Pembuat corak butiran seni bina

§ 135. Pemodel butiran seni bina, kategori ke-5

Ciri-ciri kerja. Pemodelan tanah liat model planar dengan hiasan ringkas. Memotong templat yang diperlukan dan membuat acuan kayu. Ekstrusi tapak gipsum model planar. Pemasangan model rata plaster dengan permukaan licin, serta model rata dengan hiasan mudah. Memotong model plaster keropok, titisan, manik dan produk kecil lain yang serupa. Ukiran pada model plaster hiasan ringkas. Pembersihan model rata dan tiga dimensi dengan permukaan licin, serta model rata dengan hiasan ringkas.

Mesti tahu: jenis butiran seni bina mudah dan komponennya; jenis perhiasan stuko; sifat bahan yang digunakan untuk membuat model dan keperluan untuk kualitinya; prinsip pengendalian mesin dan peranti untuk memusing dan mengeluarkan bahagian model.

§ 136. Pemodel butiran seni bina, kategori ke-6

Ciri-ciri kerja. Pemodelan model rata tanah liat dan plastisin dengan corak yang kompleks. Melukis, memusing dan memotong bahagian model tiga dimensi. Memasang model plaster dengan corak kompleks, serta model tiga dimensi dengan corak mudah. Mengukir perhiasan kompleks pada model plaster. Pembersihan model tiga dimensi dengan corak kompleks.

Mesti tahu: kaedah untuk membina butiran seni bina yang kompleks; teknik untuk komposisi hiasan stuko yang kompleks.

§ 137. Pembuat model butiran seni bina, kategori ke-7

Ciri-ciri kerja. Pemodelan model tiga dimensi daripada tanah liat dan plastisin dengan corak yang sangat kompleks. Memasang model plaster dengan corak yang sangat kompleks, serta produk tiga dimensi dengan corak yang kompleks. Ukiran perhiasan yang sangat kompleks pada model plaster. Pembersihan model tiga dimensi dengan corak yang sangat kompleks. Penciptaan gubahan hiasan stuko.

Mesti tahu: kaedah untuk membina butiran seni bina yang sangat kompleks; teknik untuk komposisi perhiasan stuko yang kompleks.

Purata diperlukan pendidikan profesional.

Diluluskan

atas perintah Kementerian Pendidikan

dan sains Persekutuan Russia

STANDARD PENDIDIKAN NEGERI PERSEKUTUAN

PENDIDIKAN VOKASIONAL MENENGAH MENGIKUT PROFESION

072200.01 PEMBUAT MODEL BUTIRAN SENIBINA

I. SKOP PERMOHONAN

1.1. Standard pendidikan negeri persekutuan untuk pendidikan vokasional menengah ini adalah satu set keperluan mandatori untuk pendidikan vokasional menengah dalam profesion 072200.01 Pembuat model butiran seni bina untuk organisasi pendidikan profesional dan organisasi pendidikan pendidikan tinggi, yang mempunyai hak untuk melaksanakan latihan yang diiktiraf oleh kerajaan. program dalam profesion ini, untuk wilayah Persekutuan Rusia (selepas ini dirujuk sebagai organisasi pendidikan).

1.2. Organisasi pendidikan mempunyai hak untuk melaksanakan program latihan untuk pekerja mahir dalam profesion 072200.01 Pembuat model butiran seni bina jika ia mempunyai lesen yang sesuai untuk menjalankan aktiviti pendidikan.

Satu bentuk rangkaian untuk melaksanakan program latihan untuk pekerja dan pekerja yang berkelayakan menggunakan sumber beberapa organisasi pendidikan adalah mungkin. Bersama-sama dengan organisasi pendidikan, organisasi perubatan, organisasi kebudayaan, budaya fizikal, sukan dan organisasi lain yang mempunyai sumber yang diperlukan untuk menjalankan latihan, menjalankan amalan pendidikan dan industri dan menjalankan jenis lain. aktiviti pendidikan disediakan oleh program latihan untuk pekerja dan pekerja yang berkelayakan.

II. SINGKATAN YANG DIGUNAKAN

Singkatan berikut digunakan dalam piawaian ini:

SPO - pendidikan vokasional menengah;

Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Profesional Menengah - standard pendidikan negeri persekutuan untuk pendidikan vokasional menengah;

PPKRS - program latihan untuk pekerja mahir, pekerja mengikut profesion;

OK - kecekapan umum;

PC - kecekapan profesional;

PM - modul profesional;

III. CIRI-CIRI LATIHAN MENGIKUT PROFESION

3.1. Tarikh akhir untuk mendapatkan latihan vokasional menengah dalam profesion 072200.01 Pembuat model butiran seni bina dalam pengajian sepenuh masa dan kelayakan yang sepadan diberikan dalam Jadual 1.

Jadual 1

pemodel butiran seni bina - pemodel butiran seni bina.

Jangka masa untuk mendapatkan SVE dalam PPKRS, tanpa mengira teknologi pendidikan yang digunakan, meningkat:

a) untuk pelajar sepenuh masa dan separuh masa:

berdasarkan pendidikan am menengah - tidak lebih daripada 1 tahun;

berdasarkan pendidikan umum asas - tidak lebih daripada 1.5 tahun;

b) untuk orang kurang upaya dan orang yang mempunyai kurang upaya kesihatan - tidak lebih daripada 6 bulan.

IV. CIRI-CIRI PROFESIONAL

AKTIVITI ALUMNI

4.1. Wilayah aktiviti profesional graduan: melaksanakan kerja-kerja pembuatan, pemasangan dan pembaikan bahagian-bahagian seni bina acuan.

4.2. Objektif aktiviti profesional graduan adalah:

bahan untuk pembuatan butiran seni bina acuan;

plaster (kepingan) dan bentuk elastik;

model tanah liat dan plastisin;

alat dan peralatan;

operasi teknologi untuk pembuatan, pemasangan dan pembaikan bahagian seni bina acuan;

dokumen normatif.

4.3. Seorang pelajar dalam profesion 072200.01 Pemodel-pemodel butiran seni bina bersedia untuk jenis aktiviti berikut:

4.3.1. Pengilangan, pemasangan dan pembaikan bahagian seni bina acuan dan produk volumetrik.

4.3.2. Membuat model daripada pelbagai bahan.

4.3.3. Menjalankan aktiviti buruh individu.

V. KEPERLUAN UNTUK KEPUTUSAN MENGISI PROGRAM LATIHAN

PEKERJA MAHIR, PEKERJA

5.1. Graduan yang telah menguasai PPKRS mestilah mempunyai kompetensi am termasuk kebolehan untuk:

OK 1. Fahami intipati dan kepentingan sosial profesion masa depan, tunjukkan minat yang berterusan terhadapnya.

OK 2. Atur aktiviti anda sendiri berdasarkan matlamat dan kaedah untuk mencapainya, ditentukan oleh pengurus.

OK 3. Menganalisis situasi kerja, menjalankan pemantauan semasa dan akhir, penilaian dan pembetulan aktiviti sendiri, dan bertanggungjawab ke atas hasil kerja seseorang.

OK 4. Cari maklumat yang diperlukan untuk melaksanakan tugas profesional dengan berkesan.

OK 5. Gunakan teknologi maklumat dan komunikasi dalam aktiviti profesional.

OK 6. Bekerja dalam satu pasukan, berkomunikasi secara berkesan dengan rakan sekerja, pengurusan dan pelanggan.

OK 7. Laksanakan tugas ketenteraan<*>, termasuk menggunakan yang diperolehi pengetahuan profesional(untuk lelaki).

<*>Selaras dengan Undang-undang Persekutuan 28 Mac 1998 N 53-FZ "On Military Duty and Military Service".

5.2. Graduan yang telah menguasai PPKRS mesti mempunyai kecekapan profesional yang sepadan dengan jenis aktiviti berikut:

5.2.1. Pengilangan, pemasangan dan pembaikan bahagian seni bina acuan dan produk volumetrik.

PC 1.1. Menghasilkan butiran seni bina acuan dan produk volumetrik.

PC 1.2. Pasang butiran seni bina acuan dan produk volumetrik.

PC 1.3. Membaiki butiran seni bina acuan dan produk volumetrik.

5.2.2. Membuat model daripada pelbagai bahan.

PC 2.1. Mengukir model rata dengan corak ringkas.

PC 2.2. Menghasilkan bahagian model tiga dimensi.

PC 2.3. Pasang model rata dan tiga dimensi.

PC 2.4. Potong perhiasan pada model.

5.2.3. Menjalankan aktiviti buruh individu.

PC 3.1. Merancang pengeluaran barangan dan perkhidmatan.

PC 3.2. Menyediakan syarat untuk pengeluaran barangan dan perkhidmatan.

PC 3.3. Menyediakan perkhidmatan dalam bidang aktiviti profesional dan menjual produk siap.

PC 3.4. Menanggung liabiliti harta entiti ekonomi.

PC 3.5. Mengekalkan dokumentasi standard.

VI. KEPERLUAN UNTUK STRUKTUR PROGRAM LATIHAN

PEKERJA MAHIR, PEKERJA

6.1. PPKRS memperuntukkan kajian kitaran pendidikan berikut:

profesional am;

profesional;

dan bahagian:

Budaya Fizikal;

amalan pendidikan;

Internship;

pensijilan pertengahan;

pensijilan akhir negeri.

6.2. Bahagian wajib PPKRS hendaklah kira-kira 80 peratus daripada jumlah masa yang diperuntukkan untuk pembangunannya. Bahagian pembolehubah (kira-kira 20 peratus) memberi peluang untuk mengembangkan dan (atau) mendalami latihan, ditentukan oleh kandungan bahagian wajib, untuk mendapatkan kecekapan tambahan, kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan untuk memastikan daya saing graduan selaras dengan tuntutan. pasaran buruh serantau dan peluang untuk melanjutkan pelajaran. Disiplin, kursus antara disiplin dan modul profesional bahagian elektif ditentukan organisasi pendidikan.

Kitaran pendidikan profesional am terdiri daripada disiplin profesional am, kitaran pendidikan profesional terdiri daripada modul profesional mengikut jenis aktiviti yang sepadan dengan kelayakan yang ditetapkan. Modul profesional termasuk satu atau lebih kursus antara disiplin. Apabila pelajar menguasai modul profesional, latihan pendidikan dan (atau) praktikal dijalankan.

Bahagian wajib dalam kitaran pendidikan profesional PPKRS mesti termasuk kajian disiplin "Keselamatan Nyawa". Jumlah jam untuk disiplin "Keselamatan Hidup" ialah 2 jam seminggu dalam tempoh tersebut latihan teori(bahagian wajib kitaran pendidikan), tetapi tidak lebih daripada 68 jam, yang mana untuk menguasai asas-asas perkhidmatan ketenteraan- 70 peratus daripada jumlah masa yang diperuntukkan untuk disiplin yang ditetapkan.

6.3. Organisasi pendidikan, apabila menentukan struktur PPKRS dan intensiti buruh pembangunannya, boleh menggunakan sistem unit kredit, dengan satu unit kredit sepadan dengan 36 jam akademik.

Struktur program latihan untuk berkelayakan

pekerja, pekerja

jadual 2

Jadual 3

(seperti yang dipinda oleh Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia bertarikh 04/09/2015 N 389)

Tempoh untuk mendapatkan pendidikan vokasional menengah dalam pendidikan sepenuh masa ialah 43/65 minggu, termasuk:

VII. KEPERLUAN SYARAT-SYARAT PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN

PEKERJA MAHIR, PEKERJA

7.1. Organisasi pendidikan secara bebas membangunkan dan meluluskan PPKRS mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk pendidikan vokasional menengah, mentakrifkan profesion atau kumpulan profesion pekerja (jawatan pekerja) mengikut OK 016-94 (berdasarkan senarai disyorkan mereka kombinasi yang mungkin mengikut perenggan 3.2 SPO Standard Pendidikan Negeri Persekutuan), dengan mengambil kira anggaran PPCRS yang sepadan.

Sebelum memulakan pembangunan PPKRS, sesebuah organisasi pendidikan mesti menentukan spesifiknya, dengan mengambil kira tumpuan untuk memenuhi keperluan pasaran buruh dan majikan, dan menentukan hasil pembelajaran akhir dalam bentuk kecekapan, kemahiran dan pengetahuan, serta diperolehi. pengalaman praktikal.

Jenis aktiviti khusus yang sedang disediakan oleh pelajar mesti sepadan dengan kelayakan yang diberikan dan menentukan kandungan program pendidikan yang dibangunkan oleh organisasi pendidikan bersama dengan majikan yang berminat.

Semasa membentuk PPKRS, organisasi pendidikan:

mempunyai hak untuk menggunakan jumlah masa yang diperuntukkan untuk bahagian pembolehubah kitaran pendidikan PPKRS, sambil menambah jumlah masa yang diperuntukkan untuk disiplin dan modul bahagian wajib, untuk latihan, atau memperkenalkan disiplin dan modul baharu selaras dengan keperluan majikan dan spesifik aktiviti organisasi pendidikan;

(seperti yang dipinda oleh Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia bertarikh 04/09/2015 N 389)

wajib mengemaskini PPKRS setiap tahun, dengan mengambil kira permintaan majikan, keistimewaan pembangunan wilayah, sains, budaya, ekonomi, kejuruteraan, teknologi dan bidang sosial dalam rangka kerja yang ditetapkan oleh Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Profesional Menengah ini;

bertanggungjawab dalam program kerja semua disiplin dan modul profesional untuk merumuskan dengan jelas keperluan untuk hasil pembangunan mereka: kecekapan, pengalaman praktikal yang diperoleh, pengetahuan dan kemahiran;

mesti memastikan berkesan kerja bebas pelajar dalam kombinasi dengan menambah baik pengurusannya di pihak guru dan sarjana latihan industri;

bertanggungjawab untuk menyediakan pelajar peluang untuk mengambil bahagian dalam pembentukan program pendidikan individu;

bertanggungjawab untuk membentuk persekitaran sosiobudaya, mewujudkan keadaan yang diperlukan untuk pembangunan menyeluruh dan sosialisasi individu, memelihara kesihatan pelajar, menggalakkan pembangunan komponen pendidikan proses pendidikan, termasuk pembangunan pemerintahan sendiri, penyertaan pelajar dalam kerja organisasi awam, sukan dan kelab kreatif;

apabila melaksanakan pendekatan berasaskan kompetensi, hendaklah termasuk penggunaan proses pendidikan bentuk aktif mengendalikan kelas menggunakan sumber pendidikan elektronik, perniagaan dan permainan main peranan, projek individu dan kumpulan, analisis situasi pengeluaran, latihan psikologi dan lain-lain, perbincangan kumpulan dalam kombinasi dengan kerja ekstrakurikuler untuk pembentukan dan pembangunan kecekapan am dan profesional pelajar.

7.2. Apabila melaksanakan PPKRS, pelajar mempunyai hak dan tanggungjawab akademik mengikut Undang-undang Persekutuan 29 Disember 2012 N 273-FZ "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia".

7.3. Jumlah maksimum beban akademik pelajar ialah 54 jam akademik seminggu, termasuk semua jenis bilik darjah dan ekstrakurikuler (bebas) kerja akademik mengenai pembangunan PCPRS dan perundingan.

7.4. Jumlah maksimum beban pengajaran bilik darjah dalam pendidikan sepenuh masa ialah 36 jam akademik seminggu.

7.5. Jumlah maksimum beban pengajaran bilik darjah dalam pendidikan sepenuh masa dan separuh masa ialah 16 jam akademik seminggu.

7.6. Jumlah tempoh cuti adalah sekurang-kurangnya 10 minggu dalam tahun akademik untuk tempoh pengajian lebih daripada 1 tahun dan sekurang-kurangnya 2 minggu dalam tempoh musim sejuk dengan tempoh pengajian selama 1 tahun.

7.7. Dalam disiplin "Pendidikan Jasmani", 2 jam beban belajar bebas boleh disediakan setiap minggu, termasuk jenis permainan penyediaan (kerana pelbagai bentuk aktiviti kokurikulum di kelab sukan, bahagian).

7.8. Organisasi pendidikan mempunyai hak untuk subkumpulan perempuan menggunakan 70 peratus masa mengajar dalam disiplin "Keselamatan Kehidupan", yang diperuntukkan untuk mempelajari asas perkhidmatan ketenteraan, untuk menguasai asas pengetahuan perubatan.

7.9. Mendapat pendidikan vokasional menengah atas dasar pendidikan umum asas dilaksanakan dengan penerimaan serentak pendidikan umum menengah dalam had PKRS. Dalam kes ini, PPKRS, dilaksanakan berdasarkan asas pendidikan am, dibangunkan berdasarkan keperluan standard pendidikan negeri persekutuan yang berkaitan pendidikan vokasional menengah dan menengah, dengan mengambil kira profesion pendidikan vokasional yang diperolehi.

Tempoh penguasaan PPKRS dalam pendidikan sepenuh masa bagi orang yang belajar berdasarkan pendidikan asas umum ditambah 82 minggu berdasarkan:

Latihan teori (dengan beban pengajaran wajib 36 jam seminggu) 57 minggu. pensijilan pertengahan 3 minggu. cuti 22 minggu

7.10. Perundingan untuk pelajar dalam bentuk pengajian sepenuh masa dan separuh masa disediakan oleh organisasi pendidikan pada kadar 4 jam setiap pelajar untuk setiap tahun akademik, termasuk semasa pelaksanaan program pendidikan pendidikan umum menengah untuk orang yang belajar di asas pendidikan am asas. Bentuk perundingan (kumpulan, individu, bertulis, lisan) ditentukan oleh organisasi pendidikan.

7.11. Dalam tempoh latihan, kem latihan diadakan untuk lelaki muda.

7.12. Amalan adalah bahagian wajib PCPRS. Ia adalah sejenis aktiviti pendidikan yang bertujuan untuk membentuk, menyatukan, mengembangkan kemahiran praktikal dan kecekapan dalam proses melaksanakan jenis tertentu kerja yang berkaitan dengan aktiviti profesional masa hadapan. Semasa melaksanakan PPKRS, jenis amalan berikut disediakan: pendidikan dan pengeluaran.

Latihan pendidikan dan latihan praktikal dijalankan oleh organisasi pendidikan apabila pelajar menguasai kecekapan profesional dalam rangka modul profesional dan boleh dilaksanakan sama ada tertumpu dalam beberapa tempoh atau tersebar, berselang seli dengan kelas teori dalam rangka modul profesional.

Matlamat dan objektif, program dan borang pelaporan ditentukan oleh organisasi pendidikan untuk setiap jenis amalan.

Amalan industri harus dijalankan dalam organisasi yang aktivitinya sesuai dengan profil latihan pelajar.

Pensijilan berdasarkan keputusan amalan industri dijalankan dengan mengambil kira (atau berdasarkan) keputusan yang disahkan oleh dokumen organisasi yang berkaitan.

7.13. Pelaksanaan PCPRS hendaklah dipastikan oleh tenaga pengajar dengan vokasional menengah atau pendidikan tinggi, sepadan dengan profil disiplin yang diajar (modul). Sarjana latihan industri mesti mempunyai 1 - 2 kategori dalam profesion pekerja yang lebih tinggi daripada yang diperuntukkan oleh Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk pendidikan vokasional menengah untuk graduan. Pengalaman dalam organisasi bidang profesional yang berkaitan adalah wajib bagi guru yang bertanggungjawab terhadap penguasaan pelajar terhadap kitaran pendidikan profesional ini guru dan sarjana latihan industri menerima pendidikan profesional tambahan melalui program latihan lanjutan, termasuk dalam bentuk latihan di organisasi khusus sekurang-kurangnya 1; masa dalam 3 tahun.

Kerja ekstrakurikuler mesti disertakan dengan sokongan metodologi dan justifikasi untuk mengira masa yang dibelanjakan untuk pelaksanaannya.

Pelaksanaan PPKRS perlu dipastikan oleh setiap pelajar capaian pangkalan data dan dana perpustakaan yang dibentuk mengikut senarai penuh disiplin (modul) PPCRS. semasa belajar sendiri Pelajar mesti dibekalkan dengan akses kepada Internet.

Setiap pelajar mesti dibekalkan dengan sekurang-kurangnya satu penerbitan bercetak dan/atau elektronik untuk setiap disiplin kitaran pendidikan profesional am dan satu penerbitan bercetak dan/atau elektronik pendidikan dan metodologi untuk setiap kursus antara disiplin (termasuk pangkalan data elektronik terbitan berkala).

Dana perpustakaan mesti dilengkapi dengan penerbitan bercetak dan/atau elektronik yang utama dan tambahan sastera pendidikan mengenai disiplin semua kitaran yang diterbitkan sepanjang 5 tahun yang lalu.

Koleksi perpustakaan, sebagai tambahan kepada kesusasteraan pendidikan, hendaklah mengandungi rasmi, rujukan dan bibliografi dan terbitan berkala berdasarkan 1 - 2 salinan untuk setiap 100 pelajar.

Setiap pelajar mesti diberikan akses kepada koleksi perpustakaan yang terdiri daripada sekurang-kurangnya 3 tajuk jurnal domestik.

Organisasi pendidikan mesti memberi peluang kepada pelajar untuk bertukar maklumat dengan cepat dengan organisasi domestik, termasuk organisasi pendidikan, dan akses kepada pangkalan data profesional moden dan sumber maklumat di Internet.

7.15. Kemasukan ke latihan dalam PPKRS dengan mengorbankan peruntukan belanjawan daripada belanjawan persekutuan, belanjawan entiti konstituen Persekutuan Rusia dan belanjawan tempatan tersedia secara terbuka, melainkan jika diperuntukkan sebaliknya oleh Bahagian 4 Perkara 68 Undang-undang Persekutuan bertarikh 29 Disember 2012 N 273-FZ "Mengenai pendidikan di Persekutuan Rusia". Pembiayaan untuk pelaksanaan PCPRS hendaklah dilaksanakan dalam jumlah yang tidak lebih rendah daripada kos kawal selia negeri yang ditetapkan bagi penyediaan perkhidmatan awam dalam bidang pendidikan bagi sesuatu peringkat.

perpustakaan, bilik bacaan dengan akses Internet;

Dewan Perhimpunan.

Pelaksanaan PCPRS hendaklah memastikan:

pelaksanaan oleh pelajar kerja makmal Dan kelas amali, termasuk sebagai komponen wajib tugas praktikal menggunakan komputer peribadi;

penguasaan pelajar terhadap modul profesional dalam keadaan persekitaran pendidikan yang sesuai diwujudkan dalam organisasi pendidikan atau dalam organisasi, bergantung pada spesifik jenis aktiviti profesional.

Organisasi pendidikan mesti dibekalkan dengan set perisian berlesen yang diperlukan.

7.17. Pelaksanaan PPKRS dijalankan oleh organisasi pendidikan dalam bahasa negeri Persekutuan Rusia.

Pelaksanaan PPKRS oleh organisasi pendidikan yang terletak di wilayah republik Persekutuan Rusia boleh dilakukan dalam bahasa negeri republik Persekutuan Rusia mengikut undang-undang republik Persekutuan Rusia. Pelaksanaan PPKRS oleh organisasi pendidikan dalam bahasa negeri republik Persekutuan Rusia tidak boleh dilakukan sehingga menjejaskan bahasa negeri Persekutuan Rusia.

VIII. KEPERLUAN UNTUK HASIL PENGISIAN PROGRAM

LATIHAN PEKERJA, PEKERJA YANG LAYAK

8.1. Menilai kualiti penguasaan PPKRS hendaklah merangkumi pemantauan berterusan terhadap kemajuan, persijilan peringkat pertengahan dan peringkat akhir pelajar.

8.2. Borang dan prosedur khusus untuk pemantauan berterusan kemajuan, pensijilan pertengahan untuk setiap disiplin dan modul profesional dibangunkan oleh organisasi pendidikan secara bebas dan dibawa kepada perhatian pelajar dalam tempoh dua bulan pertama dari permulaan latihan.

8.3. Untuk memperakui pelajar untuk pematuhan pencapaian peribadi mereka dengan keperluan peringkat demi peringkat PPCRS yang berkaitan (pemantauan kemajuan semasa dan pensijilan pertengahan), dana alat penilaian diwujudkan untuk menilai kemahiran, pengetahuan, pengalaman praktikal dan kecekapan yang dikuasai.

Dana alat penilaian untuk pensijilan pertengahan dalam disiplin dan kursus antara disiplin sebagai sebahagian daripada modul profesional dibangunkan dan diluluskan oleh organisasi pendidikan secara bebas, dan untuk pensijilan pertengahan dalam modul profesional dan untuk pensijilan akhir negeri - dibangunkan dan diluluskan oleh organisasi pendidikan selepas peringkat awal. kesimpulan positif majikan.

Untuk pensijilan pertengahan pelajar dalam disiplin (kursus interdisipliner), sebagai tambahan kepada guru disiplin tertentu (kursus interdisipliner), guru disiplin (kursus) berkaitan harus terlibat secara aktif sebagai pakar luar. Untuk membawa program pensijilan pertengahan untuk pelajar dalam modul profesional sedekat mungkin dengan keadaan aktiviti profesional masa depan mereka, organisasi pendidikan harus melibatkan majikan secara aktif sebagai pakar bebas.

8.4. Penilaian kualiti latihan pelajar dan graduan dijalankan dalam dua arah utama:

penilaian tahap penguasaan disiplin;

penilaian kompetensi pelajar.

Bagi lelaki muda, penilaian keputusan penguasaan asas perkhidmatan tentera disediakan.

8.5. Pelajar yang tidak mempunyai hutang akademik dan telah tamat sepenuhnya kurikulum atau kurikulum individu untuk PPKRS diterima masuk ke pensijilan akhir negeri, melainkan ditetapkan sebaliknya oleh prosedur menjalankan pensijilan akhir negeri bagi program pendidikan pendidikan vokasional menengah.

8.6. Pensijilan akhir negeri termasuk pembelaan kerja kelayakan akhir (kerja kelayakan praktikal akhir dan kerja peperiksaan bertulis). Keperluan wajib- pematuhan subjek kerja kelayakan akhir dengan kandungan satu atau lebih modul profesional; Kerja kelayakan praktikal terakhir mesti menyediakan kerumitan kerja yang tidak lebih rendah daripada kategori dalam profesion pekerja, yang disediakan oleh Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Profesional Menengah.

Peperiksaan negeri diperkenalkan mengikut budi bicara organisasi pendidikan.

8.7. Pelajar PPKRS yang tidak mempunyai pendidikan umum menengah, mengikut Bahagian 6 Perkara 68 Undang-undang Persekutuan 29 Disember 2012 N 273-FZ "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia", mempunyai hak untuk menjalani pensijilan akhir negeri secara percuma , yang melengkapkan pembangunan program pendidikan pendidikan am menengah. Setelah berjaya menyelesaikan pensijilan akhir negeri yang ditentukan oleh organisasi pendidikan bertauliah, pelajar diberikan sijil pendidikan am menengah.

Pemodel butiran seni bina

§ 91. Pemodel butiran seni bina, kategori ke-2

Ciri-ciri kerja. Gam memasak dan formoplast. Penyediaan tanah liat arca. Penyediaan larutan, pelincir dan jisim pelekat kertas (papier-mâché) mengikut komposisi tertentu. Penyediaan tetulang, tunda dan kayap. Pembuangan (tanpa pemeliharaan) butiran seni bina acuan dengan pembersihan tapak.

Mesti tahu: jenis bahan asas yang digunakan dalam pembuatan model dan butiran seni bina acuan; kaedah untuk menyediakan larutan gam, formoplast, arca tanah liat dan gipsum.

§ 92. Pemodel butiran seni bina, kategori ke-3

Ciri-ciri kerja. Membuat acuan daripada model plaster untuk butiran seni bina acuan rata kecil dengan permukaan licin atau hiasan ringkas. Membuat acuan kasar daripada model tanah liat atau plastisin dan model plaster tuangan atau bahagiannya dalam acuan ini dengan mengeluarkan acuan. Pengeluaran acuan ketulan gipsum atau simen. Penghasilan pelekat atau bentuk-plastik bentuk elastik. Tuangan dan pukulan gipsum dan simen produk volumetrik kecil rata, butiran seni bina acuan dengan permukaan licin atau dengan hiasan ringkas. Pemadat produk rata kecil yang diperbuat daripada jisim pelekat kertas dengan permukaan licin atau dengan hiasan ringkas. Pemasangan produk rata kecil dan butiran seni bina yang dibentuk dengan permukaan licin atau dengan hiasan ringkas. Mengeluarkan butiran seni bina beracuan bersaiz kecil dengan hiasan ringkas dan memeliharanya untuk acuan tuangan. Membersihkan produk rata dan butiran seni bina beracuan dengan hiasan ringkas.

Mesti tahu: sifat asas bahan yang digunakan; kaedah untuk pembuatan gipsum atau ketulan simen dan acuan-plastik bentuk anjal; kaedah menyediakan model tanah liat kecil untuk mengambil bentuk kasar daripadanya; kaedah untuk membuat acuan.

§ 93. Pemodel butiran seni bina, kategori ke-4

Ciri-ciri kerja. Membuat acuan menggunakan model plaster untuk produk tuangan dan butiran seni bina acuan. Pemasangan produk rata yang besar dan butiran seni bina yang dibentuk dengan permukaan licin atau dengan hiasan ringkas, yang kecil dengan hiasan sederhana atau kompleks. Pemasangan produk volumetrik, kecil dengan permukaan licin atau dengan hiasan ringkas, dan besar dengan permukaan licin. Pengeluaran bentuk gabungan. Tuang, pukul dan pemadat produk dan butiran seni bina acuan semua jenis. Kemasan semua jenis produk. Mengeluarkan bahagian seni bina acuan dengan hiasan kompleks atau yang besar, memeliharanya untuk bentuk tuangan.

Mesti tahu: susunan acuan gabungan dari gipsum dan gam, dari gipsum dan formoplast, dari plaster dan kayu; keperluan untuk kualiti produk dan butiran seni bina acuan; kaedah menyediakan model tanah liat yang besar untuk mengambil bentuk kasar daripadanya.

§ 94. Pemodel butiran seni bina, kategori ke-5

Ciri-ciri kerja. Membuat acuan kasar daripada model tanah liat dan plastisin, model tuangan plaster atau bahagiannya dalam acuan kasar. Pengeluaran ketulan gipsum, bentuk gabungan dan elastik. Pemasangan produk acuan perkilangan.

Mesti tahu: kaedah menandakan yang digunakan untuk hiasan kompleks premis dan fasad dengan produk stuko.

Catatan. Produk rata kecil termasuk: huruf atas dengan ketinggian sehingga 500 mm, kalungan dengan diameter sehingga 500 mm, jeriji pengudaraan dengan keluasan sehingga 0.5 m2, lambang dengan ketinggian sehingga 500 mm , kalungan dengan panjang (di sepanjang lilitan) sehingga 750 mm, cartouch dengan dimensi terbesar sehingga 500 mm , helaian sehingga 750 mm panjang, topeng kunci sehingga 500 mm tinggi, produk linear (licin - jumlah ketinggian dan mengimbangi, timbul - tinggi, cembung - ketinggian sepanjang lengkung) sehingga 500 mm, roset (bulat - diameter, elips - separuh jumlah paksi utama , rombik - separuh jumlah pepenjuru) sehingga 500 mm, triglif sehingga 750 mm tinggi, lambang bulat dengan diameter sehingga 500 mm, lambang portal dengan keluasan sehingga 0.5 m2.

Kepada yang kecil produk isipadu termasuk: pasu dengan ketinggian (tanpa plat) sehingga 250 mm, langkan dengan ketinggian sehingga 750 mm, pasu dengan dimensi terbesar sehingga 500 mm, modal dengan ketinggian sehingga 250 mm, sekeping jatuh dengan ketinggian sehingga 500 mm, kurungan dengan dimensi terbesar sehingga 500 mm, modul dengan dimensi terbesar sehingga 500 mm, susur tangan sehingga 1000 mm panjang, keropok sekeping sehingga 500 mm tinggi, tali busur sehingga 1000 mm panjang, kon sehingga hingga 500 mm tinggi.

Produk yang dimensinya melebihi yang dinyatakan di atas diklasifikasikan sebagai besar.

1. Apakah nama profesion (jawatan) anda?

Profesion saya dipanggil modeler.

2. Apakah pekerjaan anda dan apakah tanggungjawab anda?

Saya menghasilkan hiasan stuko menggunakan kaedah tuang atau kaedah broaching. Hiasan stuko digunakan secara meluas untuk kemasan pangsapuri, pejabat, kafe, restoran, dan kompleks hotel.

Ini ialah pelega bas, lajur, roset siling, langkan, cornice, konsol dan lebihan seni bina yang lain. Perlu diingatkan bahawa pengacuan stuko tidak pernah ketinggalan zaman produk berubah dari semasa ke semasa, tetapi ia sentiasa popular.

Kaedah pemutus ialah larutan gipsum dituangkan ke dalam acuan silikon atau poliuretana lembut, kemudian digoncang dan selepas 15 - 20 minit produk siap dikeluarkan. Kaedah broaching digunakan dalam pembuatan cornice siling, badan tiang dan tiang, acuan. Di sini larutan gipsum diagihkan secara sama rata meja besar dan dengan bantuan peranti khas Produk ditarik masuk.

3. Apakah pendidikan yang diperlukan untuk mendapatkan jawatan anda?

Untuk bekerja, anda mesti telah menamatkan pendidikan menengah, sebaik-baiknya mempunyai pendidikan menengah khusus dalam pembinaan.

4. Terangkan hari bekerja anda.

Hari bekerja saya bermula dengan menyediakan acuan untuk tuangan. Borang yang diperlukan diletakkan di atas meja, diproses gubahan khas. Kemudian larutan gipsum dicampur dengan penambahan pigmen, dan larutan ini dituangkan ke dalam acuan. Apabila plaster mengeras (selepas kira-kira 15 minit), barang siap(panel, roset, cornice) dikeluarkan dari acuan, dibersihkan daripada kecacatan dan dipindahkan ke pengeringan.

5. Sejauh manakah keadaan kerja anda selesa (sepanjang hari di jalanan, atau di pejabat dengan secawan kopi)?

Keseluruhan proses berlaku di bengkel.

6. Apakah yang paling anda sukai tentang perniagaan anda?

Saya suka kerja saya kerana ia kreatif. Daripada bahagian cast yang sama anda boleh mencipta produk yang berbeza.

7. Apakah yang paling anda tidak suka tentang perniagaan anda?

Saya tidak suka melakukan banyak kerja yang membosankan dan membosankan, tetapi kadang-kadang saya terpaksa melakukannya.

8. Jika ia bukan rahsia, berapakah tahap gaji anda (cukupkah untuk menulis sama ada anda berpuas hati atau tidak)?

Kerja adalah kerja sekeping. Jika anda ingin mendapatkan lebih banyak, bekerja lebih keras. Tahap gaji adalah mencukupi untuk buruh yang dilaburkan.

9. Terangkan pasukan anda, apakah orang yang bekerja dengan anda?

Setiap orang dalam pasukan mempunyai kepakaran pembinaan. Semua orang kreatif.

10. Apakah kualiti manusia yang anda fikir paling penting dalam perniagaan anda?

Dalam perkara ini, adalah penting untuk berhati-hati dan cekap.

11. Kerja memberi saya peluang tambahan (ini adalah semua yang diberikan oleh kerja kepada anda kecuali wang, ekspresi diri dan komunikasi dengannya orang yang menarik kepada peluang untuk melawat negara yang berbeza).

Selain bekerja di bengkel, saya berpeluang mengembara ke tapak untuk memasang stuko.

12. Anda berpeluang menilai hasil kerja anda pada skala lima mata, apakah penarafan yang akan anda berikan?

Saya menilai kerja saya sebagai 5 pada skala lima mata.

13. Mengapakah anda memilih pekerjaan ini?

Saya memilih pekerjaan ini kerana seluruh keluarga saya terlibat dalam hiasan stuko.

14. Apakah peluang yang wujud untuk pertumbuhan kerjaya anda?

Peluang untuk pertumbuhan kerjaya sentiasa wujud - mempunyai profesion sedemikian, anda sentiasa boleh membuka bengkel stuko kecil anda sendiri dan menjadikan profesion itu sebagai perniagaan kecil.

Bekerja sebagai pemodel kekosongan butiran seni bina sebagai pemodel butiran seni bina di Moscow. Jawatan kosong pemodel butiran seni bina daripada majikan langsung di Moscow iklan kerja pemodel butiran seni bina Moscow, jawatan kosong agensi pengambilan pekerja di Moscow, mencari pekerjaan sebagai pemodel butiran seni bina melalui agensi pengambilan dan daripada majikan langsung, kekosongan untuk pemodel butiran seni bina dengan dan tanpa pengalaman kerja. Tapak pengiklanan untuk kerja sambilan dan kerja Avito Moscow kerja kosong pemodel butiran seni bina daripada majikan langsung.

Bekerja di Moscow sebagai pemodel butiran seni bina

Kerja tapak Avito Moscow kerja jawatan kosong terkini pemodel butiran seni bina. Di laman web kami, anda boleh mencari pekerjaan bergaji tinggi sebagai pemodel butiran seni bina. Cari kerja sebagai pemodel terperinci seni bina di Moscow, lihat kekosongan di tapak kerja kami - agregator pekerjaan di Moscow.

Jawatan kosong Avito Moscow

Pekerjaan sebagai pemodel butiran seni bina di laman web di Moscow, jawatan kosong untuk pemodel butiran seni bina daripada majikan langsung di Moscow. Pekerjaan di Moscow tanpa pengalaman kerja dan yang bergaji tinggi dengan pengalaman kerja. Jawatan kosong untuk pemodel butiran seni bina untuk wanita.