Topik "bahagian ucapan" dianggap terperinci dalam kelas utama sekolah Menengah. Lagipun, tanpa mengetahui apa yang ada kata-kata kata-kata di Rusia, agak sukar untuk mengkaji subjek dengan nama yang sama. Dalam hal ini, artikel ini kami memutuskan untuk menumpukan topik ini, atau sebaliknya, bahagian-bahagian perkhidmatan ucapan.

Maklumat am

Bahagian ucapan dipanggil kumpulan perkataan yang digabungkan berdasarkan tanda-tanda umum. Ia juga harus diperhatikan bahawa semua perkataan bahasa Rusia dibahagikan kepada kata-kata dan interaksi bukan kimia. Di bawah yang terakhir memahami ungkapan yang tidak berubah yang menunjuk emosi (Oh, sayang), kehendak (Basta, berhenti), dan merupakan formula yang mudah komunikasi Ucapan (Halo, terima kasih).

Bagi kata-kata yang tidak diperiksa, mereka dibahagikan kepada perkhidmatan dan bebas. Dalam artikel ini kita akan bercakap secara terperinci mengenai bahagian pertama ucapan. Lagipun, terima kasih kepada mereka, kita boleh membina cadangan bertulis dengan indah dan lebih-lebih lagi, tanpa mereka tidak akan ada Rusia yang kaya dan cantik.

Bahagian Perkhidmatan Ucapan

Perkhidmatan - Ini adalah sebahagian daripada ucapan, tanpa yang bebas yang pernah dapat dibariskan dalam cadangan dan berkhidmat untuk menyampaikan unit individu, serta untuk menyatakan apa-apa warna makna.

• dalih;
• zarah;
• kesatuan.

Sebahagian daripada ucapan - dalih

Preposisi menyatakan pergantungan dari nama numerik, kata ganti dan nama nama dari kata-kata yang tinggal yang tersedia dalam cadangan atau frasa. Perlu diperhatikan, tidak boleh diubah sebaliknya. Di samping itu, preposisi tidak pernah ada anggota ayat tersebut. Walau bagaimanapun, mereka mungkin bukan derivatif (bersama, sebaliknya, disebabkan oleh) dan derivatif (sehingga, dari, dengan, k, dari, s, perisian, dan lain-lain).

Zarah

Sesungguhnya setiap kita sekurang-kurangnya sekali dalam kehidupan sehalanya, zarah dan kesatuan. Sebahagian daripada ucapan zarah berbeza dari yang lain dari fakta bahawa ia menyumbang pelbagai warna dalam cadangan, dan juga berfungsi untuk pembentukan kata (baik, malah, datanglah). Tidak mustahil untuk tidak mengatakan bahawa bahagian ini tidak pernah berubah, dan juga tidak bertindak sebagai ahli hukuman.

Soyuz.

Kesatuan bagaimana boleh mengikat mereka dalam komposisi hukuman mudahatau bahagian yang kompleks. Serta dalih dengan zarah, bahagian yang dicadangkan ucapan tidak berubah.

Jenis Kesatuan Pendidikan

Untuk asalnya, Kesatuan adalah jenis berikut:

• Bukan derivatif. Apakah kesatuan ini? Sebahagian daripada ucapan, yang jatuh di bawah spesies ini, sama sekali tidak berkaitan dengan bahagian-bahagian ucapan yang lain. Kesatuan ini termasuk yang berikut: tetapi, dan, dan, atau, dan sebagainya.
• Derivatif. Kesatuan sedemikian dibentuk dari bahagian-bahagian ucapan yang lain (walaupun, selagi).

Jenis kesatuan pada struktur

Kesatuan ca. bahagian Perkhidmatan Ucapan boleh dibahagikan kepada jenis berikut:

Varieti kesatuan komposit

Kesatuan komposit boleh seperti berikut:

• Dua atau dua komponen. Kesatuan-kesatuan itu terletak pada jarak tertentu dari bahagian kedua mereka (contohnya, ketika ... maka, tidak begitu banyak ... Berapa banyak, jika ... maka, bukan sahaja ... tetapi juga, hampir ... Bagaimana ).
• Mengulangi. Kesatuan sedemikian terdiri daripada bahagian yang sama (contohnya, atau ... atau, maka ... maka, atau ... tidak).

Jenis utama Soviez

Apakah jenis lain yang bersatu? Sebahagian daripada ucapan, yang mana kita bercakap bahagian ini dari artikel itu, dalam hal hubungan sintaktik mereka dibahagikan kepada bawahan dan penulisan. Pertimbangkan mereka dengan lebih terperinci.

Menulis kesatuan

Kesatuan sedemikian menggabungkan perkataan yang sama dalam makna, iaitu, bertindak sebagai pautan Binder. ahli homogen ayat itu. Harus diingat bahawa nilai dibahagikan kepada pelepasan berikut:

Subordinasi kesatuan

Kesatuan-kesatuan tersebut menggabungkan ketidakpatuhan makna perkataan, dan juga menunjukkan pergantungan salah seorang dari mereka dari yang lain. Sebagai peraturan, bahagian-bahagian seperti ucapan mengikat cadangan kompleks. Walaupun mereka juga boleh digunakan dengan mudah (untuk komunikasi yang tidak berdaya, ahli-ahli homogen).

Serta ditulis juga dibahagikan kepada beberapa pelepasan (dalam makna mereka):

• sementara (hampir tidak, apabila, hanya untuk sekarang);
• kausal (kerana, kerana, untuk);
• bersyarat (jika, Kaba, jika);
• sasaran (untuk);
• pembenihan (walaupun pada hakikatnya, walaupun);
• perbandingan (seolah-olah, seperti, sama seperti);
• akibatnya (oleh itu, oleh itu);
• issuctive (kepada, seperti, apa).

Perkataan "soyuz" adalah pelacak dengan "konjungsi" Latin - ini adalah perkhidmatan yang tidak berubah, yang merupakan cara rasmi untuk menghubungkan unit sintaksis.

Kehormatan beberapa kesatuan sebatian ("bukan sahaja ... tetapi juga", "keduanya ... jadi") berada di bawah anggota homogen yang berlainan dari hukuman atau dalam tawaran yang berbezatermasuk dalam kompleks.

Yang terdiri daripada satu dipanggil mudah: "dan", "a", "tetapi", "atau", "ya", "bagaimana", "sama ada", "itu", "seolah-olah". Dan kesatuan, yang merupakan gabungan kata-kata penting dan perlahan, adalah komposit. Sebagai contoh: "Sementara itu,", "iaitu,", "sebaik sahaja", "walaupun pada hakikatnya", "memandangkan fakta bahawa", "sementara", "sebagai" dan lain-lain.

Kesatuan dibahagikan kepada penulisan dan bawahan.

Menulis kesatuan yang menghantar hubungan yang sama, bebas antara ahli homogen atau bahagian yang kompleks. Sebagai contoh: "Rumah itu berdiri di atas bukit, dan dari sana pandangan yang luas dibuka." Kesatuan komposit ini "dan" menghubungkan 2 cadangan mudah dalam komposisi kompleks. Dan dalam ayat itu: " Angin sepoi sepoi bahasa, Saya reda, saya bangun semula "- kesatuan" yang ... yang "mengaitkan ahli-ahli homogen dari hukuman itu.

Kesatuan subordinasi menghantar hubungan yang tidak sama rata, bergantung antara bahagian tawaran kompleks. Sebagai contoh: "Kami mahu (apa?) Untuk lebih baik" (tontonan yang jelas). Atau: "Buku itu akan keluar (dengan keadaan apa?), Jika ia diterima pakai oleh penerbit" (syarat menekan).

Jenis Penulisan dan Kesatuan Subordinat

Membuat parsing morfologi Kesatuan, adalah perlu untuk menentukan nilainya dan tanda morfologi (kompositif atau bawahan; perkataan tidak boleh berubah), serta menunjuk peranan sintaksinya.

Alliances menulis dibahagikan kepada:

1) Menyambung ke mana "dan", "ya", "bukan sahaja ... tetapi juga", "seperti ... dan". Sebagai contoh: "Suka dan hari ini ada salji."
2): "Tetapi", "A", "ya" (dalam makna "tetapi"), "tetapi", "tetapi". Sebagai contoh: "Kami berada negara berbeza Dilahirkan, tetapi kita semua tidak mahu perang! "
3) Membahagikan, kumpulan ini termasuk kesatuan "atau", "sama ada", "maka ... maka", "bukan itu ... bukan itu." Sebagai contoh: "Bahawa di sebelah kanan, maka akar pokok jatuh."

Sebaliknya, kesatuan subordinasi dibahagikan kepada:

1) sementara: "apabila", "sebelum", "sementara", "sahaja". Sebagai contoh: "Kami masih tidur apabila telefon berlaku."
2) Issuctive, kumpulan ini termasuk: "apa", "supaya", "sebagai" dan lain-lain. Sebagai contoh: "Dia berkata bahawa dia telah dikunjungi oleh seorang kawan."
3) Punca: "Sejak", "kerana", "kerana fakta itu." "Sejak matahari adalah kampung, ia menjadi zyabka."
4) Bersyarat: "Jika", "kali", "sebaik sahaja", "Lee", "jika." Sebagai contoh: "Jika anda hanya mahu jika anda hanya tahu."
5) Tujuh: "Walaupun", "walaupun pada hakikatnya." "Walaupun pagi datang, kota itu masih tidur."
6) Sasaran: "Kepada", "supaya", "teratur". Sebagai contoh: "Untuk mencintai muzik, anda perlu mendengarnya."

Perkhidmatan ini sebahagian daripada ucapan, yang menghubungkan ahli homogen dan cadangan mudah dalam komposisi kompleks. Bergantung kepada peranan Kesatuan akan dibahagikan kepada menulis dan bawahan .

Menulis Kesatuan boleh mengaitkan:

tetapi) ahli homogen Dalam ayat yang mudah: Bintang kabur dan keluar (N. Nekrasov); Maka betul, kemudian di sebelah kiri, maka hum yang jatuh batang telah didengar di belakang (K. POUST);

b) kalimat mudah yang sama Sebagai sebahagian daripada kompleks (kompleks): Daun daun muda, dan dalam beberapa cara mereka menyanyi, dan Gorylinka melekat segala-galanya di atas pokok yang sama (I. Turgenev); Hujan itu dikenakan pada waktu pagi, maka tiba-tiba salji basah akan terbang.

Orang bawahan Kesatuan dikaitkan sebagai sebahagian daripada cadangan yang kompleks (kompleks) ayat-ayat mudah, yang mana satu adalah subordinat dengan makna yang lain, iaitu. Dari satu ayat (utama), anda boleh meletakkan soalan kepada yang lain (bergantung): Untuk masa seratus kali saya menyesal, ( tentang apa? ) Apa yang tidak dilahirkan oleh artis (K. POUST); Adalah perlu untuk meletakkan hidup anda dalam keadaan sedemikian ( jenis apa? ) Untuk bekerja untuk diperlukan (A. Chekhov).

Juga, kesatuan dibahagikan kepada mudah (terdiri daripada satu perkataan: A, dan, tetapi, atau, bagaimana, ketika, hampir tidak, sehingga) dan sebatian (terdiri daripada beberapa perkataan: kerana hakikat bahawa, disebabkan oleh fakta bahawa, walaupun fakta bahawa untuk).

Kumpulan penulisan kesatuan

Kadang-kadang diperuntukkan juga kumpulan menyambungkan kesatuan (juga, juga, dan, dan, lebih-lebih lagi: melampirkan maklumat tambahan ) I. kumpulan Kesatuan Penjelasan (iaitu, atau makna itu).

Kumpulan kesatuan penyeliaan

Tema Pelajaran: Kesatuan sebagai sebahagian daripada ucapan.

Jenis Pelajaran:pengajaran pengantar

Matlamat Didactic: Mewujudkan keadaan untuk kesedaran dan pemahaman

bahan pendidikan, gunakannya dalam akrab dan

keadaan pembelajaran baru, memeriksa tahap asimilasi

sistem pengetahuan dan kemahiran melalui teknologi

membangunkan pembelajaran.

Teknologi Pendidikan:berorientasikan Peribadi Membangun

latihan.

Kaedah Pengajaran:pembiakan, sebahagiannya mencari.

Bentuk Organisasi Aktiviti Latihan:frontal, kumpulan,

individu, kolektif.

Permohonan:lisan, bertulis.

Borang Kawalan Pengetahuan: Individu, semasa.

Perkakasan dan Perisian:tutorial, multimedia

komputer, papan interaktif.skrin.

Kandungan Pelajaran:

Latihan: Ulangi dan meringkaskan maklumat teori mengenai kesatuan sebagai bahagian perkhidmatan ucapan, tanda-tanda morfologi, peranan dalam cadangan itu; mengenai kata-kata bersekutu, peranan mereka dalam cadangan dan perbezaan dari kesatuan pengesahan; N. auditmengesan pakatan, membezakan mereka dari mengejek dan kata ganti dengan zarah; untuk menulis dengan betul; Kenal pasti jenis cadangan yang kompleks, membezakan antara cadangan yang kompleks dan cadangan dengan ahli homogen, dengan betul meletakkan tanda-tanda tanda baca di dalamnya; Ia betul dan sesuai untuk menggunakan reka bentuk bersekutu dalam amalan ucapan, untuk menentukan peranan kesatuan dalam pembinaan teks.

Membangun: Membangunkan kemahiran ucapan yang bersambung secara lisan dan bertulis yang kompeten, pemikiran analitik dan logik, keupayaan untuk sistematisasi dan meringkaskan pengetahuan yang diperolehi menggunakan bahasa bermakna; membangunkan budaya umum, Horizon pelajar.

Pendidikan: Kenaikan minat kanak-kanak dalam topik ini, sejarah bahasa Rusia, keramahan, perhatian terhadap orang, toleransi.

Semasa kelas

1. Momen Organisasi.

Guru:

Terdapat panggilan, perhatian, baik, semuanya tidak lagi.

Guru: Selamat petang! Sebelum anda memulakan pelajaran, saya akan meminta anda untuk melihat tetamu dan memberi mereka senyuman. Senyum antara satu sama lain, beri saya senyuman anda! Terima kasih! Senyuman selalu ada untuk berkomunikasi. Setiap pelajaran adalah pelajaran untuk mendapatkan pengetahuan yang diperlukan dalam kehidupan. Hari ini anda mesti membuktikannya kepada saya dan saya.

2. Pengumuman topik pelajaran, menetapkan matlamat.

Guru:Lelaki, sila lihat papan. Saya menawarkan anda tugas kerja. Anda melihat 4 gambar yang bersatu dalam satu perkataan. Anda sudah meneka, apa perkataan ini? (Kesatuan) Betul. Dan apa lagi perkataan kesatuan? (Ini adalah sebahagian daripada ucapan) Malam ini! Mari buka buku kerja dan tulis topik pelajaran.

Sekarang kita akan berurusan dengan penetapan pelajaran. Beritahu saya, tolong, adakah anda sudah tahu apa-apa tentang kesatuan? Kemudian perkara pertama yang perlu kita ulangi. Tetapi anda juga tahu bahawa setiap tahun kita belajar lebih banyak dan lebih baru dan menarik, jadi kita perlu tahu., Fasten. Dan kemudian semak.

3. Penyiasatan frontal.

Guru:Mari kita mulakan dengan pengulangan. Apa bahagian ucapan yang kita panggil Kesatuan? (Kesatuan adalah bahagian perkhidmatan ucapan yang berfungsi untuk menyampaikan ahli-ahli homogen atau sebahagian daripada cadangan yang kompleks)

Guru:Apakah perbezaan antara bahagian perkhidmatan ucapan dari bebas, penting? (Tidak seperti bahagian ucapan bebas, pegawai tidak berubah dan bukan ahli ayat)

4. Lihat video. Perbualan.

Guru:Mari semak imbas video dan tulis kepada buku nota untuk peraturan skim yang terkandung di dalamnya. Soalan. Apakah kesatuan di struktur? Dan gunakan? Apa yang anda tahu tentang menulis kesatuan? Apa yang anda boleh beritahu tentang kesatuan bawahan?

5. Kata guru.

Guru: Tidak semua orang tahu bahawa kesatuan adalah nama kuno dari sebahagian daripada ucapan dan asalnya adalah bahasa Yunani. Walaupun fakta bahawa ini adalah kumpulan kuantitatif khidmat servis, dalam kekerapan penggunaan, ia mengambil tempat ketujuh. Dan mendominasi kesatuan Dan . By the way, saya suka kesatuan ini oleh A. S. Pushkin. Sijil adalah baris dari karya-karyanya. Sila ambil perhatian bahawa A.S. secara sengaja menggunakan Pushkin Soyuz. Dan . Mengenai penggunaan kesatuan, agen stylistic imej artistik adalah berdasarkan, yang dipanggil pelbagai bersama, yang melambatkan frasa, memberikan kelancaran cadangan, meningkatkan ekspresi ucapan.

Guru: Dan sekarang, lelaki, perhatian! Sebelum anda beralih dari kerja A.S. Pushkin.

Membaca pelajar.

Peter menyanyi. Dan bangga, dan jelas. Dan kemuliaan itu penuh dengan matanya. Dan pesta diraja itu cantik.

(Puisi A.S. Pushkin "Poltava")

Guru:Adakah mungkin untuk memanggil teks laluan kecil ini? (Ya, kerana cadangan itu dihubungkan dengan makna dan tatabahasa)

Guru:Dan dengan mana sebahagian daripada ucapan, hubungan tatabahasa cadangan dalam teks dijalankan? (Dengan bantuan kesatuan dan)

Guru:Jadi apakah kesimpulan mengenai peranan kesatuan dalam teks?

Pelajar secara bebas menyimpulkan bahawa kesatuan itu adalah cara imej artistik, serta cara komunikasi cadangan individu dalam teks.

6. Latihan Propupus.

Guru:Betul. Dan masih menulis pakatan menghubungkan ahli-ahli homogen cadangan dan sebahagian daripada cadangan kompleks, dan orang bawahan adalah sebahagian daripada kompleks. Melakukan kerja sedemikian, kesatuan menyumbang kepada penciptaan teks.

Guru:Perhatian kepada Lembaga. (Membaca Pelajar)

Dia tinggal, ada seorang gadis di dunia yang bernama cinta. Ia membosankan untuk hidup di bumi tanpa teman wanita. Saya memutuskan untuk beralih kepada The Old, The Grey Wizard:

Bantu saya, datuk, pilih teman wanita, ke Saya boleh berteman dengan dia sepanjang hidup saya biarkan saya.

Fikir The Wizard. dan berkata:

Datang kepada saya esok pagi, bila Burung pertama tenggelam dan dew tidak akan kering ...

Pada waktu pagi bila Sun Scarlet menerangi bumi, cinta datang ke tempat yang dipersetujui ... datang dan Melihat: Terdapat lima gadis cantik, yang lain cantik.

Di sini, pilihlah, "Wizard berkata," Satu nama adalah kegembiraan, yang lain adalah nasib baik, yang ketiga adalah kecantikan, keempat - kesedihan, kelima - kebaikan.

Mereka semua cantik, "kata cinta. - Saya tidak tahu siapa dan pilih ...

Kebenaran anda, "Wizard menjawab, - mereka semua baik, dan anda Dalam kehidupan, anda akan bertemu dengan mereka tetapi, boleh, dan Anda akan berteman tetapi pilih salah seorang daripada mereka. Dia dan Ia akan menjadi teman wanita untuk hidup.

Cinta untuk kanak-kanak perempuan lebih dekat dan Saya melihat ke dalam mata masing-masing. Cinta berfikir.

Dan siapa yang akan anda pilih? Kenapa? (Jawapan)

Cinta pergi ke gadis itu menamakan kebaikan dan meregangkan tangannya.

Kenapa cinta memilih kebaikan? (Jawapan)

Guru:Buktikan bahawa ini adalah teks. (Kerana cadangan itu berkaitan dengan makna dan tatabahasa)

Guru:Dengan apa yang masuk akal dan komunikasi tatabahasa dalam teks? ( Dengan bantuan kesatuan)

Guru: Betul. Alliances nama dan tanda-tanda morfologi mereka. ( Dipanggil, tulis)

Guru:Bagaimana anda memberi hak kepada teks ini? ( Pilihan tindak balas: "teman wanita".)

Guru:Apakah masalah yang timbul dalam teks? Hujah jawapan anda. ( Masalah memilih rakan, rakan-rakan, kenalan)

Guru:orang baikLelaki, akan menyampaikan kegembiraan, membawa nasib baik, mengisi anda dengan kecantikan. Orang yang baik akan bertolak ansur dengan orang lain, akan bersimpati, akan membantu. Ini adalah orang yang mempunyai rasa harga diri dan dihormati oleh orang lain. Sebagai satu perkataan untuk memanggil semua sifat ini? (Toleransi)

Guru: Betul. Bagus. Sedikit sejarah ... Dalam abad XVIII-XIX, kepastian, Putera Beneventsky tinggal di Perancis di Perancis. Dia dibezakan oleh hakikat bahawa di bawah kerajaan yang berbeza tetap selalu oleh Menteri Luar Negeri. Ia adalah seorang lelaki yang berbakat di banyak bidang, tetapi yang paling penting - dalam keupayaan untuk mengambil kira perasaan orang lain, menghormati mereka memperlakukan mereka, mencari penyelesaian kepada masalah, pelanggaran yang paling sedikit kepentingan lain orang. Dan pada masa yang sama mengekalkan prinsipnya sendiri, berusaha untuk menguruskan keadaan, dan tidak secara membuta tuli mematuhi keadaan. Dengan nama orang ini menghubungkan konsep " toleransi”.

Guru:Toleransi adalah istilah sosiologi yang menandakan toleransi kepada pandangan dunia, gaya hidup, tingkah laku dan kastam yang lain. Toleransi adalah perlu berhubung dengan keunikan pelbagai orang, bangsa dan agama. Toleransi bermaksud menghormati, penerimaan dan pemahaman yang betul tentang budaya lain, cara-cara ekspresi diri dan manifestasi individu manusia.

7. Fizminutka.

Guru:

Saya melihat bahawa anda letih, Pozov Pedagang. Dia akan memegang Fizminutka, dia akan menyukainya.

Fizminutka. (Bergerak tarian)

Guru:Dan sekarang saya cadangkan anda melakukan tugas berikut. Pertimbangkan skim, membuat cadangan kepada mereka dan menjelaskan apa yang digunakan dalam setiap cadangan, dan, yang paling penting, ia menghubungkan.

2., (kerana)

Tugas ini dilakukan dalam pekerja dalam buku nota. Kanak-kanak membaca cadangan mereka dan menjelaskan apa yang digunakan oleh kesatuan dan apa yang dihubungkannya.

Guru:Oleh itu, kami teringat bahawa sebahagian daripada ucapannya dipanggil Kesatuan, telah menubuhkan peranannya dalam cadangan dan teks. Mereka teringat dan memanggil tanda-tanda morfologi Kesatuan.

7. Kerja pengesahan bebas.

Sekarang anda mempunyai sedikit kerja bebas. Mari buka buku teks di halaman 183 dan lakukan latihan. 1 var - UPR. 425, 2 Var - UPR. 427.

8. Permainan "Kekeliruan"

Lelaki, mari kita bermain permainan "Kekeliruan". Pada skrin anda melihat peribahasa, tetapi permulaan dan akhir mereka adalah keliru, anda perlu mengumpul peribahasa. Saya memberi anda risalah di mana anda akan menulis proverbs yang betul, menunjukkan kesatuan. Bagaimanakah kita memperuntukkan pakatan dalam ayat itu?

9. Hasil pelajaran.

Guru:Apakah subjek pelajaran itu? Matlamat apa yang kita jalani dalam perjalanan keseluruhan pelajaran? Apakah jenis kerja yang kita selesaikan? Apa yang anda fikir kami telah mencapai tujuan pelajaran? Bagaimana anda menilai kerja anda di pelajaran?

10. Refleksi

Guru:

Dan sekarang saya akan meminta anda untuk menghargai diri anda dan kerja anda di pelajaran. Untuk melakukan ini, kita perlu mengingati fragoda. Sebagai contoh, selepas lengan, tanpa menderma tangan, seperti tupai dalam roda, melenyapkan lengan, dalam peluh muka, dan tidak ke kaki gigi, melangkau melewati telinga, seperti lima jari mereka, dan sebagainya. Catat jawapan anda kepada daun dan lulus mereka.

Anggaran untuk kerja dalam pelajaran.

11. Kerja rumah.

Latihan 1 Var - 430, 2 Var - 431, Steam 52, ms 182.

Guru:Duduk dengan selesa, tutup mata anda dan tutupnya di atas telapak tangan.

Kami akan berehat satu minit, memulihkan mata mata dan merasakan semua badan, betapa hangat memenangi kami. Sebagai yang selesa di kelas kita, tidak ada kesedihan, tidak ada kebimbangan. Membersihkan kanak-kanak yang baik, pelajaran selesai.

Kesatuan adalah bahagian perkhidmatan ucapan itu, yang berfungsi sebagai pengikat antara ahli-ahli homogen cadangan dalam komposisi bekalan mudah, serta untuk sebahagian daripada cadangan yang kompleks, atau bahagian berasingan teks.

Sebagai contoh: Dia suka berjalan di sepanjang hutan bersalji, di ladang, di padang rumput. Matahari masih sangat bersinar di atas ufuk, dan di udara dia sudah mendengar bau penggerudian malam itu.

Kesatuan sebagai sebahagian daripada ucapan

Lokasi Kesatuan dalam hukuman itu mungkin yang paling pelbagai: ia boleh membuka tawaran itu dan berada dalam cadangan itu sendiri.

Sebagai contoh: dan Ekaterina, dan Elena, dan Olga - semua orang terlibat dalam sukan. Kami dengan serta-merta memahami bahawa lelaki tua yang malang menderita kelaparan.

Kesatuan tidak pernah menunjukkan cadangan itu kepada objek dan fenomena realiti, tetapi hanya membantu membina hubungan antara mereka.

Kesatuan ini boleh sering dikelirukan dengan kata ganti dan keghairahan, yang sering bertindak sebagai kata-kata bersekutu.

Sebagai contoh: Saya memberitahu kakak saya bahawa (kesatuan) hari ini saya akan pergi ke rumah opera. Saya memberitahu ibu saya bahawa (kata Allied) hari ini yang kami lakukan di Institut.

Klasifikasi kesatuan

Bergantung kepada struktur kesatuan terdapat dua jenis: mudah (seolah-olah, sebagai) dan komposit (agar, sejak). Oleh asal, bukan derivatif (A, seratus, tetapi, atau, dan) dan derivatif dibezakan (tetapi, supaya, kerana, juga).

Menurut struktur penggunaan, kesatuan dibahagikan kepada tiga jenis utama: berulang, tunggal dan tidak mengulangi.

Menurut sifat hubungan sintaktik, kesatuan dibahagikan kepada penulisan dan bawahan. Kesatuan yang memenangi adalah kesatuan yang menyambungkan komponen yang sama cadangan.

Kesatuan-kesatuan bawahan menggabungkan bahagian-bahagian yang tidak sama dengan ayat itu, dan juga menunjukkan pergantungan mereka. Juga, kesatuan pengesahan mengaitkan ahli-ahli proposal yang homogen dan tidak berdaya. Sebagai contoh: pada hari musim panas adalah lebih lama daripada malam.

Sampel parsing morfologi kesatuan dalam cadangan itu

Kita semua melompat keluar dari rumah, tetapi sekali lagi tiba-tiba: bunyi bising banyak undi didengar, itu bermakna bahawa pengerusi tidak kembali, ia sangat misteri, kerana dia tidak memberi amaran kepada kami tentang pelawat.

Menganalisis tawaran ini.Kami melihat bahawa kesatuan pertama "tetapi" tergolong dalam kategori penulisan, kesatuan mudah, yang menghubungkan bahagian-bahagian tawaran yang kompleks.

Kesatuan "Sejak" - penyerahan, mudah, menghubungkan sebahagian daripada cadangan yang kompleks. Kesatuan "Apa" - penyerahan, mudah, menghubungkan bahagian cadangan yang kompleks.