Արտադպրոցական գործունեություն՝ Մայրության օր,

«Մայրեր և դուստրեր» մրցութային խաղ ծրագիր.

Նպատակները:

1) մոր նկատմամբ սեր և երախտագիտության զգացում դաստիարակելը.

2) մայրերի և աշակերտների միջև բարեկամական հարաբերությունների ստեղծում.

3) սովորողների բարոյական և գեղագիտական ​​դաստիարակությունը.

Առաջադրանքներ.

1) մայրերի նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքի ձևավորում, ցանկություն

Օգնեք նրանց;

2) օգնել երեխաներին խաղի միջոցով մտնել իրական կյանք,

Եվ որպեսզի մայրերը որոշ ժամանակ ընդմիջեն նրանից;

3) մոր և երեխաների միջև ջերմ բարոյական մթնոլորտի ստեղծում.

Սարքավորումներ:1) թերթեր «Իմ մայրը լավագույնն է»:

(մայրերի լուսանկարներով)

2) «Մեր մայրերը» դիմանկարներ՝ երեխաների նկարներ

3) պաստառներ հետևյալ բառերով.

• «Մոր սիրտը անդունդ է, որի խորքերում միշտ ներում է» (Օ. Բալզակ);
• «Մարդու մեջ ամեն գեղեցիկը գալիս է արևի ճառագայթներից և մոր կաթից» (Ա.Մ. Գորկի);
• «Հայրենիքի հանդեպ սերը սկսվում է մոր հանդեպ սիրուց։ Եվ մարդը սկսում է իր մոր հետ հարաբերություններից: Եվ այն ամենը, ինչ կա մարդու մեջ, նրան տրվում է մորից» (Յու.Ա. Յակովլև);
• «Մենք հավերժ կփառավորենք այդ կնոջը, որի անունը մայր է» (Մուսա Ջալիլ):

4) մուլտիմեդիա պրոյեկտոր

Միջոցառման ընթացքը.

Հնչում է «Մամա» ֆիլմի երգը։

Ուսուցիչ:-Բարի կեսօր: Արդեն 4 տարի է՝ նոյեմբերի վերջին կիրակի օրը, Ռուսաստանը նշում է նոր տոն- Մայրերի տոն:

Աշխարհի շատ երկրներ նշում են Մայրության օրը, չնայած տարբեր ժամանակներ. Ընդ որում, ի տարբերություն Միջազգային կանանց օրՄարտի 8-ին՝ Մայրերի օրը, մեծարում են միայն մայրերն ու հղիները, և ոչ գեղեցիկ սեռի բոլոր ներկայացուցիչները։

Ներկայացնող 1:Երկրի ամենագեղեցիկ բառը - Մայրիկ. Սա մարդու արտասանած առաջին բառն է։ Այն հավասարապես մեղմ է հնչում աշխարհի բոլոր լեզուներով:

Ներկայացնող 2:Այսօր մենք հավաքվել ենք ասելու մեր մայրերին՝ շատ շնորհակալ եմ: Շնորհակալություն ձեր քրտնաջան աշխատանքի համար: Ահա անքուն գիշերները մեր երեխաների մահճակալների մոտ: Մեր վերապատրաստման ընթացքում ձեր համբերության համար:

Ներկայացնող 1:Բոլոր երեխաների անունից ասում ենք. Խոնարհվեք ձեզ, մեր սիրելի մայրեր:

Ներկայացնող 2:

Ձեր երեխաները այսօր ցանկանում են շնորհավորել ձեզ, սիրելի կանայք, բարի, իրական: Խոսքը տալիս ենք նրանց։

-Ելույթ են ունենում 9-րդ դասարանի աշակերտներ Ալեքսանդրա Տեր-Սոգոմոնովան և Իլյա Ակսենովը։ Նրանք բանաստեղծություն կկարդան մայրիկի մասին:

Դուք միայն տանը եք ճանաչում ձեր մորը,

Հայրենի ձեռքերը պաշտպանում են

Տնական, քնքուշ հարմարավետություն,

Այնքան ծանոթ և ծանոթ:

Եվ դուք միշտ չէ, որ տեսնում եք ձեր մորը

Իր աշխատանքային հարցերում...

Նրա հետ հեռագիր չե՞ք ուղարկում։

Դուք չեք բուժում հիվանդներին նրա հետ:

Մի շտապեք նրա հետ շոգեքարշով,

Դուք նրան չեք տեսնում մեքենայի մոտ,

Եվ փառք նրան իր աշխատանքում

Դուք դեռ չեք կիսվում:

Բայց եթե մայրիկը երբեմն

Նա կգա աշխատանքից հոգնած -

Ջերմացրու նրան քո հոգատարությամբ,

Այդ դեպքում օգնեք նրան ամեն ինչում:

Դա արեք աշխարհում

Մենք շատ բան կարող ենք անել

Ծովի և տիեզերքի խորքերում նույնպես:

Բիզնես և ճանապարհներ

Կյանքում շատ բան կլինի...

Եկեք ինքներս մեզ հարցնենք.

Դե, որտեղից են նրանք սկսում:

Սա մեր պատասխանն է

Ամենաճիշտը.

Այն ամենը, ինչ մենք ապրում ենք

Այն սկսվում է...

Մայրիկից!

Ներկայացնող 1:

Երեխաները մոր համար ամենաթանկ բանն են։

Մոր երջանկությունը իր երեխաների երջանկության մեջ է: Նրա սիրուց ավելի անշահախնդիր բան չկա աշխարհում։ Մայրիկն առաջին ուսուցիչն ու ընկերն է, և ամենամտերիմը: Նա միշտ կհասկանա, կմխիթարի, կօգնի դժվար պահերին և կպաշտպանի դժվարություններից: Աշխարհում մայրիկից ավելի հարազատ և հարազատ մարդ չկա:

Ուսուցիչ : Մոր ձեռքերը փոքր ժամանակ օրորում էին երեխաներին օրորոցում։

Մայրն էր, որ ջերմացնում էր նրանց իր շնչով ու քնեցնում։

Քո երգով։

Ներկայացնող 1:

Ելույթ է ունենում 9-րդ դասարանի աշակերտ Նիկոլայ Չերկասովը. Նա բանաստեղծություն կկարդա մոր մասին։

Առավոտը սկսվում է

Մայրիկը արթնանում է:

Եվ մորս ժպիտը

Առավոտը սկսվում է.

Ջերմ ափերով

Մայրիկը մեզ տաքացնելու է

Բարի խոսքերով

Տխրությունը կփարատվի։

Ներկայացնողներ 1 և 2 (հերթով).

Մեր մայրերը, խնամելով երկու երեխաների և ամուսնու, տարվա ընթացքում.

Լվացվել է 18000 դանակ, պատառաքաղ և գդալ,

13000 ափսե,

8000 բաժակ.

Ճաշատեսակների ընդհանուր քաշը, որից կրում են մեր մայրերը խոհանոցի պահարանդեպի ճաշասեղանև հակառակը՝ հասնում է տարեկան 5 տոննայի։

Նրանք նաև լվացքի սարեր են լվանում, եթե ամբողջ լվացված լվացքը գումարես, Էլբրուսի պես բարձրություն կստանաս.

Տարվա ընթացքում մեր մայրիկները գնումների համար 2000 կմ են քայլում։

Իսկ եթե մայրերն աշխատեն:

Իսկ եթե մայրերն աշխատում են, մենք պետք է օգնենք նրանց։

Կարծես նման աշխատանքից հետո մայրիկիս ուժ չի մնացել։ Այո, մայրերը շատ են հոգնում: Եվ այնուամենայնիվ նրանք դեռ ժամանակ ունեն մեզ համար։ Մայրիկը մեզ ամենամոտ մարդն է։

Ներկայացնող 1:
Այո, իսկապես, մեզանից յուրաքանչյուրի համար, լինի դա փոքր երեխա, թե արդեն գորշացած մեծահասակ, մայրը աշխարհի ամենաթանկ, ամենաթանկ մարդն է: Եվ այսօր ևս մեկ անգամ շնորհավորում ենք մեր մայրերին տոնի առթիվ և մաղթում առողջություն, երիտասարդություն, մտքի խաղաղությունև հոգատար վերաբերմունք սիրելիների և հարազատների կողմից: Բայց ինչպես գիտեք, մայրեր չեն ծնվում, մայրեր են ստեղծվում: Ժամանակին մեր մայրերը անհանգիստ, կենսուրախ աղջիկներ էին, ովքեր սիրում էին տարբեր խաղեր խաղալ:

Ուստի այսօր հրավիրում ենք մայրիկներին հիշել իրենց մանկությունը և իրենց կրկին փոքրիկ աղջիկ զգալ և մասնակցել մեր «Մայրեր և դուստրեր» խաղային ծրագրին։
Այսպիսով, հանդիպեք Mommies թիմին:

Նրանք մտնում են Վ. Տոլկունովայի «Խոսիր ինձ, մայրիկ» երգը

Ներկայացնող 2: Երկրորդ թիմը ներկայացնում են իրենց դուստրերը՝ աղջիկներ, ովքեր ապագայում մայրանալու են ու գլուխ կհանեն իրենց ուսերին ընկնող բոլոր գործերից ու հոգսերից։ Ծանոթացեք «Դուստրեր» թիմին։

Մուտքագրեք Ա. Պուգաչովայի «Դուստր» երգը

Ներկայացնող 1: Դե, մենք հանդիպեցինք թիմերին, եկեք հանդիպենք ժյուրիին, որը կգնահատի մեր մասնակիցների ելույթը:
Այսօր ժյուրիի կազմում են.

- Սիլույանովա Մ.Վ. - գլխավոր ուսուցիչ

Կուրբատսկայա Տ.Վ. – ուսումնական աշխատանքների գծով փոխտնօրեն

Զախարովա Մ.Ա. - պատգամավոր անվտանգության տնօրեն

Trubkin P.V. – ուսուցիչ – սպորտային աշխատանքի կազմակերպիչ.

Ուսուցիչ. Եվ հիմա մրցույթ թիվ 1 «Ճանաչել միմյանց»:

Թիմերը պատրաստած տնային աշխատանքը թխում էր։ Եվ հիմա թիմերը պետք է պատմություն պատրաստեին իրենց մասին, իրենց թիմի մասին։

Ներկայացնող թիվ 1:

Մրցույթ թիվ 2 «Տաքացում» .

Մասնակիցները պետք է պատասխանեն հումորային հարցերին: Մրցույթի հաղթող է համարվում այն ​​թիմը, որը մեկ րոպեում տալիս է ամենաշատ պատասխանները։

Թիվ 2 մրցույթի հարցեր. Ջերմացում.

• Ինչպե՞ս գրել «մկան թակարդ» հինգ տառով: (Կատու)

• Ո՞վ է իրեն գործի մեջ գցում: (Ջրասուզակ)

• Ի՞նչ է «սոսնձի բիզնեսը»: (Ձկնորսություն)

• Ո՞ր դաշտերով կարող եք մեքենա վարել կամ անցնել (գլխարկի եզրին):

• Ի՞նչն ունի գլուխ, բայց ուղեղ չունի: (Սոխ, սխտոր)

• Ինչպե՞ս գրել «չոր խոտ» չորս տառով: (Հայ)

• Ո՞վ է նստած մեջքով դեպի թագավորը։ (մարզիչ)

• Ո՞վ է բռնում ծղոտից: (Նա, ով խմում է կոկտեյլը)

Ուսուցիչ: Այժմ ժամանակն է անցկացնել հաջորդ մրցույթը:

Մրցույթ թիվ 3: Սահմանեք հացահատիկը:

Կապված աչքերով, նույնականացրեք հացահատիկները (ալյուր, լոբի, բրինձ, հնդկաձավար, ոլոռ, արիշտա, գրտնակված վարսակ, կորեկ):

Ներկայացնող թիվ 2. Մրցույթ թիվ 4: Հասկացեք առանց բառերի.

Մրցույթին մասնակցում են մայրեր և դուստրեր։ «Մայրիկ»արտահայտությունը ասելու համար պետք է օգտագործի դեմքի արտահայտություններ և ժեստեր, և «Դուստր»հասկանալ դա և հակառակը:

Օրինակ արտահայտություններ.

• լվանալ հատակը
• գիրք կարդալ
• գնալ մթերային խանութ (մայրիկների համար),
• ստորագրիր օրագիրը, ես վատ գնահատական ​​ստացա,
• Մենք այսօր դպրոցում դիսկոտեկ ենք (մեր դուստրերի համար):

Ուսուցիչ: Հաջորդ մրցույթի ժամանակն է:

Մրցույթ թիվ 5. Խաղ «Հերթափոխներ» (հեռուստահաղորդումների անվանումներ):

Դուք կարող եք գրել թղթի կտորների վրա, արագ քննարկել և պատասխանել:

1. «Վատ գիշեր» («Բարի օր»)

2. «Լիովին Գլասնո» («Հույժ գաղտնի»)

3. «Տխուր և շփոթվածների բար» («KVN»)

4. «Փնտրում եմ քեզ» («Սպասիր ինձ»)

5. «Սառը քսան» («Տաք տասը»)

6.“Բարի գիշեր, աշխարհ» (« Բարի լույսերկիր»)

7. «Քո այգին» («Մեր այգին»)

8. «Գյուղ» («Քաղաք»)

9. «Երեկոյան ծանրոց» («Առավոտյան փոստ»)

10. «Դու այն ավելի ուշ կդնես» («Անմիջապես հանիր այն»)

11. «Բարև: Փողոցում մենակ»։ («Մինչ բոլորը տանը են»)

12. «Մարդկանց պատերազմից» («Կենդանական աշխարհում»)

13. «Բարի լույս, պառավ տիկին» («Բարի գիշեր, երեխաներ»)

14. «Մահ 03» («Փրկարար 911»)

Ուսուցիչ: Իսկ հիմա մենք կանցկացնենք հաջորդ մրցույթը։

Մրցույթ թիվ 6 «Պար».

Մենք պետք է պարենք «գիպսի» և «լամբադա»: Պարերի ժամանակ միացված է երաժշտություն, որը բոլորովին չի համապատասխանում պարին։ Մասնակիցների խնդիրն է չկորցնել իրենց ճանապարհը:

Ներկայացնող 1: Անցնենք հաջորդ մրցույթին։

Թիվ 7 մրցույթ «Խոհարարություն».

Յուրաքանչյուր թիմի դիմաց սեղանին դրված է ապրանքների որոշակի ցանկ: Դրանք են՝ խաշած կարտոֆիլ, եփած ձու, գազար, ճակնդեղ, սպիտակ հաց, մայոնեզ, պանիր, լոլիկ, վարունգ։
Այս ապրանքներից 7 րոպեի ընթացքում պետք է պատրաստել մեկ կամ մի քանի ուտեստներ, որոնցով կարելի է կերակրել անսպասելի հյուր. Խոհարարության գործընթացին մասնակցում է ամբողջ թիմը։ Կդատվեն ճաշատեսակների ինքնատիպությունը, քանակը և զարդարանքը։
(Անցկացվում է մրցույթ և ամփոփվում են արդյունքները):

Ուսուցիչ: Տղե՛րք, դուք աստիճանաբար մեծացել եք և արդեն սկսել եք մայրիկների հետ սովորել ձեր առաջին մանկական բանաստեղծությունները։ Եվ երբ դուք շփոթեցիք տողերը, ձեր մայրերը փորձեցին ձեզ ասել. Ինչպե՞ս են դա արել։

Մրցույթ թիվ 8 «Մնջախաղ»

Այսպիսով, թիմերը ստանում են գրություն բանաստեղծության սկզբով և մնջախաղի հուշումով, ցույց են տալիս բանաստեղծության հերոսների շարժումները, պետք է գուշակել և պատմել բանաստեղծությունը մինչև վերջ։

Ընտրանքներ:

• «Ցուլը քայլում է, ճոճվում…»
• «Միշկային գցել են հատակին…»
• «Տերը լքել է նապաստակին…»
• «Մեր Տանյան բարձրաձայն լաց է լինում…»
• «Թեդդի արջուկ…»
• «Ես սիրում եմ իմ ձին…»

Ուսուցիչ: Մրցույթ թիվ 9. «Գուշակիր մեղեդին»

Ուսուցիչ: Դեռ մոռացե՞լ եք մանկական երգերը մուլտֆիլմերից։ Երգի մի հատվածը մի քանի վայրկյան է հնչում, պետք է գուշակել երգի կամ մուլտֆիլմի անունը: Դուք կարող եք մի փոքր երգել:

3-ից 6-րդ դասարանների աշակերտների երգչախումբը կատարում է երգ մոր մասին:

Ներկայացնող թիվ 2: Մրցույթ թիվ 10 «Երաժշտական ​​ստեղծագործությունների աշխարհում»

Ուսուցիչ: Հայտնի երաժշտական ​​ստեղծագործությունների անուններում բոլոր բառերը փոխարինվել են իրենց հակառակ իմաստով։ Վերականգնել

Ճշմարիտ անունները «կոդավորված» են այս կերպ.

2. «Հայր Ֆրոստ» («Ձյունանուշ», օպերա Ն.Ա. Ռիմսկի-Կորսակով)

3. «Արթուն խրտվիլակը» («Քնած գեղեցկուհին», բալետ՝ Պ.Ի. Չայկովսկու)

4. «Տխուր հարսնացուն» («Ուրախ այրին», օպերետ՝ Ֆ. Լեգարի)

5. «Ադամանդների արքան» (« Բահերի թագուհի«Պ.Ի. Չայկովսկու օպերա)

6. «Երկաթե հավի հեքիաթը» («Ոսկե աքլորի հեքիաթը», Ն.Ա. Ռիմսկի-Կորսակովի օպերա)

Ժյուրին ամփոփում է մրցույթի արդյունքները

Ուսուցիչ: Եվ հիմա տղերք, մենք գովելու ենք մեր մորը («մայրիկ» բառը բոլորը միասին են արտասանում)

Ուսանողներ:

1.Արևն ինձ համար ավելի պայծառ է. Մայրիկ

2. Ինձ համար խաղաղություն և երջանկություն. Մայրիկ

3. Ճյուղերի աղմուկը, դաշտերի ծաղիկները - Մայրիկ

4. Թռչող կռունկների կանչը - Մայրիկ

5. Աղբյուրը մաքուր ջուր ունի - Մայրիկ

6. Երկնքում պայծառ աստղ կա. Մայրիկ

7. Թող երգերը հնչեն ամենուր

Մեր սիրելի մայրերի մասին.

Մենք ամեն ինչի, բոլոր հարազատների համար ենք

Եկեք խոսենք «Շնորհակալ եմ!

Ուսուցիչ :

Սիրելի կանայք. Թող ձեր դեմքերը հոգնեն միայն ժպիտներից, իսկ ձեռքերը՝ ծաղկեփնջերից։ Թող ձեր երեխաները հնազանդ լինեն, իսկ ամուսինները՝ ուշադիր։ Թող ձեր տունը միշտ զարդարված լինի հարմարավետությամբ, բարգավաճմամբ, սիրով և երջանկությամբ:

Ներկայացնող 1:

Մեր երկրում նշվող բազմաթիվ տոների շարքում առանձնահատուկ տեղ է գրավում Մայրության օրը։ Այս տոնը ոչ մեկին անտարբեր չի թողնում։ Այդ իսկ պատճառով մենք ցանկանում ենք այսօր երախտագիտության խոսքեր ասել բոլոր մայրերին, ովքեր սեր, բարություն, քնքշանք և քնքշանք են հաղորդում իրենց երեխաներին։ Շնորհակալություն

Ներկայացնող 2:

- Միշտ եղիր գեղեցիկ և սիրված: Թող ձեր երեխաները ձեզ ուժ և երջանկություն տան: Կյանքը շարունակվում է, քանի որ դու Երկրի վրա ես:

Ներկայացնող 1: Սա ավարտում է մեր մրցակցային «Մայրեր և դուստրեր» խաղային ծրագիրը: Շատ շնորհակալություն բոլոր մասնակիցներին, երկրպագուներին և օգնականներին: Թող այս լիցքը աշխուժության և լավ տրամադրությունձեզ հետ կլինի մի ամբողջ շաբաթ: Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ: Ցտեսություն։

Ներկայացնող 2:

Կհանդիպենք նորից:

«Մամա» երգը («Մամա» ֆիլմից):

Նկարագրություն:զարգացումը օգտակար կլինի ուսուցիչների համար տարրական դասարաններ, դպրոցի կազմակերպիչները՝ դպրոցում Մայրության տոնը կազմակերպելիս և անցկացնելիս։ Պարունակում է մի շարք մրցութային առաջադրանքներ մայրերի թիմերի համար:
Միջոցառման նպատակը և նպատակները.
- զարգացնել զգացմունքային ոլորտ, մանկական արտիստիզմ;
- զարգացնել հարգանքի և սիրո զգացում ծնողների և մեծերի նկատմամբ:
- ստեղծել ջերմ բարոյական մթնոլորտ մայրերի և երեխաների միջև,
- մեծահասակների և երեխաների մոտ արթնացնել միմյանց հանդեպ ընկերական և վստահելու ցանկությունը:

Միջոցառման ընթացքը

Երբ տղային կանչում են իգական անուն? (Սոնյա)
Ինչ ուտեստներից չի կարելի ուտել (դատարկ)
Ինչ տեսք ունի կես խնձորը: (երկրորդ կեսի համար)
Ե՞րբ են օրերն ավելի կարճ՝ ձմռանը, թե ամռանը: (նույնը)
Շանը կապել են տասը մետրանոց պարանից ու քայլել 300 մետր։ Ինչպե՞ս նա դա արեց: (Պարանը ոչնչից կապված չէր)
Ներկայացնող 1:Հարցեր 2-րդ թիմին.
Հնարավո՞ր է մաղով ջուր բերել։ (Այո, երբ սառչում է)
Ե՞րբ է մարդը առանց գլխի սենյակում: (երբ նա գլուխը դուրս է հանում պատուհանից կամ դռնից)
Ինչից կարելի է տեսնել աչքերը փակ? (երազ)
Ի՞նչ կա պատուհանի և դռան միջև: (տառ i)
Ո՞ր ձեռքն է ավելի լավ խառնել թեյը: (ավելի լավ է խառնել գդալով)
Ներկայացնող 2Բոլոր մայրերը պարզապես հիանալի են և արժանի են խրախուսական մրցանակի:
Երաժշտական ​​համար
Ներկայացնող 1Դե, հաջորդը մեր երկրորդ Գրողների մրցույթն է:
Ներկայացնող 2Կազմել կարճ պատմությունայնպես որ բոլոր բառերը սկսվեն - ! թիմ «K» տառի համար, 2 թիմ «P» տառի համար
Ներկայացնող 1Դե, մինչ մայրերը պատրաստվում են, երաժշտական ​​համար:
Ներկայացնող 2Դու, իհարկե, չես հիշում մորդ հետ առաջին հանդիպումը։ Որքա՜ն ուրախացավ, երբ տեսավ քեզ։ Ինչ ուրախությամբ փայլեցին նրա աչքերը: Հետո մայրդ առաջին անգամ նայեց իր երեխային և հասկացավ, որ իր երեխան ամենալավն է, ամենագեղեցիկը և ամենասիրվածը: Հիմա դու մեծացել ես, բայց մայրդ դեռ սիրում է քեզ նույնքան խորն ու քնքշորեն։
Ներկայացնող 1:Մեր սիրելի մայրեր. Քանի՞ անքուն գիշեր եք անցկացրել մանկական մահճակալների մոտ: Դուք անկողնուց վեր թռաք, երբ լսեցիք ձեր երեխայի ձայնը. Եվ ինչպես ոչ ոք, դուք հիշեցիք ձեր սիրելի երեխաների ձայները: Հետեւաբար, ձեզ համար շատ դժվար չի լինի ճանաչել ձեր լացող երեխային։
Ներկայացնող 2:Ձեր երեխաներին հրավիրում ենք այստեղ
Ներկայացնող 1Հիմա ձեր երեխաները լաց կլինեն ինչպես մանկության տարիներին, այսինքն՝ կասեն «վա-վա՛ն», և ձեր խնդիրն է ճանաչել ձեր երեխայի ձայնը: Ես խնդրում եմ մայրիկներին երես թեքել: Ես չեմ վիրավորի ձեր երեխաներին, այլ միայն ցուցիչով կհրամայեմ, թե ով և ում համար «լացեք»:
Երաժշտական ​​համար
Ներկայացնող 2Այժմ ընթանում է «Ընտանեկան խրոնիկա» չորրորդ մրցույթը
Ներկայացնող 1Ծնվելուց հետո երեխաները պահպանում են անտեսանելի կապ իրենց մոր հետ: Ընտանիքում շփումը թույլ է տալիս ծնողներին և երեխաներին ավելի լավ ճանաչել միմյանց, նրանք ունեն ընդհանուր հիշողություններ, ուստի մեր մասնակիցները կկարողանան հեշտությամբ պատասխանել «Ընտանեկան խրոնիկա» մրցույթի հարցերին։
Ներկայացնող 2:Մրցույթը տեղի կունենա հետևյալ կերպ՝ երեխան առանց նայելու հարց է վերցնում տուփից, ես կարդացի այս հարցը՝ ուղղված երիտասարդ մասնակցին. Մայրիկը իսկույն պատասխանը գրում է թղթի վրա ու տալիս ինձ։ Մինչ մայրը գրում է, երեխան կարող է մտածել հարցի պատասխանի մասին. Այնուհետև երեխան պատասխանում է բանավոր, մոր պատասխանը (թղթի վրա) և երեխայի բանավոր պատասխանը պետք է համընկնեն:
Երաժշտական ​​համար
Ներկայացնող 1Առանց ո՞ւմ հնարավոր չէ ապրել աշխարհում:
Ներկայացնող 2: Առանց մայրիկի!
Ներկայացնող 1:Առանց ո՞ւմ հնարավոր չէ խելացի բաներ ասել։
Ներկայացնող 2:Առանց մայրիկի!
Ներկայացնող 1:Ո՞ւմ ենք նվիրում մեր բանաստեղծությունները:
Ներկայացնող 2:Մայրիկ
Համերգի համարը
Ներկայացնող 1:Եվ հիմա մենք կստուգենք, արդյոք մայրերը մոռացել են հեքիաթները, քանի որ երեխաները մեծացել են: Հինգերորդ մրցույթ «Պատմաբան». Այսպիսով, դուք պետք է գուշակեք հեքիաթը: Օրինակ, հեքիաթ վատ ներդրման առաջին զոհի մասին՝ «Ոսկե բանալի»
Ներկայացնող 2: 1-ին թիմ.
Հեքիաթ այն մասին, թե ինչպես է սերը գազանին տղամարդ դարձնում ( Կարմիր ծաղիկներ).
Բանջարեղենի ֆերմայի հեքիաթ (շաղգամ)
Հեքիաթ քարե շենքերի առավելությունների մասին ծղոտե շինությունների նկատմամբ (Երեք խոզուկներ)
Ներկայացնող 1: 2-րդ թիմ:
Հեքիաթ մի աղջկա մասին, ով գրեթե երեք անգամ անհավասար ամուսնության մեջ մտավ, բայց հետո վերջապես գտավ իր արքայազնին (Thumbelina)
Հեքիաթ բնակելի տարածքի գերբնակեցման մասին, որը հանգեցրել է շենքի ավերմանը (թերեմոկ)
Հեքիաթ, թե ինչպես է մեծ կենդանին օգտագործում երեխաների աշխատանքը կենցաղայինՄաշան և արջը)
Երաժշտական ​​համար
Ներկայացնող 2:Մայրիկներ, պատրա՞ստ եք «Զվարճալի կենդանաբանական այգի» մրցույթին։
Ներկայացնող 1:Դուք պետք է օգտագործեք մնջախաղ՝ կենդանիներին պատկերելու համար, իսկ մյուս թիմը՝ գուշակելու նրանց:
Ներկայացնող 2Մինչ մայրերը մտածում են իրենց գործողությունների մասին, երաժշտական ​​համար
Ներկայացնող 1:Այսպիսով, մայրիկներ, պատրա՞ստ եք:
Երաժշտական ​​համար
Ներկայացնող 2Երգի մրցույթ. Երգը պետք է գուշակել երեք բառից և երգել։
Երկինք, կոկոս, բանան (Չունգա-Չանգա)
Րոպե, հորիզոն, վարորդ (Կապույտ վագոն)
Տանձ, երգ, մառախուղ (Կատյուշա)
Viburnum, հոսք, տղա (Oh, viburnum- ը ծաղկում է)
Երաժշտական ​​համար
Ներկայացնող 1Մեր տոնն արդեն ավարտվել է,
Էլ ի՞նչ ասենք։
Թույլ տվեք հրաժեշտ տալ -
Մաղթում ենք ձեզ քաջառողջություն:
Ներկայացնող 2:Եղեք ուրախ, առողջ,
Բարի լույս տվեք բոլորին:
Եկեք նորից այցելեք
Եվ ապրեք մինչև հարյուր տարեկան:
Ներկայացնող 1Սիրելի մայրեր, միշտ եղեք գեղեցիկ և սիրված։ Թող ձեր երեխաները ձեզ ուժ և երջանկություն տան: Կյանքը շարունակվում է, քանի որ ԴՈՒ երկրի վրա ես:
Ներկայացնող 2:Եվ թող չկորցնեք համբերությունը, որն այնքան անհրաժեշտ է բոլորիդ։
Ներկայացնող 1:Թող ձեր բարությունը ջերմություն բերի ձեր շրջապատի սրտերին:
Ներկայացնող 2:Թող ձեր տանը միշտ հնչի երաժշտություն՝ սիրո և բարության երաժշտություն:
Ներկայացնող 1:Եվ թող բոլորը հիանան ձեր գեղեցկությամբ: Ի վերջո, դու ամենագեղեցիկ բանն ես, որ կա։ Դուք աշխարհի ամենագեղեցիկ, անուշահոտ ծաղիկն եք: Դուք մայրեր եք:
Ներկայացնող 2Դե, մինչ ժյուրին ամփոփում է մրցույթների արդյունքները, ևս մեկ երաժշտական ​​համար։
Ներկայացնող 1Մրցանակաբաշխության համար խոսքը տրվում է _________________
Ներկայացնողներ միասին.Կհանդիպենք նորից:

Սցենարում օգտագործվում է մի հատված Ռասուլ Գամզատովի «Հոգ տանել մայրերի մասին» բանաստեղծությունից.

Տոնական սցենար

Թիրախ.
ՀԵՏպայմաններ ստեղծել երեխաների և ծնողների ստեղծագործական և ինտելեկտուալ կարողությունների զարգացման, նրանց ստեղծագործական ինքնադրսևորման հնարավորության իրականացման համար.

Առաջադրանքներ.
1) ձև հարգալից վերաբերմունքերեխաները իրենց ծնողներին և ծնողները իրենց երեխաներին. մշակութային ավանդույթներըմեծահասակների և երեխաների միջև հաղորդակցության մեջ; 2) նպաստել ուսանողների ընտանիքներում հաղորդակցման հմտությունների, բարության և փոխըմբռնման զարգացմանը.
3) ծնողներին ներգրավել երեխաների հետ համատեղ գործունեության մեջ.
4) ձեր ընտանիքում հպարտության զգացում զարգացրեք. հարգալից, բարի վերաբերմունք ձեր մայրերի նկատմամբ;
5) սովորեցնել վայելել համատեղ ստեղծագործությունը.
6) զարգացնել մարդկանց ուրախություն պատճառելու ունակությունը.

Ձև: մրցակցային և ժամանցային ծրագիր:

Տոնի առաջընթացը

Ուսուցիչ:
-Բարև սիրելիներս։ Այսօր մենք հավաքվել ենք շնորհավորելու մեր հրաշալի մայրերին տոնի՝ Մայրերի օրվա կապակցությամբ։
Դառնալով բարի ավանդույթ
Նոյեմբերի մեկ օր
Խոստովանիր քո սերը քո մորը,
Ասա նրան «շնորհակալություն»:

Ուսուցիչ:

Իսկ տոնը կուզենայի բացել առակով. Եվ կարծում եմ, դուք կհասկանաք, թե ինչու է հենց այդպես։ (Տեսանյութ «Առակ մայրիկի մասին»)

1 ստեղծագործական խումբ

Ուսանող 1:
Եվ այսօր մեզ համար հատուկ օր է,
Լավագույն տոնը մեր մայրերի տոնն է։
Տոնն ամենաքնքուշն է, ամենաբարին
Իհարկե, նա մեզ համար շատ թանկ է։

Ուսանող 2:
Աշխարհում բարի խոսքերշատ,
Բայց մի բան ավելի բարի և կարևոր է.
Պարզ բառ, որը կազմված է երկու վանկերից՝ «մայրիկ»
Եվ դրանից ավելի թանկ բառեր չկան։

Ուսանող 3:
Մայրերը կարող են ամեն ինչ անել:Մայրիկը սկիզբն է:Մայրիկը տան, կյանքի, սիրո, հոգու և բարձր ոգու պահապանն է կամ «խնամողը»:
Մայրիկը մեր պահապան հրեշտակն է:

Ուսանող 4:
Մեր մայրը մեր ուրախությունն է,Մեզ համար ավելի սիրելի բառ չկա,Ուստի խնդրում եմ ընդունել դա որպես երախտագիտությունՁեր սիրող երեխաներից (երգ և այլն)

1-ին խմբի նվեր մայրիկներին.

2 ստեղծագործական խումբ.

Ուսանող 1:
Սիրելի մայրեր, շնորհավորում ենք ձեզ,
Մայրերի տոնին մաղթում ենք երջանկություն և առողջություն։
Թող ձեր ամեն օրը լցված լինի լույսով,
Ջերմացեք ձեր ընտանիքի սիրով:
Կներեք, որ երբեմն նեղացնում եմ ձեզ,
Հավատացեք, ակամա... Մենք սրա համար ինքներս մեզ կշտամբում ենք։

Միասին երգչախմբում.
Մենք մեր մայրերին տալիս ենք մեր սերը,
Այսօր մենք նրանց համար երգում ենք դիթիներ։

Կատարվում են դիետներ մայրիկների համար

1. Մենք և՛ գրում ենք, և՛ կարդում ենք,
Եվ մենք երգեր ենք կազմում,
Եվ բոլոր մայրերի տոնին
Մենք նույնպես պարելու ենք ձեզ համար:

2. Ո՞վ ասաց.
Այլևս նորաձևության մեջ չե՞ք այս օրերին:
Դա պարզապես նորաձևության խնդիր է,
Եթե ​​մարդիկ սիրում են նրանց.

3. Մայրիկը շարադրություն է գրում
Եվ լուծում է հավասարումը.
Պարզվում է, որ «5»
Եկեք միասին ընդունենք այն։

4. Անհրաժեշտության դեպքում մենք պարելու ենք,
Անհրաժեշտության դեպքում մենք երգելու ենք,
Մի անհանգստացեք մեր մայրերին,
Մենք ոչ մի տեղ չենք կորչի:

5. Մայրիկը հարցնում է Վասյային.
– Ի՞նչ ես անում դասարանում, Վասյա:
Նա մի փոքր մտածեց
Եվ նա պատասխանեց. «Ես սպասում եմ ձեր զանգին»:

6. Մայրիկին զարմացնելու համար
Մենք ճաշ էինք պատրաստում։
Չգիտես ինչու, նույնիսկ կատուն
Նա փախավ կոտլետներից։

7. Հայրիկն ինձ համար լուծեց խնդիրը,
Օգնեց մաթեմատիկայի հարցում:
Հետո մորս հետ որոշեցինք
Մի բան, որ նա չկարողացավ որոշել:

8. Մայրիկը կարող է դա անել առանց ամաչելու
Տվեք «Աշխատանքի հերոս» մեդալ.
Նրա բոլոր գործերը հնարավոր չէ հաշվել,
Նույնիսկ նստելու ժամանակ չկա:

9. Մենք պարզ աղջիկներ ենք
Եվ պարզ տղաներ:
Մենք խոսում ենք ամբողջ աշխարհի հետ,
Ի՞նչն է ավելի արժեքավոր, քան մայրիկը:
Մարդ չկա՜

10. Նրանք լավ էին երգում,
Լավ և լավ:
Մենք իսկապես կցանկանայինք ամեն ինչ
Որպեսզի դուք ծափահարեք մեզ համար:

Ուսանող 2:
Մայրիկն առաջին բառն է։
Մայրիկը հիմնական բառն է։
Մայրիկը արևն է և երկինքը:
Մայրիկը բուրավետ հացի համն է:
Մայրիկը տերևի խշշոց է:
Մայրիկը որդի կամ դուստր է:

Ուսանող 3:
Արևն ինձ համար ավելի պայծառ է - մայրիկ:
Խաղաղություն և երջանկություն ինձ համար - մայրիկ:
Ճյուղերի աղմուկը, դաշտերի ծաղիկները.
Թռչող կռունկների կանչը մայր է։
Աղբյուրը մաքուր ջուր ունի՝ մայրիկ։
Երկնքում պայծառ աստղ կա՝ մայրիկ:

Ուսանող 4:
-Շնորհակալ եմ սիրելիներս։ Շնորհակալություն մեզ ունենալու համար: Շնորհակալ եմ, որ ձեր շնորհիվ մենք գոյություն ունենք այս աշխարհում:

3 ստեղծագործական խումբ.

Առաջատար.
Մանկությունը ոսկե ժամանակ է։
Որքա՜ն հրաշալի է իմանալ, թե ինչն է ինձ հետ սխալ
Մայրիկը նման է բարության հրեշտակի,
Իմ լավագույն ընկեր, սիրելիս:
- Տոնի համար մրցութային ծրագիրը շարունակվում է։

Ուսանող 1:
- Ուշադրություն, ուշադրություն. Ջանքերի մրցակցություն. Եվ նախ՝ ավանդական տաքացումը։ Քաշեք ինքներդ ձեզ, ժպտացեք:
Խաղ «Անսովոր հանելուկներ»
1. Ինչպե՞ս գրել «մկան թակարդ» հինգ տառով:(Կատու)
2. Ովքե՞ր են իրենց գործի մեջ գցում:(Ջրասուզակ)
3. Ի՞նչ է «սոսնձի բիզնեսը»:(Ձկնորսություն)
4. Ո՞ր դաշտերով չի կարելի մեքենայով կամ քայլել:(Գլխարկի ծայրով)
5. Ի՞նչն ունի գլուխ, բայց ուղեղ չունի:(Սոխ, սխտոր)
6. Ինչպե՞ս գրել «չոր խոտ» չորս տառով:(Հայ)
7. Ո՞վ է նստում մեջքով դեպի թագավորը:(մարզիչ)
8. Ո՞վ է բռնում ծղոտից:(Նա, ով խմում է կոկտեյլը)

TO Մրցույթ «Նկարիչ»
Սարքավորումներ և նյութեր. 2 շարֆ, 2 թերթ թուղթ, մարկեր կամ մատիտ։Յուրաքանչյուր թիմից կա մայր և երեխա:Մրցույթի պայմանները.
Մենք կապում ենք մոր աչքերը և երեխայի առաջնորդությամբ 3 րոպեում նա պետք է նկարի նրա դիմանկարը։
Կոմիկական մրցանակ մայրիկի համար. «Ժամանակակից փոշեկուլ» (Խոզանակ - 3 հատ)

Ուսանող 2:
- Ուշադրություն, ուշադրություն. Մրցակցություն հարվածելու համար. Եվ նախ՝ ավանդական տաքացումը։ Հավաքվեք, ժպտացեք, պատասխանեք մեր հումորային հարցերին։
Զավեշտական ​​հարցեր
1. Կենդանի կակտուս.(ոզնի)
2. Կենդանի ամրոց.(Շուն)
3. Շարժական կաթնամթերքի գործարան.(Կով)
4. Բանջարեղեն, որի մեջ նորածիններ են հայտնաբերվել:(Կաղամբ)
5. Ձնեմարդու քիթ.(Գազար.)
6. Ռուսների երկրորդ հացը.(կարտոֆիլ)
7. Դատարկ Մոխրոտի կառքի համար. (Դդում)
8. Կարմրել այգու մահճակալից։(բազուկ)
9. Բռնցքամարտիկի միրգ.(Տանձ)
10. Ամենաքաղաքական ռուսական միրգը.(Յաբլոկո կուսակցություն)

Մրցույթ «Mamaball»
Սարքավորումներ և նյութեր. Յուրաքանչյուր թիմի համար 3 ​​փոքր փչված փուչիկներ:
Մրցույթի պայմանները.
Հրավիրում ենք երեք մայրերի և նրանց երեխաներին մասնակցելու այս մրցույթին՝ խմբում մեկական զույգ։ Մայրը կանգնում է երեխայից 2-5 մետր հեռավորության վրա ու ձեռքերից բասկետբոլի օղակի նման մի բան է սարքում։ Եվ երեխան փչված փուչիկներ է նետում այս օղակի մեջ։ Այս դեպքում մայրը կարող է օգնել երեխային՝ իր մատանին շարժելով ցանկացած ուղղությամբ, բայց առանց սահմանը հատելու, որպեսզի նրանց միջեւ հեռավորությունը չպակասի։ Հաղթում է այն զույգը, ով 3 փորձից ամենաշատ գնդակ է ստանում ռինգ:
Կոմիկական մրցանակ մասնակիցների համար. Շատ գործնական նվերընտանիքի համար»
(ցելոֆանե պայուսակ -3 հատ )

Ուսանող 3:
- Ուշադրություն, ուշադրություն. Մրցակցություն ուշադրության համար. Եվ նախ՝ ավանդական տաքացումը։ Քաշեք ինքներդ ձեզ, ժպտացեք:
Խաղ «Փոխարկիչներ»
Գուշակիր հայտնի հեռուստաշոուն.
1. «Վատ գիշեր»(Բարի լույս)
2. «Տխուր և շփոթվածների բար»(KVN)
3. «Քո այգին»(Մեր այգին)
4. «Գյուղ»(Քաղաք)
5. «Երեկոյան ծանրոց»(Առավոտյան փոստ)
6. «Բարև: Փողոցում մենակ!(Մինչ բոլորը տանն են)
7. «Բարի լույս, պառավ տիկին».(Բարի գիշեր, երեխաներ)
8. «Քաղաքի հարց».(Երկրի պատասխանը)

Մրցույթ «Կոկորդիլոս». Մրցույթի պայմանները.
Մասնակիցները՝ հերթով խաղում են երեք զույգ (մայր և երեխա): Էկրանին կհայտնվի մի բառ, որը բոլորը կկարողանան կարդալ, բացի մրցույթին մասնակցող մորից (նա մեջքով դեպի էկրանը կանգնած է): Երեխան պետք է երկու րոպեում ժեստերով և դեմքի արտահայտություններով բացատրի այս բառը մորը, իսկ մայրը պետք է կռահի:
Կոմիկական մրցանակ մայրիկի համար. Մտքի հաղորդիչ հեռավորության վրա»(Ծրար - 3 հատ)

Ուսանող 4:
- Ուշադրություն, ուշադրություն. Փիթինգի մրցույթ. Մայրիկի ձեռքերը շատ են աշխատում, բայց նրանք ժամանակ են գտնում երեխային շոյելու համար։ Երեխան գիտի՞ իր մոր քնքուշ ձեռքերը:
TO «Հայրենի ձեռքեր» մրցույթ.
Սարքավորումներ և նյութեր : 2 շարֆՄրցույթի պայմանները . Երեք մայրեր հերթ են կանգնում և ձեռքերը երկարացնում։ Աչքերը կապած երեխան, հերթով դիպչելով մոր ձեռքերին, պետք է ճանաչի իր մորը։
Կոմիկական մրցանակ մայրիկի համար. Մինի գորգեր» (Թաշկինակների փաթեթ – 6 հատ, յուրաքանչյուր մասնակցի համար մեկական)
Առաջատար :
- Մրցումների բոլոր մրցանակները զավեշտական ​​են: Մենք արդեն ստացել ենք մեր կյանքի ամենաթանկ մրցանակը՝ մեր սերը միմյանց հանդեպ։ Շնորհակալություն, մեր սիրելի մայրեր, ձեր համբերության և ձեր ամենօրյա քրտնաջան աշխատանքի համար: Թող ժպիտը միշտ փայլի ձեր դեմքերին և ուրախ փայլեր փայլեն ձեր աչքերում, ինչպես այսօր էր տոնի ժամանակ:

Ուսուցիչ.
- Սրտանց շնորհավորում եմ բոլոր մայրերին՝ և՛ շատ երիտասարդ, և՛ արդեն մոխրագույն լավագույն տոնըերկրներ - Մայրության օր.
Ես հավատում եմ, որ կինն է
Ինչ հրաշք
հնարավոր չէ գտնել Ծիր Կաթինում:
Եթե «սիրելի» -
Սուրբ խոսք
Դա եռակի սուրբ է,
«Կին-մայր».
«Մեր մայրերը լավագույնն են» շնորհանդեսը

- Երջանկություն ձեզ, մեր սիրելի մայրեր, և մեր շնորհավորանքները:
Տղաները մայրիկներին տալիս են բացիկներ՝ մաղթանքներով։
Ուսուցիչ.
Մաղթում եմ ձեզ առողջություն, սեր և ջերմություն,
Այնպես որ, կյանքը հետաքրքիր և երկար է,
Որպեսզի տանը լինի հարմարավետություն, սեր և խորհուրդ,
Որպեսզի տունը պաշտպանված լինի վշտից և դժվարություններից:

Կհանդիպենք։

Հղումներ:

Սավինովա Ս.Վ. Արձակուրդներ տարրական դպրոց. – Վոլգոգրադի «Ուսուցիչ», 2001. – 104 էջ.

Կուլինիչ Գ.Գ. Դպրոցական և ակումբային միջոցառումների սցենարներ՝ 1-4 դասարաններ: – Մ.՝ ՎԱԿՈ, 2006. – 176 էջ. – (Մանկական հանգստի խճանկար)

Ժիրենկո Օ.Է. Տոնը սպասված հրաշք է։ Լավագույնը արտադպրոցական գործունեություն. 1-4 դասարաններ. – Մ.՝ «ՎԱԿՈ», 2006. – 288 էջ. – (Մանկական հանգստի խճանկար):

Դիկ Ն.Ֆ. Դասաժամեր և ոչ ավանդական պարապմունքներ 1-2-րդ դասարաններում. Էդ. 2-րդ. – Ռոստով n/D: հրատարակչություն «Phoenix», 2004. – 384 p. (Սերիա «Ես իմ սիրտը տալիս եմ երեխաներին»):

Ժենիլո Մ.Յու. Ուրախ թույն ժամացույցև արձակուրդներ 4-6-րդ դասարաններում / M. Yu., S. A. Shin. Էդ. 2-րդ. – Ռոստով n/d: Phoenix, 2006. – 320 p. (Ես իմ սիրտը տալիս եմ երեխաներին):

Պոդգորնայա Ս.Ն., Պերեկատևա Օ.Վ. Ժամանակակից արձակուրդները տարրական դպրոցում (1-2 դասարաններ) Գործնական ուղեցույց միջնակարգ դպրոցների տարրական դասարանների ուսուցիչների համար. - Մոսկվա: ICC «MarT»; Ռոստով n/d: Հրատարակչական կենտրոն «MarT», 2004. – 192 p. (Դրվագ «Դպրոցական նավ»)

Ամսագրեր «Նախակրթարան»

Տոնական օրացույց (CD) - Uchitel հրատարակչություն, Վոլգոգրադ, 2007 թ.

Սցենարներ տոնական միջոցառումներ(CD) - Uchitel հրատարակչություն, Վոլգոգրադ, 2009 թ.

Թիրախ:

1. դաստիարակել ծնողների և երեխաների միջև ընկերական, ջերմ հարաբերություններ.

2. սերմանել հարգանք և սեր ընտանիքի, ծնողների, մոր նկատմամբ.

3. համախմբել երեխաների և ծնողների թիմը.

4. զարգացնել ստեղծագործականությունուսանողներ;

Միջոցառման ընթացքը

Հնչում է լիրիկական երաժշտություն.

Աշակերտը կարդում է բանաստեղծություն՝ նվիրված մորը։

Իմ սրտի խորքից պարզ բառերով

Եկեք խոսենք մայրիկի մասին, ընկերներ:

Մենք սիրում ենք նրան լավ ընկերոջ պես

Որովհետև ես և նա ամեն ինչ միասին ունենք,

Որովհետև երբ ամեն ինչ մեզ համար դժվար է դառնում,

Մենք կարող ենք լաց լինել մեր ուսի վրա:

Մենք սիրում ենք նրան, որովհետև երբեմն

Աչքի կնճիռները դառնում են ավելի ուժեղ:

Բայց արժե խոստովանել ձեր գլուխը,

Կնճիռները կվերանան, արցունքները կվերանան։

Միշտ շիտակ և շիտակ լինելու համար

Մենք կարող ենք վստահել նրան մեր սրտով:

Եվ պարզապես այն պատճառով, որ նա մեր մայրն է:

Մենք սիրում ենք նրան շատ և շատ:

Ներկայացնող: Բարի լույս, սիրելի ծնողներ, երեխաներ և մեր տոնի հյուրեր: Շատ երկրներում նշում են Մայրերի օրը: Մարդիկ շնորհավորում են իրենց մայրերին, գալիս այցելության, նրանց համար տոն կազմակերպում։ Մենք էլ որոշեցինք ձեզ համար տոն դարձնել՝ ցույց տալու համար, թե որքան ենք սիրում և գնահատում ձեզ։ Մայրերի տոնը նշում են դարեր առաջ: Հին հույները հարգանքի տուրք են մատուցել բոլոր աստվածների մորը՝ GEE-ին: Հռոմեացիները մարտին երեք օր են նվիրել (22-ից 25-ը) մեկ այլ աստվածամոր՝ արևելյան Կիբելեին: 17-ից 19-րդ դարերը Մեծ Բրիտանիայում նշում էին ՄՈՐ ԿԻՐԱԿԻԱԿԸ։ 1914 թվականին ԱՄՆ Կոնգրեսը որոշեց պաշտոնապես նշել Մայրերի օրը՝ օջախի և բարոյական արժեքների պահապանը: Գերմանիան հետևեց Ամերիկայի օրինակին 1999 թ. 1998 թվականից ի վեր Ռուսաստանում Մայրության օրը պետք է նշվի ամեն տարի նոյեմբերի 25-ին:

Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ «Մինչ մայրիկը տանը չէ» խաղային ծրագրում: Եվ մենք սկսում ենք. Մասնակիցներին որոշելու համար առաջարկում եմ պատասխանել մի քանի հարցերի։

1.Ամենատամիկ պատառաքաղ? (պատառաքաղ.)

3. Ամենաշատ մանկական թատրոն. (Տիկնիկային թատրոն):

4. Կռվի ամենախաղաղ արդյունքը (Ոչ ոքի)

5. Ամենախելացի սպորտաձևը (Շախմատ):

6. Սառույցի ամենամեծ կտորը (այսբերգ.)

8. Աշխարհի ամենաճշմարիտ բարոնը (Բարոն Մյունհաուզեն):

9. Ամենաբուսական հեքիաթը. («Չիպոլինոյի արկածները», Ջանի Ռոդարի):

10. Առավել հայտնի արտահայտությունՇերլոք Հոլմս («Տարրական, Ուոթսոն».)

11. Ամենաշատ ճամբար երաժշտական ​​գործիք(Կիթառ.)

12. Ո՞րն է ստանդարտ համակարգչի ստեղնաշարի ամենաերկար ստեղնը: (Տիեզերք.)

13. Ո՞րն է ամենառուսական երաժշտական ​​գործիքը: (Բալալայկա.)

15. Աշխարհի ամենալավ կոկորդիլո՞սը. (Գենա, Չեբուրաշկայի ընկերը):

Բարի գալուստ մեր մասնակիցներին։ Խաղին մասնակցում են երկու թիմեր (երեխաները և նրանց մայրերը): Սեղանները դասավորված են այնպես, ինչպես «Հարյուրից մեկ» հաղորդաշարում:

1 մրցույթ. Այցեքարտ. Թիմերի ներկայացում (անուն, կարգախոս)

2 մրցույթ. Ջերմացեք: Այս օրը մայրերը սովորաբար ընդունում են իրենց երեխաների շնորհավորանքները: Այսպիսով, էկրանին ձեր առջև շնորհավորանքի խոսք է: Յուրաքանչյուր թիմ պետք է հնարավորինս շատ բառեր կազմի տվյալ բառից:

3 մրցույթ. Հասկացեք ինձ. Թիմերին տրվում են քարտեր, որոնցից պետք է ընտրեն բառերը: Յուրաքանչյուր թիմի խնդիրն է բացատրել բառն առանց այն ասելու: Հասկանալով բառը՝ մասնակիցները այն գրում են թղթի վրա: Այն թիմը, որը խաղում է, հաղթում է ավելինբառերը (նոթատետր, ձմեռային, ֆետրյա կոշիկներ, պայուսակ)

4 մրցույթ. Տեսանյութերի հաջորդականություն. Ուշադրության մրցույթ. Թիմերը հրավիրվում են դիտելու նկարների տեսաշար: Նկարներից մեկի մասին հարց է տրվում դիտելուց հետո։ Հարցին ճիշտ պատասխանող թիմը հաղթում է:

Տեսաշար թիվ 1 (1. Քանի՞ ձագ է պատկերված թիվ 2 նկարում (4), 2. Ի՞նչ օրինակներ են գրված գրատախտակին (2*2.3*4.4*5);

3. Տարվա ո՞ր եղանակն է պատկերված առաջին նկարում: (աշուն):

Տեսահոլովակների շարք թիվ 2 (1. Ի՞նչ գույնի են թիվ 5 նկարում պատկերված շների աղեղները: (կարմիր) 2. Քանի՞ հաց կա զամբյուղի մեջ թիվ 3 նկարում: (2) 3. Ի՞նչ արտադրանք է ժպիտ No 6 նկարում պատրաստված (ձու, երշիկ).

5 մրցույթ. Հարյուր մեկին. Թիմերին հարց է տրվում. Նախապես անցկացված հարցման արդյունքների հիման վրա կազմվում են պատասխանների տարբերակներ։ Մասնակիցները պետք է գուշակեն ամենահայտնի պատասխանը: (1. Ի՞նչ կարելի է գտնել դպրոցականի պայուսակում: 2. Ինչի՞ մասին է երազում ուսանողը):

6 մրցույթ. Պատահականություններ. Երեխաների թիմին տրվում են հարցեր, որոնց նրանք պատասխանում են թղթի վրա: Հետո նույն հարցերը բարձրաձայն ուղղում են մայրերին. Եթե ​​պատասխանը համընկնում է, մայրիկների թիմը միավոր է ստանում: Մրցույթն այնուհետև խաղում է հակառակ ուղղությամբ: (Հարցեր երեխաներին. Ո՞րն է ձեր սիրելի առարկան: Ի՞նչ եք սիրում նախաճաշել, ի՞նչ գիրք եք կարդում հիմա, որքան ժամանակ եք հատկացնում տնային աշխատանքներին: Հարցեր ծնողներին. Ինչպե՞ս եք ձեր երեխային անվանում երեխա?, Ո՞րն էր առաջին բառը, ի՞նչ ասաց Ձեր երեխան: Ո՞րն է Ձեր սիրելի խումբը կամ արտիստը: Ո՞րն է Ձեր երազանքը:)

7 մրցույթ. Հիշեք ամեն ինչ. Մասնակիցներին առաջարկվում է մեկ րոպե նայել զուգավորված նկարներով գրատախտակին: Այնուհետև, հիշելով, յուրաքանչյուր թիմ իր հերթին պետք է գտնի տարբեր նկարների զույգեր: Յուրաքանչյուր գուշակված զույգի համար թիմը ստանում է միավոր:

8 մրցույթ. Խելացի տղամարդիկ և իմաստուններ. Մասնակիցներից յուրաքանչյուր զույգին տրվում է նույն հարցը: Ծնողները պատասխանում են, իսկ երեխաները համաձայն են նրանց հետ, թե ոչ: Եթե ​​պատասխանը ճիշտ էր, և թիմը համընկնում է, ապա յուրաքանչյուրը ստանում է մեկ միավոր: (1. Արքայազն Գվիդոնը քանի՞ անգամ է թռչել Սալթանի թագավորություն և ո՞ւմ է վերածվել: (Երեք անգամ՝ մոծակ, ճանճ, իշամեղու), 2. Այս ծառը նաև ռուսական ժողովրդական երգերի սիրված կերպարն է: Բողբոջներ և տերևներն օգտագործվում են բժշկության մեջ, բայց ամենահայտնի «դեղամիջոցը» շատ հիվանդությունների բուժման համար օգտագործվող հյութն է (կեչու 3. Այս բառերից ո՞րն է Կայը դրել հեքիաթում): Ձյունե թագուհի«? ձյան փաթիլ, հավերժություն, ջերմություն (Պատասխան՝ հավերժություն) 4. Ինչ բառակապակցություննշանակում է բնության մեջ գոյություն չունեցող ապրանք, չլսված, անհնարին մի բան, ցանկությունների սահմանը. 1. թռչնի կաթ, 2. կոտրված տաշտ, 3. եղջերաթաղանթ, 4. կարկանդակ երկնքում Պատասխան՝ («1»):

9 մրցույթ. Գուշակիր մեղեդին։ Երգի մի հատվածը մի քանի վայրկյան է հնչում, պետք է գուշակել երգի կամ մուլտֆիլմի անունը: Դուք կարող եք մի փոքր երգել:

Ներկայացնող. Մեր խաղն ավարտվել է: Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, մենք հրավիրում ենք մեր մայրիկներին լսել երաժշտական ​​նվեր՝ _______________________-ի կատարմամբ:

Ներկայացնող. Դե, արդյունքներն ամփոփվել են, և ժամանակն է պարզել արդյունքները: Խոսքը տրվում է մեր ժյուրիին։

Դպրոցում մրցակցային և ժամանցային ծրագրի սցենար,

նվիրված մայրերի տոնին

«Դու միակն ես, միակն ու սիրելին»:

(Բեմ է դուրս գալիս հաղորդավարը):

1 հաղորդավար.

Բարի օր, սիրելի ընկերներ: Մենք շատ ուրախ ենք տեսնել ձեզ բոլորիդ այս սենյակում: Հատկապես հաճելի է այստեղ տեսնել մայրիկներին, քանի որ ձեր պատվին էր, որ մենք կազմակերպեցինք այս միջոցառումը: Այսօր մենք նշում ենք Մայրության օրը:

2 հաղորդավար.

Այսօր տոն է։ Այսօր տոն է։
Տատիկների և մայրերի տոն,
Սա ամենաբարի տոնն է,
Գալիս է մեզ աշնանը:
Սա հնազանդության տոն է,
Ծաղիկներ և շնորհավորանքներ,
Աշխատասիրություն, պաշտամունք -
Լավագույն խոսքերի տոն:

1 հաղորդավար.

Մեր աշխարհում հավերժական խոսք կա.

Կարճ, բայց ամենասրտանց:

Այն գեղեցիկ է և բարի

Դա պարզ է և հարմար,

Անկեղծ է, սիրելիս,

Անհամեմատելի է աշխարհում որևէ բանի հետ.

ՄԱՅՐ!

Երգ «Երգ մայրիկի մասին»

2 հաղորդավար. Մայրության օրվա տոնակատարությունները սկսվեցին ք Հին Հռոմ, երբ մարդիկ գովաբանում էին երկրի և պտղաբերության աստվածուհուն։ Քրիստոնեության մեջ այս տոնը կապված է Աստվածածնի պաշտպանությանը մեծարելու հետ:
1998 թվականից Ռուսաստանում նոյեմբերի վերջին կիրակի օրը նշվում է Մայրության օրը՝ օջախի պահապանը: Սա մի տեսակ շնորհակալության օր է, մայրերի հանդեպ սիրո և հարգանքի արտահայտություն: Նրանք մեզ կյանք, քնքշանք ու հոգատարություն տվեցին, ջերմացրին մեզ սիրով։ . «Մայր» և «մայր» բառերը Երկրի վրա հնագույններից են և լեզուներում գրեթե նույնական են հնչում տարբեր ազգեր. Սա հուշում է, որ բոլոր մարդիկ հարգում և սիրում են մայրերին: Շատ երկրներում այն ​​նշվում էՄայրերի օր . Մարդիկ շնորհավորում են իրենց մայրերին, գալիս այցելության, նվերներ տալիս, տոն կազմակերպում նրանց համար։

1 հաղորդավար

Մայրիկ - սա նշանակում է քնքշություն,

Սա ջերմություն է, բարություն,
Մայրիկը հանգստություն է

Սա ուրախություն է, գեղեցկություն:

Մայրիկը քնելուց առաջ պատմություն է,

Սա առավոտյան լուսաբացն է

Մայրիկը հուշում է դժվար պահերին,
Սա իմաստություն և խորհուրդ է:
Մայրիկը ամառվա կանաչն է,
Ձյուն է աշնանային տերեւ,
Մայրիկը լույսի ճառագայթ է
Մայրիկ նշանակում է ԿՅԱՆՔ։

2 հաղորդավար Մրցույթներին մասնակցելու համար անհրաժեշտ է ստեղծել 2 թիմ և ընտրել ժյուրիի անդամներ:

1 հաղորդավար Մասնակիցների խնդիրն է հանդես գալանունը, կարգախոսը ձեր թիմը և ընտրեք ավագ:

2 հաղորդավար Մինչ թիմերը գալիս են անուն, լսեք երգ երրորդ դասարանի աղջիկների կատարմամբ«Մայրիկի ժպիտը»

1 հաղորդավար Հիմա թիմի ավագները պետք է ներկայացնեն իրենց թիմը

2 հաղորդավար.

Մեր սիրելի մայրիկ,

Այս նուրբ տողերը ձեզ համար են:
Ամենագեղեցիկն ու քաղցրը,
Ամենաբարին այս երկրի վրա:

1 հաղորդավար Մեր առաջին մրցույթը կոչվում է

«Մայրիկի անունը»:

Մրցույթին մասնակցելու համար երեխաները պետք է օգնության հասնեն մայրերին։

Առաջադրանք երեխաների համար. թվարկեք նրա բնավորության հատկությունները՝ օգտագործելով իրենց մոր անվան տառերը: Օրինակ, հմայիչ, սիրող, պարզ - Օլյա; Հիասքանչ, ինտրիգային, շփվող, պահանջկոտ, հմայիչ, վճռական, հումորով շողշողացող, պայծառ - Վիկտորիա

2 հաղորդավար. Հիմա լսիրդառնություններ կատարում են 2-րդ դասարանի աշակերտները

1) Մեր սիրելի մայրեր,

Մենք ձեզ համար կերգենք:

Շնորհավորում եմ ձեր տոնի առթիվ

Եվ մենք ձեզ մեծ բարև ենք ուղարկում:

2) Մենք ուրախ ընկերուհիներ ենք:
Մենք պարում և երգում ենք
Եվ հիմա մենք ձեզ կասենք.
Որքան ուրախ ենք մենք ապրում:

3) Այսպիսով, մայրը զարմացած է,
Հայրիկը մեզ ճաշ պատրաստեց:
Չգիտես ինչու, նույնիսկ կատու
Նա շրջվեց կոտլետներից։

4) Հայրիկը փայլեց հատակը, մինչև այն փայլեց,
Պատրաստի վինեգրետ

Եվ ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ.

Շատ դժվարություններ արեց.

5) Նա եռացրեց կաթը,

Նա շատ հեռու գնաց։

Ես նորից մոտեցա նրան.

Տեսադաշտում կաթ չկա:

6) Այրվել են ապուրն ու շիլան,

Նա աղ լցրեց կոմպոտի մեջ,

Ինչպես վերադարձավ մեր մայրը,

Նա շատ դժվարություններ ունեցավ:

7) Գալյան լվացել է հատակները,
Կատյան օգնեց
Ափսոս, էլի մայրիկ
Ես լվացել եմ ամեն ինչ:

8) Հայրիկն ինձ համար լուծեց խնդիրը,
Օգնեց մաթեմատիկայի հարցում:
Հետո մայրիկիս հետ որոշեցինք.
Մի բան, որ նա չկարողացավ որոշել:

9) ծխագույն թավայի
Լենան մաքրվել է ավազով,
Երկու ժամ Լենուի տաշտում
Մայրիկն այն ավելի ուշ լվացեց:

10) Մենք երգեցինք ձեզ համար, ինչպես կարող էինք,
Մենք պարզապես երեխաներ ենք,
Մենք միայն գիտենք, որ մեր մայրերը...
Լավագույնն աշխարհում։

1 հաղորդավար.

Բոլոր կանայք հիանալի տնային տնտեսուհիներ են, նրանք շատ ժամանակ են անցկացնում խոհանոցում: Իսկ մեր մայրերը աշխարհի լավագույն տնային տնտեսուհիներն են։ Մեր հաջորդ մրցույթում«Տիրուհի»

Ձեզ պետք է կապել աչքերը և հպումով որոշել, թե ինչ կա ափսեի վրա:

(Ապասակի վրա շաքարավազ, աղ, կորեկ, հնդկաձավար, բրինձ, մարգարիտ գարի է: Մրցույթի մասնակիցները կռահում են, թե ինչ հացահատիկ կա իրենց դիմաց):

2 հաղորդավար.

Եվ այսպես ավարտվեցևս մեկ մրցույթ.

Մինչ ժյուրին քննարկում է,
Պարային տոնը շարունակվում է։

1 հաղորդավար. Դիտեք 7-րդ և 9-րդ դասարանցիների կատարած պարը

2 հաղորդավար. Գիտե՞ք, որ տարվա ընթացքում մայրերը լվանում են 18000 դանակ, պատառաքաղ և գդալ, 13000 ափսե, 8000 բաժակ։

1 հաղորդավար. Սպասքների ընդհանուր քաշը, որոնք մեր մայրերը տանում են խոհանոցի պահարանից մինչև ճաշասեղան և ետ, հասնում է տարեկան 5 տոննայի։

2 հաղորդավար. Տարվա ընթացքում մեր մայրերը գնումների համար 2000 կմ-ից ավելի են քայլում:

1 հաղորդավար.

Մեր ծրագրի հերթական մրցույթը

«Խոհանոցային պարագաներ»

Պայուսակը պարունակում է 5 հատ (գավաթ, քերիչ, թեյաման, քերիչ, մսաղաց)։ Մրցույթի մասնակիցները, առանց պայուսակի մեջ նայելու, պետք է որոշեն, թե ինչ ուտեստներ կան այնտեղ և գրեն թղթի վրա։

2 հաղորդավար. Եվս մեկ մրցույթ ավարտվեց. Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, և մենք շարունակում ենք: լսեք երրորդ դասարանի տղաների կատարմամբ երգը

«Մի՛ վախեցիր մայրիկ».

1 հաղորդավար. Խոսքը տրվում է մեր հարգարժան ժյուրիին

2 հաղորդավար.

Ամեն ինչ արեք փախուստի մեջ, թռիչքի ժամանակ,
Վառարանի կարում, արդուկում, եփում և մաքրում,
Լվացեք, մաքրեք, տնային առաջադրանք սովորեցրեք -
Փորձեք ապրել այս տեմպերով:
1 հաղորդավար. Այո, դուք պետք է ունենաք հատուկ տաղանդ:

Ի վերջո, ամբողջ տունը հենվում է մայրիկի վրա:

2 հաղորդավար. Լսեք բանաստեղծություն 8-րդ դասարանի աշակերտ Նիկիտա Կուլաեւի կատարմամբ

«Մարդը, ով ղեկավարում է տունը»

1 հաղորդավար. Եվ ահա մայրիկի ձեռքերը

Դա պարզապես գանձ է

Մայրիկի համար պարապ մնալը

Ձեռքերը չեն ասում

2 հաղորդավար. Երեխան չի կարող ապրել առանց խաղալիքների. Իսկ ձեռագործ խաղալիքները երեխայի համար շատ ավելի թանկ են, քան խանութից գնվածները: Այսպիսով, մեր մայրերը պետք է ցույց տան ասեղնագործության իրենց տաղանդը և իրենց երեխաների համար խաղալիքներ պատրաստեն մեր առաջարկած նյութերից:

Մրցույթ «ԽԱՂԱԼԻՔ»

Մայրերը պետք է իրենց երեխայի համար խաղալիք պատրաստեն ջարդոնից սահմանափակ ժամանակում։ Մրցույթի նյութերի հնարավոր ցանկը՝ գունավոր թուղթ, ջարդոններ, պատյաններ, լուցկու տուփեր, գնդիկներ, ֆլոմաստեր, մկրատ, սոսինձ, կարիչ, բամբակյա բուրդ, թել, բացիկներ, թուղթ և այլն։

1 հաղորդավար. Մինչ մայրերը արհեստներ են անում,
Երեխաները մեզ կզվարճացնեն:
Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում 5-րդ դասարանցիների կատարմամբ մի սքիթ

«Երեք մայրեր»

Անձնավորություններ:

Դերը խաղում է մեծահասակ.

Առաջատար

Դերերը խաղում են երեխաները.

Տանյա

Մայրիկ

տատիկ

(Դահլիճի կենտրոնում կամ բեմի վրա կա սեղան և երեք աթոռ։ Աթոռներից մեկի վրա տիկնիկ է նստում։ Սեղանին չորս շոռակարկանդակներով ուտեստ է դրված):
Առաջատար.
Մեր երեխաները այնքան համառ են:
Սա բոլորն իրենք գիտեն։
Մայրերը հաճախ ասում են նրանց.
Բայց նրանք չեն լսում իրենց մայրերին:
Տանյուշա երեկոյան
Ես վերադարձա զբոսանքից

Եվ տիկնիկը հարցրեց.
Ներս է մտնում Տանյան, մոտենում է սեղանին և նստում աթոռին՝ տիկնիկը գրկում։
Տանյա .
Ինչպե՞ս ես դուստր։
Դու նորից սողացե՞լ ես սեղանի տակ, անհանգիստ։
Դուք նորից նստե՞լ եք ամբողջ օրը առանց ճաշի:
Այս դուստրերը պարզապես աղետ են,

Գնա ճաշի, մանող:
Շոռակարկանդակ այսօր ճաշի համար:
Առաջատար.
Տանյայի մայրն աշխատանքից տուն եկավ
Եվ Տանյան հարցրեց.
Մայրիկը ներս է մտնում և նստում Տանյայի մոտ գտնվող աթոռին:
Մայրիկ .
Ինչպե՞ս ես դուստր։
Նորից խաղալու՞մ եք, հավանաբար այգում:
Հասցրե՞լ եք նորից մոռանալ սննդի մասին։
Տատիկը մեկ անգամ չէ, որ ճչաց ճաշի համար,

Եվ դուք պատասխանեցիք. «Հիմա և հիմա»:
Այս դուստրերը պարզապես աղետ են,
Շուտով դուք լուցկու փայտիկի պես նիհար կլինեք։
Գնա ճաշիր, մանող:
Շոռակարկանդակ այսօր ճաշի համար:
Առաջատար.
Ահա տատիկը` մայրիկի մայրը, եկավ
Եվ ես մայրիկիս հարցրի.
Տատիկը գավազանով ներս է մտնում, մոտենում սեղանին ու նստում երրորդ աթոռին։
տատիկ.
Ինչպե՞ս ես դուստր։
Հավանաբար մի ամբողջ օր հիվանդանոցում
Նորից ուտելու րոպե չկար,
Իսկ երեկոյան ես չոր սենդվիչ կերա։
Դուք չեք կարող ամբողջ օրը նստել առանց ճաշի:
Նա արդեն բժիշկ է դարձել, բայց դեռ անհանգիստ է։
Այս դուստրերը պարզապես աղետ են:
Շուտով դուք լուցկու փայտիկի պես նիհար կլինեք։
Գնա ճաշի, մանող:
Շոռակարկանդակ այսօր ճաշի համար: (Բոլորն ուտում են շոռակարկանդակներ։)
Առաջատար .
Երեք մայրեր նստած են ճաշասենյակում,
Երեք մայրեր նայում են իրենց դուստրերին.
Ի՞նչ անել համառ դուստրերի հետ.
Երեքն էլ։ Օ՜, որքան դժվար է մայր լինելը։

2 հաղորդավար. Եվս մեկ մրցույթ ավարտվեց.Ժյուրին վերադարձել է աշխատանքի։

1 հաղորդավար. Մենք մայրերին երգ ենք տալիս,

Զնգում է ու հոսում,

Թող մայրիկը զվարճանա

Թող մայրիկը ժպտա:

2 հաղորդավար.

Լսեք երգը 5-րդ դասարանի երգի կատարմամբ«Մայրիկի աչքերը» Մ.Պլյացկովսկու խոսքերին և Է.Մարտինովի երաժշտությանը.

Անձրևը արցունքի պես կթափվի գետնին,
Եվ առավոտյան ճանապարհը մեզ կկանչի հեռավորության վրա:

Նրանք սիրալիր և խստորեն կնայեն մեզ։

Երգչախումբ.
Կյանքում ամեն ինչ կարող է պատահել՝ և՛ ուրախություն, և՛ ամպրոպ,
Ճակատագիրը երբեմն մեզ չի նպաստում:
Եվ մորս աչքերը, և մորս աչքերը
Նրանք մեզ միշտ հուզմունքով են նայում։

Երազի որոնման մեջ մենք փոխում ենք հասցեները,
Հազվագյուտ նամակները մեզ ներում են տանը.
Եվ մորս աչքերը, և մորս աչքերը
Սովորությունից դրդված՝ մեզ վերադարձնում են մանկություն։

1 հաղորդավար. Ի՞նչ որոշեց մեր ժյուրին։

Ժյուրիի խոսքը

2 հաղորդավար. Հիմա մի քիչ կխաղանք

Մրցույթ «Վենիկոբոլ».

Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է ավել, և յուրաքանչյուր խաղացողի փուչիկ. Յուրաքանչյուր թիմի դիմաց հեռավորության վրա տեղադրվում է զամբյուղ: Հաղթանակը շնորհվում է այն թիմին, որն ավելի արագ է զամբյուղի մեջ մտցնում ամենաշատ գնդակները:

1 հաղորդավար Լսեք երգը 7-րդ և 8-րդ դասարանցիների կատարմամբ. «Մայրիկ և դուստր»

Որտեղ գարուն է, այնտեղ կան ծաղիկներ և նվերներ,
Լավ երգեր, ծանոթ տողեր...
Պարզ օրը զբոսնել այգում
Մայր ու աղջիկ պատրաստվում են.
Արևի շող, գարնանը բարակ,
Մոռացել էի սառնամանիքների ու ձնաբքի մասին։
Դասարանի աղջիկները հիանում են.
«Դուք և մայրիկը ընկերների նման եք»:

Երգչախումբ.
Մայրիկ և դուստր - նրանք այնքան նման են:
Մայրիկն ու դուստրը արևի երկու կաթիլ են:
Մանկությունը գնում է, հեռանում է, և դեռ
Սերը հավերժ մնում է սրտում:

Դուստրը տխուր է, դուստրը չգիտի պատասխանը,
Հոգիս ծանր է ու անհանգիստ։
Մայրիկը հույսով կասի.
Ամեն ինչ հնարավոր է վերադարձնել, ամեն ինչ շտկել»։
Մայրիկի ձայնը՝ և՛ նուրբ, և՛ խիստ,
Այն հնչում է մեր մեջ քամիների ու կորուստների միջով։
Մայրիկն ու դուստրը քայլում են ճանապարհով -
Սիրո և վստահության ճանապարհին:

Երգչախումբ.

2 հաղորդավար Տղերք, ձեր մայրերը ձեզ համար հեքիաթներ կարդո՞ւմ էին, երբ դուք փոքր էիք: Եվ հիմա մենք կստուգենք, արդյոք մայրերը մոռացել են հեքիաթները, քանի որ երեխաները մեծացել են

1 հաղորդավար. «Սովորիր հեքիաթներ» մրցույթ.

Պատրաստվել է 3 քրոսովերի հեքիաթ։ Մայրիկների թիմի ավագը պատահականորեն մի թուղթ է հանում և արտահայտիչ կերպով կարդում: Յուրաքանչյուր թիմ փորձում է հասկանալ, թե ինչ հեքիաթների մասին է խոսքը, իսկ մայրերը գրում են անունները: Ամբողջ թիմը մասնակցում է գուշակությանը։

1. Ժամանակին այնտեղ ապրում էին մի կնոջ և նրա պապի՝ Կոլոբոկի հետ: Մի օր նա պառկած էր պատուհանին։ Եվ հետո Մուկը վազեց և թափահարեց պոչը: Բուլկին ընկավ ու կոտրվեց։ Յոթ երեխա վազելով եկան և կերան ամեն ինչ՝ թողնելով փշրանքները։ Նրանք վազեցին տուն, իսկ փշրանքները ցրվեցին ճանապարհի երկայնքով։ Սագեր-կարապները ներս թռան, սկսեցին ծակել փշրանքները և խմել ջրափոսից։ Այնուհետև ուսյալ կատուն նրանց ասում է. «Մի՛ խմեք, այլապես այծեր կդառնաք»։

(պատասխան. 7 հեքիաթ՝ «Կոլոբոկ», «Ռյաբա հավ», «Գայլը և յոթ փոքրիկ այծերը», «Հենզել և Գրետել», «Կարապի սագեր», «Քույր Ալյոնուշկա և եղբայր Իվանուշկա», «Ռուսլան և Լյուդմիլա»):

2. Ժամանակին երեք արջ կար. Եվ նրանք ունեին բաստ խրճիթ, և կար նաև սառցե տնակ։ Այսպիսով, Փոքրիկ մուկն ու Գորտ Գորտը վազում էին կողքով, նրանք տեսան խրճիթներ և ասացին. Տնակը կանգնած է այնտեղ, չի շարժվում: Որոշեցին ներս մտնել, գնացին դեպի դուռը, բռնեցին։ Նրանք քաշում և քաշում են, բայց չեն կարողանում դուրս հանել: Ըստ երևույթին, Քնած գեղեցկուհին պառկած է այնտեղ և սպասում է, որ Էմելյան համբուրի իրեն։
(պատասխան՝ 7 հեքիաթ՝ «Երեք արջուկ», «Զայուշկինայի խրճիթ», «Տերեմոկ», «Բաբա Յագա», «Շաղգամ», «Քնած գեղեցկուհի», «Պիկերի պատվերով»)

3. Որոշ թագավորությունում, որոշակի նահանգում ապրում էր Գորտի արքայադուստրը։ Այսպիսով, մի օր նա նստեց գորշ գայլի վրա և գնաց փնտրելու Ֆինիստ Յասնա Ֆալկոնի փետուրը: Գայլը հոգնել է և ուզում է հանգստանալ, բայց նա ասում է նրան. «Մի՛ նստիր, մի՛ կեր կարկանդակը»։ Իսկ գայլը բարկացավ ու ասաց. «Հենց ես դուրս ցատկեմ, հենց դուրս ցատկեմ, ջարդոնները կթռչեն հետևի փողոցներով»։ Գորտը վախեցավ, դիպավ գետնին ու կեսգիշերին վերածվեց դդմի։ Չեռնոմորը տեսավ նրան և քարշ տվեց դեպի իր ամրոցը։
(պատասխան՝ 7 հեքիաթ՝ «Գորտ արքայադուստրը», «Ֆինիստ» Պարզ Falcon», «Իվան Ցարևիչ և Մոխրագույն գայլ», «Մաշան և արջը», «Զայուշինայի խրճիթը», «Մոխրոտը», «Ռուսլան և Լյուդմիլա»)

2 հաղորդավար . Լսեք 9-րդ դասարանի կատարմամբ երգը.մայրիկ»

1 հաղորդավար. Եվ ևս մեկ բջջային

մրցույթ «Էստաֆետա»

Առաջին թիմի անդամը վազում է դեպի աթոռը, հագնում գոգնոցը, կապում շարֆը գլխին, վազում է աթոռի շուրջը, վազում դեպի թիմը, հանելով գոգնոցն ու շարֆը, փոխանցում է երկրորդ մասնակցին և այլն։ մինչև վերջին մասնակիցը։Ռելեի վերջին մասնակիցը վազում է դեպի աթոռ, որի վրա դրված են շիլաների համար նախատեսված ապրանքների անուններով քարտեր, վերցնում է բացիկ ճիշտ բաղադրիչ, դնում է կաթսայի մեջ։ (Բաղադրիչների անուններով քարտերը պետք է բազմազան լինեն՝ ջուր, ոլոռ, աղ, շաքար, ձավար, գազար և այլն, բայց նույնը երկու թիմերի համար:.) Պարգևատրվում է այն թիմը, որն առաջինն է ճիշտ ավարտում փոխանցումը

2 հաղորդավար. Եվս մեկ մրցույթ ավարտվեց. Ժյուրին ամփոփում է արդյունքներըիսկ մենք դիտում ենք 9-րդ դասարանի աշակերտների կատարմամբ սքիթ

1 հաղորդավար Սիրեք ձեր մորը, փոքրիկ երեխաներին,
Ի վերջո, այնքան դժվար է ապրել աշխարհում առանց նրա,
Նրա ուշադրությունը, ջերմությունը և հոգատարությունը,
Ձեզ ուրիշը չի փոխարինի։
Սիրեք ձեր մայրիկին, երիտասարդ դեռահասներ
Նա քո բունն է, իսկ դու նրա կադրերն ես,
Նա միակն է սիրող մայր,
Նա միշտ կհասկանա ձեզ՝ իր կամակոր երեխաներին։
2 հաղորդավար. Եվ երեխաները մեծահասակներ են, միշտ սիրեք ձեր մորը,
Մի խնայեք նրա քնքուշ խոսքերը,
Այն տանող ճանապարհը նման է տաճար տանող ճանապարհին,
Իսկ երբ տուն մտնես, խոնարհվիր նրա ոտքերի առաջ։

Սիրեք ձեր մորը, մեծերին և երեխաներին,
Նրա համար ավելի սիրելի մարդ չկա աշխարհում:

2 հաղորդավար Մրցույթի արդյունքներն ամփոփելու համար խոսում է ժյուրին

1 հաղորդավար Իսկ հիմա մրցանակաբաշխությունը

2 հաղորդավար Մեր տոնն ավարտվեց: Բայց ես ուզում եմ մաղթել ձեզ, սիրելի մայրեր, որ ձեր կյանքում և ձեր հոգում այս տոնը երբեք չավարտվի: Թող ձեր դեմքերը հոգնեն միայն ժպիտներից, իսկ ձեռքերը՝ ծաղկեփնջերից։ Թող ձեր երեխաները հնազանդ լինեն, իսկ ամուսինները՝ ուշադիր։ Թող ձեր տունը միշտ զարդարված լինի հարմարավետությամբ, բարգավաճմամբ, սիրով և երջանկությամբ: