Topik: Bilakah musim panas akan tiba?

Tujuan pelajaran: membentuk idea tentang kitaran tahunan - musim, bulan, urutannya; menunjukkan pergantungan fenomena alam terhadap perubahan musim.

Tugasan:

Objektif pendidikan pelajaran:

Ringkaskan dan sistematikkan pengetahuan kanak-kanak tentang musim.

Berikan idea tentang kitaran tahunan - musim, bulan, urutannya.

Belajar mengenal pasti tanda ciri musim.

Objektif perkembangan pelajaran:

Untuk membangunkan minat kognitif, pertuturan lisan pelajar, dan kebolehan kreatif.

Membangunkan kemahiran pemerhatian, kebolehan menganalisis, membuat generalisasi dan membuat kesimpulan.

Membangunkan kemahiran komunikasi dan keupayaan untuk bekerja dalam kumpulan.

Objektif pendidikan pelajaran:

Memupuk rasa keindahan melalui pemerhatian setiap musim.

Hasil yang dirancang : pelajar akan belajar menamakan bulan dan musim dalam urutan tertentu; mencirikan fenomena alam pada masa yang berbeza dalam setahun.

peralatan:

buku teks oleh A.A. Pleshakov "Dunia Di Sekeliling kita";

Buku kerja untuk buku teks gred 1 "The World Around Us" oleh A.A.

buku nota tidak dicetak oleh A.A.

gambar yang menggambarkan Semut dan Penyu Bijaksana;

helaian dengan hari dalam seminggu; dengan bulan;

"bulatan tahunan ajaib", pensel warna;

"projektor multimedia";

buku mewarna pada tema: musim sejuk, musim bunga, musim panas, musim luruh (untuk hadiah kepada pelajar).

Semasa kelas

1. Detik organisasi . Kawan-kawan, hari ini kita mendapat pelajaran yang luar biasa - tetamu telah datang kepada kita. Mereka benar-benar ingin terjun ke dunia ilmu bersama kami, untuk mempelajari sesuatu yang baru dan luar biasa.

Menoleh kepada tetamu dan tersenyum kepada mereka.

- Jadi, kita mulakan pelajaran kita.

2. Mengemas kini pengetahuan.

1.Perbualan

Anak-anak, hari ini pada pelajaran kita Semut adalah tetamu kita lagi dan dia telah menyediakan teka-teki dan soalan untuk kita. Dengarkan mereka.

Terdapat betul-betul tujuh daripada beradik ini.

Anda semua mengenali mereka.

Setiap minggu sekitar

Adik-beradik berjalan mengejar satu sama lain.

Yang terakhir akan mengucapkan selamat tinggal -

Yang depan muncul.( Hari dalam seminggu.)

2. Permainan "Hari apa dalam seminggu?"

Apakah hari dalam seminggu hari ini?

Apakah hari dalam seminggu semalam?

Apakah hari dalam minggu lusa?

Berapa hari lagi hari Sabtu akan tiba? Ahad?

3.Setiap pelajar mempunyai helaian dengan hari dalam seminggu.

Letakkan nombor dari 1 hingga 7 sepadan dengan hari dalam seminggu.

4.Kerjakan tajuk pelajaran .

Semut yang tidak sabar mengetahui bila hari Sabtu akan tiba dan ingin mengetahui apa, kami dapat meneka dari teka silang kata yang dia sediakan untuk kami.

Slaid 1.

Terang, bulat, bersinar pada siang hari.

Ia lebih panjang pada musim panas dan lebih pendek pada musim sejuk.

Dengan ketibaan musim panas, mereka muncul di padang rumput, di taman dan katil bunga.

Dia menghantar titisan kecil dari langit

Jadi apa yang Ant ingin tahu? (Bilakah musim panas akan datang?)

Dia berlari ke Penyu Bijaksana dan bertanya kepadanya, dan dia menjawabnya: "Hari ini, bersama-sama dengan anda dan lelaki, kami akan melawat lelaki tua berusia satu tahun itu dan mencari jawapan kepada soalan anda."

Kanak-kanak, untuk memberikan jawapan yang betul dan tepat kepada soalan ini, saya mencadangkan untuk menjawab Semut kemudian, tetapi buat masa ini, kenali musim dengan lebih baik dan lebih terperinci. Dan pada akhir pelajaran kita mesti menjawab Semut: Bilakah musim panas akan datang?

Sekarang mari kita meneruskan perjalanan - perjalanan melalui musim.

5. Mengusahakan tajuk pelajaran.

Setiap pelajar mempunyai "kalangan tahunan ajaib."

Slaid 2 -3 .

Letakkan bulatan di hadapan anda.

Ini adalah bulatan ajaib, dan pemiliknya adalah seorang lelaki tua. Dengar cerita tentang dia.

"Lelaki Tua Tahun"

Seorang lelaki tua keluar. Dia mula melambai lengan bajunya dan membiarkan burung-burung itu terbang. Setiap burung mempunyai nama sendiri. Anak tua berusia satu tahun melambai buat kali pertama, dan tiga burung pertama terbang. Ia menjadi sejuk. Salji sedang turun.

Lelaki tua itu melambai buat kali kedua. Tiga yang kedua terbang. Salji mula mencair, bunga pertama muncul di ladang.

Lelaki tua itu melambai kali ketiga - troika ketiga terbang. Ia menjadi panas, pengap...

Kanak-kanak berusia satu tahun itu melambai untuk kali keempat - dan tiga lagi burung terbang. Angin sejuk bertiup dan hujan kerap turun. (V.I. Dal)

Siapa yang masih ingat apa yang berlaku apabila lelaki berusia setahun itu melambai lengan bajunya buat kali pertama? (Sejuk, salji mula turun)

Tahun berapa ini? (Musim sejuk)

Gelongsor 4-6 .

Warnakan jalur di mana perkataan "musim sejuk" ditulis dengan pensel biru.

Siapa tahu jenis burung apa yang dilepaskan oleh anak kecil itu? (Ia adalah bulan-bulan musim sejuk) Namakan mereka. (Disember Januari Februari)

Apabila lelaki berusia satu tahun itu melambai untuk kali kedua, apakah yang berlaku di alam semula jadi? (Salji mula mencair, bunga pertama muncul)

Tahun berapa ini? (Musim bunga)

Gelongsor 7-9 .

Warnakan jalur di mana perkataan "spring" ditulis dengan pensel hijau.

Tiga burung manakah yang dilepaskan oleh lelaki tua itu untuk kali kedua? (Bulan musim bunga: Mac, April, Mei)

Orang tua itu melambai untuk kali ketiga, dan ia menjadi sangat panas dan pengap. Apa yang berlaku? (Musim panas)

Gelongsor 10-11

Warnakan jalur dengan perkataan "musim panas" kuning.

Apakah tiga ekor burung yang dilepaskan oleh anak setahun tua pada musim panas? (Bulan musim panas: Jun, Julai, Ogos)

Musim panas akan berakhir dan anak perempuan tua akan melambai lengan bajunya untuk kali keempat, ia akan menjadi hujan dan sejuk. Tahun berapa ini? (Musim luruh)

Gelongsor 12-14

Warnakan jalur dengan perkataan "musim luruh" dalam warna oren.

Burung apa yang akan dia lepaskan pada musim gugur? (Bulan musim luruh: September, Oktober, November)

Mengapa anak berusia satu tahun itu tidak melambai untuk kali kelima? (Kerana dalam alam semula jadi hanya ada 4 musim)

Gelongsor 15 .

Selepas musim luruh, musim sejuk akan datang lagi, tiga burung pertama akan terbang semula - Disember, Januari, Februari, dan sekali lagi semuanya akan berjalan dalam bulatan, seperti tangan pada jam, dari kiri ke kanan. Tunjukkan bulatan ini dengan jari anda.

Mengapa corak ini dipanggil bulatan tahunan? (Musim mengikuti satu sama lain sehingga ia muncul sepanjang tahun. Dan selepas satu tahun datang yang seterusnya dan seterusnya tanpa henti.)

* Setiap pelajar mempunyai helaian dengan nama bulan.

Gelongsor 16

Mari kita nomborkan bulan dalam susunan yang muncul. Namakan bulan musim sejuk, musim bunga, musim panas, musim luruh.

Warnakan daun dengan bulan di mana nama bulan di mana anda dilahirkan.

Angkat tangan anda jika anda dilahirkan pada musim sejuk (warnakan daun biru); yang dilahirkan pada musim bunga (berwarna hijau); yang dilahirkan pada musim panas (kuning); yang dilahirkan pada musim luruh (oren atau merah). - Warnakan daun dengan bulan di mana nama bulan di mana anda dilahirkan.

Minit pendidikan jasmani.

Kami akan berehat sedikit
Mari berdiri dan tarik nafas panjang.
Tangan ke sisi, ke hadapan.
Kanak-kanak berjalan melalui hutan
Alam semula jadi diperhatikan. (berjalan di tempat)
Kami memandang ke arah matahari,
Dan sinaran menghangatkan kami semua.
Keajaiban di dunia kita:
Kanak-kanak menjadi kerdil. (untuk mencangkung)
Dan kemudian kami berdiri bersama-sama -
Semua orang menjadi gergasi. (regangkan pada jari kaki anda)

6. Bekerja pada topik pelajaran (bersambung ).

a) Permainan "Ia berlaku - ia tidak berlaku."

Bertepuk tangan jika ia berlaku; hentak jika ia tidak berlaku.
Pada musim luruh: daun gugur, hujan, panas, titisan.
Pada musim sejuk: ribut petir, salji, ribut salji, ais, ribut salji.
Pada musim bunga: ribut petir, hanyut ais, titisan salji, daun gugur.
Pada musim panas: ribut petir, titisan, pelangi, ribut salji, panas.

1.Bekerja mengikut buku teks.

Buka buku teks anda ke halaman 10 dan sediakan kad yang menggambarkan musim.

Teka teka-teki dan letakkan gambar yang dikehendaki pada bulatan tahunan.

Troika - troika terbang masuk,
Kuda dalam trio itu berwarna putih.
Dan ratu duduk di giring,
Berambut putih, bermuka putih
Bagaimana dia melambai lengan bajunya,
Semuanya ditutup dengan perak.

Gelongsor 17 .

Apakah tanda-tanda musim sejuk yang anda tahu? (Matahari bersinar, tetapi tidak panas. Bumi membeku dan dilitupi salji. Takungan beku. Hari di musim sejuk pendek dan malam panjang. Haiwan tidur dalam liang.)

Dia datang, tersenyum - ribut salji reda,
Loceng jatuh mula berbunyi.
Sungai telah bangun, ais telah mencair.
Taman-taman itu memakai pakaian putih salji.
Dengan raungan, traktor mula bekerja.
Dan burung-burung bernyanyi: "Sudah tiba masanya untuk membina sarang!"

Gelongsor 18

Apakah tanda-tanda musim bunga yang boleh anda namakan? (Pada musim bunga, matahari bukan sahaja bersinar, tetapi juga hangat. Salji mencair, sungai mengalir, bunga pertama muncul, hari menjadi lebih lama dan malam menjadi lebih pendek. Alam semula jadi bangun dan hidup.)

Ia datang untuk melawat kami pada musim bunga,
Ia membawa banyak kebimbangan.
Memberi hari yang panas dan panjang.
Supaya spikelet cepat masak di ladang.
Dia memerintahkan kita untuk menuai hasil yang banyak.
Bakar roti merah jambu, wangi.
Slaid 1 9

Bagaimanakah kita mengenali musim panas? (Ia menjadi sangat panas. Banyak tumbuhan sedang mekar. Hari semakin lama, dan malam semakin singkat.

Gelongsor 20

Saya berjalan melalui padang rumput, melalui hutan, melalui ladang.
Dia menyediakan bekalan untuk kami.
Dia menyembunyikannya di dalam bilik bawah tanah, di dalam suapan.
Dia berkata: "Musim sejuk akan datang untuk saya." (Musim luruh)
- Apa yang berlaku dalam alam semula jadi pada musim luruh?

(Matahari semakin kurang panas. Di luar semakin sejuk. Hari semakin singkat dan malam semakin panjang. Daun jatuh pada pokok dan semak, rumput menjadi kuning dan layu. Haiwan sedang bersiap untuk musim sejuk, burung terbang ke kawasan yang lebih panas, serangga bersembunyi di tempat terpencil.)

2. Bekerja mengikut buku teks.

Lihat, di halaman 11 Semut melukis gambar. Dia cuba bersungguh-sungguh, tetapi dia mendapat sesuatu yang salah. Cari ralat. (...)

Dengarkan puisi I. Surkov dan katakan apa yang diterangkan oleh pengarang dalam puisinya:

Matahari bersinar terang,
Ada kehangatan di udara
Dan di mana sahaja anda melihat,
Segala-galanya di sekeliling adalah ringan.
Padang rumput penuh dengan bunga-bunga yang terang.
Dilapisi emas
Herba dan semak
Hutan sedang tidur: bukan bunyi,
Daun tidak berdesir
Hanya burung lark yang kuat
Ada bunyi deringan di udara. (Musim panas)

Bagaimanakah kita boleh menjawab Semut apabila musim panas tiba? dalam bulan apa? - (Musim panas akan datang apabila musim sejuk berakhir dan musim bunga berlalu)

– Dengar teka-teki dan senaraikan nama-nama bulan musim panas.

1. Hari yang panas, panjang,
Pada tengah hari terdapat bayang-bayang kecil.
Telinga jagung berbunga di ladang,
Belalang bersuara,
Strawberi sedang masak.
Bulan apa ini, beritahu saya? ( Jun).

2. Hari panas, terik, pengap.
Malah ayam mencari naungan.
Pemotongan bijirin telah bermula,
Masa untuk beri dan cendawan.
Hari-harinya adalah puncak musim panas.
Bulan apa ini, beritahu saya? ( Julai).

3. Daun maple telah bertukar menjadi kuning.
Terbang ke negara-negara selatan
Burung walit bersayap cepat.
Sebulan sekali
Beritahu saya! ( Ogos).

- Jadi, Apakah tanda-tanda ciri musim panas? (Jawapan).

4. Slaid Permainan 21

– Kanak-kanak, musim panas juga musim beri.

Musim panas merawat dengan murah hati, tetapi supaya hutan tidak menjadi miskin, ambil hanya buahnya, jangan cabut semak. Mungkin nenek, nenek atau nenek moyang anda berjalan melalui hutan dan ladang ini. Belukar blueberry boleh hidup selama tiga ratus tahun. Jadi semoga dia hidup selamanya!

Bayangkan anda sedang duduk di dalam kawasan hutan, terdapat banyak bunga yang indah, buah beri masak di sekeliling, sungai kecil mengalir, anda menjadi senyap dan mendengar... (rakaman "Birdsong")

-Apa yang awak dengar? (Jawapan).

- Betul kawan, ini burung.

– Apa yang berlaku dalam kehidupan burung pada musim panas?

- Betul.

Bekerja dalam buku teks.

- Kanak-kanak, siapa boleh berkata apa warna musim panas ? (Jawapan).

5.Bekerja mengikut buku teks .

Buka buku teks pada ms. 42, lihat gambar, apa yang anda lihat di dalamnya?

– Apakah warna yang perlu ditambah pada gambar untuk menjadikannya musim panas?

- Sekarang warnakan lukisan itu.

IV. Mengukuhkan apa yang telah dipelajari dalam pelajaran.

– Kami banyak bercakap tentang musim panas hari ini.

Lihat papan dan teruskan rantai

Slaid 22

Hari dalam seminggu: Isnin...

Musim: musim bunga...

Bulan musim bunga: Mac..

Bulan-bulan musim panas: Jun..

Bulan-bulan musim sejuk: Disember…

Terdapat berapa bulan dalam setiap musim?

Apakah masa tahun datang selepas musim bunga?

Jom baca kata-kata Sang Penyu Bijak, penutup pelajaran hari ini.

(Slaid 16)

Musim sejuk, musim bunga, musim panas, musim luruh adalah empat musim. Terdapat dua belas bulan dalam setahun.

7. Ringkasan pelajaran .

– Apa yang kita bincangkan dalam kelas hari ini?

Musim apa yang anda tahu? (Musim bunga musim sejuk Musim Panas Musim Gugur)

Namakan bulan musim sejuk, bulan musim bunga, bulan musim panas, bulan musim luruh.

Jadi apa yang boleh kita beritahu Semut apabila musim panas tiba?

Lelaki berusia setahun telah menyediakan hadiah untuk anda: kepada mereka yang lahir pada musim gugur, dia memberikan daun maple, kepada mereka yang lahir pada musim sejuk - kepingan salji, kepada mereka yang lahir pada musim bunga - setangkai mimosa, dan kepada mereka yang lahir. pada musim panas - chamomile.

* Kanak-kanak pergi ke papan mengikut musim dan menerima hadiah.

MBOU KR OO "Sekolah menengah Gutorovskaya dinamakan sempena A.I. Kurentsov"

Pelajaran tentang dunia di sekeliling kita mengenai topik: "Bilakah musim panas akan datang?"

Disediakan oleh Koreneva Galina Leonidovna

Subjek. Bilakah musim panas akan tiba?

Borang: pelajaran menggunakan ICT.

Jenis pelajaran: digabungkan.

Tujuan pelajaran: membentuk idea tentang kitaran tahunan - musim, bulan, urutannya.

Tugasan:

Objektif pendidikan pelajaran:

Ringkaskan dan sistematikkan pengetahuan kanak-kanak tentang musim.

Berikan idea tentang kitaran tahunan - musim, bulan, urutannya.

Belajar mengenal pasti tanda ciri musim.

Objektif perkembangan pelajaran:

Untuk mengembangkan minat kognitif dan pertuturan lisan pelajar. Kemahiran kreatif.

Membangunkan kemahiran pemerhatian, kebolehan menganalisis, membuat generalisasi dan membuat kesimpulan.

Membangunkan kemahiran komunikasi dan keupayaan untuk bekerja dalam kumpulan.

Objektif pendidikan pelajaran:

Memupuk rasa keindahan melalui pemerhatian setiap musim.

Pembentukan kemahiran tingkah laku untuk gaya hidup sihat.

Pencapaian pelajar yang dirancang: mempelajari urutan di mana musim dan bulan berubah; belajar mengenali masa dalam setahun dengan ciri cirinya; mempelajari peraturan promosi kesihatan.

mengatur masa.

Mengemas kini pengetahuan.

Pembelajaran bahan baharu:

mengenal pasti ciri musim yang berbeza;

bekerja dari buku teks dengan bulatan tahunan;

bekerja dengan lukisan buku teks dan bercakap dengan pelajar tentang mengekalkan kesihatan pada musim yang berbeza.

Semakan pemahaman awal: bercakap tentang musim kegemaran anda dan bekerja dengan gambar dalam buku teks.

Refleksi

Merumuskan pelajaran.

Maklumat tentang kerja rumah, arahan bagaimana untuk menyelesaikannya.

Kaedah dan teknik: dialog, visual, praktikal, analisis dan generalisasi, kaedah carian dan permainan.

Bentuk kerja: hadapan, kumpulan, individu.

Peralatan dan kemudahan latihan:

peralatan. Pelajar mempunyai buku teks; gunting dan gam untuk bekerja dengan buku nota; alat tulis, cip berwarna.

Peralatan untuk guru: projektor multimedia, komputer, skrin, persembahan

Komputer, projektor media, skrin.

Persembahan untuk pelajaran.

Semasa kelas

saya.Org.detik

1. Mobilisasi.

Loceng kini telah berbunyi dan (pelajaran) bermula.

Semak sama ada anda mempunyai segala-galanya untuk pelajaran.

2. Moto kami.

3. Peraturan kami.

4. Mobilisasi.

Sekarang mari kita tutup mata dan katakan: "Saya bersedia untuk pelajaran!"

Mengemas kini pengetahuan.

1. Perbualan.

- Di sini kita sekali lagi di air terjun "Dunia Sekitar".

- Apa yang kita bincangkan dalam pelajaran lepas?

- Apakah masa kini, masa lalu, masa depan?

3. Perbualan.

Teka teka-teki Semut.

Terdapat betul-betul tujuh daripada beradik ini.

Anda semua mengenali mereka.

Setiap minggu sekitar

Adik-beradik berjalan mengejar satu sama lain.

Yang terakhir akan mengucapkan selamat tinggal -

Apakah hari dalam seminggu hari ini?

Macam mana semalam?

Esok macam mana?

Namakan semua hari dalam seminggu mengikut urutan.

Jadi, bila hari Sabtu tiba?

Penentuan nasib sendiri untuk aktiviti.

1. Perbualan pengenalan.

Guru melaporkan bahawa Penyu Bijaksana dan Semut Soal melawat kanak-kanak lagi.

Semut mengetahui bila hari Sabtu akan tiba, tetapi tiba-tiba terfikir: “Bilakah musim panas akan tiba? Lagipun, lelaki akan bercuti"

Dia berlari ke Penyu Bijaksana, dan dia menyambutnya dengan teka-teki baru.

Pelajar membaca teka-teki tentang musim, meneka dan menerangkan bagaimana mereka menekanya.

Wanita jarum menganyam empat permaidani

Satu demi satu diletakkan di atas tanah.

Putih, hijau, beraneka ragam, kuning.

Jawapannya di sini adalah rumit, adakah anda telah menemuinya? (Musim)

Namakan musim.

Siapa yang akan membantu Semut memikirkannya apabila musim panas tiba?

Guru mendengar jawapan beberapa orang murid.

Cuba teka apa yang akan kita bincangkan dalam kelas hari ini.

Baca topik pada ms. 10 buku teks

Pembelajaran bahan baharu:

1. Pengenalpastian tanda-tanda musim. Permainan "Ketahui masa dalam setahun."

Penyu yang bijak telah menyediakan teka-teki tentang musim. Sesiapa mahu meneka mereka? Berapa banyak teka-teki yang akan ada? kenapa?

Guru (murid yang pandai membaca) membaca teka-teki. Pelajar meneka musim dan menamakan ciri cirinya. Guru, jika perlu, menambah jawapan kanak-kanak.

2. Generalisasi.

Berapakah jumlah musim yang ada?

Namakan mereka.

Musim mengikuti satu sama lain supaya ia berlaku sepanjang tahun. Dan selepas satu tahun datang seterusnya. Dan seterusnya tanpa henti.

3. Bekerja daripada buku teks dengan bulatan tahunan.

Lihat rajah pada ms 10. Cari nama musim pada rajah ini. Berapa ramai yang berada disana? Namakan.

Tahun berapa sekarang?

Cari pada bulatan tahunan.

Lihat dan beritahu saya pada tahun berapa tahun sebelum ini?

Dan apa yang akan berlaku selepas itu?

Dan siapa yang akan menjawab Semut apabila musim panas tiba?

Bolehkah musim mengganggu pesanan? Dalam kisah dongeng apakah ini berlaku?

Tonton petikan dari kartun "12 Bulan" dan beritahu saya mengapa musim panas tidak boleh datang sekarang?

4. Melihat petikan daripada kartun "Dua Belas Bulan"

5. Minit pendidikan jasmani.

Marilah kita juga memikirkan masa tahun musim panas berikut. Dan kisah dongeng Vladimir Dahl "The Old Man is a Year Old" akan membantu kita dengan ini.

6. Mendengarkan cerita dongeng Vladimir Dahl "The Old Man is a Year Old", menyelesaikan tugas

Lelaki berusia setahun itu keluar. Dia mula melambai lengan bajunya dan membiarkan burung-burung itu terbang. Masing-masing dengan nama sendiri. Orang tua itu melambai buat kali pertama, dan tiga burung pertama terbang. Ia menjadi sejuk. Salji sedang turun. Tahun berapa ini? Apakah tanda-tanda musim sejuk apakah tiga burung yang dilepaskan oleh lelaki tua itu?(Apabila segerombolan putih kepingan salji terbang ke suatu tempat ke kejauhan, kadangkala kita memanggil Disember, Januari, Februari musim sejuk.) Cari gambar yang menggambarkan musim sejuk dan nama-nama tiga bulan musim sejuk dan gamkannya (bunyi lagu musim sejuk).

Lelaki tua itu melambai buat kali kedua. Tiga yang kedua terbang. Salji mula mencair, bunga muncul di ladang. Tahun berapa ini? Apa yang berlaku di alam semula jadi pada musim bunga?(Di dalam hutan dan di ladang anda boleh mendengar keriuhan kawanan burung musim bunga. Selepas Februari datang Mac, diikuti oleh April dan Mei.) Cari gambar yang menggambarkan musim bunga dan nama tiga bulan musim bunga dan gamkannya (lagu musim bunga berbunyi).

Lelaki tua itu melambai kali ketiga dan troika ketiga terbang. Ia menjadi panas, pengap... Pukul berapa tahun ini? Namakan tanda-tanda musim panas. Apakah nama-nama burung itu?(Selepas Mei, musim panas akan membawa bulan Jun kepada kami. Julai akan membawa jus beri, dan bulan Ogos akan membawa madu.) Cari gambar dengan imej musim panas dan nama tiga bulan musim panas dan gamkannya (lagu musim panas berbunyi). Si tua berusia setahun melambai 4 kali dan tiga ekor burung lagi berterbangan. Angin sejuk bertiup dan hujan yang kerap mula turun. Tahun berapa ini? Apakah yang berlaku di alam semula jadi pada masa ini? Apakah nama-nama burung itu?(Semasa musim panas dan musim luruh, ensembel akan mempersembahkan tarian mereka. September, Oktober, kemudian November akan memenuhi hutan dengan daun). Cari gambar yang menggambarkan musim luruh dan nama-nama tiga bulan musim luruh dan gamkannya (bunyi lagu musim luruh).

Adakah anda fikir orang tua itu akan melambai lagi? kenapa? Apa yang akan berlaku selepas musim luruh? Pernahkah anda mendengar ungkapan "sepanjang tahun"? Apakah maksudnya pada pendapat anda? (musim akan menggantikan satu sama lain, iaitu, mereka mengikuti satu sama lain dalam bulatan. Oleh itu ungkapan "sepanjang tahun.") Lihat helaian kami, bagaimana rupanya? Kami mempunyai kalendar. Melihat kalendar, anda boleh menjawab soalan Ant: Bilakah musim panas akan datang?

7. Bekerja daripada buku teks dengan bulatan tahunan.

Saya dan Ant sangat menyukai kerja anda. Kami menawarkan anda permainan. Buka buku teks anda dan cari bulatan tahunan. Saya akan memberitahu anda teka-teki tentang bulan, dan anda akan mendapati bulan ini pada bulatan dan menandakannya dengan cip. Berapa banyak warna yang ada pada cip itu? kenapa? Setiap musim mempunyai warna sendiri: musim sejuk - biru, musim bunga - hijau, musim panas - merah, musim luruh - kuning. sedia?

Dalam fros fajar, peonies mekar di taman,

Bullfinches mula merah muka. Strawberi mempunyai cerun lereng bukit.

Hei, beku, pukul lebih keras, Angin, tiup kesejukan,

Jom mulakan tahun. (Januari..) Supaya tidak panas... (Jun)

Jarak padang hijau, taman yang nyaman kosong,

Burung bulbul menyanyi. Sarang labah-labah terbang ke kejauhan,

Taman itu berpakaian putih, dan pinggir selatan bumi

Lebah adalah yang pertama terbang. Kren tiba.

Guruh berdentum. Cuba teka, pintu sekolah terbuka.

bulan apa ni? ... (Mei) Bulan apakah yang telah datang kepada kita?

(September)

Baca nama-nama bulan pada bulatan tahunan. Berapa ramai yang berada disana?

Terdapat berapa bulan dalam setiap musim?

Namakan dan ingat bulan musim sejuk, musim bunga, musim panas, musim luruh.

Pada bulan apakah anda menyambut hari lahir anda? Cari bulan ini dalam gambar.

Apakah masa tahun ini berlaku?

8. Bekerja dengan gambar dan tugasan yang menghiburkan daripada buku teks. Perbualan tentang mengekalkan kesihatan pada musim yang berbeza.

Selepas berkenalan dengan bulan, kanak-kanak kembali kepada tanda-tanda umum musim dan menyelesaikan tugas menghiburkan buku teks pada ms. 11: menentukan masa tahun dengan pakaian Semut; Mencari kesilapan dalam lukisan Semut. Selepas menyelesaikan tugasan pertama, pelajar membincangkan isu mengekalkan kesihatan pada musim yang berbeza.

Semakan awal pemahaman

1. Perbualan tentang masa kegemaran anda dalam setahun. Kerja berkumpulan.

Lelaki itu memberitahu satu sama lain tentang masa kegemaran mereka sepanjang tahun. Kemudian guru membawa kanak-kanak kepada idea bahawa semua musim adalah indah dengan cara mereka sendiri, anda hanya perlu dapat melihatnya.

2. Bekerja dengan gambar yang diberikan dalam buku teks. Cari kesilapan yang dilakukan semut. (Kerja dalam pasangan)

3. Semasa kami melihat lukisan, Semut bersiap-siap untuk berjalan-jalan. Lihat pada tahun berapa Semut keluar bersiar-siar?

(Menyelesaikan tugasan No. 2 dalam RT)

Menyatukan pengetahuan dan kaedah tindakan: melaksanakan tugas kreatif.

1. Menyelesaikan tugas kreatif (R.t., No. 3, ms. 10)

Guru menjemput kanak-kanak untuk menghasilkan ikon mereka sendiri untuk setiap musim dan melukisnya dalam urutan yang betul, bermula dengan musim bunga. Bekerja dengan tanda konvensional membantu kanak-kanak mengenal pasti dan mengingati tanda ciri musim.

Refleksi

Merumuskan pelajaran

Terima kasih semua atas kerja anda; sebagai peringatan pelajaran kami, anda akan mempunyai kalendar yang akan membantu anda mengingati hari dalam minggu, musim dan nama bulan. Kembali ke helaian pertama. Ia kekal kosong. Apa yang boleh anda lakukan di sini? Saya cadangkan anda melukis gambar di rumah pada masa tahun di mana anda dilahirkan dan lekatkan ikon gambar di sebelahnya. Gambar apa yang sesuai untuk musim sejuk? Musim bunga? terbang? Musim luruh? Terima kasih atas pengajaran!

Maklumat tentang kerja rumah, arahan bagaimana untuk menyelesaikannya

Ingat nama-nama bulan dalam susunan tertentu.

Pembentangan untuk pelajaran dunia sekeliling, gred 1 kompleks pendidikan "Sekolah Rusia" Pengarang: Nikiforova Natalya Vasilievna, guru sekolah rendah MKOU "Sekolah menengah Gremyachenskaya", daerah Khokholsky, wilayah Voronezh

“Bilakah musim panas akan tiba?”

Guys, Penyu Bijaksana berkata bahawa hari ini dalam pelajaran kita akan belajar tentang musim yang berbeza. Dan apa itu?

Tetapi dengar teka-teki:

Wanita jarum menganyam empat permaidani

Satu demi satu diletakkan di atas tanah.

Putih, hijau, kuning beraneka ragam

Jawapannya di sini adalah rumit, adakah anda telah menemuinya?

klik pada soalan

musim

Gadis cantik itu datang

Matahari memimpin dengan terang,

Dan wanita tua itu sejuk

Dia berundur di hadapan mereka,

Bersembunyi di dalam hutan belantara.

Anda boleh berenang dan memancing,

Anda boleh bersiar-siar melalui hutan dengan bakul,

Berlari melalui lopak dalam hujan panas

Dan jangan takut untuk basah ke kulit.

perempuan simpanan seputih salji

Semuanya akan ditutup dengan selimut,

Ia akan melancarkan segala-galanya, mengemasnya,

Dan kemudian bumi yang letih

Dia akan menyanyikan lagu lullaby.

Saya berjalan melalui padang rumput, melalui hutan, melalui ladang. Dia menyediakan bekalan untuk kami. Dia menyembunyikannya di dalam bilik bawah tanah dan tong sampah. Dia berkata: "Musim sejuk akan datang untuk saya."

Teka teka-teki, klik pada teka-teki itu sekali lagi untuk menguji diri anda.

Guys, Penyu Bijaksana juga berkata bahawa hari ini dalam pelajaran kita akan belajar tentang bulan.

Dan apa itu?

Tetapi dengar teka-teki:

dua belas bersaudara

Mereka dipanggil secara berbeza

Dan perkara yang berbeza

Adakah mereka lakukan?

klik pada soalan

Bulan dalam setahun

Teka bulan musim sejuk Untuk menguji diri anda, klik pada teka-teki.

Namakannya, kawan-kawan, bulan dalam teka-teki ini, Hari-harinya lebih pendek daripada semua hari, Lebih lama daripada malam, Salji turun di padang dan padang rumput sehingga musim bunga. Bulan kita hanya berlalu, Kita menyambut Tahun Baru.

Dia datang dahulu dalam kiraan, dan tahun baru akan bermula dengannya. Buka kalendar anda segera, Baca!

Ditulis -...

Musim sejuk lepas

Sayangnya bulan yang singkat

Teka bulan musim bunga Untuk menguji diri anda, klik

kepada teka-teki.

Strim berjalan lebih pantas

Matahari bersinar lebih panas.

Sparrow gembira dengan cuaca -

Melawat kami

Beruang itu merangkak keluar dari sarang,

Kotoran dan lopak di jalan raya,

Di langit seekor burung bergemuruh

Lawat kami

Jarak padang hijau,

Burung bulbul menyanyi.

Taman itu berpakaian putih,

Lebah adalah yang pertama terbang.

Guruh berdentum. rasa,

bulan apa ni?

Hari yang hangat, panjang, panjang.

Pada tengah hari terdapat bayang-bayang kecil.

Telinga jagung berbunga di ladang,

Panas, terik,

Hari yang menyesakkan.

Malah ayam mencari naungan.

Pemotongan bijirin telah bermula,

Masa untuk beri dan cendawan.

Bulan itu hangat, murah hati, mulia,

Dia menganggap dirinya bertanggungjawab -

Kerana dia kaya dengan hadiah,

Semua orang gembira dengan penuaian.

Teka bulan musim panas Untuk menguji diri anda, klik

kepada teka-teki.

September

Selepas Ogos datang,

Menari dengan dedaunan yang gugur

Dan dia kaya dengan hasil tuaian,

Sudah tentu kita kenal dia!

Ratu kami, Musim Gugur,

Kami akan bertanya kepada anda bersama-sama:

Beritahu anak-anak anda rahsia anda,

Siapa hamba kedua awak?

Medan menjadi hitam dan putih:

Ia hujan dan salji.

Dan ia menjadi lebih sejuk -

Air sungai membeku dengan ais.

Rai musim sejuk membeku di ladang.

Bulan apa ini, beritahu saya?

Teka bulan musim luruh Untuk menguji diri anda, klik

kepada teka-teki.

Kawan-kawan, bantu saya menyusun musim dengan betul, bermula dengan musim bunga.

Cuba teka berapa tahun dalam gambar.

Untuk menguji diri anda, klik pada gambar.

Lelaki, letakkan dengan betul

bulan dalam setahun.

musim bunga

September

Kawan-kawan, saya menyedari bahawa musim mengikut satu sama lain sehingga ia berlaku sepanjang tahun, dengan satu tahun menuju ke tahun berikutnya. Dan seterusnya tanpa henti.

Betul, Ant. Tahun berapa sekarang? Pukul berapa tahun sebelum ini? Dan apa yang akan berlaku selepas itu? Jadi sekarang jawab soalan

“Bilakah musim panas akan tiba?”

klik pada soalan

Pada tahun berapa pakaian ini dipakai?

Pada tahun berapa pakaian ini dipakai?

Pada tahun berapa pakaian ini dipakai?

Terima kasih anak-anak

cikgu musim Musim panas Musim bunga Musim luruh musim sejuk Teka-teki berbulan-bulan Teka-teki

Lukisan pada slaid 11 diimbas dari buku teks oleh A.A. Pleshakov "The World Around us", gred 1, bahagian 1

musim musim kain kain kain

sumber internet

Matlamat: untuk membentuk idea tentang kitaran tahunan - musim, bulan, urutannya, belajar mengenal pasti ciri ciri musim

peralatan:

• buku teks oleh A.A. Pleshakov "The World Around Us";
• Buku kerja untuk buku teks gred 1 "The World Around Us" oleh A.A.
• buku nota tidak bercetak A.A. Pleshakov “Mari kita uji diri kita. 1 kelas";
• gambar yang menggambarkan Semut dan Penyu Bijaksana;
• cip berwarna: biru, hijau, kuning, oren;
• helaian dengan hari dalam seminggu; dengan bulan;
• "bulatan tahunan ajaib", pensel warna;
• gambar yang menggambarkan musim;
• kad daripada Lampiran Buku Kerja dengan imej musim;
• daun maple, tangkai mimosa, kepingan salji, bunga aster (untuk hadiah kepada pelajar)

Semasa kelas

1. Detik organisasi.

Menyemak kesediaan untuk pelajaran.

2. Pengulangan bahan yang dipelajari.

A) - Mari kita selesaikan tugasan dalam buku nota “Mari menguji diri kita” pada ms 26-27.

(Buku nota secara bercetak oleh A.A. Pleshakov "Mari kita uji diri kita. gred 1")

B) - Letakkan nombor dari 1 hingga 7 sepadan dengan hari dalam seminggu.

* Setiap pelajar mempunyai helaian dengan hari dalam seminggu.

3. Mesej topik pelajaran.

Semut mengetahui bila hari Sabtu akan tiba, tetapi tiba-tiba dia terfikir: “Bilakah musim panas akan tiba? Lagipun, lelaki sedang bercuti?

Dia berlari ke Penyu Bijaksana dan bertanya kepadanya, dan dia menjawabnya: "Hari ini, bersama-sama dengan anda dan lelaki, kami akan melawat lelaki tua berusia satu tahun itu dan mencari jawapan kepada soalan anda."

4. Mengusahakan tajuk pelajaran.

* Setiap pelajar mempunyai "bulatan tahunan ajaib."

Letakkan bulatan di hadapan anda. Ini adalah bulatan ajaib, dan pemiliknya adalah seorang lelaki tua. Dengar cerita tentang dia.

"Lelaki Tua Tahun"

Seorang lelaki tua keluar. Dia mula melambai lengan bajunya dan membiarkan burung-burung itu terbang. Setiap burung mempunyai nama sendiri. Anak tua berusia satu tahun melambai buat kali pertama, dan tiga burung pertama terbang. Ia menjadi sejuk. Salji sedang turun.

Lelaki tua itu melambai buat kali kedua. Tiga yang kedua terbang. Salji mula mencair, bunga pertama muncul di ladang.

Lelaki tua itu melambai kali ketiga - troika ketiga terbang. Ia menjadi panas, pengap...

Kanak-kanak berusia satu tahun itu melambai untuk kali keempat - dan tiga lagi burung terbang. Angin sejuk bertiup dan hujan kerap turun. (V.I. Dal)

Melukis1

* Gambar yang menggambarkan musim sejuk digantung di papan.

Siapa yang masih ingat apa yang berlaku apabila lelaki berusia setahun itu melambai lengan bajunya buat kali pertama? (Sejuk, salji mula turun)

Tahun berapa ini? (Musim sejuk)

Warnakan jalur di mana perkataan "musim sejuk" ditulis dengan pensel biru.

Siapa tahu jenis burung apa yang dilepaskan oleh anak kecil itu? (Ia adalah bulan-bulan musim sejuk) Namakan mereka. (Disember Januari Februari)

* Gambar spring digantung pada papan.

Apabila lelaki berusia satu tahun itu melambai untuk kali kedua, apakah yang berlaku di alam semula jadi? (Salji mula mencair, bunga pertama muncul)

Tahun berapa ini? (Musim bunga)

Warnakan jalur di mana perkataan "spring" ditulis dengan pensel hijau.

Tiga burung manakah yang dilepaskan oleh lelaki tua itu untuk kali kedua? (Bulan musim bunga: Mac, April, Mei)

* Gambar musim panas digantung di papan.

Orang tua itu melambai untuk kali ketiga, dan ia menjadi sangat panas dan pengap. Apa yang berlaku? (Musim panas)

Warnakan jalur dengan perkataan "musim panas" kuning.

Apakah tiga ekor burung yang dilepaskan oleh anak setahun tua pada musim panas? (Bulan musim panas: Jun, Julai, Ogos)

* Gambar musim luruh digantung di papan.

Musim panas akan berakhir dan anak perempuan tua akan melambai lengan bajunya untuk kali keempat, ia akan menjadi hujan dan sejuk. Tahun berapa ini? (Musim luruh)

Warnakan jalur dengan perkataan "musim luruh" dalam warna oren.

Burung apa yang akan dia lepaskan pada musim gugur? (Bulan musim luruh: September, Oktober, November)

Mengapa anak berusia satu tahun itu tidak melambai untuk kali kelima? (Kerana dalam alam semula jadi hanya ada 4 musim)

Selepas musim luruh, musim sejuk akan datang lagi, tiga burung pertama akan terbang semula - Disember, Januari, Februari, dan sekali lagi semuanya akan berjalan dalam bulatan, seperti tangan pada jam, dari kiri ke kanan. Tunjukkan bulatan ini dengan jari anda. Dan selepas satu tahun datang tahun berikutnya dan seterusnya tanpa penghujung.

Buka buku teks anda ke halaman 70 dan sediakan kad yang menggambarkan musim.

Teka teka-teki dan letakkan gambar yang dikehendaki pada bulatan tahunan.

Troika - troika terbang masuk,
Kuda dalam trio itu berwarna putih.
Dan ratu duduk di giring,
Berambut putih, bermuka putih
Bagaimana dia melambai lengan bajunya,
Semuanya ditutup dengan perak.
(Musim sejuk)

Apakah tanda-tanda musim sejuk yang anda tahu? (Matahari bersinar, tetapi tidak panas. Bumi membeku dan dilitupi salji. Takungan beku. Hari di musim sejuk pendek dan malam panjang. Haiwan tidur dalam liang.)

Dia datang, tersenyum - ribut salji reda,
Loceng jatuh mula berbunyi.
Sungai telah bangun, ais telah mencair.
Taman-taman itu memakai pakaian putih salji.
Dengan raungan, traktor mula bekerja.
Dan burung-burung bernyanyi: "Sudah tiba masanya untuk membina sarang!"
(Musim bunga)

Apakah tanda-tanda musim bunga yang boleh anda namakan? (Pada musim bunga, matahari bukan sahaja bersinar, tetapi juga hangat. Salji mencair, sungai mengalir, bunga pertama muncul, hari menjadi lebih lama dan malam menjadi lebih pendek. Alam semula jadi bangun dan hidup.)

Ia datang untuk melawat kami pada musim bunga,
Ia membawa banyak kebimbangan.
Memberi hari yang panas dan panjang.
Supaya spikelet cepat masak di ladang.
Dia memerintahkan kita untuk menuai hasil yang banyak.
Bakar roti merah jambu, wangi.
(Musim panas)

Bagaimanakah kita mengenali musim panas? (Hari semakin panas. Banyak tumbuhan yang mekar. Hari semakin panjang dan malam semakin singkat. Orang ramai sedang menuai.)

Saya berjalan melalui padang rumput, melalui hutan, melalui ladang.
Dia menyediakan bekalan untuk kami.
Dia menyembunyikannya di dalam bilik bawah tanah, di dalam suapan.
Dia berkata: "Musim sejuk akan datang untuk saya."
(Musim luruh)

Apa yang berlaku di alam semula jadi pada musim luruh? ( Matahari semakin kurang panas. Di luar semakin sejuk. Hari semakin singkat dan malam semakin panjang. Daun jatuh pada pokok dan semak, rumput menjadi kuning dan layu. Haiwan sedang bersiap untuk musim sejuk, burung terbang ke kawasan yang lebih panas, serangga bersembunyi di tempat terpencil.)

Beritahu saya, tahun berapa sekarang? (...) Tutup bulatan tahunan dengan cip biru.

Lihat bulatan tahunan dan beritahu saya masa tahun sebelum itu? (...) Tutupnya dengan cip oren.

Apakah masa tahun itu selepas musim sejuk? (Musim bunga) Tutupnya dengan cip hijau.

Bagaimanakah kita boleh menjawab Semut apabila musim panas tiba? (Musim panas akan datang apabila musim sejuk berakhir dan musim bunga berlalu)

Mari selesaikan tugasan dalam "Buku Kerja" di muka surat 30 No. 2.

5. Minit pendidikan jasmani.

Kami akan berehat sedikit
Mari berdiri dan tarik nafas panjang.
Tangan ke sisi, ke hadapan.
Kanak-kanak berjalan melalui hutan
Alam semula jadi diperhatikan. (berjalan di tempat)
Kami memandang ke arah matahari,
Dan sinaran menghangatkan kami semua.
Keajaiban di dunia kita:
Kanak-kanak menjadi kerdil. (untuk mencangkung)
Dan kemudian kami berdiri bersama-sama -
Semua orang menjadi gergasi. (regangkan pada jari kaki anda)

6. Mengusahakan tajuk pelajaran (bersambung).

Teka teka-tekinya:

Dua belas saudara mempunyai nama yang berbeza
Dan mereka melakukan perkara yang berbeza.
(Bulan dalam setahun)

* Setiap pelajar mempunyai helaian dengan nama bulan.

Melukis2

Mari kita nomborkan bulan dalam susunan yang muncul. Namakan bulan musim sejuk, musim bunga, musim panas, musim luruh.

Warnakan daun dengan bulan di mana nama bulan di mana anda dilahirkan.

Angkat tangan anda jika anda dilahirkan pada musim sejuk (warnakan daun biru); yang dilahirkan pada musim bunga (berwarna hijau); yang dilahirkan pada musim panas (kuning); yang dilahirkan pada musim luruh (oren atau merah).

Lihat gambar atas dalam buku teks pada halaman 71. Beritahu saya, pada masa tahun berapa mereka memakai pakaian sedemikian? (Musim panas, musim luruh, musim sejuk)

Lihat, pada halaman 71 Semut melukis gambar. Dia cuba bersungguh-sungguh, tetapi dia mendapat sesuatu yang salah. Cari ralat. (...)

Kawan-kawan, Penyu Bijaksana datang dengan simbol-simbol ini untuk setiap musim di halaman 70. Teka musim apa setiap tanda sepadan. kenapa? (Musim bunga - banyak bunga mekar, musim panas - matahari bersinar terang, musim luruh - sering hujan, musim sejuk - ada salji.)

Jom baca kata-kata Sang Penyu Bijak, penutup pelajaran hari ini.

Permainan "Ia berlaku - ia tidak berlaku."

Bertepuk tangan jika ia berlaku; hentak jika ia tidak berlaku.
Pada musim luruh: daun gugur, hujan, fros, titisan.
Pada musim sejuk: ribut petir, salji, ribut salji, ais, ribut salji.
Pada musim bunga: ribut petir, hanyut ais, titisan salji, daun gugur.
Pada musim panas: ribut petir, titisan, pelangi, ribut salji, panas.

7. Ringkasan pelajaran.

Musim apa yang anda tahu? (Musim bunga musim sejuk Musim Panas Musim Gugur)

Namakan bulan musim sejuk, bulan musim bunga, bulan musim panas, bulan musim luruh.

Lelaki berusia setahun telah menyediakan hadiah untuk anda: kepada mereka yang lahir pada musim gugur, dia memberikan daun maple, kepada mereka yang lahir pada musim sejuk - kepingan salji, kepada mereka yang lahir pada musim bunga - setangkai mimosa, dan kepada mereka yang lahir. pada musim panas - chamomile.

* Kanak-kanak pergi ke papan mengikut musim dan menerima hadiah.

Selesaikan tugasan dalam “Buku Kerja” pada ms 29 -30 No. 1, No. 3.

Subjek. Bilakah musim panas akan tiba?
Objektif: membentuk idea tentang kitaran tahunan - musim, bulan dan
urutan mereka; menunjukkan pergantungan fenomena alam terhadap perubahan
musim.
Bentuk penyampaian: pengajaran menggunakan ICT.
Jenis pelajaran: penemuan pengetahuan baru
Tugasan:
Objektif pendidikan pelajaran:
1. Ringkaskan dan sistematikkan pengetahuan kanak-kanak tentang musim.
2. Berikan idea tentang kitaran tahunan - musim, bulan, mereka
urutan.
3. Belajar mengenal pasti tanda ciri musim.
Objektif perkembangan pelajaran:
1. Untuk membangunkan minat kognitif, ucapan lisan pelajar, kreatif
kemampuan.
2. Membangunkan pemerhatian, kebolehan menganalisis, membuat generalisasi dan melakukan
kesimpulan.
3. Membangunkan kemahiran komunikasi dan kebolehan bekerja dalam kumpulan.
Objektif pendidikan pelajaran:
1. Memupuk rasa keindahan melalui pemerhatian setiap masa
tahun ini.
2. Pembentukan kemahiran tingkah laku gaya hidup sihat, keupayaan
menggunakan kuasa penyembuhan alam untuk meningkatkan kesihatan
wilayah anda.
Pencapaian terancang pelajar: belajar dalam urutan apa
musim dan bulan berubah; belajar mengenali masa dalam setahun dengan cirinya
tanda-tanda; mempelajari peraturan promosi kesihatan.

Kerja awal: berjalan kaki untuk melihat fenomena musim sejuk
dalam alam semula jadi.
Peralatan: komputer, papan tanda dengan nama hari dalam seminggu, bulan,
kad untuk bekerja secara berpasangan, pelajar mempunyai pensel warna, gunting, gam.
I. Detik organisasi
Semasa kelas
Hello guys, tetamu! Hari ini kita tidak mempunyai pelajaran biasa, kita ada
tetamu hadir. Mereka datang untuk melihat bagaimana anda boleh bekerja, mengapa
belajar.
Mari senyum sesama kita dan ambil pengajaran dalam suasana mesra.
II. Mengemas kini pengetahuan
1.Perbualan
Teka teka-teki Semut.
Terdapat betul-betul tujuh daripada beradik ini.
Anda semua mengenali mereka
Setiap minggu sekitar
Adik-beradik berjalan mengejar satu sama lain.
Yang terakhir akan mengucapkan selamat tinggal -
Yang depan muncul. (Hari dalam seminggu.)
Senaraikan semua hari dalam seminggu mengikut urutan.
2. Permainan "Hari apa dalam seminggu?"
Apakah hari dalam seminggu semalam?
Apakah hari dalam minggu lusa?

3. Permainan "Minggu, beratur!"
(Guru menyediakan papan tanda terlebih dahulu dengan nama hari dalam seminggu. Panggilan ke papan tulis
tujuh pelajar, memberikan setiap satu tablet. Atas arahan "Minggu, beratur!"
kanak-kanak mesti cepat beratur, bermula dari hari itu
guru akan memanggil.)
Kerja dalam pasangan. Padankan nama hari dalam seminggu dengan nombornya mengikut urutan.(2
pasangan)
Semak (Bagaimanakah anda menyambungkan hari dalam seminggu dengan nombor mereka mengikut urutan? Dan yang lain
berpasangan?
III. Penentuan nasib sendiri untuk aktiviti
(Slaid 23) Matahari terik,
Linden berbunga,
Rai sedang masak.
Bilakah ini berlaku? (Pada musim panas.)
Dan bila musim panas datang? (Jawapan kanak-kanak.)
Apakah topik pelajaran kita? (Bilakah musim panas akan datang?)
Apakah musim lain yang anda tahu? Berapa ramai yang berada disana? Namakan mereka mengikut urutan. yang mana
adakah bulan itu berakhir tahun? Yang mana satu bermula?
(Tidak semua pelajar boleh menjawab soalan yang dicadangkan; ada yang keliru.)
Cuba teka apa yang akan kita bincangkan dalam kelas hari ini. (Mengenai musim.)
Apakah matlamat pembelajaran yang akan kita tetapkan untuk diri kita sendiri? Apa yang perlu kita ketahui?
(Bagaimanakah musim berubah? Dalam susunan apa? Bulan apa
sepadan dengan setiap musim?
IV. Bekerja pada topik pelajaran
Jadi Semut kami mula berminat: bilakah semuanya akan datang?
musim panas? Dia berlari ke Penyu Bijaksana, dan dia bertemu dengannya dengan yang baru
suatu misteri. (Slaid 4)
Wanita-wanita jarum sedang menganyam empat permaidani,

Satu demi satu diletakkan di atas tanah.
Putih, hijau, beraneka ragam, kuning.
Jawapannya di sini adalah rumit, adakah anda telah menemuinya?
Kawan-kawan, siapa sangka teka-teki itu tentang apa? (Mengenai musim.)
Tahun berapa sekarang? (Jawapan kanak-kanak.)
Lihat lukisan - rajah pada ms 10. Cari nama masa pada rajah ini
tahun ini. Berapa ramai yang berada disana? Namakan. (Musim bunga musim sejuk Musim Panas Musim Gugur.)
Penyu yang bijak telah menyediakan teka-teki tentang musim. Adakah sesiapa mahu
teka mereka? Berapa banyak teka-teki yang akan ada? kenapa?
(Kanak-kanak meneka dan menunjukkan masa tahun ini pada rajah.)
(Slaid 5) Burung - troika telah tiba,
Kuda dalam trio itu berwarna putih.
Dan ratu duduk di giring,
Berambut putih, bermuka putih.
Bagaimana dia melambai lengan bajunya,
Semuanya ditutup dengan perak. (Musim sejuk.)
Cari masa tahun ini pada bulatan tahunan pada halaman 10 buku teks.
Apa yang berlaku di alam semula jadi pada musim sejuk?
(Slaid 6) Dia datang, tersenyum, dan ribut salji reda.
Loceng jatuh mula berbunyi.
Sungai telah bangun, ais telah mencair.
Taman-taman itu memakai pakaian putih salji.
Dengan raungan, traktor mula bekerja,
Dan burung-burung bernyanyi: "Sudah tiba masanya untuk membina sarang!"
(Musim bunga)

Cari musim bunga pada bulatan tahunan. Apakah perubahan dalam alam semula jadi yang berlaku pada masa ini?
musim?
(Slaid 7) Ia datang melawat kami pada musim bunga,
Ia membawa banyak kebimbangan.
Dia memberi hari-hari yang panjang dan panas supaya telinga jagung cepat masak di ladang.
Dia memerintahkan kita untuk menuai hasil yang banyak.
Bakar roti merah jambu, wangi.
(Musim panas)
Cari musim panas di sana juga. Apa yang berlaku di alam semula jadi pada musim panas?
(Slaid 8) Saya berjalan melalui padang rumput, melalui hutan, melalui ladang.
Dia menyediakan bekalan untuk kami.
Dia menyembunyikannya di dalam bilik bawah tanah dan tong sampah.
Dia berkata: "Musim sejuk akan datang untuk saya."
(Musim luruh)
Dan cari masa terakhir tahun ini pada bulatan tahunan. Apa yang berubah dalam alam semula jadi
berlaku pada musim gugur?
Adakah sesiapa meneka mengapa corak ini dipanggil bulatan tahunan? (Times
tahun mengikuti satu sama lain, jadi ia ternyata sepanjang tahun. Dan selepas 1 tahun
yang seterusnya datang. Dan seterusnya tanpa henti.)
Kawan-kawan, adakah anda tahu mengapa musim berubah?
(Slaid 9)
(Kerana Bumi berputar mengelilingi matahari, dan kita akan bercakap dengan lebih terperinci tentang
ini dalam pelajaran lain)
Beritahu saya sekali lagi pukul berapa tahun ini?
Cari pada bulatan tahunan. Lihat dan beritahu saya masa tahun itu
sebelum dia?
Dan siapa yang akan menjawab Semut apabila musim panas tiba (Musim panas akan datang bila
musim bunga akan berakhir)
Bolehkah musim mengganggu pesanan?

Dalam kisah dongeng apakah ini berlaku? (12 bulan) (Slaid 10)
Mengapa ini berlaku?
Teka teka-teki Semut
(Slaid 11) Dua belas bersaudara
Mereka dipanggil secara berbeza
Dan perkara yang berbeza
Adakah mereka lakukan? (Bulan dalam setahun)
Cari nama bulan pada bulatan tahunan. Berapa ramai yang berada disana? (12)
Baca nama mereka.
Terdapat berapa bulan dalam setiap musim?
Nama dan ingat bulan musim sejuk (Disember, Januari, Februari), musim bunga
bulan (Mac, April, Mei), musim panas (Jun, Julai, Ogos), musim luruh (September,
Oktober, November) (slaid 12)
Kawan-kawan, tahukah anda kenapa bulan dalam setahun dipanggil begitu? Adakah anda ingin tahu?
Beberapa lelaki telah menyediakan mesej tentang perkara ini. Dengarkan mereka.
Di banyak negara dan di sini juga, bulan dipanggil kerana ia dicipta dalam Purba
Rom. Pada mulanya mereka memanggil bulan hanya dengan nombor: pertama, kedua, ketiga,
dan mereka mula mengira pada bulan Mac.
Bulan pertama ialah Januari Bulan ini dinamakan sempena tuhan kegemaran Rom.
masa, santo penaung pengembara dan kelasi - Janus.
Februari. Pada pertengahan bulan ini, orang Rom merayakan cuti besar: Hari
pembersihan dari segala dosa dan perbuatan buruk Mereka menyebut hari raya ini "Mati".
Februtus", dan kemudian sepanjang bulan itu mula dipanggil februaris, dan dalam bahasa Rusia -
Februari.
Mac. Orang Rom menamakan bulan ini sebagai Martus sebagai penghormatan kepada dewa perang Rom.
Marikh.
April. Dalam bahasa Latin, "apricus" bermaksud "dipanaskan oleh matahari", dan "aprire"
terbuka, berbunga. Adakah ia benar-benar sesuai untuk bulan musim bunga?
Mungkin. Dinamakan sempena dewi musim bunga dan gunung, dewi kesuburan "Maya".

Jun. Ia dinamakan oleh orang Rom sebagai penghormatan kepada dewi Juno, isteri penguasa langit.
Musytari.
Julai. Dinamakan sempena Maharaja Rom Julius Caesar.
Ogos. Dinamakan sempena maharaja lain - Octavian Augustus.
September. "September" bermaksud "ketujuh" dalam bahasa Latin. Ingat bahawa orang Rom
Kami mula mengira bulan bukan pada bulan Januari, seperti yang kami lakukan, tetapi pada bulan Mac. Oleh itu nombor bulan
mereka tidak seperti kita.
Oktober. Oktober - Latin untuk "kelapan"
November. November, yang bermaksud "kesembilan"
Disember. Disember, yang bermaksud "Kesepuluh"
Saya rasa anda berminat untuk mengetahui tentang pembentukan nama-nama bulan.
V. Minit pendidikan jasmani
Kami akan berehat sedikit
Mari berdiri dan tarik nafas panjang.
Tangan ke sisi, ke hadapan.
Kanak-kanak berjalan melalui hutan
Alam semula jadi diperhatikan. (berjalan di tempat)
Kami memandang ke arah matahari,
Dan sinaran menghangatkan kami semua.
Keajaiban di dunia kita:
Kanak-kanak menjadi kerdil. (untuk mencangkung)
Dan kemudian kami berdiri bersama-sama -
Semua orang menjadi gergasi. (regangkan pada jari kaki anda)
VI.Sambungan kerja pada tajuk pelajaran
1. Kerja mengikut buku teks: ms 11
Lihat lukisan Semut, dia tergesa-gesa dan melakukan kesilapan, cari
mereka.
2. Menyiapkan tugasan dalam buku kerja
No. 1 muka surat 9
Cari lampiran untuk tugasan, potong gambar. Letakkan gambar dalam
mengikut susunan yang betul.

Gambar dengan musim mana yang perlu ditampal dahulu?
Selesaikan tugasan (Semak secara berpasangan)
№2 p.9
Lihat pada gambar. Bandingkan mereka. Bagaimanakah mereka serupa? Apakah perbezaannya? Cuba pertimbangkan
pakaian apa yang perlu dipakai oleh Semut pada masa yang berbeza dalam setahun?
No 3 p.10
(Kerja dalam kumpulan)
Baca nama 3 bulan pertama
Pukul berapa mereka berada?
Hadirkan ikon untuk mewakili musim sejuk.
(Pelajar datang dengan ikon untuk setiap musim. Semak. Setiap
Kumpulan bercakap tentang hasil kerja mereka)
No 4 p.10.
Baca nama-nama bulan. Apa yang awak perasan?
Bulan berapa tahun bermula? (Dari Januari)
Letakkan nombor 1 dalam bulatan di sebelah Januari.
Teruskan nombor mengikut susunan yang betul.
VII. Merumuskan pelajaran
Lihat papan dan teruskan rantai (entri ditulis lebih awal)
Bulan-bulan musim luruh: September …………………..
Bulan-bulan musim sejuk: Disember ………
Musim: musim bunga,……….
Bulan musim bunga: Mac,…..
Bulan-bulan musim panas: Jun……….
Jadi apa yang kita jawab kepada Semut? Bilakah musim panas akan datang (Jawapan kanak-kanak)

Mari kita kembali kepada tujuan pelajaran. Bagaimanakah musim berubah? Kami mendapat tahu bila
adakah musim panas akan tiba? (Dalam urutan tertentu, satu demi satu) Adakah anda mengetahuinya
setiap musim mempunyai bulan sendiri (Nama)
VIII. Refleksi
Lelaki, bayangkan bahawa musim panas telah tiba, dan anda tahu bahawa pada musim panas mereka mekar
banyak bunga yang cantik. Jadi saya meletakkan 3 bunga di atas meja awak. Jom
Anda dan saya akan mengumpulkan sejambak.
Jika ada yang sangat menyukai pelajaran itu, semuanya jelas, biarkan dia melekat yang merah
bunga.
Tetapi yang mengalami kesulitan kecil, yang tidak mengatasi semua
tugas, biarkan dia melekatkan bunga putih.
Siapa yang sukar memahami topik pelajaran, yang masih memerlukan bantuan guru,
kawan-kawan, gam pada bunga kuning.