Incapacité à se concentrer, manque de concentration, la mémoire médiocre est la principale raison de la faible performance des écoliers dans des classes junior. Les étudiants ayant une attention peu développée sont difficiles à concentrer sur la formation, ils se souviennent mal nouvelle information. Comment développer l'attention et la mémoire chez les jeunes étudiants - il existe des techniques et des recommandations efficaces pour cela. Quels jeux et quelles tâches seront une bonne formation pour les étudiants ayant une attention insuffisante?

Attention - Qualité humaine, vous permet de sélectionner information nécessaireEn éliminant inutile. Ceci est un filtre qui protège le cerveau de la surcharge d'informations.

Propriétés de l'attention:

• le volume - la diminution entraîne une incapacité à se concentrer sur plusieurs sujets en même temps et de les maintenir dans l'esprit;
• sélectivité - un écolier ne peut pas choisir et se concentrer sur ce matériau qui aidera à résoudre la tâche, il n'a pas de pensée abstraite;
• résistance et concentration - Avec une diminution de ces facteurs, l'étudiant est constamment distrait, sans échec.
• la capacité de changer - permet à l'enfant d'alterner des activités;
• distribution - permet à l'étudiant de réaliser simultanément plusieurs cas.

L'attention est étroitement liée au tempérament de l'enfant. Les sanguines et les cholériques sont agités, ont le temps de faire beaucoup de choses dans la leçon. Flegmatiques et mélancoliques sont passifs, semblent inattentifs, mais en même temps, ils sont concentrés, les articles environnants étudient avec intérêt.

Attention - Qualité personnelle. L'enfant dispersé sera intéressé par le sujet, mais il ne sera pas en mesure de se concentrer pleinement dessus.

Caractéristiques du développement de l'attention dans l'âge de l'école plus jeune

Hyperactivité et diffraction accrue - une telle caractéristique donne aux psychologues à de nombreux écoliers modernes de classes primaires. L'étudiant ne peut pas se forcer à se concentrer, manque beaucoup de matériel de base, à la traîne. L'enseignant dans des classes primaires avec des techniques spéciales aide à s'adapter à l'enfant à l'école.

Les jeux spéciaux, les exercices, les tâches et les techniques se développent de l'attention et de la mémoire d'un écolier, soutiennent l'intérêt de l'étude.

Types d'attention:

• une attention involontaire - non résolue, qui est causée par le stimulus inhabituel et de nouveauté;
• arbitraire - le désir conscient d'une personne de se concentrer est atteint par l'effort de volonté;
• après-joueur - Intérêt accru, le désir d'apprendre quelque chose de nouveau.

L'attention dominante d'étudiants plus jeunes est une involontaire, basée sur un réflexe indicatif. Les élèves de la classe junior réagissent à une nouvelle, inhabituelle, sans avoir des compétences pour gérer leur propre attention.

Le pédagogue et les parents d'un étudiant junior ne devraient pas être soulignés dans des exercices et des jeux sur le développement de l'attention volontaire, c'est une forte charge émotionnelle pour l'enfant et l'adulte. Dans les tâches, il est nécessaire d'utiliser des réceptions pour le développement de l'attention post-épreuve - cela aidera à former la capacité de se concentrer sur l'effort de la volonté.

Le montant de l'étudiant plus jeune est -2-5 unités (peut se concentrer simultanément sur au moins deux sujets), la répartition de l'attention est faible. Les élèves des classes juniors L'attention est instable en vigueur caractère Processus de freinage.

Développer la passion des jeunes étudiants ont besoin quotidiennement en utilisant diverses techniques. Sur le stade initial La durée des classes est de 15 à 20 minutes. Pour les enfants avec une attention instable et une mauvaise concentration, la durée des classes est de 5 à 10 minutes.

Les classes sont préférables de construire sur une forme concurrentielle pour maintenir et développer des qualités de leadership - la tâche doit être effectuée correctement et rapidement. Beaucoup d'enfants prononcent leurs actions à haute voix - il est utile de les garder dans des instructions de mémoire pour effectuer la tâche.

Exercices et tâches pour le développement des soins

Les exercices pour le développement de la mémoire et l'attention chez les jeunes étudiants sont construits selon le principe - du simple à complexe.

• Développer une attention arbitraire et un moteur de molonage fine les schémas de petits objets - comptant des bâtons ou des allumettes. Pédagogue met devant un enfant dessin avec modèle simple. La tâche de l'enfant est de poster une image picturale.

Comme l'attention est faite, les peintures sont compliquées. Au lieu de bâtons, vous pouvez utiliser une mosaïque - le motif du modèle développe la concentration et la portée de l'attention.

• Exercice "Bleu, Vert" Développer une attention et des élèves aléatoires, enseigner à un enfant à basculer. Avant l'écolière, mettez une feuille imprimée dans des lettres de commande aléatoires donnez un crayon bleu et vert. Selon l'équipe "Green", un enfant met l'accent sur une lettre, ce qui suit - est enterré. Une minute plus tard, l'équipe "bleue" sonne. Tâche de l'enfant mettant le crayon vert et prendre bleu. Et à faire au contraire - la première lettre à traverser la suivante à souligner.

Recommandation pour les parents. À la maison, vous pouvez faire cet exercice sous une forme simple. Mettez devant vous et un texte imprimé enfant avec une grande police. Dans l'équipe pour commencer à franchir la lettre E ou A. ou E soulignez, mais pour encercler dans un cercle.

Ces techniques rendent l'enfant attentif, collectées, améliorer la concentration et la mémoire.

Jeux pour l'attention

Jeux pour le développement Attention - Techniques efficaces pour augmenter et développer la capacité des étudiants juniors. Les jeux vous permettent d'améliorer toutes les propriétés principales et tous les types d'attention, mémoire, apprendre à travailler dans une équipe.

• Mirror Shop - Le jeu développe la mémoire, développe un sentiment de confiance, enseigne d'obéir aux exigences d'une autre personne. Les participants prennent des mouvements de tour. La tâche des autres joueurs est de les répéter à coup sûr. Il est nécessaire d'arrêter le jeu au sommet de l'intérêt des écoliers, sinon l'occupation se transformera en un équilibre.
• Développez la commutation et la distribution des modèles d'attention sur des points numérotés. Il est intéressant de savoir ce qui se passe à la fin - il se concentre relie les points dans l'ordre. Jeux avec des images "Trouvez la différence", "Qu'est-ce que général, ce qui est différent" développe une attention particulière et une logique. L'enfant doit montrer des objets différents ou identiques, justifier votre choix.
• Le jeu "Ne manquez pas" vous permet de développer une attention d'attention. Le sujet est sélectionné - plantes, professions ou oiseaux. L'enseignant prononce des mots dans un ordre aléatoire. La tâche d'un écolier est de se lever et de s'asseoir quand entend le mot d'un sujet donné. Qui était faux - sortir du jeu. La durée de l'exercice est de 2 minutes. Vous pouvez changer les mouvements - rebondir, applaudir vos mains.
• Le jeu "Fruit préféré" - développe la mémoire et la capacité de se concentrer, enseigne au travail dans une équipe. Chacun des participants au jeu se retourne, appelle le nom et leur fruit préféré. Le prochain enfant répète le nom et le fruit préféré de la précédente, appelle son nom et ses fruits et jusqu'à la fin de tous les participants. La chose la plus difficile sera celle de ces derniers à nommer tous les noms et fruits préférés des participants précédents. Tout le monde devrait être le premier et le dernier.
• Pour développer une attention, vous devez demander à l'enfant après une promenade pour décrire la cour qu'ils ont vu dans la rue, ce qui est passé. Le lendemain, demandez ce qui était aujourd'hui nouveau dans la rue, qui a changé.

Tâches pour le développement de l'attention auditive

Les jeux pour le développement de l'attention auditive permettent aux étudiants plus faciles à absorber nouveau matériel Au cours de la leçon, corrigez les points forts de l'histoire de l'enseignant.

• Le jeu "Écouter l'équipe" - développe une attention arbitraire et auditive. Les enfants se déplacent dans un cercle sous le son de la marche courageuse. Lorsque la musique s'arrête, l'enseignant murmure prononce une équipe. La tâche des étudiants est d'exécuter la commande. Les équipes suggèrent que l'accomplissement de mouvements simples et calmes - augmente les mains, asseyez-vous, pliez le pied gauche.
• Exercice "Téléphone" - développe la mémoire auditive et la concentration. Un petit message verbal - un extrait d'un conte de fées, l'histoire de l'enseignant Whisch raconte le premier participant. La tâche d'un écolier est de trahir le murmure entendu. Le reste des participants fermez les oreilles.
• Jeu "Devinez le son." L'enseignant est caché derrière l'écran avec des objets qui connaissent des sons familiers aux enfants. La tâche des étudiants est de déterminer et de dire ce qu'il a entendu.
• À la maison avec l'enfant, vous pouvez jouer au jeu "Écouter le coton". Avant de commencer l'exercice, déterminez les mouvements sur 1, 2, 3 coton. Commencez à danser avec un enfant, mais dès qu'il entend le coton - il doit prendre une pose en fonction du nombre de coton. La prochaine fois que l'enfant brille, contrôle l'exactitude de l'exercice par des adultes.

Développement de la capacité de se concentrer chez les enfants d'âge scolaire plus jeune - l'une des tâches principales de l'enseignant école primaire. L'attention bien développée aidera les étudiants plus faciles à maîtriser le programme dans les écoles moyennes et secondes. Des astuces simples, des exercices et des jeux contribueront à développer tous les types et les formes de capacité. Et les parents ont besoin de tenir à la maison pour maintenir et consolider les résultats scolaires.

Le degré de réussite effectué par des écoliers activités d'apprentissage En raison de l'attention. Ce processus mental est attribué un rôle particulier. En tant que fonction principale, la sélection des données nécessaires et la réduction des informations inutiles sont définies. La capacité de se concentrer sur les mots de l'enseignant ou de l'étude est la clé de la bonne estimation, tandis que la diffusion entraîne une diminution des performances académiques. Vous pouvez diagnostiquer la présence ou aucune attention en utilisant des tests spéciaux, inclus dans la liste des responsabilités du psychologue de l'école. Avec un résultat négatif, les parents seront encouragés à prendre certaines mesures.

Terminologie

En fait, l'attention est un processus cognitif qui implique le besoin de traitement de données. Les sources de ces derniers sont les autorités des sens, le point final - système nerveux homme. Les psychologues et les neuropsychologues explorent les caractéristiques du traitement de l'information, des facteurs sont révélés pour le processus et sont engagés à trouver des moyens d'éliminer certaines violations. La période la plus importante pour le développement de l'attention tombe pendant 6 à 8 ans. Au cours de ces années, la formation des principales propriétés inhérentes au processus est enregistrée.

À ce jour, il est de coutume de partager:

• arbitrairegénéré au moment de la concentration consciente de l'enfant à un objet / objet spécifique (être amélioré pendant les jeux éducatifs et nécessite un certain effort voltionnel);
• involontairerésultant indépendamment de la volonté du gamin en procès-verbal de l'exposition aux sens de tout irritant;
• applaudissementLes observés dans l'établissement / la manifestation d'intérêt pour certains objets / sujets (fixés axés sur la maintenance d'une passion particulière).

Un certain nombre de propriétés fondamentales sont inhérentes à l'attention, grâce auxquelles il est possible de révéler les caractéristiques de la concentration de concentration lors de l'interaction des sujets et des objets. En conséquence, l'attention peut être évaluée à l'aide des caractéristiques suivantes:

• le nombre d'objets / articles simultanément détenus par l'attention;
• la capacité de fonctionner pleinement à proximité d'objets;
• la capacité de contenir le sujet / objet dans la zone de concentration;
• la durée de la période de fixation sur un objet spécifique lorsqu'il est concentré;
• possibilités de se concentrer sur d'autres objets / objets.

L'ensemble des propriétés énumérées donne une idée générale de l'état d'attentivité. En raison de cela, aux moments d'observation, une personne forme une image frontale des jugements sur le monde et nécessitant des solutions aux tâches.

Pour la psychologie, il est caractérisé par une conformité d'un concept clairement formulé à n'importe quel aspect:

• Concentration - la capacité de se concentrer sur le sujet / l'objet et de détenir cet état;
• Stabilité - la durée de la concentration sur un sujet / objet spécifique;
• La quantité d'attention est la possibilité de concentration simultanée sur deux objets ou plus;
• Commutation - Fonction de la redistribution de l'attention entre plusieurs directions différentes;
• Distribution - Capacité de la rétention simultanée dans le domaine de l'attention de plusieurs objets / objets divers.

Ce qui est important, toutes les propriétés ci-dessus peuvent se développer et ajuster. Le prochain aspect important de l'élaboration de soins est associé à l'impossibilité d'évaluer l'attention des positions de distribution, de commutation et de stabilité en l'absence de possibilité de fonctionnement des données minimales sur des sujets / objets. Il est possible qu'il s'agisse de cette caractéristique due à la nécessité d'une nature en développement avec les bébés d'âge préscolaire (4-6 ans) qui sont dans la phase de collecte active de connaissances sur les objets et les personnes. Les mamans et les papas sont obligés de se développer chez les enfants la capacité de concentrer et de redistribuer des concentrations dans les directions les plus acceptables pour leur développement.

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Caractéristiques de l'attention des élèves de l'école primaire

Au cours des premières années apprentissage scolaire La dominance de l'attention involontaire est clairement tracée. La compétence de l'attention de l'attention dans les enfants de cette catégorie d'âge est extrêmement faible, à la suite de laquelle les enfants ne peuvent pas se concentrer sur des objets spécifiques. Il empêche cette distraction et une distraction fréquente en raison d'une impression accrue et d'une tendance à la transition vers un état excité. Affecter différemment l'attention et les variétés d'activités de formation. Les gars ne restent pas indifférents à des objets émotionnellement attrayants, qui ne peuvent pas être dites sur les processus de mémorisation des poèmes et de l'explication orale du matériau. Dans ce dernier cas, la fatigue rapide est enregistrée, qui devrait être prise en compte par les enseignants.

Méthodes d'amélioration des paramètres de soins

Les premières étapes vers le développement des principales caractéristiques de l'attention arbitraire doivent être prises à l'âge préscolaire. La mise en œuvre de cette tâche est attribuée aux éducateurs et aux parents. Babysham, ne pas dépasser le seuil d'école, les exercices suivants peuvent être recommandés:

1. L'âge préscolaire est proposé de dessiner un dessin sur une feuille de papier. À la fin du travail, l'image est transmise à un adulte dans le but d'ajouter la photo à tous les détails. Les actions spécifiées par le bébé ne sont pas suivies (vous pouvez offrir à l'enfant de se détourner à ce moment-là). Le résultat positif est fixé lorsqu'un âge préscolaire est détecté par toutes les modifications apportées au dessin. Cet exercice est axé sur le développement de la concentration.
2. Le développement des propriétés de commutation favorisez les jeux dans «comestible - inédiable»Supposant attraper une balle d'âge préscolaire lors de la visite d'objets comestibles et de rejeter le nom des articles intolérables.
3. Curieusement, le jeu dans "Ladushka" peut être considéré comme bon exercice sur le développement de la durabilité. Le script pour les deux mains, ainsi que la main gauche / droite, est négocié à l'avance.
4. Nécessite la présence d'un adulte et d'exercice sur le volume. De plus, vous devrez construire une partition en carton, suivie de chacun des participants à tour de rôle, des chiffres de 8 matchs. Le sens de l'exercice est de reproduire vu. La tâche est compliquée par le fait que seules quelques secondes sont attribuées à la mémorisation. L'affichage précis des figures adultes collectées donne à un âge préscolaire avec le droit de poster sa propre image. La ventilation du dessin est attribuée à l'adulte.

La partie dominante des premières notes est déjà présente des produits arbitraires et après la suite. Ceci est confirmé par le fonctionnement de certaines connaissances et la présence d'intérêts spécifiques. Dans le même temps, il convient de noter que les étudiants de la jeune école ne peuvent pas faire ces attributs de la concentration suffisante pour un âge préscolaire. Cela est dû au besoin de concentration à long terme sur un ou plusieurs objets, ce qui est impossible sans la présence de capacités de concentration, de déduction et de commutation. La concentration opérationnelle de l'enfant doit non seulement tenir, mais également pour traiter toutes les informations entrantes.

Avec l'aide de la périodicalisation de l'âge, une tentative est faite d'allouer des modèles communs cycle de la vie homme. En raison de la répartition des périodes de vie ...

Développer l'attention des élèves du primaire est de préférence à chaque leçon. Le temps le plus approprié est le début de la leçon. C'est au cours de cette période que plusieurs exercices portaient sur l'intensification de l'attention ont été recommandés. Avoir une idée des voies de réveil des concentrations sont obligées et les parents. La capacité de "inclusion" inhérente à la perception des opportunités de cognition facilite considérablement la vie du jeune écolier. Avec cette approche, le temps passé à la préparation est réduit. devoirs. Forces non valables et horloge libre L'enfant peut passer des jeux, des passe-temps et des communications avec des pairs.

Les adultes qui s'amusent que les étudiants peuvent améliorer les caractéristiques de l'attention arbitraire en utilisant des exercices spéciaux:

1. Matériaux optimaux pour la stabilité de la formation Les fragments de texte reconnus contenant des erreurs bloquées. Lors de leur détection, les écoliers des classes junior reçoivent une courte période de temps. Au stade initial, il est conseillé de limiter les textes courts. Au cours de l'occupation, vous pouvez travailler de 1 à 5 passages de texte. Si vous avez terminé avec succès, la transition vers des tâches plus complexes est recommandée.
2. Améliorer la concentration aidera une paire d'ensembles identiques de boutons de différentes formes et tailles. De plus, l'enfant et l'un des parents sont fournis avec des feuilles de papier avec une grille carrée. Dans la partie centrale de la surface de la table, une flèche du carton est exposée. Ensuite, l'un des participants dépose des boutons dans un ordre arbitraire sur le terrain de jeu alloué à celui-ci. Le deuxième participant devra se souvenir des emplacements des puces lors de l'absence d'une partition (ceci est allouée pendant quelques secondes) et se reproduisent sur son propre domaine.
3. L'exercice sur le volume commence par un enregistrement de 10-15 numéros.À la fin de cette action, l'adulte démontre l'enfant l'ensemble résultant de chiffres en quelques secondes. Ensuite, l'écolier doit exprimer ce qu'il a réussi à se souvenir. La répétition est la bienvenue. Le nombre d'approches peut varier de 10 à 25. À la fin de chacun d'eux, l'addition à la séquence d'un nombre supplémentaire est pratiquée.
4. Vous pouvez former des commutateurs en recherchant le numéro manqué.En règle générale, les écoliers des classes junior ont une idée des actions mathématiques les plus simples, à la suite de laquelle ils sont intéressés par des lignes numériques complexes. Ce groupe comprend les tâches associées à l'exception des plantes "supplémentaires", des oiseaux, des sujets, etc.
5. Dans l'exercice de la distribution, le parent / enseignant dirige le bogue imaginaire sur le terrain composé des segments de la forme carrée. Les commandes contenant des informations sur la direction du mouvement et le nombre de cellules passées sont exprimés à voix haute. Le mouvement diagonal n'est pas fourni. Les écoliers des classes junior se voient attribuer la tâche d'un bogue "meneur" mental dans les cellules. L'utilisation de crayons / doigts est interdite. La commande "Stop" implique l'application d'une marge sous la forme d'une croix sur la cellule correspondante. Au cours de cet exercice, l'attention se développe chez les adultes.

D'autres tâches, les tâches peuvent être invitées à trouver des différences dans deux images, découvrir le labyrinthe, surplombant une lettre spécifique dans le magazine / journal et bien plus encore. L'enthousiasme perçoit des enfants et des demandes de liste d'objets d'une certaine forme ou de couleur. Vous pouvez également demander à l'enfant de trouver les mots sans signification à la première vue d'un certain nombre de lettres: CROPROTELIMIMASSASKVRP Conduite (taupe, chiennes, fil, etc.).

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Les jeux "Catch - Ne pas attraper" et "Haut Clap" sont également à la demande.Dans le premier cas, le bébé attrape une balle adulte abandonnée en présence de l'équipe "Catch!". Abandonné sans cette balle, le bébé se coupe. Dans le second cas, l'écolière doit évaluer l'exactitude des phrases adultes prononcées et réagir d'une certaine manière. La vérité correspondante du mot ("en hiver froid") est accompagnée de coton, tandis que les déclarations contraires au sens commun ("la voiture mouches"), l'enfant doit répondre au sommet du haut.

Conclusion

Le succès du processus éducatif dépend directement de l'attention portée aux plus jeunes écoliers. Pour l'exhaustivité du développement d'un processus important, des pédagogues d'enfants les établissements d'enseignement et l'environnement le plus proche (membres de la famille, parents). Atteindre des résultats positifs est impossible sans le conscience des enseignants et des parents du processus de perception par les enfants des objets de l'environnement. En outre, les adultes devraient avoir une idée des particularités de ce processus, ouvrant les possibilités et les catégories qui déterminent leur essence.

Augmenter l'efficacité des professions axées sur le développement de l'attention, contribue à l'utilisation des passe-temps dans les exercices et le passe-temps. Les actions correctement remplies doivent être accompagnées de réponses émotionnelles appropriées d'un adulte (joie, surprise, délice). Les parents et les enseignants ne doivent pas oublier que les meilleurs résultats sont fixés lors de l'exercice d'une orientation de jeu. Dans la plupart des cas, les enfants répondront aux mouvements originaux et inattendus, provoquant des intérêts. D'autres aspects importants développement réussi Une attention particulière devrait être notée la régularité des classes. Vous pouvez les mener à la maison et en marchant. Les adultes sont également tenus de se rappeler que les mauvaises actions du gamin ne doivent pas être accompagnées d'une juridiction. Dans le même temps, la miette loue de préférence des victoires encore petites.

Parfaitement prouvé eux-mêmes dans le domaine de l'attention instructions pas à pas aux tâches. Les écoliers sujets à la distraction des cours juniors devraient être conseillés de poursuivre l'exercice d'une tonalité bienveillante. Très souvent, l'offre de la maison de Dorivovka est plus efficace que la "ne pas distraire!".

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L'âge de l'école plus jeune est nécessaire pour l'éducation du bébé et la préparer à des classes moyennes et seniors.

Au cours des dernières années, les psychologues ont noté une augmentation de Scatleton avec l'hyperactivité chez les enfants d'âge scolaire plus jeune. Si un enfant ne peut pas se forcer à se concentrer sur quelque chose, il manquait beaucoup du matériel de base programme éducatif, maîtriser ce qui est nécessaire pour plus loin apprentissage réussi. Dans de tels cas, il est nécessaire de développer l'attention d'étudiants plus jeunes. Les exercices aideront à atteindre un succès important.

Sur papier

Dans chaque personne de la naissance, le principe de l'attention involontaire est posé. Donc, parmi les petits objets et un enfant, et l'adulte trouvera immédiatement un grand, parmi les verts - rouge, parmi la lumière sombre, etc. Les mouvements marketing de nombreuses entreprises sont construites sur cette méthode.

Un petit enfant (4-5 ans) Le mécanisme de l'attention involontaire est très bien développé, de sorte qu'il se souvienne facilement de quelque chose de lumineux, coloré. Par conséquent, les tâches d'âge préscolaire doivent être construites selon le principe "coloré signifie notable".

Attention arbitraire

Avec l'âge, il se développe pour mémoriser et trouver ce qu'il a besoin, et non ce qui est frappant. La tâche des parents est de développer ce mécanisme pour le gamin. Presque de l'âge le plus conscient, l'enfant entend des mots tels que "regarder soigneusement", "soyez attentionné en classe", "Écoutez attentivement l'éducation et bien se comporter", etc.

Laissez le gamin ne comprend toujours pas bien la signification du mot «attentionnalité», mais des mots du parent, il devient clair que sa tâche est de se souvenir de quelque chose ou de comprendre simplement.

Pour le jeu, vous aurez besoin de plusieurs des draps propres Papier et boucheries ordinaires. Le premier adversaire prend trois boutons et les met sur leur feuille de papier dans un certain ordre, donne le second joueur (enfant) à retenir la position des boutons (maximum 20 secondes), puis ferme la fermeture de la deuxième feuille de papier. La tâche du gamin sur sa feuille de poser des boutons dans le même ordre, ainsi que son adversaire (adulte ou enfant). Au fil du temps, en fonction de l'âge ou du développement, il est possible de compliquer le jeu: ajoutez plus de bouchers, étalez la feuille par les cellules et fixez-les dans les bouchers.

Recherches de lettres

Attention, pensant côte à côte va avec l'expansion de l'horizon d'un enfant, qui n'est pas nécessaire sans la compétence de la lecture et de l'écriture. Donc, prochain jeu Dirigé juste sur la formation de cette compétence.

On se voit proposer une feuille de lettres arbitraires localisées. Le bébé est nécessaire pour assembler les mots de ces lettres du mot. Par exemple, un adulte dit: "Montrez comment écrire votre nom" - et l'enfant, prononçant, montre les lettres de son nom dans un certain ordre.

"Chasseurs"

Le niveau de développement de l'attention dépend directement de la capacité de l'enfant à la maîtrise de soi, si le bébé apprend à se calmer de manière indépendante, sans le philos et les commentaires des adultes, il fera une étape de plus vers la formation sélective de l'attention sélective. . Ce jeu convient aux enfants de la maternelle.

Un enseignant ou un parent raconte à l'enfant (peut-être un groupe d'enfants) qu'ils sont des chasseurs et qu'ils ont besoin d'écouter chaque son dans la "forêt" afin de ne pas manquer une bonne proie. Depuis quelque temps, les enfants devraient s'asseoir en plein silence (jusqu'à 5 minutes). Ensuite, informez les adultes qu'ils ont entendu. Peut-être que ce sera une porte ou des planchers craquants, le bruit des voitures à l'extérieur de la fenêtre.

Vous pouvez connecter d'autres adultes au jeu qui créera des sons. Par exemple, sonner la cloche ou le feuillage bruissant, s'il n'y a pas de vent. Ici, les enfants ont besoin de non seulement entendre des sons, mais se souviennent également d'eux à raconter. Donc, développe et attention, et la mémoire, et la moto de l'enfant.

Ainsi, les caractéristiques de l'attention de l'attention de chaque enfant sont individuelles, cependant, les techniques inventées par les enseignants et les orthophonistes deviendront finalement atteindront tous les enfants et se soulevent une vie heureuse et pleine à part sans avoir des problèmes avec le mécanisme de l'attention.

Chèque, ami,
Êtes-vous prêt à commencer une leçon?
Tout en place, d'accord:
Crayons et cahier?
Vérifié? S'asseoir!
Nous travaillons avec zèle!

II. Entraînement.
1. Nous continuons à résoudre les tâches du développement de l'attention. Pourquoi une personne doit-elle être attentive?
Nous partons dans un voyage à travers des eaux orageuses sur un magnifique voilier. Comment appelez-vous notre navire? Nous sommes l'équipe de la "amitié" de voilier. Devant nous attend beaucoup de tests. J'espère que vous êtes digne de les surmonter, mais notre amitié aidera. Alors, sur la route!

4. A / conçu 2 chiffres. Ces chiffres sont pliés et reçus 9. Quels sont les chiffres?
b / Numéros énigérés 2. Leur différence est 3. Quels sont ces chiffres?

lv. Fizkultminutka. Pier "Play-Ka".

Comme des soldats sur le défilé
Nous marchons une rangée à proximité
Gauche - une fois, gauche - fois,
Regarde tout sur nous.
Tout le monde a claqué dans la paume -
Ensemble, gai!
Ils ont attrapé nos jambes -
Plus fort et plus rapide!
Je vais frapper les genoux -
Plus calme, plus calme, plus calme!
Poignées, poignées élever -
Au-dessus, au-dessus, ci-dessus!
Complété nos poignées,
Reprogrammé à nouveau.
Nous avons concerné
Et arrêté.
Nous sommes des jambes de haut - haut,
Nous sommes des affrontements - Clas!
Nous sommes les yeux de la migible,
Nous épaules chick - poussin.
Une fois - ici, deux - là,
Tourne autour de toi.

1. Donc, nous sommes arrivés au port de rendez-vous "ATTENTION". " Dictée sur le champ de la cellule dans les ordinateurs portables à la page 30.

Vl. Le résultat de la leçon.
Sur nos nôpes terminées, qu'avez-vous aimé et que vous vous en souvenez?
En mémoire de natation fascinante, vous obtenez des médailles.
Les gars bien faites, vous avez giclé avec tous les tests et ne chantait pas notre voilier.

Exercices sur le développement de l'attention des enfants d'âge primaire

Exercice "mon fruit préféré"

^ 2. L'exercice "ne pas déranger"

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Types et propriétés de l'attention

L'attention est étroitement associée à l'intérêt et donc divisé en arbitraireet involontaire. Attention arbitraire obéit des objectifs conscients. Soumettre d'abord son attention, les instructions verbales de l'enseignant, l'étudiant apprend progressivement à formuler les tâches en face et organise leur attention. L'attention arbitraire nécessite une certaine expérience, la capacité d'organiser leurs activités. Par conséquent, les enfants auparavant ressortent une attention involontaire, et seulement plus tard, de manière arbitraire et délibérée est formée pendant leur développement.

Une autre propriété - volume d'attention. Ce sont le nombre d'objets pouvant être au même moment à l'attention d'une personne. Les écoliers juniors ne dépassent pas 3-4 objets, et certains enfants sont moins. Une petite quantité d'attention ne donne pas à l'enfant la possibilité de se concentrer sur plusieurs sujets, de les tenir dans l'esprit. Correction pédagogique de l'attention a opportunités limitées. Par conséquent, l'enseignant est plus susceptible d'examiner une petite quantité d'attention. Il augmentera comme le développement du cerveau des enfants. Enseignants expérimentés, connaissant cette fonctionnalité, limiter la clarté des prestations de classe 3-4, ne donnez pas exemples différents Un nombre plus désigné, même leurs explications du nouveau matériel sont intégrées à des blocs qui ne dépassent pas le volume de l'attention des enfants.

^ Stabilité -

^ Répartition de l'attention

^ Concentration d'attention

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^ Comment rassembler l'attention des enfants?

a) Signer "ATTENTION!" - L'enseignant soulève un cercle avec une marque d'exclamation rouge au centre;

b) "Attention arc-en-ciel" - cette technique à la concentration d'attention. Il faudra un équipement simple: 7 feuilles de paysages blancs avec cercle de couleur dans le centre, son diamètre - 7 cm. Couleurs de cercle: rouge, orange, jaune, vert, bleu, bleu, violet. Chaque couleur correspond à n'importe quel jour de la semaine. La feuille est attachée au tableau. Activer la musique calme agréable. Les élèves regardent silencieusement le centre de la feuille de 30 secondes, puis ferme les yeux et 30 secondes supplémentaires. Tenez l'image d'une feuille avec un cercle.

c) "chasseurs de tribu yamba"- L'enseignant invite les enfants à se présenter par les Indiens de la tribu de Yamba. Leur occupation principale est la chasse. Les chasseurs devraient être très attentifs, pouvoir remarquer et entendre tout ce qui se passe. Exemples de mots de l'enseignant: «Imaginez que vous êtes sur la chasse. Silenons pendant un moment, de sorte que dans la salle de classe, il devenait complètement calme. Essayez d'entendre toutes sortes de bruit, devinez leur origine. " Pour être plus intéressant, l'enseignant peut spécialement organiser des bruits et des sons.

d) "Qui m'entends ..." Si le bruit et les enfants sont apparus dans la salle de classe, le professeur peut prononcer tranquillement la phrase suivante: «Qui m'entend, ascenseur main droite" Certains disciples entendront sûrement et élever la bonne main. Ensuite, l'enseignant est discrètement prononcé: "Qui m'entends, soulevez les deux mains." Certains enfants vont lever les deux mains. L'enseignant prononce doucement la phrase, étirement des mots: "Qui m'entends, gifle dans vos mains 2 fois." Il y aura un coton, qui sont concernés même ceux qui n'ont toujours pas réagi de quelque manière que ce soit aux paroles de l'enseignant. Le professeur prononce discrètement: "Qui m'entends, levez-vous." Après cela, tous les étudiants se lèvent habituellement et le silence vient dans la classe. L'enseignant atteint son objectif - l'attention des enfants est attirée. Cette technique ne peut malheureusement pas être utilisée pour être utilisée dans la même classe: ici beaucoup est construite sur l'effet des surprises.

e) "Mouvement interdit" - Ce jeu d'attention peut être utilisé comme dernier moment d'attaques physiques. L'enseignant négocie à l'avance avec les enfants, ce que le mouvement montré par eux sera «interdit» (par exemple, vous ne pouvez pas lever les mains). L'enseignant montre des disciples de différents mouvements (y compris interdits), augmentant progressivement le rythme. Celui qui a répété le mouvement interdit abandonne le jeu.

e) "s'il vous plaît":l'enseignant montre divers mouvements si le mot "s'il vous plaît" est prononcé, les mouvements sont répétés par des enfants, si le mot n'a pas sonné, il est impossible de répéter le mouvement.

^

Exercices sur le développement de la concentration d'attention et de maîtrise de soi

"Test correctif": L'essence de la réception est que l'enfant est proposé de trouver et de tordre certaines lettres dans le texte imprimé. En tant que matériau, vous pouvez utiliser des coupes de journaux, de vieux livres inutiles, etc. Conditions: quotidiennement 5 min. Au moins 5 fois par semaine pendant 2-4 mois.

^ Règles de conduite:

àtrône ànT. kkjubé àui àayvy.
mitchu m.r m.oh m.t. m.ychf m.c.

A grandi la fleur dorée,
Il est devenu rond et moelleux. ("Attention!")
Sasha doot, rit,
L'apparence dans le vent se précipite.

^

a) "copieurs" :

b) Test "Münsterberg" : Parmi les lettres, les mots ont été cachés

Options:

B. LE SOLEIL déc CHAUFFER Ejui UN POISSON Yz

Scheler RibinFcz. DivinUhee QuutataireBbbo Cortina

H CHIENPour VACHELd SANGLIEREjseck CHEVAL

b) "cryptage"

c) "codage" mots avec des chiffres. Chaque lettre correspond à son chiffre.

N m e t r a l o c

^

^

^

- Est-ce un vert à faire face?

- Est-ce que ce sera une robe de bal?
- Balle.

- Oui(!).

Par exemple, tel:

^

^

4. Faites de l'exercice «mot caché».

^ 5. Jeu "Qu'est-ce qui a changé?".

^

Tula, Poltava.

^ 7. Où est quelqu'un house?

^

^

^

^

12. Exercice "Tableau numérique".

^ 13. L'oiseau n'est pas un oiseau.

"Et voler - qui est-ce?"

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Mouches et couteaux ...

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Storks, corbeaux,
Galka, pâtes.,

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
cygnes, cunits,
Talk et coupes de cheveux,
Mouettes et fruits

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Chibiss, lu,
Couples et gâteau.

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Mouettes, pélicans,
T-shirts et Eagles.
Pigeons, seins,
Héron, Nightinga,
Perche et moineaux.

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Canards, oies, hiboux,
Hirondelles, vaches.

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Bâtonnets et coupes de cheveux
Papillons, lire,
Storks, coucou,
même Sovie-Spinths,
cygnes et canards -
et merci pour la blague!

^ 14. Volez une vache.

Volez une vache, dit le mot.
Quel mot la vache a-t-elle dit?

15. Top Clap.

^ 16. Jeu "bouton".

^ 17. Le jeu "Petit coléoptère".

^

^

^

Par exemple, les rapports d'enseignant:

3e année. - "Deux nombres sont donnés: 54 et 26 ... au deuxième chiffre du premier numéro, ajoutez le deuxième chiffre de la seconde

^

Les écoliers sont offerts sans erreur de réécrire les lignes suivantes:

a) Assamas d'AMMADAM Rebar
^ Geskelalla Essansas Détail

b) Enalestada Yenslat
Drapin

c) Retabrert Norazotan
Debaruga Kallikharra
Phillitaire

d) g manmod

d) Waterprowtta
SerafinNetastole
Emmagedaton

e) gramibladovunt

g) grodetona
Chlorofonymate.
Darriesvattenorre

h) lyonosandre

k) mazaseratonilosacone

m) adssianogrivantybyudokhan

Msthenatrepvadioleuzglinjevyan

o) ostimar

^

^

^ Étape 1 - Considérons la table et trouvez dans l'ordre de tous les numéros de couleur noire de 1 à 12;
2 étapes - Voir la table et trouver tous les numéros de rouge dans ordre inverse de 12 à 1;
3 étapes - Vous devez rechercher alternativement des nombres de couleur noire en ordre direct de 1 à 12 et les numéros de couleur rouge dans l'ordre inverse de 12 à 1.

3 - A.

11 - I.

4 - C.

6 - G

10 - B.

5 - M.

8 - E.

2 - N.

9 - K.

4 - F.

12 - R.

1 - B.

8 - C.

8 - M.

7 - N.

7 - F.

5 b

11 - L.

2 - T.

10 - E.

9 - A.

3 - K.

1 - B.

6 - H.

12 - I.

24. Exercices pour la distribution de la formation et la sélectivité.

b. le soleilitrans tableaurügromètre la fenêtreggshchhat une voiture
regarder une rosefuncide chauffersolrkwt. un sacldchev un poissonj.
^

Ensuite, le jeu peut être compliqué.

Attention!

^

Par example:

^

nutrition

Nom et prénom

Classer

Noter

Azizova Yana Mustafaevna

2 - B.

Abiyev Evelina Remzievna

2 - B.

Baranova Julia Vladimirovna

2 - B.

Baranovsky Konstantin Alekeseevich

2 - B.

Vasina Victoria Aleksandrovna

2 - B.

Grishakin sergey anatolyevich

2 - B.

Gumenyuk ilya vladimirovich

2 - B.

Dorochenko Alexander Sergeevich

2 - B.

Zhdanova Ulyana Yurevna

2 - B.

Kaspar Arttyom Dmitreyevich

2 - B.

Kravchuk Anastasia Konstantinovna

2 - B.

Kushnir Daniel Sergeevich

2 - B.

Lysyuk Andrei Yuryrevich

2 - B.

Frost Eduard Viktorovich

2 - B.

Nerev maxime Aleksandrovich

2 - B.

Oleinik Vadim Olegovich

2 - B.

Oleinik Polina Vitalevna

2 - B.

Pak andrei dmitrievich

2 - B.

Prongyko Vladislav Sergeevich

2 - B.

Enrrant Anna Andreevna

2 - B.

Romanenko Karina Igorevna

2 - B.

Drôle mikhail sergeevich

2 - B.

Stepanov Oleg Evgenievich

2 - B.

Tikhonova Victoria Nikolaevna

2 - B.

Shabanova Darina Ruslanovna

2 - B.

Shar Yana Romanovna

2 - B.

Boyko evgeny sergeevich

2 - B.

Liste des étudiants sécurisés par libre chaud

nutrition

Nom et prénom

Classer

Noter

Alexandrovich Olga Vladimirovna

2 - B.

Ahmedova Gulettar Shavkatovna

2 - B.

Vlasenko Vitalin Vitalevna

2 - B.

Gryazova Elizabeth Viktorovna

2 - B.

Kostyuk Dmitry Viktorovich

2 - B.

Krivoschekov Alexander Andreevich

2 - B.

Heuresk Anna Hencenna

2 - B.

Ostrovsky Arthur Olegovich

2 - B.

Écrit Evgenia Romanovna

2 - B.

Poronnik Anna Vasilyevna

2 - B.

Prikhodko Igor Vyacheslavovich

2 - B.

Seliverstov vlad valerievna

2 - B.

Silina Maria Sergeevna

2 - B.

Scalgin Egor Andreevich

2 - B.

Stepanishchev Andrey Nikolaevich

2 - B.

Timchuk Daniel Andreevich

2 - B.

Tizhenko Rostislav Dmitrievich

2 - B.

Famichiev Artem Andreevich

2 - B.

Yusifova Leila Zagidovna

2 - B.

Yatsunhenko Polina Vladimirovna

2 - B.

Arkhipova Carolina Alekeseevna

2 - B.

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• Classes primaires

La description:

Exercices sur le développement de l'attention des enfants d'âge primaire

Exercice "mon fruit préféré"

L'exercice permet de créer une attitude de travail dans le groupe, le développement de la capacité de concentration à long terme est également développé.

Les membres du groupe sont présentés dans un cercle. S'appuyant par son nom, chaque participant appelle son fruit préféré; La seconde est le nom de la précédente et de son fruit préféré, son nom et votre fruit préféré; Le troisième est le nom des deux précédents et noms de leurs fruits préférés, puis de leur nom et de vos fruits préférés, etc. Ce dernier devrait donc appeler les noms et les noms des fruits préférés de tous les membres du groupe.

^ 2. L'exercice "ne pas déranger"

Exercice sur le développement de la concentration, l'allocation d'attention

Le psychologue offre les tâches suivantes:

Lisez à haute voix de 1 à 31, mais le sujet ne doit pas appeler des chiffres qui incluent trois ou plusieurs trois. Au lieu de ces chiffres, il doit dire: "Je ne touche pas." Par exemple: "Un, deux, ne touchez pas, quatre, cinq, ne touchez pas ..."

Échantillon Compte correct: 1, 2, -, 4, 5, -, 7, 8, -, 10, 11, -, -, 14, -, 16, 17, -, 19, 20, -, 22, -, -, 25, 26, -, 28, 29, -, - _ Il est noté par des chiffres qui ne peuvent être prononcés).

^ 3. Exercice "Observation"

Exercice sur le développement de l'attention visuelle. Ce jeu détecte les liaisons d'attention et de mémoire visuelle.

Les enfants sont invités à décrire en détail la cour d'école, la voie de la maison à l'école est de ce qu'ils ont vu des centaines de fois. De telles descriptions Les plus jeunes écoliers sont verbalement et leurs camarades de classe complètent les détails manqués.

^ 6. Exercice "Flies - ne voler pas"

Exercice sur le développement de la mise au point, de l'arbitraire du mouvement.

Les enfants s'assoient ou deviennent un demi-cercle. Diriger les éléments appels. Si le sujet vole - les enfants soulevent leurs mains. Si ce n'est pas des mouches - les mains chez les enfants sont omises. Le présentateur peut faire une erreur consciemment, de nombreux gars des mains involontairement, à cause de l'imitation augmentera. Il est nécessaire de prendre sa retraite en temps opportun et de ne pas lever les mains lorsque l'article flottant est appelé.

^ 7. Exercice "Mon anniversaire"

Exercice Développez la mémoire, capacité à la concentration à long terme.

Les participants du groupe, comme dans la version précédente, appelent leur nom, mais par leur nom, chaque participant ajoute une autre date de son anniversaire. La seconde est le nom de la précédente et la date de son anniversaire, votre nom et votre date de votre anniversaire, la troisième - les noms et anniversaires des deux précédents et votre nom et votre date de votre anniversaire, etc. Ce dernier devrait donc appeler les noms et les dates des anniversaires de tous les membres du groupe.

^ 11. Exercice "le plus attentif"

Exercice sur le développement de l'attention visuelle, la mémoire.

Les participants doivent avoir un demi-cercle et déterminer le début. Pendant quelques secondes, il essaie de se souvenir de l'ordre des joueurs. Puis il se détourne et appelle l'ordre dans lequel les camarades sont debout. Tous les joueurs à tour de rôle doivent être visités sur le site. Il vaut la peine d'attribuer ceux qui ne se sont pas trompés par des applaudissements.

Types et propriétés de l'attention

L'attention est étroitement associée à des intérêts et est donc divisé en arbitraire et involontaire. L'attention arbitraire est soumise à des fins conscientes. Soumettre d'abord son attention, les instructions verbales de l'enseignant, l'étudiant apprend progressivement à formuler les tâches en face et organise leur attention. L'attention arbitraire nécessite une certaine expérience, la capacité d'organiser leurs activités. Par conséquent, les enfants auparavant ressortent une attention involontaire, et seulement plus tard, de manière arbitraire et délibérée est formée pendant leur développement.

Une autre propriété est la quantité d'attention. Ce sont le nombre d'objets pouvant être au même moment à l'attention d'une personne. Les écoliers juniors ne dépassent pas 3-4 objets, et certains enfants sont moins. Une petite quantité d'attention ne donne pas à l'enfant la possibilité de se concentrer sur plusieurs sujets, de les tenir dans l'esprit. La correction pédagogique de l'attention a des capacités limitées. Par conséquent, l'enseignant est plus susceptible d'examiner une petite quantité d'attention. Il augmentera comme le développement du cerveau des enfants. Enseignants expérimentés, connaissant cette fonctionnalité, limiter la visibilité de la classe 3-4 par les avantages, ne donnez pas de différents exemples d'un nombre plus désigné, même leurs explications du nouveau matériel sont intégrées à des blocs qui ne dépassent pas le volume de l'attention des enfants .

^ Stabilité - C'est la capacité de maintenir la concentration de la conscience sur un objet spécifique. Pour les plus jeunes étudiants, la stabilité de l'attention augmente activement de 9 à 10 ans. Au début du processus éducatif, il est tenu à portée de 7 à 12 minutes. Pour un enseignant, cela signifie principalement que l'explication du nouveau matériel avec tous les travaux préparatoires ne devrait pas durer plus de 7 minutes. Il serait confondu de penser, plus nous prenons les exercices préparatoires, mieux les disciples comprendront un nouveau sujet. Il ne peut être vrai que si le délai n'est pas dépassé. Souvent, lors de l'explication du matériel pédagogique, nous constatons que l'enfant semble nous écouter, n'est pas distrait, il ne parle pas, mais sur le look, on peut voir que la concentration s'est affaiblie. Les psychologues conseillent quelques secondes pour interrompre une explication et demander aux gars que tout le monde s'est demandé la question "Qu'est-ce que je fais maintenant?" Après cela, la stabilité de l'attention est renvoyée.

^ Répartition de l'attention - C'est la concentration de la conscience à deux objets différents en même temps. Cette propriété est nécessaire pour les plus jeunes écoliers, par exemple, lors de la réalisation d'une lettre commentée (un enfant doit simultanément dire que c'est lui qui écrit et implémente le processus de lettre), lors de la vérification de son propre travail (il est nécessaire de lire le texte écrit Et en même temps, recherchez des orthographes, vérifiez-les et vérifiez-les avec écrit), lors de la réalisation de dictées mathématiques. Comme vous pouvez le constater, une propriété très utile et nécessaire. Cependant, il est nécessaire de se rappeler que ce n'est pas formé exactement de 7 ans avec le développement psychique normal de l'enfant .. Par conséquent, au cours de la 1ère année, les enfants, répondent au conseil d'abord, puis à écrire une proposition. De 8 ans, la répartition de l'attention sur 2 objets de classe devient la norme, si l'une des actions nécessaires Bien que dans une certaine mesure automatisée. Si l'écolier a automatisé le processus de lettre (il n'a pas besoin de se rappeler tous les symboles graphiques), il peut alors apprendre à parler en même temps.

^ Concentration d'attention - Concentration sur l'objet de l'attention, le processus d'immersion. Parfois, une personne est si approfondie dans l'accomplissement d'un cas particulier, fasciné par la lecture d'un livre, en regardant le film qu'il ne voit rien et n'entends pas autour. Nous rêvons probablement que les élèves sont tellement résolus avec des tâches et écrivaient des exercices. Si l'étudiant ne sait pas comment concentrer son attention, sa conscience qu'elle devrait glisser sur des sujets sans s'entretenir pendant une longue période sur aucun d'entre eux. En conséquence, l'impression du sujet reste vague, floue. Les raisons qui réduisent la concentration d'attention sont plusieurs. Comme il n'est pas surprenant, l'une des raisons est la présence d'adénoïdes de l'enfant. Ce processus inflammatoire ne permet pas au cerveau de recevoir nombre suffisant L'oxygène et, par conséquent, forment une attention dispersée. Le plus gros problème des enfants modernes consiste à voir la télévision, et maintenant l'ordinateur est également ajouté. Le fait est que le clignotant des cadres nécessite une vue superficielle, un look concentré avec une lunette à look à long terme provoque un mal de tête. Si les enfants regardent une télévision, ils produisent facilement un look superficiel et la transfèrent à d'autres activités.

^ Caractéristiques de l'attention des plus jeunes écoliers

Lors de la formation d'un enfant dans le lien initial du développement de l'attention de l'attention, des changements importants se produisent, il existe un développement intensif de toutes ses propriétés: particulièrement fortement (2 fois) augmente le montant de l'attention, de 9-10 Les enfants d'années sont en mesure de conserver suffisamment d'un programme d'action spécifié arbitrairement spécifié. Des études montrent que diverses propriétés L'attention a une «contribution» inégale au succès de l'apprentissage. Ainsi, lors de la maîtrise des mathématiques, le rôle de premier plan appartient au volume d'attention et l'apprentissage à lire est associé à la stabilité de l'attention. De cela, nous pouvons conclure: développer diverses propriétés de l'attention, vous pouvez augmenter la performance des écoliers dans différents sujets.

^ Comment rassembler l'attention des enfants?

Tous les enseignants sont connus à quel point il est parfois difficile d'apporter la classe dans l'état de fonctionnement après le changement ou la leçon de l'éducation physique. Les gars surexcités ne sont pas en mesure de se concentrer immédiatement sur tâches. Afin de causer des enfants un état de soi-disant anticipation et de les rassurer un peu, de tels adhésifs peuvent être utilisés:

A) Signer "ATTENTION!" - L'enseignant soulève un cercle avec une marque d'exclamation rouge au centre;

B) "Attention arc-en-ciel" - cette technique à la concentration d'attention. Il faudra un équipement simple: 7 feuilles de paysages blancs avec cercle de couleur dans le centre, son diamètre - 7 cm. Couleurs de cercle: rouge, orange, jaune, vert, bleu, bleu, violet. Chaque couleur correspond à n'importe quel jour de la semaine. La feuille est attachée au tableau. Activer la musique calme agréable. Les élèves regardent silencieusement le centre de la feuille de 30 secondes, puis ferme les yeux et 30 secondes supplémentaires. Tenez l'image d'une feuille avec un cercle.

C) "Chasseurs de la tribu de Yamba" - L'enseignant invite les enfants à se présenter par les Indiens de la tribu de Yamba. Leur occupation principale est la chasse. Les chasseurs devraient être très attentifs, pouvoir remarquer et entendre tout ce qui se passe. Exemples de mots de l'enseignant: «Imaginez que vous êtes sur la chasse. Silenons pendant un moment, de sorte que dans la salle de classe, il devenait complètement calme. Essayez d'entendre toutes sortes de bruit, devinez leur origine. " Pour être plus intéressant, l'enseignant peut spécialement organiser des bruits et des sons.

D) "Qui m'entends ..." Si le bruit et les enfants sont apparus dans la salle de classe, l'enseignant peut prononcer tranquillement la phrase suivante: "Qui m'entends, soulevez la main droite." Certains disciples entendront sûrement et élever la bonne main. Ensuite, l'enseignant est discrètement prononcé: "Qui m'entends, soulevez les deux mains." Certains enfants vont lever les deux mains. L'enseignant prononce doucement la phrase, étirement des mots: "Qui m'entends, gifle dans vos mains 2 fois." Il y aura un coton, qui sont concernés même ceux qui n'ont toujours pas réagi de quelque manière que ce soit aux paroles de l'enseignant. Le professeur prononce discrètement: "Qui m'entends, levez-vous." Après cela, tous les étudiants se lèvent habituellement et le silence vient dans la classe. L'enseignant atteint son objectif - l'attention des enfants est attirée. Cette technique ne peut malheureusement pas être utilisée pour être utilisée dans la même classe: ici beaucoup est construite sur l'effet des surprises.

E) "Mouvement interdit" - Ce jeu peut être utilisé comme dernier moment d'attaques physiques. L'enseignant négocie à l'avance avec les enfants, ce que le mouvement montré par eux sera «interdit» (par exemple, vous ne pouvez pas lever les mains). L'enseignant montre des disciples de différents mouvements (y compris interdits), augmentant progressivement le rythme. Celui qui a répété le mouvement interdit abandonne le jeu.

E) "S'il vous plaît": l'enseignant montre divers mouvements si le mot "s'il vous plaît" est prononcé, les mouvements sont répétés par des enfants, si le mot n'a pas sonné, il est impossible de répéter le mouvement.

^ Comment choisir le temps de tester?

Ces informations peuvent aider les enseignants à choisir correctement le temps pour les leçons les plus importantes. Les psychologues ont mené une étude spéciale: les caractéristiques de l'attention dans les mêmes écoliers ont été étudiées dans le processus de formation en 1, 2 et 3 classes. Il s'est avéré que la plupart des premières niveleuses se caractérisent par une seule dynamique de durabilité de l'attention pendant la journée. Commencer les travaux avec une source de haut niveau, ils démontrent la tendance à décliner l'attention après la première leçon. En d'autres termes, la stabilité de l'attention suffit à seulement 35 à 40 minutes de la 1ère cours. Lors de la formation de la 2e classe, la dynamique de l'attention chez les mêmes enfants est différente pendant la journée. La plupart des enfants ont une activité de pointe pour 2-3 leçons. À peu près la même image est observée dans 3-4 classes.

Cela peut être expliqué comme suit: les premières niveleuses, avec une grande préparation à l'école, sont déjà configurées pour travailler à l'avance, anticiper une nouvelle, intéressante, inattendue. Cette installation sur une perception complète conduit à une épuisement rapide et à la fatigue. À partir de 2 classes, un intérêt direct à l'école est quelque peu cools, mais il existe certaines compétences de travail d'étude, parmi lesquelles et la compétence de la gestion de leur attention, la synchroniser avec les tâches des travaux académiques.

Exercices sur le développement de la concentration d'attention et de maîtrise de soi

"Test de correction": L'essence de la réception est que l'enfant est proposé de trouver et de tordre certaines lettres dans le texte imprimé. En tant que matériau, vous pouvez utiliser des coupes de journaux, de vieux livres inutiles, etc. Conditions: quotidiennement 5 min. Au moins 5 fois par semaine pendant 2-4 mois.

^ Règles de conduite:

Le jeu est organisé dans une atmosphère conviviale, les enfants peuvent également être intéressés, pour d'abord découvrir qui ils veulent être, de dire que cette formation les aidera à devenir de bonnes traficules, médecins, etc.

La perte ne doit pas causer de sentiment de mécontentement.

Le volume du texte vu n'a pas d'importance et peut être différent de différents enfants: de 3 à 4 phrases à plusieurs paragraphes.

Comme le jeu est maîtrisé, les règles sont compliquées: les lettres publiées sont modifiées, elles sont lissées différemment, en même temps 2 lettres sont recherchées, l'une est lissée, l'autre est soulignée (syllabes, circuit, cochons de contrôle, etc.)

Option: Souligner dans chaque ligne la lettre qui vaut la première:

troc NTKK Jübk UYK AYV
Mitchum rm okhem tm okfm c

Une autre option: d'abord, une lettre est soulignée (c) et l'autre (O) est dépouillée, puis sur l'équipe "Attention!" La première partie du travail commence et la deuxième partie du travail commence: de - maintenant, nous allons faire glisser et oh - souligner:

A grandi la fleur dorée,
Il est devenu rond et moelleux. ("Attention!")
Sasha doot, rit,
L'apparence dans le vent se précipite.

Un tel exercice peut être effectué sur des matériaux éducatifs, offrant aux étudiants une analyse grammaticale de plusieurs textes. Dans le texte, il est nécessaire de mettre l'accent sur le nom des noms et les adjectifs sont deux. Puis sur l'équipe "ATTENTION!" - Au contraire, noms - deux caractéristiques et adjectifs - un.

L'analyse des résultats montre qu'après un moment, l'utilisation de tels exercices, l'appel de l'enseignant "sois attentif!" Capable de causer des enfants un état de concentration. Dans le même temps, avec l'introduction de tels exercices de jeu, vous devriez changer l'installation de l'enfant pour lire le manuel en russe. Les enfants enseignent au fait que des exercices dans le manuel de langue russe, contrairement à la lecture, il est nécessaire de lire fort comme il est écrit - orthographe. Suite au travail, le nombre de passes et des lettres malheureusement déchirées est calculée. Un indicateur de la concentration normale de l'attention des jeunes étudiants au début - 4 ans et moins à sauter, plus de 4 - concentration faible. Le chèque peut survenir comme suit: Tout d'abord, ce rôle est attribué à l'enseignant, plus tard - un voisin sur le bureau. Les gagnants peuvent, par exemple, obtenir un jeton, à la fin de la semaine, le nombre de jetons est calculé, le meilleur peut être encouragé. Si vous effectuez régulièrement des exercices similaires dans les 2-4 mois, le nombre d'erreurs dans travaux écrits Les élèves sont réduits d'environ 2 à 3 fois.

^ Exercices de concentration et de stabilité

A) "Copiers": Les écoliers sont proposés sans erreur pour réécrire les lignes suivantes:

Ammadda bereyur avvamava yessenesas détail;
- Etaltarrs USOKGate poignée de la pince Liddozka;
- Minzaprumakovatili Schcherkapridürakreda Kufiatoldzloheku

B) Test "Münsterberg": les mots ont été cachés parmi la ligne de la lettre

Options:

Mots qui cachent, alloués en italique:

BASE DECCENIE EJYRYBA YZ

Parmi les lettres pour trouver des mots de dictionnaire et des erreurs correctes:

Crybina fkhsdiren yayekvortira ibokortin

Parmi les lettres à trouver et à mettre l'accent sur les mots, trouvez un mot excédentaire:

Huesobaka prikovod sduchbans ej

Séparez dans un texte solide du mot et écrivez le dicton (vous pouvez ajouter l'exécution de la tâche grammaticale associée au thème Leçon - par exemple, pour déterminer l'heure des verbes, la déclinaison des noms des noms, etc.)

Inondablement investi / sous une eau de pierre pondeuse ne coule pas. /

B) "cryptage"

Décrypte les mots, trouver superflu:

Iacbni / bianca / quaslado / bonbons / Urchashin / Charushin / Kovylp / Ailes /

C) "codage" mots avec des chiffres. Chaque lettre correspond à son chiffre.

Par exemple: crypter les mots du métro, gâteau.

N m e t r a l o c

1 2 3 4 5 6 7 8 0 23458 , 4854

Remplacez-les par la somme des termes de décharge;

Appel nombre total cent dizaines, etc. ;

Découvrez combien le premier nombre est supérieur à la seconde.

^ Exercices d'audience

Ce sont des dictées arithmétiques bien connues, mais le sens de l'exercice est que chaque tâche consiste en plusieurs actions. L'enseignant peut donner une telle configuration: "Maintenant, je vais vous lire pour lire des tâches arithmétiques. Vous devez les résoudre à l'esprit. Les chiffres que vous obtenez doivent également garder à l'esprit. Les résultats des calculs n'écrimentent que lorsque je dis: "Ecrivez!". Le contenu lui-même dépend de l'âge des enfants, de leur préparation et du matériel logiciel. Par example:

Grade 1 - Deux nombres sont donnés 6 et 3. Pliez ces chiffres du numéro 2 résultant, puis d'un autre 4. Écrivez. / Réponse 3 /

Catégorie 2 - Deux nombres sont 15 et 23. Ajoutez le premier chiffre du deuxième numéro au premier chiffre du premier numéro, du numéro 2 résultant, et d'ajouter maintenant 4. écrire. / Réponse 5 /

Catégorie 3 - Deux numéros 27 et 32 \u200b\u200bsont donnés. Le 1er chiffre du deuxième numéro se multiplie jusqu'au 1er chiffre du premier numéro et du produit résultant, prenez le deuxième numéro du nombre. Écrivez. / Réponse 4 /

4ème année - deux nombres 54 et 26 sont donnés. Au deuxième chiffre du premier nombre, ajoutez le deuxième chiffre du deuxième nombre et la quantité résultante est divisée en premier chiffre du deuxième numéro. Écrire / 5 /

^ Exercices pour augmenter le niveau d'attention (compétences exécutent plusieurs actions en même temps)

Les enfants ont lu une offre forte. La lecture est accompagnée d'un crayon de taraudage silencieux sur la table. Les enfants doivent se souvenir du texte et compter le nombre de chocs.

L'enfant dessine des cercles dans le cahier et en même temps considère le coton, que l'enseignant accompagne le dessin. Temps de performance - 1 minute. Comptez le nombre de cercles et compté nombre de chocs. Plus les cercles sont tirés et le coton est plus correct, plus l'évaluation est élevée.

- "Comptabilisation d'un obstacle": l'enfant appelle des numéros de 1 à 20, tout en enregistrant cette séquence sur une feuille de papier ou d'une carte, mais dans l'ordre inverse: je dis 1, écrit 20, dit 2, écrit 19, écrit 19, etc. Découvrez ensuite le temps d'exécution et le nombre d'erreurs.

^ Jeux éducatifs et exercices

1. Exercice "Surveillez votre discours".

Dans la vingtaine du siècle dernier, un tel jeu était très populaire. Le présentateur dit: "La dame a acheté des toilettes. Dans les toilettes 100 roubles, ce que tu veux, puis acheter," "Oui" "et" Non "" Ne dites pas de noir et blanc. " Et commence à demander questions de Caverzny, essayant de "arracher" en répondant des mots interdits.

Vous voulez acheter robe noire?
- Je veux acheter une robe verte.
- Est-ce un vert à faire face?
- J'aime juste le velours vert.
- Est-ce que ce sera une robe de bal?
- Balle.
- Votre robe verte devrait être longue?
- Oui(!).
Perte. Il était nécessaire, par exemple, de dire "bien sûr".

C'est le jeu, d'une part, pour développer la capacité de demander des questions psychologiquement complexes, "de la grêle de la lumière", distrayant ainsi l'attention d'une réponse globale de non pas l'utilisation de mots interdites, et d'autre part, sur le développement de l'attention sur les questions.

Vous pouvez simplement convenir de ce que les mots ou les parties de la parole ne peuvent pas être dites et demandent ensuite une variété de questions. Il devrait y avoir beaucoup de questions. C'est une vérification de l'attention franche.

Par exemple, tel:

Avez-vous eu du petit déjeuner aujourd'hui? Aimez-vous votre coiffure?
Avez-vous été en retard pour les cours aujourd'hui? Êtes-vous à la main? Aimez-vous des films?
Quelles fleurs aimes-tu et que n'aime pas? Pourquoi?

^ 2. Exercice "lettre interdite".

Dans ce jeu, tout le monde devra se suivre, afin de ne pas dire.
Et pas merveilleux, comme nous vous en assurerons maintenant.

L'un des participants du jeu est prescrit par leader. Alternativement se référant au jeu, conduisant à tout le monde pose une question simple, exigeant une réponse immédiate à lui. Par exemple: "Quel âge avez-vous?", "Qui es-tu assis au bureau?", "Qu'est-ce que tu aimes la confiture?" Et ainsi de suite. Celui qui a répondu à la question devrait immédiatement donner une réponse, mais sans utiliser la lettre dans sa phrase, ce qui n'est pas autorisé pour une persuade. Supposons que la lettre "A" soit interdite.

Bien sûr, le principal tentera de trouver des questions délicates, de répondre auxquelles il serait difficile de faire sans la lettre "A". "Quel est ton nom?" Et il demandera, disons, le camarade, dont le nom est Vanya. Il est clair qu'il ne peut pas appeler son nom. Vous devrez vous débarrasser de la blague. "Je me rappelle plus!" - Il répondra, à juste titre par le piège cuit pour lui. Puis menant avec le même une question inattendue Appelez à un autre participant du jeu.

Le jeu est effectué dans un rythme rapide, il n'est pas permis pendant une longue période. Je riant, je n'ai pas répondu tout de suite ou, confus, l'a utilisé dans ma réponse pour une lettre interdite, épouse la place de l'eau et poser des questions. Nous considérerons les gagnants ceux qui ne sont jamais tombés dans le piège et ont donné des réponses rapides et ingénieuses.

Comme option du jeu - la condition peut être des lettres interdites non-acceptantes, c'est-à-dire Il doit être remplacé par des mots sur n'importe quel autre.

^ 3. Exercice "Conseil caché".

Ce jeu est autorisé à suggérer, bien que pas tout à fait de la manière habituelle.

Nous choisissons le début et le déclarer avec un gifter. Nous demandons une minute au Ghoster de quitter la pièce ou de se déplacer sur le côté. Pendant ce temps, je vais faire un mot. Cela devrait être le nom du nom de Noun uniquement composé de quatre ou cinq lettres, et toutes les lettres y sont différentes, telles que la "table", "Komar", "Board", "Voile", etc. Ces mots sont définis pendant une longue période, ils n'ont pas besoin.

La tâche du dirigeant est de deviner le mot que nous avons pensé. Comme il est difficile, vous devrez l'aider, c'est-à-dire de suggérer quelque chose, mais bien sûr, pas directement, mais d'une sorte d'indirectement, comptant sur son intelligence et son attention.

Supposons que le mot orthographique "komar". Il est inconnu de deviner.

S'il vous plaît dites la première lettre - il se tourne pour jouer.

C'est son droit - pour exiger une invite, et les trois de tout participant au jeu peuvent suggérer, chacun à sa manière.

La première lettre du mot spécifié "k".

Comment lui dire, tout simplement pas appeler?

Ceci est fait de cette manière. Trois joueurs prononcent alternativement un mot, à sens unique ou à deux lettres, qui comprend la lettre "K". Supposons que l'on appelle le mot "Compass", l'autre - "été", la troisième - "goutte".

Dans les trois mots, la lettre "k" est répétée.

Le gifter allouera cette lettre et s'en souviendra.

Laissons la deuxième lettre! - Il exige.

Trois autres joueurs lui diront la deuxième lettre, disent, ces mots: "Leçon", "Elephant", "Mole". Après avoir mis en évidence trois fois la lettre "Oh" les répété, le gifter essaiera de s'en souvenir.

Si le gifter est attentif et non confus dans nos invites, nous lui fournirons le droit de nommer un nouveau menant à continuer le jeu. Et si vous ne rejetez pas les mots que nous avons pensés, nous le forcerons à nouveau à conduire: laissez-le même prendre son attention.

4. Faites de l'exercice «mot caché».

Les jeux recherchent souvent un objet caché.

Mais non seulement les objets peuvent se cacher et chercher. Dans le jeu, avec lequel nous allons maintenant rencontrer, des mots cachés devront chercher. Et nous allons les cacher entre autres mots.

Dans un tel jeu, les maladies de l'œil et de l'observation ne seront plus aidées, elles auront besoin d'autres qualités: la concentration, l'attention et la débrouillardité. Le jeu commence, comme d'habitude, du choix de la tête. Nous allons "cacher" les mots, il "le trouvera".

Nous demandons un moment de quitter la pièce pendant un moment et de féliciter un proverbe célèbre ou une ligne de tout le poème familier. Supposons que nous ayons décidé de cacher la proverbe "la langue à Kiev apportera." Nous divisons ce texte dans les parties: "Langue", "à Kiev", "apportera". Pour quelle telle panne est nécessaire, il devient clair de la plus grande description du jeu.

Retournements menant. Il a rapporté que "caché" le proverbe et qu'il commence à trouver sa recherche, peut poser trois questions à trois participants au jeu. Le principal comprendra que le texte du proverbe spécifié est divisé en trois parties et que le premier, à qui il tournera avec la question, doit insérer dans sa phrase de retour la première partie du texte modifié, la deuxième partie de la texte et le troisième texte - la dernière partie du texte.

Voyons comment cela fonctionnera.

"Qu'avez-vous vu aujourd'hui dans un rêve?" - Supposons qu'il demandera à l'un des participants du jeu. Vous devez entrer dans votre réponse la première partie du texte spécifié - le mot "langage", mais il est donc préférable de le masquer entre autres mots. Il peut dire: "J'ai vu dans un rêve que je suis venu dans la ville de quelqu'un d'autre, je suis allé dans la salle à manger et ils ont déposé un tel plat qu'il est impossible de le dire: une langue est cassée." "Où sont les citrons poussent?" - Supposons qu'il demandera à l'autre. Il peut se débarrasser de la blague: "Dans les pays chauds et dans le jardin de mon grand-père: il vit dans une ferme collective, vingt kilomètres sans atteindre Kiev."

La phrase semble être lisse, mais les mots "à Kiev", peut-être feront l'objet d'une alerte et de les prendre sur la note. Sur le dernière questionQuoi qu'il en soit, vous pouvez donner une réponse évasive: "Ne soyez pas si curieux, cela ne l'apportera pas au bien." Et maintenant, laissez le dirigeant, quel proverbe nous sommes montés.

^ 5. Jeu "Qu'est-ce qui a changé?".

Le jeu est effectué comme ça. Petits articles (gomme, crayon, bloc-notes, correspondance, etc. dans la quantité de 10-15 morceaux) portait sur la table et recouvert d'un journal. Quiconque veut tester son observation, veuillez demander une table! Il est proposé pendant 30 secondes (ils considèrent à 30) de se familiariser avec l'emplacement des articles; Ensuite, il doit revenir à la table et, à cette époque, trois ou quatre articles se déplacent vers d'autres endroits. Encore une fois, 30 secondes sont données à l'inspection des articles, après quoi elles sont recouvertes avec une feuille de journaux. Maintenant, demandez-vous à la lecture: qu'est-ce qui a changé dans l'emplacement des articles, lequel d'entre eux a été transféré?

Ne pensez pas que la réponse à cette question sera toujours facile! Les réponses sont estimées dans des lunettes. Pour chaque correctement, l'objet spécifié en la lecture est compté dans les wagons 1 point, mais également pour chaque erreur 1 point est supprimé du nombre de personnes gagnées. Une erreur est envisagée lorsque le sujet est nommé qui n'a pas changé vers un autre endroit.

Nous mélangons votre "collection", posant des objets dans un ordre différent et appelez la table d'un autre participant du jeu. Donc, un à un sera le test de tous les membres de l'équipe.

Les conditions du jeu doivent être identiques: si quatre objets ont changé des endroits pour le premier joueur, puis pour le changement de repos autant.

Dans ce cas, le meilleur résultat est de 4 points gagnés. Tous ceux qui passeront avec un tel résultat seront considérés comme les gagnants du jeu.

^ 6. Exercice "Je me souviens de tout" (développement de l'attention et de la mémoire).

Ce jeu joyeux peut être maintenu ensemble, trio et même quatre d'entre eux, en compétition dans la capacité de se souvenir des mots dans une commande donnée.

Conformément à cette condition, le juge surveille, qui, au cours de la partie, conduit une feuille contrôlée, enregistrant les mots nommés joueurs. Les mots sont sélectionnés sur un sujet spécifique, tel que les noms des villes, les noms des plantes ou des animaux. Supposons que le thème du jeu soit le nom des villes. Bien sûr, la ville est préférable d'appeler bien connue, ils sont plus faciles à retenir.

Donc, nous commençons le jeu. Les participants de la compétition sont assis dans un cercle.

Tula, dit un. Le juge écrit immédiatement ce mot dans une feuille de contrôle.

Le deuxième joueur, répétant la ville nommée, ajoute le nom d'une autre ville à lui:

Tula, Poltava.

Tula, Poltava, Omsk, - annonce le troisième.

Si vous jouez trois, tournez-vous à la première. Il doit reconstituer la liste des villes par un autre nom. Par example.

Tula, Poltava, Omsk, Vladivostok.

Ainsi, chaque fois que l'ajout d'une ville, jouer dans leur mouvement régulier devrait répéter toutes les villes mentionnées auparavant, les mentionner dans le même ordre et ne rien manquer.

Initialement, il est fait relativement facile, mais lorsque la liste des noms augmentera sur une douzaine, vous commencerez à truc. Et le juge, attribuant à sa liste de contrôle tous les mots nouvellement ajoutés, est enchaîné, que quiconque manquait au moins l'un d'entre eux.

Autorisé une erreur tombe hors du jeu.

Le reste continue de la concurrence jusqu'à ce que l'un d'entre eux soit le gagnant.

Divisez tous ceux qui veulent participer à ce jeu sur le triple. Dans chaque troïka, quelqu'un deviendra le gagnant. Puis organiser la réunion finale des gagnants sur le titre de champion dans ce jeu intéressant.

^ 7. Où quelle maison?

Jeu pour le développement de la durabilité de l'attention. Offrez un enfant avec une photo avec l'image de sept animaux différents, chacun est pressé de sa maison. Les lignes relient des animaux avec leurs maisons. Il est nécessaire de déterminer où la maison dont la maison, sans mener un crayon sur les lignes. Si la tâche est difficile pour le bébé, autorisez, mais au fil du temps, mettez un crayon de côté.

^ 8. Exercices pour le développement de la durabilité et de l'attention de la durabilité.

Vous pouvez jouer et ainsi. Appelez un enfant divers mots: table, lit, tasse, crayon, ours, fiche, etc. L'enfant écoute attentivement et gifle dans ses mains lorsque le mot se rencontrera, par exemple, un animal. Si le bébé est renversé, répétez le jeu depuis le début.

Dans une autre fois, suggèrent que l'enfant se lève chaque fois qu'il entend le mot dénotant la plante. Ensuite, combinez les première et seconde tâches, c'est-à-dire L'enfant gifle dans ses mains quand il entend les mots désignant les animaux et se lève quand ils disent des mots désignant une plante. De tels exercices similaires développent l'attention, la rapidité de la distribution et la commutation de l'attention et, en outre, les horizons et l'activité cognitive de l'enfant sont en expansion. Il est bon d'effectuer de tels jeux avec plusieurs enfants, un désir, une excitation et un prix au gagnant leur rendront encore plus fascinant.

Pour développer la durabilité, donnez à l'enfant un petit texte (journal, magazine) et offrir, en regardant à travers chaque ligne, traverser toute lettre (par exemple, a). Fixer l'heure et le nombre d'erreurs. Marquez les résultats dans le graphique quotidien et analysez-les. Reprovez avec les succès des bébés. Ensuite, pour former la distribution et changer d'attention pour changer la tâche. Par exemple, donc: "Dans chaque ligne, la lettre A et la lettre P - sous-combinées. Ainsi: «Accroupie la lettre A, si la lettre P se situe devant elle et soulignez la lettre A, si la lettre n en vaut la peine. Réparer l'heure et l'erreur. N'oubliez pas de louer le bébé.

^ 9. Exercice "Qu'est-ce qui a changé?" (Développement d'observation).

Jeu pour l'observation de la formation. Joue mieux avec plusieurs enfants. Tout le monde devient l'une des voitures. Le présentateur provoque un enfant et des offres de se rappeler apparence chaque participant du jeu. Ceci est donné pendant 1-2 minutes. Après cela, le bébé se retourne ou entre dans une autre pièce. Les participants restants du jeu font de petits changements au costume ou à la coiffure: vous pouvez pincer l'icône ou, au contraire, retirez-la, déboutons ou fixez le bouton, échangés les uns avec les autres, changez la coiffure, etc. Ensuite, le souvenir doit appeler les changements dans les costumes des camarades qu'il a réussi à noter.

Si vous n'avez pas l'occasion de collecter une grande entreprise, vous pouvez changer ce jeu passionnant: Étalez 10 articles sur la table devant un enfant, lui demander de se détourner et à ce moment-là, changez l'emplacement des articles. Ensuite, offrez de répondre à ce qui a changé.

^ 10. Trouvez les images de différence.

Tous les gars jouissent de l'amour pour envisager des images. Vous pouvez combiner utile avec agréable. Suggérez le bébé à regarder les images, où, par exemple, vous êtes représenté deux gnomes (ou deux chatons, ou deux poissons). À première vue, ils sont toutaux identiques. Mais après avoir regardé attentivement, vous pouvez voir que ce n'est pas le cas. Laissez le gamin essayer de détecter les différences. Vous pouvez toujours prendre quelques photos avec du contenu ridicule et demander à l'enfant de trouver des incohérences.

^ 11. Exercice "Coloriage de l'âme sœur."

Il existe de tels exercices sur le développement de la concentration d'attention. Il est nécessaire de préparer quelques images de moitié peintes. Et le bébé doit peindre la seconde moitié de la photo de la même manière que la première moitié est peinte. Cette tâche peut être compliquée en offrant à l'enfant au début pour essayer la seconde moitié de l'image, puis la colorier. (Cela peut être un papillon, une libellule, une maison, une arbre, etc.).

12. Exercice "Tableau numérique".

Montrez à l'enfant une table avec un ensemble de nombres de 1 à 25, qui sont arbitraires. Mais d'abord, assurez-vous que le gamin connaît tous ces chiffres. Dis-lui: "Essayez le plus rapidement possible de trouver, d'afficher et d'appeler des nombres forts de 1 à 25." La plupart des enfants de 5 à 7 ans remplissent cette tâche pour 1,5 à 2 minutes et presque sans erreurs.

Une autre version de ce jeu: Préparez une table avec 25 cellules sur lesquelles les nombres de 1 à 35 sont écrits de manière aléatoire, dont 10 chiffres sont ignorés. Demandez à un enfant de trouver et de montrer tous les chiffres d'une rangée et les numéros manqués enregistreront (s'il ne peut pas écrire des numéros, alors laissez-les les appeler). Fixer le temps qu'il a fallu l'enfant pour effectuer cette tâche.

Si ces exercices avaient été difficiles pour un fils ou une fille, maquillez-vous plus table simple, par exemple, de 9 cellules.

^ 13. L'oiseau n'est pas un oiseau.

Jeu joyeux sur l'attention et la connaissance des oiseaux.
Adulte lit les poèmes. La tâche des enfants à écouter soigneusement et, si un mot, désignant pas un oiseau, servant un signal à tourner ou à applaudir. Assurez-vous de demander à l'enfant ce qui ne va pas. Spécifier:
"Et voler - qui est-ce?"

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Mouches et couteaux ...

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Storks, corbeaux,
Galka, pâtes.,

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Cygnes, cunits,
Talk et coupes de cheveux,
Mouettes et fruits

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Chibiss, lu,
Couples et gâteau.

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Mouettes, pélicans,
T-shirts et Eagles.
Pigeons, seins,
Héron, Nightinga,
Perche et moineaux.

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Canards, oies, hiboux,
Hirondelles, vaches.

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Bâtonnets et coupes de cheveux
Papillons, lire,
Storks, coucou,
Même Sovie-Spinths,
Cygnes et canards -
Et merci pour la blague!

^ 14. Volez une vache.

Les joueurs doivent être au moins trois. Tous asseyez-vous dans un cercle et tournant la main droite avec la paume et la gauche - Paume-paume, relie leurs paumes avec les paumes des voisins. Prenez des tours prononcez sur le mot verset, dans le tact du mot battant sur la paume du voisin droit:

Volez une vache, dit le mot.
Quel mot la vache a-t-elle dit?

Qui tombe la file d'attente pour répondre, appelle un mot, par exemple "herbe". Son voisin, avec le coton, parle la première lettre de ce mot - "T", la prochaine seconde, et donc jusqu'à la fin de la Parole, au dernier "A". La tâche du dernier joueur ne doit pas être grimpé et avoir le temps de retirer votre main sous le coton final.

15. Top Clap.

Jeu sur le développement de l'attention, la mémoire.

Le présentateur prononce des phrases-concepts - le bon et incorrect.
Si l'expression est vraie, les enfants frappent, sinon corrects - TOLETHE.

Exemples: "Le soleil neige toujours." "Les pommes de terre mangent cru." "Crow - un oiseau migrateur." Il est clair que les enfants plus âgés sont, plus il convient de concepts.

^ 16. Jeu "bouton".

Deux personnes jouent. Avant eux ne sont deux ensemble de boutons identiques, dans chacun d'entre eux, aucune touche n'est répétée. Chaque joueur a un terrain de jeu - il s'agit d'un carré séparé par des cellules. Le jeu novice présente 3 boutons sur son champ, le second joueur doit regarder et rappeler où le bouton est couché. Après cela, le premier joueur ferme la feuille de papier de son champ de jeu et le second doit répéter le même emplacement des boutons de son champ.

Plus les cellules et les boutons sont utilisés dans le jeu, le jeu devient plus difficile.
Le même jeu peut être utilisé dans le développement de la mémoire de la mémoire, de la perception spatiale et de la pensée.

^ 17. Le jeu "Petit coléoptère".

"Maintenant, nous allons jouer dans un tel jeu. Vous voyez, devant vous, le champ est attiré par les cellules. La coléoptère rampe sur ce champ. Le coléoptère se déplace sur l'équipe. Il peut descendre, haut, droite, gauche . Je vais vous dicter que vous déménagerez, et vous allez vous déplacer sur le champ du coléoptère dans la bonne direction. Faites-le mentalement. Dessinez ou LED Doigt sur le champ Il est impossible!

Attention? A débuté. Une cellule, une cellule laissée. Une cellule vers le bas. Une cellule laissée. Une cellule vers le bas. Montrer où le coléoptère s'est arrêté. "

(Si un enfant rend difficile de réaliser un mentalement, vous pouvez d'abord le laisser montrer votre doigt du mouvement du coléoptère ou faire un coléoptère et la déplacer sur le terrain. Il est important que l'enfant ait appris à naviguer mentalement dans le champ de la cellule).

Les tâches pour la coléoptère peuvent proposer une variété de différents. Lorsque le champ de 16 cellules est maîtrisé, passez au mouvement sur le champ de 25, 36 cellules, compliquez les tâches avec les mouvements: 2 cellules de la négligence à droite et en bas, 3 cellules laissées, etc.

^ 18. Exercice visant à accroître le niveau d'attention
(Les compétences effectuent plusieurs cas en même temps).

Lisez à haute voix une petite offre. La lecture est accompagnée d'un crayon de taraudage silencieux sur la table. Les enfants doivent se souvenir du texte et compter le nombre de chocs.

Vous pouvez dépenser cet exercice comme une compétition: qui comptait correctement, il a gagné. Les gagnants obtiennent, par exemple, un cercle rouge. Comme il vaut mieux jouer dans la leçon plusieurs fois, le calcul des gains est effectué à la fin de la classe et les gagnants sont encouragés en quelque sorte.

Dans le processus d'occupation du nombre de propositions utilisées dans les augmentations de texte.

^ 19. Exercice sur la répartition de l'attention.

L'exercice vise à développer un enfant de la capacité d'effectuer deux actions différentes en même temps.

A) L'enfant dessine des cercles dans le cahier et en même temps considère le coton que l'adulte accompagne le dessin. Temps d'exécution de la tâche - 1 min.

Le nombre de cercles et nombre compté de tirs sont calculés. Que plus de cercles Le coton est tiré et plus correctement, plus l'évaluation est élevée.

B) La tâche est similaire à celle précédente. Pendant 1 minute, il est nécessaire de dessiner deux mains en même temps: les tasses gauche - des triangles à droite. À la fin, le nombre de triangles et de cercles dessinés est calculé.

(Les triangles avec des sommets "arrondis" ne sont pas pris en compte, ainsi que des cercles avec des "angles". La tâche de l'enfant est de dessiner autant de triangles et de cercles que possible.)

Les tâches d'un tel type de parents peuvent s'inventer eux-mêmes. Il peut s'agir de dessiner et de solution orale d'exemples simples; Écrire et écouter un morceau de poème, etc. Il est important de former une telle qualité que l'immunité de bruit chez un enfant.

^ 20. Exercice sur une concentration auditive accrue.

À cette fin, les dictées arithmétiques sont très pratiques, mais le sens de l'exercice est que chaque tâche consiste en plusieurs actions.

Par exemple, les rapports d'enseignant:

3e année - "Deux nombres sont donnés: 54 et 26 ... au deuxième chiffre du premier numéro, ajoutez le deuxième chiffre de la seconde
Nombres ... et le montant reçu est divisé en premier chiffre du deuxième numéro ... Écrire! .. "(Réponse: 5)

"Deux nombres sont donnés: 56 et 92 ... Divisez le deuxième numéro du premier numéro sur le deuxième chiffre du deuxième chiffre ... Le particulier reçu multiplié par le premier chiffre du deuxième numéro ... Écrire! .. "(Réponse: 27)

Vous pouvez entrer un point de lecture dans de tels exercices: un magicien et un magicien qui peut deviner les chiffres: «Certains numéros ... Ajouter à elle 5, nous sommes 2 ... otni puis le numéro que vous avez conçu ... et multiplier la différence de 4 ... tu as ... "

Les exercices montrés permettent de tenir et de concentrer l'attention, et les données obtenues peuvent indiquer des virages lents au travail (avec décision appropriée Les premières tâches et les décisions correctes des éléments suivants) ou sur une fascinabilité rapide de l'attention, l'incapacité à maintenir sa concentration (avec la bonne décision des premières tâches et une décision inappropriée), ce qui permet à l'enseignant de corriger ses travaux en fonction des résultats obtenu.

^ 21. Exercice sur la concentration et la durabilité de l'attention.

Les écoliers sont offerts sans erreur de réécrire les lignes suivantes:

A) Assamas d'AMMADAM Rebar
^ Geskelalla Yessenesas Detaillast

B) Enalestada Yenslat
Etaltarrs Usochants Limmodora
Drapin

C) Retabrert Norazotan
Debaruga Kallikharra
Phillitaire

D) g manmod

D) Waterprowtta
SerafinNetastole
Emmagedaton

E) gramibladovunch

G) grodetona
Chlorofonymate.
Darriesvattenorre

H) lyonosandre

Et) Minospritamantali Teligantollylia

K) mazaseratonilosacone

L) Masholylgrrytonatolig Rafunitar

M) adssianogrivantybyudokhan

N) bermotavechygtygtyclage
Msthenatrepvadioleuzglinjevyan

O) ostimar

^ 22. Exercice "modèle" (concentration de formation).

L'exercice comprend une tâche sur le dessin suffisamment complexe, mais des schémas répétitifs.
Chaque modèle nécessite une attention accrue de l'enfant, car Nécessite de remplir plusieurs actions consécutives:

A) analyse de chaque élément du motif;
b) une reproduction correcte de chaque élément;
c) Tenez la séquence pendant une longue période.

Lors de l'exécution de ce type de tâches, il est important non seulement de la manière dont l'enfant reproduit l'échantillon (concentration d'attention), mais aussi combien de temps cela peut fonctionner sans erreurs. Par conséquent, chaque fois, essayez d'augmenter le temps d'exécution d'un motif. Pour un début, 5 minutes suffit.

Une fois que les motifs «cellules» sont maîtrisés, accédez à des motifs plus complexes sur une feuille propre.

Pour effectuer ce type de tâches, il est pratique de faire des blancs à l'avance avec un nombre différent de rangées de cercles, de triangles ou de carrés. Les blancs peuvent être représentés par un ensemble mixte de chiffres. Par exemple, un certain nombre de carrés, un certain nombre de cercles, un certain nombre de triangles, etc.

La tâche peut être complétée si vous demandez à l'enfant de vérifier l'exactitude du motif et de corriger les erreurs.

^ 23. Exercice visant à mettre l'attention sur l'attention de l'attention.

Pour former la commutation de l'attention, des exercices sont utilisés, qui sont basés sur les "tables rouges" testées ".

Les tables avec des chiffres noirs et rouges sont utilisés pour les classes, dont l'ordre est en constante évolution. L'ordre de travail reste inchangé:

^ 1 étape - Considérons la table et trouvez dans l'ordre de tous les numéros de couleur noire de 1 à 12;
2 Étape - Considérez la table et trouvez tous les numéros de rouge dans l'ordre inverse de 12 à 1;
3 Étape - Vous devez rechercher alternativement des numéros de couleur noire en ordre direct de 1 à 12 et le nombre de couleurs rouges dans l'ordre inverse de 12 à 1.

Après que l'enfant ait des résultats satisfaisants sur le nombre de nombres proposés ci-dessus, leur nombre peut être augmenté au maximum jusqu'à 16 (et les deux autres), puis jusqu'à 24 (c'est-à-dire noir - de 1 à 24, rouge - de 24 à une).

Cette tâche peut être modifiée en remplaçant les chiffres avec des lettres. Par exemple, les lettres noires doivent être écrites par ordre alphabétique et rouge - dans le contraire. Étant donné que cette tâche est plus compliquée par les précédentes, il est souhaitable de l'utiliser après que les enfants apprenont à faire face aux options numériques, la table doit se comporter au plus 9-16 cellules (c'est-à-dire le nombre de lettres noires. pas dépasser 8 et la quantité de rouge - 7).

Lorsque les enfants obtiennent un succès important pour travailler avec les tableaux décrites ci-dessus, la tâche peut être compliquée.

Les enfants devraient trouver les chiffres rouges et noirs sur la table leur offerte alternativement et enregistrez uniquement des lettres correspondant à ces chiffres, et les chiffres rouges doivent trouver dans une ordonnance décroissante et en noir - dans une augmentation croissante. Les premières tables proposées ne doivent contenir plus de 13 paires noires de chiffres - lettres et 12 numéros de couples rouges - lettres. Le travail est de cette façon:

Digital rouge 12, nous écrivons la lettre P, puis une figure 1 noire 1, écrivez la lettre dans, puis le numéro rouge 11, écrivez la lettre et, noir chiffre 2, écrivez la lettre n ...
Avec le travail réussi des enfants, le nombre de paires peut être augmenté à 24 paires rouges de chiffres - lettres et 24 paires noires de chiffres - lettres.

24. Exercices pour la distribution de la formation et la sélectivité.

Parmi les mots du texte de la lettre inséré mots insérés. L'enfant doit trouver et souligner ces mots.

Un exemple (mots qui ont besoin d'un enfant pour souligner, alloué en italique):

BsivtsitzitranvstolrijstoknoggshchHatmashin
NetherozaevnciramylrkvtsumkaldchevryBay.
^ 25. Faites de l'exercice «Exemple de correction» (développement de la capacité d'analyser les mots écrits).

Cet exercice vise à développer la capacité d'analyser les mots écrits, de «voir» les lettres d'entre eux et de former une attitude. C'est un jeu qui est fondamentalement le test "échantillon de correction". Pour elle, ancienne, adaptée uniquement aux livres de papier à gaspillage avec de grandes polices. Dans les 5 minutes (seulement 5), les enfants sont proposés pour supprimer toutes les lettres "A". Dans le même temps, il est monté que si les gars manquent plus de quatre lettres, ils ont perdu quatre et moins de passes - gagné. Les gagnants obtiennent, par exemple, des copeaux verts. Alors, comment jouer mieux tous les jours, alors le calcul des gains est préférable de célébrer une fois par semaine et les gagnants reçoivent quelque chose ...

Tests en vérifiant les gars eux-mêmes - le voisin du voisin. S'ils ne remarquent aucun laissez-passer, bien que lors de cet âge, les enfants soient plus fidèles au travail des autres que pour leur propre, cela n'a pas d'importance, l'essentiel est que, dans quelques minutes, l'enfant sera dans un état de concentration.

Ensuite, le jeu peut être compliqué.

Par exemple, traverser dans chaque ligne la lettre qui se tienne en premier:

La prochaine étape est une lettre dans la ligne de cruser et une autre souligne.
Par exemple, "E" - grève et la lettre "M" souligne ".

Une autre option: "Tout d'abord, nous soulignons une lettre, et ils frappent l'autre, puis par l'équipe:" Attention! "Le travail est au contraire - je dessine le premier, et je souligne la seconde."

Par exemple, "1ère partie du travail:" C "- Nous soulignons" O "- Strike, sur l'équipe:" Attention! "" La dame a lieu et la 2e partie du travail commence: la lettre "avec" Maintenant, grève et la lettre "O" - l'accentue ".

Attention!

^ 26. Exercice sur la formation de l'attention des étudiants à l'école.

Un tel exercice peut être effectué sur des matériaux éducatifs, offrant aux étudiants une analyse grammaticale de plusieurs textes. Dans le texte, vous devez souligner les noms de noms de ligne et les adjectifs - deux, puis sur l'équipe "Attention!" - Au contraire: noms - deux et adjectifs - un.

Par example:

^ Exercices pour le développement de la maîtrise de soi.

département d'éducation

Administration du district de Nadym de l'éducation municipale

Municipal enseignement général

"École secondaire №1 avec une étude approfondie

articles individuels "NADYM

NIZHNY NOVGORODSEVA Svetlana Aleksandrovna, professeur d'école primaire, première catégorie de qualification

Yanao, ville nadym 2014

Collection d'exercices pour le développement de l'attention dans le processus d'apprentissage des jeunes étudiants

Types et propriétés de l'attention

L'attention est étroitement associée à l'intérêt et donc divisé en arbitraireet involontaire. L'attention arbitraire est soumise à des fins conscientes. Soumettre d'abord son attention, les instructions verbales de l'enseignant, l'étudiant apprend progressivement à formuler les tâches en face et organise leur attention. L'attention arbitraire nécessite une certaine expérience, la capacité d'organiser leurs activités. Par conséquent, les enfants auparavant ressortent une attention involontaire, et seulement plus tard, de manière arbitraire et délibérée est formée pendant leur développement.

Une autre propriété - volume d'attention. Ce sont le nombre d'objets pouvant être au même moment à l'attention d'une personne. Les écoliers juniors ne dépassent pas 3-4 objets, et certains enfants sont moins. Une petite quantité d'attention ne donne pas à l'enfant la possibilité de se concentrer sur plusieurs sujets, de les tenir dans l'esprit. La correction pédagogique de l'attention a des capacités limitées. Par conséquent, l'enseignant est plus susceptible d'examiner une petite quantité d'attention. Il augmentera comme le développement du cerveau des enfants. Enseignants expérimentés, connaissant cette fonctionnalité, limiter la visibilité de la classe 3-4 par les avantages, ne donnez pas de différents exemples d'un nombre plus désigné, même leurs explications du nouveau matériel sont intégrées à des blocs qui ne dépassent pas le volume de l'attention des enfants .

Stabilité - C'est la capacité de maintenir la concentration de la conscience sur un objet spécifique. Pour les plus jeunes étudiants, la stabilité de l'attention augmente activement de 9 à 10 ans. Au début du processus éducatif, il est tenu à portée de 7 à 12 minutes. Pour un enseignant, cela signifie principalement que l'explication du nouveau matériel avec tous les travaux préparatoires ne devrait pas durer plus de 7 minutes. Il serait confondu de penser, plus nous prenons les exercices préparatoires, mieux les disciples comprendront un nouveau sujet. Il ne peut être vrai que si le délai n'est pas dépassé. Souvent, lors de l'explication du matériel pédagogique, nous constatons que l'enfant semble nous écouter, n'est pas distrait, il ne parle pas, mais sur le look, on peut voir que la concentration s'est affaiblie. Les psychologues conseillent quelques secondes pour interrompre une explication et demander aux gars que tout le monde s'est demandé la question "Qu'est-ce que je fais maintenant?" Après cela, la stabilité de l'attention est renvoyée.

Répartition de l'attention - C'est la concentration de la conscience à deux objets différents en même temps. Cette propriété est nécessaire pour les plus jeunes écoliers, par exemple, lors de la réalisation d'une lettre commentée (un enfant doit simultanément dire que c'est lui qui écrit et implémente le processus de lettre), lors de la vérification de son propre travail (il est nécessaire de lire le texte écrit Et en même temps, recherchez des orthographes, vérifiez-les et vérifiez-les avec écrit), lors de la réalisation de dictées mathématiques. Comme vous pouvez le constater, une propriété très utile et nécessaire. Cependant, il est nécessaire de se rappeler que ce n'est pas formé exactement de 7 ans avec le développement psychique normal de l'enfant .. Par conséquent, au cours de la 1ère année, les enfants, répondent au conseil d'abord, puis à écrire une proposition. Depuis 8 ans, l'allocation d'attention à 2 installations de formation devient la norme si l'une des actions nécessaires est au moins automatisée. Si l'écolier a automatisé le processus de lettre (il n'a pas besoin de se rappeler tous les symboles graphiques), il peut alors apprendre à parler en même temps.

Concentration d'attention- Concentration sur l'objet de l'attention, le processus d'immersion. Parfois, une personne est si approfondie dans l'accomplissement d'un cas particulier, fasciné par la lecture d'un livre, en regardant le film qu'il ne voit rien et n'entends pas autour. Nous rêvons probablement que les élèves sont tellement résolus avec des tâches et écrivaient des exercices. Si l'étudiant ne sait pas comment concentrer son attention, sa conscience qu'elle devrait glisser sur des sujets sans s'entretenir pendant une longue période sur aucun d'entre eux. En conséquence, l'impression du sujet reste vague, floue. Les raisons qui réduisent la concentration d'attention sont plusieurs. Comme il n'est pas surprenant, l'une des raisons est la présence d'adénoïdes de l'enfant. Ce processus inflammatoire ne permet pas au cerveau d'obtenir une quantité suffisante d'oxygène et, par conséquent, des formes dispersées. Le plus gros problème des enfants modernes consiste à voir la télévision, et maintenant l'ordinateur est également ajouté. Le fait est que le clignotant des cadres nécessite une vue superficielle, un look concentré avec une lunette à look à long terme provoque un mal de tête. Si les enfants regardent une télévision, ils produisent facilement un look superficiel et la transfèrent à d'autres activités.

Caractéristiques de l'attention des plus jeunes écoliers

Lors de la formation d'un enfant dans le lien initial du développement de l'attention de l'attention, des changements importants se produisent, il existe un développement intensif de toutes ses propriétés: particulièrement fortement (2 fois) augmente le montant de l'attention, de 9-10 Les enfants d'années sont en mesure de conserver suffisamment d'un programme d'action spécifié arbitrairement spécifié. Des études montrent que diverses propriétés de l'attention ont une "contribution" inégale au succès de l'apprentissage. Ainsi, lors de la maîtrise des mathématiques, le rôle de premier plan appartient au volume d'attention et l'apprentissage à lire est associé à la stabilité de l'attention. De cela, nous pouvons conclure: développer diverses propriétés de l'attention, vous pouvez augmenter la performance des écoliers dans différents sujets.

Comment rassembler l'attention des enfants?

Tous les enseignants sont connus à quel point il est parfois difficile d'apporter la classe dans l'état de fonctionnement après le changement ou la leçon de l'éducation physique. Les gars surexcités ne sont pas en mesure de se concentrer immédiatement sur les tâches d'apprentissage. Afin de causer des enfants un état de soi-disant anticipation et de les rassurer un peu, de tels adhésifs peuvent être utilisés:

a) Signer "ATTENTION!" - L'enseignant soulève un cercle avec une marque d'exclamation rouge au centre;

b) "Attention arc-en-ciel" - cette technique à la concentration d'attention. Il faudra un équipement simple: 7 feuilles de paysages blancs avec cercle de couleur dans le centre, son diamètre - 7 cm. Couleurs de cercle: rouge, orange, jaune, vert, bleu, bleu, violet. Chaque couleur correspond à n'importe quel jour de la semaine. La feuille est attachée au tableau. Activer la musique calme agréable. Les élèves regardent silencieusement le centre de la feuille de 30 secondes, puis ferme les yeux et 30 secondes supplémentaires. Tenez l'image d'une feuille avec un cercle.

c) "chasseurs de tribu yamba"- L'enseignant invite les enfants à se présenter par les Indiens de la tribu de Yamba. Leur occupation principale est la chasse. Les chasseurs devraient être très attentifs, pouvoir remarquer et entendre tout ce qui se passe. Exemples de mots de l'enseignant: «Imaginez que vous êtes sur la chasse. Silenons pendant un moment, de sorte que dans la salle de classe, il devenait complètement calme. Essayez d'entendre toutes sortes de bruit, devinez leur origine. " Pour être plus intéressant, l'enseignant peut spécialement organiser des bruits et des sons.

d) "Qui m'entends ..." Si le bruit et les enfants sont apparus dans la salle de classe, l'enseignant peut prononcer tranquillement la phrase suivante: "Qui m'entends, soulevez ma main droite." Certains disciples entendront sûrement et élever la bonne main. Ensuite, l'enseignant est discrètement prononcé: "Qui m'entends, soulevez les deux mains." Certains enfants vont lever les deux mains. L'enseignant prononce doucement la phrase, étirement des mots: "Qui m'entends, gifle dans vos mains 2 fois." Il y aura un coton, qui sont concernés même ceux qui n'ont toujours pas réagi de quelque manière que ce soit aux paroles de l'enseignant. Le professeur prononce discrètement: "Qui m'entends, levez-vous." Après cela, tous les étudiants se lèvent habituellement et le silence vient dans la classe. L'enseignant atteint son objectif - l'attention des enfants est attirée. Cette technique ne peut malheureusement pas être utilisée pour être utilisée dans la même classe: ici beaucoup est construite sur l'effet des surprises.

e) "Mouvement interdit" - Ce jeu d'attention peut être utilisé comme dernier moment d'attaques physiques. L'enseignant négocie à l'avance avec les enfants, ce que le mouvement montré par eux sera «interdit» (par exemple, vous ne pouvez pas lever les mains). L'enseignant montre des disciples de différents mouvements (y compris interdits), augmentant progressivement le rythme. Celui qui a répété le mouvement interdit abandonne le jeu.

e) "S'il vous plaît:l'enseignant montre divers mouvements si le mot "s'il vous plaît" est prononcé, les mouvements sont répétés par des enfants, si le mot n'a pas sonné, il est impossible de répéter le mouvement.

Exercices sur le développement de la concentration d'attention et de maîtrise de soi

"Test correctif": L'essence de la réception est que l'enfant est proposé de trouver et de tordre certaines lettres dans le texte imprimé. En tant que matériau, vous pouvez utiliser des coupes de journaux, de vieux livres inutiles, etc. Conditions: quotidiennement 5 min. Au moins 5 fois par semaine pendant 2-4 mois.

Règles de conduite:

Le jeu est organisé dans une atmosphère conviviale, les enfants peuvent également être intéressés, pour d'abord découvrir qui ils veulent être, de dire que cette formation les aidera à devenir de bonnes traficules, médecins, etc.

La perte ne doit pas causer de sentiment de mécontentement.

Le volume du texte vu n'a pas d'importance et peut être différent de différents enfants: de 3 à 4 phrases à plusieurs paragraphes.

Comme le jeu est maîtrisé, les règles sont compliquées: les lettres publiées sont modifiées, elles sont lissées différemment, en même temps 2 lettres sont recherchées, l'une est lissée, l'autre est soulignée (syllabes, circuit, cochons de contrôle, etc.)

Option: Souligner dans chaque ligne la lettre qui vaut la première:

àtrône ànT. kkjubé àui àayvy.
mitchu m.r m.oh m.t. m.ychf m.c.

Une autre option: d'abord, une lettre est soulignée (c) et l'autre (O) est dépouillée, puis sur l'équipe "Attention!" La première partie du travail commence et la deuxième partie du travail commence: de - maintenant, nous allons faire glisser et oh - souligner:

A grandi la fleur dorée,
Il est devenu rond et moelleux. ("Attention!")
Sasha doot, rit,
L'apparence dans le vent se précipite.

Un tel exercice peut être effectué sur des matériaux éducatifs, offrant aux étudiants une analyse grammaticale de plusieurs textes. Dans le texte, il est nécessaire de mettre l'accent sur le nom des noms et les adjectifs sont deux. Puis sur l'équipe "ATTENTION!" - Au contraire, noms - deux caractéristiques et adjectifs - un.

L'analyse des résultats montre qu'après un moment, l'utilisation de tels exercices, l'appel de l'enseignant "sois attentif!" Capable de causer des enfants un état de concentration. Dans le même temps, avec l'introduction de tels exercices de jeu, vous devriez changer l'installation de l'enfant pour lire le manuel en russe. Les enfants enseignent au fait que des exercices dans le manuel de langue russe, contrairement à la lecture, il est nécessaire de lire fort comme il est écrit - orthographe. Suite au travail, le nombre de passes et des lettres malheureusement déchirées est calculée. Un indicateur de la concentration normale de l'attention des jeunes étudiants au début - 4 ans et moins à sauter, plus de 4 - concentration faible. Le chèque peut survenir comme suit: Tout d'abord, ce rôle est attribué à l'enseignant, plus tard - un voisin sur le bureau. Les gagnants peuvent, par exemple, obtenir un jeton, à la fin de la semaine, le nombre de jetons est calculé, le meilleur peut être encouragé. Si vous effectuez régulièrement des exercices similaires dans les 2 à 4 mois, le nombre d'erreurs dans les œuvres écrites des étudiants est réduite d'environ 2 à 3 fois.

Exercices de concentration et de stabilité

a) "copieurs": Les écoliers sont offerts sans erreurs pour réécrire les lignes suivantes:

Ammadda bereyur avvamava yessenesas détail;
- Etaltarrs USOKGate poignée de la pince Liddozka;
- Minzaprumakovatili Schcherkapridürakreda Kufiatoldzloheku

b) Test "Münsterberg: Parmi les lettres, les mots ont été cachés

Options:

Mots qui cachent, alloués en italique:

B. LE SOLEIL déc CHAUFFER Ejui UN POISSON Yz

Parmi les lettres pour trouver des mots de dictionnaire et des erreurs correctes:

Scheler RibinFcz. DivinUhee QuutataireBbbo Cortina

Parmi les lettres à trouver et à mettre l'accent sur les mots, trouvez un mot excédentaire:

H CHIENPour VACHELd SANGLIEREjseck CHEVAL

Séparez dans un texte solide du mot et écrivez le dicton (vous pouvez ajouter l'exécution de la tâche grammaticale associée au thème Leçon - par exemple, pour déterminer l'heure des verbes, la déclinaison des noms des noms, etc.)

Inondablement investi / sous une eau de pierre pondeuse ne coule pas. /

b) "cryptage"

Décrypte les mots, trouver superflu:

Iacbni / bianca / quaslado / bonbons / Urchashin / Charushin / Kovylp / Ailes /

c) "codage" mots avec des chiffres. Chaque lettre correspond à son chiffre.

Par exemple: crypter les mots du métro, gâteau.

N m e t r a l o c

1 2 3 4 5 6 7 8 0 23458 , 4854

Remplacez-les par la somme des termes de décharge;

Appelez le nombre total de centaines, de dizaines, etc.

Découvrez combien le premier nombre est supérieur à la seconde.

Exercices d'audience

Ce sont des dictées arithmétiques bien connues, mais le sens de l'exercice est que chaque tâche consiste en plusieurs actions. L'enseignant peut donner une telle configuration: "Maintenant, je vais vous lire pour lire des tâches arithmétiques. Vous devez les résoudre à l'esprit. Les chiffres que vous obtenez doivent également garder à l'esprit. Les résultats des calculs n'écrimentent que lorsque je dis: "Ecrivez!". Le contenu lui-même dépend de l'âge des enfants, de leur préparation et du matériel logiciel. Par example:

Grade 1 - Deux nombres sont donnés 6 et 3. Pliez ces chiffres du numéro 2 résultant, puis d'un autre 4. Écrivez. / Réponse 3 /

Catégorie 2 - Deux nombres sont 15 et 23. Ajoutez le premier chiffre du deuxième numéro au premier chiffre du premier numéro, du numéro 2 résultant, et d'ajouter maintenant 4. écrire. / Réponse 5 /

Catégorie 3 - Deux numéros 27 et 32 \u200b\u200bsont donnés. Le 1er chiffre du deuxième numéro se multiplie jusqu'au 1er chiffre du premier numéro et du produit résultant, prenez le deuxième numéro du nombre. Écrivez. / Réponse 4 /

4ème année - deux nombres 54 et 26 sont donnés. Au deuxième chiffre du premier nombre, ajoutez le deuxième chiffre du deuxième nombre et la quantité résultante est divisée en premier chiffre du deuxième numéro. Écrire / 5 /

Exercices pour augmenter le niveau d'attention(compétences exécutent plusieurs actions en même temps)

Les enfants ont lu une offre forte. La lecture est accompagnée d'un crayon de taraudage silencieux sur la table. Les enfants doivent se souvenir du texte et compter le nombre de chocs.

L'enfant dessine des cercles dans le cahier et en même temps considère le coton, que l'enseignant accompagne le dessin. Temps de performance - 1 minute. Comptez le nombre de cercles et compté nombre de chocs. Plus les cercles sont tirés et le coton est plus correct, plus l'évaluation est élevée.

- "Comptabilisation d'un obstacle": l'enfant appelle des numéros de 1 à 20, tout en enregistrant cette séquence sur une feuille de papier ou d'une carte, mais dans l'ordre inverse: je dis 1, écrit 20, dit 2, écrit 19, écrit 19, etc. Découvrez ensuite le temps d'exécution et le nombre d'erreurs.

Jeux éducatifs et exercices

1. Exercice "Surveillez votre discours".

Dans la vingtaine du siècle dernier, un tel jeu était très populaire. Le présentateur dit: "La dame a acheté des toilettes. Dans les toilettes 100 roubles, ce que tu veux, puis acheter," "Oui" "et" Non "" Ne dites pas de noir et blanc. " Et commence à poser les questions difficiles, essayant de "sortir" des mots responsables.

Voulez-vous acheter une robe noire?
- Je veux acheter une robe verte.
- Est-ce un vert à faire face?
- J'aime juste le velours vert.

Sera-ce une robe de bal?
- Balle.
- Votre robe verte devrait être longue?
- Oui(!).
Perte. Il était nécessaire, par exemple, de dire "bien sûr".

C'est le jeu, d'une part, pour développer la capacité de demander des questions psychologiquement complexes, "de la grêle de la lumière", distrayant ainsi l'attention d'une réponse globale de non pas l'utilisation de mots interdites, et d'autre part, sur le développement de l'attention sur les questions.

Vous pouvez simplement convenir de ce que les mots ou les parties de la parole ne peuvent pas être dites et demandent ensuite une variété de questions. Il devrait y avoir beaucoup de questions. C'est une vérification de l'attention franche.

Par exemple, tel:

Avez-vous eu du petit déjeuner aujourd'hui? Aimez-vous votre coiffure?
Avez-vous été en retard pour les cours aujourd'hui? Êtes-vous à la main? Aimez-vous des films?
Quelles fleurs aimes-tu et que n'aime pas? Pourquoi?

2. Exercice "lettre interdite".

Dans ce jeu, tout le monde devra se suivre, afin de ne pas dire.
Et pas merveilleux, comme nous vous en assurerons maintenant.

L'un des participants du jeu est prescrit par leader. Alternativement se référant au jeu, conduisant à tout le monde pose une question simple, exigeant une réponse immédiate à lui. Par exemple: "Quel âge avez-vous?", "Qui es-tu assis au bureau?", "Qu'est-ce que tu aimes la confiture?" Et ainsi de suite. Celui qui a répondu à la question devrait immédiatement donner une réponse, mais sans utiliser la lettre dans sa phrase, ce qui n'est pas autorisé pour une persuade. Supposons que la lettre "A" soit interdite.

Bien sûr, le principal tentera de trouver des questions délicates, de répondre auxquelles il serait difficile de faire sans la lettre "A". "Quel est ton nom?" Et il demandera, disons, le camarade, dont le nom est Vanya. Il est clair qu'il ne peut pas appeler son nom. Vous devrez vous débarrasser de la blague. "Je me rappelle plus!" - Il répondra, à juste titre par le piège cuit pour lui. Ensuite, conduisant à la même question inattendue se tournera vers un autre participant du jeu.

Le jeu est effectué dans un rythme rapide, il n'est pas permis pendant une longue période. Je riant, je n'ai pas répondu tout de suite ou, confus, l'a utilisé dans ma réponse pour une lettre interdite, épouse la place de l'eau et poser des questions. Nous considérerons les gagnants ceux qui ne sont jamais tombés dans le piège et ont donné des réponses rapides et ingénieuses.

Comme option du jeu - la condition peut être des lettres interdites non-acceptantes, c'est-à-dire Il doit être remplacé par des mots sur n'importe quel autre.

3. Exercice "Conseil caché".

Ce jeu est autorisé à suggérer, bien que pas tout à fait de la manière habituelle.

Nous choisissons le début et le déclarer avec un gifter. Nous demandons une minute au Ghoster de quitter la pièce ou de se déplacer sur le côté. Pendant ce temps, je vais faire un mot. Cela devrait être le nom du nom de Noun uniquement composé de quatre ou cinq lettres, et toutes les lettres y sont différentes, telles que la "table", "Komar", "Board", "Voile", etc. Ces mots sont définis pendant une longue période, ils n'ont pas besoin.

La tâche du dirigeant est de deviner le mot que nous avons pensé. Comme il est difficile, vous devrez l'aider, c'est-à-dire de suggérer quelque chose, mais bien sûr, pas directement, mais d'une sorte d'indirectement, comptant sur son intelligence et son attention.

Supposons que le mot orthographique "komar". Il est inconnu de deviner.

S'il vous plaît dites la première lettre - il se tourne pour jouer.

C'est son droit - pour exiger une invite, et les trois de tout participant au jeu peuvent suggérer, chacun à sa manière.

La première lettre du mot spécifié "k".

Comment lui dire, tout simplement pas appeler?

Ceci est fait de cette manière. Trois joueurs prononcent alternativement un mot, à sens unique ou à deux lettres, qui comprend la lettre "K". Supposons que l'on appelle le mot "Compass", l'autre - "été", la troisième - "goutte".

Dans les trois mots, la lettre "k" est répétée.

Le gifter allouera cette lettre et s'en souviendra.

Laissons la deuxième lettre! - Il exige.

Trois autres joueurs lui diront la deuxième lettre, disent, ces mots: "Leçon", "Elephant", "Mole". Après avoir mis en évidence trois fois la lettre "Oh" les répété, le gifter essaiera de s'en souvenir.

Si le gifter est attentif et non confus dans nos invites, nous lui fournirons le droit de nommer un nouveau menant à continuer le jeu. Et si vous ne rejetez pas les mots que nous avons pensés, nous le forcerons à nouveau à conduire: laissez-le même prendre son attention.

4. Faites de l'exercice «mot caché».

Les jeux recherchent souvent un objet caché.

Mais non seulement les objets peuvent se cacher et chercher. Dans le jeu, avec lequel nous allons maintenant rencontrer, des mots cachés devront chercher. Et nous allons les cacher entre autres mots.

Dans un tel jeu, les maladies de l'œil et de l'observation ne seront plus aidées, elles auront besoin d'autres qualités: la concentration, l'attention et la débrouillardité. Le jeu commence, comme d'habitude, du choix de la tête. Nous allons "cacher" les mots, il "le trouvera".

Nous demandons un moment de quitter la pièce pendant un moment et de féliciter un proverbe célèbre ou une ligne de tout le poème familier. Supposons que nous ayons décidé de cacher la proverbe "la langue à Kiev apportera." Nous divisons ce texte dans les parties: "Langue", "à Kiev", "apportera". Pour quelle telle panne est nécessaire, il devient clair de la plus grande description du jeu.

Retournements menant. Il a rapporté que "caché" le proverbe et qu'il commence à trouver sa recherche, peut poser trois questions à trois participants au jeu. Le principal comprendra que le texte du proverbe spécifié est divisé en trois parties et que le premier, à qui il tournera avec la question, doit insérer dans sa phrase de retour la première partie du texte modifié, la deuxième partie de la texte et le troisième texte - la dernière partie du texte.

Voyons comment cela fonctionnera.

"Qu'avez-vous vu aujourd'hui dans un rêve?" - Supposons qu'il demandera à l'un des participants du jeu. Vous devez entrer dans votre réponse la première partie du texte spécifié - le mot "langage", mais il est donc préférable de le masquer entre autres mots. Il peut dire: "J'ai vu dans un rêve que je suis venu dans la ville de quelqu'un d'autre, je suis allé dans la salle à manger et ils ont déposé un tel plat qu'il est impossible de le dire: une langue est cassée." "Où sont les citrons poussent?" - Supposons qu'il demandera à l'autre. Il peut se débarrasser de la blague: "Dans les pays chauds et dans le jardin de mon grand-père: il vit dans une ferme collective, vingt kilomètres sans atteindre Kiev."

La phrase semble être lisse, mais les mots "à Kiev", peut-être feront l'objet d'une alerte et de les prendre sur la note. Sur la dernière question, quoi que ce soit, vous pouvez donner une réponse évasive: "Ne soyez pas si curieux, cela ne l'apportera pas au bien." Et maintenant, laissez le dirigeant, quel proverbe nous sommes montés.

5. Jeu "Qu'est-ce qui a changé?".

Le jeu est effectué comme ça. Petits articles (gomme, crayon, bloc-notes, correspondance, etc. dans la quantité de 10-15 morceaux) portait sur la table et recouvert d'un journal. Quiconque veut tester son observation, veuillez demander une table! Il est proposé pendant 30 secondes (ils considèrent à 30) de se familiariser avec l'emplacement des articles; Ensuite, il doit revenir à la table et, à cette époque, trois ou quatre articles se déplacent vers d'autres endroits. Encore une fois, 30 secondes sont données à l'inspection des articles, après quoi elles sont recouvertes avec une feuille de journaux. Maintenant, demandez-vous à la lecture: qu'est-ce qui a changé dans l'emplacement des articles, lequel d'entre eux a été transféré?

Ne pensez pas que la réponse à cette question sera toujours facile! Les réponses sont estimées dans des lunettes. Pour chaque correctement, l'objet spécifié en la lecture est compté dans les wagons 1 point, mais également pour chaque erreur 1 point est supprimé du nombre de personnes gagnées. Une erreur est envisagée lorsque le sujet est nommé qui n'a pas changé vers un autre endroit.

Nous mélangons votre "collection", posant des objets dans un ordre différent et appelez la table d'un autre participant du jeu. Donc, un à un sera le test de tous les membres de l'équipe.

Les conditions du jeu doivent être identiques: si quatre objets ont changé des endroits pour le premier joueur, puis pour le changement de repos autant.

Dans ce cas, le meilleur résultat est de 4 points gagnés. Tous ceux qui passeront avec un tel résultat seront considérés comme les gagnants du jeu.

6. Exercice "Je me souviens de tout" (développement de l'attention et de la mémoire).

Ce jeu joyeux peut être maintenu ensemble, trio et même quatre d'entre eux, en compétition dans la capacité de se souvenir des mots dans une commande donnée.

Conformément à cette condition, le juge surveille, qui, au cours de la partie, conduit une feuille contrôlée, enregistrant les mots nommés joueurs. Les mots sont sélectionnés sur un sujet spécifique, tel que les noms des villes, les noms des plantes ou des animaux. Supposons que le thème du jeu soit le nom des villes. Bien sûr, la ville est préférable d'appeler bien connue, ils sont plus faciles à retenir.

Donc, nous commençons le jeu. Les participants de la compétition sont assis dans un cercle.

Tula, dit un. Le juge écrit immédiatement ce mot dans une feuille de contrôle.

Le deuxième joueur, répétant la ville nommée, ajoute le nom d'une autre ville à lui:

Tula, Poltava.

Tula, Poltava, Omsk, - annonce le troisième.

Si vous jouez trois, tournez-vous à la première. Il doit reconstituer la liste des villes par un autre nom. Par example.

Tula, Poltava, Omsk, Vladivostok.

Ainsi, chaque fois que l'ajout d'une ville, jouer dans leur mouvement régulier devrait répéter toutes les villes mentionnées auparavant, les mentionner dans le même ordre et ne rien manquer.

Initialement, il est fait relativement facile, mais lorsque la liste des noms augmentera sur une douzaine, vous commencerez à truc. Et le juge, attribuant à sa liste de contrôle tous les mots nouvellement ajoutés, est enchaîné, que quiconque manquait au moins l'un d'entre eux.

Autorisé une erreur tombe hors du jeu.

Le reste continue de la concurrence jusqu'à ce que l'un d'entre eux soit le gagnant.

Divisez tous ceux qui veulent participer à ce jeu sur le triple. Dans chaque troïka, quelqu'un deviendra le gagnant. Puis organiser la réunion finale des gagnants sur le titre de champion dans ce jeu intéressant.

7. Où est quelqu'un house?

Jeu pour le développement de la durabilité de l'attention. Offrez un enfant avec une photo avec l'image de sept animaux différents, chacun est pressé de sa maison. Les lignes relient des animaux avec leurs maisons. Il est nécessaire de déterminer où la maison dont la maison, sans mener un crayon sur les lignes. Si la tâche est difficile pour le bébé, autorisez, mais au fil du temps, mettez un crayon de côté.

8. Exercices pour le développement de la durabilité et de l'attention de la durabilité.

Vous pouvez jouer et ainsi. Appelez un enfant divers mots: table, lit, tasse, crayon, ours, fiche, etc. L'enfant écoute attentivement et gifle dans ses mains lorsque le mot se rencontrera, par exemple, un animal. Si le bébé est renversé, répétez le jeu depuis le début.

Dans une autre fois, suggèrent que l'enfant se lève chaque fois qu'il entend le mot dénotant la plante. Ensuite, combinez les première et seconde tâches, c'est-à-dire L'enfant gifle dans ses mains quand il entend les mots désignant les animaux et se lève quand ils disent des mots désignant une plante. De tels exercices similaires développent l'attention, la rapidité de la distribution et la commutation de l'attention et, en outre, les horizons et l'activité cognitive de l'enfant sont en expansion. Il est bon d'effectuer de tels jeux avec plusieurs enfants, un désir, une excitation et un prix au gagnant leur rendront encore plus fascinant.

Pour développer la durabilité, donnez à l'enfant un petit texte (journal, magazine) et offrir, en regardant à travers chaque ligne, traverser toute lettre (par exemple, a). Fixer l'heure et le nombre d'erreurs. Marquez les résultats dans le graphique quotidien et analysez-les. Reprovez avec les succès des bébés. Ensuite, pour former la distribution et changer d'attention pour changer la tâche. Par exemple, donc: "Dans chaque ligne, la lettre A et la lettre P - sous-combinées. Ainsi: «Accroupie la lettre A, si la lettre P se situe devant elle et soulignez la lettre A, si la lettre n en vaut la peine. Réparer l'heure et l'erreur. N'oubliez pas de louer le bébé.

9. Exercice "Qu'est-ce qui a changé?" (Développement d'observation).

Jeu pour l'observation de la formation. Joue mieux avec plusieurs enfants. Tout le monde devient l'une des voitures. Le présentateur provoque un enfant et offre de rappeler l'apparence de chaque participant du jeu. Ceci est donné pendant 1-2 minutes. Après cela, le bébé se retourne ou entre dans une autre pièce. Les participants restants du jeu font de petits changements au costume ou à la coiffure: vous pouvez pincer l'icône ou, au contraire, retirez-la, déboutons ou fixez le bouton, échangés les uns avec les autres, changez la coiffure, etc. Ensuite, le souvenir doit appeler les changements dans les costumes des camarades qu'il a réussi à noter.

Si vous n'avez pas l'occasion de collecter une grande entreprise, vous pouvez changer ce jeu passionnant: Étalez 10 articles sur la table devant un enfant, lui demander de se détourner et à ce moment-là, changez l'emplacement des articles. Ensuite, offrez de répondre à ce qui a changé.

10. Trouvez les images de différence.

Tous les gars jouissent de l'amour pour envisager des images. Vous pouvez combiner utile avec agréable. Suggérez le bébé à regarder les images, où, par exemple, vous êtes représenté deux gnomes (ou deux chatons, ou deux poissons). À première vue, ils sont toutaux identiques. Mais après avoir regardé attentivement, vous pouvez voir que ce n'est pas le cas. Laissez le gamin essayer de détecter les différences. Vous pouvez toujours prendre quelques photos avec du contenu ridicule et demander à l'enfant de trouver des incohérences.

Trouver 11 différences

11. Exercice "Coloriage de l'âme sœur."

Il existe de tels exercices sur le développement de la concentration d'attention. Il est nécessaire de préparer quelques images de moitié peintes. Et le bébé doit peindre la seconde moitié de la photo de la même manière que la première moitié est peinte. Cette tâche peut être compliquée en offrant à l'enfant au début pour essayer la seconde moitié de l'image, puis la colorier. (Cela peut être un papillon, une libellule, une maison, une arbre, etc.).

12. Exercice "Tableau numérique".

Montrez à l'enfant une table avec un ensemble de nombres de 1 à 25, qui sont arbitraires. Mais d'abord, assurez-vous que le gamin connaît tous ces chiffres. Dis-lui: "Essayez le plus rapidement possible de trouver, d'afficher et d'appeler des nombres forts de 1 à 25." La plupart des enfants de 5 à 7 ans remplissent cette tâche pour 1,5 à 2 minutes et presque sans erreurs.

1

10

11

18

7

16

20

3

14

22

2

25

9

13

24

12

5

21

4

17

19

23

15

6

8

Une autre version de ce jeu: Préparez une table avec 25 cellules sur lesquelles les nombres de 1 à 35 sont écrits de manière aléatoire, dont 10 chiffres sont ignorés. Demandez à un enfant de trouver et de montrer tous les chiffres d'une rangée et les numéros manqués enregistreront (s'il ne peut pas écrire des numéros, alors laissez-les les appeler). Fixer le temps qu'il a fallu l'enfant pour effectuer cette tâche.

Si ces exercices étaient difficiles pour un fils ou une fille, constituent une table plus simple, par exemple, de 9 cellules.

13. L'oiseau n'est pas un oiseau.

Jeu de joyeux jeu d'attention et de connaissance des oiseaux.
Adulte lit les poèmes. La tâche des enfants à écouter soigneusement et, si un mot, désignant pas un oiseau, servant un signal à tourner ou à applaudir. Assurez-vous de demander à l'enfant ce qui ne va pas. Spécifier:
"Et voler - qui est-ce?"

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Mouches et couteaux ...

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Storks, corbeaux,
Galka, pâtes.,

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
cygnes, cunits,
Talk et coupes de cheveux,
Mouettes et fruits

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Chibiss, lu,
Couples et gâteau.

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Mouettes, pélicans,
T-shirts et Eagles.
Pigeons, seins,
Héron, Nightinga,
Perche et moineaux.

Oiseaux volés:
Pigeons, seins,
Canards, oies, hiboux,
Hirondelles, vaches

P riotlie Birds:
Pigeons, seins,
Bâtonnets et coupes de cheveux
Papillons, lire,
Storks, coucou,
même Sovie-Spinths,
cygnes et canards -
et merci pour la blague!

14. Volez une vache.

Les joueurs doivent être au moins trois. Tous asseyez-vous dans un cercle et tournant la main droite avec la paume et la gauche - Paume-paume, relie leurs paumes avec les paumes des voisins. Prenez des tours prononcez sur le mot verset, dans le tact du mot battant sur la paume du voisin droit:

Volez une vache, dit le mot.
Quel mot la vache a-t-elle dit?

Qui tombe la file d'attente pour répondre, appelle un mot, par exemple "herbe". Son voisin, avec le coton, parle la première lettre de ce mot - "T", la prochaine seconde, et donc jusqu'à la fin de la Parole, au dernier "A". La tâche du dernier joueur ne doit pas être grimpé et avoir le temps de retirer votre main sous le coton final.

15. Top Clap.

Jeu sur le développement de l'attention, la mémoire.

Le présentateur prononce des phrases-concepts - le bon et incorrect.
Si l'expression est vraie, les enfants frappent, sinon corrects - TOLETHE.

Exemples: "Le soleil neige toujours." "Les pommes de terre mangent cru." "Crow - un oiseau migrateur." Il est clair que les enfants plus âgés sont, plus il convient de concepts.

16. Jeu "bouton".

Deux personnes jouent. Avant eux ne sont deux ensemble de boutons identiques, dans chacun d'entre eux, aucune touche n'est répétée. Chaque joueur a un terrain de jeu - il s'agit d'un carré séparé par des cellules. Le jeu novice présente 3 boutons sur son champ, le second joueur doit regarder et rappeler où le bouton est couché. Après cela, le premier joueur ferme la feuille de papier de son champ de jeu et le second doit répéter le même emplacement des boutons de son champ.

Plus les cellules et les boutons sont utilisés dans le jeu, le jeu devient plus difficile.
Le même jeu peut être utilisé dans le développement de la mémoire de la mémoire, de la perception spatiale et de la pensée.

17. Le jeu "Petit coléoptère".

"Maintenant, nous allons jouer dans un tel jeu. Vous voyez, devant vous, le champ est attiré par les cellules. La coléoptère rampe sur ce champ. Le coléoptère se déplace sur l'équipe. Il peut descendre, haut, droite, gauche . Je vais vous dicter que vous déménagerez, et vous allez vous déplacer sur le champ du coléoptère dans la bonne direction. Faites-le mentalement. Dessinez ou LED Doigt sur le champ Il est impossible!

Attention? A débuté. Une cellule, une cellule laissée. Une cellule vers le bas. Une cellule laissée. Une cellule vers le bas. Montrer où le coléoptère s'est arrêté. "

(Si un enfant rend difficile de réaliser un mentalement, vous pouvez d'abord le laisser montrer votre doigt du mouvement du coléoptère ou faire un coléoptère et la déplacer sur le terrain. Il est important que l'enfant ait appris à naviguer mentalement dans le champ de la cellule).

Les tâches pour la coléoptère peuvent proposer une variété de différents. Lorsque le champ de 16 cellules est maîtrisé, passez au mouvement sur le champ de 25, 36 cellules, compliquez les tâches avec les mouvements: 2 cellules de la négligence à droite et en bas, 3 cellules laissées, etc.

18. Exercice visant à accroître le niveau d'attention
(Les compétences effectuent plusieurs cas en même temps).

Lisez à haute voix une petite offre. La lecture est accompagnée d'un crayon de taraudage silencieux sur la table. Les enfants doivent se souvenir du texte et compter le nombre de chocs.

Vous pouvez dépenser cet exercice comme une compétition: qui comptait correctement, il a gagné. Les gagnants obtiennent, par exemple, un cercle rouge. Comme il est préférable de jouer à plusieurs reprises dans la leçon, le comptage des gains est tenu à la fin de la leçon et les gagnants

d'une manière ou d'une autre sont encouragées.

Dans le processus d'occupation du nombre de propositions utilisées dans les augmentations de texte.

19. Exercice sur la répartition de l'attention.

L'exercice vise à développer un enfant de la capacité d'effectuer deux actions différentes en même temps.

a) L'enfant dessine des cercles dans le cahier et en même temps considère le coton que l'adulte accompagne le dessin. Temps d'exécution de la tâche - 1 min.

Le nombre de cercles et nombre compté de tirs sont calculés. Plus les cercles sont dessinés et plus correctement comptés du coton, plus l'évaluation est élevée.

b) La tâche est similaire à celle précédente. Pendant 1 minute, il est nécessaire de dessiner deux mains en même temps: les tasses gauche - des triangles à droite. À la fin, le nombre de triangles et de cercles dessinés est calculé.

(Les triangles avec des sommets "arrondis" ne sont pas pris en compte, ainsi que des cercles avec des "angles". La tâche de l'enfant est de dessiner autant de triangles et de cercles que possible.)

Les tâches d'un tel type de parents peuvent s'inventer eux-mêmes. Il peut s'agir de dessiner et de solution orale d'exemples simples; Écrire et écouter un morceau de poème, etc. Il est important de former une telle qualité que l'immunité de bruit chez un enfant.

20. Exercice sur une concentration auditive accrue.

À cette fin, les dictées arithmétiques sont très pratiques, mais le sens de l'exercice est que chaque tâche consiste en plusieurs actions.

Par exemple, les rapports d'enseignant:

3e année. - "Deux nombres sont donnés: 54 et 26 ... au deuxième chiffre du premier numéro, ajoutez le deuxième chiffre de la seconde
nombres ... et le montant reçu est divisé en premier chiffre du deuxième numéro ... Écrire! .. "(Réponse: 5)

"Deux nombres sont donnés: 56 et 92 ... Divisez le deuxième numéro du premier numéro sur le deuxième chiffre du deuxième chiffre ... Le particulier reçu multiplié par le premier chiffre du deuxième numéro ... Écrire! .. "(Réponse: 27)

Vous pouvez entrer un point de lecture dans de tels exercices: un magicien et un magicien qui peut deviner les chiffres: «Certains numéros ... Ajouter à elle 5, nous sommes 2 ... otni puis le numéro que vous avez conçu ... et multiplier la différence de 4 ... tu as ... "

Les mêmes exercices permettent de tenir et de concentrer l'attention et des données obtenues peuvent indiquer des opérations lentes au travail (avec la mauvaise décision des premières tâches et des décisions correctes des éléments suivants) ou sur une fascinabilité rapide de l'attention, l'incapacité à maintenir Sa concentration (avec la bonne décision des premières tâches et des décisions incorrectes de la suivante) qui permet à l'enseignant d'ajuster ses travaux en fonction des résultats obtenus.

21. Exercice sur la concentration et la durabilité de l'attention.

Les écoliers sont offerts sans erreur de réécrire les lignes suivantes:

a) Assamas d'AMMADAM Rebar
Geskelalla Yessenesas Detaillast

b) Enalestada Yenslat
Etaltarrs Usochants Limmodora
Drapin

c) Retabrert Norazotan
Debaruga Kallikharra
Phillitaire

d) g manmod

d) Waterprowtta
SerafinNetastole
Emmagedaton

e) gramibladovunt

g) grodetona
Chlorofonymate.
Darriesvattenorre

h) lyonosandre

et) Minospritamantali Teligantollylia

k) mazaseratonilosacone

l) Masholylgrrytonatolig Rafunitar

m) adssianogrivantybyudokhan

n) bermotavechygtygtyclage
Msthenatrepvadioleuzglinjevyan

o) ostimar

22. Exercice "modèle" (concentration de formation).

L'exercice comprend une tâche sur le dessin suffisamment complexe, mais des schémas répétitifs.
Chaque modèle nécessite une attention accrue de l'enfant, car Nécessite de remplir plusieurs actions consécutives:

a) analyse de chaque élément du motif;
b) une reproduction correcte de chaque élément;
c) Tenez la séquence pendant une longue période.

Lors de l'exécution de ce type de tâches, il est important non seulement de la manière dont l'enfant reproduit l'échantillon (concentration d'attention), mais aussi combien de temps cela peut fonctionner sans erreurs. Par conséquent, chaque fois, essayez d'augmenter le temps d'exécution d'un motif. Pour un début, 5 minutes suffit.

Une fois que les motifs «cellules» sont maîtrisés, accédez à des motifs plus complexes sur une feuille propre.

Pour effectuer ce type de tâches, il est pratique de faire des blancs à l'avance avec un nombre différent de rangées de cercles, de triangles ou de carrés. Les blancs peuvent être représentés par un ensemble mixte de chiffres. Par exemple, un certain nombre de carrés, un certain nombre de cercles, un certain nombre de triangles, etc.

La tâche peut être complétée si vous demandez à l'enfant de vérifier l'exactitude du motif et de corriger les erreurs.

23. Exercice visant à mettre l'attention sur l'attention de l'attention.

Pour former la commutation de l'attention, des exercices sont utilisés, qui sont basés sur les "tables rouges" testées ".

Les tables avec des chiffres noirs et rouges sont utilisés pour les classes, dont l'ordre est en constante évolution. L'ordre de travail reste inchangé:

Étape 1 - Considérons la table et trouvez dans l'ordre de tous les numéros de couleur noire de 1 à 12;
2 étapes - Voir la table et trouver tous les numéros de rouge dans l'ordre inverse de 12 à 1;
3 étapes - Vous devez rechercher alternativement des nombres de couleur noire en ordre direct de 1 à 12 et les numéros de couleur rouge dans l'ordre inverse de 12 à 1.

Après que l'enfant ait des résultats satisfaisants sur le nombre de nombres proposés ci-dessus, leur nombre peut être augmenté au maximum jusqu'à 16 (et les deux autres), puis jusqu'à 24 (c'est-à-dire noir - de 1 à 24, rouge - de 24 à une).

Cette tâche peut être modifiée en remplaçant les chiffres avec des lettres. Par exemple, les lettres noires doivent être écrites par ordre alphabétique et rouge - dans le contraire. Étant donné que cette tâche est plus compliquée par les précédentes, il est souhaitable de l'utiliser après que les enfants apprenont à faire face aux options numériques, la table doit se comporter au plus 9-16 cellules (c'est-à-dire le nombre de lettres noires. pas dépasser 8 et la quantité de rouge - 7).

Lorsque les enfants obtiennent un succès important pour travailler avec les tableaux décrites ci-dessus, la tâche peut être compliquée.

Les enfants devraient trouver les chiffres rouges et noirs sur la table leur offerte alternativement et enregistrez uniquement des lettres correspondant à ces chiffres, et les chiffres rouges doivent trouver dans une ordonnance décroissante et en noir - dans une augmentation croissante. Les premières tables proposées ne doivent contenir plus de 13 paires noires de chiffres - lettres et 12 numéros de couples rouges - lettres. Le travail est de cette façon:

Digital rouge 12, nous écrivons la lettre P, puis une figure 1 noire 1, écrivez la lettre dans, puis le numéro rouge 11, écrivez la lettre et, noir chiffre 2, écrivez la lettre n ...
Avec le travail réussi des enfants, le nombre de paires peut être augmenté à 24 paires rouges de chiffres - lettres et 24 paires noires de chiffres - lettres.

3 - A.

11 - I.

4 - C.

6 - G

10 - B.

5 - M.

8 - E.

2 - N.

9 - K.

4 - F.

12 - R.

1 - B.

8 - C.

8 - M.

7 - N.

7 - F.

5 b

11 - L.

2 - T.

10 - E.

9 - A.

3 - K.

1 - B.

6 - H.

12 - I.

24. Exercices pour la distribution de la formation et la sélectivité.

Parmi les mots du texte de la lettre inséré mots insérés. L'enfant doit trouver et souligner ces mots.

Un exemple (mots qui ont besoin d'un enfant pour souligner, alloué en italique):

b. le soleilitrans tableaurügromètre la fenêtreggshchhat une voiture
regarder une rosefuncide chauffersolrkwt. un sacldchev un poissonj.

25. Faites de l'exercice «Exemple de correction» (développement de la capacité d'analyser les mots écrits).

Cet exercice vise à développer la capacité d'analyser les mots écrits, de «voir» les lettres d'entre eux et de former une attitude. C'est un jeu qui est fondamentalement le test "échantillon de correction". Pour elle, ancienne, adaptée uniquement aux livres de papier à gaspillage avec de grandes polices. Dans les 5 minutes (seulement 5), les enfants sont proposés pour supprimer toutes les lettres "A". Dans le même temps, il est monté que si les gars manquent plus de quatre lettres, ils ont perdu quatre et moins de passes - gagné. Les gagnants obtiennent, par exemple, des copeaux verts. Alors, comment jouer mieux tous les jours, alors le calcul des gains est préférable de célébrer une fois par semaine et les gagnants reçoivent quelque chose ...

Tests en vérifiant les gars eux-mêmes - le voisin du voisin. S'ils ne remarquent aucun laissez-passer, bien que lors de cet âge, les enfants soient plus fidèles au travail des autres que pour leur propre, cela n'a pas d'importance, l'essentiel est que, dans quelques minutes, l'enfant sera dans un état de concentration.

Ensuite, le jeu peut être compliqué.

Par exemple, traverser dans chaque ligne la lettre qui se tienne en premier:

La prochaine étape est une lettre dans la ligne de cruser et une autre souligne.
Par exemple, "E" - grève et la lettre "M" souligne ".

Une autre option: "Tout d'abord, nous soulignons une lettre, et ils frappent l'autre, puis par l'équipe:" Attention! "Le travail est au contraire - je dessine le premier, et je souligne la seconde."

Par exemple, "1ère partie du travail:" C "- Nous soulignons" O "- Strike, sur l'équipe:" Attention! "" La dame a lieu et la 2e partie du travail commence: la lettre "avec" Maintenant, grève et la lettre "O" - l'accentue ".

Attention!

26. Exercice sur la formation de l'attention des étudiants à l'école.

Un tel exercice peut être effectué sur des matériaux éducatifs, offrant aux étudiants une analyse grammaticale de plusieurs textes. Dans le texte, vous devez souligner avec une ligne

noms noms et adjectifs - deux, puis sur l'équipe "Attention!" - Au contraire: noms - deux et adjectifs - un.

Par example:

27. Exercice pour le développement de la maîtrise de soi"Faire de même"

Inventaire requis: un ensemble de figures géométriques du carton (triangles, cercles, carrés, trapèze, etc.).
Offre d'ajouter des modèles simples de l'enfant avec un enfant avec un enfant sur un échantillon donné, par exemple:
carré de triangles;
un arbre de Noël de triangles;
modèle de formes géométriques;
décomposer des formes géométriques dans une commande donnée.
Les options pour les tâches de ce jeu peuvent être différentes.

28. Exercice sur le développement de la maîtrise de soi "Sauvez le mot dans secret »

Le jeu enseigne à un enfant pendant longtemps Guidé comme spécifié, règle.
Expliquez à l'enfant les règles du jeu: vous dites des mots que l'enfant doit répéter pour vous, sauf pour les noms, par exemple, les animaux - ne peuvent pas être répétés.
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