Para sa modernong tao ang pagkuha ng edukasyon ay isa sa pinaka mahahalagang yugto sa buhay. Sa isang matalinong tao Ang buhay ay mas madali kapwa literal at matalinghaga. Ngunit, upang makakuha ng diploma, mahalagang malaman kung anong mga anyo ng edukasyon ang kasalukuyang umiiral, at upang maunawaan kung alin sa mga ito ang pinaka malapit na nababagay sa kasalukuyang sitwasyon.

Mga yugto ng pagsasanay

Mayroong dalawang pangunahing yugto ng pagkatuto ng tao, na nahahati pa sa ilang yugto. Ang bawat yugto ay gumaganap ng isang napakahalagang papel sa pagbuo at pagbuo ng pagkatao. Gawain prosesong pang-edukasyon ay upang paunlarin ang mental at pisikal na kakayahan ng isang tao, upang maitanim magandang gawi, tumuklas ng mga nakatagong potensyal para sa isang partikular na aktibidad, tulungan siyang bumuo ng kanyang mga kasanayan.

Pangkalahatang edukasyon

Mayroong mga sumusunod na yugto ng proseso ng edukasyon:

• Preschool na edukasyon. Ito ay napakahalaga para sa maliit na tao, dahil ito ay nasa pagkabata ang pundasyon ng hinaharap na pagkatao ay inilatag, ang mga kasanayan ay pinakamahusay na binuo, interes sa iba't ibang uri mga aktibidad, at natuklasan ang mga nakatagong talento.
• Edukasyon sa elementarya (mga baitang 1-4). Ang yugtong ito pinagsasama-sama ang mga kasanayang nakuha sa kindergarten at nagkakaroon din ng mga bago. Ito ay hindi gaanong mahalaga para sa isang lumalaking tao kaysa sa edukasyon sa preschool. Bukod dito, ito ay nasa mababang Paaralan ang bata ay nakikisalamuha (kung hindi siya pumunta sa kindergarten) at ang mga patakaran ng buhay sa isang koponan ay naitanim.
• Pangkalahatang edukasyon sa sekundarya (mga baitang 5-9). Sa oras na ito, ang lahat ng kaalaman na nakuha sa kindergarten at elementarya ay sistematiko at pinagsama-sama, pati na rin ang mga bago. May unti-unting paghahanda para sa buhay may sapat na gulang, ang mga bata ay nagiging mas malaya at hindi na kailangan ang kanilang mga magulang gaya ng dati.
• Kumpletuhin ang sekondaryang edukasyon (grade 5-11). Sa grade 10 at 11, materyal na natutunan sa mataas na paaralan, ang paghahanda para sa pag-aaral sa isang unibersidad ay isinasagawa. Ang karakter ng isang tao ay halos nabuo na, at bago umalis sa paaralan ang isang tao ay maaaring obserbahan ang isang ganap na personalidad na may sariling natatanging gawi at paniniwala.

Edukasyong pangpropesyunal

Alam na natin ang mga paraan ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon, ngayon na ang turn ng propesyonal na edukasyon. Tinatanggap ito ng mga kabataan pagkatapos umalis sa paaralan. Ang ganitong edukasyon ay magagamit sa buong buhay ng isang tao. Ang layunin nito ay upang bigyan ang isang tao ng isang propesyon, upang maitanim sa kanya ang mga kinakailangang katangian, kakayahan at kasanayan para sa trabaho, pati na rin ang karagdagang kaalaman. Samakatuwid, ang mga anyo ng resibo bokasyonal na edukasyon ay marami at iba-iba. Ito ay kinakailangan upang ang mag-aaral ay garantisadong makakuha ng mga angkop na kasanayan.

Kasama sa proseso ng pag-aaral ang mga sumusunod na yugto:

• Pangalawang bokasyonal na edukasyon. Maaari itong makuha sa mga espesyal na paaralan, kolehiyo at teknikal na paaralan.
• Mas mataas na propesyonal na edukasyon. Nagbibigay ito ng higit pang mga pagkakataon kaysa sa karaniwan, bilang karagdagan, ang isang taong may diploma sa unibersidad ay maaaring pumasok sa agham at makakuha ng akademikong degree. Ang mga taong may mas mataas na edukasyon ay mas handang tanggapin kaysa sa isang dalubhasang sekondaryang edukasyon, at, sa panahon ng kanilang pag-aaral sa isang unibersidad, ang isang tao ay nagkakaroon ng mga katangiang katangian tulad ng responsibilidad, disiplina at pagiging maagap.
• Mga refresher na kurso. Ang ganitong uri ng pagsasanay ay tumatagal ng mas kaunting oras kaysa sa lahat ng mga katapat nito. Ito ay tinatanggap ng mga tunay na espesyalista upang palalimin ang kanilang mga kasanayan at kaalaman upang maging isang tunay na propesyonal sa kanilang larangan.

Ngayon ay kailangan mong malaman kung anong mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay ang umiiral sa Russian Federation.

Isaalang-alang natin kung ano ang inaalok ng paaralan sa bagay na ito?

Kung paano makakatanggap ng sertipiko ang bata ay tinutukoy ng mga magulang o legal na kinatawan. Kung ang isang mamamayan ay nasa hustong gulang, kung gayon siya ay may karapatang pumili ng uri ng edukasyon sa kanyang sarili. Maaaring ito ay:

• Full-time;
• self-education (independiyenteng pag-aaral sa bahay);
• pagiging panlabas

Buong oras

Ang edukasyon na gumagamit nito ay pamantayan, ganito ang pag-aaral ng karamihan sa mga mag-aaral sa Russia. Kasama sa full-time na edukasyon ang pagpasok sa paaralan ayon sa iskedyul na itinatag ng administrasyon ng institusyon, pakikinig sa mga aralin, pagkumpleto ng mga takdang-aralin at pakikipag-usap sa mga kaklase. Ang ganitong uri ay ang pinaka-kanais-nais para sa mag-aaral, dahil ito ay nagpapaunlad ng mga kasanayan sa komunikasyon ng bata, nakasanayan siya sa buhay sa isang koponan at komunikasyon sa iba't ibang mga tao.

Ngunit ang full-time na edukasyon ay mayroon ding mga disadvantages nito, na kinabibilangan ng mahirap na rehimen para sa bata. Hindi lahat ng bata ay nagagawang pilitin ang kanyang sarili na matulog sa alas-9 ng gabi upang bumangon para sa paaralan sa alas-6 ng umaga. Kadalasan, kinokontrol ng ina ang rehimen. Ang pagsunod sa isang iskedyul ay mahirap din para sa mga tinedyer. Bilang karagdagan, ang mga disadvantage ng full-time na pag-aaral ay kinabibilangan ng mga relasyon sa mga kapantay sa koponan. Pagkatapos ng lahat, hindi sila palaging lumiliko sa paraang gusto ng bata o ng kanyang mga magulang. Para sa isang mag-aaral, ang pagbabago ng kapaligiran ay isa ring malaking diin, at ito ang salik na kung minsan ay higit sa lahat ng iba pa sa pabor sa home schooling o panlabas na pag-aaral, na tatalakayin sa susunod na talata.

Externship

Mayroong iba't ibang anyo ng edukasyon, ngunit ang pamamaraang ito may pinakamalaking legal na regulasyon. Ang taong nag-aaral sa ganitong paraan ay isang panlabas na estudyante. Ito ay isang tao na nakapag-iisa na nag-master ng mga programa sa pangkalahatang edukasyon. Ang mag-aaral ay may karapatan sa intermediate at final na sertipikasyon sa mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon. Sa madaling salita, ang pag-aaral ayon sa panlabas na programa ng pag-aaral ay nangangahulugan ng pag-master ng lahat ng mga disiplina nang nakapag-iisa, ayon sa iginuhit na iskedyul, at pagdating sa institusyong pang-edukasyon para lamang makapasa sa mga pagsusulit, na kinakailangan upang kumpirmahin ang matagumpay na pagkumpleto ng kurikulum ng paaralan.

Ang pag-aaral sa ganitong paraan o hindi ay personal na pagpipilian ng lahat. Ang mga magulang at anak ay makakahanap ng maraming kalamangan at kahinaan sa opsyong ito. Sa isang paraan o iba pa, ang pamamaraang ito ay kinakailangan lamang sa iba't ibang mga sitwasyon, halimbawa, para sa mga batang may mahirap sitwasyon sa buhay kapag ang pagbisita sa isang institusyong pang-edukasyon ay nagiging imposible. Sa anumang kaso, ang panlabas na pag-aaral bilang isang paraan ng edukasyon ay napakahusay at kailangan lamang para sa maraming mga mag-aaral.

Pag-aaral sa sarili (isang uri ng edukasyon sa pamilya)

Ang anyo ng edukasyon na ito ay hindi naiiba sa panlabas na pag-aaral, maliban na ang mag-aaral ay hindi naka-enrol sa anumang institusyong pang-edukasyon. Dahil dito, hindi siya makapasa sa mga kinakailangang pagsusulit upang kumpirmahin ang karunungan sa lahat ng mga programa, dahil, nagsasalita sa simpleng salita, ay hindi opisyal na nag-aaral kahit saan. Ang kanyang katayuan bilang isang mag-aaral sa paaralan ay hindi nakarehistro kahit saan, na nangangahulugan na sa hinaharap ay hindi siya makakapag-enroll sa anumang unibersidad. Iba't ibang anyo ng edukasyon ang naiiba dito sa pagiging maaasahan at seguridad. Sa pamamagitan ng pag-aaral sa iba pang mga anyo, ang hinaharap na mag-aaral ay tumatanggap ng garantiya ng pagkakataong makapasok sa isang institute o unibersidad.

Mga paraan ng pagkuha ng diploma sa unibersidad at ang kanilang paglalarawan

Ang mga anyo ng edukasyon sa Russian Federation ay iba-iba at marami. Sa ibaba ay titingnan natin ang bawat isa sa kanila.

Full-time na edukasyon

Ang full-time na edukasyon sa isang unibersidad ay halos walang pinagkaiba sa paaralan. Isa nang nasa hustong gulang, hindi isang bata, ay dumadalo sa mga lektura sa isang institute o unibersidad, nakatapos ng mga takdang-aralin, nakikilahok sa mga seminar at pana-panahong sumasailalim sa intermediate na sertipikasyon. Sa kasong ito, ang mag-aaral ay opisyal na nakarehistro bilang isang mag-aaral at maaaring makatanggap ng isang diploma ng estado sa pagtatapos (sa kondisyon na ang institusyon ay may karapatang mag-isyu ng mga naturang dokumento).

Part-time (gabi) na pagsasanay

Mga form ng resibo mataas na edukasyon isama ang mga ganitong aktibidad. Hindi tulad ng nakaraang uri ng pagsasanay, kung saan halos 70% ng oras ng klase ay inilalaan sa mga klase na may guro, dito ay mas kaunting oras ang inilalaan para sa mga lektura. Maaaring magkaroon ng hindi hihigit sa 10 oras ng pakikinig sa materyal bawat linggo, at ang natitirang oras ay inilaan para sa paghahanda sa sarili. Ang ganitong uri ng edukasyon ay tinatawag na gabi dahil ang mga klase ng mga mag-aaral ay magsisimula pagkalipas ng 18:00. Samakatuwid, ang ganitong paraan ng pag-aaral ay mainam para sa mga nakahanap na ng trabaho. Ang mga klase para sa mga mag-aaral sa gabi ay kapareho ng para sa mga full-time na mag-aaral - mga lektura, seminar, bukas na mga kaganapan atbp.

Kurso sa korespondensiya, o panlabas na pag-aaral

Dito, 70% ng oras ay nakatuon sa paghahanda sa sarili, at 30% lamang ang inilalaan sa pagdalo sa mga lektura. Ang mga mag-aaral, hindi tulad ng kanilang mga katapat na pumapasok sa unibersidad araw-araw, ay may orientation session, na kinukuha nila sa mga unang buwan pagkatapos pumasok sa unibersidad. Kadalasan ito ay Oktubre-Nobyembre. Ang porma ng pagsusulatan ng edukasyon ay mainam para sa mga nagtatrabaho o nag-aalaga ng isang bata, gayundin sa mga taong, dahil sa ilang mga pangyayari, ay hindi nakapag-enroll sa full-time na edukasyon.

Distance learning

Ang sistema ng pag-aaral ng distansya ay lumitaw hindi pa matagal na ang nakalipas, ngunit nakapag-ugat na sa maraming unibersidad. Ang kakanyahan nito ay ang mag-aaral at ang guro ay nakikipag-ugnayan nang malayuan sa isa't isa, nagpapalitan ng mga takdang-aralin at natapos na gawain. Ang ganitong komunikasyon ay isinasagawa pangunahin sa pamamagitan ng Internet. Sa tulong ng distance learning, mas maginhawang makatanggap ng edukasyon nang wala. Pagkatapos ng lahat, pinapayagan ng LMS ang mag-aaral na makatanggap ng mga takdang-aralin sa isang napapanahong paraan, at nagbibigay sa guro ng kaginhawahan at bilis ng pagsuri sa mga ito. Ang lahat ng mga bahagi ng karaniwang pagsasanay ay pinananatili dito - mga lektura, colloquia, mga pagtatasa, atbp.

Ngayon ay makikita mo kung gaano kayaman at sari-sari ang mga anyo ng edukasyon. Kailangan mo lamang piliin ang pinaka-angkop at simulan ang paghahanda para sa mga pagsusulit sa pasukan.

Ang batas ay tinatawag na "Mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay", at sinasabi iyon sa Russian Federation ang edukasyon ay maaaring makuha:

1) sa mga organisasyong nagsasagawa mga aktibidad na pang-edukasyon;

2) sa labas ng mga organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon (sa anyo ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili).

Ang mga paraan ng pagkuha ng edukasyon ay ang pagtanggap ng edukasyon sa isang organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, o sa labas ng naturang organisasyon (sa dalawang iba't ibang mga pagpipilian– pamilya at edukasyon sa sarili).

Alinsunod dito, ang mga anyo ng edukasyon ay: full-time, part-time, sulat, edukasyon sa pamilya at self-education.

Ang pag-uuri ng mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay ay isang medyo bagong kababalaghan para sa Edukasyong Ruso. Lalo naming napapansin iyon Ang batas ay hindi nagbibigay ng mga kagustuhan sa alinman sa mga porma; Sa ganitong kahulugan, ang batas ng Russia ay isa sa pinaka liberal, kung ihahambing natin ang regulasyon ng mga isyung ito, halimbawa, sa European at iba pang ibang bansa, kung saan kadalasan ang pangkalahatang edukasyon ay alinman sa kinakailangang makuha sa organisasyong pang-edukasyon, o iba pang anyo ng edukasyon ay may diskriminasyon.

Sa ating bansa, ang mga anyo ng edukasyon ay pantay-pantay; upang ma-access ang iba pang antas ng edukasyon.

Ang solusyon na ito ay nagbibigay ng mga pagkakataon upang makabuluhang ibahin ang nilalaman ng edukasyon. Ang edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili ay ginagawang posible na makamit ang mga resulta na itinatag ng may-katuturang pamantayan, na may pinakamataas na pagsasaalang-alang sa mga interes, katangian ng mag-aaral, ang kanyang mga hilig, katayuan sa kalusugan, atbp. Sa katunayan, ang pagkilala sa pagkakapantay-pantay ng mga anyo ng edukasyon ay nangangahulugan ng malawak na pagkakataon para sa mga pamilya na ayusin ang edukasyon ng kanilang mga anak sa paraang tila pinakamainam sa kanila.

Ang pagpili ng anyo ng edukasyon at ang anyo ng pagsasanay para sa kanilang mga anak ay ginagawa ng mga magulang (hanggang sa maabot nila ang edad ng mayorya o hanggang makatanggap sila ng pangunahing pangkalahatang edukasyon). Bukod diyan Bahagi 4 Art. 17 Ang Pederal na Batas Blg. 273-FZ ay nagpapahintulot sa isang kumbinasyon iba't ibang anyo pagkuha ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay. Maaaring may napakaraming posibleng kumbinasyon. Labag din sa pagtanggi na pumili ng kumbinasyon ng mga anyo ng edukasyon.

Kasabay nito, tila ang ganitong pagkakataon ay dapat na maisakatuparan sa pamamagitan ng isang tool tulad ng pagsasanay ayon sa isang indibidwal na kurikulum. Ang pagpili ng mga magulang, halimbawa, ng anyo ng edukasyon sa anyo ng pagsasanay sa isang organisasyong pang-edukasyon, ngunit sa parehong oras na pag-aaral, halimbawa, ang wikang Ruso at panitikan sa anyo ng edukasyon sa pamilya, ay napakahirap ipatupad. sa mga tuntunin ng pagguhit ng isang pagtatalaga ng estado (munisipyo) sa isang institusyong pang-edukasyon, pati na rin ang pagkalkula ng mga karaniwang gastos para sa naturang "pinutol" na serbisyo. Sa ganitong kahulugan, ang pagsasakatuparan ng indibidwal kurikulum teknikal na mas simple para sa pagpaparehistro. Ang mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay sa pangunahing programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng edukasyon ay tinutukoy ng nauugnay na mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado, maliban kung iba ang itinatadhana ng batas. Ang mga anyo ng pagsasanay para sa karagdagang mga programang pang-edukasyon ay tinutukoy ng organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon nang nakapag-iisa, maliban kung itinatag ng batas ng Russian Federation.

Kaya, ang pamantayan ay dapat matukoy para sa bawat antas ng edukasyon kung ito ay makukuha sa isang organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon at sa labas ng naturang mga organisasyon, at gayundin kung ito ay makukuha sa iba't ibang anyo: full-time, part-time, part-time , at pagsusulatan.

Para sa pangkalahatang edukasyon, ang mga isyung ito ay tinukoy din sa batas mismo. HF 2 tbsp. 63 ng Batas ay nagsasaad na Pangkalahatang edukasyon ay maaaring makuha sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, gayundin sa mga panlabas na organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sa anyo ng edukasyon sa pamilya. Pangalawang pangkalahatang edukasyon maaaring makuha sa anyo ng self-education. Kaya, ang isang paraan ng self-education ay hindi pinahihintulutan sa mga antas na mas maaga kaysa sa pangalawang pangkalahatang edukasyon.

Ayon kay Bahagi 3 Art. 17 Ang batas, edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili ay isinasagawa na may karapatan sa kasunod na pagkumpleto alinsunod sa bahagi 3 ng artikulo 34 ang batas ng intermediate at state final certification sa mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

Itong ikatlong bahagi ay nagsasaad ng mga sumusunod. Ang mga taong pinagkadalubhasaan ang isang pangunahing programang pang-edukasyon sa anyo ng edukasyon sa sarili o edukasyon sa pamilya, o nag-aral sa isang programang pang-edukasyon na walang akreditasyon ng estado, ay may karapatang sumailalim sa panlabas na intermediate at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa isang organisasyon na nagdadala ang mga aktibidad na pang-edukasyon sa kaukulang programang pang-edukasyon na may akreditasyon ng estado. Ang mga taong ito na walang basic general o secondary general education ay may karapatang sumailalim sa external intermediate at state final certification sa isang organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ayon sa kaukulang basic general education program na mayroong state accreditation, nang walang bayad. Kapag pumasa sa sertipikasyon, tinatamasa ng mga panlabas na estudyante ang mga karapatang pang-akademiko ng mga mag-aaral sa nauugnay na programang pang-edukasyon.

Sa katunayan, nangangahulugan ito na ang pampublikong awtoridad ay umaako sa mga obligasyon na magbigay ng libreng sertipikasyon para sa mga mag-aaral na nakakabisado ng mga programa sa pangkalahatang edukasyon, sa anumang anyo na kanilang pinag-aaralan. Ang mga nag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya o self-education ay ipapatala sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ayon sa kaugnay na akreditado ng estado na pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon para sa panahon ng sertipikasyon, at sasailalim ito nang walang bayad. Sa ngayon, ito mismo ang nauunawaan ng batas sa pamamagitan ng mga panlabas na pag-aaral - ang mga taong nakatala para sa sertipikasyon ay itinuturing na mga panlabas na estudyante. Ang panlabas na edukasyon ay hindi isang anyo ng edukasyon (mayroong dalawa sa kanila - sa isang organisasyon, o sa labas nito, bilang isang edukasyon sa pamilya o self-education), ni isang anyo ng edukasyon (full-time, part-time, part-time. , sulat). Ang Extern ay isang tao na, nag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya o self-education, ay naka-enroll sa isang organisasyon upang sumailalim sa intermediate o final certification. Sa totoo lang, Ang panlabas na pag-aaral ay isang anyo ng sertipikasyon sa isang organisasyong pang-edukasyon, kapag ang edukasyon mismo ay natanggap sa ibang anyo (sa pamilya o nang nakapag-iisa).

Sa aspetong ito, tinutumbasan ng batas ang mga taong nakakabisa sa pangunahing programang pang-edukasyon sa anyo ng edukasyon sa sarili o edukasyon sa pamilya ang mga batang nag-aaral sa isang programang pang-edukasyon na walang akreditasyon ng estado.

Kapag pumasa sa sertipikasyon, tinatamasa ng mga panlabas na estudyante ang mga karapatang pang-akademiko ng mga mag-aaral sa nauugnay na programang pang-edukasyon.

1. Sa Russian Federation, maaaring makuha ang edukasyon:

2) mga organisasyon sa labas na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon (sa anyo ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili).

2. Pagsasanay sa mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon, isinasaalang-alang ang mga pangangailangan, kakayahan ng indibidwal at depende sa dami ng mga sapilitang klase manggagawang nagtuturo sa mga mag-aaral ay isinasagawa sa full-time, part-time o part-time na form.

3. Ang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili ay isinasagawa na may karapatan sa kasunod na pagpasa alinsunod sa intermediate at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

4. Ang kumbinasyon ng iba't ibang anyo ng edukasyon at anyo ng pagsasanay ay pinapayagan.

5. Ang mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay sa pangunahing programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, espesyalidad at lugar ng pagsasanay ay tinutukoy ng nauugnay na mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado, mga pamantayang pang-edukasyon, maliban kung itinatag dito. Pederal na batas. Ang mga anyo ng pagsasanay para sa mga karagdagang programang pang-edukasyon at mga pangunahing programa sa pagsasanay sa bokasyonal ay tinutukoy ng organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon nang nakapag-iisa, maliban kung itinatag ng batas ng Russian Federation.

Komentaryo sa Art. 17 ng Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation"

Ang nagkomento na artikulo ay pinangalanan ang mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay. Dapat sabihin na bahagyang ang mga probisyon ng komentong artikulo 17 ng Batas sa Edukasyon ng Russia ay hindi bago, dahil ang Batas Blg. 3266-1 ay nakapaloob sa mga probisyon nito ng isang independiyenteng artikulo. 10, na tinutukoy bilang "Mga anyo ng edukasyon". Samantala, ang nakaraang batas ay hindi naglalaman ng hiwalay na mga probisyon sa mga anyo ng edukasyon.

Ang nagkomento na artikulo ay nagpapakilala ng mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay.

Mayroong dalawang anyo ng edukasyon:

1) sa mga organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon;

2) mga organisasyon sa labas na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

Ang mga anyo ng pagsasanay ay nahahati ayon sa anyo ng edukasyon:

sa mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon - full-time, part-time o part-time;

mga organisasyon sa labas na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon - sa anyo ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili.

Sa isang sistematikong pagsusuri ng mga probisyon ng Batas, gayunpaman, posible ring iisa ang home-based na edukasyon bilang isang anyo ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng primary general, basic general at secondary general education ().

Ang pagsasanay sa labas ng mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon ay posible sa mga organisasyong pang-agham, sa iba pa mga legal na entity, kung saan nilikha ang isang yunit na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa produksyon, sa mga organisasyon para sa mga ulila at mga batang naiwan nang walang pangangalaga ng magulang, mga organisasyong nagbibigay ng paggamot, rehabilitasyon at (o) libangan, mga organisasyon ng serbisyong panlipunan (,). Kung pinag-uusapan natin tungkol sa pananatili ng bata sa mga organisasyon para sa mga ulila at mga batang iniwan nang walang pangangalaga ng magulang, sa mga organisasyong nagbibigay ng paggamot, rehabilitasyon at (o) libangan, o mga organisasyong nagbibigay serbisyong panlipunan, kung gayon ang kanyang pagtanggap ng primary general, basic general, secondary general education sa mga tinukoy na organisasyon ay matitiyak kung ang pagtanggap ng edukasyon ay hindi maaayos sa pangkalahatang mga organisasyong pang-edukasyon.

Para sa karagdagang mga propesyonal na programa Ang ganitong uri ng pagsasanay bilang internship ay pinapayagan, gayundin ang isang beses at tuloy-tuloy o sa mga yugto (discretely) ().

Sa Batas N 3266-1, ang panlabas na pag-aaral ay isa ring uri ng edukasyon. Sa pag-ampon ng Batas N 279-FZ, hindi na ito naging isang anyo ng edukasyon at ginawang isang institusyon na nagbibigay ng pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga kinikilalang organisasyong pang-edukasyon para sa mga nag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya o self-education, o sa hindi -mga akreditadong organisasyong pang-edukasyon.

Umiiral pa rin ang home-based na edukasyon - para sa mga mag-aaral na nangangailangan ng pangmatagalang paggamot, mga batang may kapansanan na, sa mga kadahilanang pangkalusugan, ay hindi makadalo sa mga organisasyong pang-edukasyon. Ito ay makikita sa Batas, samantalang dati, bago ito pinagtibay, ito ay umiiral lamang sa antas ng regulasyon ng by-law. Ang kaukulang mga by-laws at mga liham ng pagtuturo ay nagpapanatili ng kanilang kahalagahan ngayon: Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation na may petsang Hulyo 18, 1996 N 861 (tulad ng susugan noong Setyembre 4, 2012) "Sa pag-apruba ng Pamamaraan para sa pagpapalaki at pagtuturo sa mga may kapansanan. mga bata sa bahay at sa hindi estado institusyong pang-edukasyon", liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang Pebrero 28, 2003 N 27/2643-6, liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang Marso 30, 2001 N 29/1470-6, liham ng Ministri of Education ng RSFSR na may petsang Nobyembre 14, 1988 N 17-253-6 " Sa indibidwal na edukasyon ng mga may sakit na bata sa bahay."

Ang mga gawaing ito ay nauugnay sa paggana ng mga paaralang home-schooling.

Ang pagsasanay sa mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon ay isinasagawa pa rin sa full-time, part-time o part-time na anyo. Ang pagpili ng anyo ng edukasyon ay ibinibigay ng pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado para sa isang partikular na espesyalidad at lugar ng pagsasanay at tinutukoy ng posibilidad na makakuha ng edukasyon sa naturang espesyalidad sa full-time o part-time na form.

Hanggang sa ang mga bago ay pinagtibay, ang Decree of the Government of the Russian Federation ng Abril 22, 1997 N 463 "Sa pag-apruba ng Listahan ng mga specialty, ang pagkuha kung saan sa full-time at part-time (gabi), sulat at ang mga panlabas na pag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ay hindi pinahihintulutan" at ang Dekreto ng Pamahalaan ay may bisa RF na may petsang Nobyembre 22, 1997 N 1473 "Sa pag-apruba ng Listahan ng mga lugar ng pagsasanay ng mga espesyalista at specialty kung saan nakakakuha ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa mga sulat o sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral ay hindi pinapayagan."

Ang organisasyong pang-edukasyon ay nagpapatupad ng programang pang-edukasyon sa pinahihintulutang anyo, at ang pagpili ng anyo ng edukasyon ay ginawa ng mag-aaral (kanyang mga magulang). Ang anyo ng pangkalahatang edukasyon at ang anyo ng pagsasanay para sa isang partikular na pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon ay tinutukoy ng mga magulang (mga legal na kinatawan) ng menor de edad na estudyante. Kapag ang mga magulang (mga legal na kinatawan) ng isang menor de edad na estudyante ay pumili ng isang paraan ng pangkalahatang edukasyon at isang paraan ng pagsasanay, ang opinyon ng bata ay isinasaalang-alang.

Dahil ang mga katawan ng lokal na pamahalaan ng mga munisipal na distrito at mga distrito ng lungsod ay nagtatago ng mga talaan ng mga bata na may karapatang tumanggap ng pangkalahatang edukasyon sa bawat antas at nakatira sa mga teritoryo ng kaukulang munisipalidad, ang mga katawan na ito ay dapat ding magtago ng mga talaan ng mga anyo ng edukasyon na tinutukoy ng mga magulang. (mga legal na kinatawan) ng mga bata. Kapag ang mga magulang (mga legal na kinatawan) ng mga bata ay pumili ng isang uri ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya, ang mga magulang (mga legal na kinatawan) ay nagpapaalam sa katawan ng lokal na pamahalaan ng munisipal na distrito o distrito ng lungsod kung saan ang mga teritoryong kanilang tinitirhan tungkol sa pagpiling ito.

Ang pamamaraan para sa pagpormal ng mga relasyon sa pagitan ng isang estado o munisipal na organisasyong pang-edukasyon at mga mag-aaral at (o) kanilang mga magulang (mga legal na kinatawan) sa mga tuntunin ng pag-aayos ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatan, pangunahing pangkalahatan at pangalawang pangkalahatang edukasyon sa tahanan o sa mga medikal na organisasyon ay itinatag. sa pamamagitan ng isang regulasyong ligal na aksyon ng awtorisadong katawan ng pamahalaan na nasasakupan ng Russian Federation.

Ang resulta ng pagsasanay sa anyo ng self-education o family education ay ang huling sertipikasyon bilang isang panlabas na mag-aaral sa isang akreditadong organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

Ang batas ay nagtatatag na ang naturang sertipikasyon ay walang bayad mga programa sa paaralan, dahil ang estado, alinsunod sa Artikulo 43 ng Konstitusyon ng Russian Federation, ay ginagarantiyahan ang libre at karaniwang naa-access na pangunahing pangkalahatang edukasyon. Ang propesyonal na pagsasanay ay posible sa anyo ng self-education. Posible para sa isang bata na makatanggap ng preschool, primary general, basic general, at secondary general education sa isang pamilya.

Bilang karagdagan sa karapatan sa panghuling sertipikasyon sa isang organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, ang mga mag-aaral sa anyo ng edukasyon sa sarili at edukasyon sa pamilya ay may karapatang sumailalim sa intermediate na sertipikasyon.

Gayunpaman, alinsunod sa intermediate na sertipikasyon, ito ay sapilitan para sa mga mag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya. Kung ang intermediate na kontrol ay hindi naipasa, ang mag-aaral ay makakakuha ng akademikong utang, na dapat alisin. Kaugnay nito, ang mga organisasyong pang-edukasyon, mga magulang (ligal na kinatawan) ng isang menor de edad na mag-aaral, na nagsisiguro na ang mag-aaral ay tumatanggap ng isang pangkalahatang edukasyon, ay obligadong lumikha ng mga kondisyon para sa kanya upang maalis ang akademikong utang at subaybayan ang pagiging maagap ng pag-aalis nito.

Ang mga mag-aaral sa mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatan, pangunahing pangkalahatan at sekundaryong pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyong pampamilya, na hindi nag-alis ng utang na pang-akademiko sa loob ng itinatag na takdang panahon, ay patuloy na tumatanggap ng edukasyon sa isang organisasyong pang-edukasyon.

Ang pamamaraan para sa pagpasa ng sertipikasyon ng mga mag-aaral na ito ay itinatag ng organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Sa isyu ng pangwakas na sertipikasyon, hanggang sa pag-ampon ng isang bagong kilos, ang utos ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng Hunyo 23, 2000 N 1884 (tulad ng sinusugan noong Abril 17, 2001) "Sa pag-apruba ng Mga Regulasyon sa pagkuha pangkalahatang edukasyon sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral" ay may bisa, na tumutukoy na ang estado ( pangwakas) na sertipikasyon ng mga panlabas na mag-aaral ay isinasagawa alinsunod sa mga regulasyon sa estado (panghuling) sertipikasyon ng mga nagtapos ng mga baitang IX at XI (XII) institusyong pang-edukasyon Pederasyon ng Russia. Sa ngayon, sa halip na sa itaas, ang Mga Regulasyon sa mga porma at pamamaraan para sa pagsasagawa ng estado (panghuling) sertipikasyon ng mga mag-aaral na pinagkadalubhasaan ang mga pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon ng pangalawang (kumpletong) pangkalahatang edukasyon, na inaprubahan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Ang Agham ng Russian Federation na may petsang Nobyembre 28, 2008 N 362, ay may bisa na.

Ang mga panlabas ay nagtatamasa ng parehong mga karapatan tulad ng mga taong sumasailalim sa panghuling sertipikasyon bilang resulta ng pagsasanay sa isang organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Nangangahulugan ito, inter alia, na nagbibigay ng mga kondisyon para sa pag-aaral na isinasaalang-alang ang mga katangian ng pag-unlad ng psychophysical at katayuan sa kalusugan, kabilang ang pagtanggap ng socio-pedagogical at psychological na tulong, libreng sikolohikal, medikal at pedagogical na pagwawasto; gamitin sa paraang itinatag ng lokal mga regulasyon, imprastraktura ng medikal at kalusugan, mga pasilidad pangkultura at pasilidad sa palakasan ng organisasyong pang-edukasyon.

Kung ang isang mag-aaral ay tumatanggap ng edukasyon sa preschool sa anyo ng edukasyon sa pamilya, kung gayon ang mga magulang (mga legal na kinatawan) ng naturang mga mag-aaral ay may karapatang tumanggap ng metodolohikal, sikolohikal, pedagogical, diagnostic at advisory na tulong nang walang bayad, kabilang ang sa mga organisasyong pang-edukasyon sa preschool at pangkalahatang edukasyon mga organisasyon, kung lumikha sila ng angkop na mga sentro ng konsultasyon. Ang pagtiyak na ang pagkakaloob ng naturang mga uri ng tulong ay isinasagawa ng mga awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation.

Alinsunod sa utos ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang Hunyo 23, 2000 N 1884 (tulad ng binago noong Abril 17, 2001) "Sa pag-apruba ng Mga Regulasyon sa pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral," panlabas na mga mag-aaral. may karapatan:

tumanggap ng mga kinakailangang konsultasyon (sa loob ng 2 oras ng pag-aaral bago ang bawat pagsusulit);

kunin pang-edukasyon na panitikan mula sa koleksyon ng aklatan ng isang pangkalahatang institusyong pang-edukasyon;

dumalo sa laboratoryo at praktikal na mga klase;

makilahok sa iba't ibang mga Olympiad at kumpetisyon, sentralisadong pagsubok.

Ang batas ay nagbibigay ng posibilidad ng pagsasama-sama ng iba't ibang anyo ng edukasyon at pagsasanay. Ang kumbinasyon ay maaaring dahil sa programang pang-edukasyon kung saan nag-aaral ang tao, o isang paglipat mula sa isang uri ng edukasyon o pagsasanay patungo sa isa pa, halimbawa, kung ang mag-aaral ay nabigo na makapasa sa sertipikasyon at sa gayon ay magkakaroon ng utang na pang-akademiko.

Ang mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay sa ilang mga antas ng edukasyon ay tinutukoy ng Batas. Kaya, ang Batas sa Edukasyon ay nagbibigay na ang pangkalahatang edukasyon ay maaaring makuha sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, gayundin sa mga panlabas na organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sa anyo ng edukasyon sa pamilya. At ang pangalawang pangkalahatang edukasyon ay maaaring makuha sa anyo ng self-education. Ang paglalaan na ito ng sekondaryang edukasyon ay ipinaliwanag ng edad ng mga mag-aaral, na nagpapahintulot na sa kanila na mag-aral nang nakapag-iisa, nang walang "panghihimasok" ng magulang. Hanggang sa sandaling ito, ang edukasyon sa labas ng isang organisasyong pang-edukasyon ay isinasagawa na may "paglahok" ng magulang (edukasyon sa pamilya). Resibo edukasyon sa paaralan posible rin ito sa bahay (tingnan ang komentaryo sa talata 1 ng artikulong ito), sa isang organisasyon para sa mga ulila at mga batang iniwan nang walang pangangalaga ng magulang, isang organisasyong nagbibigay ng paggamot, rehabilitasyon at (o) libangan, isang organisasyong nagbibigay ng mga serbisyong panlipunan.

Bilang karagdagan, ang mga anyo ng edukasyon at pagsasanay ay tinutukoy para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, espesyalidad at lugar ng pagsasanay sa pamamagitan ng pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado, pamantayang pang-edukasyon. Kasabay nito, ang patnubay hanggang sa pag-ampon ng mga bago ay ang Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation noong Abril 22, 1997 N 463 "Sa pag-apruba ng Listahan ng mga specialty, ang pagkuha kung saan sa full-time at part- oras (gabi), part-time at sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ay hindi pinapayagan" at Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation na may petsang Nobyembre 22, 1997 N 1473 "Sa pag-apruba ng Listahan ng mga lugar ng pagsasanay ng mga espesyalista at specialty kung saan ang pagkuha ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa mga sulat o sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral ay hindi pinapayagan."

Ang mga anyo ng pagsasanay para sa karagdagang mga programang pang-edukasyon at mga pangunahing programa sa pagsasanay sa bokasyonal ay independiyenteng tinutukoy ng organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon. tumutukoy sa probisyong ito, na nagpapahiwatig na ang bokasyonal na pagsasanay ay isinasagawa sa mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon, kabilang ang mga sentro ng pagsasanay propesyonal na kwalipikasyon at sa produksyon, gayundin sa anyo ng self-education. Para sa karagdagang mga propesyonal na programa, ang ganitong uri ng pagsasanay bilang internship ay pinapayagan, gayundin ang isang beses at tuloy-tuloy o sa mga yugto (discretely).

[Batas “Sa Edukasyon sa Russian Federation” 273-FZ, Bago!] [Kabanata 2] [Artikulo 17]

1. Sa Russian Federation, maaaring makuha ang edukasyon:

1) sa mga organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon;

2) mga organisasyon sa labas na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon (sa anyo ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili).

2. Ang pagsasanay sa mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon, na isinasaalang-alang ang mga pangangailangan, kakayahan ng indibidwal at depende sa dami ng mga sapilitang aktibidad ng mga kawani ng pagtuturo sa mga mag-aaral, ay isinasagawa sa full-time, part-time o form ng sulat.

3. Ang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya at pag-aaral sa sarili ay isinasagawa na may karapatang magpasa, alinsunod sa Bahagi 3 ng Artikulo 34 ng Pederal na Batas na ito, intermediate at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

4. Ang kumbinasyon ng iba't ibang anyo ng edukasyon at anyo ng pagsasanay ay pinapayagan.

5. Ang mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay sa pangunahing programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, espesyalidad at lugar ng pagsasanay ay tinutukoy ng may-katuturang mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado, mga pamantayang pang-edukasyon, maliban kung itinatag ng Pederal na Batas na ito. Ang mga anyo ng pagsasanay para sa mga karagdagang programang pang-edukasyon at mga pangunahing programa sa pagsasanay sa bokasyonal ay tinutukoy ng organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon nang nakapag-iisa, maliban kung itinatag ng batas ng Russian Federation.

1 komento sa entry na “Article 17 Law on Education. Mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay”

Artikulo 17. Mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay
Ang nagkomento na artikulo ay pinangalanan ang mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay. Dapat sabihin na bahagyang ang mga probisyon ng komentong artikulo ay hindi bago, dahil ang Batas Blg. 3266-1 ay nakapaloob sa mga probisyon nito ng isang malayang artikulo. 10, na tinutukoy bilang "Mga anyo ng edukasyon". Samantala, ang nakaraang batas ay hindi naglalaman ng hiwalay na mga probisyon sa mga anyo ng edukasyon.
Ang nagkomento na artikulo ay nagpapakilala ng mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay.
Mayroong dalawang anyo ng edukasyon:
1) sa mga organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon;
2) mga organisasyon sa labas na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon.
Ang mga anyo ng pagsasanay ay nahahati ayon sa anyo ng edukasyon:
sa mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon - full-time, part-time o part-time;
mga organisasyon sa labas na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon - sa anyo ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili.
Sa isang sistematikong pagsusuri ng mga probisyon ng Batas, gayunpaman, posible ring isa-isa ang home-based na edukasyon bilang isang anyo ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng primaryang pangkalahatan, pangunahing pangkalahatan at pangalawang pangkalahatang edukasyon (Artikulo 66 ng Batas).
Ang pagsasanay sa labas ng mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ay posible sa mga organisasyong pang-agham, sa iba pang mga legal na entity kung saan nilikha ang isang yunit na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sa produksyon, sa mga organisasyon para sa mga ulila at mga bata na walang pangangalaga ng magulang, mga organisasyong nagbibigay ng paggamot, rehabilitasyon at (o) libangan, mga organisasyon ng serbisyong panlipunan (Artikulo 31, 73 ng Batas). Kung pinag-uusapan natin ang pagiging isang bata sa mga organisasyon para sa mga ulila at mga batang iniwan na walang pangangalaga ng magulang, sa mga organisasyong nagbibigay ng paggamot, pagpapabuti ng kalusugan at (o) paglilibang, o mga organisasyong nagbibigay ng mga serbisyong panlipunan, pagkatapos ay tumatanggap siya ng primary general, basic general, secondary general education. sa mga organisasyong ito ay ibinibigay kung ang edukasyon ay hindi maaayos sa pangkalahatang mga organisasyon ng edukasyon.
Para sa karagdagang mga propesyonal na programa, ang ganitong uri ng pagsasanay bilang internship ay pinapayagan, gayundin ang isang beses at tuloy-tuloy o sa mga yugto (discretely) (Artikulo 76 ng Batas).
Sa Batas N 3266-1, ang panlabas na pag-aaral ay isa ring uri ng edukasyon. Sa pag-ampon ng Batas N 279-FZ, hindi na ito naging isang anyo ng edukasyon at ginawang isang institusyon na nagbibigay ng pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga kinikilalang organisasyong pang-edukasyon para sa mga nag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya o self-education, o sa hindi -mga akreditadong organisasyong pang-edukasyon.
Umiiral pa rin ang home-based na edukasyon - para sa mga mag-aaral na nangangailangan ng pangmatagalang paggamot, mga batang may kapansanan na, sa mga kadahilanang pangkalusugan, ay hindi makadalo sa mga organisasyong pang-edukasyon. Ito ay makikita sa Batas, samantalang dati, bago ito pinagtibay, ito ay umiiral lamang sa antas ng regulasyon ng by-law. Ang kaukulang mga by-laws at mga liham ng pagtuturo ay nagpapanatili ng kanilang kahalagahan ngayon: Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation na may petsang Hulyo 18, 1996 N 861 (tulad ng susugan noong Setyembre 4, 2012) "Sa pag-apruba ng Pamamaraan para sa pagpapalaki at pagtuturo sa mga may kapansanan. mga bata sa tahanan at sa mga institusyong pang-edukasyon na hindi pang-estado ", sulat ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang Pebrero 28, 2003 N 27/2643-6, liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang Marso 30, 2001 N 29/1470-6, liham ng Ministri ng Edukasyon ng RSFSR na may petsang Nobyembre 14, 1988 N 17-253-6 " Sa indibidwal na edukasyon ng mga may sakit na bata sa bahay."
Ang mga gawaing ito ay nauugnay sa paggana ng mga paaralang home-schooling.
Ang pagsasanay sa mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon ay isinasagawa pa rin sa full-time, part-time o part-time na anyo. Ang pagpili ng anyo ng edukasyon ay ibinibigay ng pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado para sa isang partikular na espesyalidad at lugar ng pagsasanay at tinutukoy ng posibilidad na makakuha ng edukasyon sa naturang espesyalidad sa full-time o part-time na form.
Hanggang sa ang mga bago ay pinagtibay, ang Decree of the Government of the Russian Federation ng Abril 22, 1997 N 463 "Sa pag-apruba ng Listahan ng mga specialty, ang pagkuha kung saan sa full-time at part-time (gabi), sulat at sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ay hindi pinahihintulutan" at ang Dekreto ng Pamahalaan ay may bisa RF na may petsang Nobyembre 22, 1997 N 1473 "Sa pag-apruba ng Listahan ng mga lugar ng pagsasanay ng mga espesyalista at specialty kung saan hindi pinapayagan ang pagkuha ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa sulat o sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral."
Ang organisasyong pang-edukasyon ay nagpapatupad ng programang pang-edukasyon sa pinahihintulutang anyo, at ang pagpili ng anyo ng edukasyon ay ginawa ng mag-aaral (kanyang mga magulang). Ang anyo ng pangkalahatang edukasyon at ang anyo ng pagsasanay para sa isang partikular na pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon ay tinutukoy ng mga magulang (mga legal na kinatawan) ng menor de edad na estudyante. Kapag ang mga magulang (mga legal na kinatawan) ng isang menor de edad na estudyante ay pumili ng isang paraan ng pangkalahatang edukasyon at isang paraan ng pagsasanay, ang opinyon ng bata ay isinasaalang-alang.
Dahil ang mga katawan ng lokal na pamahalaan ng mga munisipal na distrito at mga distrito ng lungsod ay nagtatago ng mga talaan ng mga bata na may karapatang tumanggap ng pangkalahatang edukasyon sa bawat antas at nakatira sa mga teritoryo ng kaukulang munisipalidad, ang mga katawan na ito ay dapat ding magtago ng mga talaan ng mga anyo ng edukasyon na tinutukoy ng mga magulang. (mga legal na kinatawan) ng mga bata. Kapag ang mga magulang (mga legal na kinatawan) ng mga bata ay pumili ng isang uri ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya, ang mga magulang (mga legal na kinatawan) ay nagpapaalam sa katawan ng lokal na pamahalaan ng munisipal na distrito o distrito ng lungsod kung saan ang mga teritoryong kanilang tinitirhan tungkol sa pagpiling ito.
Ang pamamaraan para sa pagpormal ng mga relasyon sa pagitan ng isang estado o munisipal na organisasyong pang-edukasyon at mga mag-aaral at (o) kanilang mga magulang (mga legal na kinatawan) sa mga tuntunin ng pag-aayos ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatan, pangunahing pangkalahatan at pangalawang pangkalahatang edukasyon sa tahanan o sa mga medikal na organisasyon ay itinatag. sa pamamagitan ng isang regulasyong ligal na aksyon ng awtorisadong katawan ng pamahalaan na nasasakupan ng Russian Federation.
Ang resulta ng pagsasanay sa anyo ng self-education o family education ay ang huling sertipikasyon bilang isang panlabas na mag-aaral sa isang akreditadong organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon.
Itinatag ng batas na ang naturang sertipikasyon para sa mga programa sa paaralan ay libre, dahil ang estado, alinsunod sa Art. 43 ng Konstitusyon ng Russian Federation ay ginagarantiyahan ang libre at karaniwang naa-access na pangunahing pangkalahatang edukasyon. Ang propesyonal na pagsasanay ay posible sa anyo ng self-education. Posible para sa isang bata na makatanggap ng preschool, primary general, basic general, at secondary general education sa isang pamilya.
Bilang karagdagan sa karapatan sa pinal na sertipikasyon sa isang organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, ang mga mag-aaral sa anyo ng edukasyon sa sarili at edukasyon sa pamilya ay may karapatang sumailalim sa intermediate na sertipikasyon.
Gayunpaman, alinsunod sa Art. 58 ng Batas, ang pagpasa sa intermediate na sertipikasyon ay sapilitan para sa mga mag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya. Kung ang intermediate control ay hindi naipasa, ang mag-aaral ay makakakuha ng akademikong utang, na dapat alisin. Kaugnay nito, ang mga organisasyong pang-edukasyon, mga magulang (ligal na kinatawan) ng isang menor de edad na mag-aaral, na nagsisiguro na ang mag-aaral ay tumatanggap ng isang pangkalahatang edukasyon, ay obligadong lumikha ng mga kondisyon para sa kanya upang maalis ang akademikong utang at subaybayan ang pagiging maagap ng pag-aalis nito.
Ang mga mag-aaral sa mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatan, pangunahing pangkalahatan at sekundaryong pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyong pampamilya, na hindi nag-alis ng utang na pang-akademiko sa loob ng itinatag na takdang panahon, ay patuloy na tumatanggap ng edukasyon sa isang organisasyong pang-edukasyon.
Ang pamamaraan para sa pagpasa ng sertipikasyon ng mga mag-aaral na ito ay itinatag ng organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Sa isyu ng pangwakas na sertipikasyon, hanggang sa pag-ampon ng isang bagong kilos, ang utos ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng Hunyo 23, 2000 N 1884 (tulad ng sinusugan noong Abril 17, 2001) "Sa pag-apruba ng Mga Regulasyon sa pagkuha pangkalahatang edukasyon sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral" ay may bisa, na tumutukoy na ang estado ( pangwakas) na sertipikasyon ng mga panlabas na mag-aaral ay isinasagawa alinsunod sa mga regulasyon sa estado (panghuling) sertipikasyon ng mga nagtapos ng mga baitang IX at XI (XII) ng mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon ng Russian Federation. Sa ngayon, sa halip na sa itaas, ang Mga Regulasyon sa mga porma at pamamaraan para sa pagsasagawa ng estado (panghuling) sertipikasyon ng mga mag-aaral na pinagkadalubhasaan ang mga pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon ng pangalawang (kumpletong) pangkalahatang edukasyon, na inaprubahan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Ang Agham ng Russian Federation na may petsang Nobyembre 28, 2008 N 362, ay may bisa na.
Ang mga panlabas ay nagtatamasa ng parehong mga karapatan tulad ng mga taong sumasailalim sa panghuling sertipikasyon bilang resulta ng pagsasanay sa isang organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Nangangahulugan ito, inter alia, na nagbibigay ng mga kondisyon para sa pag-aaral na isinasaalang-alang ang mga katangian ng pag-unlad ng psychophysical at katayuan sa kalusugan, kabilang ang pagtanggap ng socio-pedagogical at psychological na tulong, libreng sikolohikal, medikal at pedagogical na pagwawasto; paggamit, sa paraang itinatag ng mga lokal na regulasyon, ng imprastraktura ng medikal at kalusugan, mga bagay na pangkultura at pasilidad ng palakasan ng organisasyong pang-edukasyon.
Kung ang isang mag-aaral ay tumatanggap ng edukasyon sa preschool sa anyo ng edukasyon sa pamilya, kung gayon ang mga magulang (mga legal na kinatawan) ng naturang mga mag-aaral ay may karapatang tumanggap ng metodolohikal, sikolohikal, pedagogical, diagnostic at advisory na tulong nang walang bayad, kabilang ang sa mga organisasyong pang-edukasyon sa preschool at pangkalahatang edukasyon organisasyon, kung lumikha sila ng mga naaangkop na sentro ng konsultasyon. Ang pagtiyak na ang pagkakaloob ng naturang mga uri ng tulong ay isinasagawa ng mga awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation.
Alinsunod sa utos ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang Hunyo 23, 2000 N 1884 (tulad ng binago noong Abril 17, 2001) "Sa pag-apruba ng Mga Regulasyon sa pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral," panlabas na mga mag-aaral. may karapatan:
tumanggap ng mga kinakailangang konsultasyon (sa loob ng 2 oras ng pag-aaral bago ang bawat pagsusulit);
kumuha ng literatura na pang-edukasyon mula sa koleksyon ng aklatan ng isang pangkalahatang institusyong pang-edukasyon;
dumalo sa laboratoryo at praktikal na mga klase;
makilahok sa iba't ibang mga Olympiad at kumpetisyon, sentralisadong pagsubok.
Ang batas ay nagbibigay ng posibilidad ng pagsasama-sama ng iba't ibang anyo ng edukasyon at pagsasanay. Ang kumbinasyon ay maaaring dahil sa programang pang-edukasyon kung saan nag-aaral ang tao, o isang paglipat mula sa isang uri ng edukasyon o pagsasanay patungo sa isa pa, halimbawa, kung ang mag-aaral ay nabigo na makapasa sa sertipikasyon at sa gayon ay magkakaroon ng utang na pang-akademiko.
Ang mga anyo ng edukasyon at mga anyo ng pagsasanay sa ilang mga antas ng edukasyon ay tinutukoy ng Batas. Kaya, ang Batas sa Edukasyon ay nagbibigay na ang pangkalahatang edukasyon ay maaaring makuha sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, gayundin sa mga panlabas na organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sa anyo ng edukasyon sa pamilya. At ang pangalawang pangkalahatang edukasyon ay maaaring makuha sa anyo ng self-education. Ang paglalaan na ito ng sekondaryang edukasyon ay ipinaliwanag ng edad ng mga mag-aaral, na nagpapahintulot na sa kanila na mag-aral nang nakapag-iisa, nang walang "panghihimasok" ng magulang. Hanggang sa sandaling ito, ang edukasyon sa labas ng isang organisasyong pang-edukasyon ay isinasagawa na may "paglahok" ng magulang (edukasyon sa pamilya). Posible rin ang pagkuha ng edukasyon sa paaralan sa bahay (tingnan ang komentaryo sa talata 1 ng artikulong ito), sa isang organisasyon para sa mga ulila at mga batang iniwan nang walang pangangalaga ng magulang, isang organisasyong nagbibigay ng paggamot, rehabilitasyon at (o) libangan, isang organisasyong nagbibigay ng mga serbisyong panlipunan .
Bilang karagdagan, ang mga anyo ng edukasyon at pagsasanay ay tinutukoy para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, espesyalidad at lugar ng pagsasanay sa pamamagitan ng pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado, pamantayang pang-edukasyon. Kasabay nito, ang patnubay hanggang sa pag-ampon ng mga bago ay ang Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation noong Abril 22, 1997 N 463 "Sa pag-apruba ng Listahan ng mga specialty, ang pagkuha kung saan sa full-time at part- oras (gabi), part-time at sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ay hindi pinapayagan" at Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation noong Nobyembre 22, 1997 N 1473 "Sa pag-apruba ng Listahan ng mga lugar ng pagsasanay ng mga espesyalista at specialty kung saan ang pagkuha ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa mga sulat o sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral ay hindi pinapayagan."
Ang mga anyo ng pagsasanay para sa karagdagang mga programang pang-edukasyon at mga pangunahing programa sa pagsasanay sa bokasyonal ay independiyenteng tinutukoy ng organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Clause 6 ng Art. Tinukoy ng 73 ng Batas N 273-FZ ang probisyong ito, na nagpapahiwatig na ang pagsasanay sa bokasyonal ay isinasagawa sa mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon, kabilang ang sa mga sentro ng pagsasanay para sa mga propesyonal na kwalipikasyon at sa produksyon, gayundin sa anyo ng self-education. Para sa karagdagang mga propesyonal na programa, ang ganitong uri ng pagsasanay bilang internship ay pinapayagan, gayundin ang isang beses at tuloy-tuloy o sa mga yugto (discretely).