بیایید به ترتیب آن را بفهمیم: آیا معلم واقعاً مقصر است یا این شما هستید که کاملاً درست رفتار نمی کنید؟

جواب دادن به سوالات بعدی... فقط صادقانه جواب بده

• آیا تمام تکالیف خود را انجام می دهید؟
• آیا برای درس آماده می شوید و هر آنچه را که نیاز دارید همراه خود دارید: یک دفترچه یادداشت، یک کتاب درسی، یک دفترچه برای تکالیف مستقل؟
• آیا سعی می کنید موضوع جدیدی را کشف کنید و بفهمید که چه چیزی و چگونه؟
• آیا در طول کلاس با همکار خود بازی می کنید، با تلفن چت می کنید و ناخن های خود را رنگ می کنید؟
• آیا برای سرگرمی همکلاسی های خود در کلاس می چرخید، کلاغ می کنید و می خزید؟

اگر جواب منفی دادیدبه سه سوال اول و برای بقیه "بله"، پس مشکل رابطه بد با معلم فقط در شماست... واضح است که دقیقاً مانند آن شخص از زیر میزها بالا نمی رود - به احتمال زیاد شما به سادگی متوجه نمی شوید که در مورد چه چیزی به شما می گویند ، اما مطالعه کار شماست. و اگر نمی توانید همه چیز را در 45 دقیقه درک کنید، فقط باید بیایید و با معلم صحبت کنید، کمک بخواهید - آنقدرها هم که به نظر می رسد دشوار نیست. معلم فرد عادی، او می تواند این واقعیت را بپذیرد که همه دانش آموزان به راحتی نمی توانند به موضوع او مسلط شوند و قطعاً به شما کمک می کند یا به شما می گوید که چه کار کنید. اگر فقط "لباس پوشیدن" می کنید و از نظر همکلاسی های خود با برهم زدن دروس امتیاز کسب می کنید، پس توهین نشوید - این راه را خودتان انتخاب کرده اید و معلم به بهترین شکل ممکن از خود دفاع می کند، حتی زمانی که شما را برای این کار احمق می کند. کل کلاس نتیجه گیری کنید و تاکتیک های رفتاری را تغییر دهید.

اگر به سه سوال اول "بله" و به 4 و 5 "نه" پاسخ دادید، مشکل در شما نیست، بلکه در معلم است. این اتفاق می افتد که گاهی اوقات شما را اینطور دوست ندارند. و شما باید یاد بگیرید که با این زندگی کنید - از این گذشته ، معلم مامان و بابا نیست ، او موظف نیست شما را دوست داشته باشد. ولی باید احترام بذارم اگر فهمیدید که نمی توانید با معلم صحبت کنید و رابطه را مرتب کنید، می ترسید یا به نتیجه اعتقاد ندارید، از والدین خود بخواهید که به شما کمک کنند تا وضعیت را بفهمید. اما اطلاعات باید به طور عینی ارائه شود تا یک رابطه پیچیده از قبل داغ نشود. به والدین خود تکالیفی را که فکر می کنید دست کم گرفته شده اند نشان دهید. یا به من بگویید چگونه و چه زمانی معلم به خود اجازه اظهارات بی طرفانه را داده است. والدین باید از آنچه در حال رخ دادن است آگاه باشند تا پیدا کنند راه حل صحیحدر این موقعیت.

اگر پس از صحبت با والدین، وضعیت تغییر نکرده است سمت بهتر- لازم است فقط توجه به نشانه ها را متوقف کنید... در اینجا چند نکته برای مقابله با این وضعیت وجود دارد:

پس از آن، با آرامش به درس بروید، با سؤالات معلم در مورد شایستگی، پاسخ دهید، مستقیم به چشم ها نگاه کنید، با اطمینان و محکم. اظهارات توهین آمیز و نمرات دست کم گرفته شده را نادیده بگیرید - البته شرم آور است، اما ارزش اشک های شما را ندارند. و به یاد داشته باشید: "هر چیزی که ما را نکشد، ما را قوی تر می کند"، فیلسوف آلمانی نیچه گفت و در زندگی خود آن را هم از معلمان و هم از افراد دیگر دریافت کرد.

به طور کلی، شما باید شخصیت خود را تعدیل کنید. و فردی با اراده قوی و ایمان به خود همیشه حتی از معلمانی که او را دوست ندارند احترام می گذارد.

امیدواریم این مقاله به شما در ایجاد ارتباط با معلمان کمک کند.

لئونتیوا سوتلانا نیکولاونا
موقعیت:معلم مدرسه ابتدایی
موسسه تحصیلی: MOU KSOSH شماره 55 شهرک کراسکوو
محل:منطقه مسکو، منطقه شهری لیوبرتسی، روستای کراسکوو
نام ماده:توسعه روشمند
موضوع:"چگونه یک رابطه والدین و معلم ایجاد کنیم"
تاریخ انتشار: 12.01.2018
فصل:تحصیلات ابتدایی

"چگونه روابط بین والدین و معلمان را بهبود بخشیم."

(برای والدین دانش آموزان کلاس اول)

هدف: شناسایی، همراه با والدین، راه های بهبود

رابطه بین کودک و معلم

ایجاد یک فضای دوستانه در تیم والدین،

برقراری ارتباط عاطفی با والدین

تبادل نظر در مورد نحوه ساخت

رابطه معلم و دانش آموز

کمک به افزایش انگیزه والدین برای کمک به کودکان در

برقراری ارتباط عاطفی با معلم

والدین را تشویق کنید تا فرزندان خود را شخصی سازی کنند

با معلم مهربان بود و از اقتدار او حمایت کرد.

سازمانی. در این مرحله معلم محیط را سازماندهی می کند

تحقق اهداف جلسه، تعامل با والدین را سازماندهی می کند

برای همکاری مؤثر (یعنی اتاق را تزئین می کند، آماده می کند

مواد و تجهیزات لازم، سخنان افتتاحیه را ارائه می دهد،

بازی هایی را برای استقبال و رهایی شرکت کنندگان انجام می دهد).

پایه ای. در این مرحله معلم کار اصلی را روی موضوع انجام می دهد

در قالب بحث، سخنرانی کوچک، تمرین.

نهایی. در این مرحله نتایج به دست آمده است

کار، اثربخشی آن ارزیابی می شود، شرکت کنندگان خود را بیان می کنند

آرزوها برای آینده

کار مقدماتی:

نقاشی های کودکان "من در مدرسه هستم"، ساخته شده در یک درس نقاشی یا در خانه.

مواد و تجهیزات:

صندلی ها بر اساس تعداد شرکت کنندگان

تخته و گچ

نمایشگاهی از نقاشی های کودکان "من در مدرسه هستم" در دفتر برگزار شد.

پیشرفت عملکرد:

معرفیگاوچرانداستان معلم در مورد خودش

«برای اینکه کودکان به سوی دانش کشیده شوند. برای اینکه کودک با خیر به مدرسه برود

خلق و خو، مهم است - چگونه روابط او با همسالان و با

معلم.

ارتباط

دستاورد

درک متقابل،

عدم نق زدن، تمایل کودک به مدرسه رفتن. و سپس بدون مشارکت و

کمک والدین ضروری است البته بیشتر از همه اضطراب ها و نگرانی ها وجود دارد

والدین کلاس اولی ها طبیعی است که شما بخواهید

کودک رشد کرده است رابطه خوببا یک معلم و البته شما اهمیت می دهید

سوالات مختلف در این مورد پاسخ این سوالات را خواهیم داد

اول توجه کن."

- اگر با الزامات معلم مخالفم چه کنم؟

خود را

هنوز،

مستلزم اجرای هر گونه قوانین است، به این معنی که دلایلی برای آن وجود دارد.

برای درک اینکه چرا معلم الزامات خاصی را برای

دانش آموزان،

پرسیدن

تردید کنید

تنظیم

درک کنید که معلم به نفع کودکان عمل می کند. پس از همه، حفظ

رشته ها و الزامات برای موضوعات دانشگاهی - همه چیز به منظور

راحت

به دست آورد

کیفیت

تربیت

توضیحات، شما با این وجود متقاعد نشدید و هنوز هم قانع نشدید

با معلم موافق باشید، سعی کنید دیدگاه خود را به معلم منتقل کنید.

نظر خود را دوستانه بیان کنید و سعی کنید به آن برسید

به خطر افتادن.

- چگونه می توانید به فرزندتان کمک کنید تا احترام معلم را جلب کند؟

هر پدر و مادری دوست دارد معلم فرزندش را بپذیرد، رفتار کند

توجه.

وظیفه

اشاره دارد

به طور مساوی - با توجه به هر دانش آموز، بدون هیچ استثنایی. دارند

یک معلم خوب نباید دانش آموزان مورد علاقه و ناپسند داشته باشد. در آن

وظیفه

والدین

با کودک صحبت کنید که چه چیزی ممکن است معلم را خیلی دوست نداشته باشید (و

کاملاً طبیعی است، غیرممکن است که مطلقاً همه چیز و همه را دوست داشته باشیم

صحبت

با احترام.

معلم

دانش آموزان

بوجود خواهد آمد

متقابل

توجه.

- به کودک تذکر ناشایست داده شد. چگونه بودن؟

اگر مسائل بحث انگیزی دارید، اولین کاری که باید انجام دهید این است

با معلم ملاقات کنید و صحبت کنید. برای همه بهتر خواهد بود - برای یک کودک

کینه ای از معلم جمع نمی شود و شما ادعاهای خود را خواهید داشت و معلم نیز خواهد داشت

بدانید چه چیزی شما را نگران می کند همه افراد متفاوت هستند و هر فردی می تواند

اشتباه کن چه کسی می تواند بگوید که او هرگز در زندگی خود

وارد شد

نگرش

منصفانه نیست؟

متفاوت

به انتقادات واکنش نشان دهند یک کودک بسیار آسیب پذیر حتی بسیار ناراحت است

اظهارات جزئی اگر مسائل بحث برانگیز را با معلم خود در میان بگذارید

تحصیلات

به فرزندت البته فقط خیرخواهی و درایت در این مورد

باید یاران همیشگی شما باشند و آنگاه قطعا خواهید یافت

زبان متقابلبا یک معلم و به کودک در این امر کمک کنید.

- اگر کودک نمی خواهد به مدرسه برود چه؟

چندین

با خوشحالی

برای مدتی شروع به ناله کردن کرد، حالش افت کرد و دیگر نمی دوید، اما به سختی

بافندگی... و حتی کیف هم به نظر می رسید که روی شانه هایش سنگین باشد.» چنین

تقریباً در هر کودکی که با آن مواجه می شود، پریود رخ می دهد

در اولین مشکلات متوجه می شود که با چه وظیفه خطیری روبروست. آی تی

دوره سازگاری نامیده می شود. در برنامه روزانه کودک - در آن تجدید نظر کنید

باید زمان کافی برای استراحت، پیاده روی وجود داشته باشد. اختصاص

تا حد امکان به کودک توجه کنید، آماده باشید که همیشه به او گوش دهید.

جمعی از کودکان هنوز تشکیل نشده است، همه بچه ها برای خود دوستانی پیدا نکرده اند.

شاید،

از طریق

ارتباط

همسالان

همیشه در کنار فرزندتان باشید و اگر هست به او کمک کنید

آن را خواهد خواست

برای کمک به

به بچه

غلبه بر

خجالتی بودن

جلو

همسالان

معلم؟

کودکان خجالتی به سختی می توانند جای خود را در یک مکان جدید (و نه حتی در آن) پیدا کنند

جدید) تیم وقتی فرزندتان را بعد از مدرسه می‌گیرید، با کسی قدم بزنید.

سپس از همکلاسی هایش (و والدینشان). خیلی خوب می شود اگر شما

شروع به دوستی با خانواده ها کنید کودک در آن بسیار راحت تر خواهد بود

تیم،

همین حالا به فرزندتان کمک کنید تا با همسالان خود ارتباط برقرار کند

او به چنین کمکی از شما نیاز دارد. حمایت دوستان با او بسیار مهم است

خیلی کمتر خجالتی خواهد بود اعتماد به نفس را در کودک خود تقویت کنید -

او را بیشتر تحسین کنید و سعی کنید از انتقاد خودداری کنید.

سخنرانی مینی

"نکاتی برای والدین"

* اعتماد، تمایل به برقراری ارتباط و تماس... به معلم نگو

فقط در مورد کودک و سلامتی، ویژگی ها، استعدادهای او، بلکه در مورد کل شما

خانواده. نه تنها شماره موبایل، خانه و محل کار خود را بگذارید

تلفن‌ها، بلکه افراد نزدیک یا فرماندار که این کار را خواهند کرد

بچه را از مدرسه بردار

*مشارکت.هر معلم کلاسی به فعال بودن علاقه زیادی دارد

والدین، زیرا بدون آنها نمی توان فرزندان را به یک کمپین برد و نه

به گردش بروید یا یک مهمانی برگزار کنید. به یاد داشته باشید: کمک به معلم،

شما نه تنها با او رابطه برقرار می کنید، بلکه مهمتر از همه زندگی را می سازید

مدرسه فرزند شما روشن، جالب و به یاد ماندنی است.

*احساس

تدبیر.یک آرزو

شکست های فرزندمان آنقدر قوی است که گاهی آن را فراموش می کنیم

معلم هم انسان است و حق دارد زندگی شخصی... به معلم زنگ بزن

هر روز به سادگی نامناسب است، و همچنین بعد از ساعت 9 شب ناراحت کننده است.

فقط تصور کنید - چند نفر در طول شب با شما یک سوال تماس گرفتند:

"یادآوری کن لطفا، مشق شب? امروز مال من چطوره؟ و چرا

پرسید؟"...

وسواس

آزار دادن

تاثیر مثبتی روی رابطه شما نخواهد داشت.

*رک گویی.

بوجود امدن

بعد

کنفرانس اولیا و مربیان اصلا ضروری نیست. سعی کنید با

معلم

آرام

تنظیمات،

پرسیدن

بگو

نگران

به موقع

مشکلات به جلوگیری از آن کمک می کند موقعیت های درگیری، احساسی را حذف کنید

تنش، نارضایتی از یکدیگر. و همچنین - برای شما مهم است

پسر یا دختر، وقتی کودکی نمی خواهد به مدرسه برود هیچ چیز بدتر نیست، زیرا

نه، نه برای مدرسه و نه برای خود معلم، بلکه مهمتر از همه، برای شما لازم است

به بچه. به معلم اول فرزندتان حسادت نکنید، سعی نکنید او را جایگزین کنید

و روی خودت اصرار کن سعی کنید از "عاشق شدن" کودک حمایت کنید

معلم. به هر حال، بسیاری از چیزهایی که بچه در حال حاضر یاد می گیرد، اکنون انجام می دهد

نه برای تو و نه حتی برای خودت، بلکه برای معلمت. پس نشان دهید

احترام به معلم کلاس، سعی کنید در مورد اعمال بحث نکنید

معلم و رفتار او در حضور کودک

جمع بندی

نتایج.

پیشنهاد می کند

احساسات و برداشت ها هر شرکت کننده تشویق می شود که ادامه دهد

پیشنهادات:

امروز یاد گرفتم که ...

در زندگی هر دانش آموز لحظه ای فرا می رسد که معلمی ملاقات می کند که "عیب" می کند. یا، حداقل، او خیلی دوستانه نیست. شما می توانید هر کسی را برای این موضوع سرزنش کنید: هم دانش آموز سهل انگار و هم معلم مغرض، اما این به علت کمک نمی کند. و همه چیز خوب خواهد بود - روابط تجاری به معنای همدردی متقابل اجباری نیست. اما اگر نگرش های منفی شروع به تأثیرگذاری بر عملکرد تحصیلی شما کند، چه؟

آغاز درگیری

اگر در موقعیت «دشمن مردم» قرار گرفتید، باید به همان ابتدا برگردید. از آنجایی که هیچ درگیری از هوا زاده نمی شود. به احتمال زیاد، در جایی واقعاً از مسیر معلم عبور کرده اید. البته مواردی از پرخاشگری غیرمنطقی وجود دارد، اما این یک استثنا است (ما در پایان مقاله این مورد را تحلیل خواهیم کرد). پس خوب فکر کنید چه اشتباهی کردید:

شاید شما همیشه برای یک زن و شوهر دیر می آیید
- یا شاید اصلاً به آنها مراجعه نکنید
- یا از روی عمد یا تصادفی بی ادب بودید
- یا...

لیست دلایل محدود نیست و تا بی نهایت پایین می رود. نکته اصلی این است که ریشه مشکل را پیدا کنید و از این مرحله به مرحله بعدی در حل مشکل روابط بین فردی بروید. اگر انواع گزینه ها را در ذهن خود گذرانده اید، اما هیچ کدام مناسب نیستند، پس شاید بهترین راه حلاز معلم در مورد آن سوال خواهد کرد. اما فقط در صورتی که او یک اورک تهاجمی نباشد - در این مورد، ممکن است رابطه حتی بیشتر بدتر شود، زیرا تلاش شما برای صحبت به عنوان یک حمله تلقی می شود.

پرچم سفید یا آشتی

وقتی دلیل نارضایتی مربی را فهمیدید، باید یک برنامه ارتباطی ایجاد کنید. همه چیز به این سادگی نیست، زیرا بسته به اهداف شما، وجود خواهد داشت روش های مختلف... فقط ما به شما توصیه نمی کنیم که درگیری را بیشتر کنید و برای یک معلم مضر سوراخ کنید. به قول معروف - برای دیگری چاله حفر نکنید ... احتمالاً آخرش را می دانید. اگر نه، توصیه می کنیم آن را در گوگل جستجو کنید.

بنابراین، سه تاکتیک اساسی برای جذب یک فرد منفی به سمت خود وجود دارد. اما به یاد داشته باشید که هر سه استراتژی از نقطه شروع کار می کنند - علت تعارض. یعنی اگر به خاطر دیر آمدنش طلب بخشش کنید، اما در واقع معلم از شما ناراضی است، زیرا علناً به او توهین کرده‌اید، در این صورت خطر می‌کنید که دلیل دیگری برای پرخاشگری به او بدهید. از آنجایی که قبل از صحبت با شما، او ممکن است متوجه این مشکل نشده باشد.

اعتراف به گناه

در واقع این یکی از بهترین هاست راه های موثربرقراری ارتباط با یک فرد به هر حال، این دقیقاً همان چیزی است که او هنگام شروع جنگ منتظر آن است. هدف آن این است که روشن کند که شما اشتباه کرده اید. و اگر این را بپذیرید، عذرخواهی کنید، و همچنین قول دهید که دیگر چنین نخواهد شد، آنگاه دشمن خنثی خواهد شد. دلیل عصبانیت به سادگی ناپدید می شود. و فکر نکنید که در این راه ضعف نشان خواهید داد، برعکس، این عمل یک فرد بالغ و با اعتماد به نفس است که قادر به تجزیه و تحلیل اعمال خود است.

ما با عمل ثابت می کنیم نه با گفتار

اگر واقعاً دوست ندارید صحبت کنید و اعتراف شفاهی به گناه خود برای شما دشوار است ، می توانید همه چیز را با عمل ثابت کنید. به معلم نشان دهید که توانایی انجام رفتارهای مختلف را دارید و به عنوان یک بزرگسال، او بیشتر از عملکرد شما قدردانی می کند. علاوه بر این، در دنیای مدرنآنها برای اعمال بسیار بیشتر از گفتار ارزش قائل هستند. در اینجا نیازی به چاپلوسی نخواهید داشت، سوار مادیان خاکستری می شوید و فریبکارانه لبخند می زنید، فقط کاری را که باید انجام دهید، سپس مورد توجه قرار می گیرد و مورد توجه قرار می گیرد.

صحبت صمیمانه و یک هدیه خوب

راه دیگری که در همه حال معتبر است، صحبت صمیمانه و یک هدیه کوچک است. فقط به خاطر داشته باشید که باید چیزی ناچیز و بهتر خوراکی باشد، در غیر این صورت یک هدیه از قلب می تواند به عنوان تلاشی برای رشوه تلقی شود. سعی کنید با معلم خود صحبتی صریح در مورد آنچه اتفاق افتاده، دلیل بروز تنش ها داشته باشید و مواضع خود را مؤدبانه توضیح دهید. و در صورت لزوم از عذرخواهی نترسید.

نتیجه را برطرف کنید

هنگامی که قبلاً با معلم صحبت کرده اید و او حتی سعی کرده است شما را درک کند، برای آرام شدن عجله نکنید. برای اینکه درگیری تا پایان خود را خسته کند، به احتمال زیاد، شما باید تلاش کنید - و سخنان خود را با اعمال تأیید کنید. بنابراین، ما اکیداً توصیه می کنیم که یک دانش آموز کوشا باشید، یا حداقل دو یا سه هفته پس از گفتگو، ظاهر خود را ایجاد کنید. و به یاد داشته باشید که نکته اصلی در هر رابطه، نگرش خیرخواهانه است، زیرا حملات پرخاشگری را در جوانه کاهش می دهد. پس آرام باشید تا این اتفاق نیفتد.

اورک تهاجمی یا نحوه ایجاد رابطه با کسی که نامش نباید با صدای بلند گفته شود

همچنین چنین دسته ای از معلمان ناکافی وجود دارد که برقراری ارتباط با آنها به سادگی غیرممکن است و آنها بدون دلیل خاصی عصبانی می شوند. اما، در واقع، رویکردی به آنها وجود دارد. در اینجا چند دستورالعمل برای نحوه ارتباط بهتر با این افراد آورده شده است:

1. از دیدگاه خود دفاع نکنید - هنوز چیزی را ثابت نخواهید کرد، فقط اعصاب و زمان خود را تلف کنید. در این شرایط بهتر است با درایت رفتار کنید و پارچه قرمز را جلوی گاو تکان ندهید.

2. همه کارها را به موقع ارسال کنید.یا حداقل فقط تمام تکالیف را انجام دهید. اما اگر ضرب الاجل را رعایت نکردید، بهتر است سخت تلاش کنید تا دلیل خوبی برای اینکه چرا نتوانستید آن را در تاریخ مورد نیاز پشت سر بگذارید، بیابید. فقط با بهانه ها زیاده روی نکنید. و شما نباید زیاد بهانه بیاورید، در غیر این صورت اجازه دهید دیکتاتور احساس ضعف کند، او بلافاصله شروع به استفاده از این فرصت می کند تا خود را به هزینه شما نشان دهد.

3. دلیلی برای عصبانیت ندهید - یک قدم جلوتر باشید.به یاد داشته باشید که عصبانیت خود را پنهان می کنید نه به این دلیل که نمی توانید از خود دفاع کنید، بلکه برای جلوگیری از مشکلات غیر ضروری. بهتر است که جلوی شوق خود را بگیرید تا اینکه ده بار به سراغ گرفتن مجدد بروید و از طریق ریاست دانشگاه به وضعیت رسیدگی کنید.

4. اگر درگیری اتفاق افتاده باشدو هیچ راهی برای برقراری ارتباط وجود ندارد، سپس با درایت از ریاست دانشگاه بخواهید که یک استاد دیگر رشته را بگیرد، شرایط را توضیح دهد و به احتمال زیاد در نیمه راه با شما ملاقات خواهند کرد. فقط در این مورد، شما مجبور خواهید بود که فشار زیادی بکشید و در واقع ثابت کنید که موضوع را در سطح مناسب می دانید.

معلم هر چه باشد باز هم یک فرد است. بنابراین، می توانید با او رابطه برقرار کنید. نکته اصلی این است که ذهن را منعطف نگه دارید و به یاد داشته باشید که روحیه سرکشی خوب است، اما نگرش خیرخواهانه نتایج بسیار بیشتری نسبت به فریادهای هیستریک دارد.

اول شهریور بچه های ما دوباره به سوی دانش کشیده شدند. برای اینکه کودک با روحیه خوب به مدرسه برود، مهم است که رابطه او با معلم چگونه شکل می گیرد. و در اینجا شما نمی توانید بدون مشارکت و کمک والدین انجام دهید.

کلاس 1-4: حس اول

بیشترین دغدغه و نگرانی البته مربوط به والدین کلاس اولی هاست. طبیعی است که بخواهند کودک با معلم اول رابطه داشته باشد. اما از بسیاری جهات نه تنها به خود کودک بلکه به خود ما نیز بستگی دارد. بنابراین، چه چیزی می تواند زمینه ساز ارتباط بین والدین کلاس اولی و معلم باشد؟

* اعتماد، تمایل به برقراری ارتباط و تماس.به معلم نه تنها در مورد سلامتی، ویژگی ها، استعدادهای کودک، بلکه در مورد کل خانواده خود نیز بگویید. نه تنها شماره تلفن همراه، خانه و محل کار خود، بلکه از نزدیکانتان یا فرمانداری که فرزندتان را از مدرسه می گیرد را نیز بگذارید.

*مشارکت.هر معلم کلاسی به والدین فعال بسیار علاقه دارد، زیرا بدون آنها نمی توان کودکان را به سفر برد، یا به گردش و تفریح ​​رفت، یا مهمانی برگزار کرد. به یاد داشته باشید: کمک به معلم نه تنها باعث ایجاد رابطه با او می شود، بلکه مهمتر از همه زندگی کودک شما را در مدرسه روشن، جالب و به یاد ماندنی می کند.

*حس درایت.میل به یادگیری هر چه بیشتر در مورد موفقیت ها یا شکست های فرزندمان به قدری قوی است که گاهی فراموش می کنیم که معلم نیز یک شخص است و حق حریم خصوصی دارد. تماس گرفتن با معلم هر روز به سادگی نامناسب است و همچنین باعث آزار او بعد از ساعت 9 شب می شود. فقط تصور کنید - در طول شب چندین نفر با شما تماس گرفتند و این سؤال را داشتند: "لطفاً تکالیف خود را به من یادآوری کنید؟ امروز مال من چطوره؟ چرا از او نپرسیدی؟”... وسواس در برقراری ارتباط می تواند آزاردهنده باشد و تاثیر مثبتی بر رابطه شما نخواهد داشت.

*رک گویی... اگر سوالی دارید، لازم نیست منتظر کنفرانس بعدی والدین و مربی باشید. سعی کنید با معلم در یک فضای آرام ملاقات کنید، اما از قبل بخواهید که ملاقات کنید. در مورد آنچه شما را نگران می کند به ما بگویید، زیرا حل به موقع مشکلات به جلوگیری از موقعیت های درگیری، کاهش استرس عاطفی، نارضایتی از یکدیگر کمک می کند. و همچنین - برای پسر یا دختر شما مهم است، وقتی کودک نمی خواهد به مدرسه برود هیچ چیز بدتری وجود ندارد، زیرا در آنجا احساس بدی می کند.

* حمایت از اقتدار معلم و نگرش مثبت نسبت به او.این لازم است، نه، نه برای مدرسه و نه برای خود معلم، بلکه قبل از هر چیز برای فرزند شما. برای معلم اول به فرزندتان حسادت نکنید، سعی نکنید او را جایگزین کنید و خودتان اصرار کنید. سعی کنید از "عشق" کودک با معلم حمایت کنید. از این گذشته، بسیاری از چیزهایی که کودک اکنون می‌آموزد، نه برای شما و نه حتی برای خودش، بلکه برای معلمش انجام می‌دهد. بنابراین به معلم کلاس احترام بگذارید، سعی کنید در حضور کودک درباره اعمال معلم و رفتار او بحث نکنید.

کلاس 5-7: تعداد شما زیاد است، اما من تنها هستم!

قبل از اینکه فرصتی برای نگاه کردن به گذشته داشته باشید، چهار سال می گذرد و فرزند شما از یک کلاس اولی بی دست و پا به یک دانش آموز واقعی تبدیل می شود که به دبیرستان... معمولا در این مرحله چنین مشکلی پیش می آید. فرزند شما فکر می کند: قبل از آن، معلم تنها بود، او با من خوب رفتار کرد، به من کمک کرد تا با مشکلات در تحصیل کنار بیایم و همه چیز برای من درست شد. و حالا همه چیز زیاد است! بسیاری از موضوعات جدید، بسیاری از الزامات جدید، بسیاری از کلاس های درس، بسیاری از استقلال، و از همه مهمتر - معلمان زیادی که شما باید با آنها روابط برقرار کنید، یاد بگیرید که گوش دهید و درک کنید. بدون کمک شما برای یک کودک "بالغ" دشوار خواهد بود.

نمونه هایی از زندگی یک دانش آموز کلاس پنجمی را در نظر بگیرید انواع مختلفرفتار والدین

فرزند شما از مدرسه به خانه می آید و شکایت می کند: «معلم روسی همیشه به تخته سیاه زنگ می زند و از دیگران می پرسد. دستم را دراز می کنم، اما او مرا نمی بیند..."


سناریو 1.خشم ما حدی ندارد! ما بلافاصله با معلم کلاس تماس می گیریم، شکایتی را به معلم موضوع ارائه می دهیم.

آنچه کودک فکر می کند:معلمان بی انصاف هستند، بد! آنها من را دوست ندارند و پدر و مادرم خوب هستند - آنها همیشه از من محافظت می کنند و می توانند همه را در جای خود قرار دهند.

نتیجه... درگیری بین والدین و معلمان ایجاد می شود که می تواند منجر به طرد یکدیگر، سوء تفاهم شود. در عین حال، کودک نگران است، زیرا وضعیت حل نمی شود، بلکه به بن بست می رسد.

بیایید ببینیم آیا می توان متفاوت رفتار کرد؟

سناریو 2.از کودک می‌پرسیم که درس معمولاً چگونه پیش می‌رود، آیا معلم جالب است، آیا می‌توان سؤالاتی را که می‌پرسد فهمید و به خاطر آورد؟ ما به کودک توضیح می دهیم که برای معلم نیز سخت است - او هنوز با کلاس آشنا نیست و پرسیدن از همه کار نمی کند - خود شما از گوش دادن خسته خواهید شد! همچنین به عملکرد تحصیلی کودک در این موضوع نگاه می کنیم. اگر متوجه شدیم که واقعاً مشکلاتی در رابطه با معلم وجود دارد، برای مشاوره به معلم کلاس مراجعه می کنیم.

نتیجه... با گوش دادن به کودک، تنش را در رابطه بین او و معلم کاهش می دهیم، کمک می کنیم تا با دیدی متفاوت به موقعیت نگاه کنیم. در این صورت فرصتی برای توسعه و تقویت رابطه بین والدین، فرزند و معلم وجود دارد.

وضعیت زیر نیز کاملاً معمولی است.

در کلاس 5، تعداد موضوعات دانشگاهی... با توجه به حجم تکالیف نیز در حال افزایش است دلایل مختلفکودک زمان انجام آن را ندارد ...

سناریو 1.یادداشتی برای معلم می نویسید که بچه حالش خوب نیست، دکتر رفته، شرایط خانوادگی دارد و .... از طرف دیگر، ترک تحصیل را پیشنهاد دهید. کودک شک می کند: «آیا ممکن است؟ و معلم چه خواهد گفت؟" «چه کسی اهمیت می دهد که او (a) چه فکر می کند یا می گوید. ما قادر خواهیم بود همه چیز را حل و فصل کنیم، "شما پاسخ می دهید.

آنچه کودک فکر می کند:شما می توانید به معلم دروغ بگویید، او هنوز چیزی را حدس نمی زند. بزرگسالان را می توان دستکاری کرد و درگیری می تواند سودمند باشد.

نتیجه... سپس موارد بیشتری وجود خواهد داشت - خود کودک از شما می خواهد که یادداشتی برای معلم بنویسید تا کاری انجام ندهید. اجتناب از شکست با هر وسیله ای به زودی به یک عادت تبدیل می شود. عدم انجام مداوم الزامات و تکالیف می تواند نه تنها منجر به کاهش عملکرد تحصیلی شود، بلکه منجر به درگیری با معلم شود. شما به آن نیاز دارید؟

من تعجب می کنم که اگر همه چیز طبق سناریوی دیگری پیش برود، چگونه اتفاقات رخ می دهد.

سناریو 2.شما از کودک حمایت می‌کنید و گزینه‌هایی برای عمل ارائه می‌دهید: "بیایید با هم ببینیم چه موضوعاتی را می‌توانید به تنهایی انجام دهید، و در چه مواردی به کمک نیاز دارید؟" "نترس، فقط قبل از درس به معلم برو و توضیح بده که چرا تکلیف را کامل نکردی (نفهمیدی، وقت نداشتی)". "اگر چیزی برای شما درست نشد، می توانم با شما صحبت کنم معلم کلاسو ملاقات با معلم "

آنچه کودک فکر می کند:"من باید تلاش کنم - ناگهان نتیجه می دهد" و در صورت موفقیت: "من خودم می توانم مشکلات مدرسه ام را حل کنم. من می توانم به بزرگسالان اعتماد کنم."

نتیجه... عزت نفس و اعتماد به نفس کودک را تقویت می کنیم.

درجه 8-11: رام کردن افراد لجباز

همه آنها گل بودند، توت ها زمانی شروع می شوند که فرزند شما به بلوغ برسد. درگیری با والدین و معلمان به نثر زندگی تبدیل می شود. باید به خاطر داشت که نافرمانی در این سن مکانیسم اصلی بزرگ شدن است. یک نوجوان نه به بزرگسالان (والدین، یک معلم خاص)، بلکه به وابستگی آنها به آنها اعتراض می کند. او مانند هوا به استقلال در تصمیم گیری ها و اعمال، فرصت بیان دیدگاه خود نیاز دارد و علاوه بر هر چیز دیگری در این دوره "احساس بی عدالتی" به ویژه شدید است. و با این حال، اگر کودک با معلم درگیری داشته باشد، والدین چگونه باید رفتار کنند؟ در موقعیت مداخله کنید یا منتظر بمانید تا خودش حل شود؟ بیایید سعی کنیم با پیروی از توصیه های روانشناسان به صورت مرحله ای عمل کنیم.


مرحله ی 1. ما با کودک صحبت می کنیم و وضعیت را روشن می کنیم.وظیفه اصلی این است که به او این فرصت را بدهید که بیرون بیاید احساسات منفی... تنها پس از آن است که نوجوان بتواند از شما کمک بپذیرد راه حل سازندهچالش ها و مسائل. در طول مکالمه به چندین مورد توجه کنید نکات مهم:
وقتی کودک در مورد رابطه با معلم صحبت می کند ، می تواند صدای خود را بلند کند ، از کلمات بی ادبانه و نام مستعار توهین آمیز معلم استفاده کند - صحبت را قطع نکنید ، این فرصت را به کودک بدهید تا به کودک بگوید چه می خواهد.
سپس از او بخواهید که روی نکات ظریف درگیری تمرکز کند. به عنوان مثال، به یاد داشته باشید که معلم برای اولین بار چه زمانی از او ابراز علاقه کرد، در چه موقعیت هایی معلم شروع به بلند کردن صدای خود می کند و غیره.
در طول مکالمه، همدردی خود را به فرزندتان نشان دهید، در حالی که نسبت به معلم ابراز پرخاش نکنید. وظیفه شما این است که هیچ کس را متقاعد کنید که هیچ تمایلی برای آسیب رساندن به دشمن وجود ندارد. آنها فقط درک یکدیگر را دشوار می دانند.
در پایان گفتگو، یک برنامه اقدام مشترک ایجاد کنید. بهتر است پیشنهادات از طرف کودک باشد. فرض کنید او می تواند قول دهد که از کارهایی که معلم را آزار می دهد خودداری کند، تکالیفش را با جدیت بیشتری انجام دهد و غیره.
با قول دادن به اینکه بعد از مدرسه به مدرسه می آیید تا همکلاسی ها از چیزی مطلع نشوند، فرزندتان را در مورد نیاز به گفتگو با معلم متقاعد کنید.

مرحله 2. ما با معلم صحبت می کنیم و با او به دنبال گزینه هایی برای خروج از این وضعیت هستیم.گاهی اوقات پیش می‌آید که معلم از دانش‌آموز خوشش نمی‌آید و شما باید یاد بگیرید که با آن کنار بیایید و با آن زندگی کنید. اما معلم باید بتواند این بیزاری را نسبت به دانش آموز نشان ندهد. این اخلاق حرفه ای است. از ادعا و اتهام خودداری کنید. بهتر است گفتگو بر اساس حقایق باشد، نه بر اساس بحث درباره شخصیت، برداشت های شخصی و احساسات کودک. بپرسید - دقیقاً چه چیزی در رفتار، اعمال، فعالیت های کودک شما معلم را تأیید نمی کند.

و از هیچ چیز نترس! به یاد داشته باشید - شما از منافع فرزند خود محافظت می کنید، سعی کنید او را در مدرسه راحت کنید.

ناتالیا ارمینا

هنگام نشستن دانش آموزان در کلاس درس، معلم معیارهای مختلفی را راهنمایی می کند. فیزیک بدن اهمیت خاصی دارد - از این گذشته ، اگر دانش آموزی در مقابل کودک کوچکی که قد او بلندتر است بنشیند ، دانش آموز به سختی تخته سیاه را می بیند. در برخی موارد، عامل تعیین کننده وضعیت سلامتی است - کودک کم بینا باید نزدیکتر به تخته بنشیند. اما در بیشتر موارد معلم بر ویژگی های روانی کودکان تکیه می کند.

چشم پیشرو و گوش پیشرو

یکی از ویژگی های فردی یک فرد با عدم تقارن نیمکره های مغزی مرتبط است. برخی از مردم نیمکره پیشروراست، دیگران - چپ. فردی که سمت راست مغز غالب است همیشه چپ دست نیست، اما در بیشتر موارد، نیمکره غالب چشم غالب و گوش غالب را مشخص می کند.

یک معلم با سواد روانشناختی همیشه وقتی کودکان را پشت میز می‌نشیند، این ویژگی‌ها را در نظر می‌گیرد، مخصوصاً وقتی می آیددر مورد کلاس اولی ها بالاخره بچه های هفت ساله هنوز شکل نگرفته اند توجه داوطلبانهو اگر کودکی را با چشم چپ جلویی به پنجره ای که در سمت چپ او قرار دارد قرار دهید، او به تخته نگاه نمی کند، بلکه به بیرون از پنجره نگاه می کند. دانش آموز کلاس اولی با گوش راست پیشرو، که کنار دیوار سمت راست نشسته است، بیشتر به آنچه پشت آن اتفاق می افتد گوش می دهد تا به سخنان معلم.

بچه ها باید طوری بنشینند که حواس هدایت کننده رو به معلم و تخته سیاه باشد. پسرها عمدتاً با چشم اول و دخترها با گوش جلو هدایت می شوند.

یک معلم می تواند این ویژگی ها را با کمک تست های ساده ای که در قالب یک بازی به کودکان ارائه می دهد تشخیص دهد: "از طریق تلسکوپ نگاه کنید"، "ساعت را روی میز بگذارید و به صدای تیک تاک گوش دهید". کودکان به طور غیرارادی یک تلسکوپ خیالی را به چشم جلویی می آورند و گوش جلویی را به سمت یک ساعت خیالی یا واقعی کج می کنند.

ویژگی های دیگر

در طول کلاس ها، سایر ویژگی های روانی کودکان آشکار می شود که باید آنها را نیز در نظر گرفت.
دانش‌آموزانی که بی‌قرار هستند و تمایل دارند دائماً حواسشان پرت شود، توسط معلمان نزدیک‌تر به میزشان می‌نشینند تا کنترل آنها راحت‌تر باشد. افراد شیطونی که دوست دارند همکلاسی های خود را با رفتارهای سرکشی به خود جذب کنند، پشت میز قرار می گیرند و در نتیجه فرصت "بازی برای تماشاگران" را از آنها سلب می کنند.

بسیاری از معلمان کودکان مبتلا به وبا را با بلغم یا مالیخولیک روی یک میز قرار می دهند: وجود یک اثر آرام و آرام بخش بر روی یک کودک بیش از حد تحریک پذیر.

یک گزینه خوب این است که دوستان را پشت یک میز قرار دهید، اما اگر در طول درس بیشتر با یکدیگر صحبت کنند، باید بنشینند.

اغلب معلمان عامل پیشرفت تحصیلی را نیز در نظر می گیرند. عقب مانده ها در کنار دانش آموزان ممتاز قرار می گیرند تا دانش آموزان قوی به ضعیفان کمک کنند. درست است، در این مورد، معلم باید مطمئن باشد که کمک خواهد کرد، نه تقلب.

منابع:

• Evgrafova T. چگونه کودکان را پشت میز بنشینیم
• ویژگی های انتخاب میز مدرسه و صندلی کودکان

گاهی اوقات حضور در مدرسه به یک وظیفه سنگین تبدیل می شود زیرا رابطه با معلم یکی از دروس به نتیجه نمی رسد. البته ساده ترین راه این است که معلم را مقصر جلوه دهید: او عمداً از او ایراد می گیرد، به طور غیرمستقیم نمره های پایینی می دهد. بنابراین موضوع جالب نمی شود و درس برای مدت طولانی ادامه می یابد. با این وجود، یافتن راهی برای خروج و رفع تعارض مطلوب است.

دستورالعمل ها

به سوالات زیر (فقط صریح) پاسخ دهید:
- آیا تمام وظایف توسط دانش آموز انجام می شود،
- آیا او تمام وسایل مدرسه را به درس می آورد؟
- آیا او با دقت به توضیحات معلم گوش می دهد؟
- آیا او سعی در درک مطالب دارد،
- آیا حواس کودک در طول زمان پرت می شود (بازی با تلفن، گپ زدن با همسایه پشت میز)،
- آیا دانش آموز عمداً با معلم درگیر می شود یا خیر.

با پاسخ به این سؤالات، در مورد اینکه چه چیزی یا چه کسی منبع درگیری است، نتیجه گیری کنید. اگر پاسخ 3-4 سوال اول "نه" است، به احتمال زیاد دلیل آن در کودک است. اگر به چهار سوال اول پاسخ مثبت داده اید، اما سوالات اخیر- «نه»، پس علت تعارض ج.

درک کنید که یک معلم، به عنوان یک قاعده، یک فرد عادی و کافی است، او می تواند این واقعیت را بپذیرد که همه دانش آموزانش به راحتی نمی توانند تسلط پیدا کنند. مواد آموزشیروی موضوع.

بنابراین، ارزش دارد که برای کمک با او تماس بگیرید، او کمک می کند یا دوباره مطالب را توضیح می دهد، به شما می گوید که چه کاری انجام دهید و چگونه آن را انجام دهید. اما اگر دانش آموزی عمداً با معلم درگیر شود و از نظر همکلاسی ها و درس هایش اقتدار ارزانی کسب کند، معلم مجبور می شود از ناموس خود دفاع کند و از ناموس خود دفاع کند. راه صحیح خروج در چنین شرایطی این است که اشتباهات خود را بپذیرید و رفتار خود را تغییر دهید.