Doğru başlangıç ​​zaten başarının yarısıdır. İngilizce öğrenmek de dahil. Peki hangi yaşta İngilizce öğrenmeye başlamalısınız ve çocuğunuzun bu dili sevmesi için sınıfları nasıl düzenlemelisiniz? Skyeng okulunun Çocuk İlköğretim bölümü başkanı Anastasia Ekushevskaya, farklı yaşlarda dil öğreniminin özelliklerinden bahsediyor.

Sınıf arkadaşları

3-5 yıl

Bu yaşta çocuk herhangi bir yabancı dili ana diliyle aynı şekilde, doğal olarak ve neredeyse bilinçsizce öğrenecektir. Ancak bunun için yapay bir ortam yaratmanız gerekir. dil ortamı. Dil çocuğu çevrelemeli günlük yaşam: İngilizce şarkılar ve ninniler söyleyin, küçük tekerlemeler ve basit tekerlemeler öğrenin. Grup dersleri de eğlenceli bir şekilde yapılıyor ancak eğitim faaliyetleri. Çocuk derslerle oynamaya alışır. Örneğin, Aile konulu bir derste çocuklar önce renkli çizimler içeren kartlar kullanarak yeni kelimelerle tanışır, ardından yeni kelimeler kullanarak bir tür açık hava oyunu oynar, kısa, basit bir çizgi film izler ve öğrendiklerini aşağıdaki sorulara cevap vererek pekiştirirler. Öğretmenin soruları, örneğin evdeyken annelerine veya erkek kardeşlerine İngilizce olarak nasıl hitap edecekleri.

Periyodiklik: Haftada 2-3 kez.

20-30 dakika, ancak haftada 2 saatten fazla değil.

Özellikler: Bu yaşta aktivitede değişiklik ve malzemenin dozda sağlanması önemlidir.

5-7 yıl

Bu yaşa gelindiğinde çocuk zaten ana dilinde iyi bir kelime dağarcığına sahiptir. karmaşık cümleler ve etrafta olup bitenleri anlatın. Bununla birlikte, yeni yürümeye başlayan çocukların bilinçli olarak tek bir göreve konsantre olmaları hala zordur, bu nedenle ders şunları içermelidir: çeşitli türler aktiviteler. Bir tanesi en iyi yöntemler Bu dönemde İngilizce öğretmek bir proje faaliyetidir. Örneğin, dili çalışılan ülkenin kültürü ve tarihi ile ilgili konularda bir dizi ders. Örneğin, Birleşik Krallık coğrafyasını incelerken çocuklar birlikte bir harita çizmeye çalışır, Büyük Britanya'nın farklı bölgelerinin sembolleriyle tanışır ve aynı zamanda Kraliçe Elizabeth'ten Paddington Bear'a kadar İngilizler için ikonik karakterlerle tanışırlar. . Ders bir eğitim süreci olarak değil, kısa bir yolculuk olarak algılanmakta ve bu nedenle ilgi ve dikkat sürekli olarak olayların gelişimine odaklanmaktadır.

Periyodiklik: Haftada 2-3 kez.

Optimum ders süresi: 45 dakika.

Özellikler: Ders süresini hesaplarken, hazırlanmanın ve dil okuluna gitmenin de çocuk için bir yük oluşturduğunu unutmayın; yeni izlenimler edinir ve dikkati dağılır. Bu nedenle, evinize çok yakın olan kursları seçmek, hatta rahat ve tanıdık bir ortamda çevrimiçi eğitim almak daha iyidir.

7-9 yıl

Küçük okul çocukları ana dillerinin gramerini öğrenmeye başlar ve bu onların İngilizce bilgilerini genişletmelerine olanak tanır. Kuralları daha erken öğrenmenin bir anlamı yok: Çocuklarda soyut düşünme henüz gelişmemiştir ve bu olmadan dilbilgisini öğrenmek imkansızdır. Ancak 7-9 yaş sadece kuralları tanımak için değil, aynı zamanda bunların kullanımını otomatikliğe getirmek için de en uygun yaştır. Bu, gelecekte dilin özelliklerinin derinlemesine incelenmesine ve temel becerilerin geliştirilmesine (okuma, dinleme ve yazma) başlamanıza olanak sağlayacak önemli bir aşamadır. Konuyu pekiştirmek ve konuşma becerilerini geliştirmek için çocuklar, kurallara ilişkin bilgilerini pratikte kullandıkları diyalogları canlandırırlar. Bu yaşta bu özellikle önemlidir, aksi takdirde kurallar teorik bilgi olarak kalacak, ancak çocuk bunları konuşmada kullanmayı asla öğrenemeyecektir.

Periyodiklik: Haftada 3-4 kez

Optimum ders süresi: 45-60 dakika.

Özellikler: Bu yaşta, yeni bilgilerin özümsenmesi süreci zirvede olduğundan çocuğun ilgisini canlı tutmak mükemmel sonuçlar doğurabilir.

Her alışkanlık gibi, İngilizce konuşma becerisinin de yavaş yavaş, ancak düzenli ve sistematik bir şekilde aşılanması gerekir. Bu durumda dersler çocuk için doğal olarak gerçekleşir ve akademik yük direnç yaratmaz. İngilizce derslerinin çocuğun ilgisini, ilhamını ve olağanüstülüğünü uyandırması çok önemlidir. olumlu duygular. Aşırı ciddiyet, yüksek talepler ve hatalar için ceza, yalnızca çocuğun dilden korkmaya başlamasına yol açacaktır. Bu, motivasyonu yüksek yetişkin öğrenciler için bile aşılması çok zor olan bir engel oluşturur. Öğrenmek bir oyun olmalı ve bunu dikkate aldık

Çocuklarının parlak geleceğini önemseyen modern ebeveynler giderek daha fazla şu soruyla karşı karşıya kalıyor: Çocuklarıyla İngilizce öğrenmeye ne zaman, nasıl ve nerede başlamalı?

Ve sebepsiz değil, çünkü yabancı dil bilgisi, özellikle de İngilizce, böyle bir geleceğin hayallerini daha da yakınlaştırıyor.

İngilizce dili: ne zaman başlamalı?

Dil öğrenmeye her yaşta başlayabilirsiniz ancak en uygun dönem 1,5 ila 9-10 yaş arasıdır. Bu oldukça geniş zaman diliminde çocuğun istemsiz hafızası en iyi şekilde gelişir. Çok fazla çaba harcamadan, dedikleri gibi, sezgisel düzeyde her şeyi "anında" hatırlayabiliyor.

Bebek ana dilini konuşmasa bile beşikten itibaren öğrenmeye başlamanızı sağlayan yöntemler vardır. Herhangi bir erken yabancı dil öğreniminin meyve verdiği kanıtlanmıştır. Psikologlar böyle bir çocuğun zihinsel gelişiminde akranlarının gerçekten ilerisinde olduğuna inanıyor. Ancak duygusal anlamda değil, dolayısıyla bir dahi yetiştirme arzunuzda, her çocuğun kaygısız ve neşeli bir çocukluğa ihtiyacı olduğunu ve 2 yaşında mükemmel İngilizce alfabe bilgisinden çok canlı iletişime ve bir gülümsemeye ihtiyacı olduğunu unutmayın. .

Çocukların dil yetenekleri

Çocuğun dil öğrenme yeteneği var mı? Zaman ve çaba boşa mı gidecek? Hayal edin: bebek zaten kalemlerle biraz çiziyor. Fırçayla resim yapıp boyayabilecek mi? Doğal olarak! Sonuçta o zaten çizim yapıyor. Dil konusunda da durum aynıdır. Bebek zaten ana dilinde iletişim kurmaya başlıyor, bu da onun dil konusunda yeteneği olduğu anlamına geliyor! Elbette, yabancı konuşmada mükemmel ustalık için, diğer bilim ve sanat alanlarında olduğu gibi, özel yetenekler gereklidir. Ancak dil becerilerinin ve yeteneklerinin daha da geliştirilmesi için güçlü bir temele sahip olmak amacıyla genel ufuklarını genişletmek için bir dil öğrenmekten bahsediyorsak, bunu her çocuk yapabilir.

Bir çocuğun İngilizce öğrenmeye başlaması için hangi becerilere sahip olması gerekir?

Yabancı dil öğrenmek için her çocuğun dinleyebilmesi, görebilmesi, tekrarlayabilmesi (en azından kendi tarzında), çizebilmesi, koşabilmesi, emekleyebilmesi, atlayabilmesi vb. gerekir. Küçük çocuklarda yabancı dil her zaman bir oyundur. Ve her çocuk oynayabilir. Önemli: İngilizce'de öğrenmesi gerekenleri ana dilinde bilmelidir! Çocuğunuz henüz renkleri anlamıyorsa İngilizce renkleri öğrenmemelisiniz.

İngilizce nasıl ve nerede öğrenilir?

Evde, ebeveynlerinizle veya bir çocuk stüdyosunda dil öğrenebilir veya yabancı dil bilen bir dadı-öğretmen davet edebilirsiniz. Çocuğu 4-5 yaş ve üzeri ise çocuk stüdyosuna göndermek mantıklıdır. Bu yaşta bir takım halinde öğrenmek faydalı olacaktır. 3 yaşın altındaki küçük çocuklar, kural olarak, birlikte oynama veya akranlarıyla tam olarak iletişim kurma becerilerini henüz kazanmamışlardır, bu nedenle onlarla evde çalışmak daha iyidir.

Ebeveynlerden en az birinin konuşma düzeyinde dil yeterliliği varsa, en iyi seçenek Bebekle doğumdan itibaren iki dilde iletişim kurulacaktır. Örneğin İngilizce konuşan bir baba ve Rusça konuşan bir anne. Dilsel bir ortamda büyüyen çocuk, yabancı dilde iletişim becerilerini hızla kazanır. Bu durumda her iki dil de bebeğe yerli olacaktır.

Annem ve babam ondan sadece birkaç kelime ve cümleyi hatırlıyorlar. okul kursuİngilizce mi, yoksa daha önce başka bir dil okudunuz mu? Korkutucu değil. Çocuklar ve ebeveynleri için ayrıntılı metodolojik ipuçları ve telaffuz talimatları içeren ders kitapları vardır. İngilizce ses kayıtlarını ve bunlar için metinleri tamamen ücretsiz olarak indirebileceğiniz birçok İnternet sitesi vardır. Ve ebeveynlere İngilizceyi kendileri öğrenmeleri ve çocuklarına öğretmeleri için harika bir fırsat veriliyor.

Çocuklar için sıfırdan İngilizce: nereden başlamalı?

Küçük çocukların bir dili alfabeden öğrenmeye başlamasının hiçbir anlamı yoktur. Özellikle de ana dillerinde okuma tekniğine henüz hakim olmadıkları takdirde. Ebeveynlerin temel amacı şu olmalıdır: çocuklarına ilgi ve sevgi aşılamak. yabancı dil ve ardından harika sonuçlar bekleyin.

Bu hedeften yola çıkarak bebeğin ilgisini çeken şeylerden başlamalısınız. “Hayvanlar”, “Oyuncaklar”, “Ev Eşyaları” teması harika bir başlangıç ​​olacak. Çocuklara dil öğretmek için görsel yardımların (kartların) kullanılması uygundur. Çocuğunuzun bilgi düzeyine ve ilgilerine göre bunları satın alabilir veya kendiniz yapabilirsiniz.

Rusça olsa bile kitaplara bakmak kötü bir fikir değil. Önemli olan resimlerde gösterilenleri İngilizce olarak adlandırmaktır. Nesneleri ve hayvanları ifade eden isimlerin yanı sıra, normal iletişim sırasında çocuğa ver, al, bana gel, bak vb. gibi en yaygın fiilleri ve fiil cümlelerini öğretmeniz gerekir. İngilizce çizgi filmler, şarkılar, şiirler Çocuğun dilsel işitmesini geliştirin.

Eğitim göze çarpmamalı ve çocuk bundan hoşlanmalıdır. Derslerin süresi 5 ila 15 dakika arasındadır. Nasıl küçük çocuk ders ne kadar kısa olursa. Bebek yorulmadan ve dikkati dağılmaya başlamadan önce "dersinizi" bitirmek için zamanınızın olması önemlidir, böylece bu tür aktivitelere tekrar geri dönmek isteyebilir.

Bir çocuğa İngilizce düşünmeyi nasıl öğretirim?

Çocuklara yabancı dil öğretiminde farklı yöntemler ve farklı yaklaşımlar bulunmaktadır. Bazı klasik yöntemlerin güçlü bir teorik temeli vardır. Bilimsel eserlerde, pedagojik monografilerde ve eserlerde ayrıntılı olarak anlatılmıştır. Saf haliyle, Sovyet okullarında İngilizcenin "kelimelerden dilbilgisine" adım adım öğrenilmesi kullanıldı. Çocuklara ve öğretmenlere yönelik çoğu özel İngilizce kursu bu yöntemi izler. Uygulamada, tüm bu teorik bagajın pek etkili olmadığı ortaya çıkıyor.

Çocuklar için İngilizce, özellikle de küçük olanlar için eğlenceli olmalı! Bir çalışma ve tıkınma konusu olmamalı, tam teşekküllü bir iletişim aracı haline gelmelidir. Hangi tekniğin o kadar etkili olduğu kanıtlandı ki, başlangıçtan sadece 3-6 ay sonra, adamlar yabancı bir dilde sadece akıcı bir şekilde konuşmakla kalmıyor, aynı zamanda düşünüyor da?

Rusya'daki çocuklara İngilizce öğretmenin yenilikçi bir yöntemi iletişimsel yaklaşımdır. Özünde, anadili İngilizce olan veya akıcı İngilizce bilen bir öğretmenle pratik iletişim kurmaktır. Ana odak noktası konuşma ve dinlemedir. Teknik Batı'da biliniyor ve başarıyla kullanılıyor. Rusya'da öncü (ve tekelci) yenilikçi teknoloji 2006'dan beri var olan Çocuk Dil Merkezleri "Polyglotiki"nin ağı haline geldi. Bu eşsiz yazarın tekniği ilk olarak St. Petersburg'un kültür başkentindeki Poliglotik merkezlerin kurucusu tarafından kullanıldı ve çarpıcı bir başarıydı. Bugün "Polyglotiki", Rusya'nın ve komşu ülkelerin düzinelerce farklı şehrinde 60 şubesi bulunan uluslararası bir ağdır.

Merkezlerde 2 ila 12 yaş arasındaki çocuklara yönelik sunulan tüm İngilizce dil kursları, klasik yaklaşım unsurları içeren iletişimsel yöntemlere dayanmaktadır. Yabancı dil ortamına maksimum düzeyde dalma, doğal olarak bir çocukta iki dilliliği teşvik eder ve sadece... Sonuçta, hem dilin temellerini öğrenir hem de matematiği, doğa bilimlerini, edebiyatı ve İngilizce'deki yaratıcı görevleri kolayca anlamaya başlar. Bu, kapsamlı bir şekilde geliştiği anlamına gelir!

Polyglot öğretmenlerinin temel amacı çocuğa dili algılamayı, konuşmayı ve sonra düşünmeyi öğretmektir. Mekanik tekrarlar yok! Yalnızca İngilizce doğaçlama oyun görevleri, yaratıcı skeçler, gösteriler, müzik ve çizgi film gösterileri, renkli kartlar ve posterler, jestler, yüz ifadeleri ve anadili İngilizce olan kişilerle iletişim. Çocuklar için İngilizce bu şekilde sadece hafızayı değil aynı zamanda zekayı ve mantığı da geliştirir! Ve yeni bilgiler, Rus ve yabancı okullarda çocukların zihinsel yeteneklerinin gelişmesine ve başarılı ileri eğitimlerine katkıda bulunur.

Edinilen bilginin sağlam bir şekilde yerleşmesi için haftada en az 3 kez İngilizce derslerine dönmeniz gerekir. Ve elbette çocuk için bu yeni "İngiliz oyunu" ona neşe ve zevk getirmeli!

İngilizce öğrenebilirsiniz farklı yöntemler: kurslara katılın, bir öğretmenle çalışın, YouTube'da videolar izleyin veya şunları yapabilirsiniz... eğlenceli, rahat ve kolay bir şekilde çocuğunuza yabancı dil sevgisini aşılamaya yardımcı olacak birçok siteden birini seçebilirsiniz.

begin-english.ru

Site, çocukların ve gençlerin kendi başlarına İngilizce öğrenmeleri için ücretsiz web siteleri topladı. Burada öğrenciler çeşitli eğitici ses ve video materyalleri, oyunlar, kitaplar, gramer alıştırmaları ve çok daha fazlasını bulacaklar.

İngilizce Öğrenin Çocuklar

Yabancı dil olarak İngilizce öğrenen çocuklar için oluşturulan British Council web sitesi, internetteki en popüler sitelerden biridir. İnsanların sevgisi, İngilizce konularla ilgili çok çeşitli oyunlar, şarkılar, eğitici çizgi filmler, resimli renkli kartlar ile açıklanmaktadır. Site kısmen Ruslaştırılmıştır ve bu aynı zamanda İngilizce konuşamayan ebeveynlerin çocuklarıyla birlikte dili öğrenmelerine de yardımcı olmaktadır.

Cambridge İngilizce Çevrimiçi

Cambridge University Press, İngilizce öğrenmek isteyenlere hizmet etmeye kararlıdır. Dünya uzmanı çocukları unutmuyor - onlar için zengin içeriğe sahip ayrı bir hizmet icat edildi: oyunlar, eğitici görevler, tematik flash kartlar, şarkılar, hikayeler. Ancak, yine de yalnızca İngilizce olan kafa karıştırıcı navigasyonu çözerseniz, tüm bu zenginlik sizin ve çocuğunuzun kullanımına sunulacaktır.

KızClub

Bu site öncelikle ebeveynler için faydalı olacaktır, çünkü İngilizce öğrenmek için çok sayıda yardımcı materyal vardır - alfabeyi ve okuma kurallarını öğretmek için çıktılar, telaffuz, el sanatları için boşluklar, konulardaki kartlar, çevrimiçi kitaplar ve tekerlemeler. Çoğu bilgi pdf formatında bulunabilir.

Sitenin basit bir arayüzü ve anlaşılır bir navigasyonu var.

Lingua Leo

Aslan yavrusu Leo, doğrudan İngilizce dilini öğrenmeye başlamadan önce herkesi siteye kaydolmaya ve bilgi ve kelime seviyelerini belirlemek için kısa bir teste girmeye davet ediyor. Testten sonra site öğrenci için kişisel bir eğitim programı seçecektir. Çocuk, bir aslan yavrusunun eşliğinde kelime dağarcığını genişletecek, büyüleyici bir eğitici video izleyecek ve dilbilgisini geliştirecektir. Bu arada, Leo'nun bir akıllı telefon uygulaması var - sık sık seyahat ediyorsanız veya şehirde dolaşıyorsanız kullanışlıdır.

Ücretli içerik var.

Mingoville

İki eğitim programına sahip bir site: ücretli ve ücretsiz (yeni başlayanlar için oldukça yeterli). Komik bir flamingo şeklindeki bir çocuk, karakterin İngiliz dilinin bilgeliğini öğrendiği Mingoville şehrinde dolaşıyor. Şehirde çeşitli görevlerle karşılaşacak: oyunlar, şarkılar, telaffuz ve dil bilgisi alıştırmaları.

Sitenin ayrıca hoş bir bonusu da var - küçük yabancılarla sohbet etme yeteneği. İçerik 5 yaş üzeri çocukların ilgisini çekecektir.

Petralingua

Temel amacın kelime dağarcığının geliştirilmesi olduğu çocuklar için çevrimiçi İngilizce kursu. Erkeklere ve kızlara şarkılar, renkli resimli kartlar, etkileşimli oyunlar ve videolarla bu konuda yardımcı olunmaktadır. İngilizcenin yanı sıra İspanyolca, Çince, Almanca ve Fransızca da bulunmaktadır.

National Geographic Çocukları

Küçük öğrenciler İngilizceyi yalnızca bilgi kartlarıyla değil, aynı zamanda National Geographic Kids web sitesinin sunduğu tarih, coğrafya ve biyoloji konulu yarışmalara, sınavlara ve oyunlara katılarak da öğrenmekten mutluluk duyacaktır. Ayrıca kaynakta her tür hayvan hakkında birçok faydalı makale bulunmaktadır: gerçekler, videolar ve fotoğraflar.

NASA Çocuk Kulübü

Uzayı ve bilinmeyen her şeyi sevenler, Ulusal Havacılık ve Uzay Ajansı'nın oyun odasında İngilizce öğrenme fırsatından memnun kalacaklar. Burada çocuklar uzayla ilgili her şeyi eğitici bir şekilde öğrenecek ve okul çocukları da çok şey bulacak faydalı bilgiler NASA'nın Öğrenciler için kaynağında. Her durumda, dersi dinlemek, oynamak, uzayla ilgili yarışmalara ve testlere katılmak heyecan verici ve faydalı olacak ve İngilizce dili daha derinlemesine ve ciddi bir şekilde çalışılacaktır.

Ücretsiz İngilizce video dersleri içeren faydalı site vse-kursy.com

*Site materyallerinin yeniden basılması yalnızca editörün yazılı izni ile mümkündür.

Merhaba sevgili okuyucular!

Beş yaşındaki Igor'un annesi Orenburg'lu okuyucum Marina, oğlunu yavaş yavaş okula hazırlıyor: basit harfleri ve kelimeleri öğretiyor, saymayı, çizimi ve tasarımı öğretiyor.

Son zamanlarda çocuğa öğretmek ve odasını dekore etmek için ona Rusça satın aldı - çocukların bunu okulda erken yaşlardan itibaren öğrenmeye başladığını biliyoruz.

Çocuğun akıllı ve meraklı olduğu ortaya çıktı, zaten Rusça'yı iyi okuyor ve yabancı dillere ilgi gösteriyordu. Marina İngilizce bilmiyor ama oğluyla birlikte öğrenmeye hazır.

Kendisi bu konuda bilgisiz olduğu için benden, çocuğunuza kolay ve ilgi çekici bir şekilde İngilizce öğretmeye nasıl başlayabileceğinizi ve aynı zamanda kendinizin de dahil olabileceğini bana anlatmamı istedi.

Elbette şakacı bir şekilde daha iyi!

Çocuklar oynamayı ve eğlenmeyi severler, bu nedenle oyunda İngilizce dahil birçok bilimin temellerini hızlı bir şekilde öğrenebilirsiniz.

Marina, Igor ve ilgilenen herkes için bu konu, çocuklara İngilizce'nin eğlenceli bir şekilde nasıl öğretileceğine dair bir materyal yazdım. Zevkle okuyun ve öğrenin! Beğeniler, yeniden paylaşımlar ve yorumlar için minnettar olacağım.

Çocuklar için en iyisi hangisi?

Her ebeveyn, çocuğunun bağımsız, çok yönlü bir kişilik olarak büyümesini ister. Bilginin başrol oynadığı bir dünyada sosyal medya Yeni bilgiler farklı kaynaklardan elde edilebilir ve edilmelidir.

Bunu yapmak için ana konuda uzmanlaşmak faydalıdır. uluslararası dil- İngilizce. Bu dili öğrenmenin birçok avantajı var ve biz bunlara odaklanmayacağız. Bunun yerine çocuğunuzun İngilizce öğrenmesine nasıl yardımcı olabileceğimizi bulalım.

Çocuğunuzu erken yaşlardan itibaren Shakespeare'in dilini öğrenmeye alıştırmaya değer. Sonuçta, kişi iletişim için gerekli becerilerin yarısını dört yaşında, tamamını ise sekiz yaşında kazanır. Bu nedenle şu soru ortaya çıkıyor: Çocuklar için İngilizce öğrenmenin en iyi yöntemleri nelerdir? Hadi öğrenelim.

Çocukların İngilizcesi hakkında

Ele alınacak yöntemlerin kendini kanıtlamış olduğunu hemen belirtelim. olumlu taraf. Bu nedenle bir yandan çocuğa yabancı dil öğretmek için hangi yöntemin kullanıldığı önemli değildir. Ancak diğer yandan çocuğun yaşına ve özelliklerine göre bir teknik seçmeniz gerekiyor.

Bir dili öğrenmenin en kolay yolu, çocuğa 3-4 yaşından itibaren öğretilmesidir. Bu anı kaçırırsanız üzülmeyin; bazı yöntemler okul öncesi çağa kadar çocuklarla çalışmayı sağlar.

Eğitim yöntemleri iki geniş kategoriye ayrılır: grup ve bireysel. Çocuğunuz için ne tür bir aktivitenin doğru olduğunu anlamak için onun sosyallik düzeyine bakın. Grup dersleri açık fikirli, aktif çocuklar için, bireysel dersler ise sakin olanlar için uygundur.

Çocuklar için İngilizce öğrenme yöntemleri 5 prensibe dayanmaktadır:

Çocukların İngilizce öğrenme yöntemlerinin çoğu, çocukların oyun etkinliklerine dayanmaktadır. Yukarıda belirtildiği gibi oyun, çocuğun gelişimi için bir araçtır; onun yardımıyla dünyayı öğrenir. Bu nedenle İngilizce öğrenmek için oyunu kullanmak mantıklıdır. Çocuklar için İngilizce öğrenmenin en iyi yöntemleri oyun ortamlarını içerir farklı türler. Onların yardımıyla çocuğunuz gerekli becerileri hızlı ve eğlenceli bir şekilde geliştirecektir.

Dört tür eğitici oyun vardır:

1. Durumsal- bunlar durumları yeniden üreten oyunlardır gerçek hayat. Çocuklar çeşitli sosyal rolleri dener ve belirli bir göreve göre hareket ederler. Aynı zamanda çocuğun belirli anlarda doğaçlama yapması, hayal gücünü ve yaratıcılığını kullanması gerekir.
2. Rekabetçi OyunlarÇocukların kapsanan materyali nasıl öğrendiklerini test eden durumlar yaratın. Aynı zamanda oyunda rekabet unsurları da yer alıyor. Burada birçok seçenek var: takım masa oyunları, bulmacalar, dilsel bulmacalar. Grameri ve kelime bilgisini daha iyi bilen kazanır.
3. Müzik oyunları- bunlar her türden şarkı, dans, yuvarlak dans. Oyunun şartlarına göre bir partnerle hareket etmeniz gerekiyorsa, o zaman çocuk ayrıca iletişim becerilerini de geliştirir.
4. Yaratıcı oyunların koşulları yalnızca öğretmenin ve çocukların hayal gücüyle sınırlıdır. Diğer oyun türlerinin unsurlarını içerirler ve İngilizce çizim, aplike ve şiir yazma yarışmaları şeklinde düzenlenirler.

Nasıl öğrenirseniz öğrenin, uygulamanın önemli olduğunu unutmayın. Bu olmadan ne geleceğin şairi ne de doğuştan dilbilimci Shakespeare'in dilini konuşamayacaktır. Bu nedenle dil yeterlilik seviyeniz izin veriyorsa çocuğunuzla daha sık İngilizce konuşun. Sonuç çok uzun sürmeyecek.

Çalışma yöntemleri ve özellikleri

5 ana öğretim yöntemi vardır. Her biri üzerinde daha ayrıntılı olarak duracağız.

Zaitsev'in tekniği

Bu, 3 yaş üstü çocuklara yönelik bir tekniktir.Çocuklar, üzerinde harflerin değil, kelimelerin ve hecelerin yazılı olduğu küplerle oynarlar. Aynı zamanda küpler ağırlık, renk ve yapılan sesler bakımından birbirinden farklılık gösterir. Bu, çocukların kurallara uymayı öğrenmelerine yardımcı olur doğru sıra bir cümledeki kelimeler.

Bu beceriyi erken yaşta geliştiren çocuk, okul müfredatının ilk derslerini kolaylıkla öğrenecektir. Ayrıca sesler arasındaki farklar bilinçaltı düzeyde öğrenilir ve aynı zamanda konuşma becerisi de geliştirilir.

Oyun yöntemi

Sınıflar şu şekilde yapılır: Öğretmen çocukların önüne hayvan figürleri veya ev eşyaları koyar. Daha sonra onlara İngilizce isimler veriyor ve çocuklar onun adını tekrarlıyor. Daha sonra çocuklar masanın üzerinde yatan bir hayvan veya nesne çizer ve adını hatırlamaya çalışırlar. Çocuk nesnelerin adlarının yaklaşık yarısını hatırladığında öğretmen onunla basit bir diyalog kurmaya çalışır.

Çocuklar yavaş yavaş telaffuz ve sözlü konuşmada bu şekilde ustalaşırlar. Bu program bir yaşından itibaren çocuklarda kullanılabilir.

Doman'ın tekniği

Yöntem çocukların görsel hafızasının kullanımına dayanmaktadır. Çocuğa bir nesneyi ve adını gösteren kartlar gösterilir. Bu, çocukların yeni kelimeleri hatırlamasını kolaylaştırır. Teknik 6 yaşın altındaki çocuklar için uygundur.

Proje metodolojisi

Yöntem okul derslerini anımsatıyor, tek fark öğretmenin konuyu çocukların ilgisine göre seçmesi. Birkaç ders bu şekilde geçiyor ve ardından öğrenciler yazıyor test görevi konuyla ilgili. Teknik 4 yaşından büyük çocuklar için tasarlanmıştır.

Kombine teknikler

Adından da anlaşılacağı gibi bu tür sınıflar önceki yöntemlerin avantajlarını birleştirir. Çocuklar dilbilgisi üzerinde çalışır, oynar, çizer. Bu yaklaşımla dersler daha çeşitli hale gelir ve çocuklar bundan hoşlanır.

Bir teknik nasıl seçilir?

Çocuklar için en iyi İngilizce öğrenme yöntemini seçmek göründüğünden daha kolaydır. Seçim yaparken çocuğun yaşından ve gelişim düzeyinden başlamalısınız. Ayrıca tercihlerini ve özelliklerini de dikkate alın.

Bir çocuk için öğrenmenin ilginç ve eğlenceli olması çok önemlidir. Bir çocuğun rahat bir ortama yerleştirilmesi durumunda İngilizce öğrenmeye ilgisini çekmek daha kolaydır. Bu nedenle, çocuğun karakterini dikkate alan bir yöntem seçin: Girişken bir çocuk grup derslerini, utangaç bir çocuk ise öğretmenle birebir dersleri sevecektir. Eğlenceli formlar ilginizi çekecek, sakin kişi ise daha meditasyonlu bir şeyden hoşlanacaktır. Yöntem seçimi, bu noktaları dikkate almanıza ve çocuğunuza özel olarak uygun bir eğitim biçimi seçmenize olanak tanır.

Bir çocuğun İngilizce'yi daha hızlı öğrenmesi için evde ona rahat bir ortam yaratmanız gerekir. Aşağıdaki öneriler yardımcı olacaktır:

Sevgili dostlar! Mali durumunuzu takip ediyorsanız, en iyi ve kanıtlanmış siteleri nasıl seçtiğimle ilgili makaleyi okuyun. Okuyun ve paranızı geri alın!

Çocuklar için İngilizce öğrenmenin çeşitli yöntemleri vardır. Çocuğun yaşına ve eğilimlerine göre bir öğretim yöntemi seçmeniz gerekir. Çocuğunuzun İngilizce öğrenmeye ilgi duyması ve bu tür dersleri irmik gibi başka bir “zorunluluk” olarak algılamaması için bu yaklaşıma ihtiyaç vardır.

Çocuğun ilgisi uyandıysa, o zaman ebeveynlere kalan tek şey, çocuklarının Shakespeare'in diline nasıl hakim olduğunu izlemek ve sevinmektir. Ama yine de çocuğa yardım edebilirler.

Evde ona rahat bir ortam yaratmalısınız. Yukarıda belirtilen öneriler bu konuda yardımcı olacaktır. Ayrıca ebeveynlerin kendileri dil hakkında en azından temel bilgiye sahipse, çocuklarının İngilizce öğrenmesine ellerinden gelen her türlü katkıyı sağlayabilirler.

Çocuklar için İngilizce

Yabancı dil öğrenmek kişinin ufkunu genişletir, ona daha fazla eğitim, kariyer gelişimi için daha fazla fırsat verir ve daha önce erişilemeyen kapıları ona açar.

Çocuğunun müreffeh geleceğini düşünen birçok ebeveyn, erken yaşlardan itibaren yabancı dil öğrenmede ısrar ediyor; uluslararası olarak kabul edildiğinden İngilizce öğrenmeye öncelik veriliyor. Çocuklar için İngilizce yani eğitim programı çocuğun derslere başladığı yaşa göre değişmektedir.

Bildiğiniz gibi çocukların öğrenmesi kolaydır, kelimelerin telaffuzunu veya anlamını hatırlamaları daha kolaydır çünkü beyin alınan bilgiyi yaşlılarınkinden çok daha iyi özümser. Bebeğinizi doğumundan itibaren yabancı dil öğrenmeyle tanıştırabilirsiniz; bunun için birçok özel program ve yöntem vardır ancak uygulamaların gösterdiği gibi, iki dilli bir ortamda büyüyen çocuklar akranlarına göre daha geç konuşmaya başlar.

Çocuklar için ilk İngilizce derslerinizi verebileceğiniz en uygun dönem 3-4 yaştır. Bu yaşta çocuklar ana dillerini iyice öğrenirler ve neden aşamasında olduklarından, her türlü bilgiyi özümsemeye ve eğlenceli olduğu sürece mutlu bir şekilde öğrenmeye hazır olurlar.

3 yıldan itibaren

Üç yaşındayken çocuklar konuşabilir, ancak en önemlisi soru sormayı başarırlar; bu nedenle yabancı dil, özellikle de İngilizce öğrenmeye karar verirseniz, çocuklar için İngilizce derslerinizi çocuğun soru sorduğu bir oyun şeklinde yapılandırın. Rusça ve cevap çeviriyle duyuluyor. 3 yaşındaki kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır​

Her gün stokunuzu en az bir yeni kelimeyle yenilemeniz gerekiyor, bunu tematik olarak yapabilirsiniz, örneğin bir hafta İngilizce renkleri öğrenirsiniz; tüm günü bu renge ayırırsanız çocuklar için daha erişilebilir olacaktır. Örneğin sarı rengi öğrenirken, yürüyüşe çıkarken bebeğinize sarı bir eşarp takın, ardından sokaktaki nesneleri arayın. sarı, sarı bir araba, tabela veya çiçek görünce "sarı" diye bağırmak.

Bu tür oyunlarda bebeğe biraz teslim olmanız, onu itmeniz ve kışkırtmanız gerekir. Kazananın ödülü sarı bir ikram olabilir: muz, limonlu dondurma veya marmelat. Ve böylece tüm hafta boyunca hayvanları, bitkileri, sebzeleri, meyveleri ve yiyecekleri inceleyebilirsiniz. Kartlar ve resimler kullanarak bir dil öğrenirken, sadece resmi işaret ederek kelimeleri çevirmenize gerek yoktur, onu İngilizce olarak adlandırın, böylece bebek düşünmeyi öğrenecek ve kelimeyi zihninde tercüme ederek dikkati dağılmayacaktır.

3 - 4 yaş arası çocuklar için İngilizce, testler ve oyunlar düzenlerseniz çok daha eğlenceli olacaktır; örneğin, oyuncakların ve hayvanların isimleri bebeğin kelime dağarcığında zaten yer alıyorsa, çok sayıda eşyayı bir çantada toplayabilir ve dışarı çıkarabilirsiniz. Teker teker bebeğe ne olduğunu sorun. Ayrıca evin her yerine oyuncaklar ve nesneler yerleştirebilir ve bu nesneye İngilizce isim vererek bir şeyler getirmelerini isteyebilirsiniz.

Ayrıca şunu okuyun:

Tüm öğrenme süreci eğlenceli bir şekilde yapılandırılırsa ve aynı zamanda çocuğun doğal merakına dayalıysa, 3 yaşındaki çocuklar için İngilizce'yi hatırlamak daha kolay olacaktır.

5 – 6 yıl

Bu yaşta çocuklar daha çalışkandır ve İngilizce alfabeyi öğrendikten sonra öğrenmenin bir sonraki aşamasına geçebilirler. Çocukların resimlere dayalı harfleri öğrenmesi, buradaki tüm kelimeleri bilmeleri koşuluyla, daha da ilginç olacaktır. çevirideki resimler.

Alfabeyi öğrenirken ebeveynlerin en sık yaptığı hatalardan biri, harflerin yer aldığı kartların yanlış seçilmesi, görsellerin yanıltıcı olması veya çocuğun kelime bilgisi olmadan alfabeyi öğrenmeye başlamasıyla yanlış yaklaşımdır. Yabancı dili öğrenmeye hangi yaşta başladığınız önemli değil, 3 yaşında, 7 yaşında veya 13 yaşında, metodoloji aynıdır: Çocuklar önce dinlemeyi, sonra konuşmayı, okumayı ve sonra yazmayı öğrenirler.

5-6 yaş arası çocuklar da her şeyi anında kavrarlar, bu nedenle yabancı dil öğrenirken başlangıçta telaffuzu doğru hatırlamak gerekir. Ebeveynler anadili değilse, çocukların çocuklara yönelik özel İngilizce kurslarına katılmaları daha iyi olacaktır; burada oyunlar ve iletişim yardımıyla kelimelerin telaffuzunu ve anlamını çok hızlı bir şekilde hatırlayabilirler ve aynı zamanda cümleler kurmayı da öğrenebilirler. birkaç kelime.

Bu yaştaki izleyicilere yönelik özel eğitici çizgi film, program ve programlar izlenerek güzel sonuçlar elde edilir. Ayrıca bulabilirsiniz bilgisayar oyunları Görevi mantığı geliştirmek ve yabancı dil bilgisini pekiştirmek olan. Daha iyi telaffuz veya kelimelerin ve eylemlerin söylenebildiği ve jestlerle eşlik edilebildiği şarkılar için.

Bu yaşta çocuklar övgüyü severler, bu nedenle ek teşvik için çeşitli ödüller, fişler ve sertifikalar bulabilirsiniz.

7 – 8 yıl

İlkokul çağındaki çocukların yabancı dil çalışmaları aşağıdakilere göre yapılabilir: okul müfredatı ancak uygulamanın gösterdiği gibi, çocukların özel bir yaklaşıma ihtiyacı vardır ve okul, bu tür derslerde sıkıcı hale geldiği için yabancı dil konusunda fazla bilgi sağlayamaz. Çocuğun programın gerisinde kalması durumunda İngilizce dersleri onun için genellikle anlamını yitirmektedir.

Bir çocuğa İngilizce okumayı öğretmeden önce, çocuğun yalnızca sesleri ve harfleri telaffuz etmesi değil aynı zamanda söylenenlerin anlamını da anlaması için temel bir kelime dağarcığına ihtiyacınız vardır. Bir tarafta bir resmin, ikincisinde ise yabancı dilde yazılmış adının bulunduğu alfabe örneğinde olduğu gibi kartlar da yardımcı olacaktır.

Çocuklara yönelik İngilizce kitapların, başlangıçta bir kelimeyi doğru bir şekilde okuyabilmek ve sadece yazımını değil aynı zamanda sesini de hatırlayabilmek için bir transkripsiyona sahip olması gerekir. Çocukların yabancı dilde düşünmeyi öğrenmesi için onlara bilmeceler ve bulmacalar sormak gerekir.

Yani örneğin bir nesneyi İngilizce olarak tanımlayabilirsiniz, boyutunu, rengini, neye atıfta bulunduğunu tanımlayabilirsiniz ve öğrencinin tahmin etmesi gerekir; öğrenme motivasyonu burada gelir, çünkü çocuklar yönlendirici soruları veya açıklamaları anlamazlarsa bunu yapamazlar. gizli kelimeyi tahmin et.

Çok eğlenceli!

Okul öncesi çocuklar için İngilizce - mümkün mü? Şüphesiz evet. Sonuçta, bir çocuk, hiç kimsenin olmadığı gibi, önemli miktarda yeni bilgiyi hatırlama yeteneğine sahiptir.Öğrenmede en önemli şey çocuğunuzu yabancı dil dünyasına dahil edebilmek, ilgisini çekebilmek ve dersleri olabildiğince heyecanlı hale getirebilmektir.

Böylece genç öğrenciler öğrenmekten sıkılmazlar yeni dil Hem öğretmenlere hem de öğrencilere büyük keyif vereceği kesin olan özel ders kitapları var. Bunlar, elbette İngilizceyi daha iyi anlamaya ve çocuklara İngilizceyi daha etkili bir şekilde öğretmeye yardımcı olan, ünlü çizgi filmlerden ünlü karakterlerin renkli resimleri ve canlı görüntüleri ile desteklenmektedir.

Ayrıca öğretirken her çocuğa kişisel yaklaşımı unutmamalıyız. Yalnızca öğretmen ve öğrenci arasında yakın temas olduğunda İngilizce öğrenme sürecine ilişkin tam bir anlayış ortaya çıkar.

Görsel-işitsel bilgi algısı kanallarının birleşimi öğretimde en yüksek sonuçlara yol açar. Bu nedenle derslerde çocuklara yönelik İngilizce ses kayıtlarının kullanılması, komik ve basit şarkıların öğrenilmesi önemlidir.

Ancak tüm çocukların en sevdiği eğlence şüphesiz oyundur! Bu nedenle çocuklara yönelik İngilizce derslerinin çoğu, her çocuğun edindiği tüm bilgileri kullanma, karakter kazanma ve yabancı dildeki kelimeleri telaffuz etmekten korkmama fırsatına sahip olduğu eğlenceli bir şekilde yapılır.

Çocuklara İngilizce öğretmek için program ve metodoloji

Çocuk eğitim programları ingilizce dili Farklı yaş grupları dikkate alınarak inşa edilmelidir. Akranlarıyla birlikte olan çocuk, eşitler arasında olduğundan emin olur, bu da başarılı olmak için her türlü şansa sahip olduğu anlamına gelir. Aynı derecede önemli olan, çocukların tüm dil becerilerini eşit ve eş zamanlı olarak geliştiren özenle seçilmiş eğitim materyalleridir: İngilizce konuşma, okuma, yazma ve dinleme yeteneği.

Bu nedenle, İngilizce'nin çocuklara en sık öğretildiği tüm yöntemleri listeliyoruz:

Aslında, çocuklara İngilizce öğretme metodolojisi ve yaklaşımı tüm okullar ve öğretmenler için tamamen farklıdır, ancak hepsinin ortak bir yanı vardır - bilgilerini aktarma ve bunu ilginç bir şekilde yapma konusunda sınırsız bir istek ve arzu!

[Kaynak: http://skillset.ru/]

İngilizce dersleri için oyunlar

Yabancı dil öğretmek çok heyecan verici ve çok sorumlu bir faaliyettir. Yeni zamanlar öğretmenlerin bu soruna yeni bir yaklaşım getirmesini gerektiriyor. Yabancı dillerin, özellikle de İngilizcenin öğretilmesinde önemli bir rol, eğitici oyunların veya oyun alıştırmalarının kullanımına aittir.

Oyun öğrencilerin zihinsel aktivitelerini keskinleştirir; Çocuklar oyun yoluyla sosyal işlevleri ve davranış normlarını öğrenirler; kapsamlı bir şekilde geliştirin. Oyunun gelişimsel önemi onun doğasında yatmaktadır çünkü oyun her zaman duygularla ilgilidir. Duygunun olduğu yerde aktivite vardır, dikkat ve hayal gücü vardır, düşünme vardır.

Kullanım amacına göre yorgunluğu atmak için oynanan oyunlar eğlenceli olabilir; oluşturma, derinleştirme ve iyileştirme amacıyla yürütülen eğitimler pratik beceriler ve dil becerileri ve bunların test edilmesi.

Çeşitli görsel yardımcıları kullanabilirsiniz, örneğin: diyagramlar, resimler, tablolar, slaytlar, loto. Oyunlar bireysel, ikili veya grup halinde düzenlenebilir. Oyunun gücü evrenselliğinde, çok yönlülüğünde, oluşumda önemli sonuçlara kolayca ve verimli bir şekilde özgürce ulaşabilme yeteneğinde yatmaktadır. kişisel niteliklerçocuk.

Küçük okul çocukları tekerlemeler öğrenmekten, diyalog ve monolog konuşmayı kullanarak çeşitli durumlarla karşılaşmaktan, "Dikkat ediyor musun?", "Top oyunu", "Bir nesne bul", "Adını tahmin et", "Hikaye" gibi oyunlar oynamaktan hoşlanırlar. bir resme dayalı” ”, “Kim daha büyük?”, “Küpler”, “Resim” vb.

Beşinci ve altıncı sınıf öğrencileri oyun ve yarışmaları tercih ediyor. Dersler sırasında yeni materyallere olan ilgi artar ve ödev yapma teşviki ortaya çıkar çünkü yalnızca derin bilgi öğrencilere kendilerini kanıtlama ve rakiplerini yenme fırsatı verir. Rekabet ruhu ve kendini gösterme arzusu, dil öğrenmek için mükemmel motivasyonlardır. Sınavlar, yarışmalar, seyahatler - bunlar bunun için kullanılabilecek oyun formlarıdır.

Lise öğrencileri, önerilen konular üzerinde tartışmalara katılmaktan, izledikleri film ve oyunlar hakkında görüşlerini ifade etmekten, bulmaca yazıp çözmekten keyif alıyorlar.

Bu yaşta öğrenciler iletişim kurmaya, birbirleriyle yakın temas kurmaya ihtiyaç duyarlar ve oyun anları aralarındaki engelleri yıkar ve konuşma ortaklıklarında eşitliğin koşullarını yaratır.

Öğretmenin öğrencileri oyunla nasıl büyüleyeceğini ve etkileyeceğini bilmesi de önemlidir. Öğretmenin konuşması duygusal ve anlamlı olmalıdır.

Oyun sırasında yapılan hatalara gelince, öğrencilerin dikkatini dağıtmamak için oyun sonrasında analiz edilmesi tavsiye edilir. Takımda doğru kişilerarası ilişkilerin oluşturulabilmesi için öğrencileri cesaretlendirmek ve faaliyetlerini teşvik etmek gereklidir.

Oyunların İngilizce derslerindeki rolü çok büyüktür. O iyi çare Kelime dağarcığını, dilbilgisini harekete geçirme, telaffuz pratiği yapma, becerileri geliştirme sözlü konuşma. Sadece derslerde değil, teneffüslerde, akşamlarda, matinelerde ve İngilizce dil kulüplerinde de oynayabilirsiniz.

Böylece, eğitici oyun- bu, öğrencilerin derste şakacı bir şekilde karar verdikleri bir tür aktivitedir öğrenme hedefleri. Oyun, çocukların ilgisini ve aktivitesini uyandırır ve onlara kendileri için heyecan verici aktivitelerle kendilerini ifade etme fırsatı verir, yabancı kelime ve cümlelerin daha hızlı ve daha kalıcı ezberlenmesini teşvik eder.

Oyun, çocukların içinde yaşadıkları ve değiştirmeye çağrıldıkları dünyayı anlamalarının yoludur.

Öğrencilerle yaptığım çalışmalarda kullandığım eğitsel dil oyunlarını anlatacağım.

Oyun 1

Oyun herhangi bir konu üzerinde çalışırken kullanılır.Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen topu öğrencilerden birine atar ve konuyla ilgili İngilizce veya Rusça bir kelime söyler. Topu yakalayan oyuncu bu kelimenin karşılığını buna göre telaffuz ederek topu öğretmene geri verir. Öğretmen topu başka bir öğrenciye atar ve yeni bir kelime söyler.

T.: Araba.

P2.: Bir araba. Vesaire.

Oyun 2

Teçhizat: numaraları olan kartlar.

Oyuna iki takım katılıyor. Numaralı kartlar masanın üzerine serilir. Her takımdan bir temsilci masaya her seferinde yaklaşır. Öğretmen numarayı İngilizce olarak arar. Oyuncuların görevi hızlı bir şekilde doğru kartı almaktır.

Gol atan takım kazanır Daha kartlar.

Oyun 3

Teçhizat: kol saati. (Bu kartondan yapılmış oklu bir oyuncak saat olabilir.)

Öğretmen, ibrelerini saatin üzerinde hareket ettirerek her seferinde öğrencilere şu soruyu sorar: "Saat kaç?" En çok soruya doğru cevap veren takım kazanır.

Oyun 4

Teçhizat: Her öğrencinin masasında bir oyuncak saat.

Öğretmen şöyle diyor örneğin:"Saat bir." Öğrenciler belirtilen zamana okları yerleştirip öğretmene gösterirler. Görevi doğru bir şekilde tamamlayan herkes bir jeton alır. Oyunun sonunda en çok jetona sahip olan kazanır.

Oyun 5

Teçhizat:çeşitli nesneleri, çiçekleri, hayvanları vb. gösteren resimler.

Öğretmen öğrencilere tek tek hitap ederek şu veya bu resmi gösterir. Öğrenci, üzerinde tasvir edilen şeyi İngilizce olarak adlandırır ve bu kelime için onunla kafiyeli olan bir kelime seçer, örneğin: bıçak - hayat, kedi - şapka, top - duvar, lamba - kamp, ​​gül - burun vb. En çok kelimeyi isimlendiren kazanır.

Oyun 6

Teçhizat: onlar için iki oyuncak bebek ve iki takım kıyafet (kağıttan yapılabilir).

Oyun iki takımdan oluşuyor. Onlara şu görev verilir: Bebeklerini giydirmek, giysilerin öğelerine İngilizce isim vermek. Örneğin: Onunüzerinde bir bluz. Üzerinde bir elbise var. Üzerinde bir etek var. vesaire. En çok cümleyi doğru şekilde oluşturan takım kazanır.

Oyun 7

Oyun iki takımdan oluşuyor.Öğretmen sırayla her takımdan bir oyuncuyu çağırır.

Öğrenciler birbirlerine çeşitli emirler verirler. Her biri rakibinin emrini yerine getiriyor. Örneğin:.

P1 –> P2.: Tarihi tahtaya yazın.

P2 –> P1.: Kartı temizleyin.

Görevi tamamlayamayan, yani rakibinin emrini yerine getirmeyen veya kendi emrini veremeyen kişi oyundan elenir. Oyunun sonunda en çok öğrencisi kalan takım kazanır.

Oyun 8

Öğretmen(ya da çocuklardan biri) diyor ki: “Uçalım, uçalım, uçalım.” Burun." Adamlar kuş uçuyormuş gibi davranıyorlar. “Burun” kelimesini duyduklarında burunlarına dokunurlar. Hata yapan, kelimeyi kulaktan anlamayan oyundan elenir.

T.: Uçalım, uçalım. Gözler.

Uçalım, uçalım, uçalım. Yüz. Vesaire.

Oyun 9

Oyunun ilk versiyonu

Grup iki takıma ayrılmıştır. Takım temsilcileri sırayla bir eylem gerçekleştirir. Rakipler bu eylemi adlandırır, oyuna katılanın ne yaptığı hakkında yorum yapar, Şimdiki zaman Gergin. Örneğin takımlardan birinden bir öğrenci tahtaya gidiyor. Rakip, oyuna katılan oyuncunun ne yaptığını şöyle yorumluyor: "Sahneye gidiyor."

Eğer cümleyi doğru kuramazsa oyundan elenir. Oyunun sonunda en çok katılımcıya sahip olan takım kazanır.

Oyunun ikinci versiyonu

Öğretmen yarım daire şeklinde duran oyunculardan birine topu atarak ona bir emir verir. Öğrenci Şimdiki Zamanda bunu gerçekleştirir ve ne yaptığını yorumlar. Daha sonra topu öğretmene geri veriyor.

R1.: Geliyorum.

T.: Arkadaşına bak.

R2.: Arkadaşıma bakıyorum.

Öğretmenin talimatlarına uymayan veya cümlede hata yapan oyuncular oyundan elenir. Oyunun sonuna kadar oyunda kalan kazanır.

Oyun 10

Öğrenciler yarım daire oluşturur. Topu oyunculardan birine atan öğretmen ona bir emir verir ve bir soru sorar. Talimatları izleyip soruyu cevapladıktan sonra öğrenci topu öğretmene geri verir. Öğretmen topu başka bir öğrenciye atar.

T.: Sağa dön. Sağa mı dönüyorsun?

Oyunun sonuna kadar oyunda kalan kazanır.

Oyun 11

Teçhizat: joker karakter masasında veya manyetik tahtada - resimler ve sinyal kartları.

İki takım oynuyor.Öğretmen dönüşümlü olarak takım temsilcilerine aynı anda bir resim ve bir sinyal kartı gösterir. Öğrenciler bir soru sorar ve cevap verirler. Örneğin, "Üç Ayı" masalından bir resim gösteriliyor - masada oturuyorlar.

Öğretmen artı işaretli bir sinyal kartı gösterir. Takımlardan birinin temsilcileri bir soru sorar ve yanıtlar.

K1.: Yemek yiyorlar mı?

K2.: Evet öyleler.

Öğretmen eksi işaretli bir kart gösterir. Diğer takımın temsilcileri bir soru sorar ve yanıtlar.

K3.: Satranç mı oynuyorlar?

K4.: Hayır değiller.

Öğretmen sinyal kartlarını tek tek gösterir. Takım temsilcileri sorular soruyor ve cevaplıyor.

K5.: Yemek yiyorlar mı, satranç mı oynuyorlar?

K6.: Evet yiyorlar.

P7.: Kim yemek yiyor?

P8.: Ayıların ailesi.

P9.: Ne yapıyorlar?

P10.: Yemek yiyorlar.

K11.: Nerede oturuyorlar?

K12.: Odada oturuyorlar.

Doğru şekilde oluşturulmuş her soru ve cevap için takımlar bir puan (veya jeton) alır. Kazanan takım puan sayısına göre belirlenir.

Oyun 12

Bir meyve sepeti topla.Öğretmen her öğrencinin kulağına fısıldar veya meyvenin adını bir kağıt parçasına yazar. İki “bahçıvan” denir. Sırayla meyvelerin isimlerini söylerler, meyvesine isim verilen öğrenciler bahçıvanlarının yanına giderler. En çok meyve toplayan “bahçıvan” kazanır.

Oyun 13

Görev mektubu.Öğrencilere kartlar verilir ve belirtilen harfin belirli bir yerde olduğu mümkün olduğu kadar çok kelime yazmaları istenir.

Mesela öğretmen şunu söylüyor:“Bugün elimizde “O” görev harfi var, önce o geliyor. İçinde “O” harfinin önce geldiği kelimeleri en çok kim yazacak?” Ekim, ofis, portakal, sözlü vb.

Oyun 14

Birkaç kelime. Oyunculara bu oyunun “Alice Harikalar Diyarında” kitabının yazarı Lewis Carroll tarafından icat edildiği bilgisi veriliyor. Herhangi bir kelime bir kağıda yazılır. Aynı sayfanın altında, tam olarak aynı sayıda harfle başka bir kelime yazılıyor. Oyuncular yavaş yavaş üstteki kelimeyi alttaki kelimeye çevirmelidir.

Bunu yapmak için öncelikle bir veya iki harf dışında ilkiyle aynı şekilde yazılan başka bir kelime bulmanız ve onu ilk kelimenin altına yazmanız gerekir. Daha sonra aynı şekilde bu kelime diğerine dönüşür. Her seferinde yalnızca bir veya iki harfi değiştirebilirsiniz. Bir harfi değiştirerek alt kelimeye dönüşebilecek bir kelime elde edene kadar devam etmeniz gerekiyor.

Örneğin:

Oyun 15

Mektup ekleyin.İki takım oluşturulur. Tahta iki bölüme ayrılmıştır. Her komut için, her birinde eksik harf bulunan kelimeler yazılır. Takım temsilcileri sırayla tahtaya gider, eksik harfi yerleştirir ve kelimeyi okur.

Örneğin: c..t, a..d, a..m, p..n, r..d, c..r, s..t, r..n, t..n, o..d, l..g, t..a, h..n, h..r, h..s, f..x, e..g, e..t, b..d (kedi ve kol) , kalem, kırmızı, araba, otur, koştu, on, yaşlı, çay, bacak, tavuk, o, onun, tilki, yumurta, yemek, yatak).

Oyun 16

Kim daha büyük?İki takım oluşturulur. Her takım aşağıdaki konularda mümkün olduğu kadar çok kelime yazmalıdır: a) spor oyunlarının adları; b) hayvanlar; c) renkler vb.

Oyun 17

Kim daha hızlı?Öğrencilere 3-5 adet harfli kart verilir ve bunlara dikkatlice bakmaları istenir. Daha sonra öğretmen mektubun adını söyler ve adı geçen mektubun bulunduğu kartı olanlar hızla onu alıp diğerlerine gösterir. Oyuna geç katılanın kart alma hakkı yoktur.

Öğretmen sıralar arasında yürür ve kartları toplar. Kazanan, diğerlerinden daha hızlı kartsız kalan kişidir.

Oyun 18

Bir mektup.Öğretmen 30'a kadar sayarak sınıftaki isimleri ... harfiyle başlayan tüm nesneleri bulmayı ve hatırlamayı teklif eder. Bu harfle başlayan en çok kelimeyi isimlendiren veya son kelimeyi ile isimlendiren kişi bu mektup kazanır.

Örneğin:“b” harfleri Kitap, karatahta, çöp kutusu, kitaplık, çanta, top vb.

Oyun 19

Belirli bir harfe sahip kelimeler.Öğrencilerden hızlı bir şekilde bir kelime listesini taramaları ve ardından belirli bir harfi içeren kelimeleri isimlendirmeleri istenir. En çok kelimeyi isimlendirebilen kazanır.

Oyun 20

Alfabe sözlüğü. Oyun için yaklaşık 100 adet harfli kart hazırlamalısınız (örneğin a, e, i harflerinden oluşan 10 adet; j, z, q, x harflerinden 1 adet; n, t ve 4 harflerinden oluşan 5 adet). her biri büyük harflerle A, B , P, K, N, L).

Öğretmen öğrencilere birkaç kart dağıtır. Kartında büyük A harfi bulunan öğrenci oyuna başlar. Tahtaya gider ve kartı herkesin görebileceği şekilde tutarak mektuba isim verir. Masa komşusu, kelimenin devamı olabilecek bir mektupla arkasından çıkıyor. Uygun bir harfi yoksa, o zaman kelimenin yan sıradaki vb. oturan öğrenci tarafından devam ettirilmesi gerekir.

Kelimeyi bitiren, onu okur ve başka bir kelimeye başlama hakkını elde eder. Kullanılmış kartlar öğretmene iade edilir. En fazla sayıda kelimenin oluşturulmasında yer alan kişi kazanır.

Oyun 21

Son mektup.İki takım oluşturulur. Birinci takımın temsilcisi bir kelime söyler, ikinci takımın öğrencileri birinci takımın söylediği kelimenin sonundaki harfle başlayan bir kelime bulmalıdır, vb. Sözü en son söyleyen takım kazanır.

Örneğin: kol, harita, kalem, burun, göz, kulak vb.

Oyun 22

Bir çizime dayalı bir hikaye. Oyuncular çiftler oluşturur. Her çift, sahibini karakterize eden çeşitli şeylerin ve nesnelerin bulunduğu bir odayı gösteren bir çizim alır. Oda sahibinin ne yaptığına dair bir hikaye uydurmanız gerekiyor. En ilginç hikayeye sahip olan çift kazanır.

Oyun 23

Modal fiiller.İki takım oluşturulur. Bir takım belirli bir modal fiil içeren bir cümle bulur. Diğer takımın bu cümleyi tahmin etmesi gerekiyor. Bu amaçla şu tür sorular sorulabilir: Yapabilir misiniz? Yapmalı mısın...? Daha sonra ikinci takım da aynı görevi tamamlar ve oyun devam eder.

Oyun 24

Top oyunu.İki takım oluşturulur. İlk takımın temsilcisi çalışılan fiili içeren bir cümle bulur. Topu ikinci takımdan ortağına atar ve fiili atlayarak cümleyi söyler. Topu yakalayan kişi cümleyi tekrarlayarak doğru biçim fiil, topu ilk takımdan bir ortağa atar ve fiili atlayarak cümlesini söyler, vb.