Pri pouku fizike v šoli učitelji vedno govorijo, da so fizični pojavi povsod v našem življenju. Le na to pogosto pozabimo. Medtem je neverjetno blizu! Ne mislite, da za organizacijo fizičnih izkušenj doma potrebujete nekaj nadnaravnega. In tukaj je nekaj dokazov za vas;)

Magnetni svinčnik

Kaj morate kuhati?

• Baterija.
• Debel svinčnik.
• Izolirana bakrena žica s premerom 0,2–0,3 mm in dolga nekaj metrov (čim več, tem bolje).
• Viski.

Eksperimentirajte

Navijte žico blizu obrata na svinčniku, ne da bi dosegli njegove robove za 1 cm. Ena vrstica je končana - drugo navite od zgoraj v nasprotni smeri. In tako, dokler ne zmanjka vse žice. Ne pozabite pustiti prostih dveh koncev žice, vsaka 8-10 cm. Da se tuljave po navijanju ne odvijejo, jih pritrdite s trakom. Odstranite proste konce žice in jih povežite s kontakti akumulatorja.

Kaj se je zgodilo?

Izkazalo se je, da je magnet! Poskusite nanj prinesti majhne železne predmete - sponko za lase, lasnico. Vas privlači!

Gospodar vode

Kaj morate kuhati?

• Pleksi steklena palica (na primer študentska ravnila ali navaden plastični glavnik).
• Suha krpa iz svile ali volne (na primer volneni pulover).

Eksperimentirajte

Odprite pipo, da teče tanek curek vode. Na pripravljeno krpo močno podrgnite palico ali glavnik. Palico hitro premaknite k toku vode, ne da bi se je dotaknili.

Kaj se bo zgodilo?

Tok vode se bo upognil v loku in ga privlačila palica. Poskusite isto z dvema palicama in poglejte, kaj se bo zgodilo.

Vrtavka

Kaj morate kuhati?

• Papir, igla in radirka.
• Palico in suho volneno krpo iz prejšnjih izkušenj.

Eksperimentirajte

Nadzorujete lahko ne samo vodo! Izrežite trak papirja 1–2 cm širok in 10–15 cm dolg ter upognite okoli robov in na sredini, kot je prikazano. Ostri konec igle zataknite v radirko. Uravnajte vrh na igli. Pripravite "čarobno palico", jo podrgnite po suhi krpi in jo s strani ali zgoraj prinesite na enega od koncev papirnatega traku, ne da bi se je dotaknili.

Kaj se bo zgodilo?

Trak se bo gugal gor in dol kot gugalnica ali pa se bo vrtel kot vrtiljak. In če lahko iz tankega papirja izrežete metulja, potem bo izkušnja še bolj zanimiva.

Led in ogenj

(poskus se izvede na sončen dan)

Kaj morate kuhati?

• Majhna okrogla spodnja skodelica.
• Kos suhega papirja.

Eksperimentirajte

V skodelico nalijte vodo in postavite v zamrzovalnik. Ko se voda spremeni v led, odstranite skodelico in jo postavite v posodo z vročo vodo. Čez nekaj časa se bo led ločil od skodelice. Zdaj pojdite na balkon, položite papir na kamnita tla balkona. S koščkom ledu osredotočite sonce na papir.

Kaj se bo zgodilo?

Papir naj bo zoglen, saj je v vaših rokah več kot le led ... Uganili ste, da ste naredili povečevalno steklo?

Napačno ogledalo

Kaj morate kuhati?

• Prozoren kozarec s tesno prilegajočim se pokrovom.
• Ogledalo.

Eksperimentirajte

V kozarec nalijte odvečno vodo in zaprite pokrov, da preprečite vstop zračnih mehurčkov. Kozarec postavite na glavo na ogledalo. Zdaj se lahko pogledate v "ogledalo".

Povečajte svoj obraz in poglejte vase. Prikazana bo sličica. Zdaj začnite nagibati pločevinko na stran, ne da bi jo odmaknili od ogledala.

Kaj se bo zgodilo?

Odsev vaše glave v pločevinki se bo seveda tudi nagibal, dokler ne bo obrnjena na glavo, medtem ko noge ne bodo vidne. Dvignite pločevinko in odsev se spet obrne.

Mehurčkov koktajl

Kaj morate kuhati?

• Kozarec z močno raztopino natrijevega klorida.
• Baterija svetilke.
• Dva kosa bakrene žice, dolga približno 10 cm.
• Droben brusni papir.

Eksperimentirajte

Konce žice obrusite s fino smirkovo krpo. En konec žic priključite na vsak pol akumulatorja. Proste konce žic potopite v kozarec raztopine.

Kaj se je zgodilo?

Mehurčki se bodo dvignili blizu spuščenih koncev žice.

Limonska baterija

Kaj morate kuhati?

• Limona, temeljito oprana in obrisana do suhega.
• Dva kosa izolirane bakrene žice, debela približno 0,2–0,5 mm in dolga 10 cm.
• Jeklena sponka za papir.
• Žarnica iz žepne svetilke.

Eksperimentirajte

Odstranite nasprotne konce obeh žic na razdalji 2-3 cm. V limono vstavite sponko, nanjo privijte konec ene od žic. Konec druge žice prilepite v limono 1–1,5 cm od sponke. Če želite to narediti, najprej na mestu prebodite limono z iglo. Vzemite dva prosta konca žic in pritrdite žarnico na kontakte.

Kaj se bo zgodilo?

Lučka se bo prižgala!

Diapozitiv 1

Tema: Naredi sam fizikalne instrumente in preproste eksperimente z njimi.

Delo je opravil: učenec 9. razreda - Davydov Roma Nadzornik: učitelj fizike - Khovrich Lyubov Vladimirovna

Novouspenka - 2008

Diapozitiv 2

Naredite napravo, fizikalno instalacijo za prikaz fizičnih pojavov z lastnimi rokami. Pojasnite, kako deluje ta naprava. Predstavite delovanje te naprave.

Diapozitiv 3

HIPOTEZA:

Izdelana naprava, fizična instalacija za prikaz fizičnih pojavov z lastnimi rokami, se uporablja v lekciji. Če te naprave ni v fizičnem laboratoriju, bo lahko pri demonstriranju in razlagi teme nadomeščala manjkajočo namestitev.

Diapozitiv 4

Naprave naj bodo zelo zanimive za študente. Naprave naj manjkajo v laboratoriju. izdelati naprave, ki povzročajo težave pri razumevanju teoretičnega gradiva v fiziki.

Diapozitiv 5

Z enakomernim vrtenjem ročaja vidimo, da se bo občasno spremenjena sila skozi vzmet prenašala na obremenitev. S spreminjanjem frekvence, ki je enaka hitrosti vrtenja ročaja, bo sila prisilila breme k izvajanju prisilnih vibracij.Resonanca je pojav močnega povečanja amplitude prisilnih vibracij.

Diapozitiv 6

Diapozitiv 7

IZKUŠNJE 2: reaktivni pogon

Na stojalo v obroču postavite lijak in nanj pritrdite cev s konico. V lijak nalijte vodo in ko začne voda odtekati s konca, se cev odkloni v nasprotno smer. To je reaktivni pogon. Reaktivno gibanje je gibanje telesa, ki se zgodi, ko se njegov del s katero koli hitrostjo loči od njega.

Diapozitiv 8

Diapozitiv 9

IZKUŠNJE 3: Zvočni valovi.

Kovinsko ravnilo vpnite v primež. Vendar je treba omeniti, da če velik del ravnila deluje kot oprijem, potem, ko je povzročil njegove vibracije, ne bomo slišali valov, ki jih ustvarja. Če pa skrajšamo štrleči del ravnila in s tem povečamo frekvenco njegovih nihanj, bomo slišali ustvarjene elastične valove, ki se širijo v zraku, pa tudi znotraj tekočih in trdnih teles, niso vidni. Vendar jih je pod določenimi pogoji mogoče slišati.

Diapozitiv 10

Diapozitiv 11

4. test: Kovanec v steklenici

Kovanec v steklenici. Bi radi videli zakon o vztrajnosti? Pripravite pol litrsko steklenico za mleko, kartonski obroč s premerom 25 mm in Ø 100 mm ter kovanec za dve kopejci. Obroč položite na vrat steklenice in na vrh postavite kovanec točno nasproti odprtine vratu steklenice (slika 8). Potisnite ravnilo v obroč in z njim udarite obroč. Če to storite nenadoma, bo obroč odletel in kovanec bo padel v steklenico. Prstan se je premikal tako hitro, da njegovo gibanje ni imelo časa za prenos na kovanec in je po zakonu vztrajnosti ostal na svojem mestu. Ko je kovanec izgubil podporo, je padel dol. Če obroč počasneje premaknete na stran, bo kovanec to gibanje "začutil". Smer njegovega padca se bo spremenila in ne bo padla v grlo steklenice.

Diapozitiv 12

Diapozitiv 13

5. test: plavajoča žoga

Med pihanjem zračni udarec dvigne balon nad cevjo. Toda zračni tlak v curku je manjši od tlaka "mirnega" zraka, ki obdaja curek. Zato je žoga v nekakšnem zračnem lijaku, katerega stene tvori okoliški zrak. Če gladko zmanjšate hitrost curka iz zgornje luknje, lahko žogo "postavite" na prvotno mesto. Za ta poskus boste potrebovali cev v obliki črke L, na primer stekleno, in kroglico iz lahke pene. Zaprite zgornjo luknjo cevi s kroglo (slika 9) in pihajte v stransko luknjo. V nasprotju s pričakovanji žoga ne bo odletela s cevi, ampak bo začela lebdeti nad njo. Zakaj se to dogaja?

Diapozitiv 14

Diapozitiv 15

Test 6: gibanje telesa v "zanki"

"S pomočjo naprave" mrtva zanka "lahko prikažete številne poskuse na dinamiki materialne točke v krogu. Demonstracija se izvede v naslednjem vrstnem redu: 1. Krogla se valja po tirnicah najvišjo točko nagnjenih tirnic, kjer jo drži elektromagnet, ki se napaja z zanko 24 V. in pri določeni hitrosti odleti z drugega konca naprave. opisuje zanko, ne da bi padel z njene zgornje točke 3. opisuje parabolo v zraku znotraj zanke.

Diapozitiv 16

Gibanje telesa v zanki

Diapozitiv 17

Test 7: Zrak je vroč in hladen

Potegnite balon čez vrat običajne pollitrske steklenice (slika 10). Steklenico postavite v lonec z vročo vodo. Zrak v steklenici se bo začel segrevati. Molekule plina, ki jo sestavljajo, se bodo z naraščanjem temperature premikale vse hitreje. Močneje bodo bombardirali stene steklenice in kroglo. Zračni tlak v steklenici bo začel naraščati in balon bo nabreknil. Čez nekaj časa steklenico prestavite v lonec s hladno vodo. Zrak v steklenici se bo začel hladiti, gibanje molekul se bo upočasnilo in tlak bo padel. Žoga se skrči, kot da bi iz nje izčrpali zrak. Tako lahko preverite odvisnost zračnega tlaka od temperature okolice.

Diapozitiv 18

Diapozitiv 19

Preizkus 8: Raztezanje trdne snovi

Če vzamemo blok pene za konce, ga raztegnemo. Povečanje razdalje med molekulami je jasno vidno. V tem primeru je mogoče tudi simulirati videz medmolekularnih privlačnih sil.

Občinska izobraževalna ustanova

Srednja šola Ryazanovskaya

PROJEKTNO DELO

IZDELAVA FIZIKALNE OPREME Z LASTNIMI ROKAMI

Dokončano

učenci 8. razreda

Gusyatnikov Ivan,

Kanashuk Stanislav,

učitelj fizike

I. G. Samorukova

rp Ryazanovsky, 2019

Uvod.

Glavni del.

1. Imenovanje naprave;

   orodja in materiali;

   Izdelava naprave;

   Splošni pogled naprave;

   Značilnosti predstavitve naprave.

Zaključek.

Bibliografija.

UVOD

Za zagotovitev potrebnih izkušenj so potrebni instrumenti. Če pa niso v laboratoriju pisarne, lahko nekaj opreme za demonstracijski poskus naredite ročno. Odločili smo se, da nekaterim stvarem omogočimo drugo življenje. V delu so predstavljene naprave za uporabo pri pouku fizike v 8. razredu na temo "Tlak tekočin"

CILJ:

narediti naprave, fizikalne naprave za prikaz fizičnih pojavov z lastnimi rokami, razložiti princip delovanja vsake naprave in prikazati njihovo delo.

HIPOTEZA:

izdelana naprava, namestitev v fiziki za prikaz fizičnih pojavov z lastnimi rokami za uporabo v učilnici pri predstavitvi in \u200b\u200brazlagi teme.

NALOGE:

Naprave naj bodo zelo zanimive za učence.

Naredite instrumente, ki manjkajo v laboratoriju.

Naredite naprave, ki otežujejo razumevanje teoretičnega gradiva v fiziki.

PRAKTIČNI POMEN PROJEKTA

Pomen tega dela je v tem, da v zadnjem času, ko je materialno-tehnična baza v šolah znatno oslabela, eksperimenti z uporabo teh naprav pomagajo oblikovati nekatere koncepte pri študiju fizike; naprave so narejene iz odpadnega materiala.

GLAVNI DEL.

1. NAPRAVA za prikaz Pascalovega zakona.

1.1. ORODJE IN MATERIALI ... Plastična steklenica, šilo, voda.

1.2. IZDELAVA NAPRAV . Na dnu posode na razdalji 10-15 cm na različnih mestih naredite luknje s šilom.

1.3. EKSPERIMENTALNI PROCES. Steklenice ne napolnite popolnoma z vodo. Z rokami pritisnite na vrh steklenice. Opazujte pojav.

1.4. REZULTAT ... Opazujte pretok vode iz lukenj v obliki enakih tokov.

1.5. IZHOD. Tlak, ki deluje na tekočino, se nespremenjeno prenese na vsako točko tekočine.

2. NAPRAVA za predstavitevodvisnost tlaka tekočine od višine stolpca tekočine.

2.1. ORODJE IN MATERIALI. Plastična steklenica, sveder, voda, flomastri, plastelin.

2.2. IZDELAVA NAPRAV . Vzemite plastično steklenico s prostornino 1,5-2 litra.V plastični steklenici naredimo več lukenj na različnih višinah (d≈ 5 mm). Postavite cevi iz helijevega peresa v luknje.

2.3. EKSPERIMENTALNI PROCES. Steklenico napolnite z vodo (luknje zatesnite s trakom). Odprite luknje. Opazujte pojav.

2.4. REZULTAT . Voda iz spodnje luknje odteka naprej.

2.5. IZHOD. Tlak tekočine na dno in stene posode je odvisen od višine stolpca tekočine (večja kot je višina, večji je pritisk tekočinestr= gh).

3. NAPRAVA - komunikacijska plovila.

3.1. ORODJE IN MATERIALI.Spodnji deli iz dveh plastičnih steklenic različnih prerezov, slamice iz markerjev, sveder, voda.

3.2. IZDELAVA NAPRAV . Odrežite spodnje dele plastičnih steklenic, visokih 15-20 cm, ki jih povežite z gumijastimi cevmi.

3.3. PREIZKUSNI POSTOPEK. V eno od nastalih posod nalijte vodo. Opazujte obnašanje vodne površine v posodah.

3.4. REZULTAT . Raven vode v plovilih bo enaka.

3.5. IZHOD. Pri komunikacijskih posodah katere koli oblike so površine homogene tekočine postavljene na isti ravni.

4. NAPRAVA za prikaz tlaka v tekočini ali plinu.

4.1. ORODJE IN MATERIALI. Plastična steklenica, balon, nož, voda.

4.2. IZDELAVA NAPRAV . Vzemite plastično steklenico, odrežite dno in vrh. Imeli boste valj. Na dno privežite balon.

4.3. EKSPERIMENTALNI PROCES. V izdelano napravo nalijte vodo. Izdelano napravo potopite v posodo z vodo. Opazujte fizični pojav

4.4. REZULTAT . V notranjosti tekočine je tlak.

4.5. IZHOD. Na isti ravni je enako v vseh smereh. Tlak narašča z globino.

ZAKLJUČEK

Kot rezultat našega dela smo:

izvedli poskuse, ki dokazujejo obstoj atmosferskega tlaka;

ustvaril doma narejene naprave, ki dokazujejo odvisnost tlaka tekočine od višine stolpca tekočine, Pascalov zakon.

Všeč nam je bilo preučevanje pritiska, izdelava domačih naprav, izvajanje eksperimentov. Toda na svetu je še veliko zanimivih stvari, ki se jih je še mogoče naučiti, zato v prihodnosti:

Še naprej bomo preučevali to zanimivo znanost,

Izdelovali bomo nove naprave za prikaz fizikalnih pojavov.

UPORABLJENE KNJIGE

1. Učna oprema za fiziko v srednji šoli. Uredil A. A. Pokrovsky-M.: Izobraževanje, 1973.

2. Fizika. 8. razred: učbenik / N. S. Purysheva, N.E. Vazheevskaya. –M.: Droga, 2015.

občinska proračunska izobraževalna ustanova "Srednja šola Mulminskaya občine Vysokogorsky v republiki Tatarstan"

"Naredi sam fizične naprave za pouk fizike"

(Načrt projekta)

učitelj fizike in računalništva

2017 leto.

Individualna tema za samoizobraževanje

Uvod

Glavni del

Pričakovani rezultati in zaključki

Zaključek.

Tema individualnega samoizobraževanja: « Razvoj intelektualnih sposobnosti učencev med oblikovanjem raziskovalnih, projektnih veščin pri pouku in pri obštudijskih dejavnostih»

Uvod

Za zagotovitev potrebnih izkušenj morate imeti instrumente in merilne instrumente. In ne mislite, da so vsi aparati izdelani v tovarnah. V mnogih primerih raziskovalne zmogljivosti zgradijo raziskovalci sami. Hkrati se verjame, da je bolj nadarjen tisti raziskovalec, ki lahko prinese izkušnje in doseže dobre rezultate ne samo na zapletenih, temveč tudi na preprostejših napravah. Prefinjeno opremo je smiselno uporabljati le v primerih, ko brez nje ni mogoče. Zato ne zanemarjajte doma narejenih naprav - veliko bolj koristno je, da jih naredite sami, kot pa da uporabite kupljene.

Izum samoizdelanih naprav prinaša takojšnje praktične koristi in povečuje učinkovitost družbene proizvodnje. Študentsko tehnično delo spodbuja njihovo ustvarjalno razmišljanje. Celovito poznavanje okoliškega sveta dosežemo z opazovanji in eksperimenti. Zato se za študente ustvari jasna, jasna ideja o stvareh in pojavih le z neposrednim stikom z njimi, z neposrednim opazovanjem pojavov in neodvisnim reproduciranjem le-teh z izkušnjami.

Tudi izdelava domačih naprav se nam zdi ena glavnih nalog za izboljšanje izobraževalne opreme učilnice za fiziko.

Pojavi se težava : Predmeti dela naj bodo najprej naprave, ki jih potrebujejo učilnice fizike. Ne smete izdelovati naprav, ki jih nihče ne potrebuje in jih potem nikjer ne uporablja.
Ne smete se lotevati dela, tudi če ni dovolj zaupanja v njegovo uspešno dokončanje. To se zgodi, kadar je težko ali nemogoče pridobiti kakršne koli materiale ali dele za izdelavo naprave in tudi kadar postopki za izdelavo naprave in obdelava delov presegajo zmožnosti študentov.

Med pripravo projektnega načrta sem postavil hipotezo :

Če se fizične in tehnične spretnosti oblikujejo v okviru obštudijskih dejavnosti, potem: stopnja oblikovanja telesnih in tehničnih veščin se bo povečala; povečala se bo pripravljenost za samostojne fizične in tehnične dejavnosti;

Po drugi strani pa prisotnost domačih naprav v šolski učilnici za fiziko širi možnosti za izboljšanje izobraževalnega eksperimenta in izboljšuje organizacijo raziskovalnega in oblikovalskega dela.

Ustreznost

Izdelava naprav ne vodi le do povečanja ravni znanja, razkriva glavno smer študentskih dejavnosti, je eden od načinov za povečanje kognitivnih in projektnih dejavnosti učencev pri študiju fizike v 7. do 11. razredu. Pri delu na napravi se oddaljujemo od fizike "krede". Suha formula zaživi, \u200b\u200bideja se uresniči, pojavi se popolno in jasno razumevanje. Po drugi strani je takšno delo dober primer družbeno koristne delovne sile: dobro izdelani domači aparati lahko znatno dopolnijo opremo šolske pisarne. Naprave je mogoče in potrebno izdelati sami. Samoizdelane naprave imajo še eno trajno vrednost: njihova izdelava po eni strani razvija praktične spretnosti in sposobnosti učitelja in učencev, po drugi strani pa priča o ustvarjalnem delu, metodološki rasti učitelja in uporabi oblikovalskega in raziskovalnega dela. Nekatere doma narejene naprave se lahko izkažejo za metodološko uspešnejše od industrijskih, bolj vizualne in enostavne v delovanju, bolj razumljive za učence. Drugi omogočajo izvedbo poskusa bolj celovito in dosledno s pomočjo obstoječih industrijskih naprav, razširijo možnost njihove uporabe, kar je zelo pomembnega metodološkega pomena.

Pomen projektnih dejavnosti v sodobnih razmerah v okviru izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda LLC.

Uporaba različnih oblik izobraževanja - skupinsko delo, razprava, predstavitev skupnih projektov z uporabo sodobnih tehnologij, potreba po družabnosti, stiki v različnih družbenih skupinah, sposobnost skupnega dela na različnih področjih, preprečevanje konfliktnih situacij ali izhod iz njih z dostojanstvom - prispevati k razvoju komunikacijske kompetence. Organizacijska kompetenca vključuje načrtovanje, izvajanje raziskav in organizacijo raziskovalnih dejavnosti. V procesu raziskovanja študentje razvijejo informacijske kompetence (iskanje, analiza, posploševanje, ocenjevanje informacij). Obvladajo veščine kompetentnega dela z različnimi viri informacij: knjigami, učbeniki, referenčnimi knjigami, enciklopedijami, katalogi, slovarji, spletnimi mesti. Te kompetence zagotavljajo mehanizem učenčeve samoodločbe v izobraževalnih in drugih dejavnostih. Od njih je odvisna posamezna izobraževalna pot študenta in program njegovega življenja kot celote.

Dal sem naslednje cilj:

prepoznavanje nadarjenih otrok in podpora zanimanju za poglobljen študij specializiranih predmetov; ustvarjalni razvoj osebnosti; razvijanje zanimanja za inženirske in raziskovalne poklice; vcepljanje elementov raziskovalne kulture, ki se izvaja z organizacijo raziskovalne dejavnosti šolarjev; socializacija posameznika kot način spoznavanja: od oblikovanja ključnih kompetenc do osebnih kompetenc. Naredite naprave, naprave v fiziki za prikaz fizikalnih pojavov, razložite načelo delovanja vsake naprave in predstavite njihovo delo

Da bi dosegli ta cilj, postavite naslednje naloge :

preučevati znanstveno in poljudno literaturo o ustvarjanju domačih naprav;

izdelati instrumente o določenih temah, ki povzročajo težave pri razumevanju teoretičnega gradiva v fiziki;

v laboratoriju manjkajo naprave;

razviti zanimanje za študij astronomije in fizike;

gojiti vztrajnost pri doseganju zastavljenega cilja, vztrajnost.

Opredeljene so bile naslednje faze delovnih in izvedbenih rokov:

Februar 2017.

Kopičenje teoretičnih in praktičnih znanj in veščin;

Marec - april 2017

Sestavljanje skic, risb, projektnih diagramov;

Izbor najuspešnejše projektne možnosti in kratek opis načela njegovega delovanja;

Predhodni izračun in približna določitev parametrov elementov, ki sestavljajo izbrano možnost projekta;

Temeljna teoretična rešitev in razvoj samega projekta;

Izbor delov, mat

Mentalno predvidevanje materialov, orodij in merilnih naprav za uresničitev projekta; vse glavne faze montaže materialnega modela projekta;

Sistematičen nadzor nad njenimi dejavnostmi pri izdelavi naprave (namestitev);

Odvzem lastnosti iz izdelane naprave (namestitev) in njihova primerjava s pričakovanimi (analiza projekta);

Prevod modela v dokončano zasnovo naprave (namestitev) (praktična izvedba projekta);

December 2017

Zagovor projekta na posebni konferenci in predstavitev naprav (instalacij) (javna predstavitev).

Med delom na projektu bomo uporabili naslednje raziskovalne metode:

Teoretična analiza znanstvene literature;

Oblikovanje izobraževalnega gradiva.

Vrsta projekta: ustvarjalno.

Praktična vrednost dela:

Rezultate dela lahko uporabljajo učitelji fizike v šolah na našem območju.

Pričakovani rezultati:

Če so cilji projekta doseženi, lahko pričakujemo naslednje rezultate

Pridobitev kakovostno novega rezultata, ki se izraža v razvoju učenčevih kognitivnih sposobnosti in njegove samostojnosti pri izobraževalnih in kognitivnih dejavnostih.

Preučujejo in preizkušajo vzorce, razjasnijo in razvijejo temeljne koncepte, razkrijejo raziskovalne metode in vzbujajo veščine pri merjenju fizikalnih količin

Pokažite sposobnost nadzora fizičnih procesov in pojavov,

Izberite naprave, instrumente, opremo, ki ustrezajo proučevanemu resničnemu pojavu ali procesu,

Razumevanje vloge izkušenj pri poznavanju naravnih pojavov,

Ustvarite harmonijo med teoretičnimi in empiričnimi vrednotami.

Izhod

1. Samoizdelani fizični odnosi imajo večje didaktične rezultate.

2. Samoizdelane naprave so ustvarjene za posebne pogoje.

3. Samoizdelane naprave so a priori bolj zanesljive.

4. Domače instalacije so veliko cenejše od državnih naprav.

5. Samonastavljeni odnosi pogosto določajo usodo učenca.

Izdelavo naprav kot del oblikovalske dejavnosti učitelj fizike uporablja v okviru izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda. Delo na izdelovanju inštrumentov je za mnoge učence tako vznemirljivo, da mu posvečajo ves svoj prosti čas. Takšni učenci so učitelju nenadomestljivi pomočniki pri pripravi predstavitev v učilnici, laboratorijskih vaj in delavnic. Najprej lahko za take študente, ki so navdušeni nad fiziko, rečemo, da bodo v prihodnosti postali izvrstni delavci v proizvodnji - lažje obvladajo stroj, obdelovalni stroj in tehnologijo. Na tej poti se pridobi sposobnost, da stvari počnete z lastnimi rokami; vzgaja se poštenost in odgovornost za vaše delo. Stvar časti je narediti napravo tako, da jo vsi razumejo, vsi preplezajo stopnico, ki ste jo že preplezali.

Toda v tem primeru je glavno drugače: fantje, ki jih zanesejo naprave in eksperimenti, pogosto dokazujejo svoje delovanje, pripovedujejo o strukturi in principu delovanja svojim tovarišem, opravijo nekakšen test primernosti za učiteljski poklic, so potencialni kandidati za pedagoške izobraževalne ustanove. Prikaz dokončane naprave, ki jo je avtor opravil pred svojimi tovariši med poukom fizike, je najboljša ocena njegovega dela in priložnost, da označi svoje storitve za razred. Če to ni mogoče, bomo prikazali javni pregled, predstavitev izdelanih naprav med nekaterimi zunajšolskimi dejavnostmi. To je neizgovorjen oglas dejavnosti DIY, ki spodbuja široko vključevanje drugih študentov v to delo. Ne smemo pozabiti na pomembno okoliščino, da bo to delo koristilo ne le učencem, ampak tudi šoli: na ta način bo vzpostavljena konkretna povezava med poučevanjem in družbeno koristnim delom s projektnimi aktivnostmi.

Zaključek.

Zdaj, kot da je bilo rečeno vse pomembno. Super je, če vas bo moj projekt "napolnil" z ustvarjalnim optimizmom, poskrbel, da bo nekdo verjel v svoje moči. To je dejansko njegov glavni cilj: predstaviti kompleks kot dostopen, vreden vsakršnega truda in sposoben dati človeku neprimerljivo veselje do razumevanja in odkrivanja. Morda bo naš projekt koga navdihnil za ustvarjalnost. Navsezadnje je ustvarjalna moč podobna močni elastični vzmeti, ki prinaša naboj močnega udarca. Ni čudno, da modri aforizem pravi:"Samo ustvarjalec začetnik je vsemogočen!"

Obožujete fiziko? Ljubiš poskus? Svet fizike vas čaka!
Kaj bi lahko bilo bolj zanimivo kot eksperimenti v fiziki? In, seveda, bolj preprosto kot bolje!
Te zanimive izkušnje vam bodo pomagale videti izredni pojavi svetlobe in zvoka, elektrike in magnetizma. Vse, kar je potrebno za eksperimente, je enostavno najti doma in tudi same eksperimente preprosto in varno.
Oči pečejo, roke srbijo!
Pojdite raziskovalci!

Robert Wood je genij eksperimentov ..........
- Gor ali dol? Vrtljiva veriga. Solni prsti .......... - Luna in difrakcija. Kakšne barve je megla? Newtonovi prstani .......... - Vrtalnik pred televizorjem. Čarobni propeler. Ping-pong v kopeli .......... - sferični akvarij - leča. Umetna fatamorgana. Kozarci za milo .......... - Večni vodnjak s soljo. Vodnjak v epruveti. Vrtinčna spirala .......... - Kondenz v kozarcu. Kje je vodna para? Vodni motor .......... - Popping jajce. Obrnjeno steklo. Vihar v skodelici. Težki časopis ..........
- Igrača IO-IO. Solno nihalo. Plesalci iz papirja. Električni ples ..........
- Skrivnost sladoleda. Katera voda bo hitreje zmrznila? Zmrzal in led se topi! .......... - Naredimo mavrico. Ogledalo, ki ne zmede. Mikroskop iz kapljice vode ..........
- sneg škripa. Kaj se bo zgodilo z ledenicami? Snežne rože .......... - Medsebojno vplivanje predmetov, ki tonejo. Žoga je občutljiva ..........
- Kdo je hitrejši? Jet balon. Zračni vrtiljak .......... - Mehurčki iz lijaka. Zeleni jež. Brez odpiranja steklenice .......... - Motor sveč. Udar ali fossa? Premična raketa. Razpršeni obroči ..........
- Večbarvne kroglice. Morski prebivalec. Jajce za uravnoteženje ..........
- Elektromotor v 10 sekundah. Gramofon ..........
- Hlajenje do vrenja .......... - Punčka za valčenje. Plamen na papirju. Robinsonovo pero ..........
- Faradayeva izkušnja. Segnerjevo kolo. Hrestač .......... - Plesalka v ogledalu. Posrebreno jajce. Trik z vžigalicami .......... - Oerstedov poskus. Rollercoaster. Ne spusti ga! ..........

Telesna teža. Breztežnost.
Poskusi z breztežnostjo. Breztežna voda. Kako zmanjšati svojo težo ..........

Elastična sila
- skakalni skakalec. Obroč za skakanje. Elastični kovanci ..........
Trenje
- plazeča tuljava ..........
- Utopljen naprstnik. Poslušna žoga. Merimo trenje. Smešna opica. Vrtinčni obročki ..........
- Kotaljenje in drsenje. Trenje v mirovanju. Akrobat gre s kolesom. Zavora v jajcu ..........
Inercija in vztrajnost
- Vzemi kovanec. Poskusi z opeko. Izkušnja v omari. Izkušnje s tekmami. Vztrajnost kovanca. Izkušnje s kladivom. Cirkuška izkušnja s pločevinko. Izkušnje z žogo ..........
- Poskusi s damaji. Domino izkušnje. Jajčna izkušnja. Žoga v kozarcu. Skrivnostno drsališče ..........
- Poskusi s kovanci. Vodni kladivo. Pretirani zagon ..........
- Izkušnje s škatlami. Izkušnje s cekerji. Izkušnje s kovanci. Katapult. Jabolčna vztrajnost ..........
- Poskusi z vztrajnostjo vrtenja. Izkušnje z žogo ..........

Mehanika. Zakoni mehanike
- Newtonov prvi zakon. Newtonov tretji zakon. Akcija in reakcija. Zakon o ohranjanju impulzov. Znesek gibanja ..........

Jet pogon
- Jet tuš. Poskusi z reaktivnimi gramofoni: zračni gramofon, reaktivni balon, eter gramofon, Segnerjevo kolo ..........
- Raketa iz balona. Večstopenjska raketa. Impulzna ladja. Jet čoln ..........

Prosti pad
- Kar je hitreje ..........

Krožno gibanje
- Centrifugalna sila. Lažje v ovinkih. Poskus z obročem ..........

Rotacija
- Žiroskopske igrače. Clark se vrti. Greigova vrtavka. Leteči vrh Lopatin. Žiroskopski stroj ..........
- Žiroskopi in vrhovi. Poskusi z žiroskopom. Izkušnje z vrtavko. Izkušnje s kolesom. Izkušnje s kovanci. Vožnja s kolesom brez rok. Izkušnje bumeranga ..........
- Poskusi z nevidnimi sekirami. Izkušnje s sponkami. Vrtenje vžigalice. Slalom na papirju ..........
- Vrtenje spremeni obliko. Strmo ali surovo. Jajce, ki pleše. Kako postaviti tekmo ..........
- Ko se voda ne izlije. Mali cirkus. Izkušnje s kovanci in žogami. Ko se voda izlije. Dežnik in separator ..........

Statika. Ravnotežje. Težišče
- Vanka-vstanki. Skrivnostna matrjoška ..........
- Težišče. Ravnotežje. Višina težišča in mehanska stabilnost. Osnovna površina in ravnotežje. Poslušno in poredno jajčece ..........
- Težišče osebe. Ravnotežje vilic. Vesel gugalnik. Priden žagar. Vrabec na veji ..........
- Težišče. Tekmovanje svinčnikov. Izkušnje z nestabilnim ravnotežjem. Človeško ravnovesje. Stabilen svinčnik. Nož je na vrhu. Zajemljiva izkušnja. Poskus s pokrovom posode ..........

Struktura snovi
- Tekoči model. Iz katerih plinov je sestavljen zrak. Največja gostota vode. Gostotni stolp. Štiri nadstropja ..........
- Plastičnost ledu. Plazen oreh. Lastnosti ne-newtonske tekočine. Gojenje kristalov. Lastnosti vode in jajčne lupine ..........

Toplotno raztezanje
- Širitev trdne snovi. Vtiči z ozemljitvijo. Podaljšanje igel. Termične tehtnice. Ločevanje očal. Zarjavel vijak. Deska na drobce. Širitev žoge. Širitev kovancev ..........
- Širjenje plina in tekočine. Ogrevalni zrak. Zvočni kovanec. Vodovod in gobe. Ogrevanje vode. Ogrevanje snega. Posušite iz vode. Steklo se plazi ..........

Površinska napetost tekočine. Mokranje
- Izkušnje s planoto. Draga izkušnja. Mokranje in nevlaženje. Plavajoča britvica ..........
- Privlačnost prometnih zastojev. Adhezija na vodo. Izkušnje z miniaturnimi planotami. Mehurček ..........
- Žive ribe. Izkušnje s sponko za papir. Poskusi z detergenti. Barvni potoki. Vrtljiva spirala ..........

Kapilarni pojavi
- Izkušnje z vrtenjem. Poskusite s pipetami. Izkušnje s tekmami. Kapilarna črpalka ..........

Mehurček
- Vodikovi milni mehurčki. Znanstveno usposabljanje. Mehurček v kozarcu. Barvni obročki. Dva v enem ..........

Energija
- Pretvorba energije. Zložen trak in kroglica. Klešče in sladkor. Merilnik fotoizpostavljenosti in fotoefekt ..........
- Pretvorba mehanske energije v toploto. Izkušnje s propelerjem. Bogatyr v naprstniku ..........

Toplotna prevodnost
- Izkušnje z železnim žebljem. Izkušnje z drevesom. Steklena izkušnja. Izkušnje z žlicami. Izkušnje s kovanci. Toplotna prevodnost poroznih teles. Toplotna prevodnost plina ..........

Vročina
- Kaj je hladneje. Ogrevanje brez ognja. Absorpcija toplote. Sevanje toplote. Hlajenje z izhlapevanjem. Izkušnje z ugasnjeno svečo. Poskusi z zunanjim delom plamena ..........

Sevanje. Prenos energije
- Prenos energije s sevanjem. Poskusi s sončno energijo ..........

Konvekcija
- Teža je regulator toplote. Izkušnje s stearinom. Ustvarjanje potiska. Izkušnje z utežmi. Izkušnja gramofona. Vrtišče na zatiču ..........

Agregatna stanja.
- Poskusi z milnimi mehurčki na mrazu. Kristalizacija
- Zmrzal na termometru. Izhlapevanje na železu. Uravnavamo postopek vrenja. Takojšnja kristalizacija. rastoči kristali. Izdelava ledu. Rezanje ledu. Dež v kuhinji ..........
- Voda zamrzne vodo. Ulitki ledu. Ustvarimo oblak. Izdelava oblaka. Zavremo sneg. Ledena vaba. Kako priti do vročega ledu ..........
- Gojenje kristalov. Kristali soli. Zlati kristali. Velike in majhne. Peligove izkušnje. Izkušnja s fokusom. Kovinski kristali ..........
- Gojenje kristalov. Bakreni kristali. Čudovite kroglice. Halite vzorci. Domači mraz ..........
- Posoda za papir. Poskusite s suhim ledom. Izkušnje z nogavicami ..........

Plinski zakoni
- Izkušnje s pravom Boyle-Mariotte. Izkušnje s Karlovim zakonom. Preverjanje Cliperonove enačbe. Preverjanje zakona Gay-Lusak. Trik z žogo. Še enkrat o zakonu Boyle-Mariotte ..........

Motorji
- Parni motor. Izkušnje Clauda in Bushera ..........
- Vodna turbina. Parna turbina. Vetrna turbina. Vodno kolo. Hidravlična turbina. Igrače za vetrne turbine ..........

Pritisk
- Tlak trdne snovi. Prebijanje kovanca z iglo. Rezanje ledu ..........
- Sifon - Tantalova vaza ..........
- Vodnjaki. Najenostavnejši vodnjak. Tri fontane. Vodnjak v steklenici. Vodnjak na mizi ..........
- Atmosferski tlak. Izkušnja steklenice. Jajce v grafu. Lepljenje pločevink. Izkušnje z očali. Eksperimentirajte s pločevinko. Poskusi z batom. Izravnava pločevinke. Poskus epruvete ..........
- vakuumska črpalka iz blot papirja. Zračni tlak. Namesto magdeburške poloble. Stekleni potapljaški zvonec. Kartuzijski potapljač. Kaznovana radovednost ..........
- Poskusi s kovanci. Jajčna izkušnja. Izkušnje s časopisom. Šolska gumijasta priseska. Kako izprazniti kozarec ..........
- Črpalke. Spray ..........
- Poskusi z očali. Skrivnostna lastnost redkvic. Izkušnje s steklenicami ..........
- Poredna pluta. Kaj je pnevmatika. Poskusite z ogrevanim kozarcem. Kako dvigniti kozarec z dlanjo ..........
- hladno vrelo vodo. Koliko tehta voda v kozarcu. Določimo prostornino pljuč. Obstojni lijak. Kako preboditi žogo, da ne poči ..........
- higrometer. Higroskop. Barometer borovega storža .......... - Barometer. Aneroidni barometer - naredi si sam. Kroglični barometer. Najenostavnejši barometer .......... - Barometer iz žarnice .......... - Zračni barometer. Vodni barometer. Higrometer ..........

Komunikacijska plovila
- Izkušnje s sliko ..........

Arhimedov zakon. Sila vzgona. Plavalna telesa
- Tri žoge. Najenostavnejša podmornica. Izkušnje z grozdjem. Ali železo plava ..........
- Ugrez ladje. Ali jajce plava? Pluta v steklenici. Vodni svečnik. Potopitev ali plavanje. Še posebej za utapljajoče se ljudi. Izkušnje s tekmami. Neverjetno jajce. Ali plošča potone. Uganka tehtnice ..........
- Plovec v steklenici. Poslušne ribe. Pipeta v steklenici - kartuzijanski potapljač ..........
- Nivo oceana. Čoln na tleh. Se bodo ribe utopile. Tehtnica s palice ..........
- Arhimedov zakon. Žive igrače ribe. Raven iz steklenice ..........

Bernoullijev zakon
- Izkušnja z lijakom. Izkušnje s curkom vode. Izkušnja z žogo. Izkušnje z utežmi. Kotalni valji. trmasti listi ..........
- upogibni list. Zakaj ne pade. Zakaj se sveča ugasne. Zakaj se sveča ne ugasne? Kriv je zračni udar ..........

Preprosti mehanizmi
- Blokiraj. Polyspast ..........
- Ročica druge vrste. Polyspast ..........
- Ročica ročice. Vrata. Ročne tehtnice ..........

Nihanja
- Nihalo in kolo. Nihalo in globus. Zabaven dvoboj. Nenavadno nihalo ..........
- Torzijsko nihalo. Poskusi z nihajnim vrhom. Vrtljivo nihalo ..........
- Poskusite s Foucaultovim nihalom. Dodajanje vibracij. Izkušnje z liki Lissajous. Nihajna resonanca. Povodni konj in ptica ..........
- Zabaven gugalnik. Nihanje in resonanca ..........
- Nihanja. Prisilne vibracije. Resonanca. Ujemite trenutek ..........

Zvok
- gramofon - naredi si sam ..........
- Fizika glasbil. Vrvica. Čarobni lok. Ratchet. Pevska očala. Steklenica. Od steklenice do organa ..........
- Dopplerjev učinek. Zvočna leča. Chladnijevi poskusi ..........
- Zvočni valovi. Širjenje zvoka ..........
- Zvočno steklo. Flavta iz slame. Zvok strune. Odsev zvoka ..........
- Telefon iz vžigalice. Telefonska centrala ..........
- Pevski glavniki. Lažno zvonjenje. Pojoče steklo ..........
- Pojoča voda. Sramežljiva žica ..........
- Zvočni osciloskop ..........
- Starodavni zvočni posnetek. Kozmični glasovi ..........
- Poslušajte bitje svojega srca. Očala za ušesa. Udarni val ali kreker ..........
- Poj z mano. Resonanca. Zvok skozi kost ..........
- uglasitvene vilice. Nevihta v kozarcu. Glasnejši zvok ..........
- Moje strune. Spremenimo smolo. Ding Ding. Kristalno jasno ..........
- Kroglico zaškripamo. Kazu. Pojoče steklenice. Zborovsko petje ..........
- Domofon. Gong. Cumming steklo ..........
- Izpuhnite zvok. Glasbeni instrument. Majhna luknja. Gajda Blues ..........
- Zvoki narave. Slava, ki poje. Maestro, marec ..........
- Delček zvoka. Kaj je v torbi. Zvok na površini. Dan neposlušnosti ..........
- Zvočni valovi. Vizualni zvok. Zvok pomaga videti ..........

Elektrostatika
- Elektrifikacija. Električni kavboj. Elektrika odbija. Mehurčki ples. Elektrika na glavnike. Igla je strelovod. Elektrifikacija niti ..........
- Odbijajoče kroglice. Interakcija nabojev. Žoga se je zataknila ..........
- Izkušnje z neonsko žarnico. Leteča ptica. Leteči metulj. Oživljeni svet ..........
- Električna žlica. Luči Saint Elma. Elektrifikacija vode. Leteča vata. Elektrifikacija milnih mehurčkov. Napolnjena ponev ..........
- Elektrificiranje rože. Poskusi na elektrifikaciji človeka. Strela na mizi ..........
- Elektroskop. Električno gledališče. Električna mačka. Električna energija privlači ..........
- Elektroskop. Mehurček. Sadna baterija. Boj proti gravitaciji. Baterija galvanskih celic. Povežite tuljave ..........
- Obrnite puščico. Uravnoteženje na robu. Odbijajoče matice. Prižgite luč ..........
- Neverjetni trakovi. Radijski signal. Statični ločevalnik. Skočna zrna. Statični dež ..........
- Filmski ovoj. Čarobne figurice. Vpliv zračne vlage. Oživljeno kljuko na vratih. Peneča oblačila ..........
- Polnjenje od daleč. Kotalni obroč. Pokanje in kliki. Magična palica..........
- Vse se lahko zaračuna. Pozitiven naboj. Privlačenje teles. Statično lepilo. Napolnjena plastika. Ghost foot ..........