Référentiel unifié de qualification des postes de cadres, spécialistes et autres salariés (CEN), 2019
Section « Caractéristiques de qualification des emplois dans l'enseignement »
La section a été approuvée par l'arrêté du ministère de la Santé et du Développement social de la Fédération de Russie du 26 août 2010 N 761n

Conseiller principal

Responsabilités professionnelles. Favorise le développement et les activités des organisations publiques d'enfants, des associations, aide à l'élaboration et à la mise en œuvre de programmes pour leurs activités sur les principes de volontariat, d'initiative, d'humanité et de démocratie, en tenant compte de l'initiative, des intérêts et des besoins des élèves (élèves, enfants ). En fonction des intérêts des élèves (élèves, enfants) liés à l'âge et des exigences de la vie, elle organise leur activité créative collective, contribue au renouvellement des contenus et des formes d'activité des organisations publiques et associations d'enfants. Fournit les conditions d'une large information des élèves (élèves, enfants) sur les organisations publiques, associations d'enfants existantes. Crée des conditions favorables qui permettent aux étudiants, élèves, enfants d'afficher une position civique et morale, de réaliser leurs intérêts et leurs besoins, de passer leur temps libre de manière intéressante et utile pour leur développement. Veiller à la santé et à la sécurité des élèves (élèves, enfants). Organise, participe à l'organisation des vacances, étudie et utilise la meilleure expérience de travail avec les enfants et les adolescents. Réalise un travail de sélection et de formation des animateurs (animateurs) des équipes primaires des organisations publiques et associations d'enfants. Fournit une interaction entre les organes autonomes des établissements d'enseignement, le personnel enseignant des établissements d'enseignement et les organisations publiques pour enfants. Participe aux travaux des conseils pédagogiques, méthodologiques, à d'autres formes de travail méthodologique, à la préparation et à la conduite de réunions parentales, d'activités récréatives, éducatives et autres prévues par le programme éducatif de l'établissement d'enseignement, à l'organisation et à la conduite de travaux méthodologiques et assistance conseil aux parents (personnes qui les remplacent) d'élèves (élèves, enfants). Assure la protection de la vie et de la santé des élèves (élèves, enfants) pendant le processus éducatif. Conforme aux règles de protection du travail et de sécurité incendie.

Doit savoir: orientations prioritaires du développement du système éducatif de la Fédération de Russie; les lois et autres actes juridiques normatifs réglementant les activités éducatives, la culture physique et les activités récréatives ; La Convention relative aux droits de l'enfant ; âge et pédagogie et psychologie spéciales; physiologie, hygiène ; modèles et tendances dans le développement du mouvement des enfants; pédagogie, développement de l'enfant et psychologie sociale; caractéristiques individuelles et d'âge des étudiants, élèves, enfants; les spécificités du travail des organisations publiques d'enfants, les associations, le développement des intérêts et des besoins des étudiants, des élèves ; méthodes de recherche et d'accompagnement des talents, organisation d'activités de loisirs ; les bases du travail avec un ordinateur personnel (éditeurs de texte, tableurs), e-mail et navigateurs, équipement multimédia ; méthodes de persuasion, argumentation de sa position, prise de contact avec les étudiants, les élèves d'âges différents, leurs parents (personnes qui les remplacent), le personnel enseignant ; les technologies de diagnostic des causes des situations de conflit, leur prévention et leur résolution ; fondamentaux de l'écologie, de l'économie, de la sociologie ; règlement interne du travail d'un établissement d'enseignement ; règles de protection du travail et de sécurité incendie.

Les exigences de qualification. Enseignement professionnel supérieur ou enseignement professionnel secondaire sans présentation d'exigences en matière d'expérience professionnelle.

Nous attirons votre attention sur un exemple typique de description de poste de conseiller principal, exemple 2019/2020. devrait inclure les sections suivantes : position générale, responsabilités professionnelles du conseiller principal, droits du conseiller principal, responsabilité du conseiller principal.

Description du poste de conseiller principal renvoie à la rubrique " Caractéristiques de qualification des postes des travailleurs de l'éducation".

La description de poste du conseiller principal doit refléter les points suivants :

Responsabilités professionnelles du conseiller principal

1) Responsabilités professionnelles. Favorise le développement et les activités des organisations publiques d'enfants, des associations, aide à l'élaboration et à la mise en œuvre de programmes pour leurs activités sur les principes de volontariat, d'initiative, d'humanité et de démocratie, en tenant compte de l'initiative, des intérêts et des besoins des élèves (élèves, enfants ). En accord avec les intérêts liés à l'âge des élèves (élèves, enfants) et aux exigences de la vie, organise leur activité créative collective, contribue au renouvellement des contenus et des formes d'activité des organisations publiques et associations d'enfants. Fournit les conditions d'une large information des élèves (élèves, enfants) sur les organisations publiques, associations d'enfants existantes. Crée des conditions favorables qui permettent aux étudiants, élèves, enfants d'afficher une position civique et morale, de réaliser leurs intérêts et leurs besoins, de passer leur temps libre intéressant et utile pour leur développement. Veiller à la santé et à la sécurité des élèves (élèves, enfants). Organise, participe à l'organisation des vacances, étudie et utilise la meilleure expérience de travail avec les enfants et les adolescents. Réalise un travail de sélection et de formation des animateurs (animateurs) des équipes primaires des organisations publiques et associations d'enfants. Fournit une interaction entre les organes autonomes des établissements d'enseignement, le personnel enseignant des établissements d'enseignement et les organisations publiques pour les enfants. Participe aux travaux des conseils pédagogiques, méthodologiques, à d'autres formes de travail méthodologique, à la préparation et à la conduite de réunions parentales, d'activités récréatives, éducatives et autres prévues par le programme éducatif de l'établissement d'enseignement, à l'organisation et à la conduite de travaux méthodologiques et assistance conseil aux parents (personnes qui les remplacent) d'élèves (élèves, enfants). Assure la protection de la vie et de la santé des élèves (élèves, enfants) pendant le processus éducatif. Conforme aux règles de protection du travail et de sécurité incendie.

Le conseiller principal devrait savoir

2) Le conseiller principal, dans l'exercice de ses fonctions officielles, doit savoir : orientations prioritaires du développement du système éducatif de la Fédération de Russie; les lois et autres actes juridiques normatifs réglementant les activités éducatives, la culture physique et les activités récréatives ; La Convention relative aux droits de l'enfant ; âge et pédagogie et psychologie spéciales; physiologie, hygiène ; modèles et tendances dans le développement du mouvement des enfants; pédagogie, développement de l'enfant et psychologie sociale; caractéristiques individuelles et d'âge des étudiants, élèves, enfants; les spécificités du travail des organisations publiques d'enfants, les associations, le développement des intérêts et des besoins des étudiants, des élèves ; méthodes de recherche et d'accompagnement des talents, organisation d'activités de loisirs ; les bases du travail avec un ordinateur personnel (éditeurs de texte, tableurs), e-mail et navigateurs, équipement multimédia ; méthodes de persuasion, argumentation de sa position, prise de contact avec les étudiants, les élèves d'âges différents, leurs parents (personnes qui les remplacent), le personnel enseignant ; les technologies de diagnostic des causes des situations de conflit, leur prévention et leur résolution ; fondamentaux de l'écologie, de l'économie, de la sociologie ; règlement interne du travail d'un établissement d'enseignement ; règles de protection du travail et de sécurité incendie.

Exigences de qualification de conseiller principal

3) Les exigences de qualification. Enseignement professionnel supérieur ou enseignement professionnel secondaire sans présentation d'exigences en matière d'expérience professionnelle.

La description de poste du conseiller principal est un échantillon de 2019/2020. Les devoirs du conseiller principal, les droits du conseiller principal, la responsabilité du conseiller principal.

Développé sur la base des caractéristiques de notation et de qualification conseiller principal approuvé par arrêté du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie et du Comité d'État pour l'enseignement supérieur de la Fédération de Russie du 01.01.01 n° 000/1268 en accord avec le ministère du Travail de la Fédération de Russie (Résolution du ministère de Travail de Russie du 01.01.01 n° 46). Lors de l'élaboration des instructions, le modèle de recommandations sur l'organisation du service de protection du travail dans l'établissement d'enseignement du système du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie, approuvé par arrêté du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 01.01.01 , n° 92, ont également été pris en compte.
1.2. Conseiller principal nommé et révoqué par le directeur de l'école.
1.3. Conseiller principal doit avoir une formation professionnelle supérieure ou secondaire sans présentation d'une expérience de travail pédagogique.
1.4 Conseiller principal rapporte directement au directeur adjoint de l'école pour le travail éducatif.
1.5. Dans ses activités conseiller principal est guidé par la Constitution et les lois de la Fédération de Russie, les décrets du Président de la Fédération de Russie, les décisions du gouvernement de la Fédération de Russie, les décisions des autorités éducatives à tous les niveaux sur l'éducation et l'éducation des étudiants, les règles et règlements de la protection du travail , sécurité et protection incendie, ainsi que la Charte et les actes locaux de l'école, un contrat de travail, les arrêtés et arrêtés du directeur de l'école, cette description de poste. Le conseiller principal est attaché à la Convention relative aux droits de l'enfant.

2.Fonctions de conseiller principal

Les principaux domaines d'activité conseiller principal sommes:
2.1. l'aide au développement et aux activités des organisations publiques d'enfants, des associations, au développement de leur autonomie ;
2.2. organisation du temps libre des étudiants.

3. Responsabilités professionnelles du conseiller principal
Conseiller principal effectue les tâches suivantes :
3.1. contribue au développement et aux activités des organisations publiques d'enfants, des associations, aide à programmer leurs activités sur les principes de volontariat, d'indépendance, d'humanité et de démocratie, en tenant compte de l'initiative, des intérêts et des besoins des élèves ;
3.2 promeut le renouvellement du contenu et des formes d'activité des organisations et associations d'enfants, organise leurs activités collectives et créatives en fonction des intérêts des élèves liés à l'âge et des exigences de la vie ;
3.3 fournit des conditions pour une large information des étudiants sur les organisations et associations d'enfants et de jeunes existantes;
3.4 organise la conception visuelle de l'école au sujet de son travail ;
3.5 crée des conditions favorables à l'école qui permettent aux élèves d'afficher une position civique et morale, de réaliser leurs intérêts et leurs besoins, de passer leur temps libre de manière intéressante et utile pour leur développement ;
3.6 veille à la santé et à la sécurité des élèves qui lui sont confiés ; respecte les normes et règles de protection du travail, de sécurité et de protection incendie;
3.7 respecte les droits et libertés des étudiants ;
3.8 se conforme à la charte et au règlement intérieur du travail de l'école, aux autres actes juridiques locaux de l'école ;
3.9. subit des examens médicaux périodiques gratuits;
3.10. observe des normes éthiques de comportement à l'école, dans la vie quotidienne, dans les lieux publics, correspondant au statut social de l'enseignant ;
3.11. améliore systématiquement ses qualifications professionnelles ; participe aux activités des associations méthodologiques et à d'autres formes de travail méthodique.
3.12. organise des vacances pour les étudiants;
3.13. effectue un travail de sélection et de formation des animateurs (animateurs) des équipes primaires des organisations d'enfants, des associations ;
3.14. planifie son travail, tient à jour la documentation conformément à la procédure établie.

4... Droits des conseillers seniors

Conseiller principala le droit de :

4.1. participer à la gestion de l'école de la manière déterminée par la charte de l'école ;
4.2. protéger l'honneur et la dignité professionnelles;
4.3. prend connaissance des plaintes et autres documents contenant une évaluation de son travail, donne des explications à leur sujet ;
4.4. défendre leurs intérêts de manière indépendante et (ou) par l'intermédiaire d'un représentant, y compris un avocat, en cas d'enquête disciplinaire ou d'enquête officielle liée à la violation par un enseignant des normes de déontologie professionnelle ;
4.5. sur la confidentialité de l'enquête disciplinaire (officielle), à ​​l'exception des cas prévus par les lois ;
4.6. choisir librement les formes et les méthodes de travail avec les élèves et le planifier, en partant du plan général du travail de l'école et de l'opportunité pédagogique ;
4.7. améliorer les qualifications ;
4.8. être certifié sur une base volontaire pour la catégorie de qualification appropriée et la recevoir en cas de certification réussie ;
4.9. donner aux élèves pendant les cours et les pauses des ordres obligatoires liés à l'organisation des cours et au respect de la discipline, d'amener les élèves à la responsabilité disciplinaire dans les cas et selon les modalités établis par la Charte et le Règlement sur les incitations et les sanctions pour les élèves de l'école .

5. Responsabilité du conseiller principal

5.1. En cas de non-respect ou de mauvaise exécution sans motif valable de la Charte et du Règlement intérieur du travail de l'école, d'autres réglementations locales, des ordonnances légales du directeur de l'école, des devoirs officiels établis par la présente instruction, y compris pour le non-usage des droits accordés, conseiller principal porte la responsabilité disciplinaire de la manière prescrite par la législation du travail. En cas de violation flagrante des obligations du travail, le licenciement peut être appliqué en tant que sanction disciplinaire.
5.3. Pour l'usage, y compris ponctuel, de méthodes d'éducation associées à des violences physiques et (ou) mentales contre la personnalité de l'élève, ainsi que la commission d'un autre acte immoral, le conseiller principal peut être démis de ses fonctions conformément à la législation du travail et la loi de la Fédération de Russie "sur l'éducation" ... Le licenciement pour cet acte n'est pas une mesure disciplinaire.
5.4. En cas de violation des règles de sécurité incendie, de protection du travail, d'hygiène et d'hygiène pour l'organisation du processus éducatif, le conseiller principal est porté à la responsabilité administrative de la manière et dans les cas prévus par la législation administrative.
5.5. Pour les dommages causés à l'école ou aux participants au processus éducatif dans le cadre de l'exercice (non-exercice) de ses fonctions officielles, la conseillère principale est financièrement responsable de la manière et dans les limites établies par le travail et (ou) législation civile.

6. Relations conseiller principal
Conseiller principal:
6.1. travaille selon un horaire établi sur la base d'une semaine de travail de 36 heures et approuvé par le directeur de l'école;
6.2. entretient des contacts étroits avec les organes autonomes, le personnel enseignant des écoles et des établissements d'enseignement complémentaire pour les enfants et les organisations publiques ;
6.3. planifie indépendamment leur travail pour chaque année universitaire et chaque trimestre universitaire ; le plan de travail est approuvé par le directeur adjoint de l'école pour le travail éducatif au plus tard 5 jours à compter du début de la période prévue ;
6.4. soumet un rapport écrit de ses activités au directeur adjoint aux travaux pédagogiques ;
6.5. reçoit de la direction de l'école des informations à caractère réglementaire, organisationnel et méthodologique, prend connaissance des documents pertinents dès réception ;
6.6. travaille en contact étroit avec les enseignants, les parents d'élèves (représentants légaux) ; échange systématiquement des informations sur les questions relevant de sa compétence avec l'administration et le personnel enseignant de l'école.

Connaître les responsabilités du poste _________________ ()

J'APPROUVE:

[Profession]

_______________________________

_______________________________

[Nom de l'entreprise]

_______________________________

_______________________/[NOM ET PRÉNOM.]/

"______" _______________ 20___

DESCRIPTION DE L'EMPLOI

Conseiller principal

1. Dispositions générales

1.1. Cette description de poste définit et réglemente les pouvoirs, les responsabilités fonctionnelles et professionnelles, les droits et les responsabilités du conseiller principal [nom de l'organisation au génitif] (ci-après - Établissement d'enseignement).

1.2. Le conseiller principal est nommé et démis de ses fonctions conformément à la procédure établie par la législation du travail en vigueur par arrêté du directeur de l'établissement d'enseignement.

1.3. Le conseiller principal appartient à la catégorie des spécialistes et est subordonné à [le nom des postes de subordonnés dans le cas datif].

1.4. Le conseiller principal relève directement du [nom du poste du responsable immédiat dans le cas datif] de l'établissement d'enseignement.

1.5. Une personne qui a une formation professionnelle supérieure ou une formation professionnelle secondaire est nommée au poste de conseiller principal sans présenter d'exigences d'expérience professionnelle.

1.6. Le conseiller principal est chargé de :

• exécution efficace des travaux qui lui sont confiés ;
• le respect des exigences d'exécution, de travail et de discipline technologique;
• la sécurité des documents (informations) dont il a la garde (dont il a eu connaissance) contenant (constituant) le secret commercial de l'établissement d'enseignement.

1.7. Le conseiller principal doit savoir :

• orientations prioritaires du développement du système éducatif de la Fédération de Russie;
• les lois et autres actes juridiques normatifs réglementant les activités éducatives, la culture physique et les activités récréatives ;
• La Convention relative aux droits de l'enfant ;
• âge et pédagogie et psychologie spéciales;
• physiologie, hygiène ;
• modèles et tendances dans le développement du mouvement des enfants;
• pédagogie, développement de l'enfant et psychologie sociale;
• caractéristiques individuelles et d'âge des étudiants, élèves, enfants;
• les spécificités du travail des organisations publiques d'enfants, les associations, le développement des intérêts et des besoins des étudiants, des élèves ;
• méthodes de recherche et d'accompagnement des talents, organisation d'activités de loisirs ;
• les bases du travail avec un ordinateur personnel (éditeurs de texte, tableurs), e-mail et navigateurs, équipement multimédia ;
• méthodes de persuasion, argumentation de sa position, prise de contact avec les étudiants, les élèves d'âges différents, leurs parents (personnes qui les remplacent), le personnel enseignant ;
• les technologies de diagnostic des causes des situations de conflit, leur prévention et leur résolution ;
• fondamentaux de l'écologie, de l'économie, de la sociologie ;
• règlement interne du travail d'un établissement d'enseignement ;
• règles de protection du travail et de sécurité incendie.

1.8. Le conseiller senior dans ses activités est guidé par :

• actes locaux et documents organisationnels et administratifs de l'établissement d'enseignement ;
• réglementation interne du travail;
• règles de protection et de sécurité du travail, d'assainissement et de protection contre l'incendie;
• instructions, ordres, décisions et instructions du supérieur immédiat ;
• cette description de poste.

1.9. Pendant l'absence temporaire du conseiller principal, ses fonctions sont attribuées à [nom du poste de l'adjoint].

2. Responsabilités professionnelles

Le conseiller principal est tenu d'exercer les fonctions professionnelles suivantes :

2.1. Favorise le développement et les activités des organisations publiques d'enfants, des associations, aide à l'élaboration et à la mise en œuvre de programmes pour leurs activités sur les principes de volontariat, d'initiative, d'humanité et de démocratie, en tenant compte de l'initiative, des intérêts et des besoins des élèves (élèves, enfants ).

2.2. En fonction des intérêts des élèves (élèves, enfants) liés à l'âge et des exigences de la vie, elle organise leur activité créative collective, contribue au renouvellement des contenus et des formes d'activité des organisations publiques et associations d'enfants.

2.3. Fournit les conditions d'une large information des élèves (élèves, enfants) sur les organisations publiques, associations d'enfants existantes.

2.4. Crée des conditions favorables qui permettent aux étudiants, élèves, enfants d'afficher une position civique et morale, de réaliser leurs intérêts et leurs besoins, de passer leur temps libre intéressant et utile pour leur développement.

2.5. Veiller à la santé et à la sécurité des élèves (élèves, enfants).

2.6. Organise, participe à l'organisation des vacances, étudie et utilise la meilleure expérience de travail avec les enfants et les adolescents.

2.7. Réalise un travail de sélection et de formation des animateurs (animateurs) des équipes primaires des organisations publiques et associations d'enfants.

2.8. Fournit une interaction entre les organes autonomes des établissements d'enseignement, le personnel enseignant des établissements d'enseignement et les organisations publiques pour les enfants.

2.9. Participe aux travaux des conseils pédagogiques, méthodologiques, à d'autres formes de travail méthodologique, à la préparation et à la conduite de réunions parentales, d'activités récréatives, éducatives et autres prévues par le programme éducatif de l'établissement d'enseignement, à l'organisation et à la conduite de travaux méthodologiques et assistance conseil aux parents (personnes qui les remplacent) d'élèves (élèves, enfants).

2.10. Assure la protection de la vie et de la santé des élèves (élèves, enfants) pendant le processus éducatif.

2.11. Conforme aux règles de protection du travail et de sécurité incendie.

En cas de nécessité officielle, le conseiller principal peut être associé à l'exercice de ses fonctions officielles en heures supplémentaires, de la manière prescrite par les dispositions de la législation fédérale du travail.

3. Droits

Le conseiller principal a le droit de :

3.1. Pour toutes les garanties sociales prévues par la législation de la Fédération de Russie, y compris :

• pour un temps de travail plus court ;
• pour une formation professionnelle complémentaire dans le profil de l'activité pédagogique au moins une fois tous les trois ans;
• pour le principal congé annuel payé prolongé, dont la durée est déterminée par le gouvernement de la Fédération de Russie ;
• pour de longues vacances d'une durée pouvant aller jusqu'à un an au moins tous les dix ans de travail pédagogique continu ;
• pour la constitution anticipée d'une pension de vieillesse du travail;
• mettre à disposition hors tour des locaux d'habitation dans le cadre d'un bail social (si le salarié est inscrit comme ayant besoin de locaux d'habitation) ;
• pour la mise à disposition de locaux d'habitation pour le parc de logements spécialisés ;
• indemniser les frais de logement, de chauffage et d'éclairage [pour ceux qui vivent et travaillent dans les agglomérations rurales, les habitations ouvrières (habitations de type urbain)] ;
• payer les frais supplémentaires de réadaptation médicale, sociale et professionnelle en cas d'atteinte à la santé due à un accident du travail et à une maladie professionnelle.

3.2. Prendre connaissance des projets de décisions de la direction concernant ses activités.

3.3. Sur les questions relevant de sa compétence, soumettre des propositions d'amélioration des activités de l'organisation et des méthodes de travail à l'examen de la direction, ainsi que des options pour éliminer les lacunes existant dans les activités de l'organisation.

3.4. Demander personnellement ou au nom de la direction aux divisions structurelles et aux spécialistes les informations et documents nécessaires à l'exercice de leurs fonctions officielles.

3.5. Faire participer des spécialistes de toutes les divisions structurelles (individuelles) à la résolution des tâches qui lui sont confiées (si cela est prévu par les dispositions sur les divisions structurelles, sinon - avec l'autorisation de la direction).

3.6. Exiger la création de conditions pour l'exercice des fonctions professionnelles, y compris la fourniture de l'équipement, des outils nécessaires, d'un lieu de travail conforme aux règles et réglementations sanitaires et hygiéniques.

3.7. Autres droits prévus par la législation du travail de la Fédération de Russie.

4. Responsabilité et évaluation des performances

4.1. Le conseiller principal porte la responsabilité administrative, disciplinaire et matérielle (et dans certains cas prévue par la législation de la Fédération de Russie - et pénale) pour :

4.1.1. Le non-respect ou la mauvaise exécution des instructions officielles du supérieur immédiat.

4.1.2. Inexécution ou mauvaise exécution de ses fonctions de travail et des tâches qui lui sont assignées.

4.1.3. Abus des pouvoirs officiels accordés, ainsi que leur utilisation à des fins personnelles.

4.1.4. Informations inexactes sur l'état des travaux qui lui sont confiés.

4.1.5. Défaut de prendre des mesures pour supprimer les violations identifiées des règles de sécurité, de sécurité incendie et d'autres règles qui constituent une menace pour les activités de l'entreprise et de ses employés.

4.1.6. Non-application de la discipline du travail.

4.2. L'évaluation du travail du conseiller principal est réalisée :

4.2.1. Superviseur immédiat - régulièrement, dans le processus d'exécution quotidienne de ses fonctions de travail par l'employé.

4.2.2. La commission d'attestation de l'entreprise - périodiquement, mais au moins une fois tous les deux ans, sur la base des résultats documentés des travaux pour la période d'évaluation.

4.3. Le principal critère d'évaluation du travail d'un conseiller senior est la qualité, l'exhaustivité et l'opportunité de son exécution des tâches prévues dans cette instruction.

5. Conditions de travail

5.1. Le mode de travail du conseiller principal est déterminé conformément au règlement intérieur du travail établi à l'établissement d'enseignement.

6. Pouvoir de signer

6.1. Pour assurer ses activités, le conseiller principal a le droit de signer les documents organisationnels et administratifs sur les questions attribuées à sa compétence par cette description de poste.

Connaître les instructions ______ / ____________ / "__" _______ 20__

Établissement d'enseignement budgétaire municipal

"L'école secondaire numéro 31"

j'approuve

Directeur du MBOU « Lycée n°31 »

_____________________ L.O. Malikova

DESCRIPTION DE L'EMPLOI

PRESSE SENIOR

____________________________

1. DISPOSITIONS GÉNÉRALES

1.1. Le conseiller principal est nommé et révoqué par le directeur de l'école. Pendant la période de vacances et d'incapacité temporaire du conseiller principal, ses fonctions peuvent être confiées au directeur adjoint (travail pédagogique), au maître de classe, à l'éducateur (GPA) ou au maître de classe. L'exercice temporaire des fonctions dans ces cas est effectué sur la base d'un arrêté du directeur de l'école, délivré conformément aux exigences de la législation du travail.

1.2. Le conseiller principal doit avoir au moins une éducation secondaire complète.

1.3. Le conseiller principal rapporte directement au directeur adjoint (travail pédagogique).

1.4. Dans ses activités, le conseiller principal est guidé par la Constitution de la Fédération de Russie, la loi de la Fédération de Russie sur l'éducation, le « Règlement type sur un établissement d'enseignement général », le Code de la famille de la Fédération de Russie, la loi du Fédération de Russie « Sur les bases du système de prévention de la négligence et de la délinquance juvénile », décrets du Président de la Fédération de Russie, décisions du gouvernement de la Fédération de Russie et décisions du gouvernement de la région et des autorités éducatives à tous les niveaux sur l'éducation et l'éducation des étudiants; législation administrative, du travail et économique; les règles et règlements de protection du travail, de sécurité et de protection contre les incendies, ainsi que la Charte et les actes juridiques locaux de l'école (y compris le règlement intérieur du travail, les ordonnances et les ordonnances du directeur, cette description de poste), un contrat de travail. Le conseiller principal est attaché à la Convention relative aux droits de l'enfant.

2. FONCTIONS

Les principales activités du conseiller principal sont :

2.1. l'organisation du développement et des activités des organisations scolaires générales d'enfants, leur gestion et le contrôle de leur fonctionnement ;

2.2. assistance méthodologique pour assurer les activités des organisations d'enfants à l'école.

3. RESPONSABILITÉS OFFICIELLES

Le conseiller principal exerce les fonctions suivantes :

3.1. analyse :

Problèmes, progrès, développement et résultats des activités des organisations scolaires générales pour enfants ;

Disponibilité et opportunités prometteuses pour les activités des organisations d'enfants ;

La forme et le contenu des événements auxquels participent les organisations d'enfants de l'école ;

3.2. prédit :

Tendances dans l'évolution de la situation dans la société et dans l'éducation pour ajuster les activités des organisations scolaires générales des enfants ;

Conséquences du travail prévu des organisations d'enfants de l'école ;

3.3. planifie et organise :

Planification actuelle et à long terme des activités des organisations scolaires générales pour enfants ;

Le processus d'élaboration et de mise en œuvre du programme d'activités des organisations scolaires générales pour enfants ;

Mise en œuvre d'un contrôle systématique des activités des organisations d'enfants à l'échelle de l'école ;

Travailler à la préparation et à la conduite d'événements préparés par les organisations d'enfants en milieu scolaire ;

Travail conjoint des représentants du public et des organisations d'enfants à l'école ;

3.4. coordonnées :

3.5. pistes:

Les activités des organisations scolaires générales pour enfants;

Création d'un microclimat favorable dans les organisations d'enfants ;

3.6. les contrôles:

Activités des organisations scolaires générales pour enfants;

Sécurité des équipements, dispositifs, aides techniques et visuelles utilisés dans les activités des organisations d'enfants ;

Respect par les étudiants des exigences uniformes pour les étudiants ;

Optimalité de la répartition dans le temps des activités menées par les organisations d'enfants ;

3.7. corrige :

Progrès dans la mise en œuvre du programme de travail des organisations scolaires générales d'enfants ;

Plans de travail pour les organisations d'enfants ;

3.8. développe :

Fragments du programme éducatif de l'école;

Méthodologie et procédure pour la conduite d'événements organisés par les organisations d'enfants toutes écoles ;

3.9. conseille:

Représentants des organisations scolaires générales d'enfants sur les questions méthodologiques fondamentales ;

3.10. évalue et évalue :

Propositions d'organisation des activités des organisations scolaires générales d'enfants et d'établissement de liens avec des partenaires externes ;

3.11. modifications :

Documents des organisations scolaires générales pour enfants préparés pour publication.

4. DROITS

Le conseiller principal a le droit, dans les limites de sa compétence :

4.1. assister:

Lors de tout événement organisé par des représentants d'organisations d'enfants (sans le droit d'entrer dans les locaux après le début des événements sans besoin urgent et de faire des commentaires aux participants pendant l'événement);

4.2. donner:

Ordonnances obligatoires aux représentants des organisations scolaires générales de l'enfance;

4.3. participer:

Élaboration de la politique éducative et de la stratégie scolaire, dans la création de documents stratégiques appropriés ;

Élaboration de toutes décisions de gestion concernant les activités des organisations scolaires générales pour enfants ;

Négocier avec les partenaires scolaires sur l'organisation des activités des organisations scolaires générales de l'enfance;

En prenant les décisions du Conseil Pédagogique et de tout autre organe de gestion collégiale ;

4.4. faire des suggestions:

Sur le début, la fin ou la suspension des activités d'organisations scolaires générales pour enfants spécifiques ;

Sur l'encouragement des représentants des organisations scolaires générales d'enfants ;

Améliorer le travail éducatif;

4.5. ensemble:

Au nom de l'école, contacts d'affaires avec des individus et des organisations pouvant contribuer à l'amélioration des activités des organisations scolaires générales pour enfants ;

Contrôler et faire des ajustements à la documentation de travail des organisations scolaires générales pour enfants ;

De la direction, recevoir et utiliser les documents d'information et les documents réglementaires nécessaires à l'exercice de leurs fonctions officielles ;

4.7. suivre et évaluer :

Les progrès et les résultats du travail des organisations d'enfants toutes écoles, leur veto sur leurs activités, lourdes de surcharge des élèves, d'aggravation de leur santé, de violation des mesures de sécurité qui ne prévoient pas de prévention, d'indemnisation et de surmonter les conséquences négatives possibles ;

4.8. inviter:

Au nom de l'école des parents (représentants légaux) pour les informer des activités de leurs enfants dans le cadre des organisations d'enfants à l'échelle de l'école ;

4.9. demande:

Accomplissement par les étudiants de la conformité aux exigences uniformes pour les étudiants ;

4.11. augmenter:

Vos diplômes.

5. RESPONSABILITÉ

5.1. En cas de non-respect ou de mauvaise exécution sans motif valable de la Charte et du Règlement intérieur du travail de l'école, des ordonnances légales du directeur de l'école, de son adjoint au travail pédagogique et d'autres réglementations locales, des devoirs officiels établis par la présente Instruction, y compris pour ne pas utiliser les droits prévus par la présente Instruction , qui ont conduit à la désorganisation du processus éducatif, le conseiller principal porte la responsabilité disciplinaire de la manière déterminée par la législation du travail. En cas de violation flagrante des obligations du travail, le licenciement peut être appliqué en tant que sanction disciplinaire.

5.2. Pour l'utilisation, y compris ponctuelle, des méthodes d'éducation associées à la violence physique et (ou) mentale contre la personnalité de l'étudiant, le conseiller principal peut être démis de ses fonctions conformément à la législation du travail et à la loi de la Fédération de Russie " Sur l'éducation".

5.3. En cas de violation des règles de sécurité incendie, de protection du travail, d'hygiène et d'hygiène pour l'organisation du processus éducatif, le conseiller principal est porté à la responsabilité administrative de la manière et dans les cas prévus par la législation administrative.

5.4. Pour le fait d'infliger un préjudice coupable à l'école ou aux participants au processus éducatif (y compris moral) en relation avec l'exercice (inexécution) de leurs fonctions officielles, ainsi que le non-exercice des droits prévus par la présente Instruction, le supérieur conseiller est responsable de la manière et dans les limites fixées par le droit du travail et (ou) civil.

6. RELATION. COMMUNICATIONS PAR POSTE

Conseiller principal :

6.1. travaille en mode d'horaires irréguliers selon l'horaire;

6.2. planifie son travail pour chaque année universitaire et chaque module de formation sous la direction du directeur adjoint (travail pédagogique), soumet un plan à l'approbation du directeur au plus tard cinq jours après le début de la période de planification ;

6.3. reçoit du directeur de l'école et (ou) de ses adjoints des informations de nature réglementaire, organisationnelle et méthodologique, prend connaissance des documents pertinents dès réception ;

6.4. échange systématiquement des informations sur les questions relevant de sa compétence avec les enseignants de classe, les enseignants de classe et les directeurs d'école adjoints ;

6.5. agit en qualité de directeur adjoint (travail pédagogique), d'enseignants de classe, d'enseignants de l'enseignement complémentaire et d'enseignants pendant leur absence temporaire (vacances, maladie, etc.). L'exercice des fonctions s'effectue conformément à la législation du travail et à la charte de l'école sur la base de l'arrêté du directeur.

D'ACCORD:

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(la personne à qui l'employé est directement subordonné)

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(signature personnelle)

"_________" ___________________ 200 ____

spécialiste des ressources humaines

(Responsable des ressources humaines)

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(signature personnelle)

"_________" ______________ 200 ____

J'ai lu la description du poste,

j'ai reçu l'instruction ___________________________

(signature personnelle)

"______" ______________ 20 ____