Sonbaharın gelmesiyle birlikte ısıtma sezonunun da başlangıcı yaklaşıyor. Bu konuda tüm kamu iktisadi teşebbüslerinin bilgilendirilmesi gerekmektedir. kesin zamanlama ek ısıtmayı bağlamaya başlayın. Bu özellikle çocuklar için geçerlidir Eğitim KurumlarıÇünkü çocukların vücutları sıcaklık değişimlerine karşı son derece hassastır.

Rusya'da ve diğer BDT ülkelerinde, çocukların anaokullarında ve okullarda rahat bir şekilde kalması için kabul edilebilir koşulları düzenleyen özel belgelerin geliştirildiği belirli standartlar resmi olarak yürürlüktedir.

Isıtma mevsiminin, hava koşullarının belirgin şekilde kötüleştiği, soğuk ve yağışlı havaların başladığı sonbahar ortasında başladığı biliniyor. Bununla birlikte, çocuk eğitim kurumlarında ısıtmanın açılmasına ilişkin genel kabul görmüş standartlara rağmen, hükümet bölgesel yetkililerin ısıtma sezonunun açılma zamanlamasını bireysel olarak düzenlemesine izin veriyor. Bunun nedeni, hava koşullarının her bölgede farklı olabilmesidir; bu nedenle, ülkenin bir bölümünde soğuğun etkisi diğerine göre çok daha erken meydana gelebilir.

Anaokullarında standartlara göre ısıtmanın ne zaman açılacağını ne belirler?

Üst üste birkaç on yıl boyunca, Rusya ve diğer BDT ülkelerinin hükümetleri, çocuklar için sıcaklık standartlarının düzenlendiği belirli kurallara göre yönlendirildi. Devlet kurumlarıörneğin anaokulları gibi. Çocukların anaokulunda kalmalarını mümkün olduğunca konforlu hale getirmek için özel olarak tasarlandılar.

Sırasında bilimsel araştırma Anaokulları için standartların şu şekilde olduğu tespit edildi: oyun odaları Sıcaklık 21°C'nin altına düşmemelidir, önerilen sıcaklık 24°C'dir. Yatak odalarında 18°C'ye kadar daha düşük bir sıcaklığa izin verilir; sıcaklığın 22°C'ye getirilmesi önerilir. Belirtilen sıcaklıklar Ocak ayında ortalama sıcaklığın 14°C'nin altında olduğu alanlar için zorunludur.

Çok yüksek oda sıcaklığının neden olabileceği bilinmektedir. Ortam havasıçocukların genel sağlığını olumsuz yönde etkileyecektir. Ancak soğuk hava da küçük çocuklarda çeşitli iltihaplanmalara neden olabilir. Ayrıca aşağıdaki hastalıklar da mümkündür:

1. Sinüzit.
2. Bademcik iltihabı.
3. Bronşit.
4. Otit.
5. Akciğer iltihaplanması.
6. Solunum yollarının alerjik hastalıkları.

Çocuk eğitim kurumlarına belirli sıcaklık koşulları sağlanırken dikkate alınması gereken en önemli ve önemli göstergelerin nem ve hava tazeliği olduğu kanıtlanmıştır.

Okul öncesi kurumlarda ısıtma sistemlerini yeniden inşa ederken, yalnızca ısıtma sisteminin düzeninin, boru hatlarının ve ısıtma cihazlarının tamamen değiştirilmesiyle çözülebilecek çok sayıda sorun ortaya çıkmaktadır. Bu sorunların nedeni:

• boruların ve ısıtma cihazlarının aşınması ve yıpranması;
• tesislerin yeniden geliştirilmesi;
• binanın dış duvarlarının yalıtımı;
• tasarım normlarının ve kurallarının sıkılaştırılması;
• ısıtma ağlarından bağımsız bir ısı tedarik sistemine geçiş.

Anaokulları için en uygun ısıtma sistemi yatay çıkmaz yerden ısıtma sistemidir. Zemine veya duvar yapısına yatay borular döşenemiyorsa ve ana duvarlardan çok sayıda geçiş gerekiyorsa, iki borulu yükseltici ısıtma şeması kullanılabilir.

Soğutma sıvısı olarak katkı maddeleri içeren antifriz sıvısının kullanılmasına izin verilmez. zararlı maddeler 1. – 4. tehlike sınıfları.

Sistem şuradan monte edilir: metal-plastik borular. Duvarlar boyunca açık olarak döşenen borular alçıpan kutularla kaplanmalıdır. Borular, yüzey sıcaklığının 40 derece C'yi aşmamasını sağlayacak şekilde ısı yalıtımıyla döşenir,

Bimetalik kesit radyatörler ısıtma cihazları olarak idealdir. Bu durumda radyatörler, ahşap veya diğer ısıya dayanıklı malzemelerden yapılmış ızgaralı (ısıtma cihazları için) alçıpan kutularla kapatılmalıdır. Radyatörün uzunluğu genişliğinin en az %75'i kadar olmalıdır pencere açıklığı. Radyatör zemin seviyesinden 50 mm yüksekliğe monte edilebilir. Tüm ısıtma cihazları, sistemi dengelemek için bir cihaza sahip termostatik vanalarla donatılmalıdır. Isıtma cihazları havalandırma dikkate alınarak tasarlanmıştır. Havalandırma sırasında, odadaki hava sıcaklığında kısa süreli bir düşüşe izin verilir, ancak 2-4 santigrat dereceyi geçemez. Havalandırma her 1,5 saatte bir en az 10 dakika süreyle gerçekleştirilir.

Birinci katlarda grup odaları, uyku odaları ve giyinme odaları için metal-plastik borulardan veya çapraz bağlı polietilen borulardan ısıtmalı zemin gereklidir. İÇİNDE kış dönemi zemin yüzey sıcaklığı en az 22 derece C olmalıdır,

Anaokullarında kural olarak buharla ısıtmaya izin verilmez. Yeni inşa edilen ve yeniden inşa edilen anaokulu binaları için soba ısıtma geçerli değildir.

Isıtma sistemi tasarımı çocuk Yuvası aşağıdaki düzenleyici belgelere uygun olarak yapılmalıdır:

• SanPiN 2.4.1.2660-10 “Okul öncesi organizasyonlarda işin tasarımı, içeriği ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler”;
• SP 118.13330.2012 “ Kamu binaları ve yapılar”;
• SP 60.13330.2012 “Isıtma, havalandırma ve iklimlendirme”.

Havalandırma, ısıtma ve iklimlendirme tasarımcısı Kiselyov'un mühendislik stüdyosundan aracısız bir anaokulu için yüksek kaliteli bir ısıtma projesi sipariş etmek karlı

Anaokullarında ve okullarda çocukların yaşam koşullarının kontrolü devlet düzenleyici organları tarafından yürütülmektedir. Ana görevleri düzenleyici belgeler tarafından belirlenen standartlara uymaktır. Hükümet düzenlemeleri uyarınca, çocuklara yönelik kurumlarda kabul edilebilir koşulları tanımlayan özel belgeler geliştirilmiştir.

Çocukları evde tutmak için kabul edilebilir ve önerilen standartlar Eğitim Kurumları Düzenleyici belgelerde yer alan , birkaç on yıl önce kuruldu. Standartlar bilimsel araştırmalara dayanılarak belirlendi. Normlarla belirlenen koşullar korumaya en elverişli koşullardır çocuk sağlığı. Düzenleyici belgelerin gerekliliklerinin doğruluğu, uzun bir gözlem geçmişiyle doğrulanmıştır; belirli kurumlarda normlardan sapıldığında, onları ziyaret eden çocuklarda kaçınılmaz olarak morbiditede bir artış gözlemlenmektedir. Bu nedenle, herhangi bir çocuk bakım kurumu mümkün olduğunca yerleşik standartlara uymaya çalışmalıdır.

En önemli göstergelerÇocuk kurumlarında izlenmesi gerekenler şunlardır:

• hava sıcaklığı iç mekanlar anaokulları;
• hava nemi;
• havanın tazeliği.

Bu göstergelere ilişkin standartların önceki ülke genelinde yaklaşık olarak aynı olduğunu belirtmekte fayda var. Sovyetler Birliği. Bu sadece bir sonuç değil genel fizyolojiçocuklar, ama aynı zamanda yeni devletlerin her şeyi miras aldığı düzenlemeler Sovyetler Birliği'nde o zamandan beri özel bir düzeltme yapılmadı. Bu nedenle, bu makale şu andan itibaren tüm BDT ve diğer bazı ülkeler için geçerlidir. bu yıl ve bir sonraki 2019.

Anaokullarındaki göstergeler için gereklilikler

Anaokulları için standartlar şu şekildedir: Oyun odalarında sıcaklık 21 santigrat derecenin altına düşmemelidir, önerilen sıcaklık 24 derecedir. Yatak odalarında 18 dereceye kadar daha düşük bir sıcaklığa izin verilir; sıcaklığın 22 santigrat dereceye getirilmesi önerilir. Belirtilen sıcaklıklar, Ocak ayında ortalama sıcaklığın -14 santigrat derecenin altında olduğu alanlar için zorunludur.

Okuduklarınızdan anaokulunun içindeki sıcaklık ne kadar yüksek olursa o kadar iyi olduğu izlenimini edinebilirsiniz. Aslında çok yüksek sıcaklıklar, düşük sıcaklıklardan daha da zararlı olabilir. Bu nedenle, sıcaklığın önerilen seviyenin altına düşmesi yönünde geçici ve küçük sapmalara izin verilirse, ters sapmalar son derece istenmeyen bir durumdur. Maksimum oyun odaları için izin verilen sıcaklık 24 santigrat derece ve yatak odaları için - 22 derece.

Hava nemi için açıkça tanımlanmış standartlar vardır; değeri %40 ile %60 arasında olmalıdır. Uygulamada her zaman izlemezler doğru değer bu gösterge. Bu çok talihsiz bir durumdur çünkü nem seviyelerini belirleyen aletlerin elde edilmesi veya kullanılması ve çalıştırılması zor değildir. Ancak havanın nemini izlemek, korumak gerekir. optimum seviye Nem, vücudun hastalıklara karşı direncini olumlu etkiler, olumsuz nem ise başta solunum yolu olmak üzere çeşitli rahatsızlıklara yakalanma riskini artırır.

Hava tazeliği için kesin niceliksel standartlar belirtilmemiş ancak havalandırmanın düzenli olarak yapılması gerektiğine dikkat çekilmiştir. Çoğu anaokulunda kabul edilebilir düzeyde hava tazeliğini korumanın ana ve tek yolu havalandırmadır.

Yönetmeliklere göre gün içerisinde periyodik olarak havalandırma yapılması gerekmektedir. Odada çocuk bulunması durumunda da tek yönlü havalandırmaya izin verilmektedir. Çocukların yokluğunda iki yönlü havalandırma yani taslak yapılmalıdır. Kış öncesi sessiz zaman Yatak odalarında çapraz havalandırma, bir grup çocuğun gelmesinden yarım saat önce sona ermektedir.

Çift yönlü havalandırmanın ardından havanın ısındığı en sessiz saatte tek taraflı havalandırma yapılması tavsiye edilir. Ancak, sessiz saatin başlamasından yarım saat önce tam havalandırmanın, bitiminden yarım saat önce ise tek yönlü havalandırmanın durdurulması gerektiğini unutmamak gerekir. Sıcak mevsimde hem gündüz hem de gece sürekli olarak tek yönlü havalandırma yapılmaktadır.

Ne yazık ki çoğu kurumda anaokullarının iç mekanlarındaki hava kalitesi standartları sistematik olarak ihlal edilmektedir. Aslında hiç kimse havanın nemini izlemiyor; havalandırma farklı frekanslarda yapılıyor, ancak neredeyse her zaman yetersiz. İç mekan sıcaklıkları genellikle önerilen standartlardan çok daha yüksektir; sıklıkla 30 santigrat dereceyi aşar ve nadiren 28 derecenin altına düşer.

Sıcaklık ve havalandırma sıklığı anaokullarındaki havanın ciddi şekilde kurumasına neden olur. Son durum, nem göstergelerini hiç izlemedikleri için kurumların yönetimini pek ilgilendirmiyor. Bir anaokulunda higrometre (nem seviyesini ölçen bir cihaz) bulmak çok nadirdir. Anaokullarında çok düşük hava nemi büyük bir sorundur ve bu da soğuk algınlığı vakalarının artmasına katkıda bulunur.

Çocuk kurumlarının yönetiminin, çocuklar arasındaki hastalıklarla mücadele aracı olarak genellikle normalin üzerindeki hava sıcaklıklarını kullanması ilginçtir. Aslında önerilenden yüksek sıcaklıklar havayı kurutarak yalnızca hastalık görülme sıklığını artırır. Önerilen sıcaklık, çocuğun vücudunun rahat durumu için oldukça yeterlidir, ancak düşük hava nemi, solunum yolunun mukoza yüzeylerini kurutur. Solunum yollarındaki mukus önemli bir işlevi yerine getirir; lokal bağışıklık sağlar. Kurursa vücudun hastalıklara karşı savunmasızlığı keskin bir şekilde artacaktır. Kurutulmuş mukus bağışıklık özelliklerini kaybeder, aynı zamanda patojenler de dahil olmak üzere çeşitli mikroorganizmaların gelişimi için mükemmel bir üreme alanıdır. Tam tersine, patojen mikropların mukusla nemlendirilmiş solunum yollarında yer edinmesi zordur; tutunabilseler bile anında yerel bağışıklığa maruz kalacaklardır.

Soğuk mevsimde optimum nemi korumak özellikle önemlidir. Bu dönemde çocuklar günün çoğunu kapalı ve ısıtmalı odalarda geçirirler. Sonuç olarak, çok sayıda çocuğun tek bir yerde yoğunlaşması, havadaki damlacıklar yoluyla, yani solunum yolu yoluyla bulaşan hastalıkların yayılması için mükemmel koşullar yaratır. Kuru hava tehlikesini hafife almayın; bilimsel verilere göre yetersiz hava nemi aşağıdaki hastalıkların ana nedenlerinden biridir:

1. Sinüzit.
2. Bademcik iltihabı.
3. Bronşit.
4. Otit.
5. Akciğer iltihaplanması.
6. Solunum yollarının alerjik hastalıkları.

Bu nedenle kuru hava, çocukta astıma ve diğer hoş olmayan hastalıklara yol açabilir.

Ek komplikasyonlar, çocukların ısıyı yetişkinlere göre çok daha kötü tolere etmesinden kaynaklanmaktadır. Çocuklarda metabolizma ve buna bağlı olarak ısı üretimi daha yoğun olup çevreye ısı transferi esas olarak havanın solunması yoluyla gerçekleşir.

Bu nedenle çocuklar için konforlu ve güvenli ortam sıcaklığı yetişkinlere göre daha düşüktür. Sıcaklık çevre aşırı terlemeye, kanın kalınlaşmasına neden olur, elverişsiz koşullar iş iç organlar. Isı transferi öncelikle havanın solunması yoluyla gerçekleştiğinden, çocuklarda hava yolları yetişkinlere göre daha kuru hale gelir.

ARVI'ye neden olan enfeksiyonların çoğunun soğuk havayı çok iyi tolere edemediğini, özellikle de sıcaklık değişimi hızlı bir şekilde meydana gelirse, kuru ve sıcak bir atmosferde kendilerini iyi hissettiklerini bilmek önemlidir. Dolayısıyla anaokullarındaki sıcak ve kuru ortam, hava yoluyla bulaşan enfeksiyonların yayılmasına katkıda bulunuyor. Aksine, sık havalandırma havayı nemlendirir ve havadaki patojen konsantrasyonunu azaltır.

İdeal parametrelere ulaşmanın yolları

Ancak her havalandırma havanın nemini artırmaz. Hava ne kadar soğuksa, o kadar az nem içerir, dolayısıyla soğuk mevsimde havalandırma her zaman iç mekan havasının optimum neminin korunmasına yardımcı olamaz. Yaratmak için optimal koşullarÇocuklar için öncelikle her odada termometre ve higrometre bulunması gerekir. Anaokulu personeli okumalarını izlemelidir.

Hava sıcaklığı optimal kalmalı, ardından hava nemi çok fazla düşmemelidir. Nemlendirici kullanarak nemi daha da artırabilirsiniz - özel cihaz, havayı suyla doyurur. Ultrasonik cihazlar tercih edilmelidir; buharlı nemlendiriciler uzmanlar tarafından onaylanmamıştır. Isıtma radyatörlerine hava erişiminin sınırlandırılması tavsiye edilir, bunun için özel bir ekran veya muhafaza ile kapatılmalıdır.

İdeal hava koşullarını sağlamak her zaman mümkün değildir. Ancak, gerçek göstergeler ile tavsiye edilen göstergeler arasında en büyük örtüşmeyi sağlamakta fayda vardır; gerçek göstergeler referans göstergelere ne kadar yakınsa, kurumdaki hastalık oranı da o kadar düşük olacaktır.

Bir anaokulu için bir ısıtma sözleşmesinin nasıl doğru bir şekilde hazırlanacağını ve ısı tedarikinde kesinti olması durumunda yönetimin nasıl davranması gerektiğini makalede açıklıyoruz. Anaokulları için hangi ısıtma sistemlerini seçmelisiniz sorusunun cevabını sizlere vereceğiz.

Bir anaokulunda ısıtma sağlanması konusunda yönetici, her şeyden önce yerel yönetim kurumlarıyla veya bu kurumlar adına bir belediye eğitim kurumunun topraklarında ısı tedarik hizmetleri sağlayan ısı tedarik kuruluşlarıyla etkileşime girer.

Anaokullarına ısıtma sağlayan kuruluşlar

Anaokullarının kurucuları olan yerel yönetim organlarının, yasa gereği, ısınma bakımı da dahil olmak üzere okul öncesi eğitim kurumlarının normal işleyişini sağlayacak koşulları yaratması gerekmektedir.

Isı tedarikini düzenleme yetkileri, yerleşim yerlerinin ve kentsel bölgelerin (birinci düzey) yerel yönetim organlarına ve belediye bölgelerinin ve kentsel bölgelerin (ikinci düzey) yerel yönetim organlarına verilmiştir.

Anaokullarının, tesislerinin ısıtılmasıyla ilgili olarak ısı tedarik kuruluşlarıyla iletişime geçmesi gerekir. 131FZ Sayılı Kanun uyarınca, yerel yönetimler ısı tedarikini organize etmek için özel işletmeler ve kurumlar oluşturabilir. Aynı zamanda, yerleşim yerlerinde ve kentsel bölgelerde bulunan okul öncesi eğitim kurumlarının ısıtılması belediye tarafından değil, belediye sözleşmeleri temelinde diğer (devlet veya özel) ısı tedarik işletmeleri tarafından gerçekleştirilebilir.

ANAOKULUNDA KIŞIN DONMASI NASIL YAPILMAZ

Talimatları içeren kartları her çalışana dağıtın ve “Okul Öncesi Direktör El Kitabı” dergisindeki elektronik kontrol listelerini kullanarak tamamlanıp tamamlanmadığını kontrol edin.

Anaokulunuz kışa hazır mı?

Okul öncesi eğitim kurumunda ısıtma sözleşmesi yapılması

Anaokulu adına tüzel kişilik termal enerji temini (ısı temini) için ısı tedarik organizasyonu ile özel bir anlaşma imzaladı. Bu sözleşmeyi imzalarken olumsuz sonuçlardan kaçınmak için yöneticinin aşağıdaki noktalara dikkat etmesi gerekir.

Isıtma sözleşmesi, ısı tedarik kuruluşunun okul öncesi eğitim kurumuna sağlamayı üstlendiği termal enerji miktarını belirtmelidir. Önemli nokta: Toplam termal enerji hacmini aya bölmek daha iyidir. Bu durumda yönetimin yüklenicinin çalışmalarını izlemesi ve uygunsuz performansla ilgili taleplerde bulunması daha kolay olacaktır.

Bir ısı temini anlaşmasında, gerekliliklerin belirlenmesi doğru olacaktır. sıcaklık koşulları okul öncesi eğitim kurumunun binasında. Bu nokta özellikle anaokulunda bir ısı ölçer yoksa ve başka bir şekilde sağlanan ısı enerjisi miktarını belirlemek mümkün değilse geçerlidir. Gereksinimler SanPiN'in 2.6 maddesi esas alınarak belirlenmiştir.

Anaokulunun finansmanından öncelikle sahibi (kurucu) sorumludur. Bu, okul öncesi eğitim kurumunun sağlanan hizmetler için ne kadar hızlı ve eksiksiz ödeme yaptığına bağlıdır. Bu bağlamda, ısıtma hizmetlerinin geç veya eksik ödenmesi nedeniyle kuruma verilecek cezaların (para cezaları, cezalar, cezalar vb.) ısıtma sözleşmesi kapsamına alınması tavsiye edilir. Aksi takdirde çocuk kurumu Kurucunun sorumluluğu üstlenmesi gerekse de, sözleşmeyle belirlenen ısı tedarik hizmetlerine ilişkin ödeme koşullarının (veya hacimlerinin) ihlal edilmesinden sorumlu tutulması gerekecektir.

Okul öncesi eğitim kurumu ile ısı tedarik organizasyonu arasındaki ısıtma anlaşmasında, teslim edilmeyen ödemelerin azaltılmasına yönelik bir prosedür sağlanması makul olacaktır. Termal enerji veya tam olarak teslim edilmedi.

Bir anaokulu için ısı temini anlaşması aynı zamanda ısı tedarikçisinin anlaşma kapsamındaki yükümlülüklerin ihlali nedeniyle mali olarak sorumlu tutulmasına ilişkin prosedürü de belirleyebilir. Ancak bu çok nadiren yapılabilir.

Bir anaokulu için ısı tedarik sözleşmesinin fiyatı, "bütçe tüketicileri" bölümü kapsamında ısı enerjisi için belirlenen yerel tarifelere göre belirlenir.

Bir anaokulunun ısı tedarikindeki kesintiler: yöneticinin prosedürü

Uygulamada, bir anaokulunun ısı kaynağı olmadan bırakıldığı durumlar sıklıkla ortaya çıkar (örneğin, ısıtma ağlarında bir kaza olması veya termal enerji tedarikinin tek taraflı olarak askıya alınması durumunda). Bu durumda, başkan, okul öncesi kurumunun ve eğitim sürecindeki tüm katılımcıların meşru çıkarlarını korumak ve haklarına saygı göstermek için her türlü çabayı göstermelidir.

Başkan, ısı tedarikindeki kesintilerle ilgili bilgileri derhal kurucuya, yerel yönetim organlarına ve eğitim yetkililerine iletir. Bilgi ayrıca ısı tedarik organizasyonuna ve sevk servisine (varsa) iletilir. Bu verimlilik, anaokulundaki ısı tedarikinin kısa sürede yeniden sağlanmasını mümkün kılacaktır.

Termal enerjinin kısıtlanması veya kapatılması sonucunda, binadaki hava sıcaklığı SanPiN tarafından izin verilen sınırların altına düşerse ve binayı alternatif ısı kaynaklarıyla ısıtmak mümkün değilse, okul öncesi kurumu faaliyetlerini askıya almakla yükümlüdür. .

Aksi takdirde kurum veya başkanı idari sorumluluk altına girecek ve para cezası ödemek zorunda kalacaktır. Sanat uyarınca. Rusya Federasyonu İdari Suçlar Kanunu'nun 6.7'si “Eğitim ve öğretim koşulları için sıhhi ve epidemiyolojik gerekliliklerin ihlali”, kurum 20.000 ila 30.000 ruble tutarında para cezası ödeyecek ve kafa para cezasına çarptırılabilir. 2.000 ila 3.000 ruble miktarı.

Anaokulu, ısı temini güvenilirliğinin birinci kategorisine aittir, yani termal enerji tedarikinde kesintilere ve GOST 30494 tarafından sağlananların altındaki tesislerde hava sıcaklığının düşmesine izin vermez.

Anaokulları için aşağıdaki ısıtma standartları oluşturulmuştur:

kreş gruplarındaki yatak odaları için - 21 derece, okul öncesi gruplarındaki yatak odaları - 19 derece; yatak odaları için izin verilen daha düşük sıcaklık - 18 derece;

okul öncesi gruplarının grup odaları ve soyunma odalarında sıcaklık 21 derece;

çocuk tuvaletleri için optimum sıcaklık- 22 derece, okul öncesi gruplar için - 20 derece;

müzikte ve spor salonları- 19 derece;

havuzlarda - 29 derece;

V tıbbi ofis- 22 derece;

ısıtmalı geçitlerde - 15 derece.

Anaokullarında belirlenen ısıtma standartları, Ocak ayında ortalama sıcaklığın -14 santigrat derecenin altında olduğu alanlar için zorunludur.

Anaokuluna ısı temini sağlayan şirketin sorumlulukları

Bazen ısı tedarik şirketinin hatası nedeniyle ısı tedarikinde kesintiler yaşanmaktadır. Bu durumda şirket, okul öncesi kurumunun zararlarını kanunun ve ısıtma sözleşmesinin öngördüğü şekilde tazmin eder.

Bu nedenle, merkezi ısıtma kaynağının olmadığı durumlarda anaokulu alternatif ısı kaynakları kullanıyorsa (örneğin, elektrikli ısıtıcılar), bunların satın alınması ve işletilmesiyle ilgili maliyetler ısı tedarik organizasyonu tarafından ödenir.

Ek olarak, ısı temini organizasyonu, anaokulunun ısı temini eksikliği nedeniyle geçici olarak kapatılması durumunda okul öncesi kurumunun uğradığı zararları tazmin etmek ve bu süre için ebeveyn ücretlerinin bir kısmını iade etmekle yükümlüdür.

Anaokulunda ısıtma için ödeme prosedürü

Okul öncesi kurumlar termal enerji kullanımı için ödeme yapma zorunluluğundan muaftır. avans ödemeleri. Yani, anaokulları ısı temini hizmetleri için fatura döneminin sonunda (hizmetin fiilen sağlandığı ay) ödeme yapabilir. Bu, 4 Nisan 2000 tarih ve 294 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanan elektrik, termal enerji ve doğal gaz ödemelerine ilişkin Prosedürün 2. maddesinde belirtilmiştir.

Isı temini organizasyonu, okul öncesi eğitim kurumunun talebi üzerine, kurumun fiilen aldığı ısı için fatura düzenlemek ve ısı temininin kesintili olduğu veya neredeyse hiç olmadığı dönem için ödemeyi yeniden hesaplamakla yükümlüdür.

Standart bir diploma alın

Sözleşmeye bağlı düzenlemeler, ekipman gereklilikleri hakkında daha fazla bilgi edinin ve yönergelerİdari ve Ekonomik Faaliyetler çalışma programı uzmanlara yardımcı olacaktır.

Anaokullarının ısıtma sistemlerinin yeniden inşası

Anaokullarında ısıtma sistemlerinin yeniden inşası sırasında birçok sorun ortaya çıkmaktadır.

boruların ve ısıtma cihazlarının aşınması;

tesislerin yeniden geliştirilmesi;

binaların dış duvarlarının yalıtımı;

tasarım normlarının ve kurallarının sıkılaştırılması;

ısıtma ağlarından bağımsız bir ısı tedarik sistemine geçiş.

Çoğu zaman bu sorunlar ancak ısıtma sistemi devresinin tamamen değiştirilmesiyle çözülebilir. Anaokulları için en uygun olanı yatay, tabandan tabana çıkmaz ısıtma sistemidir.

Bimetalik kesitli radyatörler ısıtma cihazı olarak kullanılabilir. Bu en çok en iyi seçenek bugün için. Anaokuluna monte edilen ısıtma radyatörleri, ahşap veya diğer ısıya dayanıklı malzemelerden yapılmış ızgaralı (ısıtma cihazları için) alçıpan kutularla kaplanmalıdır. Radyatör kullanırken odayı her 1,5 saatte bir 10 dakika havalandırmak gerekir.

Birinci katlarda grup, uyku ve giyinme odaları için ısıtmalı zeminlerin döşenmesi tavsiye edilir. Kışın zemin yüzeyi en az 22 derece olmalıdır.

Anaokullarında kural olarak buharla ısıtmaya izin verilmez. Okul öncesi kurumlarının yeni inşa edilen ve tasarlanan binalarında soba ısıtması kullanılmamaktadır.

Anaokulu ısıtma sistemi aşağıdaki düzenleyici belgelere uygun olarak tasarlanmıştır:

SanPiN 2.4.1.2660-10 “Okul öncesi organizasyonlarda işin tasarımı, içeriği ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler”;

SP 118.13330.2012 “Kamu binaları ve yapıları”;

SP 60.13330.2012 “Isıtma, havalandırma ve iklimlendirme”.

Özetlemek gerekirse, bir okul öncesi eğitim kurumunun bir ısı tedarik kuruluşu ile ilişkilerde çıkarlarını koruyabilmesi için, ısı enerjisi ve ölçüm cihazlarının (ısı sayaçları) temini için iyi hazırlanmış bir sözleşmeye sahip olunması gerektiği belirtilebilir. .

Başbakan Yardımcısı Olga Golodets'e göre ülkemizde anaokulunda bir yere ihtiyaç duyan çocukların sayısı her yıl artıyor. Böylece, 2002'de Rusya'da 3 ila 7 yaş arası 6,7 milyon çocuk kayıtlıydı, 2012'de 7,6 milyon, 2015'te ise 8,4 milyon olacak. "Ve bu bir tahmin değil, gerçek bir veri, çünkü bu çocuklar zaten doğdu.— Olga Golodets açıklıyor. — Anaokulu için bekleme listesinde iki milyona yakın çocuk var.”

Öte yandan okul öncesi eğitim kurumlarının sayısı da 1990 yılına göre yarı yarıya azaldı.

En aktif annelerçocuklar okul öncesi yaş Sadece bir veya iki yıl önce, konuşmaların ve propaganda posterlerinin ana motifi “Çocuklara anaokullarını geri verin!” çağrısı olan mitingler düzenlendi. Bu, 1990'larda onları işgal eden okul öncesi kurumların eski binalarından her türlü belediye hizmetinin tahliye edilmesinin yanı sıra, bazı eski anaokullarının barınma için verildiği (genellikle doktorlar ve öğretmenler tarafından alınan) ailelerin yeniden yerleştirilmesiyle ilgiliydi. ). Ancak durumu biraz da olsa anlarsanız, dünkü anaokullarından devlet ve belediye hizmetlerinin çıkarılmasının sorunu çözmeyeceği ortaya çıkıyor.

“Bunların büyük çoğunluğu 1990'dan önce inşa edilmiş. okul öncesi eğitim kurumlarının modern bina standartlarına ve Enerji Tasarrufu Kanunu hükümlerine uymaması ve bu nedenle ciddi yeniden yapılanma yatırımı gerektirmesi,- diyor Teploset LLC'nin (Biysk, Altay Bölgesi) yöneticisi Sergei Ponomarev. — Bugün mevcut okul öncesi kurumlarda bu sorunu çözen asgari çözüm kurulumdur plastik pencerelerüçlü cam, ölçüm cihazları, ısı otomasyon ekipmanı, bazı durumlarda - cephelerin yalıtımı. Günümüzde devlet hizmetleri ve konutlar tarafından işgal edilen eski anaokulu binalarının geri dönüşü, hem inşaat hem de enerji kısımlarında yeniden yapılanmayı gerektirecektir: yalnızca plastik pencerelerin ve metal-plastik ısıtma yükselticilerinin varlığı sorunu çözmeyecektir. Ekonomik açıdan bakıldığında, yeni binalar inşa etmek ve onlara modern enerji tasarrufu sağlayan ekipmanlar sağlamak çok daha ucuz.". “Mevcut kurumlardaki aşınmış boruların değiştirilmesi sosyal alan plastik pencerelerin montajı ve benzeri önlemler kesinlikle önemlidir, ancak konforlu bir mikro iklim oluşturma ve ısı tasarrufu sorunlarının çözümünde öncelikli bir rol oynamaz;- Danfoss Termal Departmanı Direktör Yardımcısı Anton Belov da aynı fikirde. — Kapsamlı otomasyon ve enerji verimliliği sağlayan modern mühendislik ekipmanlarının kullanımı olmadan bu sorunlar çözülemez. Ayrıca deneyimler gösteriyor ki, bu çözümler ilk bakışta ne kadar pahalı görünse de, ortalama 2-3 yılda kendilerini amorti ediyorlar.”. Çocuklar için rahat koşullar yaratma ihtiyacı, günümüz okul öncesi kurumlarındaki bir başka sorundur. Anaokullarındaki dengesiz mikro iklim, çocuklar arasındaki hastalık oranının artmasının ana nedenlerinden biri haline geliyor. “Anaokuluna yerleştiğimizde sevinç sınır tanımadı. Ama çok çabuk yerini hayal kırıklığına bıraktı: Oğlum sadece bir haftalığına anaokuluna gitti ve hastalandı.- Biysk'ten (Altay Bölgesi) 4 yaşındaki Maxim'in annesi Anna Kudryavtseva diyor. — Bunda şaşırtıcı bir şey olmadığı ve meselenin kesinlikle çocuğun adaptasyonu olmadığı ortaya çıktı. Bir öğretmen çocukları daha sıcak giyinmeye zorlar, odayı havalandırmaz, bu şekilde onları soğuktan kurtaracağına inanır, diğeri ise tam tersine ateşli çocukları yürüyüşten eve götürür, ancak gruptaki pencereler henüz açık değildir. kapalı."

Örnekten de görülebileceği gibi, odadaki konforlu sıcaklık seviyesi genellikle öğretmen veya öğretmen tarafından çocuk için en uygun mikro iklimin ne olması gerektiğine ilişkin kendi duygu ve düşüncelerine göre değerlendirilir. Dahası, anaokulu çalışanları, kural olarak, anaokulu binasındaki sıcaklığı bağımsız olarak düzenlemek zorundadır (esas olarak pencereleri açıp kapatarak), çünkü bu sürecin otomasyonu eski projeler tarafından sağlanmamaktadır. Özellikle Nesne Tasarımı Federal Veri Bankasına aşinalık sermaye inşaatı ve Rusya Federasyonu Bölgesel Kalkınma Bakanlığı'nın web sitesindeki en uygun maliyetli yeniden kullanım projeleri (örneğin, Moskova, Tomsk bölgesi ve Altay Bölgesi) cesaret kırıcıdır - burada sunulan anaokulu projelerine tam anlamıyla ısı tasarrufu denilemez. En iyi ihtimalle, dokümantasyon su ısıtmalı zeminlerin kullanımını ve plastik pencerelerin kurulumunu sağlar.

Bu arada, bugün bunu kanıtlayan başarıyla uygulanan projeler var. modern çözümlerısıtma ve su temini sistemleri için mevcut tüm soruları anında cevaplayabiliyoruz. Anton Belov'un (Danfoss) belirttiği gibi, çoğu durumda, konforlu bir mikro iklim oluşturma ve enerji tasarrufu sorunlarının çözümü, hava durumu telafili otomatik bireysel ısıtma noktalarının (AITP) kullanılmasıyla sağlanır. Bu çözümün özelliklerinden biri otomasyonun farklı çalışma modlarını ayarlamanıza olanak sağlamasıdır Isıtma sistemi. Örneğin, geceleri ve anaokulunda çocuk bulunmadığı hafta sonları iç mekan hava sıcaklığındaki düşüşü programlayabilirsiniz. Ve geri kalan zamanda - sıcaklığı gereken sıcaklıkta tutun sıhhi standartlar seviye. Bu sayede sağlıklı bir mikro iklimi koruma ve ısı tasarrufu sağlama görevleri aynı anda çözülür.

Tesislere kurulan otomatik radyatör termostatları da anaokullarında konforlu koşullar yaratmada önemli bir rol oynamaktadır. ısıtma cihazları. Uzmanlar, çocuk kurumları için, hava sıcaklığındaki değişikliklere en duyarlı oldukları için gaz dolu sensörlü termostatların kullanılmasını önermektedir.

Daha da ilerici çözümler var. Örneğin, Tomsk'ta, gruplar halinde rahat bir mikro iklimin sağlanacağı, "A" kategorisindeki enerji tasarruflu bir anaokulu başarıyla faaliyet göstermektedir. Merkezi ısıtma hiç kullanılmadı. Anaokulu ısı tedarik sisteminin temeli termaldir Danfoss pompaları Tüketilen her kilowatt elektriğin 4 ila 6 kW arasında termal enerji almasına olanak tanır. Yani yeni bir anaokulunun ısıtma sistemini karşılaştırdığınızda ısıtma enerjisinin yüzde 75 ila 84'ü bedava. klasik şemaısı kaynağı. Tomsk'taki bu tür çözümlerin inşaat aşamasında bile kendilerini amorti etmesi ilginçtir, çünkü şehir ısıtma ağına bağlantı, ısı pompasına dayalı tam kurulu anahtar teslimi bir sistemden daha pahalıdır. Belediye yetkilileri, kentte inşa edilen yeni sosyal tesislerde kazanılan tecrübeyi tekrarlamayı planlıyor.

Perm'deki 347 numaralı anaokulu örneği de daha az ilginç değil: burada bir enerji hizmet şirketi, yakıt ve enerji tüketiminden tasarruf ederek harcanan fonları geri ödemek için masrafları kendisine ait olmak üzere Danimarkalı bir endişeden enerji tasarrufu sağlayan ekipman kurdu. kaynaklar. Üstelik hemen ertesi yıl anaokulunun modernizasyon maliyetinin% 54'ünü oluşturdu.

Her iki projenin de - hem Tomsk'ta hem de Perm'de - yalnızca kaynaklarda ve finansal kaynaklarda önemli tasarruflardan, ödemeleri için yüksek bir yatırım getirisinden değil, aynı zamanda tesislerde rahat bir iklimin oluşmasından da bahsetmemize izin vermesi dikkat çekicidir. anaokullarından. Kurum yöneticileri, öğrencilerin daha az hastalandığını ve artık okuldaki sıcaklığın ayarlanmasında sorun yaşamadıklarını belirtiyor.

Okul öncesi kurumların yetersizliği sorununu ele alırken, ilgili görevleri unutmamalıyız - çocuklar için rahat bir mikro iklim yaratmak ve enerji tasarrufu sağlamak. Uygulamada görüldüğü gibi, bunlar sadece birbirleriyle çelişmekle kalmıyor, aynı zamanda kesintisiz bir zincirin bağlantılarıdır: Her şeyden önce ülkemizin en genç vatandaşlarının sağlığına zarar vermeden ısıdan tasarruf edebilirsiniz.