Общообразователна институция:

„Нижнечуманска общинска средна общообразователно училище

Баевски район на Алтайския край"

Конкурс „Най-добра извънкласна дейност с използване на ИКТ“

Извънкласна дейност по география за 6-8 клас

Тема: "Островът на съкровищата"

Учител по география

висше образование

азквалификационна категория

Опит: 18 години

Нижнечуманка

2013 година.

Анотация.

Извънкласна дейност по география „Островът на съкровищата” за 6-8 клас. Това извънкласно събитие се провежда в рамките на предметното десетилетие по география и биология. Играта помага за идентифициране на знания по география, интелектуално свободно време, внушаване на интерес към природни теми и развиване на комуникативни умения. Събитието има образователно и възпитателно значение. Насърчава развитието на когнитивните процеси: памет, мислене, възприятие, внимание.

Структурата на събитието се състои от осем етапа, които се базират на комбинация различни форми академична работа. Водещият метод е проблемният, когато учениците самостоятелно търсят решение на даден проблем.Студентите не просто работят рамо до рамо, когато всеки решава сам учебна задача, но се изисква активно участие в колективна дискусия.

Събитието използва групови и индивидуални форми на работа. Уместността на използването на ИКТ в този урок се обяснява със следното:

Позволява ви да оптимизирате дейността на учениците при повтаряне на голям обем учебен материал,

Позволява ви да използвате различни форми на организиране на студентски дейности на събитието,

Помага за развитието на интереса на учениците към изучаването на предмета,

Повишава ефективността на събитието.

В играта участват 12 ученици, очакват се фенове. Събитието беше изпробвано върху ученици от нашето училище и предизвика интерес от играчи и фенове. Получи висока оценка от ръководството на училището.

Описание на разработката.

Учител: Боровикова Юлия Ивановна

Образователна институция: Общинско средно училище Нижнечуманск.

Предмет: география

Кратко обобщение извънкласна дейност: Извънкласна дейност по география „Островът на съкровищата”. Тази извънкласна проява се провежда в рамките на предметното десетилетие по география и биология.

Клас: 6-8

Глава: Курс за начинаещигеография

Тема на извънкласната дейност: „Островът на съкровищата“

Тип събитие:Урок за цялостно прилагане на знанията на учениците за учене

Продължителност на събитието: 60 минути

Цел на събитието: Да внуши познавателен интерес към географията.

Цели на събитието:

Образователни: Разширяване на кръгозора на учениците; задълбочават знанията на учениците по география. Развитие: Развитие на творчески способности, изобретателност, сръчност; развитие на логическото мислене. Образователни: Допринасят за единството на училищната общност; възпитаване на самочувствие и самочувствие.

Развити умения: Самостоятелно мислене, разбиране, структуриране и предаване на информация.

Цели на използването на ИКТ: Създаване на яснота, образност, оптимизиране на дейността на учениците при повтаряне на голямо количество учебен материал.

Етап на събитието, където са използвани ИКТ: На етапа на всяко състезание.

Форми за организиране на работата на децата: Когнитивна игра с елементи на преподаване на основите на информационната култура.

Форми за организиране на работата на учителя: Извънкласни дейности сизползване на цифрови образователни ресурси.

Технологични характеристикиУрок: Събитието се провежда с помощта на компютър и проектор.

Спецификации:

Използвано оборудване: На дъската има картинки, изобразяващи природата на островите, карта на полукълбата, книги „Зад страниците на учебника по география”, „През континентите и океаните”. ОПС: компютър, мултимедиен проектор, интерактивна дъска.

Разработени или използвани цифрови образователни ресурси: Представяне на събитието в програматаГребецТочка.(1-12 слайд)

Вещ:география

Предмет: Извънкласна дейност по география „Островът на съкровищата“.

Продължителност: 60 минути

клас: 6-8

технология: използвана е презентация, създадена от учителя за това събитие

Практическо изпълнение:

„Наистина ни хареса събитието. Играта е добре обмислена и пълна с интересни материали. Използваните ИКТ се вписват добре в събитието. Учениците се включиха в различни видоведейности. Събитието показва, че системната работа с ИКТ инструменти позволява на учениците да оборудват учениците с умения за географско мислене. Благодаря за събитието. Учители от Нижнечуманското общинско средно училище"

Мишена: Създаване на познавателен интерес към географията.

Задачи:

Образователни: Разширяване на кръгозора на учениците; задълбочават знанията на учениците по география.

Образователни: Развитие на творчески способности, изобретателност, сръчност; развитие на логическото мислене.

Образователни: Допринасят за сплотяването на училищния колектив; възпитаване на самочувствие и самочувствие.

Форма на поведение : Образователна игра с елементи на обучение по основи на информационната култура.

Методи: Игрова, практическа, обяснително-репродуктивна, частично търсеща. Приготвяне:

1. Учениците се разделят на два отбора от по 6 ученика, които си измислят име и мото.

2. Карти за пътуване, листове със задачи, хартия, маркери, компаси, пясъчен часовник, бинокъл.

3. Приготвя се хартиена лайка, венчелистчетата трябва да се отделят лесно, върху тях е написано географското име, но не пълното, трябва да добавите: северно или южно полукълбо.

Местоположение : Урокът се провежда в стая с компютърно оборудване: мултимедиен проектор, компютър, интерактивна дъска.

Декор: На дъската има картини, изобразяващи природата на островите, карта на полукълбата, портрети на моряци и пътешественици.

Книги “Зад страниците на учебник по география”, “През континенти и океани”.

Оборудване: TCO: мултимедиен проектор, интерактивна дъска, компютър.

Прогрес на събитието:

Водещ: Скъпи момчета! Харесвате ли детективски истории? (Отговор на децата). Ами географията? (Отговор на децата). Тези въпроси не са случайни, защото наш гост е геодетективска агенция „Островът на съкровищата“. Търси изгубени съкровища, потънали кораби и изгубени пътници. Агенцията има нужда от млади, перспективни служители. Изискванията към тях са много високи: набито око, остър ум и добри познания по география. Днес всички отбори ще се опитат да преминат състезателния подбор за геодетективска агенция. Запознайте се с неговите представители.сребро: Аз съм Силвър, бивш пират.

Майка:А аз съм му майка.

сребро: Дълго време пътувахме по света, ограбвахме кораби, търсихме съкровища.

Майка: Да, синко, просто имаш нос за тях.

сребро: Но един ден ние заловихме един от най-умните библиотекари. Той ми каза стотици страхотни книги, но особено ми хареса да слушам за Шерлок Холмс и капитан Грант. Просто им бях фен.

Майка: Погледнах сина си и се разплаках, какво прави такова умно, начетено момче сред тези подли разбойници?

сребро: В крайна сметка аз и майка ми се отказахме от пиратството и открихме геодетективска агенция „Островът на съкровищата“.

Майка: Нещата вървят добре, защото малкият ми има истински талант да намира изчезнали ценности и хора, но синът ми не знае добре географията, не е ходил на училище.

сребро: Затова имам нужда от помощници, но само най-ерудираните и разбиращи.

Водещ: Да започнем състезателния подбор. Нека разберем чий екип ще отиде на Острова на съкровищата благодарение на знанията си. И така, започваме... (Слайд № 1, 2)

Тръбата зове!

Развяха се знамена.

Фрегата, напред!

Останете рамо до рамо!

Ще спечелим битките!

Ние сме един юмрук!

Вятърът няма да ни огъне.

Фрегата, напред, напред!

Участниците пеят песента „За тези на морето“.

Помниш ли как започна всичко,

Всичко беше за първи път и отново.

След като построиха кораба, екипът се събра.

И кръвта пламна в сърцето ми.

Как нашият екип се стреми

Бъдете винаги напред във всичко

Как се развяха знамената

И морето се издигна

И всички бяхме на път!

Припев:

Поздрави за всички ни, седем фута под кила!

Попътен вятър в платната

Високо като небето.

Пожелаваме на всички късмет и търпение тук.

Ето този, който не се страхува, който няма да се заблуди,

Ще придобие вяра в себе си!

Представяне на имена на отбори и капитани.

сребро: Първото ни състезание се казва „Набито око“. (Слайд № 3,4)

На първо място, всеки детектив трябва да има набито око и добра зрителна памет. Пред вас има снимки (слайдшоу), опитайте се да отгатнете какво е показано на тях. Ще ви помогне подсказка - буквите под картинките. Подредете ги вътре в правилния реди да получите отговор. Отборът, който отговори най-бързо, печели една точка.

Слайд №3

ДОВАДОП (ВОДОПАД) НУТЯСЪП (ПУСТИНЯ)

Слайд № 4

ЛОТОЛ (АТОЛ) БАСРАИГ (АЙСБЕРГ)

Майка : И искам да тествам паметта ти. Ще проведа състезание „Геоазбука“. (Слайд № 5) Всеки отбор ще получи определена буква от азбуката от мен. За 3 минути трябва да направите списък с географски обекти, започващи с тази буква. Всяка дума струва една точка.

сребро: Винаги съм вярвал, че капитанът е най-умният, най-знаещият, най-мъдрият и най-проницателният човек в отбора. Кои капитани избрахте? Състезание на капитаните (Слайд № 6)

Нека го проверим по необичаен начин. Капитаните на отборите трябва да се подредят след пет минути Кратко описаниекниги „Зад страниците на учебника по география” (за един отбор), „През континентите и океаните” (за втори отбор). За да направите това, прочетете накратко съдържанието на книгата и я оценете. Необходимо е да се каже: за какво става дума, на кого и за какво ще бъде най-полезна тази книга, какви са нейните предимства. Основното е, че резюмето е кратко, разбираемо и интересно. Предлагам да му поставим оценки като в училище - от 1 до 5 точки.

Майка: Е, сега ще ви поставим на тест, как можете да определите географските координати? С помощта на карта (Карта на моретата и океаните) (Слайд № 7) всеки член на екипажа определя „Географски координати“. Имате възможност да спечелите по една точка за всеки верен отговор, общо 6 точки.

сребро: И сега дойде времето за най-трудните въпроси. Състезание „Геоерудит” (Слайд № 8) В това състезание всеки може да покаже на какво е способен и да спечели славата на ерудит. Кой пръв ще вдигне ръка и ще отговори правилно? зададен въпрос, той ще спечели точка за своя отбор.

1.Назовете морето с най-солената вода? (Мъртво море)

2. Кое езеро е най-дълбокото (Байкал)

3.Какъв газ не позволява на вредната радиация от Слънцето да достигне Земята? (озон)

5.Как се наричат ​​горещите подземни води, които изригват от Земята? (Гейзер) 6.Какво устройство може да се използва за определяне на страните на хоризонта? (компас) 7. Къде извира реката? (Източник)

8. Коя област на нашата планета е най-сухата и най-горещата? (Пустинята Сахара)

9. Назовете коренното население на Америка? (индианци)

10. Кой газ е най-разпространен в земната атмосфера? (азот)

11. Кой вулкан е унищожил градовете Пампея и Херкулан в древността? (Везувий) 12. Коя столица се нарича „вечният град”? (Рим)

13.Как се нарича електрическа буря? (гръмотевична буря)

14. Как се казва европейският град, разположен на 118 острова? (Венеция) 15. Към коя държава принадлежи остров Крит? (Гърция) 16. Как се казва заостреният планински връх? (Връх)

17.Най-скоро откритият континент? (Антарктика)

18. Чертеж на земя на хартия? (Карта)

19.Хора-изследователи на пещери. (спелеолози)

20. По каква скала се измерва силата на земетресението? (според школата на Рихтер)

Майка: Имам голямо уважение към моряците и пътешествениците. Това са силни и смели хора, от които можете да научите много. Какво знаете за тях? Конкурс „Геопортрет“ (Слайд № 9). Ще задам на всеки отбор четири въпроса. Отборът, който отговори правилно на въпроса, получава част от портрета на известния пионер. Когато съберете всички части на портрета, трябва да разберете кой е изобразен на портрета.

Въпроси към 1-ви отбор:

Как се казваше известният пътешественик Кук? (Джеймс)

Поради каква причина Магелан е кръстил открития нос Тиера дел Фуего? (Видях много пожари по него)

Кой руски пътешественик „отиде отвъд три морета“? (Аф. Никитин)

На кой изследовател е кръстен дивият кон? (Пржевалски)

В портрета на Марко Поло.

Въпроси към 2-ри отбор:

Името на Колумб? (Кристофър)

Защо Магелан нарича открития от него океан Тихия? (нямаше буря)

Кой навигатор е убит в битка с туземците? (Джеймс Кук)

На кои братя, участници в Голямата северна експедиция, е кръстено морето в Северна Русия? (Братя Лаптев).

В портрета на Америго Веспучи.

Сребро : А сега ще проверим как познавате частите на Световния океан. Следващото състезание е „Геомир” (Слайд № 10). Посочете частите на Световния океан от илюстрациите (залив, пролив, остров, полуостров, архипелаг).

Майка: Сега ще проверим практически умения за работа с карти и атласи. Конкурс "Геокарта" (Слайд № 11). Кои острови е посетил пътешественикът? Определете ги по координати и ги запишете в таблица.

сребро: И последното състезание на нашето събитие е „Геолитература“. Използвайки произведенията на руски писатели, определете свойствата на въздушните маси (топъл фронт, студен фронт, циклон, антициклон).

Журито обобщава резултатите, водещите обявяват най-добрия играч и най-добрия отбор, който тържествено се приема в геодетективите „Островът на съкровищата“. Победителите се награждават, а останалите участници получават подарък цветни справочници по география.

Водещ: Е, какво, екипи? Кой е напред? (Слайд № 12)

Никъде няма да намерите по-дружелюбни момчета!

Имаме такива хора в нашите екипи,

Което няма да те подведе в живота!

Песен, изпълнена от всички участници (на мелодията на песента „Wind of Change“).

Земята се върти от векове,

И на този свят човек е щастлив.

И въпреки вятъра на промяната,

Той очаква в замяна, той очаква в замяна

Негодуванието, раздялата и злото -

Топлина, любов, късмет, доброта!

Вратата към сърцата на хората е широко отворена.

Той чака, повярвай ми, той чака, повярвай ми.

Припев:

Стотици години, ден и нощ, се въртят

Майката Земя.

В продължение на стотици години всеки по света мечтае,

Че няма да има зло!

Библиография:

1. Извънкласни дейности. Автоматичен. – комп. Л. Л. Загуменова. – М. ВАКО, 2008

2. Извънкласни дейности 5-11 клас. Автоматичен. Е.В. Савченко. – М. ВАКО, 2009

3. Вестник “Свободно време в училище” бр.5/2006г.

Пуленкова Юлиана Викторовна

МБОУ СОУ № 32, учител по география

Открито извънкласно събитие по география „Светът около нас”

(за 5-7 клас)

Мишена: развиване на повишен интерес на учениците към предмета

Оборудване : компютър, портрети на велики пътешественици и географи, физическа картасвят, глобуси, атласи, таблици.

В събитието участват 2 отбора от 5-7 клас. Журито се състои от гимназисти и учители. Резултатите от състезанията се оценяват по 5-бална система.

Водещ: Здравейте, скъпи гости и момчета! Днес имаме не обикновен урок, а открито извънкласно тематично събитие. Днес ще рисуваме, ще играем, ще решаваме гатанки! Днес няма да получите лоши оценки! Във вашите дневници ще се появят заслужени A и B. Слушайте и запомнете! Играйте и учете! Гледайте и не казвайте, че не сте го видели!

Вече четири милиарда и половина години Земята се върти около Слънцето. Разбира се, нашата планета не винаги е била такава, каквато е сега. Лицето на Земята, като лицето на живо същество, остарява с годините. Съставът на океаните и атмосферата се променя, планините растат и се срутват, моретата се появяват и пресъхват, реките проправят нов път за себе си и прорязват дълбоки каньони в древните планини. И под влиянието на тези глобални промени животът на Земята също се променя. Без значение какви събития се случиха на Земята, растенията, животните и микроорганизмите успяха да се адаптират към новите условия. Откъде знаем за това? Историята е наука за човечеството. А геологията и палеонтологията (науката за вкаменелостите) ни разказват за възникването на Земята и развитието на живота на нея.

Хората изучават палеонтология, за да отговорят на един от фундаменталните въпроси: как се е появило това, което виждаме около нас? Какъв път е изминала нашата планета и как се е развил животът на нея? Как се стигна до всичко сегашно състояние? На тези и други въпроси ще отговорим с вас, докато изучаваме география...

Състезание №1: „Това мистериозен свят»

Трябва да нарисувате „портрет“ на планетата Земя. По един ученик от всеки отбор излиза на дъската и чертае на дъската подробно: континенти, морета, океани и др. Печели този, който нарисува нашата планета по-правилно.

Викторина за фенове

1. Кой континент се измива от четири океана? (Евразия).

2.Как се казва колекцията от географски карти? (атлас).

3. На кой континент почти няма реки? (Антарктика).

4.Коя държава заема голяма площ? (Русия).

5. Как се наричат ​​плаващите ледени острови? (айсберг).

6. Кой е най-дългият паралел на земята? (екватор).

7.Кое море е с най-солена вода? (Мъртво море).

8. В кое езеро се вливат 336 реки, но изтича само една? (Байкал)

9.Какво е името на линията, която не може да бъде достигната? (хоризонт).

10.Най-големият остров? (Гренландия).

11.Кой направи първия околосветско пътешествие? (Магелан).

12.Уред за измерване на азимут? (компас).

13.Кой откри Америка? (Колумб).

Състезание 2: Разберете какво е това?

Водещ. А сега се обявява състезание, в което децата трябва да разпознаят страната на Земята по описание. Участниците в състезанието са поканени да изслушат кратки бележки и да дадат определения. Този, който спечели състезанието, е

който ще отговори правилно и бързо на всички въпроси.

1. Най-голямата държава в Южна Америка, заемаща почти половината от континента. На север и изток се измива от Атлантическия океан. Петата по големина държава в света след Русия, Китай, Канада и Съединените американски щати.

Основните реки са Амазонка, То Кантинс и Сао Франсиско. Други важни реки са Мадейра, Та Пахос, Рио Негро, Парнайба, Уругвай. Климатът на страната варира в зависимост от региона от тропически до умерен. Растителността на страната е много разнообразна, особено в басейна на Амазонка.(Бразилия)

2. Държава в Северозападна Европа. Състои се от остров, включващ Англия, Шотландия и Уелс, и Северна Ирландия, заемаща част от остров Ирландия. Растителността е доста бедна, горите заемат по-малко от 4% от територията на региона, най-често срещаните са дъб, бреза и бор. Представители на фауната са сърна, лисица, заек, див заек, язовец; От птиците се срещат яребица, гълъб, гарван и др. намерени.

(Великобритания)

3. Държава в Северна Америка. Граничи с Канада на север и Мексико на юг. На изток се измива от Атлантическия океан, на юг от Мексиканския залив, а на запад от Тихия океан. Най-високата точка в страната (в цяла Северна Америка) се намира в Аляска - връх Маккинли (6194 м), най-ниската точка - Долината на смъртта (86 м под морското равнище) - е в Калифорния. Сред природните забележителности се откроява Големият каньон на река Колорадо в средния запад на страната; многобройни Национални паркове, един от най-известните е Йелоустоун с Долината на гейзерите и голяма сумаредки животни; плажове и зони за забавление във Флорида и Калифорния; Големите езера; Ниагарският водопад.(САЩ)

4. Държава в Източна Азия, третата по територия държава в света след Русия и Канада и първата в света по население. На север граничи с Монголия и Русия, на североизток - с Русия и КНДР, на юг - с Виетнам, Бирма (Мианмар), Лаос, Индия, Бутан и Непал, на запад - с Пакистан, Афганистан и Таджикистан , на северозапад с Киргизстан и Казахстан. На изток се измива от Жълто море и Източнокитайско море, на юг от Южнокитайско море. Сред представителите на фауната са запазени едни от най-редките животни. Сред тях: някои видове алигатори и саламандъри, гигантска панда (среща се само на югозапад) и воден елен (среща се само в тази страна и Корея).(Китай)

Състезание 3: „Земята на глобуса и на картата“

Водещият обявява конкурс, в който учениците трябва да разпознаят континентите по снимки. Победител е най-активният ученик, познал правилно континентите.

Състезание 4. „Пътуване на сляпо“.

Лидерът хвърля топката на всеки член на отбора и в същото време назовава всеки географски обект. Хващачът на топка трябва да посочи континента, на който се намира посоченият обект.

1. Хималайските планини – Евразия;

2. Река Нил – Африка;

3. Езерото Мичиган – Северна Америка;

4. Андите - Южна Америка;

5. Река Мъри - Австралия;

Конкурс 5. „Географски мистерии“.

Конете обличат морски жилетки. (Зебра).

Що за животно, братя, може да пълзи в себе си? (норка).

Колкото повече пръстени, толкова по-възрастен е наемателят? (дърво).

Дървеник плува по реката, о, колко е ядосан? (крокодил).

Син самолет, кацащ върху бяло глухарче? (водно конче)

Роден съм с брада, никой не се изненада? (коза).

Състезание 6 „Четене на картата“.

По един представител от всеки отбор отива на картата на полукълбата на света. Получаване на листове със задачи. За всеки правилно показан географски обект получавате жетон.

1 отбор 2 отбора

Марианската падина Остров Мадагаскар

Амазонска низина Планини Кордилера

Средиземно море. Езерото Титикака

Гибралтарски пролив Дрейк

Течение Гълфстрийм. Течение на западните ветрове

Река Мисисипи. Река Конго

Водещ. Нашето събитие вече приключи. Желая ти успех в обучението и най-вече в изучаването на география. Интересна наука, нали? До нови срещи, приятели!

Обобщаване и награждаване

Литература

1. http : доброволно училище 32. ucor . ru

2. Енциклопедия за деца. География. Том 3.- М., 2003

Вечер „Експерти по география” за ученици от 7-11 клас

1. Той ли беше първият, който използва термина „география“ в древността?
Отговор: гръцкият учен Ератостен е първият, който използва термина "география".
2. В коя природна зона водата може да замръзне дори при положителни температури на въздуха?
Отговор: водата може да замръзне дори при положителни температури на въздуха в тропическите пустини. Голямата сухота на въздуха причинява интензивно изпарение, което допринася за силно охлаждане на горния слой на земната повърхност, в резултат на което водата се покрива тънък слойлед.
3. Географско положение на „ревящите” ширини?
Отговор: „ревящите” ширини се намират в района на четиридесетия паралел на южното полукълбо.
4. Дъждовна воданяма вкус, но понякога съдържа сол, как е попаднала там?
Отговор: вятърът поема водни пръски от морските вълни и ги отнася във въздуха, водата се изпарява и малки солни кристали падат във валежи.
5. Знаем къде са полюсите на Земята: географски, магнитен, студен, топлинен и къде е полюсът на вятъра?
Отговор: Полюсът на ветровете се намира в Антарктика.
6. В пустинята внезапно пред очите на пътниците се появява огромно езеро, което обяснява този природен феномен.
Отговор: миражът се образува в резултат на пречупването и отразяването на светлинните лъчи в атмосферата и неравномерното разпределение на плътността на въздуха, в резултат на което се появяват виртуални изображения.
7 . Защо облаците не падат на Земята?
Отговор: Облаците не падат на Земята, защото се поддържат от възходящ поток въздух.
8. Игра "Тематичен тенис"
Поканен е по един участник от всеки отбор. Учителят назовава темата, учениците се редуват да назовават думи, свързани с дадената тема, докато един спре.
Тема: Екология
9. Знаете ли кога започва „метеорологичното” и „астрономическото” лято?
Отговор: „метеорологичното“ лято започва на 1 юни, „астрономическото“ - на 22 юни.
10. Московският хребет, планината Кремъл в северните покрайнини на Тибет, беше открит...
Отговор: Московският хребет, планината Кремъл в северните покрайнини на Тибет, е открит от Н.М. Пржевалски
11. Има ли риба в Puddle, в Taz?
Отговор: В Лужа, река в басейна на Ока, и в Таз, в река, вливаща се в едноименния залив на Карско море, има риба.
12. Обяснете явлението "блясък" на морето.
Отговор: "Сиянието" на морето се появява в резултат на натрупването на огромен брой светещи микроскопични организми.
13. Игра "Добавяне на подробности"
Трябва да разширите изреченията си, за да демонстрирате знанията, които сте придобили.
1) Казахстан се намира на евразийския континент.
2) Паркът принадлежи към антропогенния природен комплекс.
14. Най-малкото от моретата глобуснаречен така заради скалата, открита на един от островите, разположени в това море. Наречете го морето.
Отговор: Мраморно море, от полето бял мрамор, открит на остров Мармара.
15. Назовете континентите, на чиято територия живеят животните, показани на снимката.
А.
IN.

Отговор: България
7) На мястото на ябълковото дефиле се появи „бащата на ябълката“.
Отговор: Алмати
8) Дойка в селско семейство или град в Австралия
Отговор: Крава
9) Влечуго, град, река в Западна Украйна
Отговор: Да
10) Дърво – символ на Африка, пазител на саваната
Отговор: Баобаб
17. Игра "Десет въпроса!"
На ученик, един от отбора, учителят залепва стикер с думата (можете да използвате имената на континентите) на челото - участникът може да зададе на отбора 10 въпроса, отговорът на които може да бъде само ДА или НЕ ! Задача: познайте каква дума е написана на стикера.

В края на вечерта обобщаваме резултатите и награждаваме победителите.

Сценарий за извънкласни дейности за 6-9 клас

Игра "Брейн ринг", 6-9 клас

Предварителна подготовка:
- в играта участват няколко отбора;
- играта се обявява предварително;
- лидер-капитаните набират екипи, подготвят се за играта (повторете материала по предложените теми);
- Изработват се “бутонни лампи”: червено и зелено, маси червено и зелено, гонг;
- избрани са въпроси.
Правила на играта:
- Участват 3 отбора,
- играят два отбора, до три точки;
- всеки отбор може да отговори на всеки въпрос чрез натискане на „бутон“;
- журито следи времето (60 секунди за дискусия, ако отборът отговори по-рано, журито отбелязва на коя секунда е даден отговорът, при неправилен отговор, противниковият отбор продължава дискусията до 60-та секунда);
- играта се състои от четири кръга: в първия играят два отбора, във втория – отборът победител в първия кръг и третият отбор; в третия кръг, загубилите от първия кръг и третия отбор;
- след всеки рунд звучи гонг;
- победителите се определят според броя на събраните точки.

Напредък на играта.

(калаена чума).
4. Въпрос от поредицата “Жив свят”.
„Около 50 хиляди души умираха годишно от ухапване на това животно в Африка в началото на 20-ти век, а на 1/3 от територията беше невъзможно да се развие скотовъдство поради това. Това опасно животно е убило повече хора и добитък от лъвове и крокодили. Назовете го."
(муха цеце).
5. Въпрос от поредицата “География на комиксите”.
„Назовете най-тънкото и остро наметало в света.“ (Нос Агуляс в Африка).
Водещ:
- Първият кръг от нашата игра приключи. Журито дава думата.
(Журито обявява резултатите от първия кръг).
Водещ:
- Започвай втори рунд
Въпроси от кръг 2.
1. Въпрос от поредицата “Жив свят”.
„Вие отивате на пътешествие в джунглите на Мадагаскар. Опитни приятели ви посъветваха да намерите „дървото на пътника“ в горещ следобед, но защо?“
(„Дървото на пътешественика“, revenala, има ствол до 15 m, увенчан на върха с ветрило от 25-30 листа, чиято долна част съдържа голямо количество влага).
„В Москва има паметник, посветен на космическите изследователи. От какъв метал е направен?
(титан).
3. Въпрос от поредицата “Комикс география”.
„Коя река се побира в дланта ви, коя в чаша, коя в мастилница и коя в кутия?“
(Дон, Ока, Нил, Истра).
„Липсата му причинява заболяване щитовидната жлеза, какъв елемент е това?“
(йод).
„Фишт е стадион в Сочи, където се състоя откриването на Олимпийските игри през 2014 г. На коя географска характеристика е кръстен и къде се намира?
(Планина в Кавказ, „Сивата планина“).
Водещ:
- Вторият кръг на нашата игра приключи. Журито дава думата.
(Журито обявява резултатите от втори кръг).
Водещ:
- Започвай трети кръгигри "Брейн ринг". Поканен е отбор на червената маса..., за зелената маса моля отбора да отиде...!
Въпроси от кръг 3.
1. Въпрос от поредицата „География на комиксите“.
„Какво има обувка, планина и вълна?“ (Подметка).
2. Въпрос от поредицата “Жив свят”.
„В Бразилия, на места, където има чести суши, има дървета с бъчвовидни стволове. Защо им трябват такива куфари?
(Бъчвовидната форма на дърветата им позволява да натрупват влага, за да оцелеят през сухия период.)
3. Въпрос от поредицата “Занимателна химия”
„Това вещество се намира в изобилие на Венера, а на Земята се използва за производство на газирана вода и гасене на пожари. Назовете го.
(Въглероден двуокис).
4. Въпрос от поредицата “ Видни личности»
„Този ​​велик руски композитор беше и изключителен химик.“
(Александър Порфириевич Бородин).
5. Въпрос от поредицата “Олимпиада”.
„На какъв език според протокола започнаха Олимпиадата в Сочи?“
(На френски език).
Водещ:
- Третият кръг приключи и очакваме резултатите от този кръг от журито.
(Журито обявява резултатите).
Водещ:
- И нашата игра дойде към своя край. И каня отбора... на зелената маса, и отбора на червената маса...
Въпроси от финалния кръг.
1. Въпрос от поредицата “Занимателна химия”
„Аква Тофана вдигна много шум в Италия през 17 век. Сицилианската тофана продаваше на жените течност без цвят и мирис. 5-6 капки от него бяха достатъчни, за да убият човек. Смъртта дойде бавно и безболезнено. Човекът постепенно загубил сила и апетит и постоянно бил измъчван от жажда. Какъв елемент беше включен в тази течност?
(арсен).
2. Въпрос от поредицата “Необичайни паметници”
„Старата дама“ е това, което съвременните местни хора я наричат. Тази част от хардуера е ужасна, но човек е привлечен към нея като магнит. Раждането й предизвика буря от възмущение. Днес това е най-известният символ на града. За каква сграда ние говорим за?»
(Относно Айфеловата кула, построена в Париж през 1899 г. за Всемирната изложба).
3. Въпрос от поредицата “Жив свят”.
„Кое растение се нарича „следа“ бял човек»?»
(живовляк).
4. Въпрос от поредицата “Химията и човекът”
„Това вещество се нарича „субстанция на неизчерпаемите възможности“. В много страни той играеше ролята на пари. Назовете го."
(Сол).
5. Въпрос от поредицата “Занимателна география”
„Каква река „в тихо време“ си е представял Н.В.? Гогол "излят от стъкло?"
(Днепър).
Водещ:
- Играта ни свърши. На журито се дава думата за обобщаване на резултатите.
Резултатите от играта се сумират и се определят отборите, заели 1-во, 2-ро и 3-то място.
Отборни награди.

Общинска автономна образователна институция

"СОУ №4"

Извънкласна дейност по география:

« Знаеш ли

вашата планета?

(6 клас)

Съставител: O.G. Akulinina

Тамбов 2014 г

Цели:

Включване на ученици в творческа дейност, разкриване на интелектуалните им способности и разширяване на кръгозора им;

Развитие на познавателен интерес към изучаването на предмета.

Оборудване: компютър, медиен проектор.

Подготовка за викторината: 2 отбора (по 10 души) се сформират от два класа от една и съща паралелка. Всеки отбор подготвя свой собствен поздрав (име, мото) и избира капитан на отбора.

форма: викторина.

Прогрес на събитието:

1. Организационен момент.

2. Провеждане на събитието.

Свикнали сме да учим география според строгите правила училищни учебници, атласи, енциклопедични издания. Винаги ли е възможно да се говори за география само в уроците по география? Не. Това ще бъде целта ми днес - да ви докажа, че географията е всепроникваща наука и разбира се ще проверим колко обширни са вашите познания по география.

И така, започваме...

Днес имаме два отбора от ученици, които се състезават, нека се поздравим.

Поздрави на отбора (име, мото, капитан на отбора) – струват 3 точки

Всеки отбор се оценява от жури и резултатите се отчитат след всяко състезание (всеки верен отговор се оценява с 1 точка). Ако бъде даден грешен отговор, правото да отговори на въпроса преминава към другия отбор.

I. Подгряващо състезание

На екрана се показват слайдове с въпроси: отборите се редуват да четат въпросите и дават отговори:

Единствената държава в света, която заема територията на целия континент (Австралия)

Кое цвете цъфти първо през пролетта? (иглика)

Този европейски град се намира на нулева географска дължина (Лондон)

Най-голямата птица в Европа? (лебед)

Символ на Антарктида (пингвин)

Най-бързото животно на планетата (гепард)

Кое насекомо е опитомено от човека? (пчела)

Какви цветя имат човешки имена? (роза, лилия)

Какво е Лаперуз? (проток)

Очертанията на тази страна приличат на ботуш (Италия)

II. Конкурс "Най-внимателният"

Ще прочета три комични стихотворения на всеки отбор, вие трябва бързо, без колебание да намерите грешките

В Русия езикът е руски,
Във Франция - френски,
В Германия - немски,
И в Гърция - гръцки, (не гръцки, а гръцки)

На планетата има шест океана, всички ли са съгласни с това, деца? (не, четири са)

Чувам намека на Витя, приятелю,
Какво е Еверест? голяма река, (не река, а планина)

Слънцето се уморява през деня,

Вечер си ляга

До поляната, зад гората,

Точно, точно на изток. (Не на изток, а на запад.)

Всеки знае със сигурност от детството:

Ангара се влива в Байкал. (Не се влива, а изтича.)

Страната на сняг, слана, виелици

Ние го наричаме юг. (Не на юг, а на север.)

Всеки капитан знае:

Волга е океан. (Не океан, а река.)

Слънцето и небето са пурпурни.

Нощта започва след зазоряване. (Не след зазоряване, а след залез слънце.)

Момчета, време е да знаете

Че Байкал за нас е планина. (Не планина, а езеро.)

От дълбока древност до наши дни

Вали като из ведра в пустинята. (Не в пустините, а в тропиците.)

Високи борове отляво и отдясно,

Тяхното горско семейство се нарича дъбова горичка. (Не дъбова горичка, а гора.)

На езерото има забавления:

Пусни се по течението на гърба си. (Не на езерото, а на реката, защото течението е само там.)

III. Състезание "Географията в най-добрия вид"

Познайте думи, които са географски понятия, имена и имена, които съдържат числото 100.

Ако първият отбор не може да отговори, тогава вторият отбор отговаря и получава допълнителна точка.

Въпроси:

Кардинална посока (изток.)

Началото на реката (Източник)

Главен градстрани (столица)

Държава в Балтика (Естония.)

Град на Руската федерация, пристанище на Тихия океан (Владивосток.)

Името на мореплавателя, открил Америка (Христофор Колумб.)

IV. Конкурс "Нашите малки братя"

Демонстрация на снимки на животни. Отборите трябва да отговорят на следните въпроси:

Какво животно е показано?

Къде живее той?

Какво яде?

V. Състезание „Познавате ли реките?“

Учениците си спомнят всички реки, които познават (3 минути). Четат един по един, като еднакви отговори не се приемат.

V аз . Конкурс "Гласове"

V II . Капитанско състезание

Съставете възможно най-много думи от думата география за 1 минута.

VII аз . Блиц турнир

Екипът трябва да даде възможно най-много верни отговори за 2 минути.

въпроси от водещия.

Въпроси за блиц турнира:

1. Капитал Стара руска държава(Киев)

2. Как европейците наричат ​​коренното население на Америка? (индианци)

3. Дървото расте ли през зимата? (Не)

4. Въздушната обвивка на Земята (атмосфера)

5. Гигантски вълни (цунами)

6. По кое време на годината се проведе „Битката на леда“? (пролет)

7. Къде са измислени арабските цифри? (в Индия)

8. Къде са ушите на скакалеца? (пеша)

9. Къде е средно по-студено - на Северния или Южния полюс? (на Южни)

10. Най-големият остров на Земята (Гренландия)

12. Пиленцата на коя птица не познават майка си? (кукувици)

13. Най-малкият океан (Арктика)

14. Столицата на Индия (Делхи)

15. Как гърците наричат ​​страната си? (Елада)

16. За кои животни може да се каже, че пълзят от кожата си? (змии)

17. Кой направи първото околосветско пътешествие? (Магелан)

18. Свещено животно на Индия (крава)

19.Какви птици копаят дупки за гнезда? (преглъща)

20. Коя държава през 18-19 век? наречена "господарка на моретата"? (UK)

21. Столицата на Турция (Анкара)

22. Къде е по-удобно да бяга заек - нагоре или надолу? (нагоре, защото предните му крака са по-дълги)

23. Колко морета измиват Русия? (12)

24. Кои точки на земята имат само една географска координата? (Северен и Южни полюси)

25. Кое животно спи с главата надолу цяла зима? (прилеп)

26. Кой полуостров в северната част на страната ни говори за нейните размери?(Ямал)

27. Кои две морета в Русия са противоположни? географско местоположение, температура на водата и име?(Черно и бяло)

28. В кое езеро у нас се вливат 336 реки, но изтича само една?(Байкал)

29. На кой континент няма нито една река?(Антарктика)

30. Самият аз съм вода и плувам по вода.(лед)

31. Реката, към която доктор Айболит винаги се е стремял?(Лимпопо)

32. В какво състояние на водата има най-много вода в природата?(в течност)

33.Защо прясната вода в природата не пресъхва?(Водният цикъл)

34. В кое море няма да се удави дори човек, който не може да плува?(в езерото на Мъртво море)

35. Кой океан не измива Русия?(индийски)

36. Върху леда на кое езеро се проведе Ледената битка през април 1242 г.?(Чудски)

3. Обобщаване и награждаване на победителите

Журито преброява точките и обявява победителя. Отборът победител получава грамота и сладки награди.