Հաստատված է

Կրթության նախարարության հրամանով

և գիտ Ռուսաստանի Դաշնություն

ԴԱՇՆԱԿԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՍՏԱՆԴԱՐՏ

ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ ԸՍՏ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ

072200.01 ՃԱՐՏԱՐԱՊԵՏԱԿԱՆ ՄԱՆՐԱՄԱՍՆԵՐԻ ՄՈԴԵԼԱՐԱՐ

I. ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՇՐՋԱՆԱԿԸ

1.1. Միջնակարգի այս դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչը մասնագիտական ​​կրթություններկայացնում է մասնագիտության միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթության պարտադիր պահանջների մի շարք 072200.01 Ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորող մասնագիտական ​​ուսումնական կազմակերպության և բարձրագույն ուսումնական հաստատության համար, որն իրավունք ունի այդ մասնագիտությամբ պետական ​​հավատարմագրված վերապատրաստման ծրագրեր իրականացնել Հայաստանի տարածքում: Ռուսաստանի Դաշնություն (այսուհետ՝ կրթական կազմակերպություն):

1.2. Ուսումնական կազմակերպությունն իրավունք ունի իրականացնելու վերապատրաստման ծրագիր մասնագիտությամբ հմուտ աշխատողների համար 072200.01 Ճարտարապետական ​​դետալներ ստեղծող մոդել, եթե ունի կրթական գործունեություն իրականացնելու համապատասխան լիցենզիա։

Հնարավոր է մի քանի կրթական կազմակերպությունների ռեսուրսների օգտագործմամբ որակյալ աշխատողների և աշխատողների վերապատրաստման ծրագրի իրականացման ցանցային ձև: Կրթական կազմակերպությունների, բժշկական, մշակութային կազմակերպությունների, ֆիզկուլտուրայի, սպորտի և այլ կազմակերպությունների հետ միասին, որոնք ունեն անհրաժեշտ ռեսուրսներ ուսուցում իրականացնելու, կրթական և արդյունաբերական պրակտիկա իրականացնելու և այլ տեսակի կրթական գործունեություննախատեսված որակավորված աշխատողների և աշխատողների վերապատրաստման ծրագրով:

II. ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ՀԱՄԱՊԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Այս ստանդարտում օգտագործվում են հետևյալ հապավումները.

SPO - միջին մասնագիտական ​​կրթություն;

Միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչ - միջին մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչ;

PPKRS - վերապատրաստման ծրագիր հմուտ աշխատողների, մասնագիտությամբ աշխատողների համար;

OK - ընդհանուր իրավասություն;

PC - մասնագիտական ​​իրավասություն;

PM - մասնագիտական ​​մոդուլ;

III. ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ ԸՍՏ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ

3.1. 072200.01 Մասնագիտությամբ միջնակարգ մասնագիտական ​​ուսուցում ստանալու վերջնաժամկետները և համապատասխան որակավորումները տրված են Աղյուսակ 1-ում:

Աղյուսակ 1

մոդելավորող ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորող՝ ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորող.

PPKRS-ում SVE ստանալու ժամկետը, անկախ օգտագործվող կրթական տեխնոլոգիաներից, ավելանում է.

ա) լրիվ և հեռակա ուսանողների համար.

միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիման վրա` ոչ ավելի, քան 1 տարի.

հիմնական ընդհանուր կրթության հիման վրա՝ ոչ ավելի, քան 1,5 տարի.

բ) հաշմանդամների և ունեցող անձանց համար հաշմանդամությունառողջություն - ոչ ավելի, քան 6 ամիս:

IV. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆԻ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ

ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԻ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆԸ

4.1. Տարածաշրջան մասնագիտական ​​գործունեությունշրջանավարտներ՝ կաղապարված ճարտարապետական ​​մասերի պատրաստման, տեղադրման և վերանորոգման աշխատանքներ:

4.2. Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.

նյութեր կաղապարված ճարտարապետական ​​դետալների արտադրության համար.

գիպս (կտորներ) և առաձգական ձևեր;

կավե և պլաստիլինի մոդելներ;

գործիքներ և սարքավորումներ;

կաղապարված ճարտարապետական ​​մասերի արտադրության, տեղադրման և վերանորոգման տեխնոլոգիական գործողություններ.

կարգավորող փաստաթղթեր:

4.3. Մասնագիտությամբ ուսանողը 072200.01 Ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորող-մոդելավորող պատրաստվում է գործունեության հետևյալ տեսակներին.

4.3.1. Սվաղային ճարտարապետական ​​մասերի արտադրություն, տեղադրում և վերանորոգում ծավալային արտադրանք.

4.3.2. Տարբեր նյութերից մոդելների պատրաստում։

4.3.3. Անհատական ​​աշխատանքային գործունեության իրականացում.

V. ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԼՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻՆ ՀԱՄԱՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ.

ՀՄԱՍՏ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐ, ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐ

5.1. Շրջանավարտը, ով տիրապետում է PPKRS-ին, պետք է ունենա ընդհանուր իրավասություններ, ներառյալ՝

Լավ 1. Հասկացեք ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ:

OK 2. Կազմակերպեք ձեր սեփական գործունեությունը հիմնվելով մենեջերի կողմից որոշված ​​նպատակի և դրան հասնելու մեթոդների վրա:

OK 3. Վերլուծել աշխատանքային իրավիճակը, իրականացնել ընթացիկ և վերջնական մոնիտորինգ, գնահատել և ուղղել սեփական գործունեությանը և պատասխանատու լինել իր աշխատանքի արդյունքների համար:

OK 4. Փնտրեք տեղեկատվություն, որն անհրաժեշտ է մասնագիտական ​​առաջադրանքներն արդյունավետ կատարելու համար:

OK 5. Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ​​գործունեության մեջ:

OK 6. Աշխատեք թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության և հաճախորդների հետ:

OK 7. Կատարել մարտական ​​հերթապահություն<*>, այդ թվում՝ օգտագործելով ստացվածը մասնագիտական ​​գիտելիքներ(տղաների համար):

<*>Համաձայն 1998 թվականի մարտի 28-ի N 53-FZ «Զինվորական ծառայության և զինվորական ծառայության մասին» դաշնային օրենքի:

5.2. Շրջանավարտը, ով տիրապետում է PPKRS-ին, պետք է ունենա մասնագիտական ​​իրավասություններ, որոնք համապատասխանում են գործունեության հետևյալ տեսակներին.

5.2.1. Կաղապարված ճարտարապետական ​​մասերի և ծավալային արտադրանքների արտադրություն, տեղադրում և վերանորոգում.

PC 1.1. Արտադրել կաղապարված ճարտարապետական ​​դետալներ և ծավալային արտադրանք:

PC 1.2. Տեղադրեք կաղապարված ճարտարապետական ​​մանրամասներ և ծավալային արտադրանք:

PC 1.3. Կաղապարված ճարտարապետական ​​դետալների և ծավալային արտադրանքների վերանորոգում:

5.2.2. Տարբեր նյութերից մոդելների պատրաստում.

PC 2.1. Քանդակեք հարթ մոդելներ պարզ նախշերով:

PC 2.2. Արտադրեք եռաչափ մոդելների մասեր:

PC 2.3. Հավաքեք հարթ և եռաչափ մոդելներ:

PC 2.4. Կտրեք զարդանախշերը մոդելների վրա:

5.2.3. Անհատական ​​աշխատանքային գործունեության իրականացում.

PC 3.1. Պլանավորել ապրանքների և ծառայությունների արտադրությունը.

PC 3.2. Ապահովել պայմաններ ապրանքների և ծառայությունների արտադրության համար.

PC 3.3. Տրամադրել ծառայություններ մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում և վաճառել պատրաստի արտադրանք:

PC 3.4. Կրել տնտեսվարող սուբյեկտի գույքային պարտավորությունը:

PC 3.5. Պահպանեք ստանդարտ փաստաթղթեր:

VI. ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԻՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ

ՀՄԱՍՏ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐ, ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐ

6.1. PPKRS-ը նախատեսում է հետևյալ կրթական ցիկլերի ուսումնասիրությունը.

ընդհանուր մասնագիտական;

պրոֆեսիոնալ;

և բաժինները:

ֆիզիկական կուլտուրա;

կրթական պրակտիկա;

արդյունաբերական պրակտիկա;

միջանկյալ սերտիֆիկացում;

պետական ​​վերջնական սերտիֆիկացում.

6.2. PPKRS-ի պարտադիր մասը պետք է կազմի դրա մշակման համար հատկացված ընդհանուր ժամանակի մոտ 80 տոկոսը: Փոփոխական մասը (մոտ 20 տոկոս) հնարավորություն է տալիս ընդլայնել և (կամ) խորացնել ուսուցումը, որը որոշվում է պարտադիր մասի բովանդակությամբ, ձեռք բերելու լրացուցիչ կարողություններ, հմտություններ և գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են շրջանավարտի մրցունակությունն ապահովելու պահանջներին համապատասխան: տարածաշրջանային աշխատաշուկայի և շարունակական կրթության հնարավորությունները: Որոշվում են ընտրովի մասի առարկաները, միջառարկայական դասընթացները և մասնագիտական ​​մոդուլները կրթական կազմակերպություն.

Ընդհանուր մասնագիտական ​​կրթական ցիկլը բաղկացած է ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաներից, մասնագիտական ​​ուսումնական ցիկլը բաղկացած է մասնագիտական ​​մոդուլներից՝ հանձնարարված որակավորում(ներին) համապատասխան գործունեության տեսակներին համապատասխան: Մասնագիտական ​​մոդուլը ներառում է մեկ կամ մի քանի միջդիսցիպլինար դասընթացներ: Երբ ուսանողները տիրապետում են մասնագիտական ​​մոդուլներին, իրականացվում է ուսումնական և (կամ) գործնական ուսուցում:

PPKRS-ի մասնագիտական ​​կրթական ցիկլի պարտադիր մասը պետք է ներառի «Կյանքի անվտանգություն» կարգապահության ուսումնասիրությունը: «Կյանքի անվտանգություն» առարկայի ժամերի ծավալը տվյալ ժամանակահատվածում շաբաթական 2 ժամ է տեսական ուսուցում(ուսումնական ցիկլերի պարտադիր մաս), բայց ոչ ավելի, քան 68 ժամ, որից հիմնականը տիրապետելու համար. զինվորական ծառայություն- Նշված կարգի համար հատկացված ընդհանուր ժամանակի 70 տոկոսը.

6.3. Կրթական կազմակերպությունը, PPKRS-ի կառուցվածքը և դրա զարգացման աշխատանքային ինտենսիվությունը որոշելիս, կարող է օգտագործել կրեդիտային միավորների համակարգ՝ մեկ կրեդիտային միավորով, որը համապատասխանում է 36 ակադեմիական ժամին:

Որակավորվածների վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը

աշխատողներ, աշխատողներ

Աղյուսակ 2

Աղյուսակ 3

(փոփոխված է Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 04/09/2015 N 389 հրամանով)

Միջին մասնագիտական ​​կրթություն ստանալու ժամկետը լրիվ դրույքով 43/65 շաբաթ է՝ ներառյալ.

VII. ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ.

ՀՄԱՍՏ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐ, ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐ

7.1. Ուսումնական կազմակերպությունը ինքնուրույն մշակում և հաստատում է PPKRS-ը միջին մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան՝ սահմանելով աշխատողների մասնագիտություն կամ մասնագիտությունների խումբ (աշխատողների պաշտոններ)՝ համաձայն OK 016-94 (նրանց առաջարկվող ցանկի հիման վրա): հնարավոր համակցություններհամաձայն SPO-ի Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի 3.2 կետի, հաշվի առնելով համապատասխան մոտավոր PPCRS:

Նախքան PPKRS-ի մշակումը սկսելը, կրթական կազմակերպությունը պետք է որոշի դրա առանձնահատկությունները՝ հաշվի առնելով աշխատաշուկայի և գործատուների կարիքները բավարարելու վրա կենտրոնանալը և մատնանշի ուսումնառության վերջնական արդյունքները՝ իրավասությունների, հմտությունների և գիտելիքների տեսքով և ձեռք բերված: գործնական փորձ:

Գործունեության կոնկրետ տեսակները, որոնց պատրաստվում է ուսանողը, պետք է համապատասխանեն հանձնարարված որակավորումներին և որոշեն կրթական կազմակերպության կողմից շահագրգիռ գործատուների հետ համատեղ մշակված կրթական ծրագրի բովանդակությունը:

PPKRS-ը կազմելիս կրթական կազմակերպությունը.

իրավունք ունի օգտագործելու ՀՊԿՀ-ի ուսումնական ցիկլերի փոփոխական մասի համար հատկացված ժամանակը` ավելացնելով պարտադիր մասի առարկաների և մոդուլների համար հատկացված ժամանակը պրակտիկայի համար, կամ ներդնելով նոր առարկաներ և մոդուլներ` համաձայն ս.թ. գործատուների կարիքները և կրթական կազմակերպության գործունեության առանձնահատկությունները.

(փոփոխված է Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 04/09/2015 N 389 հրամանով)

պարտավոր է տարեկան թարմացնել PPKRS-ը՝ հաշվի առնելով գործատուների խնդրանքները, տարածաշրջանի զարգացման առանձնահատկությունները, գիտությունը, մշակույթը, տնտեսությունը, ճարտարագիտությունը, տեխնոլոգիան և. սոցիալական ոլորտՄիջնակարգ մասնագիտական ​​կրթության սույն դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտով սահմանված շրջանակներում.

պարտավոր է բոլոր առարկաների և մասնագիտական ​​մոդուլների աշխատանքային ծրագրերում հստակ ձևակերպել դրանց զարգացման արդյունքներին ներկայացվող պահանջները՝ իրավասություններ, ձեռք բերված գործնական փորձ, գիտելիքներ և հմտություններ.

պետք է ապահովի արդյունավետ ինքնուրույն աշխատանքՈւսանողները՝ ուսուցիչների և արդյունաբերական վերապատրաստման վարպետների կողմից դրա կառավարման կատարելագործման հետ միասին.

պարտավոր է ուսանողներին հնարավորություն տալ մասնակցելու անհատական ​​կրթական ծրագրի ձեւավորմանը.

պարտավոր է ձևավորել սոցիալ-մշակութային միջավայր, ստեղծել անհատի համակողմանի զարգացման և սոցիալականացման համար անհրաժեշտ պայմաններ, պահպանել ուսանողների առողջությունը, նպաստել ուսումնական գործընթացի կրթական բաղադրիչի զարգացմանը, ներառյալ ինքնակառավարման զարգացումը, մասնակցությունը. ուսանողներ հասարակական կազմակերպությունների, սպորտային և ստեղծագործական ակումբների աշխատանքում.

իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցում իրականացնելիս պետք է ներառի օգտագործումը ուսումնական գործընթացէլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների օգտագործմամբ պարապմունքների անցկացման ակտիվ ձևերը, բիզնես և դերային խաղեր, անհատական ​​և խմբակային նախագծեր, վերլուծություն արտադրական իրավիճակներ, հոգեբանական և այլ թրեյնինգներ, խմբային քննարկումներ՝ արտադասարանական աշխատանքի հետ համատեղ՝ ուսանողների ընդհանուր և մասնագիտական ​​կարողությունների ձևավորման և զարգացման համար։

7.2. PPKRS-ն իրականացնելիս ուսանողներն ունեն ակադեմիական իրավունքներ և պարտականություններ՝ համաձայն 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» դաշնային օրենքի:

7.3. Ուսանողի ակադեմիական ծանրաբեռնվածության առավելագույն ծավալը շաբաթական 54 ակադեմիական ժամ է՝ ներառյալ բոլոր տեսակի դասասենյակները և արտադպրոցական (անկախ) ակադեմիական աշխատանք PCPRS-ի և խորհրդատվությունների մշակման վերաբերյալ:

7.4. Լրիվ դրույքով կրթության ընթացքում լսարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածության առավելագույն ծավալը շաբաթական 36 ակադեմիական ժամ է:

7.5. Լրիվ և հեռակա ուսուցման ընթացքում լսարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածության առավելագույն ծավալը շաբաթական 16 ակադեմիական ժամ է:

7.6. Արձակուրդների ընդհանուր տևողությունը ուսումնական տարում առնվազն 10 շաբաթ է՝ 1 տարուց ավելի և առնվազն 2 շաբաթ ուսման ժամանակահատվածների համար։ ձմեռային շրջան 1 տարի ուսման տեւողությամբ։

7.7. «Ֆիզիկական դաստիարակություն» առարկայից կարող է տրամադրվել շաբաթական 2 ժամ անկախ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն, այդ թվում խաղերի տեսակներըպատրաստում (շնորհիվ տարբեր ձևերարտադպրոցական գործունեություն մարզական ակումբներում, բաժիններում):

7.8. Ուսումնական կազմակերպությունն իրավունք ունի աղջիկների ենթախմբերին օգտագործել «Կյանքի անվտանգություն» առարկայի դասավանդման ժամանակի 70 տոկոսը, որը հատկացվում է զինվորական ծառայության հիմունքներն ուսումնասիրելու, բժշկական գիտելիքների հիմունքները յուրացնելու համար:

7.9. Հիմնական հանրակրթության հիման վրա միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթություն ստանալն իրականացվում է PKRS-ի սահմաններում միջնակարգ հանրակրթության միաժամանակյա ստացմամբ: Այս դեպքում հիմնական հանրակրթության հիման վրա իրականացվող PPKRS-ը մշակվում է միջնակարգ ընդհանուր և միջին մասնագիտական ​​կրթության համապատասխան դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտների պահանջների հիման վրա՝ հաշվի առնելով ձեռք բերված մասնագիտական ​​կրթության մասնագիտությունը:

Հիմնական հանրակրթության հիման վրա սովորող անձանց համար PPKRS-ի յուրացման ժամկետը լրիվ դրույքով կրթության մեջ ավելանում է 82 շաբաթով՝ հիմնվելով.

Տեսական ուսուցում (շաբաթական 36 ժամ պարտադիր ուսումնական ծանրաբեռնվածությամբ) 57 շաբաթ.

միջանկյալ սերտիֆիկացում 3 շաբաթ:

արձակուրդներ 22 շաբաթ

7.10. Լրիվ և հեռակա ուսուցման ձևերով ուսանողների համար խորհրդատվությունը տրամադրվում է ուսումնական կազմակերպության կողմից յուրաքանչյուր ուսումնական տարվա համար յուրաքանչյուր աշակերտի համար 4 ժամ, ներառյալ միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրի իրականացման ընթացքում: հիմնական հանրակրթության հիմքը. Խորհրդակցության ձևերը (խմբային, անհատական, գրավոր, բանավոր) սահմանում է ուսումնական կազմակերպությունը: 7.11. Ուսումնական ժամանակահատվածում երիտասարդ տղամարդկանց համար անցկացվում են ուսումնամարզական հավաքներ։ 7.12. Պրակտիկան PCPRS-ի պարտադիր բաժինն է: Դա կրթական գործունեության տեսակ է, որն ուղղված է կատարման գործընթացում գործնական հմտությունների և կարողությունների ձևավորմանը, համախմբմանը, զարգացմանը:

Ուսումնական պրակտիկան և պրակտիկ ուսուցումն իրականացվում է կրթական կազմակերպության կողմից, երբ ուսանողները տիրապետում են մասնագիտական ​​կարողություններին մասնագիտական ​​մոդուլների շրջանակներում և կարող են իրականացվել կամ կենտրոնացված կամ ցրված՝ փոխարինելով մասնագիտական ​​մոդուլների շրջանակում տեսական պարապմունքներով:

Նպատակներն ու խնդիրները, ծրագրերը և հաշվետվության ձևերը սահմանում է ուսումնական կազմակերպությունը յուրաքանչյուր տեսակի պրակտիկայի համար:

Արդյունաբերական պրակտիկան պետք է իրականացվի այն կազմակերպություններում, որոնց գործունեությունը համապատասխանում է ուսանողների վերապատրաստման պրոֆիլին:

Արդյունաբերական պրակտիկայի արդյունքների հիման վրա հավաստագրումն իրականացվում է՝ հաշվի առնելով (կամ հիման վրա) համապատասխան կազմակերպությունների փաստաթղթերով հաստատված արդյունքները:

7.13. PCPRS-ի իրականացումը պետք է ապահովի միջին մասնագիտական ​​կամ բարձրագույն կրթություն, համապատասխան դասավանդվող առարկայի (մոդուլի) պրոֆիլին։ Արդյունաբերական վերապատրաստման վարպետները պետք է ունենան աշխատողի մասնագիտության 1-2 կատեգորիաներ, որոնք նախատեսված են շրջանավարտների միջին մասնագիտական ​​կրթության համար նախատեսված Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտով: Համապատասխան մասնագիտական ​​ոլորտի կազմակերպություններում աշխատանքային փորձը պարտադիր է այն ուսուցիչների համար, ովքեր պատասխանատու են մասնագիտական ​​կրթական ցիկլի յուրացման համար, այդ ուսուցիչները և արդյունաբերական վերապատրաստման վարպետները լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն են ստանում առաջադեմ վերապատրաստման ծրագրերի միջոցով, այդ թվում՝ առնվազն 1 մասնագիտացված կազմակերպություններում պրակտիկայի տեսքով. ժամանակը՝ 3 տարում։

Արտադասարանական աշխատանքը պետք է ուղեկցվի մեթոդական աջակցությամբ և դրա իրականացման վրա ծախսված ժամանակի հաշվարկման հիմնավորմամբ:

PPKRS-ի իրականացումը պետք է ապահովվի յուրաքանչյուր ուսանողի հասանելիությամբ տվյալների բազաներին և գրադարանային ֆոնդերին, որոնք ձևավորվել են համաձայն. ամբողջական ցանկը PPCRS առարկաներ (մոդուլներ): ընթացքում ինքնուրույն ուսումնասիրությունՈւսանողներին պետք է ապահովվի ինտերնետի հասանելիություն:

Յուրաքանչյուր ուսանողի պետք է տրամադրվի առնվազն մեկ կրթական տպագիր և/կամ էլեկտրոնային հրատարակություն ընդհանուր մասնագիտական ​​ուսումնական ցիկլի յուրաքանչյուր առարկայի համար և մեկ ուսումնական և մեթոդական տպագիր և/կամ էլեկտրոնային հրատարակություն յուրաքանչյուր միջառարկայական դասընթացի համար (ներառյալ պարբերականների էլեկտրոնային շտեմարանները):

Գրադարանի ֆոնդը պետք է հագեցած լինի տպագիր և/կամ էլեկտրոնային հրապարակումներՎերջին 5 տարիների ընթացքում հրատարակված բոլոր փուլերի առարկաների վերաբերյալ հիմնական և լրացուցիչ կրթական գրականություն:

Գրադարանի հավաքածուն, բացի ուսումնական գրականությունից, պետք է ներառի պաշտոնական, տեղեկատու, մատենագիտական ​​և պարբերականներ՝ 1-2 օրինակ յուրաքանչյուր 100 ուսանողի համար:

Յուրաքանչյուր ուսանողի պետք է հասանելի լինի գրադարանային հավաքածուները, որոնք բաղկացած են տեղական ամսագրերի առնվազն 3 անվանումից:

Կրթական կազմակերպությունը պետք է ուսանողներին հնարավորություն ընձեռի արագորեն տեղեկատվություն փոխանակել հայրենական կազմակերպությունների, այդ թվում՝ կրթական կազմակերպությունների հետ, ինչպես նաև օգտվել ժամանակակից մասնագիտական ​​տվյալների բազաներից և տեղեկատվական ռեսուրսներից ինտերնետում:

7.15. PPKRS-ում ուսուցման ընդունելությունը դաշնային բյուջեից, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների բյուջեներից և տեղական բյուջեներից բյուջետային հատկացումների հաշվին հասանելի է հանրությանը, եթե այլ բան նախատեսված չէ 68-րդ հոդվածի 4-րդ մասով: Դաշնային օրենք 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին»: PCPRS-ի իրականացման ֆինանսավորումը պետք է իրականացվի տվյալ մակարդակի համար կրթության ոլորտում հանրային ծառայությունների մատուցման համար սահմանված պետական ​​կարգավորող ծախսերից ոչ ցածր չափով:

գրադարան, ընթերցասրահինտերնետ հասանելիությամբ;

ժողովների դահլիճ

PCPRS-ի իրականացումը պետք է ապահովի.

կատարում ուսանողի կողմից լաբորատոր աշխատանքԵվ գործնական պարապմունքներ, ներառյալ որպես պարտադիր բաղադրիչ անհատական ​​համակարգիչներ օգտագործող գործնական առաջադրանքներ.

ուսանողների մասնագիտական ​​մոդուլների յուրացումը կրթական կազմակերպությունում կամ կազմակերպություններում ստեղծված համապատասխան կրթական միջավայրի պայմաններում՝ կախված մասնագիտական ​​գործունեության տեսակի առանձնահատկություններից.

Կրթական կազմակերպությանը պետք է տրամադրվի լիցենզավորված ծրագրային ապահովման անհրաժեշտ փաթեթ:

7.17. PPKRS-ի իրականացումն իրականացվում է Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզվով կրթական կազմակերպության կողմից:

Ռուսաստանի Դաշնության հանրապետության տարածքում գտնվող կրթական կազմակերպության կողմից PPKRS-ի իրականացումը կարող է իրականացվել Ռուսաստանի Դաշնության հանրապետության պետական ​​լեզվով` Ռուսաստանի Դաշնության հանրապետությունների օրենսդրությանը համապատասխան: PPKRS-ի իրականացումը կրթական կազմակերպության կողմից Ռուսաստանի Դաշնության հանրապետության պետական ​​լեզվով չպետք է իրականացվի ի վնաս Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզվի:

VIII. ԾՐԱԳՐԻ ԱՎԱՐՏԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ

ՈՐԱԿԱՎՈՐՎԱԾ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ, ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ

8.1. PPKRS-ի յուրացման որակի գնահատումը պետք է ներառի առաջընթացի շարունակական մոնիտորինգ, ուսանողների միջանկյալ և պետական ​​վերջնական ատեստավորում:

8.2. Առաջընթացի շարունակական մոնիտորինգի, միջանկյալ հավաստագրման հատուկ ձևերն ու ընթացակարգերը յուրաքանչյուր առարկայի և մասնագիտական ​​մոդուլի համար մշակվում են ուսումնական կազմակերպության կողմից ինքնուրույն և ներկայացվում են ուսանողների ուշադրությանը վերապատրաստման մեկնարկից առաջին երկու ամսվա ընթացքում:

8.3. Ուսանողներին հավաստագրելու համար իրենց անձնական նվաճումների համապատասխանությունը համապատասխան PPCRS-ի փուլային պահանջներին (առաջընթացի ընթացիկ մոնիտորինգ և միջանկյալ հավաստագրում), ստեղծվում են գնահատման գործիքների ֆոնդեր՝ գնահատելու հմտությունները, գիտելիքները, գործնական փորձը և յուրացված կարողությունները:

Առարկաներում և միջառարկայական դասընթացների գնահատման գործիքների ֆոնդերը, որպես մասնագիտական ​​մոդուլների մաս, մշակվում և հաստատվում են ուսումնական կազմակերպության կողմից ինքնուրույն, իսկ մասնագիտական ​​մոդուլներում միջանկյալ ատեստավորման և պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման համար՝ մշակվել և հաստատվել է ուսումնական կազմակերպության կողմից նախնականից հետո: գործատուների դրական եզրակացությունը.

Առարկաներում ուսանողների միջանկյալ ատեստավորման համար (միջառարկայական դասընթացներ), բացի կոնկրետ առարկայի ուսուցիչներից (միջառարկայական դասընթաց), հարակից առարկաների (դասընթացների) ուսուցիչները պետք է ակտիվորեն ներգրավվեն որպես արտաքին փորձագետներ: Մասնագիտական ​​մոդուլների ուսանողների միջանկյալ հավաստագրման ծրագրերը հնարավորինս մոտեցնելու համար նրանց հետագա մասնագիտական ​​գործունեության պայմաններին, կրթական կազմակերպությունները պետք է ակտիվորեն ներգրավեն գործատուներին՝ որպես անկախ փորձագետներ:

8.4. Ուսանողների և շրջանավարտների վերապատրաստման որակի գնահատումն իրականացվում է երկու հիմնական ուղղություններով.

առարկաների յուրացման մակարդակի գնահատում;

ուսանողների իրավասությունների գնահատում.

Երիտասարդ տղամարդկանց համար տրվում է զինվորական ծառայության հիմունքների յուրացման արդյունքների գնահատում։

8.5. Ուսանողներ, ովքեր չունեն ակադեմիական պարտք և ամբողջությամբ ավարտել են ուսումնական պլանըկամ PPKRS-ի անհատական ​​ուսումնական պլան, եթե այլ բան նախատեսված չէ միջին մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագրերի պետական ​​վերջնական ատեստավորման անցկացման կարգով:

8.6. Պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորումը ներառում է ավարտական ​​որակավորման աշխատանքի պաշտպանությունը (վերջնական գործնական որակավորման աշխատանք և գրավոր քննական աշխատանք): Պարտադիր պահանջներ- վերջնական որակավորման աշխատանքի առարկայի համապատասխանությունը մեկ կամ մի քանի մասնագիտական ​​մոդուլների բովանդակությանը. Վերջնական պրակտիկ որակավորման աշխատանքը պետք է նախատեսի աշխատանքի բարդությունը ոչ ցածր, քան աշխատողի մասնագիտության կատեգորիան, որը նախատեսված է Միջին մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտով:

Պետական ​​քննությունը ներդրվում է ուսումնական կազմակերպության հայեցողությամբ։

8.7. PPKRS-ի ուսանողները, ովքեր չունեն միջնակարգ ընդհանուր կրթություն, համաձայն 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» N 273-FZ դաշնային օրենքի 68-րդ հոդվածի 6-րդ մասի, իրավունք ունեն անցնել անվճար պետական ​​վերջնական ատեստավորում, որն ավարտում է զարգացումը կրթական ծրագրերմիջնակարգ ընդհանուր կրթություն. Հավատարմագրված կրթական կազմակերպության կողմից նշված պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորումը հաջողությամբ ավարտելուց հետո ուսանողներին տրվում է միջնակարգ հանրակրթության վկայական:

Ուսուցման տևողությունը 2 ամիս է։

Երեքշաբթի, հինգշաբթի, ուրբաթ ժամը 11.00-17.00 (156 ժամ)

Գրանցման ժամանակ դուք կարող եք վճարել 50%, 50% վերապատրաստման առաջին ամսվա վերջում:

Գրանցվելու համար պետք է ունենալ անձնագիր և մեկ լուսանկար՝ 3x4 չափսի։

MODEL MAKER դասընթացի ուսումնական պլան.
Մոդելագործների դասընթացներ Մոսկվայում.
1. Արվեստի պատմություն. Ոճերի պատմություն.
2. Ընդհանուր տեղեկություններքանդակագործության մասին.
3. Շենքերի ճարտարապետական ​​մանրամասները և դրանց հարդարումը.
3.1. Շենքի սվաղված մասերի և սվաղված արտադրանքի պաշտպանություն տեղումներից:
4. Ճարտարապետական ​​պատվերներ.
4.1. Ճարտարապետական ​​խաբեբաներ.
4.2. Պատվերների կառուցում.
5. Ճարտարապետական ​​մանրամասները և դրանց անվանումները:
5.1.Զարդարված ներդիրներ.
6. Գործիք. Արտադրամասի հարմարանքներ և սարքավորումներ.
6.1. Գործիքներ հունցելու, մոդելավորելու, փորագրելու, ներկելու համար։
6.2. Գույքագրում.
6.3. Արտադրամասի սարքավորումներ.
6.4. Գիպսի և փայտի փորագրման գործիքներ.

7. Նկարչություն և նկարչություն:
7.1. Կամարների կառուցում.
7.2. Նկարչություն.
8. Նյութեր սվաղման աշխատանքների համար:

8.1. Պլաստիլին, փքված լայմ, գիպս, ժելատին և սոսինձ:
8.2. Պորտլենդ ցեմենտ, ագրեգատներ, ֆորմոպլաստ:
9. Սոլյարի կաղապարների համար նյութեր.
10. Քսայուղեր.
10.1. Shellac կամ ալկոհոլային լաք, չոր պիգմենտային ներկեր:
10.2. Մոդելների, ձևերի, արտադրանքների ամրապնդման համար օգտագործվող նյութեր
10.3. Տարբեր նյութերմոդելավորման դասընթաց ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորողի համար.
11. Լուծումների, քսանյութերի, սոսինձների պատրաստում։

11.1. Գիպսե շաղախ, Ցեմենտային շաղախների բաղադրություններ.
11.2. Սոսինձի և ժելատինի պատրաստում.
11.3. Ֆորմոպլաստի և քսանյութի պատրաստում.
11.4. Սոսնձման ձևերի համար լուծույթների պատրաստում.
11.5. Շելակի լաքի, կազեինի սոսինձի, մածուկի պատրաստում։
11.6. Մաստիկ պապիե-մաշեի համար։
12. Ձողեր և մոդելներ դուրս հանելը

12.1. Կաղապարների պատրաստում, լուծումների կիրառում, բազրիքների դուրս բերում:
14. 12.2. Վահանակների, սալիկների ալիքաձող ձողերի մոդելների գծում և դրանց տեղադրում:
15. 12.3. Վարդերի մոդելներ կոր եզրերով, կլորացված եզրերով, մոդելավորման դասընթաց ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորողի համար։
12.4. Կլոր վարդակից: Միտրի տուփ. Վեցանկյուն վարդակից մոդել:
12.5. 24 տերևներով վարդերի մոդելի նկարում, կամարային մոդելներ:
12.6. Չորս կետից էլիպսի մոդելի երկարացում, բալաստերային մոդել:
12.7. Էլիպսի մոդելի երկարացում խաչաձողից նեղացող ձողերով:
12.8. Բշտիկների, ոլոռի, խաղողի, մոդուլոնի մոդելի նկարում:
12.9. Ծաղկամանի, կոնի և գնդակի ավարտում։
12.10. Տրիգլիֆի մոդել, իոնային, ոլորուն, իոնական կապիտալի ոլորուն:

13. Մոդելների պատրաստման նյութեր.
16. Գծանկարի տեղափոխում աշխատանքային մասի վրա:
17. Փորագրման վարժություններ.
18. Քաշման պատվերի նախշեր:
19. Ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորողի համար մոդելավորող դասընթացի կառուցում:
20. Հարթ սյունակի լիսեռի մոդելի պատրաստում.
21. Ֆլեյտաներով սյունակի մանրակերտի պատրաստում.
22. Տարբեր սյուների մոդելների պատրաստում.
23. Պատվանդանների մոդելների պատրաստում.
24. Կապիտալի մոդելների պատրաստում.
25. Կավից մոդելների մոդելավորում, դասընթաց ճարտարապետական ​​դետալներ մոդելավորողի համար։

26.
26.1. Քանդակագործության տեխնիկայի ցուցումներ երկրաչափական ձևեր, տերևներ և պտուղներ, ականտուսի տերևներ, հատումներ, ուլունքներ։
26.2. Զարդարված գոտիներ, վարդեր, ծաղկամաններ, ծաղկեպսակներ և ծաղկեպսակների մոդելավորում, գծանկարներ։
26.3.և Տոսկանյան և Դորիական կապիտալների, Իոնական, Կորնթյան կապիտալների մոդելավորում։
27. Ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորողի համար մոդելավորող դասընթացի ձևավորում:
28. Փականների դասավորություն.

29. Կոպիտ ձևեր, կոպիտ ձևի հեռացում՝ առանց պառակտվելու։
30. Կպչուն կաղապարներ, կաղապարներ պատրաստելը մակերեսով։
|
32. Կպչուն ձևի հեռացում պատի և առաստաղի միջև ընկած մոդուլից:
33. Պատրաստում ամենապարզ ձևըերկու կտորից.
34. Գլանից երեք կտորի ձև:
35. Կաղապար՝ խոռոչ գլանների ձուլման համար:
36. Ձևավորեք խորանարդից, բազրիքից, գոտուց, պարզ վարդագույն մոդելից։
37. Միջին բարդության վարդյակով ձև, բարդ վարդյակով։
38. Ձև՝ բալաստերներով, մոդուլոնով՝ կաթիլներով։
39. Համակցված ձեւեր.

40. Ցեմենտ և երկաթբետոնե միանվագ ձևեր.
41. Գիպսե արտադրանքի ձուլում տարբեր կաղապարներից.
42. Կպչուն կաղապար, գիպսի կտոր կաղապար:
43. Formoplast ձեւ, համակցված ձեւեր.
44. Ձուլման արտադրանքի մեթոդներ.
44.1. Ձուլում կոպիտ կաղապարից:
44.2. Գիպսե արտադրանքի ձուլում կպչուն կաղապարներից.
44.3. Գիպսե արտադրանքի ձուլում միանվագ կաղապարներից:

45. Ցեմենտ արտադրանքի ձուլում և ծեծում.
45.1. Ծեծել ցեմենտի արտադրանքը միանվագ կաղապարներից:
46. ​​Կաղապարների տեղադրում.
46.1. Գիպսե արտադրատեսակների տեղադրում և ամրացման եղանակներ.
46.2. Հիմքերի, ցոկոլների և կապիտալների տեղադրում.
46.3. ցեմենտի արտադրանքի տեղադրում.

47. Կաղապարի մաքրում և ներկում.
48. Գիպսե քանդակի նկարում.
49. Պապիե-մաշեից արտադրանքի պատրաստում.
49.1. Մաստիկ արտադրանքի լցոնում.
49.2. Ձուլում հեղուկ մաստիկից.
49.3. Սոսնձման թղթե արտադրանք.
49.4. Սոսնձում.

50. Արտադրանքի հարդարում.
51. Պապիե-մաշեից պատրաստված արտադրանք.
52. Շուկայական տնտեսության հիմունքները.
53. Մոդել արտադրողի աշխատանքի պաշտպանություն.
Մոդելավորման դասընթաց ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորողի համար։

Ռուսաստանի Արհեստների ակադեմիայի կրթական համակարգում նոր ուսումնական տարինԲացվում է նոր մասնագիտություն՝ մոդելագործ։
Մոդելավորողը, ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորողը լայն պրոֆիլի մասնագետ է։
Դասասենյակներում դասախոսություններ են կարդում Նկարիչների միության, Ռուսաստանի Դաշնության դիզայներների միության անդամները և փորձառու ուսուցիչները:
Արհեստանոցներում ապագա մոդելագործները ձուլում են գիպսե դիմակներ, զարդանախշեր, վարդեր և ճարտարապետական ​​դետալներ։
Ճարտարապետական ​​դետալների քանդակագործ մոդելավորող - աշխատանքներ է կատարում կաղապարված ճարտարապետական ​​դետալների և ծավալային արտադրանքների արտադրության վրա, տեղադրում է կաղապարված ճարտարապետական ​​դետալներ և ծավալային արտադրանքներ և նորոգում դրանք. քանդակագործներ հարթ մոդելներպարզ զարդանախշերով պատրաստում է եռաչափ մոդելների մասեր, հավաքում հարթ և եռաչափ մոդելներ; փորագրում է զարդանախշեր մոդելների վրա:

մասնագիտություն ստացած շրջանավարտներ մոդելագործ
(ՀԿ-ներ), կարող են աշխատել հետևյալ մասնագիտություններով.
Ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորող. Ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորող.

Հաջող ավարտից հետո ավարտական ​​քննություններՈւսանողները ստանում են կոչումով դիպլոմ։
Որպես ավարտական ​​աշխատանք ուսանողը պատրաստում է ճարտարապետական ​​դետալ, մանրակերտ, դիմակ, զարդ՝ համաձայնեցնելով թեզի ղեկավարի հետ։

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ
ՊԱՏՎԻՐԵԼ
ապրիլի 26-ի N 439 2010թ
ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԴԱՇՆԱԿԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՉԱՓԱԿԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ԵՎ ՈՒԺԻ ՄՏՆԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ 072200.01 Ճարտարապետական ​​Մանրամասների քանդակագործ-մոդելագործ.

Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կանոնակարգի 5.2.8 կետի, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2004 թվականի հունիսի 15-ի N 280 որոշմամբ (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2004 թ., N. 25, Art 2005, Art. , Դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների մշակման և հաստատման կանոնների 7-րդ կետը, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2009 թվականի փետրվարի 24-ի թիվ 142 Ռուսաստանի Դաշնության 2009 թ., թիվ 9, Արվեստ պատվեր:

ՌԵՖԵՐԵՆՏ. Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2004 թվականի հունիսի 15-ի N 280 որոշման ուժի կորստի պատճառով պետք է առաջնորդվել դրա փոխարեն ընդունված Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2010 թվականի 05.05.2010 N 337 որոշմամբ:
Հաստատել 072200.01 մասնագիտությամբ նախնական մասնագիտական ​​կրթության կից դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչը Քանդակագործ՝ ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորող և այն ուժի մեջ դնել սույն հրամանի ուժի մեջ մտնելու օրվանից:

նախարար
Ա.ՖՈՒՐՍԵՆԿՈ

Կրթություն աշխատանքային մասնագիտությունՄոսկվայում ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորողը երաշխավորում է, որ մասնագետը պահանջված կլինի աշխատաշուկայում, ընդ որում՝ ողջ. վերջին տարիներինՌուսաստանի տնտեսությունը որակյալների բացահայտ պակաս է զգում տեխնիկական մասնագետներ. Այս մասնագիտությունը կարող եք ձեռք բերել 3-16 շաբաթում մեր ուսումնական կենտրոնում, որտեղ դասերն ավարտելուց հետո պատրաստի մասնագետը կստանա գիտելիքներ և վկայական, որը զգալիորեն կբարձրացնի նրա կարգավիճակը գործատուի աչքում։

Դասընթացի տեղեկատվություն

Ի՞նչ է ներառում վերապատրաստումը:

Աշխատանքային մասնագիտության ուսուցումը ներառում է տեսական նյութի ուսումնասիրություն, ինչպես նաև գործնական հմտությունների ձեռքբերում՝ առաջադրանքների կատարման և հետագա աշխատանքային գործունեության հետ կապված իրավիճակների վերլուծության միջոցով:

Կարևոր կետ! Որակյալ մասնագետը պետք է հասկանա բոլոր նրբությունները տեխնոլոգիական գործընթաց, կարողանալ օգտագործել ժամանակակից սարքավորումներ, կիրառել արտադրական խնդիրների լուծման տարբեր տեխնիկա։

Նմուշի ID

ETKS (Աշխատողների աշխատանքի և մասնագիտությունների միասնական սակագների և որակավորման տեղեկատու)

Կարևոր կետ! Կախված ուսանողին նշանակված կատեգորիայից՝ տեսական և գործնական պարապմունքների ժամկետները կարող են տարբեր լինել:

Ճարտարապետական ​​մանրամասների մոդելավորողի վերապատրաստման ծրագիրը ներառում է հետևյալ տեսական և գործնական խնդիրները.

Ընտրեք վարկանիշը

Ճարտարապետական ​​մասեր մոդելավորողի վերապատրաստման դասընթաց, 5-րդ կարգ

Աշխատանքի բնութագրերը.

Պետք է իմանալ.

Գրանցվեք դասընթացի համար (5-րդ կատեգորիա)

Ճարտարապետական ​​մասեր մոդելավորողի վերապատրաստման դասընթաց, 6-րդ կարգ

Աշխատանքի բնութագրերը.

Պետք է իմանալ.

Գրանցվել դասընթացի համար (6-րդ դասարան)

Ճարտարապետական ​​մասեր մոդելավորողի վերապատրաստման դասընթաց, 7-րդ կարգ

Աշխատանքի բնութագրերը.

Պետք է իմանալ.

Գրանցվել դասընթացի համար (7-րդ դասարան)

Ո՞ւմ է ուղղված մասնագիտական ​​ուսուցումը:

տարիքը 18 տարեկանից;մասնագիտությանը համապատասխան առողջական վիճակ. որոշակի որակավորման առկայություն (ավելի բարձր կոչումներ նշանակելիս).

Պահանջվող փաստաթղթեր

անձնագրի պատճեն; (անձնագրի տվյալները) կրթության մասին փաստաթղթի պատճենը (միջնակարգ, միջին մասնագիտական, բարձրագույն). բժշկական վկայագիր՝ կախված ընտրված մասնագիտությունից (միշտ չէ, որ պահանջվում է); խնդրանք ունկնդիրից

Եթե ​​կազմակերպությունը ուսանողին ուղարկում է վերապատրաստվելու «Ճարտարապետական ​​դետալ մոդելավորող» մասնագիտությամբ, ապա փաստաթղթերի փաթեթին կցվում է բացիկ դրա մանրամասներով:

Որո՞նք են արհեստ սովորելու առավելությունները:

համապարփակ դասեր՝ հաշվի առնելով որակավորման բոլոր պահանջները.

դասերի ճկուն ժամանակացույց;

Ռուսաստանի Դաշնության Աշխատանքի նախարարության, Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության և Ռուսաստանի Դաշնության Կրթության նախարարության պահանջների խստիվ դիտարկումը:

Աշխատանքային մասնագիտություն սովորելու փուլերը

Կարևոր կետ!Ավարտական ​​թեստն անցնելուց հետո դասընթացի մասնակիցները ստանում են իրենց որակավորումը հավաստող վկայական՝ նշելով նրանց վարկանիշը: Կապույտ օձիքի մասնագիտության ուսուցումը կարճ ժամանակահատվածում պահանջված որակավորում ձեռք բերելու, ձեր վարկանիշը բարելավելու և գործատուների հետաքրքրությունը մեծացնելու միջոց է: Հաջորդ դասարանի դասընթացներին հաճախելը համարվում է խորացված ուսուցում:

Ինչպիսի՞ն է աշխատանքի ուսուցումը: Նմուշ.

Այլ ծրագրեր՝ աշխատանքի ուսուցում

Ճարտարապետական ​​մասերի մոդելավորողն այն բանվորն է, ով աշխատանքներ է կատարում կաղապարված ճարտարապետական ​​մասերի և եռաչափ արտադրանքի արտադրության վրա, տեղադրում է այդ մասերը, նորոգում դրանք, հարթ մոդելներ քանդակում պարզ զարդանախշերով, մանրակերտների վրա զարդաքանդակներ և եռաչափ մասեր պատրաստում։ մոդելներ.

Կախված աստիճանից՝ ճարտարապետական ​​մանրամասների մոդելավորողը կարող է կատարել պարզ կամ ավելի բարդ աշխատանք.

• Հարթ մոդելների կավե մոդելավորում պարզ զարդանախշերով. Անհրաժեշտ կաղապարների կտրում և փայտե կաղապարի պատրաստում: Հարթ մոդելների գիպսային հիմքերի արտամղում: Սվաղային հարթ մոդելների հավաքում հարթ մակերեսով, ինչպես նաև հարթ մոդելների՝ պարզ զարդանախշերով։ Կրեկերների, կաթիլների, ուլունքների և այլ նմանատիպ մանր ապրանքների գիպսից կտրում: Պարզ զարդանախշերի սվաղի մոդելների վրա փորագրություն. Հարթ և հարթ մակերևույթով եռաչափ մոդելների, ինչպես նաև պարզ զարդանախշերով հարթ մոդելների մաքրում։
• Բարդ նախշերով կավե և պլաստիլինե հարթ մոդելների մոդելավորում։ Եռաչափ մոդելների մասերի նկարում, շրջում և կտրում: Բարդ նախշերով գիպսային մոդելների, ինչպես նաև պարզ նախշերով եռաչափ մոդելների հավաքում։ Գիպսե մոդելների վրա բարդ զարդանախշերի փորագրում. Բարդ նախշերով եռաչափ մոդելների մաքրում։
• Կավից և պլաստիլինից եռաչափ մոդելների մոդելավորում՝ առանձնապես բարդ նախշերով։ Հատկապես բարդ նախշերով սվաղի մոդելների, ինչպես նաև բարդ նախշերով եռաչափ արտադրանքների հավաքում: Գիպսե մոդելների վրա առանձնապես բարդ զարդանախշերի փորագրում։ Հատկապես բարդ նախշերով եռաչափ մոդելների մաքրում։ Սվաղային զարդանախշերի կոմպոզիցիաների ստեղծում.

Աշխատել որպես ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորող, ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորողի թափուր աշխատատեղեր Մոսկվայում։ Ճարտարապետական ​​մանրամասների մոդելավորողի թափուր աշխատատեղ Մոսկվայում անմիջական գործատուից աշխատանքի հայտարարություններ ճարտարապետական ​​մանրամասների մոդելավորող Մոսկվա, թափուր աշխատատեղեր հավաքագրման գործակալություններՄոսկվայում, աշխատանքի է փնտրում որպես ճարտարապետական ​​մանրամասների մոդելավորող հավաքագրման գործակալությունների և անմիջական գործատուների միջոցով, թափուր աշխատատեղեր ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորողի համար՝ աշխատանքային փորձով և առանց աշխատանքային փորձի: Կես դրույքով աշխատանքի և աշխատանքի գովազդային կայք Avito Moscow թափուր աշխատատեղեր ճարտարապետական ​​մանրամասների մոդելավորող անմիջական գործատուներից:

Աշխատել Մոսկվայում՝ որպես ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորող

Կայքի աշխատանք Avito Moscow աշխատանք վերջին թափուր աշխատատեղեր ճարտարապետական ​​մանրամասների մոդելավորող. Մեր կայքում դուք կարող եք գտնել բարձր վարձատրվող աշխատանք՝ որպես ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորող: Փնտրեք աշխատանք՝ որպես ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորող Մոսկվայում, դիտեք թափուր աշխատատեղերը մեր աշխատանքի կայքում՝ թափուր աշխատատեղերի ագրեգատոր Մոսկվայում:

Ավիտոյի թափուր աշխատատեղեր Մոսկվա

Աշխատանք՝ որպես ճարտարապետական ​​մանրամասների մոդելավորող, Մոսկվայում, ճարտարապետական ​​մանրամասների մոդելավորողի թափուր աշխատատեղեր Մոսկվայի անմիջական գործատուներից: Աշխատանք Մոսկվայում առանց աշխատանքային փորձի և բարձր վարձատրվող՝ աշխատանքային փորձով. Թափուր աշխատատեղեր կանացի ճարտարապետական ​​դետալների մոդելավորողի համար.