Razredni sat na temu "Što je tolerancija?"

Svrha: njegovati poštovanje drugih, želju za uzajamnom pomoći, suradnjom.

Zadaci:

Obrazovni:

• upoznati učenike s pojmom "tolerancije";

  prepoznati glavne značajke tolerancije;

  oblikuju ispravnu ideju tolerantnog ponašanja.

Obrazovni:

• njegovati osjećaj poštovanja jedni prema drugima, prema običajima, tradiciji i kulturi različitih naroda;

  poticati internacionalizam, kultura komunikacije komunikacija i razumijevanje.

Razvijanje:

• formiranje tolerantnog odnosa među školskim kolegama;

  promicati razvoj samosvijesti kod učenika, što pomaže djeci da vide sebe i druge onakvima kakvi zapravo jesu;

  razvijati toleranciju učenika prema razlikama među ljudima.

Oprema:osobno računalo, projektor, platno.

Materijali za učionicu:prezentacija, metodički razvoj događaji, dopisi.

Razredni sat

Učitelj, nastavnik, profesor: (slajd 1) Bok dečki! Pozdravljamo goste naše manifestacije! Naš je sastanak posvećen učenju zajedničkog života, prihvaćanju jednih drugih kakvi jesmo, učenju razumijevanja. Na početku bih vam želio reći jednu legendu:

(slajd 2)

Sreli jednom bijelac i crna. White je rekao:

- Kako si ružni crnjo! Kao da je sav namazan čađom!

Black je prezirno suzio oči i rekao:

- Kako si ružna, bijelče! Kao da ste svi zamotani u papir!

Svađali su se, prepirali, nikako se nisu mogli dogovoriti. I odlučili su otići do mudraca. Mudrac ih je poslušao i rekao bijelcu:

- Vidi kako je lijep tvoj crni brat. Crn je poput južne noći, a u njoj poput zvijezda blistaju oči ...

Tada se mudrac obrati crncu:

- A ti, prijatelju, vidi kako je tvoj bijeli brat zgodan! Prekrasan je, poput blistavog bijelog snijega koji leži na vrhovima naših planina, a kosa mu je boje sunca ...

Crnac i Bijelac posramili su se svoje prepirke i izmislili.

I mudrac je razmišljao o budućnosti. I takva mu se slika učinila ... Kovitlajući se u veselom kolu, plešući i pjevajući pjesme, bijeli, crni, žuti ljudi. Gledaju se s ljubavlju. A nečiji mladi glas preklapa zvukove glazbe i pjesama:(slajd 3)

- tako je dobro da smo ovdje svi različiti! Inače bi život bio tako dosadan!

Učitelj, nastavnik, profesor: Je li vam se svidjela ova legenda? I o čemu se radi? Što podučava? Svi se ti pojmovi mogu kombinirati u jednoj riječi. Upravo se te riječi odnose na pojam - tolerancija. (Dijapozitiv 4)

Naravno, ova riječ možda nije poznata, ali u suvremeni svijettamo gdje ćete živjeti, čut ćete to više puta. U životu osoba komunicira s predstavnicima različitih nacionalnosti, kultura, društvenih slojeva, pa je važno naučiti poštivati \u200b\u200bkulturne vrijednosti i svog naroda i predstavnika druge kulture, religije.
I vjerojatno ćete se osjećati nelagodno ako ne znate značenje ove riječi. Što znači riječ tolerancija? Kako je definirana ova riječ različiti jezici?

(Dijapozitiv 5)

tolerancija (engleski) - spremnost da budemo tolerantni, popustljivi; biti tolerantan, dopustiti postojanje različitih mišljenja bez diskriminacije;

tolerenz (njemački) - tolerancija na tuđa mišljenja, uvjerenja, ponašanje;

tolerancija (francuski) - uvjerenje da drugi mogu razmišljati i djelovati na način drugačiji od našeg;

tasamul? (Arapski.) - snishođenje, milosrđe, opraštanje, sposobnost prihvaćanja drugih onakvima kakvi jesu i opraštanja;

tolerancija, tolerancija (ruski) - sposobnost izdržati (izdržati, izdržati, podnijeti nešto), prihvatiti / priznati postojanje nekoga, pomiriti se, dovesti u sklad sa sobom u odnosu na nekoga / nešto, biti snishodljiv prema nečemu / nekome .

tolerencia (španjolski) - sposobnost prihvaćanja ideja ili mišljenja koja se razlikuju od vlastitih;

kuan rong (kineski) - prihvatiti druge takve kakvi jesu i biti velikodušan prema drugima;

Svi smo različiti: debeli i mršavi, plavuše i brinete, izvrsni studenti i siromašni studenti. Zašto se ponekad smijemo jedni drugima? Ne moramo voljeti sve. Međutim, svi ljudi imaju pravo živjeti dostojanstveno na planeti i ne patiti od prezira i uvreda. Svatko od nas je jedinstven i značajan. Za osobu nema strašnije kazne od toga da bude u društvu i da je drugi ljudi ne primijete. Ruganje, osuda, odbacivanje - svi su ovi oblici socijalne kazne bolni, nepodnošljivi. Oni su destruktivni za pojedinca. Ali danas ćemo pokušati ne uništavati, već graditi. Izgradite odnose s onima koji nisu poput nas.

(Dijapozitiv 6)

Vježba "Outcast"

Učitelj svakom djetetu „na uho“ kaže ime jedne životinje (mačka, pas, krava, žaba) Djecu je važno podijeliti u 4 približno jednake skupine. Jednom, obično najnestašnijem, daje se riječ gavrana.

Zadatak za djecu: Bez da izgovorite riječ koju sam vam rekao, već izgovarajući samo zvukove koje te životinje ispuštaju, pronađite „vaše“.

Pitanja za raspravu:

Kako ste znali gdje je vaša grupa?

Je li bilo lako pronaći vlastiti?

Obraćanje gavranu:

Zašto nitko nije obraćao pažnju na vas?

Kako ste se osjećali?

Obraćanje dečkima:

Dečki, zašto niste obraćali pažnju na njega?

Znate li izraz bijela vrana?

Što to znači?

Je li lako biti crna ovca, osoba za razliku od drugih?

Jeste li željeli biti na mjestu vrane?

Kako ćete se sljedeći put ponašati prema takvoj osobi?

Vježba "Magic Shop"

Voditelj daje sudionicima priliku da saznaju koje im osobine nedostaju da bi ih se moglo smatrati uistinu tolerantnim ljudima.

Vođa traži od članova grupe da zamisle da postoji trgovina u kojoj postoje vrlo neobične "stvari": strpljenje, popustljivost, raspoloženje prema drugima, smisao za humor, osjetljivost, povjerenje, altruizam, samokontrola, dobronamjernost, humanizam, vještine slušanja, znatiželja, sposobnost empatije.

Voditelj se ponaša kao prodavač koji neke osobine zamjenjuje drugima. Svi koji dolaze sudjeluju. Poziva se sudionik. Može odabrati jednu ili više "stvari" koje nema. (To su osobine koje su slabo izražene kod ovog sudionika). Na primjer, kupac pita prodavatelja za strpljenje. Prodavač saznaje koliko i zašto mu treba i u kojim slučajevima želi biti strpljiv. Kao plaćanje, prodavač traži nešto zauzvrat, na primjer, može platiti sa smislom za humor, kojeg ima u izobilju.

Vježba "Kako smo slični?"

Upute: studenti, okrećući se susjedu na stolu, recimo kažu: „Sveta, nismo slični s tobom, jer imamo različite boje kose, a slični su po tome što sjedimo za istim stolom ”itd. redom do posljednjeg učenika.

(Slajd 7)

Učitelj, nastavnik, profesor:Svake godine 16. studenog stanovnici mnogih zemalja svijeta obilježavaju Međunarodni dan tolerancije ili Dan tolerancije.

Učitelj, nastavnik, profesor: Ovaj praznik ustanovljen je 1996. odlukom Generalne skupštine UN-a. Dan tolerancije posvećen je poštivanju Deklaracije o toleranciji iz 1995.

(Slajd 8)

Učitelj, nastavnik, profesor:Pojam tolerancije vrlo je širok, u jednoj lekciji nećemo moći razgovarati o svim vrstama, ali pogledajmo barem koje su vrste tolerancije.

(Dijapozitiv 9)

Učitelj, nastavnik, profesor: Koje bi osobine tolerantna osoba trebala imati i koje osobine ličnosti sprječavaju je da bude takva?

Vježba. "Glavne značajke tolerantne i netolerantne osobnosti"

Timovi dobivaju omotnice sa zadatkom.

Prije nego što ste dva stabla, jedno je drvo tolerancije, drugo netolerancije. Iz ovih omotnica jedan tim treba odabrati osobine koje odgovaraju tolerantnoj osobnosti, a drugi - netolerantnoj, odnosno suprotnoj tolerantnoj.

Omotnica 1: snishodljivost, zlonamjernost, sebičnost, sukob, ljubaznost, poštovanje, razumijevanje, miroljubivost, bešćutnost, suosjećanje, velikodušnost, netaktičnost, srdačnost, hvalisanje, jednakost, bezobrazluk, milosrđe, umišljenost, naklonost, poštovanje.

Omotnica 2: miroljubivost, bešćutnost, opraštanje, jednakost, poštovanje, milosrđe, vruća ćud, dijalog, iritacija, srdačnost, sukob, velikodušnost, podrška, miroljubivost, suradnja, jednakost, suosjećanje, srebroljublje, laži, sklad, zavist, milost, dobrota.

(Dijapozitiv 10)

Učitelj, nastavnik, profesor: Tvoj je razred mala obitelj. I volio bih da naša obitelj uvijek ima poštovanja, međusobnog razumijevanja i da ne bude svađa. A što je za to potrebno?

Sad ću svima pružiti ruku. Napišite 5 na prste dobre osobine, i na dlanu - što mislite da treba učiniti da naša klasa postane prostor tolerancije, odnosno da odnosi u njoj postanu što tolerantniji. (Učenici lijepe dlanove na papir i on se visi u razredu.) Ono što je napisano na prstima možete pročitati malo kasnije, ali sada želim pročitati ono što smatrate važnim.

(Dijapozitiv 11)

Učitelj, nastavnik, profesor: Dakle, kako ste shvatili što znači biti tolerantan - znači poštivati \u200b\u200bdruge, bez obzira na razlike. To znači biti pažljiv prema drugima i paziti na ono što nas okuplja. Svi smo različiti, svi smo jednaki!

(Dijapozitiv 14)

Tolerancija je priznavanje, poštivanje i poštivanje prava i sloboda svih ljudi bez razlikovanja socijalnih, vjerskih, etničkih i drugih obilježja.

Učitelj, nastavnik, profesor:Njemački umjetnik Helmut Langer stvorio je amblem Tolerancija: (slajd 13)

Tolerancija je opraštanje.

Tolerancija je suosjećanje.

Tolerancija je poštivanje tuđih prava.

Tolerancija je suradnja.

Tolerancija je poštivanje ljudskog dostojanstva.

Tolerancija je prijateljstvo.

Tolerancija je sklad u različitosti.

Tolerancija je mir i sloga.

Tolerancija je milost.

I kako ne biste zaboravili što znači biti tolerantan, želim vam dati cvijet tolerancije.

Odraz: (slajd 14) Sada ću zamoliti sve da stanu u ujednačeni krug vrlo blizu jedni drugima, stave ruke na ramena, podignu desnu nogu i ispruže je do središta kruga, a na moju zapovijed svi zakorače, i recimo horom: Ako će svi biti tolerirani tada ćemo zajedno učiniti naš svijet tolerantnim! (3 str.)

Hvala na sudjelovanju, zbogom! (slajd 16).

Tema: Tolerancija je put ka miru!

Svrha lekcije:

Uvesti koncept tolerancije; Pokažite učenicima da, iako su svi učenici različiti, u učionici može vladati prijateljska, tolerantna atmosfera.

"Osnova svake mudrosti je strpljenje."

Danas ćemo u lekciji posjetiti živu knjigu

"Tolerancija je put ka miru." Stranice ovog izdanja bit će:

"Osnovni pojmovi tolerancije".

"Pravila za svaki dan"

"Ključna riječ"

"Tolerantna repa"

"Tolerantna klasa"

Otvaramo prvu stranicu naše knjige "Osnovni pojmovi tolerancije". Zna li netko ovu riječ?

Prevedeno s lat. riječ tolerancija znači "strpljenje, razumijevanje i prihvaćanje druge osobe kakva jest, sa svim njezinim zaslugama i manama, a ova riječ znači i oprost, snishodljivost, spremnost za pomirenje." Čak i starogrčki. filozof Platon rekao je: "Osnova svake mudrosti je strpljenje."

1. natjecanje: "tolerantna osoba" na kartama studenti ukratko, sa pomoću pridjeva stvaraju sliku tolerantne osobe. Tada svaki učenik naizmjence napiše po jednu riječ na ploču bez ponavljanja. Tako pojavljuje se slika tolerantne osobe.

Odgovorite sami na pitanje: "Jeste li tolerantni?"

Okrećemo se razmatranju 2. stranice naše knjige "Pravila za svaki dan".

Predlažem da igrate igru \u200b\u200b- štafetu "zašto su nam potrebna pravila?"

Natjecanje 2: učenici koji sjede na prvim stolovima dobivaju razne predmete i kažu: „Igra je započela. Počeli smo. " Tada se kaže da je potrebno predmete prenijeti na zadnji stol. Tada se igra zaustavlja i kaže da trebate prenijeti predmete desna ruka, zatim - lijevo. Dakle, studenti su dovedeni do činjenice da trebaju znati pravila igre.

Učitelj, nastavnik, profesor: Tako i u životu, momci. Živjeti u moderno društvo morate se pridržavati određenih pravila. Školujete, pa se i vi morate pridržavati određenih pravila. Barem za razrednih sati o njima smo razgovarali više puta, nabrojimo ih opet.

Ne kasnite na lekcije

Idi u školu Školska uniforma

Priprema se za svaku lekciju

Pažljivo se odnosi prema udžbenicima i bilježnicama

Poštovati se međusobno

Ne trčite u udubljenju

Ne bučite u blagovaonici i ne skidajte gornju odjeću

Mnogo je izjava posvećeno problemu tolerancije, humanog odnosa, tolerancije, prijateljstva poznati ljudi... Neke ćemo pogledati dok čitamo stranicu 3 naše knjige ključnih riječi.

Prije nego što izgovorite neke poznate ljude, vaš je zadatak pronaći ključnu riječ koja nedostaje u svakoj izjavi.

Ako želimo da nas poštuju, onda moramo imati i poštovanje prema drugim ljudima i poštivati \u200b\u200bčovječanstvo općenito. (I. Kant).

Tajna uspjeha u društvu je jednostavna: trebate određenu dobrotu, trebate raspoloženje prema drugima. (R. Emerson).

Ako želimo biti voljeni, onda imamo istu odgovornost - pokazati i humanost. (I. Kant).

Najbolja stvar u čovjekovom životu je njegovo prijateljstvo s drugim ljudima. (A. Lincoln)

Veliki ljudi trebali bi pomoći malim ljudima da sačuvaju sebe, svoj jezik i svoju kulturu. (D.S. Likhachev).

Nije potrebno gledati gdje je osoba rođena, već kakav je njen moral, ne u kojoj zemlji, već prema kojim je principima odlučio živjeti svoj život. (Apulej).

Riječi koje nedostaju: prijateljstvo, poštovanje, čovjekoljublje, moral, raspoloženje, jezik.

Učitelj, nastavnik, profesor:Ali na kojim principima živi tolerantna osoba, sljedeća stranica naše knjige "Tolerantna repa" pomoći će nam da shvatimo.

Vjerojatno ste pomalo umorni, pa vam predlažem da se poigrate i analizirate ove principe uz pomoć bajke "repa". I odmah imam pitanje za vas: "Jeste li zaboravili osobine tolerantne osobe?" Prisjetimo ih se. Dobro napravljeno! Tako da se sve ovo dugo vremena polaže u vaše sjećanje, igrat ćemo se s vama.

Igra: učenici dobivaju uloge riječima. Kad imenujete ovog ili onog junaka bajke, svaki put morate izgovoriti vlastiti izraz.

Repkine riječi: Tolerancija je put ka miru!

Djedove riječi: Ne može svatko razumjeti i prihvatiti osobu.

Bakine riječi: Slušati i čuti drugog je talent!

Riječi unuke: Prihvati me onakvom kakva jesam!

Bugove riječi: Budi milosrdan!

Riječi Mačke: "Oprostite ako nešto krene po zlu."

Mišine riječi: Budite snishodljivi!

Učitelj, nastavnik, profesor:Mislim da ćete se sada dugo sjećati principa tolerantne osobe.

Jeste li znali da se pojam tolerancije odnosi ne samo na jednu osobu, već i na skupinu ljudi, cool tim. Želite li znati je li naša klasa tolerantna? Sljedeća stranica nazvana "tolerantna klasa" pomoći će nam u tome.

Pročitat ću razne situacije odnosa među učenicima, a vi biste trebali primijetiti one koje su svojstvene našem razredu. Tako ćemo saznati koliko je naša klasa tolerantna.

Dečki, pozivajući se jedni na druge, koriste pogrdne nadimke. (-)

U međusobnom razgovoru djeca se pozivaju na svoja imena. (+)

Dečki krive svoje kolege iz razreda zbog gubitka konkurencije. (-)

Svi se međusobno odnose s poštovanjem i razumijevanjem. (+)

Dečki crtaju zle karikature jedni od drugih. (-)

Dečki zadirkuju kolege iz razreda, skreću pozornost na njegove pogreške. (-)

Dečki se ne sprdaju s pogreškama ili vanjskim značajkama drugih. (+)

Studenti prijete djeci koja su manja ili slabija. (-)

Dečki rado pomažu jedni drugima u učenju (+)

Rasprava o situacijama. Izlaz.

Vjerojatno su svi zainteresirani da vide sliku tolerantne klase. Osjećate li se kao? Imate takvu priliku. Da biste to učinili, dat ću vam jedan set mozaika za svaki stol, a vi morate što prije sastaviti cijelu sliku. Posebnost ovog mozaika je u tome što svaka figurica ovdje predstavlja jednog učenika našeg razreda.

A kako izgleda cijeli razred u cjelini, vidjet ćemo nakon što dečki sakupe cijeli mozaik. Tko prvi izvrši zadatak, podići će ruku. (jedan je mozaik cjelovit, drugom nedostaje jedan detalj).

Rasprava, zašto niste uspjeli stvoriti cijelu sliku?

Što treba učiniti kako bi se mozaik (tj. Tim) sastavio u cjelini? (Stvorite takvo okruženje da svima bude ugodno.) Bravo!

Kao što mi možemo sačiniti jednu cjelinu (sliku) iz različitih dijelova mozaika, tako i iz različitih možemo okupiti jedan jedinstveni tim, ujedinjen zajedničkim ciljevima i interesima.

A da biste postigli taj cilj, trebate se međusobno odnositi ljubazno, prijateljski, strpljivo, s poštovanjem. Nemoguće je da se to svima sviđa, nemoguće je voljeti svakoga, nemoguće je da to budu svi razrednici odani prijatelji... Jer imamo različit odgoj, inteligenciju, želju za učenjem, potrebe, karakter, ukuse itd. Ali možemo živjeti u harmoniji jedni s drugima, cijeniti se, poštovati, prihvaćati takvi kakvi jesu, t.j. biti tolerantan. Zaista želim da naš razred nikad ne dođe u situaciju da će netko biti odbijen od strane tima.

"O svima na svijetu"

Sve je sve

Sve na svijetu

Svijet treba

A Moshki nisu ništa manje potrebni

nego Slonovi,

Ne možete bez smiješnih čudovišta

Pa čak i bez grabežljivaca, -

Ljut i žestok.

Treba nam sve na svijetu!

Sve nam treba

Tko pravi med

I tko pravi otrov.

Loše stvari za mačku bez miša,

Miš bez mačke

Ništa bolje od dogovora!

A ako s nekim nismo baš prijateljski raspoloženi,

Još uvijek smo vrlo

Trebamo jedni druge!

A ako imamo nekoga

Činit će se suvišnim

Onda ovo, naravno,

Ispada pogreška!

Učitelj, nastavnik, profesor: Različiti smo, ali život svakoga od nas, sreća i uspjeh ovise o dobrobiti, sreći svih!

Ako se pridržavamo pravila "Ne procjenjujte ljude, već ih cijenite"! sve će biti u redu.

Predstavljanje knjižica svakom studentu.

Ciljevi učionice:

1) obrazovni:

a) ažurirati prethodno proučeni materijal o ruskom jeziku i književnosti;

b) studij novi pojam "Tolerancija", kako bi se utvrdilo njezino leksičko značenje;

2) razvoj:

a) učvrstiti vještine korištenja rječnika s objašnjenjima;

b) oblikovati jasnu definiciju tolerancije kao pojma;

3) obrazovni:

a) njegovanje kulture mentalnog rada zasnovanog na korištenju takvih mentalnih operacija:

Grupiranje;

b) razvoj osobnih osobina:

Razvoj tolerancije, s poštovanjem drugim kulturama, jezicima, vjerovanjima, uvjerenjima, mišljenjima.

Oprema:

• projektor;
• podatci;
• objašnjavajući rječnici;
• vizualni materijali ("Drvo tolerancije");

I. Postavljanje ciljeva za sat sata.

II. Razgovor. Analiza L.N. Tolstoj i V. Frankl.

III. Igra "Naše prednosti i nedostaci".

IV. Igra "I ja mislim!"

V. Vokabular.

Vi. Poradite na pojmu "tolerancija".

Vii. Razgovor. "Drvo tolerancije".

VIII. Rezimirajući.

I. Postavljanje ciljeva za sat sata.

1. Uvodna riječ učitelji.
U moderna vremena malo nas razmišlja o dobru i zlu, o časti i nečasti. Za mnoge su ove riječi postale samo prazna fraza. Mnogo puta dnevno kažemo "Zdravo!", Ali ne razmišljamo o značenju ove riječi. Dajemo obećanja i zaboravljamo na njih. Postavljamo si ciljeve i mijenjamo ih s vremenom. Sigurno je reći da je naše društvo bedem sebičnosti. Neuljudni smo jedni prema drugima da se uzvisujemo. Ponižavamo se kako bismo si olakšali, izbjegli probleme, skinuli se s nekoga. Ali kao što je rekao M. Gorky: "U mojoj Otadžbini ima poroka, ali ima i proroka!"
Svrha našeg današnjeg učionice je pokazati da, unatoč ogromnim razlikama koje ljudi imaju, svatko od nas može postati primjer koji treba slijediti na temelju dobrih međusobnih odnosa, međusobnog razumijevanja i tolerancije.
Upoznat ćemo i, možda, novom riječju za vas - "tolerancija". Što je tolerancija? Što znači biti tolerantan? Je li moguće biti tolerantan u modernom društvu? Ovo su glavna pitanja na koja moramo odgovoriti.
Engleski pisac O. Wilde jednom je rekao da su se naše duše dodirivale u trenutku kad su nam se životi ukrstili. Tako se u svakodnevnom životu križamo mnogo puta: u školi, na ulici, u trgovini, ali u ovom trenutku ne samo naš fizičko tijeloali i duša.
Dakle, tema današnjeg nastavnog sata je "Budite moderni - budite tolerantni!"
Svatko od vas imat će svoj vlastiti list za rad, možete ga potpisati ili ne. Moja jedina želja je da biste do nastavnog sata popis posla što više popunjavali vi.

II. Razgovor. Analiza L.N. Tolstoj i V. Frankl.

1. Analiza L.N. Tolstoj
Dečki, pročitajte izjavu L.N. Tolstoj.

Svaka je osoba dijamant koji se može i ne mora očistiti. U mjeri u kojoj je pročišćen, kroz njega svijetli vječna svjetlost.
Stoga čovjekova stvar nije pokušati sjati, već se pokušati pročistiti.
Lav Tolstoj
Zašto književnik osobu uspoređuje s dijamantom?
Što mislite da znači "samočišćenje"?
O kojem "vječnom svjetlu" govori autor?
Koji je glavni cilj osobe, prema piscu?
Kakav zaključak možete izvući? (Svrha je čovjeka služiti drugima. To je, prema autoru, besmrtnost).

2. Analiza izjave V. Frankla.
Sada pročitajte citat Viktora Frankla.

Da su svi ljudi savršeni, tada bi svaku osobu uvijek moglo zamijeniti bilo koja druga.
V. Frankl
Što mislite da znači biti "savršen"?
Kako vidite svoju idealnu osobu?
Možete li biti savršeni?
Koja je glavna ideja izjave V. Frankla? (Svaka je osoba individualna osobnost. Ne postoje apsolutno jednake osobe, a to je nemoguće).
Slažete li se s izjavom V. Frankla?
Tada je naša prva izjava u suprotnosti s drugom? Što misliš? (Ne, izjave si ne proturječe. Svatko ima ideal kojem će težiti, a koji će oponašati. Ali ipak će osoba ostati pojedinac, jer se apsolutno sve ne može kopirati).

3. Ažuriranje znanja.
Dečki, što znate o L.N. Tolstoj?
Ovo je vjerojatno prvi put da čujete za Victora Frankla.
LITERATURA: Viktor Emil Frankl - austrijski psihijatar, psiholog i neurolog, nacistički zatvorenik koncentracioni logor... Nakon Drugog svjetskog rata žestoko je mrzio fašizam, ali nastavio je vjerovati da osobu treba nadahnuti svim najčišćim i najsvjetlijim, kao što je u njoj sadržano. Što češće govorimo o dobru, to će naše društvo biti čišće, vjerovao je V. Frankl.

III. Igra "Naše prednosti i nedostaci".

1. Uvod u aktivnost.
Dakle, u svakom od nas postoji nešto pozitivno i nešto negativno. Ali da biste postali isti dijamant, prvo morate prepoznati i te i druge osobine u sebi.
Skrećem vam pozornost na igru \u200b\u200b"Naši pro i kontra". Pred vama je lik smiješne osobe koja još nema nikakve osobine. Cilj vam je obdariti ga svim dobrim i zlim što imate. U jedan stupac zapišite svoje pozitivne osobine, a u drugi negativne.

2. Zaključak.
Učitelj i učenici crtaju portret razreda na temelju podataka učenika. Svaki zauzvrat imenuje po jednog pozitivnog i jednog negativna kvaliteta... Sve je to zapisano na ploči.
Na kraju zadatka zaključuje se da svi koji sjede u razredu imaju pozitivne i negativne osobine... Primijetiti što prevladava (možda će se neki trenuci ponoviti, da se to naglasi).

IV. Igra "I ja mislim!"

1. Uvod u aktivnost.
Za nikoga nije tajna da se naša percepcija svijeta oko nas formira zbog nekih općeprihvaćenih pravila, zbog onoga što je trenutno važno za društvo i za svakoga od nas. Ove ili one karakterne osobine često se ostvaruju u našim interesima.
predlažem ti sljedeća igra "I ja mislim!" Ako se s tim slažete, ispred svake izjave morate staviti "+"; "-" ako se ne slažete.

2. Zaključak.
Tijekom testa dva učenika izvršavaju zadatak na ploči, ostali provjeravaju, istovremeno donose zaključke s kime imaju zajedničke interese u razredu.
Zaključuje se da imamo ne samo raznolik niz karakteristika kvalitete, već ponekad i apsolutno suprotne interese i različita uvjerenja.

V. Vokabular.

1. Uvod u aktivnost.
Ponekad se naši interesi sudaraju. Ne slažemo se s drugima, mi namećemo svoje stajalište. Što mislite što je rezultat svega ovoga?

2. Aktivnost.

Što je sukob?
Provjerimo vašu definiciju pomoću rječnika u "Objašnjavajućem rječniku ruskog jezika" (Sukob - sudar, neslaganje, spor).
Uvesti definicije "unutarnjeg sukoba" i "vanjskog sukoba"
Mislite li da možete izbjeći sukob? Što trebate učiniti za ovo?
Što znači "razumjeti druge"?
Što je razumijevanje?
Provjerimo vašu definiciju pomoću rječničkog zapisa u "Objašnjavajućem rječniku ruskog jezika" (razumijevanje je sposobnost razumijevanja, razumijevanja sadržaja, značenja, značenja nečega).

Vi. Poradite na pojmu "tolerancija".

1. Definicija leksičkog značenja.
Relativno nedavno pojavila se nova riječ "Tolerancija".
Tolerancija - tolerancija na drugačiji način života, ponašanje, običaje, osjećaje, mišljenja, ideje, uvjerenja.
Potrebno je analizirati svaku od točaka. Što znači "tolerancija" na drugačiji način života, uvjerenja, običaje, ideje, mišljenja?

2. Kako je nastala riječ "tolerancija"?
LITERATURA: Charles Maurice de Talleyrand Perigord. Talleyrand Perigord živio je u Francuskoj na prijelazu iz 18. u 19. stoljeće. Odlikovala ga je činjenica da je pod različitim vladama uvijek ostao ministar vanjskih poslova. Bio je osoba koja je mogla uzeti u obzir raspoloženje drugih, odnositi se s poštovanjem i istovremeno zadržati vlastite principe.

3. Prispodoba.
Odgovor na spavanje.
Jedan orijentalni gospodar vidio je noćna morakao da su mu jedan po jedan ispadali zubi. U velikom uzbuđenju pozvao ga je tumača snova. Ovaj ga je sa zabrinutošću saslušao i rekao:
- Gospodaru, moram vam reći tužnu vijest: izgubit ćete jednog po jednog sve svoje najmilije.
Te su riječi izazvale bijes suverena. Naredio je da nesretnika baci u zatvor i pozove drugog tumača, koji je, nakon što je saslušao san, rekao:
- Rado ću vas obavijestiti, gospodaru, dobre vijesti - nadživjet ćete svu svoju rodbinu.
Suveren je bio presretan i velikodušno je nagradio tumača za njegovo predviđanje.
Dvorjani su bili iznenađeni.
“Napokon, rekli ste mu isto što i vašem siromašnom prethodniku, pa zašto je on kažnjen, a vi nagrađeni? pitali su.
Na što je stigao odgovor:
- Da, san smo protumačili na isti način.
Ali sve ovisi o tome što reći, već i o tome kako reći.

Koja je glavna ideja prispodobe?
Slažete li se s njom?

Vii. Razgovor. "Drvo tolerancije".

1. Uvod u aktivnost.
Nakon svega rečenog, sada bih vas volio testirati, kako ste razumjeli što je "tolerancija"?
Zbog toga predlažem da pročistite naše stablo. Na papirima trebate napisati odgovor na pitanje "Što je tolerancija"?

2. Zaključak.
Svaki od učenika izražava svoj odgovor. Učitelj odlaže papiriće.

3. Video "Besplatni zagrljaji".
Dečki, jeste li ikad učinili nešto dobro ni za što, ni za novac?
Za vašu pažnju želim vam ponuditi mali video u kojem junaci samo daju zagrljaje besplatno, stoga, dobro raspoloženje, djelić vaše topline.

VIII. Rezimirajući.
Pa kako sada možete odgovoriti na pitanje "Što je tolerancija?"
Što znači biti tolerantan?

Dečki, siguran sam da je zadnji videozapis upravo pokazao ideju da biti tolerantan znači biti moderan!
Volio bih vjerovati da ćete drugima (kao u ovom videu) neprestano pružati samo najtoplije osjećaje, unatoč činjenici da smo svi toliko različiti. Različiti smo, ali to je naša snaga.
Veliko hvala svima na aktivnom sudjelovanju!

Književnost
1. Drach V.G. Kulturologija: udžbenik za studente sveučilišta obrazovne ustanove... - Rostov n / a: Phoenix, 2008.570 str.
2. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Rječnik Ruski jezik. - M., 2005.
3. http: //podstil.ru/b-1856782.xhtml
4. https://ru.wikipedia.org/wiki/
5. https://1september.ru/

Tema razrednog sata "Jako smo različiti, ali zajedno smo ..."

Svrha: Formiranje ideje tolerantnog stava .

Zadaci:

1. Uvesti i konsolidirati definiciju pojma "tolerancija";

2. Produbiti razumijevanje njegovog značenja;

3. Vježbati sposobnost uočavanja interindividualnih razlika.

4. Pokažite kakav je tolerantan odnos prema drugima, vršnjacima.

U školama, razredima, često se susreće problem međuljudskih odnosa koji se često temelje na fenomenu netolerancije.

Život u miru i harmoniji pretpostavlja da svatko ima takve ljudske osobine kao što su međusobno razumijevanje, uzajamno poštovanje, odgovornost, dobronamjernost, suzdržanost, usklađenost, društvenost, tolerancija ...

Odvojeno bih želio naglasiti važnost oblikovanja takve kvalitete kao što je tolerancija kod osobe od djetinjstva.

Ova riječ ima svoj koncept TOLERANCIJE.

Ovu prezentaciju možete koristiti po satu nastave.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Učionica o toleranciji

"Vrlo smo različiti, ali zajedno smo ..."

Svrha : Formiranje ideje tolerantnog stava.

Zadaci:

1. Uvesti i konsolidirati definiciju pojma "tolerancija";

2. Produbiti razumijevanje njegovog značenja;

3. Vježbati sposobnost uočavanja interindividualnih razlika.

4. Pokažite kakav je tolerantan odnos prema drugima, vršnjacima.

1. Uvod

Pozdrav djeco. Drago mi je pozdraviti vas, gosti, na satu nastave unutar zidina naše škole.

Emotivni stav... Djeca stoje u krugu držeći se za ruke.

Slušajući pjesmu "Ja, ti, on, ona ..."

„Ja, ti, on, ona - zajedno prijateljska zemlja, zajedno - prijateljska obitelj, u riječi„ mi “- sto tisuća„ ja “! - tako nekoć vrlo popularna pjesma u našoj zemlji započinje tako optimistično i životom potvrđujuća.

No, ovako se pjeva u pjesmi, ali u životu je sve puno složenije. Nije tako lako biti ujedinjen jednim "ansamblom" odnosa koji ulaze u takve društvene formacije kao što su "zemlja", "obitelj", "grad", "škola", "razred".

Nažalost, duh netrpeljivosti, neprijateljstva prema drugoj kulturi, načinu života, uvjerenjima, navikama uvijek je postojao i postoji u naše vrijeme kako u društvu u cjelini, tako i u njegovim pojedinačnim institucijama. Škola nije iznimka.

Valja napomenuti da predmet netolerancije u školi može biti i nacionalni, socijalni, rodni identitet osobe i osobitosti njezina izgleda, interesa, hobija, navika.

U školama, razredima, vrlo često se susreće problem međuljudskih odnosa koji se često temelje na fenomenu netolerancije.

Život u miru i harmoniji pretpostavlja da svatko ima takve ljudske osobine kao što su međusobno razumijevanje, uzajamno poštovanje, odgovornost, dobronamjernost, suzdržanost, usklađenost, društvenost, tolerancija ...

Odvojeno bih želio naglasiti važnost oblikovanja takve kvalitete kao što je tolerancija kod osobe od djetinjstva.

Ova riječ ima svoj koncept TOLERANCIJE.

2. Komunikacija teme i svrhe.

Tema razrednog sata zvuči poput "Tolerancije".

U ovoj ćete lekciji upoznati pojam tolerancije; naučiti vidjeti i uvažavati interindividualne razlike vršnjaka; možete biti sigurni da, iako ste svi različiti, u učionici može vladati prijateljska, tolerantna atmosfera.

3. Povijest koncepta tolerancije.

Riječ tolerancija možda nije svima poznata, a na prvi pogled zvuči potpuno nerazumljivo. Ali značenje koje nosi vrlo je važno za postojanje i razvoj ljudskog društva. Koncept tolerancije ima svoju povijest.

Na prijelazu iz 18. u 19. stoljeće netko je živio u FrancuskojTalleyrand Perigord... Odlikuje ga činjenica da je u različitim vladama uvijek ostao ministar vanjskih poslova. Bio je nadarena osoba u mnogim područjima, ali, ponajviše, u sposobnosti da uzme u obzir raspoloženja drugih, da se prema njima odnosi s poštovanjem i istovremeno čuva vlastite principe, nastoji upravljati situacijom, a ne slijepo pokoravati se okolnostima.

Koncept "tolerancije" povezan je s imenom ove osobe.

4. Etimologija pojma „tolerancija.

Okrenimo se etimologiji koncepta „tolerancije“.

U engleski jezik koncept "tolerancije" ima tri značenja: stabilnost, izdržljivost; tolerancija;

U francuski "Tolerancija" - "poštivanje slobode drugoga, njegovog načina razmišljanja, ponašanja, političkih i vjerskih stavova."

Na kineskom „Biti tolerantan“ - „dopustiti, dopustiti, pokazati velikodušnost prema drugima“.

Na arapskom „Tolerancija“ se definira kao „snishodljivost, nježnost, suosjećanje, strpljenje, raspoloženje prema drugima“.

Na ruskom jeziku „Tolerancija“ znači „sposobnost, sposobnost podnošenja, podnošenja tuđih mišljenja, snishodljivosti prema postupcima drugih ljudi, nježnosti prema njihovim greškama i pogreškama“.

Koja vas definicija najviše privlači?

A što je zajedničko tim definicijama?

Pojam "tolerancija" objašnjava se kao tolerancija.

Pokažite toleranciju - to znači prepoznati da se ljudi razlikuju u izgled, položaji, interesi, ponašanja i vrijednosti te imaju pravo živjeti u miru zadržavajući svoju individualnost.

5. Vježba "Učenje vrednovanja individualnosti."

Napokon, ti i ja smo toliko različiti ...

A što smo mi sami?

Po čemu se međusobno razlikujemo?

Često želimo biti poput svih ostalih i patimo osjećajući da se razlikujemo od drugih. Ponekad je zaista dobro što smo poput svih ostalih, ali naša individualnost nije ništa manje važna. To se može i treba cijeniti. Napravimo vježbu"Učenje vrednovanja individualnosti."

Od svakoga od vas traženo je da kod kuće napišete tri stvari koje vas razlikuju od ostalih. To može biti prepoznavanje vlastitih zasluga ili talenata, životnih principa. (Podaci bi trebali biti pozitivni.)

Upozoravam vas da ću bilješke čitati naglas, a vi morate pogoditi tko je autor izjava.

Ljudi nisu slični:zato su zanimljivi jedno drugome. Možemo pronaći nestandardno rješenje problema, učimo jedni od drugih.

Normalno je osjećati da pripadate grupi, želite biti poput nekoga, biti prihvaćen od svojih vršnjaka, oponašati nekoga tko je uspješniji od vas. Ali istodobno je važno ostati svoj: sa svojim željama, ciljevima, pravilima, vrijednostima. Svatko od nas je jedinstven na svoj način. Po tome se osoba razlikuje od stroja. Jedinstvenost je najvažnija ljudska vrlina. Jedinstvenost je koja osobu čini privlačnom. Vjerojatno su ljudi potrebni i zanimljivi jedni drugima upravo zato što se međusobno razlikuju. Komunikacija s vašom točnom kopijom nije zanimljiva.

Ako cijenimo vlastitu individualnost, bilo bi nam lakše prihvatiti osobine svog partnera.

6. Sad sanjajmo. Vježba "Maštajmo ..."

Zamislite da će doći vrijeme kada će svi ljudi na Zemlji postati potpuno isti (visina, boja kose i očiju, odjeća, količina znanja itd.)

1. Kakav će biti ovaj svijet? Kako će ljudi živjeti u njemu?
2. Je li dobro ili loše što smo svi različiti?
3. Kako živjeti u svijetu s toliko različitih ljudi?

Razlike dopunjuju i obogaćuju društvo. Da bi živjeli u miru, ljudi moraju naučiti živjeti rješavajući probleme i zadatke na temelju suradnje.

7. Morate se odnositi jedni prema drugima ljubazno, prijateljski, strpljivo, s poštovanjem.

Okrenimo se natpisu:NE OCJENJUJTE LJUDE, ALI CIJENITE! Riječ - cijenim ”, zatvoreno. Pokušavamo utvrditi koja je riječ zatvorena. Ti i ja smo vrlo različiti. Nemojmo ocjenjivati \u200b\u200bljude, ali ...

Sve se mogućnosti izgovaraju i projiciraju na računalu.

Nemoguće je da se svima sviđa, nemoguće je voljeti svakoga, nemoguće je da svi dečki iz razreda budu predani prijatelji, jer imamo različit odgoj, obrazovanje, inteligenciju, želju za učenjem, potrebe, karakter, ukuse , temperament itd. Ali možemo živjeti u harmoniji jedni s drugima, cijeniti se, prihvaćati ga takvog kakav jest, t.j. budi tolerantan.

8. Situacija

Svatko od nas s vremena na vrijeme uđe u konfliktne situacije: posvađa se s nekim, dobije nezaslužene optužbe. Svatko se iz takvih situacija izvlači na svoj način, netko je uvrijeđen, netko pokušava pronaći konstruktivno rješenje... Je li moguće izaći iz konfliktna situacija tolerantnim ponašanjem, uz zadržavanje vlastito dostojanstvo a ne ponižavajući drugog?

Dogovorili ste sastanak s prijateljem. Čekao je pola sata, ali nije došao.

Igrajte ulogu onoga tko je uvrijeđen…. U ulozi "prijestupnika" ...

9 tolerantan način Je li put osobe koja se dobro poznaje, osjeća se ugodno u okoliškoja razumije druge ljude i uvijek je spremna priskočiti u pomoć, osoba s blagonaklonim odnosom prema drugim kulturama, pogledima, tradicijama.

Pojam "tolerancija" objašnjava se kao tolerancija, želja i sposobnost uspostavljanja i održavanja komunikacije s ljudima.

Pokušajmo sastaviti pravila tolerantne komunikacije.

10 . Pravila tolerantne komunikacije:

• Poštujte sugovornika.
• Pokušajte razumjeti o čemu drugi govore
• Taktno branite svoje mišljenje.
• Potražite najbolje argumente.
• Budite pošteni, spremni priznati da je drugi u pravu.
• Nastojte uzeti u obzir interese drugih.
• Doviđenja
• Poštujte prava drugih
• Poštujte ljudsko dostojanstvo
• Prihvatite drugoga kakav jest
• Imajte suosjećanja
• Budite tolerantni prema tuđim mišljenjima, uvjerenjima, ponašanju.

Nadam se da ćete i dalje koristiti pravila tolerantne komunikacije.

Nećemo moći vlastito ponašanje ili ponašanje drugih ljudi učiniti tolerantnim preko noći. Međutim, važan je čak i prvi korak u ovom smjeru.

11. "Prvi korak u poticanju tolerancije"

Pokušajte imenovati kvalitetu tolerantne osobnosti koju biste uopće željeli njegovati u sebi. Ovo će biti prvi korak u poticanju tolerancije kod svakog od vas.

12. Zaključak.

Na kraju sata predavanja poslušajte pjesmu "Ljubaznost i tolerancija spasit će svijet"

Ljubaznost i tolerancija spasit će svijet.

Dobro i zlo. Odakle ovo dolazi u čovjeku?
Kada postaje dobar ili zao?
Možda je rođen ovako?
A postoji li dobro u dvadesetom stoljeću?
Napokon, kažu da smo postali i bijesniji i bešćutniji.
Ali siguran sam da većina ljudi
U duši smo zadržali ljubav i vjeru,
Iako smo preživjeli rat i glad.
Dobrota još uvijek živi u svijetu,
Ne, nikad neće umrijeti!
Jer uvijek i u svako doba
Ljudi su vjerovali u snagu dobra!

Ljubaznost je mir, to je istina, istina ..
Svatko od nas trebao bi biti ljubazan
Dati kad-tad djelić toga
Lišen života barem jednom.
Čini dobro ljudima barem jednom
Da im ulije nadu i vjeru,
To zlo umire vidom
Ali dobro će i dalje živjeti!
Da, na svijetu ima mnogo ljubaznih ljudi,
I oni žive među nama
I svojom nezainteresiranom dobrotom
Svi nam sada pomažu!

Nebo neka bude plavo
A sunce je vedro!
Neka se osoba ne ljuti
I svijet će biti lijep.
Izlazite ljudi iz njihovih stanova!
Jesu li moje riječi dobro čujne?
"Ljudi, dobrota i tolerancija spasit će svijet!"
I morate mi vjerovati!

Sve što smo čuli i vidjeli vjerojatno je pomoglo razumjeti naš odnos prema ljudima, vršnjacima i koncept tolerancije.

- Hvala svima na aktivnom sudjelovanju. Mislim da je događaj ostavio dubok trag u duši svakog od vas, pomogao svima da shvate da su poštovanje jedni prema drugima, međusobno razumijevanje i tolerancija nužni uvjet za sretan život u miru i slozi kako u školskom timu tako i u društvu.

Vrlo smo različiti, ali zajedno smo ...

Pregled:

Da biste koristili pregled prezentacija, otvorite si račun ( račun) Google i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Dijapozitivi:

MKSCOU Varnavinskaya internat VIII tip Predavanje u 9. razredu Učiteljica u učionici: Shishkina I.V. 2015 Najveća lekcija na svijetu o toleranciji, dobroti, međusobnom razumijevanju

Predavanje na temu:

Svi smo ljudi Živimo na istoj planeti Živimo u istom gradu, republici Učimo u istoj školi, u istom razredu Živimo u istim ulicama Nosimo istu odjeću, naočale Radimo istu stvar Izgleda kao oči , kosa

Visina Boja kose i očiju Odjeća Znanje Nacionalnost Lik Dob (stari i mladi) Karakter Kultura

Razlike dopunjuju i obogaćuju društvo. Da bi živjeli u miru, ljudi moraju naučiti živjeti rješavajući probleme i zadatke na temelju suradnje

Različiti smo, ali moramo živjeti u miru. Nije tolerantno dokazivati \u200b\u200bsvoje pravo na razliku na ovaj način

međusobno razumijevanje, poštovanje, odgovornost, dobronamjernost, suzdržanost, poštivanje, tolerancija ...

Svijetla točka je dobra tamna mrlja - zlo U svakome od nas postoji svjetlost i tamna strana Jedan sadi cvijeće, drugi ih trga

"Da biste vjerovali u dobrotu, morate to početi činiti." L. Tolstoj

Pažnja prema starijima pokazivanje je dobrote

Različiti smo, ali pomažemo si

Zdravi ste i snažni, a u blizini su bolesni, invalidi ... Ne trebaju vaše sažaljenje, trebaju vaše prijateljstvo, pomoć

Učinivši dobro, osoba sama postaje bolja, čišća, bistrija. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, to će biti manifestacija dobrote.

Osoba bi se trebala truditi promijeniti se u sebe bolja strana, živite u miru sa sobom i svijetom

Ne osuđujte ljude, već ih cijenite

Prijateljstvo Ljubaznost Tolerancija Ljubav Nježnost Milost Iskrenost Iskrenost Neka vaše srce bude ispunjeno

su-patnja suosjećanje suradnja savjest pridruživanje Neka vas uvijek prate

Vrlo smo različiti, ali zajedno smo

Što je tolerancija?

Na ruskom jeziku "tolerancija" znači "sposobnost, sposobnost podnošenja, podnošenja tuđih mišljenja, snishodljivost prema postupcima drugih ljudi, nježnost prema njihovim greškama, greškama"

Tolerancija Opraštanje Milosrđe Suosjećanje Tolerancija Empatija Poštovanje Promicanje međusobnog razumijevanja Tolerancija je

Poštujte sugovornika Pokušajte razumjeti o čemu drugi govore Taktno branite svoje mišljenje Potražite najbolje argumente Budite pošteni, spremni priznati ispravnost drugog Nastojte uzeti u obzir interese drugih

Naša škola, svaki je razred mala obitelj. I želim da u našoj obitelji uvijek vladaju dobrota, poštovanje, međusobno razumijevanje

Općinski proračun obrazovna ustanova

"Prosječno sveobuhvatna škola Broj 4 "

Otvoreni sat nastave

na ovu temu

"Tolerancija je put ka miru."

8. razred

Pripremio:

učitelj kemije

Kireito Natalia Mikhailovna .

isilkul 2014

Učionica na temu: "Tolerancija je put ka miru" Razred 8. (slajd 1).

Svrha:

Upoznati studente s pojmom "tolerancija", njezinim podrijetlom, značenjem i značajem njenog formiranja kao moralne kvalitete osobe.

Zadaci:

Oblikujte ispravnu ideju tolerantnog ponašanja;

Osposobiti studente za procjenu stupnja njihove tolerancije;

Razvijte pažnju i kreativno razmišljanje studenti; razviti vještine socijalnog ponašanja;

Potaknuti osjećaj kolektivizma, kohezije; njegovati odnos poštovanja među učenicima.

Oprema: računalo, platno, projektor, multimedijska prezentacija, dijeljeni materijali (karta traga, javorovi listovi), magnetska ploča, materijali za dizajn ploče (aforizmi, plakat "Cvijet tolerancije", izgled "Drvo tolerancije").

Napredak u nastavi:

Moto razrednog sata:

„Okupljanje je početak,

ostati zajedno je razvoj,

zajednički rad je uspjeh "

G. Ford.

Epigraf:

Sad kad smo naučili

Letite zrakom poput ptica

Plivajte pod vodom poput ribe

Nedostaje nam samo jedno:

Naučite živjeti na zemlji poput ljudi.

B. Shaw.

Učitelj, nastavnik, profesor: - Treće tisućljeće uzima maha. Napredak se neumoljivo kreće naprijed. Tehnologija je došla služiti čovječanstvu. Čini se da bi život trebao postati odmjereniji, smireniji. Ali, nažalost, sve češće čujemo riječi: žrtva nasilja, izbjeglica, teroristički napad, rat ...

U današnjem društvu postoji aktivan rast agresivnosti, širenje zona sukoba. Ovi društveni fenomeni posebno pogađaju mlade ljude koji zbog dobne karakteristike karakteristična je težnja za jednostavnim i brzim rješenjima socijalni problemi... U novije vrijeme u tinejdžerskim i omladinsko okruženje dolazi do katastrofalnog porasta svih vrsta asocijalnog ponašanja.

Vrlo prikladne i točne u ovoj situaciji su riječi Bernarda Shawa, koje sam odabrao kao epigraf za naš razredni sat (Dijapozitiv 2,3).

Učitelj, nastavnik, profesor: - Molim vas, poslušajte kinesku prispodobu "Dobra obitelj".

Oglašavanje teme i ciljeva razrednog sata (Slide 4).

Moto (dijapozitiv 5).

Upoznavanje s pojmom "tolerancija".

Učitelj, nastavnik, profesor: tolerancija - (latinski tolerantia - strpljenje) - sposobnost je podnošenja nečega ili nekoga.
Koncept "tolerancije" neobičan je za običnu rusku svijest. Naša je ruska riječ "tolerancija" bliža nama.
Tolerancija je sposobnost i sposobnost izdržati, biti strpljiv, trpjeti tuđa mišljenja.
Prilično je teško dati definiciju tolerancije zbog činjenice da se ona različito tumači na različitim jezicima. I sada ćemo se u to uvjeriti.

Tolerancija je sposobnost prepoznavanja ideja i mišljenja koja se razlikuju od vaših. (Španjolski)

Tolerancija - spremnost da budemo tolerantni, popustljivi. (Engleski)

Tolerancija - dopustiti, prihvatiti, biti velikodušan prema drugima. (Kineski)

Tolerancija - opraštanje, popustljivost, blagost, milosrđe, suosjećanje, strpljenje. (Arapski) (Dijapozitiv 6)

Učitelj, nastavnik, profesor: što je zajedničko ovim definicijama?
Djeca: sposobnost življenja u miru i skladu sa cijelim svijetom.

„... Tolerancija znači poštivanje, prihvaćanje i ispravno razumijevanje bogate raznolikosti kultura u našem svijetu, naših oblika samoizražavanja i načina očitovanja ljudske individualnosti. Promovira se znanjem, otvorenošću, komunikacijom i slobodom misli, savjesti i uvjerenja. Tolerancija je sloboda u različitosti. To nije samo moralna dužnost, već i politička i pravna potreba. Tolerancija je vrlina koja omogućuje postizanje mira i doprinosi zamjeni kulture rata kulturom mira. "

("Deklaracija o načelima tolerancije" odobrena Rezolucijom 5.61 Generalne konferencije UNESCO-a 16. studenog 1995.) (Dijapozitiv 7).

16. studenog stanovnici mnogih zemalja svijeta slave Međunarodni dan tolerancije ili Dan tolerancije. Ovaj praznik ustanovljen je 1996. odlukom Generalne skupštine UN-a. . (Dijapozitiv 8)

Grupna aktivnost 1 "Uskladite izjavu sa zapoviješću."
(Studenti rade u skupinama)

a) koreliranje izjave sa zapoviješću;

„Naša srca trebaju biti ispunjena ljubavlju prema ljudima, našoj braći i sestrama. Moramo misliti na njih i pomagati im ne očekujući ni najmanju nagradu. " (voli svog bližnjeg)

"Ljutnja je životinjska strast u raspoloženju, sposobna da se često ponavlja, okrutna i nepopustljiva u snazi, koja služi kao uzrok ubojstva, saveznik nesreće, pomagač štete i sramote." (ne ubij)

"Ništa hinjeno ne može trajati." (ne laži)

"Ljubav prema roditeljima temelj je svih vrlina." (počastite oca i majku)

Krađa rađa lijenost i pohlepu. (ne kradi) (Dijapozitiv 9)

Učitelj, nastavnik, profesor: biti tolerantan znači:

Poštujte drugoga.

Voli svog bližnjega.

Ne ljuti se.

Budite ljubazni, tolerantni.

Suosjećajan.

Učitelj, nastavnik, profesor: koncept "tolerancije" prikazan je u obliku sunca. Zašto? (Dijapozitiv 10)
Učitelj, nastavnik, profesor: - sunce grije čitav svijet, a tolerantna osoba, čineći dobra djela, postaje bolja, čišća, svjetlija. Dobro, toplina zrači iz nje. Oko nje su uvijek prijatelji, vlada sreća. Tolerantna osoba razumije one oko sebe, uvijek im priskoči u pomoć.

Zadatak 2 za rad u skupinama "Tolerantna i netolerantna ličnost".

Podijelite u dva stupca: I - osobine svojstvene tolerantnoj osobnosti, II - netolerantna osobnost.

Osobine: (slajd 11)

Tolerancija

Bezdušnost

Nesporazum

Suosjećanje

Oprost

Razdražljivost

Snishođenje

Milost

Gloat

Prevara

Suradnja

Povjerenje

Razdražljivost

Zavist

Zanemariti

Samo kontrola

Ravnodušnost

Osjetljivost

Agresivnost

Sebičnost

Altruizam

Dobronamjernost

Provjera kvalitete zadatka. Tablica "Tolerantna i netolerantna osobnost" (Dijapozitiv 12).

Tolerantna osobnost

Netolerantna osobnost

Tolerancija

Bezdušnost

Suosjećanje

Nesporazum

Oprost

Razdražljivost

Snishođenje

Gloat

Milost

Prevara

Suradnja

Razdražljivost

Povjerenje

Zavist

Samo kontrola

Zanemariti

Osjetljivost

Ravnodušnost

Altruizam

Agresivnost

Dobronamjernost

Sebičnost

Rješavanje problemskih situacija.

Učitelj, nastavnik, profesor: pomislite, imamo li svi osobine tolerantne osobnosti?
Djeca: ne, svađamo se ...
Učitelj, nastavnik, profesor: možemo li se svi tiho slušati?
Podrška u teškim vremenima?
Što uzrokuje sukobe između vas i vaših prijatelja, braće ili sestara?
Nudim vam situaciju. Pokažite kako možete mirno riješiti problem.

Igrate igru, a netko dođe i podigne je, a da uopće nije pitao jeste li završili igrati ili ne.

Što biste trebali učiniti u ovoj situaciji?
- Što se može učiniti da se mirno ostane u konfliktnoj situaciji?
- Kako možeš izbjeći tučnjavu?
Djeca: razgovarajte o problemu i raziđite se, promijenite temu, odgodite raspravu dok se oboje ne smire.

Igrate igru, a jedan od članova tima ne slijedi pravila.

Što ćete učiniti u ovoj situaciji?

Zadatak 3 za grupe. Napravite dopis "Kako se ponašati u konfliktnoj situaciji." (Slajd 13)

Učitelj, nastavnik, profesor: i želim vam ponuditi dopis koji će vas naučiti kako se pravilno ponašati u konfliktnoj situaciji.

Dopis.

Ostanite mirni kad ste ljuti.

Kontrolirajte se, budite suzdržani.

Imajte strpljenja da saslušate sugovornika.

Mirno objasnite svoje stajalište.

Razmislite što je izazvalo spor. (Dijapozitiv 14)

Bajka Olge Dunets "Tišina i tišina".

Jednom, tamo gdje je bila potrebna riječ, susreli su se tišina i tišina. Korak prije nadolazeće katastrofe prepoznale su se dvije gorke pritužbe. Njihovi su pogledi izražavali usamljenost, prazninu i bilo je u njima nečega melankoličnog.

Odjednom se ponor razdvojio i iza nas su se podigle čvrste stijene. Tišina i tišina bili su užasnuti. Vidjeli su kraj svoje ceste. Nijeme usne stisnute i jezici bolno traže riječ.

Snaga im je ponestajala. I ono što ostaje nije živjeti zajedno, već umrijeti zajedno. I ruke su se ispružile i rodila se riječ: "Oprosti mi!"

Razgovor:

Jeste li ikad bili ozlijeđeni?

Koje osobine treba imati osoba koja oprašta?

Znate li kako oprostiti?

Mislite li da je oprost dio slabih ili jakih?

(Slajd 15) Blagoslovljeno bilje

I voda u zelenim obodima!

Bez krivnje: svi ljudi su u pravu,

Ali najviše od svega - u pravu je onaj koji je oprostio!

(Pjesmu "Oprosti mi, vjeruj mi" izvodi A. Varum.)

Zadatak 3. "Sakupi poslovicu."

Suze su - (tu je i savjest).

Ne brojte pale (za nestalu osobu).

Pokajte se, da opet (ne spuštajte se na staro).

Teško je za to, ( koji se sjeća zla).

Zli čovjek je poput ugljena: (ako ne gori, tada pocrni) (Dijapozitiv 16).

- Kad smo duboko povrijeđeni, nikada nećemo biti izliječeni dok ne oprostimo. Oprost nikada neće promijeniti prošlost, ali će osloboditi budućnost, učiniti vas sretnim! (Dijapozitiv 17).

Igra "Kompliment".

Svaka osoba želi da je volimo i poštujemo, cijenimo i razumijemo, a vrlo često trebamo čuti lijepe riječi i želje ljudi oko sebe. Napokon, ovo poboljšava naše raspoloženje i spremni smo podijeliti svoju radost i pomoći drugima.

Pohvalite ili pohvalite svog kolegu iz razreda.

Kako se osjećao svatko od vas kad su razgovarali o njemu?

Podignite ruku onima koji su voljeli izgovorene riječi?

Tko se zbunio?

Zašto su komplimenti bili drugačiji?

Nastavite frazu: NE OCJENJUJTE LJUDE, ALI Cijeniti! (Slajd 18.19).

Učitelj: - Svi ste različiti, i kao što mi možemo napraviti jednu cjelinu (sliku) od različitih dijelova mozaika, tako možete sastaviti jedan jedinstveni tim od različitih.

- Što imate zajedničko?

Djeca odgovaraju:

Studija;

B) cilj je steći obrazovanje;

C) razred, tj. Tim;

D) dobni interesi.

Učitelj, nastavnik, profesor: - Nemoguće je ugoditi svima, nemoguće je voljeti svakoga, nemoguće je da svi dečki u razredu budu predani prijatelji ... Jer imamo različit odgoj, obrazovanje, intelekt, želju za učenjem, potrebe, karakter , ukusi, temperament itd. Ali možemo živjeti u harmoniji jedni s drugima, cijeniti se, prihvaćati se takvi kakvi jesu, t.j. budi tolerantan.

(Slajd 20)

Došao sam na ovaj svijet
Ne da opravdaš svoje nade
Ne da služi vašim interesima
Ne da ispunim vaša očekivanja.

I ti si došao na ovaj svijet
Ne ispuniti moja očekivanja
Ne da služim svojim interesima
Ne ispuniti moja očekivanja.

Jer ja sam ja, a ti si ti.
Ali ako smo se upoznali i razumjeli - onda je to sjajno!
A ako ne - pa, tužno je.

Test "Koliko sam tolerantan?" (Dijapozitiv 21-26)

A sada ćemo provesti testiranje s vama i utvrditi koliko ste tolerantni. Ako odaberete prvi odgovor, savijte prst.

1. Miša je loše odjevena ...

Nije važno.

Ismijavate ga.

2. Petja jede drugačije od vas, zbog svoje religije ...

Tražite od njega da to objasni.

Kažete da izgleda smiješno.

3. Joeova boja kože razlikuje se od vaše ...

Nastojite ga bolje upoznati.

Iznosite uvredljive primjedbe u vezi s tim.

4. Starija žena hodajući polako ...

Pomogneš joj i zadržiš vrata.

Odguruješ je da je pretekneš.

5. Pred vašim očima nekoga napadaju ...

Pokušavate ga zaštititi.

Praviš se da ništa ne primjećuješ.

6. Prilazi vam dijete s invaliditetom ...

Prirodno razgovarate s njim.

Ostavljaš ga i ne znaš što reći.

Tumačenje rezultata:

Savijenih 6 prstiju? Savršeno! Sigurni ste u sebe, možete izraziti svoje mišljenje. I shvatili ste da vaša sloboda završava tamo gdje počinje sloboda drugih.

Ako je od 3 do 5, onda niste baš tolerantni. Niste dovoljno samopouzdani da dijelite i iznosite svoje mišljenje, međutim, ljubazni ste i s vremenom ćete uspjeti.

Manje od tri? Ah ah ah! Niste nimalo tolerantni! Ako pokušate bolje razumjeti sebe, tko ste, možete postati istinski sretni! (Slajd 27).

Pjesma.

Da biste izdržali i vjerovali:
Sve na svijetu
Lijep -
Odrasli i djeca,
Pasje mačke i
Medvjedi,
I kolege i susjedi.
Tolerancija -
Naša zajednička šansa
Napokon, i nas netko tolerira.

Pete Hain (Slajd 28)

Odraz "Drvo tolerancije".

Kreativni rad.

Učitelj: -Ajmo zajedno uzgajati drvo tolerancije na našem planetu. Neka naše drvo raširi lišće i zazeleni se. Izradit ćemo krošnju stabla od lišća s vašim izjavama na temu "Planet tolerancije". Uzmite svaki papir i napišite na njih ono što mislite da treba učiniti, naša škola postala je prostor tolerancije. Zatim zalijepite lišće na stablo .(Na stolu).

Rezultat je "Sretno!"

Učitelj, nastavnik, profesor: - Dečki, na svojim stolovima imate kartice izrađene od kartona u boji u obliku ljudskog otiska. Odaberite dvije osobine, dvije karakterne osobine koje jesu snage tvoj lik. To je dvoje pozitivne osobinekoje posjedujete. Zapišite ove kvalitete na karticu staze.
Postavit ćemo ih na ploču pod naslovom "Sretno!"

Moje želje:

• Dečki, učinite drugima isto kao što želite da i oni vama.

  Budite ljubazni: ljubavni, pažljivi, strpljivi, brižni, milosrdni, zbogom.

  Budite pouzdani: iskren, iskren, imaj čisto srce, izvrši svoja obećanja.

  Budite pažljivi: pristojni, pažljivi, uslužni.

  Budite velikodušni: nije pohlepan, nezainteresiran, velikodušan, spreman pomoći.

I sve će vam to pomoći da živite u miru. (Dijapozitiv 29).

(Slajd 30)

Ako su svi tolerantni jedni prema drugima,

Tada ćemo zajedno svijet učiniti tolerantnim!

(Slajd 31)