Poglejmo enega za drugim: je res kriv učitelj ali se vi ne obnašate čisto prav?

Odgovori na naslednja vprašanja. Samo iskreno odgovori.

• Ali delaš vso domačo nalogo?
• Se pripravljate na pouk in imate s seboj vse, kar potrebujete: zvezek, učbenik, zvezek za samostojne naloge?
• Ali poskušate razumeti novo temo in razumeti, kaj in kako?
• Ali se med poukom igrate s sošolcem, klepetate po telefonu in lakirate nohte?
• Se vrtite, kukate in lajate po razredu za zabavo sošolcev?

Če ste odgovorili z "ne" na prva tri vprašanja in "da" na ostala, potem je problem slabega odnosa z učiteljem samo v tebi. Jasno je, da ravno tako človek ne bo splezal pod mize - najverjetneje preprosto ne razumete, o čem vam govorijo, ampak študij je vaša naloga. In če ne morete razumeti vsega v 45 minutah, potem morate samo priti in se pogovoriti z učiteljem, prositi za pomoč - to ni tako težko, kot se zdi. Učitelj normalna oseba, je sposoben sprejeti dejstvo, da vsi učenci ne morejo zlahka obvladati njegovega predmeta in vam bo zagotovo pomagal ali vam povedal, kaj morate storiti. Če samo "vadite" in zaslužite točke v očeh sošolcev in motite pouk, potem ne bodite užaljeni - to pot ste izbrali sami in učitelj se brani po svojih najboljših močeh, tudi ko vas naredi kot neumnega cel razred. Naredite zaključke in spremenite taktiko vedenja.

Če ste na prva tri vprašanja odgovorili z "da" in z "ne" na vprašanji 4 in 5, potem težava bolj verjetno ni v vas, ampak v učitelju. Zgodi se, da ti včasih preprosto ni všeč. In s tem se morate naučiti živeti - na koncu učitelj ni mama in oče, ni dolžan te ljubiti. Ampak tukaj je spoštovanje - mora. Če razumete, da se ne morete pogovoriti z učiteljem in ugotoviti razmerje, vas je strah ali ne verjamete v rezultat, prosite starše, da vam pomagajo rešiti situacijo. Toda informacije morajo biti predstavljene objektivno, da ne bi segreli že tako težkega odnosa. Pokažite svojim staršem naloge, za katere menite, da so nizke ocene. Ali pa povejte, kako in kdaj si je učitelj dovolil hude pripombe. Starši se morajo zavedati, kaj se dogaja, da bi našli prava odločitev v tej situaciji.

Če se po pogovoru s starši situacija ne spremeni boljša stran- moram samo nehaj biti pozoren na replike. Tukaj je nekaj nasvetov, kako ravnati v tej situaciji:

Po tem pojdite mirno k lekciji, ko učitelj sprašuje po zaslugah, odgovori, samozavestno in odločno gleda neposredno v oči. Ne bodite pozorni na žaljive pripombe in podcenjevanja - seveda je škoda, vendar niso vredne vaših solz. In ne pozabite: »Vse, kar nas ne ubije, nas krepi,« je rekel nemški filozof Nietzsche in to je dobil od učiteljev in drugih ljudi v svojem življenju.

Na splošno boste morali umiriti značaj. In človeka z močno voljo in samozavestjo vedno spoštujejo tudi učitelji, ki ga ne marajo.

Upamo, da vam bo ta članek pomagal graditi odnose z učitelji.

Leontieva Svetlana Nikolajevna
Položaj: učiteljica osnovne šole
Izobraževalna ustanova: MOU KSOSH št. 55 str Kraskovo
Kraj: Moskovska regija, mestno okrožje Lyubertsy, vas Kraskovo
Ime materiala: metodični razvoj
tema:"Kako izboljšati odnose med starši in učitelji"
Datum objave: 12.01.2018
Odsek: osnovna izobrazba

Kako izboljšati odnose med starši in učitelji.

(za starše učencev prvega razreda)

Namen: skupaj s starši identificirati načine za izboljšanje

odnos med otrokom in učiteljem.

Ustvarite prijazno vzdušje v ekipi staršev,

vzpostaviti čustveni stik s starši.

izmenjujejo mnenja o tem, kako graditi

odnos učitelj – učenec.

Pomagati povečati motivacijo staršev, da pomagajo svojim otrokom

vzpostavljanje čustvenega stika z učiteljem.

Spodbujajte starše k vzpostavljanju otrok

prijazen do učitelja in podpiral njegovo avtoriteto.

Organizacijski. Na tej stopnji učitelj organizira okolje,

v skladu s cilji srečanja organizira interakcijo s starši

za učinkovito sodelovanje (tj. okrasitev prostora, priprava

potrebnega materiala in opreme, ima uvodni govor,

prireja igre za dobrodošlico in emancipacijo udeležencev).

Osnovni. Na tej stopnji učitelj opravi glavno delo na temo.

v obliki razprav, mini predavanj, vaj.

Končno. Na tej stopnji so rezultati opravljenega dela

delo, se ocenjuje njegova učinkovitost, udeleženci izrazijo svoje

želje za prihodnost.

pripravljalna dela:

Otroške risbe "V šoli sem", narejene na lekciji risanja ali doma.

Materiali in oprema:

Stoli po številu udeležencev

Tabla in kreda

V pisarni je bila organizirana razstava otroških risb »V šoli sem«.

Napredek govora:

uvod učitelj. Učiteljeva zgodba o sebi.

»Da bi otroke pritegnilo znanje. Da bi otrok šel v šolo z dobrim

razpoloženje, je pomembno - kako njegovi odnosi z vrstniki in z

učitelj.

odnos

dosežek

vzajemno razumevanje

pomanjkanje izbire, želja otroka, da bi šel v šolo. In tukaj brez sodelovanja in

pomoč staršev je nepogrešljiva. Največ skrbi in skrbi, seveda,

starši prvošolcev. Povsem naravno je, da si želite

oblikovan dojenček dober odnos z učiteljem. In seveda ti je mar

različna vprašanja o tem. Na ta vprašanja bomo dali odgovore.

pozornost najprej."

- Kaj pa, če se ne strinjam z učiteljevimi zahtevami?

lastno

kljub temu,

zahteva izvajanje kakršnih koli pravil, kar pomeni, da za to obstajajo razlogi.

Da bi razumeli, zakaj učitelj postavlja določene zahteve

študenti

vprašaj

oklevati

set

Zavedajte se, da učitelj deluje v najboljšem interesu otrok. Konec koncev, vzdrževanje

discipline in zahteve za akademske predmete – vse, da bi

udobno

pridobiti

kakovost

vzgoja.

pojasnila, še vedno ste ostali pri svojem mnenju in še vedno niste

se strinjate z učiteljem, nato pa skušajte učitelju posredovati svoje stališče.

Izrazite svoje mnenje na prijazen način in poskusite priti k sebi

kompromis.

Kako otroku pomagati pridobiti spoštovanje učitelja?

Vsak starš si želi, da bi učitelj sprejel njegovega otroka, ga obravnaval

spoštovanje.

dolžnost

velja

enako – s spoštovanjem do vsakega študenta, brez izjem. Pri

Dober učitelj ne bi smel imeti priljubljenih in neljubih učencev. Pri tem

dolžnost

starši

z otrokom se pogovorite o tem, kaj vam pri učitelju morda ni zelo všeč (in

čisto naravno je, nemogoče je biti všeč čisto vsem in vsem

govoriti

spoštljivo.

učitelj

študenti

nastanejo

vzajemni

spoštovanje.

- Otrok je dobil nezasluženo pripombo. Kako biti?

V primeru kakršnega koli spora je prva stvar

srečati učitelja in se pogovoriti. Bolje bo za vse - otroka

zamere do učitelja se ne bodo kopičile, vi pa boste imeli svoje terjatve in učitelj jih bo

zavedajte se, kaj vas skrbi. Vsi ljudje smo različni in vsak lahko

narediti napake. Ali lahko kdo reče, da nikoli v življenju

deloval

razmerje

ni pravično?

drugače

reagirati na kritiko. Tudi zelo ranljiv otrok preživlja težko

manjše pripombe. Če se s svojim učiteljem pogovarjate o spornih vprašanjih

izobraževanje

svojemu otroku. Samo, seveda, dobrohotnost in taktnost v tej zadevi

bi morali biti vaši večni spremljevalci in potem boste zagotovo našli

medsebojni jezik z učiteljem in otroku pri tem pomagaj.

- Kaj pa, če otrok noče v šolo?

več

srečno

nekaj časa je začel cviliti, padlo mu je razpoloženje in ne teče več, ampak komaj

se muči ... In celo aktovka se mu je zdelo težja na ramenih. Takšne

menstruacija pride pri skoraj vsakem otroku, ko se sooči z

ob prvih težavah spozna, kakšna resna naloga je pred njim. tole

imenovano prilagoditveno obdobje. Preglejte otrokovo dnevno rutino – v njej

Za počitek, sprehode je treba nameniti dovolj časa. daj

otroku čim več pozornosti, bodite pripravljeni, da ga vedno poslušate.

Otroška ekipa še ni oblikovana, vsi fantje niso našli prijateljev.

morda,

gre skozi

odnosov

vrstniki.

Vedno bodite tam, da podprete otroka in mu pomagajte, če je

bo prosil za to.

pomoč

otroku

premagati

omejitev

spredaj

vrstniki

učitelj?

Sramežljivim otrokom ni lahko najti svoje mesto v novem (in niti ne v

nova) ekipa. Ko po šolo poberete otroka, se z nekom sprehodite

sošolcev (in njihovih staršev). Zelo dobro bo, če boste

začni sklepati prijatelje. Otroku bo veliko bolj udobno

ekipa,

Pomagajte svojemu otroku, da se začne družiti z vrstniki, verjemite mi, zdaj

potrebuje takšno pomoč od tebe. Zelo pomembna je podpora prijateljev, z njo on

bo veliko manj sram. Vzbudite zaupanje v svojega otroka

pogosteje ga pohvalite in se poskušajte izogniti kritiki.

Mini predavanje

"Nasveti za starše"

* Zaupanje, pripravljenost na komunikacijo in stike. Povejte učitelju, da ne

samo o otroku in njegovem zdravju, lastnostih, talentih, ampak tudi o vašem celotnem

družina. Ne pustite samo svoje mobilne, domače in službene številke

telefoni, pa tudi najbližji sorodniki ali guvernanta, ki bo

vzeti otroka iz šole.

*Sodelovanje. Vsak razrednik ima rad aktivno

starši, saj brez njih otrok ne bo mogoče peljati na pohod, oz

izlet ali zabavo. Ne pozabite: pomagati učitelju,

z njim ne gradiš le odnosa, ampak predvsem ustvarjaš življenje

vašega otroka v svetli, zanimivi in ​​nepozabni šoli.

*Občutek

taktnost.želja

neuspehi našega otroka so lahko tako močni, da včasih na to pozabimo

Učitelj je tudi človek in ima do tega pravico osebno življenje. pokliči učitelja

vsak dan je preprosto neprimeren, pa tudi moteč po 21. uri.

Samo predstavljajte si – zvečer vas je klicalo več ljudi z vprašanjem:

"Prosim spomnite, Domača naloga? Kako je moj danes? In zakaj

si vprašal?"...

obsedenost

moti

pozitivno vpliva na vaš odnos.

*Odkritost.

nastanejo

Naslednji

Starševski sestanek ni obvezen. Poskusi se srečati

učitelj

miren

okolje,

vprašaj

Povej

skrbi,

pravočasno

pomaga preprečiti težave konfliktne situacije odstraniti čustveno

napetost, nezadovoljstvo drug z drugim. Prav tako je pomembno za vas

sin ali hči, ni hujšega, ko otrok noče v šolo, ker

potrebno, ne, ne za šolo in ne za samega učitelja, ampak predvsem za vas

otroku. Ne bodite ljubosumni na otroka na prvega učitelja, ne poskušajte ga zamenjati

in stoj na svojem mestu. Poskusite podpreti otroško "ljubezen".

učitelj. Konec koncev, veliko tega, kar se otrok zdaj uči, zdaj počne

ne zate in niti ne zase, ampak za svojega učitelja. Torej demonstrirajte

spoštovanje do razrednika, poskušajte ne razpravljati o dejanjih

učitelja in njegovega vedenja v prisotnosti otroka.

Povzetek

rezultate.

ponudbe

čustva in vtisi. Vsakega udeleženca vabimo, da nadaljuje

predlogi:

Danes sem ugotovil, da ...

V življenju vsakega učenca pride trenutek, ko naleti na učitelja, ki »pika«. Ali vsaj ne zelo prijazen. Za to lahko krivite kogar koli: tako malomarnega učenca kot pristranskega učitelja, vendar to ne bo pomagalo vzroku. Da, in vse bi bilo v redu - poslovni odnosi ne pomenijo obvezne medsebojne simpatije. Kaj pa, če negativni odnos začne vplivati ​​na vaš akademski uspeh?

Začetek konflikta

Če se znajdete v položaju "sovražnika ljudstva", se vrnite na sam začetek. Ker se noben konflikt ne rodi iz zraka. Najverjetneje ste nekje res prekrižali pot učitelju. Seveda obstajajo primeri nerazumne agresije, vendar je to prej izjema (ta primer bomo analizirali na koncu članka). Zato dobro premisli, kaj si naredil narobe:

Mogoče ves čas zamujaš za par
- ali pa morda sploh ne prihajajo k njim
- ali ste bili nesramni namenoma ali po naključju
- ali ...

Seznam razlogov ni omejen in sega v neskončnost. Glavna stvar je najti koren problema in preiti od te do naslednje stopnje pri reševanju problema medosebnih odnosov. Če ste v glavi prebrali najrazličnejše možnosti, a nobena od njih ne ustreza, potem morda najboljša rešitev vprašaj učitelja o tem. Toda le, če ni agresiven ork - v tem primeru se lahko odnos še bolj zaostri, saj bo vaš poskus pogovora dojel kot napad.

Bela zastava ali sprava

Ko razumete razlog za nezadovoljstvo učitelja, morate razviti načrt za vzpostavitev stika. Ni vse tako preprosto, saj jih bo odvisno od vaših ciljev različne metode. Samo odsvetujemo vam, da še bolj razburjate konflikt in kopate luknjo za škodljivega učitelja. Kot pravi znani pregovor - ne kopati luknje drugemu ... Konec verjetno poznate. Če ne, priporočamo, da poiščete v Googlu.

Torej obstajajo tri glavne taktike, kako pridobiti negativno osebo. Vendar ne pozabite, da vse tri strategije delujejo od izhodišča – vzroka konflikta. Se pravi, če se opravičujete za zamudo, v resnici pa je učitelj nezadovoljen z vami, ker ste ga javno užalili, potem tvegate, da mu boste dali še en razlog za agresijo. Ker pred pogovorom z vami morda ni opazil te težave.

priznanje krivde

Pravzaprav je ena izmed najbolj učinkovite načine vzpostaviti stik z osebo. Navsezadnje je to tisto, kar čaka, ko začne vojno. Njegov namen je pojasniti, da ste se motili. In če to priznate, se opravičite in tudi obljubite, da se to v prihodnosti ne bo ponovilo, bo sovražnik nevtraliziran. Razlog za jezo bo preprosto izginil. In ne mislite, da boste na ta način pokazali šibkost, nasprotno, to je dejanje zrele in samozavestne osebe, ki je sposobna analizirati svoja dejanja.

Dokazujemo z dejanji, ne z besedo

Če se res ne radi pogovarjate in vam je težko verbalno priznati krivdo, potem lahko vse dokažete z dejanji. Pokažite učitelju, da ste sposobni drugačnega vedenja in on bo kot odrasel verjetno cenil vaše dejanje. Poleg tega v sodobnem svetu dejanja so veliko bolj cenjena kot besede. Ne bo vam treba laskati, zapeljati se na sivo kobili in se lažno nasmehniti, samo naredite, kar morate, potem bodo to opazili in upoštevali.

Pogovor od srca do srca in lepo darilo

Drug način, ki deluje vedno, je pogovor od srca do srca in majhno darilo. Upoštevajte le, da mora biti nekaj nepomembnega in bolje užitnega, sicer lahko darilo iz srca dojemamo kot poskus podkupnine. Poskusite se odkrito pogovoriti z učiteljem o tem, kaj se je zgodilo, zakaj je prišlo do napetosti, in vljudno razložite svoje stališče. In ne bojte se opravičiti, če je potrebno.

Popravi rezultat

Ko ste se že pogovarjali z učiteljem in vas je celo poskušal razumeti, se ne hitite sprostiti. Da bi se konflikt izčrpal do konca, se boste najverjetneje morali potruditi - in svoje besede potrditi z dejanji. Zato vam toplo priporočamo, da ste še dva ali tri tedne po pogovoru priden učenec ali pa vsaj ustvarite videz. In ne pozabite, da je glavna stvar v vsakem odnosu prijazen odnos, saj ugasne napade agresije v kali. Zato ostanite mirni, ne glede na to, kaj se zgodi.

Agresivni ork ali kako zgraditi odnose z nekom, katerega imena ni mogoče izgovoriti na glas

Obstaja tudi taka kategorija neustreznih učiteljev, s katerimi je preprosto nemogoče vzpostaviti stik in so jezni brez posebnega razloga. Toda v resnici obstaja pristop do njih. Tukaj je nekaj nasvetov, kako bolje komunicirati s takšnimi ljudmi:

1. Ne zagovarjajte svojega stališča – tako ali tako ne boste ničesar dokazali samo zapravljajte svoj čas in živce. V tej situaciji je bolje biti taktičen in ne mahati z rdečo krpo pred bikom.

2. Vsa dela predajte pravočasno. Ali pa vsaj oddajte vse naloge. Če pa niste izpolnili roka, se je bolje potruditi in poiskati dober razlog, zakaj se ni izšlo do zahtevanega datuma. Samo ne pretiravajte z izgovori. In ne bi se smeli preveč opravičevati, sicer naj se diktator počuti šibkega, takoj bo začel uporabljati priložnost, da se uveljavi na vaš račun.

3. Ne vzbujajte jeze – bodite korak naprej. Ne pozabite, da svoj temperament ne skrivate zato, ker se ne morete postaviti zase, ampak zato, da bi se izognili nepotrebnim težavam. Bolje je, da zadržujete gorečnost, kot da greste desetkrat ponavljat in se lotite situacije prek dekanata.

4. Če se je konflikt res zgodil, in nikakor ne morete vzpostaviti komunikacije, nato pa taktično prosite dekanat, naj disciplino prevzame drug učitelj, razloži situacijo in najverjetneje vas bodo srečali na pol poti. Samo v tem primeru se boste morali potruditi in resnično dokazati, da poznate predmet na ustrezni ravni.

Kakršen koli je učitelj, je še vedno oseba. Torej lahko zgradite odnos z njim. Glavna stvar je ohraniti prožnost uma in se spomniti, da je uporniški duh dober, a dobronameren odnos daje veliko večji rezultat kot histerični kriki.

Prvega septembra je naše otroke ponovno pritegnilo znanje. Da bi otrok šel v šolo dobre volje, je pomembno, kako se razvija njegov odnos z učiteljem. In tukaj brez sodelovanja in pomoči staršev ne more storiti.

1-4 stopnje: prvi občutek

Največ skrbi in skrbi imajo seveda starši prvošolcev. Povsem naravno je, da si želijo, da otrok razvije odnos s prvim učiteljem. Toda v marsičem ne bo odvisno samo od otroka samega, ampak tudi od nas samih. Kaj je torej lahko osnova komunikacije med starši prvošolčka in učiteljem?

* Zaupanje, pripravljenost na komunikacijo in stike. Povejte učitelju ne samo o otroku in njegovem zdravju, lastnostih, talentih, ampak tudi o svoji celotni družini. Ne pustite samo številk svoje mobilne, domače in službene telefonske številke, temveč tudi sorodnike ali guvernanto, ki bo otroka prevzela iz šole.

*Sodelovanje. Vsak razrednik ima zelo rad aktivne starše, saj brez njih otrok ne bo mogoče peljati na pohod, na ekskurzijo ali prirejati zabavo. Ne pozabite: če pomagate učitelju, z njim ne gradite le odnosov, ampak predvsem naredite življenje svojega otroka v šoli svetlo, zanimivo in nepozabno.

*Občutek za takt.Želja, da bi čim več izvedeli o uspehih ali neuspehih svojega otroka, je lahko tako močna, da včasih pozabimo, da je učitelj tudi oseba in ima pravico do zasebnosti. Vsak dan klicati učitelja je preprosto neprimerno, pa tudi moteče po 21. uri. Predstavljajte si – zvečer vas je poklicalo več ljudi z vprašanjem: »Opomni me, prosim, domačo nalogo? Kako je moj danes? Zakaj ga nisi vprašal?«… Obsedenost v komunikaciji je lahko moteča in ne bo pozitivno vplivala na vajin odnos.

*Odkritost. Če imate kakršna koli vprašanja, potem ni treba čakati na naslednji roditeljski sestanek. Poskusite se srečati z učiteljem v mirnem okolju, vendar prosite za termin vnaprej. Povejte nam, kaj vas skrbi, saj pravočasno reševanje težav pomaga pri izogibanju konfliktnim situacijam, lajšanju čustvenega stresa, nezadovoljstvu drug z drugim. In tudi – to je pomembno za vašega sina ali hčerko, ni hujšega, ko otrok noče v šolo, ker se tam slabo počuti.

*Podpiranje avtoritete učitelja in pozitiven odnos do njega. To je potrebno, ne, ne za šolo in ne za samega učitelja, ampak predvsem za vašega otroka. Ne bodite ljubosumni na otroka na prvega učitelja, ne poskušajte ga zamenjati in vztrajajte pri svojem. Poskusite podpreti otrokovo »zaljubitev« v učiteljico. Konec koncev, veliko tega, kar se dojenček uči zdaj, ne naredi za vas in niti ne zase, ampak za svojega učitelja. Zato pokažite spoštovanje do razrednika, poskusite ne razpravljati o dejanjih učitelja in njegovem vedenju v prisotnosti otroka.

5-7 razred: veliko vas je, jaz pa sem ena!

Preden se zavedate, bodo minila štiri leta in vaš otrok se bo iz ganljivo nerodnega prvošolca spremenil v pravega študenta, ki se preseli v Srednja šola. Običajno je na tej stopnji taka težava. Vaš otrok misli: pred tem je bil učitelj sam, dobro se je obnašal z mano, mi je pomagal pri študiju in vse mi je uspelo. In zdaj je veliko! Veliko novih predmetov, veliko novih zahtev, veliko učilnic, veliko samostojnosti in kar je najpomembneje – veliko učiteljev, s katerimi moraš vzpostaviti odnose, se naučiti poslušati in razumeti. Brez vaše pomoči bo "odraslemu" otroku težko.

Razmislite o primerih iz življenja petošolca in različne variante vedenje staršev.

Vaš otrok pride iz šole in se pritožuje: »Učiteljica ruščine ves čas kliče na tablo in sprašuje druge. Iztegnem roko, a ona me ne vidi ... "


Scenarij 1. Naše ogorčenje ne pozna meja! Takoj pokličemo razrednika, vložimo zahtevke predmetnemu učitelju.

Kaj misli otrok? Učitelji so nepošteni, slabi! Ne ljubijo me, a moji starši so dobri - vedno me ščitijo in lahko "vsega postavijo na svoje mesto".

Rezultat. Prihaja do soočenja med starši in učitelji, ki lahko privede do medsebojnega zavračanja, nesporazuma. Hkrati je otrok zaskrbljen, saj se situacija ne reši, ampak se ustavi.

Poglejmo, ali se lahko obnašamo drugače?

Scenarij 2. Otroka vprašamo, kako običajno poteka pouk, ali je učitelj zanimiv, ali je vse mogoče razumeti in zapomniti, kakšna vprašanja postavlja? Otroku razložimo, da je tudi učitelju težko - še vedno ni dobro seznanjen s poukom in ne bo šlo, če bi vprašali vseh - sami se boste naveličali poslušanja! Gledamo napredek otroka pri predmetu. Če razumemo, da so v odnosih z učiteljem res težave, se po nasvet obrnemo na razrednika.

Rezultat. S poslušanjem otroka zmanjšamo napetost v odnosu med njim in učiteljem, pomagamo pogledati na situacijo z drugimi očmi. V tem primeru obstaja priložnost za razvoj in krepitev odnosa med starši, otrokom in učiteljem.

Precej tipična je tudi naslednja situacija.

V 5. razredu se število poveča predmeti. Povečala se je tudi količina domačih nalog različni razlogi otrok tega ne zmore...

Scenarij 1. Učiteljici napišete, da se otrok počuti slabo, da je šel k zdravniku, da so bile družinske okoliščine itd. Druga možnost je, da izpustite šolo. Otrok dvomi: »Ali je to mogoče? Kaj bo rekel učitelj? »Kakšna je razlika, kaj on (a) misli ali govori. Lahko vse uredimo," odvrnete.

Kaj misli otrok? Učitelju lahko rečeš laž, on še vedno ne bo ničesar uganil. Odrasli se lahko manipulirajo in imajo koristi od konfliktov.

Rezultat. Potem bo še več - otrok bo sam prosil, naj učitelju napiše opombo, da ne bi nekaj naredil. Izogibanje neuspehu na kakršen koli način bo kmalu postalo navada. Nenehno neizpolnjevanje zahtev in domače naloge lahko privede ne le do zmanjšanja učne uspešnosti, temveč tudi do konflikta z učiteljem. ga potrebuješ?

Zanima me, kako se bodo dogodki razvijali, če bo šlo vse po drugem scenariju.

Scenarij 2. Otroka podprete in ponudite možnosti za ukrepanje: »Poglejmo skupaj, katere predmete lahko opravite sami in pri čem potrebujete pomoč?« "Ne bojte se, pojdite k učitelju pred poukom in razložite, zakaj niste opravili naloge (niste razumeli, niste imeli časa)." »Če ti kaj ne gre, se lahko pogovorim razrednik in srečati učitelja

Kaj misli otrok?"Moraš poskusiti - nenadoma se bo izšlo," in če uspe: "Svoje šolske težave lahko rešim sam. Lahko zaupam odraslim."

Rezultat. Krepimo otrokovo samozavest in njegovo vero v lastne moči.

8-11 razred: Ukrotiti rovko

Vse to so bile rože, jagode se bodo začele, ko bo vaš otrok dosegel mladost. Konflikti tako s starši kot z učitelji postanejo proza ​​življenja. Ne smemo pozabiti, da je neposlušnost v tej starosti glavni mehanizem odraščanja. Najstnik ne protestira proti odraslim (staršem, določenemu učitelju), ampak proti odvisnosti od njih. Tako kot zrak potrebuje neodvisnost pri odločanju in dejanjih, možnost izražanja svojega stališča, poleg vsega pa se v tem obdobju še posebej poslabša »občutek krivice«. Pa vendar, kako naj se starši obnašajo, če ima otrok konflikt z učiteljem? Vmešati se v situacijo ali počakati, da se reši sama? Poskusimo delovati postopoma, po priporočilih psihologov.


1. faza. Z otrokom se pogovorimo in razjasnimo situacijo. Glavna naloga je dati mu možnost, da vrže ven negativna čustva. Šele potem, ko bo najstnik lahko sprejel vašo pomoč konstruktivna rešitev Težave. Med pogovorom bodite pozorni na nekaj pomembne točke:
ko otrok govori o odnosu z učiteljem, lahko poviša glas, uporablja nesramne besede in žaljive vzdevke za učitelja – ne prekinjajte, dajte otroku možnost, da pove, kar želi.
nato ga prosite, naj se poglobi v nianse konflikta. Na primer, ponudite, da se spomnite, kdaj je učitelj prvič izrazil svojo nenaklonjenost do njega, v kakšnih situacijah učitelj začne povišati glas itd.;
med pogovorom otroku izkazujte sočutje, pri tem pa ne izražajte agresije do učitelja. Vaša naloga je nikogar prepričati, da ne želi škodovati sovražniku. Le težko se razumeta.
Na koncu pogovora pripravite skupni akcijski načrt. Bolje je, če predlogi prihajajo od otroka. Recimo, da lahko obljubi, da se bo vzdržal tistih dejanj, ki jezijo učitelja, da bo bolj vestno opravljal domačo nalogo itd.
Otroku zagotovite, da se morate pogovoriti z učiteljem, tako da mu obljubite, da boste po pouku prišli v šolo, da sošolci ne bodo izvedeli.

2. faza. Z učiteljem se pogovarjamo in z njim iščemo izhode iz te situacije. Včasih se zgodi, da učitelj ne mara učenca in se moraš naučiti, kako se s tem spopasti in živeti. Toda učitelj bi moral imeti možnost, da ne pokaže svoje nenaklonjenosti do učenca. To je poklicna etika. Izogibajte se trditvam in obtožbam. Bolje je, če pogovor temelji na dejstvih in ne na razpravi o otrokovi osebnosti, osebnih vtisih in čustvih. Vprašajte - kaj natančno v vedenju, dejanjih, dejavnostih vašega otroka učitelj ne odobrava.

In ne boj se! Ne pozabite - ščitite interese svojega otroka, si prizadevate, da bi se počutil udobno v šoli.

Natalya Eremina

Pri nameščanju učencev v razred učitelj vodi različne kriterije. Postava je določenega pomena – navsezadnje, če pred majhnim otrokom sedi učenec, ki je veliko višji od njega, bo tabla za učenca slabo vidna. V nekaterih primerih je odločilno zdravstveno stanje – slabovidnega otroka je treba postaviti bližje tabli. Toda v večini primerov se učitelj opira na psihološke značilnosti otrok.

Vodilno oko in vodilno uho

Ena od posameznih značilnosti osebe je povezana z asimetrijo možganskih hemisfer. Nekateri ljudje vodilna hemisfera desno, drugi levo. Oseba, ki prevladuje na desni strani možganov, ni vedno levičar, vendar v večini primerov dominantna hemisfera določa prevladujoče oko in prevladujoče uho.

Psihološko kompetenten učitelj takšne lastnosti otrok vedno upošteva pri sedenju na mizo, še posebej, ko govorimo o prvošolcih. Navsezadnje sedemletni otroci še niso oblikovani prostovoljna pozornost, in če otroka z vodilnim levim očesom postavite blizu okna na njegovi levi, ne bo gledal v tablo, ampak skozi okno. Prvošolec z vodilnim desnim ušesom, ki sedi ob steni na desni, bo bolj poslušal, kaj se dogaja za njim, kot pa besede učitelja.

Otroci naj sedijo tako, da so vodilna čutila obrnjena proti učitelju in tabli. Fantje vodi predvsem vodilno oko, dekleta pa vodilno uho.

Učitelj lahko te lastnosti diagnosticira s pomočjo preprostih testov, ki jih otrokom ponudi v obliki igre: »poglej skozi teleskop«, »postavi uro na mizo in poslušaj, kako tiktaka«. Otroci nehote »prinesejo« namišljeno opazovalno steklo k vodilnemu očesu, vodilno uho pa nagnejo do namišljene ali prave ure.

Druge funkcije

V procesu pouka se pokažejo tudi druge psihološke lastnosti otrok, ki jih je treba tudi upoštevati.
Nemirne učence, ki so nagnjeni k nenehnemu motenju, učitelji postavijo bližje njihovi mizi, da jih je bolj priročno nadzorovati. Nagajive ljudi, ki radi pritegnejo sošolce z kljubovalnim vedenjem, postavijo na zadnjo mizo in jim s tem odvzamejo možnost »igranja v javnosti«.

Mnogi učitelji postavljajo kolerične otroke za isto mizo s flegmatičnimi ali melanholičnimi ljudmi: prisotnost umirjenega, pomirjujočega učinka na preveč razburljivega otroka.

Dobra možnost je, da prijatelje posadimo za isto mizo, če pa se med poukom več pogovarjajo, morajo sedeti.

Pogosto učitelji upoštevajo dejavnik akademskega uspeha. Zaostajale so posajene poleg odličnih učencev, da močni učenci pomagajo šibkim. Res je, v tem primeru mora biti učitelj prepričan, da bo prišlo do pomoči in ne goljufanja.

Viri:

• Evgrafova T. Kako posaditi otroke za mizo
• Značilnosti izbire šolske mize in sedežev za otroke

Včasih postane obiskovanje šole težka naloga, saj se odnos z učiteljem enega od predmetov ne sešteva. Najlažji način je seveda narediti učitelja krivega: namerno najde napako, nezasluženo postavi nizke ocene. Tako tema postane nezanimiva in pouk se vleče dolgo časa. A vseeno je zaželeno najti izhod in zgladiti konflikt.

Navodilo

Odgovorite (samo odkrito) na naslednja vprašanja:
- Ali učenec opravi vse naloge?
Ali v razred prinesete vse šolske potrebščine?
- pozorno posluša razlago učitelja,
- poskuša razumeti snov,
- ali je otrok med (igranje po telefonu, klepetanje s sosedom po mizi) moten,
- ali je učenec namerno v konfliktu z učiteljem.

Ko odgovorite na ta vprašanja, naredite sklep o tem, kaj ali kdo je vir konflikta. Če je odgovor na prva 3-4 vprašanja "ne", je razlog najverjetneje v otroku. Če ste na prva štiri vprašanja odgovorili z »da« in na zadnja vprašanja- "ne", potem vzrok konflikta v.

Razumejte, da je učitelj običajno normalna, ustrezna oseba, sposoben je sprejeti dejstvo, da vsi njegovi učenci ne morejo zlahka obvladati izobraževalno gradivo po predmetu.

Zato se je vredno obrniti nanj za pomoč, on bo ponovno pomagal ali razložil gradivo, povedal, kaj in kako narediti. Če pa učenec namerno pride v konflikt z učiteljem in si pridobi poceni avtoriteto v očeh sošolcev, pouka, potem je učitelj prisiljen braniti svojo čast in braniti svojo. Pravi izhod v takšni situaciji je priznati svoje napake in spremeniti svoje vedenje.