Kako se izogniti konfliktom z učitelji? Na vsa ta vprašanja bomo poskušali najti odgovore.

Učitelj je oseba, ki poučuje, in ne samo svojega predmeta. Učitelji vam pogosto govorijo, kako razmišljati, kaj je prav in kaj narobe. Ti pa imaš svoje mnenje, saj nisi star pet let! Kaj pa, če se razlikuje od učiteljevega vidika? Sami vse odlično veste!

Saj veš, kdo bi trdil. Vendar ne mislite, da vam učitelj želi škodo. Tudi če se vam včasih zdi, da so komentarji učiteljev neumni in le iščejo nekaj, nad čimer bi se lahko pritoževali, ne pozabite: nima smisla, da vam učitelj uniči življenje. Če reče nekaj, kar je za vas žaljivo, to v večini primerov naredi zato, da vas obvaruje pred napakami, za katere se boste kasneje krivili. Mislite, da so to prazne besede? No, obstajajo izjeme.

Verjetno ste že naleteli na izrazito nenaklonjenost učitelja do določenega učenca. Morda ste tudi vi morali prestati nepravične očitke in opazke. Toda učitelji niso pošasti in tudi če so na vas povzdignili glas, to ne pomeni, da so vas želeli ponižati ali užaliti. Pomislite, navsezadnje ste lahko slabe volje, vendar je učitelj isti človek kot vi.

Tudi on ima težave, vendar jih mora za razliko od vas rešiti sam, ne da bi svoje izkušnje pokazal drugim. Predstavljajte si, kako težko je, ko se poleg vsega v službi pojavijo težave v obliki študentov, ki nočejo ničesar vedeti. Tukaj bi kdo izgubil živce!

Pravi učitelj vedno želi najboljše za svoje učence. Zanj je vsak dijak predvsem posameznik. In dolžnost vsakega učitelja je, da poučuje ne le svoj predmet, ampak tudi vzgajati neodvisnost, racionalnost in sposobnost odgovornosti za svoja dejanja. Tudi če ste vešči računalnikov in veste, kako premagati to ali ono igro, se morate strinjati: odrasel človek ima na nekaterih področjih veliko več izkušenj kot vi. Zakaj torej ne bi poslušali, kaj imajo povedati učitelji? Morda vam bo to koristilo in večkrat se boste spomnili modrega kemika ali pisatelja, ki vam je nekoč povedal, kako rešiti težko življenjsko težavo. Čeprav se vam zdi, da bolje veste, kako se obnašati, včasih odrasli dobro svetujejo.

Toda kaj storiti, če vas učitelj odkrito tirani? Na žalost niso vsi odrasli pripravljeni sprejeti mnenja osebe, ki je po starosti mlajša od njih. Seveda vam ni všeč, ko ljudje vsiljujejo svoje mnenje. Toda takšnega učitelja ne boste mogli prepričati. Ne glede na to, koliko zagovarjate svoje stališče, vas učitelj preprosto ne posluša. Takšni učitelji se ravnajo po načelu »ali po mojem ali nikakor«.

Kaj storiti v tem primeru? Neuporabno se je boriti proti takšni filozofiji - izgubili boste čas in energijo. Obstaja izhod: pokažite, da poslušate učitelja, ga razumete in se strinjate z njim. Verjemite mi, tudi če se učitelj moti, boste s tem pristopom zmagali, ohranili zdrav razum in trezen spomin. In se upreti in s peno na ustih dokazati svoj prav v tem primeru To je neuporabna naloga in je tudi težavna. Ne glede na to, koliko si želite, ne boste spremenili osebe, ki je tudi starejša od vas.

Z značajem učitelja se ni vedno lahko sprijazniti. Glavna stvar, ki si jo morate zapomniti, je, da šola ni poligon za vojaške operacije z učitelji, ampak kraj, kamor se pridete učiti. Vaša naloga je najprej pridobiti znanje, ki je za vas potrebno in dragoceno. Pri tem vam pomaga učitelj. Zato z njegovimi pomanjkljivostmi ravnajte mirno, tudi če se vam zdi, da je to nemogoče. Ali vas nagaja ali ravna nepošteno? Kljub temu se poskušajte izogniti konfliktu. Stisnite zobe in ne izzivajte učitelja v škandal. Kot pravijo, bo godrnjal in se umiril, vi pa se boste lahko izognili konfliktu z vsemi posledicami.

Kaj storiti, če ste dobili nepoštene ocene

Verjetno se je že zgodilo, da so vas pri pouku za odgovor slabo ocenili. Prepričani ste bili, da si vaš odgovor zasluži petico, revija pa je dala štiri ali celo tri. Škoda do solz. Sediš in razmišljaš: zakaj bi sploh študiral, če te še vedno nepravično ocenjujejo? Predmet poznate, vendar učitelj iz nekega razloga ne misli tako.

Kaj storiti v taki situaciji?

1. Bodite prepričani v svoje znanje! Če ste notranje odločni, bo učitelj razumel, da predmet poznate. A veliko težje je plašnim in nesamozavestnim učencem. Strinjam se: najbolj natančen in pravilen odgovor zveni vsaj neprepričljivo, če je izgovorjen s tresočim tihim glasom.

2. Morda se je vaš odgovor učitelju zdel premalo popoln. Prosite ga, naj vam zastavi dodatno vprašanje.

3. Vprašajte učitelja, kaj točno mu pri vašem odgovoru ni bilo všeč. Ne bojte se, s tem boste pokazali, da vam je mar za njegovo temo. Morda lahko skupaj pridete do skupnega zaključka, kako naj bo ocenjen vaš odgovor.

4. Če vas učitelj noče poslušati in vam kljub temu daje oceno, ki si je ne zaslužite, pogumno zahtevajte, da vas opravi komisija več učiteljev. Pri anketiranju so prisotni vsaj trije predmetni učitelji. Če poznate temo in se nimate česa bati, bodite prepričani v svoje sposobnosti!

5. Staršem vedno povej o svojih težavah z učitelji. Odrasli se bolje razumejo. Zelo pogosto so starši tisti, ki dajejo dober nasvet kako rešiti to ali ono težavo. Poleg tega odrasli lažje najdejo rešitev, ki ustreza obema stranema.

6. Če vas učitelj kljub temu oceni slabo, v nobenem primeru ne bodite nesramni ali predrzni do njega! Poznate rek "Sem zloben, a imam dober spomin"? Med učitelji so ljudje z zelo dobrim spominom! Zakaj torej potrebujete dodatne težave? In maščevalni učitelj vas lahko opomni na vse v najbolj neprimernem trenutku. Na primer, pokvaril vam bo četrtletno oceno ali, kar je še huje, na spričevalu vam dal oceno nezadostno.

Če učitelj najde napako zaradi malenkosti

Nenehni konflikti, godrnjanje in celo žaljivi napadi na vas - to bo vsakogar razjezilo. Kaj storiti, če učitelj pokaže odkrito sovražnost?

Najprej si tega ne jemlji k srcu. Konflikt pogosto nastane ne zaradi učitelja slaba oseba, ampak preprosto zaradi razlik v temperamentih. Na primer, učitelj je impulzivna, impulzivna oseba, vi pa ste, nasprotno, mirni in nenagljeni. Nastal bo konflikt, ker učitelj ocenjuje znanje po zunanjih manifestacijah. In če ne morete takoj odgovoriti na vprašanje in dolgo razmišljate, se lahko učitelj odloči, da preprosto ne poznate predmeta. Zaradi posebnosti svojega temperamenta tak učitelj preprosto ne opazi globine vašega razmišljanja ali izjemnega pristopa k vprašanju.

Učitelji pogosto najdejo napake pri učencih, ki težave rešujejo na svoj način. Na žalost vsi učitelji ne razumejo, da imate svoje stališče, drugačno od njihovega. Lahko iščete nove načine za rešitev problema, a ker se razlikujejo od tistih, ki jih predlaga učitelj, vaš odgovor vnaprej obravnava kot napačen. In tvoja "neubogljivost" se obravnava kot upor in razjezi učitelja. Če je poleg tega učitelj preveč čustven, lahko odkrito kriči na učenca ali ga celo žali pred sošolci. Po takšni javni žalitvi bi kar v zemljo propadla...

Če na vas vpijejo pred celim razredom, naj vas ne obupa in ne pokažite, da ste užaljeni! Verjetno ste že slišali, da obstajajo tako imenovani energetski vampirji. Ti ljudje uživajo v konfliktih z drugimi. Za njih je pomembno, da izzovejo odziv na jok - solze, histeriko ... In vampirski učitelj dobi dodatno prednost, saj muči učence, ki so v odvisnem položaju, in zato ne morejo dati vrednega odpora.

Ali veste, kako premagati energijskega vampirja in mu preprečiti, da bi se hranil z vašo energijo? Najprej se nikakor ne odzivajte na norčije svojega mučitelja! Psihično se izolirajte od tega, kar se dogaja. Pomislite na nekaj svojega – na primer, kako boste preživeli vikend ali kam boste šli na sprehod po šoli. Če ste brali knjige o Harryju Potterju, se verjetno spomnite dementorjev – bitij, ki napolnijo dušo z obupom in jemljejo veselje. Edini način, da se z njimi soočite, je, da se spomnite nekega veselega in veselega trenutka. Vas to ne spominja na vampirskega učitelja, ki jemlje energijo? Uporabite "čarovnijo": prijetne misli prestrašijo energijskega vampirja na enak način kot pravi - česen!

Stres: kako se z njim spopasti?

Smeh - najboljši pomočnik v boju proti stresu. Ljudje so to ugotovili že zdavnaj in, kot je pokazala praksa, se je ta metoda izkazala za zelo učinkovito.

Predstavljajte si, da učitelj kriči na vas. Zdaj pa si predstavljajte, da so mu zrasla zajčja ušesa, da je bil videti kot sabljasta veverica ali da je sedel na triciklu.

Smešno? Torej ni nujno, da se vse, kar si zamislite, tudi dejansko zgodi. Glavna stvar je, da si čim bolj verodostojno predstavljate absurdno situacijo, ki se je zgodila "zlobnemu" učitelju. Saj se ne bojiš smešnega, kajne? Zato se ne bojte učitelja.

Zaničevanje obravnavajte preprosteje: predstavljajte si, da je to igra, v kateri sami izbirate svojo vlogo. Včasih je koristno opazovati dogajanje od zunaj, kot da niste udeleženec dogajanja, ampak le gledalec.

Poleg tega nagajanje učiteljem sploh ni najhujša stvar, ki se lahko zgodi v življenju. Vprašajte mamo ali očeta – verjetno jima je bilo težko v šoli. Povsem možno je, da vam bodo starši pripovedovali, kako jih je mučil »zlobni« učitelj telesne vzgoje in jih silil v pet kilometrov ali kako jih je vsevedni učitelj geografije zmerjal pred celim razredom, da niso znali. razlika med meridiani in vzporedniki. Dandanes se starši šolskih let spominjajo z nasmehom, a predstavljajte si, kako jim je bilo pri vaših letih!

Ta grozna beseda "izpit"

Če se lahko nekako spopadate z vsakodnevnim nagajanjem, kaj potem storiti, ko vas čaka resnejša preizkušnja?

Izpit ni šala. Njegov rezultat vam lahko včasih spremeni celo življenje! Hkrati pa je izpit do neke mere tudi loterija. Če boste izžrebali srečno srečko, boste imeli srečo v žepu, če pa sreče ne boste imeli, vam bo še vedno spodletelo, tudi če poznate vse odgovore. Navsezadnje je ocena na izpitu odvisna ne le od tega, kako si se pripravil, ampak tudi od učitelja, h kateremu ga boš opravljal.

Kako najti medsebojni jezik z učiteljem, ki te pregleduje? Najprej se odločite, pri katerem izpraševalcu boste opravljali izpit.

Torej, imaš ...

Učitelj pedant

Takemu učitelju je všeč, ko učenec vsako izjavo »prežveči«, dobesedno citira in se nenehno sklicuje na vire. Takšni učitelji zahtevajo skrbno pisanje zapiskov, v katerih je vse lepo zapisano po točkah. Zato se pokaži kot priden in marljiv učenec. Pišite na izpitni list načrt po korakih odgovor na vprašanje - ne dvomite, tako resen odnos do teme vas bo dvignil v očeh izpraševalca. Ne bodite sramežljivi, da bi pokazali pozornost učiteljevemu predmetu - dajte natančne razlage, ki jih je dal v razredu.

Ne bi pa smeli samozavestno zatrjevati, da o tem vprašanju veste vse ali da ga poznate popolnoma. Strinjam se, zaradi takšnih izjav si želiš "izneveriti" predrznega študenta! Zato odgovarjajte brez nepotrebne samozavesti, natančno.

Še en mali trik. V vsakem vprašanju lahko najdete nekaj smeri, ki jih poznate, in se vanje poglobite, kolikor vam znanje dopušča. Samo zapomnite si: če še vedno ne poznate teme dobro, se ne spuščajte v plevel! V nasprotnem primeru obstaja veliko tveganje, da se zmedete in naredite napake.

Čustveni učitelj

Nasprotje pedantnega učitelja je čustveni učitelj.

Takšen izpraševalec od vas ne pričakuje le globokega znanja, ampak tudi strast do svojega predmeta. Zato se pripravite, da si zapomnite zanimiva dejstva o izpitnem vprašanju, primere iz svojega lastno življenje in celo šale o ljudeh, ki se ukvarjajo s to znanostjo. Pripovedujte svojo zgodbo s strastjo, ne skoparite s čustvi. Boste videli, izpraševalec vas bo poslušal z neprikritim užitkom!

Hiter učitelj

Nekateri izpraševalci cenijo predvsem hitrost odziva. Če najdete hitro mislečega učitelja, bodite pripravljeni takoj odgovarjati na vprašanja, pri čemer se izogibajte premorom in oklevanjem. Izpraševalec jih bo razumel kot ignoranco.

Hkrati lahko naredite več napak ali napak. Če niso preveč pomembni, jim učitelj ne bo pripisoval pomena. Glavno je, da so vaši odgovori kratki in izčrpni. "Nalijte vodo", ko komunicirate s takim učiteljem, ne bo delovalo.

Umetniški učitelj

Takšen izpraševalec od vas ne bo zahteval poglobljenega znanja predmeta. Vendar bo zelo cenil vaš odgovor, če boste drzno posipali s posebnimi izrazi, zapletenimi besedami in prefinjenimi formulacijami. Akrobatika bo, če boste natančno citirali vse definicije, ki jih je dal v razredu. Zato za vsak slučaj zapišite njegove bisere za takega učitelja – kdo ve, morda vam pride prav na izpitu.

Trmast učitelj

Za trmastega učitelja obstajata samo dve stališči: njegovo in napačno. Vaša naloga je uganiti pravilnega in nato odgovoriti po načrtu.

Ustvarjalna učiteljica

Verjetno ste že slišali za takšne učitelje. Pogosteje poučujejo na univerzah, v šoli pa lahko srečate tudi učitelja, ki med lekcijo ne samo oriše bistvo teme, temveč skuša najti odgovor na dano težavo ali izbrati najboljšo razlago teme kar v njej. razred. Ta učitelj se zlahka izgubi v mislih, začne razmišljati na glas in popolnoma pozabi na hrupni razred. Če naletite na takega izpraševalca, se veselite: odgovarjati mu je užitek! Poglobite se v razmislek, začnite razmišljati na glas, izrazite svoje mnenje o ob tej priložnosti- učitelj bo vse to sprejel z udarcem. In če ga vključite v razpravo, obstaja velika verjetnost, da bo sam odgovoril na svoja vprašanja!

Kako vzpostaviti disciplino v razredu in pravilno vzpostaviti

odnosi s študenti?

Disciplina v razredu je lahko včasih nedosegljiv cilj. Še posebej težko jo je ugotoviti, ko je učitelj »mladi specialist« in poučuje na srednješolski ravni. Študenti, ki so v adolescenci, se težko odzivajo na splošne metode izobraževanja:

Prizadevajo si za samoizražanje;

Hitro izgubijo zanimanje za dejavnosti;

Nagnjeni k izražanju svojih mnenj;

Pokažite osebno stališče in svojo »zrelost«.

Hkrati namestite pravo razmerje s študenti je zelo pomembno, saj je le tako mogoče dokaj učinkovito izvajati usposabljanje.

Učitelj mora vedeti različne poti vzpostavljanje stika z učenci, predvsem pa sposobnost ohranjanja zdravega okolja v razredu.

Učitelj mora biti svojim učencem avtoriteta, uživati ​​njihovo spoštovanje in zaupanje. Če želite to narediti, se izogibajte avtoritarnemu stilu poučevanja, za katerega je značilno zatiranje, ocenjevanje osebnosti,odklonilen ton, negativni komentarji, namenjeni učencem ipd.

Učitelj naj otroke drži na zahtevani razdalji in ustvarja potrebno hierarhijo odnosov. Vredno je prevzeti prijazen ton in korektnost, a hkrati strogost.

Prav tako je treba spomniti, da je treba pri komuniciranju s študenti v zvezi z njihovim vedenjem uporabiti tehniko "Jaz sem izjava". To vam omogoča, da izrazite trenutna čustva in občutke ter objektivno opišete dogodke. Svojo čustveno reakcijo bi morali opisati z izrazi, kot so: "Vznemirjen sem, ne vem, kako naj reagiram, jezen sem, strah me je, ker ... itd."

Na primer: "Lena, ko med anketo šepetaš s sosedom za mizo, se počutim zelo razdraženo, zato izgubim razum, prosim te, da "šepetaš" po lekciji." Tako se posreduje prednostni izid dogodkov - "čutim, rad bi", ne da bi to vplivalo na osebnost študenta ...

Obstaja veliko načinov za lekcijo, ki presega običajno rutino.

»Pokrijte« vse učence v lekciji.

Uporaba različna sredstva in učne metode v razredu

Poskusite narediti lekcije zabavne in razburljive. (Če lekcija res zanima učence, bo disciplino veliko lažje vzpostaviti.)

Uporabite lahko ilustracije, glasbene fragmente;

ustvarjanje predstavitev;

peljati študente na ekskurzijo, povezano s temo lekcije;

izvajati lekcije v nestandardni obliki: lekcija-debata,

lekcija-seminar, lekcija-konferenca, lekcija-potovanje;

izvajati mini tekmovanja med študenti itd.

4. Zelo pomembno je, da spremljate svoje psihološko stanje, ga skrbno nadzorujete in ne dovolite, da vas čustva prevzamejo.

5. Do izvajanja pouka morate imeti pozitiven odnos. Zelo pomembno je, da resnično ljubiš svoje delo in otroke.

Marsikdo ima začasne težave, a pravi vam jih bo pomagal hitro in učinkovito premagati.notranje razpoloženje (ne smete biti razdraženi, vznemirjeni, panični, ohraniti morate zbranost).
6 . Spoštujte individualnost učencev. Na otroke ne bi smeli dvigovati glasu - to kaže na šibkost.

Ko bodo učenci zaznali negativno sporočilo, se bodo takoj odzvali enako.

(Treba je pokazati zadržanost, občutljivost, pravilnost, vztrajnost, uravnoteženost). Ker agresija povzroča agresijo!

Metode pedagoškega vpliva v primeru kršitve discipline:

Če učenci kršijo disciplino, ne izgubite nadzora nad seboj. Morate se obnašati mirno in ne biti nervozni. Z nenehnim hrupom,Bolje je, da se ustavite, naredite kratek odmor, se umirite, in nato (če učenci ne opazijo vaše tišine), pritegnite njihovo pozornost - naredite presenečenja, na primer:

Prižgi ali ugasni luč,

Spremenite tempo govora;

Rahlo udarite po mizi s peresom, kazalcem itd.

(pri vsem tem je pomembno pokazati samozavest in trdnost).

Naslednji možni pristop:

Pojdite do table ali do vrat (ta dejanja bodo zagotovo vzbudila zanimanje in odvrnila otroke);

Druga možnost je določiti snajbolj pogumni učenci, tako imenovane »kolovodje« in se jim približati. Zagotovo se bodo drugi učenci začeli umirjati, spremljati razvoj dogodkov in čakati na naša nadaljnja dejanja. Po tem je dovolj, da učence strogo opozorimo, da je lekcija v teku in da je še nedokončano delo, ki ga je treba opraviti z njimi.

Vredno je razmisliti, da se ne morate ločiti od svojih otrok, ampak se združiti z njimi -delamo skupaj v razredu.

Toda včasih so okoliščine tako resne, da so potrebni le nujni ukrepi in je nemogoče storiti brez posredovanja šolske uprave in staršev. Ne smemo pozabiti, da je skupaj veliko lažje obvladati vsako situacijo.

Učiteljica-psihologinja Ruske pravoslavne cerkve, Daniya Dzhavitovna Mendaeva

Otroci znajo izraziti precej ostro kritiko. V njihovih očeh so učitelji bodisi pretežki ali prepreprosti, preveč zlobni ali preveč prijazni, preveč ustrežljivi ali preveč nepopustljivi. Če se vaš otrok iz nekega razloga ne razume s svojim učiteljem, lahko vaš pristop igra veliko vlogo pri reševanju težave. Sledijo posebni koraki, ki vam bodo v pomoč študijsko leto bolj znosna tako za vas kot za vašega otroka.

Sodelujte. Prostovoljno delo v otrokovem razredu ali spremljanje otrok na izletu vam lahko zagotovi sedež v prvi vrsti." avditorij«, kjer se lahko sami prepričate, kaj se v resnici dogaja. Udeležite se roditeljskih sestankov in izkoristite vsako priložnost za gradnjo dober odnos z učiteljem, še preden se morate ukvarjati s pritožbami.

Bodite vzor. Ne glede na to, kako razočarani in preobremenjeni se počutite, ko imate opravka s težavnim učiteljem, ostanite mirni in zreli. Otroški razvoj je čas, ko se otroci skozi interakcije z drugimi naučijo obvladovati težavne ljudi in se naučijo učinkovito izražati svoja čustva. Vse se začne s starši, ki modelirajo določeno vedenje. Način reševanja nastalega konflikta bo otroku pokazal pravilen pristop do konfliktov z avtoriteto.

Ne igraj se rešitelja. Skušnjava je rešiti dan in rešiti dan, a biti ves čas superjunak ne bo dobro za razvoj vašega otroka. Poskusite stopiti korak nazaj, stopite malo nazaj, dajte mu nekaj prostora, da se bo lahko sam spopadel s situacijo. Če sam ne bo mogel izboljšati odnosa z učiteljem, potem boste zagotovo vedeli, da resnično potrebuje vašo pomoč.

Najprej stopite na otrokovo stran. Ko otrok prvič pride k vam s težavo, mu prisluhnite in pokažite sočutje. Naj pove svojo plat zgodbe. to Najboljši način od otroka pridobiti čim več informacij. Kasneje lahko postavite vprašanja, ki vas zanimajo, da bi podrobneje razumeli situacijo.

Opredelite problem. Če se vaš otrok pritožuje nad učiteljem, bo potreben čas, da ugotovi, kaj točno misli in kaj se v resnici skriva za njegovimi besedami. Na primer, če vaš otrok reče "ni mi všeč", lahko to dejansko pomeni nekaj bolj specifičnega, na primer "jezi se, ko sem počasen." Težava je lahko nekaj, kar si ne morete predstavljati. Morda vaš otrok misli, da je pametnejši od svojega učitelja, in ga izziva s pritoževanjem, morda pa ima težave pri učenju teme in preprosto ubere lažjo pot, tako da krivi učitelja.

Poslušati učitelja.

Otrokov um imejte v perspektivi. Morda ima vaš otrok občutek, da mu učitelj uničuje življenje. Vaša naloga kot starša je, da mu pomagate, da se vrne v realnost. Spomnite svojega otroka, da je njegov čas v tem težkem učiteljskem razredu omejen. Ko se šolsko leto konča, je zelo verjetno, da vašemu otroku nikoli več ne bo treba videti tega učitelja. Konec je že na vidiku!

Osredotočite se na učenje. Vaš otrok morda nikoli ne bo maral tega učitelja, a glavna stvar je, da poskrbite, da bo razumel, da je še vedno odgovoren za svoja dejanja. Poudarite pomen prijaznosti v razredu in dobrega uspeha. Domača naloga. Učitelj morda ni ljubljen, vendar je zelo pomembno, da se dosledno trudimo biti dober učenec. spoštljiv odnos in dejanja do učiteljev in vrstnikov.

Razmislite o tem kot o življenjski lekciji. Interakcija vašega otroka z učiteljem, ki ni zabaven, je priložnost za učenje. Otroku morate pokazati, da bodo v življenju drugi ljudje z drugačnimi osebnostmi, drugačnimi značaji, temperamenti in slogi komuniciranja, in da se bo moral naučiti z njimi komunicirati spoštljivo. Nato noter dolgoročno, bo vaš otrok bolje obvladoval svoja čustva in se spopadal z medsebojnimi odnosi.

Povzpnite se po hierarhiji. če ta problem je vaš otrok že povzročil strah pred šolo ali sovražil učenje, boste morda morali iti dlje od le srečanja z učiteljem. Pozanimajte se o politiki šole glede sporov med starši in učitelji, na primer, ali morate vložiti uradno pritožbo. Najverjetneje se boste morali pogovoriti z ravnateljem šole ali celo višjim.

Zahvali se svojemu učitelju. Če vidite, da se učitelj trudi rešiti konflikt, tudi če težava ni rešena, mu izrazite svojo hvaležnost. Zahvalite se mu ob priložnosti, ker si je vzel čas za delo z vami in vašim otrokom.

Nihče ne obljublja, da bo šola z otroki ravnala enostavno in preprosto, še bolj kompleksen je učni proces, na splošno pa je vzgoja otrok težka naloga- a z uporabo empatije, razumevanja in sodelovanja lahko olajšate življenje vsem okoli sebe.

Pri treniranju najstnikov je veliko odtenkov in pasti.

Pri odraslih je prehod skozi fazo »Creating Experience« coaching puščice enostaven in gladek, saj imajo življenjske izkušnje, znanje in že izoblikovan pogled na številne situacije.

Najstnikom je težje, saj niso navajeni razmišljati s svojo glavo. V okviru šolskega sistema in znotrajdružinskih odnosov starši oziroma učitelji namesto njih odločajo o vsem: kako misliti, kaj brati, kako se obnašati itd.

Zato je lahko najstniku težko izraziti svoje mnenje v dialogu s trenerjem.

Za otroke je pomembno, da oseba, ki sedi nasproti, iskreno verjame, da je z otrokom vse v redu, in ima vse vire za dosego svojih cenjenih ciljev.

In s soglasjem moje stranke vam želim povedati o eni pogodbi, ki je jasno pokazala možnosti coachinga s strankami šolske starosti.

Prva seja s Sergejem (ime spremenjeno) je bilo spoznavno srečanje, na njem pa smo se pogovarjali o različnih temah: kaj ga zanima in ali je zadovoljen s tem, kar se mu dogaja v življenju.

Humor je veliko pomagal pri ustvarjanju odnosa. Po tem srečanju je Sergej rekel: »Spodbudil si me k razmišljanju. In bilo je zabavno."

Na drugi seji Sergej je izpostavil vprašanje "Odnos z učiteljem." Sprva je zahteva zvenela negativno: "Zakaj me jezi?"

Večji del coachinga je bil namenjen preoblikovanju negativne zahteve v pozitivno.

To je bilo pomembno, ker je natančno besedilo zahteve pomagalo premakniti nalogo pod njegov nadzor.

Z možnosti »Da me vsaj malo razjezi« smo gladko prešli na novo formulacijo »Da mi ustreza kot učiteljica«.

Na koncu smo prišli do zahteve »Želim, da imam enakomeren odnos do geografije«.

Kaj razlikuje potrebe šolarjev?

Besedne zveze so v večini primerov oblikovane v zanikanju "Česa NE želim";

Fokus nadzora se nenehno seli na nekoga drugega;

Ni vedno razumevanje osebnega področja odgovornosti.

Otroško razmišljanje je precej domiselno, saj radi in znajo sanjati. In na vprašanje: "Kaj želite namesto tega?", se prikažejo fantastične slike z uporabo različnih čarobnih predmetov.

Za trenerja je pomembno, da ohrani ravnovesje: ne da bi ubil sanjača v otroku, da bi dal priložnost, da se pojavi realist. Pri tem mu lahko pomagajo naslednja vprašanja:

Kaj lahko storite v tej situaciji?

Kaj še lahko storite, da uresničite svoje sanje?

In malo po malo začne otrok razmišljati; plahi odgovori se rodijo v tišini transformacijskih premorov.

In zdaj najstnikove oči gorijo. Navsezadnje se je domislil nekaj novega in nekaj, kar bi lahko uresničil sam.

Nenadoma ugotovi, da mora za dosego želenega rezultata narediti le nekaj preprostih korakov.

Na tretji seji Predlagal sem, da Sergej izvaja tehniko Filipa Guzenjuka »Naši učitelji«.

Učinkovit je v situacijah, ko obstajajo ljudje, ki nas iz neznanih razlogov jezijo.

Če nam ti ljudje niso všeč, pomeni, da nas v tistem trenutku nečesa učijo.

Sergeju sem postavil vprašanje: "Katera kakovost pomaga temu učitelju, da se tako obnaša?" Odgovoril je: »Mirno! To me zelo jezi!”

Naslednje vprašanje: "V katerih situacijah menite, da vam lahko sposobnost, da ostanete mirni, koristi?" dal misliti.

Posledično je najstnik prišel do zaključka, da je mirnost koristna v vsaki komunikaciji: z vrstniki, družino, učitelji.

»Če bi v nekaterih situacijah govoril bolj umirjeno, bi mi zagotovo pomagalo,« je odgovoril Sergej.

Na zadnjem treningu Predlagal sem predvajanje »The Inner Game« Timothyja Gallweya, da bi najstnik razumel, kako lahko osredotoči svojo pozornost v kritičnih situacijah.

Z uporabo kitajskega menija smo raziskovali različne variante vedenjske reakcije. In potem se je začela prava ustvarjalnost.

Sergej je v praksi preizkusil tehniko, ki ji je dal kodno ime »Napredovanje v udava«. Posledično se je v najstniškem arzenalu tehnik pojavila notranja lestvica umirjenosti, kjer je 10 točk pomenilo "Miren kot udav".

Sergej je razumel, kako lahko na podlagi reakcij svojega telesa spremlja stopnjo umirjenosti med komunikacijo s svojim učiteljem geografije in jo mentalno poveča.

Vse se začne pri nas

Ko se spremenimo, se spremeni tudi naše okolje. Torej, trije koraki za ustvarjanje mirnega odnosa z učitelji.

Prvi korak. Preusmerite pozornost z učitelja nase. Na primer, od »naj me pusti pri miru« do »kako se mirno odzvati nanjo«. Ta formulacija pomaga najstniku najti nepričakovane rešitve.

Drugi korak. Uporabite tehniko »Naši učitelji« in poiščite vredno uporabo kakovosti, ki jo učitelj jasno izkazuje v svojih interakcijah z učenci.

Tretji korak. Otroka povabite k igri »notranje igre«, za katero mora najti pomembno spremenljivko, ki jo lahko opazuje med komunikacijo z učitelji.

Na primer, stopnja zanimanja za temo lekcije ali številko zanimiva dejstva, število dvignjenih rok sošolcev. Lahko pa igrate kot uspešen študent, ki se zlahka uči novih tem.

Po mnenju Philipa Guzeniuka je tukaj pomembno "najti spremenljivko, ki bo zmanjšala notranji stres, ne pa ga povečala."

Kot je zapisala priznana oblikovalka iger Jane McGonigal, "zagotovo vem dve stvari: lahko ustvarimo kakršno koli prihodnost, ki jo želimo, in lahko igramo katero koli igro, ki jo želimo."

Šola je novo obdobje odraščanja učencev. V starosti 6-7 let se vodilna dejavnost mladih učencev spremeni; postopoma se začnejo poglabljati v pravila sveta odraslih, ko morajo delati ne tisto, kar hočejo, ampak tisto, kar potrebujejo. Postopoma vodi igralna dejavnost nadomesti z usposabljanjem. Toda vsi tega procesa ne gredo gladko. Kaj naj naredijo starši, če opazijo učiteljev slab odnos do njihovega otroka?

Prvošolčkom ni lahko priti v šolo. Čim hitreje se morajo prilagoditi učnemu procesu, kar pomeni, da morajo zapustiti svoje igrače, sedeti pri miru več kot 30 minut in poskušati razumeti, kaj točno želi učitelj sporočiti. Tu se pojavi še ena težava - učiteljevo dojemanje šolarjev in obratno.

Mlajši šolar se mora navaditi na dejstvo, da neka neznana teta (ni več mama ali oče) narekuje povsem drugačna pravila obnašanja. Dobro je, če je ta teta vse otroke takoj zaznala enako, a kaj storiti, če se je kar naenkrat pojavil predsodek učiteljice do otroka? V nadaljevanju razmislimo o razlogih za takšno dojemanje študenta in načinih reševanja naraščajočega konflikta.

Možni vzroki za konflikte z učiteljem

Medosebni odnosi otrok z učitelji so pomembni skozi celoten izobraževalni proces. Poleg tega je od njih v veliki meri odvisna učna uspešnost otroka. Kakšni so razlogi za učiteljev slab odnos do učenca?

• Neusklajenost vedenja učencev z zahtevami učiteljev

Vsak predšolski otrok ne pride takoj v šolo, da bi pridobil znanje. "Majhni motorji" v osnovna šola Ne zavedajo se, zakaj si morajo vse zapomniti in se naučiti. V redu je, ker prostovoljna pozornost in spomin (ko si človek zavestno prizadeva zapomniti) v starosti 6-7 let še ni popolnoma oblikovan.

Učitelj si čim hitreje prizadeva spremeniti prihajajočega predšolskega otroka v vzornega učenca. Če otroka ni mogoče »trenirati«, učitelj doživlja nezadovoljstvo in včasih nemoč. Da bi preglasil te občutke, s svojim predsodkom pokaže, da ima situacijo pod nadzorom. Najpogosteje takšni učenci na koncu postanejo »izobčenci« od učitelja.

• Težave pri asimilaciji materiala s strani otroka

Vsak človek je edinstven, ima svoje nagnjenosti, sposobnosti in talente. Šola vsakogar nekoliko povpreči, da je priročno predstaviti učno snov. Od učitelja je odvisno, kaj si bo učenec po predstavljenih informacijah zapomnil.

Učenci se zberejo v učilnici s različne ravni priprava in motivacija za učenje ter karakterološke značilnosti. Seveda je učitelju lahko delati tam, kjer so sposobni otroci, ki so pripravljeni kot goba vsrkati vse, kar reče učitelj. Toda v vsakem razredu je nekaj ljudi, ki težko razumejo predmet, ki se poučuje.

Med skupnim delom se pojavi ocenjevalni odnos učitelja do otrok. Pri ocenjevanju znanja učitelj včasih začne ocenjevati otroka, njegovo osebne lastnosti. In že to negativno vpliva na učenčevo samozavest in njegovo dojemanje okoliške šolske skupnosti.

• Osebne lastnosti učitelja

Pri nas rastejo učitelji, ki so nezadovoljni s svojimi pogoji dela in plačo. A to nikakor ne sme vplivati ​​na njihov odnos do otrok. Na žalost vsi učitelji tega ne razumejo, to se izmerijo nad svojimi učenci in učitelj razvije negativen odnos do njihovih otrok.

Otrok težko razume, kaj je naredil narobe, in je nagnjen k frustracijam in razočaranjem zaradi takšnega vedenja odraslega.

Včasih se učitelji ne morejo abstrahirati od lastnih problemov ali pa se manifestirajo sami osebne kvalitete, nedopustna pri izvajanju vzgojno-izobraževalnega procesa. Tudi učitelji so ljudje, vendar morajo kot nihče drug nadzorovati svojo razdražljivost, maščevalnost, nevljudnost, samozadovoljstvo in druge manifestacije značaja.

Kako vzpostaviti odnos z učiteljem?

Če se konflikt med učiteljem in učencem poveča, morajo starši včasih nujno posredovati, da ne bi poškodovali svojega otroka. V osnovni šoli se takšne neprijetne situacije praktično ne pojavljajo, saj je otrokov odnos do prvega učitelja spoštljiv, odraslega idealizira.

Če se učitelj ni kompromitiral, ga bo otrok spoštoval vse življenje. V starejši starosti lahko otroci že ocenijo vedenje in usposobljenost učiteljev. Vedo, česa učitelj ne sme početi v odnosu do otrok. In ko opazijo neskladje med svojim znanjem in vedenjem učitelja, njegova avtoriteta močno pade. Kako izboljšati odnose z otrokovim učiteljem?

1. Intimen pogovor. Starš mora biti pozoren na spremembe v vedenju svojega učenca. Če otrok postane zaprt, protestira proti šoli in noče tja, postane tiho ob omembi učitelja ali o njem govori ostro negativno, je to razlog za iskren pogovor. Ne postavljajte neposrednih vprašanj; učenec se jih lahko prestraši in postane še bolj zaprt. Vprašajte, kaj se je novega naučil v lekciji od določenega učitelja (če je že Srednja šola), kakšno je bilo stanje v razredu. Med pogovorom bodite pozorni na otrokove izjave, kot so: »Jaz sem ...«, »Mislil sem ...«, »učitelj mi je rekel ...«, »pogledal me je ...« in druge fraze. povezana z interakcijo med učiteljem in učencem.
2. Komunikacija z učiteljem.Če v konfliktna situacija učitelj je pokazal nekorekten odnos do otroka, predvsem pred njegovimi sošolci, tega dejstva ne gre zanemariti. Starš se mora vsekakor pogovoriti z učiteljem. Ta komunikacija naj bo v naravi sodelovanja, ne pa zahtevkov (razen če gre za neposredno nevarnost za zdravje ali življenje otroka). Poskusite od učitelja izvedeti, kaj je povzročilo konflikt ali negativen odnos. Prepoznajte načela svoje družine in jih poskusite povezati z zahtevami izobraževalnega procesa.
3. Spet pogovor iz srca. Ko že govorimo o komunikaciji med staršem in učencem, je treba opozoriti, da do nje ne bi smelo prihajati le takrat, ko se nakoplje težava. Otrok mora imeti zaupljiv odnos z mamo in očetom - to je glavni pogoj za reševanje konfliktnih situacij v šoli. Otroku razložite, da vsi ljudje delajo napake in učitelj ni izjema. Ne poskušajte imeti negativnega odnosa do učitelja. Po analizi konfliktne situacije je vredno delati na razvoju prave motivacije za učenje.

Za uspešno učenje Za šolarja mora biti starš v stalni komunikaciji z učiteljem in otrokom. Samo v takšni triadi odnosov je mogoče konstruktivna rešitev konfliktov, premagovanje osebnih težav in vzpostavljanje prijateljskih odnosov med učencem in učiteljem.

Lyudmila Redkina, psihologinja, posebej za spletno mesto

Uporaben video