* Изчисленията използват средни данни за Русия

Част първа: правни тънкости

Понастоящем психологията като наука и като специализация стана изключително широко разпространена. количество практически психолози днес тя е малко по-ниска от броя на мениджърите, икономистите и адвокатите. В същото време, за съжаление, качеството на съвременното специално образование постепенно спада, както казват експертите.

Много е трудно да се намери работа за новоотсечен психолог, който току-що е завършил университет: в повечето компании няма такива свободни работни места и обикновено има голяма конкуренция за наличните (и не винаги профилни) свободни места. Ето защо, повечето от завършилите, които искат да работят по специалността си, мислят за дирижиране частна практика... Дори и по-опитните им колеги, които са работили от няколко години в „психологическото поле“, рано или късно стигат до идеята да отворят собствен частен кабинет. Ако разполагате с достатъчно средства и самочувствие (и в идеалния случай надеждни колеги, които могат да станат бизнес партньори), специалист с психологическо образование може да се опита да отвори цял психологически център, където ще бъдат проведени индивидуални консултации, групови сесии, обучения и семинари Държани. И накрая, най-„висшият пилотаж“ в психологическата практика е центърът на допълнителното образование в областта на психологията. Каква е разликата между център за продължаващо образование и други видове подобен бизнес и какви организационни въпроси ще трябва да решат неговите основатели?

Тип на бъдещия център: допълнително или допълнително професионално образование?

Първо, нека се опитаме да разберем условията и спецификата на такива заведения. Има няколко вида допълнително образование. По-специално това включва допълнително образование за деца и възрастни и допълнително професионално образование. Допълнително образование за деца и възрастни „Насочена към формиране и развитие на творчески способности на деца и възрастни, задоволяване на индивидуалните им нужди от интелектуално, морално и физическо усъвършенстване, формиране на култура на здравословен и безопасен начин на живот, насърчаване на здравето, както и организиране на свободното им време“(Глава X, чл. 75, клауза 1 от Закон № 273-FZ "За образованието в Руската федерация"), и се осъществява в рамките на допълнителни общообразователни програми, които са разделени на общоразвиващи и предпрофесионални . Изпълняват се допълнителни общи програми за развитие както за деца, така и за възрастни. Допълнителни предварителни професионални програми в изкуствата, физическа култура и за децата се прилагат спортове. Всеки може да вземе обучение по различни допълнителни общообразователни програми, но формално то не е придружено от повишаване на нивото на образование с издаване на подходящ документ. В този случай няма изисквания за нивото на образование, което вече е на разположение на учениците (въпреки че в закона има уговорка: „освен ако не е определено друго от спецификата на прилаганата образователна програма“ - Глава X, чл. 75, Клауза 3 от Закон № 273-FZ „За образованието в Руската федерация").

И тук допълнително професионално образование адресирани до хората, които вече имат основно средно или висше професионално образование и / или които са в процес на получаване на такова, и „Насочена е към задоволяване на образователни и професионални нужди, професионално развитие на човек, като гарантира, че неговата квалификация съответства на променящите се условия професионална дейност и социална среда. Допълнителното професионално образование се осъществява чрез прилагане на допълнителни професионални програми (програми за повишено обучение и програми за професионална преквалификация) " (Ch. X, чл. 76, клауза 1-2 от Закон № 273-FZ "За образованието в Руската федерация"). Допълнителни професионални програми се разработват, като се вземат предвид професионалните стандарти и изискванията за квалификация, посочени в квалификационни справочници за съответните длъжности, професии и специалности или изисквания за квалификация за професионални знания и умения, необходими за изпълнение на служебни задължения, които са установени в съответствие с федералните закони и други нормативни правни актове Руска федерация относно обществената услуга. Програмите за професионална преквалификация се основават на установени квалификационни изисквания, професионални стандарти и изисквания на съответните федерални държавни образователни стандарти за средно професионално и (или) висше образование за резултатите от овладяването на образователни програми (Глава X, чл. 76, клауза 9-10 от Закон № 273-FZ "За образованието в Руската федерация ").

Системата за допълнително професионално образование включва следните видове обучение: допълнително към висше образование с издаване на диплома "За допълнително (към висше) образование", професионална преквалификация с издаване на държавна диплома "За професионална преквалификация", повишаване на квалификацията с издаване на сертификат за краткосрочно напреднало обучение по програми от 72 до 100 академични часа и сертификати за повишено обучение за програми от 100 до 500 академични часа, стажове с издаване на сертификат за краткосрочно напреднало обучение, курсове, обучения, семинари и майсторски класове с издаване на сертификат.

Така че, обобщавайки всичко по-горе, може да се заключи, че допълнителното образование в нашия случай се отнася до професионално. Ако обаче няма да отворите „истинска“ образователна институция, която да се занимава с пълноценна професионална преквалификация и обучение на специалисти (това ще изисква много големи инвестиции и няма нужда да изпълнявате задачите в тази форма), тогава първият вариант ще бъде най-добрият - център за продължаващо образование, специализирана в... По-голямата част от такива образователни центрове посочват като изпълнение на допълнителни образователни програми (общоразвиващи) като предмет на своята дейност. Изглежда парадокс: те са фокусирани върху хора със специален вторичен или висше образование, но в същото време те нямат „професионалната ориентация”, предписана в името. Освен това, тъй като такива образователни организации нямат държавна акредитация в преподаваните от тях области, те нямат право да издават признати от държавата документи - свидетелство за повишено обучение и (или) диплома за професионална преквалификация. Акредитацията е процес, в резултат на който официално се потвърждава съответствието на качеството на предоставяните услуги с конкретен установен стандарт. Държавни стандарти в областта на образованието, тя се създава от Министерството на образованието.

Готови идеи за вашия бизнес

Без „лист хартия“ обаче, разбира се, няма да останат и учениците от центровете за допълнително образование. По закон, ако образователна институция няма държавна акредитация за образователните програми, които изпълнява, след това, в съответствие с лиценза, издава документи за съответното образование и (или) квалификация по установената форма на лица, преминали окончателната сертификация. Формата на такива документи се определя от самата образователна институция. По правило това са сертификати, сертификати и сертификати. Тези документи се заверяват с печата на образователната институция.

Регистрация на образователна институция

Каквато и опция за допълнително образование да изберете, дейността, която възнамерявате да продължите, все още ще бъде от значение за ученето.

Съгласно Закона "За образованието в Руската федерация" образователните дейности имат право на:

образователни организации, които включват организации с нестопанска цел, които извършват образователни дейности въз основа на лиценз като основен вид дейност в съответствие с целите, за постигането на които са създадени такива организации;

• юридически лица, които въз основа на лиценз, наред с основните си дейности, образователни дейности като допълнителен вид дейност;
  
• индивидуални предприемачи, които извършват индивидуални педагогически дейности и привличат наети преподавателски състав.

Тук трябва да се спомене, че ранната версия на закона, която беше в сила преди 1 септември 2013 г., изключи търговските организации от образователния процес, тоест LLC, CJSC, OJSC и подобни юридически лица, чиято цел беше да печелят, нямат право да провеждат образователни дейности.

Съгласно част 3 на чл. 32 от Закона "За образованието в Руската федерация", не могат да бъдат допуснати до преподавателска дейност и нямат право да извършват образователни дейности като индивидуални предприемачи, посочени в част 2 на чл. 331 Кодекс на труда RF, а именно:

нямат образователна квалификация, която се определя по предвидения от закона начин;

лишен от правото да се занимава с педагогическа дейност в съответствие с влязла в сила съдебна присъда;

• които са имали или са имали криминално досие, подлежат или са били подложени на наказателно преследване (с изключение на лицата, чието наказателно преследване е прекратено с рехабилитационни основания) за престъпления срещу живота и здравето, свободата, честта и достойнството на личността (с изключение на незаконно настаняване в психиатрична болница, клевета и обиди), сексуална неприкосновеност и сексуална свобода на личността, срещу семейството и непълнолетните, общественото здраве и обществения морал, основите на конституционния ред и държавната сигурност, както и срещу обществената безопасност;
• имаща неизменяна или непогасена присъда за умишлени тежки и особено тежки престъпления;
• признати за некомпетентни в съответствие с процедурата, установена от федералния закон;
  
• имащи заболявания, предвидени в списъка, одобрен от федералния изпълнителен орган, отговорен за разработването на държавна политика и правно регулиране в областта на здравеопазването.

Регистрация на частна образователна институция

За малък център индивидуалният предприемач може да се превърне в оптималната организационна и правна форма за осъществяване на дейността му. Центровете, които ще предлагат голям брой различни програми и за привличане на допълнителни специалисти за работа се препоръчва да се регистрирате като частна образователна институция (PLE), които преди това са били наричани недържавни образователни институции (NEI).

Обърнете внимание, че частна образователна институция може да бъде създадена само като организация с нестопанска цел, тоест всички нейни дейности служат за постигане на законоустановените цели, а не за реализиране на печалба, както например дейностите на LLC или JSC. Печалбата на частната образователна институция може да бъде насочена към текущи дейности (например изплащане на заплати и др.) И за целите, предвидени в устава на частното образователно заведение. Частната институция се създава от собственика за изпълнение на образователни (в нашия случай) цели. Физическо лице (гражданин), юридическо лице (организация), Руската федерация (държава), съставна единица на Руската федерация (регион, територия, република), общинско образувание (правителство, префектура, администрация) имат право да действат като собственикът на такава институция.

Готови идеи за вашия бизнес

Частна институция може да бъде създадена от лица и организации. Повечето образователни организации са създадени в произволно назованите форми на частна институция, а именно: недържавна образователна институция за висше професионално образование, образователна институция за допълнително образование с нестопанска цел (най- подходящ вариант за формата, която ни интересува), частна образователна институция за средно професионално образование и други варианти на имена.

Регистрацията на частните институции се извършва от Министерството на правосъдието на Руската федерация и Федералната данъчна служба, в рамките на тяхната компетентност. Министерството на правосъдието разглежда учредителните документи на частна институция, взема решение за отказ за регистрация или решение за регистрация на частна институция. Данъчният орган вписва информация за създаването на частна институция в Единния държавен регистър на юридическите лица. Спешната регистрация на частна институция може да бъде направена за по-кратък срок, ако има значителни обстоятелства за това. Законовият срок за отваряне и държавна регистрация частна институция е месец и половина, ако, разбира се, всички подадени документи са в ред.

Основателят на частна институция е собственик на собствеността на тази институция. Собственикът на собствеността на частна институция обаче не винаги е нейният основател. Местоположението на частна институция се определя от нейното място на държавна регистрация. Юридическият адрес на частна институция е местонахождението на изпълнителния орган на организация с нестопанска цел. Действителният адрес на частна институция не трябва да се различава от юридическия адрес. Ръководителят (директорът) на тази институция трябва да се намира на адреса на местонахождението на частна институция, а всички учредителни документи на НПО трябва да се съхраняват на посочения адрес. За щастие, когато създавате частна институция, е възможно да се регистрирате на домашния адрес на основателя или ръководителя на НПО.

Нека повторим още една характеристика на частната образователна институция, която е много важна за предприемачите: такава институция не е търговска... Въпреки че частните институции имат право да се занимават с генериращи доход дейности (предприемаческа дейност), но само ако това е предвидено в учредителните документи на частна институция, затова е толкова важно правилно да изготвите хартата на вашата организация. Частната институция, съгласно действащото законодателство, не може да има упълномощен или дялов фонд, както и упълномощен или общ капитал. Понастоящем не се регистрират промени в състава на учредителите в частна институция.

Готови идеи за вашия бизнес

Периодът на регистрация за частни образователни институции е до един месец, а цената на регистрацията с помощта на посредническа фирма е от 12 хиляди рубли плюс 4 хиляди рубли такса. След първоначалната регистрация на частна институция регистриращият орган издава удостоверение за държавна регистрация на юридическо лице и удостоверение за регистрация на организация с нестопанска цел, съдържащо информация за присвояването на OGRN и номер на NCO сметка. Данъчната регистрация на частна институция с присвояване на TIN се извършва в един прозорец.

За такива дейности е подходящ кодът OKVED 80.42 Обучение на възрастни и други видове образование, които не са включени в други групи. Този клас включва: образование за възрастни, които не учат в системата на редовно общо образование или висше професионално образование. Преподаването може да се провежда в дневни или вечерни часове в училища или в специални институции за възрастни. Учебните програми могат да включват както общообразователни, така и специални предмети, например компютърно обучение за възрастни; допълнително образование с цел пълно задоволяване на образователните потребности на гражданите, обществото, държавата, осъществявано в образователни институции за допълнително образование, както и чрез индивидуална педагогическа дейност; всички видове обучение по радио, телевизия, компютърни мрежи и др.

Частна институция също трябва да бъде регистрирана в Пенсионния фонд на Русия (PFR), Фонда за социално осигуряване (FSS), Фонда за задължително медицинско осигуряване (MHIF), както и органите за статистика. Такава институция трябва да има печат, който отговаря на нормите на руското законодателство, като се вземат предвид изискванията за използване на името на институцията, нейните символи и други средства за визуална идентификация на НПО (емблема, герб, флаг , химн и др.).

Устав на образователната организация

Основните изисквания към уставите на образователна организация са залегнали в чл. 25 от Федералния закон № 273 "За образованието в Руската федерация". Те включват посочване в устава на типа образователна организация; за основателя или основателите на образователната организация; изброяване на видовете образователни програми, които се изпълняват, като се посочи нивото на образование и (или) фокус; установяване на структурата, процедурата за формиране, мандат и компетентност на органите за управление на образователната организация, процедурата за вземане на решения и изказване от името на образователната организация. Последната разпоредба е посочена и в част 5 на чл. 26.

Тази статия обаче не ограничава всички правила, уреждащи съдържанието на хартата на образователните организации. Съществуват и допълнителни норми, които могат да бъдат разделени на три групи:

• установяване на норми задължителни изисквания, които допълват изискванията на чл. 25 и се прилага за всички образователни организации;
• норми, установяващи задължителни изисквания, които се прилагат за определени видове или разновидности на образователни организации;
• правила, определящи областите, които могат да бъдат регулирани от хартата.

Първата група включва следните изисквания: консолидиране на норми за клонове (ако има такива) (част 4 от член 27); процедурата за приемане на местни актове (част 1 от член 28 и част 1 от член 30); установяване на правата, задълженията и отговорностите на служители на образователни организации, заемащи длъжности инженерно-технически, административни, икономически, производствени, образователни и спомагателни, медицински и други работници, изпълняващи спомагателни функции (част 3 от член 52); определяне на законоустановените цели на дейността (част 1 от член 101); процедурата за насочване в ликвидация на образователна организация на нейното имущество след удовлетворяване на вземанията на кредиторите за развитие на образованието (част 3 от член 102)

Отделно в тази група е необходимо да се подчертаят нормите, които предвиждат конкретизация на структурата, процедурата за формиране, мандат и компетентност на управителните органи на образователната организация, процедурата за вземане на решения и изказване от името на образователната организация, както и участието на определени групи участници в образователни отношения в управлението на образователната организация.

Има много нюанси в създаването на частна образователна институция и провеждането на нейните дейности, така че бъдете подготвени за допълнителни разходи за адвокат и счетоводител. И последното ще трябва да бъде отнесено на държавата.

Лицензиране на образователни дейности

И има още един важен нюанс, което трябва да се вземе предвид при регистрация на учебен център (или по-скоро едно от основните условия за правене на такъв бизнес). Образователни дейности, извършвани от юридически лица, както и от индивидуални предприемачи, които привличат учители, подлежи на задължително лицензиране... Това условие означава, че ако ще преподавате във вашия център като индивидуален предприемач и независимо, без да включвате други учители, тогава можете да правите без лиценз. Тази опция обаче е малко вероятно да бъде възможна за пълноправен център за допълнително образование в областта на психологията. Тази опция е по-подходяща за преподаватели, преподаватели, учители, които преподават частно и т.н.

Процедурата за лицензиране на образователни дейности, извършвани от образователни организации, организации, осигуряващи обучение, както и индивидуални предприемачи (с изключение на индивидуални предприемачи, които извършват образователни дейности самостоятелно, без да наемат други учители) е установена със съответните постановления на правителството на Руската федерация. Съгласно Указа от 28 октомври 2013 г. N 966, подлежат на задължително лицензиране образователни услуги за изпълнението на следните образователни програми: допълнителни общообразователни програми (допълнителни общи програми за развитие), допълнителни общообразователни програми (допълнителни предпрофесионални програми), допълнителни програми за професионално обучение, допълнителни професионални програми за преквалификация (последните два вида програми са от значение за центровете за допълнително професионално образование).

Изпълнението на допълнителни общообразователни програми е много строго регламентирано от Заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 29 август 2013 г. № 1008 „За одобряване на процедурата за организиране и изпълнение на образователни дейности за допълнителни общообразователни програми . "

Във въпроса за лицензионните дейности в областта на допълнителното образование възникват определени нюанси на тълкуването на закона. Факт е, че според действащите по-рано постановления на правителството на Руската федерация образователните дейности очевидно не включват провеждане на семинари, обучения, лекции, изложби, предоставяне на консултации и т.н., ако в края на такива събития слушателите са били не са дадени документи (дипломи, свидетелства, удостоверения, удостоверения и др.) за полученото образование или за присъдените квалификации. Тази разпоредба липсва в новия закон. И тук се открива свободата да се тълкува липсата на директно предписани разрешения или забрани в закона. От една страна, заключението дали тази или онази дейност принадлежи на образователната, трябва или не трябва да се получи лиценз за нейното изпълнение, трябва да се направи въз основа на горния списък, който е доста широк (член 91, параграф 1 от Законът "За образованието в Руската федерация») И включва основни образователни програми и допълнителни образователни програми, включително допълнителни програми за професионално обучение. Но, от друга страна, програмите за професионално развитие не включват услуги за провеждане на платени лекции, семинари и обучения, ако продължителността на събитието е по-малка от 16 часа, условията на събитието не предвиждат окончателно сертифициране на студенти, тъй като както и издаването на документ за квалификация (стр. Клаузи 12 и 19 от „Процедура за организиране и провеждане на образователни дейности за допълнителни професионални програми“, одобрен със Заповедта на Министерството на образованието и науката на Русия от 01.07.2013 г. N 499).

По този начин, ако провеждате семинари, обучения, лекции, консултации с продължителност по-малка от 16 часа всяка „сесия“, тогава теоретично не можете да кандидатствате за лиценз и в същото време да издавате сертификати на слушателите си. Но тези „документи“ само ще потвърдят факта на присъствието на определен човек на обучение или лекция (т.е. всъщност това е обикновен сертификат за присъствие, а не за получаване на допълнително образование или повишено обучение) и ще нямат никаква юридическа сила.

Ако все още планирате да получите лиценз за образователни дейности, подгответе следния списък с документи:

Документът за самоличност на кандидата (паспорт или друг документ за самоличност) - оригиналът;

• Копие от хартата - нотариално заверено копие от хартата;
• Копие от удостоверението за запис на юридическо лице в Обединеното кралство държавен регистър юридически лица - нотариално заверено копие или оригинал за сравнение;
  
• Копия от информация за регистрация на клон на действителния адрес, копие от решението за създаване на клон и Правилника за клона, одобрен по установената процедура - нотариално заверено копие или оригинал за сравнение;
  
• Копие от Правилника за структурната единица, одобрен по установения начин (за организации с образователно звено, което провежда професионално обучение) - нотариално заверено копие или оригинал за сравнение;
  
• Копие от удостоверение за данъчна регистрация - нотариално заверено копие или оригинал за сравнение;
  
• Документи, потвърждаващи, че кандидатът за лиценз притежава или на друго правно основание оборудва сгради, конструкции, структури, помещения и територии - нотариално заверено копие или оригинал за сравнение;
  
• Удостоверение за материално-техническа поддръжка на образователни дейности за образователни програми, декларирани за лицензиране - по образец, одобрен със заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 11 декември 2012 г. № 1032 „За одобряване на заявления за лиценз за извършване на образователни дейности, за подновяване на лиценз за извършване на образователни дейности и сертификати за материално-техническа поддръжка на образователни дейности за образователните програми, декларирани за лицензиране ”;
  
• Копие от заключението Федерална служба относно надзора в областта на защитата на правата на потребителите и благосъстоянието на хората за спазване (неспазване) на санитарните правила на сгради и помещения, използвани от образователни институции (организации) за изпълнение на образователния процес - нотариално заверено копие или оригинал за сравнение;
  
• Копие от заключението на Държавната пожарна служба за годността на сградите и помещенията, използвани за изпълнение на учебния процес - нотариално заверено копие или оригинал за сравнение;
  
• Документ, потвърждаващ плащането на държавното мито за разглеждане на заявление за лиценз - платежно нареждане с банкова марка за неговото изпълнение;
  
• Списък на документите, подадени за получаване на лиценз.

Вече става ясно, че процесът на получаване на образователен лиценз е дълъг и трудоемък. Освен това трудностите възникват дори на етапа на избор на стая и оборудването й с необходимото оборудване. Ако имате сграда, структура или помещение, където ще отворите центъра си, трябва да имате всички документи за собственост на тези обекти. Моля, обърнете внимание, че е невъзможно да се получат лицензи за образователни дейности, тъй като са недовършени и не са ремонтирани съоръжения, тъй като първо трябва да получите санитарно-епидемиологично заключение и заключение за пожарна безопасност относно безопасността на образователните дейности. Освен това помещенията ви трябва да бъдат оборудвани с необходимите мебели, оборудване, инвентар в строго съответствие с изискванията на закона (възрастовите стандарти в нашия случай не са толкова важни, защото планирате да образовате възрастни). Но трябва да осигурите специални условия за обучение на лица с уврежданияв противен случай може да ви бъде отказан лиценз.

Друга предпоставка е наличието на образователни програми, които трябва да се разработват директно в институцията или специално за нея, да отговарят на действащите образователни стандарти и да бъдат одобрени от ръководителя на институцията. Ако образователните програми предлагат определена, това изисква одобрение. Например програми с медицински или психологически пристрастия ще трябва да бъдат съгласувани със съответния отдел. Одобрението се изготвя под формата на становище и се прилага към пакета от документи за получаване на лиценз.

Също така ще трябва да се погрижите предварително и да потърсите учители, които ще ви преподават. Те трябва да имат специализирано образование, опит, подходяща квалификация и да нямат противопоказания за работа. Всичко това трябва да бъде потвърдено с документи (дипломи, удостоверения, работни книжки и др.).

Всички изброени документи, заедно със заявлението и описа, се предоставят на изпълнителните органи на съставните образувания на Руската федерация, упражняващи делегираните правомощия в областта на образованието. Освен това, заедно с копията, трябва да предоставите оригинали на документи за сравнение или нотариално заверени копия на документи (последната опция, ако документите се подават, например по пощата).

Държавно мито за получаване на лиценз, в съответствие с параграф 92 от чл. 333.33 "Данъчен кодекс на Руската федерация" е 7500 рубли. Цената на самия лиценз, издаден от Регионалната служба за надзор и контрол в образованието, започва от 20 000 рубли. Комисията взема решение по издаването или отказа за издаване на лиценз не по-късно от шестдесет дни от датата на регистрация на подаденото заявление. Лицензът, който получавате (ако, разбира се, го получите) ще посочва списък с програми, за които имате право да провеждате образователни дейности. Лицензът е валиден за неопределено време.

Днес 100 души учат този бизнес.

За 30 дни 39719 пъти се интересуваха от този бизнес.

Калкулатор за изчисляване на рентабилността на този бизнес

Ще имаш нужда

• - бизнес план;
• - разрешителни документи;
• - помещения;
• - мебели;
• - оборудване;
• - технически средства оборудване на процеса;
• - клиенти;
• - реклама;
• - методи за изучаване на характеристиките на децата;
• - индивидуален план за работа с всеки ученик;
• - споразумение с клиенти за предоставяне на услуги за обучение.

Инструкции

Направете бизнес план. Като всеки друг вид бизнес дейности, откриването на център за обучение изисква внимателно изчисляване на всички необходими инвестиции.

Погрижете се за официалната регистрация на разрешение за извършване на вашите урочни дейности. Бъдете готови да плащате данъци върху доходите. В случай, че изберете незаконни дейности, рано или късно може да понесете административна или дори наказателна отговорност за укриване на доходи от държавата.

Наемете стая за обучение. Ако ще провеждате индивидуални уроци с ученици, тогава площта на стаята може да е малка, в противен случай нейните кадри трябва да бъдат изчислени в зависимост от очаквания брой деца.

Уверете се, че стаята е подходящо обзаведена с мебели и друго образователно оборудване: книги, маси, компютри и др.

Направете споразумение за обучение с вашите клиенти. Ако вие сте юридическо лице, след това в договора посочете името и данните за компанията. В този случай ще трябва да получите лиценз за образование. Ако действате като индивидуален предприемач, тогава договорът трябва да бъде сключен от ваше име.

Когато започнете директно обучение, определете най-уязвимите места в знанията на всеки ученик. Тук могат да ви помогнат методи за тестване, интервюта, самостоятелна работа и др. Вземайки предвид получените данни, съставете курс за по-нататъшна работа със студента, като вземете предвид всички характеристики на неговите знания, както и развитието на процесите на мислене, памет, внимание и т.н. Вдигни необходим материал (теоретични и практически) за провеждане на часове, както и ефективни методи и техники на преподаване.

Създайте график на часовете, който отчита натовареността на детето в образователни институции, а също така планирайте личния си график.

Инструкции

Започнете да изграждате образователни център необходимо, за да развиете своя собствена концепция, т.е. определете фокуса на курсовете, които ще се провеждат там. Това може да бъде център с курсове за професионално обучение (счетоводство, инвестиции), център за обучение, преподаващ всякакви оригинални курсове, например фън шуй.

След това образователният център трябва да бъде регистриран като недържавна образователна институция, да се посочи видът му дейност, например предоставянето на образователни услуги, да се избере данъчна система. Най-изгодното в този случай ще бъде "" в размер на 6% от получения доход.

След това трябва да изберете персонал. За начало ще са достатъчни 1-2 учители. Обърнете внимание обаче на тяхната грамотност и професионално обучение, защото успехът на вашия бизнес ще зависи от тяхната работа. Освен това, за работа център Ще са необходими 2-3 консултанти, секретар и счетоводител.

Що се отнася до помещенията, ще ви е необходима площ от поне 200 квадратни метра за класове. Може да се наеме от всяка образователна институция (университет или колеж). Наемът на свободно пространство ще струва повече. Но от друга страна, можете веднага да организирате приемна, компютърен клас и 2-3 класни стаи за класове.

Да отвори образователна център имате нужда от комплект оборудване. Той трябва да включва 10-12 компютъра, маси, столове, офис оборудване (принтер, копирна машина, факс), шкафове, образователна литература и консумативи.

Не забравяйте, че образователните дейности подлежат на лицензиране. За да го получите, трябва да се свържете с отдел „Образование“ във вашия район и да предоставите информация за броя и нивото на образование на преподавателския персонал, помещения, техническо оборудване и др. Разглеждането на заявлението може да отнеме около 1 месец.

Подобни видеа

Източници:

• как да създадете учебен център

Руското законодателство не предоставя еднозначно и конкретно определение на образователните дейности. От смисъла на Закона „За образованието“ следва, че подобни дейности включват предоставяне на ученици със знания, умения и умения, както и професионално обучение по конкретна специалност. Частните образователни институции помагат да се справят с нарасналите нужди на гражданите от образователни услуги.

Ще имаш нужда

• - Закон на РФ "За образованието".

Инструкции

Изберете организационната и правна форма на частна образователна институция. За тази цел можете да използвате организация с нестопанска цел или да се регистрирате като индивидуален предприемач. Законът не позволява на юридическо лице, което е търговска структура, да се занимава с образователни дейности. Като индивидуален предприемач можете сами да управлявате бизнеса си или да използвате възможностите на външни специалисти.

Разберете дали дейността, която възнамерявате да извършвате, е предмет на лицензионни условия. Няма да имате нужда от лиценз, ако възнамерявате да извършвате образователни дейности чрез семинари, обучения или да предоставяте консултантски услуги, без да издавате свидетелство за образование. Индивидуалната педагогическа дейност, извършвана от самия индивидуален предприемач, също не е лицензирана.

Решете кой ще бъде основателят на юридическото лице. В някои случаи, за да се даде доверие на образователната структура, е препоръчително да се включат в броя на основателите правителство или орган на местното самоуправление, както и обществени организации.

Разработване на харта на образователната институция. Вземете за основа учредителните документи на съществуваща образователна институция, извършваща подобни дейности в областта на образованието. Препоръчително е да се привлече компетентен адвокат при изготвянето на документа, за да се избегнат грешки и да се вземат предвид всички тънкости на спецификата на образователните дейности.

Регистрирам частни образователна институция в органите на Федералната служба за регистрация. Регистрацията на отделно предприятие и такава форма като потребителска кооперация се извършва от данъчните власти по местоживеене или местонахождение на юридическото лице.

В края на процедурата по регистрация на институцията се регистрирайте за данъчно счетоводство и други видове задължително счетоводство. Ако е необходимо, вземете образователен лиценз, издаден от местната власт и образователния отдел на субекта на федерацията. От този момент вие получавате право да извършвате изцяло дейностите, предвидени в хартата на частна образователна институция.

За да се открие частен бизнес, мащабните финансови инвестиции изобщо не са необходими. Можете да започнете от малко. За да започнете собствен бизнес, е достатъчен дори обикновен гараж, който е подходящ за няколко вида обещаващи работи.

Ще имаш нужда

• - Декоративни материали;
• - оборудване;
• - инструменти;
• - стелажи;
• - Визитки.

Инструкции

Погрижете се за подреждането на вашия гараж, в зависимост от посоката, която изберете. Украсете стените или ги замажете, направете висококачествена замазка на пода, осигурете добро осветление, ако е необходимо, канализация и отопление. Погрижете се за надеждно заключване и дори за сигурност, ако ще съхранявате в гараж ценни материали и оборудване.

Опитайте се да отворите бизнеспряко свързани с автомобили. Не се опитвайте да вършите много работа, тъй като се състезавате с пълноценни сервизни центрове едва ли ще успеете. Концентрирайте се върху една от областите, където собствениците на автомобили могат лесно да спестят пари. Това може да бъде монтиране и балансиране на гуми, измиване, антикорозионна обработка. Сложните ремонти на двигатели, лаковото покритие могат да бъдат търсени само от вашите приятели, които са наясно с вашата надеждност и репутация. Обикновените клиенти едва ли ще рискуват да поверят подобни видове ремонт на непознат майстор на гараж.

Ако пространството позволява, отворете просто производство, което изисква минимално количество оборудване. Например, ако имате заваръчна машина, се занимават с производство на метални конструкции, врати, решетки и др. Харча кратък анализ съответния пазар и определят цени значително по-ниски от тези на големите производители.

Направете своя гараж склад. За да направите това, сглобете стелажи и поставете няколко палети. Можете да планирате няколко часа на ден, когато вашият склад ще бъде отворен за клиенти. Освен това можете да поемете функциите на складодържател и спедиторски шофьор. В тази форма бизнеси ключовата роля се играе чрез намирането на поне един голям клиент, който ще осигури доходите ви.

Подобни видеа

Кога компетентна организация вид предприемаческа дейност като храна производство носи добър доход и се изплаща бързо. Никоя друга фабрика не може да се похвали с такъв оборот от своите продукти. В крайна сметка хората ядат три пъти на ден и всички те са потенциални купувачи.

Инструкции

Помислете дали вашият бъдещ бизнес се нуждае от нещо специално, като капан за мазнини, специално оборудване за сладкиши или хранителни помпи. Също така имайте предвид, че недостатъкът на тази област на производствената дейност е краткото време за съхранение на суровините. Това от своя страна означава, че доброто охлаждане и складово пространство.

Определете кои видове продукти и за кои сегменти от населението ще бъдат произведени. Също така решете възрастта на вашите собствени потенциални купувачи, защото тя може да бъде: възрастни, деца или възрастни хора. Тогава помислете за предназначението на продукта, тоест за кого ще бъде предназначен - за здрави хора, или може би това ще бъдат диабетни, диетични или терапевтични и профилактични продукти.

Създайте първоначален бизнес план. Изчислете в него колко пари може да са ви необходими за осъществяване на производството на храни. Проведете анализ на компанията: какви заплахи и възможности съществуват на етапите на отваряне и развитие на организация.

Покупка нормативна документация... При производството на храни всеки продукт трябва да се произвежда само в съответствие с тези документи. По принцип всички компании работят съгласно GOST, OST и TU - държавни, индустриални стандарти, както и технически спецификации, позволявайки на производителя да произвежда най-широката гама от различни продукти и в същото време да използва разширен списък от различни суровини. Можете сами да разработите технически спецификации, но за това те трябва да бъдат съгласувани с органа на Роспотребнадзор и след това да бъдат регистрирани в отдела на Центъра за стандартизация и метрология.

Намерете производствено съоръжение. Можете да наемете или закупите имота. След това одобрете производствената програма и списъка с продукти в органа на Роспотребнадзор. След това можете да продължите с покупката необходимо оборудване, монтаж и свързване, поръчване на суровини, контейнери, етикети, опаковки.

Подобни видеа

Ако сте фризьор или стилист и искате да развиете бизнеса си ново нивотогава си струва да помислите за откриване на собствено студио за красота. Можете да създадете бизнес с малко пари и да получите добър пасивен приход.

Инструкции

Изберете подходящо място за вашето студио. Ако нямате достатъчно редовни клиенти, по-добре е да позиционирате салона красота в добре посетен търговски център... От друга страна, ако вече имате обширна клиентска база, можете да отворите бизнес навсякъде по ваш избор.

Предложете разнообразни услуги, които да ви помогнат да се откроите от конкуренцията. Списък различни техники масажи, процедури за грижа за ноктите и кожата. Може дори да помислите за продажба на различни продукти за красота (лак за нокти, шампоани, гелове, лосиони и др.)

Наемете квалифицирани стилисти. Поставете рекламата си в медиите и интервюирайте отговорилите кандидати. Като собственик на бизнес вие носите отговорност за всичко, което се случва в студиото. красота... Уверете се, че всички служители имат лиценз даден поглед дейности.

Уверете се, че вашето студио е чисто и подредено. Ако искате да бъде рай за посетители, не забравяйте да го поддържате уютен и розов. Изисквайте от служителите да почистват ежедневно работните си места и да осигуряват на клиентите разнообразие от напитки, като чай или кафе. Също така се стремете да поддържате професионална и бизнес атмосфера.

Стартирането на бизнес в село трябва да се извършва в ясна последователност и само след оценка на нуждите на самите селяни. В същото време един предприемач трябва да бъде търпелив, защото бизнесът му в селото ще изисква много време и усилия от него.

Ще имаш нужда

• - бизнес проект;
• - начален капитал;
• - поземлен имот или помещение;
• - кола.

IN ежедневието за потребителя думи като „училище“, „лицей“, „гимназия“, „институт“, „университет“ понякога се комбинират в общото наименование „образователна институция“, докато потребителят обикновено не мисли за конкретната организационна и правна форма на образователната структура ... Всъщност това е напълно правилна идея, ако я разглеждаме от гледна точка на общите цели на изброените образователни институции. Не всяка образователна институция обаче има еднакъв правен статут в настоящата образователна система. В името на образователните организации, в допълнение към действителното име (например , средно аритметично общообразователно училище No 12; гимназия номер 58; "Колеж по мениджмънт", "Държавна юридическа академия в Саратов"), отразяващи специфичната индивидуализация и естеството на дейностите, има такива съкращения като GOU, MOU, NOU и др. Именно тези съкращения са в основата на името на всеки образователни организации, тъй като те посочват тяхната организационна и правна форма, от която частично зависят условията за по-нататъшно образование. В тази връзка, преди да се подходи към конкретен избор на тази или онази образователна институция, е необходимо да се научите как да определите същността (значението) на нейното име. Нека се опитаме да разберем какво включва понятието „организационна и правна форма“.

Под организационна и правна формасе разбира:

Метод за обезпечаване и използване на собственост от икономически субект;

Правният статут на икономическия субект и целите на неговата дейност.

Бизнес субекти са всяко юридическо лице, както и организации, които работят, без да образуват юридическо лице, и индивидуални предприемачи.

Методите за обезпечаване и използване на собствеността на икономически субект се определят или от самия субект (ако е физическо лице), или от неговия основател (ако субектът е юридическо лице или организация без правата на юридическо лице) в в съответствие с установените правни норми. Според гражданското право собствеността може да бъде възложена на икономически субект въз основа на собственост, икономическо управление, оперативно управление или на друго правно основание (например на база на лизинг).

Правен статут (правен статус) на икономически субект - това е правно закрепена позиция на субект в обществото, характеризираща се и определена от набор от права и задължения, отговорност и правомощия, произтичащи от законодателни и други регулаторни актове.

Въз основа на целите на извършваните дейности стопанските субекти, които са юридически лица, се разделят:

За търговски организации - организации, за които извличането на печалба и възможността за нейното разпределение между участниците е основната цел на дейността;

Организации с нестопанска цел са организации, чиято основна цел на дейност не е да реализира печалба и да я разпределя между участниците, а да задоволи нематериалните нужди на гражданите.

Юридически лица, които са търговски организации, могат да бъдат създадени под формата на икономически партньорства и общества, производствени кооперации, държавни и общински унитарни предприятия.

Юридически лица, които са не-правителствени Организации, могат да бъдат създадени под формата на потребителски кооперации, обществени или религиозни организации (сдружения), институции, благотворителни и други фондации, както и в други форми, предвидени в закона (партньорства с нестопанска цел, автономни организации с нестопанска цел и др.). Организациите с нестопанска цел могат да извършват дейности само доколкото това служи за постигане на целите и задачите, за които са създадени.

Към горното следва да се добави, че под юридическо лицеозначава институция, предприятие или организация, която има независими граждански права и задължения и се характеризира със следните отличителни черти:

Организационно единство;

Наличието в собствеността, икономическото или оперативното управление на отделно имущество;

Независима имуществена отговорност за задълженията си;

Участие в граждански оборот от свое име;

Наличие на текуща или друга финансова сметка в банка, независим баланс и прогноза;

Участие в процеса като ищец и ответник.

Индивидуални предприемачипризнати за физически лица (граждани на Руската федерация, чуждестранни граждани и лица без гражданство), регистрирани по предписания начин и извършващи дейности, без да образуват юридическо лице. Индивидуалните предприемачи включват също частни нотариуси, частни охранители и частни детективи.

Когато става въпрос за образователна институция от един или друг вид, трябва да знаете следното. Основната цел на всяка образователна организация е да отговори на нематериалните нужди на гражданите, изразени в две основни функции: образование и обучение. В тази връзка образователните институции могат да извършват своята дейност само като организации с нестопанска цел. В повечето случаи образователните организации се създават под формата на институция .

Федералният закон за висшето и следдипломно професионално образование № 175-FZ от 3 ноември 2006 г. изменя Закона на Руската федерация № 3266-1 от 10 юли 1992 г. "За образованието" (по-нататък - Законът на РФ "За образованието") , Федерален закон от 8 декември 1995 г. "За нетърговските организации", Гражданския кодекс на Руската федерация (по-нататък - Гражданският кодекс на Руската федерация) и редица други нормативни правни актове. По-специално, в съответствие с параграф I, 2, чл. 120 от Гражданския кодекс на Руската федерация, институциите сега са разделени на следните видове:

Частни (създадени от граждани или юридически лица);

Държава (създадена от Руската федерация и (или) субекти на Руската федерация);

Общински (създадени от общини).

Под частна институцияозначава организация с нестопанска цел, създадена от собственика (гражданин или юридическо лице) за изпълнение на управленски, социокултурни или други функции с нестопанска цел (клауза 1 на член 9 от Федералния закон "За организации с нестопанска цел" ). Щати общински институцииот своя страна те могат да бъдат бюджетни или автономни. Концепцията за бюджетна институция не е нова, преди това е била залегнала в параграф 1 на чл. 161 от Бюджетния кодекс на Руската федерация, обаче, Федерален закон № 175-FZ от 3 ноември 2006 г. уточнява съдържанието на тази концепция: държавните предприятия и автономните институции, снабдени с държавна или общинска собственост въз основа на оперативно управление, не могат да бъдат признати за бюджетни институции. Автономна институция е организация с нестопанска цел, създадена от Руската федерация, съставна единица на Руската федерация или община за извършване на работа, предоставяне на услуги с цел упражняване на правомощията на държавните органи, предвидени в законодателството на Руската федерация, правомощия на местните власти в областта на науката, образованието, здравеопазването, културата, социалната защита, заетостта на населението, физическата култура и спорта (клауза 1, член 2 от Федералния закон "За автономните институции").

За да осъществяват своята дейност, образователните институции имат право да изберат всяка друга организационна и правна форма, предвидена в гражданското законодателство за организации с нестопанска цел.

Образователна институцияе организация с нестопанска цел, създадена с цел осъществяване на образователен процес, насочен към обучение и обучение на гражданите чрез изпълнението на установени образователни програми. Официалната дефиниция на образователна институция е формулирана в чл. 12 от Закона на РФ "За образованието".

Видът на тази или онази образователна институция се определя в зависимост от това кой е нейният основател. Основателите на образователни институции могат да бъдат:

Държавни органи на Руската федерация (съставни образувания на Руската федерация), местни държавни органи;

Вътрешни и чуждестранни организации от всякаква форма на собственост, техни сдружения (сдружения и съюзи);

Вътрешни и чуждестранни публични и частни фондации;

Обществени и религиозни организации (сдружения), регистрирани на територията на Руската федерация;

Граждани на Руската федерация и чуждестранни граждани.

Съставът на основателите на образователна институция може да бъде ограничен в два случая. Първо, институциите, изпълняващи военни професионални програми, могат да бъдат създадени само от правителството на Руската федерация. На второ място, специални образователни институции затворен тип за деца и юноши с девиантно (обществено опасно) поведение могат да бъдат създадени само от федералните изпълнителни органи на Руската федерация и (или) субектите на Руската федерация.

В момента има три основни типа образователни институции:

Държава (федерална или под юрисдикцията на субекта на Руската федерация);

Общински;

Недържавни (частни; институции на публични и религиозни организации (сдружения)).

Държавните органи на Руската федерация, съставните образувания на Руската федерация или органите на местното самоуправление могат да действат като основатели на държавни и общински образователни институции. Собствеността на държавните и общинските образователни институции (както бюджетни, така и автономни) е собственост на държавния орган на Руската федерация (субект на Руската федерация, местна власт). Финансирането на дейностите на бюджетните образователни институции се извършва изцяло или частично от съответния бюджет или държавен извънбюджетен фонд въз основа на оценка на приходите и разходите. Размерът на отпуснатите средства се определя в съответствие със стандартите за финансиране, въз основа на изчисляването на разходите за ученик или студент, както и на различна основа. Собственикът на бюджетна образователна институция упражнява пряк контрол върху използването на средства в съответствие с установената оценка. В името на бюджетните образователни институции има съкращения GOU (държавна образователна институция) или MOU (общинска образователна институция).

Имуществото, което собственикът дава на държавна или общинска образователна институция, му се възлага въз основа на правото на оперативно управление. Под оперативно управлениеозначава право на притежание, използване и разпореждане с имущество по предназначение, в границите, установени от закона, в съответствие с целите на дейността и задачите, определени от собственика. Бюджетните образователни институции нямат право да отчуждават или да се разпореждат по друг начин (продават, отдават под наем, залагат и т.н.) възложеното му имущество, както и имущество, придобити за сметка на средства, отпуснати му от собственика според разчета. Ако обаче на бюджетна образователна институция бъде предоставено правото да извършва дейности, генериращи доход, получените доходи от такива дейности, както и имуществото, придобити за сметка на тези доходи, отиват на независимо разпореждане на институцията и се записват на отделен баланс.

Дейността на бюджетните държавни и общински образователни институции се регулира от стандартни разпоредби, които са одобрени от правителството на Руската федерация. В съответствие с тези разпоредби бюджетните образователни институции разработват свои собствени харти. Хартатае един от видовете учредителни документи, въз основа на които действа юридическо лице. Изискванията към хартата на образователните институции са изброени в чл. 13 от Закона на РФ "За образованието".

Тъй като Федерален закон № 175-FZ от 3 ноември 2006 г. е в сила сравнително наскоро, все още е твърде рано да се говори за съществуването на автономни образователни институции (като един от възможните видове държавни и общински образователни институции). Трябва обаче да се отбележи, че автономните институции, въпреки някои прилики с бюджетните институции, имат редица някои разлики. По този начин, по-специално, основателят установява задачи за автономна институция в съответствие с основната дейност, предвидена в нейния устав. Автономна институция работи в съответствие с тези задачи и задължения към застрахователя за задължително социално осигуряване, отчасти срещу заплащане или безплатно. Финансовата подкрепа за дейността на автономните институции се извършва под формата на субвенции и субсидии от съответния бюджет на бюджетната система на Руската федерация и други източници, незабранени от федералните закони. Доходът на автономна институция отива на нейно независимо разпореждане и се използва от нея за постигане на целите, за които е създаден, освен ако законът не предвижда друго. Всяка година автономна институция е длъжна да публикува доклади за своята дейност и за използването на възложеното й имущество по начина, установен от правителството на Руската федерация и в медиите, посочени от основателя на автономната институция. Вероятно в близко бъдеще в Русия ще се появят автономни образователни институции.

Недържавни образователни институции (NOU),като бюджетните, те са организации с нестопанска цел и могат да бъдат създадени в организационни и правни форми, които са предвидени за тях от гражданското законодателство на Руската федерация. Основателите на неправителствени образователни организации по правило са държавни висши учебни заведения (например университети и академии), както и институции на обществени и религиозни организации (сдружения) и частни лица. В повечето случаи неправителствените образователни организации се създават под формата на частни институции (NOU), но в последните години такава организационна форма като автономна организация с нестопанска цел (ANO) също стана широко разпространена. Обучението в NOU и ANO по правило се извършва на платена основа. Правото на недържавните образователни институции да събират такси от студенти и ученици за (включително образование в рамките на държавните образователни стандарти) е заложено в клауза 1 на чл. 46 от Закона на РФ „За образованието“. Платените образователни дейности на неправителствена образователна институция не се считат за чуждестранни, ако получените от нея доходи са изцяло изразходвани за възстановяване на разходите за осигуряване на образователния процес (включително заплати), неговото развитие и подобряване в тази образователна институция.

Подобно на бюджетните образователни институции, неправителствените образователни институции и АНО извършват своята дейност въз основа на техния устав. Стандартните разпоредби, които са задължителни за GOU и MOU, служат приблизително за недържавни образователни институции. За разлика от бюджетни институции неправителствените образователни организации могат да бъдат собственици на собственост в съответствие със законодателството на Руската федерация (член 5 от член 39 от Закона на Руската федерация "За образованието"). Въпросът за собствеността върху имуществото на LEU обаче предизвиква противоречиви мнения, възникнали във връзка с прилагането на нормите на параграф 2 на чл. 48 от Гражданския кодекс на Руската федерация. Тази част от кодекса гласи, че учредителите имат собственост върху имуществото на институцията, следователно недържавна образователна организация, създадена под формата на институция, не може да притежава това имущество на основата на собственост. Изглежда, че нормите на Гражданския кодекс на Руската федерация в в такъв случай имат приоритет в сравнение с нормите на Закона на Руската федерация "За образованието", тъй като в параграф 5 от чл. 39 от този закон съдържа препратка към спазването на законодателството на Руската федерация. Имуществото, прехвърлено на ANO от неговите основатели (основател), за разлика от институцията, е собственост на автономна организация с нестопанска цел. Учредителите на автономна организация с нестопанска цел не запазват правата върху собствеността, която прехвърлят в тяхна собственост (клауза 1 от чл. 10 Федерален закон "За организации с нестопанска цел").

Образователните институции, като организации с нестопанска цел, имат право да извършват други и други дейности, генериращи доход, но само в случаите, предвидени в действащото законодателство. Освен това всички видове дейности, извършвани от образователни институции, трябва да бъдат отразени в техните харти. Така че, по-специално образователните институции имат право:

Търговия със закупени стоки, оборудване;

Предоставяне на посреднически услуги;

Участие в капитала в дейностите на други институции (включително образователни) и организации;

Придобиване на акции, облигации, други ценни книжа и получаване на доход (дивиденти, лихви) върху тях;

Провеждане на генериращи доход други сделки за непродажба, които не са пряко свързани с собствено производство продукти, работи, услуги, предвидени в хартата и с тяхната продажба;

Отдаване под наем на имот.

Образователните институции имат право да откриват клонове (клонове или други структурни подразделения), които могат да упражняват изцяло или частично правомощията на юридическо лице, т.е. ръководят и образователния процес. Клоновете действат от името на институцията, която ги е създала (тъй като не са юридически лица), действат въз основа на устава на образователната институция и правилника за клона, а ръководителите им - въз основа на издадено пълномощно от родителската образователна институция. Конкретен списък на клонове, отдели, други структурни подразделения трябва да бъдат посочени в устава на образователна институция.

НА. Агешкина

IN последното десетилетие недържавните образователни институции са заели собствена ниша в образователната сфера. Често нивото на обучение на техните възпитаници не отстъпва на държавните образователни институции с вековна история. И това не е странно. Дейността на недържавните образователни институции се регулира от същите разпоредби като дейностите на държавните. След преминаване на процедурата за сертифициране те придобиват правото да издават признати от държавата документи за образование на завършилите, а след преминаване - да получават финансиране от държавата и общините на обща основа.

Вътрешното законодателство не съдържа определение за LEU. В правоприлагащата практика LEU обикновено означава организация, създадена от лица, търговски или нестопански структури, която предоставя услуги в областта на образованието и / или възпитанието на деца. NOU се създават в организационните и правните форми, предвидени в Гражданския кодекс на Руската федерация. Те се регулират главно от 237-FZ "За образованието в Руската федерация" и в много отношения - от специализирани подзаконови актове.

Управлението на NOU може да се осъществява от самия основател или от сформираното от него настоятелство. Схемата за управление на неправителствената образователна институция и правомощията на настоятелството се определят от собственика (той има право да делегира тази функция на настоятелството), съгласувани с преподавателския състав и записани в учредителните документи .

По време на съветския период образованието беше безплатно. Във връзка с пазарните трансформации законодателят е узаконил възможността да събира такси от ученици за предоставени им образователни услуги. Това беше предпоставката за създаването на LEU. Платено, наред с други неща, може да бъде обучение в рамките на държавните образователни програми. В същото време LEU не са признати за търговски структури, дейността им не е насочена към печалба.

Законодателството на Руската федерация за образованието се прилага за всички специализирани институции, независимо от собствеността, организационната и правната форма и подчинението. Недържавните университети и други образователни институции се ръководят от същите разпоредби като държавните.

Съдържание и интерпретация на категорията LEU

Законодателят не даде легален "NOU". Въпреки широчината на използване в правоприлагащата практика, съдържанието му не е напълно ясно. Нека анализираме термина чрез думи.

1. „Недържавни“. Член 22 от 237-FZ разделя образователните организации по форма на собственост на държавни, общински и частни. В Русия на местните общности се гарантира независимост, а общините са изключени от системата на държавните органи. Строго погледнато, логичният обхват на понятието LEU е такъв, че включва всички недържавни (частни и общински) организации. Но във всекидневния живот терминът „недържавен“ е синоним на понятието „частен“. Правният статут на общинските образователни организации е по-скоро подобен на статута на подобни държавни структури, отколкото на частните.
2. „Образователна“. Образованието е ключова област в демократизацията на руското общество. Законодателството относно образователните дейности поддържа баланс между интересите на хората и обществото. То е адресирано директно до индивида, установява правото му на образование и неговото прилагане. Според Националната доктрина на образованието в Руската федерация съществуваща система е проектиран, наред с други неща, да осигури: променливост на образователните програми; осигуряване на необходимата степен на индивидуализация на образованието; разнообразие от видове образователни институции.
3. „Институция“. Концепцията и характеристиките на институциите като организационна форма са отразени в част 2 на § 7, глава 4 от Гражданския кодекс на Руската федерация.

Логическият обхват на понятието "LEU" зависи от контекста.

Когато разглежданата категория се разбира по-широко, като LEU често се наричат: общински образователни институции; организации, за които образователните дейности не са основни; които не са институции по организационна форма.

LEU: характеристики на организационната и правна форма

Институция в член 123.21 от Гражданския кодекс на Руската федерация е призната от законодателя като единна нетърговска структура, създадена за прилагане на социално-културни, управленски и други нетърговски. Терминът „унитарен“ изисква отделно обяснение.

Унитарността се състои в липсата на законно правоотношение за членство. Основателите на унитарни организации не стават членове на NOU (член 65.1 от Гражданския кодекс). Съответно те са лишени от възможността да управляват пряко дейността на създаденото от тях юридическо лице и да формират неговите ръководни органи. В NOU тези правомощия се упражняват от публично действащ колегиален орган - настоятелството.

Основателят на NOU е признат за негов едноличен собственик. LEU притежава активите, възложени му въз основа на оперативно управление.

Съоснователството при създаването на NOU е неприемливо.

Необразователните институции са предмет на член 123.23 от Гражданския кодекс на Руската федерация относно частните институции. Последните могат да бъдат финансирани изцяло или частично от собствениците на техния имот. Те отговарят за прехвърлените им задължения при управлението на имуществото. Собственикът носи субсидиарна отговорност в размер на липсващите суми за покриване на задълженията.

Институцията не е единствената организационна и правна форма, в която може да съществува юридическо лице, което предоставя образователни услуги частно. Въз основа на съдържанието на 237-FZ, създаването на такава организация е възможно под всякаква форма, установена от Гражданския кодекс на Руската федерация за структури с нестопанска цел.

Така че, предпочитаната и най-широко разпространена организационна и правна форма на съществуване на неправителствена образователна институция е институция, в управлението на която от особено значение е публично действащото настоятелство.

Видове LEU

В контекста на 237-FZ има три независими понятия:

По-рано следната типология на образователните организации беше нормативно дефинирана:

• предучилищна
• общо образование (от основно до пълно общо образование)
• основно, средно, висше, следдипломно професионално образование
• допълнително образование за възрастни
  коректив (за ученици с увреждания или увреждания в развитието)
• за действителни и социални сираци
• допълнително образование за непълнолетни

237-FZ в настоящото издание не разделя необразователните институции или образователните организации на специфични видове. Междувременно 237-FZ съдържа препратка към необходимостта да се посочи организационно-правната форма и вида на образователната организация директно в нейното име. Разграничават се следните видове LEU:

• предучилищна (детска градина, ясла)
• общо образование (училище, интернат, гимназия)
• професионален (техникум, лицей)
• висше образование (институт, академия)
• допълнително образование (дворец на детското творчество, училища по изкуства)
• организация на допълнително професионално образование (институт за повишаване на квалификацията)

В зависимост от сферата на дейност, характеристиките на целевата аудитория и образователната програма, NOU може да бъде от различен тип.

НОУ харта

Дейността на държавните образователни институции императивно се регламентира от типови разпоредби и се разработва на тяхна основа. Примери:

• одобрена стандартна наредба за образователната институция за допълнително образование на деца. Със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия No 504 от 26.06.95г
• стандартна наредба за образователна институция за допълнително професионално образование на специалисти

Посочените и други примерни разпоредби за LEU играят ролята на приблизителни. Предоставената от тях правна уредба е диспозитивна. Тази законодателна разпоредба съответства на разпоредбите на клауза 5 на член 12 от 237-FZ: освен ако законът не предвижда друго, Хартата на LEU се разработва и одобрява от LEU по свое усмотрение.

Хартата на NOU се състои от следните раздели:

1. „Общи разпоредби“ - разделът показва списък на изпълняваните видове образователни дейности, същността и насоката на образователните програми, съдържанието на предоставяните допълнителни услуги, целите на НОУ.
2. "Организация на дейността на LEU" съдържа описание и условия за създаване, реорганизация и ликвидация на институцията. Разделът може да съдържа връзка към възможността за създаване на клонове и присъединяване към асоциации и съюзи. Тук се показва и режимът на работа LEU.
3. „Участници в образователния процес.“ Разделът съдържа описание на правата и задълженията на администрацията, учителите, учениците, както и връзка към начините за участие в образователния процес на родителите (от значение за децата).
4. „Управление на LEU“ отразява процедурата за приемане на хартата, списъка и процедурата за формиране на ръководните органи на LEU, техните правомощия.
5. „Имущество, финансова подкрепа за дейностите на LEU“ съдържа връзка към истинско право, върху които имуществото се прехвърля на организацията, възможни източници на средства и методи за разпореждане с тях.

Информация, която трябва да бъде показана в Устава на LEU

• име
• тип и (училище, университет)
• организационна форма
• вид собственост
• информация за основателите
• характеристики на образователния процес, а именно:

1. основание и процедура за записване
2. продължителност на обучението
3. режим на обучение
4. описание на системата за оценка на знания и умения на учениците
5. наличие на допълнителни курсове, реда на тяхното провеждане

• процедура за управление на LEU:

1. системата на ръководните органи и компетентността на всеки от тях
2. компетентност на основателя
3. начин на организиране на дейности и вземане на решения (подходящи преди всичко за колегиалните органи)
4. изисквания към преподавателския персонал и условия за набиране на учители
5. процедура за плащане
6. процедура за изменение на устава

• права и задължения на участниците в образователния процес

Държавна регистрация на LEU

Като юридическо лице, LEU е обект на Единния държавен регистър на юридическите лица, регистрация във Федералната данъчна служба, пенсионни и други фондове. За държавната регистрация на LEU се изискват следните документи:

• учебни програми
• доказателство за местонахождение (напр. удостоверение за собственост на основателя + гаранционно писмо, договор за наем)
• документи на бъдещия ръководител (паспорт и сертификат за TIN)
• документи на основател
• основатели - лица с руско гражданство
• копия на паспорти
• удостоверение за възлагане

Пакетът от документи, свързани с основателите, зависи от техния статус.

Руските граждани подават:

• копие от паспорт
• удостоверение за присвояване на TIN

Физически лица, които чужденците обслужват:

• документ за самоличност (например задграничен паспорт) с нотариално заверен превод
• потвърждение на правото на постоянно пребиваване в Руската федерация
• удостоверение за присвояване на TIN (ако чужденец е получил такъв код в Руската федерация)

Руските организации представят:

• удостоверение за държавна регистрация или за въвеждане на информация (избор на документ в зависимост от датата на държавна регистрация на компанията)
• Хартата
• меморандум за асоцииране
• удостоверение за данъчна регистрация
• пълномощно за представител на юридическо лице

Чуждестранните юридически лица представят:

• Хартата
• извлечение от регистъра на юридическите лица на вашата държава
• fTS сертификат за присвояване на данъчен номер в Руската федерация
• удостоверение от банкова институция за наличие на разплащателна сметка
• на представител, упълномощен да извършва регистрационни действия

Лицензиране, сертифициране и акредитация на образователна институция

Образователните дейности в Русия подлежат на лицензиране. е задължително за организации, които преподават предучилищно, общо, следдипломно, допълнително образование. Освен това е необходим лиценз за професионално ориентиране, услуги за военно образование и обучение на научен персонал.

В Русия само индивидуални трудови дейности, свързани с предоставянето на образователни услуги, организирането и провеждането на еднократни лекции, семинари и майсторски класове, не подлежат на лицензиране, ако в края на тези документи за образование и повишаване на квалификацията не са издаден. По силата на чл. 33 237-FZ образователни лицензи са безсрочни.

Неправителствените образователни институции подлежат на задължителна атестация, която е форма на държавен и социален контрол върху дейността на образователните институции. Същността се свежда до установяване на съответствието на съдържанието на образователните програми, нивото и качеството на обучението на завършилите с всички изисквания на държавните стандарти.

Акредитацията на NOU се извършва от Министерството на образованието и науката на Русия на договорна основа. Инициира сертифициране на самия LEU, във връзка с запазването на правото да издава документи за формиране на държавна извадка. Сертифицирането включва следните етапи:

• самопроверка
• външен атестационен изпит
• решение на комисията

Акредитацията е официалното признаване на факта, че образователните услуги на неправителствена образователна институция отговарят на държавните стандарти. Основната последица от акредитацията на неправителствени образователни институции е включването им в системата на централизирано държавно или общинско финансиране. В допълнение към държавната акредитация, извършена от публични органи, има и обществена акредитация в значителна степен.

Положителният резултат от обществената експертиза обаче увеличава престижа на университета правно значение не притежава. Атестацията и акредитацията имат различни последици, но принципите и механизмите за провеждане са сходни.

По този начин NOU е неправителствена организация с нестопанска цел, която предоставя образователни услуги срещу заплащане. LEU могат да функционират в различни пазарни сегменти от предучилищна до професионална. Най-големият брой на LEU в Руската федерация обаче са университетите.

Напишете въпроса си във формата по-долу

Тези институции са предназначени за провеждане на образователни дейности, опреснителни курсове, различни допълнителни образователни курсове и др.

Тези институции не трябва да се отварят за печалба. Те са с нестопанска цел и трябва да се финансират от бюджета на собственика, създал институцията. Изключение могат да бъдат необразователните частни институции. Такива компании имат право да печелят частично от търговски дейности, които са необходими за поддържането на живота на институцията. В този случай такава възможност трябва да бъде посочена в хартата (Федерален закон № 80 от 6 април 2015 г.).

Характеристики на хартата на частна образователна институция

Всяка частна образователна институция трябва да има устав, който да посочва вида дейност, условията на труд и процедурата за разпределяне на отговорностите между участниците във фирмата. Освен това, ако институцията се формира от юридическо лице, то тя е длъжна. В случая, когато частната образователна институция е създадена от частен предприемач, не се изисква лицензиране.

Тъй като частна образователна институция не може да бъде търговска, тя трябва да бъде регистрирана в Министерството на правосъдието на Руската федерация.

Прочетете по-долу за разпоредбите на хартата на недържавна частна образователна институция с един или повече основатели.

Това видео ще ви разкаже за нулевата данъчна ставка за частни образователни институции от предучилищна възраст:

Неговите разпоредби

Уставът на частна образователна институция не може да бъде написан под никаква форма. Всички изисквания за структурата на хартата са описани в Закона на РФ № 273 „За образованието в РФ“.

Уставът на CHOU трябва да съдържа следните раздели:

• Общи разпоредби... Този раздел посочва името на организацията, вида дейност, адреса на частна институция, информация за основателя. Той също така съдържа информация за наличието на печати, печати, формуляри, а също така описва отговорностите и;
• Цели и задачи на частна образователна организация. Това описва условията, при които институциите ще предоставят своите услуги (лиценз);
• Задължения и правомощия, както и отговорности и права на частната образователна институция. Тази част от хартата предоставя подробна информация за структурата на работата, графиците, трудовите правоотношения, правилата за наемане и уволнение, както и влизането на студенти в частната образователна институция, регистрирането на напредъка и издаването на документи за придобити знания;
• Източници на финансиране и информация за собствеността на частната институция.Това трябва да съдържа информация за собственика на частна образователна институция, неговото имущество и източници на финансова подкрепа за организацията. Отговорност на лицата за финансови въпроси и относно разпределението на доходите;
• Регламент на CHOU. В този раздел си струва да посочите правомощията на основателя. Основателят има право да изменя хартата, да променя посоката на обучение, да одобрява финансовия план, баланса и годишния отчет. Той също така включва организация на клонове, въпроси за реорганизация и закриване на институции;
• Наличност и откритост на информация за NOU. Трябва да има информация, че цялата информация за създаването на институцията и нейните основатели, техните финансови инвестиции и имущество, адрес, електронна поща, както и цялата информация за предложените програми за обучение е достъпна и достъпна за всички за разглеждане и запознаване;
• Процедурата за закриване или реорганизация на частната образователна институция.Закриването на частна образователна институция може да се извърши само въз основа на Гражданския кодекс на Руската федерация и Федералния закон „За нетърговските организации“. Имотът трябва да бъде върнат на основателя (собственика). Ще бъде възможно да се счита, че дадена организация е ликвидирана само след като се направи запис за това в.

Пример за хартата на частна институция с нестопанска цел за продължаващо професионално образование за възрастни може да бъде изтеглен.

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование (извадка)

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование - 1

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование - 2

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование - 3

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование - 4

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование - 5

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование - 6

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование - 7

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование - 8

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование - 9

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование - 10

Устав на частна образователна институция за допълнително професионално образование - 11

За да може дейността на частната образователна институция да се извършва в съответствие с всички правила и закони, струва си да се потърси помощ от професионалисти, за да не се разсейва от образователния процес.

Регистрация на документи

Тъй като частна образователна институция става юридическо лице, тя трябва да бъде регистрирана в данъчните власти по мястото на регистрация. След това на институцията се дава ИНН, тя трябва да бъде регистрирана в Пенсионния фонд и други фондове, като социалната, здравноосигурителната каса и в статистиката.

Ще ви трябват следните документи:

1. Устав, одобрен от учредителя;
2. Разписка за плащане на държавно мито за 4 хиляди рубли;
3. Заявление до данъчната служба за регистрация на частни образователни институции. Ако пакетът от документи не е предоставен лично от учредителя, а от негов представител, ще се изисква пълномощно, заверено от нотариус.

По закон регистрацията трябва да приключи след месец, след като бъдат подадени всички документи.

Промяна

• Собственикът (основател) на частна образователна институция взема решение за промени в устава. След като тези промени бъдат направени в хартата, самата харта ще трябва да бъде пререгистрирана в данъчната служба.
• В съответствие със законодателството се извършва процедурата за регистриране на промени и допълнения в хартата.
• След регистрация на хартата на частна образователна институция в държавните данъчни власти, тя придобива юридическа сила за трети страни.

Видеото по-долу ще ви разкаже за възможността за получаване на лиценз за частна образователна институция от предучилищна възраст: