относителната позиция (позиция), заета от индивид или група в обществото в съответствие с професия, социално-икономически статус, политически възможности, пол, произход и др.

Отлично определение

Непълна дефиниция ↓

Социален статус

Този термин в социален план има две значения. 1. Положението на индивида в социалната система, свързано с определени права, отговорности и ролеви очаквания. Статусът на индивида може да бъде приписан (аскриптивен), т.е. определен от рождение, пол, възраст, раса и т.н., което е характерно предимно за традиционно, „затворено“ общество, или може да бъде постигнат – придобит чрез лични усилия, което е най-характерно за модерното, „отворено“ общество. Приписваният статус представлява интерес за социологията само в случаите, когато той се превръща в основа на социалното неравенство, т.е. влияе върху диференциацията на постигнатите статуси. В традиционните общества S. s. индивидът е бил относително стабилен, осигурен от религия или закон (виж Каста, Състояние). В модерните общества статусните позиции на индивидите са по-променливи. Във всяко общество обаче има и двата вида статуси. Някои статуси, като нежните, до голяма степен са предопределени; Постигнатият статус също се определя до голяма степен от аскриптивни характеристики. И така, възможността за получаване добро образование, което в съвременното общество е необходима предпоставка за високо С., може да се свърже пряко с предимствата на семейния произход. 2. В теориите за социалната стратификация статусът се разглежда като синоним на престиж, характеризиращ позициите на индивид или социални групи в йерархична система. Тази концепция е използвана от М. Вебер като основа за социална стратификация, различна от класовата. Статусите на индивида в съвременните многоизмерни стратификационни системи могат да бъдат противоречиви. По този начин, имайки висок образователен статус, човек може да получава доста ниско заплащане, тоест да заема нисък статус в скалата на доходите. Несъответствието между различните измерения поражда тенденция към изравняване на статусите, до радикално желание за промяна на системата на социална стратификация (борбата срещу привилегиите в Съветския съюз по време на перестройката). Съвременната социология обикновено използва четири основни измерения на статуса: доход, професионален престиж, образование и етническа принадлежност.

Отлично определение

Непълна дефиниция ↓

Федерална агенция за образование

Държавна образователна институция за висше професионално образование

"Сибирски федерален университет"

ОтделИкономика и управление

СпециалностУправление на организацията

ДисциплинаСоциология

Социален статус на индивида, неговите видове

Тест

ръководител:

Е. Я. Панова

(рейтинг, дата)

Завършено:

Студент от група ZSM-06

М. В. Малцева

Ачинск, 2009 г

Планирайте

Въведение

Личност

1. Понятие за личност

   Структура на личността

   Типове личности

Социален статус

1. Понятие за социален статус

   Анализ на състоянието

Разновидности на социалните статуси на индивида

1. Предписани статуси и роли

   Постигнати статуси и роли

   Други състояния

Заключение

Въведение.

Личността като социално същество всъщност започва с търсенето на отговори на въпросите: кой съм аз в света на хората? кой искам да стана? какво ме чака по този път? Отговорите на такива въпроси определят разбирането на човека за смисъла на неговото съществуване, неговото самосъзнание като субект на социални процеси, проблеми и конфликти.

Но социологията формулира тези въпроси малко по-различно, въз основа на факта, че обществото изглежда за човек като огромен свят, състоящ се от безкраен брой социални позиции („клетки“), които са в постоянно самообновяващи се взаимодействия. Навлизането в света на хората е навлизане в дадена координатна система, овладяване на необходимите умения и свойства и желание за утвърждаване в определена социална позиция.

И първият въпрос, който човек си задава в света на хората, от гледна точка на социологията, звучи така: каква е моята социална позиция в системата на социалните взаимодействия? За каква позиция кандидатствам? Всъщност тук започва „социалната драма“, по време на която човек се вписва в обществото, избира варианти на поведение и овладява в една или друга степен необходимите качества.

1. Личност

1.1 Понятието личност

Личността е, първо, системно качество на индивида, което се обяснява с участието му в социалните отношения и се проявява в съвместни дейности и общуване; второ, субект и продукт на обществените отношения. Новороденото дете не е човек. Той е индивид. За да стане човек, човек трябва да премине през определен път на развитие. Незаменимо условие за това развитие са биологични, генетично обусловени предпоставки и наличието на социална среда, с която детето взаимодейства.

Всяка личност има набор от вътрешни качества, които изграждат нейната структура.

1.2 Структура на личността

В структурата на личността могат да се разграничат биогенни, психогенни и социогенни компоненти.

Биогенният компонент се взема предвид от социолозите само в случай на нараняване или заболяване на човек, което му пречи да изпълнява социални функции.

Психогенният компонент се състои от емоции, преживявания, волеви стремежи, памет, способности и др. Тук не само различни видовеотклонения, но и нормалното психическо поле на дейност на индивида.

Социогенният компонент се състои от следните елементи:

Обективни социални потребности на индивида (физиологични, потребности от сигурност, заетост, приятелство, грижа, любов, престиж);

Креативност, знания, умения;

Степента на овладяване на културните ценности на обществото;

Морални стандарти, принципи, които ръководят човек;

Начин за реализиране на всички социални качества в дейността, която се проявява в семейния живот, работата, обществено-политическата, културната дейност, свободното време - с една дума в начина на живот.

Социалната структура на човека е непостоянна и променлива, тъй като през целия си живот човек получава нова информация, знания, променя поведението и мотивацията си за действия. Ето защо социогенният компонент на личността е от най-голям интерес за социолозите.

1.3 Типове личност

Социологията, типологизирайки личността, се опитва да определи определен тип абстрактна личност, която най-пълно изразява същността на дадено общество или група. Според идеите на известния социален антрополог Р. Линтън във всяко общество има два основни типа личност - нормативна - тази, чиито черти най-добре изразяват дадена култура, това е като че ли идеалната личност на дадена култура ; модалното е статистически по-често срещан тип вариация, отклоняваща се от идеала. Колкото по-нестабилно става едно общество (например в криза), толкова повече стават хората, чийто социален тип не съвпада с нормативната личност. Модалният тип личност е обект на изследване от много учени, които от своя страна създават неговата класификация. Така Е. А. Ануфриев смята, че в руското общество, където се извършва радикален разпад на установената преди това личностно-типологична структура, е възможно да се разграничат досега като модален, само търговски тип личност и мафиотски тип, широко разпространено което в крайна сметка ще доведе до най-тежките последици за Русия.

Американският социолог Р. Дарендорф създава доста интересна типология на личността въз основа на термина на Аристотел „homo politicus“. Той смята, че традиционното общество (примитивно, робовладелско, феодално) се характеризира с типа homo faber – трудещ се човек – селянин, воин, политик; за съвременното западно общество - homo consumer - човек - консуматор, човек от масите; в бъдеще с развитието на науката, образованието и технологиите ще се развие хомо универсалис - човек, способен да се занимава с различни видове дейности; Е, обществото на бившите социалистически страни се характеризира с хомо советикус - държавно зависим човек.

2. Социален статус

2.1 Понятието социален статус

Статусът е стабилна позиция в социалната система, свързана с определени очаквания, права и отговорности. Относителното положение на индивида в обществото.

Социалният статус е относителната позиция на индивида в обществото, определена от функции, отговорности и права. Статутът на учител има смисъл само във връзка с длъжностите ученик и директор на училището, а последният - във връзка с длъжността министър на образованието, началник на градския отдел по образование и др.

2.2 Анализ на състоянието

Всеки човек в обществото изпълнява определени функции. Функцията на учителя е да обучава учениците, функцията на медиите е да дава идеи за събитията, които се случват в страната и света. Военнослужещият изпълнява функцията по защита на Родината. За да изпълнява функции, на дадено лице се възлагат определени отговорности в съответствие с неговия статус. Колкото по-висок е статусът, толкова повече отговорности се налагат на дадено лице, толкова по-строги са изискванията за статусни отговорности и толкова по-строго се наказват нарушенията им.

Като налага определени задължения на човек, обществото му „плаща“ с права. Те включват доходи, облаги и престиж. Колкото по-висок е статусът на човек, толкова по-висок е неговият престиж, толкова по-добро е финансовото му състояние. Позицията на индивида в социалната йерархия на статусите се нарича ранг. Рангът оформя мирогледа на статуса. Така бедните често презират богатите, наричайки ги крадци и грабители; Изключения се правят само за определени хора, които се третират добре поради личния им статус. Можете да дадете пример с Махатма Ганди, Майка Тереза ​​и т.н.

Статусните рангове се определят и от външни отличителни знаци - символи. Те включват цвят на кожата, изражение на лицето, жестове, облекло, език, поведение, титли и титли. По този начин униформата на военните им позволява да се открояват от цивилното население. Но дори сред военния контингент има отличителни знаци: презрамки, значки, шапка, цвят и униформа, разделяща всички на редници, средни офицери и генерали.

Всеки статус има свое изображение. Имиджът е идея за това как човек с определен статус трябва да изглежда и да се държи. Банкерът не може да дойде на работа с подплатено яке и гумени ботуши, той може да ги носи само на риболов. Не може свещеник да води литургията в каубойско яке и дънки. Неподдържането на имиджа се наказва със загуба на статусни позиции.

Един от най важни елементистатус е социална роля - поведение, очаквано от човек с определен статус (според Н. Смелзер). За първи път ролята като динамичен аспект на статуса се разглежда от Р. Линтън.

Ако ролите са строго дефинирани, откъде могат да се вземат способни и неспособни учители, смели и страхливи войници, талантливи и бездарни политици? Ролята е стандартна, но се изпълнява от хора – личности. Всеки от тях обяснява ролята си по свой начин и я изпълнява по различен начин. Действителното изпълнение на дадена роля от индивида се нарича ролево поведение.

3. Разновидности на социалните статуси на индивида.

Всеки човек е включен в много социални институции, взаимодейства с други хора по различни поводи, изпълнявайки различни функции всеки път.

Светът на статусите е много разнообразен, така че ще разгледаме само тяхната типология.

3. 1 Предписани статуси и роли.

приписан статус е този статус, който човек получава „автоматично“ при раждането си или с течение на времето. Този тип включва статуси, свързани с пол, националност, раса, включени в системите за кръвно родство и аристократични титли. Пример - жена, американец, кавказец, брат, херцог, доведен син

Тъй като обществото е сложно образувание, неговите институции функционират ефективно само ако хората ежедневно изпълняват огромен брой отговорности, строго определени от вътрешногрупови и междугрупови отношения. Най-простият начинпостигане на координирано изпълнение на задълженията - разделяне на всички дейности на множество предписани роли и обучение на всеки индивид от момента на неговото раждане на предварително определен набор от роли. След първото ролево обучение, което започва според определени критерии, известни като „пътят на успеха“. Полът и възрастта се използват универсално като основа за предписание за роли. Раса, националност, класа и религия също се използват в много общества като основа за предписани роли.

Въпреки че ролевото обучение най-често е несъзнателно, това не го прави по-малко реално. Неслучайно още от детството основната и най-голяма част от процесите на социализация на индивида се състои от обучение на различни видове социални действия, както на мъжете, така и на жените. Опитът показва, че дългите години отделно обучение на момчета и момичета води до факта, че в зряла възраст те имат различни способности, чувства и предпочитания.

Повечето функции могат да се изпълняват доста добре както от жените, така и от мъжете, ако са социализирани да приемат присъщите им задачи.

Определянето на мъжката и женската роля е субективно и зависи от конкретното място и време. Всяко общество има обичаи, традиции и норми относно изпълнението на мъжки и женски роли. Индивидите може да са в състояние да заобиколят някои елементи от тези традиции и обичаи, но те рискуват да бъдат отчуждени от обществото, докато не изпълняват тези роли по начин, съответстващ на техния пол.

Ролите на мъжете и жените в обществото се променят с времето. Жените, например, са се включили активно в производствения процес и имат статуси, които преди са се считали за мъжки.

Също толкова важно е за всяко общество да предписва роли според възрастта. Адаптирането на индивидите към постоянно променящите се възрасти и възрастови статуси е вечен проблем. Преди индивидът да има време да се адаптира към една възраст, веднага се приближава друга, с нови статуси и нови роли. Всеки възрастов период е свързан с благоприятни възможности за проявление на човешки способности, освен това предписва нови статуси и изисквания за усвояване на нови роли. На определена възраст индивидът може да изпита проблеми, свързани с адаптирането към новите изисквания за статус на ролята.

В нашето общество неуспешната социализация в подготовката за младостта и старостта е особено забележима. За разлика от примитивните общества, ние нямаме ясно определени възрастови статуси, с изключение на зрелостта, която настъпва на 18 години. Не е изненадващо, че младият човек често се поддава на труден избор, предпочитайки да остане зависим от родители или други роднини, което е типично за по-ранна възраст.

Старостта в много примитивни или традиционни общества се уважава и почита преди всичко, защото в такива общества хората основно формират поведението си въз основа на древни и признати обичаи и традиции, неформален контрол върху спазването на тези традиции. Въпреки това, в съвременното общество, където древните традиции не играят толкова важна роля, старостта причинява само неудобства. Едно бързо променящо се индустриално общество много рядко гледа на старите хора като на източник на мъдро лидерство. Предписаната роля на възрастните хора се е превърнала в пенсиониране, когато силата и способностите им отслабнат, а основната им функция в по-късен живот е само да поддържат собственото си съществуване. Ето защо преходът към ролята на възрастен човек в съвременното общество е много болезнен и труден за всеки индивид.

Полът и възрастта са само два примера за много предписани състояния. Всички такива статуси включват роли, които могат да бъдат успешно изпълнени само когато всеки индивид е социализиран към предписанията, установени в обществото по отношение на тези роли.

3. 2 Постигнати статуси и роли.

постигнат статус - получен от човек благодарение на неговите на нашите собствениили късмет. Пример: съпруг, инженер, изобретател, пожарникар

Социалната позиция, която се осигурява чрез индивидуален избор и конкуренция, се определя като постигнат статус. Ако всеки индивид има определен брой предписани статуси, които са му присвоени в група или общество, без да се вземат предвид неговите индивидуални характеристики или предпочитания, тогава постигнатите статуси се фиксират, като се вземат предвид способностите на индивида, нейното представяне и евентуално , в резултат на късмет.

При примитивните, т.е. В традиционните общества най-често се предписват статуси и дали някой заема определена социална позиция зависи от раждането. Човек, например, е подготвен от раждането си да бъде ловец, рибар и воин. В съвременните индустриални общества има по-голяма свобода за индивида да заема една или друга позиция. Това до голяма степен се обяснява с факта, че за успешното му функциониране е необходима много значителна мобилност на трудовите ресурси и затова има ясно изразена насоченост предимно към личностните качества на индивидите, към промяна на статусите в съответствие с техните усилия. Контролът на обществото върху справедливостта при определяне на статуси дава печалба в гъвкавостта на социалната система, която предоставя възможност да заемат значителна позиция за хора, които показват най-голям талант за това. Цената, която трябва да се плати, ще бъде липсата на конкурентоспособност на тези, които не могат да „намерят себе си“ и не могат да се адаптират към нови роли. Това се изразява в увеличаване на броя на излишните хора, които не са доволни от съществуващата ситуация. Статутът, постигнат от дадено лице, изисква от него да направи избор не само на сферата на работа, но и на приятели, организации, място на обучение и място на пребиваване. Такива действия на индивида водят до факта, че той получава статуси, които не са определени предварително от родителите му. В този случай индивидът се сблъсква със ситуации, които са значително отдалечени от опита на неговите предци, което му създава постоянни трудности при поемането на нови роли.

Предписаните и постигнатите статуси са фундаментално различни, но въпреки това те могат да си взаимодействат и да се пресичат. Основното социално положение в обществото (социално-класов статус) е предписано (т.е. отразява статуса на родителите) и се постига частично с помощта на способностите и стремежите на самия индивид. В много отношения границата между предписаните и постигнатите статуси е чисто произволна, но концептуалното им разделяне е много полезно за изследването на тези социални феномени.

Идеалът за общество, в което повечето статуси са постижими, е желанието хората да заемат позиции в съответствие с техните способности. Това не само дава възможност за изразяване на високи таланти, но и елиминира възможността за оправдаване на недостатъци.

В общество, където повечето статуси са предписани, индивидът не може да очаква да подобри позицията си. Тези, които имат ниско възнаграждение или нисък престиж, не се чувстват виновни, че имат нисък статус. Всеки от тях смята ролята и статуса си за правилни, а сегашното състояние на нещата - за справедливо. Такъв индивид не сравнява позицията си с позицията на другите. Той е свободен от чувства на несигурност, амбициозно недоволство или страх от загуба на статуса си. Това се случва, защото социализацията на индивида не е свързана с очакване за промяна на статуса; той само учи и приема предписани роли. В същото време е трудно да се приеме нисък статус, ако се премахнат наследствените бариери и се отворят възможности за проявление на всички способности. Ако придобиването на статус се основава на конкуренция и достъпът до подходящо обучение е отворен за всеки, тогава причината за ниския статус може да бъде само неспособност и некомпетентност. Но дори и в този случай посредствеността намира възможност да постигне висок статус, използвайки преференциални права, групови квоти, облаги и т.н.

Постигнатият статус гарантира максимално изпълнението на роли, базирани на индивидуалните способности. Ролите, които го съпътстват, обикновено са трудни за усвояване и често са противоречиви. Текущо постигнатите статуси вероятно са свързани както с ефективното използване на човешкия потенциал, така и с най-голямата заплаха за индивидуалния духовен свят на индивида в случай на неуспешна социализация в постигнатите роли.

1. Други състояния.

От многото статуси, които човек заема, първо е необходимо да се определи основен статус. Това е доста трудна задача, но това е основният статус, който основно определя и, не по-малко важно, самоопределя човек социално („Кой съм аз? Какво постигнах?“).

Основният статус е статус, който определя позицията на индивида в социалната йерархия. Най-често основният статус на човек се определя от работата му. Кога ние говорим заза непознат, първо питаме: „Какво прави този човек, как си изкарва прехраната?“ Отговорът на този въпрос говори много за него. Основните статуси включват статут на бивш затворник, олимпийски шампион, проститутка и т.н. (цитирано от Н. Смелзер).

Разбира се, в повечето случаи статусът на индивида, свързан с работата и професията, е от особено значение; Въпреки това, в неформална група приятели тези знаци могат да бъдат от второстепенно значение - тук културното ниво и общителността могат да играят решаваща роля.

Следователно трябва да се прави разлика между основната, обща йерархия на индивидуалните статуси в повечето ситуации в дадено общество и специфичната, използвана в специални условия, за специални хора.

Наличието на специфична йерархия може да доведе до сериозни конфликти. не винаги статусът на човек, определен от обществото като основен за този човек, съвпада със статуса, който въз основа на общоприетата йерархия се счита за основен от самия човек. Подобно неадекватно разбиране на мястото си в обществото може да има драматични последици за човека, като поражда вътрешни и външни конфликти и противоречия.

В допълнение към основния статус, свързан предимно с професията, работата (по-точно нейния престиж), е допустимо да се говори за генерализиран статус, наречен иначе индекс на социално положение, чието значение помага да се направи цялостна оценка на социалното положение както на собственото, така и на другите в системата от социални координати.

Често имущественото състояние на един образован човек, избран на висок политически пост, е неизмеримо по-ниско от имотното състояние на тези, които бързо са направили много пари, занимавайки се с икономически далавери, сделки и т.н.

Както отбеляза М. Вебер, ако обществото класира позициите чисто на пазарно-целева основа, тогава материалното и имущественото предимство на всеки човек (включително канализационен оператор) би му причинило голямо уважение. Но ние говорим за социални (а не икономически) закони, които отчитат много по-сложен и разнообразен набор от статусни условия.

Индексът на социалното положение до известна степен позволява по-всеобхватна, цялостна оценка на социалното положение. Този индекс включва три или четири основни характеристики: престиж на професията, ниво на доходи и ниво на образование (често наличие на власт и привилегии).

Заключение.

Функциите, статусите и социалните роли формират своеобразен свързващ механизъм, благодарение на който поведението на човека става предсказуемо, надеждно за обществото, а самият той става носител на неговата култура.

Социалните статуси и роли като средство за описване на връзката между индивида и обществото дават възможност по много начини да се преосмисли социалният живот, да се установят по-ясни „осезаеми” научни и логически механизми за свързване на индивида със сложни социални образувания и това се дължи на в не малка част от социологическата статусно-ролева теория

Списък на използваната литература:

Abercrombie N., Hill S., Turner S. B. Социологически речник. - М., 1999.

Кравченко А.И. Социология. Учебник. – М.: ПБОЮЛ Григорян А.Ф., 2001

Майерс Д. Социална психология. SP b.: Peter, 1997

Обща социология: Урок/ Под общ

изд. проф. А.Г. Ефендиева. – М.: ИНФРА-М, 2002

Петровски А.В., М.Г. Ярошевски. Психология: Речник.

М.: Политиздат, 1990.

Фролов С.С. Социология: Учебник. – 3-то изд., доп.

1. – М.: Гардарики, 2000 А.Г. Ефендиев. Основи на социологията: Курс на лекции. М.: Общество "Знание", 1994 г. социални...Социални Ефендиев. Основи на социологията: Курс на лекции. М.: Общество "Знание", 1994 г

   състояние

   личности Социални ролиДоклад >> Социология видовесоциални състояние . Например в набор от статуси има... определени А.Г.. социални функции, които определятнеговият социални Ефендиев. Основи на социологията: Курс на лекции. М.: Общество "Знание", 1994 гСоциални състояние ...

2. – М.: Гардарики, 2000 А.Г. Ефендиев. Основи на социологията: Курс на лекции. М.: Общество "Знание", 1994 г (3)

   наречен

   обща позиция видовесоциални състояние . Например в набор от статуси има... определени А.Г.. социални функции, които определятили Ефендиев. Основи на социологията: Курс на лекции. М.: Общество "Знание", 1994 гСоциални състояниесоциални личности Социални ролиРезюме >> Социология

3. – М.: Гардарики, 2000 А.Г. Ефендиев. Основи на социологията: Курс на лекции. М.: Общество "Знание", 1994 г (4)

   Определено

   ... видовесоциални състояние . Например в набор от статуси има... определени А.Г.. социални функции, които определятили Ефендиев. Основи на социологията: Курс на лекции. М.: Общество "Знание", 1994 гСоциални състояниесе нарича обща позиция ... време. В социологията има различни. Например в набора за състояние има... Тест >> Социология...очевидно нереални цени за повечето

видове

блага, спомняйки си, да се... „чукат“ една на друга,

виждайки има шпиони навсякъде и се опитват да отблъснат...Всички възможни роли на човек в обществото като индивид не могат да възникнат без съответен предопределящ фактор. В случая това е позицията на индивида в обществото, което е сложна система. В същото време разбирането на социалния статус и как е свързано с предишните аспекти е доста просто. Ролята на човека в обществотоседи на училищна скамейка и първокласник кара тролейбус. Такива действия противоречат на съответната позиция, която човек заема в света около него.

Определяне на социалния статус

Социалният статус е позицията на индивида в социалната система - обществото, която е предопределена от наличието на подходящи възможности, интереси, знания, права и отговорности. По правило един самодостатъчен, пълноценен човек има няколко статуса едновременно, осъзнавайки техните компоненти през целия си живот.

Сред сложния набор от статуси може да се разграничи така нареченият суперстатус, който е основният показател за интеграцията на индивида в обществото. Често този критерий се счита за професия, месторабота или основен вид работа. Когато се срещаме с човек, почти винаги се замисляме с какво си изкарва прехраната непознатият.
Интерес представляват и други качества и свойства на индивида. Въпреки че решаващият фактор може да са други фактори, включително националност, религия или раса, сексуална ориентация, минал живот или криминално досие.

Разновидности на позицията в обществото

Когато се опитвате да разпознаете какъв е социалният статус, трябва да се запознаете с неговата класификация. Всяка позиция на индивида в живота на обществото може да бъде класифицирана в два основни типа. Първият тип са изпълнения, предписани на човек, независимо от неговите желания, възможности и финансови компоненти. Те включват пол, място на раждане, национални характеристики, етнически произход. Вторият тип е постигнат социален статус или придобит, както често се говори за него. Постигането на неговите цели и върхове зависи пряко от желанието и способностите на човек. В крайна сметка съпрузи, лидери, доктори на науките, футболисти, писатели или инженери не се раждат, те се създават.

Предписан социален статус

Съвременната система на обществото е много сложно функциониращо образувание, чиито институции спират да работят, ако някой индивид не изпълни масата от отговорности, посочени от отношенията в отделните социални групи. С цел единодушно съгласие за изпълнение на задълженията на предписания статус от раждането, човек преминава през дълъг път на подготовка и обучение, за да изпълни възложените му роли. Начален етапФормирането на личността става в ранна детска възраст по допълнителни критерии, които често служат като формула за постигане на успех в бъдеще. Критериите за възрастта и пола служат като основа за ролеви предписания в обществото. След тях са раса, националност, както и религиозни и класови степени.

Първото ролево обучение, което продължава в детството, са някои процеси на социализация в зависимост от пола. В по-късен живот те ще окажат огромно влияние върху формирането и характеристиките на социалния статус на вече установен възрастен. Например, от момента на раждането на момичетата са предопределени розови жилетки, много кукли и принцеси. Младите момичета постепенно се подготвят за възрастен живот, преподаване на кулинарни трикове и тайни за поддържане на дома. Не е прието малките госпожици да бъдат възпитавани по момчешки. И въпреки че понякога може да се срещне този тип родителство, най-често се смята за лоша форма.

Характеристики на предписания статус

Що се отнася до образованието на момчетата, в зряла възрасттой демонстрира последствията от образователния процес, които могат безопасно да бъдат приписани на противоположния тип. От самото ранни годиниТе знаят, че е по-добре да бъдат силни, отколкото слаби, защото ще трябва да защитават плахите момичета и след това да станат опора и силно рамо за цялото им семейство. Такива методи, които допринасят за формирането на личността, определят различните социални статуси на мъжете и жените в бъдеще.

Трябва да се отбележи, че много съвременни професии са подходящи за представители на двата пола. Някои работи могат да се вършат от жени и те могат да ги вършат също толкова добре, колкото и мъжете, и обратното. Например в някои щати момичета не се наемат като домашни прислужници в богати домове. По-специално, във Филипините само мъже се приемат да изпълняват секретарска работа, въпреки факта, че някои тежка работав селскостопанския сектор те се поддават предимно на по-слабата половина от човечеството.

Придобито положение в обществото

Какво е социален статус може да се разбере и през призмата на постигнатите резултати. На всеки индивид се дава широк избор от възможности, определени от предписани статуси. Всеки човек може да придобие нова позиция в обществото, използвайки своите индивидуални способности, предпочитания, старание или, колкото и да е странно, късмет. В края на краищата Майкъл Йънг, известният британски социолог, успя доста успешно да формулира подобен феномен. Той каза, че важните титли на крале, лордове и принцеси са предписани социални статуси, които се приписват на индивида, независимо от усилията, които полага, за да постигне високи рангове.

Придобитият социален статус на човек в обществото не се дава от раждането; само подходящи за това лица могат да придобият съответното положение. Не всички хора, родени като мъже, могат да придобият статут на съпруг или баща. Това няма да стане автоматично - всичко зависи от действията, поведението и отношението към живота на конкретния индивид. Формирането на желания статус става чрез използване на талант, желание, решителност и активна позиция.

Преобладаващото значение на социалните статуси

Често в традиционните общества предписаните статуси са решаващи, тъй като по-нататъшната дейност и съответното заемане на определено обществено място зависят от много фактори, свързани с момента на раждане. Мъжете често се опитват да приличат на своите бащи и дядовци, като им подражават и искат да възприемат уменията им в професии, които познават от детството. Освен това по природа човек е ловец, рибар и воин. Естествено е доста трудно буквално да се реализира тази част от човешката съдба в индустриалните общества, но имайки свободата да избираш професии за постигане на определена позиция, се отварят невероятни възможности за днешните „хрантутници“.

Разпределение в обществото по социален статус

За успешното функциониране на социалната система е необходимо достатъчно ниво на мобилност на трудовите ресурси, което води до приоритетно изразяване на ориентация към лични характеристикихората да заменят един статус с друг чрез своите усилия. Междувременно движението нагоре по стълбата на статута е забавено постоянен контролна цялото общество, за да се съобразят с принципите на справедливостта, които позволяват само тези хора, които са успели истински да се докажат, да придобият високо положение в обществото. Тези, които не успяха да намерят своята успешна „среда“, ще трябва да платят с неконкурентоспособност и провал в нови роли.
Това предполага огромен брой хора, които, намирайки се в настоящата ситуация, не изпитват чувство на удовлетворение.

Как да постигнем високо място в обществото?

Разберете какво е социален статус високо нивои как да се използват неговите привилегии може да направи само човек, който е минал през дълъг и труден път. Случва се също така, че придобитата позиция впоследствие задължава индивида да направи промени не само в трудовата дейност, но и в ежедневието, местоживеене, кръг от познати и приятели. Когато човек трябва да се сблъска лице в лице с трудности, които са значително отстранени от опита на неговите предци поради значителни разлики между неговия социален статус и социалното положение на родителите му, процесът на приемане на нови роли е предопределен от възникващия статус.

За идеално общество се счита обществото, в което са придобити преобладаващият брой социални статуси. Не е ли справедливо всеки човек да намери своето място под слънцето и да се стреми към него, доказвайки го със своите способности, труд или талант? В допълнение, възможността за успешно доказване на себе си дава възможност да се оправдаят всички съществени недостатъци.

Абсолютно обратната картина е в общество, където в повечето случаи позицията в обществото е предписана, а човек не очаква повишаване на статуса си и не полага дори най-малко усилия за това. Хората, които печелят малко пари, вършейки работа с нисък престиж, не се чувстват виновни, че имат нисък социален статус. Без да сравнява текущото състояние на нещата със ситуацията на други, по-амбициозни и стремителни хора, такъв индивид не е потиснат от чувство на неудовлетвореност, несигурност или страх да не загуби нещо.

Човекът не съществува извън обществото. Ние взаимодействаме с други хора и влизаме в различни взаимоотношения с тях. За да посочат позицията на човек сред себеподобните си и характеристиките на поведението на индивида в определени ситуации, учените въведоха понятията „социален статус“ и „социална роля“.

За социалния статус

Социалният статус на индивида е не само мястото на човека в системата на социалните отношения, но и правата и отговорностите, продиктувани от неговата позиция. По този начин статутът на лекар дава право да диагностицира и лекува пациенти, но в същото време задължава лекаря да наблюдава трудова дисциплинаи си върши работата съвестно.

Понятието социален статус е предложено за първи път от американския антрополог Р. Линтън. Ученият направи голям принос в изследването на проблемите на личността и нейното взаимодействие с другите членове на обществото.

Има статуси в предприятие, в семейство, в политическа партия, детска градина, училище, университет, с една дума навсякъде, където организирана група хора се занимава със социално значими дейности и членовете на групата имат определени взаимоотношения помежду си.

Едно лице е в няколко статуса едновременно. Например мъж на средна възраст действа като син, баща, съпруг, инженер във фабрика, член на спортен клуб, притежател на академична степен, автор на научни публикации, пациент в клиника и др. Броят на статусите зависи от връзките и отношенията, в които индивидът влиза.

Има няколко класификации на статуси:

1. Лични и социални. Човек заема личен статус в семейство или друга малка група в съответствие с оценката си личностни качества. Социалният статус (примери: учител, работник, мениджър) се определя от действията, извършвани от индивида за обществото.
2. Основни и епизодични. Първичният статус се свързва с основните функции в живота на човека. Най-често основните статуси са семеен човек и работник. Епизодичните са свързани с момент от време, през който гражданин извършва определени действия: пешеходец, читател в библиотека, студент, зрител на театър и др.
3. Предписани, постигнати и смесени. Предписаният статут не зависи от желанията и възможностите на индивида, тъй като се дава по рождение (националност, място на раждане, класа). Постигнатото е придобито в резултат на положените усилия (ниво на образование, професия, постижения в науката, изкуството, спорта). Смесеният съчетава характеристиките на предписаните и постигнатите статуси (лице, което е получило увреждане).
4. Социално-икономическият статус се определя от размера на получения доход и позицията, която индивидът заема в съответствие с неговото благосъстояние.

Наборът от всички налични статуси се нарича набор от статуси.

Йерархия

Обществото постоянно оценява значението на този или онзи статус и въз основа на това изгражда йерархия на позициите.

Оценките зависят от ползите от бизнеса, в който човек се занимава, и от системата от ценности, приети в културата. Престижният социален статус (примери: бизнесмен, директор) се цени високо. На върха на йерархията е общият статус, който определя не само живота на човека, но и позицията на близките му хора (президент, патриарх, академик).

Ако някои статуси са неоправдано ниски, докато други, напротив, са прекалено високи, тогава те говорят за нарушение на баланса на статуса. Тенденцията към загубата му застрашава нормалното функциониране на обществото.

Йерархията на статусите може да бъде и субективна. Човек сам определя какво е по-важно за него, в какъв статус се чувства по-добре, какви ползи извлича от това, че е на една или друга позиция.

Социалният статус не може да бъде нещо непроменливо, тъй като животът на хората не е статичен. Преместването на човек от една социална група в друга се нарича социална мобилност, която се дели на вертикална и хоризонтална.

За вертикална мобилност се говори, когато социалният статус на индивида се повишава или намалява (работник става инженер, ръководител на отдел става обикновен служител и т.н.). При хоризонтална мобилност човек запазва позицията си, но променя професията си (с равнопоставена), мястото на пребиваване (става емигрант).

Разграничават се също мобилността между поколенията и вътре в поколенията. Първият определя доколко децата са повишили или понижили статуса си спрямо статуса на родителите си, а вторият определя колко успешна е социалната кариера на представители на едно поколение (вземат се предвид видовете социален статус).

Канали социална мобилностучилище, семейство, църква, армия, обществени организации и др политически партии. Образованието е социален асансьор, който помага на човек да постигне желания статус.

Високият социален статус, придобит от индивида, или неговото намаляване показва индивидуална мобилност. Ако статусът на определена общност от хора се промени (например в резултат на революция), тогава се осъществява групова мобилност.

Социални роли

Докато е в един или друг статус, човек извършва действия, общува с други хора, тоест играе роля. Социалният статус и социалната роля са тясно свързани помежду си, но се различават един от друг. Статусът е позиция, а ролята е социално очаквано поведение, определено от статуса. Ако лекарят е груб и псува, а учителят злоупотребява с алкохол, това не отговаря на притежавания статут.

Терминът „роля“ е заимстван от театъра, за да подчертае стереотипното поведение на хора от подобни социални групи. Човек не може да прави както си иска. Поведението на индивида се определя от правилата и нормите, характерни за определена социална група и обществото като цяло.

За разлика от статуса, ролята е динамична и тясно свързана с чертите на характера и моралните нагласи на човека. Понякога ролевото поведение се спазва само публично, сякаш слага маска. Но също така се случва маската да се слее с нейния носител и човекът престава да прави разлика между себе си и ролята си. В зависимост от ситуацията, това състояние на нещата има както положителни, така и отрицателни последици.

Социалният статус и социалната роля са двете страни на една и съща монета.

Разнообразие от социални роли

Тъй като в света има много хора и всеки човек е индивидуален, е малко вероятно да има две еднакви роли. Някои ролеви модели изискват емоционална сдържаност и самоконтрол (адвокат, хирург, погребален директор), докато за други роли (актьор, учител, майка, баба) емоциите са много търсени.

Някои роли поставят човек в твърди граници ( длъжностни характеристики, устав и др.), други нямат рамка (родителите носят пълна отговорност за поведението на децата си).

Изпълнението на ролите е тясно свързано с мотивите, които също са различни. Всичко се определя от социалния статус в обществото и личните мотиви. Служителят е загрижен за повишение, финансистът е загрижен за печалбата, а ученият е загрижен за търсенето на истината.

Набор от роли

Ролевият набор се разбира като набор от роли, характерни за определен статус. Така докторът на науките е в ролята на изследовател, учител, наставник, ръководител, консултант и т.н. Всяка роля предполага свои собствени начини за общуване с другите. Един и същи преподавател се държи различно с колегите, студентите и ректора на университета.

Концепцията за „набор от роли“ описва цялото разнообразие от социални роли, присъщи на определен статус. Никаква роля не е строго определена за нейния носител. Например, един от съпрузите остава безработен и за известно време (а може би завинаги) губи ролите на колега, подчинен, мениджър и става домакиня (домакиня).

В много семейства социалните роли са симетрични: и съпругът, и съпругата еднакво действат като хранители, господари на къщата и възпитатели на деца. В такава ситуация е важно да се придържате към златната среда: прекомерната страст към една роля (директор на фирма, бизнесдама) води до липса на енергия и време за други (баща, майка).

Ролеви очаквания

Разликата между социалните роли и психичните състояния и чертите на личността е, че ролите представляват определен исторически развит стандарт на поведение. Има изисквания към носителя на определена роля. По този начин детето със сигурност трябва да бъде послушно, ученикът или студентът трябва да учи добре, работникът трябва да спазва трудовата дисциплина и т.н. Социалният статус и социалната роля задължават човек да действа по един, а не по друг начин. Системата от изисквания се нарича още очаквания.

Ролевите очаквания действат като междинна връзка между статус и роля. Само поведение, което съответства на статуса, се счита за ролева игра. Ако учителят, вместо да изнесе лекция по висша математика, започне да пее с китара, тогава студентите ще бъдат изненадани, защото очакват други поведенчески реакции от асистент или професор.

Ролевите очаквания се състоят от действия и качества. Грижейки се за детето, играейки с него, слагайки бебето в леглото, майката извършва действия, а добротата, отзивчивостта, съпричастността и умерената строгост допринасят за успешното изпълнение на действията.

Съответствието с изпълняваната роля е важно не само за другите, но и за самия човек. Подчиненият се стреми да спечели уважението на своя началник и получава морално удовлетворение от високата оценка на резултатите от работата му. Спортистът тренира усилено, за да постави рекорд. Писателят работи върху бестселър. Социалният статус на човек го задължава да бъде най-добрият. Ако очакванията на индивида не отговарят на очакванията на другите, тогава възникват вътрешни и външни конфликти.

Ролеви конфликт

Противоречията между носителите на роли възникват или поради несъответствие с очакванията, или поради факта, че една роля напълно изключва друга. Младият мъж повече или по-малко успешно играе ролите на син и приятел. Но приятелите на момчето го канят на дискотека и родителите му настояват той да остане вкъщи. Детето на спешния лекар се разболява и лекарят е извикан спешно в болницата, защото е станало природно бедствие. Съпругът иска да отиде в дачата, за да помогне на родителите си, а съпругата резервира пътуване до морето, за да подобри здравето на децата.

Разрешаването на ролеви конфликти не е лесна задача. Участниците в конфронтацията трябва да решат коя роля е по-важна, но в повечето случаи компромисите са по-подходящи. Тийнейджърът се връща от партито по-рано, лекарят оставя детето си на майка му, баба или бавачка, а съпрузите договарят условията за участие в партито. дача работаи време за пътуване с цялото семейство.

Понякога решението на конфликта е напускане на ролята: смяна на работа, отиване в университет, развод. Най-често човек разбира, че е надраснал определена роля или че тя се е превърнала в бреме за него. Промяната на ролите е неизбежна, докато детето расте и се развива: бебе, малко дете, предучилищна възраст, ученик начални класове, тийнейджър, младеж, възрастен. Преходът към ново възрастово ниво се осигурява от вътрешни и външни противоречия.

Социализация

От раждането си човек научава нормите, моделите на поведение и културните ценности, характерни за дадено общество. Така се осъществява социализацията и придобиването на социален статус на индивида. Без социализация човек не може да стане пълноценна личност. Социализацията се влияе от медиите културни традициихора, социални институции (семейство, училище, трудови колективи, обществени сдружения и др.).

Целенасочената социализация възниква в резултат на обучение и възпитание, но усилията на родителите и учителите се коригират от улицата, икономическите и политическа ситуацияв страната, телевизията, интернет и други фактори.

По-нататъшното развитие на обществото зависи от ефективността на социализацията. Децата израстват и заемат статута на своите родители, поемайки определени роли. Ако семейството и държавата не обръщат достатъчно внимание на възпитанието на подрастващото поколение, тогава в обществения живот настъпва деградация и стагнация.

Членовете на обществото координират поведението си с определени стандарти. Това може да са предписани норми (закони, разпоредби, правила) или неизказани очаквания. Всяко несъответствие със стандартите се счита за отклонение или отклонение. Примери за отклонение са наркомания, проституция, алкохолизъм, педофилия и др. Отклонението може да бъде индивидуално, когато един човек се отклонява от нормата, и групово (неформални групи).

Социализацията възниква в резултат на два взаимосвързани процеса: интернализация и социална адаптация. Човекът се адаптира към социални условия, владее правилата на играта, които са задължителни за всички членове на обществото. С течение на времето нормите, ценностите, нагласите, представите за това кое е добро и кое е лошо стават част от вътрешния свят на индивида.

Хората се социализират през целия си живот и във всеки един възрастов етапПридобиват се и се губят статуси, усвояват се нови роли, възникват и се разрешават конфликти. Така се осъществява развитието на личността.