Jedan od učinkovitih mehanizama reguliranja aktivnosti zaposlenika u dječjim vrtićima iu 2019. godini, kao i do sada, ostaje definiranje obveza, prava i odgovornosti u opisu poslova. U članku se daje opći materijal o tome kako sastaviti dokument i provesti ga.

Zemlje nisu navedene u zakonodavnim dokumentima obvezni zahtjevi na stvaranje opis posla u predškolskim obrazovnim ustanovama za sve kategorije zaposlenika, osim u slučajevima navedenim u regulatornim pravnim aktima. Zakon br. 273-FZ (6. dio, članak 47.) obvezuje izradu opisa poslova (JI) samo za nastavnike ustanove. Međutim, dokument odobren za svako radno mjesto vrlo je koristan i rješava nekoliko organizacijskih problema, pojednostavljuje i strukturira rad voditelja ustanove. Opis poslova dječjeg vrtića u 2019. i dalje utvrđuje kvalifikacijske i stručne kriterije kandidata za radno mjesto, definira prava, dužnosti, vještine i odgovornosti zaposlenika.

Opis poslova, prema Rostrudovom dopisu br. 3520-6-1, definiran je kao interni dokument institucije koji se odnosi na organizacijsku i administrativnu kategoriju. Kompetentna priprema uputa uzimajući u obzir zahtjeve saveznog standarda i organizacije omogućuje vam da izbjegnete probleme s razumijevanjem i obavljanjem glavnog posla od strane osoblja predškolske obrazovne ustanove. Postoji niz pravila za razvoj DI, čiji se opis raspravlja u ovom članku.

Svrha i glavne zadaće opisa poslova u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Teško je precijeniti važnost regulatornog dokumenta u ustanovama predškolskog odgoja. Koriste se za:

Navedene karakteristike govore u prilog izradi dokumenta za svako radno mjesto u ustanovi u fazi sklapanja ugovora o radu. Novi opisi poslova u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama prema Saveznom državnom obrazovnom standardu ne moraju se sastavljati godišnje; da bi se održala relevantnost, bit će dovoljno da ih promijenite ako je potrebno.

Priprema za razvoj DI za zaposlenike dječjih vrtića

Stručnjaci preporučuju da priprema opisa poslova u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi prema Saveznom državnom obrazovnom standardu u 2019. godini treba započeti s formiranjem ili proučavanjem već razvijene Uredbe o određenoj jedinici. Dokument sadrži puni popis funkcije jedinice, utvrđuje raspodjelu odgovornosti između zaposlenika i njihovu podređenost. Osim toga, morate uzeti u obzir sljedeće zahtjeve:

Jedinstveni tarifno-kvalifikovani imenik rada i zvanja radnika (UTKS);

Jedinstveni imenik kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika (USC).

Imenici sadrže detaljne informacije, popis radnih mjesta u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, podijeljenih u kategorije, o kvalifikacijskim zahtjevima za menadžere, stručnjake i osoblje, uključujući one koji rade u sektoru općeg obrazovanja. CAS je temeljni dokument koji se uzima u obzir pri izradi DI za sve kategorije zaposlenika predškolskog odgoja, kao i pri rješavanju sporova pred sudom.

Zakon dopušta mogućnost proširenja kriterija utvrđenih za kandidate, uzimajući u obzir specifičnosti rada u predškolskim ustanovama. Tako upravitelj može odrediti uvjete koje moraju posjedovati odgajatelji i učitelji strani jezik ili računalne vještine.

DI moraju postaviti pravila za svako radno mjesto objektivno, ne uzimajući u obzir individualne karakteristike pojedinih zaposlenika. Onome najvažnijem regulatorni dokumenti Predškolska odgojna ustanova sadrži opis poslova:

Dokument mora proučiti i potpisati zaposlenik prilikom zapošljavanja, privremenog ili trajnog premještaja na drugo radno mjesto. DI, iako ima znakove lokalnog akta, zapravo to nije, pa stoga dokument može odobriti voditelj vrta jednostrano bez koordinacije s predstavnicima viših organizacija.

Struktura opisa poslova zaposlenika dječjeg vrtića i njihova provedba

Opisi poslova u vrtiću u 2019. godini trebaju biti strukturirani. Zakonodavni akti daju samo preporuke o obliku dokumenta. Najčešće, DI sadrže četiri glavna odjeljka i nekoliko dodatnih. Standardni dijelovi uputa:

Opće odredbe. Ovaj dio treba sadržavati informacije o nazivu radnog mjesta, podređenosti, obrazovnim zahtjevima, duljini službe u specijalnosti, razini specifičnih znanja i vještina zaposlenika te postupku njegove zamjene tijekom njegove odsutnosti. Ovdje također treba prikazati popis dokumenata (zakoni, sanitarni propisi, propisi, naredbe itd.) Na temelju kojih se određuju aktivnosti zaposlenika. U interesu je zaposlenika da zna sadržaj zakonodavnih i regulatornih akata navedenih u DI.

Odgovornosti na poslu. Odjeljak uključuje opis glavnih područja rada i odgovornosti, koji se određuju uzimajući u obzir funkcije odjela, kao i pravila ponašanja i sanitarno-higijenske zahtjeve (na primjer, učestalost liječničkih pregleda).

Prava. U odjeljku su opisana sva prava definirana Ustavom zemlje i drugim zakonodavnim dokumentima koji zaposleniku omogućuju pravovremeno i potpuno ispunjavanje dužnosti koje su mu dodijeljene.

Odgovornost. Ovaj dio DI definira stupanj i oblik stegovne i novčane odgovornosti koja će se primijeniti na zaposlenika u slučaju kršenja pravila radna disciplina ili Odgovornosti na poslu.

Prilikom izrade opisa poslova u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama u 2019., moraju uzeti u obzir karakteristike ustanove i odobrene lokalne propise. DI se može sastaviti kao dodatak ugovoru o radu ili kao poseban dokument. Uputama je priložen list upoznavanja, gdje se zaposlenik potpisuje nakon čitanja DI. U svakom slučaju, prilikom izrade dokumenta trebali biste se pridržavati obrasca utvrđenog u organizaciji, za koji je prikladno koristiti gotove predloške.

Upute možete unijeti na jedan od sljedećih načina:

Ako je uputa sastavljena kao dodatak ugovoru, zaposlenika upoznati s uputom uz potpis. Datum stupanja na snagu dokumenta bit će datum stupanja na snagu ugovora o radu.

Prilikom odobravanja naloga za uvođenje DI potrebno mu je dodijeliti broj i navesti datum odobrenja. Dokument postaje dodatak nalogu.

Prilikom izrade samostalnog dokumenta na njegovu prvu stranicu stavlja se pečat „Odobravam” koji sadrži podatke o osobi koja odobrava DI, njegov potpis, puno ime i prezime i datum odobrenja. U tom slučaju neće biti potrebna posebna narudžba.

Utvrđivanje kvalifikacijskih zahtjeva zaposlenika i radnih odgovornosti

Osnivanje kvalifikacijski zahtjevi zaposlenici se tretiraju na temelju toga nalazi li se radno mjesto koje se opisuje u imenicima zanimanja. Moguća je jedna od tri opcije:

Pozicija je slobodna u EKS-u. U tom su slučaju kvalifikacijske karakteristike definirane referentnim dokumentom ili normom. Primjer je opis poslova višeg odgajatelja i voditelja predškolske odgojno-obrazovne ustanove, čija bi se izrada u 2019. godini trebala provesti pomoću Jedinstvenog imenika kvalifikacija radnih mjesta za rukovoditelje, stručnjake i namještenike. Zahtjevi utvrđeni regulatornim dokumentom mogu se nadopuniti na zahtjev poslodavca.

Položaj nije u priručniku ili standardu. Zatim voditelj ustanove ili imenovani odgovorni zaposlenik postavlja pojedinačne zahtjeve. U ovom slučaju, oni se temelje na kvalifikacijskim karakteristikama sličnih zanimanja dostupnih u regulatornom dokumentu.

Podaci o struci u priručniku i standardu razlikuju se. U tom slučaju poslodavac samostalno odlučuje koji će dokument koristiti kao smjernicu pri izradi DI.

Obveze radnika za svako radno mjesto utvrđuje voditelj predškolske ustanove, uvažavajući specifičnosti organizacije. Dakle, opis posla voditelja predškolske obrazovne ustanove prema Saveznom državnom obrazovnom standardu 2019 trebao bi naznačiti da:

Ova pozicija se ne može kombinirati s drugim rukovodećim pozicijama;

voditelj je odgovoran za korištenje metoda povezanih s fizičkim i psihičkim nasiljem;

Stručnjak ima pravo mijenjati raspored i obustaviti nastavu.

Opis poslova višeg učitelja predškolske obrazovne ustanove prema Saveznom državnom obrazovnom standardu 2019 nalaže zaposleniku da:

imati više obrazovanje smjer odgojno-pedagoški smjer;

planirati i kontrolirati metodički i obrazovni obrazovne aktivnosti organizaciju i obavljanje drugih organizacijskih poslova.

Za ispravno određivanje radnih odgovornosti potrebno je pozvati se na Zakon br. 273-FZ, priručnike o kvalifikacijama, stručne standarde i posebnosti iz Naredbe Ministarstva obrazovanja i znanosti br. 536. Preporučuje se da se neki od najvažnijih odredbe zakonskih dokumenata prenijeti u opis poslova.

Značajke karakteristične za predškolske ustanove također su opisane u dijelu radnih obveza. To može uključivati ​​razdoblja otkazivanja nastave za učenike, karantene ili promjene radnog vremena predškolskih obrazovnih ustanova zbog sanitarno-epidemioloških ili vremenskih uvjeta. Primjena profesionalni standardi pri izradi uputa nije obvezan i ima preporučni karakter.

Kako promijeniti opise poslova zaposlenika predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova prema Saveznom državnom obrazovnom standardu u 2019.

Trajanje opisa poslova obično je dugo. Ponekad je potrebno napraviti male promjene ili prilagodbe. U tom slučaju poslodavac ima pravo samostalno mijenjati samo dijelove koji se odnose na kvalifikacijske zahtjeve, podređenost i zamjenjivost. Prilagodbe ne bi smjele dovesti do promjene ugovora o radu, u protivnom potrebno je pribaviti pisani pristanak radnika, promijeniti ugovor i ponovno ga potpisati.

Ako je DI aneks ugovora o radu, tada se za izmjene mora odobriti dodatni sporazum. Ako su upute zaseban dokument, morate ažurirati njegovo izdanje. Dijelovi dokumenta koji utječu na radne funkcije zaposlenika mogu se mijenjati samo uz suglasnost svih zaposlenika koji su na tom radnom mjestu.

Skladištenje dokumenata

Nakon usvajanja novog izdanja opisa poslova u ustanovi za predškolski odgoj i obrazovanje u 2019. stara verzija Dokument se čuva tri godine. Zatim se DI pohranjuje u skladu sa zahtjevima Zakona br. 125-FZ:

stvorene prije 2003. – 75 godina;

razvijen nakon 2003. – 50 godina.

Izrada opisa poslova u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama prema Saveznom državnom obrazovnom standardu 2019 važan je i odgovoran posao. Implementacija dokumenata rješava nekoliko organizacijskih i regulatornih problema odjednom, usmjerava rad osoblja i olakšava upravljanje organizacijom. Podaci predloženi u članku o namjeni, strukturi, određivanju zahtjeva, izmjenama i čuvanju opisa poslova u dječjem vrtiću informativnog su karaktera i daju opću predodžbu o značaju posla koji se obavlja.

Opis poslova učitelja Dječji vrtić utvrđuje radne odnose. Njime se utvrđuju funkcionalne odgovornosti, vrste odgovornosti zaposlenika, prava, postupak zapošljavanja, razrješenja, pravila subordinacije, uvjeti za iskustvo, stručna sprema.

Dokument izrađuje voditelj odjela. Odobrava direktor tvrtke institucija.

Standardni obrazac prikazan u nastavku može se koristiti pri sastavljanju opisa poslova za mlađeg učitelja, starijeg učitelja ili učitelja izvan nastave. Broj odredbi dokumenta može se razlikovati ovisno o specifičnostima ustanove.

Primjer tipičnog opisa posla odgajatelja u dječjem vrtiću

ja Opće odredbe

1. Odgajateljica u dječjem vrtiću spada u kategoriju “specijalista”.

2. Na radno mjesto odgojitelja u dječjem vrtiću bira se osoba s najmanje srednjom stručnom spremom i liječničkim uvjerenjem o prijemu u rad.

3. Odgojitelj dječjeg vrtića neposredno je podređen voditelju dječjeg vrtića.

4. Za vrijeme odsutnosti odgajatelja u dječjem vrtiću, njegove funkcionalne dužnosti, prava i odgovornosti prenose se na drugog službenika, što se bilježi u nalogu ustanove.

5. Imenovanje, odnosno razrješenje odgojitelja dječjeg vrtića vrši se nalogom voditelja dječjeg vrtića.

6. Odgajatelj u vrtiću treba znati:

• zakonodavstvo Ruske Federacije, regulatorni pravni akti o obrazovnim pitanjima;
• radno zakonodavstvo;
• vrtić, socijalna psihologija, pedagogija;
• propisi o pravima djeteta;
• metode i tehnike praćenja učenika;
• dobne karakteristike djeca, higijena, fiziologija;
• pedagoška etika;
• načini komunikacije, uspostavljanje kontakata s kolegama, učenicima i njihovim roditeljima;
• metode, teorija obrazovni rad, popunjavanje slobodnog vremena učenika;
• metode za utvrđivanje uzroka konfliktne situacije, njihovo sprječavanje i otklanjanje;
• napredne pedagoške metode razvojnog obrazovanja;
• osnove rada sa sredstvima komunikacije;
• osnove ekologije;
• pravila zaštite na radu i sigurnost od požara;
• interni pravilnik o radu.

7. Odgajatelj u dječjem vrtiću se u svojim aktivnostima rukovodi:

• Povelja ustanove;
• ovaj opis posla;
• zakonodavni akti Ruske Federacije;
• pravilnik o radu, drugi akti ustanove;
• naredbe, upute uprave.

II. Radne obveze odgajatelja u dječjem vrtiću

Odgajateljica u dječjem vrtiću obavlja sljedeće poslove:

1. Kontrolira povjerene učenike u skladu sa zahtjevima uputa za zaštitu života i zdravlja djece u prostorijama ustanove, na šetnicama.

2. Radne obveze obavlja samo nakon položenog zdravstvenog pregleda dva puta godišnje.

3. Prati zdravlje djeteta.

4. Redovito provodi aktivnosti promicanja zdravlja, zajedno s medicinskim osobljem ustanove.

5. Obavlja higijensku njegu djece. Obraća pozornost na učenike koji nakon bolesti idu u vrtić.

6. Provoditi popravne i razvojne aktivnosti s učenicima prema preporuci psihologa i drugih stručnjaka.

7. Planira i provodi odgojno-obrazovne aktivnosti u skladu s programom, zajedno sa stručnjacima ustanove.

8. Priprema se za izvođenje nastave prema utvrđenom planu.

7. Doprinosi provedbi utvrđenog reda nastave i dnevne rutine.

8. Proučite individualne interese i sposobnosti djece. Koristi te rezultate u nastavnim aktivnostima.

9. Redovito izvještava voditelja ustanove i glavnu medicinsku sestru o promjenama u zdravstvenom stanju djece. Utvrđuje razlog izostanka djece i vodi evidenciju o prisustvu.

10. Promatra ponašanje djece tijekom prilagodbe. Vodi evidenciju opažanja.

11. Radi s roditeljima po pitanjima odgoja djece u obitelji. Osigurava stvaranje potrebnih uvjeta u prostorijama ustanove za izvođenje odgojno-obrazovnih programa.

12. Priprema slobodno vrijeme, blagdanska događanja uz sudjelovanje djece, zajedno s glazbenim voditeljem i instruktorom fizička kultura.

13. Odnosi se s poštovanjem, brigom prema učenicima, pokazuje suzdržanost i pedagoški takt u komunikaciji s djecom i njihovim roditeljima.

14. Zamjenjuje nastavnika smjene za vrijeme njegove odsutnosti.

15. Pravodobno i kvalitetno vodi dokumentaciju.

16. Provoditi upute voditelja, višeg učitelja, glavne medicinske sestre koje se odnose na zaštitu života, zdravlja djece i nastavne aktivnosti.

17. Osobno predati smjenu drugom učitelju. Djeca se predaju prema popisu.

18. Sudjeluje u odgojno-obrazovnim vijećima ustanove, metodičkim društvima u regiji, okrugu. Vodi roditeljske sastanke. Sudjeluje na smotrama, natjecanjima, izložbama dječjih radova.

19. Provodi aktivnosti sa studentima za poboljšanje teritorija ustanove.

20. Strogo se pridržava radne discipline i pravilnika o radu.

21. Redovito se stručno usavršava na seminarima i tečajevima.

22. Pažljivo postupa s imovinom ustanove.

23. Uspostavlja sanitarni i higijenski režim u skupini učenika.

III. Prava

Odgajatelj u dječjem vrtiću ima pravo:

1. Zahtijevati od uprave stvaranje normalnih uvjeta za obavljanje službenih dužnosti i sigurnost materijalnih dobara.

2. Zastupa interese ustanove na propisani način.

3. Davati prijedloge upravi koji se odnose na djelatnost ustanove.

4. Prihvatite samostalne odluke u granicama svoje nadležnosti.

5. Izvijestiti neposrednog rukovoditelja o uočenim nedostacima u radu ustanove. Dajte prijedloge za njihovo uklanjanje.

6. Stupiti u komunikaciju s osobljem strukturnih odjela ustanove o pitanjima rada.

7. Vodite i potpisujte dokumente iz svoje nadležnosti.

8. Primati podatke potrebne za obavljanje službenih dužnosti.

9. Primati informacije o odlukama uprave ustanove u vezi s vlastitim djelovanjem.

10. Ne primjenjivati ​​svoje ovlasti ako postoji opasnost po zdravlje ili život.

IV. Odgovornost

Odgajateljica u vrtiću odgovorna je za:

1. Kršenje zahtjeva radne discipline, internih radnih propisa, sigurnosnih propisa, zaštita od požara.

2. Posljedice vaših odluka, samostalnih postupaka.

3. Kršenje zahtjeva bontona i komunikacijskih normi.

4. Protuzakonito postupanje s osobnim podacima studenata i zaposlenika, odavanje povjerljivih podataka.

5. Kršenje zahtjeva upravnih dokumenata ustanove.

6. Kvaliteta izvještajne dokumentacije.

7. Nepravilno obavljanje službenih dužnosti.

8. Nanošenje štete ustanovi, zaposlenicima, studentima ili državi.

9. Davanje upravi, zaposlenicima, roditeljima (starateljima) svjesno lažnih podataka.

10. Neovlašteno zastupanje interesa ustanove.

Pomoćni odgojitelj u dječjem vrtiću

Pomoćni odgojitelj u dječjem vrtiću pomaže u odgojno-obrazovnom procesu. Sudjeluje u nastavi koju izvodi nastavnik.

Glavne radne obveze pomoćnog odgajatelja u dječjem vrtiću:

1. Redovito čišćenje, provjetravanje, dezinfekcija prostorija ustanove.

2. Pomoć nastavniku u realizaciji rada s učenicima.

3. Podnošenje zahtjeva za zamjenu i popravak opreme ustanove.

4. Pomagati kuharu u pripremi i posluživanju hrane učenicima.

13.05.2010

Opis poslova voditelja dječjeg vrtića

Opis poslova voditelja dječjeg vrtića - uzorak pisanja

1. OPĆE ODREDBE

1.1. Imenuje se na radno mjesto sukladno normativnom pravilniku o predškolskom odgoju obrazovna ustanova, Statut ustanove i zakonodavstvo Ruska Federacija iz reda osoba s visokim obrazovanjem stručno obrazovanje te najmanje 5 godina radnog iskustva na nastavnim ili rukovodećim poslovima te uspješno položenu certifikaciju.

1.2. U svom radu rukovodi se propisima Vlade, zakonodavstvom Ruske Federacije, naredbama i uputama viših upravnih tijela, regulatorni dokumenti, Povelja kotarske uprave.

Voditeljica predškolske odgojne ustanove:

2.1. Pruža vodstvo obrazovnim i metodički rad, planira financijsko i gospodarsko poslovanje ustanove.

2.2. Utvrđuje strategiju, ciljeve i zadatke ustanove, donosi odluke o programskom planiranju njezina rada.

2.3. Osigurava sustavan odgojno-obrazovni i upravni rad ustanove.

2.4. Proučava i primjenjuje najbolju nastavnu praksu.

2.5. Zajedno s Vijećem odgojno-obrazovne ustanove izrađuje i provodi programe razvoja ustanove, nastavni planovi i programi, tečajeve, discipline, godišnje, kalendarske rasporede nastave, pravilnike o unutarnjem redu i druge lokalne akte, donosi ih i pridonosi razvoju ustanove u skladu s modernim zahtjevima, vodi pedagoško vijeće.

2.6. Stvara optimalni uvjeti za cjelovit svestrani razvoj i osposobljavanje učenika, zaštitu i promicanje njihova zdravlja u skladu s državnim obrazovnim standardom i programima koji se provode u ustanovi.

2.7. Rješava znanstvena, nastavna, metodička, upravna, financijska, gospodarska i druga pitanja iz svoje nadležnosti.

2.8. Na temelju uvjeta rada i usmjerenja, programa koji se provode (vrsta odgojno-obrazovne ustanove), utvrđuje upravljačku strukturu i kadrovski raspored ustanove u granicama sredstava koja joj se na utvrđeni način dodjeljuju za plaće.

2.9. Planira, koordinira i kontrolira rad ustrojstvenih jedinica i djelatnika ustanove.

2.10. Potiče i potiče kreativnu inicijativu zaposlenika, održava povoljnu moralnu i psihološku klimu u timu.

2.11. Utvrđuje dodatke i dodatke na službene plaće radnika ustanove sukladno Pravilniku o materijalnim poticajima koji donosi skupština radnog kolektiva.

2.12. 0organizira rad među roditeljima (ovlaštenicima) po pitanjima odgoja i obrazovanja djece u obitelji, promiče pedagoško-higijenska znanja, privlači roditelje (ovlaštenike) za sudjelovanje u radu ustanove, utvrđenim Statutom i Ugovorom s roditeljima.

2.13. Regulira aktivnosti javnih organizacija u ustanovi, dopuštene zakonodavstvom Ruske Federacije, osigurava učinkovitu interakciju i suradnju s poduzećima i organizacijama, javnošću, roditeljima (zakonskim zastupnicima).

2.14. Komunicira sa školama i dječjim klinikama. Promiče djelovanje pedagoških, psiholoških organizacija i metodičkih društava u odgojno-obrazovnim ustanovama.

2.15.Zastupa interese obrazovne ustanove, djeluje u njeno ime bez punomoći.

2.16. Upravlja sredstvima i imovinom odgojno-obrazovne ustanove u granicama svojih ovlasti i sukladno Statutu.

2.17. Pruža medicinsku skrb i uravnoteženu prehranu djece, uzimajući u obzir radno vrijeme ustanove.

2.18. Organizira licenciranje ustanove, certificiranje i tarifiranje radnika u utvrđenim rokovima.

2.19. Organizira u ustanovi Dodatne usluge(uključujući i plaćene) prema zahtjevima i na zahtjev roditelja (zakonskih zastupnika).

2.20. Osigurava mjere zaštite na radu i sigurnosti radnika.

2.21.Vodi evidenciju vojnih obveznika prema utvrđenim pravilima.

3. ODGOVORNOSTI

Voditelj predškolske odgojno-obrazovne ustanove dužan je:

3.1. Vodi poslove ustanove iz svoje nadležnosti u skladu s važećim zakonima, propisima, Statutom ustanove, Modelom pravilnika o predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi i lokalnim aktima.

3.2. Popuniti ustanovu djecom odgovarajuće dobi na način koji odredi osnivač, s roditeljima (ovlaštenicima) sklopiti roditeljski ugovor. Obavlja socijalnu zaštitu djece.

3.3. Imenovati i razrješavati servisno osoblje, osigurati ispravan odabir i raspored osoblja, upravljanje i kontrola kadrovskog rada.

3.4. Utvrditi, u skladu s radnim zakonodavstvom, internim pravilnikom o radu i kvalifikacijskim karakteristikama, radne obveze zaposlenika.

3.5. Stvoriti potrebne uvjete za stručno usavršavanje i usavršavanje.

3.6 Pravovremeno upoznati zaposlenike sa zakonodavstvom Ruske Federacije, uredbama Vlade, drugim regulatornim dokumentima i lokalnim aktima koji reguliraju aktivnosti institucije.

3.7. Pratite provedbu:

mjere zaštite života i zdravlja djece (organizacija zdravstvenog rada);

sanitarni i protuepidemijski režim;

Interni propisi;

Pravila zaštite od požara;

Pravila za čišćenje, osiguravanje čistoće i uredno održavanje teritorija obrazovne ustanove

3.8. Pratiti organizaciju i kvalitetu prehrane u ustanovi.

3.9. Osigurati racionalno korištenje Novac GOU, pravovremeno sklapanje ugovora.

3.10. U skladu s utvrđenom procedurom, osigurati računovodstvo i statističko izvještavanje višim vlastima.

3.11. Na temelju rezultata tarifiranja i certificiranja, postavite stope plaće te službene plaće zaposlenicima u granicama fonda plaća i sukladno važećim zakonskim propisima.

3.12. Osigurati kvalitetnu evidenciju, evidentiranje i čuvanje dokumentacije ustanove sukladno nomenklaturi spisa.

3.13. Osigurati sigurnost imovine ustanove (uključujući i imovinu djece).

3.14. O svojim aktivnostima i stanju u ustanovi izvještavajte osnivača, roditelje (zakonske zastupnike) i djelatnike.

3.15. Prima građane i roditelje (zakonske zastupnike) u ustanovi u dane i sate za posjete koje odredi osnivač.

4. PRAVA

Voditelj predškolske obrazovne ustanove ima pravo:

4.1. Rješavati sva pitanja vezana uz vođenje pedagoških, gospodarskih i financijske aktivnosti ustanove u skladu s važećim zakonodavstvom.

4.2. Djeluje bez punomoći u ime ustanove, zastupa njene interese u svim državnim, javnim organizacijama, poduzećima i ustanovama.

4.3.Sklapati poslovne ugovore i ugovore o radu, izdavati punomoći, otvarati tekuće i druge račune u bankama.

4.4. Izraditi kadrovski i troškovnik u okviru planiranih sredstava.

4.5. U okviru svoje nadležnosti izdaje naloge i upute, daje suglasnost na lokalne akte, utvrđuje obujam obrazovnog i drugog opterećenja zaposlenika koji nije niži od standarda propisanih radnim zakonodavstvom.

4.6. Primjenjivati ​​poticajne mjere prema zaposlenicima, au zakonom predviđenim slučajevima izricati stegovne kazne.

4.7. Zastupati zaposlenike pred višim tijelima za promaknuća i nagrade.

5. ODGOVORNOST

Voditelj predškolske odgojno-obrazovne ustanove odgovoran je za:

5.1. Za kadrovsko popunjavanje ustanove djecom sukladno planu.

5.2. Za provedbu u cijelosti obrazovni programi, uzimajući u obzir vrstu ustanove i njen nastavni plan i program.

5.3. Za život i zdravlje djece, organizaciju racionalne prehrane, sanitarno-higijensko stanje ustanove.

5.4. Za poštivanje prava i sloboda učenika i zaposlenika ustanove tijekom obrazovnog procesa na način utvrđen zakonodavstvom Ruske Federacije.

5.5. Za provedbu propisa o zaštiti na radu, pravovremeno i pravilno istraživanje i evidentiranje nesreća s učenicima i zaposlenicima ustanove tijekom odgojno-obrazovnog procesa, izradu i provedbu mjera za otklanjanje uzroka nesreće.

5 B. Za odgojno-obrazovnu, odgojno-obrazovnu i financijsko-gospodarsku djelatnost ustanove osnivaču se osigurava pravilno trošenje sredstava prema predračunu odobrenom od strane osnivača, zaduženje djelatnika, za pravilno vođenje novčanog, materijalnog i proizvodnog izvješćivanja.

5.7. Za organizaciju računovodstva, poštivanje zakonskih propisa pri obavljanju poslovnih transakcija.

5.8. Za točnost podataka i izvješća dostavlja se višim tijelima, institucijama, roditeljima (zakonskim zastupnicima) i građanima.

5.9. Za organizaciju, cjelovitost i kvalitetu vojne evidencije, organizaciju i provedbu aktivnosti civilne obrane u slučaju hitne situacije, provođenje naredbi načelnika Okružnog stožera civilne zaštite.

5.10. Za razinu osposobljenosti nastavnog osoblja.

5.11. Za neobavljanje poslova iz svoje nadležnosti.

5.1.2 Za ostale radnje. predviđeno zakonom Ruska Federacija.

6. NAČIN RADA I UVJETI PLAĆANJA

Voditeljica predškolske odgojne ustanove:

b.1. Odnosi se na zaposlenike s neredovitim radnim vremenom. Radni dan traje 8 sati (40 sati tjedno).

b.2. Trajanje plaćenog godišnjeg odmora je 42 (5b) kalendarska dana, ovisno o vrsti predškolske ustanove.

6.3. Službenička plaća utvrđuje se prema tarifnim i kvalifikacijskim obilježjima i volumetrijskim pokazateljima za razvrstavanje ustanove u skupinu za nagrađivanje rukovoditelja.

b.4. Za kvalitetan, intenzivan i savjestan rad, inicijativu i kreativnost, voditelj ustanove ima pravo odlukom osnivača utvrditi dodatke, dodatke i nagrade na službenu plaću.

6.5. Obim nastavnog rada koji može obavljati voditelj u istoj obrazovnoj ustanovi uz glavni posao bez punog radnog vremena utvrđuje (plaća) osnivač.

Pročitao sam opis posla: _______________________/________________________

Odgojitelj je osoba koja je jedna od prvih osoba koje dijete susreće izvan kuće. Organizacija njegove društvene uloge u budućnosti uvelike ovisi o tome kakva će ga osoba upoznati i poučavati u prvim godinama njegova života. U vrtiću dijete stječe prvo iskustvo interakcije s odgajateljima, djecom i učenjem. Upute koje objašnjavaju prava i obveze svakog zaposlenika vrtića olakšat će svakodnevnu interakciju s učenicima, roditeljima i upravom.

Primjer tipičnog opisa posla odgajatelja u dječjem vrtiću

Standardni opis posla uključuje glavne aspekte obveznih uvjeta za sve nastavnike u Ruskoj Federaciji. Prilikom izrade primjera uputa za svoj tim, voditeljica dječjeg vrtića može mu dodati vlastite dodatke koji nisu u suprotnosti s osnovnim pravilima Saveznog državnog obrazovnog standarda i Zakona o radu Ruske Federacije, kao i drugima propisi, odobren Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije.

Opće odredbe opisa poslova odgojitelja u dječjem vrtiću

Općim odredbama definiraju se osnovni uvjeti za zaposlenika predškolske ustanove, njegova podređenost i potrebni zakoni, kao i propisi i naredbe kojima se regulira svakodnevni radni proces. Na radno mjesto voditelja predškolske odgojno-obrazovne ustanove imenuje se i razrješava zaposlenik. Izvještava voditelja i višeg učitelja ove predškolske obrazovne ustanove. Osnova za izradu opisa poslova su zahtjevi Saveznog državnog obrazovnog standarda za obrazovanje, upute o zaštiti na radu i zahtjevi Konvencije UN-a o pravima djeteta. Temeljni zakon u izradi uputa za svakog zaposlenika predškolske obrazovne ustanove je Savezni zakon od 24. srpnja 1998. br. 124-FZ (s izmjenama i dopunama 29. lipnja 2013.) „O osnovnim jamstvima prava djeteta u Ruska Federacija.”

Radne obveze odgajatelja u dječjem vrtiću

Odgajatelj u dječjem vrtiću ima sljedeće radne obveze: :

1. Provedba planiranog obrazovnog programa koji udovoljava zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda za obrazovanje.
2. Promatranje ponašanja djece, poticanje razvoja komunikacijskih i kognitivnih sposobnosti djece u različitim organizacijskim oblicima interakcije.
3. Pružati pomoć u društvenim i obrazovnim aktivnostima djece.
4. Organizacija životnih aktivnosti skupine mora biti u skladu s TB, internim propisima predškolskog odgoja i dobnim potrebama djece.
5. Pružanje prve pomoći u kritičnim situacijama.
6. Organizirajte slobodno vrijeme djece, osmislite i realizirajte svečana događanja uz pomoć glazbenog djelatnika i instruktora tjelesnog odgoja. Koristite sve moguće tehnologije za veću percepciju i razvoj perceptivne sfere djeteta.
7. Koordinira aktivnosti pomoćnog nastavnika, ml., uzima uzorke pripremljene hrane od strane kuhara u kuhinji.
8. Provedba obrazovnog procesa uzimajući u obzir individualne karakteristike svaki učenik. Izgradnja treninga uzimajući u obzir preporuke srodnih stručnjaka: logopeda, psihologa itd.
9. Aktivno surađuje s nastavnim osobljem, roditeljima i skrbnicima djece. Stalno ažurira demonstracije za roditelje.
10. Održava red na svom radnom mjestu.
11. Aktivno pokazuje osobne kvalitete kao što su točnost, osjetljivost, dobra volja i odgovornost.
12. Vodi internu dokumentaciju pravodobno i prema utvrđenoj proceduri.

Prava

Odgojiteljica u dječjem vrtiću ima pravo :

1. Učitelj ima sva prava zajamčena Zakonom o radu Ruske Federacije, Savezni zakon o obrazovanju Ruske Federacije, Kolektivni ugovor i drugi lokalni akti dječjeg vrtića.
2. Organizirajte i sudjelujte kreativni rad skupine.
3. Samostalno odabire tehnike i metode koje smatra racionalnima i opravdanima za izvođenje nastavnog i odgojno-obrazovnog procesa.
4. Pristojan radno mjesto s potrebnim namještajem, ugodnim radnim uvjetima i dostupnošću pomoćne opreme za obavljanje svojih dužnosti.
5. Poboljšajte svoje kvalifikacije i provedite certifikaciju radnog mjesta dobrovoljno, bez prisile uprave.
6. Sudjelovati na roditeljskim sastancima, sastancima nastavnog osoblja, razmjenjivati ​​iskustva sa sudionicima sastanka.
7. Sudjelujte u specijaliziranim događajima.
8. Upoznajte se s Naredbama i uputama Saveznog državnog obrazovnog standarda obrazovanja, Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije, kao i s internim regulatornim naredbama i uputama.
9. Zaštita vlastite časti i dostojanstva, zajamčena Ustavom Ruske Federacije.

Odgovornost

Odgajateljica u vrtiću je odgovorna za :

• život i zdravlje svojih učenika;
• povreda prava i sloboda učenika;
• namjerno ili nenamjerno stvaranje uvjeta koji ugrožavaju život i zdravlje djeteta i djelatnika predškolske ustanove;
• nepružanje prve medicinske pomoći, kao i prikrivanje nezgode od uprave.

U slučaju kršenja ili nepravilnog obavljanja službenih dužnosti, mogu biti podvrgnuti stegovnoj kazni predviđenoj radnim zakonodavstvom Ruske Federacije, novčanoj ili kaznenoj odgovornosti.

Radni uvjeti

Osnovna djelatnost ove djelatnice vrtića vezana je uz rad s djecom predškolska dob, tj. do sedam godina. Ovaj rad zahtijeva od učitelja visoku moralne kvalitete kao što su strpljenje, odgovornost, pristojnost, točnost, dobra volja. Aktivnost podrazumijeva prisutnost male djece u vrtu, stoga uvjeti rada uključuju povećanu svakodnevnu moralnu odgovornost prema djeci. Glavni pomoćnici su mlađi odgojitelj i pomoćnik glavnog.

prilično opsežna. Uređeni su propisima i izrađeni na temelju Pravilnika Naredbe Ministarstva zdravstva društveni razvoj RF. Prilikom slanja djeteta u predškolsku odgojnu ustanovu preporuča se upoznati se sa svim standardima i funkcijama svih djelatnika vrtića.

Funkcije upravljanja predškolskom odgojnom ustanovom

Prva osoba kojoj se roditelji obraćaju je učitelj. Ali on nije voditelj predškolske obrazovne ustanove. Ovu funkciju obavlja upravitelj. Uprava ima svoje odgovornosti, koje su regulirane opisom poslova. Razvijen je na temelju Dodatka Naredbe Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 1. siječnja 2001. br. 000 „Jedinstveno imenik kvalifikacija radna mjesta rukovoditelja, specijalista i namještenika" i odgovara Zakon o radu RF.

Prema ovim dokumentima, navodimo glavne funkcije voditelja predškolske obrazovne ustanove:

• pružiti obrazovne, proizvodni rad Dječji vrtić;
• jamčiti kvalitetu provedbe programa za predškolsku djecu;
• utvrđivati ​​putove, zadatke, ciljeve razvoja predškolske ustanove, aktivno sudjelovati u planiranju programa;
• obavljati odgojno-obrazovne djelatnosti u okviru kvote utvrđene dozvolom;
• osigurati zaštitu života i zdravlja sve djece predškolske dobi;
• kontrolirati i pridržavati se zahtjeva obrazovnog procesa i održavanja učenika u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama;
• V odgovornosti djelatnika vrtića uključuje uvođenje inovacija i tehnologija usmjerenih na unaprjeđenje rada ustanove i unaprjeđenje kvalitete obrazovanja;
• u granicama svojih ovlasti upravljaju proračunom ustanove;
• odobrava raspored osoblja dječjeg vrtića;
• provodi odabir i postavljanje osoblja;
• koordinirati povećanje motivacije zaposlenika;
• predstavlja ustanove predškolskog odgoja u državnim, upravnim i općinskim tijelima;
• osigurati nadopunjavanje materijalne baze ustanove.

To su glavni zadaci upravitelja.

Osim njega, u upravi predškolske odgojne ustanove može biti i metodičar. Stručnjak može sudjelovati u odabiru osoblja, kao iu odabiru nastavna sredstva i igračke za svaku dobnu skupinu. Ali njegove funkcije nisu ograničene na ovo. Naznačimo koje su njegove odgovornosti:

• nadzirati obrazovne obrazovni proces;
• nadzor nad radom učitelja, glazbenih voditelja, logopeda, psihologa;
• provjerava plan odgojno-obrazovnog procesa u skladu s utvrđenim programima;
• izraditi raspored nastave za svaku grupu;
• pohađati nastavu u grupama, raditi analize;
• obavijestiti odgajatelje o novostima u odgojno-obrazovnom procesu, te po potrebi objasniti nerazumljive točke.

Odgovornosti nastavnog osoblja

Kada dijete šaljete u vrtić, morate se upoznati i s funkcijama odgajatelja. Oni su naznačeni i navedeni u mnogim dokumentima: u opisima poslova, u ugovor o radu i zadovoljavaju standarde SanPiN 2.4.1.2660. Prema njima, oni uključuju sljedeće:

• prijem djece u grupu;
• pomoć tijekom hranjenja;
• osiguravanje usklađenosti s dnevnom rutinom;
• promatranje ponašanja učenika, njihova prilagodba novom kolektivu, okolini;
• praćenje zdravstvenog stanja djece, obavještavanje voditelja, medicinsko osoblje o promjenama;
• organizacija slobodnog vremena djece predškolske dobi;
• izvođenje šetnji ulicom s oblačenjem djece;
• prijenos beba isključivo roditeljima;
• pravovremena dokumentacija;
• stalni rad s roditeljima;
• sudjelovanje u pedagoškim vijećima;
• izvođenje nastave prema utvrđenim ili vlastitim programima.

Osim nastavnika, nastavni kadar čine i drugi djelatnici. Svaki od njih obavlja svoje funkcije:

• glazbeni djelatnik, koreograf identificirati kreativne sposobnosti djece, organizirati učinkovit rad za njihov razvoj;

• logopedi provode nastavu za poboljšanje zvučnog govora, ispravljanje i nadopunjavanje vokabulara;

• Funkcije psihologa su stvaranje i održavanje dobrobiti djece predškolske dobi u mentalnom, somatskom, društvene sfere. Osim toga, zadatak zaposlenika je surađivati ​​s roditeljima, davati im savjete o raznim pitanjima interakcije s bebom.

Upoznati se s odgovornosti djelatnika vrtića i odgajatelja, možete imati potpuno razumijevanje za što je svaki od njih odgovoran. To će značajno smanjiti vrijeme potrebno za razjašnjavanje nekih problema i pitanja.