Kelas jam pada "apa yang toleransi?"

Tujuan: Menghormati yang boleh dipercayai untuk orang lain, berusaha untuk bantuan bersama, kerjasama.

Tugas.:

Pendidikan:

• memperkenalkan murid dengan konsep "toleransi";

  mengenal pasti ciri-ciri utama toleransi;

  untuk membentuk idea yang betul tentang tingkah laku toleran.

Pendidikan:

• membawa rasa menghormati antara satu sama lain, kepada adat, tradisi dan budaya orang yang berbeza;

  membawa antarabangsa budaya komunikatif Komunikasi dan persefahaman bersama.

Membangunkan:

• pembentukan hubungan toleran kepada rakan sekelas di kalangan mereka;

  menggalakkan perkembangan kesedaran diri dalam murid, yang membantu orang-orang melihat diri mereka dan orang lain kerana mereka sebenarnya;

  membangunkan dalam toleransi murid kepada perbezaan antara orang.

Peralatan:komputer peribadi, projektor, skrin.

Bahan untuk jam kelas:persembahan, pembangunan Metodikal Acara, memo.

Masa kelas

Guru: (Slaid 1) Apa khabar semua! Kami mengalu-alukan tetamu acara kami! Mesyuarat kami dikhaskan untuk belajar untuk hidup bersama, menerima satu sama lain seperti yang kita ada, belajar untuk memahami antara satu sama lain. Pada mulanya, saya ingin memberitahu anda satu legenda:

(Slaid 2)

Bertemu sekali seorang lelaki putih dan hitam. White berkata:

- Bagaimana anda hodoh, ebony! Seolah-olah keseluruhan jelaga dioles!

Black menghina dan berkata:

- Bagaimana anda hodoh, putih! Seolah-olah anda semua dibungkus dengan kertas!

Mereka berhujah, berpendapat, tidak dapat memberi persetujuan. Dan mereka memutuskan untuk pergi ke Sage. Mendengar bijak mereka dan berkata putih:

- Lihatlah bagaimana adik hitam anda cantik. Dia hitam, seperti malam Selatan, dan di dalamnya, seperti bintang-bintang, bersinar matanya ...

Sage kemudian bertukar menjadi hitam:

- Dan anda, kawan, lihat betapa cantik saudara putih anda! Dia cantik seperti salji putih yang berkilauan, yang terletak di puncak gunung kami, dan rambutnya - warna-warna matahari ...

Negro dan putih mengaitkan pertikaian mereka dan teringat.

Dan bijaksana memikirkan masa depan. Dan seolah-olah dia seperti gambar ... Scatter dalam tarian yang meriah, menari dan lagu-lagu kering, putih, hitam, kuning. Dengan cinta mereka melihat satu sama lain. Dan bertindih bunyi muzik dan lagu yang suara muda itu:(Slaid 3)

- Seberapa baik kita semua berbeza di sini! Dan kemudian ia akan begitu bosan!

Guru: Adakah anda suka legenda ini? Apa yang dia bercakap tentang? Apa yang diperlukan? Semua konsep ini boleh digabungkan dalam satu perkataan. Ia adalah kata-kata ini dan tergolong dalam konsep - toleransi. (Slaid 4)

Sudah tentu, perkataan ini tidak boleh diketahui, tetapi dalam dunia modenDi mana anda perlu hidup, anda masih mendengarnya lagi. Dalam kehidupan, seseorang berkomunikasi dengan wakil-wakil pelbagai kewarganegaraan, budaya, lapisan sosial, oleh itu adalah penting untuk belajar menghormati nilai-nilai budaya bagi mereka dan wakil-wakil budaya lain, agama.
Dan anda mungkin berasa janggal jika anda tidak tahu makna perkataan ini. Apakah maksud toleransi perkataan? Bagaimana perkataan ini ditentukan perbezaan bahasa?

(Slaid 5)

toleransi (Bahasa Inggeris) - Kesediaan untuk menjadi toleran, merendahkan diri; Jadilah toleran, biarkan kewujudan pelbagai pendapat tanpa diskriminasi mereka;

toleren (Jerman) - Toleransi terhadap pendapat, kepercayaan, tingkah laku orang lain;

toleransi (Franz.) - Keyakinannya adalah orang lain yang boleh berfikir dan bertindak dengan cara selain kita sendiri;

tasamul? (Arab) - Menyimpulkan, rahmat, semua percaya, keupayaan untuk mengambil orang lain seperti yang mereka ada, dan memaafkan;

toleransi, Toleransi (Rus) - keupayaan untuk bertahan (bertahan, bertahan, untuk bersabar), mengambil / mengenali kewujudan sesiapa, mendamaikan, membawa mengikut dirinya berhubung dengan seseorang / menyedari merendahkan sesuatu kepada sesuatu / seseorang .

tolverencia (Sepanyol) - keupayaan untuk mengambil idea atau pendapat selain daripada mereka sendiri;

kuan Rong (Cina.) - Ambil orang lain kerana mereka, dan menjadi murah hati berhubung dengan orang lain;

Kita semua berbeza: tebal dan nipis, blondes dan brunettes, pelajar yang cemerlang dan duals. Kenapa kita kadang-kadang tertawa di antara satu sama lain? Kami tidak diwajibkan untuk mencintai semua orang. Walau bagaimanapun, semua orang mempunyai hak untuk hidup di planet ini dan tidak menderita penghinaan dan penghinaan. Setiap daripada kita adalah unik dan bermakna. Tidak ada hukuman yang lebih dahsyat untuk seseorang daripada berada dalam masyarakat dan tidak disedari oleh orang lain. Mock, kutukan, penolakan - semua bentuk hukuman sosial yang menyakitkan, tidak dapat ditanggung. Mereka memusnahkan keperibadian. Tetapi hari ini kita akan cuba untuk tidak memusnahkan dengan anda, tetapi untuk membina. Membina hubungan dengan mereka yang tidak kelihatan seperti kami.

(Slaid 6)

Latihan "Pengecualian"

Guru memberitahu setiap kanak-kanak "di telinga" nama satu haiwan (kucing, anjing, lembu, katak) adalah penting untuk membahagikan kanak-kanak kepada 4 tentang kumpulan yang sama. Satu, sebagai peraturan, yang sangat nakal, perkataan Crow melaporkan.

Tugas untuk kanak-kanak: Belum lagi perkataan yang saya katakan, dan mengucapkan bunyi yang menerbitkan haiwan ini, mencari "mereka sendiri."

Isu untuk perbincangan:

Bagaimana anda mengetahui di mana kumpulan anda?

Adakah mudah untuk mencari sendiri?

Beralih kepada Ravene:

Kenapa tidak ada yang memberi perhatian kepada anda?

Bagaimana perasaan anda?

Beralih kepada lelaki:

Lelaki, kenapa kamu tidak memberi perhatian kepadanya?

Adakah anda tahu ungkapan gagak putih?

Apakah maksudnya?

Adakah mudah untuk menjadi gagak putih, seseorang tidak seperti orang lain?

Adakah anda ingin berada di tempat yang sesak?

Bagaimana anda bertindak balas terhadap orang seperti itu?

Latihan "Magic Shop"

Penyampai memberi para peserta peluang untuk mengetahui sifat-sifat yang mereka kekurangan untuk dianggap sebagai orang yang benar-benar toleran.

Penyampai meminta para peserta kumpulan untuk menyerahkan bahawa terdapat sebuah kedai di mana terdapat "perkara" yang sangat luar biasa: kesabaran, kelonggaran, tempat, rasa humor, kepekaan, kepercayaan, altruisme, keupayaan untuk memiliki diri mereka, muhibah, humanisme, Kemahiran mendengar, rasa ingin tahu, keupayaan untuk empati.

Penyampai bertindak sebagai penjual yang bertukar satu sifat kepada orang lain. Sesiapa sahaja mengambil bahagian. Peserta dipanggil. Dia boleh memilih satu atau lebih "perkara", yang dia tidak ada. (Ini adalah sifat yang lemah yang dinyatakan dari peserta ini). Sebagai contoh, pembeli meminta penjual kesabaran. Penjual mendapati berapa banyak dan mengapa dia perlu dan dalam apa kes yang dia mahu bersabar. Sebagai lembaga, penjual bertanya sesuatu sebagai balasan, contohnya, dia boleh membayar rasa humor, yang mana dia lebih berlebihan.

Latihan "Apa yang kita serupa?"

ARAHAN: Kajian menghubungi seorang jiran di meja berkata, sebagai contoh: "Kami tidak seperti dunia, kerana kita ada warna yang berbeza Rambut, dan menyerupai apa yang kita duduk di satu meja ", dsb. Pada gilirannya sehingga pelajar terakhir.

(Slaid 7)

Guru:Setiap tahun pada 16 November, penduduk di banyak negara di dunia merayakan Hari Toleransi atau Hari Toleransi Antarabangsa.

Guru: Percutian ini ditubuhkan pada tahun 1996 oleh keputusan Perhimpunan Agung PBB. Hari toleransi ditumpukan kepada pematuhan kepada pengisytiharan toleransi yang diterima pakai pada tahun 1995.

(Slaid 8)

Guru:Konsep toleransi sangat luas, dalam satu pelajaran kita tidak akan dapat bercakap tentang semua jenis, tetapi mari kita lihat apa jenis toleransi.

(Slaid 9)

Guru: Apa yang mempunyai ciri-ciri orang yang toleran, dan apa ciri-ciri orang yang mengganggu menjadi seperti itu?

Senaman. "Ciri-ciri utama keperibadian yang toleran dan tidak toleran"

Perintah dikeluarkan sampul surat dengan tugas.

Sebelum anda dua pokok, satu adalah pokok toleransi, yang kedua adalah Intelerans. Dari sampul ini satu arahan, adalah perlu untuk memilih ciri-ciri keperibadian yang bertoleransi yang sama, dan yang lain tidak bertoleransi, iaitu bertentangan dengan toleran.

Envelope 1: indulgence, gloating, mementingkan diri sendiri, konflik, kebaikan, penghormatan, pemahaman, ketenangan, kebencian, belas kasihan, kemurahan hati, kebencian, kesejahteraan, membual, kesaksamaan, kekasaran, rahmat, zassdanisme, nikmat, rasa hormat.

Envelope 2: Kesembilan, ketidakjujuran, pengampunan, kesaksamaan, rasa hormat, belas kasihan, rasa marah, dialog, kerengsaan, kesempurnaan, konflik, kemurahan hati, sokongan, ketenangan, kerjasama, kesaksamaan, belas kasihan, kemalangan, kebohongan, persetujuan, iri hati, belas kasihan, kebaikan.

(Slaid 10)

Guru: Kelas anda adalah keluarga kecil. Dan saya ingin sentiasa memerintah dalam keluarga kita, saling memahami dan tidak akan ada pergaduhan. Dan apa yang diperlukan untuk ini?

Sekarang saya mempunyai setiap sampel di sepanjang sawit. Tulis 5 anda di jari anda kualiti yang baik, Dan di sawit - bahawa, pada pendapat anda, adalah perlu untuk menjadikan kelas kami menjadi ruang toleransi, iaitu hubungan di dalamnya telah menjadi sebagai toleran masa yang mungkin. (Murid melekat telapak tangan mereka di atas kertas dan ia tergantung di kelas.) Apa yang ditulis di jari yang anda boleh baca sedikit kemudian, dan sekarang saya ingin membaca apa yang anda anggap penting.

(Slaid 11)

Guru: Jadi, bagaimana anda memahami apa yang dimaksudkan untuk menjadi toleran - bermakna menghormati orang lain, walaupun perbezaannya. Ini bermakna untuk memperhatikan orang lain dan memberi perhatian kepada apa yang membawa kita lebih dekat. Semua - kita berbeza, kita semua - sama!

(Slaid 14)

Toleransi - Pengiktirafan, menghormati dan menghormati hak dan kebebasan semua orang tanpa membezakan ciri sosial, agama, etnik dan lain-lain.

Guru:Artis Jerman Helmut Langer mencipta lambang toleransi: (Slaid 13)

Toleransi adalah pengampunan.

Toleransi adalah belas kasihan.

Toleransi adalah menghormati hak orang lain.

Toleransi adalah kerjasama.

Toleransi adalah menghormati maruah manusia.

Toleransi adalah persahabatan.

Toleransi adalah keharmonian dalam pelbagai.

Toleransi - keamanan dan persetujuan.

Toleransi - belas kasihan.

Dan supaya anda tidak melupakan apa yang dimaksudkan untuk menjadi toleran saya ingin memberi anda toleransi bunga.

Refleksi: (Slaid 14) Sekarang saya akan meminta semua orang untuk berdiri di dalam bulatan yang licin dengan penuh rapat antara satu sama lain, meletakkan tangan anda satu sama lain di bahu, angkat kaki kanan dan tarik keluar ke tengah-tengah bulatan, dan pada pasukan saya segala-galanya melakukan a langkah di dalam, dan paduan suara akan berkata menyenangkan: jika satu sama lain adalah untuk satu sama lain bertolak ansur bersama-sama kita akan membuat toleran dunia kita! (3 r.)

Terima kasih atas penyertaan anda, selamat tinggal! (Slaid 16).

Topik: Toleransi - jalan ke dunia!

Objektif:

Memperkenalkan konsep toleransi; Tunjukkan pelajar apa yang walaupun semua pelajar berbeza, suasana yang mesra dan bertoleransi boleh berada di dalam bilik darjah.

"Asas semua kebijaksanaan adalah kesabaran."

Hari ini dalam pelajaran kami akan melawat buku yang hidup

"Toleransi adalah jalan ke dunia." Halaman penerbitan ini adalah:

"Konsep dasar toleransi."

"Peraturan untuk setiap hari"

"Kata kunci"

"Repka toleran"

"Kelas toleran"

Buka halaman pertama buku kami "konsep asas toleransi". Dan seseorang tahu perkataan ini?

Diterjemahkan dari lat. Toleransi perkataan bermaksud "kesabaran, pemahaman dan menerima orang lain kerana ia adalah, dengan semua merit dan kelemahannya, juga perkataan ini bermaksud pengampunan, penunggang, kesediaan untuk perdamaian." Lebih Yunani purba. Philosopher Plato berkata: "Asas semua kebijaksanaan adalah kesabaran."

1 Pertandingan: "lelaki toleran" pada kad pelajar secara ringkas, dengan Bantuan kata sifat, membuat imej orang yang bertoleransi. Kemudian setiap pelajar pada gilirannya menulis di papan atas satu perkataan, tanpa mengulangi. So. Imej orang yang toleran muncul.

Jawab untuk diri sendiri untuk mempersoalkan: "Adakah anda toleran?"

Pergi ke pertimbangan oleh halaman ke-2 buku kami "Peraturan untuk setiap hari."

Saya cadangkan bermain anda dalam permainan - relay "Mengapa kita memerlukan peraturan?"

2 Persaingan: Pelajar yang duduk di pihak pertama, pelbagai subjek didengar dan berkata: "Permainan telah bermula. Bermula. " Kemudian dikatakan bahawa perlu memindahkan objek ke meja terakhir. Permainan kemudian berhenti dan mengatakan bahawa ia adalah perlu untuk menghantar objek tangan kanan, kemudian - kiri. Oleh itu, pelajar merumuskan bahawa peraturan permainan diperlukan.

Guru: Jadi dalam Life Guys. Hidup B. masyarakat moden. Ia adalah perlu untuk mengikuti peraturan tertentu. Oleh itu, anda belajar di sekolah, oleh itu, juga harus mematuhi peraturan tertentu. Walaupun pada jam Cool. Kami telah berulang kali bercakap tentang mereka Mari kita senaraikan lagi.

Jangan terlambat untuk pelajaran

Pergi ke sekolah untuk pergi ke uniform sekolah

Menyediakan untuk setiap pelajaran

Menjaga buku teks dan buku nota

Hormat satu sama lain

Jangan berlari dengan perubahan

Di ruang makan, jangan membuat bunyi bising dan keluarkan pakaian atas

Banyak pernyataan yang ditumpukan kepada masalah toleransi, hubungan yang berperikemanusiaan, toleransi, persahabatan orang terkenal. Sesetengah daripada mereka akan melihat, membaca halaman ke-3 dari buku kami "Kata kunci".

Sebelum anda, beberapa ucapan orang terkenal, tugas anda adalah untuk mencari kata kunci yang tidak dijawab dalam setiap kenyataan.

Sekiranya kita mahu kita dihormati, maka kita juga harus menghormati orang lain dan menghormati kemanusiaan sama sekali. (I. Kant).

Rahsia kejayaan dalam masyarakat adalah mudah: anda memerlukan middleness yang terkenal, anda perlu lokasi kepada orang lain. (R. Emerson).

Sekiranya kita mahu disayangi, kita akan menjadi tanggungjawab yang sama kepada kita - juga manusia yang nyata. (I. Kant).

Perkara terbaik dalam kehidupan seseorang adalah persahabatannya dengan orang lain. (A. Lincoln)

Orang-orang hebat harus membantu menyelamatkan diri, budaya mereka. (D.S. Likhachev).

Ia tidak perlu untuk menonton di mana seseorang dilahirkan, dan apa jenis moral, bukan di mana tanah, dan untuk apa prinsip yang dia memutuskan untuk menjalani hidupnya. (Apules).

Kata-kata yang tidak dijawab: persahabatan, rasa hormat, manusia, moral, lokasi, bahasa.

Guru:Tetapi untuk apa prinsip-prinsip yang hidup orang yang bertoleransi untuk membongkar halaman berikut buku "karat toleran" buku kami.

Anda mungkin letih sedikit, jadi saya cadangkan anda bermain dan membongkar prinsip-prinsip ini dengan bantuan "karat" yang hebat dan saya segera mempunyai soalan untuk anda: "Adakah anda melupakan sifat orang yang toleran?" Mari ingatkan mereka. Bagus! Sehingga semua ini mendepositkan ingatan anda untuk masa yang lama kita akan bermain dengan anda.

Permainan: Pelajar mengedarkan peranan dengan kata-kata. Apabila nama itu dipanggil kisah, anda mesti bercakap frasa anda setiap kali.

Tuangkan kata-kata: toleransi - jalan ke dunia!

Santa: Tidak semua orang mungkin faham dan menerima seseorang.

Kata-kata nenek: Dengar dan dengar lagi - bakat!

Kata-kata cucu: bawa saya sebagai saya!

Kata-kata bug: Bersukacitalah belas kasihan!

Kata-kata kucing: "Maaf, jika ada sesuatu yang salah."

Kata-kata tetikus: menjadi indulgent!

Guru:Saya fikir anda sekarang akan ingat untuk masa yang lama, prinsip orang yang toleran.

Adakah anda tahu bahawa konsep toleransi merujuk bukan sahaja kepada satu orang, tetapi juga kepada kumpulan orang, pasukan kelas. Adakah anda ingin tahu toleran jika kelas kami? Ini akan membantu kami dengan halaman berikut yang dipanggil "kelas toleran".

Saya akan membaca pelbagai situasi hubungan antara pelajar, dan anda mesti perhatikan mereka yang wujud dalam kelas kami. Bahawa kita mengetahui bagaimana kelas kita adalah Tolenen.

Lelaki, merujuk kepada satu sama lain, menggunakan nama samaran yang memalukan. (-)

Dalam perbualan antara satu sama lain, kanak-kanak merayu dengan nama. (+)

Orang-orang yang jatuh menyalahkan kerugian dalam pertandingan pada seseorang dari rakan sekelas. (-)

Semua tergolong antara satu sama lain dengan rasa hormat dan pemahaman. (+)

Orang-orang melukis kartun jahat antara satu sama lain. (-)

Orang-orang menggoda rakan sekelas, menarik perhatian kepada kesilapannya. (-)

Orang-orang tidak menaikkan kesilapan atau ciri luaran orang lain. (+)

Murid mengancam lelaki yang kurang atau lebih lemah. (-)

Lelaki gembira dapat membantu satu sama lain dalam pelajar (+)

Perbincangan situasi. Pengeluaran.

Mungkin semua orang menarik untuk melihat imej kelas toleran. Adakah anda mahu lelaki? Anda mempunyai peluang sedemikian. Untuk melakukan ini, saya akan memberikan anda setiap meja untuk satu set mozek tunggal, dan anda harus mengumpul keseluruhan gambar secepat mungkin. Ciri mozek ini adalah bahawa setiap angka di sini adalah satu pelajar kelas kami.

Dan apa yang kelihatan seperti kelasnya pada umumnya, kita akan melihat selepas orang-orang mengumpulkan semua mozek. Siapa yang pertama menangani tugas itu, angkat tangan anda. (Satu mozek adalah sepenuhnya, dalam kekurangan satu lagi detail).

Perbincangan mengapa ia tidak berfungsi untuk membuat gambaran keseluruhan?

Apa yang perlu dilakukan supaya mozek (iaitu kolektif) dikumpulkan secara keseluruhan? (Buat persekitaran sedemikian supaya semua orang selesa.) Sudah selesai!

Daripada hubungan yang berbeza dari mozek, kita boleh membuat satu keseluruhan (gambar), jadi anda berbeza, satu pasukan yang padu, bersatu dengan matlamat yang sama, minat.

Dan untuk mencapai matlamat ini, adalah perlu untuk mengaitkan antara satu sama lain dalam bentuk, mesra, sabar, menghormati. Tidak mustahil untuk menyukai semua orang, adalah mustahil untuk mencintai semua orang, adalah mustahil bagi semua kelas lelaki penganut-penganut... Kerana kita mempunyai pendidikan, kecerdasan, keinginan untuk belajar, keperluan, watak, rasa, dan sebagainya. Tetapi kita boleh hidup dengan persetujuan antara satu sama lain, menghargai satu sama lain, menghormati, apa yang ada, iaitu. akan toleran. Saya benar-benar mahu bahawa dalam kelas kami tidak pernah ada keadaan di mana seseorang akan ditolak oleh pasukan.

"Mengenai semua orang di dunia"

Semuanya adalah semua

Segala-galanya di dunia

Di dunia yang diperlukan

Dan Midges tidak kurang diperlukan

daripada gajah.

Anda tidak boleh berbuat demikian tanpa rasa tidak masuk akal

Dan walaupun tanpa pemangsa, -

Jahat dan ganas.

Perlu semuanya di dunia!

Memerlukan segala-galanya

Yang membuat perubatan

Dan yang membuat racun.

Perkara-perkara buruk dalam kucing tanpa tetikus,

Mempunyai tetikus tanpa kucing

Tiada Diviska yang lebih baik!

Dan jika kita tidak begitu mesra dengan seseorang

Kita masih sangat

Anda perlukan satu sama lain!

Dan jika kita adalah seseorang

Kelebihan akan kelihatan

Maka sudah tentu sudah tentu

Kesalahan itu akan!

Guru: Kami berbeza, tetapi kehidupan setiap kita, kebahagiaan dan kejayaan bergantung kepada kesejahteraan, kebahagiaan kepada semua!

Sekiranya kita mematuhi peraturan "tidak menghargai orang, dan menghargai mereka"! segala-galanya akan baik.

Membentangkan buku kecil kepada setiap pelajar.

Objektif Bilik Darjah:

1) Pendidikan:

a) Sesuai dengan bahan yang telah dikaji sebelum ini dalam bahasa dan kesusasteraan Rusia;

b) Terokai istilah baru "Toleransi", untuk menentukan makna leksikalnya;

2) Membangun:

a) menyatukan kemahiran penggunaan kamus pintar;

b) untuk membentuk definisi yang jelas mengenai toleransi sebagai istilah;

3) Pendidikan:

a) Pendidikan budaya buruh mental berdasarkan penggunaan operasi mental itu:

Kumpulan;

b) Pembangunan kualiti peribadi:

Pembangunan toleransi hubungan yang menghormati kepada budaya, bahasa, kepercayaan, kepercayaan, pendapat.

Peralatan:

• projektor;
• handout;
• kamus pintar;
• bahan visual ("pokok toleransi");

I. Menetapkan matlamat dan objektif jam kelas.

Ii. Perbualan. Analisis pernyataan L.N. Tolstoy dan V. Frankl.

Iii. Permainan "kebaikan dan keburukan kita".

Iv. Permainan "Dan saya fikir begitu!"

V. kerja bijak.

Vi. Bekerja pada istilah "toleransi".

Vii. Perbualan. "Pohon toleransi."

Viii. Meringkaskan.

I. Menetapkan matlamat dan objektif jam kelas.

1. Perkataan pengenalan Guru.
Di dalam masa moden. Sekurang-kurangnya kita berfikir tentang kebaikan dan kejahatan, tentang kehormatan dan penghinaan. Bagi ramai, kata-kata ini hanya menjadi bunyi kosong. Kami bercakap antara satu sama lain setiap hari "Hello!", Tetapi kami tidak memikirkan apa rasa perkataan ini. Kami memberi janji dan melupakannya. Kami menetapkan matlamat kami dan mengubahnya dari masa ke masa. Anda boleh mengatakan dengan yakin bahawa masyarakat kita adalah kubu kuat egoisme. Kami memakai satu sama lain untuk meningkatkan diri anda. Kami memalukan satu sama lain untuk menjadikan diri mereka lebih mudah, mengelakkan masalah, merobohkan seseorang. Tetapi sebagai M.Gorky berkata: "Terdapat kejahatan di tanahair saya, tetapi juga para nabi!"
Tujuan jam kelas semasa kami adalah untuk menunjukkan bahawa, walaupun perbezaan besar pada manusia, setiap kita boleh menjadi contoh untuk meniru atas dasar hubungan yang baik antara satu sama lain, persefahaman dan toleransi bersama.
Kami juga akan berkenalan, mungkin dengan kata baru untuk anda - "toleransi". Apakah toleransi? Apakah yang dimaksudkan untuk menjadi toleran? Adakah mungkin untuk menjadi toleran dalam masyarakat moden? Berikut adalah soalan utama yang perlu kita jawab.
Penulis Inggeris O. Wilde entah bagaimana mengatakan bahawa jiwa kita menyentuh satu sama lain untuk seketika ketika hidup kita menyeberang. Oleh itu, dalam kehidupan seharian, kita berpotongan banyak kali: di sekolah, di jalan, di kedai, - tetapi pada masa ini ia bersilang bukan sahaja kita badan fizikal, tetapi juga jiwa.
Jadi, tema kelas hari ini "menjadi moden adalah toleran!"
Setiap daripada anda akan mempunyai lembaran individu mereka sendiri untuk bekerja, anda boleh menandatanganinya, dan anda tidak boleh menandatanganinya. Satu-satunya hasrat - sangat saya ingin menyemak jam kelas sekeping kerja akan diisi dengan anda sebanyak mungkin.

Ii. Perbualan. Analisis pernyataan L.N. Tolstoy dan V. Frankl.

1. Analisis pernyataan L.N. Tolstoy.
Lelaki, baca kenyataan L.N. Tolstoy.

Setiap orang adalah berlian yang boleh membersihkan dan tidak membersihkan dirinya. Setakat yang dia dibersihkan, cahaya kekal bersinar melaluinya.
Oleh itu, kes lelaki tidak cuba bersinar, tetapi cuba membersihkan diri anda.
L.N. Tolstoy.
Kenapa penulis membandingkan seseorang dengan berlian?
Bagaimana anda berfikir ia bermakna "pembersihan diri"?
Apakah jenis "cahaya abadi" kata penulis?
Apakah matlamat utama seseorang, menurut penulis?
Apa kesimpulan yang boleh anda lakukan? (Tujuan manusia adalah untuk berkhidmat kepada orang lain. Ini, menurut pengarang, keabadian).

2. Analisis pernyataan V. Frankl.
Sekarang baca pernyataan Viktor Frankl.

Sekiranya semua orang sempurna, setiap orang boleh digantikan oleh mana-mana yang lain.
V. Franc.
Apa yang anda fikir ia bermakna menjadi "sempurna"?
Bagaimana anda melihat orang yang ideal anda?
Adakah mungkin untuk menjadi sempurna?
Apakah idea asas untuk mengatakan V. Frankl? (Setiap orang adalah orang individu, ada yang sama, dan mustahil).
Adakah anda bersetuju dengan kenyataan V. Frankl?
Kemudian, pernyataan pertama kami bertentangan dengan yang kedua? Apa pendapat kamu? (Tidak, kenyataan tidak bercanggah antara satu sama lain. Setiap orang mempunyai ideal yang dia akan berusaha untuk meniru yang dia akan meniru. Tetapi masih seseorang akan tetap menjadi keperibadian, kerana itu benar-benar mustahil untuk menyalin segala-galanya).

3. Realisasi pengetahuan.
Lelaki, apa yang anda ketahui mengenai L.N. Tolstom?
Anda mungkin perlu mendengar tentang Victor Frankl buat kali pertama.
Bantuan: Victor Emil Francan - Psikiatri Austria, Psikologi dan Ahli Neurologi, Banduan Nazi perkhemahan konsentrasi. Selepas Perang Dunia Kedua, Lyuto berlangsung fasisme, tetapi terus percaya bahawa seseorang perlu kagum dengan yang paling bersih dan cerah, jadi ia terkandung di dalamnya. Semakin sering kita akan bercakap tentang kebaikan, pembersih akan menjadi masyarakat kita, saya anggap V. Frankl.

Iii. Permainan "kebaikan dan keburukan kita".

1. Pengenalan kepada aktiviti.
Oleh itu, dalam setiap kita ada sesuatu yang positif dan sesuatu yang negatif. Tetapi untuk menjadi berlian yang sama - untuk memulakan, anda perlu mengenali kedua-dua mereka dan kualiti lain.
Untuk perhatian anda, saya menawarkan permainan "kebaikan dan keburukan kami". Sebelum anda, angka orang yang lucu yang tidak mempunyai kualiti lagi. Matlamat anda adalah untuk memberikannya semua yang baik dan buruk yang anda ada. Dalam satu lajur, tuliskan kualiti positif anda, kepada yang lain - negatif.

2. Kesimpulannya.
Seorang guru dengan pelajar adalah potret kelas berdasarkan data pelajar. Semua orang pula memanggil satu positif dan satu kualiti negatif. Semua ini ditulis di papan.
Pada akhir tugas, disimpulkan bahawa setiap duduk di dalam bilik darjah mempunyai positif dan sifat negatif. Tandakan apa yang berlaku (mungkin mata tertentu akan diulang, untuk membuat penekanan).

Iv. Permainan "Dan saya fikir begitu!"

1. Pengenalan kepada aktiviti.
Bukan rahsia lagi bahawa persepsi kita tentang dunia di sekelilingnya dibentuk dengan mengorbankan beberapa peraturan yang diterima umum, kerana hakikat bahawa ia adalah relevan pada masa ini untuk masyarakat, dan bagi setiap kita. Mereka atau ciri-ciri watak lain sering dilaksanakan dalam kepentingan kami.
Saya cadangkan anda permainan seterusnya. "Dan saya fikir begitu!" Sebaliknya setiap kenyataan yang anda perlukan untuk meletakkan "+", jika anda bersetuju dengannya; "-", jika anda tidak bersetuju.

2. Kesimpulannya.
Dua pelajar semasa pemeriksaan melaksanakan tugas di Lembaga, selebihnya diperiksa, pada masa yang sama membuat kesimpulan dengan siapa mereka mempunyai kepentingan bersama.
Kesimpulan dibuat bahawa kita bukan sahaja mempunyai satu set ciri-ciri yang pelbagai, tetapi kadang-kadang sama sekali bertentangan dan kepercayaan yang berbeza.

V. kerja bijak.

1. Pengenalan kepada aktiviti.
Kadang-kadang kepentingan kita menghadapi. Kami tidak bersetuju dengan orang lain, mengenakan pandangan kami. Bagaimana anda fikir ia membawa kepada semua ini?

2. Aktiviti.

Apakah konflik itu?
Mari periksa definisi anda dari artikel perkataan dalam "Kamus Rusia" (konflik - perlanggaran, perselisihan, pertikaian).
Memperkenalkan definisi "konflik dalaman" dan "konflik luar"
Apa yang anda fikir anda boleh mengelakkan konflik? Apa yang anda perlu lakukan untuk ini?
Apa yang dimaksudkan dengan "memahami orang lain"?
Apakah pemahaman?
Mari kita periksa definisi anda dari artikel kamus dalam "Kamus Rusia" (pemahaman - keupayaan untuk memahami, memahami kandungan, yang bermaksud, nilai sesuatu).

Vi. Bekerja pada istilah "toleransi".

1. Definisi nilai leksikal.
Kata baru "toleransi" muncul agak baru-baru ini.
Toleransi - Toleransi kepada cara hidup, tingkah laku, adat, perasaan, pendapat, idea, kepercayaan.
Ia adalah perlu untuk menganalisis setiap item. Apakah yang dimaksudkan dengan "toleransi" kepada cara hidup, kepercayaan, kastam, idea, pendapat?

2. Bagaimanakah perkataan "toleransi" muncul?
Bantuan: Charles Maurice de Talilauran Perigore. Pada giliran abad XVIII-XIX di Perancis, Talleyran Perigore. Dia dibezakan oleh hakikat bahawa di bawah kerajaan yang berbeza tetap selalu oleh Menteri Luar Negeri. Ia adalah orang yang boleh mengambil kira perasaan orang lain, menghormati mereka untuk mengaitkan, dan pada masa yang sama mengekalkan prinsip mereka sendiri.

3. Perumpamaan.
Imaginasi tidur.
Satu Timur Lord SAW mimpi yang dahsyatSeolah-olah dia mempunyai satu demi satu lagi giginya. Dalam kegembiraan yang kuat, dia memanggil dirinya sebagai jurubahasa mimpi. Dia mendengarkannya kebimbangan dan berkata:
"Tuhanku, saya perlu memaklumkan kepada kamu berita sedih: kamu akan kehilangan satu demi satu yang lain dari semua orang yang kamu sayangi."
Kata-kata ini menyebabkan kemarahan Tuhan. Dia memerintahkan untuk berhenti malang dan memanggil seorang jurubahasa lain, yang, setelah mendengar mimpi, berkata:
"Saya gembira untuk memberitahu anda, tuan saya, berita gembira - anda akan bertahan hidup semua saudara anda."
Tuhan telah menjadi sangat gembira dan dengan murah hati dianugerahkan penterjemah untuk ramalannya.
Courtnic terkejut.
"Lagipun, anda memberitahunya perkara yang sama seperti pendahulu yang miskin, jadi mengapa dia dihukum, dan anda memberi ganjaran?" - Mereka telah bertanya.
Apa jawapan yang diikuti:
- Ya, kita pernah menafsirkan mimpi itu.
Tetapi ia semua bergantung kepada itu, apa-apa untuk mengatakan, dan bagaimana untuk mengatakan.

Apakah idea utama perumpamaan?
Adakah anda bersetuju dengannya?

Vii. Perbualan. "Pohon toleransi."

1. Pengenalan kepada aktiviti.
Selepas semua itu diberitahu, saya ingin menyemak anda sekarang, bagaimana anda memahami apa yang "toleransi"?
Untuk melakukan ini, saya cadangkan anda meletakkan pokok kami. Pada daun, anda perlu menulis jawapan kepada soalan "Apakah Toleransi"?

2. Kesimpulannya.
Setiap pelajar menyuarakan jawapannya. Guru melepaskan daun.

3. Roller "pelukan percuma".
Guys, adakah anda pernah melakukan sesuatu yang baik seperti itu untuk wang?
Untuk perhatian anda, saya ingin menawarkan video kecil, di mana wira itu semata-mata begitu, mereka benar-benar mengedarkan pelukan - oleh itu, mood yang baik, sebahagian daripada haba anda.

Viii. Meringkaskan.
Jadi, sekarang, kerana anda boleh menjawab soalan "Apakah toleransi?"
Apakah yang dimaksudkan untuk menjadi toleran?

Lelaki, saya pasti roller terakhir menunjukkan bahawa idea yang menjadi toleran - ia bermakna menjadi moden!
Saya ingin mempercayai apa yang anda akan (seolah-olah dalam video ini) sentiasa memberikan perasaan yang paling hangat di sekitar orang lain, walaupun pada hakikatnya kita semua sangat berbeza. Kami berbeza, tetapi dalam kuasa kami.
Ramai terima kasih kepada semua orang untuk penyertaan aktif!

Kesusasteraan
1. Drac v.g. Kebudayaan: tutorial. Untuk pelajar yang lebih tinggi institusi pendidikan. - Rostov N / D: Phoenix, 2008. 570 p.
2. Ozhegov s.i., Swedov N.Yu. Kamus Bahasa Rusia. - M., 2005.
3. http://podstil.ru/b-1856782.xhtml.
4. http://ru.wikipedia.org/wiki/
5. http://1september.ru/

Tema jam kelas "kami sangat berbeza, tetapi kami bersama ..."

tujuan: Pembentukan penyampaian toleran .

Tugas.:

1. menyamakan dan menyatukan definisi istilah "toleransi";

2. Tahniah memahami nilainya;

3. Untuk menjadikan keupayaan untuk melihat perbezaan Mezhindividual.

4. Tunjukkan apa sikap toleran terhadap orang lain, rakan sebaya.

Di sekolah, kelas, masalah hubungan interpersonal sangat sering dijumpai, yang sering mengandungi fenomena intoleransi.

Penginapan dalam keamanan dan keharmonian membayangkan kehadiran setiap sifat manusia seperti persefahaman bersama, saling menghormati, tanggungjawab, muhibah, kekangan, fasciant, sosialabiliti, toleransi ....

Secara berasingan, saya ingin menekankan pentingnya pembentukan kualiti dari seseorang sejak zaman kanak-kanak sebagai toleransi.

Perkataan ini mempunyai toleransi konsepnya sendiri.

Kelas jam boleh menggunakan persembahan ini.

Muat turun:

Pratonton:

Jam sejuk tentang toleransi

"Kami sangat berbeza, tetapi kami bersama ..."

Tujuan: Pembentukan penyampaian toleran.

Tugas:

1. menyamakan dan menyatukan definisi istilah "toleransi";

2. Tahniah memahami nilainya;

3. Untuk menjadikan keupayaan untuk melihat perbezaan Mezhindividual.

4. Tunjukkan apa sikap toleran terhadap orang lain, rakan sebaya.

1. Word berdiri

Halo kanak-kanak. Saya gembira untuk mengalu-alukan anda, tetamu, pada jam kelas di dinding sekolah kami.

Tetapan emosi.. Kanak-kanak berdiri dalam bulatan, memegang tangan.

Mendengar lagu "Saya, anda, dia, dia ..."

"Saya, anda, dia - bersama-sama sebuah negara yang mesra, bersama-sama - keluarga yang ramah, dalam perkataan" We "- seratus ribu" Saya "! - Jadi optimis dan tegas, lagu yang sangat popular di negara kita bermula.

Tetapi ia berlaku dalam lagu itu, dan dalam kehidupan semuanya lebih sukar. Ia tidak begitu mudah digabungkan dengan satu "ensemble" hubungan, memasuki entiti sosial seperti "negara", "keluarga", "bandar", "sekolah", "kelas".

Malangnya, semangat intoleransi, permusuhan kepada budaya, gaya hidup, kepercayaan, tabiat yang lain selalu wujud dan terus wujud pada masa kita dalam masyarakat secara keseluruhan dan di institusi individu. Tidak terkecuali dan sekolah.

Perlu diingat bahawa subjek intoleransi di sekolah boleh bertindak sebagai kebangsaan, sosial, personaliti seksual manusia dan ciri-ciri penampilan, minat, hobi, tabiat.

Di sekolah, kelas, masalah hubungan interpersonal sangat sering dijumpai, yang berdasarkan intoleransi.

Penginapan dalam keamanan dan keharmonian membayangkan kehadiran setiap sifat manusia seperti persefahaman bersama, saling menghormati, tanggungjawab, muhibah, kekangan, fasciant, sosialabiliti, toleransi ....

Secara berasingan, saya ingin menekankan pentingnya pembentukan kualiti dari seseorang sejak zaman kanak-kanak sebagai toleransi.

Perkataan ini mempunyai toleransi konsepnya sendiri.

2. Tema dan matlamat mesej.

Tema jam kelas dan bunyi "toleransi".

Dalam pelajaran ini, anda akan mengenali konsep toleransi; Belajar untuk melihat dan menghargai perbezaan campuran rakan sebaya; Anda boleh memastikan bahawa, walaupun anda semua adalah berbeza, mungkin ada suasana yang mesra dan bertoleransi di dalam kelas.

3. Kisah konsep toleransi.

Tidak semua orang mungkin biasa dengan toleransi perkataan, dan pada pandangan pertama, kedengarannya tidak dapat difahami sepenuhnya. Tetapi makna yang dibawa adalah sangat penting untuk kewujudan dan perkembangan masyarakat manusia. Konsep toleransi mempunyai sejarahnya sendiri.

Pada giliran abad XVIII-XIX di Perancis, seseorang tinggalTalleyran Perigore.. Ia dicirikan oleh hakikat bahawa di bawah kerajaan yang berbeza kekal dilakukan oleh Menteri Luar Negeri. Ia adalah orang yang berbakat di banyak kawasan, tetapi yang paling penting, dalam keupayaan untuk mengambil kira perasaan orang lain, dengan hormat memperlakukan mereka dan pada masa yang sama mengekalkan prinsip mereka sendiri, berusaha untuk menguruskan keadaan, dan tidak secara membuta tuli mematuhi keadaan.

Dengan nama orang ini dan konsep "toleransi" disambungkan.

4. Etimologi konsep "toleransi.

Marilah kita berpaling kepada etimologi konsep "toleransi."

Di dalam bahasa Inggeris Konsep "toleransi" mempunyai tiga makna: kestabilan, stamina; toleransi;

Di dalam bahasa Perancis "Toleransi" adalah "menghormati kebebasan yang lain, cara pemikiran, tingkah laku, pandangan politik dan agama."

Dalam bahasa Cina "Untuk menjadi toleran" - "Benarkan, untuk membenarkan, untuk menjalankan kemurahan hati dengan orang lain."

Dalam bahasa Arab "Toleransi" ditakrifkan sebagai "penambahan, kelembutan, belas kasihan, kesabaran, lokasi orang lain."

Dalam bahasa Rusia "Toleransi" bermaksud "keupayaan, keupayaan untuk bertahan, untuk meletakkan pendapat orang lain, untuk menanggung tindakan orang lain, untuk memperlakukan mereka untuk merawat mereka untuk melupakan, kesilapan."

Mana antara definisi yang paling mengagumkan?

Dan apa yang menyatukan definisi ini?

Istilah "toleransi" dijelaskan sebagai toleransi.

Menunjukkan toleransi - Ini bermakna untuk mengenali apa yang orang berbeza penampilan, peruntukan, minat, tingkah laku dan nilai dan berhak untuk tinggal di dunia, sambil mengekalkan keperibadian mereka.

5. Baca "Belajar untuk menghargai keperibadian."

Lagipun, kami bersama dengan anda yang berbeza ...

Dan apa yang kita sendiri?

Apa yang kita berbeza antara satu sama lain?

Kami sering mahu sama seperti orang lain, dan menderita, merasakan bahawa mereka berbeza dari orang lain. Kadang-kadang ia benar-benar baik bahawa kita seperti orang lain, tetapi keperibadian kita tidak kurang penting. Ia boleh dihargai. Melakukan latihan"Belajar menghargai keperibadian."

Setiap daripada anda diminta menulis tentang tiga tanda yang membezakan anda dari orang lain. Ia mungkin diiktiraf oleh merit atau bakat, prinsip hidup. (Maklumat mestilah positif.)

Saya memberi amaran bahawa rekod dibaca dengan kuat, dan anda perlu meneka siapa pengarang kenyataan itu.

Orang tidak seperti satu sama lain:ini menarik untuk satu sama lain. Kita boleh cari penyelesaian yang tidak standard Masalah, kita belajar dari satu sama lain.

Rasa kepunyaan anda dengan kumpulan itu, mahu menjadi seperti seseorang, diterima oleh rakan-rakan anda, meniru seseorang yang lebih berjaya untuk anda, adalah perkara biasa. Tetapi adalah penting untuk kekal diri kita sendiri: dengan keinginan, matlamat, peraturan, nilai-nilai. Setiap daripada kita dalam unik anda sendiri. Orang ini berbeza dari kereta. Ia adalah keunikan - kelebihan manusia yang paling penting. Ia adalah keunikan seseorang yang menarik. Mungkin, orang diperlukan dan menarik untuk satu sama lain dengan tepat kerana mereka berbeza dari satu sama lain. Ia tidak menarik untuk berkomunikasi dengan salinan yang tepat.

Sekiranya kita menghargai keperibadian kita sendiri, kita lebih mudah untuk mengambil ciri-ciri rakan kongsi.

6. Tube Mari fantasize. Latihan "Mari Fantasize ..."

Bayangkan bahawa masa akan datang apabila semua orang di bumi akan sama sama (pertumbuhan, warna rambut dan mata, pakaian, jumlah pengetahuan, dll.)

1. Apa yang akan menjadi dunia ini? Bagaimana orang lain tinggal di dalamnya?
2. Baik atau buruk, apa yang kita semua berbeza?
3. Bagaimana untuk hidup di dunia di mana begitu banyak orang yang berbeza?

Perbezaan yang dilengkapi dan memperkayakan masyarakat. Untuk hidup dengan damai, orang perlu belajar untuk hidup, menyelesaikan masalah dan tugas berdasarkan kerjasama.

7. Ia adalah perlu untuk merawat satu sama lain dalam bentuk, mesra, sabar, hormat.

Beralih kepada tulisan:Jangan menilai orang, dan menghargai! Kata - menghargai, "ditutup. Kami cuba menentukan perkataan yang ditutup. Kami sangat berbeza. Mari kita tidak menilai orang, dan ...

Semua pilihan diumumkan dan diproyeksikan di komputer.

Tidak mustahil untuk menyukai semua orang, adalah mustahil untuk mencintai semua orang, adalah mustahil bagi semua pelanggan kelas yang dikhaskan untuk rakan-rakan, kerana kita mempunyai pendidikan, pendidikan, kecerdasan, keinginan untuk belajar, keperluan, watak, rasa , perangai, dsb. Tetapi kita boleh hidup dengan persetujuan antara satu sama lain, menghargai satu sama lain, mengambilnya kerana ia adalah, iaitu. Toleran.

8. Situasi

Setiap daripada kita dari semasa ke semasa memasuki situasi konflik: seseorang pertengkaran, mendapat tuduhan yang tidak sepatutnya. Semua orang dengan cara tersendiri keluar dari situasi seperti itu, seseorang tersinggung, seseorang cuba mencari penyelesaian yang membina. Adakah mungkin untuk keluar dari keadaan konflik Dengan bantuan tingkah laku toleran, penjimatan maruah sendiri Dan tanpa merendahkan orang lain?

Anda bersetuju dengan rakan mengenai mesyuarat itu. Saya menunggu setengah jam, dan dia tidak datang.

Ambil peranan seseorang yang tersinggung ... Dalam peranan "pesalah" ...

9. LaluanTolerant - Ini adalah jalan orang yang tahu dirinya, selesa dirasai persekitaran, Memahami orang lain dan bersedia untuk sentiasa menyelamatkan, seseorang yang mempunyai sikap yang mesra terhadap budaya, pandangan, tradisi lain.

Istilah "toleransi" dijelaskan sebagai toleransi, keinginan dan keupayaan untuk menubuhkan dan mengekalkan komunikasi dengan orang.

Mari cuba untuk membuat peraturan komunikasi toleran.

10 . Peraturan Komunikasi Toleransi:

• Hormati Interlocutor.
• Cuba fahami apa yang dikatakan orang lain
• Dapatkan pendapat anda dengan bijak.
• Cari hujah yang terbaik.
• Bersikap adil, bersedia untuk mengenali titik yang betul yang lain.
• Berusaha untuk mengambil kira kepentingan orang lain.
• selamat tinggal
• Menghormati hak orang lain
• Menghormati martabat manusia
• Mengambil cara lain apa itu
• Socradia.
• Tunjukkan toleransi untuk pendapat, kepercayaan, tingkah laku orang lain.

Saya berharap peraturan komunikasi toleran akan terus digunakan.

Kami tidak akan dapat membuat tingkah laku atau tingkah laku orang lain. Walau bagaimanapun, walaupun langkah pertama dalam arah ini adalah penting.

11. "Langkah pertama dalam pendidikan toleransi"

Cuba untuk memanggil kualiti orang yang toleran, yang anda ingin bangkit dalam diri anda di tempat pertama. Ini akan menjadi langkah pertama dalam meningkatkan toleransi dalam setiap anda.

12. Kesimpulan.

Dalam kesimpulan jam kelas, dengarkan puisi "kebaikan dan toleransi akan menyelamatkan dunia"

Berjalan dan toleransi akan menyelamatkan dunia.

Baik dan jahat. Di manakah ia dalam lelaki?
Bilakah dia mendapat baik atau jahat?
Mungkin ia dilahirkan begitu?
Dan adakah ada yang baik pada abad kedua puluh?
Lagipun, mereka mengatakan bahawa kita telah menjadi marah, dan bimbang.
Tetapi saya yakin bahawa kebanyakan orang
Dalam jiwa, cinta dan iman telah disimpan,
Walaupun perang dan kelaparan berpengalaman.
Baik dan hari ini tinggal di dunia,
Tidak, ia tidak akan mati!
Kerana selalu dan pada setiap masa
Orang percaya kuasa!

Kebaikan adalah dunia, adalah kebenaran, benar ..
Jenis harus setiap kita
Supaya bahagian untuk memberikannya sekali
Kecacatan dalam kehidupan sekurang-kurangnya sekali.
Sekurang-kurangnya seseorang untuk melakukan orang yang baik,
Dalam mereka harapan dan iman untuk menanamkan
Bahawa kejahatan itu mati dengan penglihatan,
Tetapi baik akan terus hidup!
Ya, terdapat banyak orang yang baik di dunia,
Dan mereka tinggal di kalangan kita
Dan kebaikan yang tidak berminat
Membantu kita setiap sekarang!

Biarkan langit menjadi biru
Dan matahari jelas!
Biarkan seseorang tidak akan menjadi jahat
Dan dunia akan menjadi cantik.
Tinggalkan orang dari pangsapuri mereka!
Perkataan boleh didengar dengan baik?
"Orang, kebaikan dan toleransi akan menyelamatkan dunia!"
Dan anda harus percaya saya!

Semua yang kita dengar dan melihat, mungkin, membantu memahami sikap mereka terhadap orang, rakan sebaya dan konsep toleransi.

- Terima kasih semua untuk penyertaan aktif. Saya fikir bahawa acara itu meninggalkan tanda yang mendalam dalam jiwa setiap kamu, membantu semua orang untuk memahami bahawa menghormati antara satu sama lain, persefahaman, toleransi adalah prasyarat Untuk kehidupan yang bahagia dalam damai dan harmoni di dalam pasukan sekolah dan dalam masyarakat.

Kami sangat berbeza, tetapi kami bersama ...

Pratonton:

Untuk menikmati pratonton persembahan, buat akaun ( akaun) Google dan log masuk kepadanya: https://accounts.google.com

Tandatangan untuk slaid:

MK ZSCO Varnavinskaya Boarding School VIII Jenis Kelas Jam di Gred 9 Guru kelas: Shishkin i.v. 2015. Pelajaran terbesar di dunia tentang toleransi, kebaikan, persefahaman bersama

Kelas jam mengenai topik:

Kita semua orang hidup di satu planet yang kita tinggal di bandar yang sama, republik itu belajar di sekolah yang sama, dalam kelas yang sama kita hidup di satu jalan yang memakai satu pakaian, gelas berurusan dengan satu perkara yang kelihatan seperti mata, rambut

Pertumbuhan rambut warna dan pakaian mata pengetahuan kewarganegaraan Rajah umur (lama dan muda) budaya watak

Perbezaan yang dilengkapi dan memperkayakan masyarakat. Untuk tinggal di dunia, orang perlu belajar untuk hidup, menyelesaikan masalah dan tugas berdasarkan kerjasama

Kami berbeza, tetapi harus hidup di dunia. Tidak bertolak ansur membuktikan hak mereka untuk perbezaan dengan cara yang sama

memahami, saling menghormati, tanggungjawab, muhibah, pengekangan, kepelbagaian, toleransi ...

Noda ringan - baik, tempat gelap - kejahatan dalam setiap kita ada terang dan sebelah gelap Satu bunga tumbuhan, yang lain - air mata mereka

"Percayalah baik, anda perlu memulakannya." L. Tolstoy.

Perhatian kepada penatua - manifestasi kebaikan

Kami berbeza tetapi kami saling membantu

Anda sihat dan kuat, dan ada yang sakit, orang kurang upaya ... Mereka tidak memerlukan kasihan anda, mereka memerlukan persahabatan anda, membantu

Setelah melakukan yang baik, lelaki itu sendiri menjadi lebih baik, lebih bersih, lebih ringan. Sekiranya kita memperhatikan sesiapa yang kita berkomunikasi, ia akan menjadi manifestasi kebaikan.

Seseorang harus berusaha untuk mengubah dirinya sisi terbaik, tinggal di dunia dengan anda dan dunia

Jangan menilai orang, dan menghargai mereka

Persahabatan Kebaikan Toleransi Love Tenderness of Mercy Soulfulness keikhlasan Biarkan hati anda mengisi

co - penderitaan bersama - perasaan bersama - tindakan pengetahuan bersama bersama-sama - perpaduan membolehkan anda sentiasa menemani anda

Kami sangat berbeza tetapi kami bersama-sama

Apakah toleransi?

Dalam bahasa Rusia, "toleransi" bermaksud "keupayaan, keupayaan untuk bertahan, bersabar dengan pendapat yang tidak dikenali, untuk memanjakan diri terhadap tindakan orang lain, untuk merujuk kepada mereka yang rindu, kesilapan"

Toleransi pengampunan terhadap toleransi kebahagiaan rahmat rasa hormat terhadap toleransi persefahaman bersama adalah

Hormati Interlocutor cuba memahami apa yang orang lain katakan untuk mempertahankan pendapat mereka dengan bijak mencari hujah-hujah yang terbaik menjadi adil, bersedia untuk mengenali titik yang betul antara satu sama lain untuk mengambil kira kepentingan orang lain

Sekolah kami, setiap kelas adalah keluarga kecil. Dan saya mahu sentiasa memerintah dalam keluarga, rasa hormat, persefahaman bersama

Belanjawan perbandaran. pendidikan umum

"Purata. sekolah komprehensif №4 "

Buka jam jam

mengenai topik ini.

"Toleransi adalah jalan ke dunia."

Gred 8

Disediakan:

guru Kimia.

Cyreeito Natalia Mikhailovna. .

g. Isilkul 2014.

Kelas jam mengenai topik: "Toleransi - jalan ke dunia" Gred 8. (Slaid 1).

Tujuan:

Untuk mengenali pelajar dengan konsep "toleransi", asalnya, makna dan kaitannya pembentukannya, sebagai kualiti moral individu.

Tugas:

Membentuk idea yang betul tentang tingkah laku toleran;

Membolehkan pelajar menilai tahap toleransi;

Membangunkan perhatian I. pemikiran kreatif pelajar; membangunkan kemahiran tingkah laku sosial;

Menimbulkan rasa kolektivisme, perpaduan; Menggalakkan perkembangan hubungan yang sah antara pelajar.

Peralatan: komputer, skrin, projektor, persembahan multimedia, bahan pengedaran (jejak kad, daun penyejuk), papan magnetik, bahan untuk mereka bentuk papan (aphorisme, poster "bunga toleransi", susun atur "pokok toleransi").

Masa jam masa:

Motto kelas:

"Datang bersama adalah permulaan,

tinggal bersama adalah pembangunan,

bekerja bersama adalah kejayaan "

Ford.

Epigraph.:

Sekarang kita belajar

Terbang melalui udara seperti burung

Berenang di bawah air seperti ikan

Kami kurang hanya satu perkara:

Belajarlah untuk hidup di bumi sebagai orang.

B. Tunjukkan.

Guru: - Milenium ketiga mendapat momentum. Kemajuan tidak dapat diatasi. Teknik ini datang kepada perkhidmatan umat manusia. Nampaknya kehidupan harus menjadi dimensi, lebih tenang. Tetapi, malangnya, kita semakin mendengar kata-kata: mangsa keganasan, pelarian, serangan pengganas, ...

Dalam masyarakat hari ini terdapat pertumbuhan aktif agresif, pengembangan zon konflik. Ini fenomena sosial. terutamanya menjejaskan belia, iaitu ciri-ciri umur Perjanjian Keinginan untuk penyelesaian yang mudah dan cepat masalah sosial. Di dalam kebelakangan ini Pada masa remaja I. persekitaran Belia. Terdapat pertumbuhan malapetaka pelbagai jenis bentuk tingkah laku asosial.

Perkataan Bernard Shaw, yang dipilih oleh saya oleh epigraph ke jam kelas kami, sangat relevan dan tepat dalam keadaan ini. (Slaid 2.3).

Guru: - Dengar, tolong, keluarga "keluarga China".

Suara ke atas tema dan matlamat kelas. (Slaid 4).

Motto (slaid 5).

Kenalan dengan konsep "toleransi".

Guru: Toleransi - (Lat. Toleransi - Kesabaran) - Ini adalah keupayaan untuk menanggung sesuatu atau seseorang.
Konsep "toleransi" untuk kesedaran Rusia biasa adalah luar biasa. Kami lebih dekat perkataan Rusia kami - "toleransi".
Toleransi - keupayaan dan keupayaan untuk bertahan, bersabar, bersabar dengan pendapat orang lain.
Takrif toleransi agak sukar kerana hakikat bahawa dalam bahasa yang berbeza ia ditafsirkan dengan cara yang berbeza. Dan sekarang kita akan yakin tentang perkara ini.

Toleransi - keupayaan untuk mengenali pendapat selain idea dan pendapat mereka sendiri. (Bahasa Sepanyol)

Toleransi - kesediaan untuk bertoleransi, memanjakan. (Bahasa Inggeris)

Toleransi - Benarkan, untuk mengambil, berhubung dengan yang lain murah hati. (Cina)

Toleransi - pengampunan, indulgensi, kelembutan, rahmat, belas kasihan, kesabaran. (Arab) (Slaid 6)

Guru: Apa yang biasa dalam definisi ini?
Kanak-kanak: Keupayaan untuk hidup dalam damai dan harmoni dengan seluruh dunia.

"... toleransi bermaksud menghormati, pengangkatan dan pemahaman yang betul tentang kepelbagaian budaya yang kaya di dunia kita, bentuk-bentuk ekspresi diri kita dan kaedah manifestasi keperibadian manusia. Dia menyumbang kepada pengetahuan, keterbukaan, komunikasi dan kebebasan pemikiran, hati nurani dan kepercayaan. Toleransi adalah kebebasan dalam manifold. Ini bukan sahaja hutang moral, tetapi juga keperluan politik, dan undang-undang. Toleransi adalah kebajikan yang memungkinkan untuk mencapai keamanan dan menyumbang kepada penggantian budaya dunia budaya dunia. "

("Pengisytiharan Prinsip Toleransi", yang Diluluskan oleh Resolusi 5.61 Persidangan Umum UNESCO pada 16 November 1995) (Slaid 7).

16 November. Penduduk di banyak negara di dunia meraikan Toleransi Hari Antarabangsa. atau hari toleransi. Percutian ini ditubuhkan pada tahun 1996 oleh keputusan Perhimpunan Agung PBB . (Slide 8)

Tugas 1 untuk kerja dalam "Hubungan Penyata Perintah".
(Pelajar bekerja dalam kumpulan)

a) korelasi pernyataan dengan perintah;

"Hati kita mesti diisi dengan cinta kepada orang, saudara-saudara kita. Kita mesti berfikir tentang mereka dan membantu mereka, tidak mengharapkan imbuhan yang sedikit. " (cinta jiran anda)

"Kemarahan adalah keghairahan yang kejam untuk lokasi Roh, yang mampu sering berulang, kekejaman dan kekejangan, yang melayani penyebab pembunuhan, perikatan kemalangan, kemudaratan dan pembantu yang tidak percaya." (tidak dibunuh)

"Tidak ada yang prefeed boleh panjang." (jangan tipu)

"Cinta untuk ibu bapa adalah asas semua kebajikan." (Baca ayah dan ibu saya)

Kecurian menjana kemalasan dan ketamakan. (bukan kelebihan) (Slaid 9)

Guru: Jadi, menjadi toleran, ini bermakna:

Menghormati yang lain.

Suka jiran anda.

Jangan marah.

Menjadi baik, toleran.

Belas kasihan.

Guru: Konsep "toleransi" digambarkan dalam bentuk matahari. Kenapa? (Slaid 10)
Guru: - Matahari memanaskan seluruh dunia, dan orang yang bertoleransi, membuat tindakan yang baik, menjadi lebih baik, lebih bersih, lebih ringan. Ia datang dari kebaikannya, kehangatan. Selalu ada kawan-kawan di sekitarnya, kebahagiaan memerintah. Keperibadian toleran memahami orang lain, selalu datang untuk membantu mereka.

Petugas 2 untuk kerja dalam kumpulan "Toleran dan Intente".

Mengedarkan dalam dua lajur: i - Ciri-ciri yang wujud dalam keperibadian toleran, II - personaliti yang tidak bertoleransi.

Ciri-ciri: (Slaid 11)

Toleransi

Kesengsaraan

Salah faham

Belas kasihan

Pengampunan.

Panas baran

Condescension.

Belas kasihan

Gloat.

Salah

Kerjasama

Keyakinan

Kerengsaan

Iri hati

Mengabaikan

Keupayaan untuk memiliki sendiri

Tidak peduli

Tidak sesuai

Agresif

Egoisme.

Altruisme.

Muhibah

Semak kualiti tugas. Jadual "Keperibadian Toleransi dan Intente" (Slaid 12).

Keperibadian Toleran.

Personaliti onstolerant.

Toleransi

Kesengsaraan

Belas kasihan

Salah faham

Pengampunan.

Panas baran

Condescension.

Gloat.

Belas kasihan

Salah

Kerjasama

Kerengsaan

Keyakinan

Iri hati

Keupayaan untuk memiliki sendiri

Mengabaikan

Tidak sesuai

Tidak peduli

Altruisme.

Agresif

Muhibah

Egoisme.

Menyelesaikan situasi masalah.

Guru: Fikirkan, adakah kita mempunyai semua sifat orang yang toleran?
Kanak-kanak: Tidak, bertengkar ...
Guru: Bolehkah anda dengan tenang mendengar satu sama lain?
Sokongan dalam masa yang sukar?
Kerana yang konflik timbul di antara anda dengan rakan-rakan, saudara atau saudara perempuan anda?
Saya menawarkan anda keadaan. Tunjukkan bagaimana menyelesaikan masalah dengan cara yang aman.

Anda bermain permainan, dan seseorang datang dan mengambilnya, tanpa bertanya, selesai anda bermain atau tidak.

Apa yang anda lakukan dalam keadaan ini?
- Apa yang boleh dilakukan untuk bertenang dalam keadaan konflik?
- Bagaimana anda boleh mengelakkan pergaduhan?
Kanak-kanak: Bincangkan masalah dan bersurai, ubah topik, menangguhkan perbincangan sehingga kedua-duanya menenangkan.

Anda bermain permainan, dan salah seorang ahli pasukan tidak mengikut peraturan.

Bagaimana anda melakukan dalam keadaan ini?

Tugas 3 untuk kumpulan. Membuat memo "bagaimana untuk bertindak dalam keadaan konflik." (Slaid 13)

Guru: Dan saya ingin menawarkan anda memo, yang akan mengajar anda bagaimana untuk bertindak dengan betul dalam keadaan konflik.

Memo.

Tetap tenang apabila anda marah.

Dengan diri sendiri, mempunyai petikan.

Bersabarlah untuk mendengar pengantara.

Secara senyap-senyap menerangkan pandangan mereka.

Fikirkan, kerana apa yang timbul. (Slaid 14)

Fairy Tale Olga Duncher "Silence and Silence".

Sekali di sana, di mana ia perlu mempunyai perkataan, kesunyian dan kesunyian bertemu. Satu langkah sebelum masalah yang akan berlaku, dua penghinaan pahit belajar antara satu sama lain. Mata menyatakan kesepian, kekosongan, dan ada sesuatu yang sedih.

Tiba-tiba jurang itu ditolak dan batu-batu yang teguh berdiri di belakang punggung. Kesunyian dan kesunyian terkejut. Mereka melihat akhir jalan mereka. Bibir senyap diperah dan bahasa yang menyakitkan mencari perkataan.

Pasukan mereka berada di hasilnya. Dan ia tetap - tidak bersama untuk hidup, tetapi bersama-sama mati. Dan tangannya ditarik ke arah, dan perkataan itu dilahirkan: "Maaf!"

Perbualan:

Pernahkah anda menyinggung perasaan anda?

Apakah kualiti yang perlu seseorang yang boleh memaafkan?

Bolehkah anda memaafkan?

Dan apa yang anda fikirkan pengampunan - Banyak yang lemah atau kuat?

(Slaid 15) Diberkati menjadi rumput

Dan air di kehijauan bingkai!

Tidak bersalah: Semua orang orang,

Tetapi yang paling penting - hilang!

(Song bunyi "Maaf, percaya" dilakukan oleh A. Varum.)

Tugas 3. "Kumpulkan peribahasa."

Terdapat air mata - (Terdapat hati nurani).

Jatuh tidak menghitung (untuk yang hilang).

Kay, ya lagi (Jangan terima untuk yang lama).

Yang sukar, ( yang mengingati kejahatan).

Marah lelaki seperti arang batu: (jika tidak terbakar, maka dakwat). (Slaid 16).

- Apabila kita menggunakan luka yang mendalam - kita tidak akan sembuh sehingga saya memaafkan. Pengampunan tidak akan pernah mengubah masa lalu, tetapi ia akan membebaskan masa depan, membuat anda bahagia! (Slaid 17).

Permainan "Pujian".

Sesiapa yang mahu dia suka dan dihormati, dihargai dan difahami, dan sangat kerap kita hanya perlu mendengar perkataan yang baik dan ingin dari sekeliling orang. Lagipun, mood diperbaiki dan kami bersedia untuk berkongsi kegembiraan dan membantu orang lain.

Buat pujian atau pujian rakan sekelas anda.

Apa yang kamu rasa apabila mereka bercakap tentang dia?

Naikkan tangan anda yang telah dinikmati kata-kata?

Siapa yang keliru?

Kenapa pujian itu berbeza?

Teruskan frasa.: Jangan menghargai orang, dan Menghargai! (Slaid 18.19).

Guru: - Anda semua adalah berbeza, dan bagaimana dari hubungan yang berbeza dari mozek kita boleh membuat satu keseluruhan (gambar), jadi dari anda dari anda boleh mengumpul satu pasukan yang padu.

- Apa yang anda mempunyai persamaan?

Kanak-kanak menjawab:

Kajian;

B) Matlamatnya adalah untuk mendapatkan pendidikan;

C) kelas, pasukan I.E;

D) Kepentingan umur.

Guru: - Tidak mustahil untuk menyukai semua orang, adalah mustahil untuk mencintai semua orang, adalah mustahil semua kelas lelaki ditumpukan kepada rakan-rakan ... kerana kita mempunyai pendidikan, pendidikan, intelek, keinginan untuk belajar, keperluan, watak, rasa yang berbeza , perangai, dsb. Tetapi kita boleh hidup dengan persetujuan antara satu sama lain, menghargai satu sama lain, saling membawa apa yang ada, iaitu. menjadi toleran.

(Slaid 20)

Saya datang ke dunia ini
Bukan untuk membenarkan harapan anda
Bukan untuk memenuhi minat anda
Bukan untuk memenuhi jangkaan anda.

Dan anda datang ke dunia ini
Tidak sesuai dengan jangkaan saya
Tidak menjawab minat saya
Bukan untuk membenarkan harapan saya.

Kerana saya saya, dan anda adalah anda.
Tetapi jika kita bertemu dan memahami antara satu sama lain - ia hebat!
Dan jika tidak - baik, sayangnya.

Uji "bagaimana toleran saya?" (Slaid 21-26)

Dan sekarang kita akan menguji ujian dan menentukan bagaimana toleran anda. Jika anda memilih jawapan pertama, bengkokkan jari anda.

1. Misha kurang berpakaian ...

Tidak mengapa.

Anda menolaknya.

2. Peter Feeds Not Seperti Anda, Kerana Agama Anda ...

Anda memintanya untuk menerangkannya.

Anda mengatakan bahawa dia kelihatan tidak masuk akal.

3. Warna kulit Joe berbeza dari ...

Anda berusaha untuk mengetahui lebih baik.

Anda menyatakan diri anda menghina komen mengenai perkara ini.

4. Wanita tua perlahan-lahan pergi ...

Anda membantu dia dan melekat pintu.

Anda mengusirnya untuk mengatasi.

5. Di mata anda kepada seseorang serangan ...

Anda cuba melindunginya.

Anda membuat pandangan bahawa anda tidak melihat apa-apa.

6. Seorang kanak-kanak sesuai untuk anda - ...

Anda secara semula jadi bercakap dengannya.

Anda meninggalkannya dan tidak tahu apa yang hendak dikatakan.

Tafsiran Keputusan:

Mempunyai 6 jari? Sempurna! Anda yakin dengan diri sendiri, anda boleh menyatakan pendapat anda. Dan anda menyedari bahawa kebebasan anda berakhir di mana kebebasan orang lain bermula.

Jika dari 3 hingga 5, Kemudian anda tidak begitu toleran. Anda tidak cukup yakin dalam diri anda untuk berkongsi dan menyatakan pendapat anda, bagaimanapun, anda baik dan dengan masa anda akan berjaya.

Kurang daripada tiga? Ah ah ah! Anda tidak bertoleransi sama sekali! Jika anda cuba untuk lebih memahami diri anda, apa yang anda, anda akan dapat menjadi benar-benar bahagia! (Slaid 27).

Ayat.

Untuk bertolak ansur dan percaya:
Semua di dunia
Cantik -
Dewasa dan kanak-kanak,
Kucing anjing I.
Beruang,
Dan rakan sekerja dan jiran.
Toleransi -
Peluang bersama kami
Lagipun, seseorang juga mentolerir kami.

Pete Hein. (Slaid 28)

Refleksi "toleransi alat".

Kerja kreatif.

Guru: Berikan toleransi pokok bersama di planet kita. Biarkan pokok kami membubarkan risalah dan memilih. Mahkota pokok itu akan dibuat dari daun dengan kenyataan anda mengenai topik "planet toleransi". Ambil setiap daun dan tulis pada mereka yang, pada pendapat anda, anda perlu lakukan, sekolah kami telah menjadi ruang toleransi. Kemudian risalah .(Atas meja).

Hasilnya "dengan cara yang baik!".

Guru: - Guys, anda mempunyai kad kadbod berwarna dalam bentuk jejak manusia. Pilih dua sifat, dua ciri watak yang ada bahagian yang kuat Watak anda. Iaitu, dua kualiti positif.yang anda miliki. Tuliskan kualiti ini pada trek kad.
Kami membelanjakan mereka di papan di bawah tajuk "dengan cara yang baik!".

Hasrat saya:

• Lelaki, lakukan dengan orang lain seperti yang anda mahu, supaya mereka datang dengan anda.

  Berbuat baik: Mencintai, penuh perhatian, sabar, penyayang, penyayang, perpisahan.

  Boleh dinikmati: Jujur, jujur, mempunyai hati yang bersih, memenuhi janji-janji anda.

  Berhati-hati: sopan, penuh perhatian, ihsan.

  Menjadi murah hati: Tidak tamak, tidak berminat, murah hati, bersedia untuk membantu.

Dan semua ini akan membantu anda tinggal di dunia. (Slaid 29).

(Slaid 30)

Jika satu sama lain antara satu sama lain ditoleransi,

Bersama-sama kita akan membuat dunia toleran!

(Slaid 31)