفایل های شایستگی لیستی از شایستگی های مرتبط با موقعیت خاص در یک سازمان است ، با تعریف دقیق سطح تجلی آنها. مشخصات شایستگی یک مدل مرجع فردی از شایستگی های مورد نیاز برای دستیابی به موفقیت در یک موقعیت خاص است.

مفهوم "مشخصات شغلی" کاملاً جدید است و کمی مورد مطالعه قرار گرفته است ، بنابراین سوال در مورد درک واضح این اصطلاح همچنان بحث برانگیز است.

طبق گفته O. Marinina ، مشخصات شغلی سندی است که شامل آن می شود شرح شغل، و همچنین اطلاعات بیوگرافی کارمند ، دانش و مهارت های خاص ، ویژگی های شخصی و ارزش هایی که برای تحقق آنها لازم است وظایف شغلی در شرکت . مشخصات شغلی به طور سنتی به عنوان توصیف سیستمی از معیارهای مورد نیاز برای یک کارمند بالقوه از نظر شایستگی ها و معانی آنها درک می شود ، که پایه ای برای عملکرد طبیعی سیستم های جذب ، ارزیابی و توسعه پرسنل است.

ایجاد نمایه های شایستگی ابزاری م forثر برای تنظیم مدل شایستگی و همچنین به دست آوردن بازخورد از مدیران خط ، متخصصان برجسته در استفاده از مدل شایستگی به عنوان ابزاری برای مدیریت سیاست پرسنل سازمان است.

بر اساس مشخصات موقعیت است که برنامه ای برای انتخاب کارمند تنظیم می شود. پروفایل های شغلی همچنین اساس روند چرخش پرسنل ، ارزیابی نامزدها هنگام انتخاب موقعیت های خالی است. در عمل ، این نمایه توسط مدیر خط و نماینده منابع انسانی تهیه می شود.

برای ایجاد نمایه شغلی ، برجسته کردن شایستگی هایی که برای تکمیل موفقیت آمیز کار در موقعیت انتخاب شده لازم است ، ضروری است. برای موقعیت رئیس بخش فروش ، یک مدل ارزیابی ، متشکل از شایستگی های زیر ، تهیه شده است:

1. سازماندهی کار.

2. جهت گیری به سوی موفقیت.

3. نفوذ.

4. انگیزه و پیشرفت کارمندان.

5. با اطلاعات و اسناد کار کنید.

میز 1

س Quesالاتی با هدف شناسایی خصوصیات روانشناختی مهم (PVK) برای رئیس بخش فروش انجام می شود

پی وی سی شناسایی شده

صلاحیت

1. در رسیدن به اهداف خاص با چه مشکلاتی روبرو شدید؟ برای غلبه بر این مشکلات چه کردید؟

پایداری ، توانایی نگه داشتن سطح بالا تلاش های انجام شده برای حل مشکل

جهت گیری موفقیت

2. در آخرین شغل شما چند بار قانون جدیدی وضع شده است؟ آیا تابحال خود نوآوری هایی را معرفی کرده اید؟

انعطاف پذیری ، درک جدید ، توانایی اجرای موثر نوآوری ها

جهت گیری موفقیت

3- از چه روش هایی برای تأثیرگذاری بر زیردستان استفاده کردید؟

توانایی استفاده از اشکال رسمی و غیررسمی اختیارات

4- آیا رهبران غیررسمی در مکان های قبلی کار شما حضور داشتند؟ چگونه آنها را شناسایی کردید؟ تعامل شما با آنها چگونه شکل گرفت؟

مهارت های ارتباطی ، رهبری ، توانایی شناسایی و استفاده از اعضای با نفوذ تیم

5- لطفا به ما بگویید که چه وظایفی را برای زیردستان خود تعیین می کنید. چگونه این اتفاق افتاد؟

مهارتهای سازمانی ، توانایی تنظیم صحیح وظایف

سازمان کار

6. چگونه کار خود را برنامه ریزی کردید؟ برای چه مدت؟ آیا مجبور شده اید برنامه های کاری را تغییر دهید؟

سازمان شخصی ، توانایی برنامه ریزی

سازمان کار

7. به نظر شما چه چیزی کیفیت کار کارمند را تعیین می کند؟ از چه روش های انگیزشی در کار با زیردستان زودتر استفاده کرده اید؟

مهارت های ارتباطی ، رهبری ، توانایی شناسایی و استفاده از نیازهای اصلی زیردستان

8- آیا در بین زیردستان شما کارمندانی وجود داشت که بخشی از اختیارات خود را به آنها بسپارید؟ چطور چنین کارمندهایی را تعریف کردید؟ چه اختیاراتی را به شما تفویض کرده اید؟

توانایی استفاده از تفویض اختیار برای توسعه زیردستان

انگیزه و پیشرفت کارکنان

9. چه برنامه های رایانه ای مال شماست؟ شما چه کاری باید در آنها انجام می دادید؟ هنگام کار با این برنامه ها می توانید چه اطلاعاتی کسب کنید؟

دانش کامپیوتر ، مهارت های تحلیلی

کار با اطلاعات و اسناد

برای ارزیابی صلاحیت ها ، روش های مختلفی وجود دارد که در آثار S. Ivanova ، A.I. با جزئیات شرح داده شده است. Turchinova ، R. Boyattsis ، A. Ya. کیبانوف و غیره ساده ترین و متداول ترین روش مصاحبه با یک داوطلب است. جدول 1 س questionsالاتی را با هدف شناسایی خصوصیات روانشناختی مهم حرفه ای برای رئیس بخش فروش شرکت ارائه می دهد.

برای تشکیل مشخصات موقعیت ، لازم است که به طور دقیق سطوح صلاحیت ها شرح داده شود تا مشخصات ایجاد شده مدل موقعیت باشد و حاوی تمام الزامات باشد ، رعایت آنها اطمینان حاصل می کند که کارمند وظایف خود را با کیفیت لازم و به موقع

جدول 2 ویژگی های سطح صلاحیت را برای رئیس بخش فروش شرکت نشان می دهد.

معیارهای ارزیابی سطح کیفیت ، دانش ، مهارت و توانایی شناسایی شده:

1 - عدم وجود یا تظاهر ضعیف صلاحیت ؛

2 - به طور کامل شرایط را برآورده می کند ؛

3 - بیش از حد مورد نیاز است.

براساس مدل صلاحیت ، سیستم توسعه یافته برای ارزیابی سطح نامزدها ، مدلی از مشخصات سمت رئیس بخش فروش ایجاد شد (جدول 3).

بنابراین ، مدل شایستگی ابزاری م effectiveثر برای استخدام پرسنل است ، به شما امکان می دهد "پرتره" نامزد مورد نیاز را تشکیل دهید و متقاضیان را برای انطباق با این الزامات ارزیابی کنید.

معرفی پروفایل های شغلی در فرآیند انتخاب پرسنل موجود ، به طور قابل توجهی آن را ساده می کند ، زمان جستجو برای نامزدها را بهینه می کند ، خطرات تصمیم گیری پرسنل را کاهش می دهد و همچنین کارایی استفاده از منابع انسانی در سازمان را افزایش می دهد.

جدول 2

سطح صلاحیت رئیس اداره فروش

سطح مهارت لازم (مهارت ها ، توانایی ها)

صلاحیت "سازمان کار"

توانایی تعیین اهداف کوتاه مدت. بدون دلیل و روشنی مشخص برای دستیابی به آنها

توانایی تعیین اهداف کوتاه مدت. برای دستیابی به آنها برنامه ریزی کنید. به اهداف خود برسید

توانایی تعیین اهداف کوتاه مدت و بلند مدت (استراتژیک). به اهداف خود برسید. ارزیابی تأثیر روش ها برای دستیابی به اهداف

صلاحیت تأثیرگذاری

امکان نشان دادن یک مثال شخصی

امکان نشان دادن یک مثال شخصی. بعضی اوقات می توانید راه حل مشکلات را به دست خود بگیرید. فروشندگی

امکان نشان دادن یک مثال شخصی. همیشه امور را به دست خود بگیرید. توانایی علاقه به مردم و بسیج ، آنها را همراه

صلاحیت "انگیزه و پیشرفت کارکنان"

توانایی ایجاد تعامل با اعضای تیم (سازماندهی کار مشترک)

توانایی ایجاد تعامل با سایر اعضای تیم (گوش دادن و در نظر گرفتن نظرات اعضای تیم ، سازماندهی فعالیت های مشترک)

امکان ایجاد تعامل با سایر اعضای تیم (گوش دادن و در نظر گرفتن نظرات اعضای تیم ، سازماندهی فعالیت های مشترک به بهینه ترین روش). قابلیت تعویض و کمک متقابل. اهداف تیم را به اهداف خود تجزیه کنید

صلاحیت جهت گیری موفقیت

توانایی حل مشکلات فقط در جهت محدود. همیشه به نتیجه نرسید

توانایی حل مشکلات ، گاهی اوقات با استفاده از روشهای مدرن تجزیه و تحلیل و حل مسئله (عدم استقلال در انتخاب ابزار حل مسئله). همیشه به نتیجه برسید

توانایی حل مشکلات با استفاده از روشهای نوین تجزیه و تحلیل و حل مسئله. همیشه به نتیجه برسید. تجزیه و تحلیل اثربخشی روشهای حل مسئله انتخاب شده برای تصحیح بیشتر

جدول 3

رئیس نمایه شغلی فروش

شرح

شاخص

موقعیت

رئیس اداره فروش

زير مجموعه

بخش عمده فروشی

سرپرست مستقیم

مدیر کل

رهبر عملکردی

مدیر کل

زیردستان عملکردی

مدیران منطقه ای ، نمایندگان فروش منطقه ای ، متخصصان پشتیبانی فروش

تعویض در غیاب

مدیر منطقه ای

هدف موقعیت

در محدوده بودجه ، سیاست شرکت فراهم می کند مدیریت کارآمد فروش ، تضمین افزایش سهم بازار شرکت و گسترش منطقه حضور در منطقه ، به منظور کمک به دستیابی به اهداف سود شرکت

الزامات کلی

تحصیلات

بالاتر (تخصص ها مورد استقبال قرار می گیرند: اقتصاد ، تجارت ، علوم کالا ، مدیریت)

مرد ترجیحا

تجربه

حداقل 2 سال تجربه در مدیریت سیستم از طریق زیردستان (جهت ، سازمان)

مهارت های کامپیوتری

بسته MS Office

عملکرد موقعیت

باید دانست

اقدامات قانونی و هنجاری تنظیم کننده فعالیتهای کارآفرینی و تجاری ؛

روش های مدیریت پرسنل ؛

اصول تکنیک های فروش و روش انعقاد و اجرای قراردادهای تأمین کالا ؛

مبانی اقتصاد بازار ، شرایط بازار و ویژگی های آن در حوزه مربوطه ؛

طیف وسیعی از محصولات فروخته شده ، شرایط حمل و نقل و نگهداری آنها.

رقبای اصلی در بازار شهر و مناطق موجود در منطقه منافع شرکت است

سازماندهی و هماهنگی فعالیتهای بخش فروش ؛

برنامه های فروش و گزارش های فروش را برای تأیید به رئیس سازمان تهیه و ارائه دهید.

تجزیه و تحلیل و سازماندهی پایگاه مشتری شرکت ، تجزیه و تحلیل داده های فروش ، تجزیه و تحلیل اثربخشی استراتژی تبلیغاتی شرکت ؛

سازماندهی آموزش ، آموزش پیشرفته برای مدیران بخش ؛

با مشتریان اصلی شرکت مذاکره کنید

حق دارد

پیشنهاداتی برای بهبود کار گروه به مدیریت بالاتر و همچنین پاداش اضافی به پرسنل در صورت تحقق یا بیش از حد تحقق برنامه فروش.

میزان تخفیف ها را در محدودیت های تعیین شده در شرکت تعیین کنید.

شرایط محموله و اندازه اعتبار تجاری را در حدود تعیین شده در شرکت و در توافق با مدیریت تعیین کنید.

حمل و نقل کالا را بر اساس داده های عینی در حالت تعلیق قرار دهید خطرات احتمالی شرکت ها از طرف مشتری ؛

برای استخدام ، اخراج و جابجایی کارکنان فروش پیشنهادهایی ارائه دهید

مشخصات صلاحیت حرفه ای

سازمان کار و کنترل

توانایی برنامه ریزی و سازماندهی کار (برنامه ریزی فعلی و بلند مدت)

توانایی نمایش حرکت به سمت هدف در قالب یک فرآیند تجاری (زنجیره فناوری)

توانایی اولویت بندی کار ، بر اساس شرایط و وظایف واقعی

توانایی سازماندهی و حفظ کنترل سیستماتیک کار زیردستان ، تعیین نقاط کنترل ، استفاده از ابزارهای مختلف کنترل

انگیزه و پیشرفت کارکنان

درک اصول شکل گیری سیستم انگیزش و پیشرفت کارکنان در واحد ، نقش سرپرست

تجربه عملی و آگاهی از روشهای ایجاد انگیزه در کارکنان

توانایی اعمال سبک مدیریت انگیزشی (شناسایی نیازهای اصلی زیردستان و استفاده از اطلاعات برای دستیابی به نتیجه برنامه ریزی شده)

کار با اطلاعات و تصمیم گیری

امکان جمع آوری اطلاعات با استفاده از منابع مختلف

توانایی تجزیه و تحلیل اطلاعات دریافت شده ، برجسته کردن عوامل ایجاد یک مشکل ، تعیین راههای ممکن راه حل ها

توانایی دیدن روابط علت و معلولی

از توانایی بالقوه رهبری برخوردار است ، قادر است احترام و اقتدار را از زیردستان و همکاران بدست آورد

قادر به ایجاد سیستمی از تعامل است که در آن زیردستان نمی تواند یک سفارش را انجام دهد

قادر است بر تصمیم گیری دیگران تأثیر بگذارد

قادر به حفظ خونسردی در شرایط استرس زا است

جهت گیری موفقیت

انگیزه دستیابی به موفقیت (رسیدن به اهداف)

انگیزه برای توسعه منظم شایستگی های حرفه ای

انگیزه تحقق خود در شرکت

پروفایل شخصی کارمند

صلاحیت های شخصی

مسئولیت (توانایی انجام به موقع کار و با کیفیت بالا ، مسئولیت یافتن راه حل ها و نتیجه آن)

سطح بالایی از یادگیری ، تلاش برای خودسازی

سازمان شخصی بالا

سطح بالای تمرکز بر دستیابی به نتایج

ویژگی های رهبری توسعه یافته

ارزش های شرکت و فرهنگ سازمانی

وفاداری

تمایل به پذیرش الزامات شرکت و پخش آنها برای زیردستان

تمایل به ایجاد فرهنگ مدیریت صحیح با اقدامات خود (سبک مدیریت انگیزه)

مرجع کتابشناسی

بوریانینا O.A. توسعه یک پروفایل موقعیت بر اساس مدل صلاحیت // تحقیقات پایه... - 2016. - شماره 4-2. - S. 369-373؛
URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view؟id\u003d40183 (تاریخ دسترسی: 05.04.2019). ما مجلات منتشر شده توسط "آکادمی علوم طبیعی" را به شما توجه می کنیم

حضور یا عدم حضور مدیر در مهارت ها و شایستگی های لازم برای انجام موفقیت آمیز وظایف شغلی ، مستقیماً بر رقابت پذیری شرکتی که وی هدایت می کند ، موفقیت آن در بازار تأثیر می گذارد.

در این مقاله یاد خواهید گرفت:

  • سیستم ارزیابی صلاحیت ها چیست؟
  • چه شایستگی هایی در کار مدیر الزامی است؛
  • چه مهارت ها و شایستگی هایی برای کارگردان مهم است.
  • نحوه ساخت مدل شایستگی برای مدیر شرکت.

صلاحیت های عمومی و حرفه ای به عنوان ملاکی برای انطباق کارکنان

مفهوم "صلاحیت" در عمل تجاری توسط روانشناس آمریکایی دیوید کلارنس مک کللند پیشنهاد شد ، وی در سال 1973 کار خود را "آزمایش برای صلاحیت به جای هوش" منتشر کرد ، که این توجیه نظری استفاده از این اصطلاح برای ارزیابی مناسب بودن یک کارمند شد توانایی های موقعیت. صلاحیت های عمومی و حرفه ای ویژگی های قابل اندازه گیری است ، لازم برای یک شخص برای انجام موفقیت آمیز وظایف کاری خود ، در هر مورد خاص ، باید دارای صلاحیت های ویژه ای باشند ، که هم برای یک زمینه خاص از فعالیت و هم برای یک موقعیت مشخص باشد. بنابراین ، شایستگی ها مجموعه مشخصی از وظایف و استانداردهای اجرای آنها است که برای یک حرفه و موقعیت خاص تعیین می شود و روند ارزیابی پرسنل را تسهیل می کند.

برای تعیین صلاحیت های مورد نیاز دو رویکرد کاربردی وجود دارد. دانشکده روانشناسی کار انگلیس به معنای توانایی یک کارمند برای انجام مطابق با استانداردهای تعیین شده برای انجام یک نوع فعالیت خاص است. بر این اساس ، هر وظیفه ای که توسط یک کارمند انجام می شود ، شرح خاص خود و لیستی از نتایج مورد انتظار را دارد. مکتب آمریکایی پیشنهاد می کند که وقتی برخی از ویژگیهای شخصی برای انجام یک نوع فعالیت خاص مورد نیاز است ، یک رویکرد شخصی را مبنا قرار دهیم.

از هر یک از این رویکردهای عملکردی می توان برای تعریف صلاحیت های مدیر استفاده کرد. واضح است که الزامات بالاتر به صلاحیت های شغلی و شخصی مدیران تحمیل می شود ، زیرا آنها مسئولیت خاصی دارند و آنها ، اول از همه ، دستیابی به اهداف استراتژیک تعیین شده برای شرکت را تعیین می کنند. اما از طرف مدیر ، رئیس شرکت ، ویژگی های اضافی مورد نیاز خواهد بود ، که برای شرکتی که وی هدایت می کند برای موفقیت و رقابت لازم است.

شایستگی های کلیدی مدیر شرکت چیست؟

مانند هر رهبر دیگری ، مدیر شرکت برای انجام موفقیت آمیز وظایف خود ، علاوه بر تحصیلات و تجربه ، به شایستگی های حرفه ای مانند:

  • خودارزیابی عینی برای درک دقیق نقاط قوت و ضعف او.
  • توانایی انطباق با تغییرات مداوم ، تلاش برای تغییرات به منظور مدیریت موثر در شرایط خود به خود تغییر در بازار ، برای حل موفقیت آمیز مشکلات تکنولوژیکی و روش شناختی ؛
  • ذکاوت در کسب و کار ، روحیه کارآفرینی - توانایی ردیابی ، درک و استفاده از اطلاعات اقتصادی ، مالی ، علمی و صنعتی در جهت منافع تجارت ، برای پیش بینی و تجزیه و تحلیل ، برای یافتن راه های جدید برای حل مشکلات استراتژیک ، تدوین برنامه ها و جهت های جدید ؛
  • مهارت های ارتباطی - توانایی برقراری ارتباط با افراد مختلف ، بیان منطقی و قابل فهم افکار و دستورالعمل های خود ، توضیح و آموزش زیردستان ، تأثیرگذاری بر آنها ؛
  • هدفمندی - توانایی دیدن واضح اهداف و راههای دستیابی م effectivelyثر به آنها ، سازگار و مثر کار روشمند برای دستیابی به نتایج مطلوب
  • توانایی ارزیابی صحیح زیردستان ، توانایی های آنها به منظور توزیع مسئولیت ها و تفویض اختیار ، تشکیل گروه های عملی.
  • نشاط - پتانسیل جسمی و روحی بالایی که برای انجام آن لازم است کارهای دشوار;
  • توانایی یادگیری ، تمایل به یادگیری ، یادگیری چیزهای جدید.
  • توانایی ارزیابی سریع وضعیت و تصمیم گیری سریع و متعادل.

به طور جداگانه ، می توان آن مهارت ها و توانایی هایی را که برای شخصی که یک شرکت را اداره می کند ، اجباری است ، جدا کرد. صلاحیت های اصلی یک مدیر برای کار موثر مورد نیاز است:

  • توانایی شناسایی ، تدوین و انتقال اهداف تاکتیکی به کارمندان برای هر بخش ، تشکیل تیمی از افراد همفکر و سازماندهی اجرای هدف استراتژیک به گونه ای که هر کارمند شرکت مستقیماً به این امر علاقه مند باشد.
  • شایستگی ارتباطی - توانایی گوش دادن و متقاعد کردن ، برای تحت تأثیر قرار دادن مکالمه ، بدون اینکه تحت تأثیر شخصیت و تجربه او قرار بگیرید. ایجاد ساختار مطلوب ارتباطات داخلی و خارجی تجارت شخصی خود ؛
  • توانایی انتخاب کارمندان مناسب برای موقعیت های اصلی که به بهترین وجهی شرایط و شایستگی های لازم برای تجارت موفق را برآورده می کنند.
  • مدیریت زمان شخصی و شرکتی - توانایی توزیع و استفاده بهینه زمان کاری، ساختار کار انجام شده ، با در نظر گرفتن اولویت ها ؛
  • توانایی آرامش و آرامش ، به حداقل رساندن تأثیر بر سلامت جسمی و روانی استرس شغلی.

این مهارت ها و شایستگی ها در کار مدیر شرکت اصلی ترین مهارت ها است ، اما ویژگی های فعالیت رهبر نیز باید در نظر گرفته شود. بنابراین ، برای مثال ، صلاحیت مدیر فروشگاه ممکن است شامل چنین مواردی باشد الزامات اضافی، مانند:

  • تمایل به افزایش درآمد خود با افزایش فروش ؛
  • علاقه و احترام به کالاهایی که فروشگاه می فروشد.

علاوه بر این ، صلاحیت مدیر فروشگاه و همچنین رئیس هر شرکتی که در بخش خدمات فعالیت می کند ، شامل احترام و وفاداری به مشتریان و مشتریان است.

چگونه می توان مدلی را توسعه داد که مهارت و شایستگی های لازم در کار مدیر شرکت را در نظر بگیرد

تدوین مدل شایستگی مدیر باید در چند مرحله انجام شود. ابتدا باید استاندارد دانش ، تجربه ، مهارت ها ، توانایی ها ، صلاحیت ها ، ویژگی های شخصیتی لازم برای انجام موفقیت آمیز وظایف را ترسیم کنید. در همین زمان ، یک استاندارد خاص به عنوان مبنایی در نظر گرفته می شود که معیارهای لازم برای آن تجویز می شود. پس از آن ، شما باید لیست گروه های صلاحیت را تعیین کنید و تصمیم بگیرید که کدام صلاحیت ها باید در این یا آن گروه گنجانده شوند. از سه گروه شایستگی معمولاً استفاده می شود: شرکت های بزرگ ، مدیریتی و حرفه ای. شایستگی ها و مهارت های انتخاب شده باید به این گروه ها تقسیم شوند.

مرحله بعدی بسیار مهم است ، که در آن برای هر صلاحیت شما باید یک نام و تعریف تنظیم کنید ، و همچنین شاخص های رفتار را تعیین کنید ، که توسط آن درجه انطباق تعیین می شود. در این مرحله ، نه تنها باید تعریف صحیحی از صلاحیت خود ارائه شود ، بلکه باید تعریفی برای اصطلاحات و مفاهیم اصلی نیز تجویز شود. این لازم است تا معیارهای انطباق بدون ابهام باشد و اجازه تفسیر دیگر را ندهد. سپس مقیاس ارزیابی انتخاب می شود ، معمولاً اینها نقاط یا سطح هستند - مورد نیاز ، بالاتر از حد لازم ، زیر مورد نیاز ، و همچنین تعیین می شود که چه چیزی باید ملاک حضور این صلاحیت قرار گیرد. سرانجام ، برای هر صلاحیت ، معیار اهمیت آن باید تعیین شود - وزن ، زیرا همه آنها برای کار موفق مدیر مساوی نیستند.

سایر مواد ممکن است برای شما مفید باشند:

مهارت شماره 1: فرمول فروش را ارائه دهید

غم انگیزترین وضعیت در بخش فروش این است که فروشندگان سعی می کنند همه چیز را پشت سر هم به همه بفروشند ، به طور تصادفی مخاطبان مشتری را از پایگاه داده انتخاب می کنند و سعی می کنند به هر یک از آنها چیزی در مورد محصولات این شرکت بگویند. به عنوان یک قاعده ، هیچ ماده ای هدفمند (متناسب با بخشهای خاص و نیازهای مشتری) وجود ندارد ، و پست الکترونیک فروشنده نوعی مجموعه اطلاعات جهانی را ارسال می کند که 99٪ برای همه جالب نیست. کار هرج و مرج خواهد شد ، فروشنده به دلیل نیاز به "معما" بودن هر تماس و نامه ، نرخ کار کمی دارد.

هر فروشنده باید یک فرمول فروش فعال در دست داشته باشد - مربوط به مشتریان است ، با در نظر گرفتن رقبا ، نیاز به اقدامات ساده فروشنده دارد. چنین فرمولی می تواند (و اغلب باید) تغییر کند ، به عنوان مثال ، یک بار در ماه ، اما هنگام کار با آن ، کار فروشنده مانند یک نوار نقاله روشن است ، که ، به دلیل یکنواختی عملیات ، به شما امکان می دهد اقدامات فروشنده را بهبود بخشید و نتایج او را افزایش دهید. از بین بردن دو مورد ضروری برای فروشنده مهم است: 1) فشار دردناک قبل از هر تماس و فکر کردن برای گفتن ، 2) فشار دردناک پس از تماس و صرف وقت برای ایجاد مجموعه ای از مواد برای مشتری.

بنابراین ، اولین کاری که مدیر فروش باید بتواند انجام دهد این است که دائماً روش فروش کارمندان بخش را اختراع کرده یا به روز کنید - اصطلاحاً "فرمول فروش".

به عنوان مثال ، برای فروش فعال تلفن ، فرمول فروش این است:

    چه کسی باید تماس بگیرد (کدام بخش باید تمرکز کند ، افراد سازمان مشتری باید با آنها ارتباط برقرار کنند) ،

    چه چیزی بگویید (چه سوالاتی باید بپرسید ، روی چه مزایای رقابتی تمرکز کنید یا چه پیشنهاد ویژه ای برای صدا دادن است ، چگونه با مخالفت کار کنید).

    در مورد چه شرایطی برای فروش (قیمت چقدر است ، چه تخفیف هایی داده می شود و در چه مقدار ، شرایط تحویل ، تعویق و غیره).

و این فرمول در عمل می تواند به این شکل باشد:

وی افزود: "در این ماه ما كارخانه های شیمیایی را فرا می خوانیم و سیستم نظارت بر ایمنی شیمیایی خود را ارائه می دهیم. ما با مهندسین ارشد ارتباط برقرار می کنیم ، در صورت عدم موفقیت ، نامه ها را برای آنها ارسال می کنیم مدیران عامل... ما به تجربه کارخانه فرآورده های نفتی چلیابینسک ، کارخانه پلاستیک نووسیبیرسک اشاره می کنیم. ما یک نسخه آزمایشی رایگان به مدت یک ماه در یک کارگاه ارائه می دهیم. در اینجا یک کتابچه کوتاه برای شیمی آورده شده است. کارخانه ها ، و در اینجا الگوی نامه است. "

برای اختراع منظم (به روزرسانی) فرمول فروش ، رئیس ، علاوه بر دانش خوب مشتریان این شرکت ، به مهارت های تفکر ویژه ای نیز نیاز دارد - یک رویکرد خلاقانه که امکان ایجاد راه حل های جدید را فراهم می کند که از لحاظ ارتباط و کارایی برتر از راه حل های رقبا.


مهارت شماره 2: ساخت یک تیم قوی

پیش پا افتاده است ، اما درست است: یکی در میدان جنگجو نیست. شما به تیمی از افراد نیاز دارید که بتوانند فرمول فروش را به طور کارآمد اجرا کرده و به نتایج عالی برسند. بخش فروش باید از جهاتی مانند یک قابلمه در حال جوش باشد - یک حرکت دائمی در تلاش برای دستیابی به موارد بیشتر. و تیم سازی یک روند مداوم است که شامل موارد زیر است:

    به طور مداوم افراد جدیدی را به تیم جذب می کنید ،

    فیلتر مداوم تیم موجود.

حتی اکنون جای خالی فعلی وجود ندارد ، روند انتخاب باید به طور مداوم باشد - اولاً ، ما همیشه برای بهترین کاندیداها شغلی پیدا خواهیم کرد ، ثانیا ، آماده بودن کامل در صورت اخراج یکی از فروشندگان مهم است. بیایید صریح بگویم: داشتن یک کاندیدای خوب به ما امکان می دهد تا با اطمینان یک فروشنده بد را اخراج کنیم.

بنابراین ، در مورد شلیک و فیلتر کردن. آنچه برای مدیریت بخش فروش باید کاملاً برای آن آماده باشید: این که همه فروشندگان موفق نخواهند شد. و هرگاه یکی از فروشندگان برنامه فروش را انجام ندهد ، ضرر می کنیم. به طور جدی ، از دست دادن پول. و هرچه بیشتر ادامه یابد ، ضررهای ما بیشتر می شود. به عنوان مثال ، یک فروشنده ماهانه 100000 عقب است در فروش ، و سپس برای یک چهارم به 400،000 و برای یک سال 12000000 می رسد. یک میلیون و دویست هزار! زمان علیه ما کار می کند و زمان "شمارنده" را برای ما روشن می کند. بنابراین ، متأسفانه ، ما نمی توانیم از نظر لوکس به عنوان "شانس دوم" برای فروشنده استطاعت داشته باشیم ، مگر اینکه مسلماً این موضوع به موارد عینی مانند کمبود کالای موجود در انبار و کاهش تقاضای مصرف کننده مربوط شود.

بالاست غیرمولد را سریع و قاطع جدا کنید.به خصوص اگر قبلاً کاندیدای جایگزین خوبی داشته باشید.

و برای یافتن افرادی در انتخاب که سالها واقعاً مثمر ثمر خواهند بود ، در حین مصاحبه باید مطمئن شوید که داوطلب دو عامل مهم دارد:

    انگیزه بلند مدت برای موفقیت.از داوطلب س Askال کنید که چه چیزهایی برای وی در کار مهم است ، به دنبال چه فرصت های شغلی است ، در 5-10 سال چگونه خود را می بینند. در کار مداوم ، کوشا ، پرانرژی افرادی هستند که تصویری زنده از آینده مطلوب دارند ، اشتهای زیادی (اما واقع گرایانه) دارند ، که آماده تلاش جدی برای آنها هستند. به دنبال افرادی باشید که چیزهای زیادی می خواهند و می توانند برای آن کوه حرکت کنند.

    تجربه موفق در اقناع افرادی مشابه مشتریان شما.اینکه داوطلب در زمینه های مرتبط تجربه داشته باشد خیلی مهم نیست ، حتی اینکه اصلاً تجربه فروش داشته باشد مهم نیست. مهم است که داوطلب بداند چگونه مشتریان خود را متقاعد کند ، و همه موارد دیگر "کشیده می شوند". چگونه این را بفهمیم؟ از روش مصاحبه رفتاری STAR استفاده کنید:

وضعیت - از داوطلب بخواهید مواردی را به یاد بیاورد که مشتری نمایه شما را متقاعد کرد (چیزی را فروخت) ، به عنوان مثال یک مرد میانسال ، صاحب مشاغل کوچک.

وظیفه - مشخص کنید که چه وظیفه ای پیش روی او بود - یعنی دقیقاً چه چیزی می خواست این شخص را متقاعد کند؟

عمل - بخواهید بگویید که چگونه گفتار خود را ساختار داده است ، چه استدلال هایی آورده است ، با چه ایرادهایی روبرو شده است ، چگونه آنها را پاسخ داده است؟

نتیجه - از چگونگی پایان اوضاع بپرسید - برای ما مهم است که بفهمیم چقدر موفقیت آمیز بود و داوطلب فهمید که کار به پایان رسیده است / شکست خورده است.

با استفاده از این س questionsالات ، می توانید جنبه هایی از تجربه عملی داوطلب را که برای شما جالب است کشف کنید: کار با انواع مختلف مشتری ، اجرای کارهای مختلف (فروش ، کار با ادعا ، جمع آوری حساب های دریافتنی) - موارد مهم برای کار در بخش فروش خود.

مقاومت در برابر وسوسه استخدام پسران و دختران جذاب و جذاب بدون تجربه و انگیزه که به مکانی گرم و آرام برای کار نیاز دارند بسیار مهم است. افراد زیادی در بازار کار به آنها نیاز ندارید ، اما این یافته صد برابر می شود. مهارت مصاحبه با افراد را آموزش دهید ، یاد بگیرید انگیزه و توانایی های آنها را نشان دهید.


مهارت شماره 3: انگیزه

اگر امکان انتخاب افراد با انگیزه بلند مدت برای موفقیت وجود داشت ، در آینده اولین کار مدیر در کار با انگیزه ایجاد یک فضای انگیزشی خوب است ، و هیچ چیز را خراب نمی کند ، منجر به بی انگیزگی نمی شود.

و عوامل زیر می توانند منجر به بی انگیزگی شوند:

    اولویت ها ، اهداف و اهداف نامشخص و همچنین تغییر مکرر آنها به عکس. افراد برای دیدن فرصتهای دستیابی به اهدافشان به راهنماهای مشخصی در کار خود نیاز دارند.

    سیستم پاداش غیر شفاف یا عدم رعایت قوانین پاداش اعلام شده. این وضعیت فروشندگان را به نتیجه منطقی می رساند: "تلاش برای پول درآوردن بی فایده است ، آنها هنوز یک پنی هم می پردازند".

    وظایف بسیار دشوار در غیاب حمایت رهبر - و مردم قلب خود را از دست می دهند.

    رهبر آشکارا نشان می دهد که به زیردستان خود اعتقادی ندارد و از تنگ نظری ، متوسطی و عدم موفقیت آنها اطمینان دارد - فقط تعداد کمی آماده کار هستند "علی رغم" این جو و سعی در اثبات چیزی دارند ، در حالی که دیگران کاملا اشتیاق را از این نگرش منصرف کنید.

    عدم بازخورد در مورد تجزیه و تحلیل اشتباهات و موفقیت ها - در چنین شرایطی ، افراد خیلی سریع در رشد حرفه ای متوقف می شوند و تمایل به انجام هرچه بهتر کار از بین می رود.

    نگرش مجاز به کار از سوی دیگران بسیار مسری است.

    نقض شرایط اولیه کار - تأخیر در پرداخت دستمزد ، ناراحت کننده است محل کار، اضافه کاری مکرر - باعث عدم تمایل به سرمایه گذاری احساسی در کار می شود.

برای مدیر فروش مهم است که ضمن جلوگیری از چنین عواملی ، رهبری را بیاموزد. و در حضور چنین عواملی در تیم - به سرعت متوجه شوید و از بین ببرید.

علاوه بر این ، سطح بالای انرژی و اشتیاق برای بخش فروش بسیار مهم است. و رهبر نیاز به نوعی "باتری" برای شارژ زیردستان دارد:

    انرژی و اشتیاق را با مثال نشان دهید.

    در فرایند مدیریت ، زیردستان را تشویق کنید ، به آنها در مورد ایمان خود به توانایی خود برای رسیدن به نتیجه بگویید.

    برای الهام بخشیدن به آنها برای رسیدن به اهدافشان ، آشکار کردن آنها به عنوان تصاویر جذاب از آینده پر از معنی. به عنوان مثال ، نه تنها "ما باید 200 واحد به كارخانه های شیمیایی بفروشیم" ، بلكه "هدف ما این است كه تقریباً در هر كارخانه شیمیایی روسیه سیستم مدرن و درخشان كنترل ایمنی شیمیایی خود داشته باشیم - در این صورت در مورد محیط زیست خود آرام خواهیم بود ، رقبای ما سیستم های خود را به آلمان برمی گردانند. "

    تحریک اشتهای مالی و شغلی آنها - نشان دادن فرصت های غول آسای هر یک از آنها در این شغل.

مهارت شماره 4: تنظیم چالش های سخت اما واقع گرایانه

به اندازه کافی عجیب ، یکی از راه های بیدار کردن انرژی در یک زیردست ، تعیین یک کار دشوار برای او است. انگیزه افراد بلند پرواز از چنین کارهایی است ، آنها آن را به عنوان یک چالش احساس می کنند و با حداکثر بازده کار می کنند.

این وظیفه باید تا حد امکان روشن ، تعریف شده و تعادل تنش / واقع گرایی را حفظ کند. اگر تعادل به هم بخورد ، هیچ اثر انگیزشی وجود نخواهد داشت: اگر وظیفه برای زیردستان غیرواقعی به نظر برسد ، دیگر هیچ زحمتی نمی تواند داشته باشد - "به هر حال چیزی از آن نخواهد آمد" ، و اگر کار معمولی باشد ، پس هیچ چالش طولانی تر ، و دوباره ، هیچ فایده ای ندارد. بنابراین ، آنها وظایفی را که باید "دیروز انجام شود" از بین می برند و وظایف را با روحیه "مذاکره با فلان مشتری" بی تفاوت می گذارند.

هنگام تعیین یک کار ، تعیین یک استاندارد بالا مهم است ، اما در عین حال ، همراه با یک زیرمجموعه ، روش های واقعی برای دستیابی به آن را ترسیم کنید ، به عنوان مثال:

"علاقه مند به محصولات ما از Volgostroi است - آنها بسیار بزرگ و پیچیده هستند. وظیفه شما توافق در مورد تحویل 30 مجموعه از سیستم های کنترل ما در شش ماه آینده است. من فکر می کنم اگر به آنها در مورد تجربه ما در Severkhim بگویید و یک نمونه آزمایشی بیاورید ، همه فرصت ها وجود دارد ، مخصوصاً با استعدادهای شما. "


مهارت شماره 5: اولویت بندی

یک تیم با استعداد با انگیزه و اهداف بلند پروازانه بسیار زیاد است. اکنون زمان نمایش استعداد مدیریتی رئیس بخش فروش برای ارائه پشتیبانی با کیفیت بالا از کار زیرمجموعه ها ، کنترل به موقع ، تحریک ، مرتب سازی اشتباهات و اتصال به موارد مهم است. .

همه اینها به مهارتهای مدیریت زمان نیاز دارد که مهمترین آنها مهارت اولویت بندی است. زیردستان با مشتری مذاکره می کنند ، می نویسند پیشنهادات تجاری، در مورد مشخصات توافق کنید ، قرارداد امضا کنید و پرداختی دریافت کنید ، بعلاوه ممکن است کار خود با مشتری وجود داشته باشد ، به علاوه مسائل مربوط به استخدام و غیره - فرآیندهای زیادی وجود دارد ، مشکلات ممکن است در مکان های مختلف ایجاد شود ، چگونه اولویت بندی کنیم؟ ماتریس آیزنهاور برای تصمیم گیری در مورد اولویت های یک رهبر یک هدایتگر خوب است:





البته ، اولین کاری که مدیر انجام می دهد امور مهم و فوری است ، من مربع می کنم: فوراً یک پیشنهاد تجاری به یک مشتری بزرگ ارائه می دهم ، فوراً به مذاکرات بسیار مهم می روم ، فوراً وضعیت درگیری ایجاد شده را حل می کنم مشتری اصلی... خیلی زیاد به این موارد بستگی دارد و زمان در حال اتمام است و شما باید اولین بار همه کارها را به خوبی انجام دهید ، و اغلب به هر قیمتی در چنین مواردی ، هزینه منابع و کیفیت کار پس زمینه محو می شود و مدیریت بی اثر می شود. اگر چنین مواردی زیاد باشد ، سطح استرس رهبر (و زیردستان درگیر در این کارها) بسیار افزایش می یابد. بنابراین ، شما باید به دنبال تمام فرصت های موجود برای جلوگیری از چنین مواردی ، اشکال زدایی سیستم و کاهش خطرات آینده باشید. با این حال ، همیشه وقت برای این کار وجود دارد.

چه اتفاقی برای زمان یک رهبر می افتد؟ رهبر پس از حل س questionsالات مربع اول وقت می گذارد و یک معضل پیش می آید:

    در آینده پیشگیری از چنین مواردی را انجام دهید ، سیستم کار را بهبود ببخشید ، مردم را آموزش دهید تا بهتر با شرایط خطرناک کنار بیایند و از "آتش سوزی" جلوگیری کنند (و این همه مربع II است) ، یا

    برای انجام کارهایی که خود "در" می زنند - درخواست از زیردستان ، پر کردن اسناد ، پاسخ دادن به نامه ها و تماس ها - به طور معمول ، چنین مواردی به تلاش فکری بسیار کمتری نیاز دارند و مربوط به مربع III هستند.

یکی از مهمترین مهارتهای یک رهبر فقط واکنش به جریان وقایع ورودی نیست ، بلکه تعیین اولویتها به تنهایی ، با تلاش اراده ابتدا به موارد مهم تر ، و فقط بعد از آن به موارد فوری ، جزئی و "در زدن". در این صورت می توان تعداد مشاغل موجود در میدان اول را کاهش داد و در آینده به نتایج بزرگی دست یافت.


مهارت شماره 6: رفع اشکال

مدیر با تلاش برای دستیابی به نتایج فروش بالا ، گاهی اوقات: کار برای زیردستان انجام می دهد: پیشنهادات تجاری را تصحیح می کند ، با مشتریان خود تماس می گیرد ، و به مذاکره قیمت ها می رود. این رویکرد امور را در میادین III-IV مادر آیزنهاور ایجاد می کند ، باعث می شود رهبر به جای استفاده از کار اصلی را انجام دهید - زیردستان را توسعه دهید تا بتوانند به طور موثر حل کنند شرایط سخت خودت

یکی از قدرتمندترین ابزارها برای توسعه زیردستان است بازخورد - بحث در مورد کار انجام شده برای بهبود کارایی کار در آینده.

جدا از اثر رشد ، صحبت با بازخورد می تواند تأثیر انگیزشی زیادی داشته باشد. برای دریافت همه این مزایا ، باید بازخورد ارائه دهید:

    خاص - یک مثال خاص از رفتار را توصیف می کند که به شخص بستگی دارد. شامل تعمیم گسترده نیست.

    به موقع - به وضعیت اخیر اشاره دارد که هنوز در حافظه شما و بازخورد تابع شما تازه است.

    سازنده - رفتارهایی را پیشنهاد می کند که دوست دارید در آینده مشاهده کنید.

    با عواقب - پیامدهای این رفتار را نشان می دهد: چگونه بر شما ، دیگران ، گردش کار تأثیر می گذارد.

    در حال توسعه - هدف آن کمک به توسعه است ، و نه از بین بردن عزت نفس.

مثال بد: "شما به هیچ وجه نمی توانید مشتری را قانع کنید" مثال خوب: "من فکر می کنم مشتری خریداری نکرده است زیرا شما به مشتری گفته اید که نصب ما" فقط سودآوری بیشتری دارد "، اما شما توضیح ندادید که این به این دلیل است که نصب ما دو برابر کمتر از نمونه های قبلی خود نگهداری می کند و 40٪ هزینه دارد کمتر در نگهداری "...


مهارت شماره 7: مکالمه رشد

همه ما گاهی اوقات با این وضعیت روبرو می شویم: یک زیردست می گوید با مشکلی روبرو شده و نمی داند چگونه آن را حل کند. و همچنین تا زمانی که این موضوع را کشف نکنیم نمی دانیم. و بنابراین ما وقت خود را تلف می کنیم تا مشکل را خودمان بفهمیم و به زیردستان بگوییم که چگونه آن را حل کنیم. آیا راه دیگری برای فرار از این شرایط بدون اتلاف وقت ما در حل مشکلات کار یک زیردست که بارها و بارها به وجود می آید وجود دارد؟ ..

یکی از گزینه های سلامتی توسعه مکالمه است. نکته اصلی این است که ما برای حل مسئله برای یک زیردستان عجله نمی کنیم (مربع III-IV) ، اما ما به او کمک می کنیم تا به راه حل برسد (توسعه تیم ، مربع دوم). برای انجام این کار ، در یک مکالمه باید مراحل زیر را در مدل مربیگری GROW طی کنید:

    هدف: "ما می خواهیم چه چیزی بدست آوریم؟"

به کارمند کمک کنید تا هدف خود را در این شرایط تنظیم کند.

    واقعیت: "چه چیزی در راه است؟ چه موانعی سر راه شماست؟ مشتری چه اعتراضاتی دارد؟ "

به کارمند کمک کنید تا موانع موجود و احتمالی را بیان کند.

    گزینه ها: «با موانع چه کاری می توانید انجام دهید؟ چه استدلال هایی را می توان مطرح کرد؟ چه گزینه های دیگر وجود دارد؟ "

با استفاده از س questionsالات (بدون ایجاد راه حل) ، به زیردستان کمک کنید تا چندین گزینه برای حل شرایط پیدا کند و بهترین را انتخاب کند.

    جمع بندی: برنامه عملیاتی را تنظیم کنید.

وظیفه چنین مکالمه ای این است که به یک زیردستان بیاموزد که چنین مشکلاتی را در آینده خودش حل کند. این مکالمه ها را می توان در زمان های مختلف - هنگام تنظیم یک مشکل دشوار ، زمانی که یک زیردست به یک مسئله رسیدگی می کند ، هنگام بحث در مورد کارهایی که قبلاً انجام شده است - به عنوان یک نسخه پیشرفته بازخورد انجام داد.

با استفاده سیستماتیک از مکالمه توسعه هنگام حل مشکلات زیردستان ، رئیس بخش فروش فقط "سوراخ ها را" نمی بندد ، بلکه به طور موثر تیم را توسعه می دهد ، و پایه محکمی برای نتایج عالی آینده ایجاد می کند.

سایت ما از کوکی ها و فراداده کاربر دیگر استفاده می کند. با ماندن در سایت، شما اجازه پردازش این داده ها را می دهید.



 


خواندن:



چگونه می توان از کمبود پول برای پولدار شدن خلاص شد

چگونه می توان از کمبود پول برای پولدار شدن خلاص شد

هیچ رازی نیست که بسیاری از مردم فقر را یک جمله می دانند. در حقیقت ، برای اکثریت مردم ، فقر یک حلقه معیوب است ، که سالها از آن ...

"چرا یک ماه در خواب وجود دارد؟

دیدن یک ماه به معنای یک پادشاه ، یا یک وزیر سلطنتی ، یا یک دانشمند بزرگ ، یا یک غلام فروتن ، یا یک فرد فریبکار ، یا یک زن زیبا است. اگر کسی ...

چرا خواب ، چه چیزی به سگ داد چرا خواب هدیه توله سگ

چرا خواب ، چه چیزی به سگ داد چرا خواب هدیه توله سگ

به طور کلی ، سگ در خواب به معنای دوست است - خوب یا بد - و نمادی از عشق و ارادت است. دیدن آن در خواب به منزله دریافت خبر است ...

چه زمانی طولانی ترین و کوتاه ترین روز سال است

چه زمانی طولانی ترین و کوتاه ترین روز سال است

از زمان های بسیار قدیم ، مردم بر این باور بودند که در این زمان می توان تغییرات مثبت بسیاری را در زندگی آنها از نظر ثروت مادی و ... جلب کرد.

خوراک-تصویر Rss