Աշնան գալուստով մոտենում է ջեռուցման սեզոնի սկիզբը։ Այս կապակցությամբ բոլոր պետական ​​ձեռնարկությունները պետք է ծանուցվեն ճշգրիտ ժամկետներսկսեք միացնել լրացուցիչ ջեռուցում: Սա հատկապես վերաբերում է երեխաներին ուսումնական հաստատություններ, քանի որ երեխաների մարմինը չափազանց խոցելի է ջերմաստիճանի փոփոխության նկատմամբ։

Ռուսաստանում և ԱՊՀ այլ երկրներում պաշտոնապես գործում են որոշակի ստանդարտներ, որոնց համաձայն մշակվել են հատուկ փաստաթղթեր, որոնք կարգավորում են մանկապարտեզներում և դպրոցներում երեխաների հարմարավետ կացության ընդունելի պայմանները։

Հայտնի է, որ ջեռուցման սեզոնը սկսվում է աշնան կեսերից, երբ եղանակային պայմանները նկատելիորեն վատանում են, և սկսվում է ցուրտ ու անձրեւոտ եղանակը։ Այնուամենայնիվ, չնայած մանկական ուսումնական հաստատություններում ջեռուցման միացման ընդհանուր ընդունված չափանիշներին, կառավարությունը թույլ է տալիս մարզային իշխանություններին անհատական ​​հիմունքներով կարգավորել ջեռուցման սեզոնի միացման ժամկետները: Դա տեղի է ունենում այն ​​պատճառով, որ եղանակային պայմանները կարող են տարբեր լինել յուրաքանչյուր տարածաշրջանում, ուստի երկրի մի հատվածում ցուրտը կարող է շատ ավելի վաղ առաջանալ, քան մյուսում:

Ինչն է որոշում, թե երբ է ջեռուցումը միացված մանկապարտեզներում ստանդարտների համաձայն:

Մի քանի տասնամյակ անընդմեջ Ռուսաստանի և ԱՊՀ այլ երկրների կառավարությունը առաջնորդվել է որոշակի կանոններով, որոնց համաձայն կարգավորվում են երեխաների ջերմաստիճանի չափանիշները։ պետական ​​մարմիններ, ինչպիսիք են, օրինակ, մանկապարտեզները։ Դրանք հատուկ նախագծված էին մանկապարտեզներում երեխաների հանգիստը հնարավորինս հարմարավետ դարձնելու համար:

ընթացքում գիտական ​​հետազոտությունՊարզվել է, որ մանկապարտեզների համար ստանդարտները հետևյալն են խաղային սենյակներՋերմաստիճանը չպետք է իջնի 21°C-ից, առաջարկվող ջերմաստիճանը 24°C է։ Ննջասենյակներում թույլատրվում է ավելի ցածր ջերմաստիճան՝ մինչև 18°C, խորհուրդ է տրվում ջերմաստիճանը հասցնել 22°C; Նշված ջերմաստիճանները պարտադիր են հունվարին 14°C-ից ցածր միջին ջերմաստիճան ունեցող տարածքների համար։

Հայտնի է, որ սենյակի չափազանց բարձր ջերմաստիճանը կարող է առաջացնել շրջակա օդըավելի չոր, ինչը բացասաբար կանդրադառնա երեխաների ընդհանուր առողջության վրա։ Սակայն սառը օդը կարող է նաև տարբեր բորբոքումներ առաջացնել փոքր երեխաների մոտ։ Բացի այդ, հնարավոր են հետևյալ հիվանդությունները.

1. Սինուսիտ.
2. Տոնզիլիտ.
3. Բրոնխիտ.
4. Օտիտ.
5. Թոքաբորբ։
6. Շնչառական ուղիների ալերգիկ հիվանդություններ.

Ապացուցված է, որ առավել կարևոր և նշանակալի ցուցանիշները, որոնք պետք է հաշվի առնել մանկական ուսումնական հաստատություններին որոշակի ջերմաստիճանային պայմաններով ապահովելու ժամանակ, խոնավությունն ու օդի թարմությունն են:

Նախադպրոցական հաստատություններում ջեռուցման համակարգերը վերակառուցելիս առաջանում են հսկայական թվով խնդիրներ, որոնք կարող են լուծվել միայն ջեռուցման համակարգի դասավորությունը, խողովակների երթուղին և ջեռուցման սարքերը ամբողջությամբ փոխարինելով: Այս խնդիրների պատճառն է.

• խողովակների և ջեռուցման սարքերի մաշվածություն;
• տարածքների վերակառուցում;
• շենքի արտաքին պատերի մեկուսացում;
• դիզայնի նորմերի և կանոնների խստացում;
• անցում ջեռուցման ցանցերից անկախ ջերմամատակարարման համակարգին:

Մանկապարտեզների համար ամենաօպտիմալ ջեռուցման համակարգը հորիզոնական փակուղային հատակային ջեռուցման համակարգն է: Եթե ​​հատակին կամ պատի կառուցվածքում հորիզոնական խողովակներ չեն կարող տեղադրվել, և հիմնական պատերի միջով մեծ թվով անցումներ են պահանջվում, ապա կարող է օգտագործվել բարձրացնող երկխողովակային ջեռուցման սխեման:

Չի թույլատրվում օգտագործել հակասառեցնող հեղուկ հավելումներով որպես հովացուցիչ նյութ վնասակար նյութեր 1-4-րդ վտանգի դասեր.

Համակարգը տեղադրված է մետաղապլաստե խողովակներ. Պատերի երկայնքով բաց դրված խողովակները պետք է ծածկվեն գիպսաստվարաթղթե տուփերով: Խողովակները տեղադրվում են ջերմամեկուսացման մեջ՝ ապահովելով մակերևույթի ջերմաստիճանը ոչ ավելի, քան 40 աստիճան C,

Բիմետալային հատվածային ռադիատորները օպտիմալ են որպես ջեռուցման սարքեր: Այս դեպքում ռադիատորները պետք է փակվեն փայտից կամ ջերմակայուն այլ նյութերից պատրաստված վանդակաճաղերով (ջեռուցման սարքերի համար) գիպսաստվարաթղթե տուփերով: Ռադիատորի երկարությունը պետք է լինի լայնության առնվազն 75% -ը պատուհանի բացում. Ռադիատորը կարող է տեղադրվել հատակի մակարդակից 50 մմ բարձրության վրա: Բոլոր ջեռուցման սարքերը պետք է հագեցած լինեն թերմոստատիկ փականներով՝ համակարգը հավասարակշռող սարքով: Ջեռուցման սարքերը նախագծված են՝ հաշվի առնելով օդափոխությունը։ Օդափոխելիս թույլատրվում է սենյակում օդի ջերմաստիճանի կարճաժամկետ նվազում, բայց ոչ ավելի, քան 2-4 աստիճան Ցելսիուս։ Օդափոխումն իրականացվում է առնվազն 10 րոպե յուրաքանչյուր 1,5 ժամը մեկ։

Առաջին հարկերում խմբակային սենյակների, ննջասենյակների և հանդերձարանների համար պահանջվում է մետաղապլաստե խողովակներից կամ խաչաձեւ պոլիէթիլենային խողովակներից տեղադրված տաք հատակ։ IN ձմեռային շրջանհատակի մակերեսի ջերմաստիճանը պետք է լինի առնվազն 22 աստիճան C,

Որպես կանոն, մանկապարտեզներում գոլորշու ջեռուցում չի թույլատրվում։ Մանկապարտեզի նորակառույց և վերակառուցված շենքերի համար վառարանի ջեռուցումչի կիրառվում։

Ջեռուցման համակարգի նախագծում մանկապարտեզպետք է իրականացվի հետևյալ կարգավորող փաստաթղթերի համաձայն.

• SanPiN 2.4.1.2660-10 «Սանիտարահամաճարակային պահանջներ նախադպրոցական կազմակերպություններում աշխատանքի նախագծման, բովանդակության և կազմակերպման համար»;
• SP 118.13330.2012 « Հասարակական շենքերև կառույցներ»;
• SP 60.13330.2012 «Ջեռուցում, օդափոխություն և օդորակում»:

Շահավետ է առանց միջնորդների մանկապարտեզի համար բարձրորակ ջեռուցման նախագիծ պատվիրել Կիսելյովի ինժեներական ստուդիայից՝ օդափոխության, ջեռուցման և օդորակման դիզայներ։

Մանկապարտեզներում և դպրոցներում երեխաների կենսապայմանների նկատմամբ վերահսկողությունն իրականացնում են պետական ​​կարգավորող մարմինները։ Նրանց հիմնական խնդիրն է համապատասխանեցնել կարգավորող փաստաթղթերով սահմանված չափանիշներին: Կառավարության կանոնակարգերի համաձայն՝ մշակվել են հատուկ փաստաթղթեր, որոնք սահմանում են երեխաների համար հաստատություններում ընդունելի պայմաններ։

Երեխաներին ներս պահելու ընդունելի և առաջարկվող չափանիշներ ուսումնական հաստատություններ, որոնք ներառվել են կարգավորող փաստաթղթերում, ստեղծվել են մի քանի տասնամյակ առաջ։ Ստանդարտները որոշվել են գիտական ​​հետազոտությունների հիման վրա։ Պահպանման համար առավել նպաստավոր են նորմերով որոշված ​​պայմանները երեխաների առողջությունը. Կարգավորող փաստաթղթերի պահանջների ճիշտությունը հաստատվել է դիտարկումների երկար պատմությունով, երբ որոշ հաստատություններում նորմերից շեղվելիս անխուսափելիորեն նկատվում է հիվանդացության աճ: Այսպիսով, երեխայի խնամքի ցանկացած հաստատություն պետք է ձգտի հնարավորինս պահպանել սահմանված չափանիշները:

Մեծ մասը կարևոր ցուցանիշներՄանկական հաստատություններում հսկողություն պահանջողներն են.

• օդի ջերմաստիճանը ներքին տարածքներմանկապարտեզներ;
• օդի խոնավություն;
• օդի թարմություն.

Հարկ է նշել, որ այս ցուցանիշների չափորոշիչները մոտավորապես նույնն են առաջինի ողջ տարածքում Սովետական ​​Միություն. Սա հետևանք է ոչ միայն ընդհանուր ֆիզիոլոգիաերեխաներին, այլեւ այն, որ նոր պետությունները ժառանգել են բոլորը կանոնակարգերըԽորհրդային Միություն, այդ ժամանակվանից հատուկ ուղղում չի եղել։ Այսպիսով, այս հոդվածը արդիական է ողջ ԱՊՀ-ի և մի շարք այլ երկրների համար այս տարիիսկ հաջորդը 2019թ.

Մանկապարտեզներում ցուցանիշների պահանջները

Մանկապարտեզների համար ստանդարտները հետևյալն են՝ խաղասենյակներում ջերմաստիճանը չպետք է իջնի Ցելսիուսի 21 աստիճանից, առաջարկվող ջերմաստիճանը 24 աստիճան է։ Ննջասենյակներում թույլատրվում է ավելի ցածր ջերմաստիճան՝ մինչև 18 աստիճան, խորհուրդ է տրվում ջերմաստիճանը հասցնել 22 աստիճանի։ Նշված ջերմաստիճանները պարտադիր են հունվարին -14 աստիճանից ցածր միջին ջերմաստիճան ունեցող տարածքների համար։

Ձեր կարդացածից կարող է տպավորություն ստեղծվել, որ մանկապարտեզի ինտերիերի ջերմաստիճանը որքան բարձր լինի, այնքան լավ։ Իրականում չափազանց բարձր ջերմաստիճանը կարող է նույնիսկ ավելի վնասակար լինել, քան ցածր ջերմաստիճանը: Այսպիսով, եթե թույլատրվում են ժամանակավոր և աննշան շեղումներ առաջարկվող մակարդակից ցածր ջերմաստիճանի նվազման ուղղությամբ, ապա հակառակ շեղումները ծայրահեղ անցանկալի են։ Խաղային սենյակների համար առավելագույնը թույլատրելի ջերմաստիճան 24 աստիճան Ցելսիուս է, իսկ ննջասենյակների համար՝ 22 աստիճան։

Կան հստակ սահմանված չափորոշիչներ օդի խոնավության համար, դրա արժեքը պետք է լինի 40% -ից մինչև 60%: Գործնականում նրանք միշտ չէ, որ վերահսկում են ճիշտ արժեքըայս ցուցանիշը: Սա շատ ցավալի է, քանի որ խոնավության մակարդակը որոշելու գործիքները դժվար չէ ձեռք բերել կամ դժվար չէ կարգավորել և գործել: Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտ է վերահսկել օդի խոնավությունը՝ պահպանելով օպտիմալ մակարդակԽոնավությունը լավ է ազդում օրգանիզմի հիվանդությունների դիմադրության վրա, իսկ անբարենպաստ խոնավությունը մեծացնում է տարբեր հիվանդությունների, հատկապես շնչուղիների վտանգը։

Օդի թարմության համար ճշգրիտ քանակական չափորոշիչներ չեն նշվում, սակայն նշվում է, որ օդափոխությունը պետք է պարբերաբար իրականացվի։ Օդափոխումը մանկապարտեզների մեծ մասում իրականում հասանելի հիմնական և միակ միջոցն է՝ օդի թարմության ընդունելի մակարդակը պահպանելու համար:

Ըստ կանոնակարգի՝ օդափոխությունը պետք է պարբերաբար իրականացվի ողջ օրվա ընթացքում։ Միակողմանի օդափոխությունը թույլատրվում է նաև սենյակում երեխաների ներկայությամբ: Երեխաների բացակայության ժամանակ պետք է իրականացվի երկկողմանի օդափոխություն, այսինքն՝ նախագիծ։ Ձմեռը առաջ հանգիստ ժամանակՆնջասենյակներում խաչաձև օդափոխությունն ավարտվում է մի խումբ երեխաների ժամանումից կես ժամ առաջ:

Խորհուրդ է տրվում միակողմանի օդափոխություն իրականացնել ամենահանգիստ ժամին, երբ օդը տաքանում է երկկողմանի օդափոխությունից հետո։ Այնուամենայնիվ, հարկ է հիշել, որ օդափոխության միջոցով պետք է դադարեցնել հանգիստ ժամի մեկնարկից կես ժամ առաջ, իսկ միակողմանի օդափոխությունը պետք է դադարեցնել դրա ավարտից կես ժամ առաջ: Ջերմ սեզոնին միակողմանի օդափոխությունն իրականացվում է անընդհատ ինչպես ցերեկը, այնպես էլ գիշերը։

Ցավոք սրտի, մանկապարտեզների ինտերիերում օդի որակի չափանիշները շատ հաստատություններում համակարգված կերպով խախտվում են: Փաստորեն, ոչ ոք չի վերահսկում օդի խոնավությունը, օդափոխությունն իրականացվում է տարբեր հաճախականություններով, բայց գրեթե միշտ անբավարար: Ներքին ջերմաստիճանը սովորաբար շատ ավելի բարձր է, քան առաջարկված ստանդարտները, հաճախ գերազանցում է 30 աստիճան Ցելսիուսը և հազվադեպ է իջնում ​​28 աստիճանից ցածր:

Ջերմությունիսկ օդափոխության ոչ հաճախականությունը հանգեցնում է մանկապարտեզների օդի խիստ չորացման: Վերջին հանգամանքը հիմնարկների ղեկավարությանը այնքան էլ չի մտահոգում, թեկուզ միայն այն պատճառով, որ նրանք ընդհանրապես չեն վերահսկում խոնավության ցուցանիշները։ Մանկապարտեզում խոնավաչափ (խոնավության մակարդակը չափող սարք) գտնելը շատ հազվադեպ է։ Մանկապարտեզներում օդի չափազանց ցածր խոնավությունը մեծ խնդիր է, ինչը նպաստում է մրսածության բարձր մակարդակին։

Հետաքրքիր է, որ մանկական հաստատությունների ղեկավարությունը հաճախ օգտագործում է օդի նորմայից բարձր ջերմաստիճանը՝ որպես երեխաների մոտ հիվանդությունների դեմ պայքարելու միջոց։ Իրականում, առաջարկվածից բարձր ջերմաստիճանը, օդը չորացնելով, միայն մեծացնում է հիվանդությունների հաճախականությունը: Առաջարկվող ջերմաստիճանը միանգամայն բավարար է երեխայի մարմնի հարմարավետ վիճակի համար, սակայն օդի ցածր խոնավությունը չորացնում է շնչուղիների լորձաթաղանթները։ Շնչառական ուղիներում լորձը կատարում է կարևոր գործառույթ, այն ապահովում է տեղական անձեռնմխելիություն. Եթե ​​այն չորանա, կտրուկ կավելանա օրգանիզմի խոցելիությունը հիվանդությունների նկատմամբ։ Չորացրած լորձը կորցնում է իր իմունային հատկությունները, միևնույն ժամանակ այն հիանալի միջավայր է տարբեր միկրոօրգանիզմների, այդ թվում՝ պաթոգենների զարգացման համար։ Ընդհակառակը, պաթոգեն միկրոբների համար դժվար է տեղավորվել լորձով խոնավացած շնչուղիներում, նույնիսկ եթե նրանք կարողանան կպչել, նրանք անմիջապես կենթարկվեն տեղական անձեռնմխելիությանը:

Հատկապես կարևոր է պահպանել օպտիմալ խոնավությունը ցուրտ սեզոնի ընթացքում: Այս պահին երեխաները օրվա մեծ մասն անցկացնում են փակ և ջեռուցվող սենյակներում։ Հետեւաբար, մեկ վայրում կենտրոնացած երեխաների մեծ թիվը հիանալի պայմաններ է ստեղծում օդակաթիլային ճանապարհով փոխանցվող հիվանդությունների տարածման համար, այսինքն՝ շնչուղիների միջոցով։ Մի թերագնահատեք չոր օդի վտանգը, ըստ գիտական ​​տվյալների, օդի անբավարար խոնավությունը հետևյալ հիվանդությունների հիմնական պատճառներից է.

1. Սինուսիտ.
2. Տոնզիլիտ.
3. Բրոնխիտ.
4. Օտիտ.
5. Թոքաբորբ։
6. Շնչառական ուղիների ալերգիկ հիվանդություններ.

Այսպիսով, չոր օդը կարող է երեխայի մոտ հանգեցնել ասթմայի և այլ տհաճ հիվանդությունների։

Լրացուցիչ բարդություններ են առաջացնում այն ​​փաստը, որ երեխաները շատ ավելի վատ են հանդուրժում ջերմությունը, քան մեծահասակները: Երեխաների նյութափոխանակությունը և, համապատասխանաբար, ջերմության առաջացումը ավելի ինտենսիվ են, մինչդեռ ջերմության փոխանցումը շրջակա միջավայր տեղի է ունենում հիմնականում օդի արտաշնչման միջոցով:

Այսպիսով, երեխաների համար հարմարավետ և անվտանգ միջավայրի ջերմաստիճանը ավելի ցածր է, քան մեծահասակների համար: Ջերմություն միջավայրըհանգեցնում է ավելորդ քրտնարտադրության, արյան խտացման, անբարենպաստ պայմաններաշխատանք ներքին օրգաններ. Քանի որ ջերմության փոխանցումը հիմնականում տեղի է ունենում օդի արտաշնչման միջոցով, երեխաների շնչուղիները դառնում են ավելի չոր, քան մեծահասակների մոտ:

Կարևոր է իմանալ, որ վարակների մեծ մասը, որոնք առաջացնում են ARVI, այնքան էլ լավ չեն հանդուրժում ցուրտ օդը, հատկապես, եթե ջերմաստիճանի փոփոխությունը արագ է տեղի ունենում, նրանք հիանալի են զգում չոր և տաք մթնոլորտում: Այսպիսով, մանկապարտեզներում տաք ու չոր միջավայրը նպաստում է օդակաթիլային վարակների տարածմանը։ Ընդհակառակը, հաճախակի օդափոխումը խոնավացնում է օդը և նվազեցնում պաթոգենների կոնցենտրացիան օդում։

Իդեալական պարամետրերի հասնելու ուղիներ

Այնուամենայնիվ, ոչ ամեն օդափոխություն է բարձրացնում օդի խոնավությունը: Որքան ցուրտ է օդը, այնքան քիչ խոնավություն է այն պարունակում, ուստի ցուրտ սեզոնի ընթացքում օդափոխությունը միշտ չի կարող օգնել պահպանել ներսի օդի օպտիմալ խոնավությունը: Ստեղծելու համար օպտիմալ պայմաններԵրեխաների համար անհրաժեշտ է, առաջին հերթին, յուրաքանչյուր սենյակում ունենալ ջերմաչափ և խոնավաչափ։ Մանկապարտեզի աշխատակիցները պետք է վերահսկեն իրենց ընթերցումները:

Օդի ջերմաստիճանը պետք է մնա օպտիմալ, ապա օդի խոնավությունը շատ չի իջնի։ Դուք կարող եք լրացուցիչ բարձրացնել խոնավությունը՝ օգտագործելով խոնավացուցիչ. հատուկ սարք, օդը հագեցնելով ջրով։ Նախապատվությունը պետք է տրվի ուլտրաձայնային գոլորշու խոնավացուցիչներին, որոնք հաստատված չեն մասնագետների կողմից: Դա անելու համար նպատակահարմար է սահմանափակել օդի մուտքը ջեռուցման մարտկոցներ, դրանք պետք է ծածկվեն հատուկ էկրանով կամ պատյանով.

Միշտ չէ, որ հնարավոր է պահպանել օդի իդեալական պայմանները: Այնուամենայնիվ, արժե հասնել իրական և առաջարկվող ցուցանիշների առավելագույն համապատասխանությանը, որքան իրական ցուցանիշները մոտ լինեն տեղեկանքին, այնքան ցածր կլինի հիվանդացության մակարդակը հաստատությունում.

Ինչպես գրագետ ձևակերպել մանկապարտեզի ջեռուցման պայմանագիրը և ինչպես պետք է վարվի ղեկավարությունը ջերմամատակարարման ընդհատումների դեպքում, մենք բացատրում ենք հոդվածում: Թե ինչ ջեռուցման համակարգեր ընտրել մանկապարտեզների համար, մենք ձեզ կտանք.

Մանկապարտեզում ջեռուցում ապահովելու հարցերով կառավարիչը շփվում է, առաջին հերթին, տեղական ինքնակառավարման մարմինների կամ ջերմամատակարարման կազմակերպությունների հետ, որոնք այդ մարմինների անունից ջերմամատակարարման ծառայություններ են մատուցում քաղաքային ուսումնական հաստատության տարածքում:

Մանկապարտեզներին ջեռուցում մատակարարող կազմակերպություններ

Տեղական ինքնակառավարման մարմինները, որոնք մանկապարտեզների հիմնադիրներն են, օրենքով պարտավոր են պայմաններ ստեղծել նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների բնականոն գործունեությունը, այդ թվում՝ ջեռուցման մասին հոգալու համար։

Ջերմամատակարարման կազմակերպման լիազորությունները վերապահված են բնակավայրերի և քաղաքային թաղամասերի տեղական ինքնակառավարման մարմիններին (առաջին մակարդակ) և քաղաքային թաղամասերի և քաղաքային թաղամասերի տեղական ինքնակառավարման մարմիններին (երկրորդ մակարդակ):

Մանկապարտեզները պետք է կապ հաստատեն ջերմամատակարարման կազմակերպությունների հետ՝ իրենց տարածքների ջեռուցման համար: Համաձայն թիվ 131FZ օրենքի՝ տեղական ինքնակառավարման մարմինները կարող են ստեղծել հատուկ ձեռնարկություններ և հաստատություններ՝ ջերմամատակարարումը կազմակերպելու համար: Միևնույն ժամանակ, բնակավայրերի և քաղաքային թաղամասերի տարածքում գտնվող նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ջեռուցմամբ կարող են զբաղվել ոչ թե քաղաքային, այլ այլ (պետական ​​կամ մասնավոր) ջերմամատակարարման ձեռնարկությունները՝ քաղաքային պայմանագրերի հիման վրա:

ԻՆՉՊԵՍ ՉԻ ՍԱՌԵԼ ՁՄԵՌԸ ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶՈՒՄ

Յուրաքանչյուր աշխատակցին բաժանեք ցուցումներով քարտեր և ստուգեք ավարտվածությունը՝ օգտագործելով «Նախադպրոցական հաստատության տնօրենի ձեռնարկ» ամսագրի էլեկտրոնային ստուգաթերթերը:

Ձեր նախակրթարանը պատրա՞ստ է ձմռանը:

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ջեռուցման պայմանագրի կնքում

անունից մանկապարտեզ իրավաբանական անձջերմամատակարարման կազմակերպության հետ կնքում է հատուկ պայմանագիր ջերմային էներգիայի (ջերմամատակարարման) մատակարարման համար. Սույն պայմանագիրը կնքելիս, բացասական հետևանքներից խուսափելու համար կառավարիչը պետք է ուշադրություն դարձնի հետևյալ կետերին.

Ջեռուցման պայմանագրում պետք է նշվի ջերմային էներգիայի չափը, որը ջերմամատակարար կազմակերպությունը պարտավորվում է մատակարարել նախադպրոցական ուսումնական հաստատությանը: Կարևոր կետԱվելի լավ է ջերմային էներգիայի ընդհանուր ծավալը բաժանել ըստ ամիսների։ Այս դեպքում ղեկավարության համար ավելի հեշտ կլինի վերահսկել կապալառուի աշխատանքը և պահանջներ ներկայացնել ոչ պատշաճ կատարման հետ կապված:

Ջերմամատակարարման պայմանագրում ճիշտ կլինի պահանջներ սահմանել ջերմաստիճանի պայմաններընախադպրոցական ուսումնական հաստատության տարածքում. Այս կետը հատկապես արդիական է, եթե մանկապարտեզը չունի ջերմաչափ, և այլ կերպ հնարավոր չէ որոշել մատակարարվող ջերմային էներգիայի քանակը։ Պահանջները սահմանված են SanPiN-ի 2.6 կետի հիման վրա:

Մանկապարտեզի ֆինանսավորման հիմնական պատասխանատվությունը կրում է սեփականատերը (հիմնադիրը): Դա կախված է նրանից, թե նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունը որքան օպերատիվ և ամբողջությամբ է վճարում մատուցվող ծառայությունների համար։ Այս առումով նպատակահարմար է ջեռուցման պայմանագրից բացառել հաստատության նկատմամբ տույժերը (տուգանքներ, տույժեր, տույժեր և այլն) ջեռուցման ծառայությունների դիմաց վճարման ուշ կամ թերի համար: Հակառակ դեպքում մանկական հաստատությունպետք է պատասխանատվության ենթարկվի պայմանագրով սահմանված ջերմամատակարարման ծառայությունների վճարման պայմանները (կամ ծավալները) խախտելու համար, թեև հիմնադիրը պետք է պատասխանատվություն կրի։

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության և ջերմամատակարարման կազմակերպության միջև ջեռուցման պայմանագրում խելամիտ կլինի նախատեսել չմատակարարման համար վճարման նվազեցման կարգ. ջերմային էներգիակամ ամբողջությամբ չի առաքվել:

Մանկապարտեզի ջերմամատակարարման մասին պայմանագրով կարող է սահմանվել նաև ջերմամատակարարին պայմանագրով նախատեսված պարտավորությունների խախտման համար ֆինանսական պատասխանատվության ենթարկելու կարգը: Այնուամենայնիվ, դա կարելի է անել չափազանց հազվադեպ:

Մանկապարտեզի ջերմամատակարարման պայմանագրի գինը որոշվում է «Բյուջետային սպառողներ» բաժնի ջերմային էներգիայի համար սահմանված տեղական սակագների հիման վրա:

Մանկապարտեզի ջերմամատակարարման ընդհատումներ. կառավարչի կարգ

Գործնականում բավականին հաճախ են առաջանում իրավիճակներ, երբ մանկապարտեզը մնում է առանց ջերմամատակարարման (օրինակ, ջեռուցման ցանցերում վթարի կամ ջերմային էներգիայի մատակարարման միակողմանի դադարեցման դեպքում): Այս դեպքում ղեկավարը պետք է գործադրի բոլոր ջանքերը՝ պաշտպանելու օրինական շահերը և հարգելու նախադպրոցական հաստատության և ուսումնական գործընթացի բոլոր մասնակիցների իրավունքները:

Ղեկավարն անմիջապես ջերմամատակարարման ընդհատումների մասին տեղեկատվություն է փոխանցում հիմնադիրին, տեղական ինքնակառավարման մարմիններին և կրթական մարմիններին։ Տեղեկատվությունը ներկայացվում է նաև ջերմամատակարարման կազմակերպություն և դիսպետչերական ծառայություն (առկայության դեպքում): Նման արդյունավետությունը հնարավորություն կտա կարճ ժամանակում վերականգնել մանկապարտեզում ջերմամատակարարումը։

Նախադպրոցական հաստատությունը պարտավոր է դադարեցնել իր գործունեությունը, եթե ջերմային էներգիայի սահմանափակումների կամ անջատումների հետևանքով տարածքներում օդի ջերմաստիճանը իջել է SanPiN-ով թույլատրված սահմաններից ցածր, և հնարավոր չէ տարածքները ջեռուցել այլընտրանքային ջերմային աղբյուրներով։ .

Հակառակ դեպքում հիմնարկը կամ նրա ղեկավարը կենթարկվեն վարչական պատասխանատվության և կպահանջվեն վճարել տուգանք: Արվեստի համաձայն. Ռուսաստանի Դաշնության Վարչական իրավախախտումների վերաբերյալ օրենսգրքի 6.7 «Կրթության և վերապատրաստման պայմանների սանիտարահամաճարակային պահանջների խախտում», հաստատությունը կվճարի տուգանք 20,000-ից մինչև 30,000 ռուբլի, իսկ ղեկավարը կարող է տուգանվել. գումարը 2000-ից 3000 ռուբլի:

Մանկապարտեզը պատկանում է ջերմամատակարարման հուսալիության առաջին կատեգորիային, այսինքն՝ թույլ չի տալիս ջերմային էներգիայի մատակարարման ընդհատումներ և օդի ջերմաստիճանի նվազում ԳՕՍՏ 30494-ով նախատեսվածից ցածր տարածքներում:

Մանկապարտեզների համար սահմանվել են ջեռուցման հետևյալ ստանդարտները.

մանկապարտեզների խմբերի ննջասենյակների համար `21 աստիճան, նախադպրոցական խմբերում` 19 աստիճան; ննջասենյակների թույլատրելի ցածր ջերմաստիճանը `18 աստիճան;

ջերմաստիճանը խմբակային սենյակներում և նախադպրոցական խմբերի հանդերձարաններում 21 աստիճան է.

մանկապարտեզի զուգարանների համար օպտիմալ ջերմաստիճան- 22 աստիճան, նախադպրոցական խմբերի համար `20 աստիճան;

երաժշտության մեջ և գիմնազիաներ- 19 աստիճան;

լողավազաններում - 29 աստիճան;

Վ բժշկական գրասենյակ- 22 աստիճան;

տաքացվող անցումներում՝ 15 աստիճան։

Նշված ջեռուցման ստանդարտները մանկապարտեզներում պարտադիր են հունվարին -14 աստիճանից ցածր միջին ջերմաստիճան ունեցող տարածքների համար:

Մանկապարտեզի ջերմամատակարարում ապահովող ընկերության պարտականությունները

Երբեմն ջերմամատակարարման ընդհատումներ են լինում ջերմամատակարարող ընկերության մեղքով։ Այս դեպքում ընկերությունը նախադպրոցական հիմնարկին փոխհատուցում է կրած վնասները օրենքով և ջեռուցման պայմանագրով սահմանված կարգով։

Այսպիսով, եթե կենտրոնացված ջեռուցման բացակայության ժամանակ մանկապարտեզն օգտագործել է ջերմության այլընտրանքային աղբյուրներ (օրինակ. էլեկտրական տաքացուցիչներ), դրանց ձեռքբերման և շահագործման հետ կապված ծախսերը վճարվում են ջերմամատակարարման կազմակերպության կողմից:

Բացի այդ, ջերմամատակարարման կազմակերպությունը պարտավոր է փոխհատուցել նախադպրոցական հաստատության կրած կորուստները այն դեպքում, երբ մանկապարտեզը ժամանակավորապես պետք է փակվի ջերմամատակարարման բացակայության պատճառով և վերադարձնի այս ժամանակահատվածի ծնողական վճարների մի մասը:

Մանկապարտեզում ջեռուցման վճարման կարգը

Նախադպրոցական հաստատություններն ազատվում են ջերմային էներգիայի օգտագործման համար վճարելու պարտավորությունից կանխավճարներ. Այսինքն, մանկապարտեզները կարող են վճարել ջերմամատակարարման ծառայությունների համար հաշվարկային ժամանակաշրջանի ավարտին (այն ամիսը, որում իրականում մատուցվել է ծառայությունը): Այս մասին ասվում է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 04.04.2000թ. թիվ 294 որոշմամբ հաստատված էլեկտրաէներգիայի, ջերմային էներգիայի և բնական գազի դիմաց վճարումների կարգի 2-րդ կետում:

Ջերմամատակարարման կազմակերպությունը, նախադպրոցական ուսումնական հաստատության պահանջով, պարտավոր է հաշիվ-ապրանքագրեր թողարկել հաստատության կողմից փաստացի ստացված ջերմության համար և վերահաշվարկել այն ժամանակահատվածի համար, երբ ջերմամատակարարումը եղել է ընդհատումներով կամ գործնականում բացակայում է:

Ստացեք ստանդարտ դիպլոմ

Իմացեք ավելին պայմանագրային պայմանավորվածությունների, սարքավորումների պահանջների մասին և ձեռք բերեք ուղեցույցներՎարչատնտեսական գործունեություն ուսումնական ծրագիրը կօգնի փորձագետներին։

Մանկապարտեզների ջեռուցման համակարգերի վերակառուցում

Մանկապարտեզներում ջեռուցման համակարգերը վերակառուցելիս բազմաթիվ խնդիրներ են առաջանում՝ կապված

խողովակների և ջեռուցման սարքերի մաշվածություն;

տարածքների վերակառուցում;

շենքերի արտաքին պատերի մեկուսացում;

դիզայնի նորմերի և կանոնների խստացում;

անցում ջեռուցման ցանցերից անկախ ջերմամատակարարման համակարգին:

Հաճախ այդ խնդիրները կարող են լուծվել միայն ջեռուցման համակարգի միացումն ամբողջությամբ փոխարինելու միջոցով: Մանկապարտեզների համար ամենաօպտիմալը հատակից հատակ փակուղային ջեռուցման համակարգն է:

Բիմետալային հատվածային ռադիատորները կարող են օգտագործվել որպես ջեռուցման սարքեր: Սա ամենաշատն է լավագույն տարբերակայսօրվա համար։ Մանկապարտեզում տեղադրված ջեռուցման մարտկոցները պետք է ծածկված լինեն գիպսաստվարաթղթե տուփերով՝ փայտից կամ ջերմակայուն այլ նյութերից պատրաստված վանդակաճաղերով (ջեռուցման սարքերի համար): Ռադիատոր օգտագործելիս անհրաժեշտ է օդափոխել սենյակը 1,5 ժամը մեկ՝ 10 րոպե։

Առաջին հարկերում խմբակային, քնելու և հանդերձարանների համար խորհուրդ է տրվում տեղադրել տաքացվող հատակներ։ Ձմռանը հատակի մակերեսը պետք է լինի առնվազն 22 աստիճան:

Մանկապարտեզներում, որպես կանոն, գոլորշու ջեռուցում չի թույլատրվում։ Նախադպրոցական հաստատությունների նորակառույց և նախագծված շենքերի համար վառարանով ջեռուցում չի օգտագործվում։

Մանկապարտեզի ջեռուցման համակարգը նախագծված է հետևյալ կարգավորող փաստաթղթերի համաձայն.

SanPiN 2.4.1.2660-10 «Սանիտարահամաճարակային պահանջներ նախադպրոցական կազմակերպություններում աշխատանքի նախագծման, բովանդակության և կազմակերպման համար»;

SP 118.13330.2012 «Հասարակական շենքեր և շինություններ»;

SP 60.13330.2012 «Ջեռուցում, օդափոխություն և օդորակում»:

Ամփոփելով, կարելի է նշել, որ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունը ջերմամատակարարող կազմակերպության հետ հարաբերություններում իր շահերը պաշտպանելու համար անհրաժեշտ է ունենալ ջերմային էներգիայի մատակարարման և հաշվառման սարքերի (ջերմային հաշվիչ) լավ մշակված պայմանագիր: .

Փոխվարչապետ Օլգա Գոլոդեցի խոսքով, մեր երկրում տարեցտարի ավելանում է մանկապարտեզում տեղ ունենալու կարիք ունեցող երեխաների թիվը։ Այսպես, 2002 թվականին Ռուսաստանում գրանցվել է 3-ից 7 տարեկան 6,7 միլիոն երեխա, 2012 թվականին՝ 7,6 միլիոն, իսկ 2015 թվականին արդեն կլինի 8,4 միլիոն։ «Եվ սա ոչ թե կանխատեսում է, այլ փաստացի տվյալ, քանի որ այս երեխաներն արդեն ծնվել են,— պարզաբանում է Օլգա Գոլոդեցը։ — Մանկապարտեզի հերթացուցակում մոտ երկու միլիոն երեխա կա»։

Մյուս կողմից, նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների թիվը 1990 թվականի համեմատությամբ կրկնակի կրճատվել է։

Մեծ մասը ակտիվ մայրերերեխաներ նախադպրոցական տարիքԸնդամենը մեկ-երկու տարի առաջ տեղի ունեցան հանրահավաքներ, որոնց ելույթների և քարոզչական պաստառների լեյտմոտիվը «Վերադարձրեք մանկապարտեզները երեխաներին» կոչն էր։ Խոսքը գնում էր 1990-ականներին դրանք զբաղեցրած նախադպրոցական հաստատությունների նախկին շենքերից բոլոր տեսակի կոմունալ ծառայությունների վտարման, ինչպես նաև այն ընտանիքների վերաբնակեցման մասին, որոնց նախկինում որոշ նախկին մանկապարտեզներ էին հատկացրել (հաճախ ստանում էին բժիշկներն ու ուսուցիչները): ) Սակայն եթե գոնե մի փոքր հասկանաք իրավիճակը, ապա կստացվի, որ երեկվա մանկապարտեզներից պետական ​​և կոմունալ ծառայությունների վտարումը խնդիր չի լուծի։

«Մինչև 1990 թվականը կառուցվածների ճնշող մեծամասնությունը. Նախադպրոցական հաստատությունները չեն համապատասխանում ժամանակակից շենքային չափանիշներին և «Էներգախնայողության մասին» օրենքի դրույթներին, հետևաբար պահանջում են լուրջ ներդրումներ վերակառուցման համար,- ասում է «Տեպլոսետ» ՍՊԸ-ի տնօրեն Սերգեյ Պոնոմարյովը (Բիյսկ, Ալթայի երկրամաս): — Նվազագույնը, որն այսօր լուծում է այս խնդիրը գործող նախադպրոցական հաստատություններում, տեղադրումն է պլաստիկ պատուհաններեռակի ապակեպատմամբ, հաշվառքի սարքերով, ջերմային ավտոմատացման սարքավորումներով, որոշ դեպքերում՝ ճակատների մեկուսացումով։ Հին մանկապարտեզների շենքերի վերադարձը, որոնք այսօր զբաղեցնում են պետական ​​ծառայությունները և բնակարանները, կպահանջեն վերակառուցում և՛ շինարարական, և՛ էներգետիկ հատվածներում. միայն պլաստմասսե պատուհանների և մետաղապլաստե տաքացուցիչների առկայությունը չի լուծի խնդիրը։ Տնտեսական տեսակետից շատ ավելի էժան է նոր շենքեր կառուցելը՝ դրանք ապահովելով ժամանակակից էներգախնայող սարքավորումներով». «Գոյություն ունեցող հիմնարկներում մաշված խողովակների փոխարինում սոցիալական ոլորտՊլաստիկ պատուհանների տեղադրումը և նմանատիպ այլ միջոցառումները, իհարկե, կարևոր են, բայց առաջնահերթ դեր չեն խաղում հարմարավետ միկրոկլիմայի և ջերմության պահպանման խնդիրների լուծման գործում,- համաձայնում է Danfoss Ջերմային բաժնի փոխտնօրեն Անտոն Բելովը: — Առանց համապարփակ ավտոմատացման և ժամանակակից էներգաարդյունավետ ինժեներական սարքավորումների օգտագործման, այս խնդիրները չեն կարող լուծվել: Բացի այդ, փորձը ցույց է տալիս՝ որքան էլ այդ լուծումներն առաջին հայացքից թանկ թվան, դրանք վճարում են միջինը 2-3 տարվա ընթացքում»։. Նախադպրոցական հաստատություններում այսօր մեկ այլ խնդիր է երեխաների համար հարմարավետ պայմաններ ստեղծելու անհրաժեշտությունը։ Մանկապարտեզներում անհավասարակշիռ միկրոկլիման դառնում է երեխաների շրջանում հիվանդացության աճի հիմնական պատճառներից մեկը։ «Երբ մենք տեղ գտանք մանկապարտեզում, ուրախությանը չափ ու սահման չկար։ Բայց շատ արագ դա տեղի տվեց հիասթափության. տղաս գնաց մանկապարտեզ ընդամենը մեկ շաբաթով և հիվանդացավ,- ասում է Աննա Կուդրյավցևան՝ 4-ամյա Մաքսիմի մայրը Բիյսկից (Ալթայի երկրամաս): — Պարզվեց, որ դրանում զարմանալի ոչինչ չկա, և դա ամենևին էլ երեխայի հարմարվողականության խնդիր չէ։ Մի ուսուցիչ երեխաներին ստիպում է ավելի տաք հագնվել, չի օդափոխում սենյակը՝ հավատալով, որ այդպիսով կփրկի նրանց մրսածությունից, իսկ մյուսը, ընդհակառակը, տաք երեխաներին զբոսանքից տուն է տանում, թեև խմբում պատուհանները դեռ չկան։ փակված»։

Ինչպես երևում է օրինակից, սենյակում ջերմաստիճանի հարմարավետ մակարդակը հաճախ գնահատվում է ուսուցչի կամ ուսուցչի կողմից՝ հիմնվելով իր սեփական զգացմունքների և կարծիքի վրա, թե ինչպիսին պետք է լինի երեխայի համար օպտիմալ միկրոկլիման: Ավելին, մանկապարտեզի աշխատողները, որպես կանոն, պետք է ինքնուրույն կարգավորեն ջերմաստիճանը մանկապարտեզի տարածքում (հիմնականում պատուհանները բացելով և փակելով), քանի որ այս գործընթացի ավտոմատացումը նախատեսված չէ հնացած նախագծերով։ Մասնավորապես, ծանոթացում Object Design-ի Դաշնային տվյալների բանկին կապիտալ շինարարությունև Ռուսաստանի Դաշնության Տարածաշրջանային զարգացման նախարարության կայքի ամենաարդյունավետ վերաօգտագործման նախագծերը (օրինակ, Մոսկվա, Տոմսկի մարզ և Ալթայի երկրամաս) հուսահատեցնող են. այստեղ ներկայացված մանկապարտեզի նախագծերը դժվար թե կարելի է անվանել ջերմության խնայողություն: Լավագույն դեպքում, փաստաթղթերը նախատեսում են ջրով տաքացվող հատակների օգտագործում և պլաստիկ պատուհանների տեղադրում:

Մինչդեռ այսօր կան հաջողությամբ իրականացվող ծրագրեր, որոնք ապացուցում են դա ժամանակակից լուծումներջեռուցման և ջրամատակարարման համակարգերի համար կարող են անմիջապես պատասխանել առկա բոլոր հարցերին: Ինչպես նշում է Անտոն Բելովը (Դանֆոս), դեպքերի ճնշող մեծամասնությունում հարմարավետ միկրոկլիմայի ստեղծման և էներգախնայողության խնդիրների լուծումը ձեռք է բերվում ավտոմատացված անհատական ​​ջեռուցման կետերի (AITP) եղանակի փոխհատուցմամբ: Այս լուծման առանձնահատկություններից մեկն այն է, որ ավտոմատացումը թույլ է տալիս սահմանել տարբեր աշխատանքային ռեժիմներ ջեռուցման համակարգ. Օրինակ, դուք կարող եք ծրագրավորել ներքին օդի ջերմաստիճանի նվազում գիշերը և հանգստյան օրերին, երբ մանկապարտեզում երեխաներ չկան: Իսկ մնացած ժամանակը՝ պահպանել անհրաժեշտ ջերմաստիճանը սանիտարական ստանդարտներմակարդակ. Այս կերպ միաժամանակ լուծվում են առողջ միկրոկլիմայի պահպանման և ջերմության խնայողության խնդիրները։

Մանկապարտեզներում հարմարավետ պայմաններ ստեղծելու գործում էական դեր են խաղում նաև տարածքներում տեղադրված ավտոմատ ռադիատորի թերմոստատները: ջեռուցման սարքեր. Մանկական հաստատությունների համար մասնագետները խորհուրդ են տալիս օգտագործել թերմոստատներ գազով լցված սենսորով, քանի որ դրանք ամենազգայունն են օդի ջերմաստիճանի փոփոխության նկատմամբ։

Էլ ավելի առաջադեմ լուծումներ կան։ Օրինակ՝ Տոմսկում հաջողությամբ գործում է «Ա» կատեգորիայի էներգաարդյունավետ մանկապարտեզը, որտեղ խմբով ապահովվում է հարմարավետ միկրոկլիմա։ կենտրոնացված ջեռուցումընդհանրապես չի օգտագործվում: Մանկապարտեզի ջերմամատակարարման համակարգի հիմքը ջերմային է Danfoss պոմպեր, թույլ տալով նրանց մատակարարող յուրաքանչյուր ծախսված կիլովատ էլեկտրաէներգիա ստանալ 4-ից 6 կՎտ ջերմային էներգիա։ Այլ կերպ ասած, ջեռուցման էներգիայի 75-ից 84 տոկոսն անվճար է, երբ համեմատում ես նոր մանկապարտեզի ջեռուցման համակարգը. դասական սխեմանջերմամատակարարում. Հետաքրքիր է, որ Տոմսկում նման լուծումներն իրենց համար վճարում են նույնիսկ շինարարության փուլում, քանի որ քաղաքի ջեռուցման ցանցին միացումը ավելի թանկ է, քան ջերմային պոմպի վրա հիմնված ամբողջությամբ տեղադրված բանտապահ համակարգը: Քաղաքային իշխանությունները նախատեսում են կրկնօրինակել քաղաքում կառուցվող սոցիալական նոր օբյեկտներում ձեռք բերված փորձը:

Պակաս հետաքրքիր չէ Պերմի թիվ 347 մանկապարտեզի օրինակը. այստեղ էներգետիկ սպասարկող ընկերությունն իր հաշվին էներգախնայող սարքավորում է տեղադրել դանիական կոնցեռնից՝ վառելիքի և էներգիայի սպառման վրա խնայողությամբ ծախսված միջոցները վերադարձնելու համար։ ռեսուրսներ։ Ընդ որում, հենց հաջորդ տարի այն կազմել է մանկապարտեզի արդիականացման ծախսերի 54%-ը։

Հատկանշական է, որ երկու նախագծերն էլ՝ և՛ Տոմսկում, և՛ Պերմում, թույլ են տալիս ոչ միայն խոսել դրանց վճարման համար ռեսուրսների և ֆինանսական ռեսուրսների զգալի խնայողության, ներդրումների բարձր վերադարձի, այլև տարածքներում հարմարավետ կլիմայի ձևավորման մասին: մանկապարտեզների։ Հաստատությունների ղեկավարները նշում են, որ աշակերտներն ավելի քիչ են հիվանդանում, և նրանք այլևս խնդիրներ չունեն սենյակում ջերմաստիճանը կարգավորելու հետ կապված։

Նախադպրոցական հաստատությունների սակավության խնդրին անդրադառնալիս չպետք է մոռանալ հարակից խնդիրների մասին՝ երեխաների համար հարմարավետ միկրոկլիմայի ստեղծում և էներգիա խնայողություն: Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, դրանք ոչ միայն չեն հակասում միմյանց, այլև օղակներ են մեկ անկոտրում շղթայի մեջ. կարող եք խնայել ջերմությունը՝ չվնասելով առաջին հերթին մեր երկրի ամենաերիտասարդ քաղաքացիների առողջությանը: