Класен час по темата: Часов час по темата: Толерантност. Класен час на тема: "Бъдете модерни

Раздели на сайта

Избор на редакторите:

да запознае учениците с понятието „толерантност“;
идентифициране на основните характеристики на толерантността;
формират правилната представа за толерантно поведение.

Образователна:

възпитават чувство на уважение един към друг, към обичаите, традициите и културата на различните народи;
насърчаване на интернационализма, комуникационна култура комуникация и разбиране.

Развиване:

формиране на толерантно отношение на съучениците помежду им;
насърчаване на развитието на самосъзнание сред учениците, което помага на децата да видят себе си и другите такива, каквито са в действителност;
развиват толерантност на учениците към различията между хората.

Оборудване:персонален компютър, проектор, екран.

Материали за класната стая:презентация, методическо развитие събития, бележки.

Класен час

Учител: (слайд 1) Здравейте момчета! Приветстваме гостите на нашето събитие! Нашата среща е посветена на това да се научим да живеем заедно, да се приемаме такива, каквито сме, да се научим да се разбираме. В началото бих искал да ви разкажа една легенда:

(слайд 2)

Срещнах се веднъж бял човек и черен. Уайт каза:

- Как си грозен негър! Сякаш всички са намазани със сажди!

Блек презрително присви очи и каза:

- Колко си грозна, бяла! Сякаш всички сте увити в хартия!

Те спореха, спореха, не можеха да постигнат споразумение по никакъв начин. И те решиха да отидат при мъдреца. Мъдрецът ги изслушал и казал на белия човек:

- Вижте колко красив е вашият черен брат. Той е черен като южната нощ и в нея като звездите очите му блестят ...

Тогава мъдрецът се обърна към черния човек:

- А ти, приятелю, виж колко красив е твоят бял брат! Той е красив, като искрящо бял сняг, който лежи по върховете на нашите планини, а косата му е цветът на слънцето ...

Негърът и белите се срамуваха от спора си и се измислиха.

И мъдрецът се замислил за бъдещето. И такава картина му се стори ... Въртейки се в весел хоровод, танцувайки и пеейки песни, бели, черни, жълти хора. Те се гледат с любов. И нечий млад глас припокрива звуците на музика и песни:(слайд 3)

- толкова е добре, че тук всички сме различни! В противен случай животът би бил толкова скучен!

Учител: Хареса ли ви тази легенда? И за какво става дума? Какво учи? Всички тези понятия могат да се комбинират с една дума. Тези думи се отнасят до концепцията - толерантност. (Слайд 4)

Разбира се, тази дума може да не е известна, но в съвременния святкъдето ще живеете, ще го чуете повече от веднъж. В живота човек общува с представители на различни националности, култури, социални слоеве, затова е важно да се научите да уважавате културните ценности както на вашия народ, така и на представители на друга култура, религия.
И вероятно ще се почувствате неудобно, ако не знаете значението на тази дума. Какво означава думата толерантност? Как е дефинирана тази дума различни езици?

(Слайд 5)

толерантност (английски) - готовност да бъдем толерантни, снизходителни; бъдете толерантни, позволявайте да съществуват различни мнения без дискриминация;

толеренц (немски) - толерантност към чуждите мнения, убеждения, поведение;

толерантност (френски) - вярата, че другите могат да мислят и действат по начин, различен от нашия;

тасамул? (Араб.) - снизхождение, милост, прошка, способност да приемаме другите такива, каквито са, и да прощаваме;

толерантност, толерантност (руски) - способността да издържиш (да издържиш, да издържиш, да се примириш с нещо), да приемеш / признаеш съществуването на някого, да се помириш, да приведеш в съответствие със себе си по отношение на някого / нещо, да бъдеш снизходителен към нещо / някой .

толеренция (испански) - способността да се приемат идеи или мнения, които са различни от техните собствени;

kuan rong (китайски) - да приемаме другите такива, каквито са и да сме щедри към другите;

Всички сме различни: дебели и слаби, блондинки и брюнетки, отлични ученици и бедни ученички. Защо понякога се смеем един на друг? Не трябва да обичаме всички. Всички хора обаче имат право да живеят достойно на планетата и да не страдат от презрение и обиди. Всеки от нас е уникален и значим. Няма по-страшно наказание за човек от това да бъдеш в обществото и да бъдеш незабелязан от други хора. Подигравка, осъждане, отхвърляне - всички тези форми на социално наказание са болезнени, непоносими. Те са разрушителни за индивида. Но днес ще се опитаме да не разрушаваме, а да градим. Изграждайте отношения с тези, които не са като нас.

(Слайд 6)

Упражнение "Изгонен"

Учителят информира всяко дете „на ухо“ името на едно животно (котка, куче, крава, жаба) Важно е децата да бъдат разделени на 4 приблизително еднакви групи. На един, обикновено най-палав, се дава думата на гарван.

Задание за деца: Без да кажете думата, която ви казах, но произнасяйки само звуците, които тези животни издават, намерете „вашите“.

Въпроси за дискусия:

Как разбрахте къде е вашата група?

Лесно ли беше да намерите своя?

Обръщане към гарвана:

Защо никой не ти обърна внимание?

Как се почувствахте?

Обръщане към момчетата:

Момчета, защо не му обърнахте внимание?

Познавате ли израза бяла врана?

Какво означава?

Лесно ли е да си черна овца, човек за разлика от другите?

Искахте ли да бъдете на мястото на врана?

Как ще се отнасяте към такъв човек следващия път?

Упражнение "Вълшебен магазин"

Водещият дава възможност на участниците да разберат какви качества им липсват, за да бъдат считани за наистина толерантни хора.

Модераторът моли членовете на групата да си представят, че има магазин, в който има много необичайни „неща“: търпение, отстъпчивост, настроение към другите, чувство за хумор, чувствителност, доверие, алтруизъм, самоконтрол, доброжелателност, хуманизъм, умения за слушане, любопитство, способност за съпричастност.

Водещият действа като продавач, който обменя някои качества с други. Всички участват. Извиква се участникът. Той може да избере едно или повече „неща“, които няма. (Това са качествата, които са слабо изразени при този участник). Например, купувач иска търпение от продавача. Продавачът разбира колко и защо има нужда и в какви случаи иска да има търпение. Като плащане продавачът иска нещо в замяна, например, той може да плати с чувство за хумор, което има в изобилие.

Упражнение "По какво си приличаме?"

Инструкции: ученици, обръщайки се към съсед на бюро, казват например: „Света, ние не си приличаме с теб, защото имаме различен цвят коса и са сходни по това, че седим на едно бюро “и т.н. на свой ред до последния ученик.

(Слайд 7)

Учител:Всяка година на 16 ноември жителите на много страни по света отбелязват Международния ден на толерантността или Деня на толерантността.

Учител: Този празник е създаден през 1996 г. с решение на Общото събрание на ООН. Денят на толерантността е посветен на спазването на Декларацията за толерантност от 1995 г.

(Слайд 8)

Учител:Понятието толерантност е много широко, в един урок няма да можем да говорим за всички видове, но нека поне да видим какви видове толерантност са.

(Слайд 9)

Учител: Какви черти трябва да притежава толерантният човек и какви личностни черти му пречат да бъде такъв?

Упражнение. „Основните характеристики на толерантната и нетърпима личност“

Екипите получават пликове със задача.

Преди да сте две дървета, едното е дърво на толерантността, другото е нетърпимост. От тези пликове единият екип трябва да избере черти, съответстващи на толерантна личност, а другият - нетърпим, тоест обратния толерантен.

Плик 1: снизхождение, злонамереност, егоизъм, конфликт, доброта, уважение, разбиране, миролюбие, безсърдечие, състрадание, щедрост, нетактичност, сърдечност, хвалене, равенство, грубост, милост, арогантност, благосклонност, уважение.

Плик 2: миролюбие, бездушие, прошка, равенство, уважение, милост, горещ нрав, диалог, раздразнение, сърдечност, конфликт, щедрост, подкрепа, миролюбие, сътрудничество, равенство, състрадание, сребролюбие, лъжи, хармония, завист, милост, доброта.

(Слайд 10)

Учител: Класът ви е малко семейство. И бих искал семейството ни винаги да има уважение, взаимно разбирателство и да няма кавги. И какво е необходимо за това?

Сега ще помогна на всички. Напишете своите 5 на пръстите си добри качества, и на дланта на ръката ви - какво според вас трябва да се направи, за да стане нашият клас пространство на толерантност, тоест, така че отношенията в него да станат възможно най-толерантни. (Учениците залепват длани върху лист хартия и той се закача в класа.) Можете да прочетете написаното на пръстите малко по-късно, но сега искам да прочета това, което смятате за важно.

(Слайд 11)

Учител: И така, как разбрахте какво означава да бъдете толерантни - това означава да уважавате другите, независимо от различията. Това означава да бъдем внимателни към другите и да обръщаме внимание на това, което ни събира. Всички сме различни, всички сме равни!

(Слайд 14)

Толерантност - признаване, зачитане и спазване на правата и свободите на всички хора, без да се прави разлика между социални, религиозни, етнически и други характеристики.

Учител:Германският художник Хелмут Лангер създава емблемата на толерантността: (слайд 13)

Толерантността е прошка.

Толерантността е състрадание.

Толерантността е зачитане правата на другите.

Толерантността е сътрудничество.

Толерантността е зачитане на човешкото достойнство.

Толерантността е приятелство.

Толерантността е хармония в многообразието.

Толерантността е мир и хармония.

Толерантността е милост.

И за да не забравите какво означава да бъдете толерантни, искам да ви дам цветето на толерантността.

Отражение: (слайд 14) Сега ще помоля всички да застанат в равномерен кръг много плътно един до друг, да сложат ръцете си на раменете си, да вдигнат десния си крак и да го изпънат към центъра на кръга и по моя команда всеки да направи крачка и в хор ще кажем весело: Ако всички са един към друг толерират тогава заедно ще направим нашия свят толерантен! (3 стр.)

Благодаря ви за участието, сбогом! (слайд 16).

Тема: Толерантността е пътят към мира!

Целта на урока:

Въведете концепцията за толерантност; Покажете на учениците, че въпреки че всички ученици са различни, в класната стая може да има приятелска, толерантна атмосфера.

"Основата на всяка мъдрост е търпението."

Днес в урока ще посетим жива книга

"Толерантността е пътят към мира." Страниците на това издание ще бъдат:

„Основни понятия за толерантност.“

"Правила за всеки ден"

"Ключова дума"

"Толерантна ряпа"

"Толерантен клас"

Отваряме първата страница на нашата книга „Основни понятия за толерантност“. Някой знае ли тази дума?

Преведено от лат. думата толерантност означава „търпение, разбиране и приемане на друг човек такъв, какъвто е, с всичките му достойнства и недостатъци, а тази дума означава и прошка, снизхождение, готовност за помирение“. Дори древногръцки. философът Платон казва: „Основата на всяка мъдрост е търпението“.

1-во състезание: "толерантен човек" на карти студенти накратко, с използвайки прилагателни, те създават образ на толерантен човек. След това всеки ученик се редува да пише по една дума на дъската, без да повтаря. Така се появява образът на толерантен човек.

Отговорете сами на въпроса: "Толерантен ли сте?"

Обръщаме се към разглеждането на 2-ра страница на нашата книга „правила за всеки ден“.

Предлагам ви да изиграете игра - щафетното състезание "защо ни трябват правила?"

Състезание 2: учениците, които седят на първите бюра, получават различни предмети и казват: „Играта започна. Започнахме. " Тогава се казва, че е необходимо да прехвърлите предметите на последното бюро. След това играта спира и се казва, че трябва да прехвърлите елементи дясна ръка, след това - наляво. По този начин учениците са доведени до факта, че трябва да знаят правилата на играта.

Учител: Така че в живота, момчета. Живее в модерно общество трябва да се придържате към определени правила. Вие сте в училище, така че също трябва да се придържате към определени правила. Поне за класни часове говорили сме за тях повече от веднъж, нека ги изброим отново.

Не закъснявайте за уроци

Отивам на училище училищна униформа

Подготвя се за всеки урок

Отнася се внимателно към учебниците и тетрадките

Уважавайте се

Не бягайте в почивката

Не вдигайте шум в трапезарията и не сваляйте горното си облекло

Много изявления са посветени на проблема с толерантността, хуманното отношение, толерантността, приятелството известни хора... Ще разгледаме някои от тях, докато четем страница 3 от нашата книга с ключови думи.

Преди да направите някои поговорки на известни хора, вашата задача е да намерите ключовата дума, която липсва във всяко твърдение.

Ако искаме да ни уважават, тогава трябва да имаме и уважение към другите хора и като цяло да уважаваме човечеството. (И. Кант).

Тайната на успеха в обществото е проста: имате нужда от определена доброта, имате нужда от настроение към другите. (Р. Емерсън).

Ако искаме да бъдем обичани, тогава имаме същата отговорност - да покажем и човечност. (И. Кант).

Най-хубавото в живота на човека е приятелството му с други хора. (А. Линкълн)

Великите хора трябва да помагат на малките хора да запазят себе си, езика и културата си. (DS Лихачов).

Не е необходимо да гледаме къде е роден човекът, а какъв е моралът му, не в каква земя, а според какви принципи е решил да живее живота си. (Апулей).

Липсващи думи: приятелство, уважение, човеколюбие, морал, нрав, език.

Учител:Но на какви принципи живее толерантен човек, следващата страница от нашата книга „Толерантна ряпа“ ще ни помогне да разберем.

Вероятно сте малко уморени, затова ви предлагам да играете и анализирате тези принципи с помощта на приказката „ряпа". И веднага имам въпрос към вас: „Забравили ли сте качествата на толерантен човек?" Нека си ги припомним. Много добре! За да може всичко това да се депозира в паметта ви за дълго време, ние ще играем с вас.

Игра: на учениците се дават роли с думи. Когато назовавате този или онзи герой от приказката, всеки път трябва да казвате собствената си фраза.

Думите на Репка: Толерантността е пътят към мира!

Думите на дядо: Не всеки може да разбере и приеме човек.

Думите на баба: Слушането и чуването на друг е талант!

Думите на внучката: Приемете ме такъв, какъвто съм!

Думите на бъг: Бъдете милостиви!

Думите на Котката: „Извинете, ако нещо се обърка“.

Думите на мишката: Бъдете снизходителни!

Учител:Мисля, че сега ще помните дълго време принципите на толерантен човек.

Знаете ли, че понятието толерантност се отнася не само до един човек, но и до група хора, готин екип. Искате ли да знаете дали нашият клас е толерантен? Следващата страница, наречена „толерантен клас“, ще ни помогне в това.

Ще прочета различни ситуации на взаимоотношения между учениците и трябва да отбележите тези, които са присъщи на нашия клас. Така че ще разберем колко толерантен е нашият клас.

Момчетата, позовавайки се един на друг, използват унизителни прякори. (-)

В разговор помежду си децата се позовават на имената си. (+)

Момчетата обвиняват съучениците си, че са загубили състезанието. (-)

Всеки се отнася един към друг с уважение и разбиране. (+)

Момчетата нарисуват зли карикатури един на друг. (-)

Момчетата дразнят съучениците си, обръщат внимание на грешките му. (-)

Момчетата не се подиграват с грешките или външните характеристики на другите. (+)

Учениците заплашват деца, които са по-малки или по-слаби. (-)

Момчетата са щастливи да си помагат в обучението (+)

Обсъждане на ситуации. Изход.

Вероятно всеки се интересува да види образа на толерантен клас. Искате ли момчета? Имате такава възможност. За да направите това, ще ви дам един комплект мозайки за всяко бюро и вие трябва да съберете цялата картина възможно най-скоро. Особеността на тази мозайка е, че всяка фигурка тук представлява един ученик от нашия клас.

А как изглежда целият клас като цяло, ще видим, след като момчетата съберат цялата мозайка. Който изпълни задачата пръв, ще вдигне ръка. (едната мозайка е пълна, а другата няма един детайл).

Дискусия, защо не успяхте да създадете цялата картина?

Какво трябва да се направи, така че мозайката (т.е. екипът) да бъде сглобена като цяло? (Създайте такава среда, така че на всички да е удобно.) Браво!

Както можем да съставим едно цяло (картина) от различни части на мозайката, така и от различни вие можем да съберем един сплотен екип, обединен от общи цели и интереси.

И за да постигнете тази цел, трябва да се отнасяте един към друг любезно, приятелски, търпеливо, с уважение. Невъзможно е това да се хареса на всички, невъзможно е да обичате всички, невъзможно е да бъдат всички момчета от класа отдадени приятели... Защото имаме различно възпитание, интелигентност, желание за учене, нужди, характер, вкусове и т.н. Но можем да живеем в хармония помежду си, да се ценим, да уважаваме, да приемаме такива, каквито са, т.е. бъда толерантен. Наистина искам в нашия клас никога да няма ситуация, в която някой да бъде отхвърлен от екипа.

"За всички по света"

Всичко е всичко

Всичко на света

Светът се нуждае

И Мошки са не по-малко необходими

от слоновете,

Не може без смешни чудовища

И дори без хищници, -

Ядосан и свиреп.

Имаме нужда от всичко на света!

Нуждаем се от всичко

Който прави мед

И кой прави отровата.

Лоши неща за котка без мишка,

На мишка без котка

Не по-добре от сделка!

И ако не сме много приятелски настроени с някого,

Все още сме много

Имаме нужда един от друг!

И ако имаме някой

Ще изглежда излишно

Тогава това, разбира се,

Оказва се грешка!

Учител: Ние сме различни, но животът на всеки от нас, щастието и успехът зависят от благосъстоянието, щастието на всички!

Ако се придържаме към правилото „Не оценявайте хората, но ги оценявайте“! всичко ще бъде наред.

Представяне на брошури на всеки ученик.

Цели в класната стая:

1) образователни:

а) актуализира предварително изучения материал по руския език и литература;

б) проучване нов срок „Толерантност“, за да се определи нейното лексикално значение;

2) разработване:

а) да затвърди уменията за използване на обяснителния речник;

б) формират ясна дефиниция на толерантност като термин;

3) образователни:

а) насърчаване на култура на умствена работа, основана на използването на такива умствени операции:

Групиране;

б) развитие на личностни качества:

Развитие на толерантност, уважително отношение към други култури, езици, вярвания, убеждения, мнения.

Оборудване:

проектор;
раздаващ материал;
обяснителни речници;
визуални материали („Дървото на толерантността“);

План на класната стая:

I. Поставяне на цели и задачи за класния час.

II. Разговор. Анализ на Л.Н. Толстой и В. Франкъл.

III. Игра "Нашите плюсове и минуси".

IV. Играта "И аз така мисля!"

V. Речникова работа.

Vi. Работа върху термина „толерантност“.

Vii. Разговор. „Дървото на толерантността“.

VIII. Обобщаване.

I. Поставяне на цели и задачи за класния час.

1. Уводна дума учители.
IN модерни времена малцина от нас мислят за добро и зло, за чест и безчестие. За мнозина тези думи се превърнаха само в празна фраза. Казваме си „Здравейте!“ Много пъти на ден, но не мислим за значението на тази дума. Даваме обещания и забравяме за тях. Поставяме си цели и ги променяме с течение на времето. Може спокойно да се каже, че нашето общество е опора на егоизма. Ние сме груби един с друг, за да се превъзнасяме. Ние се унижаваме, за да си улесним себе си, да избегнем проблеми, да се откажем от някого. Но както каза М. Горки: "В моето Отечество има пороци, но има и пророци!"
Целта на нашия час в класната стая днес е да покаже, че въпреки огромните различия, които хората имат, всеки от нас може да се превърне в пример за подражание въз основа на добри отношения помежду си, взаимно разбиране и толерантност.
Ще се запознаем и може би с нова дума за вас - „толерантност“. Какво е толерантност? Какво означава да си толерантен? Възможно ли е да бъдем толерантни в съвременното общество? Това са основните въпроси, на които трябва да отговорим.
Английският писател О. Уайлд веднъж каза, че душите ни се докосват една друга за момента, в който животът ни се пресича. Така в ежедневието се пресичаме много пъти: в училище, на улицата, в магазин, но в този момент не само нашите физическо тялоно и душата.
И така, темата на днешния час на класа е "Бъдете модерни - бъдете толерантни!"
Всеки от вас ще има свой индивидуален лист за работа, можете да го подпишете или да не го направите. Единственото ми желание е до часа на класния час списъкът с работата да е бил попълнен възможно най-много от вас.

II. Разговор. Анализ на Л.Н. Толстой и В. Франкъл.

1. Анализ на Л.Н. Толстой
Момчета, прочетете изявлението на Л.Н. Толстой.

Всеки човек е диамант, който може и не може да се очисти. Доколкото е пречистен, през него прозира вечна светлина.
Следователно, работата на човека не е да се опитва да блести, а да се опитва да се пречисти.
Лев Толстой
Защо писателят сравнява човек с диамант?
Какво според вас означава „самопочистване“?
За каква „вечна светлина“ говори авторът?
Каква е основната цел на човека според писателя?
Какъв извод можете да направите? (Целта на човека е да служи на другите. Това е, според автора, безсмъртието).

2. Анализ на изявлението на В. Франкъл.
Сега прочетете цитата на Виктор Франкъл.

Ако всички хора бяха перфектни, тогава всеки човек винаги можеше да бъде заменен от всеки друг.
В. Франкъл
Какво мислиш, че означава да си „перфектен“?
Как виждате идеалния си човек?
Можете ли да бъдете перфектни?
Каква е основната идея на изказването на В. Франкъл? (Всеки човек е индивидуална личност. Няма абсолютно еднакви и това е невъзможно).
Съгласни ли сте с твърдението на В. Франкъл?
Тогава първото ни твърдение противоречи на второто? Какво мислиш? (Не, изявленията не си противоречат. Всеки има идеал, към който ще се стреми, който ще подражава. Но все пак човек ще си остане личност, защото абсолютно всичко не може да бъде копирано).

3. Актуализиране на знанията.
Момчета, какво знаете за L.N. Толстой?
Вероятно за първи път чувате за Виктор Франкъл.
РЕФЕРЕНЦИЯ: Виктор Емил Франкъл - австрийски психиатър, психолог и невролог, затворник на нациста концентрационен лагер... След Втората световна война той яростно мразеше фашизма, но продължи да вярва, че човек трябва да бъде вдъхновен с всичко най-чисто и най-светло, тъй като той се съдържа в него. Колкото по-често говорим за добро, толкова по-чисто ще бъде нашето общество, вярваше В. Франкъл.

III. Игра "Нашите плюсове и минуси".

1. Въведение в дейността.
По този начин всеки от нас има нещо положително и нещо отрицателно. Но за да станете същият този диамант, първо трябва да разпознаете както тези, така и други качества в себе си.
Предлагам на вашето внимание играта "Нашите плюсове и минуси". Пред вас е фигурата на забавен човек, който все още няма никакви качества. Вашата цел е да го дарите с всичко добро и лошо, което имате. Запишете положителните си качества в едната колона, а отрицателните в другата.

2. Заключение.
Учителят и учениците съставят портрет на класа въз основа на данните на учениците. Всеки от своя страна назовава по един положителен и един отрицателно качество... Всичко това е записано на дъската.
В края на заданието се прави заключението, че всеки седящ в класа има положителни и отрицателни черти... За да отбележите какво преобладава (може би някои моменти ще се повторят, за да подчертаете това).

IV. Играта "И аз така мисля!"

1. Въведение в дейността.
За никого не е тайна, че нашето възприятие за света около нас се формира поради някои общоприети правила, поради това, което е актуално в момента за обществото и за всеки от нас. Тези или тези черти на характера често се реализират в наши интереси.
Предлагам ви следваща игра "И аз мисля така!" Трябва да поставите „+“ пред всяко твърдение, ако сте съгласни с него; "-" ако не сте съгласни.

2. Заключение.
По време на теста двама ученици изпълняват задачата на черната дъска, останалите проверяват, като в същото време правят изводи с кого имат общи интереси в класа.
Заключението е, че имаме не само разнообразен набор от качествени характеристики, но понякога абсолютно противоположни интереси и различни убеждения.

V. Речникова работа.

1. Въведение в дейността.
Понякога интересите ни се сблъскват. Ние не сме съгласни с другите, ние налагаме нашата гледна точка. Какъв според вас е резултатът от всичко това?

2. Дейност.

Какво е конфликт?
Нека проверим вашата дефиниция с речниковия запис в „Обяснителен речник на руския език“ (Конфликт - сблъсък, несъгласие, спор).
Въведете определения за "вътрешен конфликт" и "външен конфликт"
Мислите ли, че можете да избегнете конфликт? Какво трябва да направите за това?
Какво означава „да разбираш другите“?
Какво е разбирането?
Нека проверим вашата дефиниция с речника в „Обяснителен речник на руския език“ (Разбирането е способността да се разбере, да се разбере съдържанието, значението, значението на нещо).

Vi. Работа върху термина „толерантност“.

1. Определение на лексикалното значение.
Относително наскоро се появи нова дума „Толерантност“.
Толерантност - толерантност към различен начин на живот, поведение, обичаи, чувства, мнения, идеи, вярвания.
Необходимо е да се анализира всяка от точките. Какво означава „толерантност“ към различен начин на живот, вярвания, обичаи, идеи, мнения?

2. Как се появи думата „толерантност“?
СПРАВКА: Шарл Морис дьо Талейран Перигор. Талейран Перигор е живял във Франция в началото на 18-19 век. Той се отличаваше с факта, че при различни правителства той неизменно остава министър на външните работи. Той беше човек, способен да отчита настроението на другите, да се отнася с уважение към тях и в същото време да поддържа собствените си принципи.

3. Притча.
Отговорът за сън.
Един ориенталски лорд видя кошмарсякаш всичките му зъби паднаха един по един. В голямо вълнение той му извика тълкувателя на сънищата. Той го изслуша с тревога и каза:
- Господарю, трябва да ви съобщя тъжната новина: ще загубите един по един всичките си близки.
Тези думи предизвикаха гнева на суверена. Той наредил нещастника да бъде хвърлен в затвора и призовал друг преводач, който след изслушване на съня казал:
- Щастлив съм да ви съобщя, милорд, добрата новина - ще надживеете всичките си роднини.
Суверенът се зарадва и щедро възнагради преводача за предсказанието му.
Придворните бяха изненадани.
- В края на краищата му казахте същото като вашия беден предшественик, така че защо той беше наказан, а вие наградени? те попитаха.
На което отговорът дойде:
- Да, тълкувахме съня по същия начин.
Но всичко зависи от това какво да кажа, но как да кажа.

Каква е основната идея на притчата?
Съгласни ли сте с нея?

Vii. Разговор. „Дървото на толерантността“.

1. Въведение в дейността.
След всичко казано, сега бих искал да те изпробвам, как разбра какво е „толерантност“?
За целта ви предлагам да облагородите нашето дърво. На листчета хартия трябва да напишете отговора на въпроса "Какво е толерантност"?

2. Заключение.
Всеки от учениците изразява отговора си. Учителят поставя листчетата.

3. Видео "Безплатни прегръдки".
Момчета, правили ли сте някога нещо добро за нищо, не за пари?
За вашето внимание искам да предложа малко видео, в което героите просто раздават прегръдки безплатно - следователно, добро настроение, парче от вашата топлина.

VIII. Обобщаване.
И така, сега как можете да отговорите на въпроса "Какво е толерантност?"
Какво означава да си толерантен?

Момчета, сигурен съм, че последното видео току що показа идеята, че да бъдеш толерантен означава да си модерен!
Бих искал да вярвам, че вие \u200b\u200b(сякаш в това видео) постоянно ще давате на другите само най-топлите чувства, въпреки факта, че всички сме толкова различни. Ние сме различни, но това е нашата сила.
Много благодаря на всички за активното им участие!

Литература
1. Драч В.Г. Културология: урок за студенти образователни институции... - Ростов н / а: Феникс, 2008.570 с.
2. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Речник Руски език. - М., 2005.
3. http: //podstil.ru/b-1856782.xhtml
4. http: //ru.wikipedia.org/wiki/
5. http: //1september.ru/

Тема на класния час "Ние сме много различни, но сме заедно ..."

предназначение: Формиране на идея за толерантно отношение .

Задачи:

1. Въвеждане и консолидиране на дефиницията на термина „толерантност“;

2. Да се \u200b\u200bзадълбочи разбирането за неговото значение;

3. Да се \u200b\u200bупражнява способността да се виждат индивидуалните различия.

4. Покажете какво е толерантно отношение към другите и връстниците.

В училищата, класовете често се среща проблемът за междуличностните отношения, които често се основават на феномена на нетърпимост.

Животът в мир и хармония предполага, че всеки има такива човешки качества като взаимно разбирателство, взаимно уважение, отговорност, доброжелателност, сдържаност, съобразителност, общителност, толерантност ...

Отделно бих искал да подчертая значението на формирането в човек от детството на такова качество като толерантност.

Тази дума има своя концепция за ТОЛЕРАНТНОСТ.

По време на клас можете да използвате тази презентация.

Изтегли:

Визуализация:

Час на толерантност

"Ние сме много различни, но сме заедно ..."

Предназначение : Формиране на идея за толерантно отношение.

Задачи:

1. Въвеждане и консолидиране на дефиницията на термина „толерантност“;

2. Да се \u200b\u200bзадълбочи разбирането за неговото значение;

3. Да се \u200b\u200bупражнява способността да се виждат индивидуалните различия.

4. Покажете какво е толерантно отношение към другите и връстниците.

1. Уводни бележки

Здравейте деца. Радвам се да ви приветствам, гости, на час в клас в стените на нашето училище.

Емоционално отношение... Децата стоят в кръг, хванати за ръце.

Слушане на песента "Аз, ти, той, тя ..."

„Аз, ти, той, тя - заедно приятелска държава, заедно - приятелско семейство, с думата„ ние “- сто хиляди„ аз “! - така започва някога много популярната у нас песен толкова оптимистично и жизнеутвърждаваща.

Но така се пее в песен, но в живота всичко е много по-сложно. Не е толкова лесно да бъдеш обединен от един „ансамбъл” от отношения, влизащ в такива обществени формации като „държава”, „семейство”, „град”, „училище”, „клас”.

За съжаление духът на нетърпимост, враждебност към друга култура, начин на живот, вярвания, навици винаги е съществувал и продължава да съществува в нашето време както в обществото като цяло, така и в отделните му институции. Училището не прави изключение.

Трябва да се отбележи, че предметът на нетърпимост в училище може да бъде както националната, социална, полова идентичност на човека, така и особеностите на външния му вид, интереси, хобита, навици.

В училищата, класовете много често се среща проблемът за междуличностните отношения, които често се основават на явлението нетърпимост.

Тази дума има своя концепция за ТОЛЕРАНТНОСТ.

2. Комуникация на темата и целта.

Темата на класния час е „Толерантност“.

В този урок ще се запознаете с понятието толерантност; научете се да виждате и оценявате междуличностните различия на връстниците; уверете се, че въпреки че всички сте различни, в класната стая може да има приятелска, толерантна атмосфера.

3. История на концепцията за толерантност.

Може би не всеки е запознат с думата толерантност и на пръв поглед звучи напълно неразбираемо. Но значението, което носи, е много важно за съществуването и развитието на човешкото общество. Концепцията за толерантност има своя собствена история.

В началото на 18-19 век някой е живял във ФранцияТалейран Перигор... Той се отличава с факта, че при различни правителства той неизменно остава министър на външните работи. Той беше талантлив човек в много области, но най-вече в способността да отчита настроението на другите, да се отнася с уважение към тях и в същото време да запазва собствените си принципи, да се стреми да управлява ситуацията, а не сляпо да се подчинява на обстоятелствата.

Понятието „толерантност“ е свързано с името на този човек.

4. Етимология на понятието „толерантност.

Нека се обърнем към етимологията на понятието „толерантност“.

IN английски език понятието "толерантност" има три значения: стабилност, издръжливост; толерантност;

В френски „Толерантност“ - „зачитане на свободата на другия, неговия начин на мислене, поведение, политически и религиозни възгледи“.

На китайски „Да бъдем толерантни“ - „да позволим, да признаем, да проявим щедрост към другите“.

На арабски „Толерантност“ се определя като „снизхождение, нежност, състрадание, търпение, настроение към другите“.

На руски език „Толерантност“ означава „способността, способността да търпиш, да се примиряваш с мнението на другите, да бъдеш снизходителен към действията на други хора, да бъдеш нежен към техните грешки, грешки“.

Кое определение ви привлича най-много?

Какво е общото между тези определения?

Терминът „толерантност“ се обяснява като толерантност.

Проявете толерантност - това означава да се признае, че хората се различават по външен вид, позиции, интереси, поведения и ценности и имат право да живеят в мир, като същевременно запазват своята индивидуалност.

5. Упражнение „Да се \u200b\u200bнаучим да ценим индивидуалността“.

В края на краищата, ти и аз сме толкова различни ...

И какви сме ние самите?

С какво се различаваме един от друг?

Често искаме да бъдем като всички останали и да страдаме, когато се чувстваме различни от другите. Понякога е наистина добре, че сме като всички останали, но нашата индивидуалност е не по-малко важна. Може и трябва да бъде оценено. Нека направим упражнението„Учим се да ценим индивидуалността“.

Всеки от вас е помолен вкъщи да пише за три неща, които ви отличават от другите. Това може да бъде признание за техните заслуги или таланти, житейски принципи. (Информацията трябва да е положителна.)

Предупреждавам ви, че ще чета бележките на глас и вие трябва да познаете кой е авторът на изявленията.

Хората не си приличат:ето защо те са интересни един на друг. Можем да намерим нестандартно решение проблеми, ние се учим един от друг.

Нормално е да чувстваш, че принадлежиш към група, искаш да бъдеш като някой, да бъдеш приет от връстниците си и да имитираш някой, който е по-успешен от теб. Но в същото време е важно да останете себе си: с вашите желания, цели, правила, ценности. Всеки от нас е уникален по свой начин. По това човек се различава от машината. Именно уникалността е най-важното човешко достойнство. Чрез уникалността човек е привлекателен. Вероятно хората са необходими и интересни един на друг именно защото се различават помежду си. Комуникацията с точното ви копие не е интересна.

Ако ценим собствената си индивидуалност, ще ни бъде по-лесно да приемем характеристиките на партньора си.

6. Сега нека се почерпим. Упражнение "Да мечтаем ..."

Представете си, че ще дойде времето, когато всички хора на Земята ще станат абсолютно еднакви (височина, цвят на косата и очите, облекло, количество знания и т.н.)

Какъв ще бъде този свят? Как ще живеят хората в него?
Добре ли е или лошо е, че всички сме различни?
Как да живеем в свят с толкова много различни хора?

Различията допълват и обогатяват обществото. За да живеят в мир, хората трябва да се научат да живеят, като решават проблеми и задачи въз основа на сътрудничество.

7. Трябва да се отнасяте един към друг любезно, приятелски, търпеливо, с уважение.

Нека се обърнем към надписа:НЕ ОЦЕНЯВАЙТЕ ХОРАТА, НО ВИ ЦЕНИТЕ! Дума - оценявам ”, затворен. Опитваме се да определим коя дума е затворена. Ти и аз сме много различни. Нека не оценяваме хората, но ...

Всички опции се изговарят и проектират на компютъра.

Невъзможно е това да се хареса на всички, невъзможно е да обичаме всички, невъзможно е всички момчета от класа да бъдат отдадени приятели, защото имаме различно възпитание, образование, интелигентност, желание за учене, нужди, характер, вкусове , темперамент и др. Но можем да живеем в хармония помежду си, да се ценим, да го приемем такъв, какъвто е, т.е. бъдете толерантни.

8. Ситуация

Всеки от нас от време на време попада в конфликтни ситуации: кара се с някого, получава незаслужени обвинения. Всеки се измъква от подобни ситуации по свой начин, някой се обижда, някой се опитва да намери конструктивно решение... Възможно ли е да се измъкнем от конфликтна ситуация с помощта на толерантно поведение, като същевременно се поддържа собствено достойнство и не унижава другия?

Уговорихте среща с приятел. Изчака половин час, но не дойде.

Играйте ролята на този, който е обиден…. В ролята на "нарушителя" ...

9 по толерантния начин - това е пътят на човек, който се познава добре, чувства се комфортно в заобикаляща среда, който разбира други хора и винаги е готов да помогне, човек с доброжелателно отношение към други култури, възгледи, традиции.

Терминът „толерантност“ се обяснява като толерантност, желание и способност за установяване и поддържане на комуникация с хората.

Нека се опитаме да изготвим правила за толерантна комуникация.

10 . Правилата за толерантна комуникация:

Уважавайте събеседника.
Опитайте се да разберете за какво говорят другите
Защитете мнението си тактично.
Потърсете най-добрите аргументи.
Бъдете честни, готови да признаете, че другият е прав.
Стремете се да вземете предвид интересите на другите.
Довиждане
Уважавайте правата на другите
Уважавайте човешкото достойнство
Приемете другия такъв, какъвто е
Имайте състрадание
Бъдете толерантни към чуждите мнения, убеждения, поведение.

Надявам се, че ще продължите да използвате правилата на толерантната комуникация.

Не можем за една нощ да направим собственото си поведение или поведението на други хора толерантни. Обаче дори първата стъпка в тази посока е важна.

11. "Първата стъпка за насърчаване на толерантността"

Опитайте се да посочите качеството на толерантната личност, което първо бихте искали да възпитавате в себе си. Това ще бъде първата стъпка за насърчаване на толерантността във всеки от вас.

12. Заключение.

В края на класния час чуйте стихотворението „Добротата и толерантността ще спасят света“

Добротата и толерантността ще спасят света.

Добро и зло. Откъде идва това в човек?
Кога става добър или зъл?
Може би той е роден по този начин?
И съществува ли добро през ХХ век?
Все пак казват, че сме станали и по-ядосани, и безчувствени.
Но съм сигурен, че повечето хора
Запазили сме любов и вяра в душите си,
Въпреки че преживяхме войната и глада.
Добротата все още живее в света,
Не, никога няма да умре!
Защото винаги и по всяко време
Хората вярваха в силата на доброто!

Добротата е мир, тя е истина, истина ..
Всеки от нас трябва да бъде мил
Да дам парче от него някой път
Лишен от живот поне веднъж.
Правете добро на хората поне веднъж
За да им внуши надежда и вяра,
Това зло умира с поглед
Но доброто ще продължи да живее!
Да, има много добри хора по света,
И те живеят сред нас
И с неговата безкористна доброта
Всички ни помагат сега!

Нека небето да е синьо
И слънцето е ясно!
Нека човек не се сърди
И светът ще бъде красив.
Махайте се хора от апартаментите им!
Може ли думите ми да се чуят добре?
"Хора, добротата и толерантността ще спасят света!"
И трябва да ми повярваш!

Всичко, което чухме и видяхме, вероятно помогна да разберем нашето отношение към хората, връстниците и концепцията за толерантност.

- Благодаря на всички за активното ви участие. Мисля, че събитието остави дълбока следа в душата на всеки от вас, помогна на всички да разберат, че уважението един към друг, взаимното разбирателство, толерантността са необходимо условие за щастлив живот в мир и хармония както в училищния екип, така и в обществото.

Ние сме много различни, но сме заедно ...

Визуализация:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте си акаунт ( сметка) Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

MKSCOU Varnavinskaya интернат VIII тип Класен час в 9 клас Учител в класната стая: Шишкина И.В. 2015 г. Най-големият урок в света за толерантността, добротата, взаимното разбирателство

Класен час по темата:

Ние всички сме хора Живеем на една планета Живеем в един град, република Учим в едно училище, в един клас Живеем в едни и същи улици Носим едни и същи дрехи, очила Правим едно и също нещо Прилича на очи , коса

Височина Цвят на косата и очите Дрехи Знания Националност Фигура Възраст (стари и млади) Характер Култура

Различията допълват и обогатяват обществото. За да живеят в мир, хората трябва да се научат да живеят, като решават проблеми и задачи въз основа на сътрудничество

Ние сме различни, но трябва да живеем в мир. Не е толерантно да доказвате правото си на разлика по този начин

взаимно разбирателство, взаимно уважение, отговорност, доброжелателност, сдържаност, съобразителност, толерантност ...

Светлото петно \u200b\u200bе добро тъмно място - злото Във всеки от нас има светлина и тъмна страна Единият засажда цветя, другият ги разкъсва

"За да повярваш в доброто, трябва да започнеш да го правиш." Л. Толстой

Вниманието към старейшините е проява на доброта

Ние сме различни, но си помагаме

Вие сте здрави и силни, а наблизо има болни, инвалиди ... Те не се нуждаят от вашето съжаление, те се нуждаят от вашето приятелство, помощ

След като направи добро, самият човек става по-добър, по-чист, по-светъл. Ако сме внимателни към някой човек, с когото общуваме, това ще бъде проява на доброта.

Човек трябва да се стреми да се промени по-добрата страна, живейте в мир със себе си и света

Не съдете хората, но ги оценявайте.

Приятелство Доброта Толерантност Любов Нежност Милост Искреност Искреност Нека сърцето ви бъде изпълнено

съ-страдание съ-чувство съдействие съвест присъединяване Нека винаги да бъдете придружени

Ние сме много различни, но сме заедно

Какво е толерантност?

На руски "толерантност" означава "способността, способността да издържиш, да се примириш с мнението на другите, да бъдеш снизходителен към действията на други хора, да бъдеш нежен към техните грешки, грешки"

Толерантност прошка милост състрадание толерантност състрадание уважение насърчаване на взаимното разбиране толерантността е

Уважавайте събеседника Опитайте се да разберете за какво говорят другите Защитете мнението си тактично Търсете най-добрите аргументи Бъдете честни, готови да признаете правотата на другия Стремете се да вземете предвид интересите на другите

Нашето училище, всеки клас е малко семейство. И искам добротата, уважението, взаимното разбирателство да царуват винаги в нашето семейство.

Общински бюджет образователна институция

"Средно аритметично общообразователно училище № 4 "

Час на отворен клас

по тази тема

"Толерантността е пътят към мира."

8 клас

Подготвено от:

учител по химия

Кирейто Наталия Михайловна .

isilkul 2014

Час в класната стая на тема: „Толерантността е пътят към мира“ Клас 8. (Слайд 1).

Предназначение:

Да запознае учениците с понятието „толерантност“, неговия произход, значение и значение на формирането му като морално качество на личността.

Задачи:

Формирайте правилната представа за толерантно поведение;

Да се \u200b\u200bдаде възможност на учениците да оценят степента на своята толерантност;

Развийте вниманието и креативно мислене студенти; развиват умения за социално поведение;

Да насърчи чувството за колективизъм, сплотеност; насърчават уважителни отношения между учениците.

Оборудване: компютър, екран, проектор, мултимедийна презентация, раздаващи материали (карта на пътеката, кленови листа), магнитна дъска, материали за дизайн на табла (афоризми, плакат „Цвете на толерантността“, оформление „Дървото на толерантността“).

Напредък в час на класа:

Девиз на класната стая:

„Идването заедно е началото,

да останем заедно е развитие

да работим заедно е успех "

Г. Форд.

Епиграф:

Сега, когато научихме

Летят във въздуха като птици

Плувайте под вода като риби

Липсва ни само едно нещо:

Научете се да живеете като хората на земята.

Б. Шоу.

Учител: - Третото хилядолетие набира скорост. Напредъкът се движи неумолимо напред. Технологиите дойдоха да служат на човечеството. Изглежда, че животът трябва да стане по-премерен, по-спокоен. Но, за съжаление, все по-често чуваме думите: жертва на насилие, бежанец, терористична атака, война ...

В днешното общество се наблюдава активен растеж на агресивността, разширяване на конфликтните зони. Тези социални явления особено засягат младите хора, които по силата на възрастови характеристики стремежът към прости и бързи решения е присъщ социални проблеми... IN отскоро в юношеска и младежка среда има катастрофално нарастване на всички видове асоциално поведение.

Думите на Бърнард Шоу, които избрах като епиграф за нашия час в класа, са много подходящи и точни в тази ситуация. (Слайд 2,3).

Учител: - моля, чуйте китайската притча "Доброто семейство".

Озвучаване на темата и целите на класния час. (Слайд 4).

Девиз (Слайд 5).

Запознаване с понятието "толерантност".

Учител: толерантност - (лат. tolerantia - търпение) е способността да се търпи нещо или някой.
Понятието „толерантност“ е необичайно за обикновеното руско съзнание. Нашата руска дума - „толерантност“ е по-близка до нас.
Толерантността е способността и способността да издържите, да бъдете търпеливи, да се примирите с чуждото мнение.
Доста трудно е да се даде определение за толерантност поради факта, че тя се тълкува по различен начин на различните езици. И сега ще се убедим в това.

Толерантността е способността да разпознавате идеи и мнения, които са различни от вашите собствени. (Испански)

Толерантност - желанието да бъдем толерантни, снизходителни. (Английски)

Толерантност - да позволявате, приемате, бъдете щедри към другите. (Китайски)

Толерантност - прошка, снизхождение, нежност, милост, състрадание, търпение. (Арабски) (Слайд 6)

Учител: какво е общото между тези определения?
Деца: способността да живеете в мир и хармония с целия свят.

„... Толерантността означава уважение, приемане и правилно разбиране на богатото разнообразие от култури в нашия свят, нашите форми на себеизразяване и начини за проявяване на човешката индивидуалност. Той се насърчава от знания, откритост, комуникация и свобода на мисълта, съвестта и убежденията. Толерантността е свобода в многообразието. Това е не само морален дълг, но и политическа и правна необходимост. Толерантността е добродетел, която дава възможност за постигане на мир и допринася за замяната на културата на война с култура на мир. "

(„Декларация за принципите на толерантност“, одобрена с Резолюция 5.61 на Генералната конференция на ЮНЕСКО на 16 ноември 1995 г.) (Слайд 7).

16 ноември жителите на много страни по света празнуват Международен ден за толерантност или Ден на толерантността. Този празник е създаден през 1996 г. с решение на Общото събрание на ООН. . (Слайд 8)

Групова дейност 1 "Съвпадение на изявлението със заповедта."
(Студентите работят в групи)

а) съотнасяне на изявлението със заповедта;

„Сърцата ни трябва да бъдат изпълнени с любов към хората, нашите братя и сестри. Трябва да мислим за тях и да им помагаме, без да очакваме и най-малката награда. " (обичай ближния си)

"Гневът е зверска страст в настроение, способна да се повтаря, жестока и непреклонна в сила, служеща като причина за убийство, съюзник на нещастието, помощник на вредата и безчестието." (не убивай)

„Нищо измислено не може да продължи.“ (не лъжи)

"Любовта към родителите е основата на всички добродетели." (почитайте баща си и майка си)

Кражбата поражда мързел и алчност. (не крадете) (Слайд 9)

Учител: Така че, да бъдем толерантни означава:

Уважавайте другия.

Обичайте ближния си.

Не се сърдете.

Бъдете мили, толерантни.

Състрадателен.

Учител: концепцията за "толерантност" е изобразена под формата на слънце. Защо? (Слайд 10)
Учител: - слънцето нагрява целия свят, а толерантен човек, вършейки добри дела, става по-добър, по-чист, по-светъл. Доброта, топлина излъчва от нея. Около нея винаги има приятели, цари щастието. Толерантен човек разбира околните, винаги им идва на помощ.

Задача 2 за работа в групи „Толерантна и нетолерантна личност“.

Разпределете в две колони: I - черти, присъщи на толерантна личност, II - нетолерантна личност.

Черти: (Слайд 11)

Толерантност

Безсърдечие

Неразбиране

Състрадание

Прошка

Раздразнителност

Снизхождение

Милост

Gloat

Измама

Сътрудничество

Доверието

Раздразнителност

Завист

Пренебрегване

Самоконтрол

Безразличие

Чувствителност

Агресивност

Егоизъм

Алтруизъм

Доброжелателство

Проверка на качеството на заданието. Таблица "Толерантна и нетърпима личност" (Слайд 12).

Толерантна личност

Нетърпима личност

Толерантност

Безсърдечие

Състрадание

Неразбиране

Прошка

Раздразнителност

Снизхождение

Gloat

Милост

Измама

Сътрудничество

Раздразнителност

Доверието

Завист

Самоконтрол

Пренебрегване

Чувствителност

Безразличие

Алтруизъм

Агресивност

Доброжелателство

Егоизъм

Решаване на проблемни ситуации.

Учител: помислете, имаме ли всички качества на толерантна личност?
Деца: не, караме се ...
Учител: можем ли всички да се слушаме спокойно?
Подкрепа в трудни моменти?
Какво причинява конфликти между вас и вашите приятели, братя или сестри?
Предлагам ви ситуация. Покажете как можете да разрешите проблема по мирен начин.

Играете игра и някой излиза и я взема, без дори да пита дали сте приключили с играта или не.

Какво трябва да направите в тази ситуация?
- Какво може да се направи, за да се запази спокойствие в конфликтна ситуация?
- Как можете да избегнете бой?
Деца: обсъдете проблема и се разпръснете, сменете темата, отложете дискусията, докато и двамата се успокоят.

Играете игра и един от членовете на отбора не спазва правилата.

Какво ще направите в тази ситуация?

Задача 3 за групи. Направете бележка „Как да се държим в конфликтна ситуация“. (Слайд 13)

Учител: и искам да ви предложа бележка, която ще ви научи как да се държите правилно в конфликтна ситуация.

Бележка.

Запазете спокойствие, когато сте ядосани.

Контролирайте се, имайте сдържаност.

Имайте търпение да изслушате събеседника.

Спокойно обяснете вашата гледна точка.

Помислете какво възникна противоречието. (Слайд 14)

Приказката на Олга Дунец „Мълчание и мълчание“.

Веднъж, където беше необходима дума, се срещнаха тишина и мълчание. Една стъпка преди предстоящото бедствие, две горчиви оплаквания се разпознаха. Погледите им изразяваха самота, празнота и имаше нещо меланхолично в тях.

Изведнъж пропаст се раздели и зад нас се издигнаха твърди скали. Мълчанието и тишината бяха ужасени. Видяха края на пътя си. Тъпите устни се свиха и езиците болезнено потърсиха думата.

Силата им свършваше. И това, което остава, не е да живеем заедно, а да умрем заедно. И ръцете се протегнаха да се срещнат и се роди думата: „Прости ми!“

Разговор:

Обиждали ли сте се някога?

Какви качества трябва да притежава човек, който може да прости?

Знаете ли как да прощавате?

Мислите ли, че прошката е участът на слабите или силните?

(Слайд 15) Благословени билки

И вода в зелени джанти!

Без вина: всички хората са прави,

Но най-вече - този, който прости, е прав!

(Песента „Прости ми, повярвай ми“ се изпълнява от А. Варум.)

Задача 3. „Съберете поговорка“.

Има сълзи - (има и съвест).

Не бройте падналите (за изчезналото лице).

Покайте се, да отново (не слизайте до старото).

Трудно му е, ( който помни злото).

Злият човек е като въглищата: (ако не изгори, тогава почернява) (Слайд 16).

- Когато сме дълбоко наранени, никога няма да бъдем излекувани, докато не простим. Прошката никога няма да промени миналото, но ще освободи бъдещето, ще ви направи щастливи! (Слайд 17).

Игра "Комплимент".

Всеки човек иска да бъде обичан и уважаван, ценен и разбиран и много често просто трябва да чуем мили думи и пожелания от хората около нас. В крайна сметка това подобрява настроението и ние сме готови да споделим радостта си и да помогнем на другите.

Похвалите или похвалите съученика си.

Как се чувстваше всеки от вас, когато говореше за него?

Вдигнете ръката си, тези, които са се насладили на изречените думи?

Кой се смути?

Защо комплиментите бяха различни?

Продължете фразата: НЕ ОЦЕНЯВАЙТЕ ХОРАТА, НО Оценявам! (Слайд 18.19).

Учител: - Всички сте различни и както можем да направим едно цяло (картина) от различни части на мозайката, така можете да съберете един сплотен екип от различни.

- Какво е общото между вас?

Децата отговарят:

Проучване;

Б) целта е да се получи образование;

В) клас, т.е. екип;

Г) възрастови интереси.

Учител: - Невъзможно е това да се хареса на всички, невъзможно е да обичаме всички, невъзможно е всички момчета от класа да бъдат всеотдайни приятели ... Защото имаме различно възпитание, образование, интелект, желание за учене, нужди , характер, вкусове, темперамент и др. Но можем да живеем в хармония помежду си, да се ценим, да се приемаме такива, каквито са, т.е. бъдете толерантни.

(Слайд 20)

Дойдох на този свят
Не за да оправдаеш надеждите си
Не да служи на вашите интереси
Да не отговаря на вашите очаквания.

И ти дойде на този свят
Да не отговаря на очакванията ми
Не да обслужвам интересите си
Да не отговаря на очакванията ми.

Защото аз съм аз, а ти си ти.
Но ако се срещнахме и разбрахме, това е страхотно!
А ако не - добре, тъжно е.

Тест "Колко толерантен съм?" (Слайд 21-26)

И сега ще проведем тестване с вас и ще определим колко сте толерантни. Ако изберете първия отговор, огънете пръста си.

1. Миша е лошо облечена ...

Няма значение.

Ти му се подиграваш.

2. Петя се храни различно от теб, заради религията си ...

Питате го да го обясни.

Казвате, че изглежда смешно.

3. Цветът на кожата на Джо е различен от вашия ...

Стремите се да го опознаете по-добре.

Правиш обидни забележки по този въпрос.

4. Възрастна жена ходене бавно ...

Помагаш й и държиш вратата.

Ти я отблъскваш, за да я изпревариш.

5. Пред очите ви някой е нападнат ...

Опитвате се да го защитите.

Правите се, че не забелязвате нищо.

6. Дете с увреждане се приближава до вас ...

Вие естествено говорите с него.

Оставяш го и не знаеш какво да кажеш.

Интерпретация на резултатите:

Свити 6 пръста? Перфектно! Уверени сте в себе си, можете да изразите мнението си. И осъзнахте, че вашата свобода свършва там, където започва свободата на другите.

Ако от 3 до 5, тогава не сте много толерантни. Не сте достатъчно уверени, за да споделите и изразите мнението си, но сте любезни и след време ще успеете.

По-малко от три? Аааааааа! Ти изобщо не си толерантен! Ако се опитате да разберете по-добре себе си, кой сте, можете да станете истински щастливи! (Слайд 27).

Стихотворение.

За да издържите и да повярвате:
Всичко на света
Красив -
Възрастни и деца,
Кучешки котки и
Мечките,
И колеги и съседи.
Толерантност -
Нашият взаимен шанс
В крайна сметка някой също ни толерира.

Пийт Хайн (Слайд 28)

Отражение "Дървото на толерантността".

Творческа работа.

Учител: -Да растем заедно дървото на толерантността на нашата планета. Нека нашето дърво разпространи листата си и да позеленее. Ще съставим короната на дърво от листа с вашите изявления по темата „Планета на толерантността“. Вземете всеки лист хартия и напишете върху тях какво смятате, че трябва да се направи, нашето училище се превърна в пространство на толерантност. След това залепете листата върху дървото .(На бюрото).

Резултат "Успех!"

Учител: - Момчета, на вашите маси имате карти, изработени от цветен картон под формата на човешки отпечатък. Изберете две качества, две черти на характера, които са силни страни вашия характер. Това са две положителни качествакоито притежавате. Запишете тези качества на следната карта.
Ще ги публикуваме на таблото под заглавието "Успех!"

Моите желания:

И всичко това ще ви помогне да живеете в мир. (Слайд 29).

(Слайд 30)

Ако всички са толерантни един към друг,

Заедно ще направим света толерантен!

(Слайд 31)

Прочети:

Проект "домашен начин за почистване на боровинки" Домашна торта с маково семе: най-добрите рецепти Как да отмъстите на човек, който ви е обидил, съсипва живота на врага Как да готвим вкусно замразени зеленчуци, без да отделяме много време и усилия Как се изчислява преминаващият резултат

Прочети: