"Не съществува щастлив живот„Има само щастливи дни“, казва поговорката. Как да се уверите, че животът на дете, което идва на училище, е радостен? Как да го изпълним със светлина и доброта? Всеки учител всеки ден търси отговори на тези въпроси.

Ние ще ви помогнем да намерите отговори на всички тези въпроси.

Задача класене не само наблюдение на децата, но и гарантиране, че комуникацията с тях е изпълнена с дълбок смисъл. Материалите в този раздел ще ви помогнат да направите урока в класната стая ярък, запомнящ се и полезен за учител в началното училище.

Предлагаме ви различни форми (разговори, игри, състезателни програми, задочни пътувания и екскурзии), богат материал, традиционни и модерни теми, предложен в раздела, ще попълни арсенала от методически инструменти не само за начинаещи, но и за опитни учители.

Този раздел представя творческите находки на практикуващи учители, които успяха да направят живота на своите ученици ярък, богат и полезен.

Предложено разработване на класни часове, разнообразни по теми и форми на предаване, са предназначени за ученици от начален етап. Децата от тази възрастова категория се нуждаят както от поверителни, тихи разговори за основните неща (майка, семейство, дом, родина), така и от забавни състезания и празници. Следователно колекцията в този раздел съдържа насокиза провеждане на разнообразни събития в класна група.

Интелектуалните игри ще подкрепят интереса на децата към знанието, творческите състезания и викторини ще помогнат да се открие във всеки от учениците някои, може би скрити способностиили спящ талант, тематични класни часове и топла празнична атмосфера в тесен кръг ще направят децата по-човечни и по-добри.

Класен ръководител, който мисли за проблемите на единството на екипа, или учител, който търси ключа към душата на всяко дете, със сигурност ще намери в този раздел интересни идеи. Някои събития предлагат допълнителен материал, което ще даде възможност на учителя, като се съобразява с особеностите на ученическия състав, да прави корекции в сценария.

Материалите са предназначени за учители начални класове, учители-организатори извънкласни дейности, могат да бъдат полезни за студенти от педагогически университети и колежи.

Всички тези разработки ще помогнат на креативния учител да направи всичко, за да направи разходката из страната на знанието полезна и забавна за децата.

Класни часове в началното училище. Бележки

« Готин часовникза по-малки ученици"

Обяснителна бележка

Класните часове в началното училище са неразделна част от учебно-възпитателния процес.

Съвместната подготовка за класните часове и провеждането им не само ги обединява, но и учи на общуване, взаимно разбирателство, взаимопомощ, допринася за развитието на детското творчество, фантазия, въображение и в същото време протича образователният процес.

Класните часове се провеждат с покана на родители; родителите са най-големите помощници, а често и участници.

Когато провеждам класни часове, се опитвам да включа всички ученици в класа. Разбира се, съдържанието на празника зависи от това какви деца и родители са в класа, какви способности имат, за всеки комплект избирам теми, необходими за учебния процес в този клас. Надявам се, че готиният часовник, който разработих, ще ви помогне в работата ви.

„За да образовате човек във всички отношения,

трябва да го познаваш по всякакъв начин"

К.Д.Ушински

Много се променя и подобрява в съвременните училища. Но класният час в много училища остана същият - допълнително време за класния ръководител. Предлагам разработването на часовници в класната стая по конкретна тема. И се надявам да улеснят работата ви.

Надявам се, че дизайнът на класната стая, който предложих, ще ви помогне в усилията ви да обучавате учениците.

„В царството на вежливостта и добротата“

Задачи:

– въведете понятието „учтивост“, покажете как се проявява учтивостта, покажете необходимостта от използване на „учтиви“ думи в речта;

– възпитават култура на общуване, развиват уважение и приятелско отношение към хората;

– развиват познавателния интерес, разширяват кръгозора на учениците.

Оборудване:карта на „Кралството на учтивостта и добротата“, визуален материал (слънце, карти със задачи, емотикони, бонбони, изрязани от цветна хартия, карта с учтиви думи).

Прогрес на урока

аз орг. момент

II. Уводен разговор

- Добър ден! Днес ще имаме необичаен час на класа, вие сами ще ми кажете на какво ще бъде посветен.

Когато изричаме тези думи. Това искрено пожелаваме на тези, които срещнем. Доброта и радост. И сърцето ни се отваря за искрени и добри хора. Скъпи момчета! Опитайте се да разберете истината - „сърцето ще се отвори за доброто“. Чуйте откъс от стихотворение на В. Суслов

Където има красота, има и доброта.

Нищо не може да ги раздели.

Всяка ярка мечта винаги изглежда като двама приятели

И ние не можем без тях

Нито светъл ден, нито дъждовен ден

И ако искате да сте красиви

„Така че днес ще посетим едно необичайно кралство, но ти сам ще трябва да ми кажеш как се казва и къде се намира.“

(Темата на урока е написана на дъската, но е покрита с хартия)

– В това кралство хората се поздравяват взаимно за късмет, утешават се и се успокояват в беда, дават път на старейшините, помагат си,

грижете се един за друг. И в това кралство хората обичат да си подаряват подаръци, но не прости, а вълшебни.

– Хубаво е да правите подаръци и изненади на любими хора: мама, татко, приятел,... Изпитвате ли чувство на радост и удовлетворение, когато правите подаръци на хора, различни от вашето семейство, или може би дори непознати?

– Могат ли хората да правят хубави неща един за друг, без да дават нищо?

III. Основна част: „В царството на учтивостта и добротата“

1. Разговор за „вълшебните думи“

– Може би някой си спомня с коя дума започнах днешния урок? (Добър ден.)

– Беше ли ти приятно да го чуеш?

- Защо? Какво искаме да пожелаем на човек, когато му кажем „добър ден“?

– Какви други думи обичате да чувате от други хора? (Здравей, довиждане, прости ми, моля те, извинявай, бъди добър, бъди добър, бъди здрав, приятен път, късмет, късмет, Добро утро, благодаря ти, всичко най-добро, Лека нощ, …)

(Учителят поставя тези думи на дъската.)

– Усещате ли как класът стана по-топъл и по-уютен от тези думи?

– Чуйте думата „здравей“, каква друга дума звучи? (здраве, здраве.)

– Какво пожелаваме на друг човек, когато му кажем „здравей“? (Здраве.)

– Приятно ли е за всеки човек, когато му пожелават здраве?

– Какво означава думата „довиждане“? (Ще се видим отново, ще се видим скоро.)

– Какво искаме да кажем на човек, когато му кажем „сбогом“? (Че няма да се сбогуваме дълго и ще се радваме да ви видим отново)

– И така, с каква цел хората си казват „здравей“, „довиждане“, „извинете“, „моля“ и т.н.?

– Как се наричат ​​всички тези думи? (Учтиво.)

– Може би някой е познал името на нашето царство? (Учтивост.)

(Учителят разкрива половината от заглавието на темата за това събитие.)

- Това е само първата половина от името на кралството, а другата половина от името

ще се досетите малко по-късно.

– Правилно казахте, че написаните на дъската думи се наричат ​​„учтиви“.

– Как иначе се наричат? (Магически.)

- Защо?

– Чуйте стихотворението:

- Здравейте! –

Като се поклонихме, казахме си:

Въпреки че изобщо не се познавахме.

Само „здравей“, защото не казахме нищо друго!

Защо има капка слънце на света?

Защо е имало малко повече щастие в света?

Защо животът стана малко по-радостен?

– Какво толкова специално се случи между непознати, че да имат малко повече слънце и радост и щастие? (Те с една проста дума„Здравей“ те си пожелаха здраве и това пожелание ги накара да се почувстват по-щастливи и по-топло в душите си.)

– И ако си подарим повече от тези малки капчици – думички, тогава какви ще бъдат хората на земята?

– Тогава защо тези прости, добре познати думи се наричат ​​„магия“?

– Кой разбра за какви магически подаръци стана дума в самото начало на урока?

2. Запознаване със значението на думата „вежлив“, „вежлив човек“

– Кажете ми, как се нарича човек, който използва учтиви думи в речта си? (Учтиво.)

– Но честото използване на „учтиви“ думи винаги ли е индикатор за учтивостта на човека?

– Но чуйте тази история, която се случи на едно момче по време на почивка:

На почивка

В междучасието момчетата тичаха като луди. И Игор, разбира се, е най-бързият. И не е изненадващо, че той се втурна към учителката набързо, като почти я събори. Анна Василиевна спря Игор и попита:

– Какво да кажа?

- Здравейте! – отговори Игор.

След тези думи момчетата се засмяха.

– Защо момчетата се засмяха, когато чуха отговора на Игор?

– Може ли Игор да се нарече учтив, защото използва учтиви думи в речта си? (Не.)

- Защо?

– И така, за да бъдете учтиви, достатъчно ли е да използвате „учтиви думи“ в речта си?

– Как трябва да се използват? (Дясно.)

– Сега сме в 21 век, но в 16 век учтив човекнаричани по различен начин. Може би някои от вас знаят как?

– През 16 век учтивият човек се е наричал „веза“, което означава: като себе си

да води в дадена ситуация. Именно от думата „вежа” идва нашата

думата "вежливост"

– И така, какъв човек може да се нарече учтив? (Кой знае и

знае как да се държи в дадена ситуация.)

– Учтивостта беше и е много важно качествои задължително за всички хора, затова през 16 век учтивостта се е преподавала в училище, както сега преподават математика или граматика.

- Но чуйте какво се случи един ден в един двор:

Ударих дядо си с топка

И той извика: "Какво общо имам аз с това?"

Но, като преброих до тридесет,

Той каза: "Е, дядо, съжалявам!"

– Можем ли да наречем това момче учтиво? (Не.)

- Защо, защото е поискал прошка от дядо си?

– Как бихте поискали прошка в тази ситуация, ако бяхте момчето?

– Точно така, дори ако случайно сте обидили друг човек или случайно сте му причинили болка, определено трябва да се извините, и то така, че човекът да се почувства по-добре от вашите думи.

Игра: „Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели“

Кой от вас, събуждайки се рано, ще каже весело „добро утро“?

Кажете ми, братя, кой от вас забравя да си измие лицето?

Кой винаги има подредени чантата, книгите и тетрадките си?

Кой от вас мълчи като риба, вместо едно любезно „благодаря“?

кой иска да бъде учтив и да не обижда децата?

- Но чуйте какво стана с другото момче.

гъска

Към мен тича огромна гъска.

казвам си:

„Не се страхувайте!

Може би,

д
че гъската е кротка,

Той тича да ме посрещне.

Но Goose изглежда жестоко -

Той изсъска заплашително.

Ще щипе ли?

Но така да бъде!

Усмихнах се:

- Здравей, Гус!

Той кимна с глава в отговор.

И чух:

"Здравейте!"

-Какво искаше да направи Гус? (Ощипете момчето.)

- Защо не докосна момчето? (Момчето го поздрави.)

– Могат ли птиците и животните да разбират човешката реч? (Не.)

- И как Гус разбра, че момчето го поздрави? (С приятелски поглед, мила усмивка)

- Така че, ако кажем учтиви думи с усмивка, мил поглед,

тогава дори кой ги разбира? (Животни.)

– И така, как трябва да произнасяме учтивите думи, така че да станат „Вълшебни“ и да бъдат разбрани не само от хората, но и от животните? (На Ваше разположение,

с усмивка и топлина.)

Вероятно не напразно хората казват, че една учтива дума е дори приятна

Днес искам да отворя още един за вас малка тайна. Ти знаеш. Какво

Нашата земя е огрявана от голямо слънце. Къде е? (В небето.)

(Звучи лирична музика)

Рисуване на слънцето.

- Точно така, в небето е. Това слънце грее всеки ден и ни топли

със своята топлина. Дава ни радостно настроение, дава живот на всичко живо.

– Но се оказва, че има и малко слънце. знаехте ли за това

- Може би можете да познаете къде е?

– Момчета, във всеки от нас грее. Това слънчице със своята топлина стопля хората около нас и ги прави по-мили. Това слънце ни кара да искаме да помагаме на болните, на нещастните,

съжалявам за този, който е бил обиден. И ако човек можеше да запали това в себе си

слънце, тогава той никога няма да нарани друг човек. Той ще обича

и хората, и птиците, и всички живи същества, които съществуват на нашата планета Земя. Какво

това ли е слънцето, което съществува във всеки от нас?

- Точно така, това е ДОБРОТА!

- И така, без какво не може да съществува учтивият човек? (Без любезност.)

- И така, какво е пълното име на кралството, през което пътувахме днес?

(Кралството на учтивостта и любезността.)

(Учителят разкрива пълното заглавие на темата).

И сега трябва да отговорим само на един въпрос: къде се намира това царство? Дойде време да пътуваме през това кралство и когато стигнем до края, ще разберем къде е то. Готов? Тогава да вървим!

Ще пътувате в екипи. Ще предложа на всеки отбор задача, която трябва да изпълните за определено време. За правилно изпълнена задача ще получите слънце или цвете (върху тях са написани учтиви думи). Получените артикули трябва да залепите върху лист с кошничка, за да се получи красива апликация. Екипът, който направи пищен букет, печели и повече получени предмети ще бъдат залепени. разбираш ли всичко

Играта „Вълшебни думи“.

Учителят: Сега да играем.

Играта „Не правете грешка, моля“

Ще ви помоля да изпълнявате задачи, но трябва да ги изпълнявате само когато се обадя

„Вълшебна дума“.

Стани моля!

Ръцете горе!

Моля, пляскайте с ръце!

тропам.

Скочете моля.

Ръце напред.

Моля, добавете редове с магически думи:

Дори леден блок ще се стопи от топла дума... /благодаря/.

Старият пън ще позеленее, когато чуе... /добър ден/.

Ако не можем да ядем повече, ще кажем на мама... /благодаря/.

Момчето е възпитано и развито и при среща казва ... /здравей/.

Когато ни се карат за майтапи, ние казваме... /извинете, моля/.

Играта „Внимателни момчета“.

Учителят: За да проявите грижа и внимание към хората, трябва да разберете емоционалното състояние на хората: дали човек е тъжен или щастлив, ядосан или уплашен. Но човек се облича според настроението си.

Сега ще се упражним да определяме настроенията на хората.

Моля, вижте тези лица. Какво изразяват?

Игра "Знаете ли правилата на етикета?"

1. Може ли момче да поздрави момиче с ръка в джобовете си?

2. Възможно ли е да се приеме протегната ръка за ръкостискане?

3. Ако непознат на улицата, след като се представи, ви поздрави, какво трябва да направите?

4. изпреварваш приятел, който върви пред теб по улицата. Кой от вас трябва да каже здравей първи?

5. Момиче влиза в стаята, където са двама млади мъже. Кой трябва да поздрави в този случай?

Земята е заобиколена от лъчи

Земята е заобиколена от цветя

Върви по ясни закони

Летете по високи маршрути

Орбита на любов и поздрави

Нека цялата ни планета бърза

Стремете се да отворите поне веднъж

Звездата на човечността във всеки

"Поздравления"

От древни времена има обичай да сваляте ръкавицата от дясната си ръка, когато поздравявате хората.

Едно време хората се биеха и се биеха. Рицарят, поздравявайки, свали ръкавицата от дясната си ръка, показвайки, че в дланта му няма скрито оръжие.

В Япония при среща се покланят един на друг, като скръстят ръце с длани една към друга и ги държат пред гърдите си.

В Тунис се покланят, като вдигат дясната си ръка към челото, след това към устните и след това към сърцето.

В Тибет - премахване на прическа дясна ръка, лявата се поставя зад ухото и в същото време изплезва езика.

IN Древен РимПосрещат те с думите: „Потиш ли се добре?“, защото там винаги е много горещо.

В древен Китай са поздравявали с думите: „Ял ли си днес?“ Хората там често гладуваха.

На островите Танго - спират отдалеч, клатят глави, тропат с крака и щракат с пръсти.

В Русия поздравяваме хората по различни начини. Когато се срещат, те си казват „здравей“. Роднини и приятели могат да си кажат „здравей“. Когато се срещат, младите хора понякога използват думата „поздрав“ вместо думата „здравей“. За поздрави се използват и други думи. Ако хората са на известно разстояние, те поздравяват с кимване, а шофьорите вдигат ръка при среща.

"Забавно настроение"

Изпейте песента „Smile“, както би се изпяла:

ДА СЕ състезание „Познай мелодията“.

Игра "Да, не"

Приятелството започва, когато...

усмихвам се на някого

защити някого

ако береш ябълки от чужда градина

споделяне на играчки с някого

ще препънеш някого

помогнете да направите счупена играчка

ако натискате

биете се

наричане на имена

говори учтиви думи

V. Резюме

– Сега нека обобщим резултатите от нашето състезание.

-Какво имаш на снимката? (слънце.)

-Какво слънце е това? (Доброта.)

– Какво друго му трябва на човек, за да бъде щастлив?

– Деца, обич, любов, нежност, добра дума, добро сърце – това са цветята човешка душа. Така че нека не бъдем скъперници, нека щедро ги даваме на другите всеки ден! И да започнем днес?

– Виж какво има в кошницата ти? (Сърце.)

(Децата вадят сърце от кошница, която е залепена за лист хартия. Това

учителят постави сърцето там предварително и децата нямаха представа до

края на урока, че се намира там.)

- Какво е?

– И така, къде е „Царството на учтивостта и добротата“? (В нашата

– За да ни е малко по-топло днес, нека си дадем един на друг

топли добри сърца.

(Децата си подаряват едно на друго сърце, което са направили у дома по желание

учители.)

– И бих искал да завърша днешния урок с тези думи:

Станете добър магьосник

Хайде пробвай!

Тук няма нужда от специална хитрост.

Разберете и изпълнете желанията на друг -

Удоволствие, честно!

– Нека станем добри магьосници за хората около нас, дайте

дайте им малко радост, щастие и топлина и ние самите ще станем по-щастливи от това!

VI. Отражение

- А сега, момчета, искам да оцените нашия урок. Преди

имаш три лица - емотикони:

1 – разбрах всичко, доволен съм, готов съм да продължа по-нататък;

2 – доволен, но не разбирам, искам да знам повече;

3 – Нищо не разбрах, не съм доволен.

– Прикрепете бонбона към лицето, което отговаря на вашето настроение и вашите знания.

- Благодаря ви, часът свърши.

Не стойте безучастно

Когато някой е в беда.

Трябва да се притече на помощ

Всяка минута, винаги.

И ако помогнем на някого, на някого

Твоята доброта, твоята усмивка.

Радваш ли се, че денят не беше изживян напразно?

Че не сте живели години напразно!

Искам всички да се смеят

Нека мечтите ти винаги се сбъдват.

За да имат децата радостни мечти,

Нека бъде добро утро,

За да не е тъжна мама,

За да няма повече война в света.

Свят! Свят! Светлина!

Мирът е радост, той е приятелски поздрав!

Кръг „От сърце до сърце“

Да се ​​хванем за ръце и да кажем

Хайде да се сбогуваме

Пожелайте си

Бъдете добри, бъдете милостиви.

Час на класа: „За момичетата и момчетата“

Цели:

Да възпитава у момчетата мъжественост, независимост, уважение към момичетата и жените;

Научете взаимно разбиране, формирайте подходяща сексуална идентичност „Аз съм мъж“;

Събуждат желанието у момчетата да култивират най-добрите качества в себе си;

Научете, че и момчетата, и момичетата трябва да бъдат добри приятели и да се уважават взаимно; покажете какви добри черти момичетата трябва да култивират в себе си.

1. Орг. момент

„От какво се състои нашият свят, дъбът, който стои в полето високи планинисъс сива коса и още, и повече от теб с мен
От момчета и момичета, от книги и идеи,
И най-важното, и най-важното, от възрастни и деца”

2. Докладвайте темата на класния час

Започваме часа на класа с тази прекрасна песен. Днес ще говорим за възрастни и деца, за момчета и момичета, за това как бихме искали да видим момчета и момичета, за това какви са те в нашия клас.

Но първо се погледнете, усмихнете се, нека в целия клас цари доброта, спокойствие и радост.

3. „Говори за момчета“

Момчета, кажете ми с кого свързвате понятията сила, мъжественост, решителност?

Разбира се с мъжете – нашите закрилници!

Пред вас има снимка, как се казва? (Богатирци)

Кои са героите?

Как ги е изобразил художникът?

По всяко време в Русия живееха герои, готови да се притекат на помощ, да защитят

И се случи така, че образът на мъж олицетворява сила, мъжественост, интелигентност, благородство.

В света има толкова много неща, които мъжете правят. Кои професии знаете, където не можете без мъжка помощ?

Да, истинските мъже строят, управляват кораби и самолети, представят се научни открития, служат в армията, защитават родината си и правят бизнес. Като цяло са делови хора - истински мъже.

Нека чуем едно стихотворение, посветено на момчетата и наречено Бизнесмен

Бизнесмен.

Когато будилникът звъни, той моментално скача:
Днес е понеделник, трябва да ходиш на училище, учениче.
Прави упражнения и се мие до гърдите си.
В куфарчето всичко е наред, закусих и тръгнах на път.
Мама гледа сина си! Спретнато облечен -

Пристига точно навреме, дори ако погледнете часовника си.
Винаги готов за урок - знае всичко, което поискате.
Добър във всяка работа, всичко му се подчинява,
И ако някой поиска, ще му помогне.
Майка гледа сина си: животът му започва
Истинският мъж е бизнесмен.

Защо мама смята, че синът й расте като истински мъж, бизнесмен?

Какво чувства към сина си? Какво цени той в него?

И сега питам нашите момичета, какви момчета биха искали да видят?

Вярвам, че момчетата трябва да бъдат умни и делови, както в това стихотворение

Момчето трябва да е силно и да спортува.

Харесвам добре възпитани момчета, които ще отстъпят мястото си в автобуса на жена или момиче, които няма да седнат на масата преди момичето, които ще ви помогнат да слезете от автобуса и да облечете палто.

Но аз не харесвам груби хора; едно истинско момче не трябва да бъде грубо и да го нарича. Момчетата трябва да са учтиви, особено с момичетата.

Бих искал момчетата да бъдат приятели с момичета и да ни защитават.

4. Резултатът от „разговора за момчетата“

На дъската се появяват думи (интелигентност, сила, добри обноски, учтивост, способност за защита)

Момчета, виждате какви момичета искат да бъдете.

Нашите момчета са умни и сега ще ви покажат колко са силни спортисти и ще проверим кой може да прави лицеви опори

Състезателни задачи.

Избутайте се от пода

Много добре! Истински мъж! Силата е важна за едно момче, но мъжът е бъдещ собственик, който трябва да може да направи много: да забие пирон, да отиде до магазина, да сготви вкусна вечеря. Чуйте стихотворението, наречено „Човекът в къщата“

Драматизация на стихотворение.

Човек в къщата.

Татко ми каза на летището:
- Четири дни ще бъдеш мъжът в къщата,
Остани с мен.
Самолетът излетя, татко рулира за излитане.
Изтичах в нашия апартамент,
Той нареди да запалят светлината в кухнята, настани семейството на масата,
Той направи следната реч:
- Бабо - казах строго, -
Тичаш през пътя. Всеки пешеходец знае:
Има подземен проход.
„Хилиш се неуместно“, заплаших с пръст на Катя, „
Това е което, по-голяма сестра, измийте чиниите, моля.
- Мамо, не си много добра, не бъди тъжна и не скучай.
И ти си тръгваш, между другото, -
Спрете газта в кухнята!

Кого имитира?

Едно от най-досадните неща в домакинство. Кое от нашите момчета помага на мама да бели картофи? Нека да го проверим.

Състезателна задача.

Най-дългата кора.

Момчета, разбирате какво трябва да бъде истински мъж?

На колко години се става истински мъж? Какво трябва да се направи за това?

Истинските приятели, смелите и благородни хора, които винаги могат да се притекат на помощ и да защитят слабите, никога няма да изчезнат от нашата земя; хората са силни, смели и благородни - истински рицари!

Вярвам, че нашите момчета са бъдещи рицари, те са добре възпитани, силни, умни, уважават момичетата и жените. Момичета, дайте ордени на момчетата - бъдещи рицари.

Връчване на Ордена на бъдещия рицар

5. Разговор „За момичетата“

Е, сега нека поговорим за красотата.

Колкото и да са добри нашите момчета, те не могат да живеят и ден без момичета.

Сред хората от всички нации и нации представителите на жените са обичани, заобиколени с внимание и грижа. И колко различни произведения има за момичета, момичета, жени. Жената винаги е нещо красиво и мистериозно.

Вижте, момчета, как художниците изобразяват жени в своите платна.

(Нежна, сладка, мила, красива)

Да попитаме момчетата: какво според вас трябва да бъде едно момиче, как трябва да се държи?

Трябва да харесвате всичко в едно момиче, тя трябва да е спретната и спретната. Облечете се добре и направете прическата си добре.

Едно момиче трябва да бъде добро, трудолюбиво, да помага на майка си, да уважава мъжете и момчетата.

Всяко момиче е бъдеща домакиня, така че трябва да може да готви, чисти, пере и мие чинии.

Искам да видя момичето учтиво, за да не крещи и да не произнася груби думи.

Бих искал момичетата да са весели и мили.

Харесвам момичета, които изглеждат като принцеси. Когато такова момиче е до мен, искам да съм като принц.

(Думите са поставени на дъската: спретнатост, трудолюбие, учтивост, доброта, пестеливост)

Всички наши момичета изглеждат като принцеси, те заслужават да получат Ордена на „Малката принцеса“

Връчване на поръчки на момичета.

Момчета! Вижте нашите момичета колко са красиви, мили, весели, спретнати и работливи. На щанда има занаяти, които момичетата направиха със собствените си ръце.

Всеки мъжки професииУспешно го владеят и жените! Има жени астронавти, хирурзи, пилоти и смели спортисти.

Но всяка жена има най-важното предназначение, най-важната професия - да бъде... Познахте ли?

Бъди майка!
Мама е с теб от първите дни,
Ръцете й са топли.
Ако мама е с нас
Злото няма да ни докосне.
Мирът на нейната висока душа,
Привързаност и игра.
Помнете уроците на майка си - мир и доброта!

Когато вашите майки бяха малки, те, като всички момичета, обичаха да играят с кукли. А сега ще се опитаме да погледнем в бъдещето и да видим какви майки ще се окажат нашите момичета.

Състезание "Хайде, мами!"

Състезания:

Повийте бебето. Една майка трябва да може бързо и красиво да облече бебето си.

„Нежна приспивна песен.“ За да приспите бебето, трябва да му изпеете приспивна песен.

Браво момичета и умнички и какви красавици!

Но момчетата ще разкажат за това. Всяко момче получи домашна работа- нарисувайте цвете, с което асоциира съученик и се опитайте да обясните защо момичето прилича на това цвете.

(Момчетата излизат и дават снимка на цвете на момичето)

Вика е подобна на цветето „Теменуга“.

Тя е също толкова ярка и има палави и весели очи. В същото време тя е скромно момиче.

Алена, ти си като маргаритка - много нежна, скромна, срамежлива. Точно като лайка, радва окото.

Катя е като теменужка. Замислен, скромен, нисък, красив и умен.

И Маша, струва ми се, е подобна на люляците. Също толкова светъл, с добър вкус, възпитан, благороден.

Нела прилича на мак. Тя е флирт и обича да се отличава от всички момичета по някакъв начин.

Катя ми напомня за цвете - орхидея. Това момиче е мистерия. Тя може да бъде весела, палава, а понякога седи и не се доближава до никого, мислейки за нещо свое.

Наташа е божур. Тя е ярка, извита и малко делова. Тя обича да ръководи, така че всички да й се подчиняват. Това момиче е като кралица!

Арина прилича на слънчоглед. Тя е висока и светла. Доброта и топлина лъха от нея, като слънце.

Таня е като роза. Това момиче е красиво, изискано и понякога не твърде гордо.

Даша ми напомня за момина сълза - бяла, скромна, срамежлива, романтична.

Вероника прилича на камбана. Тя има чист глас, тя е весела и енергична.

Наташа е като нарцис. Тя е също толкова изискана, изискана, спретната и красива.

Даша е като хризантема, защото е красива, умна и понякога строга, с характер.

Настя е метличина. Скромна, весела и красива.

Какъв красив букет получихме. Наистина искам да ви пожелая щастие и радост. Нека усмивките винаги греят на лицата ви!

Днес говорихме за момчета и момичета. Има много различни и сходни черти на характера при мъжете и жените. Най-важното е да умеете да се уважавате и да се разбирате.

Ще учите заедно дълги години и момчетата трябва да изпълнят своя рицарски дълг, а момичетата трябва да ценят момчетата. И когато между вас има приятелски отношения, всички ще се чувстват комфортно и щастливи в класа.

Нека завършим часа на класа с една прекрасна песен за приятелството.

Песен „Ти, аз, ти и аз“

Литература:

Богданова O.S., Петрова V.I. „Методи на образователната работа в началното училище” Москва 1980 г

Романюта В.Н. „Ти и твоите приятели“ Обучение на децата да общуват Москва 2002 г

Сценарий: "Есенен фестивал"

Водещ:

Тъжно време, очарованието на очите,

Доволен съм от твоята прощална красота,

Обичам буйния разпад на природата,

В пурпурно и златно облечени гори.

За кое време на годината говори толкова любовно А.С.Пушкин? Да, момчета, това се казва за есента.

есен! Колко красива е златната есен с многоцветната си премяна - ярките цветове на дърветата, богатството на всякакви плодове, добра реколтахляб и зеленчуци.

1 ученик.

Пусна маргаритките

Бели ризи

Истински знак

Това лято си отива.

Явно не искат

Умни маргаритки,

Така че есенният дъжд

Намокри ми ризите.

2-ри ученик:

Падащите листа се скитат в горичката

През храсти и кленове

Скоро той ще погледне в градината

Златен звън.

3-ти ученик: Листата летят във въздуха,

IN жълти листацялата земя.

Седим до прозореца

И гледаме навън.

Листата шепнат "Да отлетим!"

И се гмуркат в една локва.

4 ученик:

Нека направим ветрило от листа,

Светъл и красив.

Ще премине през вятър върху листата,

Лек и игрив.

5-ти ученик:

И послушно следвай вятъра

Листата отлитат

Така че вече няма лято

Есента идва.

Танцът на листата (музика на П. И. Чайковски)

Водещ:Вижте колко листа имаме! Но те не са прости, те имат гатанки.

Ученици, облечени като листа, задават гатанки.

1 ученик:

Тя умира през есента

И отново оживява през пролетта

Кравите без нея са в беда,

Тя е основната им храна.

(трева)

2-ри ученик:

Без ръце, без крака,

На вратата се чука

Пита да отиде до хижата

(Вятър)

3-ти ученик:

Дойде без бои и без четка

И пребоядиса всички листа

(есен)

4 ученик:

Който бие и тропа по покрива цяла нощ

И мърмори, и пее, приспива те?

(дъжд)

5-ти ученик:

Седи - става зелено,

Пада и пожълтява,

Лежи там и почернява.

(Лист)

Водещ:Браво деца, отгатнахте правилно гатанките.

6-ти ученик:

Славна есен! Здравословно енергично

Въздухът ободрява уморените сили.

7-ми ученик:

Ледът не е силен на ледената река,

Като лъжи за топене на захар

8-ми ученик:

Близо до гората, като в меко легло,

Можете да се наспивате добре - спокойствие и пространство!

9-ти ученик:

Листата все още не са избледнели,

Жълти и свежи, те лежат като килим.

Всичко:Славна есен! Заповядайте при нас! (Есента влиза под музиката на валса)

Есен:Здравейте момчета! Чух много хубави неща за себе си. Днес дойдох да ви посетя не сам. Една година има 12 месеца, като три от тях са есенни. Запознайте се с тях, приятели! (включва СЕПТЕМВРИ)

Септември:

Аз съм първият.

Ясна септемврийска сутрин

Селата мелят хляб,

Птиците летят през моретата,

И училището се отвори.

Говорят деца от публиката народни знации поговорки за септември.

деца:

Септември - първият месец на есента

Септември е времето за тръгване.

През септември - едно зрънце и дори тогава горчива офика.

Септември е магьосник на цвета.

Септември е времето на златната есен.

Септември:През септември есента или те гали с топлото слънце, сякаш си играе с лятото, или ти напомня със ситен студен дъжд, че зимата идва.

Водещ:

Виждам: на хоризонта

Облак лети по небето

Бързо отварям чадъра си,

Ще предпази от дъжд.

Ще скрия всички, всички, всички под чадър,

Как би могло да бъде иначе?

Водещият отваря чадъра си и звучи музика. Децата изпълняват танца "Дъждовни капки". Навлизане във втория есенен месец - ОКТОМВРИ

октомври:

И аз съм месецът на първия сняг, първия студ.

Между изтъняващите върхове

Синята се появи.

Издаде шум по краищата

Ярко жълта зеленина

Вървя мълчаливо. Малки пукнатини

Паднал клон,

И, махайки с опашка, катеричката

Лекият прави скок.

Смърчът стана по-забележим в гората,

Защитава плътна сянка.

Дръпна шапката си от едната страна.

Деца от публиката казват народни знаци и поговорки за октомври.

деца:

Преди наближаващото студено време птиците бързат на юг.

Октомври ще покрие земята: ту с листа, ту със сняг.

През октомври листът не остава на дървото.

Октомври по музика на Чайковски:

Последните ята летят над полята

Последни листалети наоколо в гората.

И слънцето, едва пробивайки облаците,

Последният незагряващ лъч пада.

Излиза последният месец на есента - НОЕМВРИ.

ноември:

Небето вече дишаше есента,

Слънцето грееше по-рядко,

Денят ставаше все по-къс

Мистериозен горски покрив

Тя се съблече гола с тъжен звук.

Мъгла лежеше над полетата,

Шумен керван от гъски

Изпънат на юг: приближава

Доста скучно време

Извън двора вече беше ноември.

Децата помнят народни знаци и поговорки за ноември.

деца:

Ноември е последният календарен месец на есента.

Ноември е вратата на зимата.

През ноември се бият зимата и есента.

Татко, октомври е студен, но и ноември го е охладил.

Водещият се обръща към месеците: Добре дошли на нашия празник!

Водещ:

Есента събира плодове

Има много радост за хората след целия им труд.

Децата влизат в костюми (диня, зеле, два моркова, лук, краставица, магданоз, слънчоглед, царевица).

Есен:

Реколтата ви е добра

Роден плътно.

Сцена "Весела зеленчукова градина".

10-ти ученик:

Цъфтял над ливадите

Мъглите се скриха.

Е, слънцето е точно тук

Пече леглата,

Наблюдава как растат плодовете

Тук всичко наред ли е...

Водещ:Ето един бутуз върви към нас -

Захарна диня,

Ръцете на бедрата

Кръгла, с дебели бузи.

диня:Аз, приятели, не се гордея за нищо:

Отгоре съм зелен, твърд,

Но вътре -

Весела зора.

Не го счупете случайно -

Ще напръскам малко червен сладък сок.

деца:Не се хвали, диня,

Не се гордей, Диня!

Може би все още

Не е добър на вкус.

Ще ви посетим отново скоро,

И да опитаме

И да го вкусим!

Водещ:Виж -

Ето една глава зеле

Ето едно зеле

Сто дрехи и тюрбан,

И вътре не е празно!

Качан:Аз, приятели, съм зелева тиква

Изключително вкусно

Побелях от върха на главата си,

Вече съм доста узрял.

Поне го сготви

Поне го осоли

Правете каквото искате

Аз съм хрупкава и свежа -

Режи с нож и яж!

деца:Млада глава зеле,

Скъпа глава зеле,

Не се притеснявай - ти

Ще го сложим в каца,

И ще го осолим за добро,

И да сготвим зелева супа,

Нека го сервираме на масата

Да почерпим приятелите си.

Водещ:Вижте двамата приятели

За червени нови дрехи...

По-широк кръг!

По-широк кръг

Два моркова танцуват. (Таня моркови)

моркови:Ние сме умни и стройни

И, разбира се, всеки има нужда от...

Ние сме скъпи и обичани за всички.

Ако само зъбите ми бяха по-остри

Не, не е за всеки ядец

Ние сме яки моркови.

деца:Вкусни са ви морковите

Вие моркови сте сочни,

Вие, скъпи моркови,

Ще ядем до пролетта.

На двора и на масата

Хайде да се почерпим сладко, да го разбием!

Водещ:Чуваш ли?

Смел лък

И той казва

Защо си

Ти си скъп приятел

Давиш ли се от смях?

Лук:Аз не съм морков

Не, злобен съм!

Трябва да опитате лук -

Сълзите ще текат като река,

И в градината има най-злият!

Деца: Не се ядосвай, Лучок,

Не се тревожи, Лучок,

Всички обичаме лук

Влезте в гърнето.

Супата ще стане по-вкусна

И салатата е пикантна

харесваме те -

Ставай бързо!

Водещ:Какъв страхотен човек е това

И коя е неговата приятелка?

Това е дебела краставица

И тънък магданоз.

Краставица:Аз, отлична краставица -

Най-накрая ми омръзна

Легнете на черно легло!

Какво можете да кажете за нея?

Не е ли вярно, грозно момиче?

На Миша е по-дълъг!

Нито даване, нито вземане -

Магданоз!

деца:Не се ядосвай Краставицата

Не се карай, Краставица!

Ще те сложим в кошница,

Браво защо си гадже

Намерихте ли нещо лошо?

Не е ли време за теб и Петрушка

Водещ:Но, взирайки се в облаците,

Слънчогледът идва...

приятелю,

Не си снизходителен

Гледаш ли градината?

Слънчоглед: Не съм летял високо

Не си виря носа...

Мислиш, че ми е лесно

Да нахраня стадо гарвани?

Гарваните се разхождат из къщичката,

Кълват без почивка...

Откъде ще вземат семена?

Тези деца?

Деца: Не страдай, слънчоглед,

Не скучай, слънчоглед,

Дайте ни вашите семена

Черно, сладко, пълно.

Радваме се да ви помогнем

Чуваш ли лакомниците?

Далеч от Слънчоглед

Бягайте, крадци!

Водещ:Тук, пъшкайки от товара,

Царевицата идва при нас,

Какво искаш, работник?

Царевица: Имам нужда от проливен дъжд -

Безпощадната жега ме изтощи.

Замаян.

деца:Дъжд с дълги крака

Поеми по всички пътища!

Водещ:капка, капка,

Капка - капка - капка...

Който не е мокър

Който не е слаб

Присъединете се към хорото!

Честита зеленчукова градина!

Зеленчуците танцуват с тях Есен и есенни месеци

Есен:Да бъдем здрави, силни,

Трябва да обичам зеленчуците

Всичко, без изключение.

Няма никакво съмнение.

И последно, искам да знам кой от вас е най-наблюдателен?

Кой бере ябълки с гръб? (таралеж)

Кой има буза вместо торба? (катериноц)

Листата на кои дървета стават червени през есента? (трепетлика, офика, череша)

Кое животно ражда бебета по време на падане на листата? Как се казват?

(Заек, широколистен)

Есен:

Защо има гъби на коледната елха?

Седят ли на клони?

Не в кошница, не на рафт,

Нито в мъха, нито под лист -

При ствола и сред клоните

Слагат се на възлите.

Кой ги е подредил така хитро?

Кой почисти мръсотията от гъбите?

деца:

Това е килера на Белкин,

Това е лятното събиране на Белкин!

Есен:

Коя птица излюпва пиленцата си в дъжда? (лебед)

Коя птица лети най-високо? (орел)

А сега ще те наградя по есенния начин.

Есента раздава плодове.

Децата канят есента на празнична маса. По време на празничния празник се провеждат игри, състезания и състезания, в организирането на които родителите участват активно.

1) конкурс за най-добър букет.

2) Чия салата е по-добра?

3) Сръчна домакиня(децата белят картофи)

4) Апликация от сухи листа

5) Състезание за песни (кой знае повече песни, където се появяват имената на цветята)

6) Колективна игра "Цвете - седем цвята". (Всеки отбор отваря лист и изпълнява задачата, която е написана на гърба).

Наградите за всяко състезание са специални: занаяти от естествен материал, от зеленчуци, плодове.

Семеен празник

« В света на приказките"

Цели:

1. Организация на семейния отдих.

2. Сплотяване на детския колектив и екипа на родителите.

3. Възбуждане на интерес към книгата, любопитство; грижи се добре за книгата.

4. Разширяване на кръгозора на деца и родители

Приказни герои в сценария:Шапокляк, Пинокио, Малвина, Чебурашка, Пепеляшка, Червената шапчица, Баба Яга, Господарката на Медната планина, Василиса Мъдрата, Стара жена

Оборудване:

кръстословица

костюми за всички приказни герои.

• кошница с пайове

• кутия

  Златен ключ

  телеграми

  кукли Барби

  илюстрации към приказки

Водещ:

Добър ден Днес ще направим пътешествие в света на приказките. Ще срещнете любимите си приказни герои, ще участвате в забавни състезания

В тази стая днес

Чудесата се очакват.

Чуваш ли? Те оживяват тук

(Малвина се появява)

Малвина:

Трябва да вярваме в чудеса!

И тогава при вас ще дойде приказка.

Улавяйки ви в магически свят,

В света на сериозните приключения,

Където злото се бори с доброто.

В този свят без страх

Следвайте твърдо истината.

И приятелството ще бъде наградата,

Лоялност, празнуване и любов.

Песен "Книжен свят"

Музика и текст С. Булдаков

1. Светът на книгите е отворен ден и нощ!

Отворете вратата към тази приказка.

Отваряне на страница по страница

И ще опознаеш света в най-добрите цветове

2. В книгата ще срещнете планини, по-високи от небето

И ще намерите съкровище под земята,

Ще намерите приятели от различни приказки,

С тях е по-забавно, няма да лъжа.

Водещ:

И ще ви помогне да отворите вратата към света на книгите приказен геройсъс златен ключ.

(Пинокио ​​се появява)

Пинокио:

Направен съм от трупи

За радост на децата,

Моят скъп ключ

Ще ви отвори врати.

Водещ:

Кой е това?

Днес ще се срещнем с героите от приказките. Просто трябва да кажете магически думи: отрязък.) щракане, ръмжене, мъркане, басилур!

Децата повтарят

Водещ:

Много добре! Сега познайте гатанката:

Нито тигър, нито лисица,

Нито коте, нито кученце,

Нито вълчето. не мармот

Но заснет за филм

И всички знаят отдавна

Това сладко малко лице

И се казва...

(Чебурашка се появява)

Чебурашка:пее:

Някога бях странна, безименна играчка,

Което никой няма да се доближи в магазина.

Сега съм Чебурашка, всеки мелез е мой

Когато се срещнем, веднага подава лапата си.

Отначало нямах късмет и това се случваше често:

Никой не дойде на рождения ми ден.

Сега съм заедно с Гена, а той е необикновен -

Той е най-добрият крокодил в света.

От кое произведение е този герой?

Защо този герой е наречен така?

И ето още една героиня от работата на Е. Успенски.

Много гадна старица.

Всичко й е лошо, всичко не е наред!

Досаден като муха.

Кой е това?

(Шапокляк излиза)

Шапокляк:

Аз съм стара жена, каквото и да става!

Хем умни, хем млади!

Моят плъх е с мен

На име Лариска!

Вие, разбира се, разбрахте

Shapoklyak стара дама аз съм

Цяла година гледах

Как живеете приятели!

Въпреки че си учил две години,

Но не научихме нищо.

Третият път, момчета, се събраха

Още ти е рано да стигнеш!

Министърът на образованието ме изпрати със задача:

Проверете тук, подушете там

И да ви дам две точки!

Аз ще проведа изпита

Каквото и да не знаете, аз ще го намеря!

Ще докажа, че усилията ви са били напразни!

Би било по-добре да останем във втория!

Първи тест за вас! Решете кръстословицата

1. Кой отвлече Палечка? (Жаба)

2. В коя приказка принцесата е карана от куче? ("Кремък")

3. Как се казваше малката героиня? (Палечка)

4. Как се казваше момичето, което спаси посочения брат? (Герда)

5. Кой беше наказан за това, че пожела играчките на свинаря?

(принцеса)

6. Кой се превърна в морска пяна заради любов към принца? (русалка)

7. Птицата, в която се превърнах Грозна патка? (лебед)

8.Какво пречи на принцесата да спи на меко легло? (грах)

Е, издържахте първия тест. Сега задачата е по-трудна.

Приказни дрехи

На кой приказен герой принадлежи това облекло?

1. Най-милият и безстрашен човек носеше лекарска бяла престилка, бяла шапка и очила на носа си? (Айболит)

2. Чий костюм беше натъпкан със слама? (Плашило - Волков)

3. Кой беше собственик на жабешка кожа? (Василиса Прекрасна)

4. Как се казваше шивачът, който изряза и залепи хартиеното яке? кафявои ярко зелени панталони? (Папа Карло)

5. Кой приказен герой обичаше ярки цветовеи затова носеше канарено жълти панталони и оранжева риза със зелена вратовръзка? (Не знам)

И вие изпълнихте тази задача. Последната задача е на вашето внимание!

Кой е чел приказката "Cap"?

Опа, може би съм разбрал погрешно. Какво ще кажете за приказката "Лисицата и макът"?

- "Златен котлет"?

- „Топката е птица“?

- "Кособок"?

- “Царят е певец”?

- “Полк и седем деца”?

О, уморен съм, момчета.

Малко ми е трудно да уча.

И разбира се, продължете.

Открийте тайните на знанието

И четете повече книги!

Довиждане, ще докладвам за вашите успехи. (тръгва)

Водещ:

И тази героиня бяга при баба си.

Той иска да я почерпи с пайове.

(Червената шапчица се появява и пее)

1. Ако е дълго, дълго, дълго

Ако пътят е дълъг,

Ако пътят е дълъг

Тъпчете, скачайте и бягайте,

Тогава, може би, тогава, разбира се,

Това вероятно е вярно, вярно,

Възможно е, възможно е, възможно е,

Можете да дойдете в Африка

Припев:

Ах, в Африка планините са толкова високи!

А, в Африка реките са толкова широки1

А-а, склонове, планини, планини,

А-а, дерета, реки, раци,

2. Е, разбира се, добре, разбира се,

Щом си толкова мързелив

Щом си толкова срамежлива

Стойте си вкъщи, не излизайте!

Не ти трябват пътища за нищо,

Склонове, планини, планини,

Дера, реки, раци -

Погрижете се за ръцете и краката си!

Припев:

Защо ви трябват толкова високи планини?

Защо са ви нужни толкова високи реки?

А-а, склонове, планини, планини,

А-а, дерета, реки, раци,

А, и зелен папагал! - 2 търкайте.

Водещ:

Кой е написал приказката за Червената шапчица?

Ето още една приказна героиня

И аз го измих за моята мащеха,

И сортира граха

През нощта на свещи,

И тя спа на печката.

Красива като слънцето!

Кой е това?

(Пепеляшка излиза)

1. Поне повярвайте, поне проверете,

Но вчера сънувах

Като принц се втурна към мен

На сребърен кон.

И танцьорите ни поздравиха,

Барабанист и тромпетист

Четиридесет и осем диригента

И един сивокос цигулар.

2. Поне повярвайте, поне проверете,

Беше прекрасна топка!

И художникът на маншета

Той нарисува моя портрет.

И известният мъдрец каза:

Че по-мил от мен няма!

Композиторът ми пееше песни

И поетът четеше поезия!

3. Поне повярвайте, поне проверете,

Въртях се като топ

И сигурно затова

Загубих обувката си

И когато мечтата ми се стопи,

Като нощни облаци

Стояха на прозореца ми

Две кристални чехли.

Водещ:

Кой ни даде прекрасна приказка?

Запознайте се със следващата героиня!

Малка мома.

А самата тя е величествена.

И плитката й е черна

Да, много добре!

Рокля от цвят малахит,

В плитката има червени панделки.

Очи като изумруди

Вълшебно, прекрасно!

(Появява се господарката на Медната планина)

любовница:

Кой писа за мен?

Кой друг герой най-често се среща в неговите приказки?

За какъв камък пее Павел Петрович Бажов?

Кой получи тази кутия? (Таня)

Чудя се какво обичат да правят тези героини? Вероятно като всички момичета обичате да играете с кукли?

Предполагам?

Водещ:

Напълно си прав. Модерни са само нашите кукли за момичета. Те обожават куклата Барби и ще пеят за нея.

Песента "Барби е моята мечта"

(Думи и музика Е. Сергеева)

1.Откъде идва това чудо?

Момичетата просто полудяват.

Хората говорят за тази кукла навсякъде.

Е, вижте, ето я!

Припев:

Барби не е играчка!

Барби е мой приятел!

Барби е наслада и красота!

Барби е моята мечта!

2. Очите й блестят с прекрасна светлина,

Тя ме зове във вълшебния свят.

И знам, че тя ще ме разбере.

3. И нека станем по-зрели с годините,

Няма да забравим приятелката на Барби.

Усмивката й стана по-сладка за нас,

Това ще помогне да се върне детството отново.

любовница:

Харесаха ми куклите ти. Донякъде приличат на мен. И аз те харесах. Да играем на играта "Птици". Кога ще назова този, който лети. трябва да вдигнете ръцете си и да покажете как летят, и да извикате: „Те летят!“ И ако не летят, мълчете.

Летят ли патици?

Водни кончета?

врабчета?

кранове?

Пауни?

Пингвини?

Щрауси?

Благодаря, че игра. Бих искал да остана с теб още...

Водещ:

Влез, господарке на Медната планина. Добре дошли. И ние приветстваме следния гост:

Всички, само минутка!

Искам да започна една приказка.

Името на тази приказка е

Побързайте и познайте.

Имало едно време дядо и баба

На поляна край реката.

И дядо и баба обичаха

Със сметана... (колобки)

Изпекох питка

Златист и румен,

Той се изтърколи от къщата

По непознат път.

Не трепнах пред вълка,

Избяга от мечката

И зъбите на лисицата

Все пак хванат... (Колобок)

Не дойдох да ви посетя с празни ръце. Тя донесе пайове. А с какво - разберете сами. Познайте пъзелите.

таралежи - u + e = фий = ?

черно - y + o + слива - a = ?

Донесох и телеграми. от кого са

„Честит рожден ден на Ийори.“

„Ще си мия лицето сутрин и вечер!“

"Лисицата превзе къщата ми и ме изгони."

— Благодаря ти, лястовиче, за прекрасното спасение!

Водещ:

Благодаря ти, бабо, за баниците и телеграмите! Пасове. Моля те.

Още една баба се втурва към нас.

Целият свят познава баба.

Тя е само на триста години.

Там, по незнайни пътища,

Къщата й е на пилешки бутчета.

(Баба Яга се появява)

Баба Яга:

Приказен елемент.

Имам документ.

Летя на метлата си,

И плаша децата

Заради жегата ли е? за виелицата,

Всички ми се карат. вещица

И няма повече зло в мен,

Отколкото в лайка на поляна.

Барон ... (Мюнхаузен)

Иля Муромец)

Момче... (с пръст)

Али Баба)

Кошчей Безсмъртният)

Мишка... (Крал)

Сивка - ... (Бурка)

Старец... (Хоттабич)

Брауни... (Кузя)

д-р Айболит)

Татко... (Карло)

Синьор... (Домат)

Малка... (Хаврошечка)

Крокодила Гена)

Сестра... (Альонушка)

Много добре! Помогна ми. обичаш ли да играеш Нека да играем играта "Ехо". Кой знае как ехото отговаря на зададения му въпрос? Ето един пример. Питам ехото: "Колко е часът сега?" Какво ще ми отговори?

вярно "Час - час." Или може би ехото ще отговори: „11:15 сутринта е?“

Разбира се, че не. И така, мисля, че разбирате правилата на играта. Да започнем да играем. Само ви моля да придружавате приятелските си отговори със същото приятелско пляскане с ръце. Започнете!

Пригответе се деца! -Ра - Ра!

Играта започва! - Ра-ра!

Не щадете ръцете си! - Лей - Лей!

Колко е часът? - Един час е!

Колко часа ще бъде след час? - Един час е!

Не е вярно, ще са две! - Две - две!

Мисли, мисли, глава! - Еха!

Как пее петелът на село? - Уау - уау!

Да, не бухал, а петел? - Уау - уау!

Сигурен ли си. какво не е наред? - Горе-долу!

Но в действителност как? - Как как!

Какво е две и две? - Две - две!

Главата ми се върти! - Еха!

Ухо ли е или нос? (показва ухо) - Нос - нос!

Или може би товар сено? - Количка - количка!

Лакът ли е или око? (показва си лакътя) - Око - око!

Винаги ли си добър? - Да да!

Или само понякога? - Да да!

Уморихте ли се да отговаряте? - Чат - чат!

Позволявам ви да мълчите!

Водещ:

Благодаря ти, Баба Яга, за такава игра!.. Бъди наш гост. И срещаме друга приказна героиня

Тя умееше да работи красиво и сръчно.

Тя показа умения във всеки въпрос.

Тя танцуваше като бял лебед.

Коя беше тази майсторка?

(Влиза Василиса Премъдра)

Василиса:

Здравейте, скъпи момчета и гости! Подготвих и една задача за вас.

Провеждаме "Търг". Колко от вас знаят повече приказки, в които взаимно си помагат? Този, който последен назове приказката, е победител.

Търг

Василиса:

браво момчета Винаги си помагайте. Приказките учат и на това. Прочетете ги.

Водещ сценарий:

Благодаря ти, Василиса Премъдра! Мисля, че нашите деца винаги ще бъдат дружелюбни, обичащи приказките и ще бъдат чести гости на вълшебния град, в който живеят нашите най-добри приятели - книгите.

песнички

Пинокио:

Какъв е този шум и врява?

Музиката силна ли е?

Най-накрая в библиотеката

Стана по готино от дискотека

Малвина:

Не, това няма да се случи!

И не е нужно да композирате!

Тишината дебне тук

И тук винаги има ред!

Пинокио:

Читателят бърза в горещ ден,

Разбира се, той е сигурен:

В библиотеката за него

Построиха басейн.

Малвина:

Не, това няма да се случи!

И не е нужно да композирате!

Напразно си фантазираш...

Никога не бъди такъв!

Пинокио:

Не ходя на физкултура

По-добре да взема книгата.

Докато звънецът бие за почивка

Ще разгледам всички снимки.

Малвина:

Не, това няма да се случи!

И не е нужно да композирате!

Не гледайте снимките

Още по-добре, прочетете тази книга!

Пинокио:

И в читалняизведнъж

И ме принудиха да играя.

Малвина:

Не, това няма да се случи!

И не е нужно да композирате!

Инсталирани компютри

За интернет читатели.

Пинокио:

Вместо книги раздават

"Ескимос" на пръчка.

Пребройте колко сте изяли

И ще го запишат на картата.

Малвина:

Не, това няма да се случи!

И не е нужно да композирате!

Там не сервират "Ескимо".

Но раздават само книги.

Водещ:

Хапчета и отвара

Аптекарят ще ви го продаде

Учебници и книги

Ще ви даде... (библиотекар)

На гости ни е Господарката на Книжното царство!

Библиотекар:

Момчета, много се радвам да се запознаем! Почти всички момчета от вашия клас са активни читатели. Надявам се, че приятелството ви с книгата ще стане по-силно и ще остане за цял живот. Подготвила съм ти книжни гатанки:

Ако сте написали книга,

Значи сте писател.

И ако прочетете книгата,

Това означава, че ти... (писател)

За да направите дупката по-малко забележима,

На панталона е пришита кръпка.

За книгата ви трябва... (отметка)

Всичко взех от библиотеката

Дори и старо копие

Така или иначе ще ти го запишат

Към библиотеката... (формуляр)

Един след друг точно в редица

Картите стоят заедно.

За да помогна на всеки,

Има... (каталог)

Като товарач на платформата,

Натоварвайки багажа,

Стои и побира стотици книги

Метален... (стойка)

Не може без книги

Всяка книга е ценена.

Той е едновременно сладък и скъп на сърцето,

Всички го наричат... (книголюбител)

Библиотекар:

Всички деца от вашия клас са истински любители на книгите. Затова ще ви е лесно да разпознаете приказките по илюстрациите.

„Разберете приказката“

Водещ:

Нашата прекрасна почивка свършва тук. Надявам се, че не само децата, но и възрастните, също като мен, са изпитали мигове на радост и щастие от срещата с магически святприказки и може би поне за минута са си представяли себе си като деца. В крайна сметка трябва да вярвате в чудеса!

Малвина:

Ще пораснем и ще станем различни.

А може би и сред грижите

Ще спрем да вярваме на приказките,

Но приказката пак ще дойде при нас.

Пинокио:

И ще я посрещнем с усмивка.

Нека живее отново с нас!

И тази приказка за нашите деца

Ще ви разкажем отново след време.

Песен "Приказките ходят по света"

Думи М. Пляцковски Музика Е. Птичкин

1. Приказките пътуват по света,

Впрягайки нощта в карета,

Приказките живеят на поляни.

Те се скитат в мъглите призори.

И принцът ще обича Снежанка,

И алчността на Кошчей ще го унищожи.

Нека злото прави хитри трикове,

Но все пак доброто побеждава.

2. Приказките са с мен навсякъде,

Никога няма да ги забравя.

Заслужава си да затворя миглите си,

След малко Сивка - Бурка ще сънува.

И феята ще спаси Пепеляшка,

Горинич вече няма да бъде Змията.

Нека злото прави хитри трикове,

Но все пак доброто побеждава.

"Празник на мама"

Мишена: - Да насърчава развитието на творческите способности на по-младите ученици;

Насърчаване на екипната работа между деца и родители;

Формират култура на поведение по време на извънкласни дейности;

Формирайте концепцията за значението на календарната дата.

ПРАЗНИК НА МАМИ

Под музиката момичета и момчета излизат на сцената и танцуват валс.

Водещ:Завесата е отворена и това означава

Че днес празникът започна.

1 Момиче. И трябва да добавим, той

Посвещава се на нашите мили майки.

2 дете:Пролетта се разхожда из дворовете,
В лъчите на топлина и светлина.
Днес е празникът на нашите майки,
И ние сме доволни от това.

3 дете:Днес е празник! Днес е празник!

Празник на бабите и майките!

Това е най-хубавата почивка

Той идва при нас през пролетта.

4 дете:Това е празник на послушанието,

Поздравления и цветя,

Усърдие, обожание -

Празник на най най-добрите думи!

5 дете:Зимният студ все още бушува -

Осмият е просто пролетен ден -

Но изцяло със златни цветя

Всички улици вече са пълни.

6 дете:За нас това не е празен ден,

Мъжете имат сто грижи:

Пролетен първи празник

Разхождайки се по улиците.

7 дете:В пухкава жълта рокля

Той влизаше във всяка къща.

Осмица на асфалта

Ученикът го извежда.

8 дете:На масата има мимоза,
В един хубав пролетен ден.
Нека всички майки на земята
Те не познават скръбта.

9 дете:Нашият 1-ви клас е щастлив да ви поздрави,
Всички майки на цялата планета.
Те казват „благодаря“ на мама
И възрастни и деца!

10 дете:Нашите майки, баби и лели,
Хубаво е в този ден и час,
Не си на работа, не си на работа,
Не в кухнята у дома, а напротив,
В тази стая, вижте ни!

11 дете:Обичаме те много, много, много,
Безкрайността не е тайна;
Въпреки това, казано накратко:
Нямаше по-любим от теб и не!

Трябва да има празник в къщата.

Слава и Женя си мислят

Какво да дам на майка си?

ЖеняБих й купил шоколадови бонбони

Просто не спестих пари.

славаБих й сготвил вечеря

Измих пода, полях цветята,

Само аз съм син на майка ми,

Жалко, че не съм дъщеря.

ЖеняБих мама рано сутрин

Той донесе две кофи вода. (потръпва)

Но ме е страх да отида до помпата,

Все пак навън е мразовито.

славаБих искал кученце за майка ни,

На този празник го подарих.

Ами ако майка ми ми каже,

За да мога сам да го наглеждам?

Ще се уморя да ходя с него,

По-добре е да не поемате рискове.

ЖеняБих искал рафт в кухнята

направи го за нашата майка.

Просто не знам как да се кача

Нито планирам, нито видях.

славаБих я искал в този хубав ден

Изплетох гривна от мъниста.

Има мъниста и въдица също,

Само че няма желания.

Женя. Какво да правим?

слава.Какво да правим?

В хорКакво да дадем на мама?

12 дете:Продължавам да вървя, продължавам да мисля, гледам

Какво ще подаря на майка ми днес?

Може би нарисувай цвете,

Или може би трябва да си изпера дрехите.

Не, предпочитам да й изпея песен

Толкова много обичам майка си.

Децата пеят песен за майките

На този празник

слънчево и светло,

приемам, приемам,

Мами, подаръци!

(Децата дават на майките си своите подаръци)

Водещ.Майко! Каква страхотна дума! Майката дава живот на детето си. Майката е притеснена и тъжна, за да е здраво и щастливо детето й. Майката е прозорец към света! Тя помага на детето да разбере красотата на света. Мама има най-доброто, най-нежното сърце, най-нежните, най-грижовните ръце, които могат да направят всичко. Любовта никога не угасва в сърцето й!

В света на милите думи

Живее много.

Но по-добро от всички останали

И едно нещо е по-нежно:

От две срички

Една проста дума "мама".

И няма думи

По-скъпо от него!

Мили майки! (Приближавам се към вазата с хартиено цвете) Това - вълшебно цвете. Откъсвайки листенце от него, всяка майка ще получи като подарък концертен номер от нашата програма и титлата „Мис...“ Но преди да докоснете цветето, трябва да кажете вълшебните думи.

Лети - лети, венчелистче,

Чрез радост и наслада.

Просто докосни ръката си -

Дайте подарък на майка ни!

Момчета, помните ли вълшебните думи? Кой може да ги повтори?

Дете, което правилно повтори вълшебните думи, става участник състезание "Вежливост"

Грубостта винаги е отвратителна!

Псувня и писък

Вреден за хората

Ако е свикнал с това.

Трябва да си учтив, мил,

Да бъда близо отново и отново

Цъфтя и не избледня

Само приятелство и любов!

Да започнем състезанието -

Тестът за образование!

Дори блок лед ще се стопи

От една топла дума... (благодаря)

Старият пън ще позеленее

когато чуе... (добър ден)

Дори ако настроението е ужасно,

Когато се срещнете, не забравяйте да кажете... (здравей)

Ако не можете да ядете повече,

ще кажем на мама... (благодаря)

Когато ни се карат за нашите шеги,

Да речем... (извинете, моля)

Ако искате да прекъснете разговора,

Първо трябва да кажем... (съжалявам)

Във всяка страна при раздяла,

Който е учтив ще каже... (сбогом)

медал "Мис Учтивост"се присъжда на майката на спечелилото дете.

номер.

Нашите любими майки

Честит ден на жената!

Днес им е забавно

Ще изпеем песен.

(Песен "Малка държава")

Конкурс "Нежност"На сцената са поканени майки и деца

Готови ли сте да продължите?

Така че това е страхотно! Много съм щастлив!

Измислете добра дума

За майките сега е по-необходимо.

Момчетата избират нежни епитети за думата мама.

медал "Мис Нежност"

Мама откъсва листенца от цвете, а децата изнасят концерт в нейна чест.

номер.

За да не скучае мама

От домашни грижи

Ще танцуваме ориенталски танц

Нека музиката просто вика.

(Източен танц)

Е, състезанието ни продължава.

И следващото състезание започва за вас.

Конкурс "Изящни невенчета"

Децата рисуват ноктите на майките си. Медалът Miss Graceful Marigolds се връчва на майката на спечелилото дете.

Мама откъсва листенца от цвете, а децата изнасят концерт в нейна чест.

номер.

И сега е време за нас

Пейте песнички за нашите майки (песнички, изпълнявани от група деца)

Понякога ние самите сме в затруднение:

И така, какво можете да направите с косата си?

Как да срешете косата си, с какво да я вържете?

Бихте ли ми дали съвет?

Конкурс „Красотата е страшна сила“

Децата връзват лъкове за своите майки и баби.

медал "Мис красота"се присъжда на майката на спечелилото дете.

Мама откъсва листенца от цвете, а децата изнасят концерт в нейна чест.

номер.

Шумят пролетни потоци

Те тичат по склоновете,

И в нашата зала има песен

Деца пеят за майките си.

("Песен на бебето мамут")

Много от твоите нощи са минали без сън,

Има безброй грижи и грижи!

Покланям се пред теб, мила майко,

За това, че съществуваш в света.

За доброта, грижа, златни ръце,

За вашия майчински съвет.

Всички заедно ви желаем:

Живей, скъпа, дълги години!

Викторина за майки

1. От какъв пух са направени известните оренбургски шалове: овчи, пилешки, кози? (Кози пух. "Мис КОМФОРТ")

2. Как се казва баницата с плънка от извара? (Чийзкейк. "Мис ГРИЖА")

3. Обяснете значението на израза „свалете чорапите си“. (Седнете "Мис SMART"

4. Как наричате човек, който прави чудеса? (Магьосник. "Мис Магия")

5. Дори дамите от семейството на котките го имат. Какво? (Мустак. "Мис Доброта")

6. Вкусна мистерия. Малкото маслено колелце е годно за консумация. (Бегел "Мис Чаено парти"

7. Когато е за първи път, понякога е на бучки, но след това е вкусно, особено с мед. Какво е това? (Глупости. "Мис Смак")

8. Как се казва голямата кръгла питка? (Хляб "Мис Гостоприемство")

9. Кой зеленчук прилича на космическа чиния? (Скуош "Мис домакиня")

10. Назовете най-зеленчуковата приказка. („Приключение „Чиполино“

"Мис Разказвач")

Мама откъсва листенца от цвете, а децата изнасят концерт в нейна чест.

номер.

Ученик свири на музикален инструмент.

Водещ:Днес числото е 8

По-важен от всички останали.

Да поздравим

Мили момичета.

Слънцето е красиво в небето,
Птичките пеят весело.
Желаят ви радост,
И поздравяват пролетта!

Момче 1.Всички сме облечени днес,
Ботушите горят.
Поздравления за деня на жената,
Събрахме се като на парад!

Момче 2.Всички ризи са изгладени
Всички панталони са изгладени.
Днес обиколихме локвите.
И не се карахме.

Момче 3.Не сме ходили с главата надолу
Не лягайте на пода
Не сме седнали един върху друг,
И не се изцапаха в тебешир.

Момче 4.Днес сме като дендита,
Пред вас на дъската,
Но по-красиви от нашите момичета,
Така или иначе не го направихме!

Момче 5.Вие сте красиви като звезди
И очите искрят с огън.
И усмивките ти са сладки,
Засенчи слънцето през деня!

Момче 6.Толкова си мил с нас!
Момичета сте просто страхотни!!!
Ето защо всички го искаме толкова много
Бъдете като вас!

Момче 7.Пожелаваме ви само щастие.
И ще ви кажем една тайна:
Нашите момичета са по-красиви
В цялото училище просто няма никой! Момчетата пеят песен за момичетата на мелодията на „Нека бягат несръчно“ и раздават подаръци.

13 дете:Обиколете целия свят

Просто знайте предварително:

Не може да се намери по-топъл от ръцете

И по-нежна от майка ми

14 дете:Няма да намериш очи в света

По-нежен и по-строг.

Мама на всеки от нас

Всички хора са по-ценни.

15 дете:Сто пътища, сто пътища

Обиколете света

Мама е най най-добър приятел,

Няма по-добра майка.

Децата изпълняват последната песен на мелодията на „Желаем ви щастие“

"От какво, от какво" ,

сл. Аз съм Халецки, музика. Ю. Чичкова.

Всички момичета:

Готови ли са нашите момчета?
момиче:
От лунички
И петарди,
От владетели
И батерии
Нашите момчета са готови!
Нашите момчета са готови!
Всички момчета:
От какво, от какво, от какво
Готови ли са нашите момичета?
момче:
От цветя
И камбани
От тетрадки и рецензии
Нашите момичета са готови!
Нашите момичета са готови!

Всички момичета:
От какво, от какво, от какво
Готови ли са нашите момчета?
момиче:
От извори
И снимки
От стъкло
И попивателни машини
Нашите момчета са готови!
Нашите момчета са готови!
Всички момчета:
От какво, от какво, от какво
Готови ли са нашите момичета?
момче:
От носни кърпички
И гломерули,
От гатанки
И дъвки
Нашите момичета са готови!
Нашите момичета са готови!

Използвани книги :

Е.Н. Арсенина - Извънкласни дейностив началното училище - издателство "Учител", Волгоград, 2005 г.

Е.Н. Арсенина - Извънкласни дейности в началното училище (брой 3) - Издателство "Учител", Волгоград, 2006 г.

И.А. Агапова, М.А. Давидова – Празници на 20 век в училище – Издателство „Учител“.

Теми за класните часове в началното училище.

Организация на свободното време в началното училище.

Децата трябва да живеят в свят на красота, игри, приказки, музика, рисуване, фантазия и творчество.

Сухомлински.

Играта е вечен спътник на детството и създава предпоставки за формиране на умствените способности на детето.

Играта за по-малки ученици е начин да научат това, което никой не може да ги научи, начин за изследване и ориентация в реалния свят. Играта ражда ползотворна надпревара, подчинена на обществено значима идея – успеха общо действиеи постигане на поставената цел. По време на играта се развива лична отговорност към възложената задача.

мл училищна възрасте период на интензивно развитие.

Характеристиките на тази възраст са важни за:

Формиране на мотиви за учене, развитие на устойчиви познавателни потребности и интереси

Развитие на продуктивни техники и умения в учебната дейност

Разкрития индивидуални характеристикии способности

Развитие на умения за самоконтрол, самоорганизация и саморегулация

Формиране на адекватно самочувствие

Асимилация социални нормии морално развитие

Развитие на комуникационни умения с връстници.

Включвайки се в процеса на игра, децата се учат да живеят в свят на смисъл и ценности и в същото време изследват, експериментират и учат.

Играта „Пътуване до планетата на знанието” е сфера на сътрудничество и общност между деца и възрастни.

Основни положения на играта „Пътуване до планетата на знанието“

1. Комбиниране на образователни задачи и образователни и познавателни дейности в житейската практика на младши ученик, разкриване на собствените способности.

2. Постепенно усложняване на образователните задачи и условията на играта, участие на всеки ученик в състезания, игри, състезания, включващи го в активна позиция: от фен - до участник - до организатора (лидер) - до автора на играта (старши съветници).

3.Създаване на условия участниците в играта да избират участието си в нея, като се вземат предвид техните интереси, способности и възможности.

4. Постепенно усложняване на изискванията за изпълнение на пътни задачи, развитие на индивидуални и колективни норми на отношения.

5.Единство на решаване на учебни, образователни, познавателни задачи.

6.Запознаване с дейността на съществуващи детски организации и институции.

Принципи на организиране на свободното време на децата.

1. Принципът на социалната значимост, социалната ефективност на развлекателните дейности.

2 .Принцип на инициативност и индивидуален подход към участниците в развлекателните дейности.

3. Принципът на забавлението и забавлението.

4. Принципът на хуманизиране на образованието на личността.

5 .Принципът на колективната творческа работа с възникваща цел (според Иванов I.P.)

Предложената програма за творческо развитие „Пътуване до планетата на знанието“ насърчава организирането на извънкласна образователна работа в училище. Програмата е насочена към развитие на творческите способности на децата и осигурява естетическо, физическо, морално, интелектуално развитие, познаване на живота, себе си и другите хора чрез активното включване на децата в разнообразни игрови дейности.

Програмата за игри помага за решаването на проблемите на социалната адаптация на по-младите ученици, предоставяйки на детето нови възможности за взаимодействие в училище. Това е програма за сътрудничество и общност между учители и ученици.

Програмата ви позволява да разрешите основния проблем, свързан с необходимостта от компенсиране на претоварването с информация, с организирането на психологическа и физическа почивка.

програма

игри „Пътуване до планетата на знанието“

за ученици от 1-4 клас.

Основни насоки на играта:

Развитие и укрепване на детската организация като основа за междувъзрастово конструктивно общуване, социализация, социална адаптация, творческо развитие на всеки ученик;

Създаване на нов стил на взаимоотношения между възрастни и деца, стил на съвместна, равнопоставена, взаимно развиваща се, интелектуална творческа дейност;

Използвайте в Ежедневиеторазнообразие от достъпни и интересни форми и методи на работа;

Развитие на когнитивните, комуникативните, моралните, физическите, естетическите възможности на детската личност;

Включване на родителите на учениците в образователния процес;

Обединяване на страхотен екип.

Цел на играта: идентифициране, изучаване и развитие на творческите способности на учениците от началното училище.

Цели на играта:

Включване в образователната работа и интегриране на усилията на началните учители, родители и служители на извънучилищни институции;

Създаване на условия за интелектуално, морално и емоционално самоизява на личността на ученика от началното училище;

Развитие на въображението, разкриване на индивидуалните творчески способности и познавателни интереси на всяко дете;

Създаване на условия за формиране на приятелски класен екип и развитие на личността в него;

Подхранване на здравословен начин на живот;

Възпитаване на лична отговорност към възложената работа;

Усъвършенстване на системата за работа за възпитаване на свободна творческа личност;

Развитие на емоционалната сфера на детето като основа за формиране на „култура на чувствата“;

Идентифициране на нови инициативи, идеи;

Включване на ученици в извънучилищни творчески състезания.

пътуване - това е съюз на момчета и момичета, татковци и майки, всички, които искат да прекарат свободното си време полезно, да научат нещо, което не са умеели преди.

пътуване - Това е игра за всички, възможност за обединение за добри и полезни дела.

пътуване - това е пречка, трудност. Тестове.

Всеки, който е готов да следва правилата на тази игра, може да бъде пътешественик.

Пътуването включва:

състезания, позволявайки ви да видите в човек нещо, което не е било известно преди; изберете посоката на пътя; създаване на маршрут за пътуване;

игри който ще ви научи и ще ви помогне да научите много нови неща, ще ви запознае един с друг;

Почивни дни , където се срещат момчета от различни екипи. говорят за себе си, за пътя, който са поели и как са успели;

Срещи, състезания, където се определят победителите, обобщават се резултатите и се очертават маршрутите за пътуване.

Играта „Пътуване до страната на знанието“ ще помогне:

Станете независими;

Намерете истински приятели и съмишленици;

Разгърнете резервите на вашите способности;

Обогатете знанията си с любопитни и интересни факти;

Тествайте интелигентността си;

Станете по-атлетични и опитни;

Уважавайте по-възрастните и защитавайте по-младите.

Прогнозирани резултати от играта

1 . Готовност за продължаване на образованието:

Наличието на стабилен познавателен интерес, желание за успех;

Наличие на знания, необходими за успешно продължаване на обучението в основно училище;

Притежаване на емоционално-волева регулация, необходима за успешна учебна и познавателна дейност;

Способност за намиране на творчески решения на образователни и практически проблеми в рамките образователни програмиосновно училище.

2. Морална ориентация към социално значими ценности:

Наличие на норми и правила на поведение в училище, правила за общуване с връстници и възрастни; наличие на желание и способност да ги следват на практика; способността за установяване на приятелски отношения с връстниците в класната стая;

Притежаване на емоционално-волева регулация на поведението в остри ситуации конфликтни ситуации, способността да се противопоставят на негативното влияние на връстници и по-възрастни ученици;

Имайки първоначални познания за здравословен начинживота и необходимостта от прилагането им на практика;

Интерес към участие в живота на екипа на класа.

Маршрути

„Пътешествия до планетата на знанието“

1. Станция "Здравей, училище!" (Септември)

Ден на знанието (1-4 клас)

Часове за общуване в 1 клас на тема „Ние сме бъдещи пътешественици“.

Начални линии във 2-4 клас.

Линия „Отдаденост на пътниците“ (1 клас)

Ден на здравето "Малки олимпийски игри".

2. Станция „Осенная” (октомври). Природонаучна седмица.

Почивни дни:

1 клас: „Златна есен, здравей!“

2 клас: „Посещение на червенокоса красавица“

3 клас: „Есенно падане на листата“

4 клас: „Есенна топка“.

Конкурси за рисуване „Златна есен” (1-4 клас)

Конкурс на занаяти от естествени материали „Даровете на природата“ (1-4 клас)

Поетичен конкурс за есента.

Състезание за най-добрият ъгълекипаж.

Конкурс за най-добър албум “Crew Calling Card”.

3.Станция Перекресток (ноември). Седмица за безопасност на живота.

Почивни дни:

1 клас: „Червено, жълто, зелено“

2 клас: „Светофар“

3 клас: „Зигзаг на късмета“

4 клас: „Приятели на пътя“

Страхотен часовник „Пътуване до страната на пътните знаци“

Празник „Ти си свой собствен спасител!“

Срещи с инспектор КАТ

Екскурзии през ваканциите.

Тържество "Рожден ден на училището".

4. Гара Самоделкин (декември).

Седмица на труда и изобразителното изкуство.

1. Матинета:

1 клас: „Посещение на дядо Фрост“

2 клас - 3 клас: „Зимна приказка“

4 клас: „Посещение на снежната кралица“

2. Конкурс за най-добра новогодишна играчка.

3. „Работилницата на дядо Фрост“

4.Дискотека "Забавляваме се!"

5.Гара Цифирия (януари). Седмица на математиката.

1. Състезателна игрова програма:

1 клас: „Два пъти две“

2 клас: „Най-добър час“

3 клас: Малка олимпиада по математика

4 клас: „Математиката е кралицата на науките“

2.Интелектуална игра „Най-умният” (градско събитие)

3. Празник „Коледни събирания“

4. Почивки, екскурзии.

6. Станция „Здраве” (февруари).

Седмица на физическото възпитание.

1. Спортни и игрови състезания:

1 клас: „Силни, смели, сръчни“

2 клас: „Ние не вземаме момичета с нас“

3 клас: „Само смелите покоряват моретата“

4 клас: „Давай, момчета!“

3. Състезания „Забавни стартове”.

4. Шахматен турнир.

7. Станция "Игровой" (март). Седмица на четенето.

1. Празнични събития и състезателни програми за момичета и майки.

2. Конкурс за млади читатели.

3.Организиране на фотоизложба и изложба на рисунки за майката.

4.Игра "Зърничка". Игра "Забавни стартове"

5. Почивки, екскурзии.

8. Станция "АБВГДейка" (април).

Седмица на руски език.

1. Матинета:

1 клас: „Пътищата на приказките“

2 клас: „Знай и изучавай родния си език“

3 клас: „Посещение на приказка“

4 клас: „Приключението на Незнайката“

2. Конкурс за есе „Моят любим приказен герой“.

3. Конкурс за рисунка „В света на приказките”.

4. Конкурсна програма “Мис Пролет...”

9. Станция „Здравей, лято!“ (Може).

Седмица любими уроци.

1. Часове за комуникация.

2. Защита на проекти по темата „Нашите бъдещи дела“.

3. Участие в кампанията „Ние сме верни на тази памет”, посветена на Деня на победата.

4. Промоция „Подарък за ветеран“.

5.Заключително тържество за обобщаване на резултатите от годината.

6. Ваканционна линия "Здравей, лято!"

Преглед:

Час на класа в началното училище „От детството ви учат да цените приятелството в училище...“ (с презентация)

Уместност на избраната тема:Приятелството взаимно обогатява децата: разширява интересите на децата, те имат желание да си помагат, да изпитват заедно радост и мъка. Ето защо тази темаот значение в началното училище. А придружаващата презентация повишава познавателния интерес на учениците.

Учениците се включват в подготовка за извънкласни дейности. С тях се учеха стихове. Останалите деца самостоятелно търсиха пословици и поговорки за приятелството. Използваният материал е избран, като се вземат предвид възрастта и индивидуалните характеристики на класа.

Положителен емоционален заряд, стил на общуване, използване на игрови моменти, използване на ИКТ, запознаване с съвместни дейности, личното участие на децата, организацията на началото, поставянето на задачи за урока допринасят за развитието на речта, чувствата на децата и развитието на положителни емоции.

По време на урока трябва да се придържате към следните принципи:

• уважават и приемат света на другите;
• се отнасят към учениците с абсолютно доверие;
• фокусирайте се върху положителното поведение на детето;
• избягвайте ценностни преценки по отношение на децата;
• безусловно приемане на детето.

Предмет: „От детството те учат да цениш приятелството в училище...“

Мишена: разкрийте същността на понятието „приятелство“, покажете какви качества трябва да притежава истинският приятел, каква роля играят приятелите в живота ни; развийте желание да бъдете приятели с другите.

Форма на работа: разговор-разсъждение с презентация.

ХОД НА ЧАСА НА КЛАСА

I. Организация на класа. Емоционално настроение

Свири песен В. Шаински „Какво учат в училище“

Твърдо - твърдо бъдете приятели,
Ценете приятелствата от детството
Те преподават в училище, те преподават в училище, те преподават в училище.

Приложение, 1-ви слайд.

II. Докладване на темата и целта на урока

- Нека всеки от вас помисли и отговори сам на въпроса: „Имам ли приятел?“
- Кого наричаме приятел? Нека помислим върху това.

III. Разговор за значението на думата "приятелство"

Учениците четат стихотворението „Приятелство” в роли, облечени като герои.

"Какво е приятелство?" - попитах птицата.
- Това е, когато хвърчило лети със синигер.
Попитах звяра: "Какво е приятелство?"
- Това е, когато заекът не трябва да се страхува от лисицата.
И тогава тя попита момичето: "Приятелство - какво е това?"
– Това е нещо огромно, радостно, голямо.
Това е, когато всички момчета играят наведнъж, всички заедно.
Това е, когато момчетата не нараняват момичетата.
Всички в света трябва да бъдат приятели: животни, птици и деца.

– Кажете думата "приятелство".
– Какво си спомняте?
-Какво съм аз? Кой е моят приятел?
– Какъв бих искал да бъда?
– Какъв човек бих искал да бъда?
– Как не бих искал да видя приятеля си?
– Коя черта от характера цените най-много у приятеля си? А в себе си?

Приятелство – близки отношения, основани на взаимно доверие.
приятел - човек, който има приятелство с някого.
Другарю - човек, близък до някого по възгледи, дейности, условия на живот; приятелски настроен към някого.

(S.I. Ozhegov „Речник на руския език“)

Приложение, 2-ри, 3-ти слайдове.

– Какъв е смисълът, стойността на приятелството в живота?

IV. Четене и обсъждане на стихотворението „Ако капките не бяха приятели“

М. Садовски

Ако капките не бяха приятели,
Как биха живели тогава локвите?
Как ще текат реките?
Къде биха плавали корабите?

Ако бележките не бяха приятели,
Как да сглобим песента?
Как могат птиците да пеят?
Как би изгряло слънцето?

Ако хората не бяха приятели,
Как бихме живели в света?
В края на краищата, без приятелство за дълго време
Няма нищо на света!

– Нека помислим за това, че и децата, и възрастните имат нужда от приятелство в различни житейски ситуации.

– Какъв приятел може да се нарече истински?(Решаване на задачи на слайда)

Приложение, 4-ти слайд.

V. Поговорки за приятелството

Приложение, 5-ти слайд.

– Какви поговорки за приятелството знаете?

Игра „Завършете поговорката“

Приложение, 6-ти слайд.

Физминутка (децата изпълняват по двойки)

Ти си кос и аз съм кос(покажи)
Ти имаш нос и аз имам нос.
Ти имаш червени бузи и аз имам червени бузи,
Твоите устни са алени и моите устни са алени.
Ние сме двама приятели, обичаме се(прегръдка).

VI. Продължаване на разговора

- С кого си приятел?
– Приятели ли сте с родителите си?
– Трябва ли родителите да бъдат приятели от детството? (Попитайте ги за това у дома.)
– Мислите ли, че е възможно да запазите приятели от детството?
– Бихте ли искали приятелите ви да са с вас през целия ви живот?
– Мислите ли, че можете да бъдете само приятели с хора? Приятел ли си с животни, природа, книги?

VII. Тест „Кой с кого е приятел?“

1. Зеленият крокодил Гена и... (Чебурашка)
2. Trusting Pinocchio and... (Малвина)
3. Смешно мече Мечо Пух и... (Прасчо)
4. Момче на име Бейби и... (Карлсън)

– Има много книги за приятелството. Четейки тези книги, ще създадете и литературни приятели.

• Л. Воронкова „Слънчев ден” („Приятелки отиват на училище”);
• А. Гайдар „Тимур и неговият екип”;
• В. Драгунски „Приятел от детството”, „Разказите на Дениска”;
• Л. Касил „Скъпи мои момчета”;
• Н. Носов „Витя Малеев в училище и у дома“;
• В. Осеев “Трима другари”, “Дъжд”, “Васек Трубачов и неговите другари”.

Приложение, 7-ми слайд.

IX. Усещане и емоционално преживяванесъстояния на приятелство

– Откъде започва приятелството?

Звучи песента „Усмивка“ (текст М. Пляцковски, музика В. Шаински).

...От синия поток
Реката започва
Е, приятелството започва с усмивка.

Приложение, 8-ми слайд.

X. Мимическа гимнастика

– Усмихвайте се един на друг.
– Приемете изражението на лицето, което трябва да има приятелски настроен човек.
– Какво изражение трябва да има един враждебен човек?

Приложение, 9-ти слайд.

– Могат ли ръцете да помогнат за създаване на приятели?
– Какви са ръцете ни?(Добро, зло.)
– Докоснете ръцете си. Какво можете да кажете за тях?

Приложение, 10-ти слайд.

XI. Преглед на правилата на речевия етикет

– Покажете как да поздравите приятел, да изразите одобрение, да кажете сбогом и т.н.
– Каква музика чувате, когато мислите и говорите за приятелство?
– На какво “мирише” приятелството? (твоите чувства)
– Какво е усещането?
- Има ли такъв вкус?
– С какво време бихте сравнили „приятелството“?
– С какви животни може да се свърже думата приятелство?
– С какви цветове ще „нарисувате“ приятелството?

XII. Обобщаване на урока

– Сега просто се учите да бъдете приятели. И за да бъде приятелството силно, трябва да следвате законите. Има много закони на приятелството. Ето някои от тях.

1. Един за всички и всички за един.
2. Уважавайте се и си помагайте.
3. Радвайте се с приятелите си.
4. Не обиждайте приятелите си и всички около вас.
5. Не оставяйте приятелите си в беда, не ги разочаровайте, не ги предавайте, не ги мамете, не нарушавайте обещанията си.
6. Грижете се за приятелите си, защото е лесно да загубите приятел. Един стар приятел е по-добър от двама нови.

– Ако следвате тези правила, ще станете истински приятели.

Приложение, 11-ти слайд.

Изпълнение на песента „Когато моите приятели са с мен“.

Където е трудно за един,
Мога да се справя заедно с вас!
Където нещо не разбирам
Ще се справя с приятелите си!
Какво ми е сняг, какво ми е топлина,
Защо ме е грижа за проливния дъжд?
Когато приятелите ми са с мен!

- Нашият класен час приключи. Нека станем и си кажем думите на известния герой, най-добрия и търпелив котарак Леополд:
- Момчета, нека бъдем приятели!

Надписи на слайдове:

От детството те учат да цениш приятелството в училище...

„Другарят е човек, който е близък с някого поради общи възгледи, дейности, условия на живот...“ „Приятел е човек, който е свързан с някого чрез приятелство“ S.I. Ожегов Приятел, другарю. Кой е това?

„близки отношения, основани на взаимно доверие, привързаност и общи интереси.“ Приятелство

Какви поговорки за приятелството знаете? Обяснете поговорката

Ако нямате приятел, потърсете го, но го намирате... Приятелите се намират в... Нямате сто рубли, но... Старият приятел е по-добър... Довършете поговорката : Човек без приятели, какво... Приятелството не е гъба в гората...

С КОЙ СТЕ ПРИЯТЕЛИ?! 1. 2. 3. 4. 5. 6.

КЪДЕ ЗАПОЧВА ПРИЯТЕЛСТВОТО?

Мимическа гимнастика Усмихнете се един на друг - вземете изражението на лицето, което трябва да има приятелски настроен човек - изражението на лицето, което трябва да има враждебният човек

Могат ли ръцете да помогнат за създаване на приятели? - Докоснете ръцете си. Какво можете да кажете за тях? - Стиснете си ръцете по приятелски начин. Какво чувстваш?

1. Един за всички и всички за един. 2. Уважавайте се и си помагайте. 3. Радвайте се с приятелите си. 4. Не обиждайте приятелите си и всички около вас. 5. Не оставяйте приятелите си в беда, не ги разочаровайте, не ги предавайте, не ги мамете, не нарушавайте обещанията си. 6. Грижете се за приятелите си, защото е лесно да загубите приятел. Един стар приятел е по-добър от двама нови. Основните закони на приятелството:

Момчета, нека бъдем приятели!

„Класни часове за по-малки ученици“

Обяснителна бележка

Класните часове в началното училище са неразделна част от учебно-възпитателния процес.

Съвместната подготовка за класните часове и провеждането им не само ги обединява, но и учи на общуване, взаимно разбирателство, взаимопомощ, допринася за развитието на детското творчество, фантазия, въображение и в същото време протича образователният процес.

Класните часове се провеждат с покана на родители; родителите са най-големите помощници, а често и участници.

Когато провеждам класни часове, се опитвам да включа всички ученици в класа. Разбира се, съдържанието на празника зависи от това какви деца и родители са в класа, какви способности имат, за всеки комплект избирам теми, необходими за учебния процес в този клас. Надявам се, че готиният часовник, който разработих, ще ви помогне в работата ви.

„За да образовате човек във всички отношения,

трябва да го познаваш по всякакъв начин"

К.Д.Ушински

Много се променя и подобрява в съвременните училища. Но класният час в много училища остана същият - допълнително време за класния ръководител. Предлагам разработването на часовници в класната стая по конкретна тема. И се надявам да улеснят работата ви.

Надявам се, че дизайнът на класната стая, който предложих, ще ви помогне в усилията ви да обучавате учениците.

„В царството на вежливостта и добротата“

Задачи:

– въведете понятието „учтивост“, покажете как се проявява учтивостта, покажете необходимостта от използване на „учтиви“ думи в речта;

– възпитават култура на общуване, развиват уважение и приятелско отношение към хората;

– развиват познавателния интерес, разширяват кръгозора на учениците.

Оборудване:карта на „Кралството на учтивостта и добротата“, визуален материал (слънце, карти със задачи, емотикони, бонбони, изрязани от цветна хартия, карта с учтиви думи).

Прогрес на урока

аз орг. момент

II. Уводен разговор

- Добър ден! Днес ще имаме необичаен час на класа, вие сами ще ми кажете на какво ще бъде посветен.

Когато изричаме тези думи. Това искрено пожелаваме на тези, които срещнем. Доброта и радост. И сърцето ни се отваря за искрени и мили хора. Скъпи момчета! Опитайте се да разберете истината - „сърцето ще се отвори за доброто“. Чуйте откъс от стихотворение на В. Суслов

Където има красота, има и доброта.

Нищо не може да ги раздели.

Всяка ярка мечта винаги изглежда като двама приятели

И ние не можем без тях

Нито светъл ден, нито дъждовен ден

И ако искате да сте красиви

„Така че днес ще посетим едно необичайно кралство, но ти сам ще трябва да ми кажеш как се казва и къде се намира.“

(Темата на урока е написана на дъската, но е покрита с хартия)

– В това кралство хората се поздравяват взаимно за късмет, утешават се и се успокояват в беда, дават път на старейшините, помагат си,

грижете се един за друг. И в това кралство хората обичат да си подаряват подаръци, но не прости, а вълшебни.

– Хубаво е да правите подаръци и изненади на любими хора: мама, татко, приятел,... Изпитвате ли чувство на радост и удовлетворение, когато правите подаръци на хора, различни от вашето семейство, или може би дори непознати?

– Могат ли хората да правят хубави неща един за друг, без да дават нищо?

III. Основна част: „В царството на учтивостта и добротата“

1. Разговор за „вълшебните думи“

– Може би някой си спомня с коя дума започнах днешния урок? (Добър ден.)

– Беше ли ти приятно да го чуеш?

- Защо? Какво искаме да пожелаем на човек, когато му кажем „добър ден“?

– Какви други думи обичате да чувате от други хора? (Здравей, довиждане, прости ми, моля те, извинявай, бъди добър, бъди добър, бъди здрав, добър път, добър път, добър час, добро утро, благодаря, всичко най-добро, лека нощ, ...)

(Учителят поставя тези думи на дъската.)

– Усещате ли как класът стана по-топъл и по-уютен от тези думи?

– Чуйте думата „здравей“, каква друга дума звучи? (здраве, здраве.)

– Какво пожелаваме на друг човек, когато му кажем „здравей“? (Здраве.)

– Приятно ли е за всеки човек, когато му пожелават здраве?

– Какво означава думата „довиждане“? (Ще се видим отново, ще се видим скоро.)

– Какво искаме да кажем на човек, когато му кажем „сбогом“? (Че няма да се сбогуваме дълго и ще се радваме да ви видим отново)

– И така, с каква цел хората си казват „здравей“, „довиждане“, „извинете“, „моля“ и т.н.?

– Как се наричат ​​всички тези думи? (Учтиво.)

– Може би някой е познал името на нашето царство? (Учтивост.)

(Учителят разкрива половината от заглавието на темата за това събитие.)

- Това е само първата половина от името на кралството, а другата половина от името

ще се досетите малко по-късно.

– Правилно казахте, че написаните на дъската думи се наричат ​​„учтиви“.

– Как иначе се наричат? (Магически.)

- Защо?

– Чуйте стихотворението:

- Здравейте! –

Като се поклонихме, казахме си:

Въпреки че изобщо не се познавахме.

Само „здравей“, защото не казахме нищо друго!

Защо има капка слънце на света?

Защо е имало малко повече щастие в света?

Защо животът стана малко по-радостен?

– Какво толкова специално се случи между непознати, че да имат малко повече слънце и радост и щастие? (Пожелаха си здраве с една проста дума „здравей“ и това пожелание ги накара да се почувстват по-щастливи и по-топло в душите си.)

– И ако си подарим повече от тези малки капчици – думички, тогава какви ще бъдат хората на земята?

– Тогава защо тези прости, добре познати думи се наричат ​​„магия“?

– Кой разбра за какви магически подаръци стана дума в самото начало на урока?

2. Запознаване със значението на думата „вежлив“, „вежлив човек“

– Кажете ми, как се нарича човек, който използва учтиви думи в речта си? (Учтиво.)

– Но честото използване на „учтиви“ думи винаги ли е индикатор за учтивостта на човека?

– Но чуйте тази история, която се случи на едно момче по време на почивка:

На почивка

В междучасието момчетата тичаха като луди. И Игор, разбира се, е най-бързият. И не е изненадващо, че той се втурна към учителката набързо, като почти я събори. Анна Василиевна спря Игор и попита:

– Какво да кажа?

- Здравейте! – отговори Игор.

След тези думи момчетата се засмяха.

– Защо момчетата се засмяха, когато чуха отговора на Игор?

– Може ли Игор да се нарече учтив, защото използва учтиви думи в речта си? (Не.)

- Защо?

– И така, за да бъдете учтиви, достатъчно ли е да използвате „учтиви думи“ в речта си?

– Как трябва да се използват? (Дясно.)

– Сега сме в 21 век, но през 16 век учтивият човек се е наричал по друг начин. Може би някои от вас знаят как?

– През 16 век учтивият човек се е наричал „веза“, което означава: като себе си

да води в дадена ситуация. Именно от думата „вежа” идва нашата

думата "вежливост"

– И така, какъв човек може да се нарече учтив? (Кой знае и

знае как да се държи в дадена ситуация.)

– Учтивостта е била и е много важно качество и е задължително за всички хора, затова през 16 век учтивостта се е преподавала в училище, както сега преподават математика или граматика.

- Но чуйте какво се случи един ден в един двор:

Ударих дядо си с топка

И той извика: "Какво общо имам аз с това?"

Но, като преброих до тридесет,

Той каза: "Е, дядо, съжалявам!"

– Можем ли да наречем това момче учтиво? (Не.)

- Защо, защото е поискал прошка от дядо си?

– Как бихте поискали прошка в тази ситуация, ако бяхте момчето?

– Точно така, дори ако случайно сте обидили друг човек или случайно сте му причинили болка, определено трябва да се извините, и то така, че човекът да се почувства по-добре от вашите думи.

Игра: „Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели“

Кой от вас, събуждайки се рано, ще каже весело „добро утро“?

Кажете ми, братя, кой от вас забравя да си измие лицето?

Кой винаги има подредени чантата, книгите и тетрадките си?

Кой от вас мълчи като риба, вместо едно любезно „благодаря“?

кой иска да бъде учтив и да не обижда децата?

- Но чуйте какво стана с другото момче.

гъска

Към мен тича огромна гъска.

казвам си:

„Не се страхувайте!

Може би,

д
че гъската е кротка,

Той тича да ме посрещне.

Но Goose изглежда жестоко -

Той изсъска заплашително.

Ще щипе ли?

Но така да бъде!

Усмихнах се:

- Здравей, Гус!

Той кимна с глава в отговор.

И чух:

"Здравейте!"

-Какво искаше да направи Гус? (Ощипете момчето.)

- Защо не докосна момчето? (Момчето го поздрави.)

– Могат ли птиците и животните да разбират човешката реч? (Не.)

- И как Гус разбра, че момчето го поздрави? (С приятелски поглед, мила усмивка)

- Така че, ако кажем учтиви думи с усмивка, мил поглед,

тогава дори кой ги разбира? (Животни.)

– И така, как трябва да произнасяме учтивите думи, така че да станат „Вълшебни“ и да бъдат разбрани не само от хората, но и от животните? (На Ваше разположение,

с усмивка и топлина.)

Вероятно не напразно хората казват, че една учтива дума е дори приятна

Днес искам да ви кажа още една малка тайна. Ти знаеш. Какво

Нашата земя е огрявана от голямо слънце. Къде е? (В небето.)

(Звучи лирична музика)

Рисуване на слънцето.

- Точно така, в небето е. Това слънце грее всеки ден и ни топли

със своята топлина. Той ни дава радостно настроение, дава живот на всички живи същества.

– Но се оказва, че има и малко слънце. знаехте ли за това

- Може би можете да познаете къде е?

– Момчета, във всеки от нас грее. Това слънчице със своята топлина стопля хората около нас и ги прави по-мили. Това слънце ни кара да искаме да помагаме на болните, на нещастните,

съжалявам за този, който е бил обиден. И ако човек можеше да запали това в себе си

слънце, тогава той никога няма да нарани друг човек. Той ще обича

и хората, и птиците, и всички живи същества, които съществуват на нашата планета Земя. Какво

това ли е слънцето, което съществува във всеки от нас?

- Точно така, това е ДОБРОТА!

- И така, без какво не може да съществува учтивият човек? (Без любезност.)

- И така, какво е пълното име на кралството, през което пътувахме днес?

(Кралството на учтивостта и любезността.)

(Учителят разкрива пълното заглавие на темата).

И сега трябва да отговорим само на един въпрос: къде се намира това царство? Дойде време да пътуваме през това кралство и когато стигнем до края, ще разберем къде е то. Готов? Тогава да вървим!

Ще пътувате в екипи. Ще предложа на всеки отбор задача, която трябва да изпълните за определено време. За правилно изпълнена задача ще получите слънце или цвете (върху тях са написани учтиви думи). Получените артикули трябва да залепите върху лист с кошничка, за да се получи красива апликация. Екипът, който направи пищен букет, печели и повече получени предмети ще бъдат залепени. разбираш ли всичко

Играта „Вълшебни думи“.

Учителят: Сега да играем.

Играта „Не правете грешка, моля“

Ще ви помоля да изпълнявате задачи, но трябва да ги изпълнявате само когато се обадя

„Вълшебна дума“.

Стани моля!

Ръцете горе!

Моля, пляскайте с ръце!

тропам.

Скочете моля.

Ръце напред.

Моля, добавете редове с магически думи:

Дори леден блок ще се стопи от топла дума... /благодаря/.

Старият пън ще позеленее, когато чуе... /добър ден/.

Ако не можем да ядем повече, ще кажем на мама... /благодаря/.

Момчето е възпитано и развито и при среща казва ... /здравей/.

Когато ни се карат за майтапи, ние казваме... /извинете, моля/.

Играта „Внимателни момчета“.

Учителят: За да проявите грижа и внимание към хората, трябва да разберете емоционалното състояние на хората: дали човек е тъжен или щастлив, ядосан или уплашен. Но човек се облича според настроението си.

Сега ще се упражним да определяме настроенията на хората.

Моля, вижте тези лица. Какво изразяват?

Игра "Знаете ли правилата на етикета?"

1. Може ли момче да поздрави момиче с ръка в джобовете си?

2. Възможно ли е да се приеме протегната ръка за ръкостискане?

3. Ако непознат на улицата, след като се представи, ви поздрави, какво трябва да направите?

4. изпреварваш приятел, който върви пред теб по улицата. Кой от вас трябва да каже здравей първи?

5. Момиче влиза в стаята, където са двама млади мъже. Кой трябва да поздрави в този случай?

Земята е заобиколена от лъчи

Земята е заобиколена от цветя

Върви по ясни закони

Летете по високи маршрути

Орбита на любов и поздрави

Нека цялата ни планета бърза

Стремете се да отворите поне веднъж

Звездата на човечността във всеки

"Поздравления"

От древни времена има обичай да сваляте ръкавицата от дясната си ръка, когато поздравявате хората.

Едно време хората се биеха и се биеха. Рицарят, поздравявайки, свали ръкавицата от дясната си ръка, показвайки, че в дланта му няма скрито оръжие.

В Япония при среща се покланят един на друг, като скръстят ръце с длани една към друга и ги държат пред гърдите си.

В Тунис се покланят, като вдигат дясната си ръка към челото, след това към устните и след това към сърцето.

В Тибет свалят шапката с дясната ръка, слагат лявата ръка зад ухото и в същото време изплезват езика.

В древен Рим са поздравявали с думите: „Потиш ли се добре?“, защото там винаги е много горещо.

В древен Китай са поздравявали с думите: „Ял ли си днес?“ Хората там често гладуваха.

На островите Танго - спират отдалеч, клатят глави, тропат с крака и щракат с пръсти.

В Русия поздравяваме хората по различни начини. Когато се срещат, те си казват „здравей“. Роднини и приятели могат да си кажат „здравей“. Когато се срещат, младите хора понякога използват думата „поздрав“ вместо думата „здравей“. За поздрави се използват и други думи. Ако хората са на известно разстояние, те поздравяват с кимване, а шофьорите вдигат ръка при среща.

"Забавно настроение"

Изпейте песента „Smile“, както би се изпяла:

ДА СЕ състезание „Познай мелодията“.

Игра "Да, не"

Приятелството започва, когато...

усмихвам се на някого

защити някого

ако береш ябълки от чужда градина

споделяне на играчки с някого

ще препънеш някого

помогнете да направите счупена играчка

ако натискате

биете се

наричане на имена

говори учтиви думи

V. Резюме

– Сега нека обобщим резултатите от нашето състезание.

-Какво имаш на снимката? (слънце.)

-Какво слънце е това? (Доброта.)

– Какво друго му трябва на човек, за да бъде щастлив?

– Децата, обичта, любовта, нежността, добрата дума, доброто сърце – това са цветята на човешката душа. Така че нека не бъдем скъперници, нека щедро ги даваме на другите всеки ден! И да започнем днес?

– Виж какво има в кошницата ти? (Сърце.)

(Децата вадят сърце от кошница, която е залепена за лист хартия. Това

учителят постави сърцето там предварително и децата нямаха представа до

края на урока, че се намира там.)

- Какво е?

– И така, къде е „Царството на учтивостта и добротата“? (В нашата

– За да ни е малко по-топло днес, нека си дадем един на друг

топли добри сърца.

(Децата си подаряват едно на друго сърце, което са направили у дома по желание

учители.)

– И бих искал да завърша днешния урок с тези думи:

Станете добър магьосник

Хайде пробвай!

Тук няма нужда от специална хитрост.

Разберете и изпълнете желанията на друг -

Удоволствие, честно!

– Нека станем добри магьосници за хората около нас, дайте

дайте им малко радост, щастие и топлина и ние самите ще станем по-щастливи от това!

VI. Отражение

- А сега, момчета, искам да оцените нашия урок. Преди

имаш три лица - емотикони:

1 – разбрах всичко, доволен съм, готов съм да продължа по-нататък;

2 – доволен, но не разбирам, искам да знам повече;

3 – Нищо не разбрах, не съм доволен.

– Прикрепете бонбона към лицето, което отговаря на вашето настроение и вашите знания.

- Благодаря ви, часът свърши.

Не стойте безучастно

Когато някой е в беда.

Трябва да се притече на помощ

Всяка минута, винаги.

И ако помогнем на някого, на някого

Твоята доброта, твоята усмивка.

Радваш ли се, че денят не беше изживян напразно?

Че не сте живели години напразно!

Искам всички да се смеят

Нека мечтите ти винаги се сбъдват.

За да имат децата радостни мечти,

Нека бъде добро утро,

За да не е тъжна мама,

За да няма повече война в света.

Свят! Свят! Светлина!

Мирът е радост, той е приятелски поздрав!

Кръг „От сърце до сърце“

Да се ​​хванем за ръце и да кажем

Хайде да се сбогуваме

Пожелайте си

Бъдете добри, бъдете милостиви.

Час на класа: „За момичетата и момчетата“

Цели:

Да възпитава у момчетата мъжественост, независимост, уважение към момичетата и жените;

Научете взаимно разбиране, формирайте подходяща сексуална идентичност „Аз съм мъж“;

Събуждат желанието у момчетата да култивират най-добрите качества в себе си;

Научете, че и момчетата, и момичетата трябва да бъдат добри приятели и да се уважават взаимно; покажете какви добри черти момичетата трябва да култивират в себе си.

1. Орг. момент

„От какво се състои нашият свят, от дъба, който стои в полето, от високите планини със сива коса, и още, и още от теб с мен
От момчета и момичета, от книги и идеи,
И най-важното, и най-важното, от възрастни и деца”

2. Докладвайте темата на класния час

Започваме часа на класа с тази прекрасна песен. Днес ще говорим за възрастни и деца, за момчета и момичета, за това как бихме искали да видим момчета и момичета, за това какви са те в нашия клас.

Но първо се погледнете, усмихнете се, нека в целия клас цари доброта, спокойствие и радост.

3. „Говори за момчета“

Момчета, кажете ми с кого свързвате понятията сила, мъжественост, решителност?

Разбира се с мъжете – нашите закрилници!

Пред вас има снимка, как се казва? (Богатирци)

Кои са героите?

Как ги е изобразил художникът?

По всяко време в Русия живееха герои, готови да се притекат на помощ, да защитят

И се случи така, че образът на мъж олицетворява сила, мъжественост, интелигентност, благородство.

В света има толкова много неща, които мъжете правят. Кои професии знаете, където не можете без мъжка помощ?

Да, истинските мъже строят, карат кораби и самолети, правят научни открития, служат в армията, защитават родината си и правят бизнес. Като цяло са делови хора - истински мъже.

Нека чуем едно стихотворение, посветено на момчетата и наречено Бизнесмен

Бизнесмен.

Когато будилникът звъни, той моментално скача:
Днес е понеделник, трябва да ходиш на училище, учениче.
Прави упражнения и се мие до гърдите си.
В куфарчето всичко е наред, закусих и тръгнах на път.
Мама гледа сина си! Спретнато облечен -

Пристига точно навреме, дори ако погледнете часовника си.
Винаги готов за урок - знае всичко, което поискате.
Добър във всяка работа, всичко му се подчинява,
И ако някой поиска, ще му помогне.
Майка гледа сина си: животът му започва
Истинският мъж е бизнесмен.

Защо мама смята, че синът й расте като истински мъж, бизнесмен?

Какво чувства към сина си? Какво цени той в него?

И сега питам нашите момичета, какви момчета биха искали да видят?

Вярвам, че момчетата трябва да бъдат умни и делови, както в това стихотворение

Момчето трябва да е силно и да спортува.

Харесвам добре възпитани момчета, които ще отстъпят мястото си в автобуса на жена или момиче, които няма да седнат на масата преди момичето, които ще ви помогнат да слезете от автобуса и да облечете палто.

Но аз не харесвам груби хора; едно истинско момче не трябва да бъде грубо и да го нарича. Момчетата трябва да са учтиви, особено с момичетата.

Бих искал момчетата да бъдат приятели с момичета и да ни защитават.

4. Резултатът от „разговора за момчетата“

На дъската се появяват думи (интелигентност, сила, добри обноски, учтивост, способност за защита)

Момчета, виждате какви момичета искат да бъдете.

Нашите момчета са умни и сега ще ви покажат колко са силни спортисти и ще проверим кой може да прави лицеви опори

Състезателни задачи.

Избутайте се от пода

Много добре! Истински мъж! Силата е важна за едно момче, но мъжът е бъдещ собственик, който трябва да може да направи много: да забие пирон, да отиде до магазина, да сготви вкусна вечеря. Чуйте стихотворението, наречено „Човекът в къщата“

Драматизация на стихотворение.

Човек в къщата.

Татко ми каза на летището:
- Четири дни ще бъдеш мъжът в къщата,
Остани с мен.
Самолетът излетя, татко рулира за излитане.
Изтичах в нашия апартамент,
Той нареди да запалят светлината в кухнята, настани семейството на масата,
Той направи следната реч:
- Бабо - казах строго, -
Тичаш през пътя. Всеки пешеходец знае:
Има подземен проход.
„Хилиш се неуместно“, заплаших с пръст на Катя, „
Това е, по-голяма сестро, моля те, измий чиниите.
- Мамо, не си много добра, не бъди тъжна и не скучай.
И ти си тръгваш, между другото, -
Спрете газта в кухнята!

Кого имитира?

Една от най-досадните задачи в домакинството. Кое от нашите момчета помага на мама да бели картофи? Нека да го проверим.

Състезателна задача.

Най-дългата кора.

Момчета, разбирате ли какъв трябва да бъде истинският мъж?

На колко години се става истински мъж? Какво трябва да се направи за това?

Истинските приятели, смелите и благородни хора, които винаги могат да се притекат на помощ и да защитят слабите, никога няма да изчезнат от нашата земя; хората са силни, смели и благородни - истински рицари!

Вярвам, че нашите момчета са бъдещи рицари, те са добре възпитани, силни, умни, уважават момичетата и жените. Момичета, дайте ордени на момчетата - бъдещи рицари.

Връчване на Ордена на бъдещия рицар

5. Разговор „За момичетата“

Е, сега нека поговорим за красотата.

Колкото и да са добри нашите момчета, те не могат да живеят и ден без момичета.

Сред хората от всички нации и нации представителите на жените са обичани, заобиколени с внимание и грижа. И колко различни произведения има за момичета, момичета, жени. Жената винаги е нещо красиво и мистериозно.

Вижте, момчета, как художниците изобразяват жени в своите платна.

(Нежна, сладка, мила, красива)

Да попитаме момчетата: какво според вас трябва да бъде едно момиче, как трябва да се държи?

Трябва да харесвате всичко в едно момиче, тя трябва да е спретната и спретната. Облечете се добре и направете прическата си добре.

Едно момиче трябва да бъде добро, трудолюбиво, да помага на майка си, да уважава мъжете и момчетата.

Всяко момиче е бъдеща домакиня, така че трябва да може да готви, чисти, пере и мие чинии.

Искам да видя момичето учтиво, за да не крещи и да не произнася груби думи.

Бих искал момичетата да са весели и мили.

Харесвам момичета, които изглеждат като принцеси. Когато такова момиче е до мен, искам да съм като принц.

(Думите са поставени на дъската: спретнатост, трудолюбие, учтивост, доброта, пестеливост)

Всички наши момичета изглеждат като принцеси, те заслужават да получат Ордена на „Малката принцеса“

Връчване на поръчки на момичета.

Момчета! Вижте нашите момичета колко са красиви, мили, весели, спретнати и работливи. На щанда има занаяти, които момичетата направиха със собствените си ръце.

Всички мъжки професии се овладяват успешно и от жени! Има жени астронавти, хирурзи, пилоти и смели спортисти.

Но всяка жена има най-важното предназначение, най-важната професия - да бъде... Познахте ли?

Бъди майка!
Мама е с теб от първите дни,
Ръцете й са топли.
Ако мама е с нас
Злото няма да ни докосне.
Мирът на нейната висока душа,
Привързаност и игра.
Помнете уроците на майка си - мир и доброта!

Когато вашите майки бяха малки, те, като всички момичета, обичаха да играят с кукли. А сега ще се опитаме да погледнем в бъдещето и да видим какви майки ще се окажат нашите момичета.

Състезание "Хайде, мами!"

Състезания:

Повийте бебето. Една майка трябва да може бързо и красиво да облече бебето си.

„Нежна приспивна песен.“ За да приспите бебето, трябва да му изпеете приспивна песен.

Браво момичета и умнички и какви красавици!

Но момчетата ще разкажат за това. Всяко момче получи домашна задача – да нарисува цвете, с което асоциира свой съученик и да се опита да обясни защо момичето прилича на това цвете.

(Момчетата излизат и дават снимка на цвете на момичето)

Вика е подобна на цветето „Теменуга“.

Тя е също толкова ярка и има палави и весели очи. В същото време тя е скромно момиче.

Алена, ти си като маргаритка - много нежна, скромна, срамежлива. Точно като лайка, радва окото.

Катя е като теменужка. Замислен, скромен, нисък, красив и умен.

И Маша, струва ми се, е подобна на люляците. Също толкова светъл, с добър вкус, възпитан, благороден.

Нела прилича на мак. Тя е флирт и обича да се отличава от всички момичета по някакъв начин.

Катя ми напомня за цвете - орхидея. Това момиче е мистерия. Тя може да бъде весела, палава, а понякога седи и не се доближава до никого, мислейки за нещо свое.

Наташа е божур. Тя е ярка, извита и малко делова. Тя обича да ръководи, така че всички да й се подчиняват. Това момиче е като кралица!

Арина прилича на слънчоглед. Тя е висока и светла. Доброта и топлина лъха от нея, като слънце.

Таня е като роза. Това момиче е красиво, изискано и понякога не твърде гордо.

Даша ми напомня за момина сълза - бяла, скромна, срамежлива, романтична.

Вероника прилича на камбана. Тя има чист глас, тя е весела и енергична.

Наташа е като нарцис. Тя е също толкова изискана, изискана, спретната и красива.

Даша е като хризантема, защото е красива, умна и понякога строга, с характер.

Настя е метличина. Скромна, весела и красива.

Какъв красив букет получихме. Наистина искам да ви пожелая щастие и радост. Нека усмивките винаги греят на лицата ви!

Днес говорихме за момчета и момичета. Има много различни и сходни черти на характера при мъжете и жените. Най-важното е да умеете да се уважавате и да се разбирате.

Ще учите заедно дълги години и момчетата трябва да изпълнят своя рицарски дълг, а момичетата трябва да ценят момчетата. И когато между вас има приятелски отношения, всички ще се чувстват комфортно и щастливи в класа.

Нека завършим часа на класа с една прекрасна песен за приятелството.

Песен „Ти, аз, ти и аз“

Литература:

Богданова O.S., Петрова V.I. „Методи на образователната работа в началното училище” Москва 1980 г

Романюта В.Н. „Ти и твоите приятели“ Обучение на децата да общуват Москва 2002 г

Сценарий: "Есенен фестивал"

Водещ:

Тъжно време, очарованието на очите,

Доволен съм от твоята прощална красота,

Обичам буйния разпад на природата,

В пурпурно и златно облечени гори.

За кое време на годината говори толкова любовно А.С.Пушкин? Да, момчета, това се казва за есента.

есен! Колко красива е златната есен с нейното многоцветно облекло - ярките цветове на дърветата, богатството на всякакви плодове, добрата реколта от хляб и зеленчуци.

1 ученик.

Пусна маргаритките

Бели ризи

Истински знак

Това лято си отива.

Явно не искат

Умни маргаритки,

Така че есенният дъжд

Намокри ми ризите.

2-ри ученик:

Падащите листа се скитат в горичката

През храсти и кленове

Скоро той ще погледне в градината

Златен звън.

3-ти ученик: Листата летят във въздуха,

Цялата земя е покрита с жълти листа.

Седим до прозореца

И гледаме навън.

Листата шепнат "Да отлетим!"

И се гмуркат в една локва.

4 ученик:

Нека направим ветрило от листа,

Светъл и красив.

Вятърът ще тича през листата,

Лек и игрив.

5-ти ученик:

И послушно следвай вятъра

Листата отлитат

Така че вече няма лято

Есента идва.

Танцът на листата (музика на П. И. Чайковски)

Водещ:Вижте колко листа имаме! Но те не са прости, те имат гатанки.

Ученици, облечени като листа, задават гатанки.

1 ученик:

Тя умира през есента

И отново оживява през пролетта

Кравите без нея са в беда,

Тя е основната им храна.

(трева)

2-ри ученик:

Без ръце, без крака,

На вратата се чука

Пита да отиде до хижата

(Вятър)

3-ти ученик:

Дойде без бои и без четка

И пребоядиса всички листа

(есен)

4 ученик:

Който бие и тропа по покрива цяла нощ

И мърмори, и пее, приспива те?

(дъжд)

5-ти ученик:

Седи - става зелено,

Пада и пожълтява,

Лежи там и почернява.

(Лист)

Водещ:Браво деца, отгатнахте правилно гатанките.

6-ти ученик:

Славна есен! Здравословно енергично

Въздухът ободрява уморените сили.

7-ми ученик:

Ледът не е силен на ледената река,

Като лъжи за топене на захар

8-ми ученик:

Близо до гората, като в меко легло,

Можете да се наспивате добре - спокойствие и пространство!

9-ти ученик:

Листата все още не са избледнели,

Жълти и свежи, те лежат като килим.

Всичко:Славна есен! Заповядайте при нас! (Есента влиза под музиката на валса)

Есен:Здравейте момчета! Чух много хубави неща за себе си. Днес дойдох да ви посетя не сам. Една година има 12 месеца, като три от тях са есенни. Запознайте се с тях, приятели! (включва СЕПТЕМВРИ)

Септември:

Аз съм първият.

Ясна септемврийска сутрин

Селата мелят хляб,

Птиците летят през моретата,

И училището се отвори.

Децата от публиката казват народни знаци и поговорки за септември.

деца:

Септември - първият месец на есента

Септември е времето за тръгване.

През септември - едно зрънце и дори тогава горчива офика.

Септември е магьосник на цвета.

Септември е времето на златната есен.

Септември:През септември есента или те гали с топлото слънце, сякаш си играе с лятото, или ти напомня със ситен студен дъжд, че зимата идва.

Водещ:

Виждам: на хоризонта

Облак лети по небето

Бързо отварям чадъра си,

Ще предпази от дъжд.

Ще скрия всички, всички, всички под чадър,

Как би могло да бъде иначе?

Водещият отваря чадъра си и звучи музика. Децата изпълняват танца "Дъждовни капки". Навлизане във втория есенен месец - ОКТОМВРИ

октомври:

И аз съм месецът на първия сняг, първия студ.

Между изтъняващите върхове

Синята се появи.

Издаде шум по краищата

Ярко жълта зеленина

Вървя мълчаливо. Малки пукнатини

Паднал клон,

И, махайки с опашка, катеричката

Лекият прави скок.

Смърчът стана по-забележим в гората,

Защитава плътна сянка.

Дръпна шапката си от едната страна.

Деца от публиката казват народни знаци и поговорки за октомври.

деца:

Преди наближаващото студено време птиците бързат на юг.

Октомври ще покрие земята: ту с листа, ту със сняг.

През октомври листът не остава на дървото.

Октомври по музика на Чайковски:

Последните ята летят над полята

Последните листа в гората отлитат.

И слънцето, едва пробивайки облаците,

Последният незагряващ лъч пада.

Излиза последният месец на есента - НОЕМВРИ.

ноември:

Небето вече дишаше есента,

Слънцето грееше по-рядко,

Денят ставаше все по-къс

Мистериозен горски покрив

Тя се съблече гола с тъжен звук.

Мъгла лежеше над полетата,

Шумен керван от гъски

Изпънат на юг: приближава

Доста скучно време

Извън двора вече беше ноември.

Децата помнят народни знаци и поговорки за ноември.

деца:

Ноември е последният календарен месец на есента.

Ноември е вратата на зимата.

През ноември се бият зимата и есента.

Татко, октомври е студен, но и ноември го е охладил.

Водещият се обръща към месеците: Добре дошли на нашия празник!

Водещ:

Есента събира плодове

Има много радост за хората след целия им труд.

Децата влизат в костюми (диня, зеле, два моркова, лук, краставица, магданоз, слънчоглед, царевица).

Есен:

Реколтата ви е добра

Роден плътно.

Сцена "Весела зеленчукова градина".

10-ти ученик:

Цъфтял над ливадите

Мъглите се скриха.

Е, слънцето е точно тук

Пече леглата,

Наблюдава как растат плодовете

Тук всичко наред ли е...

Водещ:Ето един бутуз върви към нас -

Захарна диня,

Ръцете на бедрата

Кръгла, с дебели бузи.

диня:Аз, приятели, не се гордея за нищо:

Отгоре съм зелен, твърд,

Но вътре -

Весела зора.

Не го счупете случайно -

Ще напръскам малко червен сладък сок.

деца:Не се хвали, диня,

Не се гордей, Диня!

Може би все още

Не е добър на вкус.

Ще ви посетим отново скоро,

И да опитаме

И да го вкусим!

Водещ:Виж -

Ето една глава зеле

Ето едно зеле

Сто дрехи и тюрбан,

И вътре не е празно!

Качан:Аз, приятели, съм зелева тиква

Изключително вкусно

Побелях от върха на главата си,

Вече съм доста узрял.

Поне го сготви

Поне го осоли

Правете каквото искате

Аз съм хрупкава и свежа -

Режи с нож и яж!

деца:Млада глава зеле,

Скъпа глава зеле,

Не се притеснявай - ти

Ще го сложим в каца,

И ще го осолим за добро,

И да сготвим зелева супа,

Нека го сервираме на масата

Да почерпим приятелите си.

Водещ:Вижте двамата приятели

За червени нови дрехи...

По-широк кръг!

По-широк кръг

Два моркова танцуват. (Таня моркови)

моркови:Ние сме умни и стройни

И, разбира се, всеки има нужда от...

Ние сме скъпи и обичани за всички.

Ако само зъбите ми бяха по-остри

Не, не е за всеки ядец

Ние сме яки моркови.

деца:Вкусни са ви морковите

Вие моркови сте сочни,

Вие, скъпи моркови,

Ще ядем до пролетта.

На двора и на масата

Хайде да се почерпим сладко, да го разбием!

Водещ:Чуваш ли?

Смел лък

И той казва

Защо си

Ти си скъп приятел

Давиш ли се от смях?

Лук:Аз не съм морков

Не, злобен съм!

Трябва да опитате лук -

Сълзите ще текат като река,

И в градината има най-злият!

Деца: Не се ядосвай, Лучок,

Не се тревожи, Лучок,

Всички обичаме лук

Влезте в гърнето.

Супата ще стане по-вкусна

И салатата е пикантна

харесваме те -

Ставай бързо!

Водещ:Какъв страхотен човек е това

И коя е неговата приятелка?

Това е дебела краставица

И тънък магданоз.

Краставица:Аз, отлична краставица -

Най-накрая ми омръзна

Легнете на черно легло!

Какво можете да кажете за нея?

Не е ли вярно, грозно момиче?

На Миша е по-дълъг!

Нито даване, нито вземане -

Магданоз!

деца:Не се ядосвай Краставицата

Не се карай, Краставица!

Ще те сложим в кошница,

Браво защо си гадже

Намерихте ли нещо лошо?

Не е ли време за теб и Петрушка

Водещ:Но, взирайки се в облаците,

Слънчогледът идва...

приятелю,

Не си снизходителен

Гледаш ли градината?

Слънчоглед: Не съм летял високо

Не си виря носа...

Мислиш, че ми е лесно

Да нахраня стадо гарвани?

Гарваните се разхождат из къщичката,

Кълват без почивка...

Откъде ще вземат семена?

Тези деца?

Деца: Не страдай, слънчоглед,

Не скучай, слънчоглед,

Дайте ни вашите семена

Черно, сладко, пълно.

Радваме се да ви помогнем

Чуваш ли лакомниците?

Далеч от Слънчоглед

Бягайте, крадци!

Водещ:Тук, пъшкайки от товара,

Царевицата идва при нас,

Какво искаш, работник?

Царевица: Имам нужда от проливен дъжд -

Безпощадната жега ме изтощи.

Замаян.

деца:Дъжд с дълги крака

Поеми по всички пътища!

Водещ:капка, капка,

Капка - капка - капка...

Който не е мокър

Който не е слаб

Присъединете се към хорото!

Честита зеленчукова градина!

Зеленчуците танцуват с тях Есен и есенни месеци

Есен:Да бъдем здрави, силни,

Трябва да обичам зеленчуците

Всичко, без изключение.

Няма никакво съмнение.

И последно, искам да знам кой от вас е най-наблюдателен?

Кой бере ябълки с гръб? (таралеж)

Кой има буза вместо торба? (катериноц)

Листата на кои дървета стават червени през есента? (трепетлика, офика, череша)

Кое животно ражда бебета по време на падане на листата? Как се казват?

(Заек, широколистен)

Есен:

Защо има гъби на коледната елха?

Седят ли на клони?

Не в кошница, не на рафт,

Нито в мъха, нито под лист -

При ствола и сред клоните

Слагат се на възлите.

Кой ги е подредил така хитро?

Кой почисти мръсотията от гъбите?

деца:

Това е килера на Белкин,

Това е лятното събиране на Белкин!

Есен:

Коя птица излюпва пиленцата си в дъжда? (лебед)

Коя птица лети най-високо? (орел)

А сега ще те наградя по есенния начин.

Есента раздава плодове.

Децата канят есента на празничната трапеза. По време на празничния празник се провеждат игри, състезания и състезания, в организирането на които родителите участват активно.

1) конкурс за най-добър букет.

2) Чия салата е по-добра?

3) Сръчна домакиня (децата белят картофи)

4) Апликация от сухи листа

5) Състезание за песни (кой знае повече песни, където се появяват имената на цветята)

6) Колективна игра "Цвете - седем цвята". (Всеки отбор отваря лист и изпълнява задачата, която е написана на гърба).

Наградите за всяко състезание са специални: занаяти от естествени материали, зеленчуци, плодове.

Семеен празник

« В света на приказките"

Цели:

1. Организация на семейния отдих.

2. Сплотяване на детския колектив и екипа на родителите.

3. Възбуждане на интерес към книгата, любопитство; грижи се добре за книгата.

4. Разширяване на кръгозора на деца и родители

Приказни герои в сценария:Шапокляк, Пинокио, Малвина, Чебурашка, Пепеляшка, Червената шапчица, Баба Яга, Господарката на Медната планина, Василиса Мъдрата, Стара жена

Оборудване:

кръстословица

костюми за всички приказни герои.

• кошница с пайове

• кутия

  Златен ключ

  телеграми

  кукли Барби

  илюстрации към приказки

Водещ:

Добър ден Днес ще направим пътешествие в света на приказките. Ще се срещнете с любимите си приказни герои и ще участвате в забавни състезания

В тази стая днес

Чудесата се очакват.

Чуваш ли? Те оживяват тук

(Малвина се появява)

Малвина:

Трябва да вярваме в чудеса!

И тогава при вас ще дойде приказка.

Улавяйки ви в магически свят,

В света на сериозните приключения,

Където злото се бори с доброто.

В този свят без страх

Следвайте твърдо истината.

И приятелството ще бъде наградата,

Лоялност, празнуване и любов.

Песен "Книжен свят"

Музика и текст С. Булдаков

1. Светът на книгите е отворен ден и нощ!

Отворете вратата към тази приказка.

Отваряне на страница по страница

И ще изживеете света в по-добри цветове

2. В книгата ще срещнете планини, по-високи от небето

И ще намерите съкровище под земята,

Ще намерите приятели от различни приказки,

С тях е по-забавно, няма да лъжа.

Водещ:

А приказен герой със златно ключе ще ви помогне да отворите вратата към света на книгите.

(Пинокио ​​се появява)

Пинокио:

Направен съм от трупи

За радост на децата,

Моят скъп ключ

Ще ви отвори врати.

Водещ:

Кой е това?

Днес ще се срещнем с героите от приказките. Просто трябва да кажете вълшебните думи: snip.) snap, snurre, purre, basilure!

Децата повтарят

Водещ:

Много добре! Сега познайте гатанката:

Нито тигър, нито лисица,

Нито коте, нито кученце,

Нито вълчето. не мармот

Но заснет за филм

И всички знаят отдавна

Това сладко малко лице

И се казва...

(Чебурашка се появява)

Чебурашка:пее:

Някога бях странна, безименна играчка,

Което никой няма да се доближи в магазина.

Сега съм Чебурашка, всеки мелез е мой

Когато се срещнем, веднага подава лапата си.

Отначало нямах късмет и това се случваше често:

Никой не дойде на рождения ми ден.

Сега съм заедно с Гена, а той е необикновен -

Той е най-добрият крокодил в света.

От кое произведение е този герой?

Защо този герой е наречен така?

И ето още една героиня от работата на Е. Успенски.

Много гадна старица.

Всичко й е лошо, всичко не е наред!

Досаден като муха.

Кой е това?

(Шапокляк излиза)

Шапокляк:

Аз съм стара жена, каквото и да става!

Хем умни, хем млади!

Моят плъх е с мен

На име Лариска!

Вие, разбира се, разбрахте

Shapoklyak стара дама аз съм

Цяла година гледах

Как живеете приятели!

Въпреки че си учил две години,

Но не научихме нищо.

Третият път, момчета, се събраха

Още ти е рано да стигнеш!

Министърът на образованието ме изпрати със задача:

Проверете тук, подушете там

И да ви дам две точки!

Аз ще проведа изпита

Каквото и да не знаете, аз ще го намеря!

Ще докажа, че усилията ви са били напразни!

Би било по-добре да останем във втория!

Първи тест за вас! Решете кръстословицата

1. Кой отвлече Палечка? (Жаба)

2. В коя приказка принцесата е карана от куче? ("Кремък")

3. Как се казваше малката героиня? (Палечка)

4. Как се казваше момичето, което спаси посочения брат? (Герда)

5. Кой беше наказан за това, че пожела играчките на свинаря?

(принцеса)

6. Кой се превърна в морска пяна заради любов към принца? (русалка)

7. Птицата, в която се превърна Грозното пате? (лебед)

8.Какво пречи на принцесата да спи на меко легло? (грах)

Е, издържахте първия тест. Сега задачата е по-трудна.

Приказни дрехи

На кой приказен герой принадлежи това облекло?

1. Най-милият и безстрашен човек носеше лекарска бяла престилка, бяла шапка и очила на носа си? (Айболит)

2. Чий костюм беше натъпкан със слама? (Плашило - Волков)

3. Кой беше собственик на жабешка кожа? (Василиса Прекрасна)

4. Как се казваше шивачът, който изряза и залепи яке от кафява хартия и ярко зелени панталони? (Папа Карло)

5. Кой приказен герой обичаше ярките цветове и затова носеше канарено жълти панталони и оранжева риза със зелена вратовръзка? (Не знам)

И вие изпълнихте тази задача. Последната задача е на вашето внимание!

Кой е чел приказката "Cap"?

Опа, може би съм разбрал погрешно. Какво ще кажете за приказката "Лисицата и макът"?

- "Златен котлет"?

- „Топката е птица“?

- "Кособок"?

- “Царят е певец”?

- “Полк и седем деца”?

О, уморен съм, момчета.

Малко ми е трудно да уча.

И разбира се, продължете.

Открийте тайните на знанието

И четете повече книги!

Довиждане, ще докладвам за вашите успехи. (тръгва)

Водещ:

И тази героиня бяга при баба си.

Той иска да я почерпи с пайове.

(Червената шапчица се появява и пее)

1. Ако е дълго, дълго, дълго

Ако пътят е дълъг,

Ако пътят е дълъг

Тъпчете, скачайте и бягайте,

Тогава, може би, тогава, разбира се,

Това вероятно е вярно, вярно,

Възможно е, възможно е, възможно е,

Можете да дойдете в Африка

Припев:

Ах, в Африка планините са толкова високи!

А, в Африка реките са толкова широки1

А-а, склонове, планини, планини,

А-а, дерета, реки, раци,

2. Е, разбира се, добре, разбира се,

Щом си толкова мързелив

Щом си толкова срамежлива

Стойте си вкъщи, не излизайте!

Не ти трябват пътища за нищо,

Склонове, планини, планини,

Дера, реки, раци -

Погрижете се за ръцете и краката си!

Припев:

Защо ви трябват толкова високи планини?

Защо са ви нужни толкова високи реки?

А-а, склонове, планини, планини,

А-а, дерета, реки, раци,

А, и зелен папагал! - 2 търкайте.

Водещ:

Кой е написал приказката за Червената шапчица?

Ето още една приказна героиня

И аз го измих за моята мащеха,

И сортира граха

През нощта на свещи,

И тя спа на печката.

Красива като слънцето!

Кой е това?

(Пепеляшка излиза)

1. Поне повярвайте, поне проверете,

Но вчера сънувах

Като принц се втурна към мен

На сребърен кон.

И танцьорите ни поздравиха,

Барабанист и тромпетист

Четиридесет и осем диригента

И един сивокос цигулар.

2. Поне повярвайте, поне проверете,

Беше прекрасна топка!

И художникът на маншета

Той нарисува моя портрет.

И известният мъдрец каза:

Че по-мил от мен няма!

Композиторът ми пееше песни

И поетът четеше поезия!

3. Поне повярвайте, поне проверете,

Въртях се като топ

И сигурно затова

Загубих обувката си

И когато мечтата ми се стопи,

Като нощни облаци

Стояха на прозореца ми

Две кристални чехли.

Водещ:

Кой ни даде прекрасна приказка?

Запознайте се със следващата героиня!

Малка мома.

А самата тя е величествена.

И плитката й е черна

Да, много добре!

Рокля от цвят малахит,

В плитката има червени панделки.

Очи като изумруди

Вълшебно, прекрасно!

(Появява се господарката на Медната планина)

любовница:

Кой писа за мен?

Кой друг герой най-често се среща в неговите приказки?

За какъв камък пее Павел Петрович Бажов?

Кой получи тази кутия? (Таня)

Чудя се какво обичат да правят тези героини? Вероятно като всички момичета обичате да играете с кукли?

Предполагам?

Водещ:

Напълно си прав. Модерни са само нашите кукли за момичета. Те обожават куклата Барби и ще пеят за нея.

Песента "Барби е моята мечта"

(Думи и музика Е. Сергеева)

1.Откъде идва това чудо?

Момичетата просто полудяват.

Хората говорят за тази кукла навсякъде.

Е, вижте, ето я!

Припев:

Барби не е играчка!

Барби е мой приятел!

Барби е наслада и красота!

Барби е моята мечта!

2. Очите й блестят с прекрасна светлина,

Тя ме зове във вълшебния свят.

И знам, че тя ще ме разбере.

3. И нека станем по-зрели с годините,

Няма да забравим приятелката на Барби.

Усмивката й стана по-сладка за нас,

Това ще помогне да се върне детството отново.

любовница:

Харесаха ми куклите ти. Донякъде приличат на мен. И аз те харесах. Да играем на играта "Птици". Кога ще назова този, който лети. трябва да вдигнете ръцете си и да покажете как летят, и да извикате: „Те летят!“ И ако не летят, мълчете.

Летят ли патици?

Водни кончета?

врабчета?

кранове?

Пауни?

Пингвини?

Щрауси?

Благодаря, че игра. Бих искал да остана с теб още...

Водещ:

Влез, господарке на Медната планина. Добре дошли. И ние приветстваме следния гост:

Всички, само минутка!

Искам да започна една приказка.

Името на тази приказка е

Побързайте и познайте.

Имало едно време дядо и баба

На поляна край реката.

И дядо и баба обичаха

Със сметана... (колобки)

Изпекох питка

Златист и румен,

Той се изтърколи от къщата

По непознат път.

Не трепнах пред вълка,

Избяга от мечката

И зъбите на лисицата

Все пак хванат... (Колобок)

Не дойдох да ви посетя с празни ръце. Тя донесе пайове. А с какво - разберете сами. Познайте пъзелите.

таралежи - u + e = фий = ?

черно - y + o + слива - a = ?

Донесох и телеграми. от кого са

„Честит рожден ден на Ийори.“

„Ще си мия лицето сутрин и вечер!“

"Лисицата превзе къщата ми и ме изгони."

— Благодаря ти, лястовиче, за прекрасното спасение!

Водещ:

Благодаря ти, бабо, за баниците и телеграмите! Пасове. Моля те.

Още една баба се втурва към нас.

Целият свят познава баба.

Тя е само на триста години.

Там, по незнайни пътища,

Къщата й е на пилешки бутчета.

(Баба Яга се появява)

Баба Яга:

Приказен елемент.

Имам документ.

Летя на метлата си,

И плаша децата

Заради жегата ли е? за виелицата,

Всички ми се карат. вещица

И няма повече зло в мен,

Отколкото в лайка на поляна.

Барон ... (Мюнхаузен)

Иля Муромец)

Момче... (с пръст)

Али Баба)

Кошчей Безсмъртният)

Мишка... (Крал)

Сивка - ... (Бурка)

Старец... (Хоттабич)

Брауни... (Кузя)

д-р Айболит)

Татко... (Карло)

Синьор... (Домат)

Малка... (Хаврошечка)

Крокодила Гена)

Сестра... (Альонушка)

Много добре! Помогна ми. обичаш ли да играеш Нека да играем играта "Ехо". Кой знае как ехото отговаря на зададения му въпрос? Ето един пример. Питам ехото: "Колко е часът сега?" Какво ще ми отговори?

вярно "Час - час." Или може би ехото ще отговори: „11:15 сутринта е?“

Разбира се, че не. И така, мисля, че разбирате правилата на играта. Да започнем да играем. Само ви моля да придружавате приятелските си отговори със същото приятелско пляскане с ръце. Започнете!

Пригответе се деца! -Ра - Ра!

Играта започва! - Ра-ра!

Не щадете ръцете си! - Лей - Лей!

Колко е часът? - Един час е!

Колко часа ще бъде след час? - Един час е!

Не е вярно, ще са две! - Две - две!

Мисли, мисли, глава! - Еха!

Как пее петелът на село? - Уау - уау!

Да, не бухал, а петел? - Уау - уау!

Сигурен ли си. какво не е наред? - Горе-долу!

Но в действителност как? - Как как!

Какво е две и две? - Две - две!

Главата ми се върти! - Еха!

Ухо ли е или нос? (показва ухо) - Нос - нос!

Или може би товар сено? - Количка - количка!

Лакът ли е или око? (показва си лакътя) - Око - око!

Винаги ли си добър? - Да да!

Или само понякога? - Да да!

Уморихте ли се да отговаряте? - Чат - чат!

Позволявам ви да мълчите!

Водещ:

Благодаря ти, Баба Яга, за такава игра!.. Бъди наш гост. И срещаме друга приказна героиня

Тя умееше да работи красиво и сръчно.

Тя показа умения във всеки въпрос.

Тя танцуваше като бял лебед.

Коя беше тази майсторка?

(Влиза Василиса Премъдра)

Василиса:

Здравейте, скъпи момчета и гости! Подготвих и една задача за вас.

Провеждаме "Търг". Колко от вас знаят повече приказки, в които взаимно си помагат? Този, който последен назове приказката, е победител.

Търг

Василиса:

браво момчета Винаги си помагайте. Приказките учат и на това. Прочетете ги.

Водещ сценарий:

Благодаря ти, Василиса Премъдра! Мисля, че нашите деца винаги ще бъдат дружелюбни, обичащи приказките и ще бъдат чести гости на вълшебния град, в който живеят нашите най-добри приятели - книгите.

песнички

Пинокио:

Какъв е този шум и врява?

Музиката силна ли е?

Най-накрая в библиотеката

Стана по готино от дискотека

Малвина:

Не, това няма да се случи!

И не е нужно да композирате!

Тишината дебне тук

И тук винаги има ред!

Пинокио:

Читателят бърза в горещ ден,

Разбира се, той е сигурен:

В библиотеката за него

Построиха басейн.

Малвина:

Не, това няма да се случи!

И не е нужно да композирате!

Напразно си фантазираш...

Никога не бъди такъв!

Пинокио:

Не ходя на физкултура

По-добре да взема книгата.

Докато звънецът бие за почивка

Ще разгледам всички снимки.

Малвина:

Не, това няма да се случи!

И не е нужно да композирате!

Не гледайте снимките

Още по-добре, прочетете тази книга!

Пинокио:

И в читалнята изведнъж

И ме принудиха да играя.

Малвина:

Не, това няма да се случи!

И не е нужно да композирате!

Инсталирани компютри

За интернет читатели.

Пинокио:

Вместо книги раздават

"Ескимос" на пръчка.

Пребройте колко сте изяли

И ще го запишат на картата.

Малвина:

Не, това няма да се случи!

И не е нужно да композирате!

Там не сервират "Ескимо".

Но раздават само книги.

Водещ:

Хапчета и отвара

Аптекарят ще ви го продаде

Учебници и книги

Ще ви даде... (библиотекар)

На гости ни е Господарката на Книжното царство!

Библиотекар:

Момчета, много се радвам да се запознаем! Почти всички момчета от вашия клас са активни читатели. Надявам се, че приятелството ви с книгата ще стане по-силно и ще остане за цял живот. Подготвила съм ти книжни гатанки:

Ако сте написали книга,

Значи сте писател.

И ако прочетете книгата,

Това означава, че ти... (писател)

За да направите дупката по-малко забележима,

На панталона е пришита кръпка.

За книгата ви трябва... (отметка)

Всичко взех от библиотеката

Дори и старо копие

Така или иначе ще ти го запишат

Към библиотеката... (формуляр)

Един след друг точно в редица

Картите стоят заедно.

За да помогна на всеки,

Има... (каталог)

Като товарач на платформата,

Натоварвайки багажа,

Стои и побира стотици книги

Метален... (стойка)

Не може без книги

Всяка книга е ценена.

Той е едновременно сладък и скъп на сърцето,

Всички го наричат... (книголюбител)

Библиотекар:

Всички деца от вашия клас са истински любители на книгите. Затова ще ви е лесно да разпознаете приказките по илюстрациите.

„Разберете приказката“

Водещ:

Нашата прекрасна почивка свършва тук. Надявам се, че не само децата, но и възрастните, също като мен, са изпитали мигове на радост и щастие от срещата с вълшебния свят на приказките и може би поне за минута са си представили себе си като деца. В крайна сметка трябва да вярвате в чудеса!

Малвина:

Ще пораснем и ще станем различни.

А може би и сред грижите

Ще спрем да вярваме на приказките,

Но приказката пак ще дойде при нас.

Пинокио:

И ще я посрещнем с усмивка.

Нека живее отново с нас!

И тази приказка за нашите деца

Ще ви разкажем отново след време.

Песен "Приказките ходят по света"

Думи М. Пляцковски Музика Е. Птичкин

1. Приказките пътуват по света,

Впрягайки нощта в карета,

Приказките живеят на поляни.

Те се скитат в мъглите призори.

И принцът ще обича Снежанка,

И алчността на Кошчей ще го унищожи.

Нека злото прави хитри трикове,

Но все пак доброто побеждава.

2. Приказките са с мен навсякъде,

Никога няма да ги забравя.

Заслужава си да затворя миглите си,

След малко Сивка - Бурка ще сънува.

И феята ще спаси Пепеляшка,

Горинич вече няма да бъде Змията.

Нека злото прави хитри трикове,

Но все пак доброто побеждава.

"Празник на мама"

Мишена: - Да насърчава развитието на творческите способности на по-младите ученици;

Насърчаване на екипната работа между деца и родители;

Формират култура на поведение по време на извънкласни дейности;

Формирайте концепцията за значението на календарната дата.

ПРАЗНИК НА МАМИ

Под музиката момичета и момчета излизат на сцената и танцуват валс.

Водещ:Завесата е отворена и това означава

Че днес празникът започна.

1 Момиче. И трябва да добавим, той

Посвещава се на нашите мили майки.

2 дете:Пролетта се разхожда из дворовете,
В лъчите на топлина и светлина.
Днес е празникът на нашите майки,
И ние сме доволни от това.

3 дете:Днес е празник! Днес е празник!

Празник на бабите и майките!

Това е най-хубавата почивка

Той идва при нас през пролетта.

4 дете:Това е празник на послушанието,

Поздравления и цветя,

Усърдие, обожание -

Празник на най-добрите думи!

5 дете:Зимният студ все още бушува -

Осмият е просто пролетен ден -

Но изцяло със златни цветя

Всички улици вече са пълни.

6 дете:За нас това не е празен ден,

Мъжете имат сто грижи:

Пролетен първи празник

Разхождайки се по улиците.

7 дете:В пухкава жълта рокля

Той влизаше във всяка къща.

Осмица на асфалта

Ученикът го извежда.

8 дете:На масата има мимоза,
В един хубав пролетен ден.
Нека всички майки на земята
Те не познават скръбта.

9 дете:Нашият 1-ви клас е щастлив да ви поздрави,
Всички майки на цялата планета.
Те казват „благодаря“ на мама
И възрастни и деца!

10 дете:Нашите майки, баби и лели,
Хубаво е в този ден и час,
Не си на работа, не си на работа,
Не в кухнята у дома, а напротив,
В тази стая, вижте ни!

11 дете:Обичаме те много, много, много,
Безкрайността не е тайна;
Въпреки това, казано накратко:
Нямаше по-любим от теб и не!

Трябва да има празник в къщата.

Слава и Женя си мислят

Какво да дам на майка си?

ЖеняБих й купил шоколадови бонбони

Просто не спестих пари.

славаБих й сготвил вечеря

Измих пода, полях цветята,

Само аз съм син на майка ми,

Жалко, че не съм дъщеря.

ЖеняБих мама рано сутрин

Той донесе две кофи вода. (потръпва)

Но ме е страх да отида до помпата,

Все пак навън е мразовито.

славаБих искал кученце за майка ни,

На този празник го подарих.

Ами ако майка ми ми каже,

За да мога сам да го наглеждам?

Ще се уморя да ходя с него,

По-добре е да не поемате рискове.

ЖеняБих искал рафт в кухнята

направи го за нашата майка.

Просто не знам как да се кача

Нито планирам, нито видях.

славаБих я искал в този хубав ден

Изплетох гривна от мъниста.

Има мъниста и въдица също,

Само че няма желания.

Женя. Какво да правим?

слава.Какво да правим?

В хорКакво да дадем на мама?

12 дете:Продължавам да вървя, продължавам да мисля, гледам

Какво ще подаря на майка ми днес?

Може би нарисувай цвете,

Или може би трябва да си изпера дрехите.

Не, предпочитам да й изпея песен

Толкова много обичам майка си.

Децата пеят песен за майките

На този празник

слънчево и светло,

приемам, приемам,

Мами, подаръци!

(Децата дават на майките си своите подаръци)

Водещ.Майко! Каква страхотна дума! Майката дава живот на детето си. Майката е притеснена и тъжна, за да е здраво и щастливо детето й. Майката е прозорец към света! Тя помага на детето да разбере красотата на света. Мама има най-доброто, най-нежното сърце, най-нежните, най-грижовните ръце, които могат да направят всичко. Любовта никога не угасва в сърцето й!

В света на милите думи

Живее много.

Но по-добро от всички останали

И едно нещо е по-нежно:

От две срички

Една проста дума "мама".

И няма думи

По-скъпо от него!

Мили майки! (Приближавам се до ваза с хартиено цвете) Това е вълшебно цвете. Откъсвайки листенце от него, всяка майка ще получи като подарък концертен номер от нашата програма и титлата „Мис...“ Но преди да докоснете цветето, трябва да кажете вълшебните думи.

Лети - лети, венчелистче,

Чрез радост и наслада.

Просто докосни ръката си -

Дайте подарък на майка ни!

Момчета, помните ли вълшебните думи? Кой може да ги повтори?

Дете, което правилно повтори вълшебните думи, става участник състезание "Вежливост"

Грубостта винаги е отвратителна!

Псувня и писък

Вреден за хората

Ако е свикнал с това.

Трябва да си учтив, мил,

Да бъда близо отново и отново

Цъфтя и не избледня

Само приятелство и любов!

Да започнем състезанието -

Тестът за образование!

Дори блок лед ще се стопи

От една топла дума... (благодаря)

Старият пън ще позеленее

когато чуе... (добър ден)

Дори ако настроението е ужасно,

Когато се срещнете, не забравяйте да кажете... (здравей)

Ако не можете да ядете повече,

ще кажем на мама... (благодаря)

Когато ни се карат за нашите шеги,

Да речем... (извинете, моля)

Ако искате да прекъснете разговора,

Първо трябва да кажем... (съжалявам)

Във всяка страна при раздяла,

Който е учтив ще каже... (сбогом)

медал "Мис Учтивост"се присъжда на майката на спечелилото дете.

номер.

Нашите любими майки

Честит ден на жената!

Днес им е забавно

Ще изпеем песен.

(Песен "Малка държава")

Конкурс "Нежност"На сцената са поканени майки и деца

Готови ли сте да продължите?

Така че това е страхотно! Много съм щастлив!

Измислете добра дума

За майките сега е по-необходимо.

Момчетата избират нежни епитети за думата мама.

медал "Мис Нежност"

Мама откъсва листенца от цвете, а децата изнасят концерт в нейна чест.

номер.

За да не скучае мама

От домашни грижи

Ще танцуваме ориенталски танц

Нека музиката просто вика.

(Източен танц)

Е, състезанието ни продължава.

И следващото състезание започва за вас.

Конкурс "Изящни невенчета"

Децата рисуват ноктите на майките си. Медалът Miss Graceful Marigolds се връчва на майката на спечелилото дете.

Мама откъсва листенца от цвете, а децата изнасят концерт в нейна чест.

номер.

И сега е време за нас

Пейте песнички за нашите майки (песнички, изпълнявани от група деца)

Понякога ние самите сме в затруднение:

И така, какво можете да направите с косата си?

Как да срешете косата си, с какво да я вържете?

Бихте ли ми дали съвет?

Конкурс „Красотата е страшна сила“

Децата връзват лъкове за своите майки и баби.

медал "Мис красота"се присъжда на майката на спечелилото дете.

Мама откъсва листенца от цвете, а децата изнасят концерт в нейна чест.

номер.

Шумят пролетни потоци

Те тичат по склоновете,

И в нашата зала има песен

Деца пеят за майките си.

("Песен на бебето мамут")

Много от твоите нощи са минали без сън,

Има безброй грижи и грижи!

Покланям се пред теб, мила майко,

За това, че съществуваш в света.

За доброта, грижа, златни ръце,

За вашия майчински съвет.

Всички заедно ви желаем:

Живей, скъпа, дълги години!

Викторина за майки

1. От какъв пух са направени известните оренбургски шалове: овчи, пилешки, кози? (Кози пух. "Мис КОМФОРТ")

2. Как се казва баницата с плънка от извара? (Чийзкейк. "Мис ГРИЖА")

3. Обяснете значението на израза „свалете чорапите си“. (Седнете "Мис SMART"

4. Как наричате човек, който прави чудеса? (Магьосник. "Мис Магия")

5. Дори дамите от семейството на котките го имат. Какво? (Мустак. "Мис Доброта")

6. Вкусна мистерия. Малкото маслено колелце е годно за консумация. (Бегел "Мис Чаено парти"

7. Когато е за първи път, понякога е на бучки, но след това е вкусно, особено с мед. Какво е това? (Глупости. "Мис Смак")

8. Как се казва голямата кръгла питка? (Хляб "Мис Гостоприемство")

9. Кой зеленчук прилича на космическа чиния? (Скуош "Мис домакиня")

10. Назовете най-зеленчуковата приказка. („Приключение „Чиполино“

"Мис Разказвач")

Мама откъсва листенца от цвете, а децата изнасят концерт в нейна чест.

номер.

Ученик свири на музикален инструмент.

Водещ:Днес числото е 8

По-важен от всички останали.

Да поздравим

Мили момичета.

Слънцето е красиво в небето,
Птичките пеят весело.
Желаят ви радост,
И поздравяват пролетта!

Момче 1.Всички сме облечени днес,
Ботушите горят.
Поздравления за деня на жената,
Събрахме се като на парад!

Момче 2.Всички ризи са изгладени
Всички панталони са изгладени.
Днес обиколихме локвите.
И не се карахме.

Момче 3.Не сме ходили с главата надолу
Не лягайте на пода
Не сме седнали един върху друг,
И не се изцапаха в тебешир.

Момче 4.Днес сме като дендита,
Пред вас на дъската,
Но по-красиви от нашите момичета,
Така или иначе не го направихме!

Момче 5.Вие сте красиви като звезди
И очите искрят с огън.
И усмивките ти са сладки,
Засенчи слънцето през деня!

Момче 6.Толкова си мил с нас!
Момичета сте просто страхотни!!!
Ето защо всички го искаме толкова много
Бъдете като вас!

Момче 7.Пожелаваме ви само щастие.
И ще ви кажем една тайна:
Нашите момичета са по-красиви
В цялото училище просто няма никой! Момчетата пеят песен за момичетата на мелодията на „Нека бягат несръчно“ и раздават подаръци.

13 дете:Обиколете целия свят

Просто знайте предварително:

Няма да намерите по-топли ръце

И по-нежна от майка ми

14 дете:Няма да намериш очи в света

По-нежен и по-строг.

Мама на всеки от нас

Всички хора са по-ценни.

15 дете:Сто пътища, сто пътища

Обиколете света

Мама е най-добрият приятел

Няма по-добра майка.

Децата изпълняват последната песен на мелодията на „Желаем ви щастие“

"От какво, от какво" ,

сл. Аз съм Халецки, музика. Ю. Чичкова.

Всички момичета:

Готови ли са нашите момчета?
момиче:
От лунички
И петарди,
От владетели
И батерии
Нашите момчета са готови!
Нашите момчета са готови!
Всички момчета:
От какво, от какво, от какво
Готови ли са нашите момичета?
момче:
От цветя
И камбани
От тетрадки и рецензии
Нашите момичета са готови!
Нашите момичета са готови!

Всички момичета:
От какво, от какво, от какво
Готови ли са нашите момчета?
момиче:
От извори
И снимки
От стъкло
И попивателни машини
Нашите момчета са готови!
Нашите момчета са готови!
Всички момчета:
От какво, от какво, от какво
Готови ли са нашите момичета?
момче:
От носни кърпички
И гломерули,
От гатанки
И дъвки
Нашите момичета са готови!
Нашите момичета са готови!

Използвани книги :

Е.Н. Арсенина - Извънкласни дейности в началното училище - Издателство Учител, Волгоград, 2005 г.

Е.Н. Арсенина - Извънкласни дейности в началното училище (брой 3) - Издателство "Учител", Волгоград, 2006 г.

И.А. Агапова, М.А. Давидова – Празници на 20 век в училище – Издателство „Учител“.