Jedan od učinkovitih mehanizama reguliranja aktivnosti zaposlenika u dječjem vrtiću iu 2019. godini, kao i do sada, ostaje definiranje obveza, prava i odgovornosti u opisu poslova. U članku se daje općeniti materijal o tome kako sastaviti dokument i provesti ga u djelo.

Zakonodavni dokumenti zemlje to ne navode obvezni zahtjevi stvoriti opis posla u predškolskoj odgojnoj ustanovi za sve kategorije zaposlenika, osim u slučajevima navedenim u regulatornim pravnim aktima. Zakon br. 273-FZ (6. dio, članak 47.) obvezuje izradu opisa poslova (JD) samo za nastavnike ustanove. Međutim, dokument odobren za svako radno mjesto vrlo je koristan i rješava nekoliko organizacijskih problema, pojednostavljuje i strukturira rad čelnika ustanove. Opis poslova u dječjem vrtiću u 2019. i dalje utvrđuje kvalifikacijske i stručne kriterije kandidata za radno mjesto, utvrđuje prava, dužnosti, vještine i odgovornosti zaposlenika.

Opis poslova, prema pismu Rostruda br. 3520-6-1, definiran je kao interni dokument institucije koji se odnosi na organizacijsku i administrativnu kategoriju. Kompetentna priprema uputa, uzimajući u obzir zahtjeve saveznog standarda i organizacije, omogućuje izbjegavanje problema s razumijevanjem i obavljanjem glavnog posla od strane osoblja predškolske obrazovne ustanove. Postoji niz pravila za razvoj DI, čiji je opis posvećen ovom članku.

Svrha i glavni zadaci opisa poslova u predškolskoj odgojnoj ustanovi

Teško je precijeniti važnost regulatornog dokumenta u ustanovama predškolskog odgoja. Primjenjuju se na:

Navedene karakteristike govore u prilog izradi dokumenta za svako radno mjesto u ustanovi u fazi sklapanja ugovora o radu. Novi opisi poslova u DOE prema Saveznom državnom obrazovnom standardu neće se morati izrađivati ​​godišnje; da bi se održala relevantnost, bit će dovoljno unijeti izmjene u njih ako je potrebno.

Priprema za razvoj DI za osoblje vrtića

Stručnjaci preporučuju da priprema opisa poslova u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi za Savezni državni obrazovni standard u 2019. godini treba započeti s formiranjem ili proučavanjem već razvijenih Pravilnika o određenoj jedinici. Dokument sadrži puni popis funkcije jedinice, utvrđuje raspodjelu odgovornosti između zaposlenika i njihovu podređenost. Osim toga, potrebno je uzeti u obzir sljedeće zahtjeve:

Jedinstveni tarifno-kvalifikovani imenik poslova i zanimanja radnika (ETKS);

Jedinstveni imenik kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika (CEN).

Imenici sadrže detaljne informacije o popisu PEI pozicija, podijeljenih u kategorije, o kvalifikacijskim zahtjevima za menadžere, stručnjake i osoblje, uključujući one koji rade u području općeg obrazovanja. CSA je temeljni dokument koji se uzima u obzir pri sastavljanju CI za sve kategorije zaposlenika predškolske odgojne ustanove, kao i pri rješavanju sporova pred sudom.

Zakon dopušta mogućnost proširenja kriterija utvrđenih za kandidate, uzimajući u obzir specifičnosti rada u predškolskim ustanovama. Dakle, voditelj može odrediti odgojiteljima i učiteljima zahtjev vlasništva strani jezik ili računalne vještine.

DI bi trebali objektivno uspostaviti pravila za svaku radnu jedinicu, ne uzimajući u obzir individualne karakteristike pojedinih zaposlenika. do najvažnijeg Legalni dokumenti DOE uključuje opise poslova:

Dokument mora proučiti i potpisati zaposlenik prilikom zapošljavanja, privremenog ili trajnog premještaja na drugo radno mjesto. DI, iako ima značajke lokalnog akta, to zapravo nije, pa stoga dokument može odobriti voditelj vrta jednostrano bez dogovora s predstavnicima viših organizacija.

Struktura opisa poslova zaposlenika dječjeg vrtića i njihova provedba

Opisi poslova u vrtiću u 2019. godini trebaju biti strukturirani. Zakonodavni akti daju samo preporuke o obliku dokumenta. Najčešće, DI sadrže četiri glavna odjeljka i nekoliko dodatnih. Standardni dijelovi priručnika:

Opće odredbe. Ovaj dio treba sadržavati podatke o nazivu radnog mjesta, podređenosti, zahtjevima za obrazovanje, duljini službe u specijalnosti, razini specifičnih znanja i vještina zaposlenika, postupku njegove zamjene tijekom njegove odsutnosti. Ovdje također treba prikazati popis dokumenata (zakoni, SanPiN-ovi, akti, naredbe itd.) Na temelju kojih se određuju aktivnosti zaposlenika. U interesu je zaposlenika upoznati se sa sadržajem zakona i propisa navedenih u PU.

Odgovornosti na poslu. Odjeljak uključuje opis glavnih područja rada i odgovornosti, koji se određuju uzimajući u obzir funkcije jedinica, kao i pravila ponašanja i sanitarno-higijenske zahtjeve (na primjer, učestalost liječničkih pregleda).

Prava. U odjeljku su opisana sva prava definirana Ustavom zemlje i drugim zakonodavnim dokumentima koji zaposleniku omogućuju pravovremeno i potpuno obavljanje dužnosti koje su mu dodijeljene.

Odgovornost. Ovim dijelom ZZ-a definira se stupanj i oblik stegovne i materijalne odgovornosti koja će se primijeniti na radnika u slučaju povrede pravila radne discipline ili službene dužnosti.

Prilikom sastavljanja opisa poslova u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi u 2019. godini moraju se uzeti u obzir značajke ustanove i odobreni lokalni propisi. DI se može izdati kao dodatak ugovoru o radu ili kao samostalna isprava. Uz uputu je priložen list za upoznavanje, gdje će se zaposlenik potpisati nakon čitanja DI. U svakom slučaju, prilikom izrade dokumenta treba se pridržavati obrasca utvrđenog u organizaciji, za koji je prikladno koristiti gotove predloške.

Upute možete unijeti na jedan od sljedećih načina:

Ako se uputa sastavlja kao dodatak ugovoru, zaposlenika upoznati s uputom uz potpis. Početak dokumenta bit će datum stupanja na snagu ugovora o radu.

Prilikom odobravanja naloga za uvođenje DI potrebno mu je dodijeliti broj i datum odobrenja. Dokument postaje dodatak nalogu.

Prilikom izrade samostalnog dokumenta na njegovu prvu stranicu stavljaju pečat „Odobravam” koji sadrži podatke o osobi koja odobrava DI, njegov potpis, puno ime i prezime i datum odobrenja. U tom slučaju nije potrebna posebna narudžba.

Utvrđivanje zahtjeva za osposobljenošću zaposlenika i njegovih radnih obaveza

Osnivanje kvalifikacijski zahtjevi zaposlenici se formiraju na temelju toga je li opisana pozicija dostupna u imenicima poslova. Moguća je jedna od tri opcije:

Pozicija je dostupna u EKC-u. U ovom slučaju, kvalifikacije su definirane referentnim dokumentom ili standardom. Primjer je opis poslova višeg odgajatelja i voditelja predškolske odgojno-obrazovne ustanove, čija bi se izrada u 2019. godini trebala provesti pomoću Jedinstvenog imenika kvalifikacija za radna mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika. Zahtjevi utvrđeni regulatornim dokumentom mogu se nadopuniti na zahtjev poslodavca.

Pozicija nije u imeniku ili standardu. Zatim voditelj ustanove ili imenovani odgovorni djelatnik postavlja pojedinačne zahtjeve. Istodobno se temelje na kvalifikacijskim karakteristikama sličnih zanimanja dostupnih u regulatornom dokumentu.

Podaci o struci u priručniku i standardu su različiti. U ovom slučaju, poslodavac samostalno odlučuje kojim dokumentom će se rukovoditi prilikom izrade DI.

Određivanje dužnosti zaposlenika za svako radno mjesto provodi voditelj predškolske ustanove, uzimajući u obzir specifičnosti organizacije. Dakle, u opisu poslova voditelja predškolske odgojno-obrazovne ustanove za GEF 2019 treba navesti da:

za ovu poziciju kombinacija s drugim rukovodećim pozicijama je neprihvatljiva;

voditelj je odgovoran za primjenu metoda u vezi s fizičkim i psihičkim nasiljem;

specijalist ima pravo mijenjati raspored, obustaviti nastavu.

Opis poslova višeg odgajatelja predškolske obrazovne ustanove prema GEF 2019 propisuje zaposleniku:

imati više obrazovanje u specijalnosti "Obrazovanje i pedagogija";

planirati i kontrolirati metodičke i obrazovne obrazovne aktivnosti organizacije i obavljaju druge organizacijske poslove.

Za ispravno definiranje radnih odgovornosti potrebno je obratiti se na Zakon br. preporučuje se prenijeti u opis poslova.

Značajke specifične za predškolske ustanove također su opisane u odjeljku opisa posla. To može uključivati ​​razdoblja otkazivanja nastave za učenike, karantene ili promjene radnog vremena predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova zbog sanitarno-epidemioloških ili vremenskih uvjeta. Primjena profesionalni standardi u izradi uputa nije obvezna i savjetodavne je naravi.

Kako promijeniti opise poslova zaposlenika predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova za GEF u 2019

Trajanje opisa poslova obično je dugo. Ponekad je potrebno napraviti male promjene ili prilagodbe. U tom slučaju poslodavac ima pravo samostalno mijenjati samo odjeljke koji se odnose na kvalifikacijske zahtjeve, podređenost, zamjenjivost. Ispravci ne bi smjeli dovesti do promjene ugovora o radu, u protivnom potrebno je pribaviti pismenu suglasnost radnika, promijeniti ugovor i ponovno ga potpisati.

Ako je DI dodatak ugovoru o radu, tada treba odobriti dodatni ugovor za izmjene. Ako je uputa zaseban dokument, morate ažurirati njezino izdanje. Dijelovi dokumenta koji utječu na radne funkcije zaposlenika mogu se mijenjati samo uz suglasnost svih zaposlenika na tom radnom mjestu.

Skladištenje dokumenata

Nakon usvajanja nove verzije opisa poslova u ustanovi za predškolski odgoj i obrazovanje u 2019. stara verzija dokumenti se čuvaju tri godine. Nadalje, DI se pohranjuje u skladu sa zahtjevima Zakona br. 125-FZ:

stvoreno prije 2003. - 75 godina;

razvijen nakon 2003. – 50 godina.

Izrada opisa poslova u predškolskoj odgojnoj ustanovi prema GEF 2019 važan je i odgovoran posao. Uvođenje dokumenata u akciju rješava nekoliko organizacijskih i regulatornih zadataka odjednom, usmjerava rad osoblja i olakšava upravljanje organizacijom. Podaci predloženi u članku o namjeni, strukturi, definiranju zahtjeva, izmjenama i pohranjivanju opisa poslova u dječjem vrtiću služe u informativne svrhe i daju opću predodžbu o značaju posla koji se obavlja.

Opis poslova odgajatelja Dječji vrtić definira radne odnose. Njime se utvrđuju funkcionalne dužnosti, vrste odgovornosti zaposlenika, prava, postupak zapošljavanja, razrješenja, pravila subordinacije, uvjeti za iskustvo, obrazovanje.

Dokument izrađuje voditelj odjela. Odobrava direktor tvrtke institucija.

Standardni obrazac prikazan u nastavku može se koristiti pri sastavljanju opisa poslova mlađeg odgajatelja, starijeg odgajatelja, odgajatelja produženog dana. Broj odredbi dokumenta može se razlikovati ovisno o specifičnostima ustanove.

Primjer opisa posla odgajatelja u vrtiću

ja Opće odredbe

1. Odgajateljica u dječjem vrtiću spada u kategoriju "specijalista".

2. Na radno mjesto odgojitelja u dječjem vrtiću bira se osoba koja ima najmanje srednju stručnu spremu i liječničko uvjerenje o prijemu na rad.

3. Odgojitelj dječjeg vrtića odgovara neposredno ravnatelju dječjeg vrtića.

4. Za vrijeme odsutnosti odgajatelja u vrtiću, njegove funkcionalne dužnosti, prava, odgovornosti prenose se na drugog službenika, što se bilježi u nalogu za instituciju.

5. Imenovanje, odnosno razrješenje odgojitelja dječjeg vrtića vrši se nalogom voditelja dječjeg vrtića.

6. Odgajatelj u vrtiću mora znati:

• zakonodavstvo Ruske Federacije, regulatorni pravni akti o obrazovnim aktivnostima;
• radno zakonodavstvo;
• dječji, socijalna psihologija, pedagogija;
• normativni akti o pravima djeteta;
• načini i metode kontrole učenika;
• dobne značajke djeca, higijena, fiziologija;
• pedagoška etika;
• načini komunikacije, uspostavljanje kontakata s kolegama, učenicima, njihovim roditeljima;
• metode, teorija obrazovni rad, popunjavanje slobodnog vremena učenika;
• metode utvrđivanja uzroka konfliktne situacije, njihovo sprječavanje i otklanjanje;
• napredne pedagoške metode razvojnog obrazovanja;
• osnove rada sa sredstvima veze;
• osnove ekologije;
• pravila zaštite na radu i sigurnost od požara;
• interni pravilnik o radu.

7. Odgajatelj u dječjem vrtiću vodi se u svojim aktivnostima:

• statut ustanove;
• ovaj opis posla;
• zakonodavni akti Ruske Federacije;
• pravilnik o radu, drugi akti ustanove;
• naredbe, direktive.

II. Odgovornosti odgajatelja u dječjem vrtiću

Odgajatelj u vrtiću ima sljedeće odgovornosti:

1. Nadzire povjerene učenike u skladu sa zahtjevima uputa za zaštitu života i zdravlja djece u prostorijama ustanove, na šetalištu.

2. Službene poslove obavlja samo nakon položenog zdravstvenog pregleda dva puta godišnje.

3. Prati zdravstveno stanje djeteta.

4. Redovito provodi aktivnosti promicanja zdravlja, zajedno s medicinskim osobljem ustanove.

5. Proizvodi higijensku njegu djece. Obraća pozornost na učenike koji nakon bolesti idu u vrtić.

6. Provodi korektivne, razvojne aktivnosti s učenicima po preporuci psihologa i drugih stručnjaka.

7. Planira, provodi obrazovne, obrazovne aktivnosti u skladu s programom, zajedno sa stručnjacima ustanove.

8. Priprema se za izvođenje nastave prema utvrđenom planu.

7. Promiče provedbu utvrđenog reda nastave i dnevne rutine.

8. Proučavanje individualnih interesa, sposobnosti djece. Koristi te rezultate u pedagoškoj djelatnosti.

9. Redovito obavještava voditelja ustanove, glavnu sestru o promjenama u zdravstvenom stanju djece. Utvrđuje razlog izostanka djece, vodi evidenciju o pohađanju nastave.

10. Promatra ponašanje djece tijekom prilagodbe. Vodi evidenciju opažanja.

11. Radi s roditeljima po pitanjima odgoja djece u obitelji. Osigurava stvaranje potrebnih uvjeta u prostorijama ustanove za izvođenje obrazovnog, obrazovnog programa.

12. Priprema slobodno vrijeme, svečana događanja uz sudjelovanje djece, uz glazbenog voditelja i profesora tjelesnog odgoja.

13. Prema učenicima se odnosi s poštovanjem, pažnjom, pokazuje suzdržanost i pedagoški takt u komunikaciji s djecom i njihovim roditeljima.

14. Zamjenjuje nastavnika smjene za vrijeme njegove odsutnosti.

15. Vodi pravovremenu i kvalitetnu dokumentaciju.

16. Izvršava upute voditelja, glavnog odgojitelja, glavne medicinske sestre koji se odnose na zaštitu života i zdravlja djece, te pedagošku djelatnost.

17. Osobno predati smjenu drugom učitelju. Prijevodi djecu prema popisu.

18. Sudjeluje u pedagoškim vijećima ustanove, metodičkim društvima u regiji, okrugu. Održavati roditeljske sastanke. Sudjeluje na smotrama, natjecanjima, izložbama dječjih radova.

19. Provodi aktivnosti s učenicima na uređenju teritorija ustanove.

20. Strogo ispunjava radnu disciplinu i pravilnike o radu.

21. Redovito se stručno usavršava na seminarima i tečajevima.

22. Pažljivo postupa s imovinom ustanove.

23. Uspostavlja sanitarni i higijenski režim u skupini učenika.

III. Prava

Odgajatelj u dječjem vrtiću ima pravo:

1. Zahtijevati od uprave stvaranje normalnih uvjeta za obavljanje svojih dužnosti, sigurnost materijalne imovine.

2. Zastupa interese ustanove na propisani način.

3. Davati prijedloge upravi koji se odnose na djelatnost ustanove.

4. Samostalno odlučuju iz svoje nadležnosti.

5. O uočenim nedostacima u radu ustanove izvijestiti neposrednog rukovoditelja. Iznijeti prijedloge za njihovo uklanjanje.

6. Stupiti u komunikaciju s osobljem strukturnih odjela ustanove o pitanjima rada.

7. Vode, potpisuju dokumente iz svoje nadležnosti.

8. Primaju potrebne informacije za obavljanje svojih dužnosti.

9. Primati informacije o odlukama uprave ustanove koje se odnose na vlastitu djelatnost.

10. Ne izvršavati svoje ovlasti u slučaju opasnosti po zdravlje, život.

IV. Odgovornost

Odgajateljica u vrtiću odgovorna je za:

1. Kršenje zahtjeva radne discipline, internih radnih propisa, sigurnosnih propisa, zaštita od požara.

2. Posljedice vaših odluka, samostalno djelovanje.

3. Kršenje zahtjeva bontona, komunikacijskih normi.

4. Protuzakonito postupanje s osobnim podacima učenika, zaposlenika, odavanje povjerljivih podataka.

5. Kršenje zahtjeva upravnih dokumenata ustanove.

6. Kvaliteta izvještajne dokumentacije.

7. Nepravilno obavljanje službenih dužnosti.

8. Nanošenje štete ustanovi, zaposlenicima, učenicima, državi.

9. Davanje upravi, zaposlenicima, roditeljima (starateljima) svjesno lažnih podataka.

10. Neovlašteno upravno zastupanje interesa ustanove.

Pomoćnik odgajatelja u dječjem vrtiću

U odgojno-obrazovnom procesu pomaže pomoćna odgajateljica. Sudjeluje u nastavi koju izvodi nastavnik.

Ključne odgovornosti asistenta u jaslicama:

1. Redovito čišćenje, provjetravanje, dezinfekcija prostorija ustanove.

2. Pomoć odgajatelju u radu s učenicima.

3. Postavljanje zahtjeva za zamjenu, popravak opreme ustanove.

4. Pomagati kuharu u pripremi i posluživanju hrane učenicima.

13.05.2010

Opis poslova voditelja dječjeg vrtića

Opis poslova voditelja dječjeg vrtića - uzorak pisanja

1. OPĆE ODREDBE

1.1. Imenuje se na radno mjesto sukladno modelu pravilnika o predškoli obrazovna ustanova, Statut ustanove i zakonodavstvo Ruska Federacija onih s višim stručno obrazovanje te radno iskustvo od najmanje 5 godina na nastavnim ili voditeljskim poslovima te uspješno položenu certifikaciju.

1.2. U svom djelovanju rukovodi se uredbama Vlade, zakonodavstvom Ruske Federacije, naredbama i naredbama viših vlasti, normativni dokumenti, Povelja okružnog poglavarstva.

Voditeljica predškolske odgojne ustanove:

2.1. Obavlja upravljanje obrazovnim i metodički rad, planira financijsko i gospodarsko poslovanje ustanove.

2.2. Utvrđuje strategiju, ciljeve i zadatke ustanove, donosi odluke o programskom planiranju njezina rada.

2.3. Osigurava sustavan odgojno-obrazovni i upravni rad ustanove.

2.4. Proučava i primjenjuje napredna pedagoška iskustva.

2.5. Zajedno s Vijećem odgojno-obrazovne ustanove izrađuje i provodi programe razvoja ustanove, nastavni planovi i programi, kolegije, discipline, godišnje, kalendarske rasporede studija, pravilnike o unutarnjem redu i druge lokalne akte, donosi ih i pridonosi razvoju ustanove u skladu s modernim zahtjevima, vodi pedagoško vijeće.

2.6. Stvara optimalni uvjeti za cjelovit svestrani razvoj i osposobljavanje učenika, zaštitu i jačanje njihova zdravlja u skladu s državnim obrazovnim standardom i programima koji se provode u ustanovi.

2.7. Rješava znanstvena, nastavna, metodička, upravna, financijska, gospodarska i druga pitanja iz svoje nadležnosti.

2.8. Na temelju uvjeta rada i usmjerenja programa koji se provode (vrsta odgojno-obrazovne ustanove) utvrđuje upravljačku strukturu i kadrovsku popunjenost ustanove u okviru sredstava koja joj se na propisani način dodjeljuju za naknade.

2.9. Planira, koordinira i kontrolira rad ustrojstvenih jedinica, zaposlenika ustanove.

2.10. Potiče i potiče kreativnu inicijativu zaposlenika, održava povoljnu moralnu i psihološku klimu u timu.

2.11. Utvrđuje bonuse i dodatke na službene plaće zaposlenika ustanove sukladno Pravilniku o materijalnim poticajima koji donosi skupština radnog kolektiva.

2.12. Organizira rad među roditeljima (ovlaštenicima) na odgoju i obrazovanju djece u obitelji, promiče pedagoško-higijenska znanja, privlači roditelje (ovlaštenike) za sudjelovanje u radu ustanove, utvrđenim Statutom i roditeljskim ugovorom.

2.13. Regulira aktivnosti javnih organizacija u ustanovi, dopuštene zakonodavstvom Ruske Federacije, osigurava učinkovitu interakciju i suradnju s poduzećima i organizacijama, javnošću, roditeljima (zakonskim zastupnicima).

2.14. Komunicira sa školama, dječjim poliklinikama. Promiče djelovanje pedagoških, psiholoških organizacija i metodičkih društava u odgojno-obrazovnoj ustanovi.

2.15.Zastupa interese obrazovne ustanove, djeluje u njeno ime bez punomoći.

2.16. Upravlja sredstvima i imovinom odgojno-obrazovne ustanove u okviru svojih ovlasti i sukladno Statutu.

2.17. Pruža medicinsku skrb i uravnoteženu prehranu djece, uzimajući u obzir način rada ustanove.

2.18. Pravodobno organizira licenciranje ustanove, certificiranje i naplatu zaposlenika.

2.19. Organizira u ustanovi Dodatne usluge(uključujući i plaćene) prema zahtjevima i na zahtjev roditelja (zakonskih zastupnika).

2.20. Osigurava zdravlje i sigurnost zaposlenika.

2.21.Vodi evidenciju vojnih obveznika prema utvrđenim pravilima.

3. ODGOVORNOSTI

Voditelj predškolske odgojne ustanove dužan je:

3.1. Upravljati aktivnostima ustanove u okviru svoje nadležnosti u skladu s važećim zakonodavstvom, regulatornim dokumentima, Statutom ustanove, Modelom pravilnika o ustanovi za predškolski odgoj i lokalnim aktima.

3.2. Popuniti ustanovu djecom primjerene dobi na način koji odredi osnivač, s roditeljima (ovlaštenicima) sklopiti Ugovor o roditeljstvu. Obavlja socijalnu zaštitu djece.

3.3. Imenovati i otpuštati osoblje za održavanje, osigurati ispravan odabir i postavljanje osoblja, nadzirati i nadzirati rad osoblja.

3.4. Utvrditi u skladu s radnim zakonodavstvom, Pravilnikom o unutarnjem radu i kvalifikacijskim karakteristikama, radne obveze zaposlenika.

3.5. Stvoriti potrebne uvjete za stručno usavršavanje i usavršavanje.

3.6 Pravovremeno upoznati zaposlenike sa zakonodavstvom Ruske Federacije, vladinim uredbama, drugim regulatornim dokumentima i lokalnim aktima koji uređuju aktivnosti institucije.

3.7. Pratite provedbu:

mjere zaštite života i zdravlja djece (organizacija rekreacijskog rada);

sanitarni i protuepidemijski režim;

interni propisi;

propisi o zaštiti od požara;

Pravila za čišćenje, osiguravanje čistoće i reda održavanja teritorija obrazovne ustanove

3.8. Kontrolirati organizaciju i kvalitetu prehrane u ustanovi.

3.9. Osigurati racionalno korištenje sredstava Državne obrazovne ustanove, pravodobno sklapanje ugovora.

3.10. U skladu s utvrđenom procedurom, osigurati računovodstvo i statističko izvještavanje višim vlastima.

3.11. Na temelju rezultata naplate i certificiranja postavite stope plaće te službene plaće zaposlenicima u okviru fonda plaća i sukladno važećim zakonskim propisima.

3.12. Osigurati kvalitetno izvršenje, knjigovodstvo i pohranu dokumenata ustanove u skladu s nomenklaturom predmeta.

3.13. Osigurati sigurnost imovine ustanove (uključujući i imovinu djece).

3.14. O svom radu i stanju u ustanovi izvještavaju osnivača, roditelje (zakonske zastupnike) i radni kolektiv.

3.15. Obavljati prijem građana i roditelja (zakonskih zastupnika) u ustanovi u prijemne dane i sate koje odredi osnivač.

4. PRAVA

Voditelj predškolske obrazovne ustanove ima pravo:

4.1. Rješavati sva pitanja vezana uz vođenje pedagoških, gospodarskih i financijske aktivnosti institucije u skladu s važećim zakonom.

4.2. Djeluje bez punomoći u ime ustanove, zastupa njene interese u svim državnim, javnim organizacijama, poduzećima, ustanovama.

4.3.Sklapati gospodarske i ugovore o radu, izdavati punomoći, otvarati obračunske i druge račune u bankama.

4.4. Izraditi kadrovski i troškovnik u okviru planiranih sredstava.

4.5. U okviru svoje nadležnosti izdaje naloge i upute, odobrava lokalne akte, utvrđuje obujam i drugo opterećenje zaposlenika ne niže od normi predviđenih radnim zakonodavstvom.

4.6. Primjenjivati ​​poticajne mjere prema zaposlenicima, au zakonom predviđenim slučajevima izricati stegovne kazne.

4.7. Zastupati zaposlenike višim tijelima radi napredovanja i nagrađivanja.

5. ODGOVORNOST

Voditelj predškolske odgojne ustanove odgovoran je za:

5.1. Za kadrovsko popunjavanje ustanove djecom sukladno planu.

5.2. Za punu implementaciju obrazovni programi s obzirom na vrstu ustanove i njezin nastavni plan i program.

5.3. Za život i zdravlje djece, organizaciju racionalne prehrane, sanitarno-higijensko stanje ustanove.

5.4. Za poštivanje prava i sloboda učenika i zaposlenika ustanove tijekom obrazovnog procesa na način propisan zakonodavstvom Ruske Federacije.

5.5. Za provedbu zakonodavstva o zaštiti na radu, pravovremenu i pravilnu istragu i evidentiranje nesreća s učenicima i zaposlenicima ustanove tijekom obrazovnog procesa, razvoj i provedbu mjera za uklanjanje uzroka nesreće.

5 B. Za odgojno-obrazovnu, financijsku i gospodarsku djelatnost ustanove osnivaču, pravilno trošenje sredstava u skladu s predračunom odobrenim od strane osnivača, obračun radnika, za pravilno vođenje novčanog, materijalnog i proizvodnog izvješćivanja.

5.7. Za organizaciju računovodstva, poštivanje zakona u obavljanju poslova.

5.8. Radi vjerodostojnosti informacija i izvješća dostavlja se višim tijelima, institucijama, roditeljima (zakonskim zastupnicima) i građanima.

5.9. Za organizaciju, potpunost i kvalitetu vojne evidencije, organizaciju i provedbu aktivnosti civilne obrane u slučaju hitnim slučajevima, izvršavanje zapovijedi načelnika Okružnog stožera civilne zaštite.

5.10. Za razinu stručne spreme nastavnog osoblja.

5.11. Zbog neispunjavanja dužnosti koje su mu dodijeljene u nadležnost.

5.1.2 Za ostale radnje. predviđeno zakonodavstvom Ruske Federacije.

6. NAČIN RADA I UVJETI PLAĆANJA

Voditeljica predškolske odgojne ustanove:

b.1. Odnosi se na radnike s nepravilnim radnim vremenom. Radno vrijeme 8 sati (40 sati tjedno).

b.2. Trajanje plaćenog godišnjeg odmora je 42 (5b) kalendarska dana, ovisno o vrsti predškolske ustanove.

6.3. Službenička plaća utvrđuje se u skladu s tarifnim i kvalifikacijskim obilježjima i pokazateljima obima za razvrstavanje ustanove u skupinu za nagrađivanje rukovoditelja.

b.4. Za kvalitetan, intenzivan i savjestan rad, inicijativu i kreativnost, voditelj ustanove ima pravo odlukom osnivača utvrditi dodatke, dodatke i nagrade na službenu plaću.

6.5. Obim pedagoških poslova koje može obavljati ravnatelj u istoj odgojno-obrazovnoj ustanovi, uz glavni posao bez obavljanja redovnog radnog mjesta, utvrđuje (plaća) osnivač.

Upoznati sa opisom poslova: _______________________ / _________________________________

Odgojitelj je osoba koja je jedna od prvih osoba koje dijete susreće izvan kuće. Organizacija njegove društvene uloge u budućnosti uvelike ovisi o tome kakva će ga osoba upoznati i poučavati u prvim godinama njegova života. U vrtiću dijete stječe prvo iskustvo interakcije s odgajateljima, djecom i učenjem. Upute koje objašnjavaju prava i obveze svakog zaposlenika vrtića olakšat će svakodnevnu interakciju s učenicima, roditeljima i upravom.

Primjer opisa posla odgajatelja u vrtiću

Tipični opis posla uključuje glavne aspekte obveznih uvjeta za sve odgajatelje u Ruskoj Federaciji. Prilikom sastavljanja primjera uputa za svoj tim, voditeljica dječjeg vrtića može mu dodati vlastite dodatke koji nisu u suprotnosti s osnovnim pravilima Saveznog državnog obrazovnog standarda i Zakona o radu Ruske Federacije, kao i drugim odobrenim propisima Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije.

Opće odredbe opisa poslova odgajatelja u dječjem vrtiću

Općim odredbama definiraju se osnovni uvjeti za zaposlenika predškolske ustanove, njegova podređenost i potrebni zakoni, kao i propisi i naredbe kojima se uređuje svakodnevni radni proces. Na radno mjesto voditelja predškolske odgojno-obrazovne ustanove imenuje se i razrješava zaposlenik. Podnosi voditelju i višem odgajatelju ove predškolske obrazovne ustanove. Osnova za sastavljanje opisa poslova su zahtjevi Saveznog državnog obrazovnog standarda, upute o zaštiti na radu i zahtjevi Konvencije UN-a o pravima djeteta. Temeljni zakon u sastavljanju uputa za svakog zaposlenika predškolske obrazovne ustanove je Savezni zakon od 24. srpnja 1998. br. 124-FZ (s izmjenama i dopunama 29. lipnja 2013.) „O osnovnim jamstvima prava djeteta u Rusiji Federacija".

Odgovornosti odgajatelja u dječjem vrtiću

Odgajatelj u dječjem vrtiću ima sljedeće radne obveze :

1. Provedba planiranog obrazovnog i obrazovnog programa koji udovoljava zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda.
2. Promatranje ponašanja djece doprinosi razvoju komunikacijskih i kognitivnih sposobnosti djece u različitim organizacijskim oblicima interakcije.
3. Pružanje pomoći u društvenim i obrazovnim aktivnostima djece.
4. Organizacija života skupine mora biti u skladu s TB, internim propisima predškolske ustanove i dobnim potrebama djece.
5. Pružanje prve pomoći u kritičnim situacijama.
6. Organizirati slobodno vrijeme djece, sastaviti i provesti svečane događaje uz pomoć glazbenog djelatnika, instruktora tjelesnog odgoja. Primijeniti sve moguće tehnologije za veću percepciju i razvoj perceptivne sfere djeteta.
7. Koordinira aktivnosti pomoćnog nastavnika, mlađeg, uzima uzorke kuhane hrane od strane kuhara u kuhinji.
8. Provedba obrazovnog procesa, uzimajući u obzir individualne karakteristike svakog učenika. Izgradnja treninga uzimajući u obzir preporuke srodnih stručnjaka: logopeda, psihologa itd.
9. Aktivno surađuje s nastavnim osobljem, roditeljima i skrbnicima djece. Stalno ažurira postolja za roditelje.
10. Održava red na svom radnom mjestu.
11. Aktivno pokazuje osobne kvalitete kao što su točnost, osjetljivost, dobra volja i odgovornost.
12. Pravodobno, prema utvrđenoj proceduri, vodi internu dokumentaciju.

Prava

Odgajateljica u vrtiću ima pravo :

1. Učitelj ima sva prava zajamčena Zakonom o radu Ruske Federacije, savezni zakon o formiranju Ruske Federacije, Kolektivnog ugovora i drugih lokalnih akata dječjeg vrtića.
2. Organizirati i sudjelovati u kreativni rad skupine.
3. Samostalno odabire tehnike i metode koje smatra racionalnima i opravdanima za izvođenje nastavno-odgojnog procesa.
4. Dostojan radno mjesto s potrebnim namještajem, ugodnim radnim uvjetima i dostupnošću pomoćne opreme za obavljanje svojih dužnosti.
5. Usavršiti se i dobrovoljno, bez prisile rukovodstva, izvršiti certificiranje radnog mjesta.
6. Sudjelovati na roditeljskim sastancima, sastancima pedagoškog tima, razmjenjivati ​​iskustva sa sudionicima sastanka.
7. Sudjelujte u specijaliziranim događajima.
8. Upoznajte se s Naredbama i naredbama Saveznog državnog obrazovnog standarda, Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije, kao i internim regulatornim naredbama i naredbama.
9. Zaštita vlastite časti i dostojanstva, zajamčena Ustavom Ruske Federacije.

Odgovornost

Odgajateljica u vrtiću je odgovorna za :

• život i zdravlje svojih učenika;
• povreda prava i sloboda učenika;
• namjerno ili nenamjerno stvaranje uvjeta koji ugrožavaju život i zdravlje djeteta i zaposlenika predškolske odgojne ustanove;
• nepružanje prve pomoći, kao i skrivanje nezgode od uprave.

U slučaju kršenja ili nepravilnog obavljanja službenih dužnosti, mogu biti podvrgnuti stegovnoj kazni predviđenoj radnim zakonodavstvom Ruske Federacije, novčanoj ili kaznenoj odgovornosti.

Radni uvjeti

Osnovna djelatnost ove djelatnice vrtića vezana je uz rad s djecom. predškolska dob, tj. do sedam godina. Ovaj rad zahtijeva od učitelja visoku moralni karakter kao što su strpljenje, odgovornost, pristojnost, točnost, dobra volja. Aktivnost je povezana s boravkom male djece u vrtu, stoga su uvjeti rada u svakodnevnoj povećanoj moralnoj odgovornosti prema djeci. Glavni pomoćnici su mlađi odgojitelj i pomoćnik ravnatelja.

prilično opsežna. Oni su uređeni uredbama i razvijeni na temelju Pravilnika Naredbe Ministarstva zdravstva društveni razvoj RF. Prilikom slanja djeteta u predškolsku odgojno-obrazovnu ustanovu preporuča se da se upoznate sa svim standardima i funkcijama svih djelatnika vrtića.

Funkcije upravljanja predškolskom odgojnom ustanovom

Prva osoba kojoj će se roditelji obratiti je učitelj. Ali on nije vodič u predškolskoj odgojnoj ustanovi. Ovu funkciju obavlja upravitelj. Uprava ima svoje odgovornosti, koje su regulirane opisom poslova. Razvijen je na temelju Dodatka Naredbe Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 01.01.01 br. 000 „Jedinstveno kvalifikacijski vodič radna mjesta rukovoditelja, stručnjaka i namještenika” i pridržava se Zakon o radu RF.

Prema ovim dokumentima, navodimo glavne funkcije voditelja predškolske obrazovne ustanove:

• pružiti obrazovne, proizvodni rad Dječji vrtić;
• jamče kvalitetu provedbe programa za djecu predškolske dobi;
• utvrđivati ​​načine, zadatke, ciljeve razvoja predškolske ustanove, aktivno sudjelovati u planiranju programa;
• obavljati odgojno-obrazovne, obrazovne djelatnosti u okviru kvote utvrđene dozvolom;
• osigurati zaštitu života i zdravlja sve djece predškolske dobi;
• kontrolirati, pridržavati se zahtjeva obrazovnog procesa, sadržaja učenika u predškolskoj odgojnoj ustanovi;
• u Dužnosti osoblja dječjeg vrtića uključuje uvođenje inovacija, tehnologija usmjerenih na unapređenje rada ustanove, poboljšanje kvalitete obrazovanja;
• upravlja proračunom ustanove u okviru svojih ovlasti;
• daje suglasnost na kadrovski raspored dječjeg vrtića;
• izvršiti odabir, postavljanje osoblja;
• koordinirati povećanje motivacije zaposlenika;
• zastupa predškolske odgojno-obrazovne ustanove u državnim, upravnim, općinskim tijelima;
• osigurati nadopunjavanje materijalne baze ustanove.

To su glavni zadaci upravitelja.

Osim njega, metodolog se može pripisati vodstvu predškolske obrazovne ustanove. Stručnjak može sudjelovati u odabiru osoblja, kao iu odabiru nastavna sredstva i igračke za svaku dobnu skupinu. Ali njegove funkcije nisu ograničene na ovo. Naznačimo što je uključeno u njegov projektni zadatak:

• nadzirati obrazovanje, obrazovni proces;
• nadzor nad radom odgajatelja, glazbenih voditelja, logopeda, psihologa;
• provjerava plan odgojno-obrazovnog procesa u skladu s utvrđenim programima;
• napraviti raspored nastave u svakoj grupi;
• pohađati nastavu u grupama, raditi analize;
• obavijestiti odgojitelje o inovacijama u obrazovnom, obrazovnom procesu, ako je potrebno, objasniti nerazumljive točke.

Odgovornosti nastavnog osoblja

Slanje bebe u vrt, također se morate upoznati s funkcijama odgajatelja. Oni su naznačeni i navedeni u mnogim dokumentima: u opisima poslova, u ugovor o radu i zadovoljavaju standarde SanPiN 2.4.1.2660. Prema njima, oni uključuju sljedeće:

• prijem djece u grupu;
• pomoć tijekom hranjenja;
• osiguravanje provedbe dnevne rutine;
• praćenje ponašanja učenika, njihova prilagodba u novom kolektivu, okolini;
• praćenje zdravstvenog stanja djece, obavještavanje voditelja, medicinsko osoblje o promjenama;
• organizacija slobodnog vremena za predškolce;
• izvođenje šetnji ulicom s oblačenjem djece;
• prijenos beba isključivo roditeljima;
• pravovremena dokumentacija;
• stalni rad s roditeljima;
• sudjelovanje u pedagoškim vijećima;
• izvođenje nastave prema utvrđenim ili autorskim programima.

Uz odgajatelje, nastavni kadar čine i drugi djelatnici. Svaki od njih obavlja svoje funkcije:

• glazbeni djelatnik, koreograf otkrivaju kreativne sposobnosti djece, organiziraju učinkovit rad za njihov razvoj;

• logopedi provode nastavu za poboljšanje zvučnog govora, njegovu korekciju i nadopunjavanje vokabulara;

• funkcije psihologa su stvaranje, održavanje dobrobiti djece predškolske dobi u mentalnoj, somatskoj, socijalnoj sferi. Osim toga, zadatak zaposlenika je raditi zajedno s roditeljima, davati im savjete o raznim pitanjima interakcije s bebom.

Upoznavši se dužnosti djelatnika i odgajatelja dječjeg vrtića, možete imati potpunu sliku o tome za što je svaki od njih odgovoran. To će značajno smanjiti vrijeme za razjašnjavanje nekih problema i pitanja.