Razumljivost in jasnost govora sta odvisna od razvoja mišic jezika, čeljusti, stanja zob, nazofarinksa. Če torej želite, da vaš otrok govori lepo in pravilno, spremljajte zdravje zob, stanje okluzije in bolezni zdravite do konca.

Jezik najbolj aktivno sodeluje pri tvorbi besed. Pravilna izgovorjava večine zvokov ruskega jezika je odvisna od njegovega položaja, od oblike, ki jo ima (sploščena in tvori utor, konica jezika se zoži in se dotakne zgornjih sekalcev itd.).

Pravilno govorno dihanje zagotavlja najboljši zvok glasu. Nenavaden vdih in poznejši gladek izdih ustvarjata pogoje za neprekinjeno in gladko zvenenje govora, za prosto drsenje glasu po višini, za prehod iz tihega govora v glasen govor in obratno.

Naslednji pomembna točka v razvoju govora je razvit fonematični sluh, tj. sposobnost razlikovanja govornih zvokov (fonemov) od drugih. Tako je mogoče razlikovati med besedami, ki so blizu po zvoku: majhen - zmečkan, rak - lak.

Za razvoj dobre dikcije pri otroku, za zagotovitev jasne in eufonične izgovorjave predlagamo, da ste pozorni na igre za razvoj govornega dihanja in fonemičnega sluha. Med igranjem z otrokom morate pravilno izgovoriti zvoke v besedi in otroka opozoriti na pravilno izgovorjavo.

1. "Obrazi".

Otrok izvaja različne obrazne gibe: izpuhuje lica, štrli jezik, s cevjo iztegne ustnice, široko odpre usta itd.

2. Klikanje jezika s široko odprtimi usti.

Jezik je treščil, ustnice so se raztegnile v širok nasmeh. Piščanje, medtem ko se ustnice potegnejo v cev. Po obdelavi teh elementov je otrok vabljen, da dvakrat zaporedoma klikne, dvakrat klikne, dvakrat zažvižga.

3. Lizanje ustnic, zob, plošče ali lizike.

Pljuvanje v krup. Valjanje oreščkov v ustih.

4. Gimnastika za jezik:

gibi v različnih smereh, zvijanje jezika, stiskanje in odpiranje jezika, zvijanje v cev, draženje itd.

5. Ponovite.

Ponavljanje jezičastih zvitkov izboljša gibljivost organov artikulacije, razvije slušno pozornost in prispeva k pravilni izgovorjavi zvokov.

Vaja vključuje verze in jezičke s težko izgovorljivimi kombinacijami zvokov. Ta opravila izvajajo samo tisti otroci, ki pravilno izgovorijo vse zvoke. Zapomniti si jezikovne zasuke je dovolj težko, ni pa nujno. Pomembneje je pravilno izgovoriti vse zvoke.

Otrok najprej glasno in počasi ponovi pesem ali zvijačo jezika. Če mu uspe brez napak, lahko poskusite izgovoriti isto besedilo in postopoma pospešite tempo.

Jezični zvitki za razrede:

Zjutraj, ko se usedem na hrib,
Srake se učijo jezikovnih zvitkov.
Kar-rr! Krompir, karton, kočija, pokrov.
Kar-rr! Kornica, karamela, malček.

Sanya je vozil sani po hribu.
Sanya se je peljal s hriba, sani pa na Sanya.

Yegor je šel skozi dvorišče
Za popravilo ograje s sekiro.

Kako velika je naša družina
Ja, smešno:
Dva stojijo ob trgovini,
Dva se hočeta učiti
Dva Stepana pri kisli smetani
Prenajedite se,
Dva Daški pri kaši
Jej,
Dva Ulkija v zibelki,
Samo Maša ni naša,
In tudi to je dobro.

Bratje so sejali pšenico
Da, odpeljali so jih v glavno mesto:
Veste, ta kapital je bil
Nedaleč od vasi.

Tu je telegram povodnega konja.

Zaradi gozda, zaradi gora
Dedek Yegor prihaja.
Na konju,
Žena na kravi
Otroci na teletih
Vnuki na otrocih.

Sasha je hodila po avtocesti in sesala sušenje.

Triintrideset kočij zapored kramljajo in ropotajo.

Triintrideset ladij je manevriralo, manevriralo, vendar jih niso lovili.

Ob torkih nad pločnikom
Letela balon prazno.

Smrkalec ima doma dvorce.
Hrkač smrči v svojem dvorcu.

Kavč je plaval v oceanu.
In na njem je ležal Ivan.
V oceanu je tako lepo
Plavati,
Leži na kavču.

Veronica, Veronica,
Skuhajte cmoke.
Varya in Valerik - po nekaj cmokov.
In Tole in Bore
In morda še več!

Naredi vrečko za Alika,
Alik je Ali dal vrečko,
Galya Alika je grajala -
In Alla je pojedla vrečko.

Maši smo dali sirotko za zgoščeno mleko.

Kapa je prišita, kapa je vezana,
Da, ne v slogu Kolpakova.

6. Žirafa in miška.

Namen: oblikovanje govornega dihanja in pravilna izgovorjava zvoka.

Potek igre:

Otrok stoji pokonci, nato poklekne, dvigne roke navzgor, se raztegne in pogleda v svoje roke - vdihnite ("Žirafa ima veliko rast ..."). Squats, stisnite kolena z rokami in sklonite glavo - izdihnite, z izgovorjavo zvok sh-sh-sh ("... Miška ima majhno").

Nato otrok hodi in hkrati reče:

Naša žirafa je skupaj s sivo miško odšla domov. Žirafa je velika, miška pa majhna.

(Ponovite 6-8 krat.)

7. Igra "Lisa-Patrikeevna".

Namen: Oblikovanje pravilne artikulacije čeljusti in obzobnih mišic v mirovanju.

Material: deska ("most") ali širok trak, majhni sušilniki ali piškoti.

Potek igre:

"Most" - deska leži na tleh. Otrok hodi po mostu, odpre usta, štrli jezik, na konico katerega voditelj položi kreker. Po prehodu mostu otrok poje piškot.

8. Igra "Vesela papiga".

Namen: razvoj zvočno-fonemske analize, oblikovanje občutka za ritem, razvoj sposobnosti onomatopeje.

Potek igre:

Voditelj izgovarja vrstice zlog tako, da tapka ali klofta vsak zlog. Otroku rečejo: "Ti si smešen papagaj, papagaji ponavljajo vsako besedo. Ali lahko ponavljaš za mano in vsako besedo tapkaš z rokom dlani? Bodi pozoren."

Otrok in voditelj sedita drug za drugim za mizo. Na ukaz otrok začne tapkati in ponavljati zloge:

a) enako - ra-ra-ra;

b) s spremembo tempa (počasi - hitro) - ra-ra-ra-ra - ra-ra-ra-ra - ra-ra-ra - ra-ra-ra; ra-ra-ra-ra;

c) s povečevanjem vrstice - pa - pa-pa - pa-pa-pa - pa-pa-pa-pa - pa-pa-pa-pa-pa. Spremljati je treba doseganje koordinacije glasu in gibov.

9. Igra "Voda".

Namen: razvoj govornega dihanja (izgovorjava zvoka pri enem izdihu, izvlečenje), oblikovanje pravilne izgovorjave zvoka S.

Material: pipa z vodo, slika otrok, ki se umivajo.

Potek igre:

Odrasla oseba odpre pipo z vodo in otroka opozori na to, kako voda, ki teče iz pipe, "poje" (s-s-s). Nato pokaže sliko otrok, ki se umivajo, in prebere vrtec:

Voda, voda, Umij si obraz, Da se mi zasijejo oči, Da se mi zardijo lica, Da se smejem v usta, da ugriznem zob!

Odrasla oseba skupaj z otrokom 3-4 krat ponovi vrtec in ga na koncu igre povabi, da "zapoje" pesmico z vodo. Otrok zapoje "dolgo pesmico", tj. izgovarja glas C z vlečno črto.

10. Igra "Kapitani".

Namen: razvijanje sposobnosti kombiniranja izgovorjave zvoka z začetkom izdiha, menjavanjem dolgega, gladkega in močnega izdiha; razvoj sposobnosti dolgotrajnega izgovarjanja zvoka F na enem izdihu in večkratnega izgovarjanja zvoka P (p-p-p) na enem izdihu; aktivacija mišic ustnic.

Material: posoda z vodnimi in papirnatimi čolni.

Potek igre:

Vklopljeno majhna miza tam je kotlina z vodo, kjer plava papirnati čoln. Otrok sedi na visokem stolu in piha na čoln, pri tem pa izusti zvok F ali P.

Odrasla oseba povabi otroka, da se odpelje z ladjo iz enega mesta v drugo in mesta označi z ikonami na robovih kotline.

Odrasla oseba otroku razloži, da morate, da se čoln premika, nanj pihati počasi, s prepognjenimi ustnicami kot za izgovarjanje zvoka F. Lahko preprosto pihate - raztezate ustnice s cevko, vendar brez izpihovanja tvoja lica. Z enakomernim "vetrom" se ladja premika gladko in samozavestno plava do cilja.

»Potem pa nariva sunkovit veter,« pravi odrasla oseba, »piha neenakomerno: p-p-p. Otrok ponovi in \u200b\u200bskuša čoln zapeljati do določenega kraja.

Odrasla oseba poskrbi, da si otrok pri izgovarjanju zvoka F ne napihne lica; zvok P izgovorjen ob enem izdihu 2-3 krat in tudi ni napihnil lica. Ko končata igro, otrok in odrasla pojeta skupaj:

Veter, vetrič, povlecite jadro! Vozite čoln do reke Volge!

11. Igra "Jackhammer".

Potek igre:

Voditelj pravi: "Verjetno ste že videli kladiva: rudarji delajo z njimi, cestniki pa odpirajo asfalt. Zdaj bomo poskušali imitirati to kladivo. Če želite to narediti, morate dolgo, dolgo izgovarjati zvok DDDDD .

Nato skušajo otroci to vajo izvajati 3-4 minute.

12. Igra "Watch".

Namen: oblikovanje spretnosti pravilne artikulacije jezika, zob, mišic maksilofacialne regije v fazi začetnega impulza pri požiranju.

Potek igre:

Voditelj pravi: "Ura ima kazalke, ki se ves čas premikajo v krogu. urna kazalka premika se zelo počasi, minuta se premika hitreje, druga pa zelo hitro.

Naš jezik se mora torej naučiti hoditi v krogu kot kazalci ure. Če želite to narediti, morate odpreti usta in z jezikom izvajati krožne gibe od leve proti desni vzdolž notranjih sten zgornjih in spodnjih ustnic in obratno. "

Otroci izvajajo vaje na ukaz: "Tako kot urna kazalka - počasneje; kot minutna - hitreje; kot sekundna - še hitreje."

Vodja mora poskrbeti, da so usta nenehno odprta, spodnja čeljust pa ostane nepremična.

Druge publikacije, povezane s tem člankom:

Z razvojem motoričnih sposobnosti artikulacijskega aparata je treba delati na razvoju ustnic in jezika.

Vadba za ustnice. Potegnite ustnice naprej s cevko. Trdno stiskanje ustnic. Raztezanje ustnic v nasmeh. Potegnite ustnice s cevko in pihajte po papirju. Oblikovanje loka in eksplozije.

Odpiranje in zapiranje ustnic. Ustnice potegnemo naprej in izvajamo sesalne gibe.

Sesanje zgornje ustnice pod spodnjo, cmokanje z razširjenimi ustnicami.

Vibriranje ustnic (imitacija smrčanja konja).

Vaje za jezik. Premikanje jezika naprej in nazaj z zmerno odprtimi usti (kot mačka, ki lapa mleko).

Premaknite štrleči jezik v desno in levo (kot nihalo ob uri), navzdol in navzgor.

Z iztegnjenim jezikom najprej izmenično primite zgornjo in nato spodnjo ustnico.

Jezik leži ravno in je v mirnem stanju, usta se v tem času odpirajo in zapirajo.

Jezik z lopato, iglo, skodelico.

Sesanje jezika na nebo (posnemanje klepetanja konjskih kopit).

Sesanje jezika na nebo, čemur sledi vpihovanje zraka na konico jezika in šepetanje trr.

Tehnike igre za nastavljanje zvokov Sliši se c-c-c

1. Pišči v mehurček - sss ...

2. Napihovanje zraka s črpalko - ccc ...

3. Let ose - zzz ...

4. Beck piščance z roko - chick-chick-chick.

Sliši se w-w-w-w

1. Zvok pokanja mehurčka - šššš ...

2. Mama spi - šššš ...

3. Punčka spi - šššš ...

4. Gos sikne - šššš ...

5. Hrošč brni - lzhzh ...

6. Lokomotiva vdiha - chchch ... (chu-chu-chu).

Sliši se rl

1. Klepetalnica - blblbl ...

2. Ustavite konja - tpr (jezik med ustnicami - jezik vibrira).

3. Klik na konico jezika v zgornjih alveolah.

4. Posnemanje igranja balalajke, konice jezika na alveolah, za izgovarjanje melona ... melona ... melona ... in hkrati vibriranje jezika s prstom.

5. Na jezik, zataknjen med ustnice, položimo dolg trak papirja. Vibrirajoči jezik povzroči, da se trak trese. Na konico jezika lahko položite tudi fino narezane trakove papirja, ki jih vibrira.

Zvoki k-g-x

1. Kašelj za sprožitev zvoka.

2. Posnemanje krika kukavice, da vzbudi zvok k.

3. Posnemajte jok gosi, da zaslišite zvok r: ha-ha-ha.

4. Pihajte po ohlajenih rokah, da zaslišite x.

5. Imitacija sekanja lesa z izgovorjavo medmetov vau 6. Slika zobobola z izgovorjavo medklica oh

7. Posnemanje smeha ha ha ha.

Sliši se v-f-b-d

1. Imitacija tuljenja vetra - bbw ...

2. Ugasnite svečo, pihajte na poškodovanem mestu roke, pihajte v vroč čaj - fff ...

3. Ustnice vibrirajte s prstom, medtem ko so lica napihnjena, da ustvarijo zvok b.

4. Igra s spillikins: pri izgovoru: shuka bbw ...s prstom vibrirajte z ustnicami, da ustvarite zvok b.

Izobraževanje slušne pozornosti in fonemičnega sluha izobraževanje slušne pozornosti

Izobraževanje slušne pozornosti se lahko izvaja z zvokom glasbil, igrač ali različnih predmetov. Najprej mora otrok določiti, kateri inštrument je zvenel; nato navedite smer zvoka zvočnega instrumenta, igrače; reproducirajo ritem zvoka.

Izobraževanje slušne pozornosti na glasbila se izvaja na naslednji način: logoped otroka najprej seznani z zvokom, na primer harmonike, balalajke. Otroku se zaprejo oči ali se prosi, da se obrne stran, nakar logoped zaigra na enega od teh instrumentov, nato pa otroka povabi, naj najde instrument, na katerem je igral.

Izobraževanje slušne pozornosti na zvenečih igračah (boben, cev, rog itd.) In na zvokih, ki jih oddajajo različni predmeti (piskanje v mehurček, v ključ, kladivo po lesu, steklu itd.), Se izvaja na enak način kot na glasbila.

Določitev smeri zvoka instrumenta ali igrače se izvede na naslednji način: v pisarni je lahko poleg otroka še več otrok, ki sedijo v različnih delih pisarne. Logoped izbere voznika, ostale pa zaslepi. Voznik igra na inštrument, nato logoped otrokom odstrani povoj in jih prosi, naj navedejo, od kod se je slišal zvok.

Reprodukcija ritma (ploskanje z rokami, trkanje po mizi s svinčnikom itd.) Se izvaja na naslednji način: logoped dvakrat ploska z rokami in prosi otroka, naj naredi enake ploske; enkrat potrka na mizo, enkrat zaustavi in \u200b\u200bpotrka in prosi otroka, naj ponovi.

Izobraževanje slušne pozornosti do govora poteka na naslednji način: logoped pokrije usta z listom papirja in otroka prosi, naj mu da mačko ( mijav), pes (am-amali wOF WOF).

Pravilno izvajanje naloge logopeda s strani otroka bo pokazalo, da se je naučil pozorno poslušati govor nekoga drugega.

Igre za razvoj artikulacijskega aparata pri otrocih predšolske starosti

Igra "Snežinka na dlani".

namen: razviti artikulacijski aparat, domišljijo.

Opis: otroku položite kos bombaža v dlan. Povabite ga, da si predstavlja, da gre za snežinko, prosite ga, naj jo odpihne. Za zapleteno nalogo dajte nekaj kosov vate, ostanke papirja, majhen gumb itd.

Igra "Vodni mehurčki".

Cilji: razviti artikulacijski aparat; seznaniti z lastnostmi snovi.

Igralni material in vizualni pripomočki: koktajl slama, posoda z vodo.

Opis: naučite otroka pihati v slamico, katere en konec postavite v vodo. Nastale mehurčke lahko ujamete z roko ali sito. Predlagajte, da spremenite intenzivnost pihanja: piha močno, šibkeje, zelo šibko. Otroku posvetite pozornost, kakšni mehurčki nastajajo v tem primeru.

Igra "Cilj!"

namen

Opis: na mizi naredite lok (vrata) iz kock, oz gradbeni material (konstruktor). Pred otroka položite vato ali pero, mu ponudite, da jo "pihnete" v vrata.

Igra Šepet vetra.

namen: razviti artikulacijski aparat.

Opis: v notranja odprtina obesite papirnate trakove. Otroka povabite, naj bo v vetru in piha nanje: “ Močan veter! Veter je zamrl. Šibek vetrič. In zdaj orkan! "

Učitelj izgovori čisto besedno zvezo: "Prah leti po polju s kopita kopit ..." Otroka naučiti, da klikne z jezikom in prikaže klopot kopit. Ponudite, da pokažete, kako majhno žrebe galopira (hitro in šibko klikne), konj (jasno in počasi).

Igra "Motocikel ali KamAZ".

Namen: razviti artikulacijski aparat.

Opis: povabite otroka, naj nato prikaže, kako deluje motorni motor osebni avtomobil, tovornjak. Bodite pozorni na to, kako se spreminjajo glasnost, ton, intonacija glasu.

Igra "Naboj za jezik".

namen: razviti artikulacijski aparat.

Opis: otroku povejte pravljico, pri čemer ponovite z njim vsa opisana dejanja: »Nekoč je bil majhen jezik (štrli jezik). Kako se je imenovala njegova hiša? Tako je, usta. (Nasmeh.) Kot katera koli hiša je imel strop, tla in stene. Z jezikom preverite, ali je v ustih vse na svojem mestu (jezik se dotaknite zgornjega neba, lic). In vrata v njegovi hiši so bila močna, močna. Ugani, kakšna so to vrata? Zobje, seveda. Pokaži mi vrata svoje hiše. (Pokaži zobe.) Ko je jezik hotel ven, je rahlo odprl vrata, rahlo štrlel, nato pa se spet skril - in tako večkrat. (Odprite usta, 2-3 krat iztaknite konico jezika.) Ko se je opogumil, je jezik prišel ven, pogledal v desno, levo, gor, dol, nato pa to storil hitreje, še hitreje. (Konico jezika obrnite v desno, levo, navzgor, navzdol, pospešite tempo.) Ko je jezik zagledal krožnik z mlekom in je bil zelo naklonjen mleku, si je obliznil ustnice in se odločil, da ga popije. (Konico jezika mu potegnite po robu ustnic.) Sprva je pil iz krožnika, kot iz skodelice (da bi ustnice naredil cev, vlekel zrak), vendar je bilo neprijetno. Potem je začel piti tako, kot mačke (štrlijo, štrlijo jezik). Ko je popil vse mleko, si je še enkrat polizal ustnice in odšel domov, pred tem pa si je umil vrata (z jezikom potegnil po zunanji in notranji strani zob).

Občinski vrtec izobraževalna ustanova vrtec splošni razvojni tip št. 1

"Priprava in razvoj

artikulacijski aparat pri otrocih

mlajši predšolska starost v

doma "

Pripravila: Višja vzgojiteljicaT.A.Cernykh

Pravočasno obvladovanje pravilnega, čistega govora ima veliko

vrednost za oblikovanje polnopravne osebnosti. Človek z dobrim

Razvit govor zlahka vstopi v komunikacijo, svoje lahko jasno izrazi

misli in želje, postavljajte vprašanja, se dogovarjajte s partnerji

skupne dejavnosti, voditi ekipo. Nasprotno pa nejasen govor

Zelo težko je navezati stike z drugimi in pogosto vsiljuje

močan odtis na človekovem značaju. Pravilen, dobro razvit govor

je eden od kazalnikov otrokove pripravljenosti na uspešno učenje v

Šola. Pomanjkljivosti v govoru lahko privedejo do akademskega neuspeha

otrokovo nezaupanje v svoje sposobnosti. Zato naučite skrbeti

pravilen govor naj bo čim prej. Število otrok z

govorne napake, vključno z okvarjeno izgovorjavo, leto od

leto se ne zmanjšuje, ampak raste.

Govor ni prirojena sposobnost, oblikuje se postopoma in

njegov razvoj je odvisen od številnih razlogov. Eden od pogojev za normalno

oblikovanje izgovora zvoka je polnopravno delo

artikulacijski aparat. Obstaja mnenje, da je otrok sam samovoljen,

brez pomoči odraslih obvlada pravilno izgovorjavo. To je velik

napaka, ki povzroči razvoj zvočne strani

govor se pojavi v gravitaciji, brez ustrezne pozornosti odraslih -

staršev in vzgojiteljev, torej tudi precejšnje število predšolskih otrok

starost ima napake v izgovorjavi.

Če odrasli ne posegajo v oblikovanje otrokovega govora, potem

otrok je skoraj vedno nerazvit. Napake

zvočne izgovorjave, ki so nastale in se ukoreninile v otroštvu, so premagane

z velikimi težavami in lahko vztraja vse življenje. Kompenzirajte

napako lahko le kvalificirana pomoč.

Izobraževanje jasnega govora pri otrocih je resna naloga ne samo logopeda,

ampak tudi za starše in skrbnike. In morali bi vedeti posebno

logopedsko (artikulacijsko) gimnastiko, se seznanite s tehniko

vodenje, izvajanje vaj - za krepitev mišic, razvoj

polnopravna gibanja za določene položaje artikulacije

aparat, namenjen razvoju pravilne izgovorjave zvoka.

Vloga gimnastike pri vzgoji pravilne izgovorjave zvoka.

Govorni zvoki nastanejo kot posledica zapletenega gibanja artikulacije

organi - vrzimo. Če kinema ni, potem mora biti njegov nastanek

telovaditi.

Otrok že od dojenčkov počne veliko drugače

artikulacijski in obrazni gibi z jezikom, ustnicami, čeljustjo. Te

gibi so prva stopnja v razvoju otrokovega govora; oni se igrajo

vloga gimnastike govornih organov v naravnih življenjskih razmerah. Natančnost,

pri otroku se razvije moč in diferenciacija teh gibov

postopoma. Za jasno artikulacijo potrebujete močno, elastično in gibčno

organi govora - jezik, ustnice, mehko nebo. Artikulacija je povezana z delom

številne mišice, vključno z žvečenjem, požiranjem,

dihanje (sapnik, grlo, bronhiji, pljuča, trebušna prepona, medrebrne mišice).

Tako vključuje posebna logopedska gimnastika

nadzor številnih organov in mišic obraza, ust, vratu,

ramenski obroč in prsni koš.

Artikulacijska gimnastika je kombinacija posebnega

vaje za krepitev mišic artikulacije

izberite prave vaje za artikulacijo

gimnastiko, morate vedeti, kateri gibi so značilni za različne organe

artikulacijski aparat. Najbolj gibljiv organ je jezik.

Sestavljen je iz korena jezika, ki je pritrjen na hioidno kost, in

naslonjalo, v katerem se razlikujejo zadnji, srednji in sprednji del,

ki se konča s konico jezika, pa tudi s stranskimi robovi sprednjega in srednjega

deli. Sprednji del jezika in njegova konica sta najbolj gibljiva. Konica jezika

lahko se dvigne za zgornje zobe (t, d, n), pade za spodnje zobe (s, h, c),

stisnite se do alveolov (h), tresete pod pritiskom izdihanega zraka (p).

Sprednji del se brez sodelovanja konice jezika lahko dvigne do alveolov in

z njimi tvorijo režo (c, h, c), dvigajo se in tvorijo režo z

alveole (w, w, u).

Srednji del jezika je najmanj gibljiv in brez napredovanja sprednjega oz

zadnji del jezika se lahko dvigne le do trdega neba (th,

mehki soglasniki).

Zadnji del jezika se lahko dvigne in se pridruži nebu (k, g) oz

z njo oblikujte vrzel (x).

Stranske robove jezika lahko pritisnete na notranjo stran molarjev

zob in ne prepuščajte zraka v stran (s, h, c, š, š, f, r) ali preskočite (l).

Tudi mobilnost ustnic ima pomembno vlogo pri ustvarjanju zvokov. Oni lahko

rahlo raztegnite v cev (y), okrogle (o), gole zobe (s, z in)

premaknite se naprej (w, w, h). Spodnja ustnica je najbolj gibljiva: lahko

blizu od zgoraj (p, b, m), z njim oblikujte režo (c, f).

Spodnja čeljust se lahko premika gor in dol, spreminja ustno raztopino, ki

še posebej pomembno za izgovarjanje samoglasnikov.

Mehko nebo se lahko tudi dviga in spušča. Ko je dol

tok izdihanega zraka gre v nos (nosni zvoki m, n). Ko se dvigne -

tvorijo se ustni zvoki (vsi razen zgoraj omenjenih). namen

artikulacijska gimnastika - razvoj polnopravnih gibov in

določeni položaji organov artikulacijskega aparata, sposobnost

združiti preproste poteze v zapletene. Ona je osnova za

oblikovanje zvokov in odpravljanje motenj v izgovorjavi zvoka katerega koli

etiologija in patogeneza.

Metodična navodila za izvajanje hipertenzije.

Shema pouka: najprej se izvajajo groba gibanja vadečih

organov, nato - prehod na bolj diferencirana gibanja v istem

območje. Zaviranje nepravilnih gibov dosežemo z uporabo

vizualni nadzor (ogledalo!).

Izvajati morate le gibe, ki jih je treba popraviti. Za vse

otrokov sklop vaj se sestavi individualno, ob upoštevanju

posebna kršitev zvoka.

Pri izvajanju popravljalnih del morate razviti natančnost,

čistost, gladkost, moč, tempo, stabilnost prehoda iz enega giba v

drugemu. Natančnost gibanja govornega organa določa določena

rezultat. Gladkost in enostavnost gibanja kaže na gibanje brez

tresenje, trzanje, tresenje organa zaradi pretiranega

mišična napetost. Poleg tega ne sme biti sočasnih oz

pomožna gibanja v drugih organih.

Tempo je hitrost gibanja. Najprej ga daje logoped oz

učitelj s tapkanjem ali štetjem s postopnim pospeševanjem.

Po vadbi naj bo tempo poljuben.

Prehod (preklop) v drugo gibanje ali položaj mora

izvedeno gladko in dovolj hitro.

Ko se otrok nauči izvajati gibe, se ogledalo odstrani;

nadzor prehaja na lastne kinestetične občutke. OD

z vprašanji za odrasle otrok pove, kaj počne

artikulacijske roke pri izgovarjanju uveljavljenega zvoka.

Vsaka vaja dobi ime v skladu z izvedeno

dejanje ("Swing") in izbere se slika, ki je model za

imitacija predmeta ali njegovo gibanje.

Vajo je treba izvajati z otrokom, kar zahteva

sposobnost odraslih, da se dobro počutijo v svojih artikulacijskih organih in

pravilno gibajte jih brez vizualnega nadzora.

Če se otrok ne premika, ga morate uporabiti

mehanska pomoč (sonde, oddaja.) Okrepitev katere koli spretnosti

zahteva sistematično ponavljanje, zato je potrebno izvesti hipertenzijo

Vsak dan 2-3 krat na dan. Vaja ne bi smela pripeljati telesa

prekomerno delo, katerega prvi znak je zmanjšanje kakovosti

premikanje. Zato je treba to vajo začasno ustaviti.

Odmerek števila ponovitev iste vaje mora biti

bodite strogo individualni za vsakega otroka in za danega

obdobje dela z njim. Na prvih lekcijah se morate omejiti

včasih le dvakrat izvaja vajo zaradi povečane

izčrpanost mišice, ki se izvaja. V prihodnosti lahko prinesete

število ponovitev do 15-20 in pod pogojem kratkega odmora - in

več.

Od treh izvedenih vaj bi morala biti le ena nova in dve

drugi se ponovijo in okrepijo. Če kakšne vaje

se ne izvajajo dovolj dobro, nova vaja sploh ni uvedena,

vendar se dela stare stvari z uporabo nove igre

sprejemi.

Artikulacijske vaje običajno izvajamo med sedenjem: raven hrbet, telo

ni napeto, roke in noge mirujejo. Otroci morajo ves čas

videti obraz in ustnice odrasle osebe.

Delo je organizirano na naslednji način:

1. Odrasla oseba z igro govori o prihajajoči vaji

sprejemi.

2. Odrasel odraža vajo.

3. Vajo izvaja vsak otrok po vrsti, odrasel pazi

pravilna izvedba.

4. Vajo izvajajo vsi otroci hkrati.

Niso se vsi otroci hkrati naučili motoričnih veščin

potreben je individualen pristop - pri takih otrocih

dodatni tečaji.

Izvajanje vaj za hipertenzijo zahteva veliko energije

stroški in potrpljenje. Za krepitev katere koli spretnosti je potrebno sistematično

ponovitev. Zato se AG ne sme izvajati dolgočasno in ne po predlogi.

Otroka je treba vključiti v aktiven proces in ustvariti ustrezen

čustveni odnos, vzbudijo zanimanje, pozitiven odnos

do pouka, želja po pravilnem izvajanju vaj. Za barvite

Okrasitev igre-dejavnosti uporablja slike, igrače, čudovito

junaki, pesniška besedila. Poleg tega mora biti prisoten tudi element

tekmovanje, morajo biti nagrade za uspešen zaključek vaje

(kompleks AG).

Ta članek obravnava pomen artikulacijske gimnastike. Dana so jasna priporočila in organizacijska vprašanja o izvajanju vaj. Preden se seznanite z artikulacijsko gimnastiko, je priporočljivo, da z igro "Pravljični kazalec" razjasnite imena delov obraza in artikulacijskih organov. Predstavlja tudi glavne komplekse artikulacijskih vaj, ki so potrebni za ustvarjanje vsakega določenega zvoka (za šiblječe, sikajoče zvoke, zvoke R in L). Poleg artikulacijskih vaj za razvoj organov artikulacijskega aparata v logopedski praksi je priporočljivo uporabljati dihalne vaje, ki omogočajo razvijanje usmerjenega zračnega toka. Vse vaje so otrokom ponujene na igriv način: "Zgodba o veselem jeziku", ki ima veliko možnosti, ali interaktivna pravljica "Na obisku pri starih starših."

Prenesi:

Predogled:

Igre in igralne vaje

Za razvoj artikulacijskega aparata

Zvoki govora nastanejo kot posledica kompleksnega kompleksa gibov artikulacijskih organov - kinema. Razvoj določenega kinema odpira možnost obvladovanja tistih govornih zvokov, ki jih zaradi njegove odsotnosti ni bilo mogoče izgovoriti. Zahvaljujoč moči, dobri gibljivosti in diferenciranemu delu organov artikulacijskega aparata pravilno izgovarjamo različne zvoke, tako ločeno kot v govornem toku. Tako je izgovorjava govornih zvokov zapletena motorična veščina.

Otrok že od dojenčka z jezikom, ustnicami, čeljustjo naredi veliko različnih artikulacijsko-mimičnih gibov, ki te gibe spremlja z difuznimi zvoki (mrmranje, brbljanje). Takšni gibi so prva stopnja v razvoju otrokovega govora; igrajo vlogo gimnastike organov govora v naravnih življenjskih razmerah. Natančnost, moč in diferenciacija teh gibov se pri otroku razvijajo postopoma.

Za jasno artikulacijo potrebujete močne, elastične in gibljive organe govora - jezik, ustnice, nebo.

Artikulacijska gimnastika je osnova za tvorbo govornih zvokov - fonemov - in odpravljanje kršitev izgovorjave zvoka katere koli etiologije in patogeneze; vključuje vaje:

Za urjenje gibljivosti organov artikulacijskega aparata,

Vadba določenih položajev ustnic, jezika, mehkega neba, potrebnih za pravilno izgovorjavo vseh zvokov in vsakega zvoka določene skupine.

Cilj artikulacijske gimnastike je razvoj polnopravnih gibov in določenih položajev organov artikulacijskega aparata, ki so potrebni za pravilno izgovorjavo zvokov.

1. Vsak dan je treba izvajati artikulacijsko gimnastiko, da se utrdijo sposobnosti, razvite pri otrocih. Vaje je bolje izvajati 3-5 minut.

2. Vsako vajo izvedemo 5-7-krat.

3. Statične vaje izvajamo 10-15 sekund (držanje artikulatorne drže v enem položaju).

4. Pri delu z otroki, starimi od 3 do 4 leta, si morate zagotoviti, da si bodo zapomnili osnovna gibanja.

Za otroke, stare od 4 do 5 let, se zahteve povečujejo: gibi naj bodo bolj jasni in gladki, brez trzanja.

Pri starosti 6 - 7 let naj otroci izvajajo vaje s hitrim tempom in lahko nekaj časa brez sprememb zadržijo položaj jezika.

5. Pri izbiri vaj za artikulacijsko gimnastiko je treba upoštevati določeno zaporedje, od preprostih vaj do bolj zapletenih. Bolje jih je porabiti čustveno, na igriv način. Uporabite lahko kartice s simboli, ki prikazujejo artikulacijske vaje, elemente teatralizacije (z lutkami), "Zgodba o veselem jeziku".

6. Artikulirne vaje izvajamo med sedenjem, saj ima otrok v tem položaju raven hrbet, telo ni napeto, roke in noge so v mirnem položaju.

7. Otrok mora jasno videti obraz odraslega in tudi svoj obraz, da lahko samostojno nadzira pravilnost vaj. Zato naj bodo otrok in odrasla oseba med artikulacijskimi vajami pred stenskim ogledalom. Otrok lahko uporablja tudi majhno ročno ogledalo (približno 9x12 cm), vendar mora biti odrasla oseba pred otrokom, obrnjena proti njemu.

8. Gimnastiko je bolje začeti z vajami za ustnice.

Organizacija artikulacijske gimnastike

1. Odrasla oseba s tehnikami igre govori o prihajajoči vaji.

2. Odrasel odraža vajo.

3. Vadbo izvaja otrok, odrasla oseba pa nadzira uspešnost

Odrasla oseba, ki izvaja artikulacijsko gimnastiko, mora spremljati kakovost gibov, ki jih izvaja otrok: natančnost gibanja, gladkost, hitrost izvajanja, stabilnost, prehod iz enega gibanja v drugega. Pomembno je tudi zagotoviti, da se gibi vsakega artikulacijskega organa izvajajo simetrično glede na desno in levo stran obraza. V nasprotnem primeru artikulacijska gimnastika ne doseže svojega cilja.

4. Če otrok ne dobi nekega giba, mu pomagajte (z lopatico, ročajem žličke ali samo čistim prstom).

5. Bodite kreativni pri vadbi.

Sprva, ko otroci izvajajo vaje, opazimo napetost gibov organov artikulacijskega aparata. Postopoma napetost izgine, gibi postanejo sproščeni in hkrati usklajeni.

Preden se seznanimo z artikulacijsko gimnastiko, priporočam, da z igro "Kazalec pravljic" razjasnite imena delov obraza in artikulacijskih organov. Najprej se prebere pesem in skupaj z otrokom pokažejo deli obraza in artikulacijskih organov.

Še niste utrujeni, potegnite brado navzdol

Pokaži mi roko: da visi s čeljustjo.

To je pravo lice, tam - nisem vajen hoditi -

To je levo lice. Jezik se plaho skriva.

Ste močni, ne šibki in naokoli je cela vrsta -

Pozdravljeni, zgornja ustnica, zobje spodnjih so:

Pozdravljena spodnja ustnica, Stran - levo, desno,

Do mene niste nič manj ljubeznivi! Spredaj je nabor zob.

Ustnice imajo eno značilnost - nebo namesto stropa

V njih je nasmeh zaklenjen: v ustih je jezik.

Desno je desni kot ust in ko so se usta odprla,

Levo je levi kot ust. Jezik je šel naprej.

Zanimiva slika:

Obstaja konica, obstaja hrbet,

Obstajajo stranski robovi -

O ustih vem vse!

Ko se otrok nauči imena delov obraza in artikulacijskih organov, lahko začnete izvajati artikulacijske vaje.

Vsaka vaja ima svoje ime. Ta imena so poljubna, vendar je zelo pomembno, da si jih otroci zapomnijo. Prvič, ime otroka zanima za vajo, drugič pa prihrani čas, ker logopedu ni treba vsakič razlagati načinov izvedbe, temveč je dovolj samo, da izgovorite ime vaje.

Praviloma je treba otroka izvajati samo v tistih gibanjih, ki so motene, pa tudi v tistih, ki so potrebne za nastavitev vsakega določenega zvoka.

Naslednje vaje so potrebne za piščanje zvokov:

Jezik na spodnji ustnici.

"Gorka (muca je jezna)" - odprite usta. Konico jezika naslonite na spodnjo

Zobje in dvignite jezik navzgor.

"Coil" - konico jezika naslonite na spodnje sprednje zobe.

Pritisnite stranske robove jezika na zgornje molarje

Do zob. Širok jezik se "razvalja" naprej in

Očistite v usta.

"Očistimo spodnje zobe" - v nasmehu odprite usta, "krtačite" s konico

Jezik spodnji zobje od znotraj, izdelava

Gibanje ob strani. Spodnja čeljust

In ustnice so negibne. Premikanje s strani na

Stran konice jezika mora biti na

Desen.

"Pipe" - odprite usta in malo iztegnite svoj širok jezik.

Stranski robovi jezika so upognjeni navzgor. Vpihaj

Nastala "cev".

Za oddajanje sikajočih zvokov so potrebne naslednje vaje:

"Lopatka (palačinka)" - odprite usta in se široko sprostite

Jezik na spodnji ustnici.

Jezik.

Bugorkov (alveoli).

"Konj" - odprite usta in kliknite jezik. Klikni počasi in

Močno potegnite hioidno vez. Spodnji

Čeljust in ustnice se ne premikajo.

Zapri.

Za nastavitev zvoka L so potrebne naslednje vaje:

"Lopatka (palačinka)" - odprite usta in se široko sprostite

Jezik na spodnji ustnici.

"Igla" - odprite usta. Iztaknite jezik daleč naprej, naprezite se

Naj bo ozko.

"Skodelica" - široko odprite usta in položite široko

Sproščen jezik na spodnji ustnici. Dvig

Robovi jezika, ki se ne dotikajo zgornjih zob.

"Glive" - \u200b\u200bodprite usta. Sesi jezik do neba. Ne da bi ga odtrgal

Iz neba močno potegnite spodnjo čeljust navzdol.

Jezik ne sme priti z neba.

"Gugalnica" - iztaknite ozek jezik. Iztegnite jezik izmenično

Zdaj v nos, nato v brado. Usta niso

Zapri.

"Okusna marmelada" - rahlo odprite usta, s širokim jezikom "obliznite

Jam "od zgornje ustnice od zgoraj navzdol in skrijemo

Jezik.

"Sail" - odprite usta. Dvignite jezik in se dotaknite

Bugorkov (alveoli).

"Slikar" - odprite usta. Široka konica jezika, kot

S čopičem vozite vzdolž neba naprej - nazaj, ne

Odlomiti. Spodnja čeljust se ne premika.

"Pazi" - odprite usta. Iztaknite ozek jezik. Raztegniti

Jezik izmenično na desno uho, nato na levo.

Za nastavitev zvoka P so potrebne naslednje vaje:

"Lopatka (palačinka)" - odprite usta in se široko sprostite

Jezik na spodnji ustnici.

"Glive" - \u200b\u200bodprite usta. Sesi jezik do neba. Ne da bi ga odtrgal

Iz neba močno potegnite spodnjo čeljust navzdol.

Jezik ne sme priti z neba.

"Gugalnica" - iztaknite ozek jezik. Iztegnite jezik izmenično

Zdaj v nos, nato v brado. Usta niso

Zapri.

"Okusna marmelada" - rahlo odprite usta, s širokim jezikom "obliznite

Jam "od zgornje ustnice od zgoraj navzdol in skrijemo

Jezik.

"Sail" - odprite usta. Dvignite jezik in se dotaknite

Bugorkov (alveoli).

"Slikar" - odprite usta. Široka konica jezika, kot

S čopičem vozite vzdolž neba naprej - nazaj, ne

Odlomiti. Spodnja čeljust se ne premika.

"Bobnar" - odprite usta. Dvignite jezik navzgor. Konica jezika s

Sila, da "udarite" v tuberkule za zgornjimi zobmi in

Izgovorite zvoke: "d - d - d ..."

Sistem vaj za razvoj artikulacijske motorike mora vključevati tako statične vaje kot vaje za razvoj dinamične koordinacije govornih gibov:

Statično: “Palačinke (lopatica)”, “skodelica”, “igla”, “muca je jezna”, “cev”.

Dinamično: "Watch", "Horse", "Fungus", "Swing", "Tasty Jam", "Painter", "Coil".

Poleg artikulacijskih vaj uporabljajo za razvoj organov artikulacijskega aparata v logopedski praksi dihalne vaje, ki vam omogoča razvoj usmerjenega zračnega curka.

"Zabijte žogo v gol" - 1. možnost: s cevko iztegnite ustnice naprej in

Gladko pihajte na vato, ki leži na mizi

Pred otrokom, ki ga vozi med dvema kockama

(to je "nogometni gol");

2. možnost: nasmeh, široko postavite

Sprednji rob jezika do spodnje ustnice

("Lopatka") in gladko, z zvokom F, odpihnite vato.

"Focus" - nasmehnite se, odprite usta, dajte široko

Sprednji rob jezika na zgornji ustnici tako, da

Njeni stranski robovi so bili pritisnjeni na zgornjo ustnico in skupaj

Na sredini jezika je bil utor z režami in odpihnil vato,

Položeno na konico nosu. Zrak hkrati

Moral bi iti sredi jezika, potem bo flis letel

Gor.

"Piha veter s hriba" - nasmehnite se, odprite usta. Daj jezik

"Drsite", nato pa mirno in gladko pihajte naprej

Sredina jezika. Zrak mora biti hladen.

Sprva se vse vaje artikulacijske gimnastike izvajajo po pričakovanjih pred ogledalom. Ko je stopnja "zrcala" minila in je ohranjanje statičnih pozic še vedno potrebno, situacija v igri omogoča, da to storite nevsiljivo. Izmenjava statičnih in dinamičnih poz se zgodi v procesu razvoja ploskve povsem naravno.

"Zgodba o veselem jeziku" se je zelo razširila v logopedski praksi, ki ima veliko možnosti. Pri svojem delu uporabljam tudi drugo interaktivno pravljico "Na obisku pri starih starših"

Interaktivna pravljica "Na obisku pri babici in dedku"

Na obisk so prišli debeli vnuki, ("Fat Man")

Z njimi so tanki, samo koža in kosti, ("Skinny")

Prišle so tudi debele vnukinje, ("Fat Man")

Z njimi tanke - samo kosti in koža. ("Suh")

Stari starši so se nasmehnili vsem

Zjutraj smo se zbudili - ustnice z nasmehom, - ("Nasmeh")

Umili smo si zgornje zobe. ("Umivamo si zobe")

Levo in desno, znotraj in zunaj, -

Prijatelji smo tudi s spodnjimi zobmi.

Stisnemo gobice in speremo usta,

In pihamo s samovarjem. ("Baloni")

Postavili smo krožnike - oni nam bodo dali palačinke. ("Lopatka")

Pihamo po palačinki - ne v lica, ne mimo. ("Pihanje na lopatico")

Palačinko prežvečimo. Zavijte in ugriznite ("Ugrizi jezik")

Naslednja palačinka - prigriznili bomo z marmelado. ("Okusna marmelada")

Skodelice bomo postavili tako, da bodo točili čaj, ("skodelica")

Pihalo mi je po nosu - čaj smo ohladili. ("Fokus")

Pili smo čaj - nihče ni užaljen. ("Pokal")

Zajtrk je bil okusen - oblizujemo si ustnice. ("Okusna marmelada")

Vedno pomagamo svoji babici -

Nit hitro navijemo v iglo. ("Igla")

Babica je na pisalnem stroju črtala po šivih

In prešla na "cik-cak". ("Watch", "Snake")

Z iglo je pometala zanke,

Prišila sem okrogle gumbe.

Dedek je zamahnil vnukom -

Vse smo uspeli zamahniti. ("Gugalnica")

Po gugalnici smo se igrali skrivalnice:

Skrili so se na podstrešju in v kleti. ("Gugalnica")

Dedek spretno jaha konja,

Glasovno se je zataknil na glini podkve. ("Konj")

Tu konj upočasni korake, ("Konj")

Tu na robu vidimo gobe. ("Glive")

Raje smo jih zbirali v košarah,

Konji! smo rekli pri hiši. ("Kočijaž")

Tu je puran iz hleva,

Pomembno je bilo reči: "Bl - bl - bl - bla"! ("Puran")

Redno izvajati artikulacijsko gimnastiko in dihalne vaje pomaga:

• Izboljšati oskrbo artikulacijskih organov s krvjo in njihovo inervacijo (prevodnost živcev),
• Izboljšati gibljivost artikulacijskih organov,
• Okrepite mišični sistem jezika, ustnic, lic,
• Naučite otroka, da ima določeno artikulacijsko držo,
• Povečajte obseg gibanja
• Zmanjšajte spastičnost (napetost) artikulacijskih organov,
• Pripravite otroka na pravilno izgovorjavo zvokov.