Pour une personne moderne, s'instruire est l'une des jalons importants dans la vie. A une personne intelligente la vie est plus facile au propre comme au figuré. Mais, pour obtenir un diplôme, il est important de savoir quelles formes d'éducation existent actuellement et de comprendre laquelle d'entre elles est la plus adaptée à la situation actuelle.

Étapes d'apprentissage

Il y a deux étapes principales de l'éducation humaine, qui sont subdivisées en plusieurs autres étapes. Chaque étape joue un rôle très important dans la formation et le façonnement de la personnalité. Tâche processus éducatif est de développer les capacités mentales et physiques d'une personne, d'inculquer bonnes habitudes, découvrir le potentiel caché d'un métier particulier, l'aider à développer ses compétences.

Enseignement général

Il y a les étapes suivantes du processus éducatif:

• L'éducation préscolaire. C'est très important pour le petit homme, car c'est dans enfance les bases de la future personnalité sont posées, les compétences sont mieux développées, l'intérêt pour différents types activités, ainsi que des talents cachés sont révélés.
• Enseignement primaire (niveaux 1-4). Cette étape consolide les compétences acquises à la maternelle et en développe également de nouvelles. Ce n'est pas moins important pour une personne en pleine croissance que l'éducation préscolaire. De plus, c'est dans école primaire l'enfant est socialisé (s'il n'est pas allé à la maternelle) et les règles de vie en équipe sont inculquées.
• Enseignement secondaire général (grades 5-9). En ce moment, il y a une systématisation et une consolidation de toutes les connaissances acquises à la maternelle et à l'école primaire, ainsi que l'assimilation de nouvelles. Il y a une préparation progressive pour l'âge adulte, les enfants deviennent de plus en plus indépendants et n'ont plus besoin de leurs parents comme avant.
• Enseignement secondaire complet (grades 5-11). En 10e et 11e années, il y a une répétition de la matière apprise en lycée, la préparation aux études à l'université est en cours. Le caractère d'une personne est déjà pratiquement formé et, avant l'obtention du diplôme, on peut observer une personne à part entière avec ses propres habitudes et croyances.

Éducation professionnelle

On connaît déjà les formes d'obtention d'une formation générale, c'est maintenant au tour d'une formation professionnelle. Les jeunes le reçoivent après l'obtention de leur diplôme. Une telle éducation est disponible pour l'obtention tout au long de la vie d'une personne. Son but est de donner à une personne un métier, de lui inculquer les qualités, les compétences et les capacités nécessaires au travail, ainsi que des connaissances supplémentaires. Ainsi, les formes d'obtention enseignement professionnel sont nombreux et variés. Cela est nécessaire pour que l'étudiant soit assuré de pouvoir acquérir les compétences appropriées.

Le processus d'apprentissage comprend les étapes suivantes :

• Enseignement secondaire professionnel. Il peut être obtenu auprès des écoles spécialisées, des collèges et des écoles techniques.
• Enseignement professionnel supérieur. Il offre beaucoup plus d'opportunités que la moyenne. De plus, une personne titulaire d'un diplôme universitaire peut s'orienter vers les sciences et obtenir un diplôme universitaire. Les personnes ayant fait des études supérieures sont plus susceptibles d'être embauchées que celles ayant un secondaire spécialisé et, au cours de leurs études à l'université, des traits de caractère tels que la responsabilité, la discipline et la ponctualité se développent chez une personne.
• Cours de recyclage. Ce type de formation prend moins de temps que tous ses cousins. Il est déjà reçu par de vrais spécialistes pour approfondir leurs compétences et leurs connaissances, afin de devenir un vrai professionnel dans leur domaine.

Vous devez maintenant découvrir quelles formes d'éducation et de formation existent dans la Fédération de Russie.

Considérez ce que l'école offre à cet égard?

La manière dont l'enfant recevra un certificat est déterminée par les parents ou les représentants légaux. Si un citoyen est un adulte, il a le droit de choisir lui-même le type d'éducation. Cela pourrait être :

• À plein temps;
• auto-éducation (auto-apprentissage à la maison);
• études externes.

À plein temps

L'enseignement est standard, comme l'étudient la plupart des écoliers en Russie. L'éducation à temps plein consiste à fréquenter l'école selon l'horaire établi par l'administration de l'établissement, à écouter les cours, à terminer les devoirs et à communiquer avec les camarades de classe. Ce type est le plus favorable pour l'élève, car il développe les compétences de communication de l'enfant, lui apprend à vivre en équipe et à communiquer avec diverses personnes.

Mais la forme d'enseignement à temps plein a aussi ses inconvénients, dont un régime difficile pour l'enfant. Tous les enfants ne sont pas capables de se forcer à se coucher à 9 heures du soir pour se lever à 6 heures du matin à l'école. Le plus souvent, le régime est contrôlé par la mère. De plus, le respect de l'horaire est difficile pour les adolescents. De plus, les inconvénients de la forme à temps plein incluent les relations avec les pairs de l'équipe. Après tout, ils ne se développent pas toujours comme l'enfant ou ses parents le souhaiteraient. Pour un étudiant, un changement d'environnement est aussi un grand stress, et c'est ce facteur qui l'emporte parfois sur tous les autres au profit d'un enseignement à domicile ou d'une étude externe, dont il sera question dans le paragraphe suivant.

L'externat

Il existe différentes formes d'éducation, mais il est Par ici a la plus grande réglementation légale. Une personne qui apprend de cette manière est un étudiant externe. Il s'agit d'une personne qui maîtrise de manière autonome les programmes d'enseignement général. L'étudiant a droit à une certification intermédiaire et finale dans les établissements d'enseignement. En d'autres termes, étudier selon le programme externe signifie maîtriser toutes les disciplines de manière indépendante, selon le calendrier établi, et arriver à établissement d'enseignement uniquement pour réussir les examens, ce qui est nécessaire pour confirmer le bon développement du programme scolaire.

Apprendre de cette manière ou non est un choix personnel de chacun. Les parents et les enfants trouveront beaucoup d'avantages et d'inconvénients dans cette option. D'une manière ou d'une autre, cette méthode est simplement nécessaire dans diverses situations, par exemple, les enfants ayant des difficultés situation de vie lorsqu'une visite dans un établissement d'enseignement devient impossible. Dans tous les cas, les études externes en tant que forme d'éducation sont très bonnes et sont simplement nécessaires pour de nombreux écoliers.

Auto-éducation (une forme d'éducation familiale)

Cette forme d'enseignement n'est pas différente des études externes, sauf que l'étudiant n'est inscrit dans aucun établissement d'enseignement. Par conséquent, il ne peut pas réussir les examens nécessaires pour confirmer le développement de tous les programmes, car, disant en mots simples, n'étudie officiellement nulle part. Son statut d'étudiant n'est inscrit nulle part, ce qui signifie qu'à l'avenir il ne pourra plus entrer dans aucune université. Diverses formes d'enseignement en diffèrent par leur fiabilité et leur sécurité. Étudiant sous d'autres formes, le futur étudiant reçoit une garantie de la possibilité d'entrer dans un institut ou une université.

Modalités d'obtention d'un diplôme de fin d'études de l'université et leur description

Les formes d'enseignement dans la Fédération de Russie sont variées et nombreuses. Ci-dessous, nous examinerons chacun d'eux.

Éducation à plein temps

L'éducation à temps plein dans une université est presque la même que dans une école. Déjà un adulte, pas un enfant, assiste à des cours dans un institut ou une université, effectue des missions, participe à des séminaires et subit périodiquement une certification intermédiaire. Dans le même temps, l'étudiant est officiellement inscrit en tant qu'étudiant et peut recevoir un diplôme d'État à la fin de l'université (à condition que l'établissement ait le droit de délivrer de tels documents).

Formation à temps partiel (soir)

Les formes d'obtention de l'enseignement supérieur incluent de telles classes. Contrairement au type de formation précédent, où environ 70 % du temps d'étude est alloué aux cours avec un enseignant, beaucoup moins d'heures sont allouées aux cours magistraux. Il ne peut y avoir plus de 10 heures d'écoute du matériel par semaine, et le reste du temps est destiné à l'auto-préparation. Cette forme d'étude s'appelle le soir car les cours pour les étudiants commencent après 18h00. Par conséquent, étudier de cette manière est idéal pour ceux qui ont déjà trouvé un emploi. Les cours pour les étudiants du soir sont les mêmes que pour les étudiants à temps plein - cours, séminaires, événements ouverts etc.

Forme d'étude par correspondance, ou études externes

Ici, 70 % du temps est consacré à l'auto-apprentissage et seulement 30 % sont consacrés aux cours. Les étudiants, contrairement à leurs homologues qui visitent l'université tous les jours, ont une session d'orientation, qu'ils suivent dans les premiers mois après leur entrée à l'université. C'est généralement octobre-novembre. La forme d'enseignement par correspondance est idéale pour ceux qui travaillent ou s'assoient avec un enfant, ainsi que pour ceux qui, en raison de certaines circonstances, n'ont pas pu s'inscrire au département de jour.

Apprentissage à distance

Le système d'enseignement à distance est apparu il n'y a pas si longtemps, mais a déjà réussi à s'implanter solidement dans de nombreuses universités. Son essence est que l'étudiant et l'enseignant interagissent à distance les uns avec les autres, échangeant des tâches et des travaux terminés. Cette communication s'effectue principalement via Internet. Avec l'aide de l'enseignement à distance, il est beaucoup plus pratique de recevoir un enseignement par correspondance. Après tout, LMS permet à l'étudiant de recevoir les devoirs en temps opportun, et l'enseignant offre la commodité et la rapidité de leur vérification. C'est là que sont enregistrés tous les composants de l'apprentissage standard - conférences, colloques, notes, etc.

Maintenant, vous pouvez voir à quel point les formes d'éducation sont riches et diversifiées. Il suffit de choisir celui qui convient le mieux et de commencer à préparer les examens d'entrée.

De la loi s'appelle "Formes d'éducation et formes de formation", et dit que dans la Fédération de Russie, l'éducation peut être obtenue:

1) dans les organisations réalisant Activités éducatives;

2) des organisations extérieures qui mènent des activités éducatives (sous forme d'éducation familiale et d'auto-éducation).

Les formes d'éducation sont l'obtention d'une éducation dans une organisation exerçant des activités éducatives, ou en dehors d'une telle organisation (dans deux différentes options- famille et auto-éducation).

En conséquence, les formes d'éducation sont: l'éducation à temps plein, à temps partiel, à temps partiel, familiale et autodidacte.

La classification des formes d'éducation et des formes de formation est un phénomène relativement nouveau pour l'éducation russe. Notons surtout que La loi ne donne de préférence à aucune des formes, elles sont toutes égales. En ce sens, la législation russe est l'une des plus libérales si l'on compare la réglementation de ces questions, par exemple, avec les pays européens et d'autres pays étrangers, où souvent l'enseignement général est soit nécessairement obtenu dans un établissement d'enseignement, soit d'autres formes d'enseignement sont discriminé.

Dans notre pays, les formes d'obtention de l'éducation sont égales, les enfants qui ont maîtrisé le programme éducatif du niveau correspondant d'enseignement général ont des droits égaux, y compris le droit de passer une certification finale, ce qui confirme le fait de maîtriser le programme, ce qui donne en outre le droit d'accéder à d'autres niveaux d'enseignement.

Cette solution offre des opportunités pour une variation significative du contenu de l'éducation. L'éducation familiale et l'auto-éducation vous permettent d'obtenir des résultats inscrits dans la norme appropriée, en tenant compte des intérêts, des caractéristiques de l'élève, de ses inclinations, de son état de santé, etc. En effet, la reconnaissance de l'égalité des formes d'éducation signifie de larges possibilités pour les familles d'organiser l'éducation de leurs enfants de la manière qui leur paraît optimale.

Le choix de la forme d'éducation et de la forme d'éducation de leurs enfants est fait par les parents (jusqu'à ce qu'ils atteignent l'âge de la majorité ou jusqu'à ce qu'ils reçoivent l'enseignement général de base). par ailleurs h. 4 cuillères à soupe. 17 La loi fédérale n° 273-FZ permet une combinaison différentes formes recevoir une éducation et des formes de formation. Il peut y avoir beaucoup de combinaisons possibles. Il est également illégal de refuser de choisir une combinaison de formes d'éducation.

Dans le même temps, il semble qu'une telle opportunité devrait être réalisée grâce à un outil tel que la formation selon un curriculum individuel. Le choix par les parents, par exemple, de la forme d'éducation sous forme de formation dans un organisme éducatif, mais en même temps d'étudier, par exemple, la langue et la littérature russes sous forme d'éducation familiale, est extrêmement difficile à mettre en œuvre en ce qui concerne l'attribution d'une affectation d'État (municipale) à un établissement d'enseignement, ainsi que le calcul des coûts standard pour un tel service "tronqué". En ce sens, la mise en œuvre d'un individu programme d'études techniquement beaucoup plus facile à concevoir. Les formes d'enseignement et les formes de formation pour le programme d'enseignement de base pour chaque niveau d'enseignement sont déterminées par les normes éducatives fédérales pertinentes, sauf disposition contraire de la loi. Formes de formation pour programmes éducatifs sont déterminés par l'organisation exerçant des activités éducatives de manière indépendante, sauf disposition contraire de la législation de la Fédération de Russie.

Ainsi, la norme doit déterminer pour chaque niveau d'enseignement si elle peut être obtenue dans un organisme exerçant des activités éducatives et à l'extérieur de ces organismes, ainsi que si elle peut être obtenue sous diverses formes : temps plein, temps partiel, temps partiel. temps.

Pour l'enseignement général, ces questions sont précisées, y compris dans la loi elle-même. Vch. 2 cuillères à soupe. 63 de la Loi dit qu'environ enseignement général peuvent être obtenus dans les organisations réalisant des activités éducatives, ainsi que dans des organisations extérieures réalisant des activités éducatives, sous forme d'éducation familiale. Enseignement secondaire général peut être obtenu sous forme d'auto-éducation. Ainsi, la forme d'auto-éducation n'est pas autorisée à des stades plus précoces que l'enseignement secondaire général.

Selon h. 3 cuillères à soupe. 17 De la loi, l'éducation sous forme d'éducation familiale et d'auto-éducation est effectuée avec le droit de passage ultérieur conformément à partie 3 de l'article 34 la loi de la certification finale intermédiaire et étatique dans les organisations exerçant des activités éducatives.

La troisième partie spécifiée établit ce qui suit. Les personnes qui maîtrisent le programme d'enseignement de base sous forme d'auto-éducation ou d'éducation familiale, ou qui ont étudié dans le cadre d'un programme d'enseignement non agréé par l'État, ont le droit de se soumettre à une attestation externe intermédiaire et finale d'État dans un organisme détenant des activités éducatives conformément à un programme éducatif correspondant agréé par l'État. Ces personnes qui n'ont pas d'enseignement général de base ou secondaire général ont le droit de se soumettre gratuitement à une certification externe intermédiaire et finale d'État dans un organisme qui exerce des activités éducatives conformément au programme d'enseignement général de base agréé correspondant. Lors de l'obtention de la certification, les étudiants externes bénéficient des droits académiques des étudiants du programme éducatif correspondant.

En effet, cela signifie que l'autorité publique s'engage à délivrer une certification gratuite aux étudiants maîtrisant les programmes de formation générale, quelle que soit la forme sous laquelle ils sont formés. Ceux qui étudient sous forme d'éducation familiale ou d'auto-éducation seront inscrits dans des organisations qui mènent des activités éducatives conformément au programme d'enseignement général de base agréé par l'État correspondant pour la période d'attestation et le passeront gratuitement. Pour le moment, c'est exactement ce que la loi entend par étudiant externe - les personnes inscrites pour la certification sont considérées comme des étudiants externes. Une étude externe n'est ni une forme d'éducation (il y en a deux - dans l'organisation, ou à l'extérieur, en tant qu'éducation familiale ou autodidacte), ni une forme d'étude (à temps plein, à temps partiel, à temps partiel, temps). Un étudiant externe est une personne qui, tout en étudiant sous forme d'éducation familiale ou d'auto-éducation, est inscrite dans un organisme pour passer une certification intermédiaire ou finale. Réellement, une étude externe est une forme d'attestation dans un organisme d'enseignement, lorsque l'enseignement lui-même a été obtenu sous une forme différente (en famille ou indépendamment).

À cet égard, la loi assimile les enfants qui étudient dans le cadre d'un programme éducatif non agréé par l'État à des personnes maîtrisant le programme éducatif de base sous forme d'auto-éducation ou d'éducation familiale.

Lors de l'obtention de la certification, les étudiants externes bénéficient des droits académiques des étudiants du programme éducatif correspondant.

ÉTAT FÉDÉRAL ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT AUTONOME D'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL SUPÉRIEUR

" NATIONALE DE L'ETAT DE BELGOROD

UNIVERSITÉ DE RECHERCHE"

BRANCHE STAROOSKOL

(SOF NRU "BelGU")

FACULTÉ PÉDAGOGIQUE

Département de Pédagogie et d'Éducation Physique

RAPPORT SUR LE SUJET :

"FORMES D'OBTENTION DE L'EDUCATION ET FORMES DE FORMATION EN RF"

Terminé : étudiant

n° de groupe 92061103 (330)

Alena I. Goncharenko

2013, Stary Oskol

L'éducation dans la Fédération de Russie- un processus unique et ciblé d'éducation et de formation, qui est un avantage socialement significatif et est réalisé dans l'intérêt d'une personne, de la famille, de la société et de l'État, ainsi qu'un ensemble de connaissances, de compétences, de compétences, d'attitudes de valeur acquises, expérience et compétence d'un certain volume et complexité aux fins du développement intellectuel, spirituel - moral, créatif, physique et (ou) professionnel d'une personne, la satisfaction de ses besoins et intérêts éducatifs.

En Fédération de Russie, l'éducation peut être obtenue:

1) dans les organisations menant des activités éducatives;

2) des organisations extérieures qui mènent des activités éducatives (sous forme d'éducation familiale et d'auto-éducation).

L'éducation familiale est une forme d'éducation dans la Fédération de Russie qui prévoit l'étude d'un programme d'enseignement général en dehors de l'école avec une attestation annuelle. A l'issue de la formation, l'étudiant reçoit un certificat de maturité.

Le plus souvent, l'éducation familiale est reçue par des athlètes, des enfants employés principalement dans des écoles de musique et d'art, des enfants de diplomates, des acteurs, ainsi que des enfants handicapés. Souvent, la formation a lieu à l'aide de technologies à distance et de serveurs d'apprentissage à distance.

Externe(de lat.externus - outsider) est une forme de certification, qui implique l'étude indépendante des programmes d'enseignement général de l'enseignement général de base, secondaire (complet) général, supérieur avec une certification intermédiaire et d'État (finale) dans un établissement d'enseignement qui a accréditation.

L'essence de l'étude externe est la capacité d'obtenir une moyenne ou l'enseignement supérieur sans aller à l'école, à l'université tous les jours. Un programme de deux ans (ou plus) peut être complété en un an avec la délivrance de la certification finale (mai-juin).

Enseignement à domicile(eng. homeschooling) - un moyen d'obtenir une éducation, qui implique l'étude de matières d'enseignement général en dehors de l'école (à la maison, dans des centres éducatifs). Les élèves sont tenus de remplir une évaluation obligatoire à l'école chaque année.

L'enseignement à domicile est la plus ancienne forme d'éducation, remontant bien avant les premières écoles. Pendant des siècles, l'enseignement à domicile était le seul moyen d'obtenir une éducation. Initialement, ce formulaire n'était accessible qu'aux familles aisées qui avaient le temps d'instruire leurs propres enfants ou d'embaucher un enseignant. Cependant, l'enseignement à domicile comprend également le transfert des compétences de base en gestion. Ménage, et une formation aux métiers d'art.

Anscouling(English Unschooling - de l'école anglaise - école) - philosophie et pratique de l'éducation, basée sur l'importance d'observer les intérêts de l'enfant en premier lieu, lorsque l'enfant apprend sans quitter la famille, basée sur l'expérience de son quotidien, vie souvent très diversifiée, posant des questions, obtenant ou cherchant des réponses par eux-mêmes.

Formation dans des organismes exerçant des activités éducatives, en tenant compte des besoins, des capacités de l'individu et en fonction du volume de cours obligatoires prof avec les étudiants est réalisée sous forme à temps plein, à temps partiel ou à temps partiel.

Il existe trois formes principales d'éducation en Russie :

temps plein (jour);

L'enseignement à temps plein est un type d'enseignement à temps plein, qui implique un contact personnel entre l'enseignant et l'étudiant, une présence régulière à des cours, des laboratoires et des formation pratique, en passant la certification actuelle et finale. Le processus éducatif est le principal type d'emploi étudiant. Les étudiants à temps plein bénéficient d'un sursis au service militaire.

temps partiel (soir);

La formation du soir (à temps partiel, posté) est un type de formation dans lequel un étudiant combine études et travail, c'est-à-dire fréquente un établissement d'enseignement par roulement, au moment le plus opportun, sans travail. Dans ce cas, un horaire de cours gratuit (dégressif) est possible - par exemple, si un étudiant travaille le soir, il fréquente un établissement d'enseignement le matin.

L'étudiant peut suivre un enseignement secondaire, secondaire spécialisé ou supérieur. Il est souvent utilisé pour l'enseignement supérieur complémentaire.

L'apprentissage à distance est une forme d'étude qui combine les caractéristiques de l'auto-apprentissage et de l'étude à temps plein. Il se caractérise par un phasage. Dans la première phase, une base de connaissances, la littérature pédagogique est obtenue et étudiée (session d'installation), dans la seconde, le matériel acquis est vérifié (session de test et d'examen). De plus, ces phases sont sensiblement décalées dans le temps (généralement de plusieurs mois à un an).

De nouvelles formes d'organisation de l'enseignement sont apparues dans la nouvelle loi sur l'enseignement :

apprentissage en réseau. La forme en réseau de la mise en œuvre de programmes éducatifs est la mise en œuvre d'un programme éducatif utilisant les ressources de plusieurs organismes exerçant des activités éducatives, y compris étrangères, ainsi que, le cas échéant, utilisant les ressources d'autres organismes ; (article 15 du Loi fédérale "sur l'éducation dans la Fédération de Russie")

e-learning et enseignement à distance.

Le e-learning est un système de e-learning, de formation utilisant l'information, les technologies électroniques.

L'enseignement à distance (AD) est l'interaction à distance d'un enseignant et de ses élèves, reflétant toutes les composantes inhérentes au processus éducatif (objectifs, contenus, méthodes, formes d'organisation, supports pédagogiques) et mises en œuvre par des moyens spécifiques des technologies Internet. ou d'autres moyens de fournir de l'interactivité.

L'enseignement à distance est une forme d'éducation indépendante, informatique dans l'enseignement à distance sont les principaux moyens.

L'éducation sous forme d'éducation familiale et d'auto-éducation est dispensée avec le droit de poursuivre, conformément à la partie 3 de l'article 34 de la présente loi fédérale, la certification finale intermédiaire et nationale dans les organisations exerçant des activités éducatives.

Une combinaison de diverses formes d'éducation et de formation est autorisée.

Les formes d'éducation et les formes de formation dans le programme éducatif de base pour chaque niveau d'éducation, profession, spécialité et direction de formation sont déterminées par les normes éducatives de l'État fédéral correspondantes, les normes éducatives, sauf disposition contraire de la présente loi fédérale. Les formes de formation pour les programmes éducatifs supplémentaires et les programmes de formation professionnelle de base sont déterminées par l'organisation qui mène des activités éducatives de manière indépendante, sauf disposition contraire de la législation de la Fédération de Russie.

LISTE DE LA LITTÉRATURE UTILISÉE

Loi fédérale "sur l'éducation dans la Fédération de Russie"

Théorie et pratique de l'enseignement à distance [Texte] : Manuel. manuel pour goujon. plus haut. péd. éducatif institutions / E. S. Polat, M. Yu. Bukharkina, M. V. Moiseeva; Éd. E. Polat // M. : Centre d'édition "Académie", 2004. - 416 p. - p. 17

Polat, E. S. Technologies pédagogiques de l'apprentissage à distance / E. S. Polat, M. V. Moiseeva, A. E. Petrov; éd. E. S. Polat. - M. : Académie, 2006.

http://freeedu.ru/modx/unschooling-anskuling

http://ru.wikisource.org/wiki/ESBE/Externs

[Loi "Sur l'éducation dans la Fédération de Russie" 273-FZ, Nouveau !] [Chapitre 2] [Article 17]

1. En Fédération de Russie, l'éducation peut être obtenue:

1) dans les organisations menant des activités éducatives;

2) des organisations extérieures qui mènent des activités éducatives (sous forme d'éducation familiale et d'auto-éducation).

2. La formation dans les organisations menant des activités éducatives, en tenant compte des besoins, des capacités de l'individu et en fonction du volume de cours obligatoires d'un enseignant avec des étudiants, est réalisée sous forme à temps plein, à temps partiel ou à temps partiel .

3. L'éducation sous forme d'éducation familiale et d'auto-éducation est dispensée avec le droit de poursuivre, conformément à la partie 3 de l'article 34 de la présente loi fédérale, la certification finale intermédiaire et nationale dans les organisations exerçant des activités éducatives.

4. Une combinaison de diverses formes d'éducation et de formation est autorisée.

5. Les formes d'éducation et les formes de formation dans le programme éducatif de base pour chaque niveau d'éducation, profession, spécialité et domaine de formation sont déterminées par les normes éducatives de l'État fédéral, les normes éducatives, sauf disposition contraire de la présente Loi fédérale... Les formes de formation pour les programmes éducatifs supplémentaires et les programmes de formation professionnelle de base sont déterminées par l'organisation qui mène des activités éducatives de manière indépendante, sauf disposition contraire de la législation de la Fédération de Russie.

1 commentaire sur l'entrée « Article 17 Loi sur l'éducation. Formes d'obtention de l'éducation et formes de formation "

Article 17. Formes d'obtention de l'éducation et formes de formation
L'article commenté nomme les formes d'éducation et de formation. Il faut dire qu'en partie les dispositions de l'article commenté ne sont pas nouvelles, puisque la loi n° 3266-1 a consolidé dans ses dispositions un art indépendant. 10, dénommé "Formes d'éducation". Entre-temps, la législation précédente ne contenait pas de dispositions distinctes sur les formes d'enseignement.
L'article commenté présente les formes d'obtention de l'éducation et les formes de formation.
Il existe deux formes d'enseignement :
1) dans les organisations menant des activités éducatives;
2) les organisations extérieures menant des activités éducatives.
Les formes d'éducation sont divisées selon les formes d'obtention de l'éducation :
dans les organisations menant des activités éducatives - à temps plein, à temps partiel ou à temps partiel;
des organisations extérieures menant des activités éducatives - sous forme d'éducation familiale et d'auto-éducation.
Dans une analyse systématique des normes de la loi, cependant, l'enseignement à domicile peut également être distingué comme une forme de formation dans les programmes éducatifs de l'enseignement général primaire, général de base et secondaire général (article 66 de la loi).
Formation en dehors des organisations exerçant des activités éducatives, éventuellement dans des organisations scientifiques, dans d'autres entités juridiques, lorsqu'une unité est créée qui exerce des activités éducatives, en production, dans des organisations pour les orphelins et les enfants laissés sans soins parentaux, des organisations de traitement, d'amélioration de la santé et (ou) de loisirs, des organisations de services sociaux (articles 31, 73 de la loi) . Si ça arrive sur la recherche d'un enfant dans des organisations pour les orphelins et les enfants privés de soins parentaux, dans des organisations qui fournissent des soins, une amélioration de la santé et (ou) du repos, ou des organisations qui fournissent service social, alors son enseignement primaire général, général de base, secondaire général dans ces établissements est assuré si l'enseignement ne peut être organisé dans des établissements d'enseignement général.
Pour plus programmes professionnels une telle forme de formation comme le stage est autorisée, ainsi que de manière ponctuelle et continue ou par étapes (discrètement) (article 76 de la loi).
Dans la loi n° 3266-1, les études externes étaient également une forme d'enseignement. Avec l'adoption de la loi N 279-FZ, il n'était plus une forme d'éducation et s'est transformé en une institution qui délivre une certification finale d'État dans les établissements d'enseignement agréés des étudiants sous forme d'éducation familiale ou d'auto-éducation, ou en non- établissements d'enseignement agréés.
L'éducation à domicile existe toujours - pour les étudiants nécessitant un traitement à long terme, les enfants handicapés qui, pour des raisons de santé, ne peuvent pas fréquenter les établissements d'enseignement. Elle est reflétée dans la Loi, alors qu'auparavant, avant son adoption, elle n'existait qu'au niveau de la réglementation par arrêté. Les règlements et les lettres d'instruction pertinents ont conservé leur importance aujourd'hui : Décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 18 juillet 1996 N 861 (tel que modifié le 4 septembre 2012) les établissements d'enseignement", lettre du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 28.02.2003 N 27 / 2643-6, lettre du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 30.03.2001 N 29 / 1470-6, lettre du ministère de l'Éducation du RSFSR du 14.11.1988 N 17-253-6 " Sur l'enseignement individuel à domicile pour les enfants malades. "
Ces actes concernent le fonctionnement des écoles d'enseignement à domicile.
L'enseignement dans les organismes exerçant des activités éducatives se fait toujours à temps plein, à temps partiel ou à temps partiel. Le choix de la forme d'étude est prévu par la norme éducative de l'État fédéral pour une spécialité et un domaine de formation spécifiques et est conditionné par la possibilité d'obtenir une formation dans une telle spécialité à temps partiel ou à temps partiel.
Jusqu'à l'adoption des nouvelles, le décret du gouvernement RF du 22.04.1997 N 463 "sur l'approbation de la liste des spécialités, dont la réception à temps plein (soir), la correspondance et les études externes dans les établissements d'enseignement de l'enseignement secondaire professionnel est non autorisé" et l'arrêté gouvernemental RF du 22.11.1997 N 1473 "sur l'approbation de la liste des domaines de formation des spécialistes et spécialités dans lesquels l'obtention d'un enseignement professionnel supérieur par correspondance ou sous forme d'études externes n'est pas autorisée."
L'organisation éducative met en œuvre le programme éducatif sous une forme autorisée et le choix de la forme d'enseignement est effectué par l'élève (ses parents). La forme d'obtention de l'enseignement général et la forme d'enseignement pour un programme d'enseignement général de base spécifique sont déterminées par les parents (représentants légaux) de l'élève mineur. Lorsque les parents (représentants légaux) d'un élève mineur choisissent la forme d'obtention de l'enseignement général et la forme d'enseignement, l'opinion de l'enfant est prise en compte.
Étant donné que les organes d'autonomie locale des districts municipaux et des districts urbains tiennent des registres des enfants éligibles à l'enseignement général à chaque niveau et vivant sur le territoire des municipalités respectives, ces organismes devraient également tenir des registres des formes d'enseignement déterminées par les parents (légal représentants) des enfants. Lorsque les parents (représentants légaux) des enfants choisissent la forme d'obtention de l'enseignement général sous la forme d'une éducation familiale, les parents (représentants légaux) informent l'organe d'autonomie locale de la commune ou de l'arrondissement urbain sur le territoire duquel ils vivent de ce choix .
La procédure de formalisation des relations entre un organisme éducatif étatique ou municipal avec les élèves et (ou) leurs parents (représentants légaux) en matière d'organisation de la formation aux programmes d'enseignement de l'enseignement général primaire, général de base et secondaire général à domicile ou dans des établissements médicaux est établie par un acte juridique réglementaire de l'organe gouvernemental autorisé de la Fédération de Russie.
Le résultat d'une formation sous forme d'auto-éducation ou d'éducation familiale est la certification finale en tant qu'étudiant externe dans un organisme accrédité qui mène des activités éducatives.
La loi établit que cette certification est gratuite. programmes scolaires, puisque l'État conformément à l'art. 43 de la Constitution de la Fédération de Russie garantit un enseignement général de base gratuit et accessible. Sous forme d'auto-éducation, une formation professionnelle est possible. Obtenir un enseignement préscolaire, primaire général, fondamental général, secondaire général par un enfant est possible en famille.
Outre le droit à la certification finale dans une organisation exerçant des activités éducatives, les étudiants sous forme d'auto-éducation et d'éducation familiale ont le droit de passer une certification intermédiaire.
Cependant, conformément à l'art. 58 de la loi, la réussite de la certification intermédiaire est obligatoire pour les étudiants sous la forme d'une éducation familiale. Si le contrôle intermédiaire n'est pas passé, l'étudiant acquiert une dette scolaire, qui doit être éliminée. À leur tour, les organismes éducatifs, les parents (représentants légaux) d'un élève mineur, qui veillent à ce que les élèves reçoivent une formation générale, sont obligés de créer les conditions pour lui permettre d'éliminer la dette scolaire et de contrôler l'opportunité de son élimination.
Les étudiants des programmes éducatifs de l'enseignement général primaire, général de base et secondaire général sous forme d'éducation familiale, qui n'ont pas liquidé leur dette scolaire en temps voulu, continuent de suivre un enseignement dans un établissement d'enseignement.
La procédure d'obtention de la certification par ces étudiants est établie par l'organisme qui mène lui-même les activités éducatives. Sur la question de la certification finale, jusqu'à l'adoption d'une nouvelle loi, l'arrêté du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 23/06/2000 N 1884 (éd. Du 17/04/2001) "Sur l'approbation du règlement sur l'obtention de l'enseignement général sous forme d'études externes" est en vigueur, qui détermine que la certification (finale) d'État des étudiants externes est effectuée conformément au règlement sur la certification (finale) d'État des diplômés de IX et XI (XII) notes les établissements d'enseignement Fédération Russe. À l'heure actuelle, au lieu de ce qui précède, le règlement sur les formes et la procédure de certification (finale) d'État des étudiants qui ont maîtrisé les programmes d'enseignement général de base de l'enseignement général secondaire (complet), approuvé par arrêté du ministère de l'Éducation et La science de la Fédération de Russie du 28 novembre 2008 N 362, est déjà en vigueur.
Les étudiants externes bénéficient des mêmes droits que les personnes en voie de certification finale à la suite d'une formation dans un organisme exerçant des activités éducatives. Cela signifie, entre autres, la fourniture de conditions de formation, en tenant compte des caractéristiques du développement psychophysique et de l'état de santé, y compris la réception d'une assistance socio-pédagogique et psychologique, d'une correction psychologique, médicale et pédagogique gratuite ; utiliser, de la manière prescrite par la réglementation locale, les infrastructures médicales et récréatives, les installations culturelles et sportives d'un organisme éducatif.
Si un élève reçoit un enseignement préscolaire sous la forme d'une éducation familiale, les parents (représentants légaux) de ces élèves ont le droit de recevoir gratuitement une assistance méthodologique, psychologique, pédagogique, diagnostique et consultative, y compris dans les établissements d'enseignement préscolaire et d'enseignement général. organisations, si des centres de conseil correspondants ont été créés pour elles. La fourniture de ces types d'assistance est assurée par les autorités étatiques des entités constitutives de la Fédération de Russie.
Conformément à l'arrêté du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 23.06.2000 N 1884 (tel que modifié le 17.04.2001) "En cas d'approbation du règlement sur l'obtention d'un enseignement général sous forme d'études externes", un étudiant externe a le droit de:
recevoir les consultations nécessaires (dans les 2 heures académiques avant chaque examen);
prendre littérature éducative du fonds de la bibliothèque d'un établissement d'enseignement général ;
assister à des cours de laboratoire et pratiques;
participer à diverses olympiades et compétitions, tests centralisés.
La loi prévoit la possibilité de combiner diverses formes d'enseignement et de formation. La combinaison peut être due au programme d'enseignement dans lequel la personne étudie, ou à la transition d'une forme d'éducation ou de formation à une autre, par exemple, si l'étudiant échoue à la certification et, par conséquent, une dette scolaire apparaît.
Les formes d'obtention de l'éducation et les formes de formation pour certains niveaux d'enseignement sont déterminées par la loi. Ainsi, la loi sur l'éducation prévoit que l'enseignement général peut être obtenu dans des organisations exerçant des activités éducatives, ainsi que dans des organisations extérieures exerçant des activités éducatives, sous la forme d'une éducation familiale. Et l'enseignement secondaire général peut être obtenu sous forme d'auto-éducation. Cette répartition de l'enseignement secondaire s'explique par l'âge des élèves, qui leur permet déjà d'étudier de manière autonome, sans « interférence » parentale. Jusqu'à ce moment, l'éducation en dehors de l'organisation éducative se fait avec la « participation » parentale (éducation familiale). Réception éducation scolaireéventuellement à la maison (voir le commentaire de la clause 1 de cet article), dans une organisation pour les orphelins et les enfants laissés sans soins parentaux, une organisation qui fournit des soins, une amélioration de la santé et (ou) du repos, une organisation qui fournit des services sociaux.
En outre, les formes d'enseignement et de formation sont déterminées pour chaque niveau d'enseignement, profession, spécialité et direction de formation par la norme éducative de l'État fédéral, norme éducative. Dans le même temps, le décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 22.04.1997 N 463 "sur l'approbation de la liste des spécialités, dont la réception à temps partiel (soir), à temps partiel et sous forme de les études externes dans les établissements d'enseignement de l'enseignement secondaire professionnel ne sont pas autorisées" et le décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 22 novembre 1997 N 1473 "sur l'approbation de la liste des domaines de formation des spécialistes et des spécialités dans lesquelles l'obtention d'un enseignement professionnel supérieur par correspondance ou sous la forme d'études externes n'est pas autorisée."
Les formes de formation pour les programmes éducatifs complémentaires et les programmes de formation professionnelle de base sont déterminées par l'organisation qui mène des activités éducatives de manière indépendante. L'article 6 de l'art. 73 de la loi n° 273-FZ précise cette disposition en indiquant que la formation professionnelle est dispensée dans des organisations exerçant des activités éducatives, y compris dans les centres de formation professionnelle et dans la production, ainsi que sous forme d'auto-éducation. Pour les programmes professionnels complémentaires, une forme de formation telle qu'un stage est autorisée, ainsi que de manière ponctuelle et continue ou par étapes (discrètement).

1. En Fédération de Russie, l'éducation peut être obtenue:

2) des organisations extérieures qui mènent des activités éducatives (sous forme d'éducation familiale et d'auto-éducation).

2. La formation dans les organisations menant des activités éducatives, en tenant compte des besoins, des capacités de l'individu et en fonction du volume de cours obligatoires d'un enseignant avec des étudiants, est réalisée sous forme à temps plein, à temps partiel ou à temps partiel .

3. L'éducation sous forme d'éducation familiale et d'auto-éducation est réalisée avec le droit de passage ultérieur conformément à la certification finale intermédiaire et d'État dans les organisations exerçant des activités éducatives.

4. Une combinaison de diverses formes d'éducation et de formation est autorisée.

5. Les formes d'obtention de l'éducation et les formes de formation dans le programme éducatif de base pour chaque niveau d'éducation, profession, spécialité et direction de formation sont déterminées par les normes éducatives de l'État fédéral, les normes éducatives, sauf disposition contraire de la présente loi fédérale. Les formes de formation pour les programmes éducatifs supplémentaires et les programmes de formation professionnelle de base sont déterminées par l'organisation qui mène des activités éducatives de manière indépendante, sauf disposition contraire de la législation de la Fédération de Russie.

Commentaire sur l'art. 17 de la loi "sur l'éducation dans la Fédération de Russie"

L'article commenté nomme les formes d'éducation et de formation. Il faut dire qu'en partie les dispositions de l'article 17 commenté de la loi sur l'éducation de la Russie ne sont pas nouvelles, puisque la loi n° 3266-1 a consacré dans ses dispositions un art indépendant. 10, dénommé "Formes d'éducation". Entre-temps, la législation précédente ne contenait pas de dispositions distinctes sur les formes d'enseignement.

L'article commenté présente les formes d'obtention de l'éducation et les formes de formation.

Il existe deux formes d'enseignement :

1) dans les organisations menant des activités éducatives;

2) les organisations extérieures menant des activités éducatives.

Les formes d'éducation sont divisées selon les formes d'obtention de l'éducation :

dans les organisations menant des activités éducatives - à temps plein, à temps partiel ou à temps partiel;

des organisations extérieures menant des activités éducatives - sous forme d'éducation familiale et d'auto-éducation.

Dans une analyse systématique des normes de la loi, cependant, l'enseignement à domicile peut également être distingué comme une forme de formation dans les programmes éducatifs de l'enseignement général primaire, général de base et secondaire général ().

Éducation en dehors des organisations exerçant des activités éducatives, éventuellement dans des organisations scientifiques, dans d'autres entités juridiques où une unité d'activités éducatives est créée, en production, dans des organisations pour orphelins et enfants privés de soins parentaux, des organisations de traitement, d'amélioration de la santé et (ou ) loisirs, organismes de services sociaux (,). Si nous parlons de trouver un enfant dans des organisations pour orphelins et enfants laissés sans soins parentaux, dans des organisations de traitement, d'amélioration de la santé et (ou) de loisirs, ou des organisations fournissant des services sociaux, alors leur recevoir une formation initiale générale, générale de base, secondaire générale l'éducation dans ces organisations est fournie si l'éducation ne peut pas être organisée dans les organisations d'enseignement général.

Pour les programmes professionnels complémentaires, une forme de formation telle qu'un stage est autorisée, ainsi que de manière ponctuelle et continue ou par étapes (discrètement) ().

Dans la loi n° 3266-1, les études externes étaient également une forme d'enseignement. Avec l'adoption de la loi N 279-FZ, il n'a plus cessé d'être une forme d'éducation et s'est transformé en une institution qui délivre une certification finale d'État dans les organisations éducatives accréditées des étudiants sous forme d'éducation familiale ou d'auto-éducation, ou en organismes d'enseignement non agréés.

L'éducation à domicile existe toujours - pour les étudiants nécessitant un traitement à long terme, les enfants handicapés qui, pour des raisons de santé, ne peuvent pas fréquenter les établissements d'enseignement. Elle est reflétée dans la Loi, alors qu'auparavant, avant son adoption, elle n'existait qu'au niveau de la réglementation par arrêté. Les règlements et les lettres d'instruction pertinents ont conservé leur importance aujourd'hui : Décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 18 juillet 1996 N 861 (tel que modifié le 4 septembre 2012) « sur l'approbation de la procédure pour l'éducation et l'éducation des enfants handicapés à la maison et dans les établissements d'enseignement non publics ", lettre du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 28 février 2003 N 27 / 2643-6, lettre du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 30 mars 2001 N 29 / 1470-6, lettre du ministère de l'Éducation nationale de la RSFSR du 14 novembre 1988 N 17-253-6 " Sur l'enseignement individuel à domicile pour les enfants malades. "

Ces actes concernent le fonctionnement des écoles d'enseignement à domicile.

L'enseignement dans les organismes exerçant des activités éducatives se fait toujours à temps plein, à temps partiel ou à temps partiel. Le choix de la forme d'étude est prévu par la norme éducative de l'État fédéral pour une spécialité et un domaine de formation spécifiques et est conditionné par la possibilité d'obtenir une formation dans une telle spécialité à temps partiel ou à temps partiel.

Jusqu'à l'adoption des nouvelles, le décret du gouvernement RF du 22.04.1997 N 463 "sur l'approbation de la liste des spécialités, dont l'acquisition à temps plein (soir), la correspondance et les études externes dans les établissements d'enseignement de l'enseignement secondaire professionnel est non autorisé" et l'arrêté gouvernemental RF du 22.11.1997 N 1473 "sur l'approbation de la liste des domaines de formation des spécialistes et des spécialités dans lesquels l'obtention d'un enseignement professionnel supérieur par correspondance ou sous forme d'études externes n'est pas autorisée."

L'organisation éducative met en œuvre le programme éducatif sous une forme autorisée et le choix de la forme d'enseignement est effectué par l'élève (ses parents). La forme d'obtention de l'enseignement général et la forme d'enseignement pour un programme d'enseignement général de base spécifique sont déterminées par les parents (représentants légaux) de l'élève mineur. Lorsque les parents (représentants légaux) d'un élève mineur choisissent la forme d'obtention de l'enseignement général et la forme d'enseignement, l'opinion de l'enfant est prise en compte.

Étant donné que les organes d'autonomie locale des districts municipaux et des districts urbains tiennent des registres des enfants éligibles à l'enseignement général à chaque niveau et vivant sur le territoire des municipalités respectives, ces organismes devraient également tenir des registres des formes d'enseignement déterminées par les parents (légal représentants) des enfants. Lorsque les parents (représentants légaux) des enfants choisissent la forme d'obtention de l'enseignement général sous la forme d'une éducation familiale, les parents (représentants légaux) informent l'organe d'autonomie locale de la commune ou de l'arrondissement urbain sur le territoire duquel ils vivent de ce choix .

La procédure de formalisation des relations entre un organisme éducatif étatique ou municipal avec les élèves et (ou) leurs parents (représentants légaux) en matière d'organisation de la formation aux programmes d'enseignement de l'enseignement général primaire, général de base et secondaire général à domicile ou dans des établissements médicaux est établie par un acte juridique réglementaire de l'organe gouvernemental autorisé de la Fédération de Russie.

Le résultat d'une formation sous forme d'auto-éducation ou d'éducation familiale est la certification finale en tant qu'étudiant externe dans un organisme accrédité qui mène des activités éducatives.

La loi établit que cette attestation pour les programmes scolaires est gratuite, car l'État, conformément à l'article 43 de la Constitution de la Fédération de Russie, garantit un enseignement général de base gratuit et généralement accessible. Sous forme d'auto-éducation, une formation professionnelle est possible. Obtenir un enseignement préscolaire, primaire général, fondamental général, secondaire général par un enfant est possible en famille.

Outre le droit à la certification finale dans une organisation exerçant des activités éducatives, les étudiants sous forme d'auto-éducation et d'éducation familiale ont le droit de passer une certification intermédiaire.

Cependant, conformément au passage de la certification intermédiaire est obligatoire pour les étudiants sous la forme d'une éducation familiale. Si le contrôle intermédiaire n'est pas passé, l'étudiant acquiert une dette scolaire, qui doit être éliminée. À leur tour, les organismes éducatifs, les parents (représentants légaux) d'un élève mineur, qui veillent à ce que les élèves reçoivent une formation générale, sont obligés de créer les conditions pour lui permettre d'éliminer la dette scolaire et de contrôler l'opportunité de son élimination.

Les étudiants des programmes éducatifs de l'enseignement général primaire, général de base et secondaire général sous forme d'éducation familiale, qui n'ont pas liquidé leur dette scolaire en temps voulu, continuent de suivre un enseignement dans un établissement d'enseignement.

La procédure d'obtention de la certification par ces étudiants est établie par l'organisme qui mène lui-même les activités éducatives. Sur la question de la certification définitive, jusqu'à l'adoption d'une nouvelle loi, l'arrêté du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 23/06/2000 N 1884 (éd. Du 17/04/2001) "Sur l'approbation du Le règlement sur l'obtention d'un enseignement général sous forme d'études externes" est en vigueur, qui détermine que la certification (finale) d'État des étudiants externes est effectuée conformément au règlement sur la certification (finale) d'État des diplômés de IX et XI ( XII) les classes des établissements d'enseignement de la Fédération de Russie. À l'heure actuelle, au lieu de ce qui précède, le règlement sur les formes et la procédure de certification (finale) d'État des étudiants qui ont maîtrisé les programmes d'enseignement général de base de l'enseignement général secondaire (complet), approuvé par arrêté du ministère de l'Éducation et La science de la Fédération de Russie du 28 novembre 2008 N 362, est déjà en vigueur.

Les étudiants externes bénéficient des mêmes droits que les personnes en voie de certification finale à la suite d'une formation dans un organisme exerçant des activités éducatives. Cela signifie, entre autres, la fourniture de conditions de formation, en tenant compte des caractéristiques du développement psychophysique et de l'état de santé, y compris la réception d'une assistance socio-pédagogique et psychologique, d'une correction psychologique, médicale et pédagogique gratuite ; utiliser, de la manière prescrite par la réglementation locale, les infrastructures médicales et récréatives, les installations culturelles et sportives d'un organisme éducatif.

Si un élève reçoit un enseignement préscolaire sous la forme d'une éducation familiale, les parents (représentants légaux) de ces élèves ont le droit de recevoir gratuitement une assistance méthodologique, psychologique, pédagogique, diagnostique et consultative, y compris dans les établissements d'enseignement préscolaire et d'enseignement général. organisations, si des centres de conseil correspondants ont été créés pour elles. La fourniture de ces types d'assistance est assurée par les autorités étatiques des entités constitutives de la Fédération de Russie.

Conformément à l'arrêté du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 23.06.2000 N 1884 (tel que modifié le 17.04.2001) "Sur l'approbation du règlement sur l'obtention d'un enseignement général sous forme d'études externes", l'étudiant externe a le droit de :

recevoir les consultations nécessaires (dans les 2 heures académiques avant chaque examen);

prendre de la littérature pédagogique sur le fonds de la bibliothèque d'un établissement d'enseignement général ;

assister à des cours de laboratoire et pratiques;

participer à diverses olympiades et compétitions, tests centralisés.

La loi prévoit la possibilité de combiner diverses formes d'enseignement et de formation. La combinaison peut être due au programme d'enseignement dans lequel la personne étudie, ou à la transition d'une forme d'éducation ou de formation à une autre, par exemple, si l'étudiant échoue à la certification et, par conséquent, une dette scolaire apparaît.

Les formes d'obtention de l'éducation et les formes de formation pour certains niveaux d'enseignement sont déterminées par la loi. Ainsi, la loi sur l'éducation prévoit que l'enseignement général peut être obtenu dans des organisations exerçant des activités éducatives, ainsi que dans des organisations extérieures exerçant des activités éducatives, sous la forme d'une éducation familiale. Et l'enseignement secondaire général peut être obtenu sous forme d'auto-éducation. Cette répartition de l'enseignement secondaire s'explique par l'âge des élèves, qui leur permet déjà d'étudier de manière autonome, sans « interférence » parentale. Jusque-là, la formation hors organisation éducative se fait avec la « participation » parentale (éducation familiale). L'éducation scolaire est également possible à la maison (voir le commentaire de la clause 1 de cet article), dans une organisation pour les orphelins et les enfants laissés sans soins parentaux, une organisation qui fournit des soins, une amélioration de la santé et (ou) du repos, une organisation qui fournit services sociaux...

En outre, les formes d'enseignement et de formation sont déterminées pour chaque niveau d'enseignement, profession, spécialité et direction de formation par la norme éducative de l'État fédéral, norme éducative. Dans le même temps, le décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 22.04.1997 N 463 "sur l'approbation de la liste des spécialités, dont la réception à temps partiel (soir), à temps partiel et sous forme de les études externes dans les établissements d'enseignement de l'enseignement secondaire professionnel ne sont pas autorisées" et le décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 22 novembre 1997 N 1473 "sur l'approbation de la liste des domaines de formation des spécialistes et des spécialités dans lesquelles l'obtention d'un enseignement professionnel supérieur par correspondance ou sous la forme d'études externes n'est pas autorisée."

Les formes de formation pour les programmes éducatifs complémentaires et les programmes de formation professionnelle de base sont déterminées par l'organisation qui mène des activités éducatives de manière indépendante. concrétise cette disposition en indiquant que la formation professionnelle est réalisée dans des organisations qui mènent des activités éducatives, y compris dans les centres de formation professionnelle et dans la production, ainsi que sous forme d'auto-éducation. Pour les programmes professionnels complémentaires, une forme de formation telle qu'un stage est autorisée, ainsi que de manière ponctuelle et continue ou par étapes (discrètement).