Կայքի բաժիններ
Խմբագրի ընտրությունը.
- Թվերի անկման իրավասու մոտեցման վեց օրինակ
- Ձմեռային բանաստեղծական մեջբերումներ երեխաների համար
- Ռուսաց լեզվի դաս «փափուկ նշան գոյականների ֆշշոցից հետո»
- Առատաձեռն ծառը (առակ) Ինչպես երջանիկ ավարտ ունենալ հեքիաթի առատաձեռն ծառը
- Դասի պլան մեզ շրջապատող աշխարհի վերաբերյալ «Ե՞րբ է գալու ամառը» թեմայով:
- Արևելյան Ասիա. երկրներ, բնակչություն, լեզու, կրոն, պատմություն Լինելով մարդկային ռասաները ցածր և բարձրերի բաժանելու կեղծ գիտական տեսությունների հակառակորդը, նա ապացուցեց ճշմարտությունը.
- Զինվորական ծառայության համար պիտանիության կատեգորիաների դասակարգում
- Մալոկլյուզիան և բանակը Մալոկլյուզիան չի ընդունվում բանակում
- Ինչու եք երազում կենդանի մեռած մոր մասին. երազանքի գրքերի մեկնաբանություններ
- Կենդանակերպի ո՞ր նշանների ներքո են ծնվել ապրիլին.
Գովազդ
Փայտե ծածկույթների պլանավորում: Փայտի պլանավորում. Մտորումներ ուսումնական գործունեության վերաբերյալ |
Պլան - դասի նշումներ տեխնոլոգիայի վերաբերյալ Դասարան՝ 5-րդ դաս Թեմա՝ «». Նպատակները: 1. Գործունեություն: 2. Ուսումնական: Առաջադրանքներ. - զարգացնել համեմատելու ունակությունը UUD)
Ատաղձագործական գործիքների հավաքածու
|
Բեմ դաս | ուսուցչի գործունեություն | Ուսանողների գործունեություն | Օգտագործված մեթոդներ և տեխնոլոգիաներ | Օգտագործված ռեսուրսներ | Պլանավորված արդյունքներ |
Կազմակերպչական փուլ | Անհրաժեշտ սարքավորումների պատրաստում. | Դասի նախապատրաստում; աշխատավայրի գտնվելու վայրը. | Անհատական զրույց. | Կ՝ աշխատավայրը ճիշտ կազմակերպելու կարողություն. |
|
Գիտելիքների թարմացում. | Ստեղծում» շարժական խմբեր(զույգեր)» սովորողների խնդրանքով։ Խնդրահարույց իրավիճակի ստեղծում. Կարո՞ղ ենք մեր սեփական ձեռքերով փայտանյութ պատրաստել: Ինչո՞ւ են ասում, որ մարդը «ոսկե ձեռքեր ունի». Ի՞նչ գործիքներ են մեզ անհրաժեշտ փայտի ձեռքով մշակման համար: | Նրանք ենթադրում և ձևակերպում են վարկած այն մասին, թե արդյոք հնարավոր է սեփական ձեռքերով փայտանյութ պատրաստել։ Նրանք արտահայտում են իրենց ենթադրությունները «ոսկե ձեռքեր» հասկացության վերաբերյալ։ Մտածելով անհրաժեշտ գործիքներդա անհրաժեշտ կլինի ձեր աշխատանքում: | Ճակատային խոսակցություն; աշխատել զույգերով. Խնդրի մեջ «ընկղմելու» մեթոդը. | Մտավոր գործունեության ակտիվացում. Տեսողական նյութ. | K: համարժեք օգտագործման ունակություն խոսքի միջոցներքննարկման համար համեմատեք տարբեր տեսակետներ R: Ընդունեք և պահպանեք ուսումնական նպատակը և առաջադրանքը: |
Խնդրի համատեղ հետազոտություն | 1 նմուշ Գործիքներ՝ սղոց, միտրատուփ, ինքնաթիռ, շերհեբել։ Առաջարկվող նկարների հետ աշխատելը և հարցերին պատասխանելը. - Ի՞նչ կառուցվածք ունի սղոցը: Ի՞նչ կարող ես անել աղեղի սղոցով, սղոցով և միտրիկ սղոցով: - Ինչո՞ւ է պետք պահպանել հին կանոնները: անվտանգ աշխատանքգործիքներով? Ի՞նչ լրացուցիչ սարքեր են օգտագործվում փայտը սղոցելու և պլանավորելու համար: Առաջարկում է արտադրանքի պատրաստման մեթոդներ. Ի՞նչ դժվարությունների կհանդիպենք արտադրանքը պատրաստելիս։ Ուսուցիչը որոշում է (երկխոսության ընթացքում) դասի հիմնական բառերը և դրանք գրում գրատախտակին: | Նրանք աշխատում են նկարում պատկերված տեղեկատվության հետ, դիտարկում են առաջարկվող գործիքները և ընտրում են անհրաժեշտները: Վերլուծել հնարավոր դժվարությունները, դրանք լուծելու ուղիներ են փնտրում։ | Աշխատեք զույգերով և խմբերով: «ուղեղային փոթորիկ» | Ատաղձագործական գործիքներ. Մտավոր գործունեության ակտիվացում. | P: տեղեկատվության աղբյուրների հետ աշխատելու ունակություն: R: Հետաքննել պայմանները ուսումնական առաջադրանք, քննարկել բովանդակային լուծումներ։ |
Նպատակի կարգավորում | Կազմակերպում է ուսումնական առաջադրանքի բանավոր կոլեկտիվ վերլուծություն. | Դասի թեման ձևակերպել, Պարզաբանեք «գիտելիքն ու տգիտությունը» | Ճակատային աշխատանք թեման հաստատելու համար | Մտավոր գործունեության ակտիվացում. | K: գիտակցաբար կառուցել խոսքի հայտարարություններ, արտացոլում նրանց գիտելիքները: Ռ. ընդունել և պահպանել ուսումնական նպատակը և առաջադրանքը: |
Նոր գիտելիքների առաջնային յուրացում. | Ինչպե՞ս են արտադրվել այս ապրանքները: (ուսուցիչը ցույց է տալիս արտադրանքի նմուշներ՝ բլոկ, տախտակ) 1. Տարածում է ձողեր և տախտակների կտորներ սղոցված և հարթեցված եզրերով և մակերեսներով: 2. Աշխատանքը տարվում է դասագրքի տեքստի 8-9-րդ կետերով: 3. Բաշխում է խմբային աշխատանքի հրահանգներ | Բնութագրել տարբեր ձևերարտադրանքի մակերեսները 1 խումբ Որոշեք այն գործիքները, որոնցով պատրաստվում են այս ապրանքները: Կազմեք պատասխան պլան 2-րդ խումբ Ձևակերպեք և գրեք «Hacksaw», «Miter box», «Sherhebel», «Plane», «Electric Jigsaw» սահմանումը: Ցույց տալ և պլանավորել պատասխանը 3 խումբ Բնութագրեք «մեքենավար-սղոցող» մասնագիտությունը: Նրանք բացահայտում են այն ոլորտները, որտեղ այս մասնագիտությունն անհրաժեշտ է: Կազմեք պատասխան պլան: | Խմբային աշխատանքի ձև. | Դասագրքի տեքստ Աշխատանքի ցուցումներ. | P: դիզայն նոր ճանապարհգործողություններ և ձևերի հասկացություններ Կ. Կոլեկտիվ ուսումնասիրության անցկացում. |
Լսում է խմբերի ներկայացուցչին իրենց աշխատանքի արդյունքներով: Խնդրում է նշել այն ուսանողներին, ովքեր առաջարկել են օրիգինալ գաղափարներքննարկման ժամանակ։ Խմբերում անցկացնում է գործունեության արտացոլում: Ձևակերպեք ձեր առջև կանգնած նպատակը: Հիշեք և քննարկեք խմբի յուրաքանչյուր անդամի գործողությունները, նշեք, թե նրանցից որն օգնեց հասնել նպատակին, որը ոչ: Որոշեք, թե որ գործողությունները պետք է պահպանել և որոնք փոխել: 3. Սովորողների հետ քննարկում է, թե ինչ նոր բաներ են սովորել՝ վերադառնալով դասի թեմային և դասի նպատակներին: 4. Կառուցում է նյութը գծապատկերի (կլաստերի) տեսքով. | Խմբերի ներկայացուցիչների ելույթ, կարծիքների փոխանակում, քննարկում, դրանց լրացում; խմբային գործունեության արտացոլում, վերջնական սխեմայի (կլաստերի) կազմում։ | Խմբային աշխատանքի ձև | Փայտե արտադրանքի նմուշներ՝ բլոկ, տախտակ և այլն: | R: Նրանք աշխատում են մեթոդի վրա որպես ամբողջություն: Արդյունքի հիման վրա քայլ առ քայլ վերահսկողություն իրականացնել; Կ՝ մասնակցել նյութի բովանդակության քննարկմանը |
|
Փոխըմբռնման նախնական ստուգում | Առաջարկում է հետևյալ հարցերի պատասխանները. Ինչ գործիքներ և սարքեր են օգտագործվում փայտի բլոկները սղոցելու և հարթելու համար: Ինչու՞ եք դրա մեջ փոքր կտրվածքներ անում նախքան աշխատանքային մասը սղոցելը: Ո՞րն է տարբերությունը բարակ և հաստ աշխատանքային մասերը սղոցելու միջև: Ինչո՞ւ չի կարելի շերհեբելն ու ինքնաթիռն իրենց ներբաններով դնել աշխատասեղանի կափարիչի վրա: | Կատարեք առաջադրանքը. | Ճակատային և անհատական զրույց. | Մտավոր գործունեության ակտիվացում. | P. մշակում է պատասխանի ալգորիթմի կազմումը: R: ինքնափորձարկում: Զարգացնել հիշողությունը և մտածողությունը: Արդյունքների հիման վրա քայլ առ քայլ վերահսկողություն իրականացնել |
Առաջնային համախմբում | Կատարել գործնական աշխատանք. №6 «Փայտի բլանկներ սղոցելը»: №7 «Փայտե բլանկների պլանավորում». (Աշխատեք նշված աշխատանքային մասի կտրման և պլանավորման վրա. «հիմք» և «մատիտատուփ» մասեր, թռչնանոց, աշխատանքային կտոր կտրող տախտակ«ձուկ») 4. Հարց է տալիս. – Ելնելով մեր սովորածից՝ ի՞նչ պատասխաններ կարող ենք տալ դասի հիմնական հարցերին: 5. Ամփոփում է դասի հիմնական առաջադրանքի լուծումը. Նշում է առավել ճիշտ և լավ որոշումներև ամենաճիշտ պատասխաններն առաջարկած ուսանողները: | Կատարեք առաջադրանքը խմբերով և զույգերով, ստուգեք սղոցի և պլանավորման չափերը: Նոր գիտելիքների հիման վրա պատասխանեք դասի հիմնական հարցին, առաջարկեք և հիմնավորեք նրանց ենթադրությունները | Անկախ աշխատանքի մեթոդ Ինքնավերահսկման մեթոդ | Մասերի «հիմք», «մատիտակալ», «թռչնանոց», կտրող տախտակի բլանկներ: | P. գործնական հմտությունների կիրառում աշխատանք կատարելու մեջ: Ռ՝ ինքնաստուգում, փոխադարձ ստուգում, ինքնատիրապետում։ Զարգացնել հիշողությունը և մտածողությունը: Արդյունքների հիման վրա քայլ առ քայլ վերահսկողություն իրականացնել |
Տեղեկություններ տնային առաջադրանքների մասին, ցուցումներ այն ավարտելու վերաբերյալ: | Տնային առաջադրանքներ է տալիս §8,9 էջ 30-41, հարցեր էջ 35,41 Պատրաստել զեկույց հետևյալ թեմաներով. 1. Փայտամշակման մեքենաներ խոշոր ձեռնարկություններում: 2. Էլեկտրական գործիքներփայտե բլանկների մշակման համար. | Գրեք կատարման ալգորիթմը տնային աշխատանք. Որոշեք զեկույցի թեմայի ընտրությունը: | Դասագիրք, օրագիր. | Պ. ապագայի պլաններ կազմելը: |
|
Արտացոլում | 1. Հրավիրում է ձեզ հիշել դասի թեման և նպատակները, կապել այն գրատախտակին գրված աշխատանքային պլանի հետ և գնահատել ձեր անձնական առաջընթացի չափը դեպի նպատակը և ընդհանուր առմամբ դասի հաջողությունը. Ի՞նչ պատասխան կարող ենք տալ դասի հիմնական հարցին: Ո՞ւմ պատասխաններն են առավել ճիշտ: Գնահատում է ուսանողների աշխատանքը. | Նրանք որոշում են սահմանված նպատակին և գործունեության արդյունքներին համապատասխանության աստիճանը. նշում են դասի թեման և նպատակները, նշում են դասի ամենադժվար և ամենասիրված դրվագները, արտահայտում են արժեքային դատողություններ: Որոշեք նպատակին հասնելու առաջընթացի աստիճանը: | Ճակատային զրույց. Մեթոդական տեխնիկա՝ «հարց-պատասխան». | Ներկայացում դասի համար | P: վերլուծել, վերահսկել և գնահատել արդյունքը, Կ.-գիտակցաբար կառուցել խոսքի արտահայտություններ, արտացոլել նրանց գիտելիքները, հմտությունները և գործողությունները Լ՝ Ուսուցման նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքի ձևավորում, ինտելեկտուալ հմտությունների ձևավորում։ |
Որպեսզի ապրանքը ստանա անհրաժեշտ ձևը և ունենա հարթ, հարթ մակերեսներ, այն պետք է պլանավորվի:
Աշխատանքային մասերը պլանավորվում են հատուկ հարթեցման գործիքներով՝ հարթիչներով: Գութաններից առավել տարածված են շերհեբելը, հարթիչը և հոդակապը (նկ. 99):
Բրինձ. 99. Գութանների տեսակները՝ a - sherhebel; բ - ինքնաթիռ; գ - հոդակապ
Գութանները բաղկացած են փայտե կամ մետաղական բլոկից, դանակից, սեպից և բռնակից (նկ. 100):
Բրինձ. 100. Պլանչի կառուցվածքը՝ 1 - բլոկ; 2 - դանակ; 3 - սեպ; 4 - բռնակ
Աշխատանքային մասը տեղադրվում է աշխատասեղանի վրա, որը սեղմված է կանգառի և սեպի միջև՝ աշխատանքային մակերեսը դեպի վեր: Աջ ձեռքով ինքնաթիռը բռնեք բլոկի հետևի կողմի բռնակով, իսկ ձախ ձեռքով առջևի կողմի բլոկով կամ բռնակով (նկ. 101):
Բրինձ. 101. Պլանավորում ինքնաթիռով
Scherhebel-ը օգտագործվում է մակերեսների առաջնային, ավելի կոպիտ հարթեցման համար, իսկ հարթությունը՝ վերջնական, հարդարման համար («sherhebel» բառը գերմանական ծագում ունի և նշանակում է «հարթություն կոպիտ կտրման համար»):
Շերհեբելի կտրող եզրը (նկ. 102) կամարաձև է և ուռուցիկ, իսկ հարթիչի և հոդակապինը՝ ուղիղ։
Բրինձ. 102. Դանակներ՝ a - sherhebel; բ - հարթություն և հոդակապ; գ - հարթություն և հոդակցիչ չիպերի անջատիչով (1 - դանակ; 2 - չիպեր անջատիչ; 3 - պտուտակ; 4 - դանակի կտրող եզր)
Համատեղիչը շատ ավելի երկար է, քան հարթիչը: Հոդավորով պլանավորելով՝ հավասարվում են հարթ մակերեսներերկար աշխատանքային կտորների վրա:
Ինքնաթիռը տեղադրվում է մշակման ենթակա մակերեսի վրա և առաջ մղելու համար։ Պլանավորման սկզբում ճնշում է գործադրվում բլոկի առջևի մասում, իսկ վերջում՝ հետևի մասում։ Երբ ինքնաթիռը հետ է շարժվում, այն բարձրանում է մշակվող մակերեսից վեր։ Այս կերպ մշակման ենթակա մակերեսը աստիճանաբար հարթվում է այնքան ժամանակ, մինչև այն դառնա հարթ և հարթ, և մշակման կտորը հասնի ցանկալի հաստությանը:
Եթե վերամշակվող մակերեսի մանրաթելերը բարձրանում են, ապա աշխատանքային մասը պետք է պլանավորվի հակառակ ուղղությամբ:
Անվտանգ աշխատանքի կանոններ
- Ապահով ամրացրեք աշխատանքային մասը պլանավորելիս:
- Օգտագործեք միայն լավ սրած դանակով ինքնաթիռ:
- Մի ստուգեք սայրի սրությունը ձեր ձեռքերով:
- Պլանավորման գործիքները չիպսերից մաքրեք միայն փայտե սեպով:
- Պլանավորման գործիքները կարող են տեղադրվել միայն իրենց կողքերին, աշխատասեղանի վրա:
Գործնական աշխատանք թիվ 29
Փայտե բլանկների պլանավորում շերեբելով և ինքնաթիռով
Աշխատանքային կարգը
- Ծանոթացեք շերհեբելի, ինքնաթիռի և հոդերի կառուցվածքին:
- Ամրացրեք աշխատանքային մասը աշխատասեղանի վրա:
- Պլանավորեք աշխատանքային մասի երեսներն ու եզրերը, գնահատեք պլանավորված մակերեսների որակը:
Նոր հասկացություններ
Փայտի պլանավորում, գութան (շերհեբել, հարթեցնող, հոդակապ), կտրող եզր։
Անվտանգության հարցեր
- Ո՞րն է գութանների նպատակը: Ինչո՞վ են դրանք տարբեր:
- Ինչն է որոշում կտրված չիպերի հաստությունը պլանավորման ժամանակ:
- Բացատրեք, թե ինչպես է աշխատում չիպերի անջատիչը:
- Ինչ է տեղի ունենում, եթե չիպսերը չեն կոտրվում:
Ձեռքի պլանավորման գործիքներ.Սղոցումից հետո մշակվող մասերն ունեն ռիսկեր, կոպտություն և ծռվել: Այս բոլոր թերությունները վերացվում են պլանավորման միջոցով: Բացի այդ, պլանավորելիս աշխատանքային մասերին տրվում է ցանկալի ձև: Ձեռքով պլանավորման օգտագործման համար
զանգում են փայտե ինքնաթիռներ.Պլանավորող (նկ. 18, Ա)բաղկացած է փայտե մարմնից, որի մեջ դրված է դանակ՝ ամուր ամրացված սեպով։ Սեպը հենվում է ծակի կողքերից պատրաստված ուսերին։ Ծորակի անցքի մակերեսի հարթությունը, որին ամրացված է դանակը, պետք է ապահովի ամուր տեղավորում: Դանակը ճոճելը չի թույլատրվում. Ինքնաթիռի ներբանում, այսինքն՝ մարմնի ստորին հատվածում, կա (5,7 ± 0,5... 1) մմ լայնությամբ նեղ բացվածք (թռիչք), որի միջով դանակի շեղբը դուրս է ցցվում ներբանից այն կողմ։
Ինքնաթիռի հետ ավելի լավ աշխատելու և նյութի միջով հարմար տեղաշարժվելու համար, առջևի մասում կա եղջյուր: Ինքնաթիռի և հոդի կարը պետք է լինի հարթ և հարթ: Ելնելով այն հանգամանքից, որ ներբանը ենթարկվում է քայքայման, այն սոսնձվում է բոխի, թխկի, սպիտակ ակացիայի, հացենի կամ հաճարի փայտից։ Եղջյուրը, կանգառը, սեպը և բարձիկները պատրաստված են փայտից, որը նախատեսված է մարմնի ներբանի պատրաստման համար, և կեչու և կնձի փայտից: Բռնակները պատրաստված են PF-A նրբատախտակի չպատված տախտակից: Ինքնաթիռի ներբանը և ծածկը սոսնձեք անջրանցիկ սոսինձներով: Ինքնաթիռի կամ հոդերի պատրաստման փայտը չպետք է ունենա ճաքեր, փտում, ծիլեր, որդանանցքներ, խոշոր հանգույցներ, չմիաձուլված հանգույցներ, խեժի գրպաններ և այլն: Փայտի խոնավության պարունակությունը պետք է լինի (10 ± 2)%: Ինքնաթիռների և հոդերի մասերի մակերեսները, բացառությամբ մարմինների ներբանի (բարձիկների) և դանակին կից սեպի մակերեսի, պատված են թեթև անջրանցիկ լաքով։
Շերհեբել(ԳՕՍՏ 14666-79) (նկ. 18, բ)Նախատեսված է փայտի կոպիտ հարթեցման համար, երկայնքով, երկայնքով և հատիկի նկատմամբ անկյան տակ: Շերհեբելի հետ պլատվելուց հետո փայտի մակերեսը անհարթ է` ակոսների տեսքով ակոսների հետքերով: Դա պայմանավորված է նրանով, որ դանակի սայրն ունի 35 մմ շառավղով օվալաձև ձև: Գործողության ընթացքում դանակն ազատվում է մինչև 3 մմ: Շերհեբելի հետ աշխատելիս ափսեները նեղ են և հաստ։ Շերհեբելի զանգվածը 0,82 կգ է։
Մեկ սայրով պլանավորող(ԳՕՍՏ 14664-77) (նկ. 18, V)օգտագործվում է մակերեսը սղոցելուց հետո հարթեցնելու կամ Շերհեբելով մշակելուց հետո հարթեցնելու համար։ 40...50 մմ լայնությամբ դանակի շեղբը ուղիղ է, ձգվում է 1 մմ։ Քանի որ այս հարթությունում չիպս կոտրիչ (կուզ) չկա, չիպսերը ձևավորվում են առանց կոտրվելու, հետևաբար մշակվող փայտի մակերեսը հաճախ առաջացնում է փորվածքներ, իսկ երբեմն՝ չիպսեր: Պլանչի քաշը 0,9 կգ:
Երկկողմանի սայրով պլանավորող(ԳՕՍՏ 14665-77) (նկ. 18, է)օգտագործվում է փայտի նուրբ հարթեցման, ծայրերը կտրելու, ինչպես նաև ոլորված փայտի և փորվածքների համար: Դանակից բացի, այս ինքնաթիռն ունի հակադանակ՝ չիպերի կոտրիչ։ Չիպերի առկայությունը բարելավում է պլանավորման որակը, քանի որ չիպսերը բաժանվելուց հետո բարձրանում են դանակը, թեքում և, ընկնելով չիպերի վրա, կոտրվում են: Բաժանումից հետո չիպերի կոտրվածքը կանխում է դրանց շերտավորման կամ փայտի մակերեսից պառակտվելու հավանականությունը: Պլանչի քաշը 0,97 կգ:
Որքան մոտ է դանակին, այնքան շուտ տեղադրվի չիպերի կոտրիչը
Նկ. 18. Պլանիչներ:
Ա- ընդհանուր տեսարան, բ- Շերհեբել, Վ- մեկ դանակով, Գ- կրկնակի դանակով; / - մարմին» 2 - եղջյուր, 3 - լետոք, 4 - սեպ, 5 - դանակ, 6 - շեշտը, 7 - խցան, 8 - ներբան, 9 - շերհեբելի դանակ, 10 - մեկ ինքնաթիռի դանակ, II- կրկնակի ինքնաթիռի դանակ, 12 - չիպերի կոտրիչ, 13 - դանակ chipbreaker-ով
Բրինձ. 19. Մետաղական ինքնաթիռներ:
Ա- Շերհեբել, բ- ինքնաթիռ մեկ դանակով, Վ- ինքնաթիռով
կրկնակի դանակ; / - շրջանակ, 2 - եղջյուրի բռնակ, 3 - պտուտակ, 4 -
դանակ, 5 - բռնակ, 6 - ձող, 7 - սեղմիչ, 8 - հիմք տակ
այն կջարդի չիպսերը, ուստի ավելին բարձրորակ վերամշակումՓայտի բեկորը տեղադրվում է դանակին ավելի մոտ: Բայց միևնույն ժամանակ պետք է հաշվի առնել, որ չիպերի անջատիչը չի կարող տեղադրվել շատ մոտ (2 մմ-ից պակաս), քանի որ չիպսերը կխցանվեն սայրի տակ, և պլանավորման գործընթացը դժվար կլինի:
Փայտե ինքնաթիռներից բացի, փայտի երեսպատման համար օգտագործվում են մետաղական շերհեբելներ և մեկ և կրկնակի դանակներով ինքնաթիռներ (նկ. 19): Պլանները մետաղական մարմին են, որի մեջ տեղադրվում է դանակը, որը ամրացվում է մարմնի մեջ պտուտակով: Եղջյուրն ու բռնակը փայտից են։ Հեռացված չիպերի քանակը վերահսկվում է դանակի երկարացման միջոցով: Դա անելու համար հարկավոր է բաց թողնել պտուտակը և նորից
3 Հյուսնային, ատաղձագործական և մանրահատակի աշխատանքներ»
Բրինձ. 20. Միավոր:
Ա- ընդհանուր տեսարան; բ- համատեղ դանակ; / - խցան, 2 - բռնակ
![](https://i2.wp.com/studfiles.net/html/2706/195/html_v1z4qaUAC3.0NVV/img-TypFfX.jpg)
Բրինձ. 21. Ցինուբել:
Ա- ընդհանուր տեսարան, բ- դարչին դանակ
Տեղափոխեք դանակը վերև կամ վար մինչև ցանկալի քանակությունը, այնուհետև նորից սեղմեք պտուտակը:
Միավոր(ԳՕՍՏ 14670-77) օգտագործվում է վերջնական հարդարման պլանավորման, ինչպես նաև առանձին մասերի միացման համար (նկ. 20): Համատեղիչը գրեթե երեք անգամ ավելի երկար է, քան ինքնաթիռը, ինչը թույլ է տալիս երկար մասեր պլանավորել դրա հետ: Թափքի վրա հոդակցիչի առջևի մասում մուրճի հարվածով խցան կա, որի վրա ծորակի անցքից դանակը դուրս է թափվում մարմնից։ Դանակի սայրը պետք է դուրս գա 1 մմ: Ալիքաձև մակերևույթով փայտը հոդակապով մշակելիս չիպսեր են ստացվում մանր կտորների տեսքով, իսկ կրկնվելիս առաջանում են շարունակական բարակ չիպսեր, ինչը ցույց է տալիս, որ պլանավորումը պետք է ավարտվի, քանի որ մակերեսը հարթ է։ Պլանչի քաշը 3,25 կգ.
Կարճ մասերը մշակվում են կիսահամատեղ(ԳՕՍՏ 14671-77), ունենալով ավելի կարճ մարմին (650 մմ փոխարեն 530):
Մաքուր և փաթաթված փայտը մաքրելու համար օգտագործեք կրճատված կորպուսով ինքնաթիռ՝ հղկիչ: Մանրացնելտեքիունի նեղ բացիկ (5 մմ լայնություն) և ավելացված հավելման անկյուն (60°), որի շնորհիվ աշխատելիս հեռացնում է բարակ.
Բրինձ. 22. Վերջնական հարթություն. - ընդհանուր տեսարան, բ- ինքնաթիռի ներբան
Փայտի կտորները և մակերեսը մշակվում են մաքրող միջոց։ Դանակի սայրը տարածվում է 0,5 մմ-ով:
Զինուբել(ԳՕՍՏ 14667-79) (նկ. 21) ծառայում է սոսնձման (երեսպատման) համար փայտի մակերեսի վրա փոքր, հազիվ նկատելի ակոսների և մազակալության ձևավորմանը: Դանակն ունի ատամնավոր շեղբ: Ցինուբելայի մեջ ատամնավոր դանակը սովորականով փոխարինելիս այն օգտագործվում է որպես սրճաղաց։
Վերջնական ինքնաթիռ(նկ. 22) օգտագործվում է որպես կանոնավոր հարթություն և ծայրերը հարթելու համար, քանի որ դրա մեջ տեղադրված դանակը կողային մակերեսի նկատմամբ անկյան տակ հեշտացնում է հարթեցման գործընթացը և բարելավում մշակման որակը։ Տախտակի առանցքի անկյան տակ պլանավորելիս սովորական հարթությունը կարող է օգտագործվել որպես վերջնական հարթություն:
Զենզուբել(ԳՕՍՏ 14668-79) (նկ. 23) օգտագործվում է ձեռնարկի համար
Ա- ընդհանուր տեսարան, բ- սեպ,
Բրինձ. 23. Զենզուբել:
գործի կողմնակի տեսք, Գ- ներքևի տեսք, դ- zenzubel դանակ
ատաղձագործական մասերի նոր ընտրություն և եռամսյակներ. Զենզուբելի մարմինը բարձր է (80 մմ) և նեղ ուղիղ ներբանով։ Մարմնի մեջ կողային անցքի առկայությունը ապահովում է չիպսերի ազատ ելքը պլանավորման գործընթացում և բարելավում է մշակման որակը: Զենզուբելի դանակը կողքից և ներքեւից սրված է, ինչի շնորհիվ աշխատելիս քառորդ է կազմում։ Զենզուբելի քաշը 0,38 կգ է։
Ֆալցգեբել (ԳՕՍՏ
14669-79) (նկ. 24) ծառայում է
նմուշառման եռամսյակների համար
Նկ. 24. Զեղչ. ատաղձագործության մանրամասներ;
ի տարբերություն zenzubel ունի Ա- ընդհանուր տեսարան, բ- դանակով ներբան: Քաշը
ծալովի 0,5 կգ. լեզու և ակոս(նկ. 25, ա) նախատեսված է մասերի եզրերի և երեսների վրա լեզուների և ակոսների ակոսների ձեռքով ընտրության համար: Այն բաղկացած է պտուտակներով միացված երկու պատյաններից, իսկ պատյաններից մեկին ամրացված է դանակ։ Թաղանթները տեղադրվում են հատվածի եզրից ակոսի (լեզվի) անհրաժեշտ հեռավորության վրա։ Առկա է դանակների հավաքածու տարբեր լայնությունների ակոսներ կտրելու համար։ Լեզվի և ակոսի երկարությունը՝ 250, լայնությունը՝ 20, բարձրությունը՝ 80 մմ; քաշը 1,1 կգ.
Գրունթուբել(նկ. 25, բ)ծառայում է ակոս պատրաստելու, ինչպես նաև պարգևով ընտրված trapezoidal ակոսը մաքրելու համար։
Գալտել(նկ. 25, V)ձևավորում են տարբեր լայնության կամ խորության ակոսներ՝ կորության տարբեր շառավղներով։ Ֆիլեի մարմինն ունի ուռուցիկ ներբան։ Ֆիլեի երկարությունը 250, լայնությունը 10...25, բարձրությունը 60...80 մմ։
Շտապ(նկ. 25, դ) նախատեսված է մասերի եզրերին կլորացումներ ձևավորելու համար: Մարմնի հիմքը և դանակը գոգավոր ձև ունեն։
Կալևկա(նկ. 25, դ)կատարել մասերի եզրերի պրոֆիլների մշակում. Տակակն ունի մասի հայելային (հակադարձ) պրոֆիլային ձև: Տարբեր պրոֆիլների մշակման համար կա կաղապարման գործիքների հավաքածու:
Գորբախ(նկ. 25, ե, է)օգտագործվում է գոգավոր և ուռուցիկ մակերեսների հարթեցման համար: Կուզաձկան մարմինն ամբողջ երկարությամբ ունի ուռուցիկ կամ գոգավոր ձև (մշտական կորությամբ), որը պետք է համապատասխանի մշակման մասի պրոֆիլին (կորությանը): Կուզի դանակն ուղիղ շեղբ ունի։ Կուզի երկարությունը 100..., լայնությունը և բարձրությունը 60 մմ։
Ձեռքով պլանավորում.Փայտի պլանավորման վրա աշխատանքը բաղկացած է պլանավորման համար նյութի ընտրությունից, դանակների սրումից, տեղադրումից
Բրինձ. 25. Պրոֆիլների պլանավորման գործիքներ.
Ա- լեզու և ակոս, բ- այբբենարան, Վ- ֆիլե, Գ- shtap, դ-կալևկա, ե- գոգավոր մարմնով կուզ, w - ուռուցիկ մարմնով կուզ; / - պտուտակներ, 2 - ընկույզ, 3 - դանակ, 4 - շրջանակ, 5 - ուղեցույցի բար
գործիքներ, պլանավորում, կատարված աշխատանքի որակի ստուգում.
Նյութ ընտրելիս որոշեք ճակատային կողմըև մանրաթելերի ուղղությունը, պարզեք, թե արդյոք այն ունի ուռուցիկություն կամ գոգավորություն, որոնք պետք է հեռացվեն պլանավորման միջոցով, հայտնաբերեք փայտի թերությունները և որոշեք, թե արդյոք դրանք ընդունելի են այս նյութից պատրաստված մասերի համար:
Ինքնաթիռների և հոդերի դանակները սրվում են կարբորունդի կամ ավազաքարի անիվով սրիչի վրա (նկ. 26): Դանակները սրելու համար սրիչը մետաղական լիսեռ է, որի վրա տեղադրված է մոտ 500 մմ տրամագծով կլոր սրող քար։ Լիսեռը գտնվում է մետաղյա տաշտակի վերևում, որի մեջ ջուր է լցվում՝ սրելու գործընթացում անիվը թրջելու համար: Լիսեռը շարժվում է էլեկտրական շարժիչով։
Սրիչը պետք է հագեցած լինի կանգառով, որի վրա դանակը կունենա հենարան, որը ամրացնում է իր դիրքը սրելու քարի նկատմամբ, և պաշտպանիչ երեսկալ:
Դանակները սրելու ժամանակ սրող անիվը պտտվում է սայրի դեմ, մինչդեռ դանակը աջ ձեռքով պահում են անհրաժեշտ անկյան տակ ուղիղ, առանց աղավաղումների, այն հավասարապես սեղմելով անիվին, իսկ դանակը հենվում է ձախ ձեռքով: Կտրեք դանակները թաց սրիչի վրա, մինչև հակառակ կողմում փորվածքներ առաջանան: Եթե փորվածքները աննշան են և տեսանելի են բարակ և հարթ տեսքով
Բրինձ. 26. Սրիչ դանակներ.
Ա- դանակի դիրքը թաց սրիչի վրա սրելու ժամանակ, բ- դանակի դիրքը քարի վրա աշխատելիս, Վ- ստուգում է փորվածքի սրությունը, Գ- դանակի սայրը «աչքով» ստուգելու կարգը (1,2 - սխալ, 3 - Ճիշտ է), դ- սրացում հղկող քարի վրա (ուղիղ շարժումներով), ե- նույնը, շրջանաձև շարժումով
ny strips, սրումը համարվում է բավարար։ Խոշոր, խոշոր փորվածքներ են առաջանում, երբ դանակը ուժեղ սեղմում են սրելու գործընթացում: Հետեւաբար, դանակը սերտորեն սեղմվում է շրջանագծի վրա, բայց ոչ ամուր: Սրելու գործընթացում սրման անկյունը պետք է պահպանվի (25 ± 5)°: Եթե դանակից փորվածքները չհեռացվեն, այն չի կարող օգտագործվել, քանի որ այն արագ կթուլանա:
Դանակները սրիչի վրա սրելու ժամանակ դուք պետք է մի փոքր հեռու կանգնեք անիվից և աշխատեք անվտանգության ակնոցներով, քանի որ առաջացած կայծերն ու թռչող փոքրիկ քարի կտորները (հղկող նյութեր) կարող են հայտնվել ձեր աչքերի մեջ:
Դանակները սրվում են նաև BP տիպի մանրահատիկ սրող քարերի վրա, որոնց օգնությամբ դանակների շեղից հանվում են անցքերն ու խազերը։ Ձողերը պետք է խոնավացվեն մի քանի կաթիլ կերոսինի կամ ջրով:
Ուղիղ շարժումներով սրելիս աջ ձեռքով վերցրեք դանակը պոչի հատվածից և շեղակը ամուր դրեք բլոկի վրա, իսկ ձախ ձեռքով սեղմեք բլոկին։ Այնուհետև, միատեսակ շարժումներով, դանակը ետ և առաջ շարժեք բլոկի երկայնքով՝ պահպանելով սրման անկյունը (տես նկ. 26, դ). Շրջանաձև շարժումներով սրելիս դանակը ձեռքերով վերցնում ենք նաև պոչի հատվածով և, սեղմելով շեղակը բլոկին, շարունակական և միատեսակ շրջանաձև շարժումներով, այն տեղափոխում ենք քարի մակերեսով (տե՛ս նկ. 26, ե).
Շերհեբելի պրոֆիլի դանակներն ու ֆիլեները սրվում են տաշաքարերի վրա, և
Բրինձ. 27. Էլեկտրական սրիչ ET-1:
/ - ընթացիկ մատակարարման մալուխ, 2 - շրջանակ, 3 - պատյան, 4 - հղկող անիվ, 5 - գործիքի հենարան, 6 - հիմք (մահճակալ)
խմբագրել ձուլաքարերի վրա կամ սրել ֆայլերով և խմբագրել զմրուխտ փոշիով և յուղով (մածուկի տեսքով): Դանակների ճիշտ սրում (նկ. 26, V)ստուգվում է կաղապարի, քանոնի և քառակուսու միջոցով, սրման անկյունը՝ օգտագործելով կաղապար, իսկ ուղիղությունը՝ օգտագործելով քանոն և քառակուսի: Պատշաճ սրած դանակը պետք է ունենա սայր, որը սերտորեն կպչում է քանոնին, առանց բացերի: Դանակի սայրը համարվում է սուր, երբ այն կարող է կտրել մազերը:
Դանակները սրվում են սրածայր քարով` նուրբ հատիկավոր հացաքարով: Խմբագրելուց առաջ հաշաքարը խոնավացնում են հանքային յուղով կամ կերոսինով։ Քանի որ սրածայրերը սրելու ընթացքում աղվում են, դրանք պարբերաբար լվանում են կերոսինով։ Շեղաքարի շեղբը կարգավորվում է շրջանաձև շարժումով, բայց այն կարելի է կարգավորել՝ շարժելով շեղաքարը ամրացված դանակի շեղակի երկայնքով: Աշխատողը դանակը շաղկապով քսում է հատաքարին և շրջանաձև շարժումով շարժվում է դրա երկայնքով՝ պահպանելով սրման անկյունը, այնուհետև դանակը դնում է քարաքարի մյուս կողմում և նաև շրջանաձև շարժումներով շարժվում է, մինչև փոսերը ամբողջությամբ հեռացվեն։ .
Ատաղձագործական գործիքները սրելու համար (ինքնաթիռային դանակներ, սայրեր, սայրեր) օգտագործվում է էլեկտրական սրիչ ET-1 (նկ. 27): Սրիչը կազմում է 45 (2700) s -1: Սրելու համար էլեկտրաշարժիչի հզորությունը 0,32 կՎտ է, լարումը 220 Վ։ Մեքենայի վրա տեղադրված է հղկող (հղկող) անիվ՝ 100 մմ տրամագծով։ Մեքենայի չափսերը 310 X 166 X 205 մմ, քաշը՝ 7 կգ։
Ինքնաթիռների և հոդերի տեղադրումը բաղկացած է դանակները փոխելու գործիքի ապամոնտաժումից, դանակի տեղադրումից և ամրացումից:
Ինքնաթիռը ապամոնտաժվում է հետևյալ կերպ. Վերցրեք այն ձեր ձախ ձեռքով և մուրճով թեթևակի հարվածելով հետևի ծայրին, թուլացրեք սեպը, որից հետո սեպն ու դանակը հեշտությամբ հանվում են։ Այնուհետև սուր դանակն ու սեպը մտցնում են ծորակի անցքի մեջ և հարվածում ինքնաթիռի ճակատային մասում (ճակատային մասում) (նկ. 28): Սեպը պետք է սերտորեն տեղավորվի դանակի վրա, դանակի սայրը պետք է հավասարապես դուրս գա ինքնաթիռի ներբանից
Բրինձ. 28. Ինքնաթիռի տեղադրում.
Ա- ինքնաթիռի դիրքը դանակը ամրացնելիս կամ թուլացնելիս, բ- դիրքը
մուրճ, երբ հարվածում է ինքնաթիռի ծայրին՝ դանակը թուլացնելու կամ ամրացնելու համար, -
ինքնաթիռի դիրքը դանակը տեղադրելիս կամ հանելիս, Գ- ճշտության ստուգում
դանակը մարմնի հիմքից «աչքով» բաց թողնելը.
անհրաժեշտ քանակությամբ (առանց աղավաղման): Նվազեցրե՛ք սայրի ելուստի քանակը՝ մուրճով հարվածելով ինքնաթիռի հետևի ծայրին և ավելացրեք այն մուրճի թույլ հարվածներով դանակի պոչին (վերջին), որտեղ սայրի անկյունն ավելի տեսանելի է։ Սայրի ճիշտ արձակումը ստուգվում է «աչքով»՝ ինքնաթիռը ներբանով մինչև աչքի մակարդակը բարձրացնելով: Եթե միևնույն ժամանակ սայրը տեսանելի է նեղ շերտի` թելի տեսքով, դանակը ճիշտ է «տեղավորվում»: Դանակը տեղադրվում է առջևի եզրով հորիզոնական հարթության (ներբանի հարթության) նկատմամբ՝ 45° անկյան տակ. 80° - ցինուբելի համար:
Տեխնիկապլանավորում.Նախքան ձեռքի գործիքով պլանավորում սկսելը, դուք պետք է ուշադիր ստուգեք աշխատանքային մասը, որոշեք մանրաթելերի ուղղությունը և առջևի կողմը: Փայտը պետք է պլանավորվի հացահատիկի երկայնքով, քանի որ դա հանգեցնում է ավելի հարթ մակերեսի և ավելի քիչ ջանք է ծախսվում պլանավորման վրա:
Դուք պետք է պլանավորեք՝ ձեռքերը շարժելով ամբողջ թափով, ուղիղ գծով՝ գործիքի վրա հավասարաչափ ճնշմամբ: Այս դեպքում մարմնի մարմինը պետք է մի փոքր թեքվի առաջ և պլանավորելիս մնա անշարժ: Պլանավորումը պետք է կատարվի ձեռքերի շարժման միջոցով, այլ ոչ թե մարմնի, այլապես աշխատողը արագ կհոգնի։
Մշակման ենթակա աշխատանքային մասը ամրացվում է աշխատասեղանի վրա սանրի (կանգառի) և վզիկի միջև, որպեսզի մանրաթելերի ուղղությունը համընկնի պլանավորման ուղղության հետ: Աշխատանքային մասը պետք է ամուր պառկած լինի աշխատասեղանի վրա՝ առանց կռանալու:
Աջ ձեռքով վերցրեք մարմնի պոչի հատվածը, իսկ ձախ ձեռքով եղջյուրը և տեղադրեք ինքնաթիռմշակվող աշխատանքային մասի վրա: Պլանավորման սկզբում (նկ. 29, ա, 1)ձախ ձեռքով սեղմեք ինքնաթիռի առջևի մասում, իսկ աջ ձեռքով թեթևակի հետևի վրա:
Պլանավորման կեսին (նկ. 29, ա, 2)սեղմել հավասարապես և
Բրինձ. 29. Պլանավորման տեխնիկա.
Ա- ինքնաթիռով, բ- համատեղ, Վ- ծրագրելով վերջը քեզնից, Գ- պլանավորելով վերջը դեպի քեզ, դ- եռամսյակի ընտրություն, օգտագործելով zenzubel, ծալովի և փնթփնթալով; 1, 2, 3 - ինքնաթիռի վրա ճնշումը պլանավորման սկզբում, միջին և վերջում, համապատասխանաբար, 4 - եռամսյակի նախնական ընտրություն, 5 - եռամսյակի ընտրություն, 6 - եռամսյակի մերկացում
հավասարաչափ ամբողջ հարթության վրա և պլանավորման վերջում (նկ. 29, ա, 3),Երբ ինքնաթիռը թողնում է մշակման ենթակա աշխատանքային մասը, դուք պետք է մեծացնեք ճնշումը ձեր աջ ձեռքի վրա, որպեսզի «չլցնեք» մշակվող աշխատանքային մասի ծայրը: Եթե ինքնաթիռը հետ տեղափոխելու անհրաժեշտություն կա, բարձրացրեք նրա հետևի մասը և տեղափոխեք այն։
Նախ, մշակված մասը պլանավորեք շերեբելով որոշակի (սուր) անկյան տակ հացահատիկի ուղղությամբ, քանի որ եթե այս գործիքով հարթեցնեք հատիկի երկայնքով, կարող եք հեռացնել ավելորդ փայտը:
Շերհեբելի հետ ոլորված տարածքները մշակելիս չպետք է հեռացնել հաստ թրաշածածկույթները, քանի որ կարող է առաջանալ փայտի բեկորներ, և մշակման կտորը կդառնա ոչ պիտանի հետագա մշակման համար:
Շերհեբելի հետ պլանավորելուց հետո մասի մակերեսը հարթեցվում է մեկ դանակով։ Մասը վերջնականապես մաքրվում է ինքնաթիռով կրկնակի դանակով կամ կիսահոդով, որը հարթեցնում է մշակված բլոկի մակերեսը։
Ուղղանկյուն բլանկները սկսում են պլանավորվել առջևի կողմից, որն ունի ավելի քիչ թերություններ: Առջևի կողմը մշակելուց հետո ստուգեք հարթեցման որակը քանոնով հացահատիկի երկայնքով և երկայնքով, իսկ եթե մշակման կտորը լայն է, ապա անկյունագծով: Եթե մշակված աշխատանքային մասի քանոնի և եզրի միջև բացեր չկան, ապա մշակումը պետք է համարվի բավարար: Դրանից հետո աշխատանքային մասի եզրը պլանավորվում է մեկ կամ կրկնակի դանակով հարթությամբ: Եզրի և դեմքի քառակուսիությունը ստուգվում է քառակուսիով։ Այնուհետև պլանավորվում է ոչ դեմքի դեմքը և երկրորդ եզրը՝ պահպանելով պահանջվող չափերը։
Ձողերը պլանավորվում են հետևյալ կերպ. դրանք դրվում են աշխատասեղանի վրա և ամրացվում; Բլոկի մակերեսի անկանոնությունները հարթվում են շերհեբելով, հարթությամբ, այնուհետև մակերեսը հարթեցնում են հոդակապով, որից հետո բլոկը շրջվում է և համապատասխանաբար շարվում մյուս կողմերը։
Աշխատելիս համատեղող(նկ. 29, բ)բռնեք բռնակը ձեր աջ ձեռքով և մարմինը մի փոքր պահեք խրոցակի հետևում ձեր ձախով: Մասի մի հատվածը լայնությամբ պլանավորելով՝ անցնում են մեկ այլ հատվածի մշակմանը։ Համատեղիչը հարթվում է մեկ քայլով, առանց չիպսերը ընդհատելու: Շատ երկար աշխատանքային մասերը մշակելիս աշխատողը պետք է առաջ շարժվի աշխատանքային մասի երկայնքով:
Սոսնձման համար միացնելիս աշխատանքային մասերը պետք է մշակվեն զույգերով կամ նույնիսկ երեք կտորով:
Գործիքի հետ աշխատելիս կանգնեք աշխատասեղանի մոտ՝ մարմինը մի փոքր առաջ թեքելով և ձախ ոտքը առաջ դնելով աշխատասեղանի երկայնքով, իսկ աջ ոտքը ձախի նկատմամբ՝ 70° անկյան տակ:
Երբ ավարտվում է պլանավորումը, նախ պլանավորեք ծայրի մեկ եզրը ձեզանից հեռու (նկ. 29, V)մասի կեսին, իսկ հետո մյուսից՝ ինքներդ (նկ. 29, Գ).Այս մեթոդով փաթիլների և չիպսերի հարթեցումը մակերեսի և եզրերի վրա չի աշխատում: Փաթիլների առաջացումից խուսափելու համար խորհուրդ է տրվում մշակել ծայրերը՝ նախքան բլոկի կողքերը պլանավորելը։
Զենզուբելընտրված է քառորդը (նկ. 29, դ, 4)ըստ նախապես պատրաստված գծանշումների. Եռամսյակի սկզբնական ընտրությունը կատարվում է հետևյալ կերպ՝ աջ ձեռքով վերցրեք մարմնի հետևի մասը, իսկ ձախ ձեռքով դանակի հետևի ներբանը, և բութ մատըտեղադրված է մարմնի վերևում, ինչպես ցույց է տրված նկարում: Պլանավորումն իրականացվում է նշագծման գծից (նշաններից) փոքր հեռավորության վրա և չիպսերը հանվում են մինչև քառորդ խորությունը (մոտ 3...4 մմ): Բլոկի ամբողջ երկայնքով քառորդի մասեր ընտրելուց հետո, ձեռքերի ամբողջ բացվածքով աշխատելու համար օգտագործեք ճարմանդ՝ համոզվելով, որ չանցնեք սահմաններից այն կողմ:
Բրինձ. 30. Ձեռնարկ էլեկտրական հարթիչ IE-5708:
/ - բռնակ, 2 - մարմին, 3 - էլեկտրական շարժիչ, 4 - հիմնական բռնակ, 5 - մատակարարման մալուխ, 6 - հետևի ֆիքսված դահուկ, 7 - առջևի շարժական դահուկ
պիտակներ. Քառորդն ընտրելուց հետո այն մաքրվում է, որի համար աջ ձեռքով վերցվում է զենզուբելի մարմնի հետևի ծայրը, իսկ ձախ ձեռքով վերին մասը։
Ֆալցգեբել(նկ. 29, դ, 5)եռամսյակները ընտրվում են այնպես, ինչպես zenzubel-ով, բայց առանց նախնական նշագրման, քանի որ ծալովի գագաթի աստիճանավոր ներբանը որոշում է քառորդի չափը: Groove ընտրություն այբբենարան այբբենարանովցույց է տրված Նկ. 29, դ, 6.
Փայտի մեխանիկացված մշակման գործիքներ.Ձեռքով էլեկտրական հարթիչներ (IE-5701A, IE-5708, IE-5707A) նախատեսված են հացահատիկի երկայնքով փայտը ֆրեզելու համար: Հարթիչը (նկ. 30) բաղկացած է ներկառուցված էլեկտրական շարժիչից, որի ռոտորը պտտվում է երկու գնդիկավոր առանցքակալներով։ Ռոտորի լիսեռի վերջում կա շարժիչ ճախարակ, որը V-անիվի շարժիչը մղում է պտտման: Դանակի թմբուկի (կտրիչի) պտույտը երկու հարթ դանակով կատարվում է ռոտորի լիսեռից V-գոտի շարժիչի միջոցով։ Ինքնաթիռն ունի առջևի (շարժական) և հետևի (ֆիքսված) վահանակներ (դահուկներ), թափքի հետ միասին ձուլված: Հատուկ մեխանիզմը իջեցնում և բարձրացնում է առջևի դահուկը, դրանով իսկ կարգավորելով ֆրեզերային (պլանավորման) խորությունը: Ինքնաթիռը կարող է օգտագործվել որպես կիսաշարժ մեքենա՝ ամրացնելով այն սեղանի կամ աշխատասեղանի վրա՝ պանելները դեպի վեր և տեղադրելով շարժական անվտանգության պաշտպանիչ, որը պաշտպանում է ձեր ձեռքերը դանակներով թմբուկին (ջրաղացին) հայտնվելուց:
Աշխատեք էլեկտրական հարթիչներով.Աշխատանքից առաջ ստուգեք, որ դանակները սրված են և ճիշտ տեղադրված: Դանակների շեղբերները պետք է հավասարապես բաց թողնվեն և լինեն հետևի վահանակի (դահուկների) հետ: «Դանակների քաշը նույնպես պետք է լինի նույնը: Նախքան տեղադրումը, դանակները պետք է ուշադիր սրվեն և հավասարակշռվեն, որպեսզի դանակի առանցքը (թմբուկը): ) պտտվում է առանց հոսանքի Դանակների սրման անկյունը պետք է լինի 40...42 0: Դանակները պետք է ամուր ամրացված լինեն լիսեռին, իսկ կտրող ծայրը պետք է դուրս գա թմբուկի գլանաձեւ մակերեսից 1...1,5 մմ, իսկ դանակների սայրը պետք է խստորեն զուգահեռ լինի թմբուկի (լիսեռի) առանցքին:
Էլեկտրական հարթիչով աշխատում են հետևյալ կերպ. Տեղադրեք խրոցը ցանցի մեջ, քաշեք ձգանը և միացրեք էլեկտրական շարժիչը: Երբ սայրի լիսեռը հասնում է պտտման ցանկալի արագությանը, էլեկտրական հարթիչը իջեցվում է մշակվող նյութի վրա, տեղադրվում է աշխատասեղանի կամ սեղանի վրա: Մշակման ենթակա նյութերը պետք է զերծ լինեն փոշուց, կեղտից և ձյունից: Էլեկտրական հարթիչը պետք է դանդաղ առաջ տանել, որպեսզի փայտի հետ շփվելիս հանկարծակի ցնցում չլինի և հավասարաչափ, առանց բռնակի վրա մեծ ուժի: Աշխատողի ջանքերը պետք է ծախսվեն միայն էլեկտրական հարթիչն առաջ տանելու վրա։ Միջին կարծրության փայտը մշակելիս կերակրման արագությունը պետք է լինի 1,5-2 մ/րոպե։ Աշխատելիս էլեկտրական հարթիչը նյութի երկայնքով շարժվում է ուղիղ գծով, առանց աղավաղումների՝ համոզվելով, որ ափսեների (դահուկների) տակ սափրվելու կամ թեփի մեջ չմտնեն:
Առաջին անցումից հետո (եթե անհրաժեշտ է մշակումը սկսել տարածքի երկայնքով կամ մշակվածին հարող տարածքում), էլեկտրական շարժիչն անջատվում է և անջատված էլեկտրական հարթիչով վերադարձվում է իր սկզբնական դիրքին, որից հետո էլեկտրական շարժիչը միացված է և նորից սկսում աշխատել։ Ընդմիջումների ժամանակ էլեկտրական հարթիչն անջատվում է և տեղադրվում՝ պանելները (դահուկները) վերև կամ կողքից դրված։
Երբ ինքնաթիռը թրթռում է, ստուգեք դանակների հավասարակշռությունը, ինչպես նաև թմբուկի առանցքակալների խաղը: Եթե դուք ստանում եք անմաքուր մշակման մակերես, ստուգեք դանակների սրությունը և մաքրեք ինքնաթիռը սափրվելուց:
Էլեկտրական հարթիչի հետ աշխատելիս համոզվեք, որ հոսանքի մասերը հուսալիորեն պաշտպանված են դրանց հետ պատահական շփումից: Բոլորը էլեկտրական միացումներպետք է ունենա հուսալի մեկուսացում: Հոսանքի մալուխը չպետք է անցկացվի մեծ թեքումներով: Արտադրամասի երթեւեկությունից վնասներից խուսափելու համար այն չպետք է դրվի հատակին: Անվտանգության ուսուցում անցած անձանց թույլատրվում է աշխատել էլեկտրական գործիքներ:
Պլանիչների և էլեկտրական հարթիչների հետ աշխատելիս կարող են առաջանալ հետևյալ թերությունները. երկայնական շերտեր - դանակներով աշխատելիս, որոնք փշրվել են սայրի վրա և այլն:
Ձողի երկարությամբ և ծայրով մշակման որակը ստուգվում է քառակուսիով (նկ. 31, ա, բ)մի քանի կետերում՝ մասի ծայրերում և մեջտեղում, իսկ երկար հատվածներում՝ և մյուս կետերում՝ մասի միջին և ծայրերի միջև։
Ստուգում «աչքով» (նկ. 31, V)պահանջում է մեծ հմտություն: Աշխատողը վերցնում է բլոկը ձեռքերի մեջ և բարձրացնում այն՝ դնելով լույսի դեմ՝ աչքերի մակարդակին: Անորակ մշակման արդյունքում առաջացած խախտումները հայտնաբերվում են թեթև ստվերով, որը կհայտնվի բլոկի վրա որպես բծ: Մշակման որակը կարելի է ստուգել նաև քանոններով (նկ. 31, դ)։
Մասի ֆրեզման որակը ստուգվում է երկու խիստ տրամաչափված ձողերով (նկ. 31, դ),ովքեր միմյանց զուգահեռ մասերը տեղադրում են մակերեսի վրա, այնուհետև նայում են ձողերին
Բրինձ. 31. Պլանավորման որակի ստուգում.
Ա- քառակուսի գծի երկարությամբ, բ - քառակուսի գծի վերջի երկայնքով, Վ- «աչքով» լույսի դեմ, Գ- տիրակալներ, դ- զուգակցված բարեր
լույսի դեմ. Եթե մասի մակերեսը լավ մշակված է, ապա ձողերի եզրերը կմիավորվեն մեկ գծի մեջ, իսկ եթե ոչ, ապա եզրերը կլինեն հատվող չմիաձուլված գծերի տեսքով։
Պրոֆիլների մշակման որակը ստուգվում է կաղապարների միջոցով և տեսողականորեն: Մշակված մասերի մակերեսը պետք է լինի հարթ, առանց կոպտության, ճաքճքվելու կամ պատռվելու։
Դասի նպատակը. Սովորեցրեք ուսանողներին փայտի պլանավորման տեխնիկան, ուսանողներին ծանոթացրեք պլանավորման ժամանակ անվտանգ աշխատանքի կանոններին:
Առաջադրանքներ.
Ուսումնական: Աշակերտների մոտ փայտի պլանավորման հմտությունների զարգացում, ուսանողներին փայտ պլանավորելիս անվտանգության կանոնների ուսուցում:
Զարգացնող: Ուսանողների ճանաչողական հետաքրքրության զարգացում փայտամշակման բնագավառում, կատարելագործելով ուսանողների ատաղձագործական գործիքների հետ աշխատելու տեխնիկան և հմտությունները:
Ուսումնական: Ուսանողների մեջ սերմանել աշխատանքի հանդեպ սեր և հարգանք աշխատող մարդկանց նկատմամբ, սերմանել անկախություն, ինքնավստահություն, սերմանել տեխնոլոգիական մշակույթ, կարիերայի ուղղորդում ուսանողներին:
Դասի տեսակը. համակցված.
Դասավանդման մեթոդներ. բացատրական-պատկերազարդ, բացատրական-ցուցադրական, տեսողական, բանավոր, հմտությունների զարգացման մեթոդ, ուսումնասիրված նյութի համախմբման մեթոդ, գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների գնահատման մեթոդ:
Վերարտադրողական - հրահանգ, գործնական աշխատանք, ինքնուրույն աշխատանք։
Ինդուկտիվ - պարզից մինչև բարդ:
Ուսումնասիրության ձևը. ճակատային, խմբակային, անհատական.
Միջառարկայական կապեր. ֆիզիկա.
Դասի նյութատեխնիկական հագեցվածություն. աշխատանքային նստարաններ, ինքնաթիռներ, չափիչ գործիք, հարմարանքներ, փայտանյութ.
Տեսողական օժանդակ միջոցներ. արտադրանքի նմուշներ, անվտանգության սեղաններ:
Աշխատանքի առարկաներ. դեկորատիվ տախտակ.
Կարիերայի ուղղորդում. ատաղձագործի, ատաղձագործի, հատակագծող մեքենաների օպերատորի մասնագիտությունները.
Նոր տերմիններ և բառեր. Շերհեբել, հագնված:
Դասի առաջընթացը.
Ի .Կազմակերպական կետ.
Փոխադարձ ողջույն
Ուսանողների աշխատատեղերի պատրաստվածության ստուգում.
Ուսանողների հաճախելիության մոնիտորինգ:
II .Դասի նպատակների և խնդիրների սահմանում.
III. Նոր նյութի ուսումնասիրություն.
Նոր նյութի ներկայացման պլան.
Ի.Փայտահատման հիմունքները.
Ա) Պլանավորում.
Գ) Ինքնաթիռների տեղադրում:
II.Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ փայտ պլանավորելիս:
III
Ա) Պլանավորումը մշակված մասից փայտի շերտի կտրումն է՝ օգտագործելով ինքնաթիռներ՝ որոշակի չափսեր, ձևեր և հարթ մակերեսներ ստանալու համար:
Գ) Պլանավորման գործիքներ և ինքնաթիռի դանակներ.
Ինքնաթիռը բաղկացած է փայտե կամ մետաղական բլոկից, դանակից և սեպից։ Ինքնաթիռի հիմնական մասը բլոկն է։ Ինքնաթիռի աշխատանքային մարմինը պողպատե դանակ է։
Կախված նպատակից՝ ինքնաթիռներն ունեն տարբեր դիզայնդանակ և բաժանվում են շերհեբելի, մեկ դանակի, կրկնակի դանակի և հոդերի։
Նախնական, կոպիտ պլանավորման համար օգտագործվում է նեղ և կլորացված դանակով շերհեբել։ Սա հնարավոր է դարձնում առանց հատուկ ջանքգծեք մանրաթելերը երկայնքով, երկայնքով, անկյունագծով և առանց մեծ ջանքերի կտրեք փայտի հաստ շերտը: Այնուամենայնիվ, աշխատանքային մասի մակերեսը անհավասար է:
Տերմինը «շերհեբել«Գերմաներեն փոփոխված բառ է, որը թարգմանվում է որպես «կոպիտ կտրող ինքնաթիռ»:
Հացահատիկի երկայնքով նախնական հարդարման պլանավորման, ինչպես նաև Շերհեբելի հետ մշակումից հետո օգտագործվում է մեկ դանակով ինքնաթիռ։
Վերջնական երեսի ոլորված, կոպիտ մակերևույթի հարթեցման համար օգտագործվում է չիպսերի միաժամանակյա կոտրվածք՝ չիպերի միջոցով, օգտագործվում է կրկնակի դանակով ինքնաթիռ:
Հարդարման մակերեսը հարթեցնելու համար մեծ չափս(հարթ պլանավորում) օգտագործել հոդակապ:
Դանակները պատրաստված են երկշերտ պողպատից՝ հիմնական շերտը 30 կարգի պողպատից է, երեսպատման շերտը՝ 9ХФ, 9Х5ВФ, Х6ВФ, 9ХС կարգի պողպատից։
Տերմինը «հագած«Փոփոխված ֆրանսերեն բառ է, որը թարգմանվում է որպես «պարտադրել, ծածկել»։ Ծածկույթի շերտը ավելի դիմացկուն է կոռոզիայից:
Գ) Ինքնաթիռների տեղադրում:
Նախքան պլանավորումը սկսելը, դուք պետք է պարզեք, թե արդյոք ինքնաթիռը ճիշտ է տեղադրված: Նրանք բարձրացնում են այն ներբանով մինչև աչքերի մակարդակը և հետևում, թե ինչպես է դրվում դանակը: Երբ ճիշտ կարգավորվում է, դանակը կարելի է տեսնել ներբանի վերևում՝ առանց աղավաղումների: Scherhebel-ի համար այն պետք է դուրս գա 1...3 մմ, մյուս հարթությունների համար՝ 0,1...0,3 մմ առանց աղավաղման։
Դ) գործիքի բռնում և աշխատանքային կեցվածք պլանավորելիս:
Մետաղական հարթությունը բռնակով բռնվում է աջ ձեռքով, իսկ եղջյուրի բռնակը՝ ձախով։ Փայտե ինքնաթիռԱջ ձեռքով ամուր բռնեք կանգառը, իսկ ձախով բռնեք եղջյուրը: Աջ ձեռքով հոդակապը բռնեք բռնակով, իսկ ձախ ձեռքը դրեք բլոկի վերևում:
Կանգնեք աշխատասեղանի մոտ՝ կիսով չափ շրջված դեպի այն՝ մարմինը մի փոքր առաջ թեքելով։ Տեղադրեք ձեր ձախ ոտքի ոտքը աշխատասեղանի կափարիչի եզրին մոտավորապես զուգահեռ, իսկ աջ ոտքը դրա նկատմամբ 70° անկյան տակ:
Ե) Պլանավորման տեխնիկա և վերահսկում:
Պլանավորումը սկսվում է աշխատանքային մասի բազային կողմից՝ դիտարկելով գործիքի ճիշտ բռնելը և աշխատանքային կեցվածքը: Պլանավորումը պետք է լինի փայտի հատիկի ուղղությամբ, ուղիղ գծով, ձեր թևի ողջ բացվածքով, ինքնաթիռը ուժով առաջ ուղարկելով: Թողեք ձեր մարմինը անշարժ: Շարժման սկզբում այն ավելի ուժեղ է սեղմվում ձախ ձեռքով, մեջտեղում՝ երկուսով, շարժման վերջում՝ աջով։ Ծայրը մշակելիս պլանավորեք հարթությամբ նախ ինքներդ ձեզանից մինչև աշխատանքային մասի կեսը, իսկ հետո ծայրի մյուս եզրից դեպի ձեզ:
Ինքնաթիռով պլանավորում կատարեք մի քանի փուլով` մեկ հատվածը մյուսի հետևից պլանավորելով: Աշխատանքային մասի ամբողջ երկարությունը մշակելու համար օգտագործեք հոդակապ՝ առանց չիպսերը ընդհատելու: Դուք կարող եք շարժվել աշխատանքային սեղանի երկայնքով:
Եթե ծորակի անցքը խցանված է, այն մաքրվում է չիպսերը դեպի վեր քաշելով կամ բարակ չիպով սեղմելով սեպի կողքից:
Ստուգեք պլանավորված բլոկի ուղիղությունն ու հարթությունը աչքով կամ զույգ քանոններով: Պլանավորման որակը ստուգվում է լույսի դեմ՝ մշակված մակերեսի երկայնքով քանոն կամ քառակուսի տեղափոխելով: Պլանավորման տախտակների հարթությունը և գծային չափսերԿառավարեք պլանավորված մասը քանոնով։ Ստուգեք հարթեցման ուղղահայացությունը քառակուսիով, իսկ փորվածքի պլանավորման ճիշտությունը փոքր գործիքով, որը կարգավորվում է անկյունաչափի միջոցով:
II Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ փայտը պլանավորելիս.
ա) Ապահով ամրացրեք աշխատանքային մասը աշխատասեղանի վրա:
բ) Օգտագործեք սուր դանակով ինքնաթիռ: Սայրի սրությունը հնարավոր չէ ստուգել՝ մատն անցնելով դրա եզրով:
գ) Պլանավորելիս ամուր պահեք ինքնաթիռը:
դ) Ինքնաթիռը տեղափոխելիս աջ ձեռքի մատներով մի դիպչեք աշխատանքային մասին, մի պահեք դրանք գործիքի ներբանին:
զ) Մի ստուգեք պլանավորված մակերեսի որակը ձեր ձեռքերով.
է) Եթե գլանափաթեթը խցանվում է թրթուրներով, մաքրեք այն կարծր փայտի փոքր սեպով:
ը) Ընդմիջումների ժամանակ ինքնաթիռները դրեք սկուտեղի մեջ, դանակի սայրը դեպի ձեզնից հեռու՝ համոզվելով, որ գործիքները դուրս չգան աշխատասեղանի եզրից այն կողմ:
i) Մի փչեք չիպսերը կամ մի մաքրեք դրանք ձեր ձեռքով, օգտագործեք ավլող խոզանակ:
ժ) Եթե վիրավորվել եք, անմիջապես դիմեք ձեր ուսուցչին:
III .Պատմություն ատաղձագործի, ատաղձագործի և պլանշետագործի մասնագիտությունների մասին։
Փայտամշակման ձեռնարկություններում և շինարարական կազմակերպություններում մասերի տեղադրման ժամանակ պլանավորումը ձեռքի և էլեկտրաֆիկացված գործիքներով իրականացվում է հյուսնագործների և ատաղձագործների կողմից, իսկ հաստոցների վրա՝ պլանավորման մեքենաների օպերատորները:
Տղերք, հիմա ուզում եմ ձեզ պատմել փայտամշակման հետ կապված մասնագիտությունների մասին։ Փայտի հետ առնչվում են ատաղձագործի, ատաղձագործի, պլանշետագործի մասնագիտությունները։ Սրանք ամենահին մասնագիտություններից մեկն են. չէ՞ որ մարդկությունն առաջին անգամ յուրացրել է փայտի մշակումը: Ծառ... Սա մարդու տունն է, վառելիքը, սնունդը, և փոխադրամիջոց, և հագուստ, և կոշիկ, և դեղամիջոց, և առաջին գրավոր նյութը՝ կեչու կեղևը։ Ծառը վերջապես արտադրում է մեր շնչած թթվածինը: Փա՛ռք ծառին։ Իսկ դա նշանակում է փառք նրանց, ովքեր աշխատում են դրա հետ, ովքեր, իմանալով դրա գաղտնիքները, գիտեն, թե ինչպես պատրաստել դրանից անթիվ անհրաժեշտ ու գեղեցիկ իրեր։ Հյուսնը սովորաբար մեծ աշխատանք է կատարում՝ տուն է կանգնեցնում, նավակներ և կամուրջներ է շինում։ Հյուսնը ավելի նուրբ բաներ է պատրաստում, պատրաստում գեղեցիկ կահույք. Բայց փայտի աշխատողներին ամբողջովին առանձնացնելն անհնար է։ Հյուսները և ատաղձագործները եղբայրներ են թե՛ նյութով, թե՛ իրենց հմտություններով։ Նրանք միշտ կարող են փոխարինել միմյանց:
Բայց, այնուամենայնիվ, նախ ատաղձագործ, հետո՝ հյուսն։ Հյուսները կոչվում են «մաքրողներ»: Բարձր կարգի հյուսները կոչվում են կաբինետ պատրաստողներ (նուրբ, գեղեցիկ): Լավ մարտիկ կարող ես դառնալ միայն զենքին մանրակրկիտ տիրապետելով, իսկ վարպետի համար գլխավոր զենքը գործիք է։ Յուրաքանչյուր գործիքի մեջ շատ գեղեցկություն է թաքնված, մեծ կարիք։ Այն ոչ միայն համապարփակ իմաստալից է, այլև փորձարկվել է գործողության մեջ: Իսկ աշխատանքում, հասկանում եք, ցանկացած թաքնված թերություն անմիջապես կհայտնվի, ամենափոքր անկատարությունը դուրս կգա։ Ահա թե ինչու դուք տղաներ պետք է ձեր գործիքը կարգի բերեք: Խնամքով վերաբերվեք դրան և նյութերին։ Աշխատանքային հմտություններ, մտավոր ճկունություն և գեղագիտական ճաշակ. կարևոր որակներյուրաքանչյուր մարդ. Նրանք զարգանում են միայն գործնական գործունեություն. Փայտի մշակման տեխնիկան, մեթոդներն ու հմտությունները տիրապետելու համար պետք է փորձել յուրաքանչյուր ատաղձագործական աշխատանք կատարելիս։ Տղե՛րք, եթե փայտամշակման կամ մետաղագործության հետ չկապված այլ մասնագիտություն ընտրեք, դպրոցական արհեստանոցներում ձեռք բերած հմտություններն ու կարողությունները ձեզ միշտ օգտակար կլինեն կյանքում։ Որովհետև դուք պետք է դառնաք իսկական տղամարդիկ, ովքեր գիտեն ոչ միայն մտածել, այլև պլանավորել, մուրճ բռնել և կատարել ցանկացած տղամարդկանց աշխատանքտան շուրջը, իսկ հետո դառնալ բժիշկներ, իրավաբաններ, արվեստագետներ և այլն: Մարդուն ճանաչում են աշխատանքով.
IV . Գործնական աշխատանք.
Պլանավորում բլանկներ դեկորատիվ տախտակներ պատրաստելու համար:
Ա) Ծանոթացեք ինքնաթիռներին, ուսումնասիրեք պլանավորման կանոնները.
Գ) Ընտրեք աշխատանքային մասի հիմնական կողմը, որոշեք լավագույն և վատագույն դեմքերը:
Գ) Պլանավորեք դեմքերը և եզրերը, ստուգեք պլանավորման որակը: Ցույց տվեք այն ուսուցչին:
Վ . Գործնական աշխատանքի կատարման վերլուծություն.
VI . Գործիքների և աշխատանքային մասերի առաքում:
VII . Աշխատատեղերի մաքրում (Մաքրվեք, լվացեք ձեր ձեռքերը):
VIII . Ամփոփելով դասը.
![](https://i0.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image015.jpg)
![](https://i0.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image016.jpg)
![](https://i2.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image017.jpg)
![](https://i0.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image018.jpg)
![](https://i0.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image019.jpg)
![](https://i2.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image020.jpg)
![](https://i2.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image021.jpg)
![](https://i1.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image022.jpg)
![](https://i1.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image023.jpg)
![](https://i1.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image024.jpg)
![](https://i2.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image025.jpg)
![](https://i1.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image027.jpg)
![](https://i1.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image029.jpg)
Սեղանման որակի հսկողությունն իրականացվում է տարբեր հսկիչ և չափիչ գործիքների միջոցով: Կույր անցքերի խորությունը չափվում է տրամաչափով։ Անցքերի երկարությունը և լայնությունը ստուգվում են սանդղակի քանոններով և տրամաչափերով, սակայն կառավարման ամենամեծ ճշգրտությունը և ժամանակի խնայողությունը ձեռք է բերվում կաղապարների միջոցով: | Կտրելիս և կտրելիս, վնասվածքներից խուսափելու համար պետք է հետևել հետևյալ կանոններին. | Դուք կարող եք աշխատել միայն այն գործիքի հետ, որի կտրող մասը ապահով կերպով ամրացված է բռնակի մեջ և պատշաճ կերպով սրված: |
Սայրի շարժումը պետք է լինի ձեզանից հեռու ուղղությամբ: | ||
ՄԻ սեղմեք մշակվող նյութը մարմնի որևէ մասի մեջ: | Կտրող գործիքը կարելի է փոխանցել միայն բռնակով առաջ: | ![]() |
Գործիքը մի դրեք սեղանի եզրին, որպեսզի խուսափեք ձեր ոտքերի վնասվածքից ընկնող գործիքից: | Մուրճով հարվածելուց հետո սայրը կկտրի փայտի մանրաթելերը և կխորանա 3-5 մմ-ով (ավելի մեծ խորության դեպքում մշակվող անցքի որակը վատանում է), նրբորեն օրորվելով հատիկի վրայով, հեռացնում է սայրը: փայտ | ![]() |
3. Տեղադրեք սայրը՝ սայրը փայտի հատիկին ուղղահայաց դնելով նշված անցքի ձախ կողմում; կտրեք մանրաթելերը և հանեք սայրը | Սայրի շեղակը պետք է ուղղված լինի նշված անցքի ներսից, նահանջելով գծանշման գծից 1-2 մմ; Մուրճով թեթևակի հարվածելով սայրի բռնակին՝ դրա սայրը մտցվում է փայտի մեջ 3-5 մմ. | ![]() |
4. Կտրեք փայտը հացահատիկի երկայնքով | Սայրի շեղակը պետք է ուղղված լինի նշված անցքի ներսին. աջ ձեռքով սեղմելով սայրի բռնակը, դրա շեղբը 3-5 մմ մտցնում են փայտի մեջ՝ փայտից հանելով սայրը, դնելով այն նոր տեղում և կրկին կտրելով փայտը գծանշման գծի երկայնքով և այլն։ | ![]() |
5. Սայրի թեքությունը փայտի մանրաթելերին ուղղահայաց դրեք առաջին խազից 15-20 մմ հեռավորության վրա (աջ, տես ուրվագիծը), մուրճով հարվածելով բռնակին, այնուհետև, թափահարելով սայրը, հանեք փայտը և. այսպիսով շարունակեք փորել մինչև նշված անցքի կեսը | Սայրի շեղակը պետք է դրվի նշված անցքի կեսին: Կտրված չիպսերի հաստությունը պետք է լինի 2-3 մմ: Կտրված փայտի կտորը հանվում է, օգտագործելով սայրը որպես լծակ | ![]() |
![]() |
||
6. Դառի շեղակը փայտի մանրաթելերին ուղղահայաց դրեք երկրորդ խազից (ձախից) 15-20 մմ հեռավորության վրա: | Կտրեք մանրաթելերը և հեռացրեք սափրվելը: | ![]() |
![]() |
||
![]() |
||
Օգտագործեք սայր՝ մշակման 5-րդ և 6-րդ փուլերում օգտագործվող փայտի մնացած մասը կտրելու համար: Որոշակի խորության վարդակ ստանալու համար չափազանց կարևոր է կատարել նույն գործողությունները, ինչ առաջին չիպը հեռացնելիս: | ||
Սայրի շեղակը պետք է տեղադրվի նշված անցքի միջին (չկտրված) մասի վրա. Կտրված չիպսերի հաստությունը 2-3 մմ-ից ոչ ավելի է: | Կտրված փայտի կտորը հանվում է, օգտագործելով սայրը որպես լծակ: | ![]() |
Սայրը դրեք վարդակի ներքևի մասում և մուրճով թեթևակի հարվածելով բռնակին, կտրեք մեջտեղը և հանեք չիպսերը։ Չիպի հաստությունը պետք է հասցվի 5-10 մմ Հիշեք. Ավելի հաստ չիպսեր կտրելը արագացնում է ճարմանդային աշխատանքը, բայց վատացնում է անցքերի պատերի մակերեսի որակը | Շեղբի հարթությամբ կտրող մակերևույթին դեմքով նայող սայրով կտրելիս սայրի հարթության և կտրող մակերեսի միջև հետևի անկյունը պետք է լինի 0-3º; տեղեկացնելով սայրի աշխատանքային շարժումը, մաքրեք բույնը Հիշեք. Կտրումը մեծապես հեշտանում է, և մակերեսը ավելի մաքուր է, եթե սայրը տեղափոխվում է հացահատիկի ուղղությամբ մի փոքր անկյան տակ: | ![]() |
3. Մաքրել բնի հատակը | Սայրը փորվածքով տեղադրեք մշակման մակերեսին; թիկունքի անկյունը փորվածքի և մակերեսի միջև պետք է լինի 3-5º; մաքրել մակերեսը. Կտրված չիպսերի հաստությունը կոպտացման ժամանակ 2-3 մմ է, վերջնական մաքրման ժամանակ՝ 0,5-1 մմ; փորված և մաքրված վարդակը չպետք է նեղացվի դեպի ներքև, քանի որ թևի ծայրը, ընկնելով նեղ հատվածի մեջ, կսեղմվի և հետ կսեղմվի։ |
Հանրաճանաչ.
Աֆորիզմներ և մեջբերումներ ինքնասպանության մասին![]() |
Նոր
- Ձմեռային բանաստեղծական մեջբերումներ երեխաների համար
- Ռուսաց լեզվի դաս «փափուկ նշան գոյականների ֆշշոցից հետո»
- Առատաձեռն ծառը (առակ) Ինչպես երջանիկ ավարտ ունենալ հեքիաթի առատաձեռն ծառը
- Դասի պլան մեզ շրջապատող աշխարհի վերաբերյալ «Ե՞րբ է գալու ամառը» թեմայով:
- Արևելյան Ասիա. երկրներ, բնակչություն, լեզու, կրոն, պատմություն Լինելով մարդկային ռասաները ցածր և բարձրերի բաժանելու կեղծ գիտական տեսությունների հակառակորդը, նա ապացուցեց ճշմարտությունը.
- Զինվորական ծառայության համար պիտանիության կատեգորիաների դասակարգում
- Մալոկլյուզիան և բանակը Մալոկլյուզիան չի ընդունվում բանակում
- Ինչու եք երազում կենդանի մեռած մոր մասին. երազանքի գրքերի մեկնաբանություններ
- Կենդանակերպի ո՞ր նշանների ներքո են ծնվել ապրիլին.
- Ինչու՞ եք երազում փոթորիկի մասին ծովի ալիքների վրա: