Budget municipal enseignement général

"Moyenne école complète №4 "

Heure de classe ouverte

sur ce sujet

"La tolérance est la voie du monde."

8ème année

Préparé:

professeur de chimie

Cyreito Natalia Mikhailovna .

g. Isilkul 2014

Heure de classe Sur le sujet: "Tolérance - le chemin du monde" 8. 8. (diapositive 1).

Objectif:

Familiariser les étudiants avec le concept de "tolérance", son origine, son sens et sa pertinence de sa formation, comme la qualité morale de l'individu.

Tâches:

Former une idée correcte de comportement tolérant;

Permettre aux étudiants d'évaluer le degré de sa tolérance;

Développer l'attention et la pensée créative des étudiants; développer des compétences de comportement social;

Soulever un sentiment de collectivisme, cohésion; promouvoir le développement relation respectueuse entre étudiants.

Équipement: ordinateur, écran, projecteur, Présentation multimédia, matériau de distribution (carre-sentier, feuilles de refroidissement), carte magnétique, matériaux de conception des planches (aphorismes, affiche "fleur de tolérance", mise en page "arbre de tolérance").

Heure de classe:

Motto de la classe:

"Viens ensemble est le début,

rester ensemble est le développement,

travailler ensemble est un succès "

Gué.

Épigraphe:

Maintenant que nous avons appris

Voler à travers l'air comme des oiseaux

Nager sous l'eau comme du poisson

Nous ne manquons qu'une seule chose:

Apprenez à vivre sur la terre comme des gens.

B. spectacle.

Prof: - Le troisième millénaire gagne de l'élan. Les progrès sont inexorablement de l'avant. La technique est arrivée au service de l'humanité. Il semblerait que la vie devienne dimension, plus calme. Mais, malheureusement, nous entendons de plus en plus les mots: victime de violence, réfugié, attaque terroriste, guerre ...

Dans la société d'aujourd'hui, il existe une croissance active d'agressivité, expansion des zones de conflit. Celles-ci phénomènes sociaux surtout affecter la jeunesse, qui est caractéristiques de l'âge Traité Le désir de solutions simples et rapides problèmes sociaux. DANS dernièrement Dans l'environnement des adolescents et de la jeunesse, une augmentation catastrophique est une augmentation catastrophique de toutes sortes de comportements asociaux.

Les mots de Bernard Shaw, choisi par moi par l'épigraphe à notre heure de classe, sont très pertinents et précis dans cette situation. (Diapositive 2.3).

Prof: - Écoutez, s'il vous plaît, la parable chinoise "famille de terrain".

Voix sur les objectifs de thème et de classe. (Diapositive 4).

La devise (diapositive 5).

Connaissance avec le concept de "tolérance".

Prof: Tolérance - (Lat. Tolanantia - Patience) - C'est la capacité de supporter quelque chose ou quelqu'un.
Le concept de "tolérance" pour la conscience russe ordinaire est inhabituelle. Nous sommes plus près notre mot russe - "tolérance".
Tolérance - la capacité et la capacité à supporter, soyez patient, supporter l'opinion de quelqu'un d'autre.
Donner la définition de la tolérance est assez difficile en raison du fait que différentes langues Il est interprété de différentes manières. Et maintenant nous serons convaincu de cela.

Tolérance - la capacité de reconnaître les opinions autres que leurs propres idées et opinions. (Espanol)

Tolérance - Volonté d'être tolérant, indulgent. (Anglais)

Tolérance - Autoriser, prendre, être par rapport à d'autres généreux. (Chinois)

Tolérance - pardon, indulgence, douceur, miséricorde, compassion, patience. (Arabe) (Diapositive 6)

Prof: Qu'est-ce qui est courant dans ces définitions?
Enfants: La capacité de vivre en paix et en harmonie avec le monde entier.

«... Tolérance signifie le respect, l'adoption et la compréhension appropriée de la riche diversité des cultures de notre monde, de nos formes d'expression de soi et de méthodes de manifestations de l'individualité humaine. Elle contribue à la connaissance, à l'ouverture, à la communication et à la liberté de pensée, de conscience et de croyances. La tolérance est la liberté de manifold. Ce n'est pas seulement une dette morale, mais aussi un besoin politique et juridique. La tolérance est une vertu qui permet d'atteindre la paix et de contribuer au remplacement de la culture du monde de la culture du monde. "

("Déclaration de principes de tolérance", approuvée par la résolution 5.61 de la Conférence générale de l'UNESCO le 16 novembre 1995) (Diapositive 7).

16 novembre. Les résidents de nombreux pays du monde célèbrent Tolérance internationale de la journée ou jour de tolérance. Ces vacances ont été créées en 1996 par décision de l'Assemblée générale des Nations Unies . (Diapositive 8)

Tâche 1 pour travailler dans les "relations de la déclaration de la commande".
(Les étudiants travaillent en groupe)

a) corrélation de la déclaration avec le commandement;

«Nos cœurs doivent être remplis d'amour pour les gens, nos frères et soeurs. Nous devons les penser et les aider, ne pas s'attendre à la moindre rémunération. " (aime ton voisin)

"La colère est une passion brutale pour l'emplacement de l'Esprit, capable de se sentir souvent répétée, cruelle et adamante, servant la cause des meurtres, l'alliance du malheur, du mal et de l'assistant déshonorien." (pas tué)

"Rien de préfégeance ne peut être long." (ne mens pas)

"L'amour des parents est la base de toutes les vertus." (Lisez votre père et ma mère)

Le vol génère la paresse et la cupidité. (pas bord) (Diapositive 9)

Prof: Donc, être tolérant, cela signifie:

Respecter l'autre.

Aimez votre voisin.

Ne sois pas fâché.

Sois gentil, tolérant.

Compatissant.

Prof: Le concept de "tolérance" est décrit sous la forme d'un soleil. Pourquoi? (Diapositive 10)
Prof: - Le soleil chauffe le monde entier et la personne tolérante, faisant de bonnes actions, devient meilleure, plus propre, plus légère. Ça vient de sa bonne chaleur. Il y a toujours des amis autour de lui, le bonheur règne. La personnalité tolérante comprend les autres, vient toujours de les aider.

Tâche 2 pour travailler dans les groupes "Tolérants et intense".

Distribuez deux colonnes: I - Caractéristiques inhérentes à une personnalité tolérante, II - une personnalité intolérante.

Caractéristiques: (diapositive 11)

Tolérance

Sœur

Malentendu

La compassion

Le pardon

Fort tempérament

Condescendance

Pitié

Jubiler

Faux

La coopération

Confiance

Irritabilité

Envie

Négligence

La capacité de se posséder

Indifférence

Indicateur

Agressivité

Égoïsme

Altruisme

Bonne volonté

Vérifiez la qualité de la tâche. Table "Personnalité tolérante et intense" (Diapositive 12).

Personnalité tolérante

Personnalité USTolérante

Tolérance

Sœur

La compassion

Malentendu

Le pardon

Fort tempérament

Condescendance

Jubiler

Pitié

Faux

La coopération

Irritabilité

Confiance

Envie

La capacité de se posséder

Négligence

Indicateur

Indifférence

Altruisme

Agressivité

Bonne volonté

Égoïsme

Résoudre les situations problématiques.

Prof: Pensez-nous, avons-nous toutes les qualités de la personne tolérante?
Enfants: Non, querelle ...
Prof: Pouvez-vous vous écouter calmement?
Soutien dans des moments difficiles?
En raison de quels conflits se situent entre vous avec vos amis, vos frères ou vos sœurs?
Je vous offre une situation. Montrez comment résoudre le problème du problème paisible.

Vous jouez au jeu et que quelqu'un arrive et le ramasse, sans même demander, vous fini de jouer ou non.

Que faites-vous dans cette situation?
- Que peut-on faire pour rester calme situation de conflit?
- Comment pouvez-vous éviter les combats?
Enfants: Discutez du problème et de la disperse, changez le sujet, repoussez la discussion jusqu'à ce que les deux ne soient pas calmes.

Vous jouez au jeu et l'un des membres de l'équipe ne suit pas les règles.

Comment faites-vous dans cette situation?

Tâche 3 pour les groupes. Faire un mémo "Comment se comporter dans une situation de conflit". (Diapositive 13)

Prof: Et je veux vous offrir un mémo, qui vous apprendra comment se comporter correctement dans une situation de conflit.

Note.

Gardez le calme quand vous êtes en colère.

Par vous-même, avez un extrait.

Avoir de la patience à écouter l'interlocuteur.

Expliquer tranquillement leur point de vue.

Pensez, à cause de ce que le différend a surgi. (Diapositive 14)

Tale de fées Olga Duncher "Silence and Silence".

Une fois là-bas, où il était nécessaire d'avoir un mot, un silence et un silence se sont rencontrés. Une étape avant le problème imminent, deux insultes amères se sont apprises. Les yeux ont exprimé la solitude, le vide, et il y avait quelque chose de triste.

Soudain, l'abîme a été poussé et les roches fermes se trouvaient derrière le dos. Le silence et le silence ont été horrifiés. Ils ont vu la fin de leur chemin. Les lèvres silencieuses pressées et les langues à la recherche péniblement d'un mot.

Leurs forces étaient sur le résultat. Et il reste - pas ensemble pour vivre, mais ensemble pour mourir. Et les mains étaient dessinées vers, et le mot est né: "Désolé!"

Conversation:

Avez-vous déjà été offensé?

Quelles qualités une personne qui peut pardonner?

Pouvez-vous pardonner?

Et que pensez-vous pardon - le lot de faible ou fort?

(Diapositive 15) Béni soit de l'herbe

Et de l'eau dans la verdure du cadre!

Pas de culpabilité: tout personnes personnes,

Mais surtout - allé à droite!

(Sounds Sounds "Désolé, croyez" exécuté par A. Varum.)

Tâche 3. "Recueillir le proverbe".

Il y a des larmes - (Il y a une conscience).

Tomber pas compter (pour les disparus).

Kay, oui encore (N'acceptez pas pour l'ancien).

C'est dur, ( qui se souvient de mal).

Homme en colère comme charbon: (Si pas brûler, puis encre). (Diapositive 16).

- Lorsque nous sommes appliqués une blessure profonde - nous ne serons jamais guéris avant de pardonner. Le pardon ne changera jamais le passé, mais cela libérera l'avenir, vous rendra heureux! (Diapositive 17).

Jeu "Compliment".

Tout le monde veut qu'il aime et respecté, apprécié et compris, et très souvent, nous avons juste besoin d'entendre de bons mots et des souhaits d'entourer des gens. Après tout, l'ambiance est améliorée et nous sommes prêts à partager la joie et à aider les autres.

Faites un compliment ou louez votre camarade de classe.

Qu'est-ce que chacun d'entre vous a ressenti quand ils ont parlé de lui?

Soulevez votre main ceux qui ont été appréciés ces mots?

Qui a été confus?

Pourquoi les compliments étaient-ils différents?

Continuer la phrase: N'apprécie pas les gens et Apprécier! (Diapositive 18.19).

Enseignant: - Vous êtes tous différents et à partir de différents liens de la mosaïque, nous pouvons faire une seule seule (photo), donc de vous de choisir une seule équipe cohésive.

- Qu'avez vous en commun?

Enfants Répondre:

Une étude;

B) l'objectif est d'obtenir une éducation;

C) classe, c'est-à-dire une équipe;

D) les intérêts de l'âge.

Prof: - Il est impossible d'aimer tout le monde, il est impossible d'aimer tout le monde, il est impossible que toute la classe des gars ait été consacrée à des amis ... Parce que nous avons une éducation différente, une éducation, un intellect, un désir d'apprendre, des besoins, des personnages, des goûts , tempérament, etc. Mais nous pouvons vivre en consentement les uns avec les autres, nous apprécier les uns des autres, se prendre avec ce qui est là, c'est-à-dire Être tolérant.

(Diapositive 20)

Je suis venu dans ce monde
Ne pas justifier vos espoirs
Pas pour répondre à vos intérêts
Pas pour répondre à vos attentes.

Et vous êtes venu dans ce monde
Ne pas correspondre mes attentes
Ne pas répondre à mes intérêts
Pas pour justifier mes espoirs.

Parce que je suis moi, et tu es toi.
Mais si nous nous sommes rencontrés et compris les uns les autres - c'est génial!
Et si pas - bien, malheureusement.

Test "Comment je suis tolérant?" (Diapositive 21-26)

Et maintenant, nous allons tester des tests et déterminerons à quel point vous êtes tolérants. Si vous choisissez la première réponse, pliez votre doigt.

1. Misha est mal habillée ...

Ce n'est pas grave.

Vous avez poussé dessus.

2. Peter nourrit non pas comme vous, à cause de votre religion ...

Vous lui demandez de l'expliquer.

Vous dites qu'il a l'air ridicule.

3. La couleur de la peau de Joe diffère de votre ...

Vous vous efforcez de savoir mieux.

Vous vous exprimez des commentaires insultants à ce sujet.

4. Une femme âgée va lentement ...

Vous l'aidez et collez la porte.

Vous le repoussez pour dépasser.

5. Sur vos yeux à quelqu'un attaquent ...

Vous essayez de le protéger.

Vous faites la vue que vous ne remarquez rien.

6. Un enfant vous convient - Désactivé ...

Tu lui parles naturellement.

Vous le quittez et ne savez pas quoi dire.

Interprétation des résultats:

Avoir 6 doigts? À la perfection! Vous êtes confiant en vous-même, vous pouvez exprimer votre opinion. Et vous avez réalisé que votre liberté se termine lorsque la liberté des autres commence.

Si de 3 à 5, Ensuite, vous n'êtes pas très tolérant. Vous n'êtes pas suffisamment confiant en vous afin de partager et d'exprimer votre opinion, cependant, vous êtes gentil et avec le temps que vous réussirez.

Moins de trois? Ah ah ah! Vous n'êtes pas tolérant du tout! Si vous essayez de mieux vous comprendre, ce que vous êtes, vous pourrez devenir vraiment heureux! (Diapositive 27).

Verset.

Tolérer et croire:
Tout au monde
Belle -
Adultes et enfants,
Chiens de chats I.
Les ours,
Et collègues et voisins.
Tolérance -
Notre chance mutuelle
Après tout, quelqu'un nous tolère également.

Pete Hein. (Diapositive 28)

Réflexion "tolérance à l'outil".

Travail créatif.

Enseignant: Tolérance arborée ensemble sur notre planète. Laissez notre arbre dissoudre les tracts et sélectionne. La couronne de l'arbre sera faite de feuilles avec vos déclarations sur le sujet "planète de tolérance". Prenez chacune des feuilles et écrivez sur eux que, à votre avis, vous devez faire, notre école est devenue un espace de tolérance. Puis des dépliants .(Sur le bureau).

Le résultat "d'un bon sens!".

Prof: - Les gars, vous avez des cartes de carton colorées sous la forme d'un sentier humain. Choisissez deux qualités, deux caractéristiques de caractère qui sont côtés forts Ton caractère. C'est-à-dire deux des qualités positivesque vous possédez. Notez ces qualités sur la piste de la carte.
Nous les dépensons au conseil d'administration sous la rubrique "dans un bon sens!".

Mes vœux:

• Les gars font avec d'autres comme tu veux, afin qu'ils viennent avec vous.

  Etre gentil: Aimant, attentif, patient, attentionné, miséricordieux, adieu.

  Soyez louche: Honnête, véridique, a un cœur propre, remplissez vos promesses.

  Fais attention: Polite, attentionné, courtoisie.

  Être généreux: Pas gourmand, désintéressé, généreux, prêt à aider.

Et tout cela vous aidera à vivre dans le monde. (Diapositive 29).

(Diapositive 30)

Si l'autre l'un à l'autre est tolérée,

Ensemble, nous ferons un monde tolérant!

(Diapositive 31)

Conversation, dédiée Journée internationale Tolérance

Objectif: Pour familiariser des enfants avec le concept de tolérance, promouvoir la propagation des idées et des échantillons sociaux de tolérance, respect des personnes de différentes nationalités et religions, afin de permettre des informations les uns sur les autres, de créer une atmosphère de bonne volonté et de discrétion de soi.

Tâches:

• donnez aux élèves la possibilité d'évaluer le degré de sa tolérance;
• développement de l'attention, mémoire, la pensée créative étudiants;
• Éducation du sentiment de collectivisme, de cohésion; Promouvoir le développement d'une relation valide entre les étudiants.

Travail préliminaire: L'objet de cet événement est signalé à l'avance, une tâche spéciale est donnée (dans les dictionnaires de trouver la définition de la tolérance de mot; car la tolérance de mot est déterminée dans différentes langues. globe).

Temps de classe

Aujourd'hui, notre conversation est dévouéetolérance . 16 novembre jour de tolérance internationale. Tout le monde peut-il être familier et, à première vue, cela semble complètement incompréhensible. Mais le sens qu'il porte est très important pour l'existence et le développement de la société humaine. Moderne homme culturel - ce n'est pas seulement personne éduquéeMais une personne qui a un sentiment d'estime de soi et respectée par d'autres.Tolérance Il est considéré comme un signe de développement spirituel et intellectuel élevé d'un individu, de groupe, de la société dans son ensemble.

Tolérance - Ce sont des respect, une acceptation et une compréhension appropriée de la riche diversité des cultures de notre monde, des formes d'expression de soi et des méthodes de manifeste humanité.

Montrer la tolérance - Cela signifie reconnaître ce que les gens diffèrent dans apparence, la situation, les intérêts, les comportements et les valeurs et ont le droit de vivre dans le monde, tout en maintenant leur individualité. L'éducation dans l'esprit de tolérance contribue à la formation de compétences indépendantes de la pensée chez les jeunes, à la compréhension critique et à l'élaboration d'exercices fondés sur des valeurs morales. Une personne culturelle moderne n'est pas seulement une personne éduquée, mais une personne qui a un sentiment d'estime de soi et respectée par d'autres. La tolérance est considérée comme un signe de développement spirituel et intellectuel élevé d'un individu, de groupe, de la société dans son ensemble.

La tolérance à terme est expliquée comme tolérance, désir et capacité à établir et à maintenir la communication avec des personnes. Définition du mot "tolérance «Dans différentes langues, le globe semble différemment:

• En espagnol, cela signifie que la capacité de reconnaître ces différentes idées et opinions;
• En français - l'attitude auquel il est supposé que d'autres peuvent penser ou agir différemment de vous-même;
• En anglais - la volonté d'être tolérante, indulgent;
• En chinois - permettre, de prendre, être par rapport à d'autres généreux;
• En arabe - pardon, indulgence, douceur, miséricorde, compassion, faveur, patience, localité;
• En russe - la capacité de supporter quelque chose ou quelqu'un (être altéré, robuste, persistant, être en mesure de supporter l'existence de quelque chose, n'importe qui).

Questions aux étudiants:

1. Laquelle des définitions impressionne la plupart d'entre elles?
2. Pourquoi à votre avis, dans différents pays Les définitions sont différentes?
3. Et ce qui unit ces définitions?

Dans la société d'aujourd'hui, il existe une croissance active de l'extrémisme, de l'agressivité, de l'expansion des zones de conflit. Ces phénomènes sociaux soulignent les jeunes, qui, de l'ère des caractéristiques de l'âge, sont particuliers au maximalisme, le désir de décisions simples et rapides de problèmes sociaux complexes. Récemment à l'adolescence et environnement de jeunesse Il y a une croissance catastrophique de toutes sortes de formes de comportement asocial. Le crime adolescent continue d'augmenter. Le nombre d'organisations de jeunesse antisociales du sens radical, impliquant des jeunes inexpérimentés dans des groupes extrémistes, augmente. Quiconque fait diverses actions dans la vie. Dans certaines situations, il vient correctement et manifeste son bonnes qualités, mais parfois ça arrive et vice versa. Écoutez l'histoire (lit enseignant)

"Vous êtes deux façons, choisissez"

Jeune homme et sa fille se dirigèrent autour de la ville. À la frontière assis mal habillé vieil homme. Un sac battu était allongé autour de lui. Il gémit doucement, et dans ses yeux se leva des larmes. "Attends, je viendrai à lui", a déclaré la fille. - N'y pense même pas. Il est sale, vous allez prendre l'infection », répondit le jeune homme, pressant sa main. - Allons y. Voyez, sa jambe est cassée. Regardez, il a du sang sur un pantalon. - Et qu'en est-il de nous? Il est lui-même à blâmer. - Baisser ma main, tu le fais mal. Il a besoin d'aide. - Je te dis: il est à blâmer pour tout. Il est nécessaire de travailler et il mendie de travailler, voler, ivre. Pourquoi devrait-il aider? - Je vais toujours venir. - La fille céda la main. - Je ne sortirai pas. Vous êtes ma petite amie et n'osez pas communiquer avec "toutes sortes". Allons-y ici, il a essayé de le mener. - Vous savez quoi, je ... comment pouvez-vous? Il le fait mal! Patiemment, comprenez-vous? Non tu ne comprends pas! La fille a poussé le gars et est allé chez un homme. Le gars a de nouveau essayé de le garder. Elle a résolument blessé sa main. - Qu'est-ce qui ne va pas? Elle a demandé à l'homme. - Qu'est-ce qui est avec votre pied. - Je lui ai cassé ... J'ai du sang. Je ne sais pas quoi faire et où dans cette ville l'hôpital. Je ne suis pas d'ici. C'est trop douloureux pour moi. - À présent. Laisse moi voir. Soyez soigné. Vous devez appeler "ambulance". "Écoutez", la fille s'est tournée vers un jeune homme qui les a contactés: "Vous n'avez pas de" téléphone portable "? Le gars était silencieux. La fille le regarda en interrogation et sentit soudainement la silence, qui sortit de toutes ses poses, un coup d'œil ... elle se leva et s'approcha du gars. - Va-t'en! Ne m'appelez plus jamais et ne viens pas! Je ne veux plus te connaître. - Êtes-vous à cause d'une sorte de sans-abri, vous pouvez faire de l'alcool? Joli! Tu vas le regretter. La fille haussa les épaules et tomba à nouveau sur ses genoux. Le gars est parti. "Vous avez une fracture ouverte", a-t-elle déclaré. - Je vais aller appeler un médecin. Soyez patient, elle s'est rapidement approchée du téléphone.

Fille! - Halked Son homme - merci! - La fille se retourna et sourit. - Vous allez certainement trouver le bonheur.

Questions aux étudiants:

1. Pourquoi un jeune homme a-t-il refusé d'aider?
2. Comment feriez-vous dans ce cas?
3. Comment faites-vous habituellement si vous voyez qu'une personne a besoin d'aide?

Comment devrions-nous traiter avec des personnes qui demandent des aumônes?

Production. Ayant fait du bien, l'homme lui-même devient meilleur, plus propre, plus léger. Si nous sommes attentifs à toute personne qui entre en coopération, que ce soit un voyageur aléatoire, un tramp ou un ami - ce sera une manifestation de gentillesse.

Il y a deux façons de développement de la personnalité: tolérante et intolérante

Étudiant en groupe

Les étudiants de la classe sont divisés en deux groupes. Le premier groupe décrira les principales caractéristiques inhérentes à la personnalité tolérante, la deuxième - caractéristiques inhérentes à une personnalité intolérante.

Sentier tolérant - c'est le chemin d'une personne qui se connaît, se sent confortablement dans environnement, Comprendre d'autres personnes et prêt à toujours venir à la rescousse, une personne avec une attitude amicale envers les autres cultures, vues, traditions.

Sentier intense Il est caractérisé par une représentation d'une personne de sa propre exclusivité, un faible niveau d'éducation, un sentiment d'inconfort de l'existence dans la réalité environnante, le désir du pouvoir, la défaite des vues opposées, des traditions et des coutumes.

Conte de fées sur le bonheur

Un roi vivait dans le monde,
Riche et puissant.
Il a toujours sellé. Et parfois
Il y avait des nuages \u200b\u200bcroissants.
Il a marché, dormi, dîné,
Et il n'a pas conduit le bonheur!

Mais toujours honnête et précipitant
Le pauvre garçon est fatigué.
Écrasé le roi: "Il est impossible de vivre comme ça!" -
Et avec le trône sauta audacieux.
Oui, imig demande votre objectif
Pas en puissance royale?

Et donc le roi dans la voiture était assis -
Et roulé pour le bonheur.
Le roi à la fenêtre regarde,
Le chariot roule rapidement.
En attente, qui est là sur le chemin?
Fille en robe posée.

Oh, tout-puissant mon roi,
Chanter bien que cela soit censé me couper.
- Hé, mendiant, mademoiselle
Surtout ma voiture.
Soote immédiatement de la route
Après tout, je suis heureux d'y aller! -

Dit le roi et bu.
Et dans le ciel bleu par mois était piquant ...
Entraîneur se précipiter au hasard
Dieu sait dans quelle direction.
Soudain, les soldats se tiennent sur le chemin
Ivre enveloppé.

Oh, mon roi, - cria le soldat, -
Je suis très heureux de te voir!
S'il vous plaît marre: code
Moi êtes-vous en service
J'étais debout pour toi,
J'ai raison, bat comme un héros,
J'ai gagné la bataille.
- Eh bien, entretien, manquer
Surtout ma voiture.
Soote immédiatement de la route
Après tout, je suis heureux d'y aller! -
Dit le roi et bu,
Et dans le ciel bleu par mois était piquant ...
L'entraîneur se précipite en plein soutien
Chevaux monte qu'il y a un esprit.
Soudain la route est sortie des montagnes
Sutuch vieille femme.

Désolé, gentil de mon roi,
Vieille femme solitaire.
Ma maison - gagné, tu vois, pour la montagne,
Du matin je suis allé loin.
Je porte de la forêt que j'ai du bois de chauffage -
Un dur travail.
Je regarde autour de moi, à peine vivant:
Et tout à coup quelqu'un aidera ...

Eh bien, la vieille femme, manquer
Surtout ma voiture.
Soote immédiatement de la route
Après tout, je suis heureux d'y aller! -
Dit le roi et bu,
Et dans le ciel bleu par mois était piquant ...

Cet été est fini. Chaleur
Remplacé le mauvais temps.
The King Hurries:
- heure du chemin
Un peu plus - et acclamations!
Son bonheur nastygna!

Et tout mettrait fin au problème -
Il n'y aucun doute à propos de ça.
Oui vieil homme avec barbe blanche
Arrêté la voiture.
Traversant lentement
Solennel et strict
Dit: "J'ai regardé l'âme,
Roi, poursuivant Dieu!

Vous recherchez le bonheur pour vous-même,
Vous errez dans le monde entier.
Mais seulement votre voisin,
Vous vous trouverez le bonheur.
Écoutez facilement moi:
Retour Hitch Déployer
Enfant Sogray et Torma
Soldat dans la salle
Tout le faire, mais d'abord
Vieille femme, vous aiderez:
De la maison, vous prenez du bois de chauffage,
Vu et mettre ... "

La pleine lune est sortie.
Et illuminé le chemin qu'elle.
Pas facile, chemin de retour.
Le chemin du bonheur n'est pas quelque part.
Roi aujourd'hui dans le palais
Toutes les personnes aide.
Et le bonheur sur son visage,
Comme une journée claire, brille!

Questions aux étudiants:

1. Comment appeleriez-vous le comportement du roi au début de l'histoire?
2. Que penses-tu que le roi a changé?
3. Y a-t-il de tels changements dans la vie?

Qu'est-ce que ce conte de fées nous apprend?

Production . Une personne devrait s'efforcer de se changer dans meilleur côté, vivez dans le monde avec vous. La seule erreur réelle n'est pas de corriger vos erreurs passées.

Composer avec les étudiants les règles de la communication tolérante. Par example:

1. Respecter l'interlocuteur.
2. Essayez de comprendre ce que les autres disent, prennent en compte leurs intérêts.
3. Obtenez votre avis avec tact.
4. Recherchez les meilleurs arguments.
5. Soyez juste, prêt à prendre le bon point d'un autre.

La classe est une petite famille. Et j'aimerais dans notre famille de toujours régner la gentillesse, le respect, la compréhension mutuelle, il n'y aurait pas de querelle, aucune juron. Et ce qui est nécessaire pour cela?

Parabon chinois "famille de terrain"

Il a vécu - la famille était dans le monde. Elle n'était pas simple. Plus de 100 personnes numérotées dans cette famille. Et elle a tenu tout un village. Tellement vécu avec toute la famille et toute calomnie. Vous direz: Eh bien, et cela, il y a de petites familles grandes dans le monde. Mais le fait est que la famille était spéciale - le monde et les ladiens régnaient dans cette famille et sont devenus, dans le village. Ni querelle, pas de swag, ni, Dieu n'interdit, se bat et la discorde. Rumeur sur cette famille au très seigneur du pays. Et il a décidé de vérifier si les gens sont fondus. Il est arrivé dans le village et son âme se réjouissait: le cercle est la pureté, la beauté, la prospérité et la paix. De bons enfants, des hommes âgés calmes. Vladyka a été surpris. J'ai décidé d'apprendre comment les habitants du village ont atteint une telle Lada, vint à la tête de la famille; Dites-moi, ils disent comment vous recherchez un tel consentement et la paix dans votre famille. Il a pris une feuille de papier et commença à écrire quelque chose écrit depuis longtemps - c'était vu, pas très fort était dans une alphabétisation. Puis remis la feuille du Seigneur. Il a pris le papier et commença à démonter le doodle le vieil homme. Démonté de difficulté et surpris. Trois mots ont été inscrits sur du papier:

• l'amour;
• le pardon;
• la patience.

Heure de classe en classe 10 - B dédiée à la Journée internationale de la tolérance

heure de classe ouverte

pour les leaders cool

Préparé et dépensé

enseignant

Classe 10-B

Koshetseva e.n.

La tolérance à ce moment est très prometteuse et, surtout, un concept moderne. Bien que le même bouddhisme ait introduit ce principe dans son enseignement il y a de nombreuses années, cette fois-ci, il s'est échappé d'un contexte religieux. Est considéré comme raisonnable.

Et en effet, une personne perd parfois beaucoup s'il n'accepte pas le point de vue de quelqu'un d'autre. En comprenant cela, il y a des vacances marquées à cette époque, doivent raconter en détail ce qui est soumis dans cet article. Après tout, c'est la tolérance qui sous-tend toute compréhension mutuelle. Cet article examinera les recommandations sur la manière de faire une heure de classe sur ce sujet.

Quelle est la tolérance?

La tolérance est l'adoption du point de vue de quelqu'un d'autre. Il est important de comprendre que cela ne signifie pas que la nécessité de vivre comme une autre personne. En général, cette définition est assez simplifiée. En traduction, que pouvez-vous supporter?

1. Opinion d'une autre personne.
2. L'image de sa vie.
3. Style d'éducation.
4. Caractéristiques négatives de la personnalité.

Et beaucoup plus. Comme vous pouvez le constater, la tolérance est vraiment un signe d'une personnalité saine. Et une heure de classe sur le sujet "Tolérance" devrait agiter des enfants pour la qualité.

Signes de tolérance

La tolérance est un phénomène qui présente certaines propriétés en présence qu'il est possible de déterminer sa présence et de savoir si la barre ne transmet pas cet indicateur. Ce sont ces signes:

• relation sans compte ou telle qui n'affecte pas les relations avec une autre personne;
• le désir de comprendre les motivations d'une autre personne au lieu d'analyser le comportement par leur propre;
• niveau élevé d'empathie par rapport à l'interlocuteur;
• la capacité de défendre leurs frontières personnelles et de ne pas marcher sur les autres.

Ce sont les principaux signes sur lesquels on peut déterminer qu'une personne tolérante à d'autres personnes. Et lorsque vous passerez une heure de classe sur le sujet "Tolérance", vous devez clarifier les enfants non seulement à quoi une personne devrait être considérée comme tolérante, mais et quelle est la prise de l'opinion d'une autre personne du consentement avec lui.

La différence de tolérance de l'absence de position personnelle

Les enfants prennent des opinions d'autres personnes. De plus, ils le font même dans les cas où ils sont incompatibles. Ils n'ont pas leur propre position et leur attitude envers la vie. C'est pourquoi ils sont d'accord avec ce que font les adultes. Contrairement aux enfants, les personnes matures ont leur propre système d'évaluation du comportement d'autres personnes. La tolérance n'implique pas l'approbation.

Une personne peut également traiter le fait que l'autre fait. Mais dans le même temps, il ne force pas les autres à faire comme il l'estime bien. Ceci n'est tout simplement pas nécessaire pour lui. Il comprend que d'autres personnes sont libres de faire comme ils le considèrent nécessaires.

Ainsi, esquisse la thèse, quelles différences de tolérance du consentement avec l'opinion de l'autre.

1. Contrôler les frontières de leurs propres et d'autres personnes.
2. Les réclamations compromettent au lieu de la guerre pour l'espace psychologique.
3. Une personne essaie de regarder son point à un angle différent.
4. Il est possible même de construire une opinion générale qui sera meilleure que l'individu.

Vous savez maintenant que les enfants lors de la conduite d'un tel événement, comme une heure de classe sur le sujet "Tolérance", vous devez dire qu'ils ne confondent pas les concepts et se développent dans la bonne direction.

Vues de la tolérance

Il est également important de dire aux enfants plus âgés et des types de tolérance. En ce qui concerne ces informations détaillées dépend de l'âge. Ici, quels types de tolérance peuvent être posés dans la "tolérance" de la classe:

• 2 classe - tolérance sexuelle, raciale, nationale, religieuse, inter-étrange;
• 7e année - Ajouter politique;
• 10e année - Ajoutez la tolérance sexuellement de l'orientation.

Il est très important de souligner votre attention sur le fait qu'une personne peut avoir sa propre opinion et ne pas approuver aucune action. Mais quand c'est impossible.

Formes de tolérance

La tolérance a de nombreuses formes. Heure de classe "Tolérance" de la 10e année devrait inclure cet élément avec une description détaillée des avantages et des inconvénients de chaque forme de tolérance. Quatre eux les allouer:

• indifférence;
• l'égalité des opinions, mais leur approbation n'est pas toujours manifestée;
• condescendant à la faiblesse d'une autre personne, ayant une certaine quantité de mépris;
• extension de l'expérience.

Chaque forme de tolérance est bonne dans leurs propres cas. Il est important de comprendre. Tout dépend de quel type de personne traite. En principe, ce matériel est également possible lorsque vous passez la "tolérance" de la salle de classe, 7e année. À 13-14 ans, les adolescents sont déjà assez bien absorbés par des matériaux abstraits. Dans le même temps, n'oubliez pas que, selon les lois de base de dysyactique, devraient être autant de matériaux visuels.

Pourquoi la tolérance est-elle bonne?

La tolérance est excellente qualité Personnalité. Il n'était pas facile d'entrer dans une heure de classe sur ce sujet. Trouvons-la plus en détail dans les avantages qui ont une tolérance.

• Il vous permet de vous adapter rapidement à de nouvelles conditions.
• Grâce à la tolérance, il est plus facile d'installer des contacts avec des personnes.
• Entreprise efficace.
• Influence sur les gens.

Et beaucoup plus positif apporte à une tolérance à l'homme. C'est pourquoi il est nécessaire le jour de la tolérance une heure de classe à dépenser. Cette information doit être dans un jeu ou une forme grave et nécessairement visuelle à classer avec les enfants. C'est la démonstration de nombreux avantages de la tolérance qui rendra la tâche principale - à assurer la tolérance à l'école. Heure fraîche doit être efficace.

Comment développer la tolérance

Le développement de la tolérance n'est pas facile. Cela est particulièrement vrai pour les enfants. Comment puis-je faire ceci? Le développement de la «tolérance» de la classe doit être dirigé vers la formation de cette vision du monde chez les enfants. Cependant, tout dépend de l'âge.

Il complique la situation que pour le développement de toute qualité psychologique d'une heure de classe ne suffira pas. Par conséquent, l'enseignant devrait envoyer des enfants à la bonne voie tout au long de l'étude, dans les 11 classes. Mais comme chaque enfant est individuel, une approche distincte est nécessaire. Et il est toujours associé à des difficultés. Par conséquent, les instructions pour le développement de la tolérance ne peuvent être utilisées que dans pleinement. Ou au moins en 9e année.

Comment soulever la tolérance chez les enfants?

Mais que devraient être les instructions pour le développement de la tolérance? En général, la vie est pleine de cas uniques. Par conséquent, tout sous le modèle ne peut pas être ajusté. Néanmoins, des conseils universels sont en tout cas. Donc, voilà, ils sont.

1. Travailler à l'habitude.
2. Mettez-vous une règle: au moins une fois par jour pour prendre droit à l'existence du point de vue de quelqu'un d'autre.
3. Ne laissez pas les autres personnes vous prouver quelque chose, mais en même temps, n'essayez pas de convaincre quiconque.
4. Respecter vos frontières personnelles et autres.
5. Rechercher des compromis.

Voici cinq conseils qui contribueront à devenir plus tolérants par rapport à d'autres personnes.

Comment passer une heure de classe sur ce sujet dans différentes classes?

Donc, quelles caractéristiques devraient avoir une heure de classe tenue le jour de la tolérance? Chaque enfant doit expliquer à sa manière. Afin de ne pas être comme ça: les parents ont dit à l'enfant que quelque chose ne pourrait pas être, mais ce dernier les a accusés dans la méchant. C'est une position fondamentalement incorrecte. Alors, quelles sont les caractéristiques de la tenue dans différentes classes de telles activités?

• Classes junior. Les enfants ici sont encore petits. Par conséquent, ils n'ont pas besoin de leur dire dans tous les détails de la discrimination. Il n'est pas nécessaire de blesser une psyché douce. De plus, ils voudront peut-être répéter tout ce qu'ils leur diront, à cause de la naïveté de leurs enfants. Par conséquent, la tolérance ici doit être racontée assez généralisable.
• Classes moyennes et seniors. Ici, vous pouvez déjà consacrer des enfants et des adolescents dans les détails. Seulement, il n'est pas nécessaire de faire trop et de dire dans les détails maximum, car la discrimination a lieu. Ils seront toujours en mesure d'apprendre d'Internet.

Structure de la classe

Dans cet article, il a été brièvement raconté qu'une telle tolérance. Maintenant, vous devez faire attention à la structure de l'heure de la classe. En principe, vous pouvez choisir de manière indépendante l'option que vous aimez. Néanmoins, la présentation doit être effectuée sur une structure clairement définie. Voici un variateur approximatif de ce qui devrait être.

• Introduction. Ici, vous devez parler de ce qui est la tolérance.
• Histoire. À ce stade, vous devez expliquer aux enfants et aux adolescents pourquoi la tolérance est moderne. Pour les étudiants de classes plus anciennes, vous pouvez faire une petite excursion au passé, remplie de détails. Vous pouvez également choisir une photo de documentaire.
• Qu'est-ce que cela signifie d'être tolérant? Cet article comprend des fonctionnalités décrites dans cet article.
• "La tolérance est ..." Dans cette section, des formes de tolérance sont soumises, c'est-à-dire quel type de variétés de manifestation est disponible.
• Vues de la tolérance.
• Les avantages de la tolérance. Cet article doit agiter des enfants et des adolescents pour un style de vie tolérant.
• Comment développer la tolérance. Ce sont des conseils pour les étudiants moyens et seniors, qui ont également été donnés ici.
• Conclusions. Vous pouvez les faire à la suite de tout ce qui décrit.

Nous avons donc réglé comment il est souhaitable de passer une heure de classe sur le sujet "Tolérance". Et puis vous ne pouvez que vous résoudre. Le plan indiqué dans cet article concerne les étudiants en général. Vous devez l'adapter à votre public. Cette tâche est très compliquée. Mais pourquoi ne pas essayer de le faire. Comment comprendre que l'heure de classe a été passée bien?

Comme il est impossible de vérifier les changements dans l'identité des écoliers, l'efficacité de cet événement peut être jugée par le nombre de parties prenantes. Il est nécessaire de faire une conférence ennuyeuse banale de ce discours, mais quelque chose d'excitant. Ensuite, la tâche de faire campagne pour un style de vie tolérante est plus susceptible d'être effectuée.

Les travaux sur l'éducation de la tolérance chez les enfants sont toujours effectués. Notre temps ne fait pas exception.
"Patriotisme", "citoyenneté", "tolérance" est acquis aujourd'hui une signification particulière, car le respect du camarade de classe d'une autre nationalité, une communication à part entière sur les exemples d'égalité, la fourniture de l'assistance nécessaire, une attitude attentionnée envers ses besoins Résoudre des problèmes émergents - Voici l'une des principales valeurs de l'existence humaine en harmonie avec le monde de la nature et de la société.
La tolérance est la composante la plus importante de l'éducation, prévoyant l'introduction aux valeurs spirituelles nationales, aux connaissances universelles, à l'Union des cultures formant la vision du monde des adolescents.

Cette heure de classe est conçue pour étudier 5 classes.

Objectif: Élever le respect des autres, le désir d'assistance mutuelle, de coopération.

• Éducatif:
• introduire des élèves avec le concept de "tolérance";
• identifier les principales caractéristiques de la tolérance;
• pour former une idée correcte de comportement tolérant.
• Éducatif:
• Élever un sentiment de respect l'un pour l'autre, aux coutumes, aux traditions et à la culture de différentes nations;
• Élever l'internationalisme culture communicative Communication et compréhension mutuelle.
• Développement:
• la formation d'une relation tolérante de camarades de classe entre eux;
• promouvoir le développement de la conscience de soi dans les élèves, ce qui aide les gars à se voir et à se voir en fait;
• développer dans la tolérance des élèves aux différences entre les personnes.

Equipement: ordinateur personnel, projecteur, écran.

Matériaux de la salle de classe: présentation, développement méthodique Événements, mémo.

Temps de classe

Enseignant: (diapositive 1) Bonjour les gars! Nous accueillons les invités de notre événement! Notre réunion est consacrée à apprendre à vivre ensemble, s'y accepter, comme nous l'avons, apprennent à se comprendre. Au début, j'aimerais vous dire une légende:

Rencontré une fois un homme blanc et noir. White a dit:

Comment allez-vous laide, ébène! Comme si l'ensemble de la suie tachette!

Noir méprisant et dit:

Comment allez-vous laide, blanc! Comme si vous étiez tout emballé avec du papier!

Ils ont soutenu, soutenu, ne pouvaient pas venir au consentement. Et ils ont décidé d'aller au sauge. Écouté leur sauge et dit blanc:

Regardez à quel point votre frère noir. Il est noir, comme une nuit sud, et dedans, comme les étoiles, briller ses yeux ...

La sauge s'est ensuite tournée vers le noir:

Et vous, ami, voyez à quel point votre frère blanc! Il est beau comme la neige blanche étincelante, qui se trouve sur le dessus de nos montagnes et ses cheveux - les couleurs du soleil ...

Nègre et blanc associaient leur différend et rappelé.

Et le Sage pensa à l'avenir. Et il lui semblait une telle photo ... se disperser dans une joyeuse danse, danse et chansons séchées, Blanc, Black, Jaune. Avec amour, ils se regardent. Et chevauche les sons de la musique et des chansons dont la voix jeune: (diapositive 3)

Dans quelle mesure nous sommes tous différents ici! Et puis ce serait tellement ennuyé!

Enseignant: Avez-vous aimé cette légende? De quoi parle-t-elle? Que faut-il? Tous ces concepts peuvent être combinés en un mot. Ce sont ces mots et se rapportent à la conception - tolérance. (Diapositive 4)

Bien sûr, ce mot ne peut pas être connu, mais dans monde moderneOù vous devez vivre, vous l'entendez toujours à nouveau. Dans la vie, une personne communique avec des représentants de différentes nationalités, cultures, couches sociales, il est donc important d'apprendre à respecter les valeurs culturelles de leur peuple et de représentants d'une autre culture, religion.
Et vous vous sentez probablement maladroit si vous ne connaissez pas le sens de ce mot. Que signifie la tolérance de mot? Comment ce mot est-il déterminé dans différentes langues?

• tolérance (anglais) - volonté d'être tolérante, condescendante; être tolérant, permettre l'existence de diverses opinions sans leur discrimination;
• tolerenz (allemand) - Tolérance aux opinions des autres, croyances, comportement;
• tolérance (Franz.) - La condamnation est que d'autres peuvent penser et agir d'une manière autre que la nôtre;
• tasamul? (Arabe.) - La conclusion, la miséricorde, tout croire, la capacité de prendre les autres comme elles sont et pardonnent;
• tolérance, tolérance (RUS) - La capacité de supporter (résister, supporter quelque chose), prendre / reconnaître l'existence de quiconque, réconcilier, apporter conforme à lui-même par rapport à quelqu'un / conscient de condescendant à quelque chose / quelqu'un .
• tolenencia (espagnol) - la capacité de prendre des idées ou des opinions autres que leur propre;
• kuan Rong (chinois.) - Prenez les autres comme ils sont et soyez généreux par rapport aux autres;

Nous sommes tous différents: épais et minces, blondes et brunes, d'excellents étudiants et duals. Pourquoi nous moquons-nous parfois les uns des autres? Nous ne sommes pas obligés d'aimer tout le monde. Cependant, toutes les personnes ont le droit de vivre sur la planète et de ne pas souffrir de mépris et d'insultes. Chacun de nous est unique et méchant. Il n'y a pas de punition plus terrible pour une personne que d'être dans la société et d'être inaperçue par d'autres personnes. Mock, condamnation, rejet - toutes ces formes de punition sociale sont douloureuses, insupportables. Ils détruisent la personnalité. Mais aujourd'hui, nous allons essayer de ne pas détruire avec vous, mais de construire. Construire des relations avec ceux qui ne nous ressemblent pas.

Exercice "Exception"

L'enseignant informe chaque enfant "sur l'oreille" Nom d'un animal (chat, chien, vache, grenouille) Il est important de diviser les enfants à 4 sur les mêmes groupes. En règle générale, la très coquine, la Parole du corbeau rapportée.

Tâche aux enfants: Sans oublier les mots que je vous ai dit et ne prononçant que les sons qui publient ces animaux, trouvent "leur".

Problèmes de discussion:

• Comment avez-vous découvert où votre groupe?
• Était-il facile de trouver le vôtre?

En tournant vers le Ravene:

• Pourquoi personne n'a payé l'attention sur vous?
• Comment te sentais-tu?

Se tourner vers les gars:

• Les gars, pourquoi ne l'avez-vous pas fait attention à lui?
• Connaissez-vous l'expression d'un corbeau blanc?
• Qu'est-ce que ça veut dire?
• Est-il facile d'être un corbeau blanc, une personne est différente des autres?
• Voulez-vous être sur le lieu de tête?
• Comment réagissez-vous à une telle personne la prochaine fois?

Exercice "Magic Shop"

Le présentateur donne aux participants l'occasion de savoir quelles qualités il manquent pour être considérées comme des personnes véritablement tolérantes.

Le présentateur demande aux participants au groupe de soumettre qu'il existe une boutique dans laquelle il existe des "choses" très inhabituelles: la patience, l'indulgence, la localité, le sens de l'humour, la sensibilité, la confiance, l'altruisme, la capacité de se posséder, la bonne volonté, l'humanisme, compétences Écoutez, curiosité, capacité à empathie.

Le présentateur agit comme un vendeur qui échange une qualité des autres. Quiconque participe. Le participant est appelé. Il peut choisir une ou plusieurs "choses", qu'il n'a pas. (Ce sont les qualités faiblement exprimées de ce participant). Par exemple, l'acheteur demande au vendeur de patience. Le vendeur découvre combien et pourquoi il Les besoins et dans quels cas il veut être patient. Comme frais, le vendeur demande quelque chose en retour, par exemple, il peut payer un sentiment d'humour qu'il a excédent.

Exercice "Que sommes-nous similaires?"

Instructions: Les éducateurs se référant au voisin du bureau, par exemple: "Nous ne sommes pas comme le monde, parce que nous avons couleur différente Cheveux et ressemblent à ce que nous sommes assis à un seul bureau », etc. À son tour jusqu'au dernier étudiant.

Enseignant: Annuellement le 16 novembre, les résidents de nombreux pays du monde célèbrent la Journée internationale de la tolérance ou de la tolérance.

Enseignant: Ces vacances ont été créées en 1996 par décision de l'Assemblée générale des Nations Unies. Le jour de la tolérance est consacré au respect de la Déclaration de tolérance adoptée en 1995.

Enseignant: Le concept de tolérance est très large, dans une leçon, nous ne pourrons pas parler de toutes sortes, mais voyons au moins quels types de tolérance sont.

Enseignant: Quelles caractéristiques doivent avoir une personne tolérante et quelles caractéristiques de la personne interfèrent avec l'être tel?

L'exercice. "Les principales caractéristiques de la personnalité tolérante et intolérante"

Les commandes sont émises enveloppes avec la tâche.

Avant de vous deux arbres, on est un arbre de tolérance, le second est des intellérants. À partir de ces enveloppes, une commande, il est nécessaire de choisir les caractéristiques de la personnalité tolérante correspondante, et l'autre est intolérant, c'est-à-dire tolérante opposée.

Enveloppe 1: Indulgence, Glotation, Écoins égoïste, Conflit, Compréhension, Pacifique, Indoyauté, Compassion, Générosité, Tac de tacté, Cordiby, Bénéficiant, Égalité, Grande impolitesse, Mercy, Zassdanisme, Favoris, Respect.

Enveloppe 2: Pacifique, Sorcenticité, Paysabilité, Pardon, Égalité, Respect, Miséricorde, Température rapide, Dialogue, Irritation, Cordialité, Conflit, Générosité, Soutien, Pacifique, Coopération, Égalité, Compassion, Malheur, Consentement, Consentement, Envie, Mercy, Consentement.

Enseignant: Votre classe est une petite famille. Et je voudrais toujours régner dans notre famille, la compréhension mutuelle et il n'y aurait pas de querelle. Et ce qui est nécessaire pour cela?

Maintenant, j'ai chaque échantillon le long de la paume. Sur mes doigts, écrivez vos 5 bonnes qualités et sur la paume - que, à votre avis, il est nécessaire de faire de notre classe l'espace de tolérance, c'est-à-dire que la relation qu'elle est aussi tolérante de temps. (Les élèves collent leurs paumes sur une feuille de papier et sont suspendues dans la classe.) Qu'est-ce qui est écrit sur les doigts que vous pouvez lire un peu plus tard, et maintenant, je veux lire ce que vous considérez important.

Enseignant: Alors, comment avez-vous compris ce que cela signifie être tolérant - signifie respecter les autres, malgré les différences. Cela signifie être attentif aux autres et faire attention à ce qui nous rapproche. Tout - nous sommes différents, nous sommes tous - égaux!

Tolérance - Reconnaissance, respect et respect des droits et libertés de toutes les personnes sans distinguer les caractéristiques sociales, religieuses, ethniques et autres.

Enseignant: Artiste allemand Helmut Langer a créé un emblème de tolérance: (diapositive 13)

• La tolérance est pardon.
• La tolérance est la compassion.
• La tolérance est le respect des droits des autres.
• La tolérance est la coopération.
• La tolérance est le respect de la dignité humaine.
• La tolérance est l'amitié.
• La tolérance est une harmonie dans une variété.
• Tolérance - Paix et consentement.
• Tolérance - Miséricorde.

Et pour que vous n'oubliez pas ce que cela signifie d'être tolérant, je veux vous donner une tolérance à fleurs.

Réflexion: (diapositive 14) Maintenant, je demanderai à tout le monde de se tenir très étroitement dans un cercle lisse, mettez vos mains les uns aux autres sur les épaules, soulevez la jambe droite et tirez-la au centre du cercle, et sur mon L'équipe tout fait un pas à l'intérieur, et le choeur amusant à dire: si l'autre l'un à l'autre est toléré, nous ferons ensemble notre monde tolérant! (3 r.)

Merci pour votre participation, au revoir! (Diapositive 16).