Pozdrav, dragi prijatelji! U vezi s povećanim rizikom od terorističkih napada, hitno je pitanje osiguravanje protuterorističke sigurnosti u organizacijama. Ne brinite, Blog inženjera inženjera vam se žuri pomoći!

Antiteroristička sigurnost važan je aspekt života

Predlažem da besplatno preuzmete gotov set dokumenata o antiterorističkoj sigurnosti na primjeru obrazovne ustanove.

Skup dokumenata o antiterorističkoj sigurnosti konvencionalno sadrži dvije mape:

Mapa broj 1 - Zakonodavni i normativni akti o antiterorističkoj sigurnosti.
Mapa # 2 - Propisi o organizaciji protuterorističkog rada u obrazovnoj ustanovi.

FOLDER # 1
Zakonodavni i normativni akti o antiterorističkoj sigurnosti

U mapi mora biti smješteni: Savezni zakoni, Ukazi predsjednika Ruske Federacije, Uredbe Vlade Ruske Federacije, naredbe i drugi dokumenti Ministarstva za izvanredne situacije Rusije, regulatorni pravni akti Republike Krim, naredbe, uputstva izdano od strane Odjela za obrazovanje i znanost Republike Krim u vezi s antiterorističkom sigurnošću, općinskim dekretima, naredbama, uputama.

1. Federalni zakon od 28. prosinca 2010. br. 390-FZ "O sigurnosti" (sa izmjenama i dopunama).

Ovim se zakonom uspostavlja pravni temelj za osiguranje sigurnosti pojedinca, društva i države, definira sigurnosni sustav i njegove funkcije, utvrđuje se postupak organiziranja i financiranja sigurnosnih agencija, kao i kontrola i nadzor nad zakonitošću njihovog djelovanja.

2. Federalni zakon od 6. ožujka 2006. br. 35-FZ "O suzbijanju terorizma" (sa izmjenama i dopunama).

Ovaj savezni zakon utvrđuje osnovna načela suzbijanja terorizma, pravnu i organizacijsku osnovu za sprječavanje terorizma i borbu protiv njega, minimiziranje i (ili) uklanjanje posljedica manifestacija terorizma, kao i pravnu i organizacijsku osnovu za korištenje Oružanih snaga Ruske Federacije u borbi protiv terorizma.

3. Predsjednički ukaz od 12. svibnja 2009. broj 537 "O strategiji nacionalne sigurnosti Ruske Federacije do 2020."
4. Predsjednički ukaz od 15. veljače 2006. broj 116 "O mjerama za suzbijanje terorizma".
5. Zakon Ruske Federacije od 11. ožujka 1992. br. 2487-1 "O privatnim detektivskim i sigurnosnim djelatnostima u Ruskoj Federaciji" (s izmjenama i dopunama).
6. Dopis Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije "O provođenju treninga o borbi protiv kemijskog i biološkog terorizma" od 15. listopada 2001. br. 42-15 / 42-11.
7. Rezolucija Vijeća ministara Republike Krim od 25. studenog 2014. godine br. 466 „O mjerama i zahtjevima za osiguranje protuterorističke sigurnosti objekata s masovnom prisutnošću ljudi koji se nalaze na teritoriju Republike Krim."
8. Dekret pročelnika Republike Krim od 15. travnja 2014. broj 2 "O osnivanju protuterorističke komisije u Republici Krim".
9. Dopis Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 4. lipnja 2008. br. 03-1423 "O metodološkim preporukama."
10. Uredba Vlade Ruske Federacije od 25. prosinca 2013. godine br. 1244 "O protuterorističkoj sigurnosti objekata (teritorija)".
11. Ukaz predsjednika Ruske Federacije od 26. srpnja 2011. broj 988 "O Međuresornoj komisiji za suzbijanje ekstremizma u Ruskoj Federaciji".

Napomena za mapu # 1 Sadržaj svih gore navedenih zakona i propisa nije uključen u mapu, ali to nije problem; kako bi vam pomogao K +, Jamac itd. Između ostalog, prilikom pretraživanja morat ćete uzeti u obzir zakone i propise svoje regije. U ovoj mapi, uključujući zakonodavne i regulatorne akte koji su na snazi ​​na teritoriju Krima

FOLDER # 2

Propisi
o organizaciji protuterorističkog rada u obrazovnoj ustanovi

1. Naredba čelnika strukturne jedinice, podružnice KFU-a o stvaranju antiterorističke skupine, odobrenje sustava rada za suzbijanje terorizma i ekstremizma, odobrenje Uredbe o antiterorističkoj skupini (Dodatak br. . 1).
2. Naredba o organizaciji sigurnosti, pristupa i načina rada objekta u zgradama i na teritoriju (Dodatak br. 2).
3. Upute voditelju obrazovne ustanove o osiguranju sigurnosti, antiterorističkoj zaštiti zaposlenika i učenika u uvjetima svakodnevnih aktivnosti (Prilog br. 3).
4. Plan preventivnog rada na sprečavanju terorističkih činova (Prilog br. 4).
5. Upute osoblju o postupcima nakon otkrivanja predmeta koji izgleda kao eksplozivna naprava (Dodatak br. 5).
6. Preporučena područja za evakuaciju i kordon kada se otkrije eksplozivna naprava ili sumnjivi predmet, za koji se može pokazati da je eksplozivna naprava (Dodatak br. 6).
7. Upute osoblju o postupcima u slučaju prijetnje terorističkim činom putem telefona (Dodatak br. 7).
8. Pisane upute pročelniku o radnjama u slučaju prijetnje terorističkim činom (Dodatak br. 8).
9. Upute osoblju o postupcima tijekom oduzimanja talaca od strane terorista (Dodatak br. 9).
10. Upute o postupanju stalnog osoblja i učenika u uvjetima moguće biološke kontaminacije (Prilog br. 10).
11. Preporuke za osiguranje sigurnosti obrazovne ustanove (Prilog br. 11):
- vrste, sustav, postupak i zadaće zaštite objekata;
- opće odredbe;
- organizacija uredskog rada;
- mjere inženjerskog i tehničkog jačanja obrazovne ustanove;
- opremljenost obrazovne ustanove tehničkim sredstvima;
- stvaranje sustava upozorenja;
- organizacija interakcije između uprave obrazovne ustanove;
- kategorizacija objekata mogućih terorističkih zahvata;
- preporuke za izradu plana-sheme zaštite obrazovne ustanove u slučaju prijetnje ili počinjenja terorističkog čina;
-procjena učinkovitosti sustava protuterorističke zaštite i izrada dugoročnog plana opremanja inženjersko-tehničkim sredstvima zaštite i sigurnosti obrazovne ustanove;
- preporuke za osposobljavanje zaposlenika obrazovnih ustanova za postupanje u slučaju terorističkih prijetnji i drugih kriminalnih zahvata.
12. Čin komisijskog pregleda protuterorističke sigurnosti obrazovne ustanove (Prilog br. 12).
13. Preporuke o sklapanju ugovora o zaštiti obrazovnih ustanova (Prilog br. 13), uzorci dokumenata na stražarskom mjestu:
- upute za zaštitu objekta;
- obavijest ATS -a o uzimanju objekta pod zaštitu;
- dozvolu za obavljanje djelatnosti privatnog osiguranja;
- potvrda Republike Krim o državnoj registraciji privatne zaštitarske tvrtke;
- upute službeniku sigurnosti o požarnoj sigurnosti;
- upute službeniku sigurnosti u slučaju prijetnje terorističkim činom i otkrivanja siročadi;
- postupci sigurnosnog osoblja u izvanrednim situacijama;
- zone evakuacije i procjene mjesta vjerojatne eksplozije;
- dopis službeniku sigurnosti;
- osobna sigurnosna iskaznica;
- svjedodžba privatnog zaštitara;
- registar posjetitelja;
- dnevnik prijema, isporuke dužnosti i kontrole nad obavljanjem usluge;
- dnevnik za izdavanje ključeva i primanje prostorija za zaštitu;
- raspored zaštitara;
- popis automobila koji imaju pravo ući na teritorij OS -a;
- radna knjižica zaštitara;
- shema obavijesti osoblja;
- raspored nastave za rad krugova, sekcija.
14. Putovnica antiterorističke sigurnosti (Prilog br. 14):
- Uredba o putovnici protuterorističke sigurnosti;
- bilješka;
- moguće situacije u objektu;
- podatke o osoblju objekta;
- sile i sredstva zaštite objekta;
- sigurnosni plan-shema;
- dokumentacija za prijavu;
-Dodatak stavkama protuterorističke sigurnosne putovnice (Prilog br. 1-8).
15. Dopis dežurnom administratoru obrazovne ustanove o prioritetnim radnjama u slučaju prijetnje terorističkim činom (Prilog br. 15).
16. Dopis voditelju obrazovne ustanove o prioritetnim radnjama u slučaju prijetnje terorističkim činom (Dodatak br. 16).
17. Funkcionalne odgovornosti odgovorne osobe obrazovne ustanove za provedbu mjera protuterorističke sigurnosti (Prilog br. 17).
18. Približni propisi o organizaciji kontrole pristupa u obrazovnoj ustanovi (Prilog br. 18).
19. Preporuke voditelju obrazovne ustanove za suzbijanje terorizma (Prilog br. 19).
20. Preporuke voditelju obrazovne ustanove za sprječavanje terorističkih djela (Prilog br. 20).
21. Preporuke službenom licu kada primi prijetnju eksplozijom (Prilog br. 21).
22. Preporuke službenoj osobi pri otkrivanju predmeta sličnog eksplozivnom (Prilog br. 22).
23. Upute za vođenje telefonskog razgovora u slučaju prijetnje eksplozijom (Prilog br. 23).
24. Kontrolni popis zapažanja u slučaju prijetnje putem telefona (Dodatak br. 24).
25. Primjenjivo legenda(Prilog br. 25).

Da biste osigurali antiterorističku sigurnost, trebat će vam

Dokumenti o antiteroru, ali na temelju kojih se organizira zaštita obrazovnih organizacija!

Anti-teroristički sigurnosni brifing dnevnik

___

ime kompanije

Časopis

registracija brifinga o protuterorističkoj sigurnosti i civilnoj obrani

Započeto "______" ___________________ 20_____. Završeno "_____" ____________________ 20____

M.P. ____________________________________

Odgovoran za održavanje:

_________________________________________

Prikaz sadržaja dokumenta
"Je li legalno ne dopustiti roditeljima da idu u školu i vrtić"

Revidirano 1. ožujka 2018

Je li legalno držati roditelje izvan škole i vrtića

A.Yu. Lebedev

Zakonito je ako zabrana nije u suprotnosti s važećim zakonodavstvom i utvrđena je lokalnim aktima obrazovne organizacije.

Na primjer, zabrana se može uspostaviti u povelji, internim propisima ili u dokumentima koji utvrđuju način rada organizacije, uključujući kontrolu pristupa. Roditelji su dužni poštivati ​​ove zahtjeve. Ovo pravilo uspostavlja klauzulu 2 dijela 4 članka 44. Federalnog zakona od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ i potvrđuje sudsku praksu (žalbena odluka Okružnog suda u Astrahanu od 12. kolovoza 2015. u predmetu br. 33-2400 / 2015).

Primjer formuliranja uvjeta za roditelje da pohađaju školu u pravilniku o upisu u školu

"2.2.3.2. Prijem roditelja (zakonskih zastupnika) za rješavanje osobnih pitanja provodi se ponedjeljkom od 14:00 do 17:00. Prolazak roditelja u školsku upravu moguć je uz prethodni dogovor sa samom upravom, o čemu se osoblje osiguranja mora unaprijed obavijestiti. Neplanirani prolaz dopušten je samo uz dopuštenje osobe zadužene za kontrolu pristupa ili ravnatelja škole, a provodi se nakon nastave, a u hitnim slučajevima - prije nastave i tijekom pauze.

2.2.3.3. Prilikom održavanja masovnih priredbi, roditeljskih sastanaka, seminara i drugih događaja, roditeljima (zakonskim zastupnicima) dopušteno je u školsku zgradu uz predočenje osobne isprave, prema popisima posjetitelja ovjerenim pečatom i potpisom ravnatelja škole. "

vip.1obraz.ru
Datum kopiranja: 26.03.2018

Prikaz sadržaja dokumenta
"Upute (položaj) o unutarnjem objektu i kontroli pristupa"

Državna proračunska obrazovna ustanova

srednja škola broj 404 Kolpinskog okruga u Sankt Peterburgu

"ODOBRENO"

Direktor

Npr. Ovodova

Naredba broj 10 od 25.01.2016

UPUTE

o organizaciji pristupa i režima unutar objekata

GBOU škola broj 404 iz Sankt Peterburga

Opće odredbe

Ovo Upustvo razvijen u skladu sa zahtjevima za osiguravanje integrirane sigurnosti obrazovnih ustanova, te utvrđuje organizaciju i postupak za provedbu režima pristupa i unutar ustanova u GBOU školi broj 404 Sankt Peterburg (u daljnjem tekstu škola) kako bi osigurati javnu sigurnost, spriječiti moguće terorističke, ekstremističke radnje i druge nezakonite manifestacije u odnosu na studente (učenike), Učiteljsko osoblje i tehničko osoblje obrazovne ustanove.

Režim prijema utvrđuje postupak prolaska (izlaska) učenika, nastavnika, zaposlenika, posjetitelja u školsku zgradu, ulaska (izlaska) vozila na teritorij obrazovne ustanove, ulaska (odvoza) materijalnih vrijednosti isključiti neovlašteni ulazak građana, vozila i stranih predmeta na teritorij i u zgradu obrazovne ustanove.

Režim na licu mjesta uspostavljen je kako bi se osigurale mjere i pravila koja provode osobe na teritoriju i u školskoj zgradi, u skladu sa zahtjevima unutarnjih propisa, protuterorističkom, protupožarnom i električnom sigurnošću.

Režim pristupa i unutar ustanova odobrava ravnatelj škole. Organizacija i kontrola poštivanja režima pristupa povjerena je zamjeniku ravnatelja za AHR, a njezina izravna provedba na dužnosti je administratora i osoblja osiguranja - čuvara i stražara.

Službenici sigurnosti provode kontrolu pristupa na temelju popisa učenika, učitelja i zaposlenika koje je odobrio ravnatelj škole ili na temelju propusnica utvrđenog obrasca.

Zahtjevi ovog priručnika u cijelosti se odnose na sve zaposlenike škole, učenike, roditelje (zakonske zastupnike) i osobe koje prate učenike u smislu njihove brige.

Ovo uputstvo se prenosi svim učiteljima i zaposlenicima obrazovne ustanove, kao i osoblju osiguranja protiv potpisa.

Ulazna vrata i izlazi u slučaju opasnosti opremljeni su snažnim bravama i bravama koje se lako mogu otvoriti iznutra. Ključevi izlaza za slučaj opasnosti čuvaju se na mjestu osiguranja i zamjeniku ravnatelja škole za AHR (drugi set).

Glavni kontrolni punktovi opremljeni su sigurnosnim područjima, opremljeni setom dokumenata za organizaciju fizičke sigurnosti ustanove, uklj. o organizaciji kontrole pristupa, uzorcima propusnica, kao i gumbu za alarm.

Svi radovi na popravku ili rekonstrukciji prostora u obrazovnoj ustanovi moraju biti dogovoreni s ravnateljem škole.

Postupci prijema učenika, nastavnika, osoblja i posjetitelja

Kako bi se osigurala kontrola pristupa, prijem učenika, nastavnika, zaposlenika i posjetitelja, kao i unos (uklanjanje) materijalnih sredstava provodi se kroz središnji ulaz, u posebnim slučajevima kroz izlaze u slučaju opasnosti.

Izlazi u slučaju opasnosti (vrata) otvaraju se samo uz dopuštenje ravnatelja (zamjenika ravnatelja za AHR), a u njihovom nedostatku - uz dopuštenje dežurnog administratora.

Za vrijeme otvaranja izlaza za slučaj opasnosti (vrata) upravlja osoba koja ih otvara.

Učenici mogu ući u školsku zgradu radi učionica, izvannastavnih aktivnosti, studijskih krugova i odjeljenja školskog ODOD -a (roditeljima je dopušteno ući samo na teritorij škole bez predočavanja dokumenata i zapisa u dnevniku registracije posjetitelja) od 07 h 50 min. do 19:00 sati

Masovni prijem učenika iz školske zgrade za vrijeme odmora provodi se samo u dogovoru s ravnateljem škole ili dežurnim administratorom.

Tijekom nastave učenicima je dopušteno napuštati školu i izlaziti iz nje samo uz dopuštenje ravnatelja škole (zamjenika ravnatelja za OIA) ili dežurnog administratora.

Radnici škole odlaze u školsku zgradu sa značkom.

Nakon isteka vremena koje je učenicima dodijeljeno za ulazak ili izlazak iz nastave, službenik osiguranja dužan je prošetati školskim teritorijem, a dežurni administrator dužan je pregledati unutrašnjost škole kako bi identificirao strane, eksplozivne i sumnjive predmete .

Roditelji (zakonski zastupnici) mogu biti primljeni u obrazovnu ustanovu uz predočenje osobnog dokumenta u dodatno vrijeme ili u vrijeme koje odredi školsko osoblje, uz obaveznu registraciju podataka o dokumentu u dnevniku registracije posjetitelja (podaci o putovnici, vrijeme dolaska, vrijeme odlaska, kome je stigao, svrha pohađanja škole). Zaposlenik koji je pozvao roditelje u školu silazi na prvi kat i tamo susreće pozvane.

Prilikom održavanja roditeljskih sastanaka, roditeljski dani Tijekom svečanih događanja razrednici predaju službeniku sigurnosti popis posjetitelja, ovjeren njihovim potpisom. Prolaz posjetitelja na ove događaje provodi se uz predočenje osobnog dokumenta službeniku sigurnosti bez upisa podataka u registar posjetitelja, ali s oznakom na popisu (potpis posjetitelja).

Nalaženje učenika u školskoj zgradi nakon završetka nastave provodi se uz suglasnost roditelja i pod nadzorom odgajatelja GPA, učitelja dodatnog obrazovanja ili razrednika.

Ulaz posjetitelja u školsku zgradu tijekom treninga dopušten je samo uz dopuštenje ravnatelja škole.

Prolazak roditelja koji prate djecu na nastavu i preuzimaju ih s nastave provodi se bez evidentiranja u registru posjetitelja i predočavanja osobnog dokumenta, samo na teritoriju škole.

Članovi krugova, sekcija ili drugih skupina učenika za izvannastavne i izvanškolske aktivnosti primaju se u obrazovnu ustanovu prema popisima ovjerenim od zamjenika ravnatelja za OIA, BP ili voditelja ODOD -a.

Osobe koje nisu povezane s obrazovnim procesom, a školu pohađaju iz poslovnih razloga, primaju se uz predočenje osobnog dokumenta i u dogovoru s ravnateljem škole, a u njegovoj odsutnosti - od strane dežurnog administratora s upisom u registar posjetitelja.

Prilikom izvođenja građevinskih i popravnih radova u obrazovnoj ustanovi, radnici se primaju prema popisu izvođača radova koji je dogovoren s ravnateljem škole, a po potrebi i uz obveznu obavijest o teritorijalnoj podjeli Uprave za unutarnje poslove. Radovi se izvode pod nadzorom zamjenika direktora škole za AHR.

Kretanje posjetitelja u zgradi obrazovne ustanove provodi se u pratnji zaposlenika škole ili dežurnog administratora.

Radnici (čistači proizvodnih i uredskih prostora) smiju boraviti u školskoj zgradi radnim danom do 19.00 sati.

Izvan radnog vremena, praznika i vikenda, samo se čelnici škola neometano primaju u školu.

Zabranjena je prisutnost sudionika obrazovnog procesa na teritoriju škole nakon završetka školske smjene i radnog dana bez odgovarajućeg dopuštenja ravnatelja škole.

Pregled stvari posjetitelja

Predmeti, kutije, kutije velikih dimenzija unose se u školsku zgradu nakon pregleda, što isključuje ulazak zabranjenih predmeta u zgradu obrazovne ustanove (eksploziv, hladno i vatreno oružje, droga itd.).

Materijalne vrijednosti iznose se iz školske zgrade na temelju dopisa koji je potpisao zamjenik direktora škole za AHR.

Ako posjetitelji imaju ručnu prtljagu, zaštitar (čuvar) škole nudi dobrovoljno prezentiranje sadržaja ručne prtljage.

U slučaju odbijanja, poziva se dežurni školski administrator i posjetitelj se poziva da ga pričeka na ulazu. U slučaju odbijanja prezentiranja sadržaja ručne prtljage dežurnom administratoru, posjetitelj ne smije ući u školu.

U slučaju da posjetitelj koji nije dao svoju ručnu prtljagu na pregled i odbije napustiti obrazovnu ustanovu, zaštitar (čuvar) ili dežurni upravitelj, nakon što je procijenio situaciju, obavještava ravnatelja škole i postupa po njegovim uputama, ako potrebno, zove policijski vod, primjenjuje alarmni uređaj.

Podaci posjetitelja bilježe se u dnevnik posjetitelja.

Postupak prijema na područje vozila, timova hitne pomoći, vozila hitne pomoći

Zabranjen je ulazak u školski teren i parkiranje na školskim terenima osobnih automobila (osim automobila školskog osoblja).

Prijem vozila na školski teritorij vrši se samo uz dopuštenje ravnatelja ili njegovog zamjenika za AHR, na temelju tovarnog lista i vozačke dozvole za pravo upravljanja automobilom.

Inspekcija vozila koja ulaze na teritorij obrazovne ustanove i tereta provodi se ispred kapije.

Popis vozila kojima je dopušten ulazak na teritorij škole određen je naredbom ravnatelja škole.

Unos vozila koja nisu navedena na popisu dopušten je samo uz pisano dopuštenje direktora (i, u njegovoj odsutnosti, zamjenika ravnatelja za AHR).

Kretanje vozila po teritoriju dopušteno je brzinom koja ne prelazi 5 km / h.

Parkiranje vozila koja su isporučila materijalne vrijednosti, hrana se vrši na izlazu u nuždi u skladu sa svim sigurnosnim mjerama i prometnim pravilima pod nadzorom upravitelja škole (ili određenog zaposlenika).

Vatrogasna vozila, vozila hitnih timova, vozila hitne pomoći neometano se primaju na teritorij.

Motornim vozilima koja stižu radi odvoza rasutog materijala, otpadnog papira, starog metala, kućnog otpada itd. Dopušten je ulazak na teritorij škole na zahtjev zamjenika ravnatelja za VR škole i uz dopuštenje ravnatelja škole ili dežurni administrator.

Prilikom dopuštanja vozila na školski teritorij, osoba koja dopušta ulazak vozila na školski teritorij, dužna je upozoriti vozača i putnike na strogo poštivanje sigurnosnih mjera pri vožnji po teritoriju, poštivanje ograničenja brzine i prometnih pravila u školi teritorija.

Vikendom, praznicima i noću prijem vozila na teritorij škole provodi se uz pismeno dopuštenje ravnatelja škole ili osobe koja ga zamjenjuje uz obavezno navođenje imena odgovornih, vrijeme kada su vozila bila na teritoriju ustanove, svrhu njihovog smještaja.

Osoba zadužena za kontrolu pristupa obavijestit će ravnatelja škole (njegovu zamjenu) o svim slučajevima dulje prisutnosti neovlaštenih vozila u neposrednoj blizini škole, vozilima koja izazivaju sumnju i, ako je potrebno, u dogovoru s ravnateljem škole ( njegov zamjenik), obavijestite unutarnje poslove teritorijalnog tijela.

Ako se u automobilu nalazi putnik s vozačem, postavljaju mu se uvjeti za prijem neovlaštenih osoba u ustanovu.

Postupci osobe zadužene za prijem vozila u slučaju izvanredne situacije slični su postupcima osobe zadužene za kontrolu prijema u školsku zgradu.

Postupak i pravila za poštivanje režima na licu mjesta

Vrijeme dolaska i odlaska zaposlenika u školsku zgradu bilježi se pomoću elektronički sustav pristup koji se nalazi na stražarskom mjestu.

Izlazeći iz ureda, zaposlenici škole moraju zatvoriti prozore, otvore, isključiti vodu, svjetlo, isključiti sve električne aparate i tehničku opremu.

Na kraju rada škole, nakon što svi zaposlenici odu, u 22,00 časnici zaštitari provode interni obilazak škole (posebna se pozornost posvećuje prozorima, prostorijama kantine i medicinskog centra, odsutnosti curenja vode u zahodima, električnim aparatima i svjetlima).

Izvan radnog vremena obilaznica se izvodi svaka 2 puta dnevno.

Radi organizacije i praćenja poštivanja obrazovnog procesa, kao i poštivanja unutarnjeg režima u ustanovi, imenuje se dežurni administrator obrazovne ustanove i polaznici iz reda zamjenika ravnatelja obrazovne ustanove i nastavnika u skladu s odobreni raspored.

Kako bi se osigurala požarna sigurnost, učenici, zaposlenici, posjetitelji dužni su se strogo pridržavati zahtjeva Uputa o protupožarnoj sigurnosti u zgradi i na školskom zemljištu.

Zabranjeno je u zgradi i na području obrazovne škole:

kršiti sigurnosne propise;

koristiti sve predmete i tvari koje mogu dovesti do eksplozije i (ili) požara;

donijeti u bilo koju svrhu i na bilo koji način upotrijebiti oružje, eksplozivne, zapaljive tvari, alkoholna i slaba alkoholna pića, duhanske proizvode, droge, druge opojne tvari i otrove;

Dužnosti zaposlenika koji obavlja sigurnosne funkcije

Zaposleni mora znati:

opis posla;

značajke zaštićenog objekta i okolice, mjesto i postupak rada sigurnosnih, protupožarnih i dojavnih sustava, komunikacija, gašenje požara, pravila njihova korištenja i održavanja;

opći uvjeti i mjere za osiguranje sigurnosti objekta, njegovih ranjivosti;

postupak interakcije s agencijama za provedbu zakona, uvjete i pravila uporabe oružja i posebne opreme, interne propise obrazovne ustanove, pravila pregleda ručne prtljage i vozila.

Stražarsko mjesto treba biti:

alarmno sredstvo;

upute o korištenju alarmnog uređaja;

telefoni dežurnih službi agencija za provedbu zakona, civilne obrane i izvanrednih situacija, hitnih službi spašavanja, uprave obrazovne ustanove.

Zaštitnik je dužan:

prije ulaska na mjesto zaobići teritorij objekta, provjeriti prisutnost i upotrebljivost opreme (prema popisu) i nema oštećenja vanjske ograde, prozora, vrata;

provjeriti ispravnost tehničkih sredstava za praćenje situacije, komunikacije, dostupnost opreme za gašenje požara, poštansku dokumentaciju;

prijaviti dežurnom upravitelju učinjenu promjenu i uočene nedostatke;

provesti kontrolu pristupa školskoj zgradi u skladu s ovim Uputama;

osigurati kontrolu nad razvojem situacije na školskom zemljištu i u okolici;

identificirati osobe koje pokušavaju ući na teritorij obrazovne ustanove kršeći utvrđena pravila, počiniti nezakonite radnje protiv učenika, nastavnog i tehničkog osoblja, školske imovine i opreme i suzbiti njihove radnje iz svoje nadležnosti. Ako je potrebno, uz pomoć alarma pošaljite signal agencijama za provođenje zakona, nazovite skupinu za zadržavanje privatnih zaštitara itd .;

šetati po teritoriju obrazovne ustanove najmanje 2 puta dnevno: prije početka obrazovnog procesa i nakon završetka nastave, ako je potrebno, provesti dodatni pregled teritorija i prostora;

nakon otkrivanja sumnjivih osoba, eksplozivnih ili sumnjivih predmeta i drugih mogućih preduvjeta za hitne situacije, nazvati policiju i postupiti u skladu sa službenim uputama;

u slučaju dolaska osoba radi provjere obavljanja usluge, zaposlenik, uvjeravajući se da na to imaju pravo, prima ih na područje škole i odgovara na postavljena pitanja.

Zaposleni ima pravo:

zahtijevati od učenika, školskog osoblja, posjetitelja da se pridržavaju ovog Uputa, Internih pravila;

zahtijevati hitno otklanjanje utvrđenih nedostataka, suzbijanje pokušaja kršenja dnevne rutine i kontrolu pristupa;

obavljati svoje službene dužnosti, koristiti komunikacijske sadržaje i drugu opremu koja pripada školi;

Zaposleniku je zabranjeno:

primiti neovlaštene osobe na školski teritorij kršeći utvrđena pravila;

otkrivati ​​informacije o školi i postupku organiziranja njezine zaštite neovlaštenim osobama;

na radnom mjestu konzumirati alkoholna pića, koktele s niskim udjelom alkohola, pivo, opojne tvari, psihotropne i otrovne tvari.

Prikaz sadržaja dokumenta
"Kako osigurati antiterorističku sigurnost obrazovne organizacije"

Revidirano 2. ožujka 2018

Kako osigurati protuterorističku sigurnost obrazovne organizacije

A.Yu. Lebedev

Antiterorističku sigurnost škole i vrtića možete osigurati uz pomoć niza organizacijskih, administrativnih i preventivnih mjera. U vodiču ćete naučiti kako primijeniti mjere u 14 koraka.

Korak 1. Odredite osobu odgovornu za antiterorističku sigurnost

Čelnik obrazovne organizacije dužan je imenovati osobu odgovornu za provođenje antiterorističkih sigurnosnih mjera (podstavak "b" stavka 22. zahtjeva, odobrenih Vladinom uredbom broj 1235 od 07.10.2017.). Odredite zaposlenika koji je odgovoran za osiguranje sigurnosti u izvanrednim situacijama, kao i iskustvo u radu ili interakciji s agencijama za teritorijalnu sigurnost. Na primjer, to može biti zamjenik pročelnika za sigurnost, voditelj ekonomskog odjela, učitelj sigurnosti života .

Dobijte pristanak zaposlenika za obavljanje dodatnih poslova, a zatim izdajte nalog za njegovo imenovanje. U njemu navedite ime i položaj zaposlenika. Odgovornosti odgovorne osobe trebaju biti utvrđene u opisu posla ili prema redoslijedu imenovanja, ako je potrebno, zaključiti dodatni ugovor uz ugovor o radu. Predstavite red zaposleniku pod potpisom.

Za ispunjenje dužnosti uputiti odgovornog zaposlenika da prouči zahtjeve zakonodavstva o osiguranju protuterorističke sigurnosti, kao i odredbe lokalnih akata i posebnosti zaštite obrazovne organizacije.

Korak 2. Napravite popis mjera za osiguranje antiterorističke sigurnosti

Uputi osobu zaduženu za antiterorističku sigurnost da sastavi popis mjera. Svaka obrazovna organizacija mora imati ovaj dokument (klauzula 15 zahtjeva, odobrena Vladinom uredbom br. 1235).

Podsjetite zaposlenika da prilikom sastavljanja popisa mora uzeti u obzir podatke iz istraživanja i kategorizacije objekta, stupanj potencijalne opasnosti i prijetnje od počinjenja terorističkih djela, kao i predviđeni iznos troškova i izvore financiranja za provedbu relevantnih aktivnosti. Obratite pozornost zaposleniku na to da razdoblje za provedbu mjera ne smije biti duže od 12 mjeseci od datuma potpisivanja akta o pregledu i kategorizacije objekta.

Pažnja: ograničiti pristup popisu mjera za osiguranje antiterorističke zaštite.

To je zbog činjenice da su informacije sadržane na popisu informacije ograničene distribucije i podložne su zaštiti (klauzula 16 zahtjeva, odobrena Uredbom Vlade br. 1235 od 07.10.2017.).

Korak 3. Izradite plan evakuacije u slučaju prijetnje ili terorističkog napada

Zahtjevi za antiterorističku sigurnost obvezuju škole i vrtiće da imaju planove evakuacije u slučaju terorističkog čina (podstavak "a" klauzule 22 zahtjeva, odobren Vladinom uredbom br. 1235). Za izradu planova evakuacije, zaključite ugovor s organizacijom koja ima EMERCOM licencu za dan pogled aktivnosti (klauzula 4.5.1 GOST 12.2.143-2009). Sklapajte ugovore u skladu s pravilima nabave u skladu sa zakonodavstvom o ugovornom sustavu. Prihvatite rezultat ako je plan izveden u skladu s GOST 12.2.143-2009 i sadrži sve potrebne elemente. Nakon toga odobrite plan i postavite ga na istaknuta mjesta.

Savjet: Standard sadrži jedinstvene zahtjeve za planove evakuacije u slučaju požara i evakuaciju u slučaju terorističkog napada, stoga kombinirajte naredbu i izradite opći plan.

Što bi trebalo sadržavati

Plan bi se trebao sastojati od grafičkih i tekstualnih dijelova (članak 6.2.3 GOST 12.2.143-2009). Visina fonta natpisa na planu trebala bi biti najmanje 3 mm, a visina sigurnosnih znakova i simbola - unutar raspona 8-15 mm. Na jednom planu evakuacije sigurnosni znakovi i simboli izvode se na jednoj ljestvici (GOST R 12.2.143-2009).

V. grafički dijelovi predstavljaju tlocrt ili presjek objekta. Istodobno, moraju naznačiti gdje su putevi i izlazi za bijeg, izlazi u slučaju nužde, otvorene stepenice na otvorenom, mjesto samog plana evakuacije, kao i mjesto opreme za spašavanje i zaštitne opreme, naznačeno sigurnosnim znakovima i IMO-om simboli, nalaze se.

Tekst dio planova evakuacije trebao bi sadržavati upute o djelovanju u izvanrednoj situaciji, dopunjene radi jasnoće sigurnosnim znakovima i simbolima. Osim toga, u tekstualnom dijelu navode se načini obavještavanja o počinjenju terorističkog čina, pravila ponašanja ljudi, postupak evakuacije, kao i odgovornosti ljudi, uključujući i postupak pozivanja hitnih spasilačkih jedinica , hitna medicinska pomoć.

Gdje postaviti

Postavite planove evakuacije na svaki kat, a ako postoje složeni putevi za bijeg, podizno-klizna vrata i okretnice, zasebni izlazi u slučaju nužde, u svakom dijelu poda. Plan bi trebao biti dostupan za javno gledanje, stoga ga objesite na istaknuta mjesta - zidove soba i hodnike, na stupove u strogom skladu s mjestom navedenim na samom planu (odredbe 4.5.1 i 6.2.10 GOST 12.2.143- 2009) ...

Korak 4. Organizirajte pristupe i načine rada unutar objekta

Unesite kontrolu pristupa u obrazovnu organizaciju u skladu s akcijskim planom radi osiguranja sigurnosti i protuterorističke zaštite. U planu predvidjeti mjere za uređenje kontrolnih točaka, uvođenje sustava kontrolnih točaka i izradu servisne dokumentacije. Provjerite kod odgovornog šefa sigurnosti i upravnog odbora obrazovne ustanove.

Postupak prijema osoba, vozila i materijalnih vrijednosti utvrđen je lokalnim aktom, na primjer, uredbom o kontroli pristupa. Početak kontrole pristupa i zaposlenici odgovorni za njeno funkcioniranje, navedite u narudžbi. Zatim obavijestite sve zainteresirane strane o početku i postupku kontrole pristupa. Po potrebi povećajte način protoka.

Korak 5. Upoznajte djecu i radnike s mjerama zaštite od terorizma

Omogućite obuku za obrazovanje radnika i djece o tome kako se zaštititi i kako se nositi s prijetnjom ili terorističkim napadom. U svrhu sveobuhvatne obuke, uredite štand i redovito provodite vježbe i vježbe za pripremu za djelovanje u terorističkom napadu.

Kako osposobiti zaposlenike

Organizirati brifinge o antiterorističkoj sigurnosti za radnike. Da biste to učinili, izradite program informiranja, dodijelite trenera, pružite alate za obuku, a zatim pratite kako trener odražava ishode učenja.

Kako učiti djecu

Kako bi naučili djecu kako se zaštititi i kako se ponašati pred prijetnjom ili terorističkim činom, poučiti odgajatelje i učitelje da provode aktivnosti koje oblikuju antiteroristički pogled na učenike i studente te im omogućiti da nauče kako se ponašati u kritičnim situacijama situacije. Na primjer, školarci se mogu poučavati na satovima sigurnosti života i tijekom izvannastavnih aktivnosti, a predškolci - u sklopu obrazovnog programa, igara, šetnji.

Korak 6. Opremite zgradu i teritorij zaštitnom opremom i sigurnosnim sustavima

Opremite teritorij i zgradu obrazovne organizacije zaštitnom opremom koja je navedena u tablici 1. do SP 132.13330.2011. Istodobno, uzmite u obzir klasu obrazovne organizacije prema važnosti prijetnje počinjenjem terorističkog čina, broju ljudi u jednoj prostoriji i zahtjevima projektna dokumentacija zgrada.

Popis inženjerskih i tehničkih sredstava i sustava zaštite

Raditi na opremanju obrazovne organizacije sigurnosnim sustavima u fazama.

U prvoj fazi organizirajte istraživanje teritorija i zgrade obrazovne organizacije, analizirajte moguće prijetnje, odredite raspored tehničkih sredstava zaštite. Uputite računovođu da izradi studiju izvedivosti, a ugovornu uslugu - projektni zadatak.

U drugom koraku, u skladu sa zakonodavstvom o ugovornom sustavu, zaključuju se dva ugovora. Prvi - za izradu projektne i predračunske dokumentacije, drugi - za provedbu građevinskih i instalacijskih radova te puštanje u rad. Sklapajte ugovore s organizacijama koje imaju potvrdu o pristupu takvim vrstama poslova koju izdaje samoregulacijska organizacija (dio 4 članka 48. Građanskog zakonika).

U trećem koraku kontrolirajte potez Građevinski radovi... Nakon puštanja sustava u rad, održajte sastanke na kojima ćete odgovorne zaposlenike upoznati s pravilima korištenja zaštitnih sustava. Za održavanje sustava u dobrom stanju, sklopite ugovore o održavanju.

Savjet: Za postupnu provedbu aktivnosti opremanja izradite dugoročni plan.

U njemu navedite iznos i izvore financiranja, kao i zaposlenike odgovorne za provedbu. Sami odredite rok za provedbu plana, ali bolje ga je nadoknaditi za kratkoročno razdoblje. To je zbog činjenice da razdoblje za provedbu mjera za osiguranje protuterorističke sigurnosti ne bi trebalo biti duže od 12 mjeseci od datuma odobrenja čina pregleda i kategorizacije objekta (klauzula 15 zahtjeva, odobrena od strane Vlade Dekret br. 1235).

Korak 7. Omogućite povremene preglede i preglede zgrade i područja

Za organiziranje inspekcija gradilišta i zgrada sastavite raspored dežurstava. U njemu navedite učestalost pregleda, imena i pozicije odgovornih zaposlenika, njihova područja odgovornosti. Također izradite nekoliko planova ruta, skrenite ih na znanje odgovornima i prenesite ih na skladište do stražarskog mjesta.

Što provjeriti u zgradi

Neka službenik sigurnosti svakodnevno provjerava podrume, tavane, pomoćne prostorije i skladišne ​​prostore. Njegove dužnosti uključuju i provjeru stanja rešetki na prozorima te nadzor zatvaranja i brtvljenja prostorija.

Što provjeriti na licu mjesta

Danju povjerite časniku sigurnosti da obilazi teritorij, a navečer - čuvaru. U procesu zaobilaženja uputite zaposlenike da pregledaju opseg ograde, ispravnost brava i brava na ulaznim i sigurnosnim vratima, stanje izlaza za slučaj opasnosti i moguće puteve evakuacije. Nadalje, nadgledajte da radnici pregledaju podzemne komunalne sustave i parkirališta. Obavezno zabilježite rezultate rundi u dnevnik.

Korak 8. Provedite vježbe i trening

Sve obrazovne organizacije obvezne su provoditi vježbe i obuke (podstavak "g" klauzule 22. zahtjeva, odobrene Uredbom Vlade br. 1235 od 07.10.2017.). Zakonodavstvo Ruske Federacije ne utvrđuje zahtjeve za postupak izvođenja obuke u slučaju prijetnje ili izvršenja terorističkog čina, pa sami planirajte postupak, a algoritam za provođenje obuke u evakuaciji u slučaju požara koristite kao primjer.

Kako planirati

Napravite godišnji raspored vježbi i treninga. U njemu navedite sastav i kategorije polaznika, datume i teme obuke. Teme mogu biti različite, na primjer: "Evakuacija nakon otkrivanja neovlaštenih osoba i sumnjivih objekata", "Evakuacija u slučaju prijetnje terorističkim napadom", "Radnje u slučaju uzimanja talaca u zgradi i na teritoriju obrazovne organizacije" . " Uključite u raspored obuku, zajedno s agencijama za teritorijalnu sigurnost, u dogovoru s čelnicima tih organizacija.

Kako se ponašati

Vježbu provedite u tri faze: priprema, provođenje i izvještavanje. Neposredno prije vježbe, informirajte radnike i djecu kako bi obuka bila uspješnija.

U prvom koraku stvorite sjedište za obuku, definirajte početne podatke, izradite i odobrite glavne dokumente. Omogućite načelniku stožera materijalna i tehnička sredstva i uputite ga da pripremi mjesta za vježbe. Počnite s pripremom praktične nastave najmanje 1-3 mjeseca prije početka.

U drugom koraku provedite taktički plan. Uputite načelnika osoblja da obavijesti radnike i djecu o planu vježbe i prati tijek praktične nastave.

U trećem koraku pregledajte vježbu. Prilikom analize analizirajte rezultate i utvrdite u kojoj su mjeri obrazovni ciljevi postignuti, zatim pripremite akt i izdajte nalog. Iskoristite dobivene dokumente za prilagodbu planova obuke za djecu i radnike.

Korak 9. Uklonite nekontrolirano prisustvo neovlaštenih osoba i vozila u objektu

Kako biste isključili pristup neovlaštenim osobama i vozilima, organizirajte kontrolu pristupa i imenujte odgovorne zaposlenike.

Kako isključiti prolaz automobila

Uputite odgovornog zaposlenika da isključi nekontrolirani prolaz vozila na teritorij obrazovne organizacije. Na primjer, to može biti zaštitar ili osoba zadužena za kontrolu pristupa. Ako u školi ili vrtiću nema odgovorne osobe, izdajte nalog o njegovom imenovanju. U nalogu navedite ime, položaj i područje odgovornosti zaposlenika.

Nakon imenovanja, zaposleniku dostavite popis vozila koja ispunjavaju uvjete. Uputite da pregledate vozila i teret prije ulaska na teritorij obrazovne ustanove te zabilježite podatke o vozilu u dnevnik registracije vozila.

Kako isključiti prolaz posjetitelja

Uputite zaštitara ili kontrolora obrazovne organizacije da isključe prolaz neovlaštenih osoba. Da biste to učinili, obvežite ga da primi osobe u određeno vrijeme nakon provjere njihovih osobnih dokumenata i pregleda posjetitelja na zabranjene predmete. Zatražite rezultate provjere i podatke o dokumentima koji se bilježe u registar posjetitelja.

Korak 10. Organizirajte interakciju s agencijama za teritorijalnu sigurnost

Uputi osobu zaduženu za antiterorističku sigurnost da uspostavi osobni kontakt s predstavnicima teritorijalnih tijela FSB-a, Ministarstva unutarnjih poslova, Nacionalne garde, Ministarstva za izvanredne situacije. Podsjetite odgovornu osobu da se godišnje dogovori oko rasporeda zajedničke obuke i sastanaka sa službenicima sigurnosti. Također uputite zaposlenika da pojasni kontakte službi, minimalne i maksimalne uvjete njihovog dolaska u obrazovnu organizaciju.

Ako je obrazovnoj organizaciji dodijeljena druga kategorija opasnosti, tada dodatno obvežite zaposlenika da sastavi i s uslugama dogovori plan interakcije o suzbijanju ekstremizma i terorizma (podstavak "c" stavka 23. zahtjeva, odobrenih Vladinom uredbom Br. 1235).

Korak 11. Osigurajte zaštitu vlasničkih podataka

Kriminalci koji pripremaju terorističke napade obično doznaju iste podatke o objektu. Zanima ih gdje se nalaze kontrolne točke, sigurnosna mjesta, koliko često stražari zaobilaze zgradu i teritorij, kakav sustav video nadzora, alarmni sustav koristi organizacija. Također, teroristi nastoje pribaviti tehničke tlocrte zgrade, komunikacijske sheme, sigurnosno -tehnički list, čin pregleda i kategorizacije objekta, planove za identifikaciju kritičnih elemenata teritorija obrazovne organizacije.

Kako biste zaštitili informacije o poduzetim mjerama protiv zaštite od terorizma, ograničite im pristup. Papirnate dokumente držite u sefu ili prostoriji u koju mogu ući samo određeni zaposlenici. Nemojte objavljivati ​​podatke koje pohranjujete u elektroničkom obliku na Internetu ili u javnoj domeni na korporativnoj računalnoj mreži.

Naredbom imenujte osobu odgovornu za pohranu dokumenata i utvrdite popis osoba koje su primljene u podatke s ograničenim pristupom. Uputite odgovornu osobu da zaposlenicima izdaje dokumente samo na temelju poslovne potrebe. Da biste kontrolirali pristup informacijama, predajte dnevnik odgovornom zaposleniku i obvežite se da je tko, kada i zašto uzeo radove.

Korak 12. Osigurajte zaštitu izvora informacija

Dodijelite odgovorne zaposlenike koji će osigurati zaštitu izvora informacija. Moraju imati pristup resursima i poznavati zakonske zahtjeve za razinu zaštite i razlikovanje prava na korištenje resursa.

Kako bi se osigurale informacije o ožičenoj mreži, službenik za zaštitu podataka trebao bi biti upućen da štiti računala od neovlaštenog ulaska i pristupa informacijama. Kako bi se spriječilo neovlašteno uništavanje, izobličenje, kopiranje, blokiranje podataka o zaposlenicima, obvezati se na razvoj sustava zaštitnih mjera u lokalnim mrežama.

Kako biste djeci ograničili pristup zabranjenim podacima, naložite upravitelju knjižnice da izvrši popis knjižničnog fonda i provjeri imaju li svi proizvodi koji su napravljeni od 1. rujna 2012. oznaku dobnog ograničenja. Osim toga, zajedno s voditeljem knjižnice i osobom odgovornom za informacijsku sigurnost provodite administrativne i organizacijske mjere te organizirajte filtriranje sadržaja internetskih izvora.

Korak 13. Pošaljite vizualne prikaze za borbu protiv terorizma

Da biste objavili priručnike o zaštiti od terorizma, uputite odgovornu osobu da postavi informacijski stalak. Zakonodavstvo ne sadrži zahtjeve za dizajn tribina, ali preporučujemo prilikom stvaranja štandova generalni principi registracija.

Na štandu postavite priručnike koji sadrže informacije o postupku otkrivanja sumnjivih osoba ili predmeta, kao i o primitku informacija o prijetnji počinjenja ili izvršenja terorističkih djela. Osim toga, postavite na štand shemu evakuacije u hitnim slučajevima, telefonske brojeve hitnih službi, agencije za teritorijalnu sigurnost, Ministarstvo unutarnjih poslova i Nacionalnu gardu (podstavka „M“, klauzula 22 zahtjeva, odobrila Vlada Rezolucija br. 1235).

Korak 14. Razviti dokumente o antiterorističkoj sigurnosti

Razviti dokumente o antiterorističkoj sigurnosti zajedno s odgovornim zaposlenikom. Federalno zakonodavstvo ne definira poseban popis dokumenata koji se moraju nalaziti u obrazovnoj organizaciji, stoga sami odredite popis potrebnih dokumenata. Pritom uzmite u obzir zahtjeve i preporuke regionalnih i općinskih vlasti.

Kako bi se organizirala protuteroristička sigurnost, preporučeni popis dokumenata odobrilo je Vijeće ministara Republike Krim u Rezoluciji br. 466 od 25. studenog 2014. Vijeće je na ovaj popis uvrstilo:

plan zaštite od terorizma;

naredba o organizaciji protuterorističkih i protuekstremističkih aktivnosti;

naredba o organizaciji pristupa i režima unutar ustanova;

akt državnog povjerenstva o prijemu objekta u rad;

sigurnosni list i plan sigurnosti objekta;

pravila zaštite od požara;

planovi za evakuaciju ljudi u slučaju nužde;

provjeriti dnevnik sigurnosnih i protupožarnih sustava, sustava upozorenja;

dnevnik održavanja sigurnosne opreme;

propise o pristupu i unutar postrojenja;

dopise zaposlenicima o radnjama u slučaju i lokalizaciji hitnih slučajeva, terorističkim aktima i utvrđivanju razina terorističke opasnosti;

opis poslova zaposlenika o postupcima u slučaju i lokalizaciji hitnih slučajeva, terorističkim aktima i utvrđivanju razina terorističke opasnosti;

sheme za organiziranje kretanja prijevoza i posjetitelja na teritoriju objekta;

pravila ponašanja posjetitelja u objektu;

tekstove za informacijsku službu objekta u hitnim slučajevima, terorističkim aktima i utvrđivanju razina terorističke opasnosti;

funkcionalne dužnosti zaposlenika odgovornog za provedbu mjera protuterorističke zaštite;

dokumentacija koja definira snage i sredstva za zaštitu;

popis inženjerskih i tehničkih sredstava koja se koriste u sigurnosti;

opis valjanih propusnica, pečata, uzoraka potpisa zaposlenika koji imaju pravo potpisati propusnice;

shema komunikacije i obavijesti pri obavljanju svakodnevnih zadataka, komplicirajući situaciju i u slučaju kritičnih situacija;

dugoročni plan opreme objekta inženjersko-tehničkim sredstvima i sigurnosnim sustavima.

© Materijal iz sustava pomoći "Obrazovanje"
vip.1obraz.ru
Datum kopiranja: 26.03.2018

Prikaz sadržaja dokumenta
"Layout-action-plan (primjer)"

radnje za sprečavanje i otklanjanje prirodnih vanrednih situacija

i tehnološkog karaktera u državnim obrazovnim organizacijama podređenim Odjelu za obrazovanje grada Moskve

Moskva - 2014

PoglavljeJa

Ukratko geografski i društveno-ekonomski

karakteristika ________________________________________

te procjenu mogućeg stanja na svom teritoriju

1. Reljef, klima, vegetacija, hidrografija, opći zaključci.

Državna obrazovna organizacija podređena Odjelu za obrazovanje grada Moskve (u daljnjem tekstu - Organizacija) _______________________________________________________

(pun naziv organizacije)

nalazi se u ________ dijelu okruga _____________ _____________ upravnog okruga (AO) Moskve na adresi:

1. Zgrada broj 1 ___________________;

2. Zgrada broj 2 ___________________.

Po prirodi površine, teritorija

Organizacija se nalazi na ravnici.

Prevladavaju drveno-podzolična tla, tla su uglavnom ilovasta.

Zima (sredina studenog - kraj ožujka) je umjereno hladna, s prevladavanjem oblačnog vremena. Karakteristični su stabilni mrazevi; temperatura zraka varira od –5 0 do –12 0 S, u siječnju i veljači pada u određenim razdobljima na –30 0 S. Kratkotrajna odmrzavanja događaju se 3 do 6 puta svakog mjeseca. Oborine padaju kao snijeg sa snježnim padavinama od 14 do 20 dana mjesečno. Stabilan snježni pokrivač nastaje krajem studenoga, njegova debljina do ožujka doseže 0,3-0,6 m. Snježne mećave javljaju se u prosjeku od 4 do 7 puta mjesečno, danima s maglom 2-6 mjesečno. Do kraja zime tla se smrzavaju do dubine od 0,6-1,0 m. Prosječno trajanje snježnog pokrivača je 150 dana.

Debljina leda na rijekama je 0,5-0,7 m, na akumulaciji - do 1,5 m.

Proljeće (kraj ožujka - kraj svibnja) je prohladno s nestabilnim vremenom. Česti povratak hladnog vremena, tijekom kojeg temperatura zraka čak i u svibnju noću pada ispod 0 0 C. Oborine su uglavnom u obliku kiše, ali snježne padavine moguće su do kraja travnja. Snježni pokrivač se topi do sredine travnja. Otvaranje rijeka i rezervoara od leda - u prvoj polovici travnja ledenjak traje 3-10 dana. Najveći porast vodostaja opaža se sredinom travnja, trajanje je 8-20 dana.

Ljeto (kraj svibnja - kraj kolovoza) umjereno je toplo. Prevladavajuća temperatura zraka danju je 16 0 -20 0 C (u srpnju do 28 0 -30 0 C), noću 10 0 -15 0 C. U svakom mjesecu, u pravilu, 12-15 dana s kišom : karakteristični su kratkotrajni pljuskovi, ponekad s grmljavinom, ali ima i duljih kiša. Razdoblja niske vode na rijekama (najniži vodostaj) traju od srpnja do rujna s kratkotrajnim porastima vodostaja uzrokovanim kišama.

Jesen (krajem kolovoza - sredina studenog) u rujnu je relativno topla, s malo oblačnog vremena. U studenom nastupa oštro zahlađenje. Oborine do sredine listopada padaju u obliku kiše, kasnije se kiše izmjenjuju sa snježnim oborinama. Smrzavanje - krajem studenog, početkom prosinca.

Magle ima 4-5 dana svakog mjeseca.

Vjetrovi su tijekom cijele godine pretežno jugozapadni, zapadni i južni; prevladava brzina 2-5 m / s, u nekim godinama i do 25 m / s.

Opći zaključci:

Na temelju kratkih geografskih karakteristika, u nekim zimama s jakim mrazom treba očekivati ​​kvarove u radu komunalnih i energetskih mreža, stvaranje leda na žicama i drveću, što može dovesti do pucanja žice i pada grana i drveća.

2. Administrativna i ekonomska obilježja Organizacije:

Teritorij Organizacije je:

2.1. Zgrada br. 1 _______ (adresa) (strukturna jedinica)

2.1.2. Broj zaposlenika strukturne jedinice Organizacije je _____ osoba, od čega: ____ osoba. administrativno osoblje, ____ ljudi učitelji (odgajatelji).

2.1.3. Broj studenata (učenika) strukturne jedinice Organizacije je _____, broj zaposlenih u strukturnoj jedinici Organizacije je ___%.

2.1.4. Zgrada strukturne jedinice Organizacije je dvokatna zgrada od opeke s tehničkim podrumom.

2.1.5. Površina dvorišta iznosi _____ m 2, od čega ___% s asfaltnim kolnikom. Građevinsko područje teritorija strukturne jedinice Organizacije je _____ m 2,

2.1.6. Ukupna površina prostora strukturne jedinice Organizacije je ______ m 2, od čega je 1. kat ______ m 2, 2. kat ______ m 2, podrum ______ m 2.

2.2. Zgrada br. 2 _______ (adresa) (strukturna jedinica)

2.2.2. Broj zaposlenika strukturne jedinice Organizacije je _____ osoba, od čega: ____ osoba. administrativno osoblje, ____ ljudi učitelji (odgajatelji).

2.2.3. Broj studenata (učenika) strukturne jedinice Organizacije je _____, broj zaposlenih u strukturnoj jedinici Organizacije je ___%.

2.2.4. Zgrada strukturne jedinice Organizacije je dvokatna zgrada od opeke s tehničkim podrumom.

2.2.5. Površina dvorišta iznosi _____ m 2, od čega ___% s asfaltnim kolnikom. Građevinsko područje teritorija strukturne jedinice Organizacije je _____ m 2,

2.2.6. Ukupna površina prostora strukturne jedinice Organizacije je ______ m 2, od čega je 1. kat ______ m 2, 2. kat ______ m 2, podrum ______ m 2.

2.3. Napajanje strujom. Organizacija se napaja iz jedinstvenog sustava napajanja grada Moskve i dio je OJSC MOEK (v .__________), okrug opslužuje ___ regiju kabelske mreže OJSC MOESK (v ._________). Napon električne mreže je ____ V. Loopback i prisutnost drugog ulaza.

2.4. Opskrba vodom izvedeno iz sustava Državnog unitarnog poduzeća "Mosvodokanal" (t ._________). Opskrbu toplinskom energijom osigurava _____ daljinska mreža grijanja OJSC “MOEK” (t ._______).

2.5.Veza gradi se na temelju _______________ telefonske centrale OJSC MGTS (t ._________), koja pruža telefonsku i faksimilnu komunikaciju. Kako bi obavijestila zaposlenike Organizacije i studente (učenike) o hitnim slučajevima i postupku postupanja, Organizacija ima sustav upozorenja, gradsku telefonsku mrežu, mobilne telefone zaposlenika Organizacije.

2.6.Na teritoriju okruga _____________ zračenje, kemijsko opasni predmeti Ne, ima)... Izvan područja okruga postoje objekti, u slučaju nesreća u kojima je moguća kontaminacija teritorija Organizacije slučajno opasnim tvarima (u daljnjem tekstu - AHOV).

Predmeti opasni od eksplozije i požara

3. Izgradnja poveznice objekta Organizacije teritorijalnog podsustava gradskog grada Moskve za sprječavanje i uklanjanje prirodnih nesreća i izvanrednih situacija koje je izazvao čovjek

U Organizaciji je, po nalogu pročelnika od ___________. 2014 br. _____, stvorena objektna poveznica Organizacije teritorijalnog podsustava gradskog grada Moskve za sprječavanje i uklanjanje prirodnih i hitnih situacija uzrokovanih ljudskim djelovanjem (objektna veza MSSE-a ).

Objektna poveznica MSSE -a sastavni je dio teritorijalnog podsustava MSSE -a, ujedinjuje upravljačka tijela, snage i sredstva Organizacije u interesu sprječavanja tehnoloških, okolišnih i prirodnih izvanrednih situacija, štiteći stanovništvo i teritorije u slučaju njihove pojava.

U cilju koordiniranja mjera za sprečavanje i uklanjanje izvanrednih situacija, naredbom čelnika Organizacije od ___.___. 2014. broj ____, formirano je Povjerenstvo za izvanredne situacije i osiguranje požarne sigurnosti Organizacije (u daljnjem tekstu - HZZ) .

Tijelo svakodnevnog upravljanja razinom objekata MSSES-a zaposlenik je Organizacije ovlašten za rješavanje zadataka u području civilne obrane.

Organizacija je osnovala dobrovoljno vatrogasno društvo koje se sastoji od _____ ljudi (naredba čelnika Organizacije od ___.___. 2014. br. ____) .

4. Kratka ocjena moguće situacije na teritoriju Organizacije u slučaju velikih industrijskih nesreća, katastrofa, prirodnih katastrofa i terorističkih akata

4.1. U slučaju nesreća u gospodarskim objektima s kemijski opasnim tvarima

__________________________________________________________

4.2. Kad je kontaminiran radioaktivnim tvarima (RS)

__________________________________________________________

4.3. U slučaju velikog požara u stambenom području ili u Organizaciji

__________________________________________________________

4.4. U slučaju prirodnih katastrofa seizmološkog i prirodnog karaktera

__________________________________________________________

Područje je definirano kao područje otporno na prirodne katastrofe. Predviđeni potresi (jedan potres u 100-150 godina jačine do 3 boda) mogu uzrokovati manja oštećenja komunalnih mreža u vrtiću.

U slučaju uragana i tornada moguća je šteta nadzemni vodovi prijenos energije s oborenog drveća.

Kao rezultat značajnog pada temperature zraka zimi, moguće je oštećenje sustava grijanja i vodoopskrbe, što može dovesti do hipotermije ljudi.

4.5. U slučaju nesreća na komunalnim mrežama

Mogući su slučajevi kvara kabelskih vodova zbog dotrajalosti. U kabelskim mrežama postoji četverostruki višak; za obnovu napajanja potrebno je od _______ do _______.

Kao posljedica nezgoda u sustavima daljinskog grijanja zimi, moguće je značajno smanjiti temperaturu u zgradi Organizacije, osobito za vrijeme jakih mrazeva, kao i oštećenja vodoopskrbnih sustava. Za obnovu toplinskih mreža bit će potrebno od _______ do ______.

4.6. U slučaju terorističkih djela

Na teritoriju okruga _________ ostaje vjerojatnost terorističkih djela. Najveću opasnost predstavljaju:

Podrivanje spremnika s opasnim kemikalijama u gradskim poduzećima ili tijekom njegova prijevoza željeznicom;

Primjena bioloških (bakterioloških) sredstava i toksina;

Korištenje eksplozivnih naprava;

Uzimanje talaca.

5. Predstojeće aktivnosti na razini objekta MSSES -a i njihov približni opseg za sprječavanje ili smanjenje posljedica velikih industrijskih nesreća, katastrofa i prirodnih katastrofa, radi zaštite stanovništva, materijalnih vrijednosti i drugih značajki teritorija koje utječu na provedbu ovih aktivnosti

5.1. Po prijemu hitnog signala:

tijekom H + __________________________________________;

tijekom H + __________________________________________;

5.2. Ukupna potreba za posebnim i sanitarnim tretmanom može biti ____ osoba. Kako bi se osiguralo osoblje i studenti (učenici) Organizacije, stvorene su zalihe osobne zaštitne opreme u količini _____ plinskih maski, _______ najjednostavnije OZO.

5.3. Prema "Pravilniku o provođenju mjera evakuacije u izvanrednim situacijama prirodne i umjetne prirode", evakuacija zaposlenika i učenika (učenika) Organizacije provodi se prema planu evakuacije općinskog vijeća _________________.

5.4. Mjesto okupljanja osoblja ___________.

5.5. Evakuacija se provodi u jednoj fazi od zona opasnosti do mjesta privremenog smještaja (TAP) ___________________.

Evakuacija se provodi pješice.

5.6. U mirnodopskim uvjetima, potreba za mjerama evakuacije (preseljenje) može se pojaviti tijekom hitne intervencije na kemijski način opasnih objekata.

Opći zaključci:

1. Povećano trošenje osnovnih sredstava s visokom razinom industrijalizacije u gradu Moskvi s veliki iznos opasni proizvodni objekti dovode do povećanja vjerojatnosti velikih industrijskih nesreća i katastrofa, što može dovesti do stvaranja zona zagađenja u okrugu.

2. Povećano trošenje opreme komunalne mreže može dovesti do narušavanja životnih uvjeta, osobito u hladnim zimama.

3. Moguće je izvršiti teroristička djela.

Odjeljak 2

Mjere za prijetnju i pojavu velikih

industrijske nesreće, katastrofe i prirodne katastrofe

1. Uz prijetnju velikih industrijskih nesreća, katastrofa i prirodnih katastrofa (visoka budnost )

1.1. Postupak obavješćivanja upravljačkih tijela razine objekata Ministarstva za izvanredne situacije o opasnosti od izvanrednog stanja, obavještavanja zaposlenika i učenika (učenika) o nastanku hitnog slučaja

Čelnik Organizacije, po primitku informacije o hitnom slučaju, dužan je:

Tijekom H + _____ obavijestiti: dežurnu osobu u okružnom vijeću __________ (t ._________), EDDS AO (t. (495) ___________) o hitnim situacijama, ___________ okružni odjel za obrazovanje (t. (499) ___________) o izvanrednim situacijama, Uprava EDDS GKU DOGM -a (t. (495)) ___________) o hitnom slučaju.

Tijekom _____ razjasniti prognozu i procijeniti situaciju;

U roku od _____ obavijestiti zaposlenike Organizacije, Povjerenstvo za izvanredne situacije prema shemi obavijesti;

Tijekom _____ prikupljati i obrađivati ​​informacije o hitnim slučajevima;

U roku od _____ donesite informacije o izvanrednim situacijama dežurnim službama okruga _________ i prefekture AO.

Obavijest se organizira putem gradskih telefonskih linija i pomoću mobilne komunikacije.

1.2. Opseg, vrijeme, snage i sredstva koja su uključena, postupak za provedbu mjera za sprječavanje ili smanjenje utjecaja hitnih slučajeva:

u roku od _____ dovesti u pripravnost snage i sredstva objektne poveznice Ministarstva za izvanredne situacije, provjeriti brtvljenje prostorija, organizirati sklonište ljudi u njima;

tijekom _____ organizirati pripremu za izdavanje, proizvodnju najjednostavnije osobne zaštitne opreme i izdavanje osobne zaštitne opreme zaposlenicima i studentima (učenicima) Organizacije;

tijekom _____ provoditi preventivne mjere gašenja požara.

2. U slučaju nužde (hitni način rada )

1. Postupak obavještavanja tijela upravljanja na razini ustanove Ministarstva za izvanredne situacije, zaposlenika i učenika (učenika) Organizacije o pojavi hitnog slučaja

U slučaju hitnog slučaja velikih razmjera:

s H + _____ HZZ razjašnjava situaciju i organizira prioritetne mjere za smanjenje posljedica hitnih slučajeva;

tijekom _____ dostavljati informacije (u slučaju izvanrednog stanja na području Organizacije) o hitnom slučaju (obrazac 2-hitno) okružnom vijeću __________, u budućnosti prema tablici hitnih izvješća;

unutar _____ procijeniti situaciju prema podacima zaposlenika Organizacije ovlaštenog za rješavanje zadataka u području civilne obrane, donijeti odluku i postaviti zadatak za otklanjanje posljedica izvanrednog stanja;

tijekom _____ organizirati informiranje zaposlenika o izvanrednim situacijama;

tijekom _____ organizirati medicinsku pomoć žrtvama.

Dovođenje u pripravnost i raspoređivanje snaga i sredstava objektne poveznice Ministarstva za izvanredne situacije, uključene u spašavanje u hitnim slučajevima i druge hitan posao(u daljnjem tekstu - ASDNR), njihov sastav, uvjeti spremnosti i namjena. Organizacija rada

Tijekom _____ prije ulaska timova za spašavanje u nuždi u zonu opasnosti, organizirati i provesti opsežno izviđanje;

Unutar _____, upozorite dobrovoljno vatrogasno društvo;

Tijekom _____ organizirati rad na potrazi i spašavanju ljudi, pružanju prve pomoći i evakuaciji iz opasnog područja.

Podaci o napretku rada na teritoriju Organizacije dostavljaju se okružnom vijeću _______ i Upravi za AO GU EMERCOM Rusije u Moskvi prema rasporedu hitnih izvještaja.

2.3. Zaštita stanovništva (obujmi, rokovi, postupak za provedbu mjera i snage i sredstva uključeni u njihovu provedbu):

Organizira se kada postoji opasnost od izvanrednih situacija prirodnog i umjetnog karaktera i primarni je i najvažniji zadatak HZZ-a u regiji;

unutar _____ obavijestiti zaposlenike i studente (učenike) Organizacije o izvanrednim situacijama i postupku postupanja;

unutar _____ za uzbunu dobrovoljnog vatrogasnog društva;

tijekom _____ organizirati interakciju s medicinskim ustanovama o postavljanju medicinskog centra za pružanje medicinske pomoći i prihvat žrtava;

tijekom _____ organizirati evakuaciju zaposlenika i studenata (učenika) Organizacije na sigurno mjesto.

Pravo donošenja odluke o provođenju evakuacije ima čelnik Organizacije - načelnik civilne obrane.

2.4. Provedba mjera zaštite stanovništva pogođenih izvanrednim situacijama, provođenje humanitarnih akcija:

tijekom _____ poduzeti mjere za pružanje žrtava osnovnih potrepština;

tijekom _____ provoditi aktivnosti za održavanje života ozlijeđenih i evakuiranih osoba (toplina, voda, hrana, lijekovi i drugo, kao i organizacija kulturnog i slobodnog rada).

3. Provođenje ASDNR -a radi uklanjanja neposredne opasnosti po život i zdravlje ljudi, obnavljanje obrazovnog procesa. Sile i sredstva uključeni u to:

ASDNR provode zaposlenici Organizacije prije dolaska na mjesto rada profesionalnih timova za spašavanje u hitnim slučajevima regije, upravnog okruga i Ministarstva za hitne slučajeve Rusije.

Prije dolaska, vođenje ASDNR -a vrši predsjednik Odbora za izvanredne situacije i sigurnost Organizacije, ubuduće je upravljanje poslom povjereno voditelju profesionalnog tima za spašavanje u hitnim slučajevima.

tijekom _____ naporima zaposlenika Organizacije osigurati isključenje električne energije, vodoopskrbe i opskrbe toplinskom energijom iz gradskih mreža;

tijekom _____ osigurati evakuaciju materijalnih vrijednosti iz zgrade Organizacije, a osoblje UOP -a organizirati njihovu zaštitu;

tijekom _____ organizirati potragu i spašavanje ljudi, pružanje medicinske pomoći, njihovu evakuaciju iz opasne zone;

unutar _____ organizirati materijalnu podršku i evakuaciju žrtava iz opasne zone.

Prijave:

1. Dijagram moguće situacije u slučaju nužde na teritoriju Organizacije.

2. Raspored glavnih aktivnosti objektne veze MSSE -a Organizacije u slučaju prijetnje industrijskim nesrećama, katastrofama i prirodnim katastrofama.

3. Odluka predsjednika Povjerenstva za izvanredne situacije Organizacije za uklanjanje izvanrednih situacija.

4. Proračun snaga i sredstava objektne poveznice Ministarstva za izvanredne situacije Organizacije uključene u provedbu mjera u slučaju prijetnje i pojave industrijskih nesreća, katastrofa i prirodnih katastrofa.

5. Organizacija upravljanja, obavještavanja i komunikacije u slučaju prijetnje industrijskim nesrećama, katastrofama i prirodnim katastrofama.

LISTA ZA PODEŠAVANJE

Prilagođeno od ___.___. 2016

Prilagođeno od ___.___. 2017

Zaposlenik Organizacije ovlašten za rješavanje zadataka u području civilne obrane

____________ ______________________

Prilagođeno od ___.___. 2018

Zaposlenik Organizacije ovlašten za rješavanje zadataka u području civilne obrane

____________ ______________________

Prilagođeno od ___.___. 2019

Zaposlenik Organizacije ovlašten za rješavanje zadataka u području civilne obrane

____________ ______________________

Prikaz sadržaja dokumenta
"MOGUĆNOST POČINJENJA TERORIZA"

RADNJE ZA PRIJETNJU TERORISTIČKOG DJELA

Uvijek kontrolirajte situaciju oko sebe, posebno kada ste na mjestima s velikim gužvama.

Slučajno saznavši za predstojeći teroristički napad, odmah ga prijavite agencijama za provedbu zakona.

Ako je odjednom počelo aktiviranje snaga sigurnosti i agencija za provođenje zakona, nemojte pokazivati ​​znatiželju, krenite drugim putem, ali nemojte bježati, kako vas ne bi zamijenili s neprijateljem.

U slučaju eksplozije ili početka pucanja, odmah padnite na tlo, po mogućnosti pod zaklonom (rubnik, staja, automobil itd.). Pokrijte glavu rukama radi veće sigurnosti.

Ako paničite dok ste u gomili:

ako se nađete u gomili, dopustite da vas nosi, ali pokušajte izaći iz nje;

duboko udahnite i ruke savijene u laktovima raširite blago u stranu, tako da se prsa ne stisnu;

pokušajte ostati na nogama na bilo koji način;

ne držite ruke u džepovima;

dok se krećete, podignite noge što je više moguće, stavite stopalo na puno stopalo, nemojte mljeti, nemojte se dizati na prste;

ako je zaljubljenost postala prijeteća, odmah se, bez oklijevanja, oslobodite svakog tereta, osobito vrećice s dugim pojasom i šalom;

ako nešto padne, ni u kojem slučaju se ne sagnite da to podignete;

ako padnete, pokušajte što prije stati na noge. U tom slučaju nemojte se naslanjati na ruke (bit će zdrobljene ili slomljene). Pokušajte na trenutak stati na tabane ili čarape. Našavši oslonac, "površinu", oštro se odbijajući nogama od tla;

ako ne možete ustati, sklupčajte se u klupko, zaštitite glavu podlakticama, a dlanovima prekrijte stražnji dio glave;

Kad se nađete u prostoriji prepunoj ljudi, unaprijed odredite koja su mjesta u opasnoj situaciji najopasnija (staklena vrata i pregrade itd.), Obratite pozornost na izlaze u nuždi i u slučaju nužde, mentalno se probijte do njih;

najlakši način da se sakrijete od gomile je u uglovima dvorane ili blizu zidova, ali je odatle teže doći do izlaza.

Prikaz sadržaja dokumenta
"POSTUPCI PRI ČINJENJU TERORISTIČKOG DJELA"

RADNJE U OBVEZI TERORISTIČKOG AKTA

Nakon eksplozije moraju se poštivati ​​važna pravila:

pazite da niste ozbiljno ozlijeđeni;

smirite se i dobro pogledajte uokolo prije nego što poduzmete bilo što; pokušati, ako je moguće, pružiti prvu pomoć drugim žrtvama; sjetite se mogućnosti novih eksplozija, klizišta, uništenja i, ako je moguće, mirno napustite opasno mjesto;

ako ste ozlijeđeni ili zarobljeni pod ruševinama, ne pokušavajte sami izaći van;

pokušajte pojačati "strop" komadima namještaja iz publikacije;

udaljite oštre predmete od sebe;

ako imate mobilni telefon, nazovite spasioce na telefon "112";

pokrijte nos i usta rupčićem i odjećom, što je moguće vlažnije;

bolje je lupati po cijevima kako bi se privukla pozornost spasilaca, koristeći za to razdoblja zastoja u radu spasilačke opreme ("minute šutnje");

ni pod kojim okolnostima ne zapalite vatru;

ako je noga ili ruka zdrobljena teškim predmetom, pokušajte je masirati kako biste održali cirkulaciju krvi;

U slučaju požara potrebno je:

sagnite se što je moguće niže, pokušavajući izaći iz zgrade što je brže moguće;

omotajte lice vlažnim krpama ili odjećom kako biste kroz njih disali;

ako je u zgradi požar, a ispred vas su zatvorena vrata, prvo dodirnite ručku stražnjom stranom ruke - ako nije vruće, otvorite vrata i provjerite ima li dima ili vatre u susjedstvu sobu, a zatim prođite ako su kvaka na vratima ili sama vrata vruća, - nemojte ih otvarati;

ako ne možete izaći iz zgrade, trebate dati signal spasiocima, a vikati morate samo u krajnjem slučaju, jer se možete ugušiti od dima; najbolje je maknuti neki predmet ili odjeću s prozora.

Prikaz sadržaja dokumenta
"Dnevnik registracije posjeta obrazovnoj ustanovi"

Minimalno potreban sastav dnevnika registracije posjetitelja

Prije nekoliko desetljeća riječ "terorizam" činila se dalekom i nije imala nikakve veze s običnim ljudima, osobito s djecom. Danas se ova riječ čvrsto učvrstila u leksikonu, a teroristička prijetnja postala je svakodnevica. Pred državom je bio hitan zadatak - osigurati zaštitu mlađe generacije od ove strašne opasnosti.

Sigurnost škole

Aktivnosti Komisije

Povjerenstvo za borbu protiv terorizma izrađuje plan rada i zajedničkih aktivnosti s agencijama za provedbu zakona. Provodi se potpuni popis radi pregleda postojećih ulaza i izlaza i osiguranja njihove zaštite i kontrole nad svim osobama koje ulaze na teritorij obrazovne ustanove. Tijekom popisa komisija utvrđuje minimalni broj unosa koji moraju ostati otvoreni, ostali su zatvoreni i zapečaćeni.

Povjerenstvo također razvija upute o antiterorističkoj sigurnosti u školi, koje detaljno opisuju postupke osoblja i djece u slučaju prijetnje po sigurnost ljudi prisutnih na školskom terenu. Kompleks preventivnih mjera uključuje:

• svakodnevni obilazak teritorija, pregled svih mjesta na kojima je moguće postaviti eksplozivnu napravu;
• redoviti pregled skladišnih prostora, osobito nakon primitka bilo kojeg materijala;
• pažljiva kontrola odabira osoblja;
• sustavni pregled iznajmljenih prostora;
• osoblje osiguranja školske zgrade u večernjim satima provjerava integritet prozora, rešetki, vrata;
• obuku iz antiterorističke sigurnosti u školi zajedno sa službenicima policije.

Radnje u slučaju sumnje u vjerojatnost terorističkog napada

Ako postoji sumnja u mogućnost organiziranja terorističkog napada, trebali biste pojačati budnost i odmah prijaviti redatelju sljedeće sumnjive znakove:

• pokušaj ulaska nepoznatih stranaca u školu;
• želja stranaca da stupe u kontakt sa stražarima ili djecom;
• nadzor školskog terena - vizualni ili uz pomoć tehničkih sredstava;
• studija pomoćne prostorije od stranaca;
• dolazak neuređenog tereta u školu ili pojava nepoznatih predmeta na teritoriju;
• kvar alarma, telefonske komunikacije ili struje.

Radnje u slučaju pojave stranih predmeta

Smjernice škole o antiterorističkoj sigurnosti predlažu sljedeće radnje članova povjerenstva kada se pojave nepoznati predmeti:

• popraviti vrijeme otkrivanja i obavijestiti ravnatelja;
• evakuirati sve ljude koji se trenutno nalaze na školskom zemljištu;
• hitno obavijestiti sve službe i agencije za provođenje zakona i osigurati kontrolu nad njihovim neometanim pristupom lokaciji subjekta;
• sve osobe koje dođu na mjesto događaja moraju biti primljene nakon temeljite provjere i uz dopuštenje ravnatelja.

Rad sa studentima

S učenicima treba provoditi redovite pouke o antiterorističkoj sigurnosti u školi. Moraju objasniti opasnost i nedopustivost sljedećih radnji:

• dodirivati ​​ili koristiti pakete ili predmete koji se nalaze na ulici;
• uzimati bilo kakve stvari ili igračke od stranaca;
• ne dirajte žicu ili kabel koji su na nekom mjestu zategnuti.

Osiguranje antiterorističke sigurnosti u školi također određuje postupak primanja prijetnji putem telefona:

• pokušajte zapamtiti cijeli razgovor i odmah ga zapišite na papir;
• ako je moguće, zapišite broj pozivatelja;
• tijekom razgovora pokušajte odrediti spol ili dob pozivatelja, neke posebnosti govora;
• zapamtite značajke zvučne pozadine tijekom poziva - buku vlaka, glasove ljudi itd .;
• zabilježiti vrijeme razgovora;
• odmah nakon poziva obavijestite o tome samo ravnatelja škole ili njegovog zamjenika;
• nema potrebe spuštati slušalicu nakon završetka razgovora.

Organizacija sigurnosti za vrijeme blagdana

Za prijetnje dva tjedna prije Praznici ravnatelj izdaje naredbu o jačanju protuterorističke sigurnosti u školi, kojom se uređuju dodatne mjere poduzete radi sigurnog provođenja proslava. Ove radnje uključuju:

• provođenje neplaniranih uputa za učitelje, ostalo osoblje, učenike škole;
• jačanje sigurnosti i pooštravanje pristupnog sustava;
• dužnost učitelja, učenika na podovima, stepenicama, u blagovaonici;
• dnevna provjera svih prostorija, ulaza i izlaza;
• kontrola za;
• pravodobno uklanjanje smeća, osiguravajući odgovarajuće sanitarno stanje teritorija.

Kontrolu nad izvršavanjem naloga ima ravnatelj škole. Za svaki slučaj kršenja reda potrebno je provesti službenu istragu s počiniteljima koji su izvedeni pred lice pravde.

Oblici rada s djecom

Kako bi se osigurala učinkovita zaštita škole od terorističke prijetnje, od velike je važnosti raditi s djecom - učenicima osnovnih škola. Naravno, djetetu je teško objasniti potrebu poštivanja sigurnosnih pravila, a da ga se ne plaši. Morate pokušati to učiniti na mekan način ili uz pomoć situacija u igri. Dijete se mora naučiti ispravno ponašati nestandardne situacije... Nažalost, terorizam je stvarnost i dijete mora biti spremno na to kako bi mu spasilo život. Zaštita od terorizma u školi može uključivati ​​i dodatne aktivnosti, ovisno o posebnim uvjetima u kojima djeluje.

Terorizam je opasna pojava u suvremenom životu koja pogađa sve sektore društva. Poznavanje pravila ponašanja u slučaju prijetnje terorističkim napadom pomoći će vam da zaštitite sebe i one oko sebe od njegovih posljedica.

Moderna humanitarna akademija

TERORIZAM JE ZLO

Vodič za studente osnovnih škola

obrazovne ustanove

MOSKVA 2008

UDK

BBK

RECENZENTI

kandidat pedagoških znanosti M.V. Gončarov

Doktor psihologije, izvanredni profesor N.P. Grishchenko

Doktor psihologije, izvanredni profesor I.N. Noss

Zaslužni znanstvenik Ruske Federacije, doktor psihologije,

Profesor V.V. Sysoev

Doktor psihologije, profesor V.L. Tsvetkov

Davydov D.G. Terorizam je zlo: studijski vodič za studente glavne pozornice obrazovnih ustanova / Ed. A.G. Karajani. - M.: OPSS, 2008. (monografija).

ISBN

Priručnik je razvijen po logici udžbenika "Terorizam je zlo", pripremljen za opće obrazovne ustanove i otkrivajući bit i uzroke terorizma, njegovu mizantropsku prirodu. Ovaj priručnik, u obliku pristupačnom adolescentima, otkriva štetu i odvratnost terorizma, navodi njegove uzroke i potiče borbu protiv njega. Vodič nudi odgovore na osnovna pitanja koja bi tinejdžera mogla zanimati terorizam. Posebna pozornost posvećuje se sprječavanju uvlačenja adolescenata u terorističke aktivnosti.

Materijali priručnika mogu se koristiti u nastavi izvan nastave "Temelji sigurnosti života" i "Društvene znanosti". Svi dijelovi vodiča za učenje opremljeni su kontrolnim pitanjima, zadacima za razmišljanje i raspravu s prijateljima i roditeljima.

ISBN  D.G. Davydov

 Nakladna kuća SSU Design, 2008

Uvod

§1. Zašto svi govore o terorizmu

§2. Odakle dolazi terorizam?

§3. Kako misle teroristi

§4. Totalitarne sekte su suučesnici terorizma

§5 Put terorista

§6. Adolescencija u planovima terorista

§7. Kako izbjeći da postanete žrtva terorista

§osam. Telefonski terorizam

§devet. Želim se boriti protiv terorizma

Zaključak

UVOD

Terorizam je riječ koja se danas može puno čuti. O tome među sobom raspravlja rodbina, učitelji i samo prolaznici. O njemu govore u vijestima na TV -u. Teroristi se prikazuju u filmovima, a o njima se piše u knjigama. Odrasli su vrlo zabrinuti zbog ove teme. I, zasigurno, već su vam rekli - da je terorizam veliko zlo. Međutim, nije lako objasniti zašto je onda nemoguće uzeti i uništiti ovo zlo. Znanstvenici i političari znaju koliko je kompleksan i koliko ga je teško iskorijeniti. U prvoj knjizi za osnovne razrede naučili ste što je terorizam, što teroristi rade i zašto, kako se država bori protiv njih. Sada kada već znate više o svijetu oko nas i bolje razumijete ljudsko ponašanje, vraćamo se na razgovor o terorizmu. Doista, da bi ova strašna riječ napustila naše živote, moramo učiniti puno, puno znati i imati uvid - kako bismo mogli vidjeti skrivene razloge za ponašanje drugih.

Teroristi eksplodiraju nebodere Svjetskog trgovačkog centra u New Yorku 11. rujna 2001.

Slika 1.

Teroristi su 11. rujna 2001. bombardirali nebodere Svjetskog trgovačkog centra u New Yorku

Počnimo podsjećajući da terorizam nije prirodna katastrofa; iza njega stoje sasvim određeni ljudi. Oni nastoje uplesti naše narode među sebe, podijeliti Rusiju na zasebne slabe države i preuzeti vlast u njima. To ne mogu učiniti političkim ili vojnim sredstvima. I, onda, pribjegavaju odvratnom sredstvu - terorizmu. Terorizam Ova vrsta kriminalne aktivnosti smatra se kada banditi dižu u zrak, ubijaju, uzimaju taoce ili zastrašuju civile, okrutno ismijavaju taoce kako bi postigli zločinačke ciljeve i nanijeli štetu društvu i državi. Teroristička djela provode se samo kako bi se što je moguće više zastrašilo preživjele. Glavni zadatak terorista je učiniti ljude uplašenima, početi sumnjati u svoju zemlju, u svoje vodstvo i pristati ispuniti sve zahtjeve kriminalaca.

Ruski protivnici troše ogromne svote novca kako bi pronašli takve kriminalce, naoružali ih i organizirali terorističke napade. Zahvaljujući njihovoj zloj volji eksplodiraju eksplozije, padaju avioni, ljudi umiru. Da bi terorizirali ljudska srca, teroristi su smislili različite metode terorističkih napada:

Rezultati terorističkog napada na željeznicu.

Riža. 1.1. Rezultati terorističkog napada na željeznicu.

) eksplozije u stambene zgrade, avioni, vlakovi, prijelazi i električni vlakovi u metrou, autobusi;

2) uzimanje ljudi za taoce;

3) ubojstvo političara i poznatih ljudi;

4) otmice aviona kako bi ih se usmjerilo u gradove i koristili kao ogromne bombe;

5) paljenje šuma, stambenih zgrada, vozila;

6) eksplozije opasnih objekata (na primjer, nuklearne elektrane, brane na vodnim tijelima, kemijska postrojenja) koje mogu dovesti do masovnih bolesti i smrti;

7) uništavanje vitalnih objekata (dalekovodi, vodoopskrba, komunikacije), osobito vrijednih spomenika kulture (hramovi, džamije, muzeji).

Posljednjih godina, u vezi s razvojem interneta, novu vrstu terorizam - cyber terorizam. Njegova suština leži u prijetnji i stvarnim radnjama internetskih prevaranata (hakera) koji nanose štetu državnim i javnim organizacijama tijekom prijenosa i pohrane računalnih podataka. Zbog toga se aktivnosti državnih i javnih ustanova mogu privremeno blokirati, upravljanje državnim tijelima, poduzećima, čak i prijevoz je poremećeno. Sve bi to, prema planu cyber terorista, trebalo dovesti do panike, gospodarske i političke nestabilnosti u zemlji.

Teroristi često koriste oružje i eksploziv, ali ovo nije rat. Tijekom čak i najbrutalnijih ratova, vojnici nastoje ne oštetiti škole, bolnice, vjerske zgrade i stambene zgrade... Budući da postoje stroga pravila za vođenje rata u tom smislu. Ako vojnik puca na civile, takav vojnik podliježe strogom suđenju i strogoj kazni. Drugačija je situacija s teroristima. Dok čine zločine, teroristi za sebe odabiru takva sigurna mjesta kao što su bolnice, škole, kazališta, koncertne dvorane, tržnice. Što je više djece i žena među ljudima koji su podvrgnuti terorističkom činu, to im više ide u prilog.

Oni koji organiziraju terorističke napade najčešće slijede cilj dobivanja pristupa moći i bogatstvu. No, za organizaciju ubojstava i eksplozija, kukom ili prevarom, privlače druge ljude. Počinitelji terorističkih napada mogu biti:

ljudi koji sanjaju o slavi, bogatstvu i moći, ali to ne mogu postići normalnim načinima;

ljudi koji pogrešno razumiju vjerske zapovijedi;

ljudi koji proživljavaju tugu, gubitak voljene osobe i žele se osvetiti za njegovu smrt;

psihički bolesnici i ovisnici o drogama.

Za sudjelovanje u terorističkim aktivnostima u svim zemljama predviđene su stroge kazne. Svi teroristi su kriminalci, a nakon što dođu u ruke službenika za provođenje zakona, sudi im se i zatvara se.

Dječji crtež terorističkog napada.

Pogreška je donijela bol i tugu mnogim obiteljima u Rusiji. U terorističkim aktima ubijeni su nevini ljudi različitih nacionalnosti, vjera, zanimanja i dobi. Stoga milijuni ljudi mrze teroriste i šalju im njihova prokletstva.

Terorizam se može i mora pobijediti. Za to je organizirana interakcija svih država svijeta. Većina zemalja dogovorila se da neće slijediti tragove bandita, zabraniti propagandu terorizma, zajednički uhvatiti teroriste, ne dopustiti teroristima da se skrivaju na njihovom teritoriju, ne opskrbljivati ​​ih oružjem i novcem.

Borba protiv terorizma plemenita je i časna aktivnost. Naša država čini mnogo kako bi zaštitila svoje građane od terorista. No, sama država nije u stanju prevladati terorizam. To zahtijeva napore svih građana Rusije. Bez obzira na godine, svatko može pridonijeti blagu u borbi protiv zla terorizma.

Provjerite prethodno naučeno znanje:

Što se naziva terorizmom?

Zašto se terorizam naziva zlom?

Kako biste odgovorili na pitanje "Koje su nacionalnosti teroristi"?

Po čemu se teroristički napad razlikuje od običnog ubojstva?

§1. ZAŠTO SVI GOVORE O TERORIZMU

Gotovo svaki dan na televiziji, na radiju možete čuti riječi "terorizam", "teroristički napad", "borba protiv terorizma". Zašto odrasli tako često govore o terorizmu? Čini se čudnim pitanjem - na kraju krajeva, terorizam je loš, ljudi umiru od terorista. No nije sve tako jednostavno. Na sreću, teroristički napadi su prilično rijetki. Godišnje ih u svijetu ima nekoliko desetaka. Usporedite to s činjenicom da u svijetu svake godine ima mnogo više požara koji odnesu živote. U Rusiji se, zahvaljujući aktivnim akcijama države, smanjuje broj terorističkih napada. Vojska i policija svih država učinkovito se bore protiv terorista. A samih terorista općenito nije toliko. Među uzrocima smrti ljudi, terorizam nije daleko na prvom mjestu. Mnogo više ljudi umire od trovanja alkoholom, prometnih nesreća, domaćih tučnjava i strujnih udara. Zašto je tema terorizma toliko važna za ljude?

Spomenik djeci koja su poginula tijekom terorističkog napada u gradu Beslanu.

Činjenica je da ne samo oni koji su izravno patili od njih postaju žrtve terorista. Teroristi uništavaju javni mir. Oni potkopavaju važna načela na kojima se temelji naše razumijevanje svijeta. U svijetu ljudi smatra se pogrešnim, neprihvatljivim, kada jaki ubija bespomoćne, kada nevina osoba pati. Naravno da se događa. No takvi su slučajevi uvijek posljedica greške, zle sudbine, nesreće. S tim mislima osoba živi mirnije - ljudi očekuju da drugi teže pravdi, sukladnosti: zlo se može učiniti za zlo, dobro - za dobro. Prijetnja terorista "razbija" ovu sliku svijeta - izjavljuju da će nedužna, bespomoćna osoba umrijeti.

Kad život ljude ponese bolest - takva je sudbina ili volja Svemogućeg. Kad osoba pogine u prometnoj nesreći, razlog je nepoštivanje prometnih pravila. No, u slučaju terorističkog napada razlog je volja drugih ljudi.

U suvremenom svijetu, nažalost, ima mnogo patnje - bolesti, zločina, ekonomske krize i ratova. Kad bolesna osoba umre - rođaci i prijatelji ga oplakuju, kada vojnik s oružjem umre - domovina tuguje za njim. No takva se mogućnost pretpostavljala, jer ne možemo liječiti sve bolesti, a vojnik, vatrogasac, policajac opasna su zanimanja. To je tužno, ali u skladu s načinom na koji ljudi percipiraju ovaj svijet. No, kad noću, nečijom zlom voljom, zgrada iz stana eksplodira i ljudi koji spavaju u njoj umiru, pravda svijeta se ruši.

Zrakoplov koji su digli u zrak teroristi.

Obratite pažnju - teroristi obećavaju da ti nevini ljudi neće poginuti slučajno, ali njihovom voljom! Razbojnici su odavno primijetili da su teroristički napadi najučinkovitiji u svakodnevnim situacijama i mjestima koja ljudi ne mogu a da ne posjete (škola, trgovina, prijevoz). Teroristi uvijek obećavaju nastavak - tj. to je uvijek "početak", "serija", "upozorenje", stoga treba očekivati ​​nove žrtve. Svaka osoba razumije da on i njemu bliski ljudi mogu postati žrtva. To znači da se prijetnja tiče svih! Svaka osoba osjeća da je, bez obzira na to koliko dobra ili slaba osoba bila, bez obzira na to pokušavao otjerati nevolje od sebe, svijet je postao mnogo opasniji.

Važno je da osoba osjeća da kontrolira svoj život. Osoba kojoj pljačkaš koji prijeti nožem oduzima novac može se odlučiti oduprijeti ili odustati od novčanika. Vozač odlučuje usporiti ili ne na uskom zavoju. Zbog terorizma milijuni ljudi osjećaju se bespomoćnima - oni ne mogu niti predvidjeti niti ispraviti situaciju.

Primjere terorizma poznajemo od davnina, ali danas je terorizam stekao ogromnu priliku utjecati na društvo. Razlog tome je posebna uloga masovnih medija koja ispunjava život suvremenih ljudi.

Kad ljudi kažu da živimo u informacijskom društvu, misli se na rasprostranjenost, pristupačnost medija (medija) i njihov utjecaj na osjećaje i ponašanje ljudi. Mediji uključuju novine, časopise, radio i televiziju. Nedavno im se pridodao i Internet koji je također postao najvažnije sredstvo širenja informacija i utjecaja na ljude. Iz medija ljudi uče o svijetu, o mišljenjima, osjećajima i ponašanju drugih ljudi. Mediji su tako sposobni postaviti raspoloženje i odrediti ponašanje ogromnih skupina ljudi. Ljudi imaju potrebu za poznavanjem svijeta oko sebe, a tu važnu potrebu zadovoljavaju mediji.

Američki televizijski kanal CNN prikazuje nastup međunarodnog terorista Bin Ladena.

Uza svu korisnost medija, oni imaju niz značajki koje teroristi koriste. Novine, časopisi, radijski programi i televizijski programi ovise o publici, pokušavaju je privući, zainteresirati. Tko će kupiti novine koje nisu zanimljive? Stoga novinari, voditelji i urednici pokušavaju pronaći takve zanimljive informacije tako da ga možete poslužiti privlačno. Stoga ih privlači sve neobično, neobično. Naravno, takve uznemirujuće informacije uključuju izvještaje o eksplozijama, smrti ljudi. Takvi su incidenti detaljno i stalno medijski propraćeni, ponekad čak i uživo. Tako mediji nesvjesno igraju u ruke razbojnicima. Uostalom, zadatak terorista je utjecati na javno mnijenje, zastrašivati ​​što je moguće više ljudi. Smatra se da teroristički čin za koji nitko ne zna nije postigao svoj cilj i osobama koje su ga počinile neće biti isplaćen novac.

Ovo treba zapamtiti:

Glavni zadatak terorista nije smrt pojedinaca, već strah i psihološka podložnost cjelokupno stanovništvo republike ili zemlje

Utvrđeno je da je svaka treća odrasla osoba koja nije svjedočila tragediji, ali je pomno pratila događaje na televiziji, radiju i novinama, razvila stabilna negativna stanja: poremećen san, pamćenje, pozornost, pojava napada straha, melankolije, agresije. Tako teroristi putem medija mogu utjecati na zdravlje desetaka tisuća ljudi. Takve su informacije posebno opasne za djecu i adolescente.

Predškolci i mlađi školarci ne smiju gledati emisije vijesti i izvještaje o terorističkim napadima koji su se dogodili. Tinejdžerima u dobi od 11 do 15 godina također se ne preporučuje da se zanose gledajući prizore uništenja, da prate napredak posebnih operacija protiv terorista. Ako vas nešto zanima, bolje je pitati odraslu osobu ili to pročitati u knjizi. Teroristi ne samo da znaju za ove značajke medija, već ih i namjenski koriste. Često često unaprijed upozoravaju redakcije novina i časopisa o mjestima terorističkih napada kako bi novinari tamo mogli stići unaprijed i učiniti opće poznatim ono što se događa. Mnogi teroristi često i rado razgovaraju s novinarima i daju intervjue. Prilikom uzimanja talaca, teroristi prije svega priznaju ne liječnike, ne vodu i hranu, već novinare. Nije rijetkost da teroristi prijete strijeljanjem talaca ako njihova djela nisu pokrivena televizijom. Bilo je slučajeva da su novinari, saznavši tajne detalje djelovanja antiterorističkih snaga, to odmah izvijestili u eteru i tako pružili pomoć teroristima. Sada ćete shvatiti zašto ruski zakoni ograničavaju aktivnosti medija tijekom protuterorističkih operacija. Bez prisilne pomoći tiska i televizije, uključivanje u terorizam postaje nedjelotvoran način borbe i gubi svaki smisao.

Sve ovo još jednom potvrđuje: terorizam je cinično ubijanje bespomoćnih ljudi, čiji je cilj zastrašivanje cijelog društva. Glavni cilj terorista je paralizirati volju naroda i vlade, natjerati ih, na valu straha i neizvjesnosti, da ispune zahtjeve bandita.

Grupa terorista oteli su putnike u autobusu. Tijekom pregovora, teroristi su prijetili da će s taocima raznijeti autobus, zahtijevali mnogo novca, postavljali političke zahtjeve i željeli osigurati da se njihov vođa pojavi na središnjoj televiziji.

Zašto su se teroristi htjeli pojaviti na televiziji?

:

1. Navedite poznate filmove u kojima bi se prikazivali teroristi. Koji su bili njihovi zahtjevi? Jesu li njihove aktivnosti popraćene medijima.

2. Zamislite što bi se dogodilo s terorizmom da vlasti ne pokušaju spasiti živote građana?

(OD RODITELJA):

1. Ako čujete izvješća o terorističkim napadima bilo gdje u svijetu, pokušajte utvrditi što teroristi traže. Ono što teroristi očekuju od vlasti, od policije, od stanovništva. Kako mediji prate njihove postupke?

2. Recite odrasloj osobi kako se terorist razlikuje od vojnika u borbenoj vojsci. Slušajte njihova mišljenja. Razmislite kako se vaša mišljenja razlikuju?

3. Riješite problem:

Vi i vaš mlađi brat (sestra) gledate televiziju. Vijesti su počele detaljno opisivati ​​incident - eksploziju koju su izveli teroristi. Što ćeš učiniti:

a) dalje ću šutke gledati izvještaj o terorističkom napadu;

b) gledat ću izvještaj o terorističkom napadu, objašnjavajući mlađem bratu (sestri) stvari koje su mu neshvatljive;

c) Prebacit ću televizor na drugi program u kojem nema vijesti.

§2. Odakle dolazi terorizam

Svaka pristojna osoba si je više puta postavila pitanje - odakle je došao i zašto terorizam i dalje postoji. Nemoguće je sve svesti na činjenicu da su uzrok terorizma psihički nezdravi ili jako loši ljudi. Ponekad se čuje mišljenje da je za zaustavljanje terorizma potrebno uhvatiti ili uništiti sve teroriste. To nije u redu. Mjesto uništenih i uhićenih bandita zauzet će novi. Kako bi se iskorijenio terorizam, potrebno je razumjeti različite uzroke ovog fenomena.

Prvi razlog, nazovimo ga objektivnim, je taj što u svijetu postoje prosperitetne zemlje i regije u nepovoljnom položaju. U nekim zemljama razvijena je industrija, promet, postoje mnoge materijalne i duhovne koristi. U drugima su siromaštvo, glad i bolesti sve prisutniji. U takvim su regijama očajni ljudi spremni na svaku, čak i loše osmišljenu akciju. Vođe terorista sugeriraju da su "krivci oni koji dobro žive" i opskrbljuju unovačene "borce" oružjem i eksplozivom. Većina poznatih terorista u svijetu dolazi upravo iz takvih siromašnih zemalja i regija. U prosperitetnoj zemlji mogući su samo pojedinačni činovi mentalno neuravnoteženih ljudi, ali je terorizam kao pojava slabo izražen.

Ovo treba zapamtiti:

Siromaštvo je jedan od uzroka terorizma.

Stoga terorizam održava siromaštvo.

Što više terorista ima, ljudi žive lošije

Škola uništena u terorističkom napadu.

Jedinstvo, disfunkcija, nedostatak obrazovanja glavni su uzroci terorizma. Zato ruska vlada izdvaja ogromna sredstva za pomoć pojedinim regijama i republikama, pokušavajući spriječiti ekonomsku, obrazovnu i kulturnu nejednakost. Zato teroristi pokušavaju uništiti škole, bolnice, mostove i željeznice, te ubiti poslovne ljude i učitelje. Oni nastoje spriječiti rast ljudske dobrobiti kako bi održali društvenu bazu za regrutiranje svojih redova.

Drugi razlog može se nazvati društvena nestabilnost. Pojavu velikog broja nestalnih, agresivnih ljudi olakšavaju velike promjene u društvu, snažni šokovi (ratovi, revolucije), koji stvaraju osnovu za ekstremizam. Ekstremizam Je li predanost ekstremnim pogledima i postupcima, pokušaj da se nasiljem promijeni svijet. Ljudi koji ne znaju što će sutra donijeti pokazuju nestabilno, često ekstremističko ponašanje. U posljednja dva desetljeća naša je zemlja doživjela mnoge promjene: političke, ekonomske, ideološke. To je dovelo do pojave socijalno nestabilnih ljudi, osobito među mladima. Netko ne može pronaći posao, netko s raspadom SSSR -a osjeća gubitak svoje domovine, netko je, naprotiv, zanesen idejama o neovisnosti svoje male domovine (okrug, republika), misleći da će to biti lakše je živjeti na ovaj način. Što je veća društvena nestabilnost, veća je vjerojatnost pojave i razvoja terorizma. Stoga se vođama terorista ne sviđa stabilizacija koja se događa u našoj zemlji.

Na manifestaciju terorizma utječe i vrijednost ljudskog života prihvaćena u društvu. Podsjetimo se što je bit terorizma - prijetnjama i uništavanjem bespomoćnih ljudi, teroristi zahtijevaju da društvo i vlada provedu njihove zahtjeve. Izračun terorista je jednostavan - budući da je život bilo koje osobe glavna vrijednost društva, tada dopustite društvu i državi da žrtvuju druge vrijednosti kako bi spasili živote pojedinačnih članova - platite mnogo novca, oslobodite ubojice i prevaranti iz zatvora, odriču se teritorijalnog integriteta zemlje. Objekti, mete terorizma uglavnom su građani onih zemalja čije vodstvo prepoznaje potrebu i preuzima odgovornost za sigurnost života svojih građana.

Terorizam je nemoguć u totalitarnim i autoritarnim društvima, gdje je vodstvo ravnodušno prema sudbini pojedinaca. U Rusiji, gdje je vrijednost ljudskog života velika, teroristi pokušavaju izazvati nezadovoljstvo javnosti trenutnom politikom i utjecati na donošenje odluka vlasti smrću civila.

IZVRŠITE SVOJ ZADATAK:

1. Koje zemlje imaju najviše terorista? Zašto?

2. Razmislite što znači riječ dobrobit?

Terorizam je moguć samo ako barem dio društva suosjeća s uzrokom terorista. Gubitak takve potpore dovodi do gašenja terorističkih aktivnosti. Stoga teroristi pronalaze sve vrste "plemenitih" ideja i teorija kako bi se opravdali. Često se koriste ideje ekstremističkih vjerskih pokreta. Nacionalizam, ideja superiornosti jednog naroda nad drugim - također je životvorno okruženje za terorizam. Ove ideje izgledaju jednostavno, izvana lijepo, zavodljivo i obećavaju laka rješenja složenih problema.

Mladi ili slabo obrazovani ljudi lako postaju plijen propovjednika tako iznimno jednostranih učenja. Teroristi posebnu pozornost posvećuju adolescenciji - uostalom, u tom se razdoblju formira čovjekov svjetonazor.

Za svoje aktivnosti teroristima je potrebno mnogo novca. Troše se na podmićivanje i obuku ljudi koji su spremni počiniti zločin. Bez novca ne možete nabaviti oružje, eksploziv. Sami organizatori terorističkih akcija računaju na veliku novčanu nagradu. Oni koje ometa jaka država i stabilno društvo daju novac teroristima. Obavještajne službe nekih zemalja prenose novac teroristima kako bi oslabili našu zemlju, postavili ljude protiv neovisne (i stoga za njih nezgodne) vlade.

Neki su gospodarstvenici spremni dati novac teroristima kako bi uklonili konkurenciju iz pojedinih zemalja i regija. Na primjer, teroristički čin u odmaralištu može dovesti do činjenice da ljudi neće otići tamo odmarati, već u drugu zemlju, koja će dobiti dodatni profit. Ili će graditelji odbiti izgraditi plinovod zbog prijetnje terorističkim napadima u jednoj zemlji i položit će ga u susjednoj regiji.

Oružje oduzeto razbojnicima.

Trgovci drogom i oružjem također daju teroristima mnogo novca. Očekuju da će ljudi koji se plaše terorističkih napada češće kupovati ilegalno oružje za samoobranu i lijekove za ublažavanje stresa.

Osim toga, teroristički napadi odvlače pažnju policiji i vlastima. Dok su tajne službe zauzete u potrazi za teroristima, raspoređuju se trgovci smrtonosnom robom aktivna trgovina.

Prilikom privođenja terorista, krivotvoreni novac često se nalazi u njihovom posjedu. Krivotvoritelji opskrbljuju vlasnike terorističkih skupina njihovim proizvodima, a oni njima, s druge strane, isplaćuju počinitelje terorizma. Ponekad su teroristi zaduženi za distribuciju krivotvorenog novca u javnosti. Dakle, neprijatelji naše zemlje pokušavaju oslabiti naše gospodarstvo i izazvati nepovjerenje stanovništva u ruske rublje.

Podjela krivotvorenog novca, ilegalna distribucija droge i oružja vrlo su opasni zločini. Osobe osuđene za ta djela dobivaju strogu kaznu. Stoga su spremni pomoći teroristima, u nadi da će policija sve svoje snage i pozornost usmjeriti na borbu protiv terorizma. Tako, drugi kriminalci daju novac teroristima.

PROČITAJTE, RAZMISLITE I ODGOVORITE:

Zašto vlasti nikada ne ispune odmah zahtjeve terorista, čak i ako ih u načelu mogu ispuniti (dati novac, prijevoz, promijeniti politiku)? Hoće li životi ljudi postati sigurniji ako se vlasti ne bore protiv terorista, već ispune njihove zahtjeve?

Za izvođenje terorističkih napada potrebno vam je mnogo novca: za kupnju automobila, oružja, eksploziva. Tko i zašto daje novac teroristima?

Teroristi žele donositi političke odluke, otkupnine, oslobađanje bandita iz zatvora. Zašto napadaju obične građane koji ne mogu učiniti ono što teroristi traže?

§ 3. KAKO TERORISTI MISLE

Fotografije djece i odraslih koje su teroristi uzeli za taoce u školi u Beslanu, a zatim ih ubili.

Teroristi nisu neki posebni ljudi... Oni također imaju osjećaje, vole svoje najmilije, mnogi od njih imaju svoje ideale, sanjaju o svijetloj budućnosti. Zašto su ljudi poput svih ostalih sposobni počiniti užasna zlodjela?

Prije svega, ljudi sa "suženom" sviješću dolaze do terorizma. Oni jasno, jasno percipiraju, predstavljaju jednu misao, ideju. To bi mogla biti vjerska ideja ili ideja osvete. Sve ostalo u svijetu oko njih za njih postaje sporedno. Ponašajući se kao u magli, ti ljudi ne primjećuju ništa što ne pripada njihovoj glavnoj ideji. Svaki prigovor, svaka prepreka na njihovom putu izaziva trenutnu agresivnu reakciju.

Kvaliteta koja je neophodna za normalnu zdravu osobu je sposobnost suosjećanja, sposobnost da "zauzme mjesto drugoga", da se osjeća onako kako se drugi osjeća. Kad je prijatelj pao i slomio koljeno, ne vidimo samo krv na nozi. Zamišljamo sebe na njegovom mjestu i, kao da osjećamo bol s njim.

Ovo treba zapamtiti:

Terorist ne smatra svoje žrtve ljudskim bićima

Suvremene fašističke organizacije pozivaju na ekstremizam.

Za obrazovanje terorista koriste se razne ekstremističke teorije i ideje. Vrlo su različiti. No svi se odlikuju netrpeljivošću prema drugim pogledima i drugačijim načinom života. Ove ekstremističke teorije tvrde da postoji samo jedna istina, a oni koji misle drugačije grdno se varaju i ta je greška neoprostiva. Ekstremisti pokušavaju bilo koji načine kako natjerati ljude da misle i rade kako im se čini prikladnim. Ne priznajući pravo svake osobe na svoje mišljenje, takve teorije uvjeravaju da je netko tko misli drugačije loša osoba i zaslužuje kaznu zbog toga.

Mora se reći da za većinu počinitelja terorističkih djela vlastiti životi također nisu od posebne važnosti. Terorist sebe smatra oružjem "pravedne borbe". Često je spreman umrijeti za ideju. Potencijalne žrtve terorističkih napada - civili - doživljavaju se kao glupi sluge vlasti. Ubijanje tako beznačajnih stvorenja opravdano je "velikim" ciljem kojem terorist teži.

PROČITAJTE, RAZMISLITE I ODGOVORITE:

1. Vođa terorista koji su uzeli taoce i prijeti im da će ih dignuti u zrak, u intervjuu za strani TV kanal, zamjera vlastima da su bez srca prema taocima - ne žure se ispuniti zahtjevi terorista. Kako se može objasniti takva "zabrinutost" terorista za njegove žrtve? Je li istina da se brine za njihov život i zdravlje? Na što teroristi doista računaju? Razgovarajte o tim pitanjima s vršnjacima i odraslima.

2. Teroristi koji su uzeli taoce u kazalištu pustili su gotovo svu djecu i strane državljane. Pokazuje li to da je teroristima bilo žao djece? Kakav dojam teroristi žele ostaviti o sebi?

3. Neki ljudi vjeruju da se protiv terorista može boriti grdeći ih i zastrašujući ih, na primjer, prijeteći im smrtnom kaznom. Slažete li se s ovim? Zašto?

CIJELI ZADATAK S ODRASLIMA

(OD RODITELJA):

Na donjem popisu odaberite koje od najvažnijih normi i zapovijedi teroristi krše. Označite ih. Pokažite svoje odgovore odraslima - slažu li se oni s vama?

1. Kršiti javni red i mir

2. Ubijte i osakatite bespomoćne ljude

3. Varajte ljude

4. Oduzmite ljudima sreću i mir

5. Svoju sreću žele graditi na tuđoj nesreći.

6. Slijedite njihove vjerske propise i rituale

7. Ne želite promijeniti svoja uvjerenja

8. Ometati rad policije

§ 4. TOTALITARNE SEKTORE - KOMUNIKATORI TERORIZMA

Osim terorista, u svijetu postoje organizacije koje se izvana razlikuju od njih, ali u biti također teže moći kroz prijevaru i nasilje. Prerušavaju se u različite vjerske pokrete i pokušavaju potpuno podčiniti ljude koji vjeruju u njih. Stoga se takve organizacije nazivaju totalitarne sekte (totalitarna sredstva Općenito, potpuno podređen).

Vođe totalitarnih sekti teže potpunoj vlasti nad svojim sljedbenicima i njihovom iskorištavanju. Međutim, svoje namjere skrivaju pod vjerskim, političkim, zdravstvenim, obrazovnim, znanstvenim i obrazovnim i drugim maskama.

Totalitarne sekte pribjegavaju prijevari i nametljivoj propagandi kako bi privukle nove članove. Da bi uspostavili kontrolu nad osobom, koriste se psihološkim pritiskom, zastrašivanjem. Tako, totalitarne sekte krše ljudska prava na slobodnom, smislenom izboru svjetonazora i stila života. Mnoge sekte zahtijevaju da njihovi članovi ustupe svu svoju imovinu sekti. Ljudi su prisiljeni napustiti posao i obitelj.

Određene totalitarne sekte prolaze još gore. Prisiljavaju ljude na krađu, prosjačenje i prostituciju. Primjeri nisu rijetki kada pripadnici sekti vrše nasilje nad djecom, uskraćuju im medicinsku skrb i zabranjuju im pohađanje škole. Cijeli se svijet proširio oko strašne priče o američkoj sekti Nebeska vrata, čiji su članovi istovremeno izvršili samoubojstvo. Nažalost, ovo nije jedina priča.

No, ne samo vođe sekti mogu se prisiliti na samoubojstvo. Ubistvo je prilično čest zločin u sektama. To može biti ritualno ubojstvo - žrtva ili ubojstvo ljudi koji su se odcijepili od sekte. Ponekad se sektaši ubiju smrću odbijajući hranu danima.

Sve sekte tvrde da su njihovi članovi izabrani - bolji su od drugih ljudi. Svi koji ne pripadaju sekti se proglašavaju nedostojnim, bez prava na postojanje. Stoga neke sekte propovijedaju potrebu uništenja svih drugih ljudi. Sektaški teroristi digli su u zrak neboder u Oklahoma Cityju, jednom od gradova u Sjedinjenim Državama. Oni koji su počinili ovaj ludi i krvavi čin htjeli su uništiti veći dio zemlje kako bi stvorili novu Ameriku prema vlastitim idealima.

Jedna od najpoznatijih terorističkih sekti je Aum Shinrikyo. Ovaj ubojica sekti nastoji uništiti cijeli svijet i ostaviti na životu samo članove svoje sekte kao neku vrstu superiorne rase. 20. ožujka 1995. sekta Aum Senrikyo izvela je plinski napad na podzemnu željeznicu u Tokiju. Pripadnici sekte raspršili su živčani plin Sarin. Kao posljedica trovanja umrlo je 12 osoba, oko 5 tisuća se razboljelo i postalo invalid. Počinitelji ovog zločina uhićeni su i osuđeni, a sekta zabranjena. No danas je ta sekta promijenila ime i oživjela. Sada se zove "Alef" i ima svoje podružnice u Rusiji.

Ovo treba zapamtiti:

Teroristi i totalitarne sekte mogu imati zajedničke ciljeve

Prema njihovom vanjski znakovi sekte su vrlo različite: neke se kriju iza kršćanstva, postoje "budističke" i "muslimanske" sekte. Neke je teško pripisati bilo kojem smjeru - njihovo učenje mješavina je poganskih vjerovanja i fantastičnih knjiga. Ali sve sekte imaju zajednička obilježja:

način privlačenja, zapošljavanja novih članova;

organizacija života unutar sekte;

posljedice boravka tamo za osobu.

Osobina totalitarne sekte je prisutnost obmane prilikom zapošljavanja. Stranci vam mogu prići na ulici, pozvati vas ili zatražiti donaciju ili ponuditi da od njih nešto kupe. Najčešće neće odmah reći o kakvoj se organizaciji radi, a što nisu o ciljevima.

Ponekad novačići privlače znatiželjne tinejdžere. Na primjer, dijele letke prolaznicima: „Želiš li upoznati sebe? Želite li upoznati sebe? Možete ići besplatno s nama psihološki test". Ovaj test obično nema nikakve veze s psihologijom. Odgovarajući na njegova pitanja, pružate čitav niz informacija o vlastitom životu i obitelji. Rezultat ovog testa obično će biti sljedeći: osobi će se reći da ima ozbiljne probleme u komunikaciji - ovo je drugo trik: komunikacijski problemi nastaju kod svih. “Ali, reći će vam, sve možete popraviti. Da biste to učinili, morate se upisati na kratki tečaj temeljen na međunarodno priznatoj znanstvenoj metodi. " Tako, na primjer, ljudi završavaju u scijentološkoj sekti.

Princip totalitarne sekte je uvući osobu u svoju mrežu prije nego što išta sazna o njoj. Kad regruti uvuku osobu u sektu, njihov je zadatak upravo suprotan - "zalupi vrata za sobom", dok on još uvijek ne zna ništa o njihovoj organizaciji. Jer ako osobi koja ispunjava "test" kažete da će zapravo pasti u sektu dugi niz godina, da će dan i noć provesti u ovoj sekti, da se može prisiliti na počinjenje zločina i da će gotovo sigurno biti prisiljen na prekinuti sa svom rodbinom i prijateljima, jako malo onih koji bi pristali otići u ovu sektu.

Novopridošlice se dočekuje s osmijehom. Fotografija sa stranice jedne od vjerskih sekti "Scijentologija".

Razvijene su mnoge tehnike za zadržavanje ljudi u sekti. Jedan od njih se zove ljubavno bombardiranje. Njegova bit leži u poboljšanom stvaranju ozračja radosti i dobročinstva oko pridošlice. Lica sektaša blistaju osmijesima, prijateljski su raspoloženi. Došljak se može nahraniti, pohvalit će ga, diviti mu se. U takvom okruženju teško je ne podleći općem raspoloženju. Kao rezultat toga, početnik doživljava učinak sličan učinku lijekova - sve češće želi doživjeti ovo radosno stanje. Usput, valja napomenuti da neke sekte ipak koriste opojne ili psihotropne tvari (koje mijenjaju raspoloženje).

Novi članovi ne ostaju sami na minutu, ne smiju komunicirati s istim pridošlicama ili sa strancima. I cijelo vrijeme nastavlja se posebna obrada - osoba se uči da svijet percipira na drugačiji način, kako je to potrebno vođama sekte.

Zadržane unutar sekte korištenjem posebnih psiholoških tehnika za kontrolu ljudske svijesti, žrtve totalitarnih sekti zapravo gube sposobnost života u društvu, razvijaju se mentalni poremećaji.

Ako sumnjate u upoznavanje novih ljudi ili ste neobično ljubazni stranci iznenada ponudite svoju pomoć, upotrijebite sljedeće znakove totalitarne sekte.

Procijenite jesu li vam poznate sljedeće situacije i izjave:

U ovoj ćete skupini pronaći upravo ono što ste uzalud tražili. Ova grupa točno zna što vam nedostaje.

Prvi susret otvara vam potpuno novi pogled na stvari.

Svjetonazor grupe zapanjujuće je jednostavan i objašnjava svaki problem.

Teško je formulirati točnu karakterizaciju grupe. Ne morate nagađati niti provjeravati. Vaši novi prijatelji kažu: "To je nemoguće objasniti, morate to proći - idemo sada s nama u naš centar".

Grupa ima učitelja, medija, vođu ili gurua. Samo on zna cijelu istinu.

Učenje grupe smatra se jedinim pravim, vječno istinitim znanjem. Tradicionalna znanost, racionalno mišljenje, razum odbacuju se jer su negativni, sotonski, neprosvijetljeni.

Kritike izvan grupe smatraju se dokazom njenog slučaja.

Svijet ide ka katastrofi i samo grupa zna kako je spasiti.

Vaša grupa je elita. Ostatak čovječanstva duboko je povrijeđen i duboko izgubljen: uostalom, ne surađuje s grupom ili joj ne dopušta da se spasi.

Morate odmah postati član grupe.

Grupa se odvaja od ostatka svijeta, na primjer, odjećom, hranom, posebnim jezikom, jasnom regulacijom međuljudskih odnosa.

Grupa želi da prekinete svoje "stare" odnose jer oni ometaju vaš razvoj.

Grupa ispunjava sve vaše vrijeme zadacima: prodajom knjiga ili novina, zapošljavanjem novih članova, pohađanjem tečajeva, meditacijom.

Vrlo je teško biti sam, netko iz grupe je uvijek uz tebe.

Ako počnete sumnjati, ako obećani uspjeh ne dođe, uvijek ćete sami biti krivi, jer navodno ne radite dovoljno na sebi ili premalo vjerujete.

Skupina zahtijeva apsolutno i neupitno poštivanje svojih pravila i discipline, jer je to jedini put do spasenja.

AKO VAM BARI JEDAN ZNAK TRAŽI DA ZNATE, BUDITE OPREZNI!

PROČITAJTE, RAZMISLITE I ODGOVORITE:

1. Što je zajedničko teroristima i totalitarnim sektama?

2. Kakvi su osjećaji roditelji mladih ljudi koji su napustili dom i počeli živjeti u sekti? Zašto roditelji ne mogu utjecati na njih i prisiliti ih na povratak?

3. Kako se religija (islam i kršćanstvo) odnosi prema takvim sektama?

4. Zašto vođe sekti prisiljavaju članove sekti da traže i dovode nove ljude sa sobom?

CIJELI ZADATAK S ODRASLIMA

(OD RODITELJA):

1. Koje sekte djeluju na području vašeg okruga, regije, grada? Napravite popis takvih sekti.

2. Ustav Ruske Federacije jamči svakom građaninu slobodu vjeroispovijesti, odnosno mogućnost da bira bilo koju vjeru ili da je ne bira. Vjernicima je zajamčena sloboda okupljanja, sudjelovanje u vjerskim aktivnostima i obavljanje vjerskih obreda. Zašto su neke sekte i vjerski pokreti zabranjeni u Rusiji i drugim zemljama?

§ 5. PUT TERORISTA

Sami teroristi svoj put nazivaju plemenitim i herojskim. Govore o blagodatima, materijalnim i duhovnim, koje će primiti oni koji su stupili na ovaj put. Pogledajmo koje su ceste pripremljene za terorista. No, prvo napravimo rezervaciju dolazi o terorističkom izvođaču. Organizatori terorističkih napada nikada ne riskiraju. Ti su ljudi bogati, često su u drugoj zemlji, a ponekad čak i javno grde teroriste. I tajno izdaju naredbe i prebacuju novac "za posao". Budući da djeluju putem lutki, teško ih je otkriti, a kad se jednom otkriju, teško je dokazati njihovu krivnju.

Tu su i inspiratori terorizma. Najčešće su to znanstvenici, vjerski vođe, književnici ili pjesnici. Pohvaljuju "hrabrost boraca", u svojim knjigama i javnim apelima nagovještavaju potrebu za žestokom (terorističkom) borbom za ideale. No, oni sami ne žele se žrtvovati, već se nude učiniti drugima. Ako pokušavaju privesti takve osobe pravdi, mogu brzo odustati od svojih riječi, izjaviti da su pogrešno shvaćeni. Ili izjavljuju slobodu govora, da sami nisu nikoga ubili, već su samo izrazili svoje gledište.

I organizatori i inspiratori terorizma dobit će ono što zaslužuju; danas postoje metode pronalaska takvih ljudi i dokaz njihove krivnje. Razmotrit ćemo je li put izvršitelja terorista plemenit. Uostalom, upravo takvi ljudi trebaju terorističkim organizacijama. Zašto stalno trebaju nove članove? Zašto takve organizacije aktivno traže i regrutiraju počinitelje terorizma? Zato što je put terorista sramotan i kratkotrajan.

Isprva, članovi takvih organizacija su "potrošni materijal" koji se koristi kao bombaš samoubojica. Ponekad članovi takvih bandi odlaze u smrt "dobrovoljno" - obrađeno uz pomoć posebnih tvari i psiholoških tehnika. Zamagljenog uma prodiru u razne objekte, na javna mjesta i potkopavaju sebe i one oko sebe. Međutim, poznati su i slučajevi kada su teroristi potkopavali svoje neslućene suučesnike. Dobivši zadatak postaviti bombu ili je nekome predati, naivni "borac" odnio je eksploziv na pravo mjesto. U ovom trenutku "braća" su ga i potkopala uz pomoć daljinskog upravljača. Često se događaju i slučajevi smrti i ozljeda tijekom proizvodnje i neopreznog rukovanja eksplozivom od strane terorista.

Pritvor terorista.

Borci antiterorističke skupine izvode vježbe za pronalaženje i zadržavanje terorista.

Olicia, specijalne službe mnogih zemalja zauzete su traženjem i uhićenjem terorista. Posebne jedinice zauzete su prikupljanjem informacija. Presreću terorističku komunikaciju, koriste satelitske sustave za praćenje sumnjivih objekata, pa čak koriste i tehnike molekularne analize. Ponekad je za identifikaciju počinitelja i suučesnika u terorističkom napadu dovoljno analizirati samo nekoliko mikroskopskih čestica pronađenih na mjestu terorističkog napada ili u predmemoriji. Prije ili kasnije, svi teroristi postaju poznati posebnim vlastima. Vodeće zemlje svijeta dogovorile su se o suradnji i razmjeni informacija. Stoga se teroristi pretresaju diljem svijeta odjednom, bez obzira na to koje su nacionalnosti i gdje god počinili zločine. Tražit će ih dok ih ne pronađu. Teroristi se nigdje ne mogu osjećati ugodno: skrivaju se u šumama i planinama, mijenjaju izgled, dokumente, stalno se sele s mjesta na mjesto. Međutim, nikakvi ih trikovi ne spašavaju - omča se sve jače steže oko njih. Terorista se može otkriti i zadržati u bilo kojem gradu, na željezničkim postajama i u zračnim lukama, u trgovinama itd.

I ovdje će ga policija već zaštititi od ljutitih ljudi koji su spremni rukom rastrgati kriminalca. Rođaci se okreću od njega, njegovi roditelji napuštaju svoj dom i odlaze u stranu zemlju, jer od srama ne mogu pogledati susjede u oči. Djeca mijenjaju prezime i patronim jer se srame. Dakle, sin terorista bin Ladena luta svijetom od zemlje do zemlje, jer nigdje ne prima pravo na državljanstvo.

Budući da je terorizam jedan od najstrašnijih zločina, sud za to propisuje dugogodišnju strogu zatvorsku kaznu. Mnogi teroristi zatvoreni su zbog svojih zločina do kraja života. Čak se i drugi zatvorenici prema njima odnose s prezirom.

Terorista čekaju duge godine zatvora i srama. Znajući to, mnogi se teroristi opiru do posljednjeg, bojeći se da će pasti u ruke pravde. Ako se otkriveni teroristi ne predaju, uništavaju se svim raspoloživim sredstvima. Tako su tijekom posebne operacije oslobađanja talaca u kazališnom centru na Dubrovki u Moskvi (zarobljeni tijekom gledanja predstave "Nord-Ost"), svi teroristi ubijeni. Često terorističke baze uništavaju topničke vatre, zrakoplovstvo i projektili.

Treće, mnogi članovi terorističkih skupina uspijevaju dokučiti što se doista krije iza lijepih riječi o "borbi za vjeru ili slobodu". Takvi se ljudi predaju vlastima, a ako se nisu uspjeli uprljati teškim zločinima (ubojstva, otmice), tada se mogu osloboditi kazne ili dobiti blažu kaznu.

ZAPAMTITI :

Svi teroristi imaju samo tri moguća puta:

1. Umri od svojih ruku ili od svojih suradnika.

2. Uništiti posebne antiterorističke jedinice.

3. Provedite mnogo godina u zatvoru.

Nekada se mislilo da je terorizam način da se postane slavan. Mediji su neke od čelnika terorističkih organizacija učinili poznatim u cijelom svijetu. Iako su neki od njih ubijeni tijekom zatočeništva, drugi sjede ili su umrli u zatvoru, njihova imena i dalje se pamte po izgrađivanju drugih ljudi. Ali, ljudi koji ubijaju civile nisu vrijedni da ih se njihovi potomci sjećaju. Danas su se novinari iz Rusije i drugih zemalja složili da se imena ljudi uključenih u terorizam neće imenovati. Država ima preveliku čast za znati. Terorizam je put do obeščašćavanja.

PROČITAJTE, RAZMISLITE I ODGOVORITE:

Zašto su pozivi na terorizam također zločin, jer ljudi koji to čine nisu nikoga ubili, imaju pravo na svoje stajalište o slobodi govora?

Zašto saučesnici terorista neprestano traže nove članove za svoje bande, budući da mnogi teroristi nisu potrebni za izvođenje terorističkih napada?

Zašto teroristi odmah žele uključiti svoje nove članove u počinjenje zločina: na primjer, daju im zadatak da ubiju zatvorenika i snimaju ga videokamerom?

Zašto bi teroristi koji su počinili teroristički napad i pobjegli u drugu državu još uvijek trebali biti kažnjeni?

ZAVRŠITE ZADATAK S ODRASLIMA (RODITELJIMA) U POMOĆ:

§6. TINEJDŽERSTVO U TERORISTIČKIM PLANOVIMA

Kao što smo vidjeli u prethodnom odjeljku, život terorista je kratak. Stoga su terorističke organizacije jako zainteresirane za stalno nadopunjavanje svojih redova. Kako bi privukli nove članove u svoje bande, teroristi se koriste posebnim tehnikama novačenja, oslanjajući se na brojne psihološke karakteristike ljudi. Od velikog interesa za teroriste su adolescencija i mladost. Teže je privući starije ljude da sudjeluju u terorističkim aktivnostima: teže ih je prevariti, skloni su pažljivo razmišljati o svojim postupcima, imaju osjećaj odgovornosti za svoje voljene i svoj narod.

Mladi su drugo pitanje. Razbojnici znaju da je od osobe potrebno napraviti terorizam od adolescencije. Tada će u osobi biti moguće formirati kvalitete koje su važne za teroriste. Pogledajmo kako ih privlače redovi terorista, na koje se osobine ličnosti teroristi oslanjaju i koje kvalitete žele oblikovati kod mladih ljudi. Teroristi su smislili mnoge načine kako privući mlade ljude u svoje redove. Često se ne koristi jedna metoda, već nekoliko odjednom.

Prvi način- ovo je obećanje novca, luksuzan život, materijalno blagostanje obitelji. Sjetimo se da terorizam uspijeva tamo gdje ljudi žive loše, gdje nema posla, niskih plaća i loše medicinske skrbi. Na to računaju vođe, regrutirajući "topovsko meso" za svoje postupke. Pomno promatraju mlade iz siromašnih obitelji, vode s njima posebne razgovore, pa čak i pružaju malu pomoć.

U pravilu se sve to kombinira s drugi način umiješanost u teroriste - indoktrinacijom. Ovdje se teroristi pozivaju na patriotske ili vjerske osjećaje. Mogu reći da je “naša republika (narod, nacionalnost, vjera) ponižena i progonjena”, da je “neprijatelji naroda žele uništiti”, “da samo hrabri borci mogu zaštititi narod” i “slaviti njihovo ime stoljećima” ”. Često se ukazuje na određenog neprijatelja - osobu ili skupinu ljudi i tvrdi se da je njihovo uništenje za dobrobit ljudi. Ljude koji su iskreni vjernici također tretiraju teroristi: kažu da su nevjernici preuzeli vlast i žele iskorijeniti pravu vjeru, podsjećaju da su preci umrli za svoju vjeru i to je najčasniji put u životu pravog vjernika. Istodobno, lukavo koriste svete tekstove, biraju potrebne citate iz njih, navodno potvrđujući pravednost uništenja ljudi drugih vjera.

Ovdje je vrlo važno napomenuti: teroristički regruti imaju suptilan osjećaj važna značajka adolescenti i mladići - žudnja za herojstvom, avanturama, svladavanjem raznih prepreka. Sjetimo se kako volimo filmove o izviđačima koji se hrabro bore okruženi neprijateljima. Kako se divimo hrabrosti Robina Hooda, mušketira, vojnika specijalnih snaga! Tko od dječaka ne sanja o podvigu, spašavanju svojih prijatelja, svog naroda! I djeca su opetovano, u teškim vremenima za zemlju, činila podvige. Među adolescentima od 12 do 14 godina dodjeljuju se ordeni i medalje.

Upravo tu plemenitu žudnju koriste teroristi, predstavljajući ovu kriminalnu aktivnost kao herojsku borbu. Osim toga, teroristi se obično tako ne zovu. Češće koriste lijepe riječi "borci za slobodu", "borci otpora", "Allahovi ratnici", "narodni osvetnici".

Obuka u međunarodnim terorističkim logorima.

Teroristi su svjesni žeđi mladih ljudi za oružjem. Oružje zauzima važno mjesto u našoj kulturi. Mir je bio težak za naš narod - dugo smo, s oružjem u ruci, morali braniti slobodu i pravo na život ljudi. Danas je sigurnost zemlje zaštićena moćnim projektilima, avionima i tenkovima, ali vrijednost osobnog oružja u životima ljudi ostaje. To se odražava u nacionalnim nošnjama brojnih naroda Rusije, gdje se nalazi oštro oružje potreban element... To se očituje i u dječačkim igrama sa sabljama, mitraljezima i pištoljima. To je vidljivo iz popularnosti računalnih igara u ratu - takozvanih "strijelaca".

S obzirom na prirodni interes mladih ljudi za oružje, terorističke organizacije često objavljuju fotografije naoružanih militanata na svojim web stranicama, u posebnim knjigama. Ponekad pozivaju novinare u svoje tajne logore da im pokažu kakve zanimljiv život i koliko oružja imaju. Često u novinama i časopisima prikazuju fotografije arapskih tinejdžera s pištoljem - kažu, već su muškarci! Neki mladi ljudi, bez obzira na to što je terorizam zlo, mogu biti zainteresirani za mogućnost posjedovanja i slobodne uporabe modernog vojnog oružja. Na to računaju i teroristi.

Teroristi skrivaju oružje u skrovištima. Pronašli ste oružje - nemojte se šaliti: nemojte ga držati, recite to svojim starijima, policajcu. Ako znate da je jedan od vaših prijatelja pronašao oružje, nagovorite ga da učini isto. Upamtite da pravog muškarca ne određuje nošenje oružja, a još manje spremnost da ga upotrijebite protiv ljudi. Pravi čovjek je onaj koji zna vidjeti što je korisno za njegov narod, a što štetno. Pravi muškarac neće podići oružje na bespomoćnu, na usnulu osobu. To može učiniti samo zločesti terorist.

NAPOMENA: država uopće ne zabranjuje građanima korištenje i nošenje oružja. U mnogim naseljima postoje odjeljenja za strijeljanje u koje se primaju tinejdžeri. A kad navršite 18 godina, prema ruskim zakonima, moći ćete nabaviti oružje - za sport, lov, za samoobranu ili jednostavno - za držanje kod kuće, za prikupljanje. Takvo oružje mora biti registrirano kod nadležnih tijela, a vlasnik je odgovoran za njegovo pravilno skladištenje i uporabu. No, imajte na umu da za dobivanje takve dozvole ne smijete koristiti droge, zloupotrebljavati alkohol niti imati problema s policijom. Konačno, ako ste sigurni da bi svakodnevna uporaba oružja trebala postati vaša profesija i spremni ste uložiti mnogo truda u svladavanje borbenih vještina, čekaju vas u vojsci, u policiji, u specijalnim snagama.

Mnogi poznati teroristi počeli su se baviti terorom, pokušavajući se potvrditi, postati utjecajni. Svaka se osoba želi afirmirati u životu, biti poštovana, značajna za druge ljude. Većina ljudi to postiže napornim radom: obrazovanjem, ovladavanjem profesijom, izgradnjom kuće, odgojem djece i unučadi. Sigurno ima tako cijenjenih ljudi u vašem gradu, selu, u vašoj ulici. Prepoznaju ih na ulici, s poštovanjem pozdravljaju, pitaju se za njihovo mišljenje, pitaju za savjet, pozivaju ih na praznike. Naravno, svaki bi mladić želio postati slavan i poštovan, tako da će cijela obitelj, grad i republika biti ponosni na njega.

Djevojčica koju su teroristi ranili u Beslanu.

Neki ljudi ne žele potrošiti puno vremena i energije da bi postali slavni i poštovani. Uostalom, postoji jednostavan način za to - uzeti oružje i usmjeriti ga prema miroljubivim ljudima. Tada će bespomoćna djeca, žene, pa čak i nenaoružani muškarci slijediti njihova naređenja, moliti za milost. Oni koji se opiru mogu biti ubijeni, a onda će drugi biti još podložniji. Dakle, koristeći nasilje, možete steći moć, privući pozornost, postati važan drugim ljudima. Samo takvu moć ne prati poštovanje, već mržnja prema ljudima i ne prati je ponos, već prijezir i sram sugrađana.

Osjećaj potpune moći nad ljudima je opojan. Bez obzira na to koliko se teroristi krili iza idealnih ideala, motiv moći nad drugima važan je za većinu njih. U uzimanju talaca čak su i "najpravedniji" i vjerski militanti koristili moć svog oružja da se jednostavno rugaju žrtvama. Ovo maltretiranje nije bilo potrebno.

Kako se prisjećaju oslobođeni taoci, razbojnici su ih gladovali i žedili, iako je bilo puno vode, ponižavali ih na sve moguće načine, tjerali ih da izvršavaju smiješne naredbe za svoju zabavu. Kad je u jednom od mladih terorista koji su uzeli taoce, koji su vjerovali u "plemenitu" svrhu terorističkog napada, vidio svu prljavštinu i grešnost postupaka ostalih bandita i počeo se protiviti, vođa ih je jednostavno ustrijelio. Samopotvrđivanje kroz nasilje, kroz grešno, antihumano - to je ono što nudi terorizam. Umjesto slave, teroristi primaju ljudsku mržnju i vječno prokletstvo u svim religijama.

Drugi način privlačenja terorizma je ucjena. Ucjena je prijetnja ispričati o svakom prekršaju mlade osobe i zahtjev za šutnjom bilo koje usluge. Često adolescenti i mladići iz neiskustva čine neku vrstu prekršaja, beznačajan zločin. To može biti mala krađa, tuča itd. Naravno, za to se izriče kazna. Stoga teroristi predlažu da se krivcima učini usluga: predati nekome čudan paket, sakriti posebnu literaturu kod kuće, obavijestiti ih o postupcima policije, saznati kako se čuva susjedna vojna jedinica. Zauzvrat obećavaju da neće govoriti o prekršajima. Tako mladić, pokušavajući prikriti beznačajan prekršaj, sudjeluje u počinjenju strašnog zločina. Uz njegovu pomoć bit će izveden teroristički napad. Sada je potpuno ovisan o teroristima - i nastavlja, bojeći se izloženosti, dalje surađivati ​​s njima. Razbojnici uvijek nastoje pridošlice pritegnuti dublje - upućuju ih da počine takve zločine, nakon čega nema povratka. Na primjer, teroristi u svojim kampovima za obuku prisilili su nove regrute da ubiju zarobljeno vojno osoblje i policajce te su to snimili video kamerom. U kriminalističkom žargonu to se naziva "razmazivanje krvlju".

Jedan od najčešćih načina privlačenja terorističkih počinitelja je motiv osvete. U turbulentnim vremenima, kamo su otišli borbe ili posebnim operacijama, teroristi uvijek uspijevaju pronaći ljude uvrijeđene postupcima vlasti. Nečija je kuća uništena, automobil je izgorio. Netko ima užasnu tugu - gubitak bliske rodbine. Posebno pažljivo novačići iz terorista traže rodbinu onih ljudi koji su poginuli u sukobu s vlastima, od terorista ili pljačkaša. To se događa već na groblju, oni prilaze udovicama i djeci žrtava i nude im osvetu. Istodobno, teroristi objašnjavaju da su za smrt rođaka krivi ljudi različite nacionalnosti ili vjere. Dakle, da biste se osvetili, morate ubiti što je više moguće tih ljudi.

Osoba u tuzi nije sposobna rasuđivati ​​i sluša novače. Ne može zamisliti svoj život bez voljene osobe i često ne želi živjeti. U teškim trenucima iskustva gubitka, razbojnici, umjesto da pomognu preživjeti tugu neke osobe, uvjeravaju ga da sada više neće imati života. Predlažu da mu je najlakše umrijeti. Ali umrijeti, ispunivši "pravedan uzrok" - osvetiti se za smrt. Nakon intenzivnog psihološkog liječenja, takva se osoba stavlja na „šahidski pojas“, dovodi je na prometno mjesto i usmjerava u gomilu ljudi, podzemnu željeznicu ili autobus. Tamo se dogodila eksplozija koja je prekinula živote bombaša samoubojice i mnogih nevinih ljudi. Tako se svijetu dodaje tuga i patnja. Kako ljudi u jednoj republici mogu biti bolji od činjenice da su u susjednoj republici umrli školarci, liječnici ili učitelji? Posljedice terorističkog napada imaju koristi samo vođe terorista. Sviđa im se kad ljudi počnu imati nepovjerenje, kad se počnu osvetiti. Nadaju se da će osloboditi sukob među narodima.

Velika većina ljudi odbacuje put terorizma i bori se protiv njega na sve moguće načine. No, razmislimo zašto oni koji odaberu ovaj odvratni put ostaju na našoj zemlji. Nekoliko je kvaliteta koje vode do ovog puta:

Nerazvijena empatija, nesposobnost da se raduju radostima drugih ljudi i tuguju zbog njihove tuge... Ovu kvalitetu treba formirati od ranog djetinjstva. Pravi muškarac požalit će što je samo uništio stablo, povrijedio životinju, neće proći pored osobe koja traži pomoć.

Uski horizonti, nepoznavanje kulture drugih naroda... Osjećati superiornost svog naroda nad drugima opasna je i lažna zabluda. U svijetu postoji nekoliko tisuća različitih naroda i nacionalnosti. Svaki ima svoju povijest, jezik, kulturu, tradiciju. Svi su zanimljivi i vrijedni. Sjetimo se jedinstvene kulture sjevernoameričkih Indijanaca, engleske, njemačke kulture ili kulture Japana. Važno je shvatiti da nema ispravne kulture, kao što nema ni važnijih ljudi. Druge kulture i narodi nisu gori, oni su samo OSTALI. Raznolikost je dobra. Pokušajte više putovati i učiti o kulturi drugih naroda.

Nefleksibilnost mišljenja, nemogućnost sagledavanja ove ili one pojave s različitih strana... U životu nije sve tako jednostavno. Novčić ima dvije strane. I svaki događaj u životu može imati nekoliko strana. Na primjer, dobili ste dvojku i ostali ste kod kuće, niste smjeli hodati ulicom. Naravno da je ovo loše. No, to se može promatrati na sljedeći način: postoji vrijeme za duboko razumijevanje teme o kojoj je zaprimljena nezadovoljavajuća ocjena i takve se ocjene neće ponoviti u budućnosti. Ili vas prijatelj nije pozdravio. Ne žurite ga optužiti da se prema vama ponašao loše. Možda je zbog nečega uznemiren, ne osjeća se dobro ili vas jednostavno nije primijetio. Ili se možda uvrijedio što ga jučer niste primijetili.

U planovima terorista velika se pozornost posvećuje adolescenciji. Iako teroristima često trebaju odrasli i snažni muškarci i žene, teroristi će ih moći uvesti u svoje redove ako se ljudi pridržavaju njihovih teorija i ideja. Adolescencija najbolje pristaje u ove svrhe. U dobi od 10-15 godina počinje se formirati čovjekov svjetonazor, stvara se razumijevanje sebe, drugih i društva.

Pitajte odrasle i mnogi će reći da je adolescencija prekretnica, prijelazna, kritična dob. Smatra se razdobljem burnih unutarnjih iskustava i emocionalnih poteškoća. Prema istraživanju među tinejdžerima, polovica 14-godišnjaka povremeno se osjeća toliko jadno da plače i želi napustiti sve i svakoga. Četvrtina je izjavila da ponekad misle da ih ljudi gledaju, pričaju o njima, smiju im se. Specifične osobine ove dobi - osjetljivost, česte nagle promjene raspoloženja, strah od podsmijeha, smanjenje samopoštovanja.

U tom se razdoblju pojavljuje „osjećaj odrasle dobi“ - odnos adolescenta prema sebi kao odrasloj osobi. To se izražava u želji da se svi - i odrasli i vršnjaci - prema vama ne odnose kao prema maloj, već kao prema odrasloj osobi. Težnja za jednakošću u odnosima sa starijima često dovodi do sukoba. Osjećaj odrasle dobi očituje se i u želji za neovisnošću, želji da se neki aspekti života zaštite od uplitanja roditelja.

Romantizam i težnja ka idealu čine adolescente posebno osjetljivim na sve poduhvate koji zahtijevaju trud, junaštvo i junaštvo. Osim već zapažene želje da pokažete hrabrost, herojstvo, u vašim se godinama počinje javljati i takva osobina kao maksimalizam... Maksimalizam se izražava kao težnja za oštrim, ekstremnim prosudbama, nedvosmislenim zaključcima, odbacivanjem polutona. Sve se doživljava kao dobro ili loše. I želim završiti loše brzim i drastičnim mjerama. Često možete čuti dečke kako raspravljaju o nekoj izmišljenoj ili stvarnoj priči: "ah, raznesi ih sve ...", "... svi su se utopili - to oni žele."

Takva žudnja za ekstremima prilično je česta kod adolescenata. Sama po sebi ta tendencija nije opasna i obično nestaje u odrasloj dobi. No, lukavi propovjednici terorističkih ideja mogu koristiti takvo obilježje adolescentne svijesti - "palmiranje" ekstremnog izbora.

Idealiziranje karakteristično za ovo doba, želja za promjenom svijeta, vjera u vlastite snage i bolju budućnost, dovodi do precjenjivanja procjena i tvrdnji, ometa ispravnu procjenu stvarnosti, rađajući pesimizam i apatiju. Društvena aktivnost adolescenta često poprima oblik apstraktne društvene kritike, on usmjerava svoju pozornost na ono što ga ne zadovoljava, što ne odgovara njegovom idealu. Primjer je oštra i kategorična priroda kritičkih prosudbi o stanju u zemlji, republici, gradu ili selu, u školi. Razni politički i vjerski trendovi pokušavaju koristiti ovo stanje pokušavajući uvjeriti tinejdžera da se svi nedostaci koje vidi mogu otkloniti radikalnim postupcima.

Skupina Tinejdžer Skinhead koristi nacističke pozdrave.

Neki adolescenti imaju osjećaj da su na margini društva i gube izglede u životu, u kombinaciji sa snažnom potrebom da se pridruže grupi. Ta je žudnja za zajednicom, da postanemo "naši vlastiti" u bilo kojem kolektivu, sasvim prirodna. Činjenica je da su od 12. godine odnosi s vršnjacima značajniji nego s rodbinom. Kolektivnost, drugarstvo često se u očima tinejdžera pojavljuju kao neka vrsta samog cilja. Biti popularan među vršnjacima i zaslužiti njihovo odobrenje jedan je od najvažnijih motiva za ponašanje adolescenata. Potreba za pripadanjem grupi, za priznanjem od strane ove grupe, također se koristi za namamljivanje tinejdžera u ilegalne zajednice. U njima se osjeća "jednim svojim", koji je pao u krug elite, jednim od "cool ljudi". Pod utjecajem normi takve skupine i naredbi vođe, adolescent je u stanju poduzeti pogrešan korak.

Skinheadsi su jedna od najopasnijih skupina mladih. Skinheads (od engleskog skin - koža, koža, kora, ljuska i glava - glava) - skinheadsi, njeguju otvoreni rasizam. Rasizam znači mržnju prema određenim narodima, povjerenje u svoju superiornost (mentalnu, fizičku) nad drugim narodima. Ruski skinhedsi imitiraju zapadnjačke skinhedse u odijevanju i ponašanju. Skinheadsi su u više navrata napadali i tukli predstavnike različitih etničkih skupina. Nekoliko skinheda u različitim gradovima osuđeno je za ubojstvo. Neki od najagresivnijih predstavnika skinheadsa izrazili su ideje o potrebi provođenja terorističkih djela.

ZAPAMTITI :

Postoje ljudi koji žele da postaneš terorist - ubij nedužne ljude i umri sam, izvršavajući njihove planove. Neće vas moći prevariti ako naučite vidjeti istinu iza lijepih riječi. Postanite pametni, donosite vlastite izbore

PROČITAJTE, RAZMISLITE I ODGOVORITE:

Koja je razlika između herojskog čina izviđača-sabotera iza neprijateljskih linija od sudjelovanja u terorističkom napadu?

Navedite primjere kada su djeca činila herojska djela u ratnim godinama.

Zašto je bilo kakva, čak i najbezazlenija, pomoć teroristima zločin i može dovesti do loših posljedica za onoga tko je pruža?

Je li bombaš samoubojica hrabar? Zašto? Razgovarajte s učiteljem i kolegama iz razreda.

PROVJERITE SE

Metodologija utvrđivanja društvenog identiteta

Ispod su izjave raznih ljudi o pitanjima nacionalnih odnosa, nacionalne kulture. Zamislite kako se vaše mišljenje poklapa s mišljenjima ovih ljudi. Utvrdite slažete li se ili ne s ovim izjavama. Da biste to učinili, stavite kvačicu u odgovarajući okvir.

Ja sam osoba koja

Slažem se

Radije se slažem

Nešto se slažem, nešto ne

Radije se ne slažem

Ne slažem se

1) ... preferira način života svog naroda, ali s velikim interesom za druge narode

2) ... vjeruje da međuetnički brakovi uništavaju ljude

3) ... često osjeća superiornost ljudi drugih nacionalnosti

4) ... vjeruje da su prava nacije uvijek superiornija od ljudskih prava

5) ... vjeruje da u svakodnevnoj komunikaciji nacionalnost nije bitna

6) ... preferira stil života samo svog naroda

7) ... obično ne krije svoju nacionalnost

8) ... vjeruje da pravo prijateljstvo može postojati samo između ljudi iste nacionalnosti

9) ... često se srami zbog ljudi svoje nacionalnosti

10) ... vjeruje da su sva sredstva dobra za zaštitu interesa njihovog naroda

11) ... ne daje prednost nijednoj nacionalnoj kulturi, uključujući vlastiti urlik

12) ... često osjeća superiornost svog naroda nad drugima

13) ... voli svoj narod, ali poštuje jezik i kulturu drugih naroda

14) ... smatra da je strogo potrebno očuvati čistoću nacije

15) ... teško se slagati s ljudima njihove nacionalnosti

16) ... vjeruje da je interakcija s ljudima drugih nacionalnosti često izvor problema

17) ... ravnodušan je prema svojoj nacionalnosti

18) ... postaje pod stresom kad čuje tuđi govor

19) ... spreman za obračun s predstavnikom bilo kojeg naroda, unatoč nacionalnim razlikama

20) ... smatra da njegov narod ima pravo rješavati svoje probleme na račun drugih naroda

21) ... često se osjeća inferiorno zbog svoje nacionalnosti

22) ... smatra da je njegov narod nadareniji i razvijeniji u usporedbi s drugim narodima

23) ... smatra da bi osobe drugih nacionalnosti trebale biti ograničene u pravu na boravak na svom nacionalnom teritoriju

24) ... živcira se u bliskom kontaktu s ljudima drugih nacionalnosti

25) ... uvijek nađe priliku za mirni dogovor u međunacionalnom sporu

26) ... smatra potrebnim pročistiti kulturu svog naroda od drugih kultura

27) ... ne poštuje svoj narod

28) ... smatra da bi na njegovoj zemlji sva prava korištenja prirodnih i društvenih resursa trebala pripadati samo njegovu narodu

29) ... nikada nisu uzimali ozbiljno međunacionalna pitanja

30) ... vjeruje da njegov narod nije ništa bolji i gori od drugih naroda.

Obrada rezultata.

Izračunajte svoje bodove. Za svako pitanje odgovor "slažem se" procjenjuje se na 5 bodova, "radije se slažem" - u 4 točke, "slažem se oko nečega, ne slažem se oko nečega" - u 3, "radije se ne slažem" - u 4 i "ne slažem se" ”- 1 bod. Zbrojite bodove dobivene za grupe pitanja navedene u donjoj tablici. Trebali biste imati pet znamenki. Svaki od ovih brojeva (zbroj bodova) odgovara ozbiljnosti određene vrste etničkog identiteta. Etnički identitet je način na koji se osoba odnosi prema svojoj nacionalnosti i drugim nacionalnostima.

Vrste etničkog identiteta

Brojevi pitanja

I. Odbijanje svoje nacionalnosti

3, 9, 15, 21, 27

II. Ravnodušnost prema vlastitoj nacionalnosti i nacionalnosti drugih ljudi

5, 11, 17, 29, 30

III. Pozitivan nacionalni identitet

1, 7, 13, 19, 25

IV. Percepcija drugih nacionalnosti kao nedostojne i nerazvijene

6, 12, 16, 18, 24

V. Želja da se izbjegne interakcija s ljudima drugih nacionalnosti

2, 8, 14, 22, 26

Vi. Nacionalni fanatizam

4, 10, 20, 23, 28

Maksimalan broj bodova označava vašu vrstu etničkog identiteta.

I. Odbijanje svoje nacionalnosti

Ova vrsta je rijetka. Ne volite svoju nacionalnost, sramite je se. Prvo, morate shvatiti da nema loših nacionalnosti. I, drugo, zapamtite - svaki narod ima dobre i loše predstavnike. Ako je osoba dobra, nije važno koje je nacionalnosti. A ako je loš, nije mu važna ni nacionalnost. Samo pokušaj biti dobra osoba.

II. Ravnodušnost prema vlastitoj nacionalnosti i nacionalnosti drugih ljudi

Šteta, ali nije vam stalo do vlastite nacionalnosti i nacionalnosti drugih ljudi. Jezik na kojem govorite i mislite formirao je vaš narod. Ljudi su te naučili da budeš svoj. Mnogi ljudi su ponosni na svoju nacionalnost i uvrijedit ćete ih ako u komunikaciji ne uzmete u obzir nacionalnost osobe. Pokušajte naučiti više o povijesti, kulturi, tradiciji svog naroda i naroda koji žive u blizini.

III. Pozitivan nacionalni identitet

Ovo je najljepši ispravan tip etno-identitet.

IV. Percepcija drugih nacionalnosti kao nedostojne i nerazvijene

Alarmantni pokazatelj. Iako je vaš stav jasan: svatko hvali ono što ima. Nerazumno uzvisujete svoju nacionalnost. Istodobno ponižavate i vrijeđate ljude različite nacionalnosti. Možda premalo poznajete kulturu drugih naroda. Vaš položaj može dovesti do napetih odnosa između različitih nacija.

V. Želja da se izbjegne interakcija s ljudima drugih nacionalnosti

To se naziva težnjom za izolacijom i podržano je osjećajem superiornosti. U povijesti ima mnogo primjera kada su ljudi bili "zatvoreni" od komunikacije s drugim narodima. Takvi izolirani narodi ili su izumrli ili su se otvorili cijelom svijetu. Ako želite da vaš narod napreduje, pripremite se za intenzivne prijateljske odnose s drugim narodima.

Vi. Nacionalni fanatizam

Ovo je najneugodnija vrsta. Takva pozicija u pravilu dovodi do ratova i međunacionalnih sukoba. Ovako mnogi teroristi percipiraju svijet. Trebali biste pomisliti: nema loših i dobrih nacija. Pokušajte biti objektivniji u procjenjivanju ljudi različite nacionalnosti, uvidjeti njihove pozitivne strane. Upamtite, krajnosti, nasilje nikada nije dovedeno do kraja ...

§ 7. KAKO NE POSTATI ŽRTVA TERORISTA

Uvijek su djeca i adolescenti bili znatiželjni. Doista, teško je pronaći dijete koje ne bi htjelo posjetiti „strašna mjesta“ (podrume, tavane) zajedno s drugom djecom u potrazi za uzbuđenjima. Sigurno vas privlače i razni nalazi: napuštene stvari, kutije, kutije. Svi dječaci traže ili uređuju skrovišta. A ako vam se ukaže prilika, zasigurno ćete htjeti vidjeti što se događa u okupljenoj gomili, kamo su jurili automobili s bljeskajućim svjetlima, što je bukalo, što ti vojnici rade s oružjem u rukama ... Sve su to normalne želje mladog čovjeka. Možemo čak reći da je odsustvo takvih motiva loše, pokazatelj je nezdravog razvoja djeteta.

MOŽETE postupati kao odrasla osoba:

Preuzmite odgovornost za svoj život i živote onih oko vas.

U ekstremnim situacijama znatiželja je neprikladna.

Treba imati na umu da se u slučaju prijetnje od terorističkog napada od strane vlade, policije, sigurnosnih službi poduzimaju posebne mjere opreza. Na primjer, pojačava se sigurnost zračnih luka i mjesta javnih događanja, pomno se provjeravaju dokumenti i prtljaga putnika zrakoplova itd. Posebno obučeni psi provjeravaju zgrade i vozila. Specijalisti su naoružani suvremenim tehničkim sredstvima kako bi osigurali sigurnost. U slučaju terorističkog napada postoje posebne službe u stalnoj pripravnosti sposobne uništiti teroriste i pomoći žrtvama. Međutim, svatko može i trebao bi poduzeti mjere kako bi osigurao svoju sigurnost, očuvao život i zdravlje. Već znate kako možemo poboljšati svoju sigurnost i sigurnost svojih najmilijih.

Nemoguće je unaprijed se pripremiti za teroristički čin. Nemoguće je sjetiti se preporuka za sve prigode. Važno je razumjeti opća načela osiguravanja sigurnosti svog života. Sjetimo ih se:

uvijek biste trebali biti pažljivi i budni;

ne komunicirajte sa strancima osim ako im nije potrebna hitna pomoć;

naučiti primjećivati ​​znakove pripreme terorističkog napada;

zapamtiti telefonske brojeve za hitne slučajeve, imati ih u svom mobitelu;

odmah obavijestite učitelje, svoje roditelje, policiju o opasnim situacijama.

Policajac u zaštitnoj opremi s posebnom opremom i pregledava otkriveni predmet.

Postoje neki praktični savjeti koje treba zapamtiti i kojih se morate pridržavati. Prije svega, to se odnosi na otkrivanje sumnjivih predmeta za koje se može pokazati da su eksplozivne naprave. Takvi se predmeti nalaze u transportu, na stubišta, u blizini stambenih vrata, u uredima i na javnim mjestima. Tinejdžer, zbog svog promatranja, puno vremena koje provodi na ulici, zbog prirodne znatiželje i žudnje za neobičnim mjestima, može otkriti čudne predmete. Kako se ponašati kada se otkriju? Koje radnje poduzeti?

Ako pronađete čudan predmet, ili predmet koji, prema vašem mišljenju, ne bi trebao biti na ovom mjestu - obavijestite svoje roditelje, učitelja, nekoga od svojih poznanika odraslih.

Zapamtiti! Izgled predmeta može zamagliti njegovu pravu svrhu. Najčešći kućanski predmeti koriste se kao maska ​​za eksplozivne naprave: torbe, paketi, kutije, igračke itd. Ne uzimajte siročad bez obzira koliko atraktivno izgledale. Bilo je slučajeva kada mu je mobitel pronađen na ulici eksplodirao u rukama. Dodirnite objekt, ne možete ga pomicati! Ne biste trebali pokušavati probosti predmet štapom ili ga baciti kamenom - to je i dalje opasno.

ZAVRŠITE POSAO SAMI :

Razgovarajte s kolegama o postupku za moguće radnje kada se sumnjivi predmeti nađu na ulici, pri susretu sa sumnjivim osobama.

Javni prijevoz nedavno je postao česta meta terorističkih napada. Stoga je potrebno obratiti pozornost na sve sumnjive osobe i sumnjive predmete. U tom slučaju obavijestite vozača, službenika postaje ili policijske službenike o njihovom otkrivanju. Nikada ne primajte pakete i torbe od stranaca, ne ostavljajte svoje stvari bez nadzora.

Kad se igrate u dvorištu ili šetate ulicom, dok se vozite, oko vas je mnogo ljudi. Neki vam se mogu učiniti čudnima i sumnjivima. Obratite pažnju roditeljima, drugim poznanicima odraslih, policajcima na takve osobe. Pažljivo pogledajte ljude koji:

odjeveni su izvan sezone, na primjer, ljeti - u kabanicu ili debelu jaknu (teroristi skrivaju bombe ispod takve odjeće).

su s velikim torbama, kovčezima i koferima na neobičnom mjestu (na primjer, u kinu ili na zabavi).

s neobičnim izrazom lica, izuzetno napeto, sa čvrsto stisnutim ili polako pokretnim usnama.

Vjerojatnost da ćete postati žrtvom terorističkog napada iznimno je mala. No ipak, pokušajte se sjetiti nekoliko jednostavnih pravila.

Ako se odjednom čuje zavijanje sirena, pojavili su se naoružani milicionari i vojnici, nemojte pokazivati ​​znatiželju, idite drugim putem, ali nemojte bježati, kako vas ne bi zamijenili s neprijateljem.

Ne pridružujte se gomili, bez obzira na to koliko želite gledati događaje koji se događaju.

U slučaju eksplozije ili početka pucanja, odmah padnite na tlo, po mogućnosti pod zaklonom (rubnik, staja, automobil itd.). Pokrijte glavu rukama radi veće sigurnosti.

PROČITAJTE, RAZMISLITE I ODGOVORITE:

Zašto su gužve i panika opasni?

Kako se treba ponašati u gomili ako dođe do panike?

E Ako ste uzeti kao talac i imate spremnik plina, vrijedi li ga upotrijebiti protiv terorista?

Koje se opasne situacije mogu dogoditi u urbanom okruženju, u prometu, u vašem domu?

Imenujte gradske i područne službe u koje trebate otići u opasnoj situaciji.

Kako telefonski ispravno obavijestiti o pomoći koja vam je potrebna?

Kako se ponašati ako vas teroristi drže kao taoce?

Kako doći u siguran položaj tijekom hitnog slijetanja?

CIJELI ZADATAK S ODRASLIMA

(OD RODITELJA):

1. Napravite kartu opasnih mjesta na području gdje živite s odraslim osobama, označivši na njoj velika poduzeća, svoju kuću i školu, dalekovode, komunalne usluge itd. Navedite na ovoj karti put vašeg kretanja od kuće do škole i natrag , zgrade u kojima žive prijatelji.

2. Napravite telefonski imenik s telefonskim brojevima hitnih službi grada, okruga i drugim potrebnim podacima.

3. Razgovarajte s roditeljima o pitanju: "Tko se može smatrati poznatim, a tko ne"?

§osam. TELEFONSKI TERORIZAM

Počnimo s pričom. U policiji u jednom od gradova Rusije zazvonio je telefonski poziv. Pozivatelj je rekao da je gradska škola minirana i da se tamo sprema eksplozija. Na alarmni signal odmah je podignuta dežurna policija, u školu su poslane policijske ophodnje, vozila hitne pomoći i vatrogasne postrojbe. Signal o bombi postavljenoj u školi primile su hitne službe Ministarstva za izvanredne situacije, Federalna služba sigurnost, gradska uprava. Svi učenici, učitelji, pa čak i kuhari iz kantine odmah su evakuirani iz škole. Usprkos kiši, učenici i prolaznici zgrnuli su se oko škole, gledajući kako automobili s bljeskajućim svjetlima i sirenama dolijeću jedan za drugim u školu. Ovdje su stigli saperi i vodiči pasa sa psima obučenim za traženje eksploziva. Pregledali su sve prostorije, od podruma do tavana, provjerili su cijelu školu. U školi nije bilo bombe. Pregledali smo teritorij u blizini škole, ali nismo pronašli sumnjive predmete. Učenici su se vratili u školu, ali je nastava toga dana bila poremećena. Nekoliko prvašića, koji su u žurbi istrčali na ulicu loše odjeveni, sutradan im je pozlilo.

« Odlično, kao u filmovima! Trebao bih pogledati ovo ... "- reći će drugi student. Odvojimo vrijeme, pročitajmo priču do kraja.

Svaki signal o prijetnji terorističkog napada shvaća se ozbiljno.

Istog dana policija je pokrenula kazneni postupak zbog činjenice da su svjesno lažne prijave o terorističkom napadu. Istražitelji su pristupili poslu. Istragu su pomogli službenici FSB -a, tužiteljstva i gradske telefonske centrale. Uz pomoć posebne opreme utvrđeno je da je poziv upućen s govornice u blizini jedne od kuća. Prema snimci glasa utvrđeno je da je poziv uputio dječak star oko 12-14 godina. Istražitelji su intervjuirali sve obližnje stanovnike koji su se možda nalazili u blizini telefonske govornice u vrijeme lažnog poziva. Sastavljen je portret zločinca, a ubrzo je utvrđeno tko je i gdje živi. Sutradan ujutro priveden je.

Policija je po njega došla ravno u školu. Pokazalo se da je pozivatelj jedan od učenika ove škole, koji je tog dana preskočio nastavu. Stručnjaci su potvrdili da glas lažnog terorista, snimljen na vrpci u vrijeme poziva, pripada njemu. Tijekom ispitivanja priznao je da je poruka o bombi postavljenoj u školi koju je zaprimila policijska postaja njegovo djelo. Htio je poremetiti nastavu u svojoj obrazovnoj ustanovi, gdje su studirali njegovi prijatelji. "Mislio sam da me policija neće uhvatiti", priznao je maloljetni zlostavljač.

Ovo treba zapamtiti:

Lažno pozivanje o terorističkom napadu ozbiljan je zločin

Gore navedeni slučaj dogodio se u stvarnosti. Nažalost, takve "šale" nisu tako rijetke. Više od godinu dana u Rusiji se pokreće više od tisuću kaznenih predmeta zbog činjenica lažnih prijava terorističkih djela. Većina "telefonskih terorista" tinejdžeri su, dječaci i djevojčice u dobi od 11 do 17 godina.

Da vidimo, zašto su to učinili .

Najčešće su uhvaćeni "telefonski teroristi" tijekom ispitivanja izjavljivali svoju želju da ne idu u školu, da uzmu slobodno vrijeme sa nastave. Neki su se bojali testa i stoga su mislili izbjeći nezadovoljavajuću ocjenu. Bilo je trenutaka kada su se pokušavali osvetiti školi ili učiteljima.

Ponekad tinejdžeri prijavljuju mine na željezničkim stanicama, ispod mostova, u stambenoj zgradi iz interesa, kako bi vidjeli broj posebne opreme i uniformi policijskih specijalnih snaga koji su stigli na određeno mjesto.

Neki od tinejdžera koje je policija privela zbog lažne prijetnje terorističkim napadom priznali su da su htjeli "dokazati da su kul", pokazati svoju hrabrost, steći poštovanje od svojih prijatelja.

Ima onih koji su htjeli "samo huligan", doživjeti uzbuđenje. Događa se da tinejdžeri nemaju veze s telefonom, biraju brojeve raznih ustanova, govore razne gluposti. Netko, birajući sljedeći broj, kaže "Imate podmetnutu bombu!" i spusti slušalicu. Smiješno?

Uopće nije smiješno kad uzmete u obzir sljedeće:

Dakle, poziv s porukom o bombi uopće nije šala, nije dječja podvala, nije huliganstvo. Ovdje ne možete izaći s jednostavnim ukorom. Kazneni zakon predviđa znatno strožu kaznu za ovu radnju. I telefonski huligani i pravi teroristi čine jedno - plaše ljude, drže ih u strahu, ometaju normalan život u zemlji, u gradu i na selu. A ako se netko odluči "našaliti", onda se mora sjetiti da to radi kriminalni prekršaj ... Recite svojim prijateljima da se ne isplati još jednom provjeravati borbenu spremnost jedinica Ministarstva unutarnjih poslova i Ministarstva za izvanredne situacije. Uvjerite ih da razmisle prije nego što razgovaraju u telefon.

Umjetnost. 207 Kaznenog zakona Ruske Federacije

Svjesno lažno prijavljivanje terorističkog napada

“Namjerno lažna dojava o nadolazećoj eksploziji, paljevini ili drugim radnjama koje stvaraju opasnost od smrti ljudi, uzrokujući značajnu materijalnu štetu ili nastanak drugih društveno opasnih posljedica, kažnjava se novčanom kaznom do dvije stotine tisuća rubalja ili Količina plaće ili bilo koji drugi prihod osuđene osobe u trajanju do osamnaest mjeseci, ili popravni rad u trajanju od jedne do dvije godine, ili uhićenje na kaznu od tri do šest mjeseci, ili kazna zatvora do tri godine . "

Kontrolna soba: "Imate podmetnutu bombu! .."

PROČITAJTE, RAZMISLITE I ODGOVORITE:

Zašto lažni pozivi terorističke prijetnje pomažu teroristima?

Koje štetne posljedice može donijeti lažna dojava o bombi postavljenoj u školi (stambenoj zgradi, bolnici, željezničkom kolodvoru)?

Što biste rekli svojim razrednicima koji će nazvati i uplašiti razliciti ljudi na telefonu s porukom o podmetnutoj bombi?

Onima koji će nazvati i prijaviti navodno podmetnutu bombu čini se da nitko neće znati tko je to učinio. Zašto nije u redu?

ZAVRŠITE POSAO:

Osmislite priču o tinejdžeru koji se odlučio našaliti prijavom prijetnje eksplozijom, a zatim je i sam trpio posljedice svoje šale.

§ 9. ŽELIM SE BORITI S TERORIZMOM

Država poduzima sve moguće mjere u borbi protiv terorizma. Kako bi zaštitili građane Rusije, usvojeni su posebni zakoni, a organizirana je i interakcija s mnogim zemljama. Kako bi se ujedinili napori svih ministarstava i odjela u Rusiji, osnovan je Nacionalni antiteroristički odbor. U svakoj republici, u svakoj regiji, stvorene su posebne antiterorističke jedinice.

Ovo treba zapamtiti:

Svaki stanovnik naše zemlje može i mora pridonijeti borbi protiv terorizma

Svi bi trebali pogledati oko sebe. Zajedno možemo izabrati svoj put u ovoj pravednoj borbi. Svatko može reći "borit ću se protiv terorizma":

PROČITAJTE, RAZMISLITE I ODGOVORITE:

1. Kako se tinejdžer može boriti protiv terorizma? Može li se osoba s invaliditetom boriti protiv terorizma?

2. Je li moguće riješiti se terorizma samo silom, na primjer, uništiti sve teroriste?

3. Koje uzroke terorizma poznajete? Razmislite, zajedno sa svojim kolegama iz razreda, što se može učiniti u našoj zemlji kako bi teroristi nestali.

4. Koja djela milicija i vojnika specijalnih snaga u borbi protiv terorista znate?

5. Koje osobine moraju posjedovati za borbu protiv terorizma.

ZAKLJUČAK

Već znate mnogo o terorizmu i razumijete da je terorizam strašno zlo. Bez obzira na to koliko se teroristi skrivaju iza lijepih i naizgled plemenitih ideja, njihov cilj je natjerati ih da ispune svoje želje, a glavno sredstvo je ulijevanje straha cijelom narodu. Teroristi imaju kratku sudbinu. Svi teroristi sramotno završavaju svoje živote.

Tinejdžere više nije tako lako zavarati kao osnovnoškolce. Više nisu toliko povjerljivi, imaju životno iskustvo i vlastito mišljenje. Stoga se učenik srednje škole može oduprijeti terorističkim idejama, a ponekad čak i učiniti važan čin, otkrivajući prijetnju terorističkog napada i prijavljujući svoja zapažanja odraslima.

Istodobno, adolescencija ima niz značajki koje teroristi koriste kako bi privukli na svoju stranu mlade građane naše zemlje. Ove osobine adolescenata na meti su raznih trikova terorista. Predstavljajući se kao heroji, kao borci za narod i za vjeru, teroristi očekuju da će njihove ideje podržati mladi ljudi. Poznavanje metoda novačenja, psihološki utjecaj na pojedinca, koji koriste teroristi i totalitarne sekte, omogućit će svakom građaninu da se odupre terorističkim idejama.

Svaki građanin naše zemlje dužan je brinuti se o svojoj sigurnosti. Svatko može i trebao bi pridonijeti borbi protiv terorizma. Samo uništavanjem terorizma i uklanjanjem ekstremističkih i nacionalističkih utjecaja bit će moguće postići mir i prosperitet u našoj zemlji.

RJEČNIK

Zapošljavanje

privlačenje pristaša, zapošljavanje. Regrutiranje često uključuje ucjenu, prijetnje, podmićivanje ili prijevaru.

Talac

osoba koju su uhvatili i držali teroristi i koja je iznijela zahtjeve za promjenu postojećih naredbi, pravila, normi

Cyber ​​terorizam

korištenje računalni programi za oštećenja sustava upravljanja, mreža za prijenos podataka, baza podataka za pohranu podataka, prekid rada državnih i javnih organizacija i pojedinaca

Nacionalizam

odanost i odanost svom narodu, želju za obranom njegove neovisnosti i radom za dobrobit vlastitog naroda. Ekstremni izrazi nacionalizma očituju se u netoleranciji ljudi drugih nacionalnosti

Panika

strah koji je istodobno opsjedao mnoge ljude i uzrokuje neodoljivu želju da se izbjegne opasna situacija

Rasizam

mržnja prema određenim rasama, povjerenje u superiornost (mentalnu, fizičku) svoje rase nad drugim rasama

Separatizam

želja za odvajanjem, izolacijom, pokret za odvajanje dijela države i stvaranje nove državne tvorevine

Mediji (masovni mediji)

znači koristiti tehničke mogućnosti isporučiti poruku velikom broju ljudi u isto vrijeme. Mediji uključuju radio, novine, časopise, televiziju, internet.

Terorizam

takve radnje kada razbojnici miniraju, ubijaju, uzimaju taoce ili zastrašuju civile kako bi postigli zločinačke ciljeve i nanijeli štetu društvu i državi

Teroristički čin

izvršenje eksplozije, paljevine ili drugih radnji koje zastrašuju stanovništvo i stvaraju opasnost od ljudske smrti, uzrokujući značajnu materijalnu štetu ili nastanak drugih teških posljedica, kako bi utjecale na donošenje odluka od strane vlasti ili međunarodnih organizacija, kao i prijetnja izvršenja ovih radnji u iste svrhe

Totalitarna sekta

Fanatizam

slijepo i vatreno pridržavanje uvjerenja, ekstremni stupanj pridržavanja bilo kakvih ideja, uvjerenja ili uvjerenja. Obično u kombinaciji s netolerancijom prema tuđim stavovima i težnjama

Ekstremizam

pridržavanje ekstremnih pogleda i postupaka, pokušaj mijenjanja svijeta nasiljem, nepoštivanje zakona i legitimnih autoriteta

Etnički identitet

percepcija sebe kao pripadnika određenog naroda, odnos osobe prema svojoj nacionalnosti i drugim nacionalnostima.

Davydov Denis Gennadievich

Terorizam je zlo

Tehnički urednik - Yu.M. Volobueva

Naslovnica, izgled - S.A. Novikov

FOLDER # 1

Zakonodavni i normativni akti o antiterorističkoj sigurnosti

Mapa treba sadržavati: Savezni zakoni, Ukazi predsjednika Ruske Federacije, Uredbe Vlade Ruske Federacije, naredbe i drugi dokumenti Ministarstva vanjske pomoći Rusije, zakoni, dekreti regije Kemerovo, naredbe, pisma s uputama koje je izdalo Odsjek za obrazovanje i znanost Kemerovske regije o antiterorističkoj sigurnosti, općinske uredbe, naredbe, uputstva,
. Zakon Ruske Federacije od 5. ožujka 1992. br. 2446-Ja "O sigurnosti" (sa izmjenama i dopunama 25. prosinca 1992., 25. srpnja 2002.).
Ovim se zakonom uspostavlja pravni temelj za osiguranje sigurnosti pojedinca, društva i države, definira sigurnosni sustav i njegove funkcije, utvrđuje se postupak organiziranja i financiranja sigurnosnih agencija, kao i kontrola i nadzor nad zakonitošću njihovog djelovanja.
2. Federalni zakon od 6. ožujka 2006. br. 35-FZ "O suzbijanju terorizma."
Ovaj savezni zakon utvrđuje osnovna načela suzbijanja terorizma, pravnu i organizacijsku osnovu za sprječavanje terorizma i borbu protiv njega, minimiziranje i (ili) uklanjanje posljedica manifestacija terorizma, kao i pravnu i organizacijsku osnovu za korištenje Oružanih snaga Ruske Federacije u borbi protiv terorizma.
3. Uredba Vlade Ruske Federacije od 12. svibnja 2009. br. 537 "O Strategiji nacionalne sigurnosti Ruske Federacije do 2020."
4. Predsjednički ukaz od 15. veljače 2006. broj 116 "O mjerama za suzbijanje terorizma".
5. Savezni zakon od 11. ožujka 1992. br. 2487-1 "O privatnim detektivskim i sigurnosnim djelatnostima u Ruskoj Federaciji" (sa izmjenama i dopunama 22. prosinca 2008.).
6. Dopis Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije "O izvođenju nastave o borbi protiv kemijskog i biološkog terorizma" od 15. listopada 2001. br. 42-15 / 42-11.
7. Tipične upute za organiziranje sigurnosti i osiguravanje sigurnosti obrazovnih ustanova u regiji Kemerovo.
FOLDER # 2UZORCI DOKUMENATA
Normativni dokumenti o organizaciji protuterorističkog rada u obrazovnoj ustanovi
1. Naredba ravnatelja obrazovne ustanove o stvaranju antiterorističke skupine, odobrenje sustava rada za suzbijanje terorizma i ekstremizma, odobrenje Pravilnika o antiterorističkoj skupini ( Dodatak broj 1).
2. Naredba o organizaciji sigurnosti, pristupa i načina rada objekta u zgradama i na teritoriju (unutar objekta) Dodatak broj 2).
3. Upute voditelju obrazovne ustanove o osiguranju sigurnosti, antiterorističkoj zaštiti zaposlenika i učenika u uvjetima svakodnevnih aktivnosti ( Dodatak broj 3).
4. Plan preventivnog rada na sprečavanju terorističkih akata ( Dodatak broj 4).
5. Upute osoblju o radnjama nakon otkrivanja predmeta koji izgleda kao eksplozivna naprava ( Dodatak broj 5).
6. Preporučena područja za evakuaciju i kordon kada se otkrije eksplozivna naprava ili sumnjivi predmet koji bi mogao biti eksplozivna naprava ( Dodatak broj 6).
7. Upute osoblju o postupcima u slučaju prijetnje terorističkim činom putem telefona ( Dodatak broj 7).
8. Pisane upute voditelju o radnjama u slučaju prijetnje terorističkim činom ( Dodatak broj 8).
9. Upute osoblju o postupcima tijekom uzimanja talaca od strane terorista ( Dodatak broj 9).
10. Upute o postupanju stalnog osoblja i učenika u uvjetima moguće biološke kontaminacije ( Dodatak broj 10).
11. Preporuke za osiguranje sigurnosti obrazovne ustanove ( Dodatak broj 11):
- vrste, sustav, postupak i zadaće zaštite objekata;
- opće odredbe;
- organizacija uredskog rada;
- mjere inženjerskog i tehničkog jačanja obrazovne ustanove;
- opremljenost obrazovne ustanove tehničkim sredstvima;
- stvaranje sustava upozorenja;
- organizacija interakcije između uprave obrazovne ustanove;
- kategorizacija objekata mogućih terorističkih zahvata;
- preporuke za izradu plana-sheme zaštite obrazovne ustanove u slučaju prijetnje ili počinjenja terorističkog čina;
-procjena učinkovitosti sustava protuterorističke zaštite i izrada dugoročnog plana opremanja inženjersko-tehničkim sredstvima zaštite i sigurnosti obrazovne ustanove;
- preporuke za osposobljavanje zaposlenika obrazovnih ustanova za postupanje u slučaju terorističkih prijetnji i drugih kriminalnih zahvata.
12. Čin komisijskog pregleda antiterorističke sigurnosti obrazovne ustanove ( Dodatak broj 12).
13. Preporuke o sklapanju ugovora o zaštiti obrazovnih ustanova ( Dodatak br. 13):
- uzorci dokumenata na mjestu osiguranja;
- upute za zaštitu objekta;
- obavijest ATS -a o uzimanju objekta pod zaštitu;
- dozvolu za obavljanje djelatnosti privatnog osiguranja;
- potvrda Regionalne registracijske komore Kemerovo o državnoj registraciji privatne zaštitarske tvrtke;
- upute službeniku sigurnosti o požarnoj sigurnosti;
- upute službeniku sigurnosti u slučaju prijetnje terorističkim činom i otkrivanja siročadi;
- postupci sigurnosnog osoblja u izvanrednim situacijama;
- zone evakuacije i procjene mjesta vjerojatne eksplozije;
- dopis službeniku sigurnosti;
- osobna sigurnosna iskaznica;
- svjedodžba privatnog zaštitara;
- registar posjetitelja;
- dnevnik prijema, isporuke dužnosti i kontrole nad obavljanjem usluge;
- dnevnik za izdavanje ključeva i primanje prostorija za zaštitu;
- raspored zaštitara;
- popis automobila koji imaju pravo ući na teritorij OS -a;
- radna knjižica zaštitara;
- shema obavijesti osoblja;
- raspored nastave i rad krugova, sekcija.
14. MSDS (Dodatak br. 14):
- propise o sigurnosno -tehničkom listu;
- bilješka;
- moguće situacije u objektu;
- podatke o osoblju objekta;
- sile i sredstva zaštite objekta;
- sigurnosni plan-shema;
- dokumentacija za prijavu;
- dodatak točkama sigurnosnog lista ( Dodatak broj 1-8).
15. Dopis dežurnom administratoru obrazovne ustanove o prioritetnim radnjama u slučaju prijetnje terorističkim činom ( Dodatak broj 15).
16. Dopis voditelju obrazovne ustanove o prioritetnim radnjama u slučaju prijetnje terorističkim činom ( Dodatak broj 16).
17. Funkcionalne odgovornosti odgovorne osobe obrazovne ustanove za provedbu mjera protuterorističke sigurnosti (Prilog broj 17).
18. Približni propis o organizaciji kontrole pristupa u obrazovnoj ustanovi ( Dodatak broj 18).
19. Preporuke čelniku obrazovne ustanove za suzbijanje terorizma ( Dodatak broj 19).
20. Preporuke čelniku obrazovne ustanove za sprječavanje terorističkih djela ( Dodatak broj 20).
21. Preporuke službenom licu kada primi prijetnju eksplozijom ( Dodatak broj 21).
22. Preporuke službenoj osobi nakon otkrivanja predmeta koji izgleda kao eksploziv ( Dodatak br. 22).
23. Upute za vođenje telefonskog razgovora u slučaju prijetnje eksplozijom ( Dodatak broj 23).
24. Kontrolni popis za promatranje prijetnje putem telefona ( Dodatak broj 24).
25. Primijenjene konvencije ( Dodatak broj 25).