Анжела Падалкина
Извънкласна дейност по немски език в 5-6 клас "Знам ли немски?"

извънкласна дейност

от Немски език в 5-6 клас по темата: « Знам ли немски?»

1. Преведете на Немски:

Град ___, село - ___, двор - ___,

Училище ___, музей ___, цирк ___,

Църква - ___, замък - ___, поща - ___,

Кметството - ___, дърво - ___, къща -.

2. Решаване на тестови задачи:

1).Ана и Ото... noch sehrklein.

2).Моника.... 11 години алт.

3). Ихр…. heute sehrfleissig.

° С. кошче 4). Анна антуорт.... Прима.

5). Ich mach… die Aufgabe.

6). Monika arbeit… in der Schule.

Dulern… nicht gut.

° С. - bg 8). Die Kinder schreib…richtig.

3. Напишете за всяка дума антоним:

Hier- -neue- -bequem-

l-inks--vorn- l-aut-

Niedrig- -lang- -sauber-

Schmal- -schon- -viel-

4. Преведете на руски език:

Die Mutter- ___ der Onkel- ___ der Sohn - ___

Die Oma - ___ der Vater - ___ der opa -.

5. Намерете прилагателни и напишете тях:

o f l e i s i g j o

s a w d l y q r k r

г у т у з а г о л д

y l q m d q o b u e

s c h m u t z i g n

k m q p n a y w q t

l i a y n p b v a l

e d i c k r s u x i

i y t g n e t t t c

n t r a u r i g y h

6. Намерете рими двойки:

плешив дас Gebaude

Фриш дер Васерфал

uberall der Sang

Wichtig das Schloss

das Ohr die Macht

der Fcher der Schrank

das Herz der Mai

die Tracht der Hain

das Fass der Sprechern

die Nacht das Gras

die Freude das Bein

7. Решете "цвят"кръстословица. (AT Немскикръстословици, буквата се заменя с буквите ss, а буквата e се използва вместо умляут).

Хоризонтално: 2. Бяло. 4. Синьо. 6. Червен. 7. Портокал. 10. Синьо.

Вертикално:едно. Виолетова. 3. Черен. 5. Зелено. 8. Жълто. 9. Сиво.

8. Попълнете клетките Немски съществителни(няма статия)- и ще научите името на една от стаите, която има във всяка къща.

братовчедка

9. Намерете "излишно"дума.

der Stier, die Kuh, der Stiel, das Kalb

klug, grau, lustig, listg

tapfer, schwarz, rot, gelb

der Spatz, der Adler (орел, умри Роб, умри Крахе

spielen, gern, lessen, lachen

das Quadrat, das Rechteck, die Raute, der Kreis

der See, die See, die Insel, der Fluss

der Fuchs, der Luchs, der Lowe, das Zebra

10. Запишете тези думи в съответните колони.

Das Zimmer, vier, der Hund, zweiunddreiig, die Tr, fnfzehn, der Fuboden, der Wolf, die Echse, das Dach, der Dachs, siebzig, die Wand, das Fenster, zwlf, das Nashorn, eins, die Schlange.

Das Haus Die Zahl

11. Колко думи означават различни животни, "скрит"в този правоъгълник? Търсете думи по вертикали, хоризонтали и диагонали.

Свързани публикации:

Извънкласно събитие под формата на чаено парти в 5-8 клас "Руски чай"Пиене на чай в 5-8 клас "Руски чай" Цел: Да запознае учениците с руските обичаи, да внуши любов към руския език. Декорация: Залата се украсява.

Резюме на урока по немски език в старшата група на предучилищна образователна институция "Запознаване с имената на животните в нашия регион"Конспект на час по немски език в старшата група на предучилищното образователно заведение. Запознаване с имената на животните от нашия регион. Цели и задачи: Развитие при децата.

Цел: да насърчи формирането на идеите на учениците за доброта, милосърдие, милосърдие, да насърчи развитието на морала.

Тема: "Подарък за зайчета" Цел: Развитие на творческите способности и творческото мислене, разкриване на потенциала на всяко дете в процеса.

Извънкласно събитие "Аз съм гражданин на Русия" в началните класовеИзвънкласно събитие „Аз съм гражданин на Русия“ Цел: насърчаване на интерес към историята и културата на своята страна; възпитаване на чувство за патриотизъм;

Извънкласни дейности по немски език

на тема "История на Германия".

(периодът от 1941 г. до наши дни)

На събитието присъстваха гимназисти и преподаватели по немски език. Урокът се проведе под формата на игра (по телевизионна програма „Собствена игра“). В сравнение с добре познатото телевизионно шоу, правилата на играта са леко променени.

През годината се провеждаха факултативни занимания на тема „История на Германия”, в които учениците се запознаха с най-важните дати, събития и исторически личности от различни периоди на германската история, включително и от нашето време.

При подготовката за този урок учениците трябваше да повторят основните дати и събития от периода от 1941 г. до наши дни, както и да прочетат допълнителен материал по темата.

Тъй като слабите ученици също бяха зрители, беше разрешено да се използва (ако е необходимо) руска реч.

Победителят в играта и най-активният зрител получиха награди.

Напредък на събитието.

Встъпително слово на учителя: (водещ)

Guten Tag, liebe Freunde und Kollegen!

Wir sprechen heute zum Thema „Die Geschichte Deutschlands“. Ich glaube das ist interessant und spannend. Unser Програмист:

1. Die Erzählung der Deutschlehrerin über ihren Besuch der DDR през 1983 г.
2. Das Spiel.
3. Kreuzworträtsel über Deutschlands für unsere Zuschauer.
4. резултати.

I. Jetzt beginnen wir und erteilen das Wort der Deutschlehrerin:

Liebe Freund! Ich möchte ihnen über meine Reise nach DDR erzählen. Es war през 1983 г. Ich arbeitete als Deutschlehrerin und mein Traum war Es war die Zeit, wenn auf dem deutschen Boden zwei deutsche Staaten lagen: die DDR und die BRD. Unsere Delegation fuhr nach DDR und dort studierten während 20 Tagen die deutsche Sprache. Wir lebten in Halle und besuchten solche Städte wie Leipzig, Weimar, Berlin. Wir besichtigten viele Sehenswürdigkeiten: Museen, Ausstellungen, Gemäldegalerien. Unseren Lektionen hörten wir in einer Schule zu. Das war sehr interessant fur uns. Wir unterhalten uns mit den Deutschlehrern und Schülern, Thälmanpionieren und FDJler. (Учителят говори за младежките организации на ГДР, използвайки различни пощенски картички, вратовръзка, значки, илюстрации и др.)

Besonders interessant war für uns Berlin mit seinen berühmten Sehenswürdigkeiten.

(Учителят говори за Бранденбургската врата, улица Unter den Linden, за паметника на съветския войник в Treptow Park, за кореспонденцията с дъщерята на Героя на Съветския съюз Н. Масалов, който е прототипът на този паметник, както и за Берлинската стена.)

Danke schön!

II. Und jetzt ist das Spiel. Също das Thema ist „Deutschlands Geschichte“ (слайд 2)

Einige Regeln. (слайд 3)

И така, правилата на играта:

В началото на играта всеки играч тегли жребий, за да определи реда на отговорите.

Пред вас в таблицата са 4 раздела, които ще бъдат обсъдени днес като част от основната ни тема.

1. Градове / Städte
2. Дати / Дата
3. Исторически личности / Historische Persönlichkeiten
4. Атракции / Seheswürdigkeiten

Всеки раздел има 5 въпроса. Всеки въпрос има свои собствени точки. Колкото по-висок е резултатът, толкова по-труден е въпросът. Играчът назовава всяка тема и въпрос. (слайд 3)

Например: Städte - 25 / Cities -25. (слайд 4)

Под този номер ще се появи въпрос. Ако въпросът не е разбираем на немски, можете да поискате руски намек. Ако не сте отговорили на въпрос в рамките на 30 секунди, други играчи ще отговорят на този въпрос. Ако ви е трудно да отговорите на немски, можете да отговорите или да допълните отговора си на руски. Зрителите също могат да правят свои собствени допълнения, но само след отговорите на играчите. Студентите, които не използват руски в отговорите си, получават в резултат 1 точка повече. На дъската ще видите резултатите от вашите отговори в точки. В края на нашия урок журито ще обобщи играта, ще обяви и награди победителя.

Позволете ми да ви представя нашето жури:

Започваме играта.

Jetzt beginnen wir das Spiel.

На всеки слайд с въпроси има стрелка, с която да се върнете към слайд 5хипервръзки.

Списък с въпроси за всеки раздел:

щат: 1. Wie hießen die Hauptstädte DDR und BRD?(Берлин, Бон) 15 точки

1. In welcher Stadt befindet sich diese Sehenswürdigkeit? Wie heiβt sie?

(В Дрезден, Dresdener Gemälde Galerie) 25 точки

1. In welcher Stadt befand sich die Regierung Deutschlands nach der Vereinigung през 1990 г.?(в Бон) 20 точки
2. Welche Städte haben dieselben Namen wie die Bundesländer?

(Берлин, Бремен, Хамбург) 5 точки

1. Dieser Stadt nennt man oft die Stadt der deutschen Klassik. Hier lebten die berühmten deutschen Dichter Goethe und Schiller?(Ваймар) 10 б.

дата: 1. Wann wurde zwei deutsche Staaten auf dem Territorium Deutschlands

gegrundet? /1949/25 г

1. Wurde wurde die Berliner Mauer geoffnet? /9 ноември 1989 г./ 20
2. Wann wurde der Vertrag über eine Verfassung für Europa unterzeichnet?/Im Herbst 2004/ 15
3. Nennen sie das Datum der Wiedervereinigung Deutschlands/ 1990/ 10
4. Nennen sie das Datum der Überfall deutscher Wehrmacht auf die Sowjetunion./1941/ 5

В средата на играта след около 10 въпроса има пауза.

Jetzt haben wir eine Pause.

Сега ще гледаме кратък фрагмент от филма "80 чудеса на света". Този пасаж говори за исторически период и неговото изобретение. Какъв период е това? (въпрос към зрителите).

/Източник: DVD. Мистерии на историята. Колекционерско издание на Air Force. 80 чудеса на света на вълнуващо околосветско пътешествие. Част 5. Производител: Mega Video LLC, 196135, Русия, Санкт Петербург, ул. Гастело 16./

И така, какъв период от историята на Германия беше това? (Zweiter Weltkrieg)

Продължаваме играта си. Setzen wir das Spiel fort!

Historische Personlichkeiten:

1. Wer erfindet den Buchdruck?/ Йоханес Гутенберг / 25

2. Ние сме Ангела Меркел? / Bundeskanzlerin der BRD/ 20

1. Wer war der erste Bundeskanzler der BRD?/Конрад Аденауер/ 15
2. Wer war der erste Präsident der DDR?/ Вилхелм Пик/ 10
3. Dieser Mann kam an die Macht през 1933 г. Man nennt ihn “Führer”. Er beginn den Zweiten Weltkrieg. Дали сме?/ А. Хитлер / 5

Sehenswürdigkeiten:

1. Auf diesem Bild ist ein Denkmal dargestellt. Wie heisst es?/Völkerschlachtdenkmal/ 25

1. Wie heist dieses Denkmal? Wo befindet es sich?/das Denkmal den sowjetischen Soldaten im Treptower Park/ 20

3. Wie heißt eine große Gemäldesammlung der Welt mit den Werken der europäischen Meister vom Mittelalter bis zum 18. Jahrhundert? (sie befindet sich in München) /(die)Alte Pinakothek/ 15

4. Was ist das Wahrzeichen Berlins?/ Brandenburger Tor/ 10

5. Was ist das Symbol von Koln?/Кьолнер Дом/ 5

Също така, "Unser Spiel" е zu Ende.

Докато нашето жури обобщава резултатите, преминаваме към играта с публиката.

III. Кръстословица / Kreuzwortratsel

Всяка правилно отгатната дума струва 1 точка. С правилното решение на кръстословицата в сиво полеще се появи ключова дума, която трябва да бъде въведена в реда, предвиден за това. Всеки, който познае думата, идва и я записва.

Също така, wir lösen Kreuzworträtsel.

1. Eines der ältesten Wahrzeichen von Berlin.

(Diese Antwort besteht aus zwei Wörtern)

1. Die höchste Sehenswürdigkeit Berlins, die sich auf dem Alexanderplatz befindet.
2. Die Hauptstrasse Berlins. (Diese Antwort besteht aus drei Wörter)
3. Der Platz mit der Weltzeitenuhr.
4. Das Gebäude, auf dem am 04/30/1945 Soldaten der Roten Armee rote Fahnen hielten.
5. Die Insel, auf der sich viele bekannte Museen Berlins befinden.

Идентифициране на най-активния зрител.

IV. Обобщавайки. Дума на журито.

Награждаване на победителя от играта и най-активния зрител.

Модератор: Vielen Dank allen Gästen, Teilnehmern, Schülern und Jury für Ihre Aufmerksamkeit! Alles Gute! Auf Wiedersehen!

25 20 15 10 5 15 25 20 5 10 20 15 25 10 5 25 20 15 5 10

Städte 25 20 15 10 5 Daten 15 25 20 5 10 Historische Persönlich - keiten 20 15 25 10 5 25 20 15 5 10 Sehens - würdigkeiten

In welcher Stadt befindet sich diese Sehenswürdigkeit? Wie heisst sie? в Дрезден. Dresdener Gemälde Galeri Щракнете с мишката и получете отговора!

In welcher Stadt befand sich die Regierung Deutschlads nach der Vereinigung през 1990 г.? В Бон Щракнете с мишката и получете отговора!

Wie hießen die Hauptstädte DDR und BRD? Berlin Bonn Щракнете с мишката и получете отговора!

Dieser Stadt nennt man oft die Stadt der deutschen Klassik. Hier lebten die berühmten deutschen Dichter Goethe und Schiller. Щракнете с мишката - ще получите отговора Weimar

Щракнете с мишката и получете отговора Welche Städte haben dieselben Namen wie die Bundesländer? Берлин Бремен Хамбург

Wann wurde zwei deutsche Staaten auf dem Territorium Deutschlands gegründet? През 1949 г. Щракнете с мишката - получете отговора!

Wurde die Berliner Mauer geoffnet? 9 ноември 1989 Щракнете с мишката и получете отговора!

Wann wurde der Vertrag über eine Verfassung für Europa unterzeichnet? Im Herbst 2004 Щракнете с мишката - ще получите отговора!

Nennen sie das Datum der Wiedervereinigung Deutschlands. 1990 г

Nennen sie das Datum der Überfall deutscher Wehrmacht auf die Sowjetunion. Щракнете с мишката - вземете отговора 1941

Wer erfindet den Buchdruck? Йоханес Гутенберг Щракнете с мишката и получете отговора!

Ангела Меркел ли сме? Bundeskanzlerin der BRD Щракнете с мишката и получете отговора!

Wer war der erste Bundeskanzler der BRD? Конрад Аденауер Щракнете с мишката и получете отговора!

Wer war der erste Präsident der DDR? Щракнете с мишката - ще получите отговора Wilhelm Pieck

Dieser Mann kam an die Macht през 1933 г. Man nennt ihn “Führer”. Er beginn den Zweiten Weltkrieg.Wer ist das? А. Хитлер Щракнете

Auf diesem Bild ist ein Denkmal dargestellt. Wie heisst es? Völkerschlachtdenkmal Щракнете с мишката и получете отговора!

Wie heist dieses Denkmal? Wo befindet es sich? Das Denkmal den sowjetischen Soldaten im Treptower Park Щракнете с мишката и получете отговора!

Wie heißt eine große Gemäldesammlung der Welt mit den Werken der europäischen Meister vom Mittelalter bis zum 18. Jahrhundert ? Die Alte Pinakotek. в Мюнхен. Щракнете с мишката - получете отговора!

Was ist das Symbol von Koln? Колнер дом

Беше ли ist das Wahrzeichen Berlins? Бранденбургски Тор

МОУ СОШ с. Сух Елан Извънкласно събитие по немски Играта "Ерудит" (Das Spiel "Erudit") Учител по немски език Животенкова Тамара Олеговна 2012г.

Тема: Играта "Ерудит" (Das Spiel "Erudit").

Цел: - насърчаване на усвояването на език в забавна (игрива) форма, развиване на памет, внимание, изобретателност, интерес към изучавания език; показват как чрез немския език е възможно да се активира умствената дейност на учениците и да се повиши мотивацията за изучаване на предмета.

Оборудване: - награди за победителите, карти със задачи, флумастери или цветни моливи, емотикони.

Напредък на играта:

Участниците в играта са разделени на два отбора, които се редуват да задават въпроси и задачи. Ако отговорът е верен, екипът получава усмивка. Ако отговорът е грешен, противниковият отбор може да предложи своя собствена версия на отговора, ако отговорът е верен, те получават допълнителен емотикон.

Преди началото на играта отборите трябва:

1. Изберете капитан.

2. Направете емблема на отбора. игра:

ОТГОВОРИ НА ВЪПРОСИТЕ. Екипите получават писмен текст на въпроса и четири възможни отговора. След минута, която е дадена за обмисляне на задачата, капитаните на отборите вдигат карти с буквите на отговорите: A, B, C. Отборът, отговорил правилно на въпроса, получава усмивка. 1) Wie nennt man den größten Fluss Deutschlands? a) der Rhein b) die Spree c) die Donau 2) An welchem ​​Fluss liegt Dresden? a) an der Spree b) am Rhein c) an der Elbe

СЪСТАВАЙТЕ ДУМАТА. На отборите се представя списък с немски съществителни. Необходимо е да изберете дума за тях (обща за всички), за да получите сложно съществително. 1) Спорт- 2) Lese- Fach- Lehr- Musik- Wörter- ( die Schule ) ( das Buch )

Изберете и запишете антоними по двойки: jung - rechts - richtig - klein - traurig -

СЪБЕРЕТЕ ПОСЛОВКА. На отборите се дава началото на поговорката, отборите трябва да го завършат за минута. 1) Es ist nicht alles Gold, ………. A – seine Zeit B – was glänzt C – der beste Koch D – Schweigen ist Gold 2) Wer zuletzt lacht, ……. A - seine Zeit B - was glänzt C - Schweigen ist Gold D - lacht am besten

Имаше силен вятър и листенцата се разбъркаха, напишете каква дума е

а) Днес в двора има празник на балоните. Оцветете топките с посочения цвят. гръм

б) Продължете римата. Wir wiederholen Farben. (Звездичка за верния отговор) Тук ягодов храст Червен на немски ... (гниене) Синята котка мяука мяу Синя на немски ... (блау) Скакалецът беше ужасно Dunn Зелен на немски ... (grün) Костюмът беше купено от фрау За съпруга си сив ... (grau ) Фрау купи кафява рокля вчера Знаем много точно: кафяво ... (braun)

НАМЕРЕТЕ ДОПЪЛНИТЕЛНА ДУМА. На отборите се предлагат карти, на които са изписани думи със смесени букви. Една от тези думи е излишна, трябва да се намери и зачеркне. 1) das Ostb, der Kliu, der Beisttilf, die Stednu (das Obst, der Kuli, der Bleistift, die Stunde) 2) melan, nehnem, rtichig, sinegn, (malen, nehmen, richtig, singen)

КОГАТО СЕ СЛУЧВА Водещият дава на отборите карти с гатанки, които те трябва да преведат, както и да кажат отговора на немски език. 1) Die Sonne glüht, die Linde blüht, das Korn wird voll. Wanna ist das wohl? (Im Sommer) 2) Die Felder weiss, auf Flussen Eis. Es weht der Wind. Wann ist das, Kind? (им зима)

КАЖИ ДА ИЛИ НЕ". (БЛИЦ) Екипите трябва да отговорят на въпросите, зададени от модератора. 1) Die Hauptstadt Deutschlands ist Dresden. (nein) 2) Ein Antonym zum Wort dick ist dunn. (ja) 3) Ein Синоним zum Wort dort ist hier. (ja) 4) Berlin liegt am Rhein. (nein) 5) Die Brüder Grimm wurden im Köln geboren. (nein) 6) Deutschland besteht aus sechzehn Bundesländer. (я)

Коледно писмо. Вашият приятел изпрати писмо, но някои думи в него изчезнаха. Децата получават картички - писмо със таен шрифт. Кой ще прочете първи? Коледно писмо. (В писмото подчертаните букви вече трябва да са със символи). EIN WEIHNACHTSBRIEF Lieber Onkel! Ich hoffe, es geht dir gut! Zu Weihnachten wünscht sich Anne ein Buchüber Tiere. Ich mochte ein Kartenspiel. Für dich haben wir auch kleine Geschenke: Eines ist aus Papier, das andere besteht aus Stoff. Beide sind selbst gebastelt! Alles Liebe! DeinMichael. T - K - £ D - J Lieber На £el! Ich hoffe, es geh∆ J ir gu∆! Zu Weihnach∆en wünsch∆sich Anne ein Buch über ∆iere. Ich möch∆e ein £ar∆enspiel. Für Jich haben wir auch £leine Geschen£e: Eines is∆ aus Papier, Jas anJere bes∆eh∆ aus S∆off. BeiJe sinJ selbs∆ gebastel∆! Alles Liebe! Джейн Майкъл. T-K-£D-J

Обобщаване на играта.

Екипът, който получи най-много емотикони, печели. Тя е наградена с грамота на победителя и главната награда „Ерудит”.

Материал за играта II 1) Спорт- 2) Lese- Fach- Lehr- Musik- Wörter- ( die Schule ) ( das Buch ) III jung – rechts – richtig – klein – traurig – IV Es ist nicht alles Gold, ……. A-seine Zeit D-Schweigen ist Gold B-was glänzt C-der beste Koch Wer zuletzt lacht, ….. A-seine Zeit C-Schweigen ist Gold B-was glänzt D-lacht am besten V S

VII 1) das Ostb, der Kliu, der Beisttilf, die Stednu 2) melan, nehnem, der Manot, sinegn, VIII Die Sonne glüht, Die Felder weiss, die Linde blüht, auf Flussen Eis. das Korn wild voll. Es weht der Wind Wann ist das wohl? Wann ist das, VI grün

X Lieber On£el! Ich hoffe, es geh∆ J ir gu∆! Zu Weihnach∆en wünsch∆sich Anne ein Buch über ∆iere. Ich möch∆e ein £ar∆enspiel. Für Jich haben wir auch £leine Geschen£e: Eines is∆ aus Papier, Jas anJere bes∆eh∆ aus S∆off. BeiJe sinJ selbs∆ gebastel∆! Alles Liebe! Джейн Майкъл. T-K-£D-J