Valentina Zaitseva

Paksa ng buwan: "Folk toy"

Petsa: 03/14/2016 Lunes

Pagmamasid sa pangangalaga ng mga panloob na halaman sa isang sulok ng kalikasan: pagtutubig, pangangalaga

Pagsusuri ng mga larawan ng balangkas sa temang "Spring". Ano ang mangyayari sa tagsibol? Paano ka makakapaglaro sa tagsibol? Ano ang ginagawa ng mga bata sa larawan - turuan ang mga bata na sagutin ang mga tanong ng isang may sapat na gulang.

Mga board at naka-print na laro "Mangolekta ng mga larawan" - turuan ang mga bata na muling likhain ang kabuuan mula sa mga bahagi.

Layunin ng KGN: upang linangin ang pagnanais para sa pagsasarili kapag nagsasagawa ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili sa paglalaba, pagkain, at paggamit ng palikuran.

D/I “Magtipon ng isang pyramid. Layunin: matutong mangolekta ng mga singsing nang sunud-sunod, pinangalanan ang kulay. Polina, Kirill.

Magtrabaho sa tunog na pagbigkas "Isang aso ang dumating sa amin" Dima, Kira.

Finger game "Finger-boy" Layunin: pagpapaunlad ng fine motor skills.

Pagsasama-sama ng mga sitwasyong pang-edukasyon at mga aktibidad Pagkilala sa kapaligiran Paksa: "Pagdiriwang ni Nanay"

Edukasyong pang-pisikal Paksa: "Ang ating mga paa ay lumalakad sa isang makinis na landas"

Mga gawain sa programa: ulitin ang pag-crawl at pag-crawl sa ilalim ng isang bangko, pagsamahin ang kakayahang maghagis ng bola gamit ang parehong mga kamay, linangin ang kalayaan, bumuo ng kakayahang mag-navigate sa kalawakan.

Lakad 1 Pagmamasid sa mga buds sa mga puno - akitin ang mga bata na obserbahan ang mga bagay ng wildlife, linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga puno.

Ang panlabas na laro na "Train Locomotive" - ​​matutong gumalaw sa iba't ibang mga bilis, baguhin ang direksyon, ihatid ang mga katangian ng paggalaw ng mga hayop at ibon; magsanay sa pagbigkas ng mga tunog.

Mga laro sa labas na "Bear the Bear in the Forest", "Cat and Mice" - bumuo ng kakayahang tumugon sa isang senyas, mag-navigate sa kalawakan, tumakbo nang hindi nabangga sa isa't isa.

Trabaho. Alisin natin ang mga sanga sa lugar - suportahan ang pagnanais na tumulong sa mga matatanda.

Indibidwal na trabaho. Tandaan ang nursery rhyme na "Nagpunta ang pusa sa palengke."

Mga laro na may likas na materyal: mga bato. Anyayahan ang mga bata na maglatag mga bilog na hugis(bun, araw, bola) - bumuo ng pag-iisip at imahinasyon.

hapon Pagsasanay sa laro "Tsaa natin ang mga manika." Layunin: hikayatin ang mga bata na magsagawa ng mga aksyon sa paglalaro, piliin ang mga kinakailangang item, at panatilihin ang interes sa laro.

Ang pagtatanghal ng fairy tale na "Turnip" - hikayatin ang pagnanais ng mga bata na lumahok sa pagsasadula ng mga pamilyar na plot ng fairy tale, tandaan ang pagkakasunud-sunod, at kumilos ayon sa mga pandiwang tagubilin ng isang may sapat na gulang.

Malayang aktibidad ng mga bata: mga laro ayon sa mga zone ("Bakit umiiyak ang manika"). Layunin: upang hikayatin ang aktibidad, pukawin ang pagnanais ng mga bata na sumali sa mga grupo, at bumuo ng pakikipag-ugnayan sa paglalaro. Mga laro para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor (mga bola ng iba't ibang laki at kulay) upang bumuo ng kakayahang tumugma sa mga bagay sa pamamagitan ng kulay at lakas ng tunog. Polina, Dima, Nastya.

Lakad 2 Maglakad papasok halamanan. Nakatingin sa mga cherry. Layunin: pag-unlad ng atensyon at interes sa buhay na kalikasan.

Mga laro sa labas na "Run to me" - bumuo sa mga bata ng kakayahang mapanatili ang kinakailangang direksyon habang tumatakbo at baguhin ito depende sa kasalukuyang sitwasyon, turuan silang tumakbo sa iba't ibang direksyon. "Step over the stick" - turuan ang mga bata na huwag i-shuffle ang kanilang mga paa habang naglalakad, iangat ang mga ito, upang bumuo ng kakayahang humakbang sa mga bagay na nakatagpo sa daan at sa parehong oras ay hindi mawalan ng balanse.

Turuan ang mga bata na magpaalam kapag uuwi.

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang at mga kasosyo sa lipunan Konsultasyon para sa mga magulang na "Kulat ng mga bata"

Petsa: 03/15/2016 Martes

Pagtanggap sa umaga, pagsusuri sa mga bata. Kumplikado mga ehersisyo sa umaga Blg. 14 "Ang tagsibol ay nasa labas ng mga pintuan."

Sitwasyon ng laro: "Hipan ang mga tubo, talunin ang mga kutsara, ang mga pugad na mga manika ay dumating upang bisitahin kami." Nakatingin sa mga nesting dolls, naglalaro ng mga nesting dolls. Ang muling pagdadagdag ng bokabularyo: sundress, scarves. Layunin: upang patuloy na ipakilala ang katutubong laruang matryoshka, ang pagbuo ng mga pamantayang pandama.

Mga nakakatuwang laro na "Cheerful Clown" - lumilikha ng isang masayang kalooban at ginhawa sa mga bata.

Laro sa onomatopoeia kasama si Eva, Seryozha "Hulaan mo kung sino ito?", "Sino ang sumisigaw?" - upang mabuo at mapalawak ang aktibo at passive na bokabularyo ng mga bata.

Pagsasama-sama ng mga sitwasyong pang-edukasyon at aktibidad Pagbuo ng pagsasalita Paksa: "Saan pupunta ang mga sasakyan?"

Mga layunin ng programa: upang bumuo ng isang ideya ng kahulugan ng transportasyon: trak, kotse; bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon at linangin ang paggalang sa gawain ng mga matatanda.

Edukasyong pang-pisikal Paksa: "Ang aking nakakatawang ringing ball."

Lakad 1 Pagmamasid sa hangin - akitin ang mga bata na obserbahan ang mga naa-access na natural na phenomena, itaguyod ang pag-unlad aktibidad sa paglalaro, pisikal na aktibidad sa pamamagitan ng mga laro sa mga sultan at turntable.

Ang panlabas na laro "Ang maliit na kulay-abo na kuneho ay nakaupo" - magturo kung paano magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto.

Didactic na laro na "Isa - Marami" - pinagsama ang kakayahang makilala ang bilang ng mga bagay.

Trabaho. Magwalis tayo sa gazebo - isali sila sa pagsasagawa ng mga takdang-aralin sa trabaho.

Indibidwal na trabaho kasama sina Dima, Arseny, Rita "Catch the ball" - magsanay sa paghuli ng bola.

Mga independiyenteng laro na may mga panlabas na materyales: mga bola, kotse, stroller.

hapon Unti-unting pagtaas ng mga bata, paliguan ng hangin, nakapagpapalakas na himnastiko, paglalakad sa mga landas ng kalusugan. Mga larong pang-edukasyon - lotto "Sa mundo ng mga hayop", "Kaninong sanggol" - pag-unlad ng pag-iisip at memorya. Mga Palaisipan "Nanay at sanggol" - pagbuo sa mga bata ng kakayahang muling likhain ang kabuuan mula sa mga bahagi.

Sitwasyon sa paghahanap ng laro "Saan ko dapat itanim ang mga nesting doll?" - Mag-alok na turuan ang mga bata na mag-isip tungkol sa kung saan uupo at magsisinungaling ang mga pugad na mga manika - hikayatin silang bumuo mula sa memorya, upang pumili ng mga detalye nang nakapag-iisa. Bumuo ng verbal na komunikasyon. Turuan na makilala ang kulay at hugis ng mga bahagi, kalasin ang mga gusali, at tiklop ang mga bahagi. Mga laro kasama ang tagabuo na "Bumuo ng mga landas ng iba't ibang kulay" kasama si Eva, Arseny. Layunin: pagkilala at pagbibigay ng pangalan sa mga kulay ng spectrum.

Lakad 2 Ipagpatuloy ang pagmamasid sa hangin. Paano natin malalaman kung ano ang ihip ng hangin? Nakikita mo ba ang hangin? Anong klaseng hangin meron? Layunin: upang matulungan ang mga bata na makahanap ng mga sagot sa pamamagitan ng pagmamasid sa mga bagay sa paligid at maunawaan ang mga konklusyon.

Ang larong komiks na "Baba sowed peas" ay upang pasiglahin ang pagkilos sa isang senyas, pag-coordinate ng mga paggalaw sa mga salita. Sedentary game "Flag" Layunin: upang turuan kung paano tumayo sa isang bilog.

Malayang aktibidad sa ilalim ng pangangasiwa ng isang guro. Pagguhit gamit ang mga krayola sa aspalto na "Sun-bucket"

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang at mga kasosyo sa lipunan Memo para sa mga magulang "Mga lihim ng isang mabuting gana"

Petsa: 03/16/2016 Miyerkules

Pagtanggap sa umaga, pagsusuri sa mga bata. Morning exercise complex No. 14 "Ang tagsibol ay lampas sa mga tarangkahan"

Mga laro kasama ang katutubong mga Instrumentong pangmusika: kutsara. Layunin: upang matulungan ang mga bata na makabisado ang pinakasimpleng rhythmic pattern. Bumuo ng auditory perception.

Didactic na laro na "Ayusin ayon sa kulay" - upang bumuo ng kakayahang magpangkat ng mga bagay ayon sa kulay.

Mga larong pang-edukasyon "Kaninong sanggol?", "Kanino ang mayroon?"

KGN. Sa tulong ng mga nursery rhymes, hikayatin ang mga bata na maging malaya sa pagtupad sa kanilang mga likas na pangangailangan, sa palikuran, sa pangangalaga sa kanilang mga kamay at mukha. Kasama si Nastya, Kirill - mga larong kutsara na "Tahimik o Malakas"

Mga laro sa pandama na sulok: lacing, pagsingit na may Eva, Seryozha - pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Pagsasama-sama ng mga sitwasyon at aktibidad sa edukasyon

Musika (tulad ng binalak ng direktor ng musika)

Sitwasyon ng laro ng FEMP Paksa: "Pagkolekta ng mga laruan para sa isang pugad na manika."

Mga gawain sa programa: pagbuo ng kakayahang makilala ang mga bagay sa pamamagitan ng hugis at dami, upang italaga ang mga ito sa mga salita: bola, kubo, ladrilyo, marami - marami. Pagbuo ng kakayahang magtayo ng mga simpleng gusali.

Lakad 1 Ang panonood ng eroplano sa kalangitan ay nakakatulong na magkaroon ng interes sa mundo sa paligid natin at sabihin sa mga bata ang tungkol sa propesyon ng isang piloto.

Panlabas na laro na "Mga Eroplano" - magsanay ng mga paggalaw sa isang senyas. "Sa Kagubatan ng Oso"

Didactic game "Sino at saan?" - matutong mag-navigate sa espasyo, pagbutihin ang pag-unawa sa pagsasalita ng nasa hustong gulang.

Trabaho. Tinutulungan namin ang janitor na linangin ang pagnanais na tumulong sa mga matatanda.

Indibidwal na gawain kasama sina Arina, Eva, Kira "Talon tayo sa batis"

KGN. Hikayatin ang katumpakan sa pagkain at paggamit ng napkin.

hapon Unti-unting pagtaas ng mga bata, paliguan ng hangin, nakapagpapalakas na himnastiko, paglalakad sa mga landas ng kalusugan.

Nakabubuo at modelong aktibidad "Hagdanan - slide na may mahabang slope." Layunin: upang ituro ang pamamaraan ng pag-overlay ng mga homogenous na bahagi sa ibabaw ng bawat isa. Turuan na makilala ang mga kulay at pangalanan ang mga pulang cube, asul na mga cube. Turuan na maunawaan ang mga salita at expression, hikayatin silang sabihin ang "hagdan, hakbang, pataas, pababa, paglukso."

Nakatingin sa mga libro sa sulok ng libro. Pag-uulit ng nursery rhyme na "Kaya natutulog ang mga tao", "Tubig, tubig". Layunin: gawing gustong sabihin ng mga bata ang mga nursery rhymes. Didactic game "Para saan ano?" kasama si Nastya, Fedor

Pagsusuri ng mga larawan ng bagay na may mga bagay sa kalinisan (sabon, tuwalya, suklay)

Lakad 2 Pagmamasid sa langit. Nakatingin sa mga ulap. Ano ang hitsura ng ulap (tulad ng cotton wool, tulad ng snow)

Panlabas na laro "Cat and Mice". Layunin: pagbuo ng koordinasyon ng mga paggalaw.

Round dance game na "Bunny, Bunny, Dance"

Layunin: kasama ang mga bata, tandaan ang mga salita at aksyon para sa laro, ang kakayahang mag-coordinate ng mga salita at aksyon.

Mga takdang-aralin sa trabaho. Ang pagkolekta ng mga laruan pagkatapos ng paglalakad ay ang pagsali sa kanila sa magkasanib na gawain.

Indibidwal na gawain kasama sina Arseny at Fedor - ehersisyo ng laro na "Tumalon sa bola."

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang at mga kasosyo sa lipunan Mga minuto ng pagmuni-muni: "Kailangan ba ng isang bata ng mga lullabies?"

Petsa: 03/17/2016 Huwebes

Pagtanggap sa umaga, pagsusuri sa mga bata. Morning exercise complex No. 14 "Ang tagsibol ay nasa kabila ng mga tarangkahan." Pagmamasid sa mga panloob na halaman

Layunin: upang bumuo ng mga kasanayan sa pagmamasid, isang positibong saloobin sa mga panloob na halaman, tandaan kung bakit kailangan ito ng isang tao, ulitin sa mga bata kung paano alagaan ang mga ito, buhayin ang bokabularyo na "bulaklak", "watering can". Pagtingin sa mga larawan: "Paano tayo nakatira sa kindergarten" - bumuo ng mga ideya tungkol sa positibong aspeto kindergarten, ang pagkakatulad nito sa tahanan (init, ginhawa, pagmamahal) at mga pagkakaiba sa kapaligiran ng tahanan (mas maraming kaibigan, laruan, kalayaan). Pagbabasa ng mga tula ni A. Barto sa mga bata - upang bumuo ng isang pag-unawa na maaari kang matuto ng maraming mga kagiliw-giliw na bagay mula sa mga libro, upang hikayatin silang bigkasin ang mga maikling tula sa puso.

KGN. Bigyang-pansin kung paano gumagamit ng kutsara ang mga bata at unti-unting turuan silang hawakan ito mula sa ibaba. Sa Anastasia, Dmitry, Kirill, ang larong "Wonderful Bag" ay para bumuo ng perception ng mga bata, pagyamanin ang kanilang sensory experience sa pamamagitan ng pag-highlight sa hugis ng mga bagay sa pamamagitan ng touch.

Pagsasama-sama ng mga sitwasyong pang-edukasyon at aktibidad Pagbuo ng pagsasalita Paksa: "Pagdiriwang ni Nanay"

Mga layunin ng programa: upang bumuo sa mga bata ng isang ideya ng holiday ng mga ina, upang lumikha masayang kalooban, ang pagnanais na pumili at magbigay ng regalo; bumuo ng visual na pang-unawa at linangin ang pagmamahal sa pamilya at mga kaibigan.

Edukasyong pang-pisikal Paksa: "Ang aking nakakatawang ringing ball"

Mga gawain sa programa: ulitin ang pag-crawl at pag-akyat sa isang hoop, ipakilala ang paghagis ng bola sa pamamagitan ng tape, magsanay sa paglalakad sa isang hilig na board, bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas.

Lakad 1 Pagmamasid sa damo - pagtukoy kung anong kulay ito, kung ano ang nararamdaman - pag-akit sa pagmamasid sa mga bagay ng buhay na kalikasan, paglinang ng isang mapagmalasakit na saloobin sa kanila.

Sitwasyon ng laro "Kami ay mga driver". Layunin: paggamit ng mga diskarte sa paglalaro, ipakita sa mga bata ang mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa paglalaro sa pagitan ng mga kapantay, hikayatin silang magkaisa nang magkapares para sa magkasanib na mga laro. Laro sa labas na "Tumakbo sa akin" - magsanay sa pagtakbo sa isang tuwid na linya. "Cat and Mice" - ang kakayahang tumugon sa isang senyas. Didactic game "Itugma ang mga scoop sa mga balde" - matutong magpangkat ng mga bagay ayon sa kulay.

Indibidwal na gawain kasama sina Seryozha at Eva: pag-crawl at pag-akyat sa isang bangko. Layunin: pag-unlad ng aktibidad ng motor.

Gawain sa paggawa: paglilinis ng mga laruan.

KGN. Turuan ang mga bata na magsabit ng damit na panlabas sa isang kawit.

hapon Unti-unting pagtaas ng mga bata, paliguan ng hangin, nakapagpapalakas na himnastiko, paglalakad sa mga landas ng kalusugan.

IOS Modeling Theme: "Sun-bell".

Mga gawain sa software: paggawa ng relief image ng araw mula sa isang disk (isang flattened ball) at ilang flagella. Pag-unlad ng spatial na pag-iisip at pang-unawa.

Ang larong pang-edukasyon na "Insert Cubes" - pagbuo ng mga pamantayan ng pandama, mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay at daliri. Kasama sina Fedor at Kira, isang ehersisyo sa laro na "I-roll ang bola sa layunin" - upang pagsamahin ang mga kasanayan ng iba't ibang mga aksyon gamit ang bola (kunin, hawakan, dalhin, ilagay, ihagis, igulong).

Lakad 2 Ipagpatuloy ang pagmamasid sa mga primrose: dandelion, primroses. Sabihin sa mga bata na ang mga unang bulaklak sa tagsibol ay walang tangkay, isang bulaklak lamang. Ang mga ito ay maliwanag, nakakaakit ng mga langaw at mga bubuyog - patuloy na ipakilala ang mga bata sa mga pagbabago sa kalikasan sa simula ng tagsibol. Laro sa labas na "Tumakbo sa akin." Layunin: sanayin ang mga bata sa pagtakbo. Panlabas na laro "Mga maya at isang kotse." Layunin: magsanay ng bilis at liksi.

Indibidwal na gawain sa PHYS: kasama si Nastya, Eva - paghagis ng bola sa isa't isa.

Malayang aktibidad na may mga panlabas na materyales: mga kotse, cube, bola sa ilalim ng pangangasiwa ng isang guro.

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang at mga kasosyo sa lipunan Mga saloobin ng pamilya: "Ano ang gagawin sa isang bata na hindi nagpapakita ng pagnanais para sa malayang aktibidad?"

Petsa: 03/18/2016 Biyernes

Pagtanggap sa umaga, pagsusuri sa mga bata. Morning exercise complex No. 14 "Ang tagsibol ay nasa kabila ng mga tarangkahan."

Pagmamasid sa bintana - mayroon bang hangin sa labas (matukoy sa pamamagitan ng mga sanga ng puno, umuulan ba ng niyebe? - upang bumuo ng kaalaman tungkol sa tagsibol, tungkol sa mga pagbabago sa kalikasan (ito ay naging mas mainit, ang mga matatanda at bata ay nagpapalit ng mas magaan na damit) Bakit? - magturo mga bata upang sagutin ang mga tanong ng guro larong pang-edukasyon na "Pumili ayon sa hugis" - pag-unlad ng pansin, pag-aaral na makilala at iugnay ang kulay at laki ng mga bagay sa isang eroplano.

KGN. Matutong humawak ng kutsara at mug ng tama, kumain at uminom nang hindi matapon sa mesa.

Pagsasama-sama ng mga sitwasyong pang-edukasyon at aktibidad Musika (tulad ng binalak ng direktor ng musika)

Paksa sa Pagguhit: “Ang araw ay isang kampana”

Mga gawain sa programa: paglikha ng isang imahe ng araw mula sa isang malaking bilog at ilang mga sinag - mga tuwid na linya na umaabot sa radially mula sa bilog. Pag-unlad ng pag-iisip at pang-unawa.

Lakad 1 Pagmamasid sa isang buhay na bagay - isang pusa. Ituon ang atensyon ng mga bata sa pag-uugali at gawi. Ano ang ginagawa ng pusa (lumakad, pumuslit, magpainit sa araw). Ano siya? (malambot, malambot, mabait). Mga pagsasanay sa laro: "Kami ay mga kuting", "Maligayang pagsasayaw". Layunin: pagbuo ng mga kasanayan sa ligtas na pag-uugali sa isang pangkat ng mga kapantay - huwag itulak, lumayo sa isa't isa sa isang ligtas na distansya.

Ang nakakatuwang laro na "Paghahabol sa bola pababa sa burol" ay ang pagbuo ng kakayahang maging organisado sa magkasanib na aktibidad ng motor. Ang panlabas na laro na "Kami ay mga driver" - nagtuturo kung paano mag-navigate sa kalawakan at makisali sa mapaglarong pakikipag-ugnayan sa isa't isa. Ang panlabas na laro na "Sparrows and the Cat" - turuan kung paano tumalon nang mahina, baluktot ang iyong mga tuhod. KGN. Bumuo ng mga kasanayan sa paggamit ng mga indibidwal na bagay.

Pagbabasa ng N. Voronko "Oras na para Matulog" - kakilala sa mga genre ng alamat, paghihikayat na ulitin

hapon Unti-unting pagtaas ng mga bata, paliguan ng hangin, nakapagpapalakas na himnastiko, paglalakad sa mga landas ng kalusugan.

Aliwan

Round dance game "Sino ang magaling, sino ang gwapo"

D/i "Alamin sa pamamagitan ng tunog" - hulaan ang mga instrumentong pangmusika sa pamamagitan ng tainga

Mga independiyenteng laro para sa mga bata sa mga lugar ng paglalaro sa ilalim ng pangangasiwa ng isang guro.

"Ipakita natin kay Bunny kung anong uri ng pagkakasunud-sunod ang mayroon tayo" - turuan siyang maglinis ng mga laruan pagkatapos maglaro, hikayatin siyang kusang magsagawa ng mga takdang-aralin sa trabaho. Didactic na laro kasama sina Nastya at Dima "Alamin sa pamamagitan ng pagpindot" - matutong kilalanin ang mga bagay sa pamamagitan ng pagpindot, bumuo ng mga pandamdam na sensasyon at pagsasalita.

Lakad 2 Pagmamasid ng ibon - ituon ang atensyon ng mga bata sa mga pagbabago sa pag-uugali ng mga ibon: sila ay tuwang-tuwa, lumilipad sa isang kawan, nagpainit sa araw - nagkakaroon ng interes sa panonood ng ibon, tandaan ang mga pagbabagong nagaganap sa kalikasan na nauugnay sa tagsibol.

Laro sa labas na "Mga Ibon sa Pugad" - magturo kung paano tumakbo sa iba't ibang direksyon, tumakbo sa mga pugad kapag binigyan ng signal.

Trabaho. Ang pagkolekta ng mga sanga ay ang pagsali sa mga bata sa magkasanib na gawain.

Indibidwal na trabaho kasama si Fedor, Kira "Catch and throw" - bumuo ng kakayahang ihagis at saluhin ang bola.

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang at mga kasosyo sa lipunan

Konsultasyon "Ang 3-taong krisis at ang mga pagpapakita nito"

Olga Aleksandrovna Antipova
Perspective-thematic na pagpaplano sa 1st nakababatang grupo para sa 2012–2013 Taong panuruan

Listahan ng panitikan para sa pagtatrabaho sa mga bata 1.5-3 taong gulang

1. L. Bondarenko T. M “Mga komprehensibong klase sa una junior na grupo ng kindergarten": Isang praktikal na gabay para sa mga tagapagturo at metodologo ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. - Voronezh: Publishing house "Guro", 2005

2. Boguslavskaya 3. M., Smirnova E.O. Mga larong pang-edukasyon para sa mga bata junior

edad: Aklat. para sa isang guro sa kindergarten. M.: Edukasyon, 1991

3. Pagpapalaki ng maliliit na bata sa isang pamilya at kapaligiran sa kindergarten,

koleksyon ng mga artikulo at dokumento. St. Petersburg: Childhood - Press, 2004

4. Pagpapalaki ng mga maagang bata edad: Isang manwal para sa mga guro sa kindergarten/V. V. Gerbova, R. G. Kazakova, I. M. Kononova at iba pa; In-edit ni G. M. Lyamina. - M.: Edukasyon, 1981

5. Gerbova V.V. Mga klase sa pagbuo ng pagsasalita sa una junior na grupo ng kindergarten. Mga Lesson Plan. - 2nd ed., rev. at karagdagang - M.: Mosaic - Synthesis, 2008

6. Gerbova V.V., Maksakov A.I. Mga klase sa pagbuo ng pagsasalita sa 1 junior na grupo ng kindergarten: Isang manwal para sa mga guro sa kindergarten. - M.: Edukasyon, 1986

7. Gubanova N. F. Pagbuo ng mga aktibidad sa paglalaro. Sistema ng trabaho sa una junior na grupo ng kindergarten. - M.: Mosaic-Sintez, 2008

8. Mga didactic na laro at aktibidad kasama ang mga bata, isang manwal para sa mga guro sa kindergarten, ed. Novoselova. Moscow: "Enlightenment", 1984

9. Kazakova R. G., T. I. Saiganova, E. M. Sedova V. Yu edad: Mga di-tradisyonal na pamamaraan, pagpaplano, mga tala sa klase/Ed. R. G. Kazakova. M.: Sphere shopping center, 2005

10. Karpukhina N. A. Mga tala sa aralin sa 1 junior na grupo ng kindergarten. Magsanay. manwal para sa mga tagapagturo at metodologo ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, Voronezh: PE Lakotsenin S.S., 2007

11.0t kapanganakan bago pumasok sa paaralan. Tinatayang pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon para sa edukasyon sa preschool / Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: Mosaic-Sintez, 2010

12. Pinalawak pasulong na pagpaplano ayon sa programa na na-edit ni M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova. Una junior group/author. -komposisyon V. I. Mustafaeva (at iba pa, - Volgograd: Guro, 2010

13. Mga larong pang-edukasyon para sa mga batang wala pang tatlong taong gulang. Popular na gabay para sa

magulang at guro. / Comp. T. V. Galanova - Yaroslavl: Development Academy, 2005

14. Anak ng ikatlong taon ng buhay. Isang manwal para sa mga magulang at guro / Ed.

S. N. Teplyuk. - M.: Mosaic-synthesis, 2011

15. Sensory education sa kindergarten hardin: manwal para sa mga tagapagturo / Ed.

N. N. Podyakova, V. N. Avanesova. M.: Edukasyon, 1981

16. Solomennikova O. A. Edukasyon sa kapaligiran sa kindergarten. atbp. At

17. Solomennikova O. A. Mga klase sa pagbuo ng kapaligiran

mga pagsusumite sa una junior na grupo ng kindergarten. Mga tala ng aralin. -

M.: Mosaika-Sintez, 2007

18. Pisikal na edukasyon ng mga batang 2-7 taong gulang. Pinalawak pasulong na pagpaplano ayon sa programang inedit ni M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova / may-akda. -komposisyon T. G. Anisimova. - Volgograd: Guro, 2010

19. Yanushko E. A. Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor sa mga bata (1-3

ng taon). Manual na pamamaraan para sa mga tagapagturo at magulang. - M.: Mosaic -

Synthesis, 2007.

Lugar na pang-edukasyon "Pisikal na kultura"

Thematic pagpaplano Mga Petsa Mga Layunin ng Paksa Mga mapagkukunan ng impormasyon

Kindergarten 1 linggo 1,2,3 "Mga maya at ang kotse" Matutong lumakad at tumakbo mga subgroup at ang buong grupo, tumalon sa dalawang paa sa lugar, gumapang sa lahat ng apat sa isang tuwid na linya No. 1 p

2 linggo 1,2,3

"Sa Daan" Matutong lumakad sa isang tuwid na landas, gumulong ng bola gamit ang dalawang kamay, tumakbo sa isang tuwid na direksyon, tumalon sa dalawang paa habang sumusulong No. 1 p

3 linggo 1,2,3

"Ang mga ibon ay lumilipad" Matutong lumakad nang magkapares, umakyat sa tabla, gumulong ng bola gamit ang isang kamay; isagawa ang kakayahang tumalon sa dalawang binti sa lugar; bumuo ng balanse No. 1 pahina 5

4 na linggo 1,2,3

"Ang kulay abong kuneho ay nakaupo" Magsanay ng mga kasanayan sa paglalakad at pagtakbo mga subgroup at ang buong grupo, tumalon, gumapang sa lahat ng apat sa isang tuwid na linya, igulong ang bola gamit ang dalawang kamay No. 1 p

Linggo ng taglagas 5. 1,2,3

"Dalhin ang item" Matutong lumakad sa isang tabla, tumalon sa isang kurdon; gamitin ang kakayahang mag-crawl sa isang board, maglakad nang pares, bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw No. 1 p

6 na linggo 1,2,3

"Ang aking nakakatawang ringing ball" Matutong ihagis ang bola sa isa't isa, gumapang sa ilalim ng layunin, tumakbo pagkatapos ng isa't isa; ugaliin ang paglalakad sa tuwid na landas No. 1 p

Linggo 7. 1,2,3

"Sa Daan" Matutong umikot sa mabagal na bilis; gamitin ang kakayahang maglakad at tumakbo nang pares at lahat pangkat, igulong ang bola sa guro No. 1 p

Lalaki ako sa mundo 8 weeks 1,2,3

"Saluhin ang bola" Magsanay ng kakayahang maglakad sa isang board, tumalon sa isang kurdon, maghagis ng bola sa isa't isa, gumapang sa lahat ng apat sa isang tuwid na linya; bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw No. 1 pahina 7

9 linggo 1,2,3

"Sa Daan" Matuto kang maglakad ng pabilog, magkahawak kamay, gumulong

bola na may dalawang kamay; sanayin ang kakayahang gumapang sa ilalim ng mga hoop at umikot sa mabagal na bilis No. 1 p

Ang aking bahay 10 linggo 1,2,3

"Mga ibon sa mga pugad" Matutong lumakad sa isang tuwid na landas habang tumatahak sa isang troso; magsanay ng kakayahang tumalon sa dalawang binti sa ibabaw ng kurdon, gumulong ng bola gamit ang dalawang kamay; bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw No. 1 p

11 linggo 1,2,3

"Ang aking nakakatawang ringing ball" Matutong maghagis ng bola pasulong gamit ang dalawang kamay mula sa ibaba, tumalon habang hinahawakan ang isang bagay, lumakad nang may mga pagbabago sa tempo; gamitin ang kakayahang maglakad sa isang board, bumuo ng balanse No. 1 p

12 linggo 1,2,3

"Araw at Ulan" Mag-ehersisyo ang kakayahang lumakad nang magkahawak-kamay, tumakbo nang mabagal, gumulong ng bola gamit ang dalawang kamay, habang nakaupo; pagsama-samahin ang kakayahang umakyat sa isang log, lumakad sa isang tuwid na landas na may hakbang; bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw No. 1 p

1,2,3

"Abutan mo ako!" Matutong gumapang sa isang hilig na tabla; ugaliing ihagis ang bola pasulong gamit ang dalawang kamay mula sa ibaba;

palakasin ang mga kasanayan sa pagtakbo sa isang tuwid na direksyon No. 1 p

14 na linggo 1,2,3

"Hanapin ang bandila" Matutong lumakad kasama ang paglipat sa pagtakbo at kabaligtaran, upang ihagis

bola na may dalawang kamay mula sa dibdib; magsanay sa paglalakad sa isang tuwid na landas habang tinatapakan ang mga bagay; bumuo ng koordinasyon ng paggalaw Blg. 1 p

15 linggo 1,2,3

"Sino ang mas tahimik?" Matutong lumakad nang may pagbabago ng direksyon, tumakbo nang may pagbabago sa bilis, gumapang sa ilalim ng lubid; palakasin ang kakayahang gumulong ng bola gamit ang isang kamay No. 1 p

Linggo 16 1,2,3

"Tren" Mag-ehersisyo ang kakayahang mag-crawl kasama ang isang hilig na board, ihagis ang bola pasulong gamit ang parehong mga kamay mula sa dibdib; palakasin ang kakayahang tumalon sa dalawang paa habang sumusulong No. 1 p

17 linggo 1,2,3

"Mga maya at ang kotse" Matutong umikot gamit ang isang bagay sa iyong mga kamay; gamitin ang kakayahang tumakbo nang may mga pagbabago sa bilis, gumapang sa ilalim ng lubid, ihagis ang bola sa isa't isa No. 1 p

Taglamig 1. 01.13.-8.01.13. Mga Piyesta Opisyal

18 linggo 1,2,3

"Araw at Ulan" Matutong tumakbo sa isang hanay nang paisa-isa, igulong ang bola gamit ang dalawang kamay habang nakatayo; gamitin ang kakayahang gumapang sa isang hilig na board, tumalon sa No. 1 p

Linggo 19 1,2,3

"Saan ito nagri-ring?" Matutong maglakad sa isang himnastiko na bangko, magtapon ng bola mula sa likod ng iyong ulo; pagsamahin ang mga kasanayan sa pag-crawl sa ilalim ng gate; bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw No. 1 p

20 linggo 1,2,3

"Sabayan mo ako" Sanayin ang kakayahang tumakbo sa isang hanay nang paisa-isa, lumakad sa lahat ng direksyon, igulong ang bola gamit ang dalawang kamay habang nakatayo; upang bumuo ng isang matatag na balanse sa umiikot No. 1 p

Araw ng mga ina 21 linggo 1,2,3

"Hakbang sa ibabaw ng Stick" Matutong maghagis ng bola sa isang nakaunat na kurdon, umakyat sa isang stepladder, tumalon sa dalawang magkatulad na linya; magsanay sa paglalakad sa mga bagay

22 linggo 1,2,3

"Mga ibon sa mga pugad" Matutong tumalon ng mahaba mula sa nakatayong posisyon, itulak gamit ang dalawang paa, at tumakbo sa pagitan ng dalawang lubid; gamitin ang kakayahang ihagis ang bola gamit ang dalawang kamay mula sa likod ng ulo No. 1 p

23 linggo 1,2,3

"Mga maya at ang kotse" Matutong umakyat sa isang inclined board na itinaas ng isa

tapusin, saluhin ang bola; isagawa ang kakayahang lumakad nang magkahawak-kamay; bumuo ng balanse No. 1 p

21.02.13.-28.02.13. Mga Piyesta Opisyal

24 na linggo 1,2,3

"Sa Daan" Magsanay ng nakatayong mahabang pagtalon, maghagis ng bola sa ibabaw ng kurdon, umakyat sa stepladder,

bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw No. 1 p

Folk toy 25 linggo 1,2,3

"Zinka" Matutong maghagis ng bola gamit ang iyong kanan at kaliwang kamay, gumapang

gymnastic bench, maglakad sa paligid ng mga bagay;

pagsamahin ang kakayahang mag-crawl sa isang hilig na board, bumuo ng balanse No. 1 p

26 linggo 1,2,3

"Ball in a Circle" Matutong lumakad sa isang log, bumuo ng balanse;

magsanay sa paglukso sa dalawang linya, pag-akyat

sa isang inclined board No. 1 pahina 16

27 linggo 1,2,3

"Dalhin ang item" Matutong maghagis ng mga stuffed bag sa kanan at kaliwa

kamay; magsanay ng nakatayong mahabang pagtalon; pagsamahin ang mga kasanayan sa paglalakad, pagtapak sa isang bagay, pagtakbo at sa isang tuwid na direksyon No. 1 p

Spring 28 linggo 1,2,3

"Ang mga ibon ay lumilipad" Bumuo ng mga kasanayan at kakayahan tamang execution pagsasanay; gamitin ang kasanayan sa paghagis gamit ang kanan at kaliwang kamay, paglalakad sa isang sinag, pag-crawl sa isang gymnastic bench No. 1 p

29 linggo 1,2,3

"Hanapin ang bandila" Matutong maghagis ng mga bola sa ibabaw ng lambat; pagsamahin ang kasanayan

sa paglalakad na may mga pagbabago sa direksyon; bumuo

dexterity at koordinasyon ng mga paggalaw No. 1 p

30 linggo 1,2,3

"Sa pamamagitan ng Stream" Matutong maglakad nang may dagdag na hakbang pasulong, umakyat sa isang gymnastic wall; magsanay sa paghagis gamit ang iyong kanang at kaliwang kamay, bumuo ng kagalingan at mata No. 1 p

31 linggo 1,2,3

"Sa Daan" Matutong lumakad nang may dagdag na hakbang pasulong, sa mga gilid;

pagsamahin ang mga kasanayan at kakayahan ng paghagis ng bola sa pamamagitan ng isang kurdon; ehersisyo sa pagpapanatili ng matatag na balanse kapag naglalakad at humahakbang sa mga bagay No. 1 p

Tag-init 32 linggo 1,2,3

"Checkbox" Magsanay sa pag-akyat sa gymnastic wall, paghagis ng bola sa net; pagbutihin ang kakayahang lumakad sa isang tuwid na landas, tumakbo pagkatapos ng bawat isa; bumuo ng mata 1 p

33 linggo 1,2,3

"Araw at Ulan" Matutong maghagis ng mga bagay sa isang pahalang na target;

palakasin ang mga kasanayan sa pag-akyat sa isang hilig na board, tumatakbo sa isang tuwid na direksyon; ugaliin ang konserbasyon

ekwilibriyo Blg. 1 pahina 19

34 linggo 1,2,3

"Sa Gate" Palakasin ang mga kasanayan at kakayahan ng paglalakad sa isang troso, paghahagis ng bola gamit ang parehong mga kamay, paglukso sa dalawang linya, paglalakad na may mga hakbang sa gilid No. 1 p

35 linggo 1,2,3

"Tren" Palakasin ang mga kasanayan at kakayahan sa pag-akyat at pagbaba ng isang gymnastic wall, paghuli ng bola mula sa malayo; bumuo ng dexterity No. 1 p

36 linggo 1,2,3

"Mga maya at ang kotse" Magsanay ng paghahagis ng mga bagay sa isang pahalang na target, paglalakad nang may pinahabang hakbang pasulong; pagbutihin ang mga kasanayan sa paglukso, pag-crawl sa lahat ng apat; ugaliin ang konserbasyon

ekwilibriyo Blg. 1 pahina 21

Lugar na pang-edukasyon "Pagbabasa ng fiction"

Thematic pagpaplano Mga Petsa Paksa ng larangan ng edukasyon Layunin Mga mapagkukunan ng impormasyon

Kindergarten (4 na linggo) mga pangkat

Kindergarten 1 week What's in silid ng pangkat? Pagsasaulo ng tula "Kuneho" A. Barto Sanayin ang mga bata na lumahok sa isang sama-samang kaganapan, upang marinig at maunawaan ang mga mungkahi ng guro; ipakilala ang tula, turuan na maunawaan ang nilalaman, linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga laruan Blg. 12 p.

Linggo 2 Tabletop theater " Chicken Ryaba ". Larong ekolohikal "Hulaan mo ang lasa" Hikayatin ang mga bata na emosyonal na tumugon sa pinaghihinalaang nilalaman, na lumahok sa pagsasalaysay ng isang fairy tale, at malinaw na bigkasin ang mga tunog ng patinig (a, y, at, oh); turuan ang mga bata na makilala ang mga prutas ayon sa panlasa No. 1 p

Linggo 3 Pagbasa ng nursery rhyme tungkol sa pancake. Laro sa matematika "Makukulay na panyo" Ipakilala ang mga bata sa mga nursery rhymes, linangin ang pagmamahal sa kanilang sariling wika, at bumuo ng mga positibong emosyon sa mga tagapagluto ng kindergarten; turuan ang mga bata na makita hindi lamang ang set sa kabuuan, kundi pati na rin ang mga bahagi nito, na ang bawat isa ay naiiba isang tiyak na kulay aytem Blg. 1 p

Linggo 4 Pagbasa ng kwento ni L. S. Slavina "Barko" (tungkol sa isang babae at isang kuneho). Laro sa labas "Swing" Turuan ang mga bata na makinig sa mga maikling kuwento; linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga laruan; bumuo ng kakayahang maglakad at tumakbo sa mga bilog; bumuo ng atensyon, memorya, pagsasalita. No. 1 pahina 97

taglagas (3 linggo)

Autumn week 5 Pagsasabi ng mga fairy tale sa mga bata "singkamas". Didactic exercise"Sabihin mo "A" Paunlarin ang atensyon at aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Linangin ang interes sa mga kwentong katutubong Ruso. Matutong makinig nang mabuti sa isang fairy tale, kung saan ang pagsasalaysay nito ay maaaring sinamahan ng pagpapakita ng mga figure sa teatro sa tabletop. Matuto nang malinaw na bigkasin ang mga tunog "A", maliliit na parirala. No. 6 pahina 39

Linggo 6 na Laro "Ano ang mayroon sa site ng kindergarten?". Naglalakbay sa paligid ng teritoryo ng kindergarten. Pagbabasa ng nursery rhyme "Pipino, pipino..." Bumuo ng atensyon at aktibidad sa pagsasalita ng mga bata. Hugis elementarya na mga representasyon tungkol sa taglagas. Magbigay ng mga paunang ideya tungkol sa pagkolekta ng mga gulay, prutas, berry, at mushroom. Upang turuan ang mga bata na lumahok sa isang grupong kaganapan, upang marinig at maunawaan ang mga mungkahi ng guro. №5 pahina 26

Linggo 7 Pagbasa ng kwento "Natulog ang pusa sa bubong", Didactic exercise sa pagbigkas ng mga tunog "A", "At". Bumuo ng atensyon at aktibidad sa pagsasalita ng mga bata. Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga alagang hayop. Matutong makinig sa isang kuwento nang walang visual accompaniment. Magsanay ng malinaw na pagbigkas ng mga tunog ng patinig "A", "At". Matutong tumingin sa mga larawan "Kabayo", "Asno". №5 pahina 36

Lalaki ako sa mundo

(2 linggo)

Ako ay isang tao sa mundo Linggo 8 Pagbabasa ng isang fairy tale "Mga Bata at ang Lobo" (inayos ni K. Ushinsky). Laro-drama « Magandang gabi, mommy" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Linangin ang interes sa mga fairy tale. Ipakilala ang nilalaman ng fairy tale. Lumikha ng isang pagnanais na maglaro ng isang fairy tale, pag-usapan ang pinakamahusay na paraan upang makilala ang iyong ina sa gabi, pagsamahin ang kaalaman sa iyong pangalan at ang mga pangalan ng mga miyembro ng pamilya. №5 pahina 45

Linggo 9 Pagbasa ng katutubong awit ng Aleman "Tatlong Maligayang Magkapatid". Didactic na laro "Mga gawain". Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang makinig sa isang nakakatawang teksto, pagbigkas ng mga onomatopoeic na salita, at isagawa ang mga paggalaw na binanggit sa teksto ng kanta. Hikayatin ang mga bata na subukang mag-isa na magsagawa ng mga aksyon sa mga bagay at pangalanan ang mga ito. No. 5 pahina 32

Bahay ko (3 linggo) Ipakilala ang mga bata sa pamilya lungsod: pangalan nito, mga bagay ; may transportasyon, "urban" mga propesyon (doktor, tindero, pulis).

Ang aking bahay linggo 10 Russian folk nursery rhyme "Nagpunta ang pusa sa Torzhok..." Didactic na laro "Sino ang nangangailangan ng ano" Linangin ang interes ng mga bata sa mga awiting katutubong Ruso. Ipakilala sa mga bata ang isang awiting bayan. Pukawin ang kagalakan ng mga bata mula sa nursery rhyme, tulungan silang maunawaan ang nilalaman ng nursery rhyme. Ipakilala ang mga bata sa mga propesyon (doktor, tindero, pulis) Blg. 5 p. 43-44

Linggo 11 Pagbasa A. Barto "Truk". Didactic na laro "Ipakita natin sa oso kung paano maingat na igulong ang mga manika sa kotse.". Bumuo ng atensyon. Ipakilala ang mga bata sa transportasyon. Matutong makinig nang mabuti sa guro habang nagbabasa ng tula. Matutong tapusin ang mga salita at parirala. Magsanay sa pagbibigay ng pangalan sa transportasyon. Pagbutihin ang pandinig sa pagsasalita. No. 5 pahina 35

Linggo 12 Pagbasa S. Kaputikyan "Si Masha ay kumakain ng tanghalian". Didactic na laro "Sino ang umalis?" Bumuo ng atensyon at memorya. Ipakilala sa mga bata ang tula. Matutong makinig nang mabuti, tapusin ang mga onomatopoeic na salita at maliliit na parirala na makikita sa tula. No. 5 pahina 68

No. 12 pahina 34

pagdiriwang ng Bagong Taon

(5 linggo)

Bagong Taon holiday 13 linggo Pagsasabi ng isang fairy tale "Mitten". Pagbasa ng isang katutubong awit ng Russia "Ay, doo-doo-doo" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Linangin ang interes sa mga fairy tale. Ipakilala sa mga bata ang isang fairy tale at isang kasabihang kanta. Matutong makinig sa isang fairy tale. Malinaw na bigkasin ang tunog "d". №5 pahina 66

Linggo 14 Pagbasa A. Barto "Oso". Didactic exercise "Paano mo mapapasaya ang isang batang oso?" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga laruan. Magpakilala ng bagong tula. Matutong makinig nang mabuti at sagutin ang mga tanong. Patuloy na turuan ang mga bata na maglaro at makipag-usap sa isang laruan, gamit ang iba't ibang anyo at nilalaman ng address. №5 pahina 79

Linggo 15 Pagbasa ng fairy tale ni V. Suteev na "Sino ang Nagsabi "meow"?. Didactic na laro "Sino ang umalis?" Ipakilala ang nilalaman ng fairy tale (basahin ang emosyonal, nagpapahayag, sinusubukan na bigyan ang mga bata ng kasiyahan mula sa pag-unawa sa fairy tale). Pagbutihin ang memorya at atensyon. №5 pahina 52

Linggo 16 Pagbasa "Ang aming Christmas tree". Round dance game "Herringbone" Bumuo ng memorya. Lumikha ng isang masayang mood sa bisperas ng holiday. Turuan ang mga bata na bigkasin ang isang tula kasama ang guro, magsagawa ng mga paggalaw na naaayon sa teksto ng round dance. No. 5 na pahina

Linggo 17 Pagbasa at pagsasadula ng nursery rhymes “Tulad ng niyebe, sa blizzard...”. Round dance game “Dumating sa amin ang malambot na Christmas tree”. Patuloy na ipakilala sa mga bata ang maliliit na genre ng folklore na nagpapakita ng mga elemento ng katutubong buhay. Ibunyag ang nilalaman ng trabaho, na gumagamit ng prinsipyo ng kalinawan, gamit ang mga pamamaraan ng pamamaraan "naglalaro" mga aksyon. No. 5 na pahina

Taglamig (3 linggo) (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten)

Taglamig 1.01.13.-8.01.13.

Linggo 18 Pagbasa ng tula "Niyebe" A. Barto. Didactic na laro "Nasaan ang snowflake?". Bumuo ng memorya at atensyon. Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa taglamig. Turuan ang mga bata na bigkasin ang isang tula kasama ang guro, magsagawa ng mga paggalaw na naaayon sa teksto. Gumamit ng mga pang-ukol sa pagsasalita, unawain ang mga tagubilin ng isang may sapat na gulang. Hindi: pahina 70

Linggo 19 Pagbasa ng isang fairy tale ni D. Bisset "Ga-ha-ha". "Snegirek" (pagsasalin mula sa Aleman ni V. Viktorov) Paunlarin ang atensyon at aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Gawin ang mga bata na makiramay sa maliit na gosling na natuklasan ang mundo. Magsanay sa pagbigkas ng mga bata ng onomatopoeias. Kung maaari, tingnan ang larawan "Snegirek", kumanta "Snegirek". Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ibon. №5 pahina 84

Linggo 20 Fairy tale ni L. N. Tolstoy "Tatlong Oso". Didactic na laro "Ito ay taglamig?" Ipakilala ang mga bata sa mga fairy tale, turuan silang makinig nang mabuti sa medyo malalaking gawa ng sining. Tingnan ang mga larawan ng taglamig at ipaliwanag kung ano ang ipinapakita sa kanila. Blg. 5 p. 60-61

Araw ng mga Ina (4 na linggo)

Araw ng Ina 21 linggo Game-sitwasyon "Nagpapainit si Nanay". M. Lermontov "Matulog ka na, baby» Hikayatin sa mga bata ang isang magandang saloobin sa balangkas ng laro at pagmamahal sa kanilang ina. Makilahok sa isang laro ng improvisasyon, magturo upang tumugma sa imahe ng papel. Himukin ang mga bata na kumanta ng oyayi. No. 7 pahina 73

Linggo 22 Pagbasa ng nursery rhymes sa mga bata “Okay, okay…”. Didactic na laro “Kaninong pangalan?” Bumuo ng imahinasyon at pag-unawa sa kapaligiran. Linangin ang interes sa Russian folk nursery rhymes. Gawin ang mga bata na gustong makinig sa nursery rhyme at magsabi ng mga salita. Magsanay sa pagpili ng isang pangngalan sa isang pandiwa. No. 6 p

Linggo 23 Pagbasa ng isang fairy tale "Mga Bata at ang Lobo". Didactic exercise “Kaninong ina?” Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Linangin ang interes sa Russian folk art. Ipakilala ang mga bata sa isang fairy tale. Bigyan ang mga bata ng kasiyahan ng perceiving isang fairy tale. Isali ang mga bata sa paggawa ng mga diyalogo sa pagitan ng mga bata at ina. Tulungan ang pangalan ng mga hayop at kanilang mga sanggol. №5 pahina 45

21.02.13.-28.02.13.

Linggo 24 "Binisita kami ni Lola Arina". Pagbasa ng mga tula tungkol sa ina at lola. Linangin sa mga bata ang mabuting damdamin sa mga mahal sa buhay. Lumikha ng isang kapaligiran ng masayang kalooban. Turuan ang mga bata na lutasin ang mga bugtong at magbasa ng tula. Turuan ang mga bata na kumilos tulad ng ipinakita ng guro, isulong pasalitang komunikasyon. Pahina no.

katutubong laruan

(3 linggo) (mga kanta, nursery rhymes, atbp.)

Folk toy Week 25 Pagbasa ng nursery rhyme "Tulad ng pusa natin...". Didactic na laro "Tulungan mo akong hanapin ang nanay ko" Bumuo ng mga kasanayan sa pagmamasid. Alamin ang pangalan at pagkilala sa pagitan ng matatanda at batang hayop at ibon. Linangin ang interes ng mga bata sa Russian folk art. Ipakilala ang mga bata sa isang bagong nursery rhyme, tulungan silang maunawaan ang nilalaman ng nursery rhyme. Lumikha ng isang pagnanais na makinig muli sa nursery rhyme, matutong sabihin ito kasama ng guro. Blg. 6 p. 80-81

Linggo 26 Pagbasa ng nursery rhymes "Sabong". Isang laro "Tulungan ang matryoshka na mahanap ang kanyang mga laruan". Patuloy na ipakilala sa mga bata ang isang gawaing alamat na nagsasabi tungkol sa isang cockerel at isang katutubong laruan. Emosyonal na pagyamanin ang mga bata sa init ng katutubong tula. Pahina no.

Linggo 27 Nursery rhyme "Puke, puki, puki, fuck...". Didactic na laro "Kaninong mga anak" Bumuo ng atensyon. Patuloy na linangin ang interes sa mga nursery rhyme, tumulong na alalahanin ang nursery rhyme, magbasa kasama ng guro. Palakasin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at kanilang mga sanggol. No. 6 pahina 31

tagsibol (4 na linggo) (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten)

Linggo ng tagsibol 28 Pagbasa L. Tolstoy "Dumating ang tagsibol". Kanta "Ulan, ulan...". Paglulunsad ng mga bangka Bumuo ng mga elementarya na ideya tungkol sa tagsibol. Ipakilala ang mga bata sa isang bagong gawain. Tumulong na maunawaan ang nilalaman ng kuwento, turuan ang pakikinig nang mabuti. Lumikha ng isang masayang kalagayan mula sa pagdating ng tagsibol.

Blg. pp. 72, 139

Linggo 29 Nursery rhyme "Ang aming mga pato sa umaga...". Didactic na laro "Sino ang dumating at sino ang umalis?" Bumuo ng atensyon. Pagbutihin ang kakayahan ng mga bata na maunawaan ang mga tanong ng guro at magsagawa ng simpleng pag-uusap sa mga kapantay. Turuan ang mga bata na pangalanan ang mga ibon na binanggit sa nursery rhyme.

Linggo 30 Pagbasa ng nursery rhymes « Ladybug» . Didactic exercise "Sino ang gumagalaw kung paano" Patuloy na linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa lahat ng nabubuhay na bagay. Pansinin ang hitsura ng mga beetle, turuan na huwag matakot sa kanila, ngunit huwag ding hawakan ang mga ito. Makilahok sa laro, gayahin ang mga galaw (butterfly, bug, bird, bunny).

Linggo 31 Pagbasa "Mga rolyo mula sa oven", "Sige". Round dance game "hen" Bumuo ng atensyon. Ipagpatuloy ang pagpapakilala sa mga bata katutubong sining. Linangin ang mala-tula na pananaw. Makilahok sa magkasanib na pagsasalaysay ng mga nursery rhymes, hikayatin silang maglaro nang may paggalaw.

Tag-init (5 linggo) (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten)

Tag-init 32 linggo Pagbabasa ng nursery rhymes sa mga bata “Chicky-chicky-chickalochka...”. Laro sa labas "Mga Kabayo" Tulungan ang mga bata na maunawaan ang nilalaman ng nursery rhyme, tandaan ito, turuan silang malinaw na bigkasin ang mga salita (pagbigkas ng tekstong patula kasama ng guro). Tandaan ang tula "Kabayo". Ayusin ang isang laro "Mga Kabayo". No. 6 pahina 97

Linggo 33 Pagbasa "Mga manok" E. Charushina. Round dance game "Naglakad-lakad ang manok" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagmamanok. Matutong makinig nang mabuti sa isang kuwento at pag-usapan ang buong kuwento. Sa laro, matutong magsagawa ng mga aksyon kasama ang guro. Pahina no.

Linggo 34 kuwentong-bayan ng Russia "Masha at ang Oso". Isang kwento tungkol sa mga ilustrasyon para sa isang fairy tale. Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Ipakilala ang mga bata sa isang kuwentong bayan. Subukang kumbinsihin ang mga bata na sa pamamagitan ng pagtingin sa mga guhit, makakakita ka ng maraming kawili-wiling bagay. Tulungan ang mga bata na isadula ang isang sipi mula sa isang fairy tale, na nagtanim sa kanila ng interes sa pagsasadula. №5 pahina 80

Linggo 35 Pagbasa ng tula ni V. Berestov "May sakit na manika". Kumakanta ng kanta "Lumalangoy ang isda sa tubig" Magpakilala ng isang bagong tula, tumulong na maunawaan ang nilalaman, magturo kung paano bigkasin ang mga tunog nang tama. Linangin ang empatiya at mapagmalasakit na saloobin sa "may sakit na manika". No. 1 pahina 243

Linggo 36 Pagbasa V. Serov "Dandelion". Laro sa labas "Dandelion" Bumuo ng pagnanais na tumugon nang emosyonal sa kagandahan ng kalikasan. Turuan ang mga bata na humanga sa mga dandelion. Bumuo ng mga ideya tungkol sa dandelion. Tulungan ang mga bata na maalala ang tula. No. 6 na pahina

Lugar na pang-edukasyon "Cognition"

Thematic pagpaplano

Kindergarten

(4 na linggo) Iangkop ang mga bata sa mga kondisyon ng kindergarten. Ipakilala ang kindergarten bilang agarang panlipunang kapaligiran ng bata (lugar at kagamitan mga pangkat: personal na locker, kuna, mga laruan, atbp.). Ipakilala ang mga bata at ang guro. Mag-ambag sa pagbuo positibong emosyon may kaugnayan sa kindergarten, sa guro, sa mga bata.

Kindergarten 1 linggo “Makitid na mahabang berdeng landas patungo sa kindergarten” Turuan ang mga bata na magsagawa ng mga pangunahing aksyon gamit ang materyal na gusali (paglalagay ng mga brick kasama ang isang makitid na maikling gilid, pagbuo ng pagnanais na makipag-usap No. 5 p.

2 linggo "Room Tour" Sanayin ang mga bata na lumahok sa isang sama-samang kaganapan, marinig at maunawaan ang mga mungkahi ng guro, at kusang-loob na isagawa ang mga ito (upang sabihin o gawin ang isang bagay) Pahina no.

3 linggo "Malawak na Daan" Turuan ang mga bata na bumuo ng isang malawak na landas (pula, paglalagay ng mga brick sa tabi ng isa't isa na may mahabang makitid na gilid, magturo ng mga aksyon sa paglalaro (isang paglalakbay sa kuneho para sa mga karot) No. 12 pahina

Linggo 4 Game-sitwasyon "Sa aming bakuran" Pukawin ang mga positibong emosyon sa mga bata, pagyamanin ang mga impression, pukawin ang interes sa laro, ang pagnanais na gayahin ang intonasyon ng boses ng isang may sapat na gulang No. 7 p

(3 linggo) Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa taglagas (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Magbigay ng mga paunang ideya tungkol sa pag-aani, ilang gulay, prutas, berry, at mushroom. Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Ipakilala ang pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa taglagas.

Taglagas linggo 5 “Makitid na daan patungo sa aming hardin” Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita, ang pagnanais na bumuo ng isang landas at pumunta sa hardin para sa mga karot. Turuan ang mga bata na bumuo ng makitid na mga landas sa pamamagitan ng paglalagay ng mga brick sa tabi ng bawat isa na may makitid na maikling gilid. Linangin ang interes ng mga bata sa mga gusali. No. 12 pahina 38

Linggo 6 Naka-target na paglalakad sa hardin. Didactic na laro "Pangalanan ang isang gulay" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Bumuo ng mga ideya sa elementarya tungkol sa pag-aani. Magbigay ng mga paunang ideya tungkol sa pag-aani, ilang gulay at prutas. Matutong kilalanin at pangalanan ang mga karot, sibuyas, repolyo, peras, mansanas. Blg. 12 pahina 6

linggo 7 “Sa malawak na landas para bisitahin ang kuneho” Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Linangin ang mapagkaibigang relasyon, gumawa ng isang bagay na maganda bayani ng fairy tale. Matutong maglagay ng mga brick sa tabi ng bawat isa na may makitid na mahabang gilid. No. 12 pahina 38

Lalaki ako sa mundo

(2 linggo) Magbigay ng ideya ng iyong sarili bilang isang tao; tungkol sa mga pangunahing bahagi ng katawan ng tao at ang kanilang layunin. Pagsamahin ang kaalaman sa iyong pangalan at mga pangalan ng mga miyembro ng pamilya. Paunlarin ang kasanayan sa pagtawag sa guro sa pangalan at patronymic. Upang bumuo ng isang pangunahing pag-unawa sa kung ano ang mabuti at kung ano ang masama; paunang ideya tungkol sa malusog buhay.

Ako ay nasa world man week 8 "Pagkilala sa mga Miyembro ng Pamilya". Didactic na laro "Pupunta ako, pupunta ako, sa lola ko, sa lolo ko" Paunlarin ang aktibidad sa pagsasalita ng mga bata, linangin ang emosyonal na pagtugon sa estado ng mga mahal sa buhay (maawa, makiramay, matutong sabihin ang iyong pangalan at ang mga pangalan ng mga miyembro ng iyong pamilya. Matutong makinig at maunawaan ang nilalaman ng isang nursery rhyme, tapusin ang mga salita. Hindi .12 p

Linggo 9 "Sa tren para bisitahin si lola" Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita, onomatopoeia "doo-doo-doo". Linangin ang emosyonal na pagtugon sa estado ng mga mahal sa buhay. Sanayin ang mga bata sa mga pangunahing pamamaraan ng pagtatayo (magkabit ng mga bahagi at magkapatong sa isa't isa). No. 12 pahina 38

(3 linggo) Ipakilala ang mga bata sa pamilya lungsod: pangalan nito, mga bagay (kalye, bahay, tindahan, klinika); may transportasyon, "urban" mga propesyon (doktor, tindero, pulis).

Ang aking bahay linggo 10 "Ang bahay na tinitirhan ko". Didactic na laro "Sino ang gumagawa ng ano" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Bumuo ng mga panimulang ideya tungkol sa mundo sa paligid mo. Matutong mag-navigate sa malapit napapaligiran: kilalanin ang iyong tahanan. Sagutin ang mga tanong ng guro tungkol sa kanilang tinitirhan at istraktura ng kanilang tahanan. Upang makatulong na maunawaan kung gaano kahalaga ang gawain ng mga miyembro ng pamilya. No. 12 pahina 7

11 linggo "Truk" Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita, atensyon, memorya, mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga laruan. Matutong bumuo ng tuluy-tuloy, kontrolin ang iyong mga aksyon, paglalagay ng mga bahagi nang pantay-pantay, at matutong maglaro sa mga gusali. No. 12 pahina 18

12 linggo "Pagkilala sa lungsod" Paunlarin ang kakayahang maingat na suriin ang mga larawan ng lungsod at sagutin ang mga tanong. Ipaalala ang pangalan ng lungsod kung saan nakatira ang mga bata, ang pangalan ng kanilang kalye. Palakasin ang kakayahang pangalanan ang iyong bayan, ang kalye kung saan ka nakatira. No. 12 pahina 8

pagdiriwang ng Bagong Taon

(5 linggo) Ayusin ang lahat ng uri ng mga aktibidad ng mga bata (paglalaro, komunikasyon, trabaho, pananaliksik na nagbibigay-malay, produktibo, musikal, masining, pagbabasa) sa paligid ng tema ng Bagong Taon at holiday ng Bagong Taon.

Linggo ng holiday ng Bagong Taon 13 "Bakod para sa Christmas tree" Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita. Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang sundin ang mga tagubilin ng isang may sapat na gulang. Turuan ang mga bata na isara ang espasyo sa pamamagitan ng paglalagay ng mga brick sa isang eroplano na may mahabang makitid na gilid. No. 12 pahina 37

Linggo 14 Kuwento ng guro tungkol sa mga ibon (kalapati, uwak, maya). Didactic na laro "Lumipad papunta sa amin para sa isang bakasyon" Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita. Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga ibon, palawakin ang mga ideya tungkol sa mga ibon - mga kalapati, uwak, maya. Magbigay ng ideya tungkol sa mga bullfinches. Matutong kilalanin ang isang maya sa pamamagitan ng hitsura nito. No. 12 pahina 9

Linggo 15 "Tore na may mga Watawat" Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita, gawin ang mga bata na gustong maghanda ng mga dekorasyon para sa holiday. Paunlarin ang kakayahang sumunod sa mga tagubilin ng guro. Matutong maglagay ng mga bahagi sa ibabaw ng bawat isa upang lumikha ng isang simpleng istraktura. Blg. 12 pahina 37

Linggo 16 "Snowman at Christmas tree" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa mga puno. Ipakita ang mga katangian ng snow. Bumuo ng isang palakaibigang saloobin sa mundo sa paligid mo. No. 12 pahina 7

Linggo 17 "Ang trak ay may dalang Christmas tree" Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor at aktibidad sa pagsasalita. Upang pasiglahin ang interes sa pagtatayo, palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa bagong taon. Alamin kung paano bumuo ng tuluy-tuloy. No. 12 pahina 7

1.01.13.- 8.01.13. Mga Piyesta Opisyal

(3 linggo) Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa taglamig (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Ipakilala ang ilang katangian ng pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa taglamig.

Winter 18 week na Pag-uusap: "Anong mga ibon ang lumilipad sa feeder". Kanta "Isang ibon ang nakaupo sa bintana" Upang bumuo ng aktibidad sa pagsasalita ng mga bata at isang palakaibigang saloobin sa mundo sa kanilang paligid. Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga ibon at isang pagnanais na pakainin ang mga ibon sa taglamig. Palakasin ang kaalaman tungkol sa mga natural na phenomena sa taglamig. Bigyan ang mga bata ng pangunahing pag-unawa sa mga nagpapakain ng ibon Blg. 17 p

Linggo 19 "Tore na may bahay para sa mga ibon" Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita at mahusay na mga kasanayan sa motor. Upang itanim sa mga bata ang kakayahang sundin ang mga tagubilin ng guro at isang mapagmalasakit na saloobin sa mga ibon. Alamin kung paano bumuo ng tuluy-tuloy. Bigyan ang mga bata ng laruang ibon upang paglaruan. No. 12 pahina 38

Linggo 20 "Paano nabubuhay ang mga alagang hayop?". Laro sa labas ng bahay na "Tumalikod - umikot at tamaan ang mga baka" (kambing, kabayo) naka-" Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita ng mga bata. Bumuo ng magandang relasyon sa mga hayop. Bigyan ang mga bata ng ideya ng mga alagang hayop at kanilang mga sanggol. Ipakilala ang buhay Russian. Matutong magbahagi ng iyong mga karanasan. Palakasin ang mga patakaran ng laro at ang pagnanais na sumunod sa mga ito. No. 17 pahina

Araw ng mga Ina

(4 na linggo) Ayusin ang lahat ng uri ng mga aktibidad ng mga bata (laro, komunikasyon, trabaho, cognitive-research, produktibo, musikal at masining, pagbabasa) sa paligid ng tema ng pamilya, pagmamahal sa ina, lola.

Araw ng Ina 21 linggo "Isang bangko para kay lola". Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Linangin ang isang mabait, mapagmalasakit na saloobin sa mga matatanda. Palakasin ang mga konsepto "mataas", "mababa". Matutong suriin ang trabaho at suriin ito. No. 12 pahina 41

Linggo 22 Laro "Mga Katulong ni Nanay". Mag-ehersisyo "Alisin natin ang niyebe sa daanan" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Ilabas mo magalang na saloobin Isara sa isang minamahal. Turuan na ipakita ang pag-aalaga at atensyon sa ina, ang pagnanais na tulungan ang ina, upang mapalugdan siya. Hikayatin ang emosyonal na pagtugon Blg. 7 p

Linggo 23 "Path para sa isang kuneho at isang fox" Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita. Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang sundin ang mga tagubilin ng guro. Magpatuloy sa pagsasanay sa pagkilala sa mga kulay at maging pamilyar sa transportasyon. Magbigay ng ideya kung ano ang kalsada. Matutong makilala ang makitid at malalawak na kalsada para sa mga pedestrian at sasakyan. No. 12 pahina 38

21.02.13.-28.02.13. Mga Piyesta Opisyal

Linggo 24 na Laro "Regalo para kay Nanay" Linangin ang pagmamahal at paggalang sa sa isang minamahal. Matuto kang sumagot mga tanong: "Ilang bulaklak ang mayroon ka?" (isa) Ilan ang natitira sa plorera? (Marami). Matutong umunawa sa pananalita disenyo: "Ang bawat isa sa inyo ay may isang bulaklak, ngunit maraming mga bulaklak sa plorera.". Palakasin ang mga konsepto "isa ay marami" sa mga aktibidad sa paglalaro. No. 17 pahina

katutubong laruan

(3 linggo) Ipakilala ang katutubong sining gamit ang halimbawa ng mga katutubong laruan. Ipakilala ang oral folk art (mga kanta, nursery rhymes, atbp.). Gumamit ng alamat kapag nag-oorganisa ng lahat ng uri ng aktibidad ng mga bata.

Linggo ng katutubong laruan 25 "Hagdan para sa Matryoshka" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Paunlarin ang kakayahang sundin ang mga tagubilin ng isang may sapat na gulang. Ipakilala ang katutubong laruang Matryoshka. Magsanay sa paggawa ng mga hagdan na binubuo ng mga cube. Matutong i-highlight ang mga detalye ng isang gusali at paglaruan ang gusali. Blg. 12 pahina 42

Linggo 26 "Mga laruan" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga laruan. Alamin kung paano hanapin ang mga umiiral na katangian ng mga laruan (masira, mapunit, mga katangian (makinis, basa, malamig), pumili ng mga laruan ayon sa hugis, kulay, pangkatin sila. No. 17 pahina

Linggo 27 "Magtayo tayo ng bahay para sa isang oso at isang kuneho" Bumuo ng interes sa mga sitwasyon ng laro. Linangin ang interes sa mga nakabubuo na aktibidad. Matutong gumawa ng mga gusali mula sa iba't ibang materyales sa gusali. Magdagdag ng mga proporsyonal na laruan sa gusali. Blg. 12 pahina 40

(4 na linggo) Bumuo ng mga ideya sa elementarya tungkol sa tagsibol (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Ipakilala ang ilang katangian ng pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa tagsibol.

Linggo ng tagsibol 28 "Maaraw, sikat ng araw, tumingin sa bintana..." Pagsusuri sa mga sanga ng puno na may mga putot Upang bumuo sa mga bata ng interes sa mundo sa kanilang paligid at pagnanais na matuto ng mga bagong bagay. Magbigay ng ideya ng mga pagbabago sa tagsibol sa kalikasan. Suriin ang isang sanga ng poplar na may mga buds, sabihin kung anong mga halaman buhay: lumaki, uminom ng tubig. Panatilihin ang mga bata sa isang masayang kalagayan bago maglakad sa isang maaraw na araw (basahin ang tula) No. 17 pahina 18

Linggo 29 "Bench para mamasyal" Paunlarin ang kakayahang mag-analisa. Linangin ang interes sa mga nakabubuo na aktibidad. Matutong bumuo ayon sa isang modelo. I-activate ang pagsasalita ng mga bata (mahaba, maikli, likod, upuan). Turuan ang mga bata na maglinis ng mga materyales sa gusali at mga laruan pagkatapos ng klase. No. 12 pahina

Linggo 30 "Cockerel at ang kanyang pamilya" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Lumikha ng pagnanais na alagaan ang mga manok. Palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa alagang hayop at sa kanilang mga katangian. No. 17 pahina 16

31 linggo "Paggawa ng bahay na may bintana" Paunlarin ang pagnanais ng mga bata na matuto ng mga bagong bagay. Linangin ang interes sa mga nakabubuo na aktibidad. Alamin kung paano gumawa ng mga sahig. Alamin na makilala sa pagitan ng malaki at maliit na mga brick at cube. Palakasin ang kakayahang bumuo ayon sa isang modelo. Pagyamanin leksikon. Matutong i-disassemble ang isang gusali at ibalik ang mga bahagi sa lugar. No. 12 pahina

(5 linggo) Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa tag-init (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon, gulay, prutas, berry. Upang ipakilala ang ilang mga tampok ng pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa tag-araw. Ipakilala ang ilang mga hayop ng maiinit na bansa.

Summer 32 week Game-sitwasyon "Eto na ang tren natin" Bumuo ng pagkamausisa at aktibidad sa pagsasalita. Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa tag-init. Magbigay ng ideya ng mga pagbabago sa kalikasan, isaalang-alang ang mga namumulaklak na halaman. Matutong humanga sa kanila. Isali ang mga bata sa isang laro sa paglalakbay. No. 17 pahina

Linggo 33 "Duck Pond" Bumuo ng mga kasanayan sa paglalaro ng kooperatiba. Paunlarin ang kakayahang makinig nang mabuti sa mga paliwanag, maunawaan ang gawain, at kumilos ayon sa mga mungkahi ng guro. plano. Matutong maglagay ng malalaking espasyo sa pamamagitan ng pagtatayo patag na pigura. Palakasin ang kakayahang maghambing ng hindi pantay pangkat ng mga bagay, bumuo ng istraktura ng pagsasalita uri: "Maraming pato sa lawa, ngunit isa lang ang nasa mesa". No. 12 pahina

Linggo 34 Didactic na laro "Sino ang kumakain ng ano". Pagbabasa ng nursery rhyme "Damong-damo" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga hayop at ibon. Linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kung ano ang kinakain ng mga hayop at ibon. I-activate ang pagsasalita ng mga bata (butil, repolyo, crust). Lumikha ng pagnanais na makinig sa isang nursery rhyme. No. 17 pahina

Linggo 35 "Hardin para sa Matryoshka" Paunlarin ang tiyaga at ang kakayahang tapusin ang iyong sinimulan. Linangin ang interes sa mga nakabubuo na aktibidad. Ipagpatuloy ang pag-aaral upang isara ang espasyo. Ayusin ang pangalan ng mga bahagi at ang kanilang kulay. Matutong makipaglaro sa mga gusali. No. 12 pahina

Linggo 36 "Ang mga dandelion ay namumulaklak dito at doon" Upang bumuo ng isang ideya tungkol sa mga dandelion sa mga bata. Matutong mag-highlight katangian bulaklak, pangalanan ang mga bahagi nito. Bumuo ng pagnanais na tumugon nang emosyonal sa kagandahan kalikasan sa paligid. No. 17 pahina 20

Lugar na pang-edukasyon "Komunikasyon"

Pag-unlad ng libreng komunikasyon sa mga matatanda at bata. Pag-unlad ng lahat ng mga sangkap pasalitang pananalita, praktikal na kasanayan sa mga pamantayan sa pagsasalita

Thematic pagpaplano Paksa ng Petsa mga aktibidad na pang-edukasyon Mga Layunin Mga mapagkukunan ng impormasyon

Kindergarten

(4 na linggo) Iangkop ang mga bata sa mga kondisyon ng kindergarten. Ipakilala ang kindergarten bilang agarang panlipunang kapaligiran ng bata (lugar at kagamitan mga pangkat: personal na locker, kuna, mga laruan, atbp.). Ipakilala ang mga bata at ang guro. Upang itaguyod ang pagbuo ng mga positibong emosyon sa kindergarten, guro, at mga bata.

Kindergarten 1 linggo Drama laro "Tungkol sa batang babae na sina Masha at Bunny - Long Ear" Tulungan ang mga bata na maunawaan na ang paghihiwalay sa umaga ay nararanasan ng lahat ng mga sanggol at ina, magsanay ng pagbigkas ng mga parirala na maaaring sabihin kapag nagpapaalam sa kanilang ina. (tatay, lola) No. 5 pahina 29

Linggo 2 Laro "Awit - kanta" Pagpapalakas ng tamang pagbigkas ng tunog sa mga bata, pagbuo ng aktibidad sa pagsasalita No. 1 p

Linggo 3 Laro na may mga larawan ng kuwento "Sino ang gumagawa ng kung ano sa kindergarten". P/laro "Nagpapalusot ang pusa" Turuan ang mga bata na maingat na tingnan ang larawan at pangalanan ang mga bagay na inilalarawan dito at ang kanilang mga katangian; pagsasanay sa vestibular apparatus, pagpapalakas ng mga kalamnan ng trunk at limbs No. 5 p

4 na linggo "Karot mula sa Bunny".

D/ ehersisyo sa pagbigkas ng tunog "ssss" Palawakin ang pag-unawa ng mga bata sa mga gulay (karot), bumuo ng isang palakaibigan na saloobin sa iba, bumuo ng paghinga sa pagsasalita, bumuo ng tamang pagbigkas ng mga tunog "Kasama" No. 17 pahina 7

(3 linggo) Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa taglagas (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Magbigay ng mga paunang ideya tungkol sa pag-aani, ilang gulay, prutas, berry, at mushroom. Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Ipakilala ang pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa taglagas.

Taglagas linggo 5 Didactic laro "Kilalanin at pangalanan ang mga gulay". Didactic na laro "Mga gawain" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa taglagas. Magbigay ng ideya tungkol sa pag-aani. Pagbutihin ang kakayahan ng mga bata na maunawaan ang pagsasalita ng guro, hikayatin ang mga pagtatangka ng mga bata na mag-isa na magsagawa ng mga aksyon gamit ang mga bagay at pangalanan ang mga ito, at ulitin ang mga simpleng parirala pagkatapos ng guro. No. 7 pahina

Linggo 6 Pag-uulit ng fairy tale "singkamas". Didactic exercise "Sino ang kumakain ng ano?", "Sabihin mo "A" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Ipaalala sa mga bata ang isang fairy tale "singkamas", lumikha ng pagnanais na sabihin ito kasama ng guro, linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kung aling hayop ang kumakain ng kung ano. I-activate ang mga pandiwa sa pagsasalita ng mga bata "upang kumandong", "ngangat", "meron", matutong bigkasin ang mga tunog nang malinaw "A", maliliit na parirala. No. 12 pahina

Linggo 7 Pagtingin sa mga larawan ng kuwento (sa pagpili ng guro) Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Turuan ang mga bata na maunawaan kung ano ang ipinapakita sa larawan. Pagbibigay kahulugan sa mga relasyon mga karakter pagsagot sa mga tanong ng guro. I-promote ang pag-activate ng pagsasalita. No. 7 pahina 73

Lalaki ako sa mundo

(2 linggo) Magbigay ng ideya ng iyong sarili bilang isang tao; tungkol sa mga pangunahing bahagi ng katawan ng tao at ang kanilang layunin. Pagsamahin ang kaalaman sa iyong pangalan at mga pangalan ng mga miyembro ng pamilya. Paunlarin ang kasanayan sa pagtawag sa guro sa pangalan at patronymic. Upang bumuo ng isang pangunahing pag-unawa sa kung ano ang mabuti at kung ano ang masama; paunang ideya tungkol sa isang malusog na pamumuhay.

Ako ay isang tao sa mundo Week 8 Game "Sino ang maganda sa atin, sino ang gwapo sa atin" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Upang pukawin ang pakikiramay ng mga bata sa kanilang mga kapantay, tulungan silang matandaan ang mga pangalan ng kanilang mga kaibigan, at madaig ang pagkamahiyain.

Linggo 9 Dramatization game "Tungkol sa batang babae na sina Masha at Bunny - Long Ear" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Tulungan ang mga bata na maunawaan na ang lahat ng mga ina ay nakakaranas ng paghihiwalay sa umaga. Magsanay sa pagbigkas ng mga parirala na maaari mong sabihin kapag nagpapaalam sa iyong ina (tatay, lola). No. 5 na pahina

(3 linggo) Ipakilala ang mga bata sa pamilya lungsod: pangalan nito, mga bagay (kalye, bahay, tindahan, klinika); may transportasyon, "urban" mga propesyon (doktor, tindero, pulis).

Ang aking home week 10 Didactic exercise "Gawin ito". Pagsasanay sa pagbigkas "Kabayo" Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita. Pagbutihin ang kakayahan ng mga bata na maunawaan ang tanong ng guro. Matutong makinig sa pagtatapos ng isang gawain, unawain at gawin ang mga naaangkop na aksyon. Magsanay sa pagtukoy at pagbibigay ng pangalan sa mga kulay, pagsasagawa ng mga gawain ng guro (gawin ito, matutong bigkasin ang mga tunog nang malinaw "At", "ah-ah". No. 17 pahina

Linggo 11 Didactic na laro "Nakaisip ako nito". Pagbasa ng Russian folk nursery rhyme "Nagpunta ang pusa sa Torzhok" Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga laruan. Palakasin ang kakayahan ng mga bata na pagsamahin ang 2-3 paboritong laruan sa isang aksyon, at ipahayag ang resulta na nakuha gamit ang phrasal speech. Ipakilala ang isang katutubong nursery rhyme. Magsanay sa pagtukoy at pagbibigay ng pangalan sa mga kulay (pula, asul, dilaw) No. 17 pahina

Linggo 12 Pagtingin sa isang painting "Igulong natin ang mga bola" Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Tulungan ang mga bata na maunawaan ang nilalaman ng larawan, at sa proseso ng pagtingin, buhayin ang pagsasalita ng mga bata. Matutong sumagot ng mga tanong batay sa nilalaman nito. I-reproduce ang sitwasyong nakikita sa larawan (rolling-rolling balls papunta sa goal, na sinasabayan ang mga aksyon sa pagsasalita. No. 5 p. 57

pagdiriwang ng Bagong Taon

(5 linggo) Ayusin ang lahat ng uri ng mga aktibidad ng mga bata (paglalaro, komunikasyon, trabaho, pananaliksik na nagbibigay-malay, produktibo, musikal, masining, pagbabasa) sa paligid ng tema ng Bagong Taon at holiday ng Bagong Taon.

Linggo ng holiday ng Bagong Taon 13 "Munting Christmas Tree". Didactic na laro "Magandang bag" Hikayatin ang mga bata na tukuyin ang isang Christmas tree sa gitna ng mga puno, tawagin itong karaniwang salita, at unawain ang mga pangunahing tagubilin na tinutukoy ng sitwasyon; makilala Mga dekorasyon sa Pasko sa hitsura, isagawa ang kasanayan sa pagbigkas ng mga indibidwal na salita; linangin ang isang pakiramdam ng kagalakan. No. 10 pahina

Linggo 14 Game-sitwasyon "Pagbisita sa mga Manika" Bumuo ng memorya at atensyon. Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga laruan. Magdulot ng positibong emosyonal na tugon sa isang sitwasyon ng laro. Makilahok sa improvisasyon ng motor. No. 7 pahina 55

Linggo 15 Pagsasadula ng fairy tale ni V. Suteev na "Who Said" "meow"?. Didactic exercise sa sound pronunciation "f" Bumuo ng pansin at aktibidad sa pagsasalita. Bigyan ang mga bata ng kasiyahan ng perceiving isang pamilyar na fairy tale. Isali ang mga bata sa paggawa ng mga diyalogo sa pagitan ng Puppy at ng mga hayop na nakapansin sa kanya. Palakasin ang articulatory at vocal apparatus, na nag-aalok ng tunog na pagbigkas para sa paglilinaw at pagpapatatag "f". Bigkasin ang mga kumbinasyon ng tunog sa iba't ibang volume. No. 12 pahina

Linggo 16 Game-sitwasyon "Bumps" Bumuo ng memorya at aktibidad sa pagsasalita. Linangin ang interes ng mga bata sa mga sitwasyon sa paglalaro. Hikayatin ang mga bata na mag-improvise. Turuan ang mga bata na makialam sa balangkas ng isang fairy tale, sagutin ang mga tanong tungkol sa isang pamilyar na fairy tale. No. 7 pahina 62

Linggo 17 Game-sitwasyon "Awit ng Pasko" Ipakilala ang mga bata sa holiday ng Bagong Taon. Pumukaw ng aesthetic na damdamin, hikayatin ang libreng pagsasayaw. Magsanay sa pagbigkas ng mga onomatopoeia. No. 7 pahina 60

(3 linggo) Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa taglamig (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Ipakilala ang ilang katangian ng pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa taglamig.

Taglamig 1. 01.13-8.01.13. Mga Piyesta Opisyal

Linggo 18 Didactic na laro "Ito ay taglamig". Nakatingin sa isang pagpipinta na may tanawin ng taglamig. Isang laro "Sino tumawag" Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita. Linangin ang interes at magdala ng kasiyahan habang tumitingin sa mga pagpipinta ng taglamig. Matutong tumingin sa mga handout na larawan (mga kwento ng taglamig) at ipaliwanag kung ano ang ipinapakita sa kanila. Alamin na makilala ang mga onomatopoeic na salita sa pamamagitan ng tainga at kilalanin ang mga kapantay sa pamamagitan ng kanilang mga boses. No. 5 pahina 61

Linggo 19 Didactic na pagsasanay at mga laro para sa pagbigkas ng mga tunog "kay" Bumuo ng memorya at aktibidad sa pagsasalita ng mga bata. Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Turuan ang mga bata na bigkasin ang mga tunog nang tama at malinaw "kay". Isulong ang pagbuo ng vocal apparatus (pagbigkas ng mga onomatopoeia sa iba't ibang volume). I-activate ang diksyunaryo. Ipakilala ang mga bata sa mga bagong bagay isang gawa ng sining. №5 pahina 59

Linggo 20 Didactic na laro "Ayusin natin ang isang silid para sa manika". Didactic exercise sa pagbigkas ng mga tunog "d", "duh". Mag-ehersisyo "Mga snowflake" para sa pagpapaunlad ng paghinga sa pagsasalita. Paunlarin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata. Magsanay sa mga bata sa tamang pangalan ng mga piraso ng muwebles. Matuto nang malinaw at wasto ang pagbigkas ng mga onomatopoeic na salita. Paunlarin ang kakayahang huminga nang maayos at sa mahabang panahon (walang hangin). Magsanay sa pagbigkas ng mga tunog "d", "duh". №5 pahina 62

Araw ng mga Ina

(4 na linggo) Ayusin ang lahat ng uri ng mga aktibidad ng mga bata (laro, komunikasyon, trabaho, cognitive-research, produktibo, musikal at masining, pagbabasa) sa paligid ng tema ng pamilya, pagmamahal sa ina, lola.

Araw ng Ina 21 linggong Laro "Mga Katulong ni Nanay". Isang laro "Kabayo" Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita. Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin at atensyon sa ina. I-activate ang pagsasalita ng mga bata, pagbutihin ang pag-unawa sa pagsasalita ng may sapat na gulang. Magturo ng onomatopoeia.

Blg. 5 p. 98-105

Linggo 22 "Ang aking minamahal na lola". Sitwasyon ng laro "Mga rolyo mula sa oven" Paunlarin ang kakayahang maingat na tingnan ang mga litrato ng mga lola, gamitin ang mga ito upang bumuo ng isang kuwento tungkol sa iyong lola, kung siya ay nagtatrabaho o hindi, kung ano ang ginagawa niya sa paligid ng bahay, nakikipaglaro sa mga bata, masarap magluto, atbp. Ipakilala ang mga bata sa Russian folk art. Linangin ang mala-tula na pananaw. Blg. 12 pahina 6

No. 7 pahina 66

Linggo 23 Pagsasadula ng isang fairy tale "Mitten". Didactic na laro "Hanapin si Nanay" Tulungan ang mga bata na matandaan ang fairy tale nang mas mahusay, lumikha ng isang pagnanais na kopyahin ang mga dialogue sa pagitan ng mga fairy tale mga karakter(pagpapakilala sa dula-dulaan). Magsanay ng malinaw na pagbigkas ng mga tunog "X" nakahiwalay sa mga onomatopoeic na salita at parirala. No. 12 pahina 27

21.02.13.-28.02.13. Mga Piyesta Opisyal

Linggo 24 na Laro "Regalo para kay Nanay". Didactic na laro "Kaninong larawan" Bumuo ng pansin at aktibidad sa pagsasalita. Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa taong pinakamalapit sa iyo - ang iyong ina. Bigyan ng pagkakataon na matiyak na ang pagtingin sa mga larawan ay kawili-wili at kapaki-pakinabang. Ipagpatuloy ang pag-aaral sa pag-uugnay ng mga salita sa mga pangungusap. Matutong unawain ang balangkas ng larawan. No. 5 na pahina

katutubong laruan

(3 linggo) Ipakilala ang katutubong sining gamit ang halimbawa ng mga katutubong laruan. Ipakilala ang oral folk art (mga kanta, nursery rhymes, atbp.). Gumamit ng alamat kapag nag-oorganisa ng lahat ng uri ng aktibidad ng mga bata.

Folk toy Week 25 Didactic exercise "Huwag mo kaming iwan, puki". Nagbabasa ng tula "Pusa" G. Sapgira Bumuo ng memorya at aktibidad sa pagsasalita ng mga bata. Ipaliwanag sa mga bata kung gaano kaiba ang kanilang paglalaro at pakikipag-usap sa isang laruan. Tulungan ang mga bata na ulitin pagkatapos ng guro at makabuo ng mga simpleng tawag sa laruan sa kanilang sarili. Magturo ng iba't ibang laro gamit ang mga laruan. №5 pahina 78

Linggo 26 Didactic exercise "Naghahanap ako ng mga bata na magmamahal sa akin". Nagbabasa "Magkaibigan" Ch. Yancharsky Bumuo ng aktibidad sa pagsasalita ng mga bata. Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga laruan. Ituon ang atensyon ng mga bata sa isang bagong laruan. Matutong makipag-usap tungkol sa kung paano makipaglaro sa kanya. Pukawin ang isang pakiramdam ng kagalakan para kay Mishka Ushastik, na nakahanap ng mga kaibigan, at isang pagnanais na matuto ng bago tungkol sa cute na batang oso. Hindi. pahina 81

Linggo 27 "Naliligo ang manika Katya". Ulitin ang nursery rhyme "Tubig, tubig..." Pagyamanin ang isang mapagmalasakit at magalang na saloobin sa mga laruan. Tulungan ang mga bata na matandaan at turuan silang gumamit ng mga pangalan ng mga bagay, aksyon, mga katangian: paliguan, sabon, sabon na pinggan, tuwalya, sabon, banlawan, punasan, mainit, malamig, mainit-init. Pagyamanin at paganahin ang intonasyon na pananalita. Ipakita kung gaano kawili-wili ang paglalaro ng isang manika. Ulitin ang nursery rhyme. Pukawin ang mga positibong emosyon mula sa kanya. №5 pahina 83

(4 na linggo) Bumuo ng mga ideya sa elementarya tungkol sa tagsibol (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Ipakilala ang ilang katangian ng pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa tagsibol.

Spring 28 week Kuwento ng guro tungkol sa tagsibol. Isang laro "Maglibot tayo sa mga puddles" Bumuo ng mga kasanayan sa paglalaro. Bumuo ng mga ideya sa elementarya tungkol sa tagsibol. Matutong sumagot ng mga tanong. Palawakin ang kaalaman sa mga salita. Alamin ang pagbigkas ng mga onomatopoeic na salita at maliliit na parirala. No. 1 pahina 211

Linggo 29 Pagtingin sa isang pagpipinta mula sa serye "Mga alagang hayop". Isang laro "Sino ang sumisigaw". Bumuo ng intonasyon na pananalita. Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga alagang hayop. Tulungan kang makita ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga adult na hayop at kanilang mga sanggol. Pagyamanin at buhayin ang iyong bokabularyo. Magsanay sa pagbigkas ng mga onomatopoeia. No. 5 na pahina

Linggo 30 Pagtingin sa mga laruan "Teddy Bear". pagsasanay sa pagsasalita "Hulaan mo kung ano ang nilalaro nila". Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga laruan. Matutong tumingin sa isang laruan, tangkilikin ito, bumuo ng kakayahang makilala ang isang instrumento sa pamamagitan ng tainga sa pamamagitan ng tunog nito. Ayusin ang mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan (nagising ang oso pagkatapos ng hibernation). No. 1 pahina 214

31 linggo "Isang ibon ang nakaupo sa bintana". Didactic na laro "Sino ang naglalakad kung paano". Bumuo ng pandama ng pandinig, pakiramdam ng ritmo. Ulitin ang mga tandang sa teksto sa isang napapanahong paraan "Ay". Upang bumuo ng mga ideya sa elementarya tungkol sa tagsibol, mga ibon sa tagsibol; pandama ng pandinig tekstong pampanitikan; sanayin ang mga bata na i-coordinate ang kanilang mga galaw sa mga salita; linangin ang pagmamahal sa maliliit na anyo ng alamat. Pahina no.

(5 linggo) Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa tag-init (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon, gulay, prutas, berry. Upang ipakilala ang ilang mga tampok ng pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa tag-araw. Ipakilala ang ilang mga hayop ng maiinit na bansa.

Summer 32 week Kwento ng guro tungkol sa tag-araw. Sitwasyon ng laro "Magic pipe" Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa tag-init. Paunlarin ang pagsasalita ng mga bata at hikayatin silang gampanan ang mga tungkulin. Hikayatin ang mga bata na magpahayag ng onomatopoeia.

. Blg. 16 p

Linggo 33 Pagtingin sa isang painting "Pakainin ng mga bata ang inahin at sisiw". Didactic exercise "Tawagan ang Manok" Patuloy na turuan ang mga bata na tingnan ang larawan, sagutin ang mga tanong, makinig sa mga paliwanag mula sa guro at mga kasamahan, at isang halimbawang kuwento mula sa guro. Magsanay ng tunog na pagbigkas "ts" sa mga salita at pantig. I-activate ang mga salita sa pagsasalita ng mga bata "tuka", "tuka", "tumpik", "manok", "hen", "ulam", "platito". №5 pahina 86

Linggo 34 Pag-uulit ng fairy tale "Masha at ang Oso". Pagtingin sa mga ilustrasyon para sa aklat. Linangin ang interes sa mga kwentong katutubong Ruso. Subukang kumbinsihin ang mga bata na ang pagtingin sa mga guhit ay makakakita ka ng maraming kawili-wiling bagay. Tulungan ang mga bata na isadula ang isang sipi mula sa isang fairy tale "Masha at ang Oso", pagkintal sa kanila ng interes sa pagsasadula. №5 pahina 80

Linggo 35 Kuwento ng guro sa paksa: "Nakahanap ng kuting si Katya". Didactic exercise para sa pagsasanay ng tunog na pagbigkas. Linangin ang pagnanais na makinig sa guro, makinig sa isang kuwento nang walang visual accompaniment. Magsanay ng tunog na pagbigkas "ts". Pagyamanin at buhayin ang bokabularyo, bumuo ng intonasyon na pagsasalita. Blg. 6 p

Linggo 36 Mag-ehersisyo sa tunog na pagbigkas, upang bumuo ng mga bata na malinaw at naiintindihan ang pagbigkas ng mga salita at parirala. Didactic exercise "Kaninong boses". Linangin ang interes sa mga sitwasyon ng laro, turuan ang mga bata na bigkasin ang mga tunog nang tama "Kasama" "s" sa mga indibidwal na salita at parirala, bigkasin ang mga salita nang malinaw at malinaw. Alamin na makilala ang onomatopoeia sa pamamagitan ng tainga. No. 6 p

Lugar na pang-edukasyon "Masining na pagkamalikhain"

Pagguhit

Thematic pagpaplano Mga Petsa Paksa ng mga gawaing pang-edukasyon Layunin Mga mapagkukunan ng impormasyon

Kindergarten

(4 na linggo) Iangkop ang mga bata sa mga kondisyon ng kindergarten. Ipakilala ang kindergarten bilang agarang panlipunang kapaligiran ng bata (lugar at kagamitan mga pangkat: personal na locker, kuna, mga laruan, atbp.). Ipakilala ang mga bata at ang guro. Upang itaguyod ang pagbuo ng mga positibong emosyon sa kindergarten, guro, at mga bata.

Kindergarten 1 linggo "Sa isang maayos na landas" "Iniwan ng may-ari ang kuneho" Ipakilala ang mga katangian ng pintura, matutong gumuhit gamit ang isang daliri, ritmo na gumawa ng isang imprint sa papel, linangin ang katumpakan No. 12 p

2 linggo "Naglakad-lakad ang manok" Turuan ang mga bata ng mga patakaran ng pagtatrabaho gamit ang isang brush at lapis, turuan silang ihatid ang imahe ng damo sa isang guhit, kilalanin berde Hindi. pahina 42

Linggo 3 Pagguhit (pagmamasid) Turuan ang mga bata ng mga patakaran ng pagtatrabaho gamit ang isang brush, ang mga katangian ng pintura, linangin ang pansin at katumpakan Blg. pahina 37

4 na linggo "Magic Pictures" Upang maakit ang mga bata sa ganap na pagpipinta ng isang sheet ng papel na may mga nakamamanghang stroke, upang pukawin ang interes ng mga bata sa pagtatrabaho sa pintura ng gouache, upang matulungan ang mga bata na makaramdam ng kagalakan mula sa resulta na nakuha, upang linangin ang kalinisan No. 1 p

(3 linggo) Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa taglagas (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Magbigay ng mga paunang ideya tungkol sa pag-aani, ilang gulay, prutas, berry, at mushroom. Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Ipakilala ang pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa taglagas.

Taglagas linggo 5 "Ang Himala ng Wand" Bumuo ng pagnanais na magtrabaho. Ipakilala sa mga bata ang mga lapis, turuan silang humawak ng lapis gamit ang tatlong daliri, nang hindi masyadong pinipisil, at humawak ng isang papel gamit ang kaliwang kamay. Suportahan ang pagtatangkang paghambingin ang inilalarawan sa mga pamilyar na bagay. No. 12 pahina

linggo 6 "Pipino, pipino..." "Grass-ant" Paunlarin ang interes ng mga bata. Ipakilala sa mga bata ang kulay berde. Matutong gumuhit ng damo gamit ang mga stroke. Malayang ilagay ang mga stroke sa buong ibabaw ng sheet. No. 12 pahina

linggo 7 "Mga Bakas ng Pusa". "Puke, puki, puki, scat" Matutong gumuhit gamit ang iyong daliri, rhythmically gumawa ng imprint sa papel. No. 12 pahina

Lalaki ako sa mundo

(2 linggo) Magbigay ng ideya ng iyong sarili bilang isang tao; tungkol sa mga pangunahing bahagi ng katawan ng tao at ang kanilang layunin. Pagsamahin ang kaalaman sa iyong pangalan at mga pangalan ng mga miyembro ng pamilya. Paunlarin ang kasanayan sa pagtawag sa guro sa pangalan at patronymic. Upang bumuo ng isang pangunahing pag-unawa sa kung ano ang mabuti at kung ano ang masama; paunang ideya tungkol sa isang malusog na pamumuhay

Ako ay nasa world man week 8 "Bigyan natin ng tubig ang kambing at mga bata" Ipakilala sa mga bata ang mga katangian ng mga pintura. Matutong humawak ng brush kanang kamay, kunin ang pintura sa mga bristles ng brush, ilipat ito sa kahabaan ng sheet, bahagyang hawakan ang papel. Ipakilala ang kulay asul.. Blg. 12 p.

Linggo 9 “Naglakad-lakad ang tatlong masayang kapatid na lalaki”. "Top-top-top" Bumuo ng interes sa pagkamalikhain. Matutong hawakan nang ritmo ang papel gamit ang isang brush, gumuhit ng mga marka sa buong sheet. No. 12 pahina

(3 linggo) Ipakilala ang mga bata sa pamilya lungsod: pangalan nito, mga bagay (kalye, bahay, tindahan, klinika); may transportasyon, "urban" mga propesyon (doktor, tindero, pulis).

Ang aking bahay linggo 10 "Nagpunta ang pusa sa Torzhok..." "Nagsimulang umulan" Matutong maglapat ng mga rhythmic stroke gamit ang iyong daliri sa ilalim ng verbal accompaniment. Ipakilala ang kulay na asul. No. 12 pahina

11 linggo "Sa isang patag na landas..." Matutong gumamit ng mga pintura. Matutong gumuhit ng mga tuwid na linya. Tulungan ang oso na magmaneho ng trak nang tama. No. 12 pahina

12 linggo "Ang mga dahon ay dilaw". Bigyan natin si nanay ng dahon.” Matuto kang gumuhit ng mga dahon sa pamamagitan ng pagdikit ng brush sa dahon. Hawakan nang tama ang brush, gumamit ng mga pintura, at hugasan ang brush gamit ang isang tela. Hikayatin ang mga bata na gumawa ng isang bagay na maganda. No. 12 pahina

pagdiriwang ng Bagong Taon

(5 linggo) Ayusin ang lahat ng uri ng mga aktibidad ng mga bata (paglalaro, komunikasyon, trabaho, pananaliksik na nagbibigay-malay, produktibo, musikal, masining, pagbabasa) sa paligid ng tema ng Bagong Taon at holiday ng Bagong Taon.

Linggo ng holiday ng Bagong Taon 13 "Magtayo tayo ng tore". "Mga log para sa tore" Matutong gumuhit ng pahalang at patayong mga linya gamit ang flat brush. Matutong gumamit ng pintura nang maingat, magpatuloy sa pagtuturo kung paano gumamit ng brush, banlawan ito, patuyuin ito sa isang tela. No. 12 pahina

Linggo 14 "Ano ang maaari mong gawin para masiyahan ang isang oso?" Ipagpatuloy ang pagtuturo sa mga bata kung paano gumamit ng pintura. Matutong gumuhit ng mga pahalang na linya sa isang sheet, bahagyang hawakan ang papel at sa gayon ay pinipinta ang bagay (isang baso ng juice) No. 12 pahina

Linggo 15 "Mga landas para sa mga pusa" Ipagpatuloy ang pag-aaral na gumamit ng mga pintura. Matutong gumuhit ng mga tuwid na linya. No. 12 pahina

Linggo 16 "Ang Kagubatan ay Nagtaas ng Christmas Tree" Paunlarin ang aesthetic perception ng mga bata. Kunin ang mga bata sa isang maligaya na kalagayan. Alamin kung paano maglagay ng mga flashlight isang tiyak na kulay gamit larong didactic "Dekorasyunan ang Christmas tree"

Linggo 17 “Dumating sa amin ang maliit na Christmas tree” Paunlarin ang aesthetic perception ng mga bata. Magdulot ng pakiramdam ng kagalakan mula sa magagandang mga guhit. Turuan ang kakayahang maglagay ng mga parol ng isang tiyak na kulay gamit ang isang round dance game “Dumating sa amin ang pinalamutian na Christmas tree”. Palakasin ang kakayahang gumuhit gamit ang iyong mga daliri gamit iba't ibang Kulay. No. 12 pahina

(3 linggo) Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa taglamig (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Ipakilala ang ilang katangian ng pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa taglamig.

Taglamig 1.01.13-8.01.13. Mga Piyesta Opisyal

Linggo 18 "Snow, ang snow ay umiikot..." Upang bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa taglamig at pana-panahong mga pagbabago sa kalikasan. Matutong gumuhit ng snow gamit ang dipping technique. No. 12 pahina

Linggo 19 "Pagguhit ng mga butil para sa mga ibon" Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa taglamig, tungkol sa mga ibon sa taglamig. Turuan ang mga bata na gumuhit ng mga buto ng sunflower na may mga stroke, at mga gisantes na may mga tuldok. Ipadama sa mga bata ang pakikiramay sa ibon. No. 12 pahina

Linggo 20 "It's winter, puti ang paligid, maraming snow" Ipagpatuloy ang pag-aaral kung paano gumuhit ng snow gamit ang pamamaraan ng paglubog gamit ang mga pabilog na paggalaw. Matutong gumamit ng mga pintura nang tama, hugasan ang iyong brush, at tuyo ito sa isang napkin. No. 12 pahina 12

Araw ng mga Ina

(4 na linggo) Ayusin ang lahat ng uri ng mga aktibidad ng mga bata (laro, komunikasyon, trabaho, cognitive-research, produktibo, musikal at masining, pagbabasa) sa paligid ng tema ng pamilya, pagmamahal sa ina, lola.

21 linggo ang bakasyon ni Nanay "Magdekorasyon tayo ng alpombra para kay nanay" Bumuo ng aesthetic perception. Linangin ang magiliw na damdamin sa iyong mga mahal sa buhay, gumawa ng isang bagay na mabuti para sa iyong sarili mahal na tao. Paunlarin ang kakayahang gumuhit sa makinis, tuluy-tuloy na paggalaw (mga linya). Palakasin ang ideya ng anyo.

Blg. 12 p

Linggo 22 "Hayaan ang isang bola ng sinulid para kay lola" Bumuo ng pang-unawa sa kulay. Paunlarin ang kakayahang pangalagaan ang mga matatanda. Turuan ang mga bata na gumuhit ng tuluy-tuloy na mga linya sa isang pabilog na galaw. Blg. 12 p

Linggo 23 "Tulungan natin si lolo na kolektahin ang mga patatas sa isang bag." Alamin na makilala sa pagitan ng mga karot at patatas, alamin ang kanilang mga pangalan at ang kanilang mga pangunahing katangian. Upang itaguyod ang pagbuo ng kakayahang gumuhit ng mga bilog na bagay. Palakasin ang kakayahang gumuhit ng patatas gamit ang iyong daliri. Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga hayop. No. 1 pahina

21.02.13.-28.02.13. Mga Piyesta Opisyal

Linggo 24 "Magdekorasyon tayo ng damit para kay nanay na may pattern" Bumuo ng pang-unawa sa kulay. Linangin ang isang mapagmalasakit, mabait na saloobin sa taong pinakamalapit sa iyo. Matutong humawak ng brush nang tama at rhythmically maglapat ng mga stroke sa silhouette ng isang damit. Palakasin ang iyong kaalaman sa mga kulay at maingat na gumamit ng pintura. Pahina no.

katutubong laruan

(3 linggo) Ipakilala ang katutubong sining gamit ang halimbawa ng mga katutubong laruan. Ipakilala ang oral folk art (mga kanta, nursery rhymes, atbp.). Gumamit ng alamat kapag nag-oorganisa ng lahat ng uri ng aktibidad ng mga bata.

Linggo ng katutubong laruan 25 "Mga Bakas ng Kuting" Bumuo ng interes sa visual arts. Matutong gumuhit ng mga marka ng paa ng kuting sa pamamagitan ng pagtiklop ng iyong mga daliri sa isang kurot. Matutong gumamit ng pintura nang maingat. No. 1 pahina 225

Linggo 26 "Mga may kulay na bola" Matutong gumuhit ng bilog na bagay, pangalanan ang iginuhit. Linangin ang isang mabait na saloobin sa batang babae, gumawa ng isang bagay na maganda para sa kanya. Blg. 12 pahina 40

Linggo 27 "Isang eleganteng damit para sa manika ni Katya" Bumuo ng pang-unawa sa kulay. Matutong humawak ng brush nang tama at rhythmically maglapat ng mga stroke sa silhouette ng isang damit. Palakasin ang iyong kaalaman sa kulay. No. 12 pahina 41

(4 na linggo) Bumuo ng mga ideya sa elementarya tungkol sa tagsibol (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Ipakilala ang ilang katangian ng pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa tagsibol.

Linggo ng tagsibol 28 "Nakabit ang mga yelo sa bubong" Matutong gumuhit ng mga icicle na may iba't ibang haba na may mga stroke, na naglalarawan ng mga droplet. Bumuo ng mga ideya sa elementarya tungkol sa tagsibol (pana-panahong pagbabago sa kalikasan). No. 1 pahina 263

Linggo 29 "Mga plato na may guhit para kay Masha" Bumuo ng interes sa visual arts. Linawin ang mga ideya tungkol sa pagkain, buhayin ang mga pandiwa sa pagsasalita ng mga bata "upang kumandong, kumagat, kumain". Matutong gumuhit ng mga bilog gamit ang mga lapis, na tumutuon sa isang panlabas na suporta sa anyo ng isang bilog na sheet ng papel. No. 1 pahina

Linggo 30 "Tingnan mo, bagel, rolls" Bumuo ng pang-unawa sa kulay. Bumuo ng mga pabilog na paggalaw ng kamay. Matutong magpinta ng mga bilog na bagay gamit ang isang brush. Sanayin ang iyong kakayahang maghugas ng iyong brush. Palakasin ang iyong kaalaman sa mga bulaklak. Blg. 12 pahina 42

31 linggo "Sabong" Bumuo ng interes sa visual arts. Palawakin ang kaalaman tungkol sa manok sa tagsibol. Matutong gumuhit ng cockerel gamit ang iyong daliri. Gumamit ng gouache nang maingat. No. 1 pahina 261

(5 linggo) Bumuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa tag-init (pana-panahong pagbabago sa kalikasan, pananamit ng mga tao, sa lugar ng kindergarten). Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at ibon, gulay, prutas, berry. Upang ipakilala ang ilang mga tampok ng pag-uugali ng mga hayop sa kagubatan at ibon sa tag-araw. Ipakilala ang ilang mga hayop ng maiinit na bansa.

32 linggo "Suklay ng Kabayo" Bumuo ng interes sa visual arts. Palakasin ang kakayahang humawak ng lapis nang tama. Matutong gumuhit ng pahalang at patayong mga linya. No. 12 pahina 10

Tag-init 33 linggo "damo" Patuloy na ipakilala sa mga bata ang mga pamamaraan para sa pagtatrabaho sa mga pintura. Matutong gumuhit ng mga maikling linya sa pamamagitan ng bahagyang pagpindot sa papel gamit ang isang brush. Palakasin ang kakayahang gumamit ng brush nang tama, banlawan, tuyo. No. 12 pahina

34 na linggo "Tulungan natin ang mga surot na magtago sa damuhan" Patuloy na bumuo ng interes sa pagguhit gamit ang mga kulay na lapis. bumuo ng mga pangunahing kasanayan sa paggalaw sa kabundukan

Elena Krivoshta
Araw-araw na pagpaplano sa unang junior group

Pang-araw-araw na pagpaplano 1st junior group.

LUNES 05.03.2018

Pag-uusap (cognitive) "Aming Mga Alagang Hayop". Target: hikayatin ang mga bata na sagutin ang mga tanong tungkol sa kanilang alagang hayop, ihatid ang kanilang saloobin sa kanya sa kuwento. Bumuo ng konektadong pagsasalita, matutong makinig sa mga kwento ng mga kapantay.

Praktikal na ehersisyo: pag-aaral na bihisan ang iyong sarili. Target: upang bumuo ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili ng mga bata, turuan sila kung paano manamit nang nakapag-iisa. Linangin ang kalinisan, bumuo ng isang malay-tao na saloobin sa iyong hitsura.

Didactic exercise "Hanapin ang bahay mo". Target: turuan ang mga bata na maunawaan ang kakanyahan ng gawain, pagsamahin ang kaalaman sa mga pangunahing kulay.

Sa pagtatrabaho sa isang sulok ng kalikasan, tinutulungan namin ang mga matatanda sa pagdidilig ng mga bulaklak. Target: turuan ang mga bata na magbigay ng lahat ng posibleng tulong sa isang may sapat na gulang, upang bumuo ng angkop na mga kasanayan sa trabaho. Matutong matukoy ang layunin ng mga bagay, pangalanan ang mga pandiwa na nagsasaad ng mga pagkilos sa paggawa.

Magtrabaho sa pagbuo ng pangkat ng mga grupo "Sa lamesa". Target: turuan kung paano gamitin nang tama ang mga kubyertos at napkin. Ipaalala sa kanila ang mga kaugalian sa mesa at turuan silang kumain ng malaya at maingat.

GCD_№1 Pag-unlad ng pagsasalita (pag-unlad ng pagsasalita)

Paksa: nakatingin sa isang painting "Ang mga bata ay naglalaro ng mga bloke"

TARGET: patuloy na magturo upang maunawaan ang balangkas ng larawan, sagutin ang mga tanong at magsalita tungkol sa kung ano ang inilalarawan.

Pinagmulan: V. V. Gerbova Blg. pp. 77 – 78.

GCD_№2 Musika

Paksa: Sa pamamagitan ng plano direktor ng musika.

Maglakad

Pagmamasid sa kalikasan sa mga anino. Target: ipakilala sa mga bata ang konsepto "anino", bigyang-pansin ang katotohanan na kung tatayo ka sa tabi ng isang pinagmumulan ng liwanag (lantern), maaari kang makakita ng anino, ipakita kung paano sinusunod ng anino ang tabas ng nakalarawan na bagay.

P/Game "Humabol". Target: turuan ang mga bata na malayang gumalaw. Paunlarin ang kakayahang maunawaan ang kakanyahan ng gawain. Bumuo ng aktibidad ng motor at koordinasyon ng mga paggalaw.

Tinatanggal namin ang mga order sa trabaho kagamitan sa paglalaro. Target: upang mabuo sa mga bata ang isang malay na saloobin patungo sa kaayusan at ang pagnanais na mapanatili ito. Bumuo ng angkop na mga kasanayan sa trabaho, hikayatin ang pagnanais na maging kapaki-pakinabang, at tularan ang mga nasa hustong gulang.

laro ng S/R "Pamilya" sitwasyon ng laro "Nagdala sila ng pagkain". Target: turuan ang mga bata na magsagawa ng mga aksyon sa laro alinsunod sa balangkas, kumuha ng iba't ibang tungkulin. Upang mabuo sa mga bata ang mga paunang ideya tungkol sa gawain ng isang tagapagluto.

"Ipasa ang item". Target: itaguyod ang pag-unlad at pagpapalakas ng mga kalamnan sa likod, dagdagan ang flexibility ng gulugod, matutong i-coordinate ang iyong mga aksyon sa mga aksyon ng iyong mga kasama.

2nd half ng araw

Pagbabasa ng fiction, pagkukuwento ng Russian kuwentong bayan "singkamas". Target: turuan ang mga bata na makinig sa isang fairy tale, turuan silang sagutin ang mga tanong.

laro ng S/R "Binabati ni Doll Katya ang kanyang lola sa holiday". Target: anyayahan ang mga bata na makilahok sa laro, buhayin ang mga magagalang na salita at ekspresyon sa kanilang pananalita, ipakilala sila sa mga bagong pagbuo ng pagsasalita.

Malikhaing pagguhit ng workshop "Spring". Target: sabihin sa mga bata ang tungkol sa mga pagbabagong malapit nang mangyari sa kalikasan. Ipakilala sa mga bata ang pamamaraan ng pagpipinta ng waks. Alamin kung paano magpinta ng isang papel na may mga watercolor, humawak ng brush nang tama, gumuhit ng tubig at magpinta, at magpinta ng blangko ayon sa isang sample.

P/laro "Tren". Target: turuan ang mga bata na wastong magsagawa ng mga galaw ng laro at magsanay sa pagtakbo. Paunlarin ang kakayahang ayusin ang bilis ng paggalaw, mabilis at tumpak na tumugon sa hudyat ng guro. Tumulong na palakasin ang katawan ng bata at pagyamanin ang karanasan sa motor.

Indibidwal na trabaho: Sa pamamagitan ng plano ng guro.

MARTES 06.03. 2018

Nakatingin sa mga painting "Mga hayop at kanilang mga anak". Target: turuan ang pangalan ng mga hayop at kanilang mga anak, pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.

Pagsasanay sa laro "Nag-abot kami". Target: turuan ang mga bata na magsagawa ng mga paggalaw ayon sa isang modelo, upang tumpak na magsagawa ng mga paggalaw pagkatapos ng guro. Paunlarin at palakasin ang mga kalamnan sa likod, tulungang mapataas ang flexibility ng gulugod at ang mobility ng joints ng shoulder girdle.

Mga hakbang sa pag-iwas: turuan ang mga bata na umupo sa mga upuan nang hindi yumuyuko. Bumuo ng magandang postura.

Magtrabaho sa sulok ng libro sa pagbabasa ng isang tula ni V. Berestov "Bakasyon ni Nanay". Target: turuan ang mga bata sa pagpapahayag ng mga saknong ng tula. Bumuo ng memorya at aktibidad sa pagsasalita.

P/laro "Mahuli ng lamok". Target: ipakilala ang mga bata sa mga alituntunin ng laro, turuan silang itulak nang buong lakas mula sa lupa at tumalon, upang tulungan ang kanilang mga sarili sa kanilang mga kamay kapag itinutulak ang sahig. Bumuo ng mga kalamnan sa binti at koordinasyon ng mga paggalaw.

Magtrabaho sa sulok ng pag-unlad ng pandama - volumetric na pagmomolde "Mga Clothespins". Target: turuan ang mga bata na maglagay ng mga clothespins sa isang bilog na karton ayon sa isang pattern. Paunlarin ang mga kasanayan sa pinong motor ng mga bata, koordinasyon ng kamay at mata, at imahinasyon.

GCD_№1_Masining na pagkamalikhain (pagmomodelo)

Paksa: "Mga bola ng Bagong Taon"

TARGET: matutong makinig sa tula, kilalanin ang mga bilog na bagay, roll balls, alamin ang mga kulay, marunong sumayaw ng bilog.

Pinagmulan: O. V. Pavlova p.

GCD_№2 Pisikal na edukasyon

TARGET: mag-ehersisyo ang mga bata sa paglalakad sa isang hilig na tabla. Sa malayuang paghagis gamit ang kanan at kaliwang kamay, isulong ang pagbuo ng kagalingan ng kamay, pagtagumpayan ang pagkamahiyain, at turuan kung paano maglaro nang magkasama.

Pinagmulan: S. J. Laizane Blg. 3 pp. 116 – 117.

Maglakad

Ang pagmamasid sa lagay ng panahon ay nagdudulot ng atensyon ng mga bata sa mga pagbabago at mga pattern ng panahon na katangian ng maagang tagsibol. Pagyamanin ang bokabularyo na may mga konsepto na may kaugnayan sa natural na mga phenomena, patindihin ang cognitive interest.

Pagsasanay sa laro "Sa isang maayos na landas". Target: upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang haligi nang paisa-isa, turuan silang lumakad sa isang pantay na pormasyon, at hindi masira ito. Pagyamanin ang karanasan sa motor, bumuo ng kakayahang mag-concentrate.

Trabaho sa pagbigkas ng tunog "Malaki at maliit". Target: turuan ang mga bata na gayahin ang mga tunog na ginagawa ng malalaki at maliliit na hayop.

Kinokolekta namin ang mga laruan para sa mga takdang-aralin sa trabaho." Target: bumuo sa mga bata ng ugali ng pagkolekta ng mga laruan pagkatapos ng paglalakad.

laro ng S/R "Dumating ang maliit na oso sa tindahan". Target: turuan ang mga bata na gampanan ang isang tungkulin, piliin kinakailangang katangian. Tulungan ang mga bata na ayusin ang isang lugar upang maglaro at itaguyod ang pagbuo ng balangkas.

Ind. magtrabaho sa pagbuo ng mga pangunahing paggalaw "Marso tayo". Target: turuan ang mga bata na sumunod sa isa't isa.

2nd half ng araw

Pag-aaral ng mga tula tungkol kay nanay. Target: turuan ang mga bata na malinaw na bigkasin ang mga tunog at bigkasin ang mga tula nang malinaw. Ituon ang atensyon ng mga bata sa mga salitang ginagamit ng mga makata kapag pinag-uusapan ang tungkol sa ina.

P/laro "Tamaan ang dapat tamaan". Target: turuan ang mga bata kung paano indayog at ihagis. Itaguyod ang pagbuo ng magkasanib na kadaliang kumilos at koordinasyon ng mga paggalaw.

Ang pagbuo ng KGN ay nagpapasalamat kami. Target: turuan ang mga bata na magpasalamat sa ibinigay na tulong.

Didactic exercise "Hanapin sa pamamagitan ng paglalarawan". Target: turuan ang mga bata na maunawaan ang kakanyahan ng gawain, maghanap ng mga bagay sa pamamagitan ng paglalarawan, pangalanan ang mga bagay. Paunlarin ang mga kasanayan sa pagmamasid at pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.

Present print. mga laro "Ang Gutom na Uod". Target: bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, pagsamahin ang mga pangalan ng mga gulay.

Indibidwal na gawain plano ng guro.

MIYERKULES 03/07. 2018

Pagmamasid "Spring". Target: bigyang-pansin ang mga palatandaan ng tagsibol, matutong pangalanan ang mga naobserbahang phenomena. Pagyamanin ang pandama na karanasan ng mga bata

Mga sitwasyon sa pag-aaral "Tumulong kami sa pag-aayos ng mesa". Target: turuan ang mga bata na ayusin ang mga kutsara ayon sa bilang ng mga plato, ilagay ang mga lalagyan ng tinapay at mga lalagyan ng napkin sa mesa. Hugis pangunahin mga ideya tungkol sa papel ng trabaho, ang pangangailangang matutong maging malaya.

P/laro "Malaki at maliit". Target: turuan ang mga bata na magsagawa ng iba't ibang mga paggalaw kapag tumatakbo, tumatalon pasulong at pataas sa dalawang binti mula sa isang nakatayong posisyon, upang pagsamahin ang paglalakad sa pagsasagawa ng iba't ibang mga paggalaw. Pagyamanin ang karanasan sa motor, bumuo ng tibay, koordinasyon ng mga paggalaw.

Mga hakbang sa pag-iwas: turuan ang mga bata na umupo nang tuwid sa mga upuan. Target: bumuo ng tama, magandang postura.

Magtrabaho sa isang sulok ng kalikasan na tumitingin panloob na mga halaman. Target: anyayahan ang mga bata na tumingin sa mga halaman, alalahanin ang kanilang mga pangalan, at isaaktibo ang mga pangalan ng mga bahagi ng halaman sa pagsasalita. Mag-alok na obserbahan ang mga kilos ng guro sa pag-aalaga ng mga halaman.

Didactic exercise "Sino ang Nagsusuot ng Ano". Target: turuan ang mga bata na obserbahan kung sino ang nagsusuot ng kung ano. Bumuo ng mga kasanayan sa pagmamasid, makilala ang mga kulay, pangalanan ang mga item ng damit.

Magtrabaho sa pagbuo ng pangkat ng mga grupo "Sa lamesa". Target: turuan ang mga bata na kumilos nang maayos sa mesa at gumamit ng mga kubyertos.

GCD_№1 Pag-unlad ng pagsasalita (kathang-isip)

Paksa: kakilala sa kwento ni Ya Taits "Tren"

TARGET: pagbutihin ang kakayahang makinig sa isang kuwento nang walang visual na imahe.

Pinagmulan: V. V. Gerbova Blg. 7 pp. 74 – 75.

GCD_№2 Musika

Paksa: Sa pamamagitan ng plano direktor ng musika.

Maglakad

Pagmamasid ng Hayop "nakabihis" hayop". Target: bigyang-pansin ang mga damit ng mga tao, ihambing sa "mga damit" mga hayop sa agarang kapaligiran na kilala ng mga bata (pusa, aso). Matutong pangalanan ang mga bagay at bagay ng damit ng mga tao, ipakilala ang konsepto "lana", pag-usapan kung paano pinoprotektahan ng lana ang mga hayop mula sa lamig.

P/Game "Saluhin mo, ihagis mo". Target: sanayin ang mga bata na maghagis ng bola gamit ang dalawang kamay at saluhin ito. Bumuo ng kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw, mga gross na kasanayan sa motor ng mga kamay.

Pag-aaral ng mga tula ni A. Barto "Elepante". Target: bumuo ng memorya ng mga bata, konektadong pagsasalita. Lagyan muli ang iyong bokabularyo.

C/laro "Pamilya" balangkas "Nagluluto si mama ng hapunan". Target: turuan ang mga bata na piliin ang mga kinakailangang katangian, makipag-ugnayan sa mga matatanda at kapantay. Mag-ambag sa pagbuo ng balangkas ng laro, ang pagbuo ng pag-uugali sa paglalaro ng papel.

Trabaho sa pagbigkas ng tunog "Sino ang sumisigaw". Target: turuan ang mga bata na ulitin ang mga tunog na ginagawa ng ilang hayop. Paunlarin ang articulatory apparatus.

Ind. magtrabaho sa pagbuo ng mga pangunahing paggalaw "Pumasok ka sa bilog". Target: turuan ang mga bata na maghagis ng maliit na diameter na bola gamit ang kanilang kanan at kaliwang mga kamay sa isang pahalang na target, tumuon sa pakiramdam ng tagumpay.

2nd half ng araw

Trabaho sa pangangalaga sa sarili: nagbibihis ang mga bata. Target: upang bumuo ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili sa mga bata, upang turuan kung paano magdamit nang nakapag-iisa, upang maisaaktibo ang mga pangalan ng mga item ng pananamit sa pagsasalita, upang matutong mag-coordinate ng mga salita sa isang pangungusap.

Larong pagsasadula "Ulitin mo pagkatapos ko". Target: turuan ang mga bata na ulitin pagkatapos ng guro ang mga salita ng isang pamilyar na nursery rhyme. Bumuo ng konektadong pagsasalita.

Mga laro na may malalaking materyales sa gusali: pagtatayo ng mga bahay para sa mga manika. Target: turuan ang mga bata na bumuo ng mga bahay sa iba't ibang paraan sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga bahagi, bumuo ng kakayahang kumilos ayon sa mga pangunahing tagubilin. Matutong maglaro sa mga gusali at magdagdag ng mga bagong detalye sa mga ito.

Hindi pagkatuto (masamang salita) kumakanta ng kanta "Sige". Target: turuan ang mga bata na kumanta kasama ang guro, bumuo ng isang pakiramdam ng pagkakaisa, ang kakayahang madama ang emosyonal na pagpapahayag ng tunog na paggalaw.

P/laro "Hanapin kung saan ito nakatago". Target: bumuo sa mga bata ng kakayahang mag-navigate sa espasyo, turuan silang ipakita ang mga aksyon sa paghahanap sa pagsasalita.

Indibidwal na trabaho: Sa pamamagitan ng plano ng guro.