Site bölümleri
Editörün Seçimi:
- Genel fiziksel performansın belirlenmesi ve değerlendirilmesi
- Wobenzym - resmi* kullanım talimatları
- Mikro elementler şunları içerir:
- Kamyon için irsaliye hazırlanması
- Disiplin cezası sırası - örnek ve form
- Her türlü hava koşuluna uygun modüler tip korna hoparlörü Kornanın amacı
- Kutsal Kitap kötü iş hakkında ne diyor?
- Sayıların çekimine yönelik yetkin bir yaklaşımın altı örneği
- Kışın Yüzü Çocuklar için Şiirsel Sözler
- Rusça dersi "isimlerin tıslamasından sonra yumuşak işaret"
Reklam
| Senaryo ders saati Öğretmenler Günü |
|
Dikkat! Rosuchebnik.ru sitesinin yönetimi, metodolojik gelişmelerin içeriğinden ve geliştirmenin Federal Devlet Eğitim Standardına uygunluğundan sorumlu değildir. Metodolojik gelişim ders dışı etkinlikÖğretmenler Günü'nün eğlenceli bir şekilde kutlanmasına adanmıştır. Etkinliğin amacı: Öğretmenlik mesleğine saygı duygusunu geliştirmek, öğrencilere toplumun genel ahlaki değerlerini tanıtmak. Etkinliğin amaçları: Öğrencilere "Öğretmenler Günü" tatilinin tarihini tanıtmak, öğretmenin işinin ve saygılı tutumunun önemini tanımak, sınıf ekibinin birliğini teşvik etmek ve öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirmeye devam etmek. Çocuk etkinliklerinin organizasyon şekli: akıl oyunu"Mantık nerede?" Teçhizat: sunum, “Dilek Papatyası”, Öğretmenler Günü için sınıf dekorasyonuna yönelik süslemeler. Olayın ilerleyişiÖğretmen! Dünyada daha yüksek bir rütbe yok. Daha yüksek, daha şerefli, daha temiz bir makam yoktur. Öğretmen: Her yıl 5 Ekim'de Öğretmenler yüceltilir. Ancak durum her zaman böyle değildi ve mesleğin kendisi de bugüne kadar prestijli değil. Bu mesleğin kökleri çok eskilere dayanmaktadır. "İÇİNDE Antik Yunanistanöğretmenler, çocuğa okula kadar eşlik eden ve dersten sonra onu alan, çoğu zaman fiziksel iş yapamayan kölelerdi. Ancak eski Yunanlılar aritmetik hesap makinelerinin öğretmenlerini çağırdılar. Devrim sonrası Rusya'da öğretmenlere "shkrab" denmeye başlandı. Shkrab "okul çalışanı"nın kısaltmasıdır. 1919'da Sovyet hükümeti, kadınlar ve erkekler arasındaki eşitsizliği ortadan kaldırmak amacıyla kız ve erkek çocuklar için zorunlu karma eğitim başlattı. Öğrenci 1: SSCB'de ilk kez öğretmenler için profesyonel bir tatil 1965'te ortaya çıktı, yani. 52 yıl önce. Ekim ayının ilk Pazar günü kutlandı. 1994 yılında dünya örgütü UNESCO'nun bu girişimi devralmasıyla uluslararası bir tatil haline geldi. Ve bugün bu bayram dünyanın neredeyse 100 ülkesinde kutlanıyor. Uluslararası Öğretmenler Günü 5 Ekim'de kutlanıyor. Öğrenci 2:Öğretmenler Günü, önemli ve zor bir mesleği seçenlere teşekkür etmek için harika bir fırsattır. Pek çok insan, öğretmenlerin çalışmalarının hayatlarında ne kadar önemli olduğunu anlayan yetişkin oluyor. Bu farkındalık gerçekleşene kadar yetişkinlerin tavsiyelerine güvenmemiz ve mentorlarımıza saygı duymamız daha iyi olacaktır. Öğrenci 1: Öğretmen! İşiniz çok zahmetli, Öğrenci 2: Bir öncü gibisin Öğretmen:Öğretmenin mesleği, okul, öğrenciler bir bütündür, biri olmadan diğeri olamaz. Ve bugün sizi “Mantık nerede?” oyununu oynamaya davet ediyorum. Güne adanmışöğretmenler. Başlangıç olarak takımların kompozisyonunu belirleyeceğiz ve ardından yol boyunca oyunun kurallarını açıklayacağım. O halde takım kaptanlarını tanımlayalım (Öğretmen sorular sorar, sorulara doğru cevap veren öğrenciler takım kaptanı olur ve kendi takımlarını oluşturur):
Öğretmen: O halde bugün “Mantık nerede?” oyununu oynayacağımızı hatırlatayım. Oyun birkaç turdan oluşur. Her turda belirli soruları yanıtlamanız gerekir. Ekip üyeleri önce görevi tartışır ve doğru cevabı bulur. Cevap vermeye hazır olduğunuzda kaptan elini kaldırır ve cevabı söyler. Kaptanı ilk elini kaldıran takım ilk önce cevap verir. Sahadan yapılan çağrılar sayılmaz ve bu tür yanıtlar rakip takımlar tarafından kullanılabilir. Cevap yanlışsa oy hakkı diğer takımlara geçer. Eğer tüm takımlar doğru cevabı bulmakta zorlanıyorsa size ipuçları vereceğim ve yönlendirici sorular soracağım. Her doğru cevap için takım 1 puan alır. Ciddi ihlallerde puanlar düşülebilir. Oyunun sonunda puanlar sayılır ve sonuçlar toplanır. En çok puanı toplayan takım kazanır. Sorularınız mı var? Haydi başlayalım! (Puanları doğru hesaplamak ve hiçbir şeyi kaçırmamak için bir jüri seçebilir veya her takıma her doğru cevap için kupalar verebilirsiniz). İlk turun adı "Bir Şeyler Eksik".Önünüzdeki ekranda okulla, öğretmenlerle, tesislerle veya ekipmanlarla bağlantılı bir nesnenin görüntüsü görünecektir. Bu görüntüde neyin eksik olduğunu anlamalısınız. Her doğru cevap için 1 puan verilmektedir. (Slaytlarda ilgili resimlerin gösterildiği bir sunum kullanılır. Öğrencilerin daha fazla ilgisini çekmek için okulunuzdaki nesnelerin ve sınıfların fotoğraflarını kullanabilirsiniz). Oyunun slaytları:
Böylece ısınma bitti, ikinci tura “Her Şeyin Formülü” adı verildi. Ekranda iki resimden oluşan bir “formül” görünecektir. Bu ekleme formülüdür. Göreviniz üçüncüyü elde etmek için bunları mantıksal olarak toplamaktır. İşte öğretmenin işinde ihtiyaç duyduğu öğeler, belki de iletişim kurduğu kişiler. Her doğru cevap için takım 1 puan alır. Hadi gidelim!
Tabii ki en önemli şey öğrenciler; siz olmasaydınız mesleğimiz olmazdı. Bakalım her takım kaç puan aldı. Turu özetlemek. Puanlar sayılır ve sonuçlar bir tabloya girilir. Bir sonraki tura “Tür Klasikleri” adı veriliyor. Resimler ekranda belirir. Bu üç resimde bildiğiniz şifrelenmiş ifadeler var. Bu bir şarkıdan, filmden, çizgi filmden, atasözünden ya da deyimden bir cümle olabilir. Göreviniz resimlerde neyin şifrelendiğini anlamak ve bir cevap vermektir. Her doğru cevap için takım 1 puan alır. Ekrana dikkat!
Gerekiyorsa öğretmen ipuçları verir, yol gösterir, oyunu geliştirir. Turun sonuçlarını özetlemek, toplam puan sayısını özet tablosuna girmek. Ve son turun adı “Portreler”. Her biriniz sınıfta, koridorda, sokakta bir öğretmenle birden fazla kez tanıştınız. Ve sana öğreteni ya da bir kez öğreteni her zaman tanıdın. Peki öğretmeninizi bir çocuğun fotoğrafından tanıyabilir misiniz? Şimdi kontrol edeceğimiz şey budur. Öğretmenlerin çocuk fotoğrafları ekranda görünecek, göreviniz resimde kimin olduğunu anlamak ve doğru cevabı vermek. Her doğru cevap için takım 1 puan alır. Ekrana dikkat! (Çocukluk fotoğraflarını vermeyi gönüllü olarak kabul eden öğretmenlerin birkaç slaytı). Turu ve oyunu özetlemek. Yarışmanın kazananı belirlenerek yerler dağıtılır. Öğretmenin takdirine bağlı olarak öğrencileri bir şekilde ödüllendirebilirsiniz. Öğretmen:Öğretmenlere özel dersimiz sona eriyor. Şimdi, her öğretmenin bu konudaki dileklerinizi okuyabilmesi için standa asacağımız bir "Tebrik Papatyası" oluşturmanızı öneririm. parlak tatil. Masalarınızda yapraklarınız var, her birinin üzerine öğretmenlerinize dileklerinizi yazın, bir değil birkaç yaprak kullanın, çünkü her öğretmen size her gün kendisinden bir parça verir. Ve yaprağını papatyanızın “çekirdeğine” yapıştırın. (Yaprakların üzerine öğrenciler tebriklerini, öğretmenlere dileklerini yazarlar, bir Papatya yaratırlar ve dersin sonunda onu örneğin öğretmen odasının yanındaki bir standa asarlar, böylece her öğretmen dile getirilen dilekleri okuyabilir. Öğrenciler tarafından kendilerine). Öğretmen: Ve sonunda size bir şiir okumak istiyorum: Öğretmenlerinizi unutmaya cesaret etmeyin! Bu nadir toplantıları kaçırıyorlar Ve bazen onlara karşı o kadar kayıtsız kalıyoruz ki: Öğretmenlerinizi unutmaya cesaret etmeyin! A. Dementyev Şimdi “Dilek Papatyası”mızı standa asalım ve birbirimize dilek dileyelim. güneşli ruh hali Bu harika ve güzel tatilde sıcak gülümsemeler, yaratıcı başarılar ve karşılıklı anlayış! Abay İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KSÜ Ortaokulu adını almıştır. P. Kornienko Gelişim ders saati konuyla ilgili: "Öğretmenler Günü profesyonel bir tatildir" 10. sınıfta Tedarikli rus dili ve edebiyatı öğretmeni Medvedeva Svetlana Mihaylovna Topar köyü 2014 ÖĞRETMENLER GÜNÜ - MESLEKİ TATİL.Hedef: 1) lise öğrencilerini mesleki tatilin tarihiyle, geçmişin büyük öğretmenleriyle ve yenilikçi öğretmenlerle tanıştırmak, öğretmenlik mesleğinin kalıcı önemi hakkında konuşmak; 2) öğretmenlik mesleğine saygı duygusunu geliştirmek; 3) Öğrencileri toplumun ahlaki değerleri ile tanıştırır. Öğretmen - meslek uzun menzilli, Yeryüzündeki ev. R. Rozhdestvensky... Solmayan meslekler arasında, Sonsuzluk için hak talep eden, Öğretmenler, ilham verici şarkılar gibi, Dünya yaşarken Dünyada Yaşayın. 1 . Öğretmenin sözü.“Her şey çocukluktan başlıyor” dedi büyük şair. Ve çocukluk - aileden ve okuldan. Aile her şeyden önce annedir, okul ise her şeyden önce öğretmendir. Dünyadaki iki büyük amaç. Anneye karşı tutum, tüm insan erdemlerinin mihenk taşıdır. Ve öğretmenlik mesleğine karşı tutum da! Genç nesillerin eğitimcisinin çağrısı kutsal bir çağrıdır! Geçmişin büyük düşünürü ve öğretmeni Jan Amos Kamensky öğretmenler hakkında şunları söyledi: "Onlara mükemmel bir konum verildi, bu güneşin altında hiçbir şeyin olamayacağı kadar yüksek bir konum." Ve harika Fransız yazar, ölümsüz romanlar "Büyülü Ruh" ve "Jean-Christophe" Romain Rolland'ın yazarı şunları yazdı: "Öğretmek en asil iştir ve anlıyorum ki, tüm zorluklarına rağmen, insanlara büyük neşe getirebilir." gençlerin zihinlerini nasıl uyandıracağını bilen var. Öğretmenlerime borçlu olduğumu hatırlıyorum. Bazen tek yapmanız gereken, kazara düşürdüğünüz bir kelime öğretmenidir ve tüm hayatımız yeni bir ışıkla aydınlanır!” Kalıcı önemi hakkında okul öğretmeni Gazete sayfalarından R. Rozhdestvensky'nin bir şiiri duyuldu: Biliyor musun, hâlâ inanıyorum ya Dünya hayatta kalırsa, - insanlığın en yüksek onuru bir gün öğretmen olacaklar! Kelimelerle değil, gelenekle ilgili şeylerle, yarının hayatına uyan, Öğretmen olarak doğman gerekecek, Ve ancak bundan sonra olur! İstese bile saklanmaz: ona doğru, erken patika boyunca yürürken, yoldan geçenler geri dönecek, Bir bando gibi! Onda yetenekli ve cesur bir bilgelik olacak, Güneşi kanadında taşıyacak... Öğretmenlik uzun vadeli bir meslektir. Dünyadaki ev. (öğrencilerin dikkatini dersin epigrafisine çekin) 2. Öğrenci performansları.Öğrenci #1: Hocam... Ne çok şey gizli bu kelimede! Sözlükler verir farklı yorumlar bu başlık. “Öğretmen, bir şeyler öğreten kişidir, öğretmendir”, “bir alanda yüksek otoriteye sahip olan, takipçileri, öğrencileri olan kişidir.” V.I.Dal, derleyici “ Açıklayıcı sözlük Yaşayan Büyük Rusça Sözlük”, öğretmenin “akıl hocası, öğretmen” olduğunu yazıyor. Her insanın hayatında öğretmen çok önemli bir rol oynar ve okul eşiğini terk ederek yetişkin olan çoğu kişi ilk öğretmenini, en sevdiği öğretmeni, en iyi öğretmeni şükranla hatırlar. Öğretmenlik unvanı her zaman onurlu görülmüştür çünkü çalışmaları her zaman münzevi ve yaratıcı olmuştur. Sonuçta bu adam öğrencilerine ilim dünyasının kapılarını açıyor, onlara talimat veriyor, onlara nasıl yaşamaları gerektiğini öğretiyor. Birinde bu tür nitelikleri not etmek istemeleri tesadüf değildir. üstünlükler, onun hakkında büyük T - Öğretmen ile yazıyorlar. Öğretmen:"19 Ekim" (1825) şiirinde A.S. Puşkin, lisedeki akıl hocalarına saygı duruşunda bulundu: Gençliğimize sahip çıkan mentorlara, Ölü ve diri tüm şereflere, Şükran dolu bir fincanı dudaklarıma götürüp, Kötülüğü hatırlamadan, iyiliği ödüllendireceğiz. Puşkin'in en sevdiği öğretmen Kunitsyn'di. Puşkin onun hakkında yazacak: Bizi yarattı Alevimizi yükseltti, Temel taşını onlar koydu Temiz bir lamba yaktılar. Ülkemizde Öğretmenler Günü, Ekim ayının ilk Pazar günü ulusal bayram olarak kutlanmaktadır. 2 numaralı öğrenci bir şiir okur: Öğretmene. Ekim, çocuklukta olduğu gibi altınla boyar Cennetin kenarları, ormanlar ve tarlalar Tüm saatlik endişelere rağmen yine bize Öğretmenler için parlak bir gün yaklaşıyor. Dünyada yaşadığın için ne kadar mutluyum, En sadık, gerçek dostum! Zaten karanlık, rüzgar pencereyi çalıyor, Ve defterlerde ışık çemberi lambaları var! Yine sayfalar akşama kadar hışırdar Yorgun, yumuşak ellerinde, Hayatımız asla tekerrür etmesin, Tüm hayatınız öğrencilerinizin elinde. 3 numaralı öğrenci bir şiir okuyor:Öğretmenlik mesleği hakkında. Her şeyde, gezegenlerin üzerindeki gezegenlerde, Tarlaların büyük bereketinde, Makinelerde, dökümlerde, şairlerin dizelerinde - Öğretmenlerin ruhu ve zihni. Sevimli okul kapısının arkasındayken Yolların mesafesini seçiyoruz, Bu bizimle; doğruluk ve güven Yoldaş öğretmen geliyor. Öğrenci #4: Makul olanı, iyiyi, ebedi olanı ekenler öğretmenlerden söz ederler. İnsandaki en iyi şeyler onlardan gelir. Yetkili bir uzmanın nasıl sertifikalandırıldığını sıklıkla duyabilirsiniz: "Mükemmel öğretmenleri vardı!" Rus atasözü bununla ilgili: “Ağaç ve öğretmen meyvesinden tanınır.” Bugünlerde “öğretmen” kelimesi geniş bir genel anlam kazanmıştır. Toplumun gelişmesine etki etmiş, maneviyatın her alanında kendi okullarını ve yönelimlerini oluşturmuş, kendi öğrencileri ve takipçileri olan seçkin kişilere verilen isimdir. Öğrenci #5: Yaşamın çeşitliliği ve insan faaliyeti türleri arasında öğretmenin rolü her zaman dikkat çekmiştir. Doğru, uygarlığın ilk aşamasında "öğretmen" kavramı sembolikti: çocuklara ateş yakma, avlanma, yüzme, ev inşa etme, kıyafet dikme ve alet yapma öğretildi. Klan sistemi boyunca fiziksel gücün, dayanıklılığın ve dayanıklılığın geliştirilmesine asıl önem verildi. Köleci bir toplumda yönetici sınıfı yükseltmek ve iktidarı güçlendirmek için çocuklara bilim ve sanatın öğretilmesi ihtiyacı doğdu. Tarihe bakarsak Antik Roma o zaman burada eğitim sorunu devletin bir işlevi haline geliyor. Ayrıcalıklı sınıfın öğretmenleri hükümet memuru olarak görülüyordu ve imparatorluk otoritesi tarafından atanıyordu. Köleler yalnızca zanaat konusunda eğitiliyordu ve onların akıl hocaları da köleydi. Öğrenci #6: Orta Çağ'da şehirlerin büyümesi ve zanaatların gelişmesiyle birlikte feodal beyler, çocuklara okuma ve yazma öğreten öğretmenleri işe aldılar. Kapitalizm çağında ticaretin gelişmesi için öğretmenlik mesleği yaygınlaşır. endüstriyel üretim yetenekli işçilere ihtiyaç vardı. Öğrenci #7: Rusya'da okulun ilk sözü, bin yıldan fazla bir süre önce, 988'deki Rus kroniklerinde bulunur. Geçmiş Yılların Hikayesi'nde şunları okuyoruz: “Prens Vladimir toplamaya gönderildi en iyi insanlarçocukları ve onları eğitime gönderin” Kirill of Turov'un (12. yüzyıl) saygılı “Öğretmenlerinizi unutmama sözü” eski çağlardan beri korunmuştur. Orada şu öğretiyi okuyabilirsiniz: “Eğer ondan öğrendiyseniz sıradan adam, rahipten değil, o zaman ruhunuz ayrılıncaya kadar kalbinizde tutun ve onun anısını aklınızda tutun... " Eski RusÖğretmene karşı samimi bir saygı geliştirdim. Bilge Epiphanius, "Radonezh Sergius'a Övgü Sözü" nde Sergius'u yalnızca bir mucize yaratan olarak değil, aynı zamanda bir Öğretmen olarak da övüyor: "... o babaların babası ve öğretmenlerin öğretmeniydi... iyi bir çoban, salih bir öğretmen, dürüst bir yol göstericidir.” Öğrenci #8: Yüzyıllar boyunca öğretmenin işlevi değişmedi. Dahl'ın tanımına göre o bir öğretmendi, yani öğretmesi, öğretmesi ve öğretmesi gerekiyordu. Ancak öğretmenlere şiddetle ihtiyaç duyan toplum, onların sosyal ihtiyaçlarını karşılamak için hiçbir şey yapmadı; korunmasız, yoksul, muhtaç kaldılar. Bir parça ekmeğin peşinde koşan yarı aç bir varoluş, A.P. Çehov şöyle yazıyor: “Bir öğretmen bir sanatçı olmalı, işine tutkuyla aşık bir sanatçı, ama bizim için o bir işçi, kötü. eğitimli kişi... Aç, mazlum, bir parça ekmeğini kaybetme ihtimalinden korkuyor... Bu adamın paçavralar içinde dolaşmasına, rutubetli, su alan okullarda soğuktan titremesine, hastalanmasına, yakalanmasına izin veremeyiz. Öğretmenin bu konumu onun şeklini bozdu ve kişiliksizleştirdi. Halkla iletişime geçme girişimleri yerel yetkililer tarafından şüpheyle karşılandı. Öğretmenlerin birbirleriyle iletişimi bile yetkililerin ihtiyatlı ilgisine konu oldu. Öğrenci #9: 19. yüzyılın ortalarında Kazakistan'daki öğretmenlerin durumu da daha az zor değildi. Nüfusun neredeyse tamamı okuma yazma bilmiyordu. Devlet bir Kazak'ın eğitimine yılda 14 kopek ayırıyordu. Verny şehrinde 360 öğrencinin sıralarında oturduğu tek spor salonu vardı. İlk Kazak öğretmeni ise 11.sınıfın açılışını yapan İbray Altynsarin'dir. eğitim kurumları. Hayatı zordu ve işi muazzam bir özveri gerektiriyordu. Altynsarin kendisi şunları yazdı: “Öğretmenlik pozisyonu bir hizmet değil, Tanrı'nın verdiği bir çağrıdır. Sadece hizmet etmek isteyenler, maddi zenginlik şöyle dursun, manevi zenginliğe sahip olmuyorlar. Öğretmenler her zaman paçavra giyerdi. Bunu yapmak için, karşılığında hiçbir şey talep etmeden alevinizi diğer insanlara verebilecek yüksek bir ruha sahip olmalısınız. Bu Tanrının büyük bir hediyesi!” Ülkedeki genel kanunsuzluğun arka planında, halkı aydınlatma fikrini savunan münzeviler vardı. Öğretmenler entelijansiyanın en ilerici kesimini oluşturuyordu, taşıyıcılardı en iyi nitelikler millet, yüksek ahlakın, maneviyatın ve kültürün temsilcileri. Öğrenci #10: Kalkınma üzerinde büyük etki halk eğitimi M.V. Lomonosov zamanında yardım sağladı. O verdi büyük değeröğretmenin kişisel nitelikleri, kültürü, bilgisi, becerileri. Büyük Rus bilim adamı, "Öğretmenlerin yetenekli ve gayretli insanlar olması, görevlerini özenle yerine getirmesi ve eylemleriyle öğrencilere iyi bir örnek oluşturması gerekiyor" diye belirtti. Öğrencilere fazla yük getirmeyecek, onlara çok kolay koşullar yaratmayacak şekilde eğitim vermeliler.” Öğrenci #11: Seçkin doktor ve öğretmen N.I. Pirogov pedagoji biliminde gözle görülür bir iz bıraktı. Ona göre öğretmen, ahlaki düşünce özgürlüğüne sahip, gerçeğe inanan ve onun uğruna kendini feda etmeye hazır olan kişidir. Ancak konusunu gerçekten bilen ve çocukları içtenlikle seven bir öğretmen öğretebilir ve eğitebilir. Pirogov'a göre öğretmen çocuğu bir birey olarak görmeli, ona insancıl davranmalı, hobilere ve zayıflıklara karşı hoşgörülü olmalı, açık sözlülüğü geliştirmeli ve öğrencilerinde kötü alışkanlıkların gelişmesini engellemeye çalışmalıdır. Öğretmen: Mutlu bir kaderi olan insanlar var. Hayatın cömertçe armağanlarını onun önüne dağıtması anlamında mutlu değildi. Tam tersine onların yolu taşlı ve çetindir. Yollarına giderek daha fazla yeni engel çıkıyor. Ama pes etmiyorlar, ilerliyorlar. Bu onların yüksek bir amaç uğruna tek yoludur - insanlara hizmet etmek. Bu onların mutluluğu. Mutluluk zorlu bir yolculuktur, dünyadaki en büyük mutluluk insanlarla yaşamak, insanlar için yaşamaktır. A.S. Makarenko'ya böyle bir yetenek bahşedildi. Geniş ruhlu bir adam, Tanrı'nın bir öğretmeni olan Makarenko, hayatı boyunca eğitim sorunlarına hayran kaldı. Büyük öğretmen, hırsızlar, tecavüzcüler ve katillerle dolu bir kolonide çalışmak zorunda olmasına rağmen herkese iyimser bir hipotezle yaklaştı. Ancak temel yaşam ilkesi: "Bir kişiye mümkün olduğu kadar çok talep, ama aynı zamanda ona mümkün olduğu kadar çok güven" - sırasında fakir, harap bir koloniden yardım aldı. üç yıl gelişmiş bir komün oluşturun. (“Pedagojik Şiir”in bazı bölümlerine değinmek gerekir). Ancak büyük öğretmenin hayatı zordu. Herkes onun pedagojik görüşlerini paylaşmıyordu ve Anton Semyonovich komününden ayrılmak zorunda kaldı. “Pedagojik Şiir”inde bize pedagojik çalışmalarını anlattı. Öğrenci #12: V.A. Sukhomlinsky (1918-1970) pedagoji biliminin gelişimine büyük katkı yaptı. Uzun zamandır Kirovograd bölgesindeki Pavlış ortaokulunun müdürüydü. Kısa hayatı boyunca gerçek bir takım yaratma sorunu üzerinde çalıştı. Ünlü öğretmen, "Bir kişi ancak kendini bütünün bir parçası gibi hissettiğinde, ortak davayı kendi davasıymış gibi önemsediğinde tam teşekküllü bir kişilik haline gelecektir" diye inanıyordu. “Çocuklara Kalbimi Veriyorum” adlı kitabı bugün hâlâ gerçek anlamda ilgi uyandırıyor. Öğretmen: Sukhomlinsky şunu yazdı: “Bir öğretmenin işi kıyaslanamaz. Dokumacı emeğinin meyvesini bir saat içinde görür, çelik üreticisi birkaç saat içinde metalin ateşli akışına sevinir - bu onun hayalinin zirvesidir; Birkaç ay sonra çiftçi, tarlada yetişen başaklara ve bir avuç dolusu tahıla hayran kalır. Öğretmen, yarattığı nesneyi görmek için yıllarca çalışmalıdır; bazen onlarca yıl geçer ve aklınızdakiler yeni yeni ortaya çıkmaya başlar; hiç kimse bir öğretmenden daha çok tatminsizlik duygusuyla ziyaret edilmez; Hiçbir işte, hatalar ve başarısızlıklar bir öğretmenin çalışmasında olduğu kadar korkunç sonuçlara yol açmaz... Bir öğretmenin başkaları hakkında düşünmeye zorlandığı için çoğu zaman kendisi hakkında düşünecek zamanı yoktur ve onun için bu fedakarlık değildir, Kadere boyun eğmekten vazgeçmek değil, yaşamın gerçek kişisel mutluluğu. 13 numaralı öğrenci bir şiir okuyor:Hayatın üstünde durun genç Güzel birliğin korunması, Asırlık onur, kutsal görev - Öğretmenlik ve annelik. İlk önce ruhlarınızı uyandırın Bilgiye susuzluk içlerinde uyansın, Sonra evcil hayvanları yönetecek Şeffaf, iyice temizleyin. Derinlerden gelen canlı su Elimle kürek çekmeyi öğret bana, Halkınızı ve topraklarınızı sevmek için, Ruhta daha olgun ve daha güzel olmak. 14 numaralı öğrenci bir şiir okuyor:Yüz kere olsun Övecekler, teşekkür edecekler Ve şarkıların tahtına çıkacaklar, Böylece bundan sonra her nesilde Daha genç görünmek sizin için sihirli İşte bu çok harika! 3. Öğretmenin sınıfa sorduğu sorular:- Geçmişteki hangi seçkin öğretmenleri tanıyorsunuz? Her biri hakkında ne biliyorsunuz? - Hangi Kazak eğitimcilerini tanıyorsunuz? Pedagoji biliminin gelişimine ne gibi katkılar sağladılar? - Modern Rus ve Kazak yenilikçi öğretmenlerini adlandırın - Hangilerini biliyorsunuz? sanat eserleriöğretmenler hakkında yazılı mı? (V. Rasputin “Fransızca Dersleri”, A. Platonov “Kumlu Öğretmen”, F. İskender “Herkül'ün On Üçüncü Emeği”, Ch. Aitmatov “İlk Öğretmen”, A. Çehov “A'daki Adam” Dava” ve diğerleri)Okul hayatından bir sahne gösteriliyor.Lider: Size, dramatik tarafı okul çocukları ve ebeveynleri tarafından çok az bilinen, sıradan bir öğretmen ailesinin hayatından sahneler göstereceğiz. Tutkuların yoğunluğu açısından bu hayat Shakespeare'in trajedilerinden aşağı değildir, bu yüzden kahramana Desdemona ve kocası Othello adını verdik. Sahnede bir masa ve yanında bir sandalye var. Othello gergin bir şekilde sahnede dolaşıyor. Desdemona girer. Othello (ona doğru koşar): Adımlar duyuyorum. Sonunda eve Eşim bana akşam yemeği hazırlayacak. Deli gibi açım, Desdemona ! - Desdemona:Othello, öğle yemeği yemiyorum. Othello:Gerçekten şakaya ayıracak vaktim yok canım. Buzdolabımız uzun zamandır boş! Açlıktan ölmek üzereyim... - Desdemona:Ama çalışıyordum, sinemada değil ! Othello:Çantanda ne var? Yine defterler! Onu eve mi getirdin? Yazıklar olsun bana! - Desdemona:Sinirlerinin iyi olmadığını görüyorum. Hatta uykunda bile birden fazla çığlık attın! Defterlerini kontrol etmek için oturuyor. Othello:Dinle Desdemona, gerçekten Şimdi bir şeyler atıştırmak güzel olurdu! - Desdemona: Otello! Bugün zaten yedik! Hatta bu kadar geç saatte yemek yemek bile zararlı. Ama gerçekten istersen yapabilirsin tatlım. Yumurtaları kızartın, kendiniz yapın. Dikkatimi dağıtma lütfen aşkım! Geriye üç yumurta kaldı, bu bize yeter. Othello: Hangi üç? Dün iki tane yedim. - Desdemona: Tamam o zaman. Kendine bir tane kızart. Othello: Ama buzdolabı boş! - Desdemona: Peki birdenbire nereye kaybolabileceğini bilmiyorum? Othello: Dinle, benim de bir işim var. Ama acıktığım için hiçbir şey düşünemiyorum! - Desdemona: Ah tatlım, gerçekten bir şeyler bul. Ödevini yap! Ve açlık ortadan kalkacak. otello: Açlığım tatmin olmayacak. Gerçekten Mağazaya gitmek senin için bu kadar zor mu? Desdemona: Hafta sonunda gelmeyi düşünüyordum. Ama kendin bir şeyler satın alabilirsin! Beni rahatsız ediyorsun tatlım. Bu arada, Çok az zaman kaldı canım! Akşama kadar okulda görevde olacağım: Sınıfım diskoda yürüyor. otello: Hangi disko? Ne tür bir şaka? Ailemiz yok olmak üzere! Desdemona: Oh, biliyorsun, bir dakikamız bile kalmadı. Sınıfım zaten beni orada bekliyor. otello: Tütsüden kaçan şeytan gibi evden kaçıyorsun. Sen iş daha önemli, aile değil. Geceleri dua ettin mi Desdemona? Öl, talihsiz adam! Öl aşkım! Bir şarkı seslendiriliyor. Öğretmenler Günü'nüz kutlu olsun! 1. Okulumuzda ders yeniden başlayacak, Ve öğretmen çocuklarla tanışır. Ama zil sesi bir şekilde özel geliyor Ekim ayındaki bu tatilde. Koro: Sonbahar yaprakları yine ayaklarımızın altında hışırdıyor. Bugün buketlerle okula koşuyoruz. Öğretmenler Günü'nde sizi tebrik etmek istiyoruz, Size kalbimin derinliklerinden mutluluk ve sevgi diliyorum. 2. Her gün sınıfa bir gülümsemeyle girersiniz. Bu gülümseme içimizi ısıtıyor. Dersiniz bizim için güzel bir peri masalı gibidir, Ve aceleyle masalarımıza gidiyoruz. Aynı koro 2 kez tekrarlanıyor. 4. Dersin sonunda A. Dementyev'in “Öğretmenlerini unutmaya cesaret etme” şiiri bir öğrenci tarafından seslendirilmektedir: Öğretmenlerinizi unutmaya cesaret etmeyin. Bizim için endişeleniyorlar ve bizi hatırlıyorlar. Ve düşünceli odaların sessizliğinde Dönüşlerimizi ve haberlerimizi bekliyoruz. Bu nadir toplantıları kaçırıyorlar. Ve kaç yıl geçerse geçsin, öğretmenin mutluluğu oluşur Öğrencilerimizin zaferlerinden. Ve bazen onlara karşı o kadar kayıtsız kalıyoruz ki: Onlara yılbaşında tebrik göndermiyoruz. Ve telaş içinde ya da sadece tembellikten Yazmıyoruz, ziyaret etmiyoruz, aramıyoruz. Bizi bekliyorlar. Bizi izliyorlar ve onlar için her zaman sevinin kim yine bir yerde sınavı geçecek Cesaret için, güç için, başarı için. Öğretmenlerinizi unutmaya cesaret etmeyin. Hayat onların çabalarına layık olsun. Ülke öğretmenleriyle ünlüdür. Öğrencileri onu yüceltir. Öğretmenlerinizi unutmaya cesaret etmeyin! Kullanılmış literatür listesi 1. Andrievskaya K., Ageev A. Bilgelik Ansiklopedisi. M, ROOSSA, 2007 2.Karin S.Kh. Düşünceler ve sözler, Alma-ata, 1964 3. Sukhomlinsky V. A. İnsana inanın. M., 1960. 4. Sukhomlinsky V. A. Sadece akılla değil, aynı zamanda kalple de..., M., 1986 5. Sukhomlinsky V. A. Eğitim hakkında., M., 1979. 7. 8. 9. 10. http://uznai-pravdu.ru/viewtopic.php?f=32&t=4146 Ders saati "Öğretmenlik her zaman için bir meslektir" Sınıf hedefleri:
Teçhizat: projektör, PC, “savcılar”, “avukatlar” yazılı tabelalar, Sınıf ilerlemesi 1. AÇILIŞ KONUŞMASI. Öğretmen. Merhaba doktorlar ve öğretmenler, döndürücüler ve şairler, sporcular ve astronotlar, sanatçılar ve denizciler, Anavatan'ın inşaatçıları ve savunucuları! Sana öyle seslenmeme şaşırma. Okul yıllarınız geçecek ve biriniz geminin kaptanı olacak, inşa edecek olan siz olacaksınız. rahat evler, güzel ve rahat kıyafetler ve ayakkabılar dikin, dünyanın en lezzetli pastasını pişirin veya yenisini yapın güzel şehir. Ancak hayatta biri olabilmek için her şeyden önce öğrenmeniz gerekir. Kaçınız bugün ne hakkında konuşacağımızı tahmin etti? Doğru, meslekler hakkında. Yani “öğretmen” mesleği hakkında. Her gün okula geldiğinizde öğretmenleriniz, okul psikologlarınız, eğitim organizatörleriniz, kulüp liderleriniz, eğitmenleriniz ve sosyal eğitimcilerinizle tanışırsınız. Küçükken öğretmenlerle, konuşma terapistleriyle ve dadılarla iletişim kurduğunuz bir anaokuluna ve anaokuluna gittiniz. Hepimiz biraz öğrendik Bir şey ve bir şekilde. Ve herkes seçti yol, Ve herkes kendi yolunu seçti. Yanımızda olanlar hakkında. Bize kim öğretti ve akıl hocalığı yaptı. Bugün sizinle konuşalım. Öğretmenlere şeref verelim! 2. “ÖĞRETMEN” MESLEĞİNİN ORTAYA ÇIKIŞ TARİHİ. Öğretmen:- Sizce “Öğretmen” kelimesi ne anlama geliyor? Öğretmenlik mesleğini seçen kişi, bu işi kendine mal etmekle kalmamış, ruhunu bu işe vermiştir. Öğretmen:- Ve şimdi öğretmenlik mesleğinin bize nereden geldiğini öğreneceğiz. Öğretimin kökenlerinde(öğrencinin hikayesi)(slayt 5-8) 1.
Öğretmenlik mesleği dünyanın en eski mesleklerinden biridir. Arkaik sınıf öncesi toplumda bile çocuklara bakan insanlar göze çarpıyordu. İlk başta bunlar, temel işleri diğerleriyle eşit temelde yapamayan topluluk üyeleriydi; çoğunlukla yaşlılardı. Bilgi ve deneyime sahiplerdi ve çocuklara zor koşullarda hayatta kalmanın yollarını öğretebilirlerdi. Yavaş yavaş, çocuklarla iletişim kurma ve öğretme konusunda özellikle başarılı olan insanlar öne çıkmaya başladı. Bu aktivitenin ön plana çıkması için oldukça uzun bir zaman geçti. özel tip aktiviteler. 3. İlk "Lyceum" (veya Lyceum), iki bin yıldan fazla bir süre önce Atina'da yaratıldı. Belki o zaman bir öğretmenin mesleği ortaya çıktı. Lyceum'la birlikte, fiziksel mükemmellik okulu olan ünlü Gymnasium biraz daha erken ortaya çıktı. Lyceum bir düşünce ve ruh okulu haline geldi. Antik Yunan dilinde "okul" kelimesinin geldiği "schole" (eğlence, dinlenme) kelimesi vardır. Yunanlılar, kişinin bir şeyle meşgul olduğunda dinlendiğine inanıyordu. Atinalıların konuşmayı sevdiklerini ve en önemlisi bunu nasıl yapacaklarını bildiklerini belirtmek gerekir: Atina okullarında eğitim çoğunlukla sözlü idi. Öğrenci: Ortaçağ(öğrencinin hikayesi) (slayt 9 - 10) 1.
Orta Çağ'da öğretmenler, az sayıda çocuğa yazı ve aritmetik öğreten okuryazar keşişlerdi. Öğrenciler daha sonra manastırlarda keşiş yazıcıları oldular. Ayrıca okuma yazma bilen keşişler, çocuklara ders vermeleri için zengin özel evlere davet edildi. İlk başta sadece erkek çocuklara yönelik olsa da, manastırlarda okullar açıldı. 3. Avrupa'da kitlesel okulların ortaya çıkışıyla birlikte öğretmenlik mesleğinin önemi çarpıcı biçimde arttı. Artık bilgiye bireyler değil, çok sayıda insan ihtiyaç duyuyordu. Aynı anda çok sayıda öğrenci yetiştirmek gerekiyordu. Öğretmenlik mesleği bağımsızlaştı. Öğrencilerin öğrenmesi gereken bilgiler çeşitlidir. Artık öğretmen tek başına başa çıkamıyor; pedagojik faaliyet kolektif bir karakter kazanıyor. Öğrenci:(slayt 12) 3. MESLEK “ÖĞRETMEN”. Öğretmen: Arkadaşlar sizce öğretmenlik mesleğini seçen bir insan nasıl olmalı? (Çocuklar cevaplarını sunarlar) Öğretmen: Kaç tane önemli nitelikler listeledin! Evet, öğretmen çocukları sever, naziktir, adildir, talepkardır vb. Öğrenci: Öğretmen:- Öğretmenlik mesleği çok zordur, kişiden çok sabır ve anlayış gerektirir. Temel olarak zor ama ilginç günlük yaşamdan oluşur. Beyler, bu meslek hiç olmasaydı ne olacağını hayal edin? Bir an düşünün ve bize dünyanın nasıl değişeceğini anlatın. (Çocuklar görevi tamamlar ve öğretmenle birlikte bir sonuç çıkarırlar) öğrenci: Öğretmen olmasaydı Muhtemelen böyle olmazdı Ne şair, ne düşünür, Ne Shakespeare ne de Kopernik. Ve bugüne kadar muhtemelen, Öğretmen olmasaydı Keşfedilmemiş Amerika Açılmamış halde kaldı. O olmasaydı iyi bir kalp olurdu Dünya o kadar muhteşem değildi. Çünkü bizim için çok değerli Öğretmenimizin adı! Öğretmen:- Modern öğretmenler şüphesiz geçmişin öğretmenlerinden farklıdır. Günümüzün öğretmenleri nasıllar? Hiç kimse onları hayatlarının çoğunu birlikte geçirdikleri öğrencilerden daha iyi tanımlayamaz. Peki o nasıl biri? modern öğretmen? (Çocuklar kendi cevaplarını verirler) Öğretmen: L.N. Tolstoy'un dediği gibi " Öğretmenlik mesleği yüce ve asil bir çağrıdır. Ancak bir öğretmenin yetiştirilmesini ve eğitimini alan öğretmen değil, onun var olduğuna, başka türlü olması gerektiğine ve olamayacağına dair içsel güvene sahip olan kişidir. Bu güven nadirdir ve yalnızca kişinin mesleği uğruna yaptığı fedakarlıklarla kanıtlanabilir.” 4. İŞ OYUNU "MAHKEME SALONUNDAN RAPOR" Her biriniz gelecekte herhangi bir mesleği seçebilirsiniz. Seçim yaparken tüm olumlu ve olumsuz yanlarını bilmelisiniz. "Mahkeme Odası Raporu" adlı iş oyununu sunuyorum "Meslek öğretmeni" davası görülüyor. Mahkemeye katılanlar: savcılar, avukatlar. (“Savcılar”, “avukatlar” yazıtlarının bulunduğu tabelalar yerleştirilmiştir) Savcılar öğretmenlik mesleğindeki dezavantajları, avukatlar ise avantajları arıyor. Savcılar konuşuyor... Söz avukatlara verildi... Çözüm: "Öğretmenlik mesleği karmaşıktır, emek yoğundur, ancak dünyadaki en gerekli meslektir." Öğretmen: Her zaman bir öğretmenin mesleği en gerekli ve asil kabul edildi. Öğretmen bir meslekten çok daha fazlasıdır. Öğretmen bir ruh halidir ve kişinin deneyimini diğer insanlara aktarma arzusudur. 5. ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ SEÇİMİNDEKİ KONTRENDİKASYONLAR. Öğretmen: Bir Fransız filozof şunu söyledi: "İnsanların mutluluğu, yapmaları gereken şeyi yapmayı sevmekte yatar." Öğretme işi sevgi dolu bir emek olmalıdır ve o zaman çocuklar öğretmeni sevecektir. Öğretmenlik mesleğini seçmenin herhangi bir kontrendikasyonu var mı? Öğretmen: Pedagoji ders kitaplarında bir öğretmenin olumsuz kişilik özelliklerinin bir listesini bulabilirsiniz - başka bir deyişle, "Öğretmen olarak çalışmaya yönelik mesleki kontrendikasyonlar." Bu nitelikleri belirlemek için Delphi yöntemini kullanıyoruz. Antik çağda, Yunan şehri Delphi'nin bilgeleri önemli sosyal sorunları çözmek için bir araya gelirlerdi. Bir daire şeklinde oturdular ve herkesin sorunun nasıl çözüleceğini yazması gerekiyordu. Bunu yapacağız: Her birinizin, bir öğretmenin kişiliğinde kabul edilemez olan bir olumsuz niteliği yazacağı 2 sayfa kağıt (saat yönünde ve saat yönünün tersine) koyacağız. Kendini tekrar edemezsin. Daha sonra yazdıklarınızı "Öğretmen olarak çalışmanın mesleki kontrendikasyonları" ile karşılaştıracağız. 6. OYUN “PROFESYONELİN HAYATINDA BİR GÜN”. Öğretmen:Şimdi herkesin oynamasını öneriyorum. Oyun için talimatlar. Şimdi çiftler halinde çalışarak tipik bir çalışanın iş günü hakkında bir hikaye yazmak için birlikte çalışacağız. pedagojik çalışma sizin bakış açınızdan. Ancak bu hikayenin özelliği sadece isimlerden oluşması gerektiğidir. Örneğin bir doktorun çalışma günü şu şekilde temsil edilebilir: “randevu - hasta - toplantı planlama - çağrı -...”. Şimdi aynısını “Öğretmen” mesleği için de yapalım. Oyunun amacı: tipik ve spesifik olanın farkındalığı profesyonel aktiviteÖğretmen 7. SONUÇ. Öğretmen:Öğretmenlik mesleğinin seçimi kişiliğimizin özelliklerine, eğilimlerimize, görüş ve inançlarımıza göre belirlenir: Bu muhtemelen sürekli iletişim arzusu, çocuk sevgisidir; Sürekli hareket halinde aktif olarak yaşama arzusu; Yaratıcılık arzusu, arama (bu yaratıcı bir meslektir); Bu, çocuklara ve insanlara getirdiğimiz faydalardan mutluluk bulma yeteneği (bireyleri yetiştiriyoruz) ve mesleğin toplum ve insanlar için büyük öneminin ve gerekliliğinin anlaşılmasıdır; Ve muhtemelen öğretmenin yetiştirdiği çocuklarda kendini sürdürme arzusu. Meslek edinmenin yolları Pedagojik okullar, kolejler, pedagojik yüksek öğretim kurumları. Şu soruyu sıklıkla duyabilirsiniz: "Öğretmenlik bir meslek mi, meslek mi yoksa zanaat mı?" Evet, öğretmenlik bir meslektir, bir meslektir, bir zanaattır. Ama bu hem sanat hem de hizmettir. Önce çocuklara hizmet... 8. YANSIMA. Tamamlanmamış cümlelere devam edin (tahtaya yazılmış): Öğretmenlik mesleğini öğrendim... Sanırım bugünkü konuşmadan sonra... Gelecekte şunu anladım... Öğretmen:- Böylelikle en şerefli meslek olan Öğretmenliğe adanan ders saatimiz sona eriyor. Sonuç olarak siz değerli öğrencilerimize şunu söylemek isterim: Öğretmenleri unutmaya cesaret etmeyin! Hayat onların çabalarına layık olsun. Belarus öğretmenleriyle ünlüdür. Öğrencileri onu yüceltir. Öğretmenleri unutmaya cesaret etmeyin! Ek 1 Ne harika bir kelime “öğretmen”! Öğretmen! Bu isim ne kadar paha biçilemez Gri şakaklarını üzerime eğdi Öğretmen bizi kapıda karşılıyor. Gezegendeki genç herkesin öğretmeni, Ve yine de çalışmaktan yoruluyor. Ek 2 ÖĞRETMEN OLARAK ÇALIŞMAYA İLİŞKİN MESLEKİ KONTRENDİKASYONLAR Dikkatsizlik Kararsızlık Şüphe Huysuzluk Sıcak öfke Kin İletişim eksikliği Bencillik Şüphecilik idrar kaçırma Kayıtsızlık Bağımlılık Kindarlık kibir Soğuk Düzensiz Dürtüsellik Saflık Alınganlık Sinirlilik İsteğe bağlı İmrenmek Dalgınlık Kendinden şüphe duymak Kötü alışkanlıkların varlığı (uyuşturucu bağımlılığı, alkolizm vb.) Ahlaksızlık Saldırı Kabalık ve zulüm vicdansızlık Sorumsuzluk Öğretilen konuda yetersizlik Düşük düzeyde sosyallik Pasiflik Öğretmenlik kolay bir iş değil Elbette ki o bir ustadır. İçinde yaşayan pek çok farklı kader var. Ve o bir gezgin gibi liderlik ediyor O, bilinen tüm bilimlerin fanatiğidir, “Öğretmenlik gerekli ve önemli bir meslektir, dünyadaki en önemli şey" Hedef: Öğrencilerde öğretmenlik mesleği hakkında bir fikir oluşturmak. Öğretmenlik mesleğinin prestijini artırın. Tasarım: projektör, bilgisayar. Sınıf ilerlemesi 1.Giriş konuşması. Slayt 1 Merhaba doktorlar ve öğretmenler, döndürücüler ve şairler, sporcular ve astronotlar, sanatçılar ve denizciler, Anavatan'ın inşaatçıları ve savunucuları! Sana öyle seslenmeme şaşırma. Okul yıllarınız geçecek ve geminin kaptanı olacak, rahat evler inşa edecek, güzel ve rahat kıyafetler ve ayakkabılar dikecek, dünyanın en lezzetli pastasını pişirecek veya yeni ve güzel bir şehir inşa edecek olan siz olacaksınız. Ancak hayatta biri olabilmek için her şeyden önce büyümeniz ve öğrenmeniz gerekir. Kaçınız bugün ne hakkında konuşacağımızı tahmin etti? Doğru, meslekler hakkında. 2 . "Meslek" kelimesi kavramı. a) meslek kelimesinin tanımı "Meslek" kelimesi ne anlama geliyor? Slayt 2 Hepinize teşekkür ederim. Şimdi bu kavramın Büyük Rus Ansiklopedisindeki tanımını dinleyelim. “Meslek, özel eğitim sırasında edinilen karmaşık teorik bilgi ve becerilere sahip bir kişinin bir tür emek faaliyetidir.” Dünyada çok şey var farklı meslekler Bugün dünyada 10 binden fazla meslek var ve bunların hepsi basit bir kapıcıdan bilim adamına kadar önemli ve onurlu. Ve bu doğrudur. Ailen ne yapıyor? b) iş hakkında atasözleri ve sözler Beyler, iş veya mesleklerle ilgili atasözlerini ve sözleri hatırlamaya çalışın. (Slayt 3 ) Emek insanı yarattı, emek olmadan gölden balık çıkaramazsınız, emek insanı besler ve giydirir, çalışmayı seven boşta oturamaz, öğrenirken emek vermek sıkıcıdır ama öğrenmenin meyvesi lezzetlidir. Şimdi mesleklerle ilgili bilmeceleri tahmin etmeye çalışalım. Oyun "Bilmeceyi tahmin et" Slayt 4. Onun işi derinliklerde, en altta, Onun işi karanlık ve sessizliktir. İşi zor ve çetin olsun, Bir astronot gibi yıldızların arasında süzülüyor. (Dalgıç) Slayt 5 Deliğe iner Onun işi yeraltında. (Madenci) Slayt 6 Şu şeylere ihtiyacı var: Çekiç, mengene ve pense, Anahtar, eğe ve demir testeresi, Ve en önemli şey beceridir! (çilingir) Slayt 7 Usta, usta, yardım et... Botlar yıpranmış. Çivileri daha sert çakın - Bugün ziyarete gideceğiz. (Kunduracı) Slayt 8 Tuğla tuğla döşemek Kat kat büyüyor. Ve her saat, her gün Daha yüksek, daha yüksek yeni ev. (İnşaatçı.) Slayt 9 Hastalık günlerinde en faydalı olan odur Ve bizi her türlü hastalıktan iyileştirir. (Doktor.) Slayt 10 Çocuklara okuma yazma öğretiyorum Doğayı sevin, yaşlılara saygı gösterin. (Öğretmen.) Arkadaşlar sizce öğretmenlik mesleğini seçen bir insan nasıl olmalı? Evet, öğretmen çocukları sever, naziktir, adildir, talepkardır vb. Slayt11 -Hadi biraz oynayalım. İlkokulda neredeyse tüm dersler için bir öğretmeniniz vardır. Hem Rusça öğretiyorum hem de edebi okuma, matematik ve çevremizdeki dünya vb. Ama ayrıldığınızda ilkokul, başka birçok kişiye sahip olacaksın eğitim konuları. İşte ilköğretimde öğretilen konular ve lise. Göreviniz, masanızda sırayla oturarak düşünmek ve cevabınızı formüle etmektir.İngilizce öğreten öğretmen ingilizce dili kimya kimya öğretmeni tarafından, biyoloji biyoloji öğretmeni tarafından, Rus dili Rus dili ve edebiyatı öğretmeni tarafından, edebiyat Rus dili ve edebiyatı öğretmeni tarafından, matematik matematik öğretmeni tarafından öğretilir, fizik bir fizik öğretmeni tarafından öğretilir, bilgisayar bilimi bir bilgisayar bilimi öğretmeni tarafından öğretilir, tarih bir tarih öğretmeni tarafından öğretilir, Almanca dili öğretmeni öğretir Alman dili, müzik müzik öğretmeni tarafından öğretilir, teknoloji teknoloji öğretmeni tarafından öğretilir, ekoloji ekoloji öğretmeni tarafından öğretilir, güzel sanatlar bir resim öğretmeni tarafından öğretilir. Aferin çocuklar, harika bir iş çıkardınız Slayt 12 Çocuklar, büyüdüğünüzde ne olacağınızı hiç düşündünüz mü? Hanginiz öğretmen olmayı seçerdiniz? Neden? Oyun “Bir meslek öğrenin” Her mesleğin kendi önemli ve gerekli emek konuları vardır. Maddelere göre hangi meslekten bahsettiğimizi tahmin edebilirsiniz. slayt13 – Stetoskop, termometre, şırınga...(DOKTOR) – Kaşık, bıçak, kepçe...(TWIST) – Terazi, hesap makinesi, ağırlıklar, para, eşya...(SATICI) – Fırçalar, boyalar, tuval... (SANATÇI) Gökyüzü, dümen, uçak, havaalanı... (PİLOT) Tarak, makas, ayna, saç spreyi...(KUAFÖR) Çiftlik, inekler, kova, süt...(SÜTÇÜ) Traktör, pulluk, kaldıraç...(TRAKTÖR SÜRÜCÜLERİ) Kitaplar, raflar, kitap sergileri... KÜTÜPHANE) Arkadaşlar, hemen hemen her masal karakterinin belirli becerileri vardı ya da bir tür “profesyonel faaliyet” içindeydi. Bil bakalım hangisi? Slayt 14: FİZİKSEL DAKİKA Slayt 15 - 28 Japon balığı masalındaki büyükbaba mı? (BALIKÇI) Kolobok hakkındaki masaldaki büyükanne mi? (Fırıncı) Prostokvashino - Pechkin köyünün bir sakini mi? (POSTACI) Dunno ve arkadaşı Donut mu? (Kozmonotlar) Malvina, Pierrot (sanatçılar kukla tiyatrosu) Aibolit (VETERENER) Baba Yaga (MASAL PİLOT) Fyodor Amca (ÇİFTÇİ) Cat Matroskin (GİRİŞİMCİ) Timsah Gena (Hayvanat Bahçesi İşçisi) “Thumbelina” masalından köstebek (MUHASEBECI) Mary Poppins (Dadı) Çizmeli Kedi (YÖNETİCİ) Karabaş-Barabas (TİYATRO MÜDÜRÜ) Şu sonuca varabiliriz: Bütün mesleklere ihtiyaç vardır, bütün meslekler önemlidir. Herhangi biri olabilirsiniz: güzel, bilgili doktor, sürücü, yazar, yükleyici, ancak eğer kötü kalp Eğer kıskanç ve bencil iseniz, yaptığınız işlerle kimseye neşe getiremezsiniz. Bu nedenle öncelikle nazik ve sempatik insanlar olmanızı dilerim. Slayt 29: Özetle, kazananları tebrik ediyorum |
| Okumak: |
|---|
Popüler:
Yeni
- Wobenzym - resmi* kullanım talimatları
- Mikro elementler şunları içerir:
- Kamyon için irsaliye hazırlanması
- Disiplin cezası sırası - örnek ve form
- Her türlü hava koşuluna uygun modüler tip korna hoparlörü Kornanın amacı
- Kutsal Kitap kötü iş hakkında ne diyor?
- Sayıların çekimine yönelik yetkin bir yaklaşımın altı örneği
- Kışın Yüzü Çocuklar için Şiirsel Sözler
- Rusça dersi "isimlerin tıslamasından sonra yumuşak işaret"
- Cömert Ağaç (mesel) Cömert Ağaç masalına mutlu son nasıl eklenir?
