Marina Leonidovna Chernysh,
učitelj-logoped GBOU RADI CPMSS
"Prijenosi uživo" iz Moskve

Jedna od vrsta korektivnog rada logopeda je ritmika logotipa. U ovom članku možete se upoznati s ovom vrstom aktivnosti stručnjaka uključenih u prevladavanje odstupanja u razvoju govora. Materijali članka bit će korisni za mlade stručnjake i studente pedagoških sveučilišta.

Logoritam je sustav vježbe pokreta, u kojem se kombiniraju razni pokreti s izgovorom posebnog govornog materijala, uz glazbenu pratnju. Ovo je oblik aktivne terapije za prevladavanje govora i povezana kršenja, kroz razvoj i korekciju negovornih i govornih mentalnih funkcija, te u konačnici prilagodbu djeteta uvjetima vanjskog i unutarnjeg okruženja. Logoritamske lekcije usmjerene su na svestrani razvoj djeteta, poboljšanje njegovog govora, svladavanje motoričkih sposobnosti, sposobnost snalaženja u svijetu oko njega, razumijevanje značenja predloženih zadataka, sposobnost prevladavanja poteškoća i kreativnog izražavanja . Želio bih napomenuti da kada koristite ovu vrstu korekcije, pomažete djetetu govornom patologu da nadoknadi osobitosti razvoja osobnosti povezane s govornom patologijom.

Logoritamska nastava je učinkovita metoda prevladavanje poremećaja govora pokretom, disanjem i glazbom. Oni treniraju slušnu percepciju, pažnju, pamćenje, povoljno utječu na poremećaje pokreta i govora, odstupanja u ponašanju i komunikacijske poteškoće.

Zadatak ritmike logotipa je koordinirati rad disanja u jedinstvenu cjelinu, živčani sustav, organi percepcije. Zahvaljujući prisutnosti glazbe, u učionici je moguće smanjiti vrijeme motoričke reakcije, povećati labilnost vizualnog analizatora, poboljšati pamćenje i osjećaj za vrijeme te oživjeti uvjetovane reflekse.

Kada planira satove ritma s logotipom, stručnjak bi u rad trebao uključiti sljedeće vrste vježbi:

Govorne igre;

Vježbe za razvoj opće, fine i govorne motorike;

Respiratorna gimnastika;

Igre na otvorenom za razvoj komunikacije, koordinacije, mentalnih procesa;

Pjevanje.

Ove vježbe doprinose razvoju glasa, disanja, artikulacije; ublažavanje tona i opuštanje tjelesnih mišića. Izvođenje zadataka s djecom koji uključuju elemente psihogimnastike, rad na odgoju onomatopeje, koordinaciji govora s pokretima, percepciji neočekivanog naglaska, osjećaju tempa, ritmu, vremenskom potpisu, stabilnosti pažnje, promjenjivosti pokreta, pozitivnom dinamika se postiže u prevladavanju govornih poremećaja.

Kome je ritam logotipa koristan?

Prije svega, djeca bi se trebala time pozabaviti: ona u razdoblju intenzivnog formiranja govora; s kršenjem tempa govora; kršenje općih i govornih motoričkih sposobnosti. S obzirom na to da djeca s govornom patologijom imaju svojstva ponašanja u različiti tipovi aktivnosti, uključujući igre na sreću, ritmiku logotipa bit će korisne svim logopedima jer se koristi svrhovito igračka aktivnostpotrebni za ispravljanje ponašanja ove djece.

Bolje je ritmiku logotipa raditi 2-3 puta tjedno, u grupi. Potrebno je regrutirati grupe uzimajući u obzir dob i prirodu kršenja. Učitelju je najvažnije koristiti visoku emocionalnu zasićenost predavanja koja doprinosi intelektualnom, fizičkom i mentalnom razvoju učenika.

Danas mnoga djeca imaju problema s razvojem ili kretanjem govora. Stoga je potrebno održavati nastavu iz logopedske ritmike. Zahvaljujući njima, bebe će naučiti aktivno se kretati, govoriti, brže će se razvijati njihove velike i fine motorike.

Pojam logopedske ritmike

Svako dijete treba razviti govorne i motoričke vještine. Stoga psiholozi i odgajatelji preporučuju specijalizirane satove i vježbe. Ritam logotipa za bebe najbolje odgovara.

Pomoći će u ispravljanju govornih poremećaja, pravilnoj izgradnji riječi, slušanju glazbe i razumijevanju njenog ritma i intonacije.

Logoritam za bebe skup je vježbi koji uključuje određene zvukove, riječi, glazbu, ritam i pokrete. Uz pomoć zabavnog kompleksa, djeca će naučiti brže razgovarati, bolje će razviti ne samo finu motoriku, već i velike.

Logopedska ritmika naučit će:

• Kada hodate, krećite se svemirom.
• Napraviti korisne vježbe za disanje, glas, artikulaciju.
• Usredotočite se na ritam glazbe.
• Slušajte intonaciju i ponovite za učiteljem.

Djeca često imaju lošu artikulaciju. Stoga se učiteljima savjetuje da se što češće bave tim smjerom.

Logoritam metodom Ekaterine Železnove

Mnoga djeca ne vole vježbati i raditi dosadne memorirane vježbe. Ritam logotipa Zheleznove zainteresirat će djecu. Pjevat će i plesati s užitkom. U početku su ove lekcije bile usmjerene na djetetov sluh. Naknadno je primijećeno da djeca sa zadovoljstvom ponavljaju sve zvukove i počinju bolje razgovarati. Stoga je poboljšana tehnika Ekaterine Železnove.

Puno je kratkih pjesama za bebe. Svi su oni usmjereni na razvoj mrvica. Možete učiti s djecom prema metodi Zheleznove od osam mjeseci. U svakoj pjesmi riječi i zvukovi pjevaju se jasno, razumljivo, čitko. Stoga će bebama biti lako prvo ponoviti riječi, a zatim i postupke.

Logaritmika Železnove pruža nastavu ne samo s jednim djetetom, već i sa skupinom djece. Mogu se izvoditi u logopedskim skupinama, medicinski centri, klinike. Što više djece sudjeluje u nastavi, to je zanimljivije to raditi.

Logoritam: vježbe

Svaka lekcija usmjerena je na razvoj djece.Dijete poboljšava govor i uči se snalaziti se u prostoru. Logoritam za malu djecu složena je aktivnost koja uključuje glazbu, pokret i ritam. Prije izvođenja ove tehnike morate proučiti vrste vježbi:

1. Intonacija i korekcija izgovora.
2. Fonetska (slušna) percepcija.
3. Artikulacijska vježba.
4. Pjesme bez glazbena pratnja.
5. Sviranje glazbala.
6. Prilagođavanje tonusa mišića.
7. Vježbe koje čine referentnu točku u prostoru.

Pravila slijeda slijede se u svim razredima. Riječi ili rime se prvo nauče. Tada lekcija postupno postaje sve teža. Nakon što su djeca dobro savladala gradivo, potrebno ga je učvrstiti. Da biste to učinili, trebali biste obratiti pažnju na ritam logotipa svaki dan, počevši od 10 minuta. Vrijeme se svaki dan lagano povećava.

Logoritamske igre

Postoje mnoge zabavne i razvijajuće tehnike za djecu. Otkrili smo da postoji još jedan - logo ritam za djecu. Prema ovoj tehnici potrebno je vježbati isključivo na razigran način.

Predlažemo da se upoznate s nekoliko malih igara za najmlađe:

1. Vjetar jako puše (mahnemo dlanovima prema sebi).

Drvo se zaljuljalo (digli smo ruke uvis i mahali njima, pomažemo cijelim tijelom).

Vjetar puše sve manje (polako spuštamo ruke).

Stablo raste sve više i više (podignite ruke i ispružite se na prstima).

2. Kuc kuc (pokucao šakom o stol).

Tko je tamo? (pljesnuli su rukama).

Mogu li vas posjetiti? (vrata otvarate iz zabave).

Uđite, želimo dobrodošlicu gostima (pljesnuli su rukama tri puta).

3. Vozili smo, vozili (pretvarati se da jaše na konju).

Došli su vam u posjet (kao da kuca na vrata).

Mi smo umorni (sjeo na stolicu).

Sad ćemo se odmoriti i ponovno prošetati (marširali su veselo).

Sve ove stihove i mnoge druge treba učiti bez glazbene pratnje. Tek kad ih djeca dobro poznaju, pokušajte svirati na instrumentima. Zapamtite, prvo trebate zainteresirati bebu, a tek onda podučavati. Napokon, ako ga prisilite, on će glatko odbiti učiti.

Logoritamska nastava vrlo je važna za svako dijete. Zabavno je i izazovno. Potrebno je započeti s energičnijom pjesmom, tada će beba brzo poželjeti igrati novu igru \u200b\u200bs vama.

Logo za djecu - što je to?

Logoped: A.A.Naumuk

Ljudi su odavno primijetili da kretanje ima ljekoviti učinak. Umorni - prošećite parkom! Pusti živce - bježi! Nema snage - radite svoje vježbe! A ako je pokret popraćen govorom ili pjevanjem, učinak će se pojačati višestruko. Kako je logaritamska metoda korisna za djecu i kako to otkriće koristi učitelj logopeda?
Da vidimo što je to. Naziv "logaritamski" u proširenoj verziji zvuči kao "logopedski ritam", odnosno uklanjanje govornih nedostataka uz pomoć pokreta. Jednostavno rečeno, svaka vježba koja kombinira govor i ritmičke pokrete je logo ritam!
Zašto nam treba ritmika logotipa?
Ovi su tečajevi vrlo korisni za tjelesni, intelektualni, govorni i emocionalni razvoj djeteta. Mišići se treniraju i jačaju, odgaja se osjećaj za ravnotežu, okretnost, snagu, izdržljivost, sposobnost brzog prebacivanja s jedne vrste aktivnosti na drugu, koordinaciju pokreta, lijepo držanje tijela.
Prednosti za govor i opći razvoj također su velike! Razvija se pravilno govorno disanje, formira se razumijevanje tempa, ritma, izražajnosti glazbe, pokreta i govora, sposobnost reinkarnacije i izražajnog kretanja u skladu s odabranom slikom, manifestirajući time i razvijajući kreativne sposobnosti.
Uz pomoć satova ritma s logotipom možete smiriti pretjerano aktivno dijete ili potaknuti sporo. Eto kako je čarobna!
Od koje dobi možete izvoditi satove ritma s logotipom?
Dobna ograničenja za takve aktivnosti, br. Možete ih provoditi čak i od rođenja! Ako volite ritmično hodati s bebom (možda s bebom u naručju!) Po sobi i recitirati poeziju - izvodite logoritamsku lekciju! Pjevajte uspavanku za noć i ritmično zamahujte djetetom u naručju - i ovo je logo ritam!
Do trenutka kada dijete progovori samostalno, možete tražiti od djeteta da plješće rukama (igrajte se "Dobro, dobro!") Ili gazite u ritmu riječi:
Hodajte stazom, zelene čizme,
To nisu čizme - Katenkine noge!
Hodajte stazom, crvene čizme,
To nisu čizme - Sašine noge!
Pomozite bebi ako to ne može sama. Uzmite ga za drške i izvedite plesnu pjesmu, pljesnite djetetovim dlanom jednostavni ritam ili tapkajte po metalofonskim tipkama (uzmite djetetovu ručku u svoju):
Kap-kap! Tko je tamo?
Kap-kap! Što je tamo?
Izašla je kiša
Prošećite krovom!
Inače, mnoge igre prstima koje koristimo od djetinjstva mogu se pripisati ritmikama dječjih logotipa.
Kao ritam logotipa za stariju djecu (od 1,5 godine), možete provoditi bilo koje igre koje kombiniraju:

• Taktilni kontakt i zajednički ritmički pokreti.
• Pjevanje i hodanje u različitim smjerovima.
• Vježbe pjevanja (govora) i disanja.
• Pjevanje i vježbanje za regulaciju tonusa mišića.
• Pjevanje i vježbanje za razvijanje općih motoričkih vještina.
• Govor i igre prstima.
• Igre sa glazbeni instrumenti, pjevanje i ples.
• Vježbe za razvoj kreativne inicijative (u ovu skupinu spadaju sve kazališne igre, igre s onomatopejom).

Nudimo igranje "Konja": stavite dijete na leđa i, držeći ga, vozite se po sobi vičući "Igo!" Neka vam beba pomogne da izgovorite utrku i zapjevate uz pjesmu:
Skok-skok, skok-skok!
Ja sam konj - siva strana!
Kucam kopitima!
Ako je potrebno, napumpat ću ga!
Klinac može skakati ne samo na leđima mame ili tate, već i na koljenima - ovo je takav logotip za cijelu obitelj!)
Također možete igrati "Kurochek": uhvatite ručke, hodajte, plešite rame uz rame poput piletine s piletinom, muhe, gega, kopajte nogama:
Piletina je izašla u šetnju
Uštipnite svježu travu!
A nakon nje i dečki
Žute kokoši!
Bubanj koji djeca vole pretvorit će svaku aktivnost u logo-ritmičku! Sve što može stvoriti dosadan zvuk - plastična ploča, drvena kutija, kutija za cipele ili kanta. Umjesto toga bubanj palice predajte žlicu mrvici - što nije glazbeni instrument - i krenite!
Bubanj grmi
Zove nas u planinarenje! I tako dalje.

Uživajte u slobodnom vremenu!

Još sredinom prošlog stoljeća biolozi i liječnici dokazali su da redovito izvođenje određenih pokreta u zadani ritam sposoban je prevladati razne bolesti i ne samo poboljšati dobrobit, već i podići "moral" pacijenata. Tako se prvo pojavio opći - medicinski, a zatim i visokospecijalizirani - logopedski ritam. Koktel pokreta, govora i glazbe pomaže djeci da nauče lijepo i tečno govoriti, a u nekim se slučajevima čak i riješiti mucanja.

Zašto je to potrebno?

Govor je složen proces koji zahtijeva koordinirani rad disanja, usne šupljine, živčanog sustava i organa percepcije: kad barem jedna od komponenata otkaže, u pravilu se cijeli mehanizam raspada. Zadatak ritmike logotipa je da sve radi glatko i glatko.

Osim toga, logopedski ritam savršeno razvija motoričke vještine (općenite i fine), koordinaciju pokreta i govorno disanje te pomaže normalizirati tonus mišića. Logoritamski satovi treniraju pamćenje, pažnju i percepciju (posebno slušnu) i vrlo povoljno utječu na tjelesno stanje djeteta, pomažući mu da formira ispravne motoričke sposobnosti. I u novije vrijeme stručnjaci su skrenuli pozornost na to da logopedski ritam vrlo dobro "djeluje" s psihoemocionalnim stanjem djece: smiruje nemirne i lako uzbudljive mrvice, a, naprotiv, potiče one sporo i promišljene.

Za koga?

Logoritam je prvenstveno koristan za djecu:
s mucanjem ili s nasljednom predispozicijom za to;
Govor koji je prebrz / spor ili napet
s nedovoljno razvijenom motorikom i koordinacijom pokreta;
s dizartrijom, kašnjenja u razvoju govora, oslabljen izgovor određenih zvukova;
često bolesni i slabi;
biti u razdoblju intenzivnog formiranja govora (u prosjeku je to dob od 2,5 do 4 godine).

Kod kuće ili u grupi?

Logoritamici se mogu baviti u skupinama koje rade u dječjim klinikama ili medicinskim centrima. Naravno, u društvu vršnjaka klinac će biti zabavniji, a puno je više prilika za igre na otvorenom. Ali čak i najdivniji učitelj neće se prilagoditi vašem malom. Kod kuće sami odredite što, kada i kako ćete raditi - i to je vrlo važna prednost... Ali u vašim vlastitim zidovima čeka se još jedna opasnost: opušteno dijete lako može odbiti izvršiti zadatke. Pa on svoju majku ne doživljava kao "šeficu"! Ipak, bolje je početi se baviti ritmikom logotipa kod kuće: dajte djetetu priliku da mirno savlada osnovne pokrete i nauči slušati glazbu, a zatim, ako je tvrdoglav, prenesite ga stručnjacima.

Započnite s punjenjem!

Karakteristična značajka ritmike, uključujući logopedsku terapiju, je apsolutna jednostavnost: sve postojeće zadatke bez problema može izvoditi osoba koja nema nikakav poseban trening.

1. Sve vježbe temelje se na oponašanju: odrasla osoba pokazuje - dijete ponavlja. Nije potrebno posebno pamtiti govorni materijal: neka se sve događa postupno - od lekcije do lekcije. Isprva tek odrasla osoba čita tekst potičući dijete da ponovi. Postepeno se i dijete uključuje u čitanje: kad je mali u mogućnosti ponoviti sve fraze u ispravnom ritmu i bez grešaka, možete mu uzde staviti u ruke.

2. Ritmiku s logotipom trebate raditi samo nekoliko puta tjedno, a bolje je to učiniti u drugoj polovici dana. Brzi efekt nemojte čekati: rezultate će biti moguće prosuditi za najmanje šest mjeseci (ili čak godinu dana).

Važno! Djeca koja mucaju moraju to raditi 3-4 puta tjedno.

3. Dijete treba biti zanimljivo i zabavno. Tijekom nastave možete i trebate koristiti slike, igračke, svijetlu odjeću ili karnevalske nošnje (ako ne ometaju kretanje) - jednom riječju, bilo koji predmeti koji donose radost bebi!

4. Vježbe se moraju ponavljati mnogo puta (od razreda do razreda) - sve dok se ne izvedu savršeno dobro. Ako ne uspijete svladati ovaj ili onaj zadatak, odustanite od njega na neko vrijeme, ali onda se obavezno vratite.

5. Bez glazbe - nigdje. Odaberite zvučne zapise za svaku fazu razreda. Za sporiji dio prikladni su valceri (na primjer iz "Orašara"), za pokretnije - marš, a za "nasilne" možete upotrijebiti klasični "Let bumbara". Također ima smisla opskrbiti se dječjim pjesmicama i snimkama zvukova prirode.

6. Predavanja trebaju biti prilagođena djetetu: ako nešto ne uspije, pojednostavite zadatak ili nastavu rastavite na nekoliko vrlo kratkih dijelova. Ako ste primijetili da beba ima poteškoća s finom motorikom i zvukovima, slobodno povećajte broj odgovarajućih vježbi. Ne bojte se eksperimentirati: glavno je održati jedinstvo glazbe, pokreta i govora, a u suprotnom, opseg mašte nije ograničen.

7. Nemojte se uzrujavati ili ljutiti ako beba ne uspije. Osjetivši vaše nezadovoljstvo, može se povući i odbiti vježbati. Imajte strpljenja i ne odustajte od započetog, čak i ako ste i sami već očajavali vjerujući da će se dijete ikad nositi s tim.

0 do 2,5 godine

Možete početi vježbati ritam logotipa već od kolijevke, međutim, do 2 godine starosti vježbe će biti pasivne. Samo djetetu pročitajte pjesmicu ili pjesmu za vrtić, dok ritmom škljocnete dlanovima. Zatim pomozite djetetu da izvrši potrebne pokrete: podignite i spustite ruke kad čujete određene riječi, pljesnite olovkama na vrijeme poezijom ili glazbom. Isto se može učiniti i s pjesmama.

2,5 do 4 godine

U ovoj dobi djeca poboljšavaju motoričke vještine, uče govoriti i komunicirati - to je ono što trebate raditi na satovima ritma s logotipom.

Važno! Ako dijete još ne govori rečenicama, dopustite mu da ponovi samo posljednje riječi fraze ili samo kraj riječi.

1. Igra "Šetnja" (razvoj općih motoričkih sposobnosti)
Na uskoj stazi (hodanje u mjestu)
Noge nam hodaju (visoko podižući noge)
Po kamenčiće, po kamenčiće (polako prebacivanje s noge na nogu)
I u rupu ... buu! (sjednite na pod na zadnjoj riječi)

2. Igra "Velike i male kapljice" (razvoj osjećaja za tempo i ritam) Odrasla osoba obavještava dijete da pada kiša. Radi preglednosti možete uključiti odgovarajuću audio snimku i slušati je zatvorenih očiju 10-15 sekundi.
Kako kucaju velike kapi?
Tako je, kucaju polako - kap, kap, kap, kap ...
Što kažete na male kapljice?
Naravno brzo! Kap-kap-kap-kap-kap-kap-kap ...
Zadatak djeteta je govoriti tekst, plješćući rukama po koljenima u propisanim ritmovima.

3. Igra "Orkestar" (razvoj slušne pažnje)
Kad odrasla osoba kaže "Kiša!" - dijete kaže: "Šššššššššššššššćšššššššššš ...šššššššššššššššššššššš ..." - zazvoni i, začuvši "Grom!" - glasno gazi nogama.
Na riječ "Tišina" - sve utihne.

4. Igra prstima "Kuća" (razvoj fine motorike)
Na čistini stoji kuća (prsti obje ruke međusobno su široko razmaknuti pod kutom, u kontaktu su samo vrhovi prstiju)
Pa, put do kuće je zatvoren. (palci obje ruke su podignuti, ostatak prstiju unutra vodoravni položaj zajedno, vrhovi srednjih prstiju dodiruju)
Otvaramo vrata, pozivamo vas u ovu kuću. (dlanovi su okrenuti paralelno jedni drugima, ruke raširene, dlanovi prema gore)

5. Pjevanje
Odaberite bilo koju pjesmu i otpjevajte je s djetetom, čak i ako mislite da vam je medvjed stao na uho.

6. Igra "Vjetar" (normalizacija mišićnog tonusa, opuštanje)
Vjetar nam puše u lice
I trese drvo. (zamah s podignutim rukama, naginjući tijelo udesno i ulijevo)
Povjetarac postaje sve tiši, tiši. (polako zamahnite rukama)
Drveće je sve više i više. (posegnite za nožnim prstima, ruke gore)

7. Vježba "Mećava" (razvoj govornog disanja)
Odrasla osoba: Kako puše jak vjetar? Oooh ... Tko će prikazati najduži vjetar? Dijete, nakon snažnog udisanja kroz nos, dok izdiše, povlači zvuk "oo-oo-oo ..."

8. Igra "Šetnja i kiša" (razvoj osjećaja za tempo i ritam, opće motoričke sposobnosti)
Mirno hodajte s djetetom po sobi usporavajući glazbu, a zatim uključite melodiju u prosječnom ritmu i plešite na nju, dodajući plesu pokrete koji su poznati bebi. I, konačno, uz brzu i ritmičnu glazbu, morate "pobjeći od kiše" i sakriti se pod veliki otvoreni kišobran za mamu ili tatu.

Star od 4 do 6 godina

U ovoj dobi djetetov govor prestaje biti „djetinjast“ i broj „smiješnih“ pogrešaka postupno nestaje. Stoga poznatim aktivnostima trebate dodati logopedsku gimnastiku i čiste riječi za vježbanje zvukova.

1. Vježba "Kornjača" (samo-masaža)
Hodala je kornjača (dijete vrši lagano štipanje prstima, prsima, nogama)
I sve je ugrizla iz straha:
Kus! Kus! Kus! Kus!
Ne bojim se nikoga!

2. Vježba "Raketa" (razvoj govornog disanja i glasa)
Odrasla osoba govori, dijete odgovara.
Provjera goriva.
Dugo "sh-sh-sh-sh-sh ..."
Otvaramo grotla.
Zvuk "aaaaA" (tiho, pretvaranje u glasno), ruke se podižu
Zatvaramo grotla.
Zvuk "Aaaaa" (glasno, pretvarajući se u tiho), spuštenih ruku
Provjeravam radio.
Kratki zvuk "U", ponekad glasan, ponekad tih
Uključujemo motor.
Dugo "rrrrrrr ...", ruke u šake

3. Igra prstima "Izgradnja kuće" (razvoj fine motorike)
Kuc-tok, kuc-tok
Čekić je zazvečao.
Gradit ćemo nova kuća
IZ visoki trijem, (Digni ruke u zrak)
S velikim prozorima (savijte laktove, stavite jedan dlan na drugi, prikazujući prozor)
Izrezbarene rolete. (podignite ruke gore - "otvorite rolete")
Kuc-tok, kuc-tok (lupanje šakama jedno o drugo)
Čekić je utihnuo. (ruke dolje slobodno)
Ovdje je spreman novi dom (Digni ruke u zrak)
Živjet ćemo u njemu. (trljajte dlanove)

4. Logopedska gimnastika "Peci pite"
1. "Zamijesite tijesto" - aktivno pomičite jezik, odmarajući se na jednom ili drugom obrazu
2. "Razvaljajte tijesto" - silom gurnuti jezik između usana i povući ga natrag u usta
3. "Palačinka" - isplazite jezik i pridržite ga širokom lopaticom
4. "Stavljanje punjenja" - omotajte rubove jezika tako da se u sredini stvori rupa
5. "Pečemo pite" - napuhujemo obraze i polako, uz zvuk "puh-x-x-x ..."
6. "Ukusna pita" - jezikom polizati usne
Vježbe se mogu izvoditi s glazbom, mijenjajući tempo ovisno o melodiji.

5. Čisti govor na zvuku C (razvoj izgovora zvuka)
Tsy-tsy-tsy - krastavci u vrtu. (pljesak)
Itza-itza-itza - do nas je doletjela sjenica. (napravite lagane zaklopke ruku, oponašajući krila)
Retz-retz-retz - jeo krastavac. (kucanje kažiprst na koljenima)
Tsu-tsu-tsu - dat ću svima krastavac. (ritmično ispružite ruke prema naprijed, a zatim pritisnite na prsa)

6. Ritmički ples "Čarobni cvijet" , glazba, muzika. Y. Chichkov, riječi M. Plyatskovsky (razvoj osjećaja za tempo i ritam, koordinacija govora i pokreta)
Ne morate ponavljati tekst u ovoj vježbi.

Na svijetu postoji grimizno-grimizni cvijet, (hodajte u krugu, visoko podižući koljena)
Svijetla, vatrena, poput zore,
Najsunčanije i bez presedana
S razlogom se zove san.

Refren:
Možda tamo, nakon sedmog dodavanja, (hodajte u mjestu, stavljajući ruku na oči, "pogledajte u daljinu")
Dah će bljesnuti svjež poput vjetra,
Sjajno i bez presedana
Najviše čarobni cvijet.
(vrteći se na prstima, podižući ruke, dlanovi otvoreni poput "strelice")

U životu svi možda želimo
Krećite se bočno u krug
(zaustavljanje na kraju stiha)
Ma koliko put bio strm i dalek
Pronađite neviđenog na zemlji
Najviše od najviše prekrasni cvijet.
(Refren: pokreti su isti)

Sjetivši se radosnog čuda (trčati u krug, podižući koljena)
Šetajući u daljini kroz mokru rosu,
Mnogi ljudi traže taj cvijet
Ali, naravno, ne pronalaze ga svi.
(zaustavljanje na kraju stiha)
(Refren: pokreti su isti)

7. Vježba "Roda" (razvoj osjećaja za ravnotežu, normalizacija mišićnog tonusa)
Roda podiže nogu -
Ništa ne razumije. (stanite prvo na jednu nogu, a zatim na drugu, pokušavajući održati ravnotežu)
I cijeli dan među budnicama (ruke raširene)
Stoji na jednoj nozi.

8. Igra "Jež" (razvoj reakcije, govornog sluha)
Dijete trči uz glazbu. Kad prestane zvučati, beba treba sjesti i zagrliti se rukama ("jež"), čim melodija ponovno počne svirati - trebate trčati.

6-8 godina

U ovoj dobi dijete je podložno gotovo svim pokretima, a i samo je puno energije i snage - to ćemo koristiti!

1. Vježba "Zamrzni" (razvoj brzine reakcije, kreativnost)
Dijete trči uz brzu glazbu, oponašajući pokrete životinje. Čim glazba prestane, mališan bi se trebao smrznuti, zauzevši pozu koja prenosi sliku ove životinje. Odrasla osoba pokušava pogoditi kakvu je životinju beba prikazala.

2. Vježba "Zagrijavanje dlanova" (razvoj fine motorike, samo-masaža)
Ako vam se ruke smrznu (polako, polako trljajte jedan dlan o drugi)
Počinjemo ih trljati,
Moći ćemo brzo predati
Zagrijte se kao na štednjaku.
Prvo dlanovi (trljajte dlanove sve brže i brže)
Baš kao i ledeni čips
Tada poput žaba
Tada poput jastuka.
Ali malo po malo
Dlanovi su vam topli
Spaliti i stvarno (ispružite vruće dlanove prema naprijed)
I ne pretvarati se.

3. Čista klauzula R-Rb (razvoj izgovora zvuka i fine motorike)
Or-or-or-ne raspravljaj se s mamom. (protresi prst)
Ili-ili-ili - ne, uzmi sjekiru. (stisnite prste u bravu, podignite i spustite ruke, udarite koljenima dlanovima)
Ra-ra-ra - vrijeme je za odlazak u šumu.
Re-re-re - izađite u zoru. (podignite ravne ruke, okrenite ruke s jedne na drugu stranu)

4. Ritmička igra "kuc-kuc" (razvoj osjećaja za ritam pokreta i govora)
Kuc, kuc, kuc, kuc. (lupite ritam dok izgovarate riječi)
Tuki-tuki-tuki-tuk.
Tuki-tuk, tuki-tuk.
Tuk-tuk, tuk, tuk.
Tuki, tuk, tuk, tuk.
Mast, tuk, tuk, tuk.

5. Pjevanje (trening disanja, glasa i tečnosti govora)
Prikladna je bilo koja (čak i odrasla) pjesma koja se djetetu sviđa.

6. Igra "Izviđači" (razvijanje osjećaja za tempo i ritam)
Odrasla osoba pljusne jednostavnim ritmom (na primjer, 2 polagana i 2 brza pljeska) i poziva dijete da ponovi ovaj "tajni kod". Kad se zadatak počne dobivati \u200b\u200bbez grešaka, ritam se više ne sruši, već se svira na glazbalu. Tambura, bubanj, ksilofon - prikladno je sve što može proizvesti ritmične otkucaje.
Aerobatika: odrasla osoba udara ritam rukama, a dijete to ponavlja na instrumentu.

7. igra "Ogledalo" (razvoj sposobnosti snalaženja u svemiru)
1. dio.Odrasla osoba djetetu pokazuje sliku malog čovjeka i traži od njega da stoji na isti način kao na slici, odnosno da postane "zrcalna slika".
2. dio.Pod brzom (ili srednjim tempom) glazbom dijete čini proizvoljne pokrete (možete trčati, vrtjeti se, skakati - glavno je biti u skladu s glazbom). Čim melodija prestane, beba bi trebala zauzeti pozu čovječuljka nacrtanog na slici i smrznuti se.

8. Glazbena i ritmička skladba "Veseli putnici" , muze M. Starokadomsky, lirika. S. Marshak (razvoj osjećaja za ritam, koordinacija govora i pokreta).
1. stih:Idemo-idemo-idemo u daleke zemlje (hodanje u mjestu, visoko podignuto koljeno)
Dobri susjedi, sretni prijatelji!
Zabavljamo se, pjevamo pjesmu,
A pjesma govori o tome kako živimo!
Refren: Tra-ta-ta, (3 ritmična pljeskanja s desne strane glave)
tra-ta-ta (3 ritmična pljeska lijevo od glave)
dovodimo mačku sa sobom, (skok)
Chizhik, (zavoj prema naprijed)
Pas, (sjednite lagano, ruke ispred sebe)
Petka nasilnica, (zamahne ruke savijene u laktovima)
Majmun, (nagib udesno)
papiga - (nagib ulijevo)
eto (pljesni rukama)
kakva tvrtka! (raširiti ruke u bokove)

Tijekom 2. i 3. stiha ponavljaju se pokreti 1. stiha.

Ljudi su odavno primijetili da kretanje ima ljekoviti učinak. Umorni - prošećite parkom! Pusti živce - bježi! Nema snage - radite svoje vježbe! A ako je pokret popraćen govorom ili pjevanjem, učinak će se pojačati višestruko. Koliko je logaritamija korisna za djecu i kako se logopedi koriste ovim otkrićem, pročitajte članak naše stručnjakinje za razvoj govora Ane Makovei.

Da vidimo što je to. Naziv "logaritamka" u proširenoj verziji zvuči kao "logopedski ritam", odnosno uklanjanje govornih nedostataka uz pomoć pokreta. Jednostavno rečeno, svaka vježba koja kombinira govor i ritmičke pokrete ritam je logotipa!

Zašto nam treba ritmika logotipa?

Ovi su tečajevi vrlo korisni za tjelesni, intelektualni, govorni i emocionalni razvoj djeteta. Mišići se treniraju i jačaju, odgaja se osjećaj za ravnotežu, spretnost, snagu, izdržljivost, sposobnost brzog prebacivanja s jedne vrste aktivnosti na drugu, koordinaciju pokreta, lijepo držanje tijela.

Prednosti za govor i opći razvoj također su velike! Razvija se pravilno govorno disanje, formira se razumijevanje tempa, ritma, izražajnosti glazbe, pokreta i govora, sposobnost reinkarnacije i izražajnog kretanja u skladu s odabranom slikom, manifestirajući time i razvijajući kreativne sposobnosti.

Uz pomoć satova ritma logotipa možete umiriti pretjerano aktivno dijete ili umiriti polagano. Eto kako je čarobna!

Od koje dobi možete izvoditi satove ritma s logotipom?

Za takve aktivnosti ne postoji dobna granica. Možete ih provoditi čak i od rođenja! Ako volite ritmično hodati s bebom (možda s bebom u naručju!) Po sobi i recitirati poeziju - izvodite logoritamsku lekciju! Pjevajte uspavanku za noć i ritmično zamahujte djetetom u naručju - a ovo je logo ritam!

Do trenutka kada dijete progovori samostalno, možete tražiti od djeteta da plješće rukama (igrajte se "Dobro, dobro!") Ili gazite u ritmu riječi:

Hodaju stazom, zelene čizme,

Hodaju stazom, crvene čizme,

Pomozite bebi ako to ne može sama. Uzmite je za ručke i izvedite plesnu pjesmu, pljesnite djetetu dlan u jednostavnom ritmu ili tapkajte po metalofonskim tipkama (uzmite djetetovu ručku u svoju):

Kap-kap! Tko je tamo?

Kap-kap! Što je tamo?

Prošećite krovom!

Inače, mnoge igre prstima koje koristimo od djetinjstva mogu se pripisati ritmikama dječjih logotipa. Na primjer, među omiljenim igrama Galki-Igryalki postoji prikladna - "Dariki-Komariki".

Kao ritam logotipa za stariju djecu (od 1,5 godine), možete provoditi bilo koje igre koje kombiniraju:

• Taktilni kontakt i zajednički ritmički pokreti.
• Pjevanje i hodanje u različitim smjerovima.
• Vježbe pjevanja (govora) i disanja.
• Pjevanje i vježbanje za regulaciju tonusa mišića.
• Pjevanje i vježbanje za razvijanje općih motoričkih vještina.
• Govor i igre prstima.
• Igranje na glazbenim instrumentima, pjevanje i ples.
• Vježbe za razvoj kreativne inicijative (u ovu skupinu spadaju sve kazališne igre, igre s onomatopejom).

Daw-Play vas također neće ostaviti bez logoritamskih vježbi. Nudimo igranje "Konja": stavite dijete na leđa i, držeći ga, vozite se po sobi vičući "Igo!" Neka vam beba pomogne da izgovorite utrku i zapjevate uz pjesmu:

Skok-skok, skok-skok!

Ja sam konj - siva strana!

Kucam kopitima!

Ako je potrebno, napumpat ću ga!

Klinac može skakati ne samo na leđima mame ili tate, već i na koljenima - ovo je takav logotip za cijelu obitelj!)

Također možete igrati "Kurochek": uhvatite ručke, hodajte okolo, plešite rame uz rame poput piletine s piletinom, letite, gegajte, provirujte nogama.