Պետական ​​բյուջեի նախակրթարան ուսումնական հաստատություն

Սանկտ Պետերբուրգի Մոսկովսկի շրջանի թիվ 428 մանկապարտեզ

ՍՑԵՆԱՐ

սպորտային փառատոն

«Առողջության օր»

Սանկտ Պետերբուրգ

2015թ

Թիրախ:

Բարձրացնել երեխաների հետաքրքրությունը ֆիզիկական կուլտուրաև առողջ ապրելակերպ

Առաջադրանքներ.

Ակտիվացնել երեխաների շարժիչ գործունեությունը, զարգացնել արագությունը, ճարտարությունը, շարժումների համակարգումը, տարածական կողմնորոշումը;

Խթանել սերը սպորտի և ֆիզիկական դաստիարակության նկատմամբ;

Զարգացնել տոկունություն և ուշադրություն խաղերում և փոխանցումավազքում.

Ստեղծեք ուրախ զգացմունքային տրամադրություն:

Սարքավորումներ նոութբուք, փոքր և միջին գնդիկներ, դագաղներ, օղակներ, ցատկապարաններ, դրոշներ, բանջարեղենի և մրգերի մոդելներ, երկու զամբյուղ:

Տոնակատարության առաջընթաց.

Երեխաները երթով և խմբերով շարվում են խաղահրապարակում (in վատ եղանակ- մարզասրահում):

Առաջատար:

Բարև երեխաներ: Այսօր մենք նշում ենք Առողջության օրը։ Առողջ լինել նշանակում է երբեք չհիվանդանալ։ Նույնիսկ շատ լավ առողջությունը պետք է պահպանվի, բայց ոչ շատ լավ առողջությունը կարող է և պետք է բարելավվի: Պետք է փորձել չհիվանդանալ, երբ փոքր ես։ Մարդը կարող է ապրել հարյուր տարի և նույնիսկ ավելին, եթե սպորտով զբաղվի։ Եթե ​​բարի գործեր անես, ուրեմն հոգիդ առողջ կլինի։ Պետք է կարծրանալ, վարժություններ անել, որպեսզի մինչև խոր ծերություն չհիվանդանաս։ Ձեզանից քանի՞սը գիտեն, որ կարծրացումն օգնում է և միշտ օգտակար է մեզ համար։

Երեխաների պատասխանները.

Առաջատար: Այո, դա ճիշտ է, լավ արեցիք: Արևը, օդը և ջուրը մեր լավագույն ընկերներն են:

Ով համարձակորեն ընկերներ է վարժությունների հետ,

Ո՞վ կհեռացնի ծուլությունն առավոտյան,

Նա կլինի համարձակ և հմուտ,

Եվ զվարճացեք ամբողջ օրը:

Մենք ունենք ամեն ինչ ըստ ժամանակացույցի:

Արի՛, պատրաստվիր մարզվելու:

Երեխաները կատարում են ռիթմիկ մարմնամարզություն երաժշտության ներքո:

Հանկարծ հայտնվում էՑուրտ

Ցուրտ:

Այ, ես այնքան շտապեցի, ես վազեցի։

Իսկ ես ուշացա մարզվելուց։

Առաջատար: Տղերք, գիտե՞ք ով է եկել մեզ մոտ:

Երեխաներ: Ոչ:

Սառը: Ինչու չգիտես:

Ես սարսափելի մրսած եմ

Եվ ես այնտեղից եկա ձեզ մոտ:

(Ցույց է տալիս դեպի պատուհանը, սկսում է փռշտալ և բարձրաձայն հազալ)

Ցուրտ:

Ես բոլորին կվարակեմ իմ հազով,

Բոլորին փռշտոցով կպարգևատրեմ։

Առաջատար: Եվ ես և տղաները ձեզանից չենք վախենում, այ գարշելի ցուրտ:

Մենք միշտ առողջ ենք լինելու!

Մենք պատրաստ ենք խստացնել

Եվ կատարեք վարժությունները,

Վազիր, ցատկիր և վազվզիր։

Ցուրտ:

Ինչպե՞ս փչեմ քեզ վրա։

Ես հիմա հազում եմ,

Բոլորին կվարակեմ հիվանդությամբ

Եվ ես ձեզ կպարգևատրեմ մանրէներով:

Առաջատար:

Ոչինչ, Սառը, քեզ չի հաջողվի: Տեսեք, մեր երեխաներն ամեն օր ֆիզկուլտուրա են անում։ Տղերք, էլ ի՞նչ եք անում առողջ մնալու համար:

Երեխաների պատասխանները.

Ցուրտ: Իսկապե՞ս անհնար է, որ ես որևէ մեկին վարակեմ:

Առաջատար: Չի աշխատի։ Տղերք, եկեք ցրտին ապացուցենք, որ մենք առողջ լինել գիտենք և չենք ուզում հիվանդանալ։

Ցուրտ: Դե, ես կփորձարկեմ ձեր գիտելիքները, և ով ոչինչ չգիտի, նրան կպարգևատրեմ հազով (հազում է և փռշտում):

Առաջատար: Տղերք, եկեք հիմա ցույց տանք և պատմենք սառը այն, ինչ գիտենք առողջության մասին: Եվ դուք կապացուցեք ցրտին, որ չեք ցանկանում հիվանդանալ, և դուք առողջ կլինեք:

Խնդրում եմ պատասխանել.

Սա ճի՞շտ է, թե՞ ոչ։

Որպեսզի չզբաղվենք մանրէների հետ,

Պետք է խստացնե՞լ, երեխաներ։

Երբեք մի հիվանդացեք

Ձեզ անհրաժեշտ է ամբողջ օրը քնել:

Եթե ​​ուզում ես ուժեղ լինել,

Պետք է ընկերանալ սպորտի հետ:

Ցանկանու՞մ եք դառնալ ամենաուժեղը:

Սկսեք լիզել սառցալեզվակները:

Կերեք ավելի շատ վիտամիններ -

Դուք ուժեղ և գեղեցիկ կլինե՞ք:

Ցուրտ: Դե, միայն մտածեք, այս ամենը հեշտ է կռահել, բայց կարո՞ղ եք գուշակել իմ հանելուկները:

1. Ես տեսա իմ դիմանկարը:

Նա հեռացավ, դիմանկար չկար:

Եվ նա փայլում և փայլում է,

Դա ոչ մեկին չի շոյում, -

Եվ նա որևէ մեկին կասի ճշմարտությունը,

Նա ամեն ինչ ցույց կտա այնպես, ինչպես կա։ (Հայելի)

2. Ի՜նչ զվարճալի դեպք։

Տեղավորվել է լոգարանում՝ ամպ:

Առաստաղից անձրև է հորդում

Մեջքիս և կողերիս վրա։

Ինչ լավ է սա:

Անձրևը տաք է, տաքացվող։

Հատակին տեսանելի ջրափոսեր չկան։

Բոլոր տղաները սիրում են ... (Ցնցուղ)

3. Կենդանի ինչ-որ բանի պես հեռանալը

Բայց ես նրան դուրս չեմ թողնի:

Փրփուրներ սպիտակ փրփուրով,

Մի ծույլ մի եղեք ձեռքերը լվանալու հարցում: (Օճառ)

4. Ես քայլում եմ, ես թափառում եմ ոչ թե անտառներով,

Եվ բեղերով, մազերով,

Իսկ ատամներս ավելի երկար են,

Քան գայլերն ու մկները։ (սանր)

Ես տեսնում եմ, որ դուք գիտեք բոլոր հանելուկները, բայց ես ունեմ ավելի բարդ խնդիրներ, որոնցից դուք երբեք չեք գլուխ հանի։

Մենք ֆիզիկապես ակտիվ ենք

Նրա հետ մենք արագ և ուժեղ կդառնանք։

Խստացնում է մեր բնությունը,

Ամրացնում է մկանները։

Քաղցրավենիքի, տորթի կարիք չկա,

Մեզ միայն մեկ է պետք... (սպորտ)

Առաջատար: Տեսա՞ր, Սառը, մեր երեխաները դա արեցին:

Եվ նաև, տղերք,

Ես շտապում եմ ձեզ տեղեկացնել.

Այսօր ճանապարհորդության

Ես ուզում եմ ձեզ հրավիրել!

Ծովերից այն կողմ, անտառներից այն կողմ,

Հսկայական երկիր կա

Այն կոչվում է «Առողջ» երկիր։

(դիմելով երեխաներին): Ցանկանու՞մ եք այցելել այս երկիր:

Երեխաներ:

Այո՛։

Առաջատար: Իսկ դու, Սառը, ուզու՞մ ես միանալ մեզ։

Սառը: Իհարկե ուզում եմ!!

Առաջատար:

Բայց մենք դեռ պետք է հասնենք այս երկիր:

Մենք պատրաստվում ենք ճանապարհ ընկնել

Եկեք գնանք առողջության համար:

(երեխաները հերթ են կանգնում)

Առջևում շատ խոչընդոտներ կան

Դժվար ճանապարհ է լինելու։

Այն հաղթահարելու համար

Մենք ստիպված կլինենք քրտնել:

(մեկ առ մեկ սյունակի ձևավորել)

Քայլելու ուղղիչ տեսակներ.

Մենք քայլում ենք փոքրիկ թզուկների պես (քայլում ենք թեքված ոտքերի վրա, ձեռքերը ծնկների վրա)

Եվ հիմա, եկեք քայլենք հսկաների պես (քայլելով ոտքի ծայրերով, ձեռքերը վեր)

Առջևում մեծ ժայռեր կան (քայլել, ոտքերդ բարձր բարձրացնել)

Զգույշ եղեք, առջևում ճահիճ է, մենք ցատկում ենք հումքից-գումեկ (առաջ գնալիս ցատկելով աջ և ձախ)

Առջևում գետ կա, եկեք լողանք (լայն քայլերով քայլում ենք ձեռքերի շրջանաձև շարժումներով)

Փոխում ենք մեքենան, միացնում ենք առաջին փոխանցումը, (դանդաղ վազք)

Միացնել երկրորդ արագությունը (վազում է արագացումով)

Վերադարձեք առաջին արագությանը (դանդաղ վազում)

Քիչ ժամանակ է մնացել, քայլ առ քայլ։ (մեկ առ մեկ քայլում է սյունակով)

Այժմ մենք տեղափոխվում ենք զվարճալի գնացք (երաժշտության ներքո, բոլոր գնացքները պտտվում են հարթակի վրա)

Առաջատար:

Ուռա՜ Մենք հասել ենք «Առողջ եղիր» երկիր.

Առաջին կայանը «Զգույշ եղիր»

Եթե ​​կանոնը ճիշտ է, և դուք համաձայն եք դրա հետ, դուք կծափահարեք, եթե կանոնը սխալ է, անմիջապես կոխեք:

Նստեք սեղանի շուրջ չլվացած ձեռքերով:

Արագ և հապճեպ ուտում.

Անպայման կերեք բանջարեղեն և մրգեր։

Ուտելուց հետո ողողեք բերանը։

Զրուցեք սեղանի շուրջ, ձեռքերը թափահարելով:

Սնունդը մանրակրկիտ ծամեք։

Կերեք միայն քաղցրավենիք:

Ուտելուց առաջ միշտ պետք է ձեռքերը օճառով լվանալ։

Պետք է ուտել այնպիսի մթերքներ, որոնք օգտակար են առողջության համար։

Սնունդը պետք է կուլ տալ առանց ծամելու։

Երբ ուտում եք, պետք է ինքներդ ձեզ փշրանքներով շաղ տալ:

Ուտելուց հետո միշտ պետք է լիզել ափսեները։

Հաջորդ կայանը «Առողջության բարելավում»

Որպեսզի չհիվանդանանք, չմրսենք, եկեք միասին կախարդական բուժիչ մերսում անենք։

Որպեսզի կոկորդդ չցավի,

Մենք համարձակորեն շոյելու ենք նրան,

Որպեսզի չհազալ, չփռշտալ

Եկեք մեր քիթը շփենք,

Մենք էլ քո ճակատը կշփենք

Ափը դնում ենք երեսկալով։

Մատներով պատառաքաղ պատրաստեք

Հմտորեն շոյիր ականջդ։

Մենք գիտենք, մենք գիտենք, այո, այո, այո:

Մենք չենք վախենում մրսածությունից.

Հաջորդ կայանը «Վիտամիննայա»

Գիտե՞ք, թե ինչ մթերքներ է պետք ավելի շատ ուտել առողջ լինելու համար:

Տեսեք, այս կայարանում մրգերն ու բանջարեղենը խառնվում են։ Հիմա կբաժանվենք 2 թիմի և կգնանք խանութ, մի թիմը բանջարեղեն կգնի, մյուսը՝ միրգ։

P/i «Ո՞վ կարող է ավելի արագ լցնել զամբյուղը»

Հաջորդ կայարանը «Սպորտիվնայա»

Կարո՞ղ եք գուշակել իմ հանելուկը:

Եթե ​​այն գցես գետը, այն չի խեղդվի:

Դուք հարվածում եք պատին, այն չի հառաչում:

Դու քեզ գետնին կնետես,

Այն կսկսի թռչել դեպի վեր։ (Գնդակ)

Դա կարող է լինել բասկետբոլ

Վոլեյբոլ և ֆուտբոլ.

Նրանք խաղում են նրա հետ բակում,

Հետաքրքիր է խաղալ նրա հետ:

Թռվել, ցատկել, ցատկել, ցատկել։

Դե, իհարկե, սա ... (գնդակ)

1.P/i «Ով կհավաքի ամենաշատ գնդակները» (բոլոր խմբերը)

2. Գնդակ գցել զամբյուղի մեջ։

3. Էստաֆետային մրցավազք ավագ խմբերի համար «Գնդակի փոխանցում» (երեխաները կանգնում են մեկը մյուսի հետևից, գնդակը փոխանցում են սկզբից վերևից, ապա ներքևից, ոտքերի միջև):

4. Էստաֆետային մրցավազք «Կարիր ձմերուկները»

Այս ռելեին անհրաժեշտ է վեց գնդակ (յուրաքանչյուր թիմի համար երեքական): Յուրաքանչյուր մասնակցի առաջադրանք է տրվում՝ երեք «ձմերուկ» տանել շրջադարձային սեղանի մոտ և հետ վերադառնալ:

5. Կենգուրու ռելե

Յուրաքանչյուր թիմ ունի գնդակ: Առաջին մասնակիցը պահում է գնդակը ծնկների արանքում և առաջ է ցատկում դեպի շրջադարձային սյունը: Այնուհետև գնդակը ձեռքերին հետ է վազում և գնդակը փոխանցում հաջորդ մասնակցին։

Հաջորդ հանելուկը.

Դա նման է «O» տառին.

Շրջանակ, բայց ներսում - ոչինչ (օղակ)

Ես պտտում եմ այն ​​իմ ձեռքով

Ե՛վ պարանոցի, և՛ ոտքի վրա,

Եվ ես պտտում եմ այն ​​իրանով,

Եվ ես չեմ ուզում դա գցել: (օղակ)

1. «Ում թիմն ավելի արագ կգլորի օղակը դրոշի վրա» (ավագ խմբեր)

2. «Անցնել օղակը» (կրտսեր խմբեր)

3. P/i «Անօթևան Նապաստակ»

Ահա ևս մեկ հանելուկ.

Օդը հմտորեն կտրում է,

Կպչեք աջ կողմում, կպցրեք ձախ կողմում,

Դե, նրանց միջև պարան կա։

Սա երկար ... (ցատկել պարան)

1. Թռիչք պարանով.
2. Խաղ «Բարձրանալ ցատկապարանի տակ»

Հաջորդ կայարանը «Իգրովայա»

Եկեք խաղանք «Այո, ոչ» խաղը

Շիլա համեղ սնունդ

Արդյո՞ք սա օգտակար է մեզ համար: (Այո)

Երբեմն կանաչ սոխ

Արդյո՞ք դա օգտակար է մեզ, երեխաներ: (Այո)

Կեղտոտ ջուր ջրափոսի մեջ

Երբեմն դա օգտակար է մեզ համար: (Ոչ)

Կաղամբի ապուրը հիանալի սնունդ է

Արդյո՞ք սա օգտակար է մեզ համար: (Այո)

Fly agaric ապուր միշտ -

Արդյո՞ք սա օգտակար է մեզ համար: (Ոչ)

Մրգերը պարզապես գեղեցիկ են:

Արդյո՞ք սա օգտակար է մեզ համար: (Այո)

Երբեմն կեղտոտ հատապտուղներ

Արդյո՞ք առողջարար է ուտելը, երեխաներ: (Ոչ)

Բանջարեղենի սրածայր է աճում:

Արդյո՞ք բանջարեղենը առողջարար է: (Այո)

Հյութ, կոմպոտ երբեմն

Արդյո՞ք դրանք օգտակար են մեզ, երեխաներ: (Այո)

Կերեք մի մեծ տոպրակ կոնֆետ

Արդյո՞ք դա վնասակար է երեխաների համար: (Այո)

Միայն առողջ սնունդ

Միշտ մեր սեղանի վրա:

Առաջատար:

Այսպիսով, մեր զվարճալի ճանապարհորդությունն ավարտվեց: Դու հավանեցիր դա?

Դե ինչ, մաղթում եմ, որ միշտ լինեք հնազանդ և առողջ՝ ի ուրախություն ձեր հայրիկների և մայրիկների։ Առողջ եղեք։

Ուշադրություն. Կայքի ադմինիստրացիան պատասխանատվություն չի կրում բովանդակության համար մեթոդաբանական զարգացումներ, ինչպես նաև Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի մշակմանը համապատասխանելու համար:

Տոնը նվիրված է Համաշխարհային օրԱռողջություն. Նախատեսված է մեծ երեխաների համար նախադպրոցական տարիք. Այս միջոցառումն անցկացվում է գիտելիքների համախմբման նպատակով առողջ ճանապարհկյանքը՝ սերմանելով այն հասկացողությունը, որ յուրաքանչյուր մարդ մանկուց պետք է հոգա իր առողջության մասին։

Միջոցառման նպատակը.առողջ ապրելակերպի խթանում.

Միջոցառման նպատակները.

• սերմանել սպորտի և ֆիզիկական վարժությունների նկատմամբ սերը.
• զարգացնել բարոյական և կամային որակներ՝ արագություն, ուժ, ճարպկություն, տոկունություն, միմյանց հետ շփվելու կարողություն.
• երեխաներին հասկացնել, որ յուրաքանչյուր մարդ մանկուց պետք է հոգա իր առողջության մասին. բարձրացնել մարմնի պաշտպանությունը;
• համախմբել գիտելիքները մարդու մարմնում վիտամինների անհրաժեշտության մասին:
• պատճառ երեխաների մոտ դրական հույզեր.

Երեխաների գործունեության կազմակերպման ձևը.տոնական միջոցառում.

Նախնական աշխատանք.

• զրույցներ առողջության, սպորտի, առողջ ապրելակերպի, ինչպես պահպանել առողջությունը;
• այս թեմայով մուլտֆիլմերի դիտում;
• դիտել ալբոմներ, գրքեր, լուսանկարներ, ներկայացումներ սպորտի և մարզիկների մասին;
• նկարելով այս թեմայում:

Միջոցառման ընթացքը

Ӏ. Երեխաները հավաքվում են խաղահրապարակում մանկապարտեզ(եթե եղանակը լավ է) Նրանց դիմավորում է Զակալայկինը (մեծահասակ)

-Բարև տղերք: Ես Զակալայկինն եմ։ Ինձ ասացին, որ այս մանկապարտեզի երեխաներն ամենակոփվածներն են, երբեք չեն հիվանդանում, սիրում են սպորտ և ֆիզկուլտուրա, ճի՞շտ է դա։ (երեխաների պատասխանները) Ես էլ եմ լսել, որ այսօր ձեր առողջության օրն է, բայց ի՞նչ գիտեք առողջության մասին։

(երեխաների պատասխանները) Որտեղի՞ց պետք է սկսել ձեր օրը: (լիցքավորումից)

Ճիշտ է, լավ, եկեք սկսենք մի քանի զվարճալի վարժություններ:

Արևի հետ միասին մենք բարձրանում ենք,
մենք մարզվելու ենք
Մեկ, երկու, մի հորանջիր,
Եվ սկսեք լիցքավորել

Երեխաները կատարում են վարժություններ Զակալայկինի շոուի համաձայն ցանկացած ուրախ երաժշտության:

Զակալայկին.Դե, եկեք բոլորս ասենք շնորհակալություն մարզվելու համար, և հիմա ժամանակն է համեղ և առողջարար սննդի համար, բայց ես հրաժեշտ չեմ տալիս ձեզ, «Առողջության օրը» նոր է սկսվում: Բարի ախորժակ բոլորին:

ӀӀ. Երեխաները հավաքվում են մարզադահլիճում և նրանց դիմավորում է Զակալայկինը։

Զակալայկին. Fizkult-բարև: Մենք նորից հանդիպեցինք։ Բոլորը կերե՞լ են շիլան: Սա նշանակում է, որ դուք ուժ ունեք՝ հաղթահարելու իմ առաջադրանքները: Իսկ հիմա մենք կստուգենք, թե որքան մարզիկ, ճարպիկ և համարձակ եք դուք։ Բժիշկ Այբոլիտը մտնում է դահլիճ։

Դոկտոր Այբոլիտ.Ընդամենը մեկ րոպե, ընդամենը մեկ րոպե: Ես՝ բժիշկ Այբոլիտս, պետք է ստուգեմ՝ արդյոք նրանց մեջ հիվանդ երեխաներ կա՞ն։

Զակալայկին.Մենք բոլորս առողջ ենք։

Դոկտոր Այբոլիտ.Գիտե՞ք, թե ինչ է նշանակում լինել առողջ։ (երեխաների պատասխանները)

Ես հիմա կստուգեմ: Տղերք, գիտե՞ք, թե որն է առողջարարը, ինչը վնասակար: Տվեք ինձ պատասխանը բարձրաձայն՝ ինչն է օգտակար, ինչը՝ ոչ։

-Ատամներդ խոզանակե՞լ առավոտյան:

-Իսկ երեկոյան ժամե՞րը:

- Չիփս ուտե՞լ:

- Խմե՞լ Ֆանտա և Կոկա-Կոլա:

- Լվացեք ձեռքերը ուտելուց առաջ:

– Քաղցրավենիքի և պաղպաղակի վրա չափից շատ ուտելու՞մ եք:

- Քայլել մաքուր օդ?

- Քայլե՞լ ջրափոսերի միջով, երբ անձրև է գալիս:

- Առավոտյան վարժություններ ե՞ք անում:

-Ուշ քնե՞լ:

- Բանջարեղեն և մրգեր ուտե՞լ:

Դոկտոր ԱյբոլիտԴե, ջան, տղերք, հիմա տեսա, որ բոլորդ առողջ եք։

Պրոստուդկինը հայտնվում է սրահում՝ տաք շարֆով ու գլխարկով փաթաթված, սեզոնից դուրս հագնված, Պրոստուդկինն անընդհատ հազում և փռշտում է։

Դոկտոր Այբոլիտ.Եվ ահա հիվանդը. Արի, հիվանդ մարդ, ինչի՞ ես եկել մեզ մոտ, բոլորիս կվարակես։

Պրոստուդկին.Ինձ ասացին, որ սա առողջության տոն է, ուստի ես եկել եմ ձեզ մոտ առողջության համար։

Դոկտոր Այբոլիտ.Ահ լավ , Նախ պետք է բուժել հիվանդին: Տղերք, գիտե՞ք ինչ անել, եթե հիվանդանաք: (երեխաների պատասխանները):

Բերեք Պրոստուդկին տաք թեյ՝ ազնվամորիով։ ( Պրոստուդկինը թեյ է խմում, աստիճանաբար հանում շարֆն ու գլխարկը)

Դոկտոր Այբոլիտ.Եվ ահա ևս մեկ բանկա մեղր ձեզ համար, Պրոստուդկին, ամեն օր կերեք մեկ թեյի գդալ, և դուք առողջ կլինեք:

Պրոստուդկին.Օ՜, շնորհակալ եմ, բժիշկ, շնորհակալ եմ տղերք, ես անմիջապես ինձ լավ զգացի։

Զակալայկին.Դե, որպեսզի չհիվանդանաք, պետք է զբաղվել ֆիզկուլտուրայով և սպորտով, օրինակ մեր տղաների նման՝ նայեք։

Երեխաները դրոշներով վարժություն են կատարում «Մենք արևի երեխաները» երգի ներքո, որը կատարում է «Fidgets» խումբը:

Զակալայկին.Հիմա եկեք սկսենք խաղերը և փոխանցումավազքները: Թիմերը պատրա՞ստ են մրցելու։ Դու, Պրոստուդկին, պատրա՞ստ ես։ Հետո եկեք սկսենք.

1. «Փոխանցիր գնդակը» Երեխաները, մեկը մյուսի հետևից սյունակում կանգնած, գնդակը փոխանցում են մեկնած ձեռքերով, վերջին մասնակիցը, ստանալով գնդակը, վազում է առաջ և այդպես մինչև վերջ, մինչև առաջին մասնակիցը վերադառնա իր տեղը:
2. Փուչիկի խաղ. 6-8 հոգանոց թիմերը շարվում են շրջանաձև, գցում մեծ փուչիկվերև. Ում գնդակն ավելի երկար է մնում օդում, այդ թիմը հաղթում է
3. «Հարվածիր թիրախին» (Գնդակներ նետել զամբյուղի մեջ)

Դոկտոր Այբոլիտ.Դուք գիտե՞ք, որ նույնիսկ իմ կենդանիներն են վարժություններ անում:

Զակալայկին.Իհարկե գիտենք, իսկ հիմա ցույց կտանք բոլորին։

Երեխաներ կատարել «Զվերոբիկա» պարը (երաժշտությունը՝ Բ. Սավելևի, խոսքերը՝ Ա. Խայտի և Օ. Լևենբուկի)։.

Զակալայկին.Հաջորդ մրցույթը «Խոչընդոտների ընթացքն» է, թիմերը պետք է սողան կամարների տակ, ցատկեն օղակից օղակ և դրոշի շուրջը վազելուց հետո վերադառնան:

Դոկտոր Այբոլիտ.Դուք հիանալի եք տղաներ՝ համարձակ և համարձակ,

Շնորհակալ եմ բոլորիդ
Իսկ ես բոլորին վիտամիններ եմ տալիս
Որպեսզի ոչ ոք չհիվանդանա,
բայց միայն աճեց և դարձավ ավելի առողջ

Իսկ դու, Պրոստուդկին, ես քեզ վիտամին եմ տալիս։ Եվ հիշեք.

Կատարեք ֆիզիկական վարժություններ
Եվ լցրեք ձեզ ջրով:
Երբեք մի հուսահատվեք
և ամրապնդել ձեր առողջությունը

ՄիասինԱրևը, օդը և ջուրը մեր լավագույն ընկերներն են

Միջոցառման ավարտին երեխաները զբոսնում են և խաղում բացօթյա խաղեր՝ ըստ երեխաների տարիքի, քշում են սկուտեր, հեծանիվ և այլն։

"Առողջության օր նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում«- բաժին, որտեղ կարող եք գտնել օգտակար հոդվածներ, առաջարկություններ, նշումներ և սցենարներ առողջության օրվան նվիրված ֆիզիկական դաստիարակության և կանխարգելիչ միջոցառումների իրականացման համար:

Ապրիլի 7-ը պաշտոնական տոն է, նվիրված օրվանառողջություն։ Այս օրը տեղի ունեցած միջոցառումները ևս մեկ անգամ ընդգծում են երեխայի անհատականության համակողմանի զարգացման անհրաժեշտությունը և հիշեցնում երիտասարդ աշակերտներին իրենց առողջությունը պահպանելու և պահպանելու անհրաժեշտության մասին։ Այն նաև լրացուցիչ հնարավորություն է տալիս ծնողներին տրամադրել անհրաժեշտ առաջարկություններ՝ իրենց երեխաների ֆիզիկական պատրաստվածությունը պահպանելու համար:

«Առողջության օրվա» սցենարներ.

Ցուցադրվում են 1-10 հրապարակումները 3538-ից։
Բոլոր բաժինները | Առողջության օր. Զվարճանքի և իրադարձությունների սցենարներ

Զվարճանքի սցենար Առողջության օրվա համար. ԹիրախԵրեխաների մոտ ձևավորել գիտակցված վերաբերմունք իրենց նկատմամբ առողջություն, սովորություն Առողջ ապրելակերպ. Զարգացումֆիզիկական ակտիվություն, երեխաների միջև հաղորդակցության մշակույթի ձևավորում: Կատարման սովորության ձևավորում հիգիենայի պահանջներ. Առաջադրանքներ: 1....

Այսօր ես և մեր երեխաները անցկացրինք սպորտային ժամանցը առողջության օրԵրեխաները մեծ հաճույքով մասնակցում էին բազմաթիվ հետաքրքիր խաղերի և սպորտային պարերի։ Առողջությունսա ամենակարևորն է, մենք պետք է հոգ տանենք դրա մասին և ուժեղացնենք մեր ազատ ժամանակը: Մենք բացօթյա խաղ խաղացինք:

Առողջության օր. Զվարճանքի և միջոցառումների սցենարներ - Հաշմանդամություն ունեցող աշակերտների ժամանց

«Հաշմանդամություն ունեցող աշակերտների ժամանցը...» հրապարակումը.Աշակերտների ժամանցի գործունեությունը հաշմանդամությունԱռողջությունը որպես արդյունավետ սոցիալական և անձնական զարգացման պայման Ի՞նչ է հանգիստը: Ժամանակակից պայմաններում այս հասկացությանը տրվում է հետևյալ սահմանումը. Ժամանցը մարդու հնարավորությունն է զբաղվելու...

Պատկերադարան «MAAM-pictures»

Նիժնևարտովսկ քաղաքի քաղաքային ինքնավար նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն, թիվ 69 մանկապարտեզ «Լուսացույց» Ինտելեկտուալ և սպորտային ժամանց «Առողջ ընտանիք՝ առողջ ՅՈՒԳՐԱ»: Մասնակիցներ՝ 6-7 տարեկան երեխաներ Մշակող՝ Մամոնենկո Ն.Ս. - ուսուցիչ-լոգոպեդ, Նիժնևարտովսկ 2018թ.

Սպորտային որոնում նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների և «Առողջություն որոնելու» նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ուսուցիչների միջև Նպատակը. հարաբերությունների ամրապնդում խնդիրների համատեղ լուծման համար ֆիզիկական զարգացումև երեխաների առողջության ամրապնդում, առողջ ապրելակերպի խթանում։ Նպատակը. Ուսուցիչներին և երեխաներին ծանոթացնել...

Ֆոտոռեպորտաժ սպորտային ժամանցի համար ավագ խումբ«Առողջության օր Կառլսոնի հետ։ Ղեկավարում է երաժշտական ​​ղեկավար Ալլա Վիկտորովնա Գրիգորիևան։ Եթե ցանկանում եք առողջ լինել, ճիշտ սնվեք, լվացվեք, հետևեք ռեժիմին, սպորտով զբաղվեք։ 2019 թվականի ապրիլի 1։ Իվանովոյի թիվ 97 մանկապարտեզում մենք...

Առողջության օր. Ժամանցի և միջոցառումների սցենարներ - Ֆոտոռեպորտաժ «Առողջության օր» ժամանցի մասին

Զեկույց հանգստի մասին «Առողջության օր» 2018 թվականի նոյեմբերի 29. Առողջության օրը տեղի ունեցավ «Ռոդնիչոկ» MBDOU No 51-ում: Սա մեզ հիշեցնելու օր է, թե ինչպես միշտ առողջ մնալ: Բժիշկ Այբոլիտի հետ վարժությունները օրվա սկիզբն էին։ Խմբերում անցկացվել են քննարկումներ և պարապմունքներ թեմաներով՝ «Առողջ մարմնում...

Սպորտային ժամանցի սցենար «Առողջության օր» ավագ խմբումՆպատակը. բարելավել առողջությունը ֆիզիկական վարժությունների և բացօթյա խաղերի միջոցով: Նպատակները. Ուսումնական. առողջ ապրելակերպի սովորություններ սերմանել. առողջ ապրելակերպի մասին պատկերացում կազմել; զարգացնել հմտություններ և կարողություններ. Ուսումնական՝ զարգացնել ֆիզիկական առողջություներեխաների մոտ; զարգացնել...

Առողջության օր «Ծաղրածու բոմը և գարունը շուրջբոլորն է»Առողջության օր «Ծաղրածու Բոմը և գարունն արդեն մոտ է» (տարրական նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար) Ֆիզիկական դաստիարակության ուսուցիչ Իզոտովա Լ.Գ. Նպատակները. 1. Երեխաների մոտ առաջացնել դրական հույզեր համատեղ խաղային գործունեությունից: 2. Զարգացնել ֆիզիկական ակտիվությունը. 3. Մարզեք երեխաներին...

Ժամանցային սցենար 4-5 տարեկան երեխաների համար «Ճանապարհորդություն դեպի առողջության երկիր»Առողջության մասին Առողջությունը պահպանելու, ձեր մարմինը ամրացնելու համար իմ ամբողջ ընտանիքը գիտի, որ պետք է լինի ամենօրյա ռեժիմ: Տղաներ, դուք պետք է իմանաք, որ բոլորը պետք է ավելի երկար քնեն: Դե, առավոտյան մի ծույլ եղեք, պատրաստվեք մարզվելու: Առավոտյան կարծրացեք, լցրեք ձեզ սառը ջրով։ Միշտ առողջ կլինես...

“Առողջ երեխան հաջողակ երեխա է« Եթե ​​երեխան չգիտի, թե ինչպես պահպանել իր առողջությունը, որտեղ և ինչպես ճիշտ ներդնել իր էներգիան, որտեղ օգտագործել իր ֆիզիկական հնարավորությունները, ապա միանգամայն հնարավոր է, որ նման երեխան դժվարությունների հանդիպի սովորելու և դաստիարակելու հարցում։ Այս առումով, բացի նախադպրոցական ուսումնական հաստատության կողմից ուսուցման և կրթության գործընթացում պայմաններ ստեղծելու ընդհանուր խնդիրներից, պարտադիր են մնում աշակերտների առողջության պահպանման նպատակները:

Նախադպրոցական թիմի պարտադիր նպատակն է ստեղծել բարենպաստ առողջապահական պայմաններ երեխաների համար նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում մնալու համար։

Ծրագրային ապահովման պահանջները ներառում են հետևյալ խնդիրները.

• Աշակերտների շրջանում առողջ ապրելակերպի ձևավորում.
• Ճարպկության, արագության, ուժի զարգացում։
• Երեխաների և մեծահասակների հետ համագործակցության հմտությունների ուսուցում:
• Վալեոլոգիական գիտելիքների ուսուցում և դրա կիրառումը մարմնի առողջության բարելավման գործում:
• Զարգացնել հետաքրքրությունը ֆիզիկական դաստիարակության և ֆիզիկական ակտիվությամբ խաղերի նկատմամբ:

Այս խնդիրներն իրականացնելու համար մենք ստեղծում ենք անհրաժեշտ պայմաններըև իրականացվում են հետևյալ աշխատանքները. Առավոտյան վարժություններակուպրեսուրա, ֆիզկուլտուրայի դասեր, սենյակի օդափոխություն, մատների վարժություններ, ողողում, վիտամինացում՝ հյութեր, վիտամիններ, կանխարգելիչ պատվաստումներ, կարծրացում, հարթաթաթության կանխարգելում, երեխաների կեցվածքի կանխարգելում, ֆիզիկական դաստիարակություն, բացօթյա խաղեր, զբոսանքներ։

Առողջության օր

ժամանց մանկապարտեզի բոլոր խմբերի համար համակցված տեսակ №10

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ Ն.Յու (2015)

Թիրախ: Երեխաների մոտ ձևավորել գիտակցված վերաբերմունք իրենց առողջության նկատմամբ և առողջ ապրելակերպի սովորություն:

Առաջադրանքներ.

1. Շարունակեք երեխաներին սովորեցնել միասնական թիմով գործել:

2. Մշակել արագություն, ճարպկություն, տոկունություն, քաջություն և ուշադրություն:

3. Խթանել առողջ ապրելակերպի սովորությունն ու անհրաժեշտությունը:

Անձնավորություններ:

Օ՜

Օ՜

Առաջատար

Սարքավորումներ: 4 հատ - բալոնային մոդուլ 2 հատ; 2 հատ - մեծ տրամագծով օղակ; 6 հատ - skittles; 2 հատ - ատամի խոզանակ; 2 հատ - ատամի մածուկ; 2 հատ - օճառ; 2 հատ - սանր; 2 հատ - սրբիչ; 2 հատ - շամպուն; 2 հատ - թաշկինակ; ժապավեններ տարբեր գույներըստ երեխաների թվի 20 հատ; - ավազի տոպրակներ; 2 հատ. - ռետինե գնդակ:

Տոնակատարության առաջընթաց.

Առաջատար: Բարև, սիրելի տղաներ: Ես շատ ուրախ եմ ողջունելու ձեզ առողջության տոնին:

Պայծառ ժպիտ,

Ընկերական շքերթում

Պետք է սկսել Առողջության օրը։

Եկեք բոլորս միասին գոռանք

Ուռա Առողջության օրվա համար: Ուռա՜ Ուռա՜

Ասացեք, տղերք:

Ինչպե՞ս առողջ լինել վաղ տարիքից.

Ինչպե՞ս միշտ լավ լինել:

Երեխաները կարդում են բանաստեղծություններ առողջության մասին, հեղինակ Լ.Գրժիբովսկի

1 երեխա:

Դուք տղաներ պետք է իմանաք

Յուրաքանչյուր ոք պետք է բավականաչափ քնի:

Դե, մի ծույլ մի եղեք առավոտյան -

Պատրաստվեք մարզվելու։

2-րդ երեխա.

Լվացեք ձեր ատամները, լվացեք ձեր դեմքը

Եվ ավելի հաճախ ժպտացեք,

Ուրեմն զսպիր քեզ

Դուք չեք վախենում բլյուզից:

3-րդ երեխա.

Այսպիսով, մեկից ավելի մանրէներ

Ես պատահաբար չհայտնվեցի բերանումս,

Լվացեք ձեռքերը ուտելուց առաջ

Պետք է օճառ և ջուր։

Առաջատար:

Տղերք, սիրու՞մ եք կոնֆետներ, տորթեր, չիպսեր, լիմոնադ, մաստակ:(Այո)

Առաջատար:

Սա համեղ է!!! Բայց լսեք խորհուրդը. Պետք է չափավոր քանակությամբ քաղցր ուտելիքներ ուտել։ Համեղ սնունդմիշտ չէ, որ օգտակար է, և ահա թե ինչու.

Եթե ​​կոկա խմես, նայիր, ներսից կլուծվես։

Եթե ​​դուք քաղցր Snickers ուտեք, ապա ձեր ատամները վատ կլինեն։

Եթե ​​դուք հաճախ եք հոթ-դոգ ուտում, ապա մեկ տարուց կձգեք ձեր ոտքերը:

Չուպա Չուպս, ասում եմ ձեզ, միայն վնաս կբերի, ընկերներ։

Եթե ​​դուք ընկերանում եք չիփսերի հետ, դուք ուժեղ մարդ չեք լինի:

Այսպիսով, հիշեք, ընկերներ, ընդմիշտ:

Առողջ լինելու համար մեզ միայն առողջ սնունդ է պետք։

Հիմա…………………………………………………………………………………………………………..

4-րդ երեխա.

Կերեք բանջարեղեն և մրգեր

Ձուկ, կաթնամթերք -

Ահա մի քանի առողջ սնունդ:

Վիտամիններով լի։

Առաջատար: Ոտքի՛ տղերք

Զվարճացիր մարզվելով:

Տակ երաժշտական ​​ուղեկցումերեխաները կատարում են «Զվարճալի վարժություններ»

Երաժշտություն No.

Հանկարծ դահլիճ են վազում «Օ»-ն՝ ֆետրե կոշիկներով և գլխարկով և «Ահ»-ը՝ սպորտային հագուստով։

Օ՜ Օ՜, ինչքան հոգնած եմ։ Օ՜, որքան հիվանդ եմ ես: Օ՜, ինչքա՜ն սառն եմ ես։

Օ՜ : Օ՜, ինչ լավ է: Ահ, կարծես երեկույթի եմ: Օ՜, որքան զվարճալի կլինի:

Առաջատար : Ով ես դու? Ինչ է քո անունը?

Օ՜ Ես - Ահ!

Oh: Ես - Օհ - Օ՜Բռնում է մեջքդ : Օ՜, որքան ցավալի է:

Առաջատար : Այսքանը։ Դու Օ, և Ահ: Նրանք մեզ մոտ եկան մուլտֆիլմից։

Օ՜ : Օ՜, ինչ լավ է:

Օ՜ Օ՜, ես ինքս ինձ հարվածեցի։ Կողքս ցավում է!

Օ, ընկնում է, Ահը փորձում է բարձրացնել նրա ոտքը, հետո քաշում է ձեռքով .

Օ՜ Այո, նստեք, նայեք երեխաներին, միգուցե դուք կսովորեք, թե ինչպես դառնալ ուժեղ և զսպված:Օ, նստում է .

Օ՜ Լսիր, ախ, ինչու ես այդպես փաթաթված: Գլխարկ, շարֆ։ Ինչու՞ չես խստացնում:

Օ՜ Ա՜խ, կմրսեմ։

Oh: Դե, հանեք ձեր ականջակալները: Ինձ հետ վարժություններ արեք։

Ցույց է տալիս շարժումները : Մեկ երկու! Մեկ երկու!Oh անշնորհք կրկնում է .

Oh: Դուք ոչինչ չեք կարող անել, եկեք ավելի լավ խաղանք տղաների հետ:

Խաղ «Թզուկներ և հսկաներ»

(Երեխաները կանգնում են աթոռների մոտ կամ ազատորեն դահլիճի շուրջը: Եթե առաջնորդն ասում է թզուկներ, ապա բոլորը պետք է կնճռոտվեն և ձեռքերը ձգեն առաջ, եթե ասում են՝ հսկաներ, բոլորը պետք է բարձրանան ոտքի մատների վրա և երկու ձեռքերը վեր բարձրանան):

Հաղորդավարը դիմում է Օխին.

Պետք չէ վախենալ, որ նրանք կծիծաղեն,

Երբեք մի թողեք ձեր լիցքավորիչը:

Միայն նրանք, ովքեր չեն լացում, հաջողության կհասնեն հեշտությամբ, առանց դժվարության:

Oh: Մարզվելը օգտակար է բոլորի համար, բոլորին պետք է վարժություններ,

Նա բոլորին փրկում է ծուլությունից և հիվանդությունից:

Առաջատար Տղաներ, եկեք խաղանք «Հավաքվել շրջանով» խաղը: Օ, և Ահը կօգնի մեզ:

(Երեխաներին ժապավեններ են բաժանվում տարբեր գույն. Մինչ երաժշտությունը հնչում է, երեխաները պարում են, երբ երաժշտությունն ընդհատվում է, երեխաները պետք է շրջապատված լինեն մեծահասակի շուրջ, ով ձեռքում է նույն գույնի ժապավենը:

Առաջատար : Ուշադրություն. Ուշադրություն.

Եկեք սկսենք մրցույթը:

Տղե՛րք, կազմե՛ք երկու թիմ։ Օհը և Ահը թիմերի գլխին են . (6-7 հոգանոց թիմեր):

1 փոխանցումավազք «Հիգիենայի պարագաներ հավաքել»

Երեխաները կանգնած են 2 սյունակում: Հրամանով նրանք վազում են դեպի օղակը, որը պարունակում է՝ ատամի խոզանակ, ատամի մածուկ, օճառ, սանր, սրբիչ, շամպուն, թաշկինակ և վերցնում են մեկ-մեկ իրը: Նրանք վերադառնում են ուղիղ գծով հետ վազելով։ Նրանք հասնում են վերջնագծին ու դնում զամբյուղի մեջ։ Հաղթում է այն թիմը, որը կատարում է առաջադրանքները ճիշտ և արագ։

Երաժշտություն No.

2-րդ փոխանցումավազք «Անցում և գլորում» (երեխաները մեկը մյուսի հետևից շարվում են և գնդակը փոխանցում իրենց գլխի վրայով, այնուհետև այն գլորում են հատակի երկայնքով ոտքերի միջև):

Երաժշտություն No.

3-րդ փոխանցումավազք «Ասեղի աչքի միջով» (Մասնակիցը վազում է, պարուրում է օղակի միջով, վազում է դեպի մի ուղենիշ, վազում դրա շուրջը, վերադառնում և նորից օղակը անցնում իր միջով, վազում է դեպի թիմ և փոխանցում էստաֆետը):

Երաժշտություն No.

4-րդ փոխանցումավազք «Պարկերը օղակի մեջ գցում». ( Երեխաները պայուսակներով վազում են դեպի զամբյուղը, վերցնում են մեկ պայուսակ և նետում 1,5 մ հեռավորության վրա գտնվող դոմը, վերադառնում թիմ):

Երաժշտություն No.

Oh: Լավ արեցիր։ Որքան խելացի և արագ եք դուք:

Հիմա տղերք, գուշակեք հանելուկները.

Ես կսկսեմ, դու վերջացրու

Միասին պատասխանեք.

1. Նրանք ինձ մի հանելուկ ասացին.
Ինչպիսի՞ հրաշքներ են դրանք։
Ղեկ, թամբ և երկու ոտնակ,
Երկու փայլուն անիվներ.
Հանելուկն ունի պատասխան.
Սա իմ...
(Պատասխան՝ հեծանիվ):

2. Ոչ թե վիրավորված, այլ ուռճացած,
Նրանք նրան տանում են դաշտով մեկ։
Եվ նրանք կխփեն ինձ, կարևոր չէ
Մի հետևիր...
(Պատասխան՝ գնդակով):

3. Ես ուզում եմ ուժեղ մարդ դառնալ։
Ես գալիս եմ ուժեղ մարդուն.
- Ասա ինձ այս մասին...
Ինչպե՞ս դարձաք ուժեղ մարդ:
Նա ի պատասխան ժպտաց.
- Շատ պարզ։ Շատ տարիներ
Ամեն օր, անկողնուց վեր կենալով,
ես բարձրացնում եմ...
(Պատասխան՝ համրեր):

4. Ատամավոր, բայց չի կծում։ Ինչ է դա կոչվում: (սանր)

Առաջատար Մենք բոլորովին չենք հուսահատվում,

IN Նոր խաղԱրի խաղանք։

Գնդակը գլորվեց շրջանագծի մեջ,

Եվ հետո նա կանգ առավ։

Ուշադիր նայեք

Սառեցրե՛ք գնդակի հետ:

Ասա ճիշտ բառը!

Խաղ «Գնդակը շրջանագծի մեջ» ( փոքր երեխաներ կամ միջին խումբկանգնեք շրջանագծի մեջ և գնդակը փոխանցեք միմյանց երաժշտության ներքո, երաժշտությունը դադարում է, և ով ունի գնդակը ձեռքին, տալիս է առողջ միրգ կամ բանջարեղեն:).

Երաժշտություն No.

Օ՜ : Դուք, տղաներ, հիանալի եք: Ես տեսա, թե ինչպես եք միասին խաղում, մրցում, որքան արագ, ճարպիկ և հնարամիտ եք:Այժմ ես գիտեմ, թե ինչպես դառնալ ուժեղ և բնավորություն: Պետք է սպորտով զբաղվել, կոշտանալ և ճիշտ սնվել։

Ահ և Օհ միասին. Հիմա եկել է հրաժեշտի պահը։

Շնորհակալություն բոլորիդ ուշադրության համար,

Էնտուզիազմի և զնգացող ծիծաղի համար,

Մրցակցության կրակի համար,

Երաշխավորված հաջողություն.

Առաջատար: Ժամանակն է ավարտել արձակուրդը

Եկեք գոռանք տոնին. Ուռա՜ Ուռա՜

Երեխաները լքում են դահլիճը «Խստացնել» երաժշտության ներքո

Երաժշտություն No.

«Այսօր «Ժպիտ» մանկապարտեզում առողջության օր է.

Մասնակիցներ:Հաղորդավար, Սառը, բժիշկ Այբոլիտ, մանկապարտեզի երեխաներ, մանկավարժներ, մանկապարտեզի աշխատակիցներ, մասնագետներ։

Տոնի անցկացման վայրը.մարզասրահ

Մաս I

Մարմնամարզություն գիշերային քնից հետո արթնանալու համար «Պայծառ արև»

Հրահանգիչ:Բարև, աղջիկներ և տղաներ:

Երբ բարև ենք ասում, ի՞նչ ենք մաղթում միմյանց:

Այսօր Առողջության համաշխարհային օրն է։

«Առողջության օր՝ գեղեցկության օր».

Ի՞նչ պետք է անեք առողջ և ուժեղ լինելու համար:

Երեխաներ:Դուք պետք է վարժություններ կատարեք, վիտամիններ ընդունեք, ատամները խոզանակեք և խստացնեք:

Հրահանգիչ:Ճիշտ է, երեխաներ:

Արթնացեք արևի հետ,

Պատրաստվեք մարզվելու

Մենք կվազենք և կքայլենք

Եվ բարելավեք ձեր առողջությունը:

Հանկարծ հայտնվում է "Ցուրտ"

Ցուրտ:Օ՜, ես այնքան շտապեցի, ես վազեցի,

Իսկ ես ուշացա մարզվելուց։

Հրահանգիչ:Երեխաներ, գիտե՞ք ովքեր են եկել մեզ մոտ։

Երեխաներ:Ոչ

Ցուրտ:Ինչպե՞ս չգիտես:

Ես սարսափելի մրսած եմ

Եվ ես այնտեղից եկա ձեզ մոտ:

(Ցույց է տալիս դեպի պատուհանը, սկսում է փռշտալ և բարձրաձայն հազալ)

Ցուրտ:Ես բոլորին կվարակեմ իմ հազով,

Բոլորին փռշտոցով կպարգևատրեմ։

Հրահանգիչ:Բայց ես ու երեխաներս քեզանից չենք վախենում, այ գարշելի ցուրտ։

Մենք միշտ առողջ ենք լինելու!

Մենք պատրաստ ենք խստացնել

Եվ կատարեք վարժությունները,

Վազիր, ցատկիր և վազվզիր։

Ցուրտ:Ինչպե՞ս փչեմ քեզ վրա։

Ես հիմա հազում եմ,

Բոլորին կվարակեմ հիվանդությամբ

Եվ ես ձեզ կպարգևատրեմ մանրէներով:

Հրահանգիչ:«Սառը» ոչինչ չեք կարողանա անել:

Տեսեք, մեր երեխաներն ամեն օր ֆիզկուլտուրա են անում։

Երեխաներ, էլ ի՞նչ եք անում առողջ լինելու համար։

Երեխաների պատասխանները.

Ցուրտ:Իսկապե՞ս անհնար է, որ ես որևէ մեկին վարակեմ:

Հրահանգիչ:Չի աշխատի։ Երեխաներ, եկեք հիմա գնանք նախաճաշելու, հետո նորից կվերադառնանք մարզասրահ և ցրտին կապացուցենք, որ գիտենք առողջ լինել և չենք ուզում հիվանդանալ:

Ցուրտ:Դե, ես կգամ և կստուգեմ ձեր գիտելիքները, և ով ոչինչ չգիտի, նրան կպարգևատրեմ հազով (հազում է և փռշտում):

Մաս II

Տոնի անցկացման վայրը.մարզասրահ, մանկապարտեզի տարածք (խոհանոց, բժշկական գրասենյակ, հոգեբանի կաբինետ, խմբասենյակներ)։

Դուռը թակում է։

Հրահանգիչ:

Ինչպիսի՞ հյուր է շտապում տոնել:

Ի՞նչ է նրա անունը, գիտե՞ք։

Եվ դա անելու համար արագ գուշակեք հանելուկը.

Եկեք նրա մոտ բուժման համար

Ցանկացած կենդանի, ցանկացած թռչուն:

Նա կշտապի օգնել բոլորին

Լավ բժիշկ...

Երեխաներ.Այբոլիտ!

Ներս է մտնում բժիշկ Այբոլիտը։

Դոկտոր Այբոլիտ.Բարև երեխաներ:

Բժշկին զանգե՞լ եք։

Առավոտյան վեր կացա, լվացի դեմքս, երեխաները երգեցին «Ես էլ»

Ես մի քանի տաք թեյ խմեցի - «Ես նույնպես»

Ես դուրս եկա դրսում զբոսնելու - «Ես նույնպես»

Ես որոշեցի զբոսնել այգում - «Ես նույնպես»

Ես այնտեղ տեսա փղի ձագ - «Ես նույնպես»

Եվ փիղը խոզի տեսք ունի - «Ոչ»

Ես բժիշկ Այբոլիտն եմ:

Ո՞վ է ցավում.

Հրահանգիչ:Բարև, բժիշկ Այբոլիտ:

Մեզ ոչինչ չի ցավում։

Այսօր առավոտյան վարժություններ էինք անում, և «Սառը» շտապեց մեզ մոտ։

Ուզում էի մեր երեխաներին վարակել, որ հիվանդանան, որ հիվանդանան

Ջերմաստիճանը բարձրացավ, սկսվեց հազ ու քթահոսություն։

Բայց մեր երեխաները միշտ վարժություններ են անում, վիտամիններ են ընդունում, հյութեր խմում։

Երեխաների պատասխանը.Այո՛։

Ցուրտ:Օ՜ Բայց ես նրանց չեմ հավատում, բժիշկ Այբոլիտ, ինձ թվում է, որ նրանք չգիտեն, թե ինչ անել, որպեսզի առողջ լինեն:

Դոկտոր Այբոլիտ.Երեխաներ, եկեք հիմա ցույց տանք և պատմենք Սառը այն, ինչ գիտենք առողջության մասին: Եվ դուք կապացուցեք ցրտին, որ չեք ցանկանում հիվանդանալ, և դուք առողջ կլինեք:

Ուրախ տրամադրությունը և ծիծաղը նաև բարելավում են առողջությունը:

Խաղ «Ծիծաղում» - շարֆը ծիծաղելով թռչում է, լռում:

Հրահանգիչ:Մեր մանկապարտեզն այսօր վերածվել է «առողջության» երկրի.

Այժմ բոլոր խմբերը կգնան թեստեր անցնելու Առողջապահական կայաններ։ Դուք կայցելեք «Չիստյուլյա», «Ապպետիտնայա», «Պոզիտիվ», «Գովորիլկինու» և «Սպորտիվնայա» կայարաններ։

Երեխաների պատասխանը.Այո՛։

Ցուրտ:Դե, երեխաներ, տեսեք, եթե որևէ մեկը սխալվի կամ ոչինչ չգիտի, ես անպայման կմրսեմ, որովհետև ես մրսել եմ: Դուք կհազեք և կփռշտաք, կամ ավելի վատ՝ տանը ջերմությամբ պառկեք։

Դոկտոր Այբոլիտ.Դե, ոչ, մրսածություն, երեխաները ամեն ինչ գիտեն առողջության մասին,

և դուք չեք կարողանա վարակել նրանց, չէ՞, տղաներ:

Երեխաների պատասխանը.Այո՛։

Երեխաները ուսուցչի հետ միասին անցնում են յուրաքանչյուր կայարան և կատարում տարբեր առաջադրանքներ, պատասխանում հարցերին և այլն։ Կցվում է կայարանի քարտեզ։

Կայարաններում անցկացվում են վիկտորինաներ, ստեղծվում են խնդրահարույց իրավիճակներ,

«Սպորտիվնայա» կայարան- փոխանցումավազք, մրցումներ, մարզական խաղեր՝ ըստ տարիքի, անցկացվող ֆիզկուլտուրայի հրահանգչի կողմից.

Չիստյուլկինո կայարան- կարելի է զրույցներ վարել մարդու հիգիենայի մասին բուժաշխատողմանկապարտեզ.

«Ապետիտնայա» կայարան- խոսակցությունների մասին պատշաճ սնուցում, միրգ, բանջարեղեն, առողջարար մթերք կայարանում, զրույցը վարում է մանկապարտեզի խոհարարը։

«Դրական» կայանը- հուզական վիճակի քննարկում, որն ազդում է նաև երեխաների առողջության վրա։ Անցկացվում է մանկապարտեզի հոգեբանի կողմից:

«Գովորիլկինո» կայարան- վարում է լոգոպեդը շնչառական վարժություններ, մատների մարմնամարզությունև այլն:

Մաս III

Գտնվելու վայրը:մարզասրահ

Կայարաններն անցնելուց հետո երեխաները հանդիպում են դահլիճում։

Ցուրտ:Դե, ի՞նչ եք սովորել առողջության մասին:

Դուք շրջել եք «Առողջություն» երկրով, պատմեք մեզ, ի՞նչ եք արել «Ապետիտնայա» կայարանում։

Երեխաների պատասխանները.

Հրահանգիչ:Իսկ Չիստյուլկինո կայարանում?

Երեխաների պատասխանները.

Հրահանգիչ:Ի՞նչ արեցիք Գովորիլկինո կայարանում:

Երեխաների պատասխանները.

Հրահանգիչ:Ի՞նչ էիք անում «Պոզիտիվ» կայարանում:

Երեխաների պատասխանները.

Հրահանգիչ:Ի՞նչ եք արել «Սպորտիվնայա» կայարանում:

Ցուրտ- Ես քեզ հետ այլևս չեմ խաղում, և ես փախչում եմ քեզնից: Ինձ այդպիսի ընկերներ պետք չեն, ես այնտեղ կվազեմ, եթե նրանք չեն սիրում սպորտով զբաղվել, չգիտեն ինչպես կարծրանալ, առողջ սնունդ չուտեն և մերսումներ չանեն։

Ցուրտը փախչում է։

Հրահանգիչ:Այո, դու այնքան լավ մարդ ես, դու քշեցիր ցրտին և ցույց տվեցիր, թե որքան ուժեղ և համարձակ ես:

Դուք անցել եք բոլոր թեստերը և ապացուցել, որ գիտեք ինչպես վարվել՝ չհիվանդանալու և առողջ լինելու համար։

Հրահանգիչ:Երեխաներ, ցավոք, Այբոլիտը թռավ Աֆրիկա, Լիմպոպո, հիվանդ կենդանիներին բուժելու, բայց բոլորիս համար նամակ թողեց։

Նամակ.

«Սիրելի տղաներ!!!

Սեր սառը ջուր, այն ամրացնում է ձեր մարմինն ու միտքը։

Պարզ ջրից և օճառից

Մանրէները կորցնում են իրենց ուժը.

Աճել և կարծրանալ,

Պետք է սպորտով զբաղվել։

Խստացե՛ք, երեխաներ,

Բարի երեկո. Fizkult-Hurray!

Երեխաներ.Ուռա՜

Հրահանգիչ:Նա նաև թողեց մեզ՝ երեխաներիս, որպես վարձատրություն մեր անցած փորձությունների համար։ Սրանք նվերներ են խմբերի համար և մուլտֆիլմ երեխաների համար՝ «Պոչի վարժություն»