Scenarij razrednog sata dan učitelja

Odjeljci stranice

Izbor urednika:

Oglašavanje

Dom - Stil interijera

Pažnja! Administracija stranice rosuchebnik.ru nije odgovorna za sadržaj metodoloških razvoja, kao ni za usklađenost razvoja sa Saveznim državnim obrazovnim standardom.

Metodički razvoj izvannastavne aktivnosti posvećen obilježavanju Dana učitelja na šaljiv način.

Svrha događaja: njegovanje osjećaja poštovanja prema zvanju učitelja, upoznavanje učenika s općim moralnim vrijednostima društva.

Ciljevi događaja: upoznati učenike s poviješću praznika "Dan učitelja", prepoznajući važnost učiteljevog rada i poštovanja, promicati jedinstvo razrednog tima, nastaviti s formiranjem komunikacijskih vještina učenika.

Oblik organizacije aktivnosti djece: intelektualna igra"Gdje je tu logika?".

Oprema: prezentacija, "Kamilica želja", ukrasi za uređenje razreda za Dan učitelja.

Napredak događaja

Učitelj, nastavnik, profesor! Nema višeg ranga na svijetu.
On je najvažnija osoba u životu!
On donosi svjetlo znanja i daje djeci,
I slavimo ga iz stoljeća u stoljeće!

Nema višeg položaja, časnijeg i čistijeg,
Od uobičajenog položaja - Učiteljica!
Nadežda Vedenyapina

Učitelj, nastavnik, profesor: Svake godine 5. listopada slave se Učiteljice. Ali to nije uvijek bio slučaj, a samo zanimanje ni danas nije prestižno. Korijeni ovog zanimanja sežu daleko u antiku. "NA Drevna grčka učitelje su nazivali robovima, često nesposobnima za fizički rad, koji su pratili dijete u školu i odvodili ga nakon nastave.

Ali stari Grci su učitelje aritmetike nazivali kalkulatorima. U postrevolucionarnoj Rusiji učitelje su počeli nazivati "shkrabs". Shkrab je skraćenica za "školski radnik". Godine 1919. sovjetska je vlada uvela obvezno zajedničko obrazovanje za dječake i djevojčice kako bi uklonila nejednakost žena i muškaraca.

Student 1: Po prvi put u SSSR-u, profesionalni praznik učitelja pojavio se 1965. godine, tj. prije 52 godine. Slavilo se prve nedjelje u listopadu. Međunarodnim praznikom postao je 1994. godine, kada je svjetska organizacija UNESCO preuzela ovu inicijativu. A danas se ovaj praznik slavi u gotovo 100 zemalja svijeta. Međunarodni dan učitelja obilježava se 5. listopada.

Student 2: Dan učitelja izvrsna je prilika da se zahvalimo onima koji su za sebe odabrali važnu i tešku profesiju. Mnogi ljudi tek kao odrasli ljudi shvate koliko je učiteljski posao bio važan u njihovim životima. U međuvremenu, ta svijest nije došla, bolje je vjerovati savjetima odraslih i poštovati svoje mentore.

Student 1:

Učitelj, nastavnik, profesor! Vaš naporan rad
S koliko ga teško možete usporediti?
Ti si kao sijač nad poljem,
Uzgajajte neprocjenjivu žetvu!

Student 2:

Ti si kao pionir
Ti vodiš mlade
Ti si u tonama znanja, poput tragača,
Naći ćeš zrno zlata!

Učitelj, nastavnik, profesor: Učiteljska profesija, škola, učenici su jedinstvena cjelina, jedno bez drugoga ne postoji. I danas vas pozivam da igrate igru "Gdje je logika?", posvećena Danu učitelji. Za početak ćemo odrediti sastave timova, a onda ću u hodu objašnjavati pravila igre. Dakle, definirajmo kapetane timova (Nastavnik postavlja pitanja, učenici koji točno odgovore na pitanja postaju kapetani timova i zapošljavaju svoje timove):

Kada se slavio Dan učitelja u SSSR-u?
Koga su stari Grci nazivali kalkulatorima?
Koja je organizacija poduzela inicijativu za stvaranje međunarodnog praznika Dan učitelja?

Učitelj, nastavnik, profesor: Dakle, da vas podsjetim da ćemo danas igrati igru "Gdje je logika?". Igra se sastoji od nekoliko rundi. U svakom krugu morate odgovoriti na određena pitanja. Članovi tima prvo raspravljaju o zadatku, pronalaze točan odgovor. Čim ste spremni odgovoriti, kapetan podiže ruku i objavljuje odgovor.

Prvi odgovara onaj tim čiji je kapetan prvi podignuo ruku. Povici s mjesta se ne računaju, a takve odgovore mogu koristiti protivničke ekipe. Ako je odgovor netočan, pravo glasa imaju drugi timovi. Ako svi timovi imaju poteškoća s pronalaženjem pravog odgovora, dat ću vam savjete, postaviti sugestivna pitanja. Za svaki točan odgovor ekipa dobiva 1 bod. Bodovi se mogu oduzeti za grube prekršaje. Na kraju igre broje se bodovi i zbrajaju rezultati. Tim koji postigne najviše bodova pobjeđuje. Imate pitanja? Početi! (Kako biste točno izračunali bodove i ništa ne propustili, možete odabrati žiri ili svakom timu dati kružić za svaki točan odgovor).

Prvi krug se zove "Nešto nedostaje". Pred vama će se na ekranu pojaviti slika objekta, na ovaj ili onaj način povezan sa školom, učiteljima, prostorijama ili opremom. Morate shvatiti što nedostaje na ovoj slici. Za svaki točan odgovor daje se 1 bod.

(Koristi se prezentacija gdje su odgovarajuće slike prikazane na slajdovima. Za veći interes učenika možete koristiti fotografije predmeta, učionica vaše škole).

Slajdovi za igru:

Radni stol (bez kuka za aktovke).
Sat (bez kazaljki).
Ulazna vrataškola (bez ručke).
Poziv (bez "jezika").
Košarkaški obruč (bez mreže).
Klasa (bez biljaka).
Globus (bez ekvatora).
Školski hodnik (bez stalka).

Dakle, zagrijavanje je prošlo, drugi krug se zove "Formula svega". Na ekranu će se pojaviti "formula" od dvije slike. Ovo je formula zbrajanja. Vaš zadatak je da ih logično zbrojite kako biste dobili treći. Ovdje su skriveni predmeti koji su učitelju potrebni u radu, možda ljudi s kojima komunicira. Za svaki točan odgovor ekipa dobiva 1 bod. Ići!

Pero + mrlja od tinte = pero
Škola + Yoda = ravnatelj
Kalendar + bilježnica = dnevnik
Štap + prometni znak = pokazivač
Ljuska protozoa + sediment = kreda
okvir + žarulja = projektor
Daska za pranje + zelena kutija = daska
Ćelija + list biljke = bilježnica
Djeca + Uniforma = Učenici

Naravno, studenti su najvažniji, bez vas ne bi bilo naše profesije. Da vidimo koliko je svaka ekipa osvojila bodova. Sumirajući rundu. Bodovi se izračunavaju i rezultati se unose u tablicu.

Sljedeći krug nosi naziv "Klasici žanra". Na ekranu se pojavljuju slike. U ove tri slike šifrirao sam fraze koje znate. To može biti fraza iz pjesme, filma, crtića, poslovica ili izreka. Vaš zadatak je razumjeti što je šifrirano na slikama i dati odgovor. Za svaki točan odgovor ekipa dobiva 1 bod. Pažnja na ekran!

Sedam, ravnalo, škare (Sedam puta mjeri, jedan reži).
Škola, škola, tužni emotikon (Škola, škola, nedostaješ mi).
Sto, život, sto, učenje (Živi i uči).
Ovrha, zabrana, dekret (Ovrha se ne može oprostiti).
Mapa, mnogo sati, igra, štoperica (Uzrok - vrijeme, zabava - sat).
Abeceda, olovka, bilježnica (Pišite različita slova tankom olovkom u bilježnicu).
Udžbenik, žarulja, Emelya, tama (Učenje je svjetlo, ne učenje je tama).
Oči, knjiga, oči, smokva (Gleda knjigu, vidi smokvu).
Jedinstveni državni ispit, "I", praznik (Ispit je za mene uvijek praznik).

Ako je potrebno, učitelj daje savjete, usmjerava, polazeći od razvoja igre. Zbrajanje rezultata kola, upisivanje ukupnog broja bodova u zbirnu tablicu.

I zadnji krug zove se "Portreti". Svatko od vas je više puta sreo učitelja u učionici, u hodniku, na ulici. I uvijek si prepoznao onoga koji te uči ili te je nekada učio. Ali možete li prepoznati svoju učiteljicu na fotografiji bebe? To ćemo sada provjeriti. Na ekranu će se pojaviti dječje fotografije učitelja, vaš zadatak je razumjeti tko je na slici i dati točan odgovor. Za svaki točan odgovor ekipa dobiva 1 bod. Pažnja na ekran!

(Nekoliko slajdova učitelja koji su dobrovoljno podijelili svoje fotografije iz djetinjstva).

Zbrajanje rezultata kola i utakmice. Određuje se pobjednik natjecanja, raspodjeljuju se mjesta. Učenike možete nagraditi na bilo koji način – prema procjeni nastavnika.

Učitelj, nastavnik, profesor: Ovo zaključuje našu lekciju o učiteljima. Sada vam predlažem da napravite "Kamilicu čestitki", koju ćemo objesiti na štand kako bi svaki učitelj mogao pročitati vaše želje ove godine. Sveti praznik. Imate latice na stolovima, na svakoj od njih napišite želje svojim učiteljima, koristite ne jednu laticu, već nekoliko, jer svaki učitelj vam svaki dan daje dio sebe. I zalijepite laticu na "jezgru" vaše kamilice.

(Na laticama učenici ispisuju čestitke, želje učiteljima, stvaraju kamilicu, a zatim ih na kraju sata objese na stalak, npr. pored učiteljske sobe, tako da svaki učitelj može pročitati želje koje im upućuju učenici).

Učitelj, nastavnik, profesor: I na kraju želim da pročitate pjesmu:

Da se nisi usudio zaboraviti učitelje!
Brinu se za nas i sjećaju se;
I u tišini zamišljenih soba.
Čekajući naš povratak i vijesti.

Nedostaju im ti rijetki sastanci
I bez obzira koliko je godina prošlo
Učiteljeva sreća raste
Iz naših studentskih pobjeda.

A ponekad smo tako ravnodušni prema njima:
Pod, ispod Nova godina nemoj im slati čestitke,
Ili u gužvi, ili jednostavno iz lijenosti
Ne pišemo, ne posjećujemo se, ne zovemo.

Da se nisi usudio zaboraviti učitelje!
Uostalom, najbolje od svega u nama proizlazi iz njihovog truda.
Rusija je poznata po svojim učiteljima,
Učenici joj donose slavu.
Da se nisi usudio zaboraviti učitelje!

A. Dementjev

A sada objesimo našu "Kamilicu želja" na stalak i poželimo jedni drugima sunčano raspoloženje, toplih osmjeha, kreativnih postignuća i međusobnog razumijevanja na ovom prekrasnom i ljubaznom odmoru!

Regionalni odjel za obrazovanje Abay

KSU srednja škola im. P. Kornijenka

Razvoj sat razrednika na temu:

"Dan učitelja je profesionalni praznik"

u 10. razredu

Pripremljeno

profesor ruskog jezika i književnosti

Medvedeva Svetlana Mihajlovna

Topar

godina 2014

DAN UČITELJA - PROFESIONALNI PRAZNIK.
Cilj: 1) upoznati srednjoškolce s poviješću profesionalnog praznika, s velikim učiteljima prošlosti i inovativnim učiteljima, govoriti o trajnom značaju učiteljskog poziva; 2) njegovati osjećaj poštovanja prema učiteljskom pozivu; 3) upoznati učenike s moralnim vrijednostima društva.
Učitelj je profesija dalekometni, dom na zemlji. R. Rozhdestvensky … Među neuvenljivim zanimanjima, Tražeći prava za vječnost, Učitelji, kao nadahnute pjesme, Živjeti na zemlji dok je Zemlja živa. jedan . učiteljeva riječ.„Sve počinje od djetinjstva“, rekao je veliki pjesnik. A djetinjstvo je iz obitelji i škole. Obitelj je prije svega majka, a škola prije svega učiteljica. Dvije sjajne destinacije na zemlji. Odnos prema majci temelj je svih ljudskih vrlina. I odnos prema učiteljskom pozivu također! Sam poziv odgajatelja mladih naraštaja je sveti poziv! Jan Amos Kamensky, veliki mislilac i učitelj prošlosti, rekao je o učiteljima: "Dan im je izvrstan položaj, viši od kojeg ništa ne može biti pod ovim suncem." A izvanredni francuski pisac, autor besmrtnih romana "Začarana duša" i "Jean-Christophe" Romain Rolland napisao je: "Poučavanje je najplemenitija stvar i razumijem da, unatoč svim poteškoćama, može donijeti veliku radost onima koji znaju probuditi mlade." umove. Sjećam se što dugujem svojim učiteljima. Ponekad je dovoljna jedna učiteljeva slučajno ispuštena riječ i cijeli naš život obasjan je novim svjetlom! O trajnom značenju školski učitelj pjesma R. Roždestvenskog zvučala je sa stranica novina:

Znaš da još vjerujem

da ako Zemlja ostane živa, -

najveće dostojanstvo čovječanstva

će jednog dana biti učitelji!

Ne riječima, nego tradicijom,

koja odgovara sutrašnjem životu,

Učitelj će se morati roditi

I tek nakon toga postati!

On i da hoće neće kriti:

na njega, hodajući ranom stazom,

prolaznici će se okrenuti,

kao limena glazba!

U njemu će biti talentirana-odvažna mudrost,

Nosit će sunce na svom krilu...

Učiteljstvo je dugotrajna profesija

Dom na zemlji.

(skrenuti pozornost učenika na epigraf lekcije)

2. Nastupi učenika.Student #1: Učitelju... Koliko se toga krije u ovoj riječi! Rječnici daju različita tumačenja ovaj rang. “Učitelj je onaj koji nešto podučava, učitelj”, “onaj tko je visoki autoritet u nekom području ima sljedbenike, učenike”. V.I.Dal, sastavljač objasnidbeni rječnikživi velikoruski rječnik”, piše da je učitelj “mentor, učitelj”. U životu svake osobe učitelj igra vrlo važnu ulogu, a nakon što su prešli školski prag, postavši odrasla osoba, mnogi se sa zahvalnošću sjećaju prvog učitelja, voljenog učitelja, najboljeg učitelja. Naziv učitelja u svakom se trenutku smatrao časnim, jer je njegov rad uvijek bio asketski, kreativan. Uostalom, ta osoba svojim učenicima otvara vrata spoznaje svijeta, poučava ih, uči ih kako živjeti. Nije slučajno da ako žele primijetiti u nekome takve kvalitete superlativi, o njemu pišu velikim slovom – Učitelj. Učitelj, nastavnik, profesor: U pjesmi "19. listopada" (1825.) A. S. Puškin odao je počast svojim mentorima u liceju:

Mentorima koji su nam čuvali mladost,

Svaka čast i mrtvima i živima,

Usnama, podižući čašu zahvalnosti,

Ne pamteći zla, za dobro ćemo nagraditi.

Puškinov omiljeni učitelj bio je Kunjicin. Puškin o njemu piše:

On nas je stvorio

Podigao je našu vatru

Postavili su kamen temeljac

Pale čistu svjetiljku.

Dan učitelja u našoj zemlji obilježava se prve nedjelje listopada kao državni praznik. Učenik broj 2 čita pjesmu:

Učitelj, nastavnik, profesor.

Listopad, kao u djetinjstvu, slika pozlatom

Rubovi neba, šume i daleka polja

Opet k nama kroz svakočasovne brige

Dolazi svijetli dan učitelja.

Kako sam sretan što živiš na svijetu,

Moj najvjerniji, pravi prijatelj!

Već je mrak, vjetar kuca na prozor,

A na bilježnicama - svjetiljke svijetlog kruga!

Opet do noći stranice šušte

U tvojim umornim nježnim rukama

Neka se naš život nikada ne ponovi

Cijeli tvoj život je u tvojim učenicima.

Učenik broj 3 čita pjesmu:

O učiteljskom pozivu.

U svemu, u planetima iznad planeta,

U velikoj darežljivosti polja,

U strojevima, lijevanju, u stihovima pjesnika -

Duša i um učitelja.

Kad iza slatkih školskih vrata

Mi biramo udaljenost

Onda kod nas - istina i povjerenje

Dolazi drug učitelj.

Student #4: O učiteljima govore sijači razumnog, dobrog, vječnog. Od njih - sve najbolje u čovjeku. Često možete čuti kako se autoritativni stručnjak potvrđuje: "Imao je izvrsne učitelje!" O tome govori ruska poslovica - "drvo i učitelj se poznaju po plodovima." Riječ "učitelj" ovih je dana dobila široko opće značenje. Tako se nazivaju istaknuti ljudi koji su utjecali na razvoj društva, koji su stvorili svoje škole i pravce u svim područjima duhovne sfere, koji imaju svoje učenike i sljedbenike. Student #5: U raznolikosti života i ljudskih aktivnosti uvijek je bila uočljiva uloga učitelja. Istina, u najranijoj fazi civilizacije pojam "učitelja" bio je simboličan: djeca su učila ložiti vatru, loviti, plivati, graditi nastambu, šivati odjeću i izrađivati alat. U plemenskom sustavu glavna se pozornost posvećivala razvoju fizičke snage, izdržljivosti, izdržljivosti. U robovlasničkom društvu, kako bi se uzdigla vladajuća klasa i ojačala moć, postalo je nužno poučavati djecu znanostima i umjetnostima. Ako se okrenemo povijesti stari rim, onda ovdje problem obrazovanja postaje funkcija države. Učitelji za povlaštenu klasu bili su navedeni kao državni službenici i imenovani od strane carskih vlasti. Robovi su se, pak, obučavali samo zanatima, a robovi su im bili i mentori. Student #6: U srednjem vijeku, rastom gradova i razvojem obrta, feudalci su koristili najamne učitelje koji su djecu poučavali čitati i pisati. U doba kapitalizma zanimanje učitelja postaje masovno, jer za razvoj trgovine i industrijska proizvodnja bili su potrebni kvalificirani radnici. Student #7: U Rusiji se škola prvi put spominje u ruskim kronikama 988. Prije više od tisuću godina. U Priči minulih godina čitamo: “Knez Vladimir je poslao da skupi od najbolji ljudi djecu i slati ih na učenje” Iz davnina je sačuvana puna poštovanja “Riječ o nezaboravu svojih učitelja” Ćirila Turovskog (12. st.). Tamo možete pročitati sljedeće učenje: “Ako ste naučili i od običan čovjek, a ne od svećenika, onda čuvaj u svom srcu i umu uspomenu na njega do odlaska svoje duše ... " Drevna Rusija razvili iskreno poštovanje prema učitelju. U „Pohvalnom slovu Sergiju Radonješkom“ premudri Epifanije hvali Sergija ne samo kao čudotvorca, već i kao Učitelja: „... on je bio otac očevima i učitelj učiteljima ... dobar pastir, pravedni učitelj, nepotkupljivi mentor” Student #8: Kroz stoljeća se funkcija učitelja nije mijenjala. On je, po Dahlovoj definiciji, bio učitelj, odnosno od njega se tražilo da podučava, upućuje, upućuje. Ali društvo, kojemu su bili prijeko potrebni učitelji, nije učinilo ništa da podmiri njihove društvene potrebe; ostali su nezaštićeni, siromašni, oskudni. Potraga za komadom kruha, polugladni život očvrsnuli su likove.A.P.Čehov piše: obrazovana osoba... Gladan je, utučen, zastrašen mogućnošću da izgubi komad kruha ... Nemoguće je dopustiti da ovaj čovjek hoda u dronjcima, drhti od hladnoće u vlažnim, prokišnjavim školama, umre, prehladi se. „Takav položaj učitelja unakazio ga je, obezličio. Svaki pokušaj da se stupi u kontakt sa stanovništvom lokalne vlasti sumnjičavo su gledale. Čak je i međusobna komunikacija učitelja postala predmetom budne pozornosti vlasti. Student #9: Ništa manje bolan nije bio ni položaj učitelja u Kazahstanu sredinom 19. st. Stanovništvo je bilo gotovo potpuno nepismeno. Za školovanje jednog Kazahstanca država je izdvajala 14 kopejki godišnje. U gradu Vernyju postojala je jedina gimnazija u kojoj je za stolovima sjedilo 360 učenika. Prvi kazahstanski učitelj bio je Ibrai Altynsarin, koji je otvorio 11 obrazovne ustanove. Život mu je bio težak, a posao je zahtijevao veliku predanost. Sam Altynsarin je napisao: “Položaj učitelja nije služba, već bogomdan poziv. Tko želi samo služiti, taj ne stječe moralno bogatstvo, a još manje materijalno. Uvijek su postojali učitelji u dronjcima. Za to treba imati visoku dušu, sposobnu dati svoj plamen drugim ljudima, ne tražeći ništa zauzvrat. Ovo je veliki Božji dar!” U pozadini opće bespravnosti u zemlji, bilo je poklonika koji su branili ideju prosvjećivanja naroda. Učitelji su bili najprogresivniji dio inteligencije, bili su nositelji najbolje kvalitete naroda, nositelja visokog morala, duhovnosti i kulture. Student #10: Ogroman utjecaj na razvoj javno obrazovanje koju je svojedobno prikazao M.V. Lomonosov. On je dao veliki značaj osobne kvalitete nastavnika, njegova kultura, znanje, vještine. “Potrebno je”, istaknuo je veliki ruski znanstvenik, “da učitelji budu sposobni i marljivi ljudi, da marljivo obavljaju svoje dužnosti i svojim djelovanjem daju dobar primjer učenicima. Trebali bi podučavati tako da učenike ne opterećuju preko mjere i da im ne stvaraju prelake uvjete. Student #11: Izvanredni liječnik i učitelj N. I. Pirogov ostavio je zapažen trag u pedagoškoj znanosti. Po njemu, učitelj je osoba s moralnom slobodom mišljenja, koja vjeruje u istinu i spremna je na samožrtvu za nju. Poučavati i odgajati može samo učitelj koji istinski poznaje svoj predmet, koji iskreno voli djecu. Prema Pirogovu, učitelj treba u djetetu vidjeti osobnost, pokazivati mu čovječnost, popustljivost prema hobijima i slabostima, njegovati iskrenost, nastojati da se u učenicima ne razvijaju poroci.Učitelj: Ima ljudi sretne sudbine. Sretan, ne u smislu da je život velikodušno rasuo svoje darove pred njim. Naprotiv, njihov put je krhak i težak. Na putu im se pojavljuje sve više i više prepreka. Ali ne odustaju, idu naprijed. To je njihov jedini put zarad uzvišenog cilja – služenja ljudima. Ovo je njihova sreća. Sreća teškog puta, najveća sreća na zemlji je živjeti s ljudima i živjeti za ljude. A. S. Makarenko bio je obdaren takvim talentom. Čovjek široke duše, učitelj od Boga, Makarenko je cijeli život bio strastven za probleme obrazovanja. Veliki učitelj pristupio je svakoj osobi s optimističnom hipotezom, iako je morao raditi u koloniji s lopovima, silovateljima i ubojicama. Ali njegovo glavno životno načelo: "što više zahtjeva od čovjeka, ali u isto vrijeme što više povjerenja u njega" - pomogao je iz siromašne, oronule kolonije tijekom tri godine stvoriti naprednu komunu. (Potrebno je osvrnuti se na neke epizode Pedagoške pjesme). Ali život velikog učitelja bio je težak. Nisu svi dijelili njegove pedagoške poglede i Anton Semjonovič je morao napustiti svoju komunu. O svom pedagoškom radu ispričao nam je u svojoj Pedagoškoj pjesmi. Student #12: Veliki doprinos razvoju pedagoške znanosti dao je V.A. Sukhomlinsky (1918-1970). Dugo vremena bio je direktor Pavliške srednje škole u Kirovogradskoj oblasti. Cijeli svoj kratki život bavio se problemom stvaranja pravog tima. “Čovjek će postati punopravna osobnost tek kada se osjeća kao dio cjeline, kada će se zalagati za zajedničku stvar kao za vlastitu”, smatrao je slavni učitelj. Njegova knjiga “Srce dajem djeci” i danas izaziva istinski interes. Učitelj, nastavnik, profesor: Sukhomlinsky je napisao: „Rad učitelja ne može se usporediti ni s čim. Tkalac u času vidi plodove svojih briga, čeličan se u nekoliko sati raduje vatrenom mlazu metala - to je vrhunac njegova sna; žitar se nakon nekoliko mjeseci divi klasju i šaci žita uzgojenih na polju. Učitelj mora raditi godine i godine da bi vidio predmet svoga stvaranja; događa se da prođu desetljeća, a ono što ste planirali tek se počinje nazirati; nikoga tako često ne obuzima osjećaj nezadovoljstva kao učitelja; ni u jednom poslu pogreške i propusti ne dovode do tako strašnih posljedica kao kod učitelja... Učitelj često nema vremena misliti na sebe, jer je prisiljen misliti na druge, a to za njega nije samožrtvovanje, ne rezignirana podložnost sudbini, ali prava osobna sreća život. Učenik broj 13 čita pjesmu:

Stani iznad života mlad

Održavanje lijepog jedinstva

Vjekovna čast, sveta dužnost -

Poučavanje i majčinstvo.

Najprije probudite duše

Neka se u njima probudi žeđ za znanjem,

Zatim će voditi kućne ljubimce

Do prozirno-čistog bunara.

Živa voda iz dubina

Naučiš crtati rukom,

Voljeti svoj narod i zemlju,

Budite muževni i dobri u srcu.

Učenik broj 14 čita pjesmu:

Neka ti sto puta

Hvalite, zahvaljujte

I dići će te na tron pjesama,

Tako da sa svakom budućom generacijom

Čarobno izgledate mlađe

U poslu, što je tako divno!

3. Pitanja nastavnika razredu: - Koje istaknute učitelje iz prošlosti poznajete? Što znate o svakom od njih? - Koje kazahstanske pedagoge poznajete? Kakav su doprinos dali razvoju pedagoške znanosti? - Koji su suvremeni ruski i kazahstanski učitelji-inovatori? - Koji su vam poznati umjetnička djela pisano o učiteljima? (V. Rasputin "Francuske lekcije", A. Platonov "Pješčani učitelj", F. Iskander "Trinaesti podvig Herkula", Ch. Aitmatov "Prvi učitelj", A. Čehov "Čovjek u Slučaj" i drugi)
Prikazana je scena iz školskog života.Vodeći: Pokazat ćemo vam scene iz života obične učiteljske obitelji, čija je dramatična strana malo poznata školarcima i njihovim roditeljima. Po intenzitetu strasti ovaj život nije inferioran Shakespeareovim tragedijama, pa smo junakinji dali ime Desdemona, a njezinu mužu Othello. Na pozornici je stol, do njega stolica. Othello nervozno korača po pozornici. Desdemona ulazi. Otelo (juri k njoj):

Čujem korake. Napokon doma

Supruga će mi skuhati večeru.

Vraški sam gladan, Desdemona !

Desdemona:

Othello, ja nemam ručak.

Otelo:

Stvarno nisam raspoložen za šalu, draga,

Hladnjak nam je odavno prazan!

Samo umirem od gladi...

Desdemona:

Ali radio sam, nisam išao u kino !

Otelo:

Što ti je u torbi? Opet bilježnice!

Jeste li ga donijeli kući? Jao meni!

Desdemona:

Sa tvojim živcima, vidim, nije sve u redu,

Čak si više puta vrištao u snu!

Sjeda da provjeri svoje bilježnice. Otelo:

Slušaj, Desdemona, stvarno

Sad bi bilo lijepo jesti!

Desdemona:

Otelo! Danas smo već jeli!

Pa čak i štetno jesti u tako kasno vrijeme.

Ali ako stvarno želiš, možeš, draga,

Ispecite jaje, samo sami.

Nemoj me ometati, molim te, ljubavi moja!

Ostala su tri jajeta, dovoljno za nas.

Otelo:

Koja su tri? Jučer sam pojela dvije.

Desdemona:

OK onda. Ispecite jedan za sebe.

Otelo:

Ali hladnjak je prazan!

Desdemona:

Pa ne znam gdje bi to odjednom moglo nestati?!

Otelo:

Slušaj, i ja imam posao,

Ali od gladi mi ništa ne pada na pamet!

Desdemona:

Ah, draga, dobro, smisli nešto

Uzmi lekcije! I glad će nestati.

Otelo:

Moja je glad neutaživa. Stvarno

Koliko vam je teško otići u trgovinu?

Desdemona:

Mislio sam doći krajem tjedna

Ali mogli biste i sami nešto kupiti!

Smetaš mi, dušo. Usput,

Tako je malo vremena ostalo, draga!

Dežurat ću u školi do noći:

Moj razred šeta u diskoteci.

Otelo:

Kakav disko? Kakve šale?

Naša obitelj će se raspasti!

Desdemona:

Oh, znaš, nije ostalo ni minute

Tamo, već me čeka, idi, moj razred.

Otelo:

Ko vrag od tamjana bježiš od kuće.

Vas posao je važniji ne obitelj.

Jesi li se molila noću, Desdemona?

Umri, nesretniče! Umri, ljubavi moja!

Pjesma se svira.

Dan učitelja!

1. Evo opet će započeti lekcija u našoj školi,

I učiteljica upoznaje djecu.

Ali poziv zvuči na poseban način

Na ovaj svečani listopadski dan.

Zbor:

Opet jesenje lišće šušti pod nogama.

Danas žurimo s buketima u školu.

Sretan Dan učitelja, želimo vam čestitati,

Želim ti od srca sreću i ljubav.

2. Svaki dan s osmijehom ulaziš u učionicu

Toplije nam je od ovog osmijeha.

Vaša lekcija je za nas poput ljubazne bajke,

A mi uskoro žurimo za stolove.

Isti refren se ponavlja 2 puta.

4. Na kraju lekcije učenik izvodi pjesmu A. Dementjeva "Ne usuđuj se zaboraviti učitelje":

Da se nisi usudio zaboraviti učitelje.

Stalo im je do nas i pamte

I u tišini zamišljenih soba

čekajući naš povratak i vijesti.

Nedostaju im ti rijetki sastanci.

I koliko god godina prošlo,

formira se učiteljeva sreća

iz naših studentskih pobjeda.

A ponekad smo tako ravnodušni prema njima:

Na Staru godinu im ne šaljemo čestitke.

I to u vrevi ili jednostavno iz lijenosti

Ne pišemo, ne posjećujemo se, ne zovemo.

Čekaju nas. Gledaju nas

i radujte se svaki put za one

koji će opet negdje položiti ispit

za hrabrost, za snagu, za uspjeh.

Da se nisi usudio zaboraviti učitelje.

Neka život bude dostojan njihovog truda.

Zemlja je poznata po svojim učiteljima.

Učenici joj donose slavu.

Da se nisi usudio zaboraviti učitelje!

Popis korištene literature

1. Andrievskaya K., Ageev A. Enciklopedija mudrosti. M, ROOSSA, 2007. (enciklopedijska natuknica).

2. Karin S.Kh. Misli i izreke, Alma-ata, 1964

3. Sukhomlinsky V. A. Vjeruj u osobu. M., 1960.

4. Sukhomlinsky V. A. Ne samo umom, već i srcem ..., M., 1986.

5. Sukhomlinsky V. A. O obrazovanju., M., 1979.

10. http://uznai-pravdu.ru/viewtopic.php?f=32&t=4146

Sat "Učitelj - profesija za sva vremena"

Ciljevi razreda:

Upoznati studente sa značajkama zanimanja „učitelj“;
Spomenuti odnos pun poštovanja učiteljima;
Podići ugled učiteljskog poziva.
Usađivati kod učenika osjećaj prijateljstva i tolerancije.

Oprema: projektor, PC, natpisi "tužitelji", "odvjetnici",

Napredak nastave

1. UVOD RASPRAVA.

Učitelj, nastavnik, profesor. Pozdrav, liječnici i učitelji, tokari i pjesnici, sportaši i astronauti, umjetnici i mornari, graditelji i branitelji domovine!

Nemojte se iznenaditi ako vas tako nazovem. Proći će školske godine, a jedan od vas će postati kapetan broda, vi ćete graditi udobne kuće, sašiti lijepu i udobnu odjeću i obuću, ispeći najukusniju tortu na svijetu ili sagraditi novu Prekrasan grad. Ali da biste postali netko u životu, prvo morate naučiti.

Koliko vas je pogodilo o čemu ćemo danas pričati?

Tako je, profesije. Naime, zanimanje "učitelj".

Svaki dan kada dođete u školu susrećete se sa svojim učiteljima, školskim psiholozima, organizatorima, voditeljima klubova, trenerima i socijalnim pedagozima. Kad ste bili mali išli ste u jaslice i vrtić, gdje ste razgovarali s odgajateljima, logopedima i dadiljama.

Svi smo pomalo učili

Nešto i nekako.

I svaki izabrao cesta,

I svatko je izabrao svoj put.

O onima koji su bili pored nas.

Koji nas je učio i vodio.

Razgovarajmo s tobom danas.

Počastimo učitelje!

2. POVIJEST NASTANKA ZVANJA „UČITELJ“.

Učitelj, nastavnik, profesor:Što mislite što znači riječ "učitelj"?

Osoba koja je odabrala profesiju učitelja ne samo da je proglasila ovaj posao svojim, već je stavila svoju dušu u ovaj posao.

Učitelj, nastavnik, profesor:- A sada ćemo saznati: odakle zanimanje učitelja.

Na počecima nastave(priča učenika) (slajd 5-8)

1. Profesija učitelja jedna je od najstarijih na svijetu. I u arhaičnom pretklasnom društvu isticali su se ljudi koji su čuvali djecu. Isprva su to bili članovi zajednice koji nisu mogli obavljati glavne poslove ravnopravno s drugima: najčešće stariji ljudi. Imali su znanja i iskustva, mogli su naučiti djecu kako preživjeti u teškim uvjetima. Postupno su se počeli isticati ljudi, odlikujući se posebnim uspjehom u komunikaciji i podučavanju djece. Prošlo je dosta vremena prije nego što se ovo zanimanje počelo isticati u posebna vrsta aktivnosti.
2. Riječ "učitelj" poznata nam je iz stare Grčke. Tako se zvala osoba koja je u grčkoj obitelji čuvala dijete, vodila ga u školu i poučavala kod kuće. Najčešće je to bio rob koji nije mogao obavljati druge kućanske poslove.

3. Prvi "Licej" (ili Licej) nastao je u Ateni prije više od dva tisućljeća. Možda se tada pojavila učiteljska profesija. Uz licej se nešto ranije pojavila i poznata Gimnazija, škola tjelesnog usavršavanja. Likey je postao škola misli i duha.

U starogrčkom jeziku postoji riječ "schole" (razonoda, odmor), od koje dolazi riječ "škola". Grci su vjerovali da se čovjek odmara kad je nečim zauzet. Valja napomenuti da su Atenjani voljeli razgovarati, a što je najvažnije, znali su kako to učiniti: obrazovanje u atenskim školama bilo je uglavnom usmeno.

Student:
Učiteljsko srce... Pa, s čime to usporediti?
S kozmičkom galaksijom, koja nema granica?
Ili možda uz sjajno Sunce, što ljudima daje svjetlost?
S morskim ponorom koji stotinama godina drijema?
Ne, nećemo uspoređivati! A mi kažemo: „Kucaj!
Učiteljsko srce – NADAJ SE, VJERUJ, LJUBAVI!”

Srednji vijek(priča učenika) (slajd 9 - 10)

1. U srednjem vijeku učitelji su bili pismeni redovnici koji su mali broj djece učili pisati i brojati. Učenici su kasnije postali redovnici-pisari u samostanima. Također, pismeni redovnici pozivani su u bogate privatne domove da podučavaju djecu. Pri samostanima su otvarane škole, ali isprva isključivo za dječake.
2. Nešto kasnije priliku za učenje imale su i djevojke. Školovali su se u samostanima.

3. S pojavom masovne škole u Europi, važnost učiteljskog poziva dramatično je porasla. Znanje više nisu bili potrebni pojedincima, već velikom broju ljudi. Postojala je potreba za obučavanjem više učenika u isto vrijeme. Učiteljska se profesija osamostalila. Znanja koja učenici trebaju naučiti su raznolika. Sada se učitelj više ne može sam nositi, pedagoška djelatnost poprima kolektivni karakter.

Student:(slajd 12)
Sjećate li se da je okolo
More boja i zvukova.
Iz toplih majčinih ruku
Učitelj vas je uhvatio za ruku.
Upisao te je u prvi razred
Svečano i s poštovanjem.
Tvoja ruka i sada
U ruci vašeg učitelja.
Stranice knjiga žute
Promijenite ime rijeke
Ali ti si njegov učenik:
Tada, sada i zauvijek.

3. ZVANJE „UČITELJ“.

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, što mislite, kakva bi trebala biti osoba koja je odabrala zanimanje učitelja? (Djeca sama nude odgovore)

Učitelj, nastavnik, profesor: Kako važne kvalitete ti si naveo! Da, učiteljica voli djecu, ljubazna, pravedna, zahtjevna itd.

Student:
Poučavanje nije rad, nego odricanje,
Sposobnost davanja svega
Ostavite dug podvig i muku,
I u tome vidjeti svjetlo i milost.
Nastava - kad u očima hladno
Zora razumijevanja će zasvijetliti,
I shvatit ćete: niste uzalud pokušavali
I znanje nije rasuto uzalud.
Obasuta obojenom kišom buketa
I obasjan sjajem stotina očiju,
Prihvati, učitelju, ni riječi zdravo,
I dio duše od zahvalnih nas!

Učitelj, nastavnik, profesor:– Profesija učitelja je jako teška, zahtijeva puno strpljenja i razumijevanja od čovjeka. Uglavnom, sastoji se od teške, ali zanimljive svakodnevice. Dečki, zamislite što bi se dogodilo da ovo zanimanje uopće ne postoji? Razmislite malo i recite kako bi se svijet promijenio.

(Djeca ispunjavaju zadatak i zajedno s učiteljem donose zaključak)

student:

Kad ne bi bilo učitelja

Toga vjerojatno ne bi bilo

Ni pjesnik ni mislilac,

Ni Shakespeare ni Copernicus.

I vjerojatno bi i dalje

Kad ne bi bilo učitelja

Neotkrivene Amerike

Ostalo neotvoreno.

Bez njega, dobro srce

Svijet nije bio tako nevjerojatan.

Zato što smo jako skupi

Ime naše učiteljice!

Učitelj, nastavnik, profesor:- Suvremeni učitelji nedvojbeno se razlikuju od učitelja iz prošlosti. Kakvi su današnji učitelji? Nitko ih ne može bolje opisati od onih s kojima provode veći dio života... svojih učenika.

Pa što je on? moderni učitelj? (Djeca nude svoje odgovore)

Učitelj, nastavnik, profesor: L.N. Tolstoj je rekao " Učiteljski poziv je visok i plemenit poziv. Ali ne onaj učitelj koji dobije odgoj i obrazovanje učitelja, nego onaj koji ima unutarnje povjerenje da postoji, treba i ne može biti drugačije. Ta je sigurnost rijetka i može se dokazati samo žrtvama koje osoba čini za svoj poziv.”

4. POSLOVNA IGRA "IZVJEŠTAJ IZ SUDNICE"

Svatko od vas u budućnosti može odabrati bilo koje zanimanje. Prilikom odabira morate znati sve njegove pozitivne i negativne strane.

Predlažem poslovnu igru "Izvještavanje iz sudnice"

U tijeku je predmet "Zanimanje učiteljica".

Sudionici suda: tužitelji, odvjetnici. (Postavljene su ploče s natpisima "tužitelji", "odvjetnici")

Tužitelji traže minuse u učiteljskom pozivu, odvjetnici pluseve.

Riječ je dana tužiocima...

Riječ imaju odvjetnici...

Zaključak: “Poziv učitelja je težak, dugotrajan, ali najpotrebniji na svijetu.”

Učitelj, nastavnik, profesor: Oduvijek se zvanje učitelja smatralo najpotrebnijim i najplemenitijim. Učiteljstvo je mnogo više od profesije. Učitelj je stanje uma i želja da svoje iskustvo podijelite s drugim ljudima.

5. KONTRAINDIKACIJE ZA IZBOR ZVANJA UČITELJA.

Učitelj, nastavnik, profesor: Francuski filozof jednom je rekao: "Sreća ljudi leži u ljubavi da rade ono što moraju." Pedagoški rad treba biti omiljena stvar, a onda će djeca voljeti učitelja. Postoje li kontraindikacije za odabir zvanja učitelja?

Učitelj, nastavnik, profesor: U udžbenicima o pedagogiji možete pronaći popis negativnih osobina osobnosti učitelja - drugim riječima, "Profesionalne kontraindikacije za rad kao učitelj."

Kako bismo utvrdili ove kvalitete, koristimo se Delphi metodom. U davna vremena mudraci grčkog grada Delfa okupljali su se kako bi riješili važne društvene probleme. Sjeli su u krug i svaki je trebao napisati kako riješiti problem. Učinit ćemo ovo: stavit ćemo 2 lista (u smjeru kazaljke na satu i suprotno), na koje će svatko od vas napisati jednu negativnu osobinu koja je neprihvatljiva u osobnosti učitelja. Ne možete ponoviti. A onda ćemo ovo što ste napisali usporediti s "Profesionalnim kontraindikacijama za rad učitelja".

6. IGRA „JEDAN DAN U ŽIVOTU PROFESIONALCA“.

Učitelj, nastavnik, profesor: Predlažem da svi igraju sada.

Upute za igru.

Sada ćemo zajedno, radeći u paru, sastaviti priču o tipičnom radnom danu pedagoškog radnika iz vašeg ugla. Ali posebnost ove priče je da se mora sastojati samo od imenica. Na primjer, radni dan liječnika može se prikazati na sljedeći način: "recepcija - pacijent - planski sastanak - poziv -...". A sada učinimo isto sa zanimanjem „Učitelj“.

Svrha igre: svijest o tipičnom i specifičnom u profesionalna djelatnost učitelj, nastavnik, profesor.

7. ZAKLJUČAK

Učitelj, nastavnik, profesor: Izbor učiteljskog poziva određen je karakteristikama naše osobnosti, našim sklonostima, našim pogledima i uvjerenjima:

To je vjerojatno želja za stalnom komunikacijom, ljubav prema djeci;

Želja za aktivnim životom, u neprestanom kretanju;

Žudnja za kreativnošću, traženje (ovo je kreativna profesija);

To je sposobnost pronalaženja sreće u dobrobitima koje donosimo djeci, ljudima (rastu osobnosti), te razumijevanje velike važnosti i nužnosti profesije za društvo, ljude;

I, vjerojatno, želja da se nastavi u djeci koju učitelj odgaja.

Načini stjecanja profesije

Pedagoške škole, fakulteti, pedagoške visokoškolske ustanove.

Često se može čuti pitanje: “Je li učitelj profesija, poziv ili zanat?”.

Da, učitelj je i profesija, i zvanje, i zanat. Ali to je i umjetnost i usluga. Prvo služenje djeci...

8. REFLEKSIJA.

Nastavite nedovršene rečenice (napisane na ploči):

Naučio sam da je profesija učitelja ...

Mislim da nakon današnjeg razgovora...

Shvatio sam da u budućnosti...

Učitelj, nastavnik, profesor:– Ovim se završava naš razredni sat posvećen najčasnijem zanimanju „Učitelj“. Za kraj želim reći vama dragi studenti:

Da se nisi usudio zaboraviti Učitelje!

Neka život bude dostojan njihovog truda.

Bjelorusija je poznata po svojim učiteljima,

Učenici joj donose slavu.

Da se nisi usudio zaboraviti Učitelje!

Prilog 1

Kako lijepa riječ "učitelj"!
Kiparu ljubavi, ljudskih duša,
Mentor obitelji i graditelj moći ...
Učitelj je uvijek i svugdje na vidiku.

Učitelj, nastavnik, profesor! Kako je neprocjenjivo ime
Među bogatim raspršenjem srca!
Učitelj, nastavnik, profesor! Ovo ime je čistije od svjetlosti.
On je moj otac, moj duhovni otac.

Nagnuo se nada mnom viski siva
I svijet je učio kako razumjeti
I pod njegovim diktatom ja prvi put
Izvukao je dvije riječi: “Domovina” i “Majka”.

Na vratima nas dočekuje učiteljica,
Kad smo djeca.
Označava sve staze – ceste
Život kroz koji prolazimo.

Učiteljica svih najmlađih na planeti,
Iako mu je glava ponekad bijela:
Njegove sijede vlasi znak su mudrosti,
Razumije i cijeni svaku riječ.

Pa ipak se umori od posla.
Kad smo mi djeca cijeli razred,
Namećemo tuge, tuge i brige
Na zrcalu njegovih lijepih očiju.

Prilog 2

PROFESIONALNE KONTRAINDIKACIJE ZA RAD UČITELJA

Nemarnost

neodlučnost

Sumnja

Kapricioznost

razdražljivost

ljutnja

Nedostatak komunikacijskih vještina

sebičnost

podozrivost

Inkontinencija

Ravnodušnost

Ovisnost

osveta

Bahatost

hladno

neopreznost

Impulzivnost

Lakovjernost

dirljivost

Nervoza

Neobavezno

zavist

odvlačenje pažnje

Nedostatak samopoštovanja

Loše navike (ovisnost o drogama, alkoholizam itd.)

Moralna razuzdanost

napad

Grubost i okrutnost

beskrupuloznost

Neodgovornost

Nestručnost u području predmeta koji se predaje

Niska razina društvenosti

Pasivnost

Poučavanje nije lak zadatak
Poučavanje je težak zadatak.
Samo je taj učitelj pravi
Tko se lako s time nosi.

On je, naravno, bez sumnje majstor.
On je, naravno, divan učitelj!
Onaj koji ne prihvaća laž i neistinu,
Onaj koji je svima pomogao u životu.

Toliko različitih sudbina živi u njemu,
A emocija - samo milijun!
Stoga, igrajući i riskirajući,
U učionicu ulazi kao na ljestve.

I vodi kao brodski navigator
Tvoja fregata na znanju valova,
Vlada lako i nepodijeljeno
On je protivan sudbini vjetrova.

On je revnitelj znanosti svima poznat,
Cijeli svijet živi u njegovom srcu.
On je jednostavan, on je naš učitelj,
Zaslužna slava i čast!

„Učitelj je potrebna, važna profesija,

najvažniji na zemlji"

Cilj: formirati razumijevanje učenika o profesiji učitelja. Podići ugled učiteljskog poziva.

Dekor: projektor, računalo.

Napredak nastave

1. Uvodni razgovor.

slajd 1 Pozdrav, liječnici i učitelji, tokari i pjesnici, sportaši i astronauti, umjetnici i mornari, graditelji i branitelji domovine!

Nemojte se iznenaditi ako vas tako nazovem. Školske godine će proći, a vi ćete postati kapetani broda, graditi udobne kuće, šivati lijepu i udobnu odjeću i obuću, ispeći najukusniji kolač na svijetu ili izgraditi novi prekrasan grad. Ali da biste postali netko u životu, prvo morate rasti i učiti.

Koliko vas je pogodilo o čemu ćemo danas pričati?

Tako je, profesije.

2 . Pojam riječi "profesija".

a) oznaka riječi struka

Što znači riječ "profesija"?

slajd 2 Hvala svima. A sada poslušajmo definiciju ovog pojma u Velikoj ruskoj enciklopediji. "Profesija je vrsta radne aktivnosti osobe koja posjeduje kompleks teorijskih znanja i vještina stečenih tijekom posebne obuke."

Ima ih puno na svijetu različite profesije Danas u svijetu postoji više od 10 tisuća zanimanja, a sva su važna i časna, od običnog domara do znanstvenika. I doista je tako.

A za koga ti rade roditelji?

b) poslovice i izreke o radu

Dečki, pokušajte se sjetiti poslovica i izreka o poslu ili profesijama.

(slajd 3 ) Rad je stvorio čovjeka, bez rada ne možeš ni ribu izvaditi iz bare, rad hrani i oblači čovjeka koji voli raditi, ne može sjediti besposlen, rad u nastavi je dosadan, ali plod je nastave je ukusno.

A sada pokušajmo riješiti zagonetke o zanimanjima.

Igra "Pogodi zagonetku"

slajd 4. Njegov rad je u dubini, na samom dnu,

Njegov rad je u tami i tišini.

Neka njegov posao bude težak i težak,

Poput astronauta lebdi među zvijezdama. (Ronilac)

slajd 5 On tone u rupu

Njegov rad je u podzemlju. (Rudar)

slajd 6 Trebaju mu ove stvari:

Čekić, škripac i kliješta,

Ključ, turpija i pila za metal,

A sve što trebate je vještina! (bravar)

Slajd 7 Majstore, majstore, pomozi -

Čizme su bile iznošene.

Zakucaj jače čavle -

Danas idemo u posjet. (Postolar)

Slajd 8 Polaganje cigle za ciglom

Raste kat po kat.

I svaki sat, svaki dan

Sve je više, više nova kuća. (Graditelj.)

Slajd 9 On je korisniji u danima bolesti

I liječi nas od svih bolesti. (Liječnik.)

Slajd 10 Učenje djece čitanju i pisanju

Volite prirodu, poštujte starije. (Učitelj, nastavnik, profesor.)

Dečki, što mislite, kakva bi trebala biti osoba koja je odabrala zanimanje učitelja?

Da, učiteljica voli djecu, ljubazna, pravedna, zahtjevna itd.

slajd11 -Idemo se malo igrati. U osnovnoj školi imate jednog profesora za gotovo sve predmete. Predajem i ruski i književno čitanje, i matematika, i svijet itd. Ali kad odeš osnovna škola, imat ćete mnogo drugih predmeta. Ovdje su predmeti koji se uče u osnovnoj i Srednja škola. Vaš zadatak je da razmislite i formulirate svoj odgovor jedan po jedan za stolovima.Engleski predaje profesorica engleskog jezika, kemiju predaje profesorica kemije, biologiju izvodi profesorica biologije, ruski jezik izvodi profesorica ruskog jezika i književnosti, književnost izvodi profesorica ruskog jezika i književnosti, matematiku izvodi profesorica matematike, fizike predaje profesorica fizike, informatike predaje profesorica informatike, povijest predaje profesorica povijesti, profesorica njemačkog jezika predaje njemački jezik, glazbenu nastavu vodi učiteljica glazbenog, tehniku podučava učiteljica tehnike, ekologiju predaje učiteljica ekologije, umjetnost podučava učiteljica likovne kulture.

Bravo dečki, napravili ste sjajan posao

slajd 12 Dečki, jeste li već razmišljali što ćete postati kad odrastete? Tko bi od vas odabrao zvanje učitelja? Zašto?

Igra "Saznaj profesiju"

Svaka profesija ima svoje predmete rada, važne i potrebne. Po predmetima možete pogoditi o kakvom je zanimanju riječ.

slajd13

– Stetoskop, toplomjer, šprica... (DOKTOR)

– Žlica, nož, kutlača... (OKRETENJE)

– Vaga, kalkulator, utezi, novac, roba... (PRODAVAČ)

– Kistovi, boje, platno… (UMJETNIK)

Nebo, volan, avion, aerodrom... (PILOT)

Češalj, škare, ogledalo, lak za kosu...(FRIZER)

Farma, krave, kanta, mlijeko ... (mljekarica)

Traktor, plug, poluga ... (TRAKTORIST)

Knjige, police, izložbe knjiga… KNJIŽNICA)

Dečki, gotovo svaki lik iz bajke imao je određene vještine ili je bio uključen u neku vrstu "profesionalne aktivnosti". Pogodite koji?

Slajd 14: FIZMINUTKA

Slajdovi 15 - 28

Djed iz bajke o zlatnoj ribici? (RIBAR)

Baka iz bajke o koloboku? (PEKAR)

Stanovnik sela Prostokvashino - Pechkin? (POST MAN)

Dunno i njegov prijatelj Donut? (KOZMONAUTI)

Malvina, Pierrot (umjetnici kazalište lutaka)

Aibolit (VETERENAR)

Baba Yaga (VILA PILOT)

Ujak Fedor (FARMER)

Cat Matroskin (PODUZETNIK)

Krokodil Gena (DJELATNIK u ZOO vrtu)

Krtica iz bajke "Palčica" (RAČUNOVOĐA)

Mary Poppins (dadilja)

Mačak u čizmama (VODITELJ)

Karabas-Barabas (REDATELJ U KAZALIŠTU)

Možemo zaključiti da su sva zanimanja potrebna, sva su zanimanja važna. Možeš biti bilo tko: lijepa, upućen liječnik, vozač, pisac, utovarivač, ali ako imate zlo srce, ako ste zavidni, sebični, nećete nikome donijeti radost svojim radom. Stoga vam prije svega želim da budete ljubazni i suosjećajni ljudi.

Slajd 29: ukratko, čestitamo pobjednicima

Čitati:

Zašto sanjati krv: tumačenje iz knjiga snova Kako smiriti ljutnju i zašto je to važno učiniti Što znači da je osoba ljuta Manana ime koje nacionalnosti Kako naučiti obuzdati emocije - savjet psihologa, praktične preporuke Sposobnost kontrole svojih emocija Citati o neuzvraćenoj ljubavi Pisma o neuzvraćenoj ljubavi prema djevojci