Top oyunları

"Gawker" - çocuklar birbirlerinden bir adım uzakta bir daire şeklinde dururlar ve topu yakalaması gereken kişiyi adıyla çağırarak topu atmaya başlarlar. Birisi düşürene kadar top etrafa atılır. Topu düşüren kişi dairenin ortasında durur ve oyuncuların talimatlarına göre topla 1-2 egzersiz yapar.

"Eski Lapti" - sitenin bir tarafına bir çizgi çizilir - burası tüm oyuncuların bulunduğu şehirdir. Şehrin dışındaki alan bir oyun alanıdır. Çocuklar çizginin üzerinde durarak topları sahaya doğru yuvarlarlar. Topu en uzağa yuvarlanan kişi sürüşe hak kazanır. Sürücü topu alır ve oyuncuların topları almak için dışarı çıkmasını bekler ve şehir çizgisini geçen herkese topla vurmaya çalışır. Sürücü ıskaladığında topu yakalar ve oyuncular toplarını alıp çizginin üzerinden koşmaya çalışır. Tuzlu olan şoför olur.

“Uçan top” - oyuncular bir daire içinde durur, sürücü ise dairenin ortasındadır. Sinyal üzerine çocuklar topu çemberin ortasından birbirlerine atarlar. Sürücü topu yakalamaya veya eliyle topa dokunmaya çalışır. Başarılı olursa daire şeklinde durur. Ve topun atıldığı kişi sürücü olur.

"Büyük top" - oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve el ele tutuşurlar. Topa sahip olan sürücü dairenin ortasındadır. Ayaklarıyla topu dairenin dışına yuvarlamaya çalışır ve topu bacaklarının arasından geçiren kişi sürücü olur. Ama çemberin gerisinde kalıyor. Oyuncular sırtlarını merkeze dönerler. Şimdi sürücünün topu dairenin içine yuvarlaması gerekiyor. Top çembere çarptığında oyuncular tekrar yüz yüze döner ve topu kaçıran kişi ortada durur.

Atlama oyunları

“Horoz dövüşü” - çocuklar çiftlere ayrılır ve birbirlerinden 3-5 adım uzakta dururlar.

Çiftler horozlarla dövüşüyormuş gibi davranırlar: tek ayak üzerinde zıplayarak birbirlerini omuzlarıyla itmeye çalışırlar. Dengesini kaybedip iki ayağıyla yerde duran kişi oyundan çıkar.

"Merhaba komşu!" - Oyuncular iki gruba ayrılır ve kol boyu uzaklıkta birbirlerine dönük dururlar. İlk önde gelen oyuncular oyuna başlar: tek ayak üzerinde durun ve diğer takımın yönüne atlayın. Durmadan oyuncuya dönerler: "Merhaba komşu!" Hitap edilen kişi şu cevabı verir: “Merhaba!” - ve liderin peşinden atlar. Çocuklar tek zincir oluşturduğunda oyun sona erer.

“Süpürgeler” - yere veya yere bir daire çizin. Oyunculardan biri dairenin ortasında duruyor - o bir etiket. Çocuklar bir işaret üzerine daire çizgisinin üzerinden atlarlar ve eğer yağlanma tehlikesi yoksa bir süre dairenin içinde kalırlar. Dairenin merkezine doğru ilerleyerek 2 ayak üzerinde zıplamaya devam edin. Oyuna katılanlar etiketten kaçmaya ve zamanında dairenin dışına atlamaya çalışırlar. Yağlı olan etikete dönüşür.

“Hendekteki Kurt” - katılımcılar bir kurt ve bir sahibi seçer, geri kalanı koyundur.

Sitenin bir tarafında sahibinin ve kazların yaşadığı bir ev var. Sitenin ortasında bir kurdun oturduğu bir hendek var. Sahibinin "tarlada koyun, hendekte kurt" işareti üzerine oyuncular hendek üzerinden atlamalı ve çim toplamak için sahaya girmelidir. "Koyun, eve git!" sinyali üzerine oyuncular hendek üzerinden atlayarak eve dönerler. Kurda yakalanan herkes sürücü olur.

Koşu oyunları

“Boş alan” - oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve bir sayma tekerlemesi kullanarak lideri seçerler. Oyuna başlarken oyuncuların yanından koşar, içlerinden birini görür ve daire şeklinde koşmaya devam eder. Lekeli olan sürücüden diğer yöne doğru koşuyor. Bunlardan hangisi ilk ulaşan olacak? boş alançemberde onu alır ve geç kalan sürücü olur.

"Tavuklar" - oyuncular metresi, horozu ve diğer tüm tavukları seçerler. Horoz tavukları yürüyüşe çıkarır. Hostes dışarı çıkıyor ve soruyor: "Horoz, horoz, tavuğumu gördün mü?" "Peki seninki nasıl?" "Pockmarked ve kuyruk siyah." "Hayır, görmedim." Hostes ellerini çırpıyor ve bağırıyor: "Kşş, şşş!" tavuklar eve koşar ve ev hanımı onları yakalar, horoz ise tavukları korur. Sahibi yakalanan tüm tavukları eve götürür.

"Mendilli brülörler" - tüm oyuncular birbiri ardına çiftler halinde durur, sürücü sütunun önünde durur ve bir mendil tutar. Oyuncular koro halinde şöyle diyorlar: “Yak, yağı yak, yan, açıkça yan ki sönmesin.” Gökyüzüne bakın, kuşlar uçuyor, çanlar çalıyor!” Sözlerin ardından son çiftin oyuncuları ileri doğru koşar ve mendili ilk alan sürücüyle birlikte sütunun önünde durur ve geç kalan "yanıyor".

"Ormandaki ayı adına" - ayı ormanda yaşıyor; Çocuklar mantar ve meyveleri toplamak ve bir şarkı söylemek için ormana giderler:

“Ormanda ayının mantarları var. Meyveleri alacağım!

Ama ayı uyumuyor ve bize hırlıyor!”

Ayı savrulmaya, dönmeye, esnemeye ve çocuklara yetişmeye başlar. Kim yakalanırsa ayı olur.

"Şafak" - çocuklar bir daire şeklinde dururlar, ellerini arkalarında tutarlar ve oyunculardan biri olan "Şafak" bir kurdeleyle arkasından yürür ve şöyle der:

“Zarya-zarenitsa, kırmızı bakire,

Tarlada yürüdüm, anahtarlarımı düşürdüm,

Altın anahtarlar, mavi kurdeleler,

Halkalar birbirine dolanmış halde su almaya gittim!”

Son sözlerle sürücü, kurdeleyi dikkatlice oyunculardan birinin omzuna yerleştirir, bunu fark eden oyuncu hızla kurdeleyi alır ve ikisi de bir daire içinde farklı yönlere koşar. Mekansız kalan, şafak olur.

"Biz komik adamlarız" - çocuklar bir daire içinde dururlar, tuzak dairenin ortasındadır. Çocuklar bir daire içinde hareket eder ve şu kelimeleri söyler:

“Biz komik adamlarız, koşmayı ve oynamayı seviyoruz.

Peki, bize yetişmeye çalışın!

Bir, iki, üç, yakalayın!”

Çocuklar salonun etrafına dağılıyor, tuzak oyuncuları yakalamaya çalışıyor.

“İki Don” - çocuklar oyun alanının bir tarafında bulunur, ortada iki sürücü (iki Frost) vardır. Onlar söylüyor:

“Biz iki genç kardeşiz, iki cesur Frost'uz.

Ben buz kırmızısı burnum,

Ben mavi burunlu Frost'um.

Hanginiz karar verecek

Yola çıkın"

Çocuklar cevap verir:

"Tehditlerden korkmuyoruz"

Dondan korkmuyoruz” dedi.

Şiirin sonunda çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar, Frostlar onları kızdırmaya (dondurmaya) çalışır.

“Güneş” - oyuncular bir daire oluşturur. Çemberin ortasında bir “güneş” var, elinde dört çember var sarı renk. Çocuklar bir daire içinde yürürler. Güneş ters yönde hareket ederek çemberleri düzenleyerek oyunculara daha yakın hale gelir:

« Güneş ışığı, güneş ışığı,

Nehir kenarında yürüyüşe çıkın

Güneş ışığı, güneş ışığı,

Yüzükleri dağıtın!

Yüzükleri toplayacağız.

Yaldızlı olanları alacağız.”

Çemberin yanında duran çocuklar çemberi alıp küçük bir daire oluştururlar.

"Hadi binelim, oynayalım,

Ve onu sana tekrar geri vereceğiz!”

Oyuncular çemberleri tekrar yere koydular.

Liderin işaretiyle (tef, piyano vb. vuruşu) herkes dağılır; bir sonraki sinyalde her takım kendi çemberinin yakınında toplanır. Daha hızlı yapanlar kazanıyor.

Kurallar: İkinci sinyalden sonra takımlar çemberin yakınında toplanır ve çemberi kaldırmazlar.

Düşük hareketlilik oyunları

"Sessizlik" - oyun başlamadan önce çocuklar koro halinde şöyle der:

“İlk doğanlar, küçükler, çanlar çaldı.

Taze çiy boyunca, başkasının şeridinde.

Bardaklar, fındıklar, bal, şeker var.

Sessizlik!

“Sessizlik!” Kelimesinden sonra herkes susmalı.

Sunucu, hareketleri ve şakalarıyla oyuncuları güldürmeye çalışıyor. Gülen sürücüye ceza verir. Oyunun sonunda cezalar çocuklar tarafından alınır. Şarkı söylüyorlar, dans ediyorlar, şiir okuyorlar.

“Ağaçkakan” - çocuklar bir ağaçkakan sürücüsü seçerler. Çocuklar bir daire içinde dururlar, ağaçkakan dairenin ortasında durur. Oyuncular bir daire çizerek yürürler ve hep birlikte şunu söylerler: "Bir ağaçkakan tahıl ambarında dolaşıyor, bir buğday tanesi arıyor."

Ağaçkakan cevap verir: “Yalnız sıkılmam.

Kimi istersem onu ​​alırım."

Bu sözlerle hızla oyunculardan birinin elinden tutar ve onunla birlikte daire şeklinde durur. Ortağı olmayan ise şofördür.

“Eğlenceciler” - çocuklar bir daire şeklinde dururlar ve el ele tutuşurlar. Seçilen sürücü dairenin ortasında duruyor. Çocuklar bir daire içinde hareket ederler ve şu kelimeleri söylerler: “Eşit bir daire içinde, birbiri ardına. Adım adım gidiyoruz. Olduğun yerde kal, bunu birlikte yapalım!”

Sürücü herhangi bir hareketi gerçekleştirir ve çocuklar tüm hareketleri "aynadaki gibi" tekrarlamalıdır.

"Küçük gri tavşan kendini yıkıyor" - çocuklar bir daire içinde duruyorlar. Çemberin ortasında bir “tavşan” var. Yetişkin şu sözleri söylüyor: “Küçük gri tavşan yüzünü yıkıyor, görünüşe göre ziyarete gidecek. Kulaklarımı yıkadım, burnumu yıkadım, yanaklarımı yıkadım, kulaklarımı yıkadım, kurulandım ve dörtnala ziyarete gittim.” Çocuklar tüm hareketleri çocuğun gösterdiği şekilde ve metne uygun olarak yapmalıdır.

“Kabarcık” - çocuklar el ele tutuşur ve küçük bir daire oluşturur. Şu kelimeleri telaffuz etmeye başlarlar:

“Baloncuğu şişir, büyük şişir.

Böyle kalın ve patlamayın!”

Çocuklar metne uygun hareketler yaparlar (geriye doğru hareket ederek büyük bir daire oluştururlar, ardından dairenin merkezine doğru koşarlar).

“Altın Kapı” - bir kapı seçilir (iki çocuk bir kapı oluşturur). Geriye kalan katılımcılar bir zincir oluşturacak şekilde birbirlerini tek elle tutarlar. Çocuklar kapının altından geçerek kelimeleri telaffuz etmeye ve ilerlemeye başlarlar:

“Altın Kapı her zaman insanların geçmesine izin vermiyor.

İlkinde affedilir, ikincisinde ise haramdır. Ve üçüncü seferde geçmene izin vermiyorlar.”

Bu sözlerin ardından “kapı” ellerini aşağıya indiriyor. Yakalananlar kapının uzantısı haline gelir. Yaklaşıyorlar.

“Teterka” - bir çift bir dere oluşturur, geri kalanı el ele tutuşarak ilerler ve şu kelimeleri söyler:

“Kri-kri, bir rende vardı.

Kri-kri, çocukları arkasına götürdü.

Kri-kri, ne piç bir şey,

Cri-cri, küçük çarpık ayak.

Bağır-krik, kapıları aç!

Kri-kri, hadi öpüşelim!”

Dere kenarında yürüyen bir çift, “hadi öpüşelim” deyince yanaklarından öpüyor ya da sarılıyor.

Kurallar: Oyun sakin ve bu nedenle tüm hareketler düzgün, kimse akıntının altına girmiyor.

Tırmanma, emekleme oyunları.

“Ayı ve Arılar” - oyuncular iki gruba ayrılır: ayılar ve arılar.

Arılar (çoğunlukla çocuklar) bir bankın (kovanın) üzerine yerleştirilir, ayılar ise yan taraftadır. Öğretmenin işareti üzerine arılar bal almak için uçarlar ve ayılar kovana (bankaya) tırmanarak bal ziyafeti çekerler.

Arılar eve döner ve ayıları sokar (yakalar).

“Kuşların göçü” - çocuklar oyun alanının yanında. Diğer tarafta tırmanma ekipmanları (jimnastik duvarı) bulunmaktadır. “Kuşlar uçup gidiyor!” Çocuklar oyun alanının etrafında koşuyorlar. “Fırtına!” sinyalinde fırtınadan kaçmak için jimnastik duvarına tırmanın.

"Tavuk ve civcivler" - tavuğun rolü öğretmene verilir. Tavuk çocukları. Sitenin bir tarafında bulunurlar. Önlerinde 40 cm yüksekliğinde bir ip var. “Civciv, civciv, tavuklarım. Yürüyüşe çıkın ve biraz yeşil çim yiyin.

Çocuklar ipin altında sürünür ve salonun içinde hareket eder (su içer, tahılları gagalar vb.).

Öğretmenin "Kedi" işaretiyle çocuklar ipin altına sürünerek geri dönerler.

Olga Sycheva
Ruslar halk oyunları okul öncesi çocuklar için

Okul öncesi çocuklar için Rus halk oyunları.

Hedefler: Çocukları tanıştırmaya devam edin Rus halk oyunları dikkatin gelişimini, hareketlerin koordinasyonunu, sağlığın teşviki, çok yönlü fiziksel uygunluğu, büyüyen bir vücudun sertleşmesini ve hastalıkların önlenmesini teşvik etmek; Bir takımda etkileşim kurma yeteneğini geliştirmek.

Görevler:

1. Çeşitli hafıza türlerini geliştirin.

2. Çocuğun iletişim becerilerini ve duygusal alanını geliştirin.

3. Oyun yoluyla zihinsel işlemleri geliştirin.

4. Hayal gücünü geliştirin.

5. Duygusal stresi aşağıdakilerin yardımıyla azaltmayı öğrenin: oyunlar.

Halk oyun gerekli olanı geliştirmeye yardımcı olur ahlaki nitelikler her zaman fiziksel, zihinsel, emek ve kültürün diğer yönleriyle ilgili niteliklerle bağlantılıdır. En çeşitli oyunlarÇocuklar arasında iletişim kültürünün geliştirilmesi için kullanılabilir okul öncesi yaş .

Halk açık hava oyunları irade gelişimini, ahlaki duyguları, zeka gelişimini, tepki hızını etkiler ve çocuğu fiziksel olarak güçlendirir. Oyun aracılığıyla takıma karşı sorumluluk duygusu ve takım halinde hareket etme yeteneği geliştirilir. Aynı zamanda kendiliğindenlik oyunlar didaktik görevlerin eksikliği bunları oyunlar çekici"taze"Çocuklar için.

Halk oyunları çocuk Yuvası

Çocuklar odanın her köşesinde dururlar ve köşeden köşeye koşarak yer değiştirirler. Sürücü serbest viraja diğer katılımcıdan daha hızlı koşmaya çalışır.

Katılımcılar kollarını önlerinde uzatılmış ve kapalı tutarak yan yana otururlar. avuç içi. Sunum yapan kişi yüzüğü avuçlarının içinde gizler ve yüzüğü avuçlarına indiriyormuş gibi ellerini her katılımcının avuçlarının arasından geçirir. Ancak yüzük yalnızca bir katılımcıya gidiyor. Lider herkesin etrafından dolaştığında katılımcılardan üç adım uzakta durur ve konuşuyor:

Ring Ring,

Verandaya çık!

Yüzüğü elinde bulunduran lidere doğru koşmalı, diğer katılımcılar da yüzüğün kimde olduğunu zamanla anlamalı ve onu kaçmasına izin vermeden yakalamalıdır.

Faiz bunun içindeki oyunlar sunum yapan kişinin yüzüğün ellerine transferini mümkün olduğu kadar inandırıcı bir şekilde tasvir etmesi ve katılımcıların onunla birlikte oynaması gerekiyor.

ayakkabı

Bütün çocuklar ayakkabılarını çıkarırlar. Sunucu bunu karıştırır ve bir sinyal verir. Çocuklar bir sinyalle ayakkabıların nasıl karıştırıldığını görmemeli, koşup çiftlerini aramalıdırlar. Kim çiftini daha hızlı bulur ve doğru ayakkabıları giyerse kazanır.

Tavşanlar ve bahçıvan

Tüm katılımcılar arasından bir sayma makinesi kullanılarak bir kişi seçilir. "bahçıvan" ve çocukların geri kalanı "tavşanlar". Oyun alanının bir tarafında belirtilir "Bahçıvanın evi"(bir buçuk metreye kadar çapa sahip bir daire özetlenmiştir ve diğer tarafta (yaklaşık on metre mesafede) – "tavşan delikleri" (yarım metre çapında daireler). Arasında "Ev" Ve "vizonlar" bulunan "bahçe" havuç ve lahananın yetiştiği yer. Liderin sinyali üzerine "tavşanlar" deliklerinden atlayıp onlara doğru koşun "bahçe" sebzelerin tadını çıkarın. Liderin bir sonraki sinyalinde "bahçe" biterse "bahçıvan" ve yakalamaya çalışır "tavşanlar" kendi içlerinde saklanmaya çalışan "vizonlar". Yakalanmış "tavşan" bir el ona dokunduğunda sayılır "bahçıvan", o ayrılır oyunlar. En hızlı olan kazanır "tavşan" ve en hünerlisi "bahçıvan".

"Boş yer"

İÇİNDE "Boş yer" Her yaştan çocuk oynuyor (bağımsız olarak 6 ila 40 kişi arasında.

Tanım. Sürücü dışındaki oyuncular bir daire içinde durur, sürücü ise dairenin arkasındadır. Herkes ellerini arkalarına koyar ya da basitçe indirir. Sürücü dairenin etrafında yürür ve birinin sırtına veya kollarına dokunarak dokunur. Bu, bu oyuncuyu bir yarışmaya davet ettiği anlamına gelir. Dokunduktan sonra sürücü dairenin arkasında herhangi bir yöne koşar ve çağrılan kişi içeri girer. ters taraf yuvarlak. Tanıştıktan sonra ya birbirlerinin etrafında dolaşırlar ya da merhaba derler (çömelme, eğilme vb.) ve boş koltuğa geçmek için daire çizerek daha hızlı koşmaya devam edin. Kim alırsa orada kalır, yersiz kalan ise şoför olur.

Sürücünün çağrılan kişiye vurma hakkı yoktur. Sadece dokunabiliyor.

Sürücü hemen bir yönde veya başka bir yönde koşmaya başlayabilir. Çağrılan kişi onu izler ve hangi yöne koştuğunu görür görmez bir daire çizerek ters yöne doğru koşar.

Toplantı sırasında farklı görevleri yerine getirirler (anlaşma yoluyla). Buna uymayan kişi sürücü olur.

Üçüncü tekerlek"

Katılımcı sayısı - 8 ila 40 kişi arasında.

Tanım. Oyuncular bir daire içinde çiftler halinde dururlar ve çiftlerden biri önde, diğeri arkada olacak şekilde merkeze bakarlar. Çiftler arasındaki mesafe 1-2 m'dir. İki sürücü çemberin arkasında yer alır. Biri kaçar, diğeri onu yakalar. Takipten kaçan koşucu herhangi bir çiftin önünde durabilir. Sonra arkada duran kişi ortaya çıkıyor "üçüncü tekerlek". İkinci sürücüden kaçması gerekiyor. Yakalayıcı yakalarsa (dokunuşlar, dokunuşlar) kaçarlar, rol değiştirirler. Bu nedenle sürücüler sürekli değişiyor.

Gençler arasında çok iyi bilinen ve sevilen bu oyun, desteklenirse daha da ilgi çekici hale geliyor Sonraki: koşucu herhangi bir çiftin önüne geçtiğinde, o zaman "üçüncü tekerlek" Arkada kalan ise yetişen kişiden kaçmaz, onu takip etmeye başlar.

Çeşitler oyunlar:

Oyuncular çiftler halinde birbirlerine bakacak şekilde dururlar ve el ele tutuşurlar. Kendini kurtaran koşucu, sırtı ona dönük birinin kollarının altında duruyor. Kime sırtını dönerse o "üçüncü tekerlek" kim kaçmalı;

Oyun müzik eşliğinde oynanmaktadır. Oyuncular çiftler halinde el ele tutuşarak yürürler ve eller serbest kemerini takın. Zulümden kaçan bir kişi, her an yürüyüşçülerden birini kolundan tutabilir. Daha sonra çiftin diğer tarafında duran kişi koşucu olur.

Kural. Takipten kaçan kişi rahatsız edilmemelidir.

Çocuklar birbirlerinin ellerini tutarak bir zincir oluştururlar.

Çocuklardan biri lider olarak seçilir. Zincirin başında olması gerekir. Öğretmenin işareti üzerine lider koşar ve tüm katılımcıları da beraberinde sürükler. oyunlar, koşarken çeşitli durumları tanımlar rakamlar: Bir daire içinde, ağaçların etrafında, keskin dönüşler yaparak, engellerin üzerinden atlayarak, zinciri bir yılan gibi hareket ettirerek, son oyuncunun etrafında döndürerek, sonra onu geliştirerek. Yılan durur ve liderin etrafında döner.

Tüzük:

1. Yılanın kırılmaması için oyuncular birbirlerinin ellerini sıkıca tutmalıdır.

2. Liderin hareketlerini doğru bir şekilde tekrarlamak gerekir.

3. Liderin hızlı koşmasına izin verilmez.

Yılın herhangi bir zamanında geniş bir alanda, çimenlikte veya orman kenarında yılan oynayabilirsiniz. Ne kadar çok oyuncu olursa oyun o kadar eğlenceli olur. Bunu canlı hale getirmek için çocuklara ilginç durumlar bulmayı öğretmek gerekir.

Örneğin lider, son oyuncunun adını söyler, adı geçen çocuk ve yanında duran kişi durur, ellerini kaldırır ve lider yılanı kapıdan geçirmeye yönlendirir.

Liderin sinyali üzerine kaçabilir, ardından yılanı hızla geri getirebilirsiniz.

Büyük top

Bir daire oluşturmanız gereken bir oyun. Çocuklar el ele tutuşur ve dairenin ortasında duran ve ayağının yanında büyük bir top bulunan bir sürücü seçilir. Ortadaki oyuncunun görevi topa vurarak çemberin dışına itmektir. Topu ıskalayan oyuncu çemberin dışına çıkar ve vuran oyuncu onun yerini alır. Aynı zamanda herkes çemberin merkezine sırtını döner ve topun çemberin merkezine geçmesine izin vermemeye çalışır. Önemli bir durum topun tamamı bu mu oyunlar alınamıyor.

Kelebekler, kurbağalar, balıkçıllar.

Çocuklar çayırda özgürce koşuyor. Bir yetişkinden gelen bir sinyal üzerine, kelebeklerin hareketlerini (kanatlarını çırpma, dönme, kurbağalar (dört ayak üzerinde batma ve atlama), balıkçılların hareketlerini taklit etmeye başlarlar. (donup, tek ayak üzerinde durmak). Bir yetişkin olur olmaz telaffuz edecek: "Tekrar koşalım!", yine çayır boyunca ve rastgele yönlerde koşmaya başlarlar.

Kazlar, kazlar!

Çayırın bir tarafında bir ev var, içinde kazlar var. Çayırın karşı ucunda bir çoban ayakta duruyor. Yan tarafta bir kurdun yaşadığı bir in var. Yerin geri kalanı çayırdır. Çoban kazları üzerine sürer, kazlar otları kemirir ve kanatlarını çırparlar.

Çoban. Kazlar, kazlar!

Kazlar (durun ve hep birlikte cevap verin).Ha, ha, ha!

Çoban. Yemek istermisin?

Kazlar. Evet evet evet.

Çoban. Öyleyse uç.

Kazlar: İzinli değiliz! gri Kurt dağın altı eve gitmemize izin vermiyor.

Çoban. O yüzden istediğin gibi uç, yeter ki kanatlarına iyi bak.

Kazlar kanatlarını açarak çayırda eve uçarlar ve ininden koşan kurt onları yakalamaya çalışır. (elle dokunun). Yakalanan kazlar ine gider.

Birkaç hamleden sonra yeni bir kurt ve çoban atanır.

Kurbağalar

Başlamadan önce oyunlar Sayıma göre en büyüğü seçiyorlar "kurbağa". Diğer tüm oyuncular küçüklerin rolünü oynarlar "kurbağalar". Daha eski "kurbağa" küçükleri sivrisineklerin ve tatarcıkların daha fazla olduğu bir bataklıktan diğerine aktarmalı. Öne atlıyor. Küçük olanlar "kurbağalar"çömelip ellerini yere koyarak onu takip edin. Sırasında oyunlar sürücü konumunu değiştirir eller: eller dizlerin üzerinde, sonra kemerin üzerinde, kısa atlamalarla atlamalar, uzun atlamalar, sopalar gibi önceden hazırlanmış engellerin üzerinden atlamalar veya tahtalar, tuğlalar üzerinde atlamalar, nesneler arasında atlamalar. Tüm "kurbağalar" liderliği takip etmek "kurbağa" bu hareketleri tekrarlayın.

Başka bir bataklığa doğru dörtnala koştuktan sonra, "kurbağalar" tam yüksekliğe yükselirler ve Onlar söylüyor: "Kwa-kwa-kwa". Daha sonra başka bir lider seçilir ve oyun tekrarlanır.

Kural: küçük "kurbağalar" lideri tam olarak takip etmelidir.

Oyun büyüdükçe daha ilginç ve eğlenceli olacak "kurbağa" daha çeşitli hareketler ve sıçramalar yapacak.

Keçiler ve Kurtlar

Sayıma göre iki sürücü seçilir. Kurt rolünü oynuyorlar. Diğer tüm katılımcılar "keçiler". Saha boyunca 1-1,5 m mesafede iki paralel çizgi çizilir. Bunlar hendeği işaretler. Hendekte bulunan "kurtlar". "Keçiler" sitenin yan sınırı boyunca çizginin arkasında duruyorlar.

Tüm katılımcılar yerlerini aldıktan sonra öğretmen konuşuyor: "Keçiler, keçilerim, tarlaya gidin ve biraz ot yiyin.". Bu sözlerden sonra "keçiler" Evden salonun karşı tarafındaki çizginin ötesinde bulunan bir tarlaya koşuyorlar ve yol boyunca hendek üzerinden atlıyorlar. "Kurtlar" hendeği terk etmeyin, boyunca koşun ve yakalamaya çalışın "keçiler".

Hakarete uğrayan katılımcı "kurt"Öğretmen yakalananların sayısını not edene kadar durmalı ve beklemelidir. "keçiler" ve yine oynamalarına izin vermeyecek.

Kurallara göre bir, çift "kurtlar"üç koşuya liderlik ediyor. Kazanç"kurtlar" kim yakaladı büyük miktar "keçiler" ve oyuncular yakalanamadı "kurtlara".

Ayaklarınızın üstünde

Çocuklar oynamadan önce ötesine koşamayacakları bir alan seçerler. Daha sonra bir yakalayıcı seçilir. Kaçan oyuncuları yakalamaya başlıyor. Aynı zamanda çocuklar ayaklarını yerden kaldırmaya çalışırlar. (bir bankın veya taşın üzerinde durun). Bu durumda yakalayıcının onlara hakaret etme hakkı yoktur. Yakalayıcı oyuncuya yetişirse rol değiştirir. Yakalayıcının oyuncuyu pusuya düşürmesi yasaktır ve diğerlerinin bacakları 20-30 saniyeden fazla havada kalmamalıdır.

Kedi ve fare.

İçin oyunlar iki tane seçildi kişi: bir - "kedi", bir diğer - "fare". Bazı durumlarda miktar "kediler" Ve "fareler" fazlası var. Bu oyunu renklendirmek için yapılır.

Diğer tüm oyuncular bir daire şeklinde dururlar, el ele tutuşurlar ve form oluştururlar. "kapılar".

Görev "kediler"- yetişmek "fare" (yani elinizle dokunun). burada "fare" Ve "kedi"çemberin içinde ve dışında koşabilir.

Bir daire içinde duranlar sempati duyuyor "fare" ve ona ellerinden geldiğince yardım edin. Örneğin: içinden geçmek "kapılar" "fare" bir daire içinde onları kapatabilirler "kediler". Ya da eğer "fare" dışına kaçmak "Evler", "kedi" onu oraya kilitleyebilirsin, yani ellerini indirebilirsin, her şeyi kapatabilirsin "kapılar".

Bu oyun kolay değil, özellikle "kediler". İzin vermek "kedi" Koşma yeteneğini, kurnazlığını ve el becerisini gösterecek.

Ne zaman "kedi" yakalayacak "fare" oyuncular arasından yeni bir çift seçilir.

Çocuklar oyun yoluyla birbirleriyle, yetişkinlerle ve çevrelerindeki dünyayla etkileşime girmeyi öğrenirler. Modern eğitim programları bağlamında, bu oyunların ulusal geleneklerin, kültürel mirasın korunmasına katkıda bulunması ve aynı zamanda ulusal kimliğin oluşmasına yardımcı olması nedeniyle halk oyunlarına ilgi özeldir. Bu hedeflere ulaşmak için örneklerin dahil edilmesine yönelik metodolojik olarak doğru bir sistemin geliştirilmesi önemlidir. Halk sanatı sadece uygun ekipmanın sağlanmasıyla değil, aynı zamanda öğretmenin yaratması gereken özel bir yaratıcı atmosferle de elde edilen günlük eğitim sürecine dahil edilir.

Halk oyunları nelerdir

Halk oyunları, etnik geleneklere dayanan (yuvarlak danslar, halk oyuncakları ile manipülasyonlar vb.) kökleri antik çağlara dayanan eğlenceli bir oyundur. Bu gelenekler, genç nesillerin evrensel insani değerleri özümsemesine yardımcı olan bir bilgelik kaynağıdır. Tüm Rusya anaokulu programının bölümü, çocuklara Anavatan'a saygı ve halkına bağlılık aşılamayı ima eden bir dizi “Rus geleneksel kültürüne giriş” tavsiyelerini içermektedir. Halk oyunu bu görevi başarmanın en iyi yollarından biridir.

Var ünlü söz popüler hale gelen: "İnsanların ruhunu bilmek istiyorsanız, çocuklarınızın nasıl ve ne oynadığına daha yakından bakın."

LA Lyamina

Anaokulunda halk oyunları. Yönergeler. – M.: TC Sfera, 2008.

Ulusal oyunlar erkeklerde cesaretin, kızlarda ise kadınlığın gelişmesine yardımcı olur.

Halk oyunlarıyla çalışmanın amaçları, hedefleri ve ilkeleri

İçin doğru kullanım halk oyunları Eğitim süreci Bu tür faaliyetlerin hedeflerini açıkça anlamanız gerekir:

1. Kültürel sınırların genişletilmesi.
2. Çocuğun zihinsel aktivitesinin aktivasyonu.
3. Hafızanın, konuşmanın, hayal gücünün gelişimi.
4. Karşı şefkatli bir tutum geliştirmek kültürel Miras onun halkının.

Bu teorik temeli uygulamak için aşağıdaki metodolojik görevlerin yerine getirilmesi gerekir:

• çocukların çeşitli etnik grupların (Rus, Başkurt, Kırım Tatar vb.) halk kültürüne, halklarının tarihine, geleneklerine olan ilgisini uyandırmak;
• folklor eserleri (ilahiler, masallar, tekerlemeler vb.) yardımıyla çocukların bilişsel yeteneklerinin geliştirilmesi;
• çeşitli sanatsal imgelerin yardımıyla estetik duyguların geliştirilmesi;
• Ortak faaliyetlerde ortaklık duygusunu beslemek.

Oyunların eğitim ve öğretim sürecine dahil edilmesine ilişkin aşağıdaki ilkelere uymak, hedeflere ulaşılmasına yardımcı olur:

1. Yeterli görünürlük. Çocukların bilgiyi en iyi görsel olarak algıladıkları unutulmamalıdır.
2. Gösterim tutarlı olmalıdır; aynı zamanda öğelerinin değişken bir kombinasyonunun olasılığını da sağlamak gerekir. Yani, örneğin çocuklar ilk başta tekerlemeleri sayarak bir lider seçmeyi öğrenirler ve daha sonra bu, çoğu oyunun başlangıcının ayrılmaz bir parçası haline gelir.
3. Çocukları belirli oyun nesnelerinin gözlemlerinin analizine dahil etmek gerekir (örneğin, "Ağaçkakan" oyunundaki liderin eylemlerinin yeniden anlatılması).
4. Sergileme ve sunum kültürüne uyma ihtiyacı (düzgünlük, uygun boyut vb.).

Oyun kuralları

Başarı için oyun etkinliği birçok faktörden etkilenir:

Halk oyunlarının sınıflandırılması

Didaktik görevleri uygulamak için, her yaş grubu için bölünebilecek benzersiz bir uygun eğlence kataloğu oluşturulur:

1. Arsa temasına göre. Daha genç gruplar için - iyiyle kötü arasındaki ebedi mücadeleyle ilgili çocuk oyunları. İçin orta grup- doğaya karşı bir tavırla. Son sınıf ve hazırlık sınıfları için - günlük konularla.
2. Fiziksel aktivitenin yoğunluğuna göre. Güvenlik nedeniyle şu kurala uymalısınız: Hareket kabiliyeti ne kadar yüksek olursa çocuklar da o kadar büyük olur.
3. Hareket türüne göre. Bu parametre öncekine göre belirlenir. Oyunlar topla, koşmayla, hedefe atmayla vb. olabilir.
4. İçeriğin karmaşıklığına göre. Ne kadar basitse, çocuklar o kadar küçük olur.

Eğlence, Rusya halklarının etnik bileşimine göre gruplara ayrılabilir:

• Ruslar;
• Başkurt;
• Tatar;
• Çuvaşça vb.

Oyunlar ayrıca oynanma şekillerine göre de farklılık gösterir:

Daha genç grubun (birinci ve ikinci) çocukları için zulüm aynı zamanda en acil sorundur. Orta grup için eğlenceli oyunlar ve seçenekli oyunlar ilgi çekicidir. Kıdemli ve hazırlık gruplarının çocukları için - diyaloglu hareketsiz oyunlar.

Oyuna hazırlanıyor

Nesneye dayalı oyun etkinlikleri için ortam yaratmanın temel ilkesi, çocuğun oyun hakkının, yani temanın, oyuncakların vs. özgürce seçilmesidir. Ayrıca oyunun düzenlenmesi için aşağıdakiler önemlidir:

• sistematiklik (tüm oyun öğelerinin kendi aralarında ve genel olarak oyunların uyumlu ilişkisi) ortak sistem eğitim);
• çok yönlülük (böylece çocuklar bir yetişkinle birlikte alanı bir veya başka bir planı uygulamak için dönüştürebilirler).

Oyun ortamı yapısı

Belirli bir oyunu doğrudan oynama olasılığı yalnızca çocukların yaşına değil, aynı zamanda gerekli niteliklerin mevcudiyetine de bağlıdır. Bu nedenle, konu oyun alanı şunları içerir:

Tüm malzemelerin bebekler için güvenli olması çok önemlidir.

Görsel materyal

Gibi görsel materyal oyuncaklara ve gereçlere ek olarak şunları hayal edebilirsiniz:

Genel metodoloji

Çoğu oyun bir lider gerektirir. Genç gruplarda bu rol öğretmende kalırsa, orta, kıdemli ve hazırlık gruplarında bu ücret ödenmeye değerdir. Özel dikkat lider seçimi. Aksi takdirde hakaret ve gözyaşından kaçınılmayacaktır. En En iyi yol bir lider seçin - küçük bir kafiye önerin: vaka kim gösteriyorsa liderlik eden odur.İşte bu tür şiirlerden bazı örnekler:

Eğitim sisteminin herhangi bir unsuru gibi, oyunlar da dikkatle planlanmalı ve derslerin genel çerçevesine akıllıca işlenmelidir. Şu şekilde kullanılabilirler:

Zaman çerçevesine gelince, genel olarak oyunda 10 dakikadan fazla zaman harcamamalısınız ve genç grup en fazla 3-5 dakika. Ve bu kadar kısa bir süre için bile bir plan yapmaya değer.

1. Oyunun kurallarına giriş - 1-2 dakika.
2. Sunucunun seçilmesi - 1–2 dakika.
3. Oyun - 2–4 dakika.
4. Özetle - 1 dakika.

Tablo: “Drake” oyununun özetine örnek

Halk eğlencelerinin kart dizini

Oyun seçiminde belirleyici faktör çocukların yaşı olduğundan oyunların kart indeksinin bu prensibe göre düzenlenmesi uygundur.

Birinci genç grup için oyunlar

Genç grubun çocukları için (birinci ve ikinci), en alakalı olanı yuvarlak danslar ve takipli oyunlardır.

"Büyükanne Malanya'da"

Talimatlar:

Çocuklar öğretmen-liderin şiiri resimleyen hareketlerini tekrarlarlar.

• Malanya'da, yaşlı kadının evinde,
  Küçük bir kulübede yaşıyordu
  Yedi oğul
  Yedi kız
  Hepsi kaşsız
  Böyle burunlarla,
  (jestlerle gösterin)
  Böyle sakallarla,
  Hepsi oturdu
  Hiçbir şey yemedim
  Şöyle yaptılar...
  (Sunucu tarafından gösterilen eylemleri çoğaltın).

"Aktarım"

Talimatlar:

1. Çocuklar çift olur (tercihen bir erkek ve bir kız).
2. Çift alamayan kişi el kemerinin altından geçer ve bir partner seçer.
3. Yeni çift akışın sonunda duruyor.
4. Geriye kalan bekar kişi de aynı şekilde eş arar.

Halk oyunları sokakta oynanabilir

"Salki"

Talimatlar:

1. Lider bir sayma tablosu kullanılarak seçilir.
2. Onun emriyle oyuncular dağılır.
3. Salka birine yetişiyor ve kirleniyor.
4. Bu katılımcı artık sunum yapan kişi olur.

İkinci genç grup için oyunlar

İkinci genç grupta oyunların konusu birinciye göre zaten biraz daha karmaşık.

"Bana bir mendil ver"

Bu oyunun doğduğu yer Azerbaycan'dır.

Talimatlar:

1. Çocuklar iki takıma ayrılır ve karşılıklı iki sıra halinde dizilirler.
2. Eller arka tarafa konulur.
3. Seçilen kaptanlar bir mendil alırlar ve oyuncularının arkasından dolaşarak mendili bir kişinin eline verirler.
4. Öğretmen “Bana bir mendil ver!” sinyalini verir ve elinde olanların bunu mümkün olduğu kadar çabuk yapması gerekir.
5. İlk gelen takıma bir puan kazandırır.

"Churilki"

• Tryntsi-bryntsy çanları,
  Uçları yaldızlıdır.
  Zilleri kim çalıyor?
  Kör adamın tutkunu onu yakalayamayacak!

Talimatlar:

1. İki adam seçiyoruz, birinin gözüne bir eşarp bağlıyoruz, ikincisine ise çan veriyoruz.
2. Geri kalanlar bir daire şeklinde durur ve şarkı söyler. Zilleri olan bir çocuk bir enstrüman çalıyor ve bir daire içinde yürüyor.
3. Gözleri bağlı bir oyuncu onu yakalamaya çalışır.
4. Müzisyen yakalanınca çifti değiştiriyoruz.

Bu ilginç: churilki "chur" kelimesinin bir türevidir.

"Ağaçkakan" (sokakta eğlence)

• Bir ağaçkakan ekilebilir arazide yürüyor,
  Bir buğday tanesi arıyorum,
  Bulamadım ve orospuları dövüyorum
  Çalılığın içinde bir vuruş duyulur. Tak-tak!

Talimatlar:

1. Ağaçkakanın kim olacağını belirliyoruz.
2. Oyuncuların geri kalanı şarkı söylüyor.
3. Ağaçkakan istediği kadar sopayla ağaca vurur.
4. Oyuncular sayılır.
5. İlk önce doğru sayan kazanır; siz değiştirebilirsiniz.

Orta grup için oyunlar

Yukarıda belirtilenlere ek olarak bu yaştaki çocuklar için çeşitli seçenekler sunulabilir.

"Baykuş"

• Ah, seni küçük baykuş,
  Altın kafa
  Geceleri neden uyumuyorsun?
  Hala bize mi bakıyorsun?

Talimatlar:

Kıdemli ve hazırlık grupları için oyunlar

Bu yaşa uygun oyunlarda görevler daha çeşitli hale gelir ve daha fazla gelişim alanını kapsar.

"Yüzük"

• Ring Ring,
  Verandaya çıkın!
  Verandadan kim inecek?
  Yüzüğü bulacak!

Talimatlar:

1. Çocuklar bir bankta oturur ve avuçlarını bir kabukla kapatırlar.
2. Sunum yapan kişi herkese yaklaşır ve birine yüzüğü taklit eden bir nesne koyar.
3. Sonra bir şarkı söylüyor.
4. Yüzüğü olanın görevi bu sözlerden sonra kaçmak, geri kalan oyuncular ise "yüzüğün" kimde olduğunu tahmin edip ellerini tutmaktır. Başarılı olursa “halka” aynı lidere aktarılır. Oyuncu kaçarsa lider olur.

"Baba Yaga"

• Büyükanne Kirpi-kemik bacağı,
  Ocaktan düşerek bacağını kırdı.
  Sonra diyor ki: "Bacağım ağrıyor."
  Dışarı çıktı -
  Tavuğu ezdim.
  Markete gittim -
  Semaveri ezdi.
  Çimlere gittim -
  Tavşanı korkuttum.

Talimatlar:

"Sessizlik"

Özellikle soğuk mevsimde ebeveynlerinin gelmesini beklerken yaşlılar ve hazırlık gruplarının çocuklarına vakit geçirme seçeneği olarak "Milchanka" eğlencesini sunabilirsiniz.

• Atlar, atlar, atlarım,
  Balkonda oturduk
  Çay içtik, bardakları yıkadık,
  Türkçe dediler ki:
  -Chab-chalyabi, chab-chalyabi.
  Vinçler geldi
  Ve bize şunu söylediler: “Don!”
  Peki ilk kim ölecek?
  Alnına bir darbe alacak.
  Gülmeyin, sohbet etmeyin.
  Ve bir asker gibi dur!

Talimatlar:

1. Bir lider seçmek için bir sayma makinesi kullanın - 1 dakika.
2. Oyuncular onun etrafına oturur ve şarkı söylemeye başlar - 2 dakika.
3. Sunucu son sözle başlar Farklı yollar katılımcıları güldürün (komik yüz buruşturmalar, hareketler). Gülen elenir (3-4 dakika). Bunu daha da zorlaştırmak için, kaybeden lidere ceza verebilir ve sonunda oyuncular eşyalarını geri almak için liderlerinin görevlerini tamamlarlar.

"Çevirmeler"

• Olya, Kolya, yeşil meşe,
  Vadideki zambak beyaz, tavşan ise gridir.
  Vazgeç!

Talimatlar:

1. Elinde top olan bir oyuncu şarkı söylüyor.
2. "Bırak onu!" topu atar. Onu alan kişi şarkı söyler ve topla manipülasyonu tekrarlar.

Video: Büyük çocuklarla Rus ulusal açık hava oyunları

https://youtube.com/watch?v=x2rZ7OzTLRg Video yüklenemiyor: Rus halk açık hava oyunları filmi (https://youtube.com/watch?v=x2rZ7OzTLRg)

Halk oyunlarına dayalı eğlence

Çok eğlenceli - harika yolÇocukları birleştirmenize, liderlik niteliklerini belirlemenize ve en önemlisi ilginç bir eğlence düzenlemenize olanak tanıyan anaokulunda boş zamanları düzenleyin. Aynı zamanda oyunlar, daha önce de belirtildiği gibi eğitim sürecinin bir parçası olabilir veya şu şekilde kullanılabilir:

• dışarı çıkmadıysanız veya hava nedeniyle ders yapmadıysanız öğle yemeğine kadar zaman geçirmenin bir yolu;
• tematik bir tatilin ayrılmaz bir parçası (örneğin, "İvan Kupala Günü", "Huş Ağacı Festivali" vb.);
• bir çalışma türünden diğerine geçiş (çevredeki dünyayı inceleme derslerinden müziğe);
• matinenin unsuru;
• yarışma için sayılar en iyi proje halk oyunları konusunda;
• halk oyunları festivalinin bir parçası vb.

Eğlence Festivali

Dersler sırasında veya ders aralarında öğretmen 1-3'ten fazla oyun kullanamaz ve bu koşullar altında çocuklara geleneksel oyunların tüm çeşitliliğini göstermek zordur. Bu nedenle grubun çalışmasının takviminde ve tematik planlamasında, formatı 5-6'ya kadar oyunun kullanımına izin veren halk eğlencesi festivaline de zaman ayrılıyor. Festivalde çocuklar belirli halkların eğlenceleriyle veya aynı prensibe dayalı oyunlarla (yuvarlak danslar, oturma vb.) Tanışıyorlar. Çocukların ve öğretmenlerin temaya uygun kostümler hazırlaması da yararlı olur.

Ulusal kostümün unsurları halk oyunları festivalini renkli ve canlı bir etkinlik haline getiriyor

Tablo: “Halk Oyunları Festivali” eğlence senaryosunun bir parçası, yazar Marina Zheliba

Halk oyunları çocukları eğlendirmenin yanı sıra tam teşekküllü bir eğitim unsuru olan bir araçtır. Bu, diğer etkinlikler arasında bir ısınma mı yoksa uygun planlama ve muhasebe ile bütün bir halk eğlencesi festivali mi? yaş özellikleriÖğretmen, öğrencileri için okul öncesi kurumunun birçok hedefini karşılayan yararlı ve güzel bir etkinlik düzenleyebilir.

Okul öncesi çocuklar için (3-7 yaş) Rus halk oyunları

Hedef: Motor aktivite – etkileyen bir faktör olarak sağlıklı görüntü hayat.

Görevler:
1. Çeşitli hafıza türlerini geliştirin.
2. Çocuğun iletişim becerilerini ve duygusal alanını geliştirin.
3. Oyun yoluyla zihinsel işlemleri geliştirin.
4. Hayal gücünü geliştirin.
5. Oyunlar yoluyla duygusal stresi azaltmayı öğrenin.

Şu anda ulusal gelenekleri koruma ve kişinin ulusal öz farkındalığını oluşturma görevi acildir. Çocukların çeşitli gelişim sorunlarını Rus halk kültürünü kullanarak çözen anaokulu, Rus halk oyunlarını tercih ediyor.
Bu tür oyunlar en iyi ulusal gelenekleri özümsemiştir. İnsanların yaşam tarzını, çalışmalarını, yaşam tarzlarını, ulusal ilkeleri açıkça yansıtırlar. Halk oyunlarının bol miktarda mizah, şaka ve coşku içermesi onları özellikle çocuklar için çekici kılmaktadır. Halk oyunlarının erişilebilirliği ve ifade edilebilirliği çocuğun zihinsel çalışmasını harekete geçirir, etrafındaki dünya hakkındaki fikirlerin genişlemesine, zihinsel süreçlerin gelişmesine katkıda bulunur. Halk oyunlarında her şey vardır: folklor metni, müzik, dinamik aksiyon ve heyecan. Aynı zamanda, kesin olarak tanımlanmış kuralları vardır ve her oyuncu, oyunun genel kabul görmüş koşullarına uymak için ortak ve koordineli eylemlere alışkındır. Yerleşik düzeni ihlal etmiyorsa bu tür oyunlarda başarılı olabilirsiniz - bu, halk oyunlarının pedagojik değeridir.
Anaokulu öğretmenleri sınıfta halk oyunlarını yaygın olarak kullanıyor, Gündelik Yaşam beyler, yürüyüşte, tatillerde ve eğlencede. Oyunların seçiminde yalnızca eğitimciler ve uzmanlar yer almıyor: müzik direktörü müzik repertuarını denetler; eğitmen beden EğitimiÖğrenmek için bir dizi hareketi düşünür.
Halk oyunları bayramlarda ve eğlencelerde de kullanılmaktadır. Masallardan çeşitli karakterler çocukların yanına gelir ve onlarla taklit oyunlar oynarlar - “Horoz Peter”, “Tavuk yürüyüşe çıktı; yuvarlak danslar - “Zainka”, “Keçi”; eğlenceli oyunlar - “Kirpi Büyükanne”; daha büyük çocuklar için ve hazırlık grupları rekabetçi oyunlar - halat çekme vb. Öğrencilerimiz günlük yaşamda, özellikle yürüyüşlerde bahçe oyunlarını oynamayı severler: "Etiket", "Deniz endişeli", "Neşeli çınlayan topum". Çocuklarla çalışırken halk oyunlarının kullanılmasının, öğretmenin çocuklara Rus halkının kimliğini, geleneklerinin rengini, Rus dilinin benzersizliğini aktarmasına ve Rus halk kültürüne ve onun kültürüne ilgi geliştirmesine olanak sağladığına inanıyorum. gelenekler.
Çocuklarla çalışma deneyimi şunu gösteriyor: Son zamanlardaçocuklar sıradan oyunları giderek daha az oynuyorlar okul öncesi oyunlar" Nadiren bulundu orijinal fikirler oyunlarda olay örgüsünde ilginç değişimler var. Çoğunlukla okul öncesi çocukların oyunları, çocukların çevrelerindeki dünyaya ilişkin algısının doğasında var olan parlaklık ve ilham olmadan monotondur. Çocuklar hayal gücünü ve hayal gücünü göstermeleri ve kendilerine ait bir şeyler bulmaları gerektiğinde zorluklarla karşılaşırlar.
Çoğu ebeveyn, çocuğuyla sadece oynamanın, şımartmanın, konuşmanın yeterli olmadığına inanıyor. Çağa ayak uydurmak için “bebeğinizle birlikte çalışmanız gerekir.” Dolayısıyla çocuğun beyninin sağ (sanatsal, sentetik) yarım küresinin normal olarak gelişmesi gereken dönemde yani resmin tamamı Dünya, o zamanlar gereksiz olan işaret sistemleriyle (harfler, sayılar) doludur, böylece okul eğitim sisteminin zaten üzerine inşa edildiği sol (analitik) yarıküreyi harekete geçirir.
Böylece çocukların yazmayı ve okumayı bildikleri ortaya çıktı, ancak yaratıcı düşünmede bir tür kusur kalıyor ve dünyayı parlak, mecazi olarak görme yeteneği çocuğun kendiliğindenliğiyle birlikte ortadan kalkıyor.
Okul öncesi çocuklarda dikkati geliştirmek önemlidir. yaratıcı hayal gücü, bilişsel aktivite, iletişim becerileri, akıl yürütme, analiz etme ve karşılaştırma, genelleme ve nesnelerin temel özelliklerini vurgulama yeteneği. Edinilen beceriler, çocuğun gelecekte yeni bilgilere başarılı bir şekilde hakim olmasına yardımcı olacaktır. Ve bu becerilerin çocuk tarafından fark edilmeden oyun sırasında geliştirilmesi gerekir. Bu nedenle anaokulunda bilişsel süreçleri geliştirmek için oyunların yaygın olarak kullanılması gerekmektedir.
Örneğin:
Geliştirme oyunları çeşitli türler hafıza: “Anılar”, “Eksik olan”, “Telgraf”, “Sanatçılar” ve diğerleri.
İletişim becerilerini geliştirmeye yönelik oyunlar ve duygusal küreçocuk: “İhale sözler”, “İsmi olan lokomotif”, “İltifatlar” ve diğerleri.
Zihinsel operasyonların geliştirilmesine yönelik oyunlar: “Ekstra bir kelime”, “Tersini söyle”, “Bir kelime seç”, “Gerçek ve masal”, “Gizemli kelimeler” ve diğerleri.
Hayal gücünü geliştirmeye yönelik oyunlar: “Ne oldu”, “Ne olacak” ve diğerleri.
Duygusal stresi hafifletmek için oyunlar.
Çocuklar bu tür oyunları keyifle ve ilgiyle oynarlar, kendilerine ve yeteneklerine daha çok güvenirler. Üstelik bu durum hem akranlarla iletişimi hem de diğer sınıflardaki davranışları etkiliyor. İletişim becerilerini geliştirirler ve daha başarılı eğitim faaliyetleri için ön koşulları oluştururlar.

"Boş yer"
Her yaştan çocuk, 6 kişiden 40 kişiye kadar “Boş Yer” (bağımsız olarak) oynuyor.
Tanım. Sürücü dışındaki oyuncular bir daire içinde durur, sürücü ise dairenin arkasındadır. Herkes ellerini arkalarına koyar ya da basitçe indirir. Sürücü dairenin etrafında yürür ve birinin sırtına veya kollarına dokunarak dokunur. Bu, bu oyuncuyu bir yarışmaya davet ettiği anlamına gelir. Dokunduktan sonra sürücü dairenin etrafında herhangi bir yöne koşar ve aranan kişi dairenin etrafında ters yönde koşar. Tanıştıktan sonra ya birbirlerinin etrafında yürürler ya da birbirlerini selamlarlar (çömelerek, eğilerek vb.) ve boş koltuğa oturmak için bir daire içinde daha hızlı koşmaya devam ederler. Kim alırsa orada kalır, yersiz kalan ise şoför olur.
Tüzük.
Sürücünün çağrılan kişiye vurma hakkı yoktur. Sadece dokunabiliyor.
Sürücü hemen bir yönde veya başka bir yönde koşmaya başlayabilir. Çağrılan kişi onu izler ve hangi yöne koştuğunu görür görmez bir daire çizerek ters yöne doğru koşar.
Toplantı sırasında çeşitli görevleri yerine getirirler (anlaşma yoluyla). Buna uymayan kişi sürücü olur.

Üçüncü tekerlek"
Katılımcı sayısı - 8 ila 40 kişi arasında.
Tanım. Oyuncular bir daire içinde çiftler halinde dururlar ve çiftlerden biri önde, diğeri arkada olacak şekilde merkeze bakarlar. Çiftler arasındaki mesafe 1-2 m'dir. İki sürücü çemberin arkasında yer alır. Biri kaçar, diğeri onu yakalar. Takipten kaçan koşucu herhangi bir çiftin önünde durabilir. Daha sonra geride duran kişinin “üçüncü tekerlek” olduğu ortaya çıkıyor. İkinci sürücüden kaçması gerekiyor. Eğer yetişen kaçanı yakalarsa (dokunursa, dokunursa) rol değiştirirler. Bu nedenle sürücüler sürekli değişiyor.
Gençler tarafından iyi bilinen ve sevilen bu oyun, aşağıdakilerle tamamlanırsa daha da ilginç hale gelir: Koşucu herhangi bir çiftin önüne geçtiğinde, arkadaki "üçüncü tekerlek" koşucudan kaçmaz. yetişiyor ama onu takip etmeye başlıyor.
Oyun türleri:
- oyuncular çiftler halinde birbirlerine bakacak şekilde dururlar ve el ele tutuşurlar. Kendini kurtaran koşucu, sırtı ona dönük birinin kollarının altında duruyor. Sırtını dönen kişi, kaçması gereken “üçüncü tekerlek”tir;
- oyun müzik eşliğinde oynanır. Oyuncular çiftler halinde el ele tutuşarak ve serbest ellerini kemerlerine koyarak yürürler. Zulümden kaçan bir kişi, her an yürüyüşçülerden birini kolundan tutabilir. Daha sonra çiftin diğer tarafında duran kişi koşucu olur.
Kural. Takipten kaçan kimse rahatsız edilmemelidir.

"Altın Kapı"
Sayısız çeşit ve çeşitlilikte bu oyun neredeyse tüm uluslarda mevcuttur. Ruslar arasında aşağıdaki çeşitler en yaygın olanıdır.
Çoğunlukla okul öncesi çocuklar, ilkokul çocukları ve bazen gençler, genç erkekler ve gençler olmak üzere 6-20 kişi oynuyor.
Tanım. İki güçlü oyuncuyu seçiyorlar. Biraz kenara çekilirler ve hangisinin “güneş”, hangisinin “ay” (“ay”) olacağı konusunda anlaşırlar. Ay ve Güneş rollerini seçenler karşı karşıya dururlar, sanki bir kapı oluşturuyormuş gibi el ele tutuşup kaldırırlar. Oyuncuların geri kalanı el ele tutuşur ve "kapı" boyunca bir sıra halinde yürür. Çoğunlukla katılımcıların en sevdikleri şarkılar aynı anda söylenir. Yürüyenlerin sonuncusu "kapıdan" geçtiğinde kapı "kapanır": kaldırılan eller indirilir ve Sonuncusu kendini onların arasında bulur. Tutukluya sessizce hangi tarafta olmak istediği sorulur: “ayın” arkasında mı yoksa “güneşin” arkasında mı? İlgili oyuncuyu seçer ve arkasında durur. Geri kalanlar yine “kapıdan” geçer ve sonuncusu yine “ay” veya “güneş” grubuna girer. Herkes dağıtıldığında, gruplar el ele tutuşarak veya ip, sopa vb. kullanarak halat çekme hareketi yaparlar.
Bu oyunun bir varyasyonu (daha sonra son on yıllar Yukarıda açıklanandan daha yaygın olan şey, "kapıdan" geçenlerin şarkı söylememesi, ancak "kapıyı" temsil eden oyuncuların ezberden konuşmasıdır:
Altın Kapı her zaman geçmenize izin vermez: İlkinde affedilir, İkincisinde yasaktır, Üçüncüsünde geçmene izin vermeyiz!
“Kapı” son sözle kapanır ve içinde olanı “yakalar”. Yürüyenler yakalanmamak için istemsizce hızlanır, bazen koşmaya başlar, yakalayanlar da okumanın hızını değiştirir. Oyun daha aktif ve eğlenceli hale gelir. Aynı zamanda bir römorkörle biter.
Diğer bir varyasyon ise iki “kapı”nın olmasıdır. Onları canlandıran oyuncular aynı anda (uyumlu) kafiyeyi telaffuz ederler. Yakalananlar nerede duracaklarını seçmiyorlar, kendilerini yakalayan “kapı” ekibine hemen dahil oluyorlar. Temsil eden kapılar, kimin en fazla oyuncuyu yakalayabileceğini görmek için yarışır. Yarışma halat çekme yarışıyla sona erdi.
Tüzük.
Bir “kapıdan” geçmek zorunda olan oyuncu, kapının önünde durmamalıdır (kapanacağı korkusuyla). Duran herkes yakalanmış sayılır.
Yürüyen veya koşanlar ellerini ayıramaz; en az bir oyuncuyla el ele tutuşmak zorundadır. Kimseyle el ele tutuşmadan koşan kişi yakalanmış sayılır.
Yalnızca ezberin son sözcüğünden vazgeçebilirsiniz ("kapıyı kapatın").

Halata vurmak
Oynamak için daire şeklinde kapalı bir ipe ihtiyacınız var. Oyuncular ipi dışarıdan iki eliyle tutarlar. Halatın oluşturduğu dairenin ortasında olması gereken bir sürücü seçilir. Sürücünün amacı tuz eklemektir. Çemberin dışında bulunan oyunculardan birinin eline vurun. Liderin saldırısı sırasında çemberin dışında kalanlar sadece bir elini ipten kurtarabilir. Oyuncu iki elini ipten çekerse veya sürücü bunlardan birine vurursa, daire içinde duran kişi o olur ve oyun devam eder.

Büyük top
Bir daire oluşturmanız gereken bir oyun. Çocuklar el ele tutuşur ve dairenin ortasında duran ve ayağının yanında büyük bir top bulunan bir sürücü seçilir. Ortadaki oyuncunun görevi topa vurarak çemberin dışına itmektir. Topu ıskalayan oyuncu çemberin dışına çıkar ve vuran oyuncu onun yerini alır. Aynı zamanda herkes çemberin merkezine sırtını döner ve topun çemberin merkezine geçmesine izin vermemeye çalışır. Önemli bir koşul, topun tüm oyun boyunca alınamamasıdır.

Delikte top
Birçok çeşidi olan bir oyun. Oynamak için yere sığ bir çukur kazılır ve içine bir top yerleştirilir. Tüm oyuncuların yaklaşık bir metre uzunluğunda düz sopaları olmalıdır. Oyuncu, topu koruyacak oyuncu kurayla seçilir. Diğer tüm oyuncular delikten belirli bir mesafede geleneksel çizginin ötesine geçer ve topa vurmaya çalışarak belirlenen sırayla sopaları atmaya başlarlar. Onu geçmişe fırlatan herkes için çubuklar yerinde kalır.
Kimse vurmazsa, oyuncu sopasıyla topu kendisine en yakın tarafa doğru yuvarlayarak vurmaya çalışır. Başarılı olursa, atış için ev de denilen başlangıç ​​çizgisinin gerisine koşar. Oyuncu, topun sopasına çarptığı kişi olur. Oyun sırasında birisi topu delikten dışarı atmayı başarırsa, aynı anda sahada sopaları olan oyuncular onları almak için koşar ve oyuncunun topu yerine koyması gerekir. Bu, oyunculara ekstra atış yapma fırsatı verir. Sopa fırlatırken, sopanın topa çarpmasını önlemek için oyuncunun toptan biraz uzakta olması önerilir.

tavşanlar
Oyun şu tarihte oynanmaktadır: boş alan. Tüm oyuncular arasından bir avcı seçilir, diğerleri tavşan gibi davranarak iki ayak üzerinde zıplamaya çalışır. Avcının görevi en yavaş tavşanı eliyle vurarak yakalamaktır. Ancak oyunda önemli bir durum var: Avcının, "ağaçta" ise tavşan yakalama hakkı yoktur. Bu oyun bağlamında bir ağaç herhangi bir şerit veya kütük olacaktır. Bu durum avcının hayatını oldukça zorlaştırır, bu da onu oyun sırasında çoğu zaman sinirlendirir. Ancak tavşanlardan birini öldürmeyi başarır başarmaz, hemen bir avcı olur ve tavşan yakalamanın kaçınılmaz sorumluluğunu üstlenir.

Ayakları bağlıyken atlama
Tüm katılımcıların ayakları kalın, geniş bir ip veya atkı ile bağlanır. Bundan sonra herkes başlangıç ​​​​çizgisinin yakınında durur ve bir sinyal üzerine bitiş çizgisine doğru atlamaya başlar. Kazanan, mesafeyi en hızlı kat eden kişidir. Bağlı bacaklarla atlamak oldukça zor olduğundan mesafe çok büyük olmamalıdır.

Tuz yok
Bu oyun için, ayak tabanları birbirine değecek şekilde karşılıklı yere oturan iki sürücü seçilir. Sürücülerin gözleri kalın bir bez bandajla bağlanıyor. Sürücülerin elleri arkalarında. Sahada herkes oyuncudur. Birer birer sürücülere yaklaşan saha oyuncuları, “Tuz yok” diye bağırarak serbestçe bacaklarının üzerinden atlıyor. Dönüşte “Tuz” diye bağırmanız ve tekrar sürücülerin bacaklarının üzerinden atlamayı denemeniz gerekiyor. Tek fark sürücülerin atlayanları elleriyle yakalamaya çalışmasıdır. Başarılı olurlarsa sürücü değişir. Yakalanan kişi, onu yakalayanın yerine oturuyor ve gözleri zaten bağlı.

Kafası karışmış
Bu oyuna katılan çocuklar tek sıra halinde durarak el ele tutuşarak bir zincir oluştururlar. Zincirin sağ tarafına, komuta üzerine yön değiştirerek koşmaya başlayan ve tüm zincir onun arkasında hareket etmeye başlayan bir lider atanır. Ancak lider dışında kimse hareketin yönünü bilmediğinden dengeyi korumak ve zinciri ayırmamak oldukça zordur. Bir oyuncu liderden ne kadar uzaktaysa dengeyi koruması, düşmemesi veya zinciri kırmaması o kadar zor olur.

Brülörler (brülörler, sütun, çiftler)
Bu oyun bir sürücü gerektirir ve oyun başlamadan önce seçilir. Diğer herkes çiftler oluşturur, çoğunlukla bir erkek - bir kız ve eğer yetişkinler de oyuna katılırsa, o zaman bir erkek - bir kadın. Çiftler birbiri ardına duruyor ve sürücünün sırtı ilk çifte belli bir mesafede olacak şekilde duruyor ve geriye bakması kesinlikle yasak. Daha sonra içlerinden biri ya da hepsi şöyle demeye başlıyor: “Yan, açıkça yan!” (Başka tekerlemeler de bulunur). Bundan sonra sürücü gökyüzüne bakar. Bundan sonra arkadaki çift yanlardan ileri doğru koşar, bir kişi sağ taraftan, diğeri sol taraftan geçer. Arkadaki çiftin görevi, el ele tutuşarak sürücünün önünde durmaya çalışmaktır. Sürücü, hareket eden çiftlerden birini yakalamaya veya en azından hakaret etmeye çalışır. Böyle bir durumda hakarete uğrayan kişi lider olur ve ikilideki yerini "eski" sürücü alır. Oyun, oyuncuların ilgisi kayboluncaya veya yoruluncaya kadar devam eder.

Ormandaki ayı tarafından
Küçükler için bir oyun. Oyundaki tüm katılımcılar arasından "ayı" olarak belirlenen bir sürücü seçilir. Oyun alanına iki daire çizilir. 1. daire "ayının" inidir, 2. daire ise oyundaki diğer tüm katılımcıların evidir.
Oyun başlar ve çocuklar şunu söyleyerek evden çıkarlar:
Ormandaki ayı tarafından
Mantar ve çilek alıyorum.
Ama ayı uyumuyor,
Ve bize hırlıyor.
Çocuklar bu sözleri söyledikten sonra “ayı” inden dışarı koşar ve çocuklardan birini yakalamaya çalışır. Birinin eve kaçacak vakti yoksa ve "ayı" onu yakalarsa, kendisi de "ayı" olur ve ine gider.

Vahşi Hayvanların Terbiyecisi
Oyun alanında kütükler bir daireye yerleştirilir veya yumuşak kilim, eğer burası bir salonsa. Kütükler (matlar) bir daire içine yerleştirilir, ancak oyuna katılan oyuncu sayısından bir eksik vardır. Kütüğü olmayan, hayvanların terbiyecisidir ve diğer tüm hayvanlar hayvandır. Oyun başlamadan önce çocuklar kimin kurt, kimin tilki, kimin tavşan olacağını seçerler. Hayvanlar ağaç kütüklerinde oturuyor. Hayvan terbiyecisi dışarıdan bir daire çizerek yürür ve hayvanlardan birine isim verir. Adı geçen kişi ayağa kalkıp terbiyecinin peşine düşer. Ve böylece terbiyeci birkaç hayvana isim verebilir, ayağa kalkıp lideri takip ederler. Terbiyeci "Dikkat avcılar" dediğinde hayvanlar ve terbiyeci serbest bir kütüğün üzerine oturmaya çalışırlar. Boş alanı olmayan kişi terbiyeci olur ve oyun devam eder.

Köknar ağaçları
Çok ilginç oyun arasında yaygınlaşmaya başlayan farklı bölgeler ve çeşitli modifikasyonları var. Tüm oyuncular birbirlerinden uzak değildir (çimlerde, bahçede, sahada) ve her biri kendileri için küçük delikler kazarlar. Daha sonra tek ayakları çukurda dururlar. Elinde metre uzunluğunda bir sopa ve bir top (top) bulunan sürücü hariç. Tüm saha oyuncularının da sopaları vardır. Sürücü topa sopayla vurur ve onunla diğer oyunculara vurmaya çalışır. Sahadaki oyuncular topun kendilerine doğru yuvarlandığını gördükleri anda topa sopa atarak topa vurmaya çalışırlar. Bir oyuncu ıskalarsa arkadaşları ona yardım edebilir. Topa vurulduğu anda sürücü topun peşinden koşar, topa dokunur ve sopayı atan kişinin yerini almaya çalışır ve onu alması gerekir. Sürücü "boş yeri", yani oyuncunun sopayı almak için kaçtığı deliği işgal etmeyi başarırsa sürücü değişir.

Bacakta
19. yüzyılda yaygınlaşan bir halk Kazak oyunu. Oyun, katılımcıların doğruluk ve el becerisi sergilemesini gerektirir. Çocuklar 2 eşit takıma ayrılır. Bir takımdaki oyuncu sayısına göre çizgilerden biri boyunca yaklaşık 30 santimetre çapında daireler çizilir. Bundan sonra, bir takımın oyuncuları bir çizgi boyunca sıraya girerek bir ayağını çizilmiş bir daireye yerleştirir. Rakip takımın oyuncuları, önceden belirlenmiş belirli bir mesafede karşı tarafta durur. Görevleri rakip takımın oyuncularına yumuşak toplarla vurmaktır. Oyun, belirlenen atış sayısına göre (örneğin 5) sürer ve ardından takımlar yer değiştirir. Her vuruş için puan kazanabilirsiniz. En çok puana sahip olan takım kazanır. Oyun sırasında topu yüze atmak yasaktır ve daire içindeki oyuncuların daire içinde bulunan bacağını yerden kaldırması yasaktır.

Kazlar
Çocuklar 2 takıma ayrılır. Sitenin ortasına bir daire çizilir. Oyuncular her takımdan birer tane olmak üzere bir daire içine girer, sol bacağını geriye doğru kaldırır, elleriyle tutar ve sağ el ileri çekildi. Sinyal üzerine oyuncular avuç içleriyle uzatılmış kollarıyla itmeye başlarlar. Kazanan, rakibini dairenin dışına itmeyi başaran veya rakibinin her iki ayağı üzerinde durması durumunda olan oyuncudur. En çok bireysel zafere sahip olan takım kazanır.

Horoz dövüşü
Oyun, Geese oyunuyla hemen hemen aynı kurallara göre oynanır. Temel fark, oyuncuların tek ayak üzerinde zıplayarak ellerini arkalarına koymaları ve avuç içi yerine omuz omuza itmeleridir. Kazanan, rakibini dairenin dışına itmeyi başaran veya rakibinin her iki ayağı üzerinde durması durumunda olan oyuncudur. En çok bireysel zafere sahip olan takım kazanır.

Dolgu malzemesi
Bu oyuna katılan tüm çocuklar 2 eşit takıma ayrılır. Her takımdan bir kişi davet edilir. Sitenin ortasında bir ölçüm çubuğu bulunmaktadır. Dışarı çıkan katılımcılar yanlarından birer sopa alırlar ve komut üzerine sopayı kendi yönlerine doğru çekmeye başlarlar. Kazanan, rakibini kendi tarafına çeken kişidir. Daha sonra bir sonraki ekip üyeleri sitenin merkezine gider. En çok bireysel zafere sahip olan takım kazanır.

Hendekteki kurtlar
Bu oyun için en fazla 2 veya 3 kişi olmak üzere "kurtlara" ihtiyacınız olacak ve diğer tüm çocuklara "tavşan" adı verilecek. Sitenin ortasına yaklaşık 1 metre genişliğinde bir koridor (hendek) çizilir. "Kurtlar" koridorun (hendek) içinde yer kaplar. "Tavşanların" görevi hendek üzerinden atlamak ve "kurtlardan" birine dokunmamaktır. Eğer “tavşan” hakarete uğrar ve yakalanırsa oyunu terk etmelidir. Atlama sırasında "tavşan" hendek bölgesine adım atarsa ​​başarısız olur ve oyundan ayrılır.

Seyahat eden at
Özellikle resmi tatillerde hem yetişkinler hem de çocuklar oyuna başarıyla katılabilir. Tüm katılımcılar iki takıma ayrılır: bazıları “at”, diğerleri “binici”. “Biniciler” “atlara” binerler ve bir daire oluştururlar. “Binicilerden” birine bir top verilir. "Biniciler" topu bir daire içinde şu veya bu yönde, örneğin sağa doğru geçirirler. Ve oyundan önce kararlaştırıldığı gibi topun birkaç kez dönmesi gerekiyor. Bundan sonra takımlar yer değiştirir, ancak kural olarak oyun farklı şekilde ortaya çıkar. Top atılırken yere düşerse, takımlar hemen yer değiştirir: "atlar" "biniciler" ve "biniciler" "atlar" olur.

12 çubuk
12 Sticks çok sayıda çocuğun oynayabileceği bir oyundur. Uygulanmasının önemli bir koşulu, gerçekleştirildiği alandır. Saklanma fırsatının olması için çok sayıda çalı, ağaç veya başka barınak bulunmalıdır. Tüm oyuncuların birbirlerini isimleriyle tanıması gerekir. Oynamak için yaklaşık 50-80 santimetre uzunluğunda bir tahtaya, 12 kısa çubuğa (yaklaşık 15 santimetre uzunluğunda) ve yuvarlak bir kütüğe ihtiyacınız olacak. Tahta bir kütüğün üzerine yerleştirilir ve çubuklar tahtanın bir kenarına yerleştirilir. Sonuç, salıncağa benzer bir yapıdır.
Tüm oyuncular arasından sürücü seçilir. Gözlerini kapatıyor ve örneğin 20'ye kadar sayıyor. Diğer tüm oyuncular saklanmalıdır. Çubuklar bir kütüğün üzerinde duruyor. Sürücü oyuncuları bulmalı ama sopaları da unutmamalı. Birini bulur bulmaz, oyuncunun adını söylemeli, tahtaya doğru koşmalı ve sopaların karşı ucuna tekme atarak uçmalarını sağlamalı, ardından saklanabilmeli ve bulunan kişi sürücü haline gelmelidir. Oyun devam ediyor.
Sürücü sopalarla tahtadan uzağa gittiyse, saklananlardan biri koşup tahtaya vurarak sopaların uçmasını sağlayabilir. Bu durumda sürücünün çubukları toplaması ve ancak bundan sonra oyunun diğer alanlarını araması gerekir.

Olta (Balık, Balık yakala)
Tüm oyuncular bir daire oluşturur. Bir sürücü dairenin ortasında duracak şekilde seçilir. Sürücüye bir ip verilir. Sürücü aynı zamanda yetişkin de olabilir. Sürücü halatı döndürmeye başlar. Çemberdeki tüm oyuncuların görevi çemberin üzerinden atlamak ve yakalanmamaktır. Oyunu geliştirmek için iki seçenek var.
1. seçenek: sürücüyü değiştirmeden (yetişkin). İÇİNDE bu durumda Yeme düşenler oyundan elenir ve çemberin dışına çıkar. Oyun, en çevik ve zıplayan çocuklar (3-4 kişi) çemberde kalana kadar oynanır.
2. seçenek: sürücü değişikliği ile. Yemi yutan “balık” çemberin ortasında yer alır ve “balıkçı” olur.

Tavuk ve uçurtma
Oyun başlamadan önce tüm katılımcılar arasından en güçlü iki kişi seçilir: biri uçurtma, diğeri ise tavuk olarak atanır. Geriye kalanların hepsi tavuk. Uçurtma bir kenara çekilir ve eski Rus kurallarına göre küçük bir çukur kazar. Tavuklar birbiri ardına tavuğun arkasında durur ve birbirlerini bellerinden tutarlar. Bunun üzerine kraliçe ve yavruları uçurtmaya yaklaşır ve kraliçe şöyle demeye başlar: "Uçurtma ne yapıyorsun?" - "Bir çukur kazıyorum." - “Neden bir gamzeye ihtiyacın var?” - "Para arıyorum." - “Neden paraya ihtiyacın var?” - “Bir iğne satın al.” - “Neden iğneye ihtiyacın var?” - “Bir çanta dikin.” - “Neden çanta?” - “Çakıl taşlarını yerleştirin.” - “Neden çakıl taşları?” - “Çocuklarınıza mırıldanıp hışırdayın.” - "Ne için?" - “Bahçeme tırmanıyorlar.” - “Çiti daha yükseğe çekmelisiniz ama nasıl yapılacağını bilmiyorsanız yakalayın. Bundan sonra uçurtma son tavuğu yakalamaya çalışır, tavuk da son tavuğa izin vermez. kaçmak, yağlanmak. Yakalanan tavuk bir bankta oturur ve uçurtma herkesi yakalayana kadar oyun devam eder ve tavuğun cezası yerine getirilir.

Brülörler
Bunun bir “tür klasiği” olduğu söylenebilir. Oyuncular çiftler halinde el ele tutuşarak ve bir sütun oluşturarak otururlar. Sürücü önde duruyor. Herkes koro halinde yüksek sesle konuşur veya ilahiler söyler:
Yan, açıkça yan
Çıkmasın diye.
Yan, açıkça yan
Çıkmasın diye.
Gökyüzüne bak -
Kuşlar uçuyor.
Çanlar çalıyor!
Bir, iki, üç - koşun!!!

Başka bir varyant:
Açıkça yanmak
Çıkmasın diye.
Ve bir, iki ve üç.
Son çift, koşun!
Her halükarda, "koş" kelimesi söylendiğinde, son çiftte duranlar kollarını açar ve farklı yönlerden (biri solda, diğeri sağda) etrafında koşarak sütunun başlangıcına koşarlar. ve sürücü onlardan birini ikiliden önce yakalamaya çalışır, tanıştıktan sonra tekrar el ele verir.
Bu işe yararsa, sürücü, yakalanan oyuncuyla birlikte sütunun ilk çiftinde durur ve yakalanmayan kişi sürücü olur.

Don - Kırmızı Burun
Oyun alanının kenarları boyunca iki "evin" sınırları çizilmiştir. Oyuncular bunlardan birinde toplanır.
Sürücü, yani Frost - Red Nose, platformun ortasında duruyor ve şöyle diyor:
Ben Frost - Red Nose'um,
Herkesi ayrım gözetmeksizin donduruyorum.
Yakında herkesle ilgileneceğim.
Şimdi kim karar verecek?
Uzun bir yolculuğa çıkın!
Oyuncular yanıt olarak şu sloganları atıyor:
Tehditlerden korkmuyoruz
Ve dondan korkmuyoruz!
Ve hemen karşıdaki “eve” koşuyorlar. Frost onlara yetişmeye ve onları "dondurmaya" çalışıyor: eliyle dokunmayı başardıkları yerinde donuyor.
Koşunun sonunda ya oyundan elenirler ya da sonraki turlarda "dondurulmuş" konumda kalırlar. Bu durumda kazanan, Frost'un dokunuşundan en son kaçan kişidir.

Malechina - sakat
Çubuğu parmağınıza, avucunuza, bacağınıza vb. yerleştirdikten sonra, "Malechina-kalechina, akşama kaç saat var?" sözlerini söylerken onu dengede tutmanız gerekir.
Bir, iki... on.
altın Kapı
Bir çift oyuncu birbirine dönük durur ve ellerini kaldırır - amaç budur. Geriye kalan oyuncular bir zincir oluşturacak şekilde birbirlerini ele geçirirler.
Kapı oyuncuları bir tekerleme söyler ve zincirin hızla aralarından geçmesi gerekir.
altın Kapı
Her zaman kaçırmazlar.
İlk kez veda ediyorum
İkincisi yasaktır.
Ve üçüncü kez
Seni özlemeyeceğiz!
Bu sözlerle eller düşer ve kapılar çarpılarak kapanır. Yakalananlar ise ek kapı haline geliyor. Tüm oyuncuları yakalamayı başarırsa "Kapı" kazanır.

Oyun Kılavuzu"
Bu bir oyundan daha fazlası. Bu, dikkat dağıtıcı şeyler olmadığında ruhların bir tanışıklığıdır. dış görünüş ve bak.
Erkekler iç çemberde dururlar, yüzleri çemberin merkezine dönüktür, el ele tutuşurlar ve gözlerini kapatırlar. İçinde dış daire Kızlar müzik eşliğinde daire şeklinde dans ediyorlar. Bir süre sonra, liderin sinyaliyle, bir alkış veya ıslık sesiyle kızlar, erkekleri - sevdiklerini yakındakilerden ayırmaya başlarlar. Adamı elinden tutuyorlar ve onu bir daire içine alıyorlar, adam bunca zaman onunla yürüyor Gözler kapalı. Yakın çevrede kimsenin tek başına kalmaması için kız ve erkek sayısının aynı olması tavsiye edilir.
Liderin işaretiyle kızlar, erkekleri tekrar iç çemberde dikkatlice sıralarlar ve kendileri yuvarlak bir dansla ilerlerler. Bu üç kez tekrarlanır. Üçüncü seferden sonra adamlar tekrar iç çembere yerleştirildiğinde, lider bir sinyal verir: "Gözlerinizi açabilirsiniz." Paylaşım başlıyor. Erkekler duygularını anlatıyor, üç kızdan hangisini sevdiklerini, kimi görmek istediklerini söylüyorlar. Kızlar genellikle itiraf etmekten ve kendilerini göstermekten mutlu olurlar.
Sonra kızlar gözleri kapalı olarak iç çemberde dururlar ve erkekler dış çemberde dururlar ve her şey tekrarlanır.

Kazlar
Oyun alanının kenarları boyunca, birinde oyuncuların - "kazların" toplandığı iki "ev" vardır. “Kurt” rolü için seçilen kişi, inini simgeleyen bir daire içine yerleştirilir. Sunucu boş bir "eve" gider ve "kazlar" ile diyalog başlatır:
- Kazlar, kazlar!
- Ha-ha-ha!
- Yemek istermisin?
- Evet evet evet!
- Öyleyse eve uç!
- İzinli değiliz:
Dağın altındaki gri kurt
Eve gitmemize izin vermiyor!
- Dilediğin gibi uç.
Sadece kanatlarına dikkat et!
"Kazlar" kanatlarını çırparak başka bir eve geçmeye çalışırlar ve "kurt onları yakalar." Yakalanan oyuncu “kurt” olur.

Yaşa
Bu oyun en eski oyundur (akademisyen B.A. Rybakov'un işaret ettiği ve V.Ya. Propp'un da belirttiği gibi).
Sürücü - Yasha (yani Kertenkele - su altı ve yeraltı dünyasının efendisi, Veles'in enkarnasyonlarından biri) oyundaki diğer katılımcıların oluşturduğu dairenin merkezinde oturuyor. El ele tutuşarak yuvarlak bir dansla hareket ediyorlar ve şarkı söylüyorlar:
Yasha oturur ve oturur
Bir ceviz ağacının altında.
Yasha kemiriyor ve kemiriyor
Kavrulmuş fındık,
Sevgilime hediye edildi...
Bundan sonra diyalog oluşuyor:
- Yasha ne istiyor?
- Evlenmek istiyorum.
- Kendine bir kız bul
Hangisini istersen.
Yuvarlak dans katılımcıları her yöne dağılır ve "Yasha" birini yakalar: bir kızı yakalarsa onu öper, bir erkeği yakalarsa şoför olur.

Fare kapanı
Herkes el ele tutuşarak bir daire içinde duruyor - bu bir fare kapanı. Bir veya iki tanesi “faredir”. Çemberin dışındalar. El ele tutuşarak ve onları kaldırarak, şu sözlerle bir daire içinde hareket ederler:
Ah, fareler ne kadar yorgun,
Her şeyi kemirdiler, her şeyi yediler!
Dikkat edin alçaklar,
Size ulaşacağız!
Hadi fare kapanını kapatalım
Ve seni hemen yakalayacağız!
Metni telaffuz ederken “fareler” dairenin içine girip çıkıyor. Son söz olan "fare kapanı çarpıyor" ile ellerini indirip çömeliyorlar. Çemberin dışına çıkacak vakti olmayanlar yakalanmış sayılır ve bir çember içinde dururlar. Diğer “fareler” seçilir.

"Salki" ("Pyatnashki", "Lovitki", "Lovishki", "Lyapki", "Lepki", "Köfte", "Salo" vb.)
Bu oyun var farklı isimler ve kurallar, ancak ana içerik aynı kalıyor: bir veya daha fazla sürücü diğer oyuncuları yakalıyor ve yakalanırsa onlarla rol değiştiriyor.
Oyun en çok oynanabilir farklı koşullar: iç mekan, dış mekan, her yaştan çocuk, genç ve yetişkin. Katılımcı sayısı - 3 ila 40 kişi arası. Oyun liderlere veya hakimlere ihtiyaç duymaz.
Kurayla ya da sayarak bir sürücü seçilir: “salka”. Oyun alanının sınırları geleneksel olarak belirlenir. Herkes bu alana dağılıyor. Sürücü şunu duyurur: "Ben bir etiketim!" - ve sitenin belirlenen sınırları dahilinde oynayanları yakalamaya başlar. Kimi yakalayıp selam verirse (dokunursa), bir “etiket” olur ve elini kaldırarak şöyle der: “Ben bir etiketim!” Oyuncuları yakalamaya başlar ve eski "etiket" herkesle birlikte kaçar. Oyunun kesin bir sonu yoktur.
"Salok" çeşitleri
- "Evle etiketleyin." Kaçanlar için siteye “etiket”ten kaçabilecekleri bir “ev” çiziliyor ancak orada uzun süre kalma hakları yok.
- Salki "Ayaklar yerden kesilmiş." "Etiketten" kaçmak için oyuncuların ayaklarını yerden (yerden) kaldırması gerekir. Bu amaçla bir nesnenin üzerine tırmanırlar veya otururlar, bacakları yukarıda olacak şekilde uzanırlar. Bu durumda salkanın tuzlama hakkı yoktur.
- Salki "Bana elini ver." Bu oyunda etiketten kaçan kişi “Bana elini ver!” diye bağırır. Eğer arkadaşlarından biri elini tutarsa ​​sürücünün ona hakaret etme hakkı yoktur. Diğer tarafa başka bir oyuncu katılırsa, yani üç kişi olacaksa, sürücünün sonuncusundan herhangi birini tuzlama hakkı vardır.
- "Etiket geçişleri." Kaçanlar, yakalayan “etiket” ile kaçan kişi arasındaki yolu geçerek birbirlerine yardım edebilirler. Birisi yolun karşısına geçtiği anda “Salka” onu yakalamak zorundadır. Burada yine biri arkadaşına yardım etmeye çalışır ve yolun karşısına koşar, salka onu yakalamaya başlar ve herkes salkanın peşinden koştuğu arkadaşını kurtarmaya çalışır. Sürücü ("etiket") hızlı bir şekilde geçiş yapmalı ve yolun karşısına geçen yeni bir oyuncuyu yakalamalıdır.

Şahin
Yaşları 16'ya kadar olan çocuklar bahçede, bahçede veya geniş odada toplanır ve kendi aralarında kura çekerler. Kurayla seçilen şahini temsil eder. Çocukların geri kalanı el ele tutuşur ve çiftler halinde birkaç sıra oluşturur.
Herkesin önünde sadece ileriye bakabilen, geriye bakmaya cesaret edemeyen bir şahin vardır. Bu sinyal üzerine çiftler aniden birbirlerinden ayrılır ve farklı yönlere doğru koşarlar, bu sırada şahin onlara yetişerek birini yakalamaya çalışır.
Kendini şahinin pençeleri arasında bulan kurban, onunla birlikte rol değiştirir.
Çocuklar koşarken şahine bir atkı veya sarılmış bir turnike atmaya çalışırlar; eğer ona vururlarsa öldürülmüş sayılır ve onun yerine çocuklar arasından bir başkası seçilir.

Kediler ve fareler
Bu oyun için en iyi yer geniş bir alandır. açık havada.
Bu oyunda 25 yaş ve üzeri katılımcılar, cinsiyet ayrımı yapılmaksızın, arkadaşlarından birini fare, diğer ikisini de kedi rolünü oynamaya aday gösterirler.
Çocukların geri kalanı birbirlerinin ellerini tutar ve açık bir daire oluşturur; bir yerde iki komşu katılımcı ellerini indirir, böylece bir tür açık "kapı" oluşturur ve kedilerin daireye yalnızca bunlardan girmesine izin verilir. "Kapılar", farenin yanı sıra çocuklar arasında oluşan diğer tüm boşluklardan da geçer.
Bu oyun, kedilerin ne pahasına olursa olsun fareyi yakalamaya çalıştıkları gerçeğine dayanmaktadır; Bu gerçekleşir gerçekleşmez, bu en aktif üç katılımcı el ele tutuşur ve diğerleriyle birleşerek aynı daireyi oluşturur ve bunların yerine yeni bir fare ve kedi konur, vb. tüm çocuklar bu rollere girene kadar.
Bu oyunla çocuklara açık havada bol bol eğlenme ve koşma fırsatı tanınmakta olup, bu da fiziksel güçlerinin gelişmesi ve güçlenmesi açısından büyük önem taşımaktadır.

Etiket
Etiket oyunları, 4-5'ten 25'e veya daha fazla sayıda çocuğun toplandığı açık havada yapılır.
Çocuklar toplandıktan sonra aralarından birini seçip ona takma ad etiketini verirler; Rolü, farklı yönlere koşan çocukları dikkatle izlemek ve ne pahasına olursa olsun birini yakalayıp onu lekelemeye, yani eliyle ona dokunmaya çalışmaktır.
Yakalanan kişi bu şekilde gözaltına alınıyor ve bir “etiket”e dönüşüyor, yoldaşları kime dikkat etmeleri gerektiğini bilsinler diye adı kamuoyuna duyuruluyor.
Katılımcılardan birini yakalar yakalamaz, rolünü hemen ona devrederek kaçan çocuk grubuna katılır.
Bu oyuna çocukların ilgisi yoğunlaşana ve kendilerini yorgun hissetmeyene kadar devam edilmelidir.
Etiket oyunları öncelikle harekete dayanır; ancak tanıtılarak çeşitlendirilebilirler. çeşitli unsurlar top atmak ve benzeri gibi.

tavşan
Sayıları 30'a kadar olan veya daha fazla olan çocuklar, yanlarında sıradan bir top alırlar. ortalama boyut ve bahçeye gidin.
Oyuna katılan çocuklardan biri hariç hepsi bir daire şeklinde, yüzleri dairenin merkezine gelecek şekilde yerleştirilir. Ellerini arkalarında kavuştururlar, böylece bu durumda tavşan görevi gören bir topu birbirlerine geçirirler.
Çemberin içinde bulunan katılımcılardan biri, topu elden ele geçirirken onu yakalamaya çalışır ve her katılımcının kendisine ellerini göstermesini talep etme hakkına sahiptir.
Birinin elinde top olduğunu veya çocuklardan birinin topu dalgınlıkla düşürdüğünü fark ettiğinde, topu alıp kurbanın yerini alır ve onunla birlikte rol değiştirerek çembere girer.
Çemberin içinde olana “lider” denir; Kendini topa sahip olan katılımcılardan birine sırtı dönük bulduğunda, kendisine "sürücünün" sırtına dokunma, yani onu lekeleme hakkı verilir ve lekelenme ortadan kaldırılır. yalnızca arkada izin verilir, başka hiçbir yerde izin verilmez.
Lekeli olan topu alır ve lekeleyenin peşinden koşar; büyük bir ustalıkla intikam alır, yani onu lekelemeye de çalışır; Başarılı olursa rol değiştirirler.
Düşmanı geçemezse tekrar dairenin ortasına gider ve sürücü olarak kalır.
Bu oyunda koşmanın yanı sıra önemli unsur top atmaktır - bu koşulların her ikisi de çocuklar için son derece faydalıdır, çünkü onlara maksimum kas-sinir enerjisini geliştirme fırsatı verir; Uzun süreli koşma ve fırlatmayla kaslar gelişip güçlenir, nefes alma hareketleri sıklaşır ve derinleşir, göğüs kafesi gelişir ve kan dolaşımı önemli ölçüde iyileşir.
Yorgunluk fark edilir hale geldiğinde oyuna ara verilmelidir.

Ayı
Oyuncu sayısı istenildiği kadar fazla olabilir.
Oyuna katılanlar, kendi aralarından bir ayı rolüyle görevlendirilen bir yoldaşı kurayla seçerler ve her birine turnike sağlarlar - ikincisini mendilleri uygun şekilde yuvarlayarak yapmak zor değildir.
Oyun için ayrılan alanın bir tarafında ayı için sığınak görevi gören küçük bir yer kurulur, daha doğrusu bir çizgi ile sınırlandırılır.
Bu sinyal üzerine çocuklar bahçenin bir ucundan diğer ucuna koşuyor ve turnike silahsız olan ayı onlara doğru koşuyor, eliyle bunlardan birine dokunmaya, yani onu lekelemeye çalışıyor.
Benekli olan da ayı olur ve ine götürülür. Oyun, kalan katılımcılardan daha fazla ayı kalana kadar bu sırayla devam eder.
Ayının yardımcılarının sayısı arttıkça hepsi onunla birlikte av avına çıkar ve sıraya dizilir, sadece kenarlardakiler oyuncuları yakalama hakkına sahiptir. Oyunun ana unsuru koşuyor.

Kurt bir daire içinde
Katılımcı sayısı istenilen kadar fazla olabilir. Çocuklar geniş bahçede toplanıyor.
Yere veya yere bir daire çizilir ve kendi aralarından kurayla bir kurt seçilerek, onu belirtilen dairenin içine yerleştirirler.
Oyuna katılan çocuklar çemberin içine koşuyor ve onları lekelemek için elinden geleni yapan kurt tarafından lekelenmeden oradan kaçmaya çalışıyorlar.
Kurban kurtla rol değiştirir ve çemberdeki yerini alır. Bu oyun karmaşık değildir ve çocuklara harika bir eğlence sunar. Ana eleman, giriyorum - koşuyorum.

Kedi
Çocuklar geniş bir yerde toplanırlar. Bu oyuna başlamanın en iyi zamanı akşam karanlığının çökmeye başladığı zamandır.
Katılımcılar aralarından el becerisi ve çevikliğiyle öne çıkan birini seçip ona kedi rolünü emanet ediyor. Kedi, arkadaşları tarafından fark edilmemeye çalışarak dikkatlice bir ağacın veya çalılığın arkasına saklanır.
İkincisi, yaşlılardan birinin işareti üzerine kediyi aramak için her yöne koşuyor; kedi zaman zaman miyavlayarak varlığını belli eder ve açılmamak için hızla saklanır.
Oyun, kedi bulununcaya kadar devam eder, daha sonra kurayla tekrar başka bir kedi seçilir ve çocuklar yoruluncaya veya kediye olan ilgileri kaybolana kadar oyun oynanır.

Topal tilki
Katılımcı çocuk sayısı istenilen sayıda olabilir. Geniş bir avluda toplanmış veya büyük oda Katılımcılardan topal tilki lakabı verilen birini seçerler.
Oyun için seçilen yerde topal tilki dışındaki tüm çocukların yer aldığı oldukça geniş bir daire çizilir. Bu sinyal üzerine çocuklar bir daire içinde koşarlar ve bu sırada topal tilki tek ayak üzerinde atlar ve ne pahasına olursa olsun koşan insanlardan birini lekelemeye, yani ona eliyle dokunmaya çalışır.
Başarılı olur olmaz çembere girer ve koşan diğer yoldaşlarına katılır, kurban ise topal bir tilki rolünü üstlenir.
Çocuklar, herkes topal tilki rolüne bürünene kadar oynarlar; Ancak oyun, ilk yorgunluk belirtisinde daha erken durdurulabilir.
Oyunu doğru bir şekilde oynamak için aşağıdaki koşullara uyulmalıdır: Çembere giren çocuklar yalnızca daire içinde koşmalı ve belirtilen çizginin dışına çıkmamalıdır; ayrıca topal tilki tarafından seçilen katılımcı yalnızca tek ayak üzerinde koşmalıdır; Bu oyunun ana unsurları koşmak ve zıplamaktır.

Yusufçuk
Çocuklar bahçede, bahçede ya da geniş bir odada toplanır, çömelerek, elleri yanlarında birbirleriyle yarışarak, oyun için belirlenen yerin karşı ucuna atlamaya çalışırlar.
Bu şekilde belirlenen yere ilk ulaşan çocuk kazanan sayılır ve yolda tökezleyen çocuk oyuncu sayısından çıkarılarak cezalandırılır. Bu basit oyun çocuklara büyük keyif verir ve fiziksel güçlerini geliştirir.

Zhmurki
Bu oyun çok basit olduğu için çocuklar, özellikle de genç olanlar, sıklıkla ve isteyerek kör adam oyunu oynarlar. Bunun için seçilen yer geniş, ferah bir oda veya temiz bir avludur.
Çocuklar çevrelerinden birini seçerler, gözlerine göz bağı takarlar, temiz bir mendil kullanırlar vb. Bu sinyal üzerine oyuna katılanlar farklı yönlere koşar ve gözleri bağlı bir çocuk bahçenin ortasında durur veya Oda, koşanlardan birinin kim olduğunu yakalamaya çalışır.
Yakalanan kişi onunla birlikte rol değiştirir, yani gözleri bağlanır ve o da yoldaşlarından birini yakalamaya çalışır.
Çocuklar koşarken gözleri bağlı olan kişinin herhangi bir nesneye çarpmadığından emin olmalıdır; Tehlikeyi gördüklerinde “yangın” diye bağırarak uyarıyorlar!

tüp
Tüp kör bir adamın tutkusunu andırıyor, ancak çocuklar için çok daha ilginç.
Herhangi bir sayıda katılımcı olabilir; çocuklar büyük bir odada veya temiz bir bahçede toplanır. İçlerinden birine "kör adamın tutkunu" lakabı takılır, gözlerine bir eşarp geçirip bağlarlar ve eline bir tüp katlanmış kağıt verirler. Kör adamın tutkunu odanın ortasında durur ve katılımcıların geri kalanı birbirlerinin ellerini tutarak bir daire oluşturur ve ortasına kör adamın tutkunu yerleştirilir. Bu sinyal üzerine çocuklar kör adamın tutkusunun etrafında 2-3 kez yürürler, ardından kör adam onlardan birine yaklaşır ve ona bir kelime söyler veya sorar: kimsin?
Soru sorulan kişi yanıt olarak belli belirsiz bir şeyler mırıldanmalı ve kör adamın tutkunu ona pipetle vurarak yoldaşının ismini vermeli. Başarılı olursa rol değiştirirler. Oyunun içerdiği ana unsur yürümektir ve eğer açıksa temiz hava, o zaman bunun faydaları açıktır, çünkü yürümek en iyi yoldur jimnastik egzersizi vücut için.

Rus halk oyunlarının kart dizini

5-7 yaş arası çocuklar için

"Temiz Yanık"

Hedef: Çocuklara, müziğin tını rengindeki bir değişiklikle hareket yönünü bağımsız olarak değiştirme yeteneği konusunda eğitmek. Organizasyonu güçlendirin, çevikliği ve hızı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar. Ortada elinde mendil olan bir çocuk var.

Tüm çocuklar daire şeklinde sağa doğru yürür, sürücü mendilini sallar.

Çocuklar durur ve ellerini çırparlar. Sürücü dairenin içine atlıyor. Müzik bittiğinde duruyor ve daire şeklinde duran iki çocuğun önünde duruyor.

Oyuncular koro halinde şarkı söylüyor:

"Yan, açıkça yan,

Dışarı çıkmasın diye

Bir, iki, üç!"

"Bir, iki, üç!" Ellerini 3 kez çırpıyorlar ve sürücü mendilini sallıyor. Bundan sonra seçilen çocuklar birbirlerine sırtlarını dönerek çemberin etrafında koşarlar. Herkes ilk koşan olmak, sürücüden bir mendil alıp onu yükseğe kaldırmak için çabalıyor.

"Karga"

Hedef: müziğin dans karakterine uygun hareket eder ve şarkı metninin içeriğini aktarır. Çemberi genişletebilir ve daraltabilirsiniz. Kesirli adımları ve çeşitli tanıdık dans hareketlerini uygulayın.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Bir “kuzgun”u canlandırmak için önceden bir çocuk seçilir. (Herkesle birlikte bir daire içinde durur)

Ah millet, ta-ra-ra!

Dağda bir dağ var,

Ve o dağda bir meşe ağacı var,

Ve meşe ağacının üzerinde kraterler var.

Kırmızı çizmeli kuzgun

Yaldızlı küpelerde.

Meşe ağacındaki siyah kuzgun,

Trompet çalıyor.

Döndürülmüş boru,

Altın kaplama,

Tamam boru

Şarkı karmaşık.

Şarkının sonunda “Raven” dairenin dışına koşuyor, herkes gözlerini kapatıyor, “Raven” dairenin etrafında koşuyor, birinin sırtına dokunuyor ve daire içinde duruyor.

"Güneş"

Hedef: şarkının sözlerine uygun hareket edin. Sakin, yuvarlak bir dans adımıyla el ele tutuşarak bir daire içinde yürüyün. Çemberi genişletebilir ve daraltabilirsiniz. Hızlı koşmayı öğretin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. “Güneşin” merkezinde bir çocuk var.

Güneş daha parlak yanıyor- Çocuklar yürüyor

Yaz daha sıcak olacak.- yuvarlak.

Kışın daha sıcak olurum, - Merkeze giderler.

Ve bahar daha güzel - Stoperden.

Ve kış daha sıcak, - Merkeze.

Ve bahar daha güzel. - Geri.

“Güneş” (tuzak) sözlerinden sonra çocukları yakalar.

"Teremok"

Hedef: Çocuklarda bir müzik eserinin içeriğini hareket halinde aktarma yeteneğini geliştirmek. Oyun görsellerinin dayanıklılığını ve ifade gücünü geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir daire şeklinde el ele tutuşarak dururlar. Önceden seçilmiş "hayvanlar" Fare, Kurbağa, Tilki, Tavşan ve Ayı'dır.

Çocuklar (“teremok”) yürürler

Bir daire içinde şarkı söylüyorlar.

Burada, tarla boyunca, tarla boyunca bir fare koşuyor,Fare bir daire içinde koşuyor.

Çocuklar durur.

“Küçük evde kim, kim yaşıyor?Fare kapıyı çalıyor, şarkı söylüyor,

Çemberin içine koşuyor.

Tarlada bir teremok var, bir teremok.Çocuklar (“teremok”) yürürler

Kısa değil, yüksek değil, yüksek değil. daire çizin ve şarkı söyleyin.

İşte tarlada koşan bir kurbağa,Kurbağa bir daire çizerek zıplıyor.

Kapının önünde durdu ve kapıyı çaldı:Çocuklar durur.

“Küçük evde kim, kim yaşıyor?Kurbağa kapıyı çalıyor ve şarkı söylüyor.

Kim, kim alçak yerlerde yaşıyor?

Fare. "Ben küçük bir fareyim, sen kimsin?"

Kurbağa. “Ve ben bir Kurbağayım - bir kurbağa”

Fare. "Gel benimle yaşa!"

Aynı şekilde “Tilki” ve “Tavşan” da çembere giriyor. "Ayı" konağa yaklaştığında şöyle der: "Ben Mishka'yım - herkesin tuzağı" - tüm hayvanlar dağılır ve Ayı onları yakalar.

"Baykuş"

Hedef: Çocuklarda eğlenceli bir imajı anlamlı bir şekilde aktarma yeteneğini geliştirmek. Kolayca ve özgürce hareket etmeyi öğrenin. Dayanıklılığı ve dikkati geliştirin. Yaratıcılığı gösterin.

Oyunun ilerleyişi:

Oyunculardan biri bir “baykuş”, geri kalanı ise fareleri canlandırıyor. Baykuş sesleniyor: "Günaydın!" Fareler hemen koşmaya, zıplamaya ve çeşitli vücut hareketleri yapmaya başlar. Baykuş bağırıyor: "Gün!" Fareler hareket etmeye devam ediyor. Baykuş şöyle der: "Akşam1." Fareler bir daire şeklinde durur, baykuşun etrafında yürür ve şarkı söyler:

Ah, seni küçük baykuş,

Altın kafa.

Geceleri neden uyumuyorsun?

Hala bize mi bakıyorsun?

Baykuş şöyle diyor: "Gece!" Bu kelimeyle fareler anında donar ve hareket etmez. Baykuş oyuncuların her birine yaklaşarak çeşitli hareketler ve neşeli yüz buruşturmalarıyla hareket etmeye çalışır ve oyundan çıkar.

"Churilki"

Hedef: Organizasyonu geliştirin, el becerisini ve hızı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular iki çocuğu seçerler. Birinin gözleri bir eşarpla bağlanır, diğerine tef (veya zil) verilir; sonra etraflarında yuvarlak bir dans düzenlerler ve şarkı söylerler:

Çanlar, çanlar,

Cesurlar çaldı.

Digi-digi-digi-don,

Bilin bakalım zil sesi nereden geliyor?

Bu sözlerin ardından tef çalan oyuncu zili çalmaya ve daire şeklinde yürümeye başlar ve kör adamın tutkunu onu yakalamaya çalışır.

Kör adamın güçlendirmesi onu yakaladığı anda diğer oyuncular onları değiştirir. Oyun devam ediyor.

"Baba Yaga"

Hedef: hızlı koşmayı öğretmeye, yaratıcılığı geliştirmeye, eğlenceli bir imaj aktarmaya devam edin.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular Baba Yaga'yı seçiyor. Çemberin merkezindedir. Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şarkı söylerler:

Baba Yaga, kemik bacak,- Çocuklar yürüyor

Ocaktan düşerek bacağını kırdı.- yuvarlak.

Bahçeye çıktı ve insanları korkuttu.- Merkeze gidiyorlar.

Hamama koştum- Çemberden geriye.

Tavşanı korkuttum.

Şarkının ardından çocuklar kaçar, Baba Yaga çocukları yakalar.

"Ayı"

Hedef: oyuna karşı duygusal bir tutum geliştirin. Çocuklarda dayanıklılığı geliştirin. Hızlı koşmayı öğretmeye devam edin.

Oyunun ilerleyişi:

Ormandaki ayı tarafından,

Mantar ve çilek alıyorum.

Ama ayı uyumuyor,

Her şey bize bakıyor.

Ve sonra nasıl da hırlıyor

Ve peşimizden koşacak.

"Bil bakalım kim arıyor?"

Hedef: çocuklarda tını işitmesini geliştirir. Bir hareketi bağımsız olarak başlatma ve bitirme becerisini uygulayın.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Ortadaki sürücü “ayı”dır.

Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şarkı söylerler:

Ayı gözlerini kapatır. Yetişkin (çocuğu işaret ederek) ayıyı aramayı teklif eder. Seçilen çocuk “Ayı” der, “Ayı” diye seslenen kişiyi tahmin etmeye çalışır.

"Turp"

Hedef: sakin, yuvarlak dans adımlarını ve kolay koşmayı öğretmeye devam edin. Oyunun dayanıklılığını ve ifade gücünü geliştirin

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklardan biri bir ayıyı canlandırıyor. Uyuyormuş gibi yapıyor. Çocuklar mantarları ve meyveleri toplayıp şarkı söylerler:

Ormandaki ayı tarafından,

Mantar ve çilek alıyorum.

Ama ayı uyumuyor,

Her şey bize bakıyor.

Ve sonra nasıl da hırlıyor

Ve peşimizden koşacak.

Ayı ayağa kalkıp çocukları kovalamaya başlar.

"Kırkayak"

Hedef: Çocukların yaylı adımlarla yürüme, bacaklarını yukarı kaldırma, kolayca koşma ve ayaklarını yere vurarak yürüme yeteneklerini geliştirin. Müziğin doğasında aktarılan hareketler

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar yan yana durup şarkı söylerler:

"Tuzak"

Hedef: Müziğin içeriğini anlamlı bir şekilde aktarın. Katıldıktan sonra bağımsız hareket etmeye başlayın. Hareketleri değiştirerek kayıttaki değişikliklere hızla tepki verin. Zıplama, hafif koşma ve basit adım. Kendini kontrol etmeyi, oyunun kurallarına uyma yeteneğini geliştirin, dostane, yardımsever ilişkileri güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular bir daire şeklinde dururlar farklı yerler 5-6 çocuk tarafından seçilir. Renkli mendiller veriliyor. Herkes genel bir daire içinde duruyor.

Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şarkı söylerler:

Durdular. Ellerinde mendil olan çocuklar dairenin ortasına çıkar ve hafif bir sıçrayışla dairenin içinde hareket ederler. Bir daire içinde duranlar ellerini çırparlar.

Bir daire içinde duran

"Obegi çemberi"

Hedef: Bir daire içinde sakin bir hızda hareket etmeyi öğrenin. Dikkat ve dayanıklılığı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar ve öğretmenleri bir daire şeklinde dururlar. Bir daire çizerek yürürler ve halk şiirini söylerler:

Voditsa, voditsa,

Buzlu şipşak,

Etrafında koşmak

Çayırımızı sula!

Öğretmen yan yana duran iki çocuğun ismini söyler. Çocuklar sırtlarını dönüp farklı yönlere koşarlar. Herkes önce kendi yerine koşmaya çalışır.

"Salatalık"

Hedef: İleri hareket ve hafif hızlı koşu ile hafif sıçramalar yapma becerilerini pekiştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Fare şapkalı bir çocuk yandaki sandalyede oturuyor. Karşısında bir grup çocuk var. Oyuncuların elleri kemerlerinde. Çocuklar bir tekerleme söyler:

Salatalık, salatalık,

O sonuca varmayın.

Hafif sıçramalarla “tuzağa” doğru hareket ederler. Dururlar, “tuzağa” parmaklarını sallarlar ve şöyle derler:

Orada yaşayan bir fare var

Kuyruğunu ısırıp koparacak.

Fare adamların peşinden koşuyor ve onlara yetişmeye çalışıyor.

"İyi adamımız kim?"

Hedef: Sakin bir adımı, bir daire içinde dörtnala koşma yeteneğini pekiştirin, tanıdık dans hareketlerini kullanın.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Merkezde "Vanechka". Çocuklar bir daire içinde yürürler ve bir türkü söylerler:

Vanechka ve kız dans ediyor. Çocukların geri kalanı ellerini çırpıyor.

"İki Orman Tavuğu"

Hedef: Bir daire içinde sakin bir adım atmayı, kolay koşmayı ve ellerin ifade gücünü geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar. Çemberin arkasında kara orman tavuğu tasvir eden iki çocuk ve bir çocuk - bir "avcı" var.

Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şarkı söylerler:

Bizim çayırdaki gibi

Bir bardak süzme peynir değerinde...

Durup kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırırlar. Orman tavuğu şu sözlere "uçar":

İki tane orman tavuğu geldi

Pecked - Orman Tavuğu gagası

Uçup gittiler... - Uçup gittiler.

Sh-sh-sh-sh -

Çocuklar ağaçların rüzgârında hışırdayan dalların hareketlerini taklit ederler.

"Avcı" "orman tavuğu"nu yakalıyor.

"Böcekler"

Hedef:

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar - “böcekler” bir daire içinde durur (dağınık). Ortadaki sürücü bir yetişkin ya da çocuktur. Sürücü şarkı söylüyor:

Şarkı bittiğinde yetişkin böcekleri “yakalar”. Eğer "tuzak" bir çocuksa ona şunu hatırlatırlar: "Olenka, böcekleri yakala."

"Kedi Vaska"

Hedef:

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular arasından “Kedi Vaska” seçilir ve birkaç çocuk “fare” olur. Bütün çocuklar bir daire içinde dururlar. "Kedi Vaska" dairenin ortasına gider ve çocuklar - "fareler" - dairenin arkasındadır.

Çocuklar "kapılar" yaparlar. "Fareler" çocukları "kapıdan" koşuyorlar, şimdi çemberin içine girip çıkıyorlar ve "Kedi Vaska" onları yakalamaya çalışıyor.

"Avuçlarını kaldır"

Hedef: bir şarkının metnine göre hareketler yapma, ellere anlamlı hareketler aktarma becerisini geliştirmek; dikkati geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir daire içinde dururlar ve şarkı söylerler:

"Natalya Teyze'de"

Hedef: şarkının metnine göre hareketleri gerçekleştirme yeteneğini pekiştirmek. Müzikal ve eğlenceli görüntüleri anlamlı bir şekilde aktarın.

Oyunun ilerleyişi:

"Atla - atla"

Hedef: ileri hareket, yumuşak yaylı adımlarla, daireyi daraltarak ve genişleterek hafif sıçramalar yapma becerilerini pekiştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar, elleri arkalarında katlanmış, avuç içi avuç içine at kuyruğunu taklit ederek bir daire şeklinde dururlar.

"Tavşan"

Hedef: Bir oyun görüntüsünü anlamlı bir şekilde aktarma, 2 ayak üzerinde kolayca atlama ve kolay ve hızlı koşma becerilerini pekiştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Yetişkin: Birisi tavşanı korkuttu.

Çocuklar yerlerine koşuyorlar.

"Kazlar, siz kazsınız"

Hedef:

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar iki gruba ayrılır: çocuklar ve “kazlar”. Birbirine dönük saflarda dururlar.

“Kurt” ve “kaz yavrusu” yan tarafı izliyor.

Şarkının bitiminde “Kazlar”, “kurt”un peşine düşerek “kaz yavrusu”nu kurtarır.

"Tavuklar ve Horoz"

Hedef:

Oyunun ilerleyişi:

Tavuklar horozla birlikte kalkıp eve giderler. Müzik bittiğinde bir tünek üzerine otururlar.

"Bil bakalım kim arıyor?"

Hedef: Bir daire içinde sakin bir hızda yürümeyi öğrenin, eğlenceli bir görüntüyü anlamlı bir şekilde aktarın. Tını işitmesini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Merkezde önde gelen bir “ayı” var. Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şarkı söylerler:

"Ayı" gözlerini kapatır.

Yetişkin çocuklardan birini “ayı” diye çağırmaya davet eder (gösterir). Seçilen çocuk şöyle diyor: Ayı!

"Ayı" onu kimin aradığını tahmin etmeye çalışır.

"Çevreler"

Hedef: Bir daire içinde yürüme, yoldaşlarınızı tanıma ve dikkat geliştirme yeteneğini pekiştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Sürücü seçilir ve gözleri bağlanır. Oyuncular ortada duran sürücünün etrafında yürürler ve şarkı söylerler:

Bir daire içinde durun

Birine dokunun

Acele et ve tahmin et.

Oyuncular durur ve sürücü çocukları hisseder ve birini tahmin etmeye ve isim vermeye çalışır.

Doğru ismiyle çağırdığı kişi çembere girer ve lider olur.

"Altın Kapı"

Hedef: Kolay koşmayı geliştirin, çevikliği geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Oyunun katılımcıları, bir daire içinde duran ve kenetlenmiş ellerini kaldıranlara bölünmüştür. Ve bu kapılardan zincir halinde (veya teker teker) koşanlar.

Ayakta duranlar şarkı söylüyor:

altın Kapı

Her zaman kaçırılmaz:

İlk kez veda ediyorum

İkincisi yasak

Ve üçüncü kez

Seni özlemeyeceğiz!

"Kapı" kapanır ve içinde kalan kişiyi "yakalar". Kendilerini çemberin içinde bulanlar çemberi oluşturanlarla el ele vererek “kapıyı” arttırırlar.

"Büyük baba"

Hedef: Bir daire içinde sakin bir adımla, kolay hızlı koşarak yürümeyi geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Bir “dede” seçilir ve dairenin ortasındaki bir sandalyeye oturur. Oynayan herkes bir daire içinde yürür ve şarkı söyler:

Sen gri saçlı bir dedesin

Neden suyun altında oturuyorsun?

Bir dakikalığına dikkat edin.

En azından biraz bakın.

Bir saatliğine sana geldik.

Haydi, bize dokunun ve bizi deneyin.

“Dede” oturduğu yerden kalkar ve yerlerine doğru koşan oyuncuları yakalamaya başlar.

"Kapak" (örümcek)

Hedef:

Oyunun ilerleyişi:

Çemberin ortasına çömelmiş bir sürücü seçerler. Oyuncuların geri kalanı onun etrafında el ele tutuşarak yürür ve şarkı söyler:

Şoför gözünü açmadan birini seçiyor ve onunla yer değiştiriyor.

"Baba Yaga"

Hedef: Sakin bir adımla bir daire içinde yürüme yeteneğini pekiştirin. Oyun görüntüsünü anlamlı bir şekilde aktarma yeteneğine yol açar. Hızlı ve kolay çalışmayı birleştirin. Dayanıklılığı geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklar bir daire oluşturur. Merkezde "Baba Yaga". Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şarkı söylerler:

Baba Yağa:

Ok, ok, arkanı dön.

Ve sonra dur.

Baba Yaga, okun işaret ettiği kişiye sırtı dönük olarak duruyor. Komutta: 1,2,3. Koşmak! Çemberin etrafında koşup yerlerine geri dönerler.