« Göçmen kuşlar" Entegre ders.

Hedef: oluşumuna katkıda bulunmak resmin tamamıçalışılan konu bağlamında sözcüksel ve dilbilgisel kavramların geliştirilmesine ve ince motor becerilerin geliştirilmesine katkıda bulunur.

Konuşma görevleri:

1.​ Bu konudaki isimlerin kelime dağarcığını genişletin ve etkinleştirin.

2.​ I.P.'de konuşmada tekil ve çoğul isimleri kullanma becerisini pekiştirmek. ve R.P.

Bilişsel görevler:

1.​ Çocukların “Sonbahar” konusundaki fikirlerini güçlendirin.

2.​ Çocukların üzerinde çalışılan “Göçmen Kuşlar” konusuna ilişkin anlayışlarını genişletin.

Eğitimsel görevler:

1​. Öğretmenin talimatlarını doğru bir şekilde duyma ve takip etme yeteneğini geliştirin.

2.​ Takım çalışması becerilerinin gelişmesine katkıda bulunun.

Konuşma materyali:

1​. Kuşların isimleri: kırlangıç, hızlı, kale, leylek, bülbül, guguk kuşu, sığırcık, serçe, karga, güvercin, şakrak kuşu, çapraz gaga, baştankara;

2. Oyun “Bir - çok”: yutar – yutar – yutar; bülbül - bülbüller - bülbüller; guguk kuşu - guguk kuşu - guguk kuşu; sığırcık - sığırcık - sığırcık; kale - kaleler - kaleler; baştankara - memeler - memeler;

3.​ Oyun “Saçmalık”: Civcivler yumurtadan çıkar; Kuşların yumurtalarından çıkan timsahlar; Çocuklar leylekler için kuş evleri yaptı; Kuşun vücudu kıllarla kaplıdır; Civcivler yuva yapar; Sığırcık bir kulübede yaşıyor;

4. Bilmeceler.

Teçhizat:

1.​ Kuş görsellerinin yer aldığı resimler;

2. Kuş yemi görüntüleri (böcekler, kozalaklar, meyveler) içeren resimler;

3. Çocuk sayısına göre dağıtılan notlar: resimli küçük kartlar; hamuru (siyah, gri, beyaz, kırmızı, kahverengi); karton üzerinde kalıplanmış bir resim oluşturmak için bir şablon (daldaki bir şakrak kuşu); modelleme için muşamba; örnek bitmiş iş.

Dersin ilerlemesi

1.​ Organizasyon anı"Sonbahar Havası"

Öğretmen çocuklardan okula yürüdüklerinde sonbaharın hangi belirtilerini gördüklerini anlatmalarını ister. anaokulu.

2. İşlenen konunun tekrarı. Oyun “Sonbaharda Ne Olur”.

Öğretmen çocuklara açıklamalar sunar ve çocuklar sonbaharda ne olacağını ve ne olmayacağını söylemelidir.

Yapraklar düşüyor.

Kar eriyor.

Rüzgâr ağaçların dallarını sallıyor.

Çocuklar nehir kenarında güneşleniyor.

İnsanlar tarlalarda ürün hasat ediyor.

Kuşlar güneye uçuyor.

3. “Göçmen Kuşlar” konusuna giriş. Sohbet “Göçmen kuşlar neden sonbaharda bizi terk ediyor?”

Eğitimci:

Arkadaşlar, kuşlara neden göçmen denildiğini düşünelim (çocukların cevaplarını dinleyin ve özetleyin). Doğru, göçmen kuşlar yılın yarısını bizimle geçiren, ikinci yarısında ise bizi bırakıp başka ülkelere giden kuşlardır.

Kırlangıçlar, kırlangıçlar, kargalar, leylekler, bülbüller, guguk kuşları, sığırcıklar gibi göçmen kuşları hepiniz çok iyi biliyorsunuzdur (hikâyeye resimler eşlik etmektedir). Bu kuşlar neden sonbaharda bizden uçup gidiyor (çocukların cevaplarını dinleyin)?

Bunu anlamak için onlara neyin yiyecek görevi gördüğünü hatırlayalım. Doğru, tüm bu kuşlar böceklerle beslenir: kaleler yeni kazılmış topraktan solucan alır, kırlangıçlar ve kırlangıçlar tatarcıkları ve diğer böcekleri havadan yakalar, guguk kuşları tırtıl avlar, karatavuklar çekirge ve çekirgelerin mükemmel avcılarıdır.

Ancak sonbaharda böcekler kaybolur. Kuşlarımız ana besinlerinden mahrum kalıyor ve bu nedenle daha sıcak iklimlere uçmak zorunda kalıyorlar.

Peki kışın kuşlar için daha korkutucu olan şey soğuk mu yoksa açlık mı? Tabii ki - açlık. Sonuçta, sürekli bizimle birlikte yaşayan hareketsiz kuşlar - serçeler, kargalar, güvercinler, memeler - kışın soğuğuna katlanırlar.

Neden uçup gitmiyorlar? Bu kuşlar ne yiyor? Omnivordurlar: böcekleri de yiyebilirler, ancak ana besinleri bitki tohumlarıdır. Sonbaharda tahıl hasadı sırasında dökülen tahıllarla ziyafet çekmeyi severler. Kışın ağaç tohumlarıyla beslenirler ve insanlardan yardım umarak insan yerleşimlerine yakın dururlar.

Tüm kuşların daha sıcak iklimlere gitmediğini biliyor musunuz? Kış için bize gelen göçmen kuşlar da var (hikayeye kuşları tasvir eden resimlerin gösterimi eşlik ediyor).

Şakrak kuşları tayga ve kuzey karma ormanlarının sakinleridir. Ancak kış göçleri sırasında bize geliyorlar. Kar yağdığında fark edilir hale gelirler. Şakrak kuşları akçaağaç ve üvez meyveleriyle beslenirler ve meyvelerin yalnızca küçük tohumlarını yerler ve posayı atarlar. Bu nedenle şakrak kuşlarının varlığı, ağaçların altında yatan meyvelerin özü ile belirlenebilir. Kozalaklardan tohum alamazlar.

Ancak şakrak kuşlarının akrabaları - çapraz gagalar - çapraz uçlu güçlü gagalara sahiptir. Herhangi bir yumruyu eksfoliye edebilirler. Çapraz gagalar bize sadece kış için soğuk ormanlardan gelmiyor, aynı zamanda kışın da burada yavrularını çıkarıyorlar. Yumurtaları ve civcivleri kışın soğuğundan korumak için çapraz gagalar güçlü, kalın yuvalar oluşturur. Yuvanın duvarları dışarıdan yosunla, içeriden tüylerle yalıtılmıştır. Kar girmesini önlemek için kalın bir ladin ağacının altına yuva yapılır. Çapraz gagaların ana besini muhteşem gagalarıyla kozalaklardan kolayca çıkardıkları ladin ve çam tohumlarıdır.

4. Beden eğitimi dakikası.

(Önce öğretmen konuşur ve gösterir, sonra çocuklar katılır).

Kuşlar kanatlarını çırparak uçuyordu,

Birlikte ağaçların üzerine oturup dinlendiler.

5. Çalışılan konu bağlamında sözcüksel ve dilbilgisel materyalin pekiştirilmesi.

1.​ Oyun “Bir - çok”:

Çocuklar, kuşun adını dinleyin ve çok sayıda olduğunda nasıl olacağını söyleyin:

Kırlangıç ​​- kırlangıçlar - birçok kırlangıç

Bülbül –

Guguk kuşu –

Sığırcık –

Baştankara –

2.​ Oyun “Saçmalık”:

Önerileri dinleyin. Bana ne olmayacağını söyle. Gerçekten nasıl olmalı?

Civcivler yumurtadan çıkar.

Kuşların yumurtalarından timsahlar çıktı.

Çocuklar leylekler için kuş evleri yaptı.

Kuşun vücudu kürkle kaplıdır.

Civcivler yuva yapar.

Sığırcık bir kulübede yaşıyor.

3.​ Bilmeceler (tahmin edilen bilmeceye resimlerin gösterimi eşlik eder):

Dikkatlice dinleyin ve tahmin edin:

Her yıl sana uçuyorum

Kışı seninle geçirmek istiyorum

Ve kışın daha da kırmızı

Parlak kırmızı kravat benim.

(Şakrak kuşu).

Tüm göçmen kuşlar

Ekilebilir arazileri solucanlardan temizler.

Herkes bu kuşu biliyor:

Onun sarayı direğin üzerindedir.

Civcivlere solucan taşımak

Bütün gün çatlıyor...

(Sığırcık).

Mayıs ayında şarkılara başlıyor

Dallar arasında triller akıyor,

Etrafındaki her şey dinliyor!

Ve o şarkıcı...

(Bülbül).

Başkalarının civcivlerinin hayatlarına müdahale ediyorlar,

Ve kendilerinden vazgeçiyorlar.

Ve ormanın kenarına yakın

Yılları saymaya devam ediyorlar...

(Guguk kuşları).

Tik-tweet! Tahıllara atla!

Peck, utanma! Bu kim?

(Serçe).

Bize sıcaklıkla geliyor

Uzun bir yol kat etmiş,

Pencerenin altında bir ev şekillendiriyor

Çim ve kilden yapılmıştır.

(Kırlangıçlar).

Elmalar kışın dallarda!

Onları çabuk toplayın!

Ve aniden elmalar havaya uçtu,

Sonuçta bu...

(Şakrak kuşları).

6. Oyun "Geçit Kuşları".

Farklı kuşların resimlerinin bulunduğu küçük kartlar dağıtın. Kart sayısı çocuk sayısına karşılık gelir.

Arkadaşlar şimdi göçmen kuşları oynayacağız. Her biriniz resminizde çizilen kuş olacaksınız. Ve şimdi resimde kırlangıç ​​olanlar bana doğru uçuyorlar... (karga, leylek, guguk kuşu, sığırcık, hızlı).

"Uçan" her çocuğa modelleme için bir muşamba, hamuru parçaları ve modelleme için bir şablon verilir.

Çocuklar yerlerini alırlar. Öğretmen şöyle devam ediyor:

Beyler, lütfen kalıplarınıza bakın ve bana bunun ne tür bir kuş olduğunu düşündüğünüzü söyleyin. Bu bir şakrak kuşudur (örnek gösteri).

Heykel yaparken kullandığım renklere dikkatlice bakın (kafa siyah, göğüs kırmızı vb.).

7. Özetle. Malzemenin genelleştirilmesi.

Bugünlük kuşlarla tanışmamız burada bitiyor.

Hangi kuşlara göçmen denildiğini hatırlayalım mı? Onlara isim verin.

Hangileri kışlıyor? Kış için bize hangi kuşlar geliyor?

Ne tür bir kuş heykeli yaptığımızı hatırlıyor musun? Onun hakkında bize ne söyleyebilirsin?

Bugün herkes iyi iş çıkardı. Tebrikler!

Hedefler:

1. Çocukları "kama içinde uçmak", "zincir", "sürü" kavramlarıyla tanıştırın.
2. Çocukların göçmen kuşlar hakkındaki fikirlerini genişletin ve pekiştirin: leylek, guguk kuşu, bülbül; Kuşların vücut kısımları hakkında.
3. Çocuklara egzersiz yapın:
- karmaşık sıfatların oluşumunda;
- karmaşık cümleler oluşturmada.
4. Çocuklarda doğadaki tüm canlılara karşı nazik bir tutum geliştirin.

Teçhizat:

Göçmen kuşların illüstrasyonları, kuş sesleri ve şarkılarının ses kayıtları.

Ön çalışma:

Yürürken kuş gözlemciliği; şiir okumak, kuşlarla ilgili hikayeler.

Dersin ilerleyişi:

1. Öğretmen A. Pleshcheev'in bir şiirini okur:

Sıkıcı resim!
Sonsuz bulutlar
Yağmur yağmaya devam ediyor
Verandadaki su birikintileri

Bodur üvez
Pencerenin altında ıslanır;
Köye bakıyor
Gri bir nokta.

Neden erken ziyarete geliyorsun?
Bize sonbahar mı geldi?
Kalp hala soruyor
Işık ve sıcaklık.

Beyler, lütfen bana şiirin yılın hangi zamanından bahsettiğini söyleyin? /Sonbahar hakkında/

Lütfen isim verin karakteristik özellikler sonbahar? /Yapraklar sararır, yağmur yağar, kuşlar uçup gider/.
- Sıcak iklimlere uçup kalan ve orada kalan kuşların isimleri nelerdir? /Göç ve kışlama/.
- Göçmen kuşların adını söyler misiniz? /Kırlangıç, ağaçkakan, kale, balıkçıl, turna, sığırcık, toygar/.
- Lütfen bilmeceleri tahmin edin:

1. Bu kuş asla
Civcivler için yuva yapmaz.
/guguk kuşu/

Lütfen guguk kuşunun çığlığını dinleyin. /ses kaydı/. Bir sonraki bilmeceyi tahmin edin.

2. Çatının altına yuva yapıyorum
Kil topaklarından.
Civcivler için alta koydum
Tüylü kuş tüyü yatak.
/Yutkun/ /ses kaydı başlar/

3. Bu eski bir dostumuz:
Evin çatısında yaşıyor -
Uzun bacaklı, uzun burunlu,
Uzun boyunlu, sessiz.
Avlanmak için uçuyor
kurbağalar için bataklığa.
/Leylek/ /ses kaydı/

Doğru tahmin ettiniz, bu kuşlar da göçmendir.
Bülbül, kahverengi tüyleri, küçük gagası, kuyruğu ve bacakları olan küçük bir kuştur. Guguk kuşu küçük bir kuştur ancak bülbülden daha büyüktür, alacalı bir renge, uzun bir kuyruğa ve küçük bir gagaya sahiptir. Guguk kuşu, diğer kuşlardan farklı olarak asla yuva yapmaz, yumurtalarını başkalarının yuvalarına bırakır, böylece kuşlar yumurtadan çıkıp guguk kuşu yavruları yetiştirmek zorunda kalır. Leylek büyük bir kuştur beyaz, büyük bir gagasıyla.
- Lütfen kuşların vücut kısımlarını adlandırın. /gövde, baş, kuyruk, gaga/.
- Bütün kuşlar aynı yapıya sahiptir ancak insanlar onları farklı şekilde adlandırır, onları nasıl ayırt ederler? / Tüylere göre, dış görünüş, boyut/
- Arkadaşlar, kuşlar neden daha sıcak iklimlere uçuyor? /Burası soğuk olduğundan kışın böcek olmaz/.
- Güneye gidip buraya dönüş yolunu nasıl buluyorlar? /bilmiyoruz/. Bazı kuşların gece, bazılarının ise gündüz uçup gittiği ortaya çıktı. Ancak uçuştan önce test uçuşları yapıyorlar, normalden fazla yemek yiyorlar, yağlanıyorlar - uçuş sırasında yemek yiyebilecekleri yer yok. Uçuş sırasında yıldızlar tarafından yönlendirilirler ve eğer gökyüzü kapalıysa ve yıldızlar görünmüyorsa, o zaman Dünyanın manyetik titreşimleri tarafından yönlendirilirler.
Bazı kuşların hep birlikte “sürüler” halinde uçtuğunu fark ettiniz mi; örneğin vinçler üçgen şeklinde bir "kama" şeklinde sıralanır; diğerleri tek sıra halinde bir "zincir" halinde sıralanır. Bu muhtemelen kuşların alışkanlıklarına bağlıdır: Bazı kuşların yolu gösteren liderlere ihtiyacı vardır.

Fiziksel egzersiz “Kuşlar”

/her iki elin parmakları bükülür/

Birlikte şarkı söyleyin, birlikte şarkı söyleyin,
On kuş - bir sürü,
Bu kuş bir serçe
Bu kuş bir baykuş
Uykulu küçük kafa.
Bu kuş bir balmumu kanadı,
Bu kuş bir turna,
Bu kuş bir sığırcık,
Gri tüy.
Bu bir ispinoz
Bu bir hızlı
Bu neşeli küçük bir siskin.
Bu şeytani bir kartal.
Kuşlar, kuşlar, evinize dönün.
/eller arkada/

“Tahmin et ve otur” egzersizi

Arkadaşlar şimdi göçmen ve kışlayan kuşlara isim vereceğim, eğer kışlayan bir kuşun adını duyarsanız oturun; ve eğer isim göçmense, ellerinizi sallayın. Karga, bülbül, ağaçkakan, saksağan, güvercin, kırlangıç, baştankara, kale, sığırcık, şakrak kuşu, leylek, turna, serçe, balıkçıl vb.

Alıştırma "Tek kelimeyle söyle"

Çocuklar, lütfen bir daire şeklinde durun. Ben topu sana atacağım, sen de onu bir cevapla bana geri vereceksin.

Leyleğin uzun bacakları var, nasıl bir şey? ... /uzun bacaklı/.
Leylekte uzun gaga, o... /uzun gagalı/.
Kırlangıcın uzun bir kuyruğu var,... /uzun kuyruklu/.
Kırlangıç ​​sıcaklığı sever, o ... /sıcağı sever/.
Kırlangıcın keskin kanatları vardır, o... /keskin kanatlıdır/.
Bülbülün çınlayan bir sesi vardır, o... /net-sesli/.vb.

Alıştırma “Cümleye devam et, sebebini bul”

Sonbaharda güneye ilk uçanlar böceklerle beslenen kuşlardır, çünkü... /böcekler saklanıyor ve yiyecek hiçbir şeyleri yok/.
Ağaçkakan orman doktoru olarak adlandırılabilir çünkü .../kabuğun altındaki böcekleri ve böcekleri çıkarır/.
Guguk kuşu yavrularını yumurtadan çıkarmaz çünkü .../kendi yuvasını kurmaz/.
Bütün insanlar bülbülü dinlemeyi sever, çünkü .../çok güzel şarkı söyler, şarkıya başlar/. vesaire.
İlkbaharda göçmen kuşlar geri uçar çünkü... /yavrularını yumurtadan çıkarmaları gerekir/.

Ders Analizi:

Çocuklar, lütfen bana bugün sınıfta ne hakkında konuştuğumuzu söyler misiniz?
- Hangi yeni göçmen kuşları öğrendiniz?
- Guguk kuşu hakkında ne gibi ilginç şeyler öğrendik?
- Daha sıcak bölgelere gidip bize geri dönüş yolunu nasıl buluyorlar?
- Arkadaşlar, sınıfta çalışma şeklinizi beğendim: dikkatlice dinlediniz, düşündünüz ve tam cümlelerle cevap verdiniz. Tebrikler!
En aktif adamlara ödüller veriyorum.

Galina Leonova
Okul öncesi çocuklar için çevre eğitimi dersinin özeti kıdemli grup"Geçit Kuşları"

Program içeriği:

1. Çocukların aşağıdaki konulardaki fikirlerini genişletin ve pekiştirin: göçmen kuşlar, vücut parçaları hakkında kuşlar.

2. Çocukları tanıştırın kavramlar: "uçmak" "kama", "zincir", "sürü".

3. Çocuklara karmaşık sıfatlar oluşturma konusunda egzersiz yapın;

4. Çocukların tutarlı konuşmasını geliştirin, kelime dağarcığını zenginleştirin ve etkinleştirin;

5. Çocuklarda nezaketi artırın, tüylü arkadaşlara karşı şefkatli tutum.

Eğitim entegrasyonu bölgeler: biliş, sosyalleşme, müzik, iletişim, okuma kurgu.

Ön çalışma: Konuşmalar konular: « Göçmen kuşlar» , "Tüylü dostlarımız", "Baharın İşaretleri" vesaire.; bahar temalı resimlerin ve resimlerin reprodüksiyonlarının görüntülenmesi; kurgu okumak S. Gorodetsky "Nasıl kuşlar yuva yapmayı öğrendim", T. Nuzhina "Martin", "Serçeler", Rus halk şarkılarını okumak, bahar temalı ilahiler; mevsimlerle ilgili bilmeceler anlatmak, kuşlar, hayvanlar; didaktik ve mobil oyunlar: "Baykuş - baykuş", "Kışlama ve göçmen» , "Serçeler", "Ne zaman olur", "Kelimeler olmadan göster" vesaire.

Dersin ilerlemesi

S. Şu anda yılın hangi zamanı?

S. İlkbaharda doğada neler olur?

D. Her şey canlanıyor: karlar eriyor, ağaçların tomurcukları şişiyor, uçuyorlar kuşlar.

S. Arkadaşlar, hangileri? bildiğin kuşlar?

D. (kuşları listele)

S. Hepimizin ortak noktası nedir? kuşlar. Lütfen vücudunuzun bölümlerini adlandırın kuşlar.

D. Gövde, baş, kuyruk, gaga, pençeler

V. Herkes kuşlar aynı yapıya sahiptir, ancak insanlar onları farklı şekilde adlandırıyor, aralarında nasıl ayrım yapıyorlar?

D. Po tüyler, görünüm, boyut

S. Bunlara ne ad veriliyor? kuşlar kışın kimler bizimle kalacak?

D. Kışlama

S. Çocuklar, ne yiyorlar? kışın kuşlar?

D. kuşlar tohumlarla ve diğer bitkisel besinlerle, meyvelerle beslenir

S. Size nasıl yardımcı olabiliriz? kuşlar?

D. besleyiciler yapıp asıyoruz,

B. Hepsi değil kuşlar kışa kalırÇoğu daha sıcak iklimlere uçuyor. Çocuklar, neden? kuşlar daha sıcak iklimlere uçmak mı?

D. Burası soğuk olduğundan kışın böcekler olmaz, kuşların yiyecek hiçbir şeyi yok.

S. Bunlara ne ad veriliyor? kuşlar sıcak iklimlerden bize kim dönüyor?

D. Göçmen

B.Hatırlayalım göçmen kuşlar

Slayt 1 Küçük yutkunma kuş. Havada yakaladığı uçan böceklerle beslenir. Evli çiftler hayatları boyunca kalırlar.

Slayt 2 Kale Kalenin tüyleri siyahtır ve mor renktedir. Yetişkinlerde kuşlar gaganın tabanı keldir. Kaleler, güçlü gagalarıyla toprağı kazarak buldukları solucanlar ve böcek larvalarıyla beslenirler. Büyük sürüler halinde toprağı süren traktörleri takip etmeyi severler.

Slayt 3 Sığırcık ötücü kuşu kuş. Sığırcık siyahtır tüyler metalik bir parlaklığa sahip, bazen mor, yeşilimsi veya mavimsi bir renk tonuyla. İÇİNDE kış zamanı Vücutta çok sayıda beyaz lekeler beliriyor. Düdükleri, gıcırtıları, miyavlamaları, çeşitli sesleri ve çıngırakları içerebilen geniş bir ses yelpazesine sahiptir. Başkalarının şarkı söylemesini taklit edebilme kuşlar.

Slayt 4 Bülbül küçük bir kuştur, kahverengi renktedir tüyler, küçük gagası, kuyruğu ve pençeleri. Şurada yaşıyor: Çalı çalılıkları, nehir vadilerinde. Yuvalarını yerde veya çok alçakta, çalıların arasında yapar.

Slayt 5 Guguklu - küçük kuş ancak bülbülden daha büyüktür, alacalı bir renge, uzun bir kuyruğa ve küçük bir gagaya sahiptir. Guguk kuşu, diğerlerinden farklı olarak kuşlar asla yuva yapmaz, yumurtalarını başkalarının yuvalarına bırakır, bu nedenle kuşlar guguk kuşu civcivlerini yumurtadan çıkarmaya ve büyütmeye zorlandı.

Slide 6 Vinç - büyük, uzun bacaklı ve uzun boyunlu kuşlar. Vinçler evli çiftler yaşam boyunca devam eder.

B. Doğru, bunlar kuşlar göçmendir. Sonbaharda güneye uçarlar. Güneye ve buraya dönüş yolunu nasıl buluyorlar?

D. bilmiyoruz.

7B'yi kaydırın. Görünüşe göre bazıları kuşlar gece uçup gidiyor, diğerleri gün boyunca. Ancak önce Uçuş sırasında test uçuşları yapıyorlar, normalden fazla yemek yiyorlar, yağlanıyorlar - uçuş sırasında yemek yiyebilecekleri yer yok. Uçuş sırasında yıldızlar tarafından yönlendirilirler ve eğer gökyüzü kapalıysa ve yıldızlar görünmüyorsa, o zaman Dünyanın manyetik titreşimleri tarafından yönlendirilirler.

Slayt 8,9,10 Bazılarının şunu fark ettiniz mi? kuşlar uçup gidiyor"sürüler", hep birlikte; bazıları vinçler gibi sıraya giriyor "kama"üçgen şeklinde; diğerleri sıraya giriyor "zincir", tek satırda. Bu senin alışkanlıklarına bağlı kuşlar: bazı kuşların liderlere ihtiyacı var bu yolu gösterir.

S. Bugün ormana bir geziye çıkacağız ve ne olacağını göreceğiz. kuşlar eve dönüyor.

V. Beyler! Ormana nasıl gidebilirsin? Hadi trene binelim.

Slayt 11 B. İşte ormandayız

S. Arkadaşlar, ne duyuyorsunuz? (şarkı söylüyor kuşlar)

S. Neden kuşlar çok mutlu?

D. Çünkü bahar geldi.

Slayt 12 V. Bakın millet kuşlar ağaçta toplandı. Onlara isim verin

D. serçe, baştankara, şakrak kuşu, saksağan, karga.

S. Bunları tek kelimeyle nasıl çağırabilirim? kuşlar?

D. kışlama

B. Ve işte bir tane daha kuş geldi. Bu nedir kuş?

D. Skvorets

S. Bundan ne farkı var? ağaçtaki kuşlar?

D. o göçmen

V. Starling bize bir mektup getirdi. Hadi okuyalım.

“Sevgili çocuklar, size yazıyorlar göçmen kuşlar. Kötü bir büyücü tarafından büyülendiğimiz için size uçamayacağız. Bize yardım edin, büyümüzü bozun. Sihirbazın görevlerini tamamladığınızda kötü büyü ortadan kaybolacaktır. Daha sonra size geri dönebiliriz. Göçmen kuşlar»

V. Arkadaşlar, yardım edeceğiz göçmen kuşlar? Sihirbaz, görevleri içeren zarfları bizim dosyamızda sakladı. grup. İlk görevle zarfı bulalım. (Çocuklar 1 numaralı zarfı bulurlar)

1. Sen ve ben bilmeceleri tahmin etmeliyiz göçmen kuşlar.

Slayt 13 Siyah, çevik,

Çığlıklar "Krak",

Solucanların düşmanı.

Bu kim? (kale)

Slayt 14 Direğin üzerinde bir saray var.

Sarayda bir şarkıcı var

Ve onun adı... Sığırcık.

Slayt 15 Bize sıcaklıkla geliyor,

Uzun bir yol kat etmiş,

Pencerenin altında bir ev şekillendiriyor

Çim ve kilden yapılmıştır. (martin)

Slide16 Ağaçta, dalda kim var,

Skoru korur: “Guguk kuşu. Guguk kuşu mu? (guguk kuşu)

Slayt 17 Benekli yaban ördeği

Kurbağaları yakalar.

Paytak paytak yürür -

Takıldım. (ördek)

V. İlk görevi tamamladık. 2 numaralı zarfı bulun.

Egzersiz yapmak "Tek kelimeyle söyle"

Çocuklar, lütfen bir daire şeklinde durun. Ben topu sana atacağım, sen de onu bir cevapla bana geri vereceksin. Örneğin:

Kırlangıcın uzun bir kuyruğu var,... /uzun kuyruklu/.

Kırlangıç ​​sıcaklığı sever, o ... / sıcağı sever

Leyleğin uzun bacakları var, nasıl bir şey? ... /uzun bacaklı/.

Leyleğin gagası uzundur,... /uzun gagalı/.

Kırlangıcın keskin kanatları vardır, o... /keskin kanatlıdır/.

V. Aferin! ve bu görevi tamamladılar. Bir sonraki 3 numaralı zarfı bulalım. Ve işte görev "Fazladan olanı adlandırın kuş»

Slayt 18 (resim gösteriliyor) kuşlar: sığırcık, turna, baştankara, balıkçıl).

İÇİNDE: - Hangi ekstra kuş? Neden?

Slayt 19 (resimler kuşlar şakrak kuşu, serçe, karga, leylek)

B - Hangisi ekstra kuş? Neden?

Slayt 20 (sonraki resimde turna, kale, kırlangıç, sığırcık var)

Hangi ekstra kuş? Neden? .

Slayt 21 (sonraki resim bülbül, kuğu, leylek, balıkçıl)

Hangi ekstra kuş? Neden? .

Sihirbazın bir sonraki görevini bulmanın zamanı geldi. Dördüncü görev civcivlere isim vermektir göçmen kuşlar.

Ne zaman kuşlar civciv çıkarıyor? (bahar) sana yetişkin diyorum kuş, onun pilicine isim vermelisin.

Kalenin bir kalesi var, sığırcıkta küçük bir sığırcık var, guguk kuşunun küçük bir guguk kuşu var, ördeğin bir ördek yavrusu var, kazın bir kaz yavrusu var, leyleğin küçük bir leylek var, turnanın küçük bir turnası var

(Oyun topla oynanır)

S. Arkadaşlar, neden düşünüyorsunuz? göçmen kuşlar sıcak ülkelerden mi dönüyorlar?

D.Ü kuşlar burada evlerinde. Burada yumurtadan çıktılar, uçmayı ve yiyecek almayı öğrendiler. Geri kuşlar vatan sevgisine çağrı

S. Sen ve ben kötü büyücünün tüm görevlerini tamamladık. Şimdi kuşlar geri dönebilir

Yolculuğumuz sona erdi, anaokuluna dönme zamanı geldi.

Soru: Arkadaşlar, lütfen bana bugün ne hakkında konuştuğumuzu söyleyin. sınıf?

Hangi yeniler? Göçmen kuşları öğrendiniz?

Daha sıcak iklimlere gidip bize geri dönmenin yolunu nasıl buluyorlar?

Arkadaşlar, çalışma şeklinizi beğendim sınıf: Dikkatlice dinledim, düşündüm, tam cümlelerle cevap verdim. Tebrikler!

Ders notları "Geçit Kuşları" (kıdemli grup).

Hedef : Çocukların göçmen kuşlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.Görevler. Eğitici: - “Göçmen Kuşlar” konusundaki kelime dağarcığının etkinleştirilmesi ve yenilenmesi; - kelime oluşturma becerilerinin geliştirilmesi; - gelişim gramer yapısı konuşmalar; - gramer açısından doğru cümleler kurma egzersizi; - Konu resmine ve şematik plana dayalı açıklayıcı bir hikaye oluşturmayı öğrenmek.Düzeltici : - dikkatin, hafızanın, düşünmenin gelişimi (“Tahmin Et” oyunu); - genel ve ince motor becerilerin geliştirilmesi (fiziksel dakika); - iletilen seslerin otomasyonu - ses telaffuzunun kontrolü ve öz kontrolü.Eğitici: - doğaya karşı şefkatli bir tutum geliştirmek ve onu ve tüm canlıları koruma arzusunu geliştirmek; - birbirlerine karşı dostane bir tutum geliştirmek; - Sabrınızı, aziminizi, yoldaşlarınızın hikayelerini dinleme ve nazikçe değerlendirme yeteneğinizi geliştirin.Çalışma yöntemleri : oyun, görsel, sözel, pratik.Teknikler : bilmeceler, yönlendirici ve yönlendirici sorular, açıklamalar, hatırlatmalar, konuşma kalıpları, çocukların derse katılımının değerlendirilmesi - sürpriz bir an.Teçhizat : Göçmen kuşları tasvir eden siluet resimleri, tanımlayıcı bir hikaye yazmak için bir plan diyagramı, manyetik bir tahta ve “Kim nerede yaşıyor?” alıştırması için siluet resimleri.Ön çalışma: - göçmen kuşlar hakkında konuşma;- göçmen kuşlar hakkında şiirler okumak;- yürürken kuş gözlemciliği;- parmak oyunlarını ve fiziksel egzersizleri öğrenmek. bir dakika kadarilgili konu;- ders için gerekli ekipmanın seçimi.

Dersin ilerleyişi.

I. Organizasyon anı: (olumlu bir duygusal ruh hali yaratmak, empati geliştirmek, genel motor beceriler, “Göçmen Kuşlar” konulu kelime dağarcığının etkinleştirilmesi, eğitici egzersiz göreceli sıfatlar, dikkatin gelişimi).L-d : Uzak sıcak ülkelerdenİlkbaharda misafirlerimiz bizi ziyarete akın ediyor. Bu kim?.... (çocukların cevapları) kuşlar, göçmen kuşlar. L-d : Bakalım göçmen kuşları ne kadar iyi tanıyorsunuz? Kuşlara isim veriyorum ve eğer göçmense, sen de kuşlar gibi kollarını çırpıyorsun. Değilse, hareketsiz durun. Dikkat! Leylekler, kaleler, kırlangıçlar, kargalar, bülbüller, baykuşlar...Çocuklar, kışlayan kuşlara isim verildiğinde neden sakince durduklarını anlatıyorlar. L-d : Ve şimdi bilmece: Eller olmadan, balta olmadan bir kulübe inşa edildi..... Bu nedir? Cevap bir yuvadır. -Kuşlar yuvalarını nereye yaparlar? Cevaplar (tamamlandı) - kuşlar üzerine yuva yapar ağaçlar (çalılarda, çimenlerde, oyuklarda, kuş evlerinde).

Oyun “Kuş nerede yuva yaptı?” (manyetik tahta üzerinde bir baykuş, bir sığırcık, bir kale, bir guguk kuşunun siluet resimleri ve yuvalı bir ağacın, oyuk, yarıklı bir kuş evinin siluet resimleri vardır, böylece ilgili resmi görüntüyle birlikte ekleyebilirsiniz. bir kuş).L-d : Yuvayı nerede ve ne tür bir kuşun yaptığını gösterip anlatın?Cevaplar - Bu bir baykuş. Baykuş yuvası içi boş (çocuk ilgili resimleri birleştirir).Bu bir sığırcık. Bir kuş evinde sığırcık yuvası. Bu bir kale. Ağaçtaki kale yuvası. Bu bir guguk kuşu. Guguk kuşunun yuvası yoktur.

Çocuklar! Burada fazladan bir kuş daha var. Cevap baykuş çünkü kışlayan bir kuş.

II. Ana kısım. Konuya giriş : Çocuklar! Bugün Dunno bizi ziyarete geldi. Bütün göçmen kuşları bildiğini iddia ediyor. Hadi kontrol edelim. Dunno'ya göçmen kuşlar hakkında bildiğin bilmeceleri anlat.- Bilmeceler (çocukların hafızasını, dikkatini, düşünmesini eğitmek - göçmen bir kuşun tanımlayıcı özelliklerini tanımlama yeteneği, diyalojik konuşmanın gelişimi, konuşmanın dilbilgisel yapısının iyileştirilmesi, seslerin otomasyonu).

Bu kuş kim? Asla yuva yapmaz. Yumurtayı komşulara bırakıyor ve civcivi ziyaret etmiyor.

Dunno her zaman hata yapıyor ve çocuklar onu düzeltiyor. Guguk kuşu.

Her bilmeceden sonra çocuklar açıklar: Doğru cevabı nasıl tahmin ettiniz? Göçmen kuşlar hakkında yeni ne öğrendiniz?

2. Bu bizim eski bir dostumuz. Evin çatısında yaşıyor - Uzun boyunlu, uzun gagalı, Uzun burunlu, sessiz. Bataklıkta kurbağa avlamak için uçuyor. Leylek.

3. Bütün göçmen kuşlar siyahtırEkilebilir toprakları solucanlardan temizler. Kale.

4. Çatının altına yuva yapıyorumKil topaklarından.Civcivlerin altına yumuşak tüylü bir yatak koydum. Martin.

5. Direğin üzerinde bir saray var. Sarayda bir şarkıcı var. Sığırcık.

L-d: Çocuklar! Dunno'nun göçmen kuşları çok iyi tanımadığını görüyorsunuz. Hadi ona yardım edelim; ona bu harika gezginlerden bahsedelim. Ve burada hikayenizi ayrıntılı ve ilginç kılmanıza yardımcı olacak bir şema var. -Çocuk hikayeleri (2 kişi – çocuklar isterlerse göçmen bir kuşun siluet resmini seçerler).

(Bir konu resmine ve şematik bir plana dayalı açıklayıcı bir hikaye oluşturma alıştırması; genişletilmiş, dilbilgisi açısından doğru bir ifade kullanarak monolog konuşmanın geliştirilmesi; iletilen seslerin otomasyonu; diğer insanların ifadelerine dikkatin oluşması, iyi niyet, belirli bir etkinliğe katılmak için sıranın gelmesini beklemek).

III. Fizik. sadece bir dakika. (Kaba ve ince motor becerilerin geliştirilmesi, kas gerginliğinin hafifletilmesi, çocuklarda olumlu duygusal ruh halinin sürdürülmesi). Fiziksel dakikalar boyunca çocuklar metne uygun hareketler yaparlar.

Yuvadaki civciv uyandı, Canlandı. Gerilmiş. Ve başını salladı, Ve kuyruğunu salladı. (parmak egzersizi) - Gagasını iyice açtı, Yüksek sesle, yüksek sesle ciyakladı: Çiş-çiş-çiş, çiş-çiş-çiş…. Çabuk solucanı getir. - Annem ve babam daire çizmeye başladılar. İkramı taşıdılar... (parmak egzersizi) - Solucan, pire ve tatarcık, Ye, ye, bebeğimiz

(bir avuç içi tamamen açık - “civcivin ağzı”, diğer elin parmakları bir araya toplanmış - “annenin gagası, bir araya toplanmış parmaklar açık avuç içine dayanıyor, sonra ellerin konumu değişiyor - söylenen her kelime el değiştirmeye kadar). - Civciv tok, yine uyuyor. Şşşt, onu uyandıramıyoruz çocuklar! Unutmayın, kuşlar yumurtadan çıkıp yavrularını beslerken, onları korkutmamak için etraflarında çok sessiz davranmalısınız.Oyun "Kuş Ailesi" (kelime oluşturma alıştırması):L-d : Ve şimdi 3 kişilik gruplara ayrılmayı öneriyorum. Artık siz erkek değilsiniz. Siz bir kuş ailesisiniz. Bir düşünün: - Siz kimin ailesisiniz? Her ailede sen kimsin?Konuşma terapisti örnek bir cevap verilmesine yardımcı olur…. Biz bir kale ailesiyiz. BEN kale (konuşma terapisti), ben bir kaleyim (çocuğum), ben bir kaleyim (çocuğum). (Aileler: leylekler, sığırcıklar, ördekler, kuğular). -Çocuk hikayelerinin devamı. “Cümleyi tamamla” alıştırmasını yapın. (Karmaşık cümleler oluşturma egzersizi yapın; hafızayı, dikkati, düşünmeyi, hayal gücünü eğitin; doğaya ve Dünya'da yaşayan herkese karşı şefkatli bir tutum geliştirin).L-d : Bilmiyorum gerçekten tüm hikayelerini beğendim. Ama hâlâ bazı soruları vardı. Hadi onlara cevap vermesine yardım edelim. - İlkbaharda kuşlar yuva yapar çünkü... (çocuklar bu cümleyi tekrarlar ve bitirirler) yuvalarda civcivler çıkarırlar. - Kırlangıçlar güneye ilk uçan hayvanlardır çünkü..... böceklerle beslenirler. - Kuğular, kazlar ve ördekler sonbaharda uçup giden son canlılardır çünkü…..rezervuarlar uzun süre donmaz ve onlara yiyecek sağlar. - Bütün insanlar bülbülü dinlemeyi sever çünkü.....harika şarkı söyler. - Tırtıllar mahsulü yok edemez çünkü…..kuşlar onları yok eder. - Kuşların sevilmesi ve korunması gerekir, çünkü..... büyük faydalar sağlarlar (doğayı süslüyorlar, harika şarkı söylüyorlar, vb.)III . Dersi özetlemek: Çocuklar, Dunno dersinizden gerçekten keyif aldı. Artık o da sizin gibi göçmen kuşlar hakkında çok şey biliyor. Dersimizin nesini beğendin? Ne hatırlıyorsun?

ÇOCUKLAR İSİMLERİ BİLMELİDİR: kale, sığırcık, kırlangıç, hızlı, guguk kuşu, turna, kaz, kuğu, tarla kuşu, ardıç kuşu, yuva, kuş yuvası, erkek, dişi, civcivler, yumurtalar, şarkıcı, böcekler, larvalar, tüyler, sürü, ülkeler, bacaklar, boyun, kanat, gözler, kuyruk, gaga, kafa, leylek, balıkçıl.

FİLLER: uçmak, uçup gitmek, varmak, geri dönmek, inşa etmek, temizlemek, kenara koymak, uluma, yumurtadan çıkma, yumurtadan çıkma, besleme, büyümek, güçlenmek, gıcırdamak, şarkı söylemek, kıvrılmak, ayrılmak, veda etmek, toplamak, yemek, gagalamak, yok etmek , bükün, sıkıştırın, yapıştırın, kör edin.

Sıfatlar: büyük, küçük, şarkı söyleyen, siyah, sıcak (kenarlar), beyaz, çizgili, ilgili, meşgul, bahar, yabancılar, kabarık, çınlayan, tarla, uzak, güzel, uzun bacaklı, su kuşu, çevik, gürültücü.

KUŞLARI ANLATALIM.
Göçmen kuşlar sonbaharda bizden daha sıcak bölgelere uçan kuşlardır.
Bu kuşlar böcek öldürücüdür (böcekleri yerler) ve böceklerle beslenirler.

Sonbaharda böcekler saklanır, kuşların yiyecek hiçbir şeyi kalmaz, bu yüzden uçup giderler.

Ördekler, kazlar ve kuğular bir sıra halinde, bir ip halinde uçup giderler.

Kırlangıçlar ve sığırcıklar sürü halinde uçup gider.

Vinçler bir kama şeklinde uçup gidiyor - bir açıyla.

Ve guguk kuşları birer birer uçup gidiyor.
İlkbaharda göçmen kuşlar bize geri döner.

Kuşların gagalı bir kafası, iki kanatlı bir gövdesi, pençeli iki bacağı, kuyruğu ve tüyleri vardır.

ÇOCUKLAR FAZLALIKLARI TANIMLAMALI VE AÇIKLAMALIDIR: NEDEN?
Saksağan, karga, baştankara, kırlangıç ​​(kırlangıç ​​göçmen bir kuştur, geri kalanı kışlıyor).
Lark, serçe, kale, sığırcık.
Karga, ördek, güvercin, serçe.
Kale, baştankara, kırlangıç, guguk kuşu.
Saksağan, serçe, ağaçkakan, hızlı.
Güvercin, kuğu, balıkçıl, turna.

Böcek, kelebek, civciv, sivrisinek
(civciv bir kuştur, geri kalanı böceklerdir).

CİVİÇLERE DOĞRU İSİM VERMEK İÇİN:
Vinçler yavru vinçlerdir.
Kaleler - kaleler.
Kazlar kaz yavrularıdır.
Sığırcıklar sığırcıklardır.
Ördekler - ... .
Guguk kuşları - ... .
Swift'ler - ... .

SORULARA DOĞRU CEVAP: KİMİN? KİMİN? KİMİN? KİMİN?
Kimin gagası?
Vinç, vinç benzeri bir görünüme sahiptir.
Kazın kazı var.
Ördek...
Guguk kuşu...
Kale... .

BİR ÇOKTUR.
Guguklu - guguklular.
Vinç - vinçler.
Sığırcık - sığırcıklar.
Bülbül - bülbüller.
Lark - tarlakuşları.
Kuğu - kuğular.
Kale - kaleler.
Ördek - ördekler.
Yutmak - yutar.
Kale - kaleler.
Leylek - leylekler.
Kaz yavrusu - kaz yavruları.

KUŞLARI PLANLARA GÖRE TANIMLAYIN VE KARŞILAŞTIRIN:
Kışlayan mı yoksa göçmen bir kuş mu?
Neden böyle adlandırılıyorlar?
Görünüm (kuyruk, kafa, kanatlar, gövde, gaga, tüyler, renkler...)
Ne yer?
Yaşadığı yer; bir oyuk, bir kuş evi, bir yuva...

AÇIKLAYICI BİR HİKAYENİN DERLENMESİ.
Kale, beyaz gagalı siyah bir kuştur. Kalenin başı, gövdesi, kanatları, kuyruğu ve pençeleri vardır. Kuşun tüm vücudu tüylerle kaplıdır. İlkbaharda, kaleler sıcak ülkelerden uçar, yuvalar yapar ve civcivleri - kaleleri yumurtadan çıkarır. Kaleler böcekler, solucanlar ve bitki tohumlarıyla beslenir. Sonbaharda havalar soğuduğunda kaleler sürüler halinde toplanır ve bahara kadar sıcak ülkelere uçarlar. Kaleler insanlara yardım eder; tarlaların ve sebze bahçelerinin zararlıları olan böcekleri ve tırtılları yok ederler.

Çimler yeşil, güneş parlıyor,
Gölgelikte yay ile bir kırlangıç ​​uçuyor bize doğru.
Onunla güneş daha güzel, bahar daha tatlı...
Yoldan hızla bize merhaba diye bağırın.
Sana tahıl vereceğim ve sen bir şarkı söyleyeceksin.
Uzak ülkelerden yanında getirdiği şeyler.
(A. Pleshcheev)

BİR KELİME SÖYLE.
Direğin üzerinde bir saray var, sarayda bir şarkıcı var, adı da... (sığırcık).

SONRA ARAYIN:
Bülbül - bülbül.
Vinç - vinç.
Kuğu - kuğu... .

KİMİN KİMİ var?
Guguk kuşunun bir guguk kuşu var, guguk kuşu.
Turnanın yavru turnası var, turna yavruları.
Sığırcıkta küçük bir sığırcık var, sığırcıklar.
Kuğunun bir bebeği var, kuğular.
Kalenin bir kalesi var, kaleleri.
Ördeğin bir ördek yavrusu var, ördek yavruları.
Leyleğin bir leylek yavrusu var, yavru leylekler.
Kazın bir kaz yavrusu var, kaz yavruları.

CÜMLEYİ "UZUN BACAKLI VİNÇ" İLE SONLANDIRIN:
Tarlada gördüm... (uzun bacaklı bir vinç). Uzun süre izledim... (uzun bacaklı turna). Bu güzel ve ince... (uzun bacaklı turna) gerçekten hoşuma gitti. Yaklaşmak istedim... (uzun bacaklı turna). Ama korktu ve uçup gitti. Güzelce uçtu, kanatlarını açtı ve gökyüzünde daireler çizdi... (uzun bacaklı turna). Anneme... (uzun bacaklı turna) anlattım. Annem gelip korkutmaman gerektiğini söyledi... (uzun bacaklı turna). Anneme artık (uzun bacaklı turna) yaklaşmayacağıma söz verdim. Artık sadece uzaktan izleyeceğim... (uzun bacaklı turna).

ANLAMINA GÖRE GEREKLİ edatları SEÇİN (FROM, IN, TO, OVER, ON, ON):
Kale uçtu... yuvadan. Kale geldi... yuvaya. Kale yuvaya doğru uçtu. Kale yuvasıyla birlikte daire çiziyor. Kale bir dalın üzerine oturdu. Kale ekilebilir arazide yürüyor.

GÜÇLENME YETENEĞİNİ GELİŞTİRİYORUZ.

HİKAYEYİ SORULARLA YENİDEN ANLATIN:
Kaleler geldi.
Önce kaleler gelir. Her yerde hala kar var ama onlar zaten buradalar. Kaleler dinlenecek ve yuva yapmaya başlayacak. Kaleler uzun bir ağacın tepesine yuva yapar. Kaleler civcivlerini diğer kuşlardan daha erken yumurtadan çıkarırlar.

İlkbaharda hangi kuşlar ilk önce gelir?
Kaleler hemen ne yapmaya başlar?
Yuvalarını nereye kurarlar?
Civcivlerini ne zaman yumurtadan çıkarıyorlar?

Baharın habercileri.
Soğuk kış geçti. Bahar geliyor. Güneş daha da yükseliyor. Daha çok ısınıyor. Kaleler geldi. Çocuklar onları gördü ve bağırdılar: “Kaleler geldi! Kaleler geldi!”

Kış nasıldı?
Kıştan sonra ne gelir?
İlkbaharda güneş nasıl ısınır?
Kim geldi?
Çocuklar kimi gördü?
Ne bağırdılar?

HİKAYEYİ BİRİNCİ ŞAHISTAN ANLATIN:
Sasha bir kuş evi yapmaya karar verdi. Tahtaları, testereyi aldı ve kalasları kesti. Onlardan bir kuş evi yaptı. Kuş evi bir ağaca asıldı. Sığırcıkların iyi bir yuvası olsun.

CÜMLEYİ TAMAMLAYIN:
Ağaçta bir yuva var, ağaçlarda da... (yuvalar).
Dalda dallar var, dallarda da... .
Yuvada bir civciv var ve yuvalarda - ....
Bahçede ve ormanda bir ağaç var - ... .

Bilmeceleri tahmin edin:
Ellerin olmadan, balta olmadan
Bir kulübe inşa edildi.
(Yuva.)

Sarı bir kürk mantoyla ortaya çıktı,
Elveda, iki mermi.
(Civciv.)

Bir direğin üzerinde bir saray var,
Bahçede bir şarkıcı var.
Ve onun adı...
(Sığırcık.)

Beyaz gagalı, kara gözlü,
Sabanın arkasında önemli bir şekilde yürüyor,
Solucanları ve böcekleri bulur.
Sadık bir bekçi, tarlaların dostu.
Sıcak günlerin ilk habercisi.
(Kale.)

KUŞLAR HAKKINDA ŞİİRLERİ OKUYUN, BİRİNİ DAHA FAZLA ÖĞRENİN.
Sığırcıklar.
Geceleri bile kalktık
Pencereden bahçeye bakıyorum:
Peki ne zaman, ah ne zaman
Misafirlerimiz gelecek mi?
Ve bugün baktık -
Bir sığırcık kızılağaç ağacının üzerinde oturuyor.
Geldiler, geldiler
Nihayet geldik!