Občinski proračun izobraževalna ustanova

"Povprečno splošna šola Št. 4 "

Odprta učilnica

o tej temi

"Strpnost je pot do miru."

8. razred

Pripravil:

učitelj kemije

Kireito Natalia Mikhailovna .

isilkul 2014

Predavalna ura na temo: "Toleranca je pot do miru" Ocena 8. (Diapozitiv 1).

Namen:

Študentje seznaniti s pojmom "strpnost", njenim izvorom, pomenom in pomembnostjo oblikovanja kot moralne lastnosti osebe.

Naloge:

Oblikujte pravilno predstavo o strpnem vedenju;

Študentom omogočiti, da ocenijo stopnjo svoje tolerance;

Razviti pozornost in kreativno razmišljanje študentov; razviti veščine socialnega vedenja;

Spodbujati občutek kolektivizma, kohezije; spodbujati razvoj spoštljiv odnos med študenti.

Oprema: računalnik, zaslon, projektor, multimedijska predstavitev, izročki (karta za sled, javorjevi listi), magnetna tabla, materiali za oblikovanje desk (aforizmi, plakat "Cvet strpnosti", postavitev "Drevo strpnosti").

Potek predavanja:

Moto razredne ure:

"Skupaj je začetek,

ostati skupaj je razvoj

sodelovanje skupaj je uspeh "

G. Ford.

Epigraf:

Zdaj, ko smo se naučili

Leteti po zraku kot ptice

Plavajte pod vodo kot ribe

Manjka nam le ena stvar:

Naučite se živeti na zemlji kot ljudje.

B. Shaw.

Učitelj: - Tretje tisočletje dobiva zagon. Napredek se nezadržno premika naprej. Tehnologija je začela služiti človeštvu. Zdi se, da bi moralo življenje postati bolj izmerjeno, mirnejše. A na žalost vse pogosteje slišimo besede: žrtev nasilja, begunec, teroristični napad, vojna ...

V današnji družbi je aktivna rast agresivnosti, širjenje konfliktnih con. Te družbeni pojavi še posebej prizadenejo mlade, ki zaradi starostne značilnosti značilno je prizadevanje za preproste in hitre rešitve socialne težave... IN v zadnjem času v adolescenci in mladosti se katastrofalno povečajo vse vrste asocialnih vedenj.

Zelo primerne in natančne v tej situaciji so besede Bernarda Shawa, ki sem jih izbral za epigraf naše učne ure (Diapozitiv 2,3).

Učitelj: - poslušajte kitajsko priliko "Dobra družina".

Ozemljanje teme in ciljev učne ure (diapozitiv 4).

Moto (diapozitiv 5).

Seznanitev s pojmom "strpnost".

Učitelj: strpnost - (lat. tolerantia - potrpljenje) je sposobnost, da nekaj ali nekoga prenašamo.
Koncept "strpnosti" je za navadno rusko zavest nenavaden. Naša ruska beseda - "strpnost" nam je bližje.
Toleranca je sposobnost in sposobnost prenašanja, potrpežljivosti, prenašanja mnenj drugih.
Dokaj težko je opredeliti strpnost zaradi dejstva, da v različnih jezikih razlaga se na različne načine. In zdaj bomo o tem prepričani.

Toleranca je sposobnost prepoznavanja idej in mnenj, ki se razlikujejo od vaših. (Španski)

Toleranca - pripravljenost biti strpen, popustljiv. (Angleščina)

Toleranca - dovoliti, sprejeti, biti velikodušen do drugih. (Kitajščina)

Toleranca - odpuščanje, popustljivost, nežnost, usmiljenje, sočutje, potrpljenje. (Arabsko) (Diapozitiv 6)

Učitelj: kaj je skupnega tem definicijam?
Otroci: sposobnost življenja v miru in harmoniji s celim svetom.

»... Strpnost pomeni spoštovanje, sprejemanje in pravilno razumevanje bogate raznolikosti kultur v našem svetu, naših oblik samoizražanja in načinov izražanja človekove individualnosti. Spodbujajo ga znanje, odprtost, komunikacija in svoboda misli, vesti in prepričanja. Strpnost je svoboda v raznolikosti. To ni le moralna dolžnost, temveč tudi politična in pravna potreba. Toleranca je vrlina, ki omogoča doseganje miru in prispeva k zamenjavi vojne kulture s kulturo miru. "

("Izjava o načelih strpnosti", odobrena z Resolucijo 5.61 Generalne konference Unesca 16. novembra 1995) (Diapozitiv 7).

16. november prebivalci mnogih držav sveta praznujejo Mednarodni dan strpnosti ali Dan strpnosti. Ta praznik je bil ustanovljen leta 1996 s sklepom Generalne skupščine OZN. . (Diapozitiv 8)

Dejavnost skupine 1 "Povezava stavka z zapovedjo."
(Študenti delajo v skupinah)

a) povezovanje izjave z zapovedjo;

»Naša srca naj bodo napolnjena z ljubeznijo do ljudi, do bratov in sester. Misliti moramo nanje in jim pomagati, ne da bi pričakovali najmanjšo nagrado. " (ljubi svojega bližnjega)

"Jeza je živalski strasti v razpoloženju, ki se lahko pogosto ponavlja, kruta in nepopustljiva v moči, ki je vzrok za umor, zaveznik nesreče, pomočnik škode in sramote." (ne ubij)

"Nič navideznega ne more trajati." (ne laži)

"Ljubezen do staršev je osnova vseh vrlin." (časti očeta in mater)

Kraja rodi lenobo in pohlep. (ne kradi) (Diapozitiv 9)

Učitelj: biti strpen torej pomeni:

Spoštujte drugega.

Ljubi svojega bližnjega.

Ne bodi jezen.

Bodite prijazni, strpni.

Sočuten.

Učitelj: koncept "strpnosti" je upodobljen v obliki sonca. Zakaj? (Diapozitiv 10)
Učitelj: - sonce greje ves svet in strpna oseba, ki dela dobra dela, postane boljša, čistejša, svetlejša. Dobro, toplina izvira iz nje. Okoli nje so vedno prijatelji, vlada sreča. Strpna oseba razume tiste, ki jih obkrožajo, jim vedno priskoči na pomoč.

2. naloga za delo v skupinah "Tolerantna in nestrpna osebnost".

Razdelite v dva stolpca: I - lastnosti, ki so značilne za strpno osebnost, II - nestrpna osebnost.

Lastnosti: (diapozitiv 11)

Toleranca

Brezsrčnost

Nesporazum

Sočutje

Odpuščanje

Irascibility

Prizanesljivost

Usmiljenje

Naslajati se

Prevara

Sodelovanje

Zaupanje

Razdražljivost

Zavist

Zanemarjanje

Samokontrola

Brezbrižnost

Občutljivost

Agresivnost

Sebičnost

Altruizem

Dobrotljivost

Preverjanje kakovosti naloge. Tabela "Tolerantna in nestrpna osebnost" (Diapozitiv 12).

Tolerantna osebnost

Nestrpna osebnost

Toleranca

Brezsrčnost

Sočutje

Nesporazum

Odpuščanje

Irascibility

Prizanesljivost

Naslajati se

Usmiljenje

Prevara

Sodelovanje

Razdražljivost

Zaupanje

Zavist

Samokontrola

Zanemarjanje

Občutljivost

Brezbrižnost

Altruizem

Agresivnost

Dobrotljivost

Sebičnost

Reševanje problemskih situacij.

Učitelj: pomislite, ali imamo vsi lastnosti strpne osebnosti?
Otroci: ne, prepiramo se ...
Učitelj: se lahko vsi tiho poslušamo?
Podpora v težkih časih?
Kaj povzroča konflikte med vami in vašimi prijatelji, brati ali sestrami?
Ponujam vam situacijo. Pokažite, kako lahko težavo rešite na miren način.

Igrate igro in nekdo pride gor in jo dvigne, ne da bi sploh vprašal, ali ste končali z igranjem ali ne.

Kaj bi morali storiti v tej situaciji?
- Kaj lahko storimo, da ostanemo mirni konfliktna situacija?
- Kako se lahko izognete boju?
Otroci: razpravljajte o problemu in se razpršite, spremenite temo, preložite razpravo, dokler se oba ne umirita.

Igrate igro in eden od članov ekipe se ne drži pravil.

Kaj boste storili v tej situaciji?

3. naloga za skupine. Naredite beležko "Kako se obnašati v konfliktni situaciji." (Diapozitiv 13)

Učitelj: in želim vam ponuditi beležko, ki vas bo naučila, kako se pravilno obnašati v konfliktni situaciji.

Beležka.

Bodite mirni, ko ste jezni.

Nadzirajte se, bodite zadržani.

Potrpite, da poslušate sogovornika.

Mirno razložite svoje stališče.

Pomislite, kaj je povzročilo spor. (Diapozitiv 14)

Pravljica Olge Dunets "Tišina in tišina".

Enkrat, kjer je bila potrebna beseda, sta se srečala tišina in tišina. Korak pred grozečo katastrofo sta se prepoznali dve grenki pritožbi. Njihovi pogledi so izražali osamljenost, praznino in v njih je bilo nekaj melanholičnega.

Naenkrat se je brezno razdelilo in za nami so se dvigale trdne skale. Tišina in tišina sta bila zgrožena. Videli so konec svoje ceste. Neme ustnice stisnjene in jeziki boleče iščejo besedo.

Njihove moči je zmanjkovalo. In kar ostane, ni živeti skupaj, ampak umreti skupaj. In roke so se segle, in rodila se je beseda: "Oprosti mi!"

Pogovor:

Ste bili kdaj ranjeni?

Katere lastnosti bi moral imeti odpuščajoči?

Ali znate odpustiti?

Mislite, da je odpuščanje veliko šibkih ali močnih?

(Diapozitiv 15) Blagoslovljena zelišča

In voda v zelenih platiščih!

Brez krivde: vsi ljudje imajo prav,

Predvsem pa - tisti, ki je odpustil, ima prav!

(Pesem "Oprosti mi, verjemi mi" izvaja A. Varum.)

Naloga 3. "Zberi pregovor."

So solze - (obstaja tudi vest).

Padlih ne štejte (za pogrešano osebo).

Pokajte se, še enkrat (ne spuščajte se starega).

Težko je za to, ( ki se spominja zla).

Hudoben človek je kot premog: (če ne gori, potem počrni) (Diapozitiv 16).

- Ko smo globoko prizadeti, ne bomo nikoli ozdravljeni, dokler ne odpustimo. Odpuščanje ne bo nikoli spremenilo preteklosti, bo pa osvobodilo prihodnost, vas osrečilo! (Diapozitiv 17).

Igra "Kompliment".

Vsak človek želi, da ga imamo radi in ga spoštujemo, cenimo in razumemo, zelo pogosto pa moramo le slišati prijazne besede in želje ljudi okoli nas. Navsezadnje to izboljša naše razpoloženje in pripravljeni smo deliti svoje veselje in pomagati drugim.

Pohvalite ali pohvalite sošolca.

Kako se je počutil vsak od vas, ko sta govorila o njem?

Dvignite roko tistim, ki so jim bile všeč izrečene besede?

Kdo je bil zmeden?

Zakaj so bili komplimenti drugačni?

Nadaljuj stavek: NE OCENJUJTE LJUDI, VENDAR Cenim! (Diapozitiv 18.19).

Učitelj: - Vsi ste različni in tako kot lahko sestavimo eno celoto (sliko) iz različnih delov mozaika, tako lahko sestavite eno povezano ekipo, ki ste različni.

- Kaj imata skupnega?

Otroci odgovorijo:

A) študij;

B) cilj je pridobiti izobrazbo;

C) razred, torej ekipa;

D) starostni interesi.

Učitelj: - Nemogoče je ugajati vsem, nemogoče je ljubiti vsakogar, nemogoče je, da bi bili vsi fantje v razredu predani prijatelji ... Ker imamo različno vzgojo, izobrazbo, intelekt, željo po učenju, potrebe, značaj , okusi, temperament itd. Lahko pa živimo v harmoniji drug z drugim, se cenimo, sprejmemo takšne, kakršni so, tj. bodite strpni.

(Diapozitiv 20)

Prišel sem na ta svet
Ne da bi izpolnili vaše upanje
Ne da bi služil svojim interesom
Ne da bi izpolnil vaša pričakovanja.

In prišel si na ta svet
Ne da bi izpolnil moja pričakovanja
Ne da bi služil svojim interesom
Ne da bi izpolnil moja pričakovanja.

Ker jaz sem jaz in ti si ti.
Če pa sva se spoznala in razumela - potem je to super!
In če ne - no, to je žalostno.

Preizkus "Kako tolerantna sem?" (Diapozitiv 21-26)

Zdaj bomo z vami izvedli testiranje in ugotovili, kako strpni ste. Če izberete prvi odgovor, upognite prst.

1. Miša je slabo oblečena ...

Ni pomembno.

Norčujete se iz njega.

2. Petja zaradi svoje vere je drugače kot ti ...

Prosite ga, naj to pojasni.

Pravite, da izgleda smešno.

3. Joejeva barva kože se razlikuje od vaše ...

Prizadevate si, da bi ga bolje spoznali.

Glede tega dajete žaljive pripombe.

4. Starejša ženska hodi počasi ...

Pomagaš ji in zadržiš vrata.

Odrivaš jo, da jo prehitiš.

5. Pred vašimi očmi koga napadajo ...

Poskušate ga zaščititi.

Pretvarjate se, da ničesar ne opazite.

6. Otrok invalid se obrne na vas ...

Z njim se seveda pogovarjate.

Zapustite ga in ne veste, kaj naj rečem.

Razlaga rezultatov:

Ukrivljenih 6 prstov? Popolnoma! Prepričani ste vase, lahko izrazite svoje mnenje. In spoznali ste, da se vaša svoboda konča tam, kjer se začne svoboda drugih.

Če je od 3 do 5, potem niste preveč strpni. Niste dovolj samozavestni, da bi lahko delili in izrazili svoje mnenje, vendar ste prijazni in sčasoma boste uspeli.

Manj kot tri? Ah ah ah! Sploh niste tolerantni! Če poskušate bolje razumeti sebe, kdo ste, lahko postanete resnično srečni! (Diapozitiv 27).

Pesem.

Vztrajati in verjeti:
Vse na svetu
Lepa -
Odrasli in otroci,
Pasje mačke in
Medvedi,
In kolegi in sosedje.
Toleranca -
Naša skupna priložnost
Saj nas kdo tudi tolerira.

Pete Hain (Diapozitiv 28)

Odsev "Drevo strpnosti".

Ustvarjalno delo.

Učitelj: -Grastimo skupaj drevo strpnosti na našem planetu. Naj naše drevo razširi svoje liste in postane zeleno. Iz listov bomo izdelali krošnjo drevesa z vašimi izjavami na temo "Planet strpnosti". Vzemite vsak kos papirja in nanje zapišite, kaj mislite, da je treba narediti, naša šola je postala prostor strpnosti. Nato liste prilepite na drevo .(Na mizi).

Rezultat je "Srečno!"

Učitelj: - Fantje, na mizah imate karte iz barvnega kartona v obliki človeškega odtisa. Izberite dve lastnosti, kar sta dve značajski lastnosti prednosti vaš lik. To je dve pozitivne lastnostiki ga imate. Zapišite te lastnosti na kartico poti.
Objavili jih bomo na tabli pod naslovom "Srečno!"

Moje želje:

• Fantje, ravnajte z drugimi na enak način, kot želite, da počnejo z vami.

  Bodi prijazen: ljubezniv, pozoren, potrpežljiv, skrben, usmiljen, zbogom.

  Bodite zanesljivi: pošteni, resnicoljubni, čistega srca, držite obljube.

  Bodite skrbni: vljuden, pozoren, ustrežljiv.

  Bodite radodarni: ni požrešen, nezainteresiran, radodaren, pripravljen pomagati.

In vse to vam bo pomagalo živeti v miru. (Diapozitiv 29).

(Diapozitiv 30)

Če so vsi strpni drug do drugega,

Potem bomo skupaj naredili svet strpen!

(Diapozitiv 31)

Pogovor namenjen Mednarodni dan strpnost

Namen: Spoznati otroke s konceptom strpnosti, spodbujati širjenje idej in družbenih modelov strpnosti, spoštovanja ljudi različnih narodnosti in ver, zagotoviti priložnost za medsebojno obveščanje, ustvariti vzdušje dobre volje in samozavesti razkritje.

Naloge:

• študentom omogočiti, da ocenijo stopnjo svoje tolerance;
• razvoj pozornosti, spomina, ustvarjalno razmišljanje študentje;
• spodbujanje občutka kolektivizma, kohezije; spodbujati spoštljiv odnos med študenti.

Predhodno delo: študentje so vnaprej obveščeni o temi dogodka, dana je posebna naloga (v slovarjih poiščite definicijo besede toleranca; kako je beseda toleranca opredeljena v različnih jezikih globus).

Predavalna ura

Danes je naš pogovor posvečenstrpnost ... 16. november je mednarodni dan strpnosti. Morda vsi tega ne poznajo in na prvi pogled zveni povsem nerazumljivo. Toda pomen, ki ga nosi, je zelo pomemben za obstoj in razvoj človeške družbe. Sodobna kulturna oseba - ni samo izobražena osebaampak oseba, ki ima občutek samospoštovanja in jo drugi spoštujejo.Toleranca velja za znak visokega duhovnega in intelektualnega razvoja posameznika, skupine, družbe kot celote.

Toleranca - je spoštovanje, sprejemanje in pravilno razumevanje bogate raznolikosti kultur našega sveta, oblik samoizražanja in načinov izražanja človekove individualnosti.

Pokažite strpnost - to pomeni prepoznati, da se ljudje razlikujejo videz, položaj, interesi, vedenje in vrednote ter imajo pravico živeti v miru, hkrati pa ohranjati svojo individualnost. Izobraževanje za strpnost pomaga mladim razviti veščine samostojnega mišljenja, kritičnega razmišljanja in razvoja presoj, ki temeljijo na moralnih vrednotah. Sodobna kulturna oseba ni le izobražena oseba, ampak oseba, ki ima občutek samospoštovanja in jo drugi spoštujejo. Strpnost velja za znak visokega duhovnega in intelektualnega razvoja posameznika, skupine, družbe kot celote.

Izraz strpnost je razložen kot strpnost, zagon in sposobnost vzpostavljanja in vzdrževanja komunikacije z ljudmi. Opredelitev besede "strpnost »Sliši se različno v različnih jezikih sveta:

• V španščini pomeni sposobnost prepoznavanja idej in mnenj, drugačnih od lastnih;
• V francoščini odnos, pri katerem se predpostavlja, da lahko drugi mislijo ali delujejo drugače kot vi;
• V angleščini pripravljenost biti strpen, popustljiv;
• V kitajščini - dovoliti, sprejeti, biti radodaren do drugih;
• V arabščini - odpuščanje, popustljivost, nežnost, usmiljenje, sočutje, dobrotljivost, potrpežljivost, razpoloženje do drugih;
• V ruščini - sposobnost prenašanja nečesa ali nekoga (biti zadržan, trden, vztrajen, biti sposoben trpeti obstoj nečesa, nekoga).

Vprašanja za študente:

1. Katera definicija vas najbolj privlači?
2. Zakaj po vašem mnenju v različne države opredelitve so različne?
3. In kaj je skupnega med temi definicijami?

V današnji družbi aktivno raste ekstremizem, agresivnost, širjenje konfliktnih con. Ti družbeni pojavi prizadenejo predvsem mlade, ki jih zaradi svojih starostnih značilnosti zaznamuje maksimalizem, želja po enostavnih in hitrih rešitvah zapletenih družbenih problemov. Pred kratkim v najstniških in mladinsko okolje katastrofalno naraščajo vse vrste asocialnih vedenj. Mladostniški kriminal še naprej narašča. Naraščajoče število protisocialnih mladinskih organizacij radikalne narave, ki vključujejo nezahtevne mlade v ekstremistične skupine. Vsak človek v življenju počne različne stvari. V nekaterih situacijah naredi pravilno in pokaže svoje dobre lastnosti, včasih pa se zgodi tudi obratno. Prisluhnite zgodbi (prebere učitelj)

"Pred vami sta dve cesti, izberite"

Mladenič in njegova punca sta se sprehajala po mestu. Slabo sedi na robniku starec... Zraven je ležala razmetana torba. Tiho je zastokal in v očeh so mu bile solze. "Počakaj, šla bom do njega," je deklica rekla. - Niti pomisli ne na to. Umazan je, okužbo boste pobrali, - ji je odgovoril mladenič in jo stisnil za roko. - Izpusti. Veste, noga mu je zlomljena. Poglej, na nogi ima kri. - In kaj je za nas? Sam je kriv. - Spusti mojo roko, škodiš mi. Potrebuje pomoč. - Povem vam: on je kriv za vse. Treba je delati, on pa prosi, krade, pije. Zakaj mu pomagati? - Vseeno pridem. - Deklica si je strgala roko. - Ne bom te spustil noter. Ste moje dekle in si ne upate komunicirati z "vsemi". Pojdimo od tu. «Poskušal jo je odpeljati. - Veste kaj, jaz ... Kako lahko? Boli! Boli, razumeš? Ne, ne razumeš! Deklica je fanta odrinila in odšla do moškega. Tip jo je ponovno poskusil zadržati. Trdno je potegnila roko. - Kaj je narobe s teboj? Vprašala je moškega. - Kaj je narobe z nogo. - Zlomil sem jo ... imam kri. Ne vem, kaj naj storim in kje je bolnišnica v tem mestu. Nisem od tu. Zame je preveč boleče. - Zdaj. Naj pogledam. Bodi potrpežljiv. Poklicati moramo rešilca. - Poslušaj, - se je deklica obrnila k mladeniču, ki se je približal, - nimaš "mobilnega telefona"? Tip ni rekel ničesar. Deklica ga je vprašujoče pogledala in nenadoma začutila gnus, ki je izviral iz vse njegove drže, glej ... Vstala je in se približala tipu. - Pojdi stran! Nikoli me ne pokliči ali pridi več! Nočem te več poznati. - Ali res lahko to storiš zaradi nekega kloša, alkoholika? Neumno! Obžaloval boš. Dekle je skomignilo in spet padlo na kolena. Tip je odšel. "Imate odprt zlom," je rekla. - Poklical bom zdravnika. Bodite potrpežljivi, - je hitro odšla do telefona.

Dekle! - moški jo je zaklical - Hvala! Deklica se je obrnila in se nasmehnila. - Vsekakor boste našli srečo.

Vprašanja za študente:

1. Zakaj mladenič ni hotel pomagati?
2. Kaj bi storili v tem primeru?
3. Kaj običajno naredite, ko vidite, da oseba potrebuje pomoč?

Kako naj ravnamo z ljudmi, ki prosijo miloščino?

Izhod. Ko je naredil dobro, človek sam postane boljši, čistejši, svetlejši. Če smo pozorni na katero koli osebo, s katero komuniciramo, naj bo to naključni sopotnik, vagabund ali prijatelj, bo to znak prijaznosti.

Obstajata dva načina osebnostnega razvoja: strpen in nestrpen

Delo študentov v skupinah

Učenci v razredu so razdeljeni v dve skupini. Prva skupina bo opisala glavne značilnosti strpne osebe, druga pa značilnosti nestrpne osebe.

Toleranten način - to je način človeka, ki se dobro pozna, se počuti prijetno okoljeki razume druge ljudi in je vedno pripravljen priskočiti na pomoč, oseba z dobronamernim odnosom do drugih kultur, pogledov, tradicij.

Nestrpen način za katerega je značilna človekova ideja o lastni ekskluzivnosti, nizka vzgoja, občutek nelagodja ob obstoju v okoliški resničnosti, želja po moči, zavračanje nasprotujočih si pogledov, tradicij in običajev.

Pravljica o sreči

Na svetu je bil samo en kralj
Bogat in močan.
Vedno je bil žalosten. In včasih
Bil je temnejši od oblaka.
Hodil je, spal, večerjal,
In ni vedel sreče!

Toda za vedno cvili in žalosti
Ubogi mož je utrujen.
Kralj je zavpil: "Ne moreš tako živeti!" -
In drzno je skočil s prestola.
Da, takoj uničite svojo usodo
Niste v licenčninah?

In tako je kralj vstopil v kočijo -
In se odpeljal od sreče.
Kralj gleda skozi okno,
Kočija se hitro kotali.
Počakaj, kdo je na poti?
Dekle v raztrgani obleki.

O moj vsemogočni kralj
Dajte mi peni, če vas prosim.
- Hej, berač, preskoči
Pohiti z mojo kočijo.
Takoj se umaknite s poti
Konec koncev grem po srečo! -

Rekel je kralj in se odpeljal.
In na modrem nebu je mesec zmrzal ...
Kočija hiti naključno
Bog ve, v katero smer.
Naenkrat se na poti postavi vojak
Ranjen, raztrgan.

O moj kralj, je zavpil vojak,
Zelo sem vesel, da vas vidim!
Ponižno prosim: uredite
V moji službi ste
Stala sem zate kot gora
Res sem se boril kot junak
Zmagal sem v bitki.
No, sluga, preskoči
Pohiti z mojo kočijo.
Takoj se umaknite s poti
Konec koncev grem po srečo! -
Kralj je rekel in se odpeljal,
In na modrem nebu je mesec zmrzal ...
Kočija hiti s polno hitrostjo,
Konj galopira, kar je duh.
Naenkrat sem zapustil gore na cesti
Ukrivljena starka.

Žal mi je, dragi moj kralj
Osamljena starka.
Moja hiša je tam, vidite, za goro,
Zjutraj sem šel daleč stran.
Drva nosim iz gozda -
Trdo delo.
Ozrem se okoli sebe, komaj živ:
In nenadoma bo nekdo pomagal ...

Daj no, stara ženska, preskoči
Pohiti z mojo kočijo.
Takoj se umaknite s poti
Konec koncev grem po srečo! -
Kralj je rekel in se odpeljal,
In na modrem nebu je mesec zmrzal ...

Poletja je konec. Vročina
Nadomešča ga slabo vreme.
Kralj pohiti:
- Čas je za odhod,
Še malo - in hura!
Prehitel bom svojo srečo!

In vse bi se končalo v težavah -
O tem ni dvoma.
Da, starec z belo brado
Ustavil je kočijo.
Ko se je počasi prekrižal,
Slovesno in strogo
Rekel je: "Izgubljena duša,
Kralj, boji se Boga!

Iščete srečo zase
Tavate po svetu.
Ampak, samo ljubeč do svojega soseda,
To srečo boste našli.
Pohitite, da me ubogate:
Konja obrnite nazaj
Otroka ogrejte in nahranite
Najemite vojaka za čuvaja,
Naredi vse, ampak najprej
Starki boste pomagali:
Drva boste prinesli od doma
Videli in odložili ... "

Potem je prišla polna luna.
In osvetlila je pot.
Ne lahka pot, pot nazaj.
Pot do sreče nikamor ne gre.
Kralj je še vedno v palači
Pomaga vsem ljudem.
In sreča je na njegovem obrazu
Kako jasen je dan, sije!

Vprašanja za študente:

1. Kako bi opisali vedenje kralja na začetku zgodbe?
2. Zakaj mislite, da se je kralj spremenil?
3. Ali se takšne spremembe v življenju dogajajo vedno?

Česa nas ta pravljica uči?

Izhod ... Oseba si mora prizadevati, da se spremeni v sebe boljša stran, živi v miru s seboj. Edina resnična napaka je, da ne popravite svojih preteklih napak.

Pripravite pravila za strpno komunikacijo s študenti. Na primer:

1. Spoštujte sogovornika.
2. Poskusite razumeti, o čem govorijo drugi, upoštevajte njihove interese.
3. Taktno zagovarjajte svoje mnenje.
4. Poiščite najboljše argumente.
5. Bodite pošteni, pripravljeni sprejeti resnico drugega.

Razred je majhna družina. In rad bi, da bi v naši družini vedno vladali prijaznost, spoštovanje, medsebojno razumevanje, ne bi bilo prepirov in psovk. In kaj je za to potrebno?

Kitajska prispodoba "v redu družina"

Nekoč je obstajala družina. Ni bilo lahko. V tej družini je bilo več kot 100 ljudi. In zasedla je vso vas. Tako so živeli s celo družino in celo vasjo. Pravite: kaj pa, nikoli ne poznate velikih družin na svetu. A dejstvo je, da je bila družina posebna - v tej družini in s tem v vasi sta vladala mir in harmonija. Brez prepirov, brez psovk, ne, ne daj Bože, prepirov in prepirov. Govorice o tej družini so prišle do samega vladarja države. In se odločil preveriti, ali ljudje govorijo resnico. Prispel je v vas in njegova duša se je razveselila: naokoli je bila čistost, lepota, blaginja in mir. Dobro za otroke, mirno za stare ljudi. Vladyka je bil presenečen. Odločil sem se izvedeti, kako so vaščani dosegli takšno harmonijo, prišel do glave družine; povejte mi, pravijo, kako dosežete tako harmonijo in mir v svoji družini. Vzel je list papirja in začel nekaj pisati, dolgo je pisal - očitno pismenosti ni bil preveč močan. Potem je list predal Vladyki. Vzel je papir in začel razstavljati starčeve škrablje. S težavo razstavljen in presenečen. Na papir so bile zapisane tri besede:

• ljubezen;
• odpuščanje;
• potrpljenje.

Razredna ura v 10 - b razredu, posvečena mednarodnemu dnevu strpnosti

odprta ura predavanja

za učitelje MO razredov

Pripravljeno in izvedeno

učitelj v razredu

Razred 10-b

Kostereva E.N.

Strpnost je v današnjem času zelo obetaven in, kar je pomembno, sodoben koncept. Čeprav je isti budizem pred mnogimi leti to načelo uvedel v svoje učenje, se je danes ločil od verskega konteksta. se zdaj šteje za razumno.

Dejansko človek včasih veliko izgubi, če ne sprejme stališča nekoga drugega. Kot razumevanje tega se v tem času praznuje praznik, ki bi moral podrobno povedati, kaj je postreženo v tem članku. Navsezadnje je strpnost tista, ki je osnova vsakega razumevanja. Ta članek bo obravnaval priporočila, kako sestaviti uro v učilnici na to temo.

Kaj je toleranca?

Toleranca je sprejemanje stališča nekoga drugega. Pomembno je razumeti, da to ne pomeni, da je treba živeti kot druga oseba. Na splošno je ta opredelitev precej poenostavljena. V prevodu podani Kaj lahko prenašate?

1. Mnenje druge osebe.
2. Njegov način življenja.
3. Stil starševstva.
4. Negativne osebnostne lastnosti.

In veliko več. Kot lahko vidite, je strpnost res znak zdrave osebnosti. In razredna ura na temo "Toleranca" bi morala otroke vznemirjati, kako dobra je.

Znaki strpnosti

Toleranca je pojav, ki ima določene lastnosti, po prisotnosti katerih je mogoče ugotoviti njegovo prisotnost in ali ta indikator ne presega vrstice. To so znaki:

• nepresojajoč odnos ali odnos, ki ne vpliva na odnos z drugo osebo;
• želja po razumevanju motivov druge osebe, namesto da bi analizirali svoje vedenje;
• visoka stopnja empatije do sogovornika;
• sposobnost braniti svoje osebne meje in ne stopiti na druge.

To so glavni znaki, po katerih lahko ugotovite, da je oseba strpna do drugih ljudi. In ko preživite razredno uro na temo "Toleranca", morate otrokom razložiti ne le, kakšen mora biti človek, da bi lahko štel za strpnega, ampak tudi, kako se sprejemanje mnenja druge osebe razlikuje od strinjanja z njim.

Razlika med strpnostjo in pomanjkanjem osebnega stališča

Otroci sprejemajo mnenja drugih. Poleg tega to počnejo tudi v primerih, ko so nezdružljivi. Nimajo svojega položaja in odnosa do življenja. Zato se strinjajo s tem, kar počnejo odrasli. Za razliko od otrok imajo zreli ljudje svoj sistem ocenjevanja vedenja drugih ljudi. Toleranca ne pomeni odobritve.

Človek je lahko slab glede tega, kar počne drugi. A hkrati drugih ne sili, da delajo tisto, kar se mu zdi prav. Preprosto ga ne potrebuje. Razume, da lahko drugi ljudje delajo, kot se jim zdi primerno.

Torej, na kratko opišimo, kakšne so razlike med strpnostjo in strinjanjem z mnenjem drugega.

1. Nadzor nad svojimi in tujimi mejami.
2. Namesto vojne za psihološki prostor se išče kompromise.
3. Oseba poskuša pogledati na svoje stališče iz drugega zornega kota.
4. Možno je celo zgraditi skupno mnenje, ki bo kakovostnejše od posameznih.

Zdaj veste, da je treba pri prireditvi, kot je razredna ura na temo »Toleranca«, otrokom povedati, da ne bodo mešali pojmov in se razvijali v pravo smer.

Vrste tolerance

Pomembno je tudi izobraževanje starejših otrok o vrstah strpnosti. Kako podrobne bodo te informacije, je odvisno od starosti. Tu so vrste tolerance, ki jih lahko izpostavimo med učilnico "Toleranca":

• 2. stopnja - spolna strpnost, rasna, nacionalna, verska, medrazredna;
• 7. razred - dodajte politično;
• 10. razred - Dodajanje tolerance za spolno usmerjenost.

Zelo pomembno je, da svojo pozornost usmerite na dejstvo, da ima oseba lahko svoje mnenje in ne odobrava nobenih dejanj. Ampak ne moreš.

Oblike strpnosti

Toleranca je v številnih oblikah. Razredna ura "Toleranca" 10. razreda naj vključuje ta predmet s temeljitim opisom prednosti in slabosti posamezne oblike tolerance. Štirje so:

• brezbrižnost;
• enakost mnenj, vendar njihova odobritev ni vedno prikazana;
• prizanesljivost do šibkosti druge osebe, ki ima določeno mero zaničevanja;
• razširitev izkušenj.

Vsaka oblika strpnosti je dobra po svoje. To je pomembno razumeti. Vse je odvisno od tega, s kakšno osebo imate opravka. Načeloma je to gradivo mogoče tudi, ko preživite razredno uro "Toleranca", 7. razred. Pri 13-14 letih mladostniki že precej dobro obvladajo abstraktno gradivo. Hkrati ne pozabite, da bi moralo biti v skladu z osnovnimi zakoni didaktike čim več vizualnega gradiva.

Zakaj je strpnost dobra?

Toleranca je odlična kakovost osebnost. Ne samo, da se je seznanil s predavalnico o tej temi. Poglejmo si podrobneje prednosti strpnosti.

• Omogoča vam hitro prilagajanje novim razmeram.
• Strpnost omogoča lažje povezovanje z ljudmi.
• Učinkovito poslovanje.
• Vpliv na ljudi.

In veliko drugih pozitivnih stvari človeku prinaša strpnost. Zato je treba na dan strpnosti preživeti pouk. Te informacije naj bodo v igrivi ali resni obliki, otrokom pazite, da bodo predstavljene v vizualni obliki. Prikaz številnih prednosti strpnosti nam bo omogočil izpolnitev glavne naloge - zagotavljati strpnost v šoli. Učna ura mora biti učinkovita.

Kako razviti strpnost

Razvijanje strpnosti ni lahko vprašanje. To še posebej velja za otroke. Kako lahko to storite? Razvoj učilnice "Toleranca" mora biti nujno usmerjen v vzgojo tega pogleda na svet pri otrocih. Vse pa je odvisno od starosti.

Situacijo zapleta dejstvo, da ena učna ura ne bo zadostovala za razvoj kakršne koli psihološke kvalitete. Zato mora učitelj otroke ves čas učenja, med 11 razredi, usmerjati v pravo smer. Ker pa je vsak otrok drugačen, je potreben ločen pristop. In to je vedno polno težav. Zato lahko navodila za razvoj tolerance uporabimo le v celoti. Ali vsaj v 9. razredu.

Kako gojiti strpnost pri otrocih?

Kakšna pa naj bodo navodila za razvijanje strpnosti? Na splošno je življenje polno edinstvenih izkušenj. Zato vsega ni mogoče namestiti na predlogo. Kljub temu obstajajo univerzalni nasveti v vsakem primeru. Tako so.

1. Razvijte navado.
2. Uredite si pravilo: vsaj enkrat na dan sprejmite pravico do obstoja tujega stališča.
3. Ne dovolite, da bi vam drugi ljudje kaj dokazali, vendar nikogar drugega ne poskušajte prepričati.
4. Spoštujte svoje osebne meje in meje drugih.
5. Poiščite kompromise.

Tu je pet nasvetov, s pomočjo katerih boste postali bolj strpni do drugih ljudi.

Kako preživite razredno uro na to temo v različnih razredih?

Torej, katere značilnosti naj bi potekale v učilnici na dan strpnosti? Vsakemu otroku je treba razložiti na svoj način. Da bi se temu izognili: starši so otroku rekli, da je nekaj nemogoče, ta pa jim je očital nestrpnost. To je v osnovi napačno stališče. Torej, kakšne so značilnosti vodenja takšnih ur v različnih razredih?

• Junior razredi. Otroci so tu še mladi. Zato jim ni treba povedati vseh podrobnosti o diskriminaciji. Občutljive psihe ni treba travmatizirati. Poleg tega bodo morda želeli zaradi svoje otroške naivnosti ponoviti vse, kar jim je povedano. Zato je tu treba o strpnosti govoriti precej splošno.
• Srednja in srednja šola. Tu lahko že podrobno poveste otrokom in mladostnikom. Samo tega ni treba delati preveč težko in natančno povedati, kako pride do diskriminacije. Še vedno ga lahko dobijo z interneta.

Struktura učilnice

Ta članek je na kratko razložil, kaj je toleranca. Zdaj je treba pozornost nameniti strukturi pouka. Načeloma lahko samostojno izberete možnost, ki vam je všeč. Kljub temu bi morala predstavitev slediti jasno opredeljeni strukturi. Tu je okvirno vodilo, kaj bi moralo biti.

• Uvod. Tukaj morate govoriti o tem, kaj je strpnost.
• Zgodba. Na tem mestu je treba otrokom in mladostnikom razložiti, zakaj je strpnost moderna. Za starejše učence lahko naredite majhen izlet v preteklost, napolnjen s podrobnostmi. Izberete lahko tudi dokumentarne fotografije.
• Kaj pomeni biti strpen? Ta postavka vključuje simptome, opisane v tem članku.
• "Toleranca je ..." V tem poglavju so predstavljene oblike strpnosti, to je, kakšne tolerance ima na način manifestacije.
• Vrste tolerance.
• Prednosti strpnosti. Ta odstavek bi moral zagovarjati otroke in mladostnike za strpen življenjski slog.
• Kako razviti strpnost. To so nasveti za srednješolce in srednješolce, ki so tudi tukaj vključeni.
• Ugotovitve. Lahko jih naredite kot rezultat vsega povedanega.

Tako smo ugotovili, kako je zaželeno, da imamo uro na temo "Toleranca". In potem se lahko odločite samo vi. Oris v tem članku velja za študente na splošno. Prav tako ga morate prilagoditi svoji publiki. Ta naloga je zelo težka. Zakaj pa ne bi poskusili. Kako veste, ali je bila poučna ura dobro porabljena?

Ker je nemogoče preveriti spremembe osebnosti šolarjev, lahko o učinkovitosti tega dogodka presodimo po številu deležnikov. Iz tega govora je treba narediti ne banalno dolgočasno predavanje, ampak nekaj vznemirljivega. Potem je bolj verjetno, da bo naloga kampanje za strpen življenjski slog izpolnjena.

Dela na spodbujanju strpnosti pri otrocih vedno potekajo. Naš čas ni nobena izjema.
"Domoljubje", "državljanstvo", "strpnost" danes dobijo poseben pomen, ker spoštovanje sošolca druge narodnosti, polnopravna komunikacija na primerih enakosti, zagotavljanje potrebne pomoči, pozoren odnos do njegovih potreb pri reševanju nastajajočih problemov - to je ena glavnih človekovih vrednot obstoj v sozvočju s svetom narave in družbe.
Strpnost je najpomembnejša sestavina vzgoje, ki omogoča uvod v nacionalne duhovne vrednote, v univerzalno človeško znanje, v enotnost kultur, ki tvorijo svetovni nazor mladostnikov.

Ta predavalna ura je namenjena učencem 5. razreda.

Namen: spodbujati spoštovanje drugih, željo po medsebojni pomoči, sodelovanju.

• Izobraževalna:
• seznaniti učence s pojmom "strpnost";
• prepoznati glavne značilnosti strpnosti;
• oblikujejo pravilno predstavo o strpnem vedenju.
• Izobraževalna:
• spodbujati občutek spoštovanja drug drugega, do navad, tradicije in kulture različnih narodov;
• pospeševati internacionalizem, komunikacijska kultura komunikacija in razumevanje.
• Razvijanje:
• oblikovanje strpnega odnosa sošolcev med seboj;
• spodbujati razvoj samozavedanja med učenci, ki otrokom pomaga, da vidijo sebe in druge takšne, kot so v resnici;
• razvijati strpnost učencev do razlik med ljudmi.

Oprema: osebni računalnik, projektor, platno.

Gradivo v učilnici: predstavitev, metodični razvoj dogodki, beležke.

Predavalna ura

Učitelj: (diapozitiv 1) Pozdravljeni! Pozdravljamo goste našega dogodka! Naše srečanje je namenjeno učenju skupnega življenja, sprejemanju drug drugega takšnih, kakršni smo, učenju razumevanja. Na začetku bi vam rad povedal eno legendo:

Srečala enkrat bel moški in črna. White je rekel:

Kako si grdi črnuh! Kot da bi bili vsi namazani s sajami!

Black je prezirljivo stisnil oči in rekel:

Kako si grda, bela! Kot da bi bili vsi zaviti v papir!

Prepirali so se, trdili, nikakor se niso mogli dogovoriti. In odločili so se, da bodo šli k modrecu. Modrec jih je poslušal in rekel belcu:

Poglej, kako lep je tvoj črni brat. Črn je kot južna noč in v njej se kot zvezde svetijo oči ...

Nato je modrec nagovoril črnca:

In ti, prijatelj, poglej, kako lep je tvoj beli brat! Čudovit je, kot bleščeč bel sneg, ki leži na vrhovih naših gora, lasje pa so sončne barve ...

Črnuh in Belci so se sramovali svojih prepirov in izmislili.

In modrec je razmišljal o prihodnosti. In takšna slika se mu je zdela ... Vrteli se v veselem okroglem plesu, plesali in peli pesmi, beli, črni, rumeni ljudje. Gledata se z ljubeznijo. In prekriva zvoke glasbe in pesmi nečijega mladega glasu: (diapozitiv 3)

Tako dobro je, da smo si tu vsi različni! Sicer bi bilo življenje tako dolgočasno!

Učitelj: Vam je bila ta legenda všeč? In za kaj gre? Kaj poučuje? Vse te koncepte lahko združimo z eno besedo. Prav te besede se nanašajo na pojem - strpnost. (Diapozitiv 4)

Seveda te besede morda ne poznamo, toda v sodobnem svetukjer boste živeli, boste to slišali več kot enkrat. V življenju oseba komunicira s predstavniki različnih narodnosti, kultur, družbenih slojev, zato je pomembno, da se naučite spoštovati kulturne vrednote svojih ljudi in predstavnike druge kulture, religije.
In verjetno se boste počutili neprijetno, če ne poznate pomena te besede. Kaj pomeni beseda strpnost? Kako je ta beseda opredeljena v različnih jezikih?

• strpnost (angleščina) - pripravljenost biti strpen, popustljiv; bodite strpni, dovolite obstoj različnih mnenj brez diskriminacije;
• tolerenz (nemško) - strpnost do mnenj, prepričanj, vedenja drugih ljudi;
• strpnost (francosko) - prepričanje, da lahko drugi razmišljajo in delujejo drugače kot mi;
• tasamul? (Arab.) - prizanesljivost, usmiljenje, odpuščanje, sposobnost sprejemanja drugih takšnih, kot so, in odpuščanje;
• strpnost, strpnost (rusko) - sposobnost prenašati (prenašati, prenašati, prenašati kaj), sprejeti / priznati obstoj nekoga, se spraviti, uskladiti s seboj v razmerju do nekoga / nečesa, biti spustljiv do nečesa / nekoga .
• tolerencia (španščina) - sposobnost sprejemanja idej ali mnenj, ki se razlikujejo od njihovih;
• kuan rong (kitajsko) - sprejemati druge takšne, kot so, in biti radodarni do drugih;

Vsi smo različni: debeli in vitki, blondinke in rjavolaske, odlični študentje in revni študentje. Zakaj se včasih smejimo drug drugemu? Ni nam treba ljubiti vseh. Vsi ljudje pa imajo pravico dostojno živeti na planetu in ne trpeti prezira in žalitev. Vsak od nas je edinstven in pomemben. Za človeka ni strašnejše kazni kot biti v družbi in biti neopažen za druge ljudi. Posmehovanje, obsojanje, zavračanje - vse te oblike socialne kazni so boleče, nevzdržne. Za posameznika so uničujoči. Toda danes se ne bomo trudili, ampak graditi. Vzpostavljajte odnose s tistimi, ki nismo kot mi.

Vadba "Izobčenec"

Učitelj vsakemu otroku "na uho" sporoči ime ene živali (mačka, pes, krava, žaba) Pomembno je, da otroke razdelimo v 4 približno enake skupine. Enemu, ponavadi najbolj nagajivemu, je dana beseda krokarja.

Naloga za otroke: Ne da bi rekli besedo, ki sem vam jo rekel, ampak izgovarjali samo zvoke, ki jih oddajajo te živali, poiščite »svojega«.

Vprašanja za razpravo:

• Kako ste vedeli, kje je vaša skupina?
• Je bilo enostavno najti svojega?

Nagovor krokarja:

• Zakaj ni nihče pozoren nate?
• Kako ste se počutili?

Nagovarjanje fantov:

• Fantje, zakaj niste bili pozorni nanj?
• Ali poznate izraz bela vrana?
• Kaj to pomeni?
• Ali je enostavno biti črna ovca, oseba za razliko od drugih?
• Ste želeli biti na mestu vrane?
• Kako boste naslednjič ravnali s tako osebo?

Vadba "Magic Shop"

Povezovalec udeležencem omogoči, da ugotovijo, katere lastnosti jim primanjkuje, da bi lahko postali resnično strpni ljudje.

Vodja prosi člane skupine, naj si predstavljajo, da obstaja trgovina, v kateri obstajajo zelo nenavadne "stvari": potrpljenje, popustljivost, razpoloženje do drugih, smisel za humor, občutljivost, zaupanje, altruizem, samokontrola, dobrohotnost, humanizem, veščine poslušanja, radovednost, sposobnost empatije.

Voditelj deluje kot prodajalec, ki nekatere lastnosti zamenja za druge. Vključeni so vsi. Pokliče se udeleženec. Izbere lahko eno ali več "stvari", ki jih nima. (To so lastnosti, ki jih ta udeleženec slabo izraža.) Kupec na primer prodajalca prosi za potrpljenje. Prodajalec ugotovi, koliko in zakaj potrebuje in v kakšnih primerih želi biti potrpežljiv. Kot plačilo prodajalec zahteva nekaj v zameno, na primer lahko se izplača s smislom za humor, ki ga ima v izobilju.

Vaja "Kako smo si podobni?"

Navodilo: študentje, ko nagovarjajo svoje sostanovalce, recimo recimo: „Sveta, nismo si podobni, ker imamo drugačne barve las in so si podobni po tem, da sedimo za isto mizo «itd. do zadnjega študenta.

Učitelj: Vsako leto 16. novembra prebivalci številnih držav sveta praznujejo mednarodni dan strpnosti ali dan strpnosti.

Učitelj: Ta praznik je bil ustanovljen leta 1996 s sklepom Generalne skupščine OZN. Dan strpnosti je posvečen spoštovanju Deklaracije o strpnosti iz leta 1995.

Učitelj: Pojem strpnosti je zelo širok, v eni lekciji ne bomo mogli govoriti o vseh vrstah, a poglejmo vsaj, katere vrste strpnosti obstajajo.

Učitelj: Kakšne lastnosti mora imeti strpen človek in katere osebnostne lastnosti mu preprečujejo, da bi bil tak?

Vaja. "Glavne značilnosti strpne in nestrpne osebnosti"

Ekipe dobijo kuverte z nalogo.

Preden ste dve drevesi, je eno drevo strpnosti, drugo pa nestrpnosti. Iz teh ovojnic mora ena ekipa izbrati lastnosti, ki ustrezajo strpni osebnosti, druga pa - nestrpne, torej nasprotne strpnosti.

Ovojnica 1: popustljivost, zlobnost, sebičnost, konflikt, prijaznost, spoštovanje, razumevanje, miroljubnost, brezsrčnost, sočutje, velikodušnost, netaktičnost, prisrčnost, hvalisanje, enakost, nesramnost, usmiljenje, napuh, naklonjenost, spoštovanje

Ovojnica 2: miroljubnost, brezsrčnost, odpuščanje, enakost, spoštovanje, usmiljenje, vroča narava, dialog, razdraženost, prisrčnost, konflikt, radodarnost, podpora, miroljubnost, sodelovanje, enakost, sočutje, skopost, laži, privolitev, zavist, usmiljenje, prijaznost.

Učitelj: Vaš razred je majhna družina. In rad bi, da ima naša družina vedno spoštovanje, medsebojno razumevanje in da ne bo prepirov. In kaj je za to potrebno?

Zdaj bom vsem dal roko. Na prste napišite svojih 5 dobrih lastnosti in na dlan - kaj mislite, da je treba storiti, da bo naš razred postal prostor strpnosti, torej da bodo odnosi v njem postali čim bolj strpni. (Učenci nalepijo dlani na list papirja in ta je obešen v razredu.) Kaj je napisano na prstih, lahko preberete malo kasneje, zdaj pa želim prebrati, kaj se vam zdi pomembno.

Učitelj: Kako ste torej razumeli, kaj pomeni biti strpen - pomeni spoštovati druge, ne glede na razlike. Pomeni biti pozoren do drugih in biti pozoren na to, kar nas združuje. Vsi smo si različni, vsi smo enaki!

Toleranca - priznavanje, spoštovanje in spoštovanje pravic in svoboščin vseh ljudi brez razlikovanja med socialnimi, verskimi, etničnimi in drugimi značilnostmi.

Učitelj: Nemški umetnik Helmut Langer je ustvaril emblem Toleranca: (diapozitiv 13)

• Toleranca je odpuščanje.
• Strpnost je sočutje.
• Toleranca je spoštovanje pravic drugih.
• Toleranca je sodelovanje.
• Strpnost je spoštovanje človekovega dostojanstva.
• Strpnost je prijateljstvo.
• Toleranca je harmonija v raznolikosti.
• Toleranca je mir in harmonija.
• Strpnost je usmiljenje.

In da ne boste pozabili, kaj pomeni biti strpen, vam želim podariti cvet strpnosti.

Razmislek: (diapozitiv 14) Zdaj bom prosil vse, da se postavijo v enakomeren krog zelo blizu drug drugemu, si položite roke na ramena, dvignite desno nogo in jo iztegnite do središča kroga in na moj ukaz vsi stopi korak in v refrenu bomo veselo rekli: Če se vsi med seboj toleriramo, bomo skupaj naredili naš svet toleranten! (3 str.)

Hvala za sodelovanje, nasvidenje! (diapozitiv 16).