За модерен човекполучаването на образование е едно от най- важни етапив живота. На умен човекЖивотът е по-лесен както в буквалния, така и в преносния смисъл. Но за да получите диплома, е важно да знаете какви форми на обучение съществуват в момента и да разберете коя от тях е най-подходяща за настоящата ситуация.

Етапи на обучение

Има два основни етапа на човешкото обучение, които допълнително се разделят на няколко етапа. Всеки етап играе много важна роля във формирането и формирането на личността. Задача учебен процесе да развиете умствените и физически способности на човек, да внушите добри навици, открийте скрития потенциал за определена дейност и му помогнете да развие уменията си.

Общообразователна

Има следните етапи на образователния процес:

• Предучилищно образование. Много е важно за малкото човече, защото е в детствоосновата на бъдещата личност се полага, уменията се развиват най-добре, интересът към различни видоведейности и се откриват скрити таланти.
• Начално училищно образование (1-4 клас). Този етапзатвърждава уменията, придобити в детската градина, а също така развива нови. То е не по-малко важно за растящия човек от предучилищното образование. Освен това е в начално училищедетето се социализира (ако не е ходило на детска градина) и се възпитават правилата за живот в колектив.
• Средно общо образование (5-9 клас). По това време всички знания, придобити в детската градина и началното училище, се систематизират и консолидират, както и се научават нови. Има поетапна подготовка за възрастен живот, децата стават все по-самостоятелни и вече не се нуждаят толкова от родителите си, колкото преди.
• Завършено средно образование (5-11 клас). В 10 и 11 клас материалът, изучаван в гимназия, се извършва подготовка за обучение в университет. Характерът на човек вече е практически оформен и преди да напусне училище, човек може да наблюдава пълноценна личност със собствени уникални навици и вярвания.

Професионално образование

Вече знаем формите за получаване на общо образование, сега е ред на професионалното образование. Младежите го получават след завършване на училище. Такова образование е достъпно през целия живот на човек. Целта му е да даде на човек професия, да му внуши необходимите качества, способности и умения за работа, както и допълнителни знания. Следователно, формите за получаване професионално образованиеса многобройни и разнообразни. Това е необходимо, за да е гарантирано, че ученикът ще придобие подходящите умения.

Процесът на обучение включва следните етапи:

• Средно професионално образование. Може да се получи в специализирани училища, колежи и техникуми.
• Висше професионално образование. Дава много повече възможности от средните, освен това човек с висше образование може да се занимава с наука и да получи научна степен. Хората с висше образование са по-склонни да бъдат наети, отколкото със средно специално образование, плюс по време на обучението си в университет човек развива такива черти на характера като отговорност, дисциплина и точност.
• Опреснителни курсове. Този тип обучение отнема по-малко време от всички негови колеги. Получават го истински специалисти, за да задълбочат своите умения и знания, за да станат истински професионалисти в своята област.

Сега трябва да разберете какви форми на образование и форми на обучение съществуват в Руската федерация.

Нека разгледаме какво предлага училището в това отношение?

Как детето ще получи удостоверение се определя от родителите или законните представители. Ако гражданинът е възрастен, той има право сам да избере вида на образованието. Може да е:

• Пълен работен ден;
• самообучение (самостоятелно обучение у дома);
• екстернат

Пълен работен ден

Обучението по него е стандартно, така учат повечето ученици в Русия. Целодневното обучение включва посещение на училище по график, установен от администрацията на институцията, слушане на уроци, изпълнение на задачи и общуване със съученици. Този тип е най-благоприятен за ученика, тъй като развива комуникативните умения на детето, привиква го към живот в екип и общуване с различни хора.

Но пълнодневното обучение има и своите недостатъци, които включват труден режим за детето. Не всяко дете е в състояние да се принуди да си легне в 9 часа вечерта, за да стане за училище в 6 часа сутринта. Най-често майката контролира режима. Спазването на график също е трудно за тийнейджърите. В допълнение, недостатъците на редовното обучение включват взаимоотношения с връстници в екипа. В крайна сметка те не винаги се оказват така, както биха искали детето или неговите родители. За ученик промяната на средата също е голям стрес и именно този фактор понякога надделява над всички останали в полза на домашното или външното обучение, което ще бъде обсъдено в следващия параграф.

Екстернат

Има различни форми на обучение, но този методима най-голяма правна уредба. Човек, който учи по този начин, е външен студент. Това е човек, който самостоятелно овладява общообразователни програми. Ученикът има право на междинна и заключителна атестация в общообразователните институции. С други думи, обучението по изнесена учебна програма означава самостоятелно усвояване на всички дисциплини по график и идване на образователна институциясамо за полагане на изпити, които са необходими за потвърждаване на успешното завършване на училищната програма.

Да учи по този начин или не е личен избор на всеки. Родителите и децата ще намерят много плюсове и минуси в тази опция. По един или друг начин този метод е просто необходим в различни ситуации, например за деца с трудност житейска ситуациякогато посещението на образователна институция стане невъзможно. Във всеки случай външното обучение като форма на обучение е много добро и е просто необходимо за много ученици.

Самообразование (форма на семейно образование)

Тази форма на обучение не се различава от външното обучение, с изключение на това, че студентът не е записан в нито една образователна институция. Следователно той не може да премине необходимите изпити, за да потвърди владеенето на всички програми, защото, говорейки с прости думи, официално не учи никъде. Статутът му на ученик не е регистриран никъде, което означава, че в бъдеще той няма да може да се запише в нито един университет. Различните форми на обучение се различават от това по своята надеждност и сигурност. Обучавайки се в други форми, бъдещият студент получава гаранция за възможността да влезе в институт или университет.

Методи за получаване на университетска диплома и тяхното описание

Формите на обучение в Руската федерация са разнообразни и многобройни. По-долу ще разгледаме всеки от тях.

Редовно обучение

Редовното обучение в университет почти не се различава от училището. Вече възрастен, а не дете, посещава лекции в институт или университет, изпълнява задачи, участва в семинари и периодично се подлага на междинно сертифициране. В този случай студентът е официално регистриран като студент и може да получи държавна диплома след завършване (при условие че институцията има право да издава такива документи).

Задочно (вечерно) обучение

Формуляри за получаване висше образованиевключват такива дейности. За разлика от предишния тип обучение, където около 70% от учебното време се разпределя за класове с преподавател, тук се отделят много по-малко часове за лекции. Не може да има повече от 10 часа слушане на материал на седмица, а останалото време е предназначено за самоподготовка. Тази форма на обучение се нарича вечерна, защото часовете на учениците започват след 18:00 часа. Следователно този начин на обучение е идеален за тези, които вече са намерили работа. Занятията за вечерните студенти се провеждат по същия начин, както за редовните студенти - лекции, семинари, отворени събитияи т.н.

Задочен курс или външно обучение

Тук 70% от времето е посветено на самоподготовка и само 30% се разпределят за посещаване на лекции. Студентите, за разлика от техните колеги, които посещават университета всеки ден, имат ориентировъчна сесия, на която се явяват в първите месеци след постъпване в университета. Обикновено това е октомври-ноември. Задочната форма на обучение е идеална за тези, които работят или се грижат за дете, както и за тези, които поради определени обстоятелства не са успели да се запишат в редовно обучение.

Дистанционно обучение

Системата за дистанционно обучение се появи не толкова отдавна, но вече успя да пусне корени в много университети. Същността му е, че ученикът и учителят взаимодействат дистанционно помежду си, като обменят задачи и изпълнена работа. Такава комуникация се осъществява предимно чрез интернет. С помощта на дистанционното обучение е много по-удобно да получавате задочно образование. В края на краищата LMS позволява на ученика да получава задачи навреме и осигурява на учителя удобството и скоростта на проверката им. Тук са запазени всички компоненти на стандартното обучение – лекции, колоквиуми, оценки и др.

Сега можете да видите колко богати и разнообразни са формите на обучение. Остава само да изберете най-подходящия и да започнете да се подготвяте за приемните изпити.

Законът се казва “Форми на обучение и форми на обучение” и така пише в Руската федерация образование може да се получи:

1) в организации, извършващи образователни дейности;

2) външни организации, извършващи образователни дейности (под формата на семейно образование и самообразование).

Формите на получаване на образование са получаването на образование в организация, осъществяваща образователна дейност, или извън такава организация (в две различни варианти– семейство и самообразование).

Съответно формите на обучение са: редовна, задочна, задочна, семейна подготовка и самообразование.

Класификацията на формите на обучение и формите на обучение е сравнително ново явление за Руско образование. Особено отбелязваме това Законът не дава преференции на нито една от формите, всички са равни. В този смисъл руското законодателство е едно от най-либералните, когато сравняваме регулирането на тези въпроси, например с европейското и др. чужди държави, където често общото образование или задължително се получава в образователна организация, или други форми на образование са дискриминирани.

В нашата страна формите на обучение са равни; децата, които са усвоили образователната програма на съответната степен на общо образование, имат равни права, включително правото да преминат окончателно удостоверение, потвърждаващо усвояването на програмата, което впоследствие дава право за достъп до други нива на образование.

Това решение предоставя възможности за значително разнообразие на съдържанието на обучението. Семейното образование и самообразование позволяват да се постигнат резултати, установени от съответния стандарт, като се вземат предвид максимално интересите, характеристиките на ученика, неговите наклонности, здравословно състояние и др. Всъщност признаването на равнопоставеността на формите на обучение означава широки възможности за семействата да организират обучението на децата си по начин, който им се струва оптимален.

Изборът на формата на обучение и формата на обучение на техните деца се извършва от родителите (до навършване на пълнолетие или до получаване на основно общо образование). Освен, че Част 4 чл. 17 Федерален закон № 273-FZ позволява комбинация различни формиполучаване на образование и форми на обучение. Може да има много възможни комбинации. Незаконен е и отказът от избор на комбинация от форми на обучение.

В същото време изглежда, че такава възможност трябва да се реализира чрез такъв инструмент като обучението по индивидуална учебна програма. Изборът от родителите, например, на формата на обучение под формата на обучение в образователна организация, но в същото време изучаването, например, на руски език и литература под формата на семейно образование, е изключително трудно за изпълнение по отношение на изготвянето на държавно (общинско) задание на образователна институция, както и изчисляване на стандартни разходи за такава „съкратена“ услуга. В този смисъл реализацията на индивид учебна програматехнически много по-лесен за регистрация. Формите на обучение и формите на обучение в основната образователна програма за всяка степен на образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти, освен ако законът не предвижда друго. Формите на обучение по допълнителни образователни програми се определят от организацията, която извършва самостоятелно образователни дейности, освен ако законодателството на Руската федерация не предвижда друго.

По този начин стандартът трябва да определя за всяка степен на образование дали то може да се получава в организация, извършваща образователна дейност и извън такива организации, както и дали може да се получава в различни форми: редовно, задочно, задочно. , и кореспонденция.

За общото образование тези въпроси също са посочени в самия закон. HF 2 с.л. 63 от закона гласи, че общо образование могат да бъдат получени в организации, извършващи образователни дейности, както и външни организации, извършващи образователни дейности, под формата на семейно обучение. Средно общо образование може да се получи под формата на самообучение. По този начин форма на самообразование не е разрешена на нива, по-ранни от средното общо образование.

Според Част 3 чл. 17 Закон, обучението под формата на семейно образование и самообразование се извършва с право на последващо завършване в съответствие с 34, част 3 Законът за междинното и държавното окончателно сертифициране в организациите, извършващи образователна дейност.

Тази трета част гласи следното. Лицата, които усвояват основна образователна програма под формата на самообразование или семейно образование или са се обучавали по образователна програма, която няма държавна акредитация, имат право да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в организация, която извършва провеждат образователни дейности по съответната образователна програма, която има държавна акредитация. Тези лица, които нямат основно общо или средно общо образование, имат право безплатно да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в организация, която извършва образователни дейности по съответната основна общообразователна програма, която има държавна акредитация. При преминаване на атестация външните студенти се ползват с академичните права на студентите по съответната образователна програма.

Фактически това означава, че държавният орган поема задълженията да предоставя безплатно удостоверение за учениците, усвояващи общообразователни програми, независимо под каква форма се обучават. Тези, които се обучават под формата на семейно обучение или самообразование, ще бъдат записани в организации, извършващи образователна дейност по съответната държавна акредитирана основна общообразователна програма за периода на сертифициране, и ще преминат безплатно. В момента законът разбира точно това под външно обучение - лицата, записани за заверка, се считат за външни студенти. Извънредното обучение не е нито форма на обучение (те са две - в организация или извън нея, като семейно обучение или самообразование), нито форма на обучение (редовна, задочна, задочна , кореспонденция). Extern е лице, което, като учи под формата на семейно образование или самообразование, е записано в организация, за да премине междинно или окончателно сертифициране. Всъщност, Външното обучение е форма на сертифициране в образователна организация, когато самото образование е получено в различна форма (в семейството или самостоятелно).

В този аспект законът приравнява към лицата, които усвояват основната образователна програма под формата на самообразование или семейно образование, тези деца, които учат по образователна програма, която няма държавна акредитация.

При преминаване на атестация външните студенти се ползват с академичните права на студентите по съответната образователна програма.

1. В Руската федерация можете да получите образование:

2) външни организации, извършващи образователни дейности (под формата на семейно образование и самообразование).

2. Обучение в организации, извършващи образователна дейност, като се вземат предвид потребностите, възможностите на индивида и в зависимост от обема на задължителните часове педагогически работниксъс студенти се осъществява в редовна, задочна или задочна форма.

3. Обучението под формата на семейно образование и самообразование се извършва с право на последващо преминаване в съответствие с междинно и държавно окончателно сертифициране в организации, извършващи образователни дейности.

4. Допуска се съчетаване на различни форми на обучение и форми на обучение.

5. Формите на обучение и формите на обучение в основната образователна програма за всяка степен на образование, професия, специалност и област на обучение се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти, образователни стандарти, освен ако не е предвидено друго в този закон Федерален закон. Формите на обучение по допълнителни образователни програми и основни програми за професионално обучение се определят от организацията, която извършва образователни дейности самостоятелно, освен ако законодателството на Руската федерация не предвижда друго.

Коментар към чл. 17 от Закона „За образованието в Руската федерация“

Коментираната статия назовава формите на обучение и формите на обучение. Трябва да се каже, че частично разпоредбите на коментирания член 17 от Закона за образованието на Русия не са нови, тъй като Закон № 3266-1 закрепи в своите разпоредби независим член. 10, наричани “Форми на обучение”. Междувременно предишното законодателство не съдържаше отделни разпоредби относно формите на обучение.

Коментираната статия въвежда форми на обучение и форми на обучение.

Има две форми на обучение:

1) в организации, извършващи образователни дейности;

2) външни организации, извършващи образователна дейност.

Формите на обучение се разделят според формата на обучение:

в организации, занимаващи се с образователна дейност - на пълен, задочен или непълен работен ден;

външни организации, извършващи образователна дейност - под формата на семейно образование и самообразование.

При систематичен анализ на разпоредбите на закона обаче е възможно да се отдели домашното обучение като форма на обучение в образователни програми за начално общо, основно общо и средно общо образование ().

Обучение извън организации, занимаващи се с образователна дейност, е възможно в научни организации, в др юридически лица, където се създава звено, което извършва образователни дейности в производството, в организации за сираци и деца, останали без родителска грижа, организации, предоставящи лечение, рехабилитация и (или) отдих, организации за социални услуги (,). Ако ние говорим заза престоя на детето в организации за сираци и деца, останали без родителска грижа, в организации, предоставящи лечение, рехабилитация и (или) отдих, или организации, предоставящи социални услуги, тогава неговото получаване на основно общо, основно общо, средно общо образование в посочените организации е осигурено, ако получаването на образование не може да бъде организирано в общообразователни организации.

За допълнителни професионални програмиРазрешена е такава форма на обучение като стаж, както и еднократно и непрекъснато или на етапи (дискретно) ().

В Закон N 3266-1 външното обучение също е форма на образование. С приемането на Закон N 279-FZ той престана да бъде форма на обучение и се трансформира в институция, която предоставя държавно окончателно сертифициране в акредитирани образователни организации за тези, които учат под формата на семейно образование или самообразование, или в не -акредитирани образователни организации.

Все още съществува домашно обучение - за ученици, нуждаещи се от продължително лечение, деца с увреждания, които по здравословни причини не могат да посещават учебни заведения. Той е отразен в закона, докато преди, преди приемането му, съществуваше само на ниво подзаконова уредба. Съответните подзаконови актове и инструкции са запазили значението си днес: Указ на правителството на Руската федерация от 18 юли 1996 г. N 861 (с измененията от 4 септември 2012 г.) „За одобряване на Процедурата за отглеждане и обучение на хора с увреждания деца у дома и в недържав образователни институции", писмо на Министерството на образованието на Руската федерация от 28 февруари 2003 г. N 27/2643-6, писмо на Министерството на образованието на Руската федерация от 30 март 2001 г. N 29/1470-6, писмо на Министерството на образованието на RSFSR от 14 ноември 1988 г. N 17-253-6 „За индивидуалното обучение на болни деца у дома“.

Тези закони са свързани с функционирането на училищата с домашно обучение.

Обучението в организации, занимаващи се с образователна дейност, все още се провежда в редовна, задочна или задочна форма. Изборът на форма на обучение се предвижда от федералния държавен образователен стандарт за конкретна специалност и област на обучение и се определя от възможността за получаване на образование по такава специалност в редовна, задочна или задочна форма.

До приемането на новите постановление на правителството на Руската федерация от 22 април 1997 г. N 463 „За одобряване на списъка на специалностите, чието придобиване в редовно и задочно (вечерно), задочно и външно обучение в образователни институции за средно професионално образование не е позволено” и Указът на правителството са в сила RF от 22 ноември 1997 г. N 1473 “За одобряване на списъка на областите на обучение на специалисти и специалности, в които се получава висше професионално образование задочно или под формата на изнесено обучение не се допуска.”

Образователната организация изпълнява образователната програма в разрешената форма, а изборът на формата на обучение се извършва от ученика (родителите му). Формата на общо образование и формата на обучение по конкретна основна общообразователна програма се определят от родителите (законни представители) на непълнолетния ученик. Когато родителите (законни представители) на непълнолетен ученик избират форма на общо образование и форма на обучение, се взема предвид мнението на детето.

Тъй като органите на местното самоуправление на общинските райони и градските райони водят регистър на децата, които имат право да получат общо образование на всяко ниво и живеят на териториите на съответните общини, тези органи също трябва да водят регистър на формите на обучение, определени от родителите. (законни представители) на децата. Когато родителите (законните представители) на децата избират форма на общо образование под формата на семейно образование, родителите (законни представители) информират органа на местната власт на общинския район или градския район, на чиято територия живеят за този избор.

Установява се процедурата за формализиране на отношенията между държавна или общинска образователна организация и ученици и (или) техните родители (законни представители) по отношение на организирането на обучение по образователни програми за начално общо, основно общо и средно общо образование у дома или в медицински организации с регулаторен правен акт на упълномощения държавен орган на субекта на Руската федерация.

Резултатът от обучението под формата на самообразование или семейно обучение е окончателното сертифициране като външен студент в акредитирана организация, извършваща образователна дейност.

Законът установява, че такова удостоверяване е безплатно училищни програми, тъй като държавата, в съответствие с член 43 от Конституцията на Руската федерация, гарантира безплатно и общодостъпно основно общо образование. Професионалното обучение е възможно под формата на самообучение. Възможно е детето да получи предучилищно, основно общо, основно общо и средно общо образование в семейство.

В допълнение към правото на окончателно сертифициране в организация, извършваща образователна дейност, учениците под формата на самообразование и семейно образование имат право да преминат междинно сертифициране.

Въпреки това, в съответствие с междинното сертифициране, то е задължително за учениците под формата на семейно обучение. Ако междинният контрол не е положен, студентът придобива академична задлъжнялост, която трябва да бъде премахната. От своя страна образователните организации, родителите (законни представители) на непълнолетен ученик, които гарантират, че ученикът получава общо образование, са длъжни да създадат условия за премахване на академичния дълг и да следят за навременността на неговото премахване.

Учениците в образователни програми за начално общо, основно общо и средно общо образование под формата на семейно образование, които не са премахнали академичния дълг в рамките на установения срок, продължават да получават образование в образователна организация.

Процедурата за преминаване на сертифициране от тези студенти се установява от организацията, извършваща образователни дейности. По въпроса за окончателното сертифициране, до приемането на нов акт, заповедта на Министерството на образованието на Руската федерация от 23 юни 2000 г. N 1884 (с измененията на 17 април 2001 г.) „За одобряване на Правилника за получаване на общо образование под формата на изнесено обучение” е в сила, което определя, че държавното (окончателно) атестиране на външни ученици се извършва в съответствие с Правилника за държавно (окончателно) атестиране на завършилите IX и XI (XII) клас. образователни институцииРуска федерация. В момента, вместо горното, Правилникът за формите и реда за провеждане на държавно (окончателно) сертифициране на ученици, усвоили основните общообразователни програми за средно (пълно) общо образование, одобрен със заповед на Министерството на образованието и Науката на Руската федерация от 28 ноември 2008 г. N 362 вече е в сила.

Екстерните се ползват със същите права като лицата, преминали окончателно атестиране в резултат на обучение в организация, осъществяваща образователна дейност. Това означава, наред с другото, осигуряване на условия за обучение, като се вземат предвид характеристиките на психофизическото развитие и здравословното състояние, включително получаване на социално-педагогическа и психологическа помощ, безплатна психологическа, медицинска и педагогическа корекция; използване по начина, установен от местните регламенти, медицинска и здравна инфраструктура, културни съоръжения и спортни съоръжения на учебната организация.

Ако ученик получава предучилищно образование под формата на семейно образование, тогава родителите (законни представители) на такива ученици имат право да получат безплатна методическа, психологическа, педагогическа, диагностична и консултантска помощ, включително в предучилищни образователни организации и общо образование организации, ако са създали подходящи консултативни центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.

В съответствие със заповедта на Министерството на образованието на Руската федерация от 23 юни 2000 г. N 1884 (с измененията на 17 април 2001 г.) „За одобряване на Правилника за получаване на общо образование под формата на външно обучение“, външни студенти има правото:

получават необходимите консултации (в рамките на 2 учебни часа преди всеки изпит);

предприеме учебна литератураот библиотечния фонд на общообразователна институция;

посещават лабораторни и практически занятия;

участват в различни олимпиади и състезания, централизирано тестване.

Законът предвижда възможност за съчетаване на различни форми на обучение и обучение. Комбинацията може да се дължи на образователната програма, в която лицето учи, или преход от една форма на образование или обучение към друга, например, ако студентът не успее да премине сертифициране и по този начин развие академичен дълг.

Формите на обучение и формите на обучение в отделните степени на образование се определят със закон. Така Законът за образованието предвижда, че общо образование може да се получава в организации, осъществяващи образователна дейност, както и извън организации, осъществяващи образователна дейност, под формата на семейно обучение. А средното общо образование може да се получи под формата на самообразование. Това разпределение на средното образование се обяснява с възрастта на учениците, която вече им позволява да учат самостоятелно, без „намеса“ на родителите. До този момент обучението извън образователна организация се осъществява с „участие” на родителите (семейно обучение). Касова бележка училищно образованиевъзможно е и у дома (вижте коментара към параграф 1 от този член), в организация за сираци и деца, останали без родителска грижа, организация, предоставяща лечение, рехабилитация и (или) отдих, организация, предоставяща социални услуги.

В допълнение, формите на обучение и обучение се определят за всяка степен на образование, професия, специалност и област на обучение от федералния държавен образователен стандарт, образователен стандарт. В същото време ръководството до приемането на нови е Постановление на правителството на Руската федерация от 22 април 1997 г. N 463 „За одобряване на списъка на специалностите, придобиването на които в редовна и непълна форма на обучение време (вечер), непълно работно време и под формата на външно обучение в образователни институции за средно професионално образование не се допуска” и Постановление на правителството на Руската федерация от 22 ноември 1997 г. N 1473 „За одобряване на списъка на областите за обучение на специалисти и специалности, за които не се допуска получаване на висше професионално образование задочно или под формата на изнесено обучение.

Формите на обучение по допълнителни образователни програми и основни програми за професионално обучение се определят самостоятелно от организацията, извършваща образователни дейности. уточнява тази разпоредба, като посочва, че професионалното обучение се осъществява в организации, извършващи образователна дейност, в т.ч учебни центровепрофесионална квалификация и в производството, както и под формата на самообразование. За допълнителни професионални програми е разрешена такава форма на обучение като стаж, както и еднократно и непрекъснато или на етапи (дискретно).

[Закон „За образованието в Руската федерация” 273-FZ, ново!] [Глава 2] [Член 17]

1. В Руската федерация можете да получите образование:

1) в организации, извършващи образователни дейности;

2) външни организации, извършващи образователни дейности (под формата на семейно образование и самообразование).

2. Обучението в организации, извършващи образователна дейност, като се вземат предвид потребностите, възможностите на личността и в зависимост от обема на задължителните дейности на преподавателския състав с учениците, се извършва в редовна, задочна или кореспондентска форма.

3. Обучението под формата на семейно образование и самообразование се извършва с право на последващо преминаване, в съответствие с част 3 на член 34 от този федерален закон, междинно и държавно окончателно сертифициране в организации, извършващи образователни дейности.

4. Допуска се съчетаване на различни форми на обучение и форми на обучение.

5. Формите на обучение и формите на обучение в основната образователна програма за всяка степен на образование, професия, специалност и област на обучение се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти, образователни стандарти, освен ако не е предвидено друго в този федерален закон. Формите на обучение по допълнителни образователни програми и основни програми за професионално обучение се определят от организацията, която извършва образователни дейности самостоятелно, освен ако законодателството на Руската федерация не предвижда друго.

1 коментар към записа „Чл. 17 от Закона за образованието. Форми на обучение и форми на обучение”

Член 17. Форми на обучение и форми на обучение
Коментираната статия назовава формите на обучение и формите на обучение. Трябва да се каже, че частично разпоредбите на коментирания член не са нови, тъй като Закон № 3266-1 закрепи в своите разпоредби независим член. 10, наричани “Форми на обучение”. Междувременно предишното законодателство не съдържаше отделни разпоредби относно формите на обучение.
Коментираната статия въвежда форми на обучение и форми на обучение.
Има две форми на обучение:
1) в организации, извършващи образователни дейности;
2) външни организации, извършващи образователна дейност.
Формите на обучение се разделят според формата на обучение:
в организации, занимаващи се с образователна дейност - на пълен, задочен или непълен работен ден;
външни организации, извършващи образователна дейност - под формата на семейно образование и самообразование.
При систематичен анализ на разпоредбите на закона обаче е възможно да се отдели и домашното обучение като форма на обучение в образователни програми за основно общо, основно общо и средно общо образование (чл. 66 от закона).
Обучението извън организации, извършващи образователна дейност, е възможно в научни организации, в други юридически лица, където е създадено звено, извършващо образователна дейност, в производството, в организации за сираци и деца без родителска грижа, организации, предоставящи лечение, рехабилитация и (или) отдих, организации за социални услуги (чл. 31, 73 от закона). Ако говорим за това, че детето е в организации за сираци и деца, останали без родителска грижа, в организации, предоставящи лечение, подобряване на здравето и (или) отдих, или организации, предоставящи социални услуги, то получава основно общо, основно общо, средно общо образование. в тези организации се предоставя, ако обучението не може да се организира в общообразователни организации.
За допълнителни професионални програми е разрешена такава форма на обучение като стаж, както и еднократно и непрекъснато или на етапи (дискретно) (чл. 76 от закона).
В Закон N 3266-1 външното обучение също е форма на образование. С приемането на Закон N 279-FZ той престана да бъде форма на обучение и се трансформира в институция, която предоставя държавно окончателно сертифициране в акредитирани образователни организации за тези, които учат под формата на семейно образование или самообразование, или в не -акредитирани образователни организации.
Все още съществува домашно обучение - за ученици, нуждаещи се от продължително лечение, деца с увреждания, които по здравословни причини не могат да посещават учебни заведения. Той е отразен в закона, докато преди, преди приемането му, съществуваше само на ниво подзаконова уредба. Съответните подзаконови актове и инструкции са запазили значението си днес: Указ на правителството на Руската федерация от 18 юли 1996 г. N 861 (с измененията от 4 септември 2012 г.) „За одобряване на Процедурата за отглеждане и обучение на хора с увреждания деца у дома и в недържавни образователни институции ", писмо на Министерството на образованието на Руската федерация от 28 февруари 2003 г. N 27/2643-6, писмо на Министерството на образованието на Руската федерация от 30 март 2001 г. N 29/1470-6, писмо на Министерството на образованието на RSFSR от 14 ноември 1988 г. N 17-253-6 „За индивидуалното обучение на болни деца у дома.“
Тези закони са свързани с функционирането на училищата с домашно обучение.
Обучението в организации, занимаващи се с образователна дейност, все още се провежда в редовна, задочна или задочна форма. Изборът на форма на обучение се предвижда от федералния държавен образователен стандарт за конкретна специалност и област на обучение и се определя от възможността за получаване на образование по такава специалност в редовна, задочна или задочна форма.
До приемането на новите постановление на правителството на Руската федерация от 22 април 1997 г. N 463 „За одобряване на списъка на специалностите, чието придобиване в редовно и задочно (вечерно), задочно и външно обучение в образователни институции за средно професионално образование не е позволено” и Указът на правителството са в сила RF от 22 ноември 1997 г. N 1473 “За одобряване на списъка на областите на обучение на специалисти и специалности, в които се получава висше професионално образование задочно или под формата на изнесено обучение не се допуска.”
Образователната организация изпълнява образователната програма в разрешената форма, а изборът на формата на обучение се извършва от ученика (родителите му). Формата на общо образование и формата на обучение по конкретна основна общообразователна програма се определят от родителите (законни представители) на непълнолетния ученик. Когато родителите (законни представители) на непълнолетен ученик избират форма на общо образование и форма на обучение, се взема предвид мнението на детето.
Тъй като органите на местното самоуправление на общинските райони и градските райони водят регистър на децата, които имат право да получат общо образование на всяко ниво и живеят на териториите на съответните общини, тези органи също трябва да водят регистър на формите на обучение, определени от родителите. (законни представители) на децата. Когато родителите (законните представители) на децата избират форма на общо образование под формата на семейно образование, родителите (законни представители) информират органа на местната власт на общинския район или градския район, на чиято територия живеят за този избор.
Установява се процедурата за формализиране на отношенията между държавна или общинска образователна организация и ученици и (или) техните родители (законни представители) по отношение на организирането на обучение по образователни програми за начално общо, основно общо и средно общо образование у дома или в медицински организации с регулаторен правен акт на упълномощения държавен орган на субекта на Руската федерация.
Резултатът от обучението под формата на самообразование или семейно обучение е окончателното сертифициране като външен студент в акредитирана организация, извършваща образователна дейност.
Законът установява, че такова сертифициране за училищни програми е безплатно, тъй като държавата, в съответствие с чл. 43 от Конституцията на Руската федерация гарантира безплатно и общодостъпно основно общо образование. Професионалното обучение е възможно под формата на самообучение. Възможно е детето да получи предучилищно, основно общо, основно общо и средно общо образование в семейство.
В допълнение към правото на окончателно сертифициране в организация, извършваща образователна дейност, учениците под формата на самообразование и семейно образование имат право да преминат междинно сертифициране.
Въпреки това, в съответствие с чл. 58 от закона преминаването на междинна атестация е задължително за учениците във формата на семейно обучение. Ако междинният контрол не е положен, студентът придобива академична задлъжнялост, която трябва да бъде премахната. От своя страна образователните организации, родителите (законни представители) на непълнолетен ученик, които гарантират, че ученикът получава общо образование, са длъжни да създадат условия за премахване на академичния дълг и да следят за навременността на неговото премахване.
Учениците в образователни програми за начално общо, основно общо и средно общо образование под формата на семейно образование, които не са премахнали академичния дълг в рамките на установения срок, продължават да получават образование в образователна организация.
Процедурата за преминаване на сертифициране от тези студенти се установява от организацията, извършваща образователни дейности. По въпроса за окончателното сертифициране, до приемането на нов акт, заповедта на Министерството на образованието на Руската федерация от 23 юни 2000 г. N 1884 (с измененията на 17 април 2001 г.) „За одобряване на Правилника за получаване на общо образование под формата на изнесено обучение” е в сила, което определя, че държавното (окончателно) атестиране на външни ученици се извършва в съответствие с Правилника за държавно (окончателно) атестиране на завършилите IX и XI (XII) клас. на общообразователните институции на Руската федерация. В момента, вместо горното, Правилникът за формите и реда за провеждане на държавно (окончателно) сертифициране на ученици, усвоили основните общообразователни програми за средно (пълно) общо образование, одобрен със заповед на Министерството на образованието и Науката на Руската федерация от 28 ноември 2008 г. N 362 вече е в сила.
Екстерните се ползват със същите права като лицата, преминали окончателно атестиране в резултат на обучение в организация, осъществяваща образователна дейност. Това означава, наред с другото, осигуряване на условия за обучение, като се вземат предвид характеристиките на психофизическото развитие и здравословното състояние, включително получаване на социално-педагогическа и психологическа помощ, безплатна психологическа, медицинска и педагогическа корекция; използване, по начина, установен от местните разпоредби, на медицинска и здравна инфраструктура, културни обекти и спортни съоръжения на образователната организация.
Ако ученик получава предучилищно образование под формата на семейно образование, тогава родителите (законни представители) на такива ученици имат право да получат безплатна методическа, психологическа, педагогическа, диагностична и консултантска помощ, включително в предучилищни образователни организации и общо образование организации, ако са създали подходящи консултативни центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.
В съответствие със заповедта на Министерството на образованието на Руската федерация от 23 юни 2000 г. N 1884 (с измененията на 17 април 2001 г.) „За одобряване на Правилника за получаване на общо образование под формата на външно обучение“, външни студенти има правото:
получават необходимите консултации (в рамките на 2 учебни часа преди всеки изпит);
вземат учебна литература от библиотечната колекция на общообразователна институция;
посещават лабораторни и практически занятия;
участват в различни олимпиади и състезания, централизирано тестване.
Законът предвижда възможност за съчетаване на различни форми на обучение и обучение. Комбинацията може да се дължи на образователната програма, в която лицето учи, или преход от една форма на образование или обучение към друга, например, ако студентът не успее да премине сертифициране и по този начин развие академичен дълг.
Формите на обучение и формите на обучение в отделните степени на образование се определят със закон. Така Законът за образованието предвижда, че общо образование може да се получава в организации, осъществяващи образователна дейност, както и извън организации, осъществяващи образователна дейност, под формата на семейно обучение. А средното общо образование може да се получи под формата на самообразование. Това разпределение на средното образование се обяснява с възрастта на учениците, която вече им позволява да учат самостоятелно, без „намеса“ на родителите. До този момент обучението извън образователна организация се осъществява с „участие” на родителите (семейно обучение). Получаването на училищно образование е възможно и у дома (вижте коментара към параграф 1 от този член), в организация за сираци и деца, останали без родителска грижа, организация, предоставяща лечение, рехабилитация и (или) отдих, организация, предоставяща социални услуги.
В допълнение, формите на обучение и обучение се определят за всяка степен на образование, професия, специалност и област на обучение от федералния държавен образователен стандарт, образователен стандарт. В същото време ръководството до приемането на нови е Постановление на правителството на Руската федерация от 22 април 1997 г. N 463 „За одобряване на списъка на специалностите, придобиването на които в редовна и непълна форма на обучение време (вечер), непълно работно време и под формата на външно обучение в образователни институции за средно професионално образование не се допуска” и Постановление на правителството на Руската федерация от 22 ноември 1997 г. N 1473 „За одобряване на списъка на областите обучение на специалисти и специалности, за които не се допуска получаване на висше професионално образование задочно или под формата на изнесено обучение.
Формите на обучение по допълнителни образователни програми и основни програми за професионално обучение се определят самостоятелно от организацията, извършваща образователни дейности. Клауза 6 на чл. 73 от Закон N 273-FZ уточнява тази разпоредба, като посочва, че професионалното обучение се извършва в организации, занимаващи се с образователни дейности, включително в центрове за обучение за професионална квалификация и в производството, както и под формата на самообразование. За допълнителни професионални програми е разрешена такава форма на обучение като стаж, както и еднократно и непрекъснато или на етапи (дискретно).