Раздели на сайта
Избор на редакторите:
- Определяне на споделената нишка на плата
- Препоръки за закупуване на собствена топка за боулинг
- Слоена салата от домати и краставици
- Крем за комбинирана кожа
- Крем от сметана и заквасена сметана
- Няколко прости съвета как да минимизирате играта
- Проект "Домашен начин за белене на боровинки"
- Как да наблюдаваме планетата Марс с любителски телескоп
- Какви точки получава един завършил и как да ги брои
- Калорийност на сиренето, състав, bju, полезни свойства и противопоказания
Реклама
| Ден на учителя по сценарий в класната стая |
|
Внимание! Администрацията на сайта rosuchebnik.ru не носи отговорност за съдържанието на методическите разработки, както и за съответствието на разработката на Федералния държавен образователен стандарт. Методическо развитие извънкласни дейностипосветен на честването на Деня на учителя по игрив начин. Цел на събитието: насърчаване на чувство за уважение към професията на учител, запознаване на учениците с общите морални ценности на обществото. Цели на събитието: да запознае учениците с историята на празника „Ден на учителя“, признаването на важността на работата на учителя и уважителното отношение, да насърчи единството на класната стая, да продължи формирането на комуникативните умения на учениците. Форма на организация на заниманията на децата: интелектуална игра „Къде е логиката?“. Оборудване: презентация, „Лайка от пожелания“, декорации за декорация на класната стая в Деня на учителя. Напредък на събитиетоУчител! Няма по-висок ранг в света. Няма позиция по-висока, по-почтена и по-чиста, Учител: Всяка година на 5 октомври се прославят Учителите. Но не винаги е било така, а самата професия и до днес не е престижна. Корените на тази професия датират от древността. „ВЪВ Древна Гърция роби, често неспособни на физически труд, които придружават детето до училище и го отвеждат след училище, са наричани учители. Но древните гърци са наричали учителите по аритметични калкулатори. В следреволюционна Русия учителите започнаха да се наричат \u200b\u200b„шкраби“. Shkrab - съкращение от „учителски работник“. " През 1919 г. съветското правителство въвежда задължително съвместно обучение на момчета и момичета, за да премахне неравенството между жените и мъжете. Студент 1: За първи път в СССР професионалният празник на учителите се появява през 1965 г., т.е. Преди 52 години. Честваше се в първата неделя на октомври. Това стана международен празник през 1994 г., когато световната организация ЮНЕСКО пое тази инициатива. И днес този празник се чества в почти 100 страни по света. Международният ден на учителите се отбелязва на 5 октомври. Ученик 2: Денят на учителя е чудесен повод да благодаря на тези, които са избрали важна и трудна професия. Много хора само като възрастни разбират колко важна е била работата на учителите в живота им. Докато това осъзнаване дойде, по-добре да се доверяваме на съветите на възрастните и да уважаваме нашите ментори. Студент 1: Учител! Вашият труд е кропотлив Ученик 2: Ти си като пионер Учител: Професията на учител, училище, ученици са едно цяло, едното не може да съществува без другото. И днес ви каня да играете играта "Къде е логиката?" посветен на учители. Като начало ще определим състава на отборите и след това ще обясня правилата на играта по пътя. И така, нека дефинираме капитаните на екипите (учителят задава въпросите, учениците, които са отговорили правилно на въпросите, стават капитани на екипите и набират своите екипи):
Учител: И така, нека ви напомня, че днес ще играем играта "Къде е логиката?" Играта се състои от няколко кръга. Във всеки кръг трябва да отговорите на определени въпроси. Членовете на екипа първо обсъждат задачата, намират верния отговор. Веднага щом сте готови да отговорите, капитанът вдига ръка и зачита отговора. Първият, който отговаря, е отборът, чийто капитан вдигна пръст ръка. Виковете от дадено място не се броят и такива отговори могат да бъдат използвани от противникови отбори. Ако отговорът е неточен, правото на глас преминава към други отбори. Ако всички екипи изпитват трудности при намирането на верния отговор, ще ви дам съвети, задайте водещи въпроси. За всеки верен отговор екипът получава 1 точка. Точките могат да бъдат удържани за груби нарушения. В края на играта точките се изчисляват и резултатите се сумират. Печели отборът с най-много точки. Имате въпроси? Започнете! (За да изчислите правилно точките и да не пропуснете нищо, можете да изберете жури или да дадете на всеки отбор кръг за всеки верен отговор). Първият кръг се нарича липсващ. На екрана ще се появи изображение на обект, по един или друг начин свързан с училището, учителите, помещенията или оборудването. Трябва да разберете какво липсва в това изображение. За всеки верен отговор се дава 1 точка. (Използва се презентация, където съответните снимки са показани на слайдовете. За по-голям интерес на учениците можете да използвате снимки на предмети, класни стаи на вашето конкретно училище). Слайдове за играта:
И така, загрявката приключи, вторият кръг се нарича „Формула на всичко“. На екрана ще се появи „формула“ от две снимки. Това е формулата за добавяне. Вашата задача е да ги добавите логично, за да направите третия. Тук има скрити предмети, които са необходими на учителя в работата му, може би хората, с които той общува. За всеки верен отговор екипът получава 1 точка. Отивам!
Разбира се, учениците са най-важното нещо, без вас нашата професия не би съществувала. Да видим колко точки е отбелязал всеки отбор. Обобщаване на резултатите от кръга. Извършва се точкуване, резултатите се въвеждат в таблицата. Следващият кръг се нарича „Класика на жанра“. На екрана се появяват снимки. В тези три снимки съм шифровал фразите, които знаете. Това може да бъде фраза от песен, филм, карикатура, поговорка или поговорка. Вашата задача е да разберете какво е криптирано на снимките и да дадете отговор. За всеки верен отговор екипът получава 1 точка. Внимание към екрана!
Ако е необходимо, учителят дава подсказки, ръководства, базирани на развитието на играта. Обобщаване на резултатите от кръга, въвеждане на общия брой точки в осевата таблица. И последният кръг се нарича Портрети. Всеки от вас е срещал учителя повече от веднъж в класната стая, коридора, улицата. И винаги си разпознавал този, който те учи или веднъж те е учил. Но можете ли да познаете своя учител от детската фотография? Сега ще проверим това. На екрана ще се появят детски снимки на учители, вашата задача е да разберете кой е на снимката и да дадете верния отговор. За всеки верен отговор екипът получава 1 точка. Внимание към екрана! (Няколко слайда от учители, които доброволно са дали снимки на децата си). Обобщаване на резултатите от кръга и играта. Победителят в състезанието се определя, местата се разпределят. Учениците могат да бъдат възнаградени по някакъв начин - по преценка на учителя. Учител: Това е краят на нашия урок за учителите. Сега ви предлагам да създадете „Лайка от поздравления“, която ще публикуваме на щанда, за да може всеки учител да прочете вашите желания в това свещен празник... Имате венчелистчета на вашите маси, на всеки от тях напишете пожелания на вашите учители, използвайте не едно венчелистче, а няколко, защото всеки учител ви дава парче от себе си всеки ден. И залепете венчелистчето за "сърцевината" на вашата лайка. (Учениците пишат поздравления, пожелания към учителите върху венчелистчетата, създават лайка и след това в края на урока ги окачват на щанда, например до учителската стая, за да може всеки учител да прочете желанията, отправени към тях от учениците). Учител: И накрая бих искал да ви прочета стихотворение: Не смейте да забравите учителите! Те пропускат тези редки срещи А ние понякога сме толкова безразлични към тях: Не смейте да забравите учителите! А. Дементьев Сега нека закачим нашата „Лайка от желания“ на щанда и да си пожелаем слънчево настроение, топли усмивки, творчески постижения и взаимно разбиране на този прекрасен и добър празник! Отдел за образование на област Абай KSU SOSH ги. П.Корниенко Развитие класния час по темата: "Денят на учителя е професионален празник" в 10 клас Подготвен учител по руски език и литература Медведева Светлана Михайловна с. Топар 2014 година ДЕН НА УЧИТЕЛЯ - ПРОФЕСИОНАЛЕН ПРАЗНИК.предназначение: 1) да запознае гимназистите с историята на професионалния празник, с великите учители от миналото и иновативни учители, да говори за трайното значение на учителската професия; 2) възпитават чувство на уважение към учителската професия; 3) да запознае учениците с моралните ценности на обществото. Учител - професия дълъг обхват, Дом на земята. Р. Рождественски ... Сред неувяхващите професии, Претендиращи права за вечността, Учители, като вдъхновени песни, Да живееш на Земята, докато Земята е жива. един ... Думата на учителя"Всичко започва от детството", каза велик поет... И детството - от семейството и училището. Семейството е на първо място майката, а училището е на първо място учителят. Две чудесни дестинации на земята. Отношението към майката е пробният камък на цялото човешко достойнство. И отношението към учителското призвание също! Самото призвание на възпитател на младите поколения е свято призвание! Ян Амос Каменски, велик мислител и учител от миналото, каза за учителите: "Те са получили отлична позиция, по-висока от която нищо не може да бъде под това слънце." И прекрасният френски писател, автор на безсмъртните романи „Омагьосана душа“ и „Жан-Кристоф“ Ромен Ролан пише: „Преподаването е най-благородното нещо и разбирам, че въпреки всичките му трудности може да донесе голяма радост на онези, които знам как да събудя младите умове. Спомням си какво дължа на учителите си. Понякога е достатъчна една случайно изпусната дума на учителя и целият ни живот е озарен с нова светлина! " За траен смисъл учител в училище Стихотворението на Р. Рождественски звучеше от страниците на вестниците: Знаеш, че все още вярвам ами ако Земята остане да живее, - най-високото достойнство на човечеството някой ден ще станат учители! Не с думи, а с традиция, което утрешния живот съвпада Трябва да се роди учител, И едва след това станете! Той, дори и да иска, няма да скрие: върху него, вървейки по ранния път, минувачите ще се обърнат, сякаш духов оркестър! Той ще има талантлива и смела мъдрост, Той ще носи слънцето на крилото ... Учителят е дългосрочна професия, Дом на земята. (насочете вниманието на учениците към епиграфа към урока) 2. Речи на учениците.Ученик №1: Учител ... Колко много се крие в тази дума! Речниците дават различни интерпретации това заглавие. „Учителят е този, който преподава нещо, учител“, „този, който е висш авторитет в някаква област, има последователи, ученици“. В. И. Дал, съставител на " Обяснителен речник жив великоруски речник ", пише, че учителят е" наставник, учител ". В живота на всеки човек учителят играе много важна роля и, излизайки отвъд училищния праг, ставайки възрастен, мнозина си спомнят с благодарност първия учител, любимия учител, най-добрия учител. Титлата на учител по всяко време се смяташе за почетна, защото работата му винаги беше безкористна, творческа. В крайна сметка този човек отваря вратите към света на знанието за своите ученици, инструктира ги, учи ги как да живеят. Не случайно, ако искат да отбележат такива качества у някого в суперлативи, пишат за него с главна буква - Учител. Учител: В стихотворението "19 октомври" (1825) А. С. Пушкин отдаде почит на своите наставници в лицея: На наставниците, които запазиха младостта ни, За всяка чест, както мъртъв, така и жив, До устните, вдигайки благодарна чаша, Не помнейки злото, ние ще възнаградим за доброто. Любимият учител на Пушкин беше Куницин. Пушкин ще напише за него: Той ни създаде Той вдигна пламъка ни Основният камък беше поставен от него, Запалили са чиста лампа. Денят на учителя у нас се чества в първата неделя на октомври като национален празник. Ученик # 2 чете стихотворение: За учителя. Октомври, както в детството рисува с позлата Краищата на небето, гори и далечни полета За нас отново чрез почасови грижи Идва светлият ден на учителите. Колко съм щастлива, че живееш в света Моят най-верен, истински приятел! Вече е тъмно, вятърът чука на прозореца, А на тетрадките има светлинни кръгови лампи! Отново страниците шумолят до нощта В уморените ти нежни ръце Нека животът ни не се повтаря Целият ви живот е във вашите ученици. Ученик # 3 чете стихотворение:Относно учителската професия. Във всичко, на планетите над планетата, В голямата щедрост на полетата, В машинни инструменти, леене, в редове на поети - Душа и ум на учителите. Когато е пред красивата училищна врата Избираме разстоянието на пътя Тогава при нас - истина и доверие Другарят учител върви. Ученик # 4: Сеячи на разумните, мили, вечни - те говорят за учители. От тях - всичко най-добро в човека. Често можете да чуете как един уважаван специалист е сертифициран: „Той имаше отлични учители!“ За това е и руската поговорка - „дърво и учител се познават от плодове". Думата „учител" придоби широко обобщаващо значение в наши дни. Това е името на изключителните, оказали влияние върху развитието на обществото, създали свои училища и насоки във всички области на духовната сфера, които имат свои ученици и последователи. Ученик №5: Сред разнообразието на живота и видовете човешка дейност, ролята на учителя е забележима през цялото време. Вярно е, че в най-ранния етап на цивилизацията понятието „учител“ е било символично: децата са били учени да правят огън, да ловуват, да плуват, да строят къща, да шият дрехи и да правят инструменти. В родовата система основното внимание се отделя на развитието на физическа сила, издръжливост, издръжливост. В робското общество, за да се издигне управляващата класа и да се засили властта, възникна необходимостта децата да бъдат научени на науките и изкуствата. Ако се обърнем към историята Древен Рим, тогава тук проблемът с образованието става функция на държавата. Учители за привилегированата класа бяха държавни служители и назначавани от императорското правителство. Робите се обучавали само на занаяти, а техните наставници също били роби. Ученик # 6: През Средновековието, с разрастването на градовете и развитието на занаятите, феодалите използват наети учители, които учат децата да четат и пишат. В ерата на капитализма учителската професия става широко разпространена, тъй като за развитието на търговията и промишлено производство бяха необходими грамотни работници. Ученик # 7: В Русия откриваме първото споменаване на училището в руските анали от 988 г. Преди повече от хиляда години. В „Приказка от минали години“ четем: „Княз Владимир изпрати да събира от най-добрите хора деца и ги изпратете да учат „От дълбока древност запазени с уважение„ Слово за това как да не забравяме своите учители “от Кирил Туровски (12 век). Там можете да прочетете следния урок: „Ако сте се учили от хайде де човек, а не от свещеник, тогава пазете в сърцето и ума си спомена за него до изхода на душата ви ... " Древна Рус имаше искрено уважение към учителя. В „Похвално слово към Сергий Радонежки“ Мъдрият Епифаний възхвалява Сергий не само като чудотворец, но и като Учител: „... той беше баща на бащи и учители ... добър пастир, праведен учител, неподкупен наставник " Ученик № 8: Векове наред функцията на учителя не се е променяла. Според дефиницията на Дал той беше учител, тоест от него се изискваше да преподава, преподава, инструктира. Но общество, нуждаещо се от учители, не направи нищо, за да отговори на техните социални нужди; те останаха незащитени, обеднели, обеднели. Преследването на парче хляб, полугладното съществуване втвърдиха характерите. А. П. Чехов пише: „Учителят трябва да е художник, художник, страстно влюбен в работата си, но тук е работник, лош образован човек... Той е гладен, унил, уплашен от възможността да загуби парче хляб ... Не можете да позволите на този човек да ходи в парцали, да трепери от студа във влажни, течащи училища, да се разболява, да настине. ”Такъв позицията на учителя е обезобразена, обезличава го. Всеки опит за контакт с населението се приема с подозрение от местните власти. Дори комуникацията на учители помежду им стана обект на зорко внимание на властите. Ученик № 9: Положението на учителите в Казахстан в средата на 19 век беше не по-малко болезнено.Популацията беше почти универсално неграмотна. Държавата освобождава 14 копейки годишно за обучение на един казахстански. В град Верни имаше единствената гимназия, където на бюрата си седяха 360 ученици. Първият казахски учител беше Ибрай Алтинсарин, който отвори 11 образователни институции... Животът му беше тежък и работата му изискваше огромна всеотдайност. Самият Алтинсарин пише: „Учителската позиция не е служба, а дадено от Бога призвание. Този, който само желае да служи, не придобива морално богатство, още по-малко материално. По всяко време учителите носеха парцали. За това човек трябва да има висока душа, способна да даде своя пламък на други хора, без да изисква нищо в замяна. Това е велик дар от Бог! " На фона на всеобщото беззаконие в страната имаше аскети, които защитаваха идеята за просветление на хората. Учителите бяха най-прогресивната част от интелигенцията, бяха носители най-добри качества нация, говорители на висок морал, духовност и култура. Ученик № 10: Огромно въздействие върху развитието държавно образование предоставено по негово време от М. В. Ломоносов. Той даде голямо значение лични качества на учителя, неговата култура, знания, умения. „Необходимо е - изтъкна великият руски учен - учителите да бъдат способни и ревностни хора и да изпълняват усърдно позициите си и да показват добър пример на учениците с действията си. Те трябва да преподават по такъв начин, че да не натоварват учениците над мярката и да не им създават твърде лесни условия. " Ученик # 11: Изключителен лекар и учител Н. И. Пирогов остави забележима следа в педагогическата наука. Според него учителят е човек с морална свобода на мисълта, вярващ в истината, готов на саможертва за нея. Само учител, който наистина знае предмета си и искрено обича децата, може да преподава и възпитава. Според Пирогов учителят трябва да види личност в детето, да му покаже хуманност, снизходителност към хобита и слабости, да възпита откровеност, да се стреми да не развива пороци у учениците.Учител: Има хора с щастлива съдба. Честит не в смисъл, че животът щедро разпръсна своите дарове пред него. Напротив, пътят им е крехък и труден. По пътя им се появяват все повече препятствия. Но те не се предават, а вървят напред. Това е единственият им начин в името на висока цел - да служат на хората. Това е тяхното щастие. Щастието на трудния път, най-висшето щастие на земята е да живееш с хората и да живееш за хората. А. С. Макаренко беше надарен с такъв талант. Човек с широка душа, учител от Бога, Макаренко през целия си живот беше очарован от проблемите на образованието. Великият учител се обърна към всеки човек с оптимистична хипотеза, въпреки че трябваше да работи в колония с крадци, изнасилвачи и убийци. Но основният му житейски принцип: „колкото се може повече изисквания към даден човек, но в същото време и колкото се може повече доверие в него“ - помогна от бедната, порутена колония по време на три години създайте напреднала комуна. (Необходимо е да се обърнем към някои епизоди от „Педагогическата поема“). Но животът на велик учител беше тежък. Не всички споделяха педагогическите му възгледи и Антон Семенович трябваше да напусне комуната си. За своята педагогическа работа той ни разказа в своята „Педагогическа поема“. Ученик # 12: В. А. Сухомлински (1918-1970) допринесе огромно за развитието на педагогическата наука. За дълго време той беше директор на средното училище „Павлиш“ в Кировоградска област. През целия си кратък живот той работи по проблема за създаването на истински екип. „Човек ще се превърне в пълноценна личност само когато се почувства част от цялото, ще корен за обща кауза, както и за своята“, вярва известният учител. Книгата му „Давам сърцето си на деца“ и до днес предизвиква истински интерес. Учител: Сухомлински пише: „Работата на учител не може да се сравни с нищо. Тъкачът вижда плодовете на своите притеснения за един час, стоманодобивът за няколко часа се радва на огнената струя метал - това е върхът на мечтите му; фермерът след няколко месеца се възхищава на класовете и шепа зърно, отглеждано на полето. Учителят трябва да работи години и години, за да види предмета на своето творение; случва се, минават десетилетия и едва започва да се появява това, което сте замислили; никой няма чувство на недоволство толкова често, колкото учител; при никакви работни грешки и неуспехи не водят до такива тежки последици като при учителя ... Учителят често няма време да мисли за себе си, тъй като е принуден да мисли за другите, а за него това не е саможертва, не е неоплакващо се подчинение на съдбата, но истинско щастие от личния живот. Ученик # 13 чете стихотворение:Застанете над младия живот Запазване на красиво единство Вековна чест, свят дълг - Преподаване и майчинство. Първо събудете душите Нека жаждата за знание се събуди в тях, Тогава той ще води домашните любимци Към чист, чист кладенец. Жива вода от дълбините Научи те да рисуваш с ръка Да обичаш хората си и земята си, Да пораснат и да станат по-хубави по душа. Ученик # 14 чете стихотворение:Да ви стократно Похвала, благодаря И те ще се изкачат на трона на песните, Така че с всяко поколение занапред Магически се подраствате В творба, която е толкова прекрасна! 3. Въпроси от учителя към класа: - Какви изключителни учители от миналото познавате? Какво знаете за всеки от тях? - Какви казахстански просветители познавате? Какъв принос те направиха за развитието на педагогическата наука? - Назовете съвременни руски и казахстански педагози-новатори? - Какви са произведения на изкуството написано за учители? (В. Распутин "Френски уроци", А. Платонов "Учител на пясъка", Ф. Искандер "Тринадесетият подвиг на Херкулес", Ч. Айтматов "Първият учител", А. Чехов "Човек в калъф" и други)Показана е сцена от училищния живот.Водещ: Ще ви покажем сцени от живота на обикновено семейство на учител, чиято драматична страна е малко известна на учениците и техните родители. По отношение на интензивността на страстите този живот не отстъпва на трагедиите на Шекспир, затова дадохме на героинята името Дездемона, а съпругът й - Отело. На сцената има маса, до нея стол. Отело обикаля нервно из сцената. Влиза Дездемона. Отело (втурва се към нея): Чувам стъпки. Най-накрая вкъщи Жена ми ще приготви вечерята ми. Гладен съм, Дездемона ! Дездемона:Отело, нямам обяд. Отело:Наистина нямам време за шеги, скъпи, Нашият хладилник отдавна е празен! Просто умирам от глад ... Дездемона:Но работех, а не ходех на кино ! Отело:Какво има в чантата ти? Отново тетрадки! Донесохте ли у дома ?! О, горко ми! Дездемона:Виждам, че нервите ви не са наред Дори сте крещяли повече от веднъж в съня си! Сяда да проверява тетрадките. Отело:Слушай, Дездемона, наистина Приятно е да хапнем сега! Дездемона: Отело! Днес ядохме! И дори е вредно да се храните в толкова късен час. Но ако наистина искаш, можеш, скъпи, Запържете яйцата, само себе си. Не ме разсейвай, моля те, любов! Останаха три яйца, те са ни достатъчни. Отело: Кои са три? Вчера изядох две. Дездемона: О, добре. Изпържете си един. Отело: Но хладилникът е празен! Дездемона: Е, не знам къде може изведнъж да изчезне ?! Отело: Вижте, и аз имам работа Но нищо не ми идва на ум от глад! Дездемона: О, скъпа, хайде, наистина, нещо Вземете си уроци! И гладът ще изчезне. Отело: Няма да задоволи глада ми. Наистина ли Толкова ли ви е трудно да отидете до магазина? Дездемона: Мислех да намина в края на седмицата Но можете сами да си купите нещо! Притесняваш ме, скъпа. Между другото, Толкова малко време остана скъпи! Ще дежуря в училище до вечерта: Моят клас се разхожда в дискотеката. Отело: Каква дискотека ?! Каква шега? Семейството е на път да рухне с нас! Дездемона: О, знаете ли, не остана и минута Моят клас вече ме чака там. Отело: Като ад с тамян, бягаш от дома. Ти работата е по-важна, а не семейство. Молила ли си се през нощта, Дездемона? Умирай, нещастник! Умри любов моя! Песента се възпроизвежда. Ден на учителя! 1) Тук отново в нашето училище ще започне урокът, И учителят среща момчетата. Но някак си камбаната звучи по особен начин На този октомврийски празник. Припев: Есенните листа отново шумолят под краката. Днес бързаме с букети до училище. Искаме да ви поздравим с Деня на учителя, От сърце ви желая щастие и любов. 2. Всеки ден влизате с усмивка в клас. От тази усмивка ни е по-топло. Урокът ви е като мила приказка за нас, И бързаме към бюрата възможно най-скоро. Хорът се повтаря 2 пъти. 4. В края на урока стихотворението на А. Дементьев „Да не смееш да забравиш учителите“ се изпълнява от ученика: Не смей да забравиш учителите. Те се притесняват за нас и си спомнят И в тишината на замислените стаи в очакване на връщанията и новините ни. Те пропускат тези редки срещи. И, без значение колко години са минали, съставя щастието на учителя от нашите студентски победи. И понякога сме толкова безразлични към тях: в навечерието на Нова година не им изпращаме поздравления. И в суетата, или просто от мързел не пиши, не ходи, не се обаждай. Те ни чакат. Те ни гледат и се радвайте всеки път за тези кой ще издържи изпита отново някъде за смелост, за сила, за успех. Не смей да забравиш учителите. Нека животът бъде достоен за техните усилия. Страната е известна със своите учители. Учениците й носят слава. Не смейте да забравите учителите! Списък на използваната литература 1. Андриевская К., Агеев А. Енциклопедия на мъдростта. М, ROOSSA, 2007 2. Карин С.Х. Мисли и поговорки, Алма-ата, 1964 3. Сухомлински В. А. Вярвай в човека. М., 1960. 4. Сухомлински В. А. Не само ум, но и сърце ..., М., 1986 5. Сухомлински В. А. За образованието., М., 1979. 7. 8. 9. 10. http: //uznai-pravdu.ru/viewtopic.php?f\u003d32&t\u003d4146 Класен час „Учителят е професия за всички времена“ Цели в класната стая:
Оборудване:проектор, компютър, табели с думите "обвинители", "адвокати", Класен час 1. УВОДНА РАЗГОВОР. Учител. Здравейте, лекари и учители, стругари и поети, спортисти и космонавти, художници и навигатори, строители и защитници на Отечеството! Не се изненадвайте, че ви наричам така. Ще минат училищни години и един от вас ще стане капитан на кораба, вие сте този, който ще строи уютни къщи, шийте хубави и удобни дрехи и обувки, изпечете най-вкусната торта на света или изградете нова красив град... Но за да станеш някой в \u200b\u200bживота, първо трябва да се научиш. Колко познаха за какво ще говорим днес? Точно така, за професиите. А именно за професията "учител". Всеки ден, когато идвате на училище, се срещате с вашите учители, училищни психолози, учители-организатори, ръководители на кръгове, треньори, социални педагози. Когато бяхте малки, отидохте в ясла и детска градина, където разговаряхте с възпитатели, логопеди и бавачки. Всички научихме малко Нещо и някак. И всички избрапът, И всеки избра своя път. За тези, които бяха до нас. Който ни е учил и инструктирал. Да поговорим с теб днес. Нека отдадем кредит на учителите! 2. ИСТОРИЯТА НА ПРОИЗХОДА НА ПРОФЕСИЯТА „УЧИТЕЛ”. Учител: - Какво според вас означава думата „Учител“? Човек, който е избрал професията на учител, не само е обявил тази работа за своя, но е вложил душата си в тази работа. Учител: - И сега откриваме: откъде дойде професията на учител. В началото на преподаването (студентска история) (слайд 5-8) 1.
Учителската професия е една от най-старите в света. Дори в архаичното предкласово общество се откроявали хората, които се грижели за децата. Отначало това бяха членове на общността, които не можеха да вършат основната работа наравно с другите: най-често възрастните хора. Те имаха знания и опит, можеха да научат децата как да оцеляват в трудни условия. Постепенно хората започнаха да се открояват, отличаващи се със специални успехи в общуването и обучението на децата. Отне доста време, преди тази дейност да започне да се откроява специален изглед дейности. 3. Първият „Лицей“ (или Лицей) е създаден в Атина преди повече от две хиляди години. Може би тогава се появи професията на учител. Заедно с Лицея, малко по-рано се появява и известната Гимназия, училище за физическо съвършенство. Лицеят се превърна в школа на мисълта и духа. В древногръцкия език съществува думата "schole" (отдих, почивка), от която произлиза думата "училище". Гърците вярвали, че човек си почива, когато е зает с нещо. Трябва да се отбележи, че атиняните обичаха да говорят и най-важното - те знаеха как да го правят: преподаването в атинските училища беше главно устно. Ученик: Средна възраст (студентска история) (слайд 9 - 10) 1.
През Средновековието учителите са грамотни монаси, обучаващи малък брой деца да пишат и да броят. Впоследствие учениците стават монаси-книжници в манастирите. Също така, грамотни монаси бяха поканени в богати частни домове, за да учат деца. При манастирите бяха открити училища, макар в началото само за момчета. 3. С появата на масовото училище в Европа значението на учителската професия се увеличи драстично. Знанието вече не се изискваше от отделни лица, а от голям брой хора. Стана необходимо да се преподават много студенти едновременно. Учителската професия стана независима. Знанията, които учениците трябва да овладеят, са разнообразни. Сега учителят вече не е в състояние да се справи сам, педагогическата дейност придобива колективен характер. Ученик:(слайд 12) 3. ПРОФЕСИЯ "УЧИТЕЛ". Учител: Момчета, какво според вас трябва да бъде човек, който е избрал професията на учител? (Децата предлагат свои собствени отговори) Учител: колко важни качества вие сте изброили! Да, учителят обича деца, мили, справедливи, взискателни и т.н. Ученик: Учител:- Професията на учител е много трудна, изисква много търпение и разбиране от човек. По принцип се състои от трудно, но интересно ежедневие. Момчета, представете си какво би се случило, ако тази професия изобщо не съществуваше? Помислете малко и ни кажете как би се променил светът. (Децата изпълняват задачата и заедно с учителя правят заключение) ученик: Ако нямаше учител Това вероятно не би било използвано Нито поет, нито мислител Нито Шекспир, нито Коперник. И сега вероятно би Ако нямаше учител Неоткрити Америки Останал неоткрит. Без доброто му сърце Светът не беше толкова удивителен. Защото сме много скъпи Името на нашия учител! Учител: - Съвременните учители несъмнено се различават от учителите от миналото. Какви са днешните учители? Никой не може да ги опише по-добре от тези, с които прекарват по-голямата част от живота си ... техните ученици. И така, какъв е той - модерен учител? (Децата предлагат свои собствени отговори) Учител:L.N. Толстой каза „ Призванието на учителя е високо и благородно призвание. Но не учителят, който получава възпитанието и образованието на учител, а този, който има вътрешната увереност, че е, трябва и не може да бъде по друг начин. Тази увереност е рядка и може да бъде доказана само чрез жертвите, които човек прави в призванието си. " 4. БИЗНЕС ИГРА "ДОКЛАД ОТ СЪДЕБНАТА СТАЯ" Всеки от вас може да избере всяка професия в бъдеще. Когато избирате, определено трябва да знаете всички положителни и отрицателни страни. Предлагам бизнес игра "Доклад от съдебната зала" Разглежда се делото „Учител по професия“. Участници в процеса: прокурори, адвокати. (Поставят се табели с думите „обвинители“, „адвокати“) Прокурорите търсят недостатъци в професията на учителите и плюсове за адвокатите. Давам думата на обвинителите ... Давам думата на адвокати ... Изход: „Професията на учител е трудна, отнема много време, но е най-необходимата на земята“. Учител:По всяко време професията на учител се смяташе за най-необходимата и благородна. Учителят е много повече от професия. Учителят е състояние на духа и желание да предадете своя опит на други хора. 5. ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ НА ИЗБОРА НА ПРОФЕСИЯ НА УЧИТЕЛ. Учител:Един френски философ каза: „Щастието на хората се крие в това да обичат да правят това, което трябва да правят“. Педагогическата работа трябва да е любимо нещо и тогава децата ще обичат учителя. Има ли противопоказания за избора на учителска професия? Учител:В учебниците по педагогика можете да намерите списък с отрицателни качества на личността на учителя - с други думи „Професионални противопоказания за работа като учител“. За да определим тези качества, използваме метода Delphi. В древни времена мъдреците от гръцкия град Делфи се събират, за да решат важни социални проблеми. Те седяха в кръг и всеки трябваше да напише как да реши проблема. Ще направим това: оставете 2 листа (по посока на часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка), на които всеки от вас ще запише по едно отрицателно качество, което е неприемливо в личността на учителя. Не можете да се повторите. И тогава нека сравним написаното от вас с „Професионални противопоказания за работа като учител“. 6. ИГРА "ЕДИН ДЕН В ЖИВОТА НА ПРОФЕСИОНАЛ". Учител:Каня всички да играят сега. Инструкции за играта. Сега сме заедно, като работим по двойки, за да съставим история за типичен работен ден на учител, работещ от ваша гледна точка. Но особеността на тази история е, че тя трябва да се състои от някои съществителни. Например работният ден на лекаря може да бъде представен по следния начин: „среща - пациент - среща за планиране - обаждане -...“. Сега нека направим същото и с професията „Учител“. Цел на играта: осъзнаване на типичното и специфичното в професионална дейност учител. 7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Учител:Изборът на учителска професия се определя от характеристиките на нашата личност, нашите наклонности, нашите възгледи и убеждения: Това вероятно е желанието за постоянна комуникация, любов към децата; Стремеж да живее активно, във вечно движение; Жажда за творчество, търсене (това е творческа професия); Това е способността да намираме щастие от ползите, които носим на децата, хората (за да израстваме личности) и разбирането за огромното значение и необходимост на професията за обществото и хората; И, вероятно, желанието да продължим себе си в децата, които учителят възпитава. Начини за получаване на професия Педагогически училища, колежи, педагогически висши учебни заведения. Често се чува въпросът: „Дали учителят е професия, призвание или занаят?“ Да, учителят е професия, призвание и занаят. Но това е едновременно изкуство и услуга. Обслужване на деца първо ... 8. РЕФЛЕКСИЯ. Продължете недовършените изречения (написани на дъската): Научих, че професията на учител ... Мисля, че след днешния разговор ... Разбрах, че в бъдеще ... Учител: - На този час нашият час на класа, посветен на най-почтената професия „Учител“, приключва. В заключение бих искал да ви кажа, скъпи наши ученици: Не смейте да забравите Учителите! Нека животът бъде достоен за техните усилия. Беларус е известен със своите учители, Учениците й носят слава. Не смейте да забравите Учителите! Приложение 1 Каква прекрасна дума "учител"! Учител! Колко безценно е името Поклони сиво уиски над мен Учителят ни среща на прага Учителят на всички е по-млад на планетата, И въпреки това му омръзва работата. Приложение 2 ПРОФЕСИОНАЛНИ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ ЗА РАБОТА КАТО УЧИТЕЛ Небрежност Нерешителност Подозрение Капризност Раздразнителност Ранкор Липса на комуникация Егоизъм Съмнителност Инконтиненция Безразличие Зависимост Отмъстителност Арогантност Студ Небрежност Импулсивност Доверчивост Недоволство Нервност По желание Завист Разсейване Липса на самочувствие Наличието на лоши навици (наркомания, алкохолизъм и др.) Морална разпуснатост Нападение Грубост и жестокост Безскрупулност Безотговорност Некомпетентност в областта на преподавания предмет Ниска общителност Пасивност Преподаването не е лесна задача Той, разбира се, е майстор без съмнение. Толкова много различни съдби живеят в него, И води като корабен навигатор Той е добре познат фанатик на науките, „Учителят е необходима и важна професия, най-важното на земята " Предназначение: да формира разбирането на учениците за учителската професия. Увеличете престижа на учителската професия. Регистрация: проектор, компютър. Класен час 1. Уводен разговор. Слайд 1 Здравейте, лекари и учители, стругари и поети, спортисти и космонавти, художници и навигатори, строители и защитници на Отечеството! Не се изненадвайте, че ви наричам така. Ще минат училищни години и вие ще станете капитани на кораба, ще построите уютни къщи, ще шиете красиви и удобни дрехи и обувки, ще изпечете най-вкусната торта на света или ще построите нов красив град. Но за да станеш някой в \u200b\u200bживота, преди всичко трябва да пораснеш и да се научиш. Колко познаха за какво ще говорим днес? Точно така, за професиите. 2 . Понятието на думата "професия". а) обозначение на думата професия И какво означава думата „професия“? Слайд 2 Благодаря на всички ви. А сега нека изслушаме определението на това понятие във Великата руска енциклопедия. „Професията е вид трудова дейност на човек, който притежава набор от теоретични знания и умения, придобити в хода на специалното обучение.“ Има много различни професии, днес в света има повече от 10 хиляди професии и всички те са важни и почтени, от обикновен портиер до учен. И наистина е така. Какво правят вашите родители? б) пословици и поговорки за труда Момчета, опитайте се да запомните пословици и поговорки за работа или професии. (Слайд 3 ) Трудът създаде човек, не можете лесно да извадите риба от езерото, да храни и да облече човек, който обича да работи, който не седи без работа, докато ученето е скучно, но плодът на ученето е вкусен. Сега нека се опитаме да разрешим загадките за професиите. Игра "Познай загадката" Слайд 4. Неговата работа е дълбока, в самото дъно, Работата му е в мрак и мълчание. Нека работата му не е лесна и не е лесна, Подобно на астронавт той се носи сред звездите. (Водолаз) Слайд 5 Той потъва в лицето Работата му е под земята. (Миньор) Слайд 6 Той се нуждае от неща като това: Чук, менгеме и клещи, Ключ, файл и ножовка, И най-важното е умението! (Ключар) Слайд 7 Учителю, господаре, помощ - Течащи ботуши. Забийте по-силно ноктите - Ще отидем на посещение днес. (Обущар) Слайд 8 Полага тухла по тухла Етаж по етаж расте. И всеки час, всеки ден По-високо, по-високо нова къща... (Строител.) Слайд 9 Той е най-полезен в дни на болест И ни лекува от всички болести. (Лекар.) Слайд 10 Уча децата да четат и пишат, Обичайте природата, уважавайте възрастните. (Учител.) Момчета, какво според вас трябва да бъде човек, който е избрал професията на учител? Да, учителят обича деца, мили, справедливи, взискателни и т.н. Слайд 11 - Да поиграем малко. В началното училище имате един учител по почти всички предмети. Преподавам както руски, така и литературно четене, и математика, и светът и т.н. Но когато си тръгнете начално училище, ще имате много други учебни предмети. Преди да сте предмети, които се преподават в начален и гимназия... Вашата задача е да мислите и да формулирате отговора си на свой ред по бюра.Английският се преподава от учител на английски език, химия се преподава от учител по химия, биология се преподава от учител по биология, руски се преподава от учител по руски език и литература, литературата се преподава от учител по руски език и литература, математиката се преподава от учител по математика, физика преподава се от учител по физика, информатика се преподава от учител по информатика, история се преподава от учител по история, немски език се преподава от учителя немски език, музиката се преподава от учител по музика, технологията се преподава от учител по технологии, екологията се преподава от учител по екология, изкуство се преподава от учител по изкуство. Браво момчета, свършихте чудесна работа Слайд 12 Момчета, мислили ли сте вече кой ще станете, когато пораснете? Кой от вас би избрал учителската професия? Защо? Игра "Научете професията" Всяка професия има свои собствени субекти на труда, важни и необходими. От предметите можете да познаете за каква професия става дума. слайд13 – Стетоскоп, термометър, спринцовка ... (ДОКТОР) – Лъжица, нож, черпак ... (SWEEP) – Везни, калкулатор, тежести, пари, стоки ... (ПРОИЗВОДИТЕЛ) – Четки, бои, платно ... (АРТИСТ) Небе, волан, самолет, летище ... (PILOT) Гребен, ножици, огледало, лак за коса ... (ФРИЗЕР) Ферма, крави, кофа, мляко ... (DOYARKA) Трактор, плуг, лост ... (ТРАКТОРИСТ) Книги, рафтове, изложба на книги ... БИБЛИОТЕКА) Момчета, почти всеки приказен герой е имал определени умения или е участвал в някакъв вид „професионална дейност“. Познайте кой? Слайд 14: FIZZMINUTKA Слайдове 15 - 28 Дядо от приказката за златната рибка? (РИБОЛОВ) Баба от приказката за колобка? (ПЕКАР) Жител на село Простоквашино - Печкин? (ЧЕСТ) Не и приятелят му Поничка? (КОСМОНАВТИ) Малвина, Пиеро (художници куклен театър) Айболит (ВЕТЕРЕНАР) Баба Яга (ФАНТАСТИЧЕН ПИЛОТ) Чичо Федор (ФЕРМЕР) Котка Матроскин (СОБСТВЕНИК) Крокодил Гена (ZOO WORKER) Къртица от приказката "Палечка" (СЧЕТОВОДИТЕЛ) Мери Попинс (НАНИ) Puss in Boots (MANAGER) Карабас-Барабас (РЕЖИСЪР-ПРОИЗВОДИТЕЛ В ТЕАТРА) Можем да заключим: всички професии са необходими, всички професии са важни. Можете да бъдете всеки: красив, информиран лекар, шофьор, писател, товарач, но ако имате зло сърце, ако сте завистлив, егоистичен, няма да донесете радост на никого с работата си. Затова на първо място ви пожелавам да бъдете мили и услужливи хора. Слайд 29: обобщаване, поздравления за победителите |
| Прочети: |
|---|
Ново
- Име Дария: произход и значение
- Празник Иван Купала: традиции, обичаи, церемонии, конспирации, ритуали
- Подстрижки по лунен хороскоп за януари
- Любовни обвързвания по снимка - правила, методи
- Какво е черна реторика?
- Любовен хороскоп за знака Водолей за септември Хороскоп точен за септември на годината Водолей
- Затъмнение на 11 август по кое време
- Церемонии и ритуали за Въздвижение на Господния кръст (27 септември)
- Робеспиер е логически интуитивен интроверт (LII)
- Молитва за късмет в работата и късмет
