Utemeljevanje– to je verbalna predstavitev, razlaga in potrditev vsake misli. Sklep prenaša potek razvoja misli, idej in mora nujno voditi k pridobivanju novega znanja o predmetu, predmetu, saj je namen sklepanja poglobiti naše znanje o svetu okoli nas.

Bistvo R. je v razlagi izjave ali v utemeljevanju resnice osnovne misli (teze) z drugimi sodbami (argumenti). Dokaz resničnosti sodbe s pomočjo drugih sodb je nemogoč brez vzpostavljanja logičnih povezav, brez razkrivanja vzročne zveze med sodbami. Tako v R. prevladujejo vzročno zvezo.

Za to vrsto govora je značilna

· Razpoložljivost povzetek besednjak, ki ni povezan z označevanjem določenih predmetov, temveč s prikazom sveta sodb

· velik znesek zapleteno stavki, ki lahko izrazijo različne uganka odnos.

Za komunikacijo ločeni deli uporabljajo se predlogi, vezniki, prislovi, različne vrste stabilnih kombinacij : torej zato, ker naprej, prvič, drugič, zato se posledično ustavimo, upoštevajmo naslednje, pojdimo na naslednje itd.

Utemeljitev lahko shematično predstavimo na naslednji način:

Utemeljevanje == vprašanje (teza) - sodba 1 – sodba 2 - sodba 3...

Pojasnilni ali dokazni del, ki vsebuje argumente

· zaključni del.

(Teza - dokaz - zaključek)

Zaporedje poimenovanih delov je odvisno od oblike sestavljanja R., od števila določil, ki bodo pojasnjene ali dokazane, od načina dokazovanja.

Glede na logični način razmišljanja, na katerem temelji R., jih delimo na induktivno in deduktivno:

· Induktivna pot je sklepanje od posebnega, konkretnega do splošnega.

· Deduktivna pot je pot sklepanja od splošnega do posebnega, od splošnih sodb do posebnih zaključkov.

Oblika sestavljanja besedila, torej njegova sestava, je odvisna od metode logičnega sklepanja:

· V induktivno zgrajeni retoriki se najprej predstavijo misli in dejstva, nato pa se na njihovi podlagi naredi splošni sklep in posploševanje.

V R., zgrajenem po metodi dedukcije, je najprej izraženo neko splošno stališče, nato pa misli in dejstva, ki potrjujejo pravičnost splošni položaj, njegova resnica.

R. je mogoče konstruirati kot dokaz resnice ali, nasprotno, kot dokaz napačnosti glavnega stališča, ki ga je predlagal avtor (ali nekdo drug) - teze. Glede na to lahko ločimo sklepanje- odobritev ali sklepanje- zavrnitve.

Dokaz naprednega položaja je glavni, glavni del R. Razlikujejo se R. s neposreden dokaz, torej R. s takšnimi argumenti, ki neposredno utemeljujejo veljavnost postavljene teze, R. z dokazom z protislovjem ... V tem primeru se resničnost teze dokazuje z zavračanjem domnevnih trditev, ki so nasprotne od dokazovanega. Kot argument se lahko uporabijo različna dejstva iz življenja avtorja samega ali njemu bližnjih in znanih ljudi; dejstva, vzeta iz literarnih virov; reference na literaturo (citati); primerjava dejstev; logično sklepanje itd. ... Izbira tega ali onega dokaza je odvisna predvsem od teme R. Torej, če je tema R. povezana z aktualnimi življenjskimi vprašanji in od avtorja zahteva, da izrazi svoj osebni odnos, bo pogosteje uporabljal lastna opažanja, mu znana življenjska dejstva. V značilnostih literarnih junakov so kot dokazi pogosto uporabljeni pregledi prebranega in videnega, literarnokritični članki, dejstva iz literarnih virov, sklicevanja na literaturo ipd.

Napake v sklepanju.

Kršitve zakonov logike. Otroci moji, pozivam vas, da se obrnete na zvezke z "zakoni logike". +

* Napake indukcije in odbitka.

Najprej morate navesti glavno idejo in jo nato podpreti s primeri. To je podobno deduktivnemu pristopu. Ali, nasprotno, navedite primere in nato naredite glavni zaključek, sklep. To je podobno induktivnemu pristopu.

Pogosto ljudje naredijo napačne korake gor in dol po abstrakcijski lestvi. V trenutku, ko človek začne razlagati, posploševati ali razlagati, se lahko zmoti pri sklepih.

Pri induktivnem sklepanju lahko anketirani naredi tri vrste napak. Prvič, ko je navedel številne konkretne primere, iz njih morda ne bo sklepal. Natančneje, sklep je lahko impliciran, ne pa izrecno izražen. Treba je zagotoviti, da je induktivno sklepanje popolno, t.j. vseboval oboje konkretni primeri in posplošujoče sodbe.

Drugi možna napaka indukcija je, da niso vsi primeri, ki jih poda govornik/pisatelj, skladni z njegovim zaključkom.

Tretja napaka indukcije je, da iz primerov, ki jih je podala oseba, ne sledi sklep, ki ga je izpeljala. Tu sta možni tudi dve možnosti: ali oseba pri oblikovanju zaključka ni natančno oblikovala svoje misli ali pa sklep, ki ga je naredil, odraža njegovo resnično mnenje, vendar ga je treba podpreti z drugim nizom primerov.

Napake dedukcije so podobne napakam indukcije in so tako rekoč njihova zrcalna podoba.

Primarni problem tukaj je nadzor popolnosti. Če oseba izrazi nekakšno posploševalno sodbo, je nujno, da to sodbo podpre s konkretnimi primeri.

Druga težava je nadzor skladnosti. Primeri bi morali podpreti ta sklep in ne kateri koli drug.

Opredelitev(Hvala Nastya in Maksimov)

Opredelitev- način predstavitve, katerega namen je razkriti vsebino pojma z naštevanjem njegovih najpomembnejših značilnosti, ki omogočajo ločevanje predmeta ali pojava od podobnih.
Za definicijo je izjemno pomembno, da so vsi znaki, ki so vključeni v razkritje vsebine pojma, uveljavljeni, dokazani in splošno priznani.

Vsaka definicija je sestavljena iz dveh delov: odločen - beseda ali pojem, katerega vsebina je razkrita, in opredelitveni del- del, ki ga razlaga.

Glede na vlogo v besedilu in komunikacijskem procesu so definicije razdeljene na tri vrste:

registracijo, razjasnitev in vzpostavitev.

Registracija definicija se uporablja, ko v besedilu naletimo na pojem, ki je bralcu neznan, a uporabljen v splošno sprejetem pomenu. Določa splošno priznane in dobro znane bistvene značilnosti koncepta ( najdemo ga v enciklopediji, slovarju).

Pojasnitev definicija se uporablja, ko morate razjasniti, dopolniti splošno sprejet koncept ali ga razlagati na svoj način. U.p. vedno temelji na ustreznem zapisovalniku.

Konstitutivna definicija se uporablja, ko se oblikuje nov koncept ali ko postane zelo specializiran izraz pogost. Prvič beleži bistvene značilnosti novega koncepta, neznanega na tem področju. Ne opira se več na tradicijo uporabe besede v jeziku, zato sta izbira in ocenjevanje značilnosti težavna.

Tudi definicije so razdeljene na

-verbalno, tj. podani so v srednjem jeziku

- ostenzivno, demonstrirati pravi predmet (fotografija, risba)

V poslovni, znanstveni, izobraževalni in referenčni literaturi definicije strogo sledijo kompozicijskim, logičnim in leksikalnim vzorcem:

1. Dvodelni stavek, ki se začne, kot je opredeljeno v im.p, nato povezava "to" in opredelilni del tudi v im.p ( Okrajšava je beseda, sestavljena iz prvih črk ali zlogov fraze.)

2. Opredeljujoči del je podan na začetku, opredeljeni del pa je uveden z besedo "klican" in stoji v Tv. P. na koncu stavka ( Beseda, sestavljena iz prvih črk ali zlogov fraze, se imenuje okrajšava)

V besedilih množično komuniciranje oblika definicij je bolj raznolika: definicije je mogoče uvesti kot sekundarne člane stavka, vtičnične konstrukcije, bolj ali manj razširjeno besedilo. Izbira jezikovne oblike je odvisna od teme, žanra, sloga in občinstva publikacije.

Opredelitev moral bi biti

1) sorazmerno (Pravilo »opredelitev mora biti sorazmerna« velja samo za tiste definicije, kjer je določen izraz, katerega pomen je bolj ali manj že znan)

2) jasno (Pravilo »definicija mora biti jasna« to nakazuje v definiciji ne bi smeli uporabljati metafor, primerjav, pomen izrazov, ki se uporabljajo kot opredelitveni, pa je treba poznati vnaprej. « Interaktivnost programa je možnost, da se na določena dejanja uporabnika odzove najkasneje 10 sekund kasneje.»Uvaja nov izraz in ga ni mogoče preveriti glede skladnosti s tem pravilom. )

3) brez kroga(Pravilo »definicija ne sme vsebovati kroga« pomeni, da se definirani pojem ne sme uporabljati neposredno ali posredno v opredelitvenem delu. Neposredno - ko je opredeljen izraz vključen v opredelitveni del njegove definicije, na primer » Količina- značilnosti predmetov z kvantitativno stranke". Posredno - ko so izrazi, vključeni v opredelitveni del, sami po sebi določeni z opredeljenim izrazom. Na primer: »Pravilno razmišljanje je razmišljanje v skladu z zakoni logike«, »Zakoni logike so zahteve, zaradi katerih je razmišljanje pravilno.«)

4) ne negativno(če je možno).
oz napake v definiciji bodo kršitve teh pravil.

1) kršitev pravila "odločitev mora biti sorazmerna":

A) preozka definicija,

C) preširoka opredelitev

C) prekrivajoča se definicija.

2) kršitev pravila »definicija mora biti jasna« (nejasna definicija).

3) kršitev pravila "definicija ne sme vsebovati kroga"

Vstopnica številka 23

Tujec govor in njegove vrste. Pravila za predelavo neposrednega govora v posredni govor. Citat, pravila citiranja. Napake v posrednem govoru in citatih.

Vrste govora nekoga drugega:

· neposreden govor;

· ne direkten govor;

· kvota.

Stavki neposrednega govora

Stavki, ki vključujejo neposredni govor, so sestavljeni iz dveh delov: avtorjevih besed in neposrednega govora. Neposredni govor se neposredno prenaša v imenu posameznika, ki mu pripada.

Na primer: Tatjana je videla Evgenija in mu rekla: "Že dolgo te nisem videla, draga moja. Kako si?"

Stavki z govorom nekoga drugega ne spadajo v kategorijo in zapletene stavke. Avtorjeve besede in neposredni govor, kljub dejstvu, da sta povezana z ločili, je treba obravnavati kot dva ločena preprosta stavka.

Stavki neposrednega govora imajo naslednje značilnosti:

1. Zaimki in glagoli pripadajo osebi, iz katere ust izvira neposredni govor.

2. V neposredni govor lahko vključimo medmete in delce. Na primer: Natalija je dvignila roke in zavpila: "Oh, Sergej Aleksandrovič, kako lepo vas je videti v naši hiši!"

Neposredni govor se lahko oblikuje v dialog ali opombo, v tem primeru pa avtorjeve besede odsotne.

Stavki posrednega govora

Stavki, v katerih je uveden posredni govor, so sestavljeni v obliki zapletenih stavkov. Avtorjeve besede so glavni stavek, govor nekoga drugega deluje kot podrejeni stavek.

Na primer: vaščanom sem povedal, da sem izgubljen, in se z njimi usedel na klop.

Posredni govor nikoli ne ohrani posebnosti govora osebe, ki ji pripada. Primerjajmo bogastvo stavkov s posrednim in neposrednim govorom.

Svoje sijoče oči je vrgla navzgor in navdušeno rekla: »Kako lepa luna nocoj! "- Povzdignila je pogled sijočih oči in navdušeno rekla, da je luna nocoj lepa.

V nekaterih primerih je nemogoče spremeniti PR v KR brez bistvene spremembe vsebine.

Posredni govor se vedno nahaja v stavku le za besedami avtorja.

Najpogosteje se posredni govor uporablja v časopisnih žanrih.

Citati - to so dobesedni odlomki iz besedil ali izrekov nekoga drugega. Citati so vrsta neposrednega govora. Citate uporabljamo v esejih, raziskovalnih prispevkih, da bi, prvič, "podkrepili" svoje hipoteze z dejstvi (citati) iz besedila (če je to esej-razmišljanje na jezikovno temo), in drugič, sklicevanje na določene merodajne vire , svoje delo opravljamo ustrezno znanstveno, na dokazih (in ne le na domišljijo na to temo).

Osnovna pravila za citiranje:

· Citirani citat mora natančno reproducirati citirani del besedila.

· Ločila v narekovajih morajo biti natančno reproducirana. Če pri roki ni besedila dela (univerzitetnega izpita), je treba znake postaviti v skladu s pravili ločil.

· Če ne citirate vseh besed odlomka, se namesto izpuščenih besed postavi trotočka. V tem primeru je treba preveriti, ali je pomen citata izkrivljen.

Možnosti vključitve citata v besedilo eseja so lahko različne:

"V življenju poznam samo dve resnični nesreči: kesanje in bolezen," pravi princ Andrej Pierru.

Princ Andrew pove Pierru, da v življenju pozna "le dve resnični nesreči: kesanje in bolezen."

V tem primeru je treba neposredni govor pretvoriti v posredni govor, citirano besedilo pa zapisati z malo črko.

· Ločila v prozaičnih citatih so enaka ločilom v neposrednem govoru.

Za dvopičjem, pred narekovajem, ki ni napisan od začetka, se postavi tropika, na primer:

Sam Raskoljnikov pripoveduje Lužinu o svojem sklepanju: "... privedite do posledic, ki ste jih pravkar pridigali, in izkazalo se je, da je ljudi mogoče rezati ..."

· Pesniškega besedila ne morete prepovedati s svojimi besedami (Puškin piše, da ljubi Petrovo stvaritev).

Napake pri uporabi- kršitev zgoraj navedenih pisnih pravil.

1. Znanstveni slog govora in njegovih slogov.

2. Termin.

3. Jezikovne značilnosti znanstvenega sloga.

4. Načini in metode ustvarjanja znanstvenega besedila.

Eno od področij človeške dejavnosti je znanstveno in strokovno področje. Postreže ga znanstveni slog.

Znanstveni slog je eden izmed funkcionalni slogi splošni knjižni jezik, ki služi sferi znanosti in produkcije. Imenuje se tudi znanstveni in strokovni slog, s čimer se poudarja obseg njegove distribucije. Jezik znanstvene komunikacije se je v Rusiji pojavil v 18. stoletju, ko se je znanstveno znanje začelo oblikovati v celovite sisteme, ko se je vadnice in referenčne knjige.

Posebnosti tega sloga so posledica namena znanstvenih besedil, da posredujejo objektivne informacije o naravi, človeku in družbi. Prejema nova znanja, jih shranjuje in prenaša. Jezik znanosti je naravni jezik z elementi umetnih jezikov (izračuni, grafi, simboli itd.); nacionalni jezik s težnjo po internacionalizaciji.

Znanstveni slog govora je razdeljen na podsloge: pravilno znanstveni (njegovi žanri so monografija, članek, poročilo), znanstveni in informativni (zvrsti - povzetek, izvleček, patentni opis), znanstvene reference (zvrsti - slovar, referenčna knjiga, katalog ), izobraževalne znanstvene zvrsti - učbenik, Zbirka orodij, predavanje), poljudnoznanost (esej ipd.).

Posebnost ustreznega znanstvenega sloga je akademska predstavitev, naslovljena na strokovnjake. Znaki tega podstila so točnost posredovanih informacij, prepričljivost argumentacije, logično zaporedje predstavitve, lakonizem.

Popularnoznanstveni podnapis ima še druge značilnosti. Namenjena je širokemu bralstvu, zato je treba znanstvene podatke predstaviti na dostopen in zabaven način. Ne stremi k jedrnatosti, k jedrnatosti, ampak uporablja jezikovna sredstva, ki so blizu publicistiki. Tu se uporablja tudi terminologija.

Znanstveni informativni podslog bi moral natančno posredovati znanstvene informacije z opisom znanstvenih dejstev.

Izobraževalni in znanstveni podslog je namenjen bodočim strokovnjakom in zato vsebuje veliko ilustrativnega gradiva, primerov, razlag.

Znanstveni slog odlikujejo številne skupne značilnosti zaradi posebnosti znanstvenega mišljenja. Glavna značilnost znanstvenega sloga je natančno in nedvoumno izražanje misli. Naloga znanosti je pokazati vzorce. Zato so njegove značilnosti: abstraktna posplošenost, poudarjena doslednost predstavitve, jasnost, argumentiranost, nedvoumno izražanje misli.

Komunikacijske naloge na področju znanosti, njenega predmeta, vsebine govora zahtevajo prenos splošni koncepti... Temu služijo abstraktno besedišče, posebno besedišče in terminologija.

Terminologija uteleša natančnost znanstvenega govora. Izraz je beseda ali besedna zveza, ki natančno in nedvoumno označuje pojem posebnega področja znanja ali dejavnosti (difuzija, strukturna moč, trženje, prihodnost, merjenje, gostota, programska oprema itd.). Koncept je misel o splošnih bistvenih lastnostih, povezavah in razmerjih predmetov ali pojavov objektivne realnosti. Oblikovanje koncepta - pomemben pogoj znanstveni govor. Opredelitev pojma je podana z definicijo (latinska definicija) - kratka identifikacijska značilnost predmeta, označenega z določenim izrazom (Induktivnost je fizična količina, ki označuje magnetne lastnosti električnega tokokroga.)

Izraz je del jezika in deluje znotraj določenega terminološkega sistema (terminologije).

Posebnosti izraza so: doslednost, prisotnost definicij (definicij), nedvoumnost, slogovna nevtralnost, pomanjkanje izraznosti, preprostost. Ena od zahtev za izraz je njegova sodobnost, torej zastarele izraze nadomestijo novi. Izraz je lahko mednarodni ali blizu izrazom, ki so ustvarjeni in uporabljeni v drugih jezikih (komunikacija, hipoteza, posel, tehnologija itd.). Izraz vključuje tudi mednarodne izpeljanke: anti, bio, mikro, ekstra, neo, maxi, mikro, mini itd.).

Terminologija je razdeljena na 3 skupine: splošno znanstveno (analiza, teza, problem, proces itd.), medznanstveno (ekonomija, stroški, delo itd.), visoko specializirano (samo za določeno področje znanja) . Terminologija zagotavlja informacijsko razumevanje na nacionalni in mednarodni ravni, združljivost zakonodajnih in regulativnih dokumentov.

Znanstveni govor je v svojem bistvu pisni govor, vezan na norme. Abstraktno posplošeno naravo znanstvenega govora poudarja vključitev velikega števila pojmov, uporaba posebnih leksikalnih enot (običajno vedno), pasivne strukture (kovine se zlahka režejo). Široka aplikacija poišči glagole, ki imajo abstraktne posplošene pomene, samostalnike, ki označujejo abstraktne pojme (hitrost, čas). Uporabljajo se konstrukcije, ki poudarjajo razmerje med deli izjave: uvodne besede (na koncu, tako), takšne konstrukcije, kot ugotavljamo naprej, preidejo na naslednji del, veliko število predlogov, ki izražajo različna stališča in dejanja (hvala, v povezavi, zaradi itd.).

Za leksikalno sestavo znanstvenega sloga je značilna homogenost, ni pogovornega, domačega, ocenjevalnega, čustvenega in ekspresivnega besedišča. Veliko je srednjih besed: pojav, lastnina, razvoj. Veliko abstraktnega besedišča - sistem, obdobje, dogodek. Besedila znanstvenega sloga uporabljajo okrajšane besede, okrajšave: PS (programska oprema), življenjski cikel (življenjski cikel); vsebujejo ne le jezikovne informacije, ampak tudi grafične, formule, simbole.

Sintaksa uporablja zapletene stavke z deležniki, deležniki in deležniki, začasno povezavo (v zvezi s tem), enostavne stavke, kot so kaj je kaj (vodik je plin), brezosebne stavke... V glavnem uporabljeno pripovedne stavke, vprašujoče - z namenom opozoriti na problem.

Značilnost znanstvenega govora je dejavnost genitiva. To je posledica potrebe po doslednih dejanjih v opisu in značilnostih, razlagi. Vendar pretirana uporaba tovrstnih konstrukcij otežuje dojemanje pomena besedila.

Ne smemo pozabiti, da v znanstvenem slogu zaimek "jaz" ni sprejet, nadomesti ga "mi" ("z našega vidika", "se nam zdi očitno").

Znanstveni slog je ustvaril strog sistem žanrov in stroga pravila za sestavo besedila. Znanstveno besedilo odlikuje pragmatična struktura, vse v njem služi za doseganje končnega cilja in predvsem kompozicije, hkrati pa se zavržejo čustva, besednost, polisemičnost in podtekst. Njegova lepota je milost argumentacije, preprostost in doslednost konstrukcije.

Sestavno znanstveno delo vsebuje 2 dela - opisni (pregled) in glavni. Pripoved odraža potezo znanstvena raziskava, se oblikuje predmet in metoda raziskave, navaja se zgodovina problematike in pričakovani rezultat. Glavni del izpostavlja raziskovalno metodologijo in tehniko, dosežen rezultat.

Vsa gradiva, ki niso pomembna za razumevanje problema, so v prilogi.

Znanstveno besedilo vsebuje:

- tema, torej predmet obravnave (študija), katerega vsebina se razkrije v določenem vidiku;

- poleg tega podtema, torej tema, ki je vključena v širšo temo, ki je njen del in se razlikuje po ožjem vidiku obravnave ali obravnave enega od delov tega predmeta;

- obstaja tudi mikrotema, ki je enaka odstavku v besedilu in zagotavlja pomenske povezave med deli besedila.

Strukturna enota znanstvenega besedila je odstavek. Vsebuje določene ideje, določila, argumente, mikroteme. Izražene so v ključnih besedah, ki jih je enostavno ločiti in opredeljujejo bistvo odstavka.

Vsak odstavek ima začetek, glavno besedno zvezo, komentar in rezultat. Ključne besede so v frazi odstavka.

Za povezovanje posameznih fragmentov besedila se uporabljajo predlogi, uvodne besede, določeni govorni klišeji (avtor meni, je treba opozoriti, da to dokazuje itd.).

Glavne metode sestavljanja znanstvenega besedila so opis, sklepanje, pripoved. Znanstveno besedilo je vrsta besedila s togo strukturo.

Opis je verbalni prikaz realnega pojava z naštevanjem njegovih značilnosti.

Pripoved je zgodba o dogodkih, pojavih, ki se prenašajo v določenem zaporedju. V tem primeru je opazen določen vrstni red besed v stavku: subjekt - predikat.

Utemeljevanje - verbalna predstavitev, razlaga in potrditev vsake misli.

Znanstveni opis ima za cilj razkriti znake predmeta, pojava, procesa in vzpostaviti povezave ( videz, komponente, namen, primerjava). Vsi poznajo na primer opise lastnosti v kemiji različne snovi(Titan je kovina siva... Ima dve polimorfni modifikaciji ... Industrijski način proizvodnja titana sestoji iz pridobivanja in kloriranja titanove rude, čemur sledi njena redukcija iz titanovega tetraklorida s kovinskim magnezijem ... ("Material Science")).

Iz del bratov Strugatski: "Opis primera številka štiriinšestdeset," je prebral poveljnik. - Zadeva številka štiriinšestdeset je rjava poltekoča snov s prostornino približno deset litrov in tehta šestnajst kilogramov. Ne diši. Okus je ostal neznan. Ima obliko posode ... Če jo potresemo s soljo, se zvija. Hrani se z granuliranim sladkorjem."

Najpogostejši način sestavljanja znanstvenega besedila je sklepanje. Namen sklepanja je preveriti resničnost ali neresničnost izjave s pomočjo argumentov, katerih resničnost je preverjena in ne dvomljiva. Razmišljanje je način predstavitve, s katerim se prenaša proces pridobivanja novega znanja in se to znanje kot rezultat sporoča v obliki logičnega zaključka. Sklep je zgrajen kot veriga sklepanja, ki temelji na dokazih in zavrnitvah. Tako v zgodbi A. Čehova »Pismo učenemu sosedu« avtor pisma, posestnik, razpravlja o svetu: »Pišete, da ljudje in plemena živijo in živijo na luni, torej na mesecu. Tega nikoli ne more biti, saj če bi ljudje živeli na luni, bi nam s svojimi hišami in debelimi pašniki zakrili njeno čarobno in magično svetlobo ... Ljudje, ki živijo na luni, bi padli na tla, a se to ne zgodi. .. ”.

Naloga znanstvene pripovedi je določiti, predstaviti faze sprememb, formacije, torej časovni okvir. To pomeni, da je znanstvena naracija kratek ali podroben opis procesov, katerih cilj je naknadno evidentiranje posameznih stopenj procesa v časovnem okviru njegovega poteka. Pripoved je zgodba o pojavih, dogodkih v časovnem zaporedju, je predstavitev odkrivanja zakonitosti s sklepi in posplošitvami, primerjavami. (»Podjetja ob inflaciji spreminjajo tudi svojo ekonomsko politiko. To se na primer izraža v tem, da se lotevajo le kratkoročnih projektov, ki obljubljajo hitrejšo donosnost naložbe. Pomanjkanje lastnega obratnega kapitala sili podjetja k za novo zunanji viri financiranje z izdajo delnic in obveznic, lizing, faktoring«. Ekonomska teorija.).

Dokaz je blizu sklepanju - načinu predstavitve, s katerim se potrdi ali zanika resnica znanja, ki je imela značaj hipoteze. Tako kot sklepanje vsebuje tezo + argumente + demonstracije + zaključke.

Prilagodljiva besedila temeljijo na logični in pomenski konkatenaciji pomenskih delov besedila. Praviloma imajo določene, pogosto uporabljene elemente jezika, kot so hipoteza, prednosti, pogoji, razlogi, cilji itd.

Struktura takega besedila je naslednja:

Znanstveni slog govora vključuje uporabo naslednjih metod logične organizacije znanstvenega besedila: dedukcija, indukcija, analogija in izjava problema.

Logična shema besedila z uporabo dedukcije: teza, hipoteza> razvoj teze, argumentacija> sklepi. Logična shema besedila z uporabo indukcije: namen študije> kopičenje dejstev, analiza, posploševanje> sklepi.

Dedukcija (latinsko dedukcija) je gibanje misli od splošnega k posebnemu, od splošnih zakonov k posebnim. (Beseda dedukcija spominja na besede slavnega Sherlocka Holmesa: »Ni tako težko sestaviti niza sklepov, v katerih vsak naslednji izhaja iz prejšnjega. vtis.«) Metoda dedukcije je sestavljena iz treh stopenj.

1. stopnja - postavljena je teza (grško stališče, katere resničnost je treba dokazati) ali hipoteza (grška osnova, predpostavka).

Faza 2 - razvoj teze (hipoteze), njena utemeljitev, dokaz ali ovrženje. Tukaj velja Različne vrste argumenti (lat. arguments), ki služijo kot podlaga za dokaze, dejstva in primere, primerjave.

3. faza - sklepi in predlogi. Ta metoda se pogosto uporablja na seminarjih na univerzah.

Induktivna metoda (latinsko vodenje) je gibanje misli od posebnega k splošnemu, od spoznanja enega dejstva k splošno pravilo, do posploševanja. Sestava je naslednja: v uvodnem delu je določen namen študije. V glavnem delu so predstavljena razpoložljiva dejstva, opisana je tehnologija njihove proizvodnje, izvedene so analize, sinteza, primerjave. Na podlagi tega se naredi sklep, ugotavljajo zakonitosti. Tako se na primer gradi poročilo študentov o raziskovalnem delu na univerzi.

Problematična predstavitev je oblikovanje problematičnih vprašanj v določenem zaporedju. Metoda izvira iz Sokratove metode. Pri tem se razišče zastavljeni problem in oblikujejo zakonitosti. Na primer, med predavanjem ali poročilom se oblikuje ena ali druga težava. Predavatelj predlaga načine za rešitev, vse poslušalce vključi v miselni proces.

Metoda analogije je sestavljena na naslednji način: če sta si dva pojava podobna v enem ali več pogledih, sta si verjetno podobna tudi v drugih pogledih.

Uporablja se pri izdelavi učbeniških besedil, pri znanstvenem poteku raziskovalno deloštudenti.

Značilnosti znanstvenega sloga so torej natančnost, doslednost in uporaba izrazov. Poleg tega se je treba spomniti na metode gradnje znanstvenega besedila in metode logične predstavitve gradiva v njem.

1. Znanstveni slog in njegove značilnosti.

2. Navedite primere uporabe opisa, sklepanja in pripovedi v vaši praksi.

3. Jezik znanstvenega besedila.

Tabela 1. Namen poudarjene logične predstavitve misli je uporaba uvodnih besed v obrazložitvi besedila; Še posebej široko so zastopane uvodne besede, ki označujejo zaporedje sporočil, pa tudi stopnjo zanesljivosti in vir informacij.

Tabela 2. Uporaba konstrukcij z vzročnim, pogojnim, koncesivnim, primerjalnim, ciljnim, kontrastivnim, kontradiktornim, pojasnjevalnim pomenom v besedilnem sklepanju.

Tipični fragmenti besedila

opis izdelka

/ kaj je tema? /

Elamanov konj se je bleščal, sijal s kratko gladko dlako. Stopil je čez, počepnil, zafrknil in zmajal z glavo ter prosil za vajeti. Yelaman je z občudovanjem pogledal ostra, občutljiva ušesa, dolg elastičen vrat svojega konja, ga nenadoma udaril s petami, spustil vajeti in skočil s kraja.

/ A. Nurpeisov. Kri in znoj. /

Opis kraja

/ Kaj je tukaj /

Ulzhanova hiša je največja v zimski koči Zhidebai. Gostoljubno, prostorno, vse je okrašeno s preprogami, klobučevinami, alašo. Svetilka še ni prižgana. Prostorna soba, običajno ni prazna, se zdi zapuščena.

/ M.Auezov. Abajeva pot. /

Opis človeškega stanja

/ Kako se počuti? /

Vsak dan se je začel s srečo: rodil se je mladiček kamele! Kenzhekey je šel naravnost iz misli, pripravljena je nenehno živeti poleg njega. Ves dan se je vrtela okoli majhne, ​​tankonoge rdeče kamele in gledala v njegove jasne velike smolnate črne oči. Vsake toliko se ji je zdelo, da bo kamelica tik pred padcem, da se ne more držati svojih tankih, šibkih nog.

/ A. Nurpeisov. Kri in znoj. /

Pripovedovanje

/ Kaj naredi predmet? /

Zjutraj je prijahal stražar, ki so ga zvečer postavili na hrib za aulom. Kalen, Munke, Dos so skočili, pograbili orožje in odhiteli iz jurte. Za aulom je narasel topot, suho so ploskali streli, konji na povodcu so smrčali, se vzpenjali, frizerka, na kateri je prišel Kalenov sin, je odrezala vrv in odjahala nekam.

/A. Nurpeisov. Kri in znoj. /

Utemeljevanje je dokaz

Ja, takšna jeza lahko rodi pogum ... Vidi se, da ljudje, ki govorijo različne jezike, daleč drug od drugega, se branijo pred nasiljem, maščujejo grenke zamere, ravnajo enako, kot bratje. različni ljudje, različni narodi enako ne prenašajo nasilja in krivice. To pomeni, da ljudem ne vladajo splošne značilnosti, ne pripadnost nobeni rasi ali plemenu: njihovo jezo prebudi podoben in zatiran položaj.

/M.Auezov. Abajeva pot. /

Razlaga-razlaga

/Kaj je?/

Etika / grč. Ethica, otethos - navaden / - filozofska znanost, katere predmet preučevanja je morala. Za označevanje doktrine morale je izraz "etika" uvedel Aristotel.

/ Etični slovar. M., 1981 /

Opis narave

/ Kaj je okoli? /

Sončni zahod je ugasnil, padla je tema. Veter se je umiril, oblaki so se spustili do noči, prekrili nebo, a zdelo se je, kot da je nemogoče čakati na nevihto. Noč je prišla topla, zatohla, komarji so škripali, nad vzhodnim obzorjem so se valile strele.

/ A. Nurpeisov. Kri in znoj. /

Utemeljevanje-razmišljanje

/ Kako biti? /

Pred nami je življenje in boj. In v tem boju - on / Abai / sam. Res je, da ima moč upanja. Njegova moč je poezija, njegovo upanje so ljudje. Toda to upanje je še vedno v globokem spanju. In njegova moč - ali ne bo ostala nerazumljiva, neprepoznana? Bo imel dovolj potrpljenja, bo imel dovolj volje – volje, vztrajnega samega?

/ M.Auezov. Abajeva pot. /

Končna naloga

Analizirajte beležko za analizo besedil različnih vrst. Zberite besedila (opis, pripoved, sklepanje), povezana z vašo posebnostjo, in jih razvrstite s pomočjo beležke.

Tema: Rezoniranje besedil: logična struktura, značilnosti delovanja jezikovnih sredstev

CILJI LEKCIJE:

Razvoj:

posploševanje znanja na temo "Vrste govora"; ugotavljanje razlik med sklepanjem in opisom ter pripovedovanjem;

Izobraževalni:

izboljšanje ustnega in pisnega govora učencev;

Izobraževalni:

izboljšanje sposobnosti dokazovanja svojega stališča o problematičnem vprašanju.

Med poukom

1. Organizacijski trenutek.

Pozdravljanje učencev, preverjanje pripravljenosti za pouk, določanje cilja ure.

2. Posodabljanje osnovnega znanja. Pravopis, ločila.

Vstavite in razložite manjkajoče črke in ločila.

NA MIZI:Čehov bo poučeval še dolgo b Xia jezik ru ss ki pišejo e ali.

Tolstovega jezika th dremež O prehaja n O gradbišče , v O zvezda O zatemni e likani : kaj bi sodi jo , potrebujejo ch Jaz sem obleči jo od dal. Čehovljev jezik – nežen in tanek pl e senca , kar je lahko ss Mat in povečevalno steklo.

NA DEBI IZVEDE EN DIJAK, ČE JE POTREBNO, OB POMOČI RAZREDA.

3. Preverjanje domače naloge.

a). Frontalni pogovor z učenci na temo "Opis in pripoved"

značilnosti OPIS: vrsta govora, pri kateri se začasno oz vztrajni znaki predmeti (pojave), predmet opisa je statičen, dejanja praktično ni, uporabljajo se določena izrazna sredstva (epiteti, primerjave, personifikacije, metafore itd.)

Lastnosti PRIPOVEDANJA: vrsta govora s pomenom sporočila o razvoju dogodkov, dejanj ali stanj; njegova glavna lastnost je dinamičnost, vodilni del govora je glagol ali besede s pomenom gibanja; zaporedje dejanj je poudarjeno z intonacijo.

primer besedila OPIS (d/h)

b). V tem času nastopajo individualno delo dijaki pisno na kartončke (s šibkimi kazalniki ZUN).

KARTICA št. 1

Na stenah, blizu slike, je bila v obliki pokrovače oblikovana pajčevina, nasičena s prahom; ogledala, namesto da bi odražala predmete, bi lahko raje služila kot tablice za pisanje nanje, s prahom, kakšnih spominskih zapiskov. Preproge so bile umazane. Na zofi je ležala pozabljena brisača; na mizi v redkem jutru ni bilo krožnika s solnico in ožgane kosti, ki ni bila odstranjena z včerajšnje večerje.

Če ne bi bilo tega krožnika, ne pa pravkar prekajene lule, prislonjene na posteljo, ali ne lastnika samega, ki leži na njej, bi si človek mislil, da tukaj nihče ne živi - vse je bilo tako zaprašeno, zbledelo in nasploh prikrajšano žive sledi človeške prisotnosti...

(I.A.Goncharov)

KARTICA št. 2

Določite vrsto govora, svoj odgovor argumentirajte s primeri iz besedila.

Nekoč je Zabavin moral poslati telegram v Arkhangelsk in odšel je na vremensko postajo, ki je, kot so mu povedali, imela radio. Postaja je brez težav našel ob visokem radijskem jamboru, s katerega so bili na vse strani tesno napeti kabli do tal.

Ko je šel na verando, je Zabavin potrkal. Nihče mu ni odgovoril. Nato je odprl vrata in vstopil v hišo. Soba, v katero je prišel, je imela še tri ali štiri vrata. Eden od njih se je nenadoma odprl in ven je pogledal radijski operater. Ko je videl Zabavina, je naredil sumljiv obraz.

(Yu.Kazakov)

4. Uvod v novo temo »Razmišljanje kot vrsta govora«

Opredelitev pojma "Razlog".

5. Utrjevanje gradiva – delo v 4 skupinah

Določi vrsto govora in dokaži s primeri iz besedila (skupaj sestavita odgovor, odgovorita 1-2 učencem).

KARTICE

1 besedilo - opis

Obožujem jesen blizu Moskve. Jeseni v gozdovih postane tišje. Breze, javorji, trepetlike so pokrite s pisanimi listi. Ti listi postopoma odpadajo in padajo na tla.

Jesen v moskovski regiji je v septembru nenavadno dobra. Sonce v tem času še vedno greje zemljo. Jesenske rože nas razveseljujejo s svojimi barvami in jesenska drevesaše niso odvrgli svoje lepe, a žalostne obleke.

PRIMER ODGOVORA ŠTUDENTOV

Besedilo - opis jeseni v moskovski regiji. Argumentacija: v 1 stavku - odnos do jeseni (ljubim), nato - slika, ki potrjuje to ljubezen (postani tišji, pisani listi, nenavadno dobro, razveseli nas, lepa, a žalostna obleka); izrazna sredstva (epiteti, personifikacije, homogeni subjekti, definicije); podana je čustvena, osebna ocena tega letnega časa.

2 besedilo - pripoved

Ob deseti uri zjutraj sta se obe vojski zbližali ob strelu iz puške in ogenj se je odprl vzdolž celotne črte. Nato so čete hitele iz rok v roko; prvi spopad se je zgodil na levem boku ruske pehote, desni bok švedske pehote je po navdihu kraljeve prisotnosti hitel na Ruse in strmoglavil bataljon novgorodskega polka; v naši liniji je preboj. Peter Veliki je, ko je opazil nevarnost, vzel bataljon druge linije in ga osebno popeljal proti sovražniku.

PRIMER ODGOVORA ŠTUDENTOV

Besedilo je pripoved. Argumentacija: to je sporočilo o razvoju dogodkov; glavna lastnost je dinamičnost, izražena v dovršnih glagolih (zbližali so se, odprli ogenj, hiteli iz rok v roko, bok je hitel in prevrnil bataljon, vzel bataljon in vodil); zaporedja dogodkov ne poudarjajo le glagoli, ampak tudi posebne besede s pomenom časa (ob desetih, potem) in intonacijo.

3 besedilo - sklepanje

Naš sodobnik posveča malo pozornosti svojemu maternemu jeziku: je kot zrak, kot voda, povsod, vedno z nami - in pojavi se iluzija njegove manjvrednosti. Za tisto, kar ne plačajo rubljev, se zdi poceni. Najbolj pozabi na to glavna značilnost skupnost ljudi je še vedno jezik.

Aja, svojega maternega jezika ne poznamo - samo ga uporabljamo. Govorimo kot ptice pojejo - naravno in svobodno, po potrebi. Znati jezik, obvladati jezik pomeni zavestno sprejeti ne le prednosti slovničnih besed, ampak prodreti v prvotno bistvo, v lepoto in visoko resnico govora, popolnoma razumeti, ne le z občutkom, ampak tudi z razumom, voljo. Razumeti, da je jezik začetek vseh začetkov, da ko se lotimo posla in delamo ter povzamemo, vse to dojamemo, z eno besedo, prenesemo odkrito na druge.

(V.Kolesov)

PRIMER ODGOVORA ŠTUDENTOV

Besedilo je govor o pomenu maternega jezika v življenju ljudi. Argumentacija: glavni deli so: teza (1 stavek), predstavitev dokaza (samo mi ga uporabljamo; rečemo, kako ptice pojejo; lasten jezik - razumeti ne samo z občutkom, ampak tudi z razumom, voljo); zaključek (rezultat - zadnji stavek); izrazna sredstva, ki prenašajo misli in občutke avtorja o tej temi (čustveno obarvane besede - malo pozornosti, žal, pozabljajo, primerjalni obrati so kot zrak, kot voda, kot ptice pojejo, vrste homogenih članov - 2 odstavka, ponavljanje besed "jezik", skladenjski paralelizem - 2 odstavek, številni "pomišljaji").

4 besedilo - mešana vrsta govora: pripoved in opis (naloga je dana »močni« skupini)

Enkrat sem se nekako zadržal na polju. Divjadi je bilo precej, dan pa je bil tako dober za lov - od samega jutra tiho, sivo, kot da bi bil ves prežet z večerom. Odšel sem daleč stran in bilo je že popolnoma temno, a luna je vzšla in noč je bila, kot pravijo, že dolgo na nebu, ko sem prišel do znanega posestva.

Prečkal sem znano cesto, se prebil skozi prašne koprive in se naslonil na prednji vrt.

Pred menoj je negibno ležal majhen vrt, ves razsvetljen in kakor bi bil pomirjen s srebrnimi luninimi žarki, ves dišeč in vlažen; razbita na stari način, je bila sestavljena iz ene podolgovate jase. Ravne poti so se v njeni sami sredini stekale v okroglo gredico, gosto poraščeno z astrami, visoke lipe so jo obdajale z enakomerno obrobo.

(I.S. Turgenjev)

PRIMER ODGOVORA ŠTUDENTOV

Besedilo - pripoved in opis. Argumentacija: 1) najprej je uvodna zgodba v prvi osebi, uporabljeni so glagoli (okleval, se ujel, potepal, dosegel posestvo, prestopil, se prebil, naslonil na prednji vrt); zaporedje dejanj je poudarjeno ne le z glagoli, ampak tudi z intonacijo.

2) nato je podan opis vrta, ki ga je videl pripovedovalec; slika postane živa zahvaljujoč naštetim subjektivnim (majhen vrt, kot da ga pomirjajo srebrni žarki, dišeč, vlažen, poraščen z astrami, visokimi lipami) in objektivnimi znaki (ravne poti, okrogla gredica, ravna obroba);

3) poleg tega je prostorski opis združen s časovnim, zato je v 1. odstavku opis (dober dan, tih, siv, prežet zvečer) prepleten s pripovedjo.

6. Dodeli:Tukaj so besedila, ki se nanašajo na različne vrste govora. Preberi in s fotografsko metodo prepoznaj, katere vrste je prvo besedilo.

Morski pes velikan je znan tudi kot slonski morski pes. Ta riba je po velikosti druga za svojim daljnim sorodnikom, kitovim morskim psom. Velikanski morski psi dosežejo dolžino 14, včasih pa 20 metrov. Njihova teža se meri v tonah. Morski pes velikan plava s široko odprtimi čeljustmi in je izjemno počasen.

(Odgovor: opis.)

Ena fotografija

Odgovarja na vprašanje KAJ?

Opis

V morju je veliko rib in živali. Morskim psom pravijo morski roparji. Prestrašijo in uničijo ribe, trgajo mreže, včasih napadajo ljudi. Ni naključje, da morski psi veljajo za nevarne ribe.

(Odgovor: sklepanje.)

Ni mogoče fotografirati

Odgovarja na vprašanje ZAKAJ?

DISKUSIJA

Besedilo se razlikuje po tem, da prvo opisuje fizični portret morskega psa in odgovarja na vprašanje, KAJ je to, morski pes? - dolžina telesa, teža .. Drugo besedilo odgovarja na vprašanje: ZAKAJ se morskega psa imenuje morski ropar? To sta v osnovi dve različni vrsti govora: opis in sklepanje. V tej lekciji se bomo naučili sklepati in dokazati svojo trditev.

Imamo dva zvesta pomočnika. To je kamera in semafor . Eden od njih vam je pomagal že, ko ste uporabili metodo fotografiranja. Zakaj potrebujemo semafor, boste izvedeli zdaj.

Drugo besedilo o morskem psu je diskurzno besedilo. Kako je zgrajena?

Kako zgraditi obrazložitev besedila?

V morju je veliko rib in živali.

Uvod

Morskim psom pravijo morski roparji.

Kaj moraš dokazati?

KER

Prestrašijo in uničijo ribe, trgajo mreže, včasih napadajo ljudi.

Dokaz

TAKO ni naključje, da morski psi veljajo za nevarne ribe.

7. Povzetek in domača naloga

Danes smo se naučili sestaviti obrazložitev besedila.

Iz katerih delov je sestavljena obrazložitev besedila?

Katere besede je mogoče uporabiti v takem besedilu?

značilnosti različnih vrst govora v jeziku

d / h: napišite malo razmišljanja o temi:

1. možnost KAJ MORATE DOBRO ZNATI V RUSKEM JEZIKU?
2. možnost KAJ MORATE DOBRO VEDETI V LITERATURI?

»Pred kratkim je nekdo - ne spomnim se, kdo - je rekel: če ne bi učili književnosti, ne bi bilo raket, kraljice ali marsičesa drugega. Prepričan sem, da nas je ruska literatura, ruska kultura podprla v vojni: »Počakaj me« Simonova, »V zemljanci« Surkova, isti »Terkin« ... Ruska literatura je med drugim protistrup vulgarnost in moralna grdost. Pouk književnosti naj bi ljudi najprej uvedel v visoko kulturo, v sistem moralnih vrednot. Polno življenje Ruska klasika v šoli je pogoj za obstoj našega ljudstva, naše države; to je, kot zdaj pravijo, stvar nacionalne varnosti. Ker ne poznamo Onjegina, ne beremo Zločina in kazni, se spremenimo v neke druge ljudi. Zakaj obstajajo "ljudje"! Ne imenujemo se več drugače kot »populacija«. Zato se moramo nekako braniti ... ".

Ocene za delo pri pouku (če ni najavljen med poukom).