Ito ay nangangailangan ng maraming oras upang maghanda, ngunit ang mga bata ay nakikibahagi sa gayong mga kaganapan nang may kasiyahan.

Target:

1. Suriin ang intelektwal na pag-unlad ng mga bata.

2. Bumuo ng bilis ng pag-iisip at mga interes sa pag-iisip.

3. Pagyamanin ang pagnanais na makakuha ng kaalaman mula sa iba pang mapagkukunan ng panitikan.

4. Matutong magtrabaho sa mga pangkat (mga pangkat).

Kagamitan: pagtatanghal, puzzle, card, crosswords, laro.

Ang pag-unlad ng larong intelektwal sa elementarya

Nangunguna. Natutuwa akong tanggapin ka sa aming bulwagan!

Nais kong maunawaan ng mga kalahok ang lahat

at ikaw ang unang sasagot!

Kaya't lahat tayo ay tumawid sa kalsada,

Kami kawili-wiling mga bagay naghihintay!

Batiin natin ng palakpakan ang isa't isa!

"Pagbati ng Koponan"

Upang manalo, ang lahat ng miyembro ng koponan ay dapat na bilang isa. Ngayon ay ipapakita mo sa lahat kung talagang isang koponan ka?

(representasyon ng mga koponan - pangalan at motto)

1.Pagbati

1k. "Mga Batang Pathfinder"

Motto: “Ilog, bundok at dagat -

Ito ang lahat ng aking Lupain!

2k. "Mga Kaibigan ng Kalikasan"

Motto: “Dumaan tayo sa bukid, gubat, parang

Magiging kaibigan ako ng kalikasan!"

3k. "Mga Katulong"

Motto: "Ang aming motto ay palaging:

Mas maraming aksyon, mas kaunting mga salita..."

2. Magpainit

(lahat ay nakibahagi)

Ang bawat mag-aaral ay may 2 katanungan

1. Walang palakol at walang kamay, ngunit siya ay nagtatayo ng bahay.

a) anino;

b) hamog na nagyelo;

c) ibon;

d) tao.

Tamang sagot: c) ibon

2. Espesyalidad ni Doctor Aibolit:

a) siruhano

b) beterinaryo;

c) maayos;

d) ophthalmologist.

Tamang sagot: b) beterinaryo

3. Aling mga ibon ang unang lumilipad mula sa mainit na mga rehiyon?

a) starlings, rooks;

b) maya, swallows;

c) bullfinches, uwak;

d) mga kreyn.

Tamang sagot: a) starlings, rooks

4. Sa anong oras ng taon ipinagdiriwang ang Pasko?

a) sa tagsibol;

b) sa tag-araw;

c) sa taglagas;

d) sa taglamig.

Tamang sagot: d) sa taglamig

5. Alin sa mga hayop na ito ang daga?

a) tigre;

b) pusa;

c) hamster;

d) kuwago

Tamang sagot: c) hamster

6. Saan tumutubo ang mga halaman?

a) fetus

b) ugat;

c) mga bulaklak;

d) mga buto.

Tamang sagot: d) buto

7. Paano nakahiga ang oso sa lungga nito?

a) manipis;

b) malakas;

c) matapang;

d) mahina

Tamang sagot: c) naka-bold

8. Anong mahalagang bitamina ang nilalaman ng lemon?

a) bitamina A;

b) bitamina C;

c) bitamina D;

d) bitamina E

Tamang sagot: b) bitamina C

9. Ano ang naaangkop sa buhay na kalikasan:

a) mga bituin;

b) araw;

c) mga halaman;

d) tubig.

Tamang sagot: c) halaman

10. Kamag-anak ng cancer, naglalakad patagilid, nakatira sa dagat?

a) Scorpio;

b) alimango;

c) seahorse;

d) kanser

Tamang sagot: b) alimango

11. Sino sa mga tauhan sa tula ni A. Barto ang bumuntong-hininga: “Ay, nanginginig ang tabla...”

1) oso

2) kuneho

3) goby

4) kabayo

12. Aling halaman ang hindi kailanman namumulaklak?

1) sa pako

2) sa cactus

3) sa kastanyas

4) sa patatas

13. Ikatlong araw ng linggo:

a) Lunes;

b) kapaligiran;

c) Huwebes.

14.Paano unang namumulaklak ang isang bulaklak?

a) tulipan;

b) poppy;

c) patak ng niyebe.

15. Ano ang tumutubo sa taglamig?

a) Christmas tree;

b) yelo;

c) birch.

16. Aling ilog ang dumadaloy sa lungsod ng Krasnodar - ...

a) Puti;

b) Pshekha;

c) Kuban.

17. Ang mga chips ay ginawa mula sa...

a) karot

b) mansanas;

c) patatas.

18. Si Kalina ay...

a) puno;

b) bush;

c) halamang mala-damo.

19. Isang pasaherong naglalakbay nang walang tiket...

a) kuneho;

b) liyebre;

c) soro.

20.Ano ang tawag sa ilalim ng lupang bahagi ng halaman?

1) Bato

2) ugat

3) bulaklak

4) tangkay

21. Sino ang may dilaw na batik sa kanyang ulo?

1) giraffe

2) leon

3) ahas

4) na

22. Ano ang pangalan ng aklat kung saan nakatala ang mga pangalan ng mga endangered species ng halaman at hayop?

1) Konstitusyon

2) Encyclopedia

3) "Red Book"

23. Ang taong nagbabantay sa kagubatan

1) Geologist

2) Mamamahayag

3) Manggugubat

4) Guro

24. Aling bulaklak ang tinatawag na bulaklak ng araw?

1) Dandelion

2) Lily

3) Sunflower

4) Tulip

25. Anong hayop ang gumagawa ng mga dam sa mga ilog?

1) Badger

2) Otter

3) Beaver

4) Pagong

26. Ano ang mga pangalan ng mga hayop na kumakain ng ibang mga hayop?

1) Mga Alagang Hayop

2) Ligaw

3) Predatory

4) Gawa sa bahay

27. Alin sa mga hayop na ito ang hibernate?

1) Lobo

2) Fox

3) Hedgehog

4) baboy-ramo

28. Ang kabisera ng ating bansa?

1) Moscow

2) St. Petersburg

3) Krasnodar

4) Sochi

3. Kumpetisyon ng krosword

Lutasin ang krosword

Para sa bawat koponan -10 puntos para sa tamang paghula

Kumpetisyon para sa lahat ng mga bata

Laro "Nangyayari ito o hindi mangyayari"

May bagyo ng niyebe sa kagubatan, at isang oso ang namimitas ng mga raspberry.

Nababalot ng niyebe ang lupa, at ang puno ng mansanas ay hinog sa hardin.

Isang butterfly ang nakaupo sa isang snowflake.

Umuulan ng niyebe - tumutubo ang mga kabute.

Lumalangoy ang mga bata sa ilog, kumakanta ang mga bullfinches sa mga palumpong.

Ang mga tagak ay lumilipad sa mas maiinit na klima, ang mga puno ng cherry ay namumulaklak.

Ang mga dahon ay nahulog mula sa mga puno, ang mga insekto ay nagtago sa balat ng mga puno.

Laro "Oo o hindi?"

Sabihin mo sa akin, kumakanta ba ang hito? (Hindi).

Marunong bang lumangoy ang gansa? (Oo).

Namumulaklak ba ang pulang poppy sa Enero? (Hindi).

Ang mga buwaya ba ay gumagawa ng kanilang mga pugad sa mga puno ng pino? (Hindi).

Kung hindi siya kumain ng tatlong araw, makakalakad kaya ang isang kamelyo? (Oo).

Kapag ang isang hedgehog ay nagalit, maaari ba siyang pumatay ng isang elepante? (Hindi).

4. Ang aking matalinong ringing ball

(Captain mula sa bawat koponan)

Ang gawain ay pindutin ang bola sa sahig at sabihin ang salita:

1 mag-aaral - 10 halaman

2 mag-aaral - 10 hayop

3 mag-aaral - 10 ibon

Bago ang kumpetisyon, ang mga kalahok ay gumuhit ng isang card na nagsasaad kung anong paksa ang kanilang napili

(10 sagot - 10 puntos)

5. Mga gawain mula sa bag

Mga tanong para sa bag

1. Poodle Malvina (Artemon)

2. Aso ni Uncle Fyodor (Sharik)

3. Panther mula sa fairy tale na "Mowgli" (Bagheera)

4. Pusa mula sa Prostokvashino (Matroskin)

5. Pagong mula sa fairy tale tungkol kay Pinocchio (Tortilla)

6. Sino ang nakabasag ng gintong itlog? (mouse)

7. Ang langaw na nagbigay ng tsaa sa lahat (Tsokotukha)

8. Sino ang may sup sa kanyang ulo (Winnie the Pooh)

9. Ano ang ginamit ng lobo mula sa fairy tale na “The Fox and the Wolf” para manghuli ng isda? (buntot)

10. Ano ang pangalan ng asong tumulong sa paghila ng singkamas? (Bug)

11. Ano ang pangalan ng edible fairy tale character? (Kolobok)

12. Ano ang pangalan ng batang babae na ang kuna ay isang maikling salita at ang talulot ng rosas ay parang kumot? (Thumbelina)

13. Sa anong fairy tale nakatanggap ang bayani ng gintong susi mula sa pagong? (Ang Pakikipagsapalaran ng Pinocchio)

6. Palaisipan

Mga laro

"Mga puno - palumpong"

"Sedentary - migratory"

"Predatory - Domestic"

Ayusin sa mga pangkat (20-10 b.)

Summing up, pagbibigay ng mga sertipiko (sa mga koponan)

Espesyal (correctional) na institusyong pang-edukasyon para sa mga mag-aaral, mga mag-aaral na may mga kapansanan kalusugan

"Diveevo espesyal (correctional) pangkalahatang edukasyon

Type VIII boarding school"

607328 Nizhny Novgorod region, Diveevsky district, Satis village, Moskovskaya street, building 42

PANGYAYARI SA BUONG PAARALAN

LARO “ANO? SAAN? KAILAN? »

Guro

Kuznetsova Svetlana Yurievna

2011-2012 akademikong taon

Layunin ng kaganapan:

Palawakin ang abot-tanaw ng mga mag-aaral.

Mga layunin ng kaganapan:

pang-edukasyon:

bumuo ng kakayahang magtrabaho sa isang pangkat.

pagwawasto at pag-unlad:

isulong ang pag-unlad ng pagsasalita, memorya, atensyon at lohikal na pag-iisip ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong.

pang-edukasyon:

Pagyamanin ang pakiramdam ng pagkakaisa sa mga mag-aaral.

Plano ng kaganapan:

1. Organisasyon ng pagsisimula ng kaganapan (2-3 min)

2.Komunikasyon ng paksa at layunin ng kaganapan (1 min)

3. Pangunahing bahagi (40 min)

4. Pagbubuod ng aralin (5 min)

Progreso ng kaganapan.

Nangunguna:

Kumusta, mahal na mga bisita!

Present ka ba sa larong “Ano? saan? kailan?" Ang mga tanong para sa laro ay inimbento ng mga guro ng ating paaralan na naroroon dito, kaya kayo, mahal na mga bisita, ay kakatawan sa pangkat ng mga manonood.

Ngayon ang koponan (pangalan at apelyido ng kapitan) ay naglalaro laban sa iyo.

Kilalanin ang pangkat ng mga eksperto (inanunsyo ng nagtatanghal ang mga manlalaro ng koponan)

Ang mga manlalaro ay umupo sa kanilang mga upuan sa gaming table.

Panuntunan ng laro

Inilabas ng team captain ang isang sobre na may tanong.

Ang bawat sobre ay naglalaman ng pangalan ng guro at dalawang tanong mula sa kanya. Halimbawa, sinabi ng nagtatanghal: "Ang guro ng agrikultura na si Olga Yurievna Markina ay naglalaro laban sa iyo Pansin 1 tanong (tinanong ang isang tanong), atbp. » Isang kabuuang 10 round (20 tanong) na may 2 tanong bawat isa.

Sa isang minuto, dapat magbigay ng sagot ang mga eksperto.

Kung ang sagot ay tama, ang isang punto ay iginawad sa mga eksperto kung hindi, pagkatapos ay sa pangkat ng manonood.

Nangunguna:

Nagsisimula na kami.

1 round

Pinaglalaruan ka ng guro...... Attention 1 question....

(Pagkalipas ng isang minuto, hinirang ng kapitan ang taong namamahala.)

Mister (apelyido ng kapitan), sino ang namamahala?

Pansin, tanong 2...

(Sagot mula sa mga eksperto sa loob ng 1 minuto).

Pansin, ang tamang sagot ay......

Round 2

Round 3

Round 4

Round 5

Round 6

Ika-7 Round

Round 8

Round 9

Round 10

Round 12

Round 13

Round 14

Round 15

Round 16

Round 17

Round 18

Round 19

Round 20

21 round

Round 22

Mga Tanong:

Ang guro ng pananahi na si Kuznetsova S.Yu.

1. Ang mga kulay ay nasa sumusunod na pagkakasunud-sunod: pula, orange,

dilaw, berde, asul, indigo, violet. Tungkol saan pinag-uusapan natin? (Bahaghari)

2.Ano ang nasa itim na kahon?

Sa isang malinis na parola

Ang mga maliliit na kapatid na babae ay natutulog.

Ang mga kapatid na ito ay buong araw

Kumuha sila ng ilaw. (Mga tugma).

Guro sa agrikultura paggawa Markina O.Yu.

1.Meron siya mahusay na paningin, isang matalas na tainga, isang kamangha-manghang pakiramdam ng pang-amoy: pinaniniwalaan na ito ay isang milyong beses na mas malakas kaysa sa pang-amoy ng isang tao. Sinasabi rin nila na ang kanyang "mga paa ay nagpapakain sa kanya." Sino siya? (Lobo).

2. Pangalanan ang mga kulay ng pambansang watawat ng Russia sa pagkakasunud-sunod (Puti, asul, pula)

Guro sa agrikultura paggawa Bezmaternykh A.V.

1. Pangalanan ang pagkakaiba ng isang nayon at isang nayon sa Rus' (Ang pagkakaroon ng isang simbahan sa nayon.)

2. Anong mga nota ang tumutubo sa hardin (F, G)

Guro sa agrikultura paggawa Tsybin A.A.

1.Bakit madalas maghugas ng sarili ang pusa? (Inalis ang kanyang amoy)

2.Ang mga buwaya ay maaaring umakyat sa mga puno. totoo ba ito?

(Maaari talagang umakyat ang mga buwaya sa mga puno).

Tagapagturo S.A. Kashtanova.

1.Pangalanan ang mga genre ng fine art na kinakatawan (Portrait, still life, landscape).

2. Kung sa ilang kadahilanan ay huli ang isa sa mga bisita, dapat mo bang hintayin siya? (Hindi)

Guro Sobolev V.G.

1. Ano ang pangalan ng isang silid na apartment ng aso (Kulungan)

2. Siya ay tinatawag na isang kabayo sa isang vest. Sino ang pinag-uusapan natin? (Zebra)

Ang guro ng matematika na si Shirenkova N.I..

1. Sa ilalim ng dalawang arko mayroong dalawang mansanas na may mga bilog. Ano ito?

(Kilay at mata).

(Ang mga anggulo ay dapat na 90 degrees.)

Guro ng pagsusulat at pagbabasa Krylova L.V.

1. Sino ang naging sisneng prinsesa ni Prinsipe Guidon nang palihim niyang binisita ang kaharian ng maluwalhating Saltan? (Sa isang lamok,

lumipad, bumblebee).

2.Maghanap ng salita na walang prefix.

Pumadilaw, umiinom, nagdidilig, nabasag (Drinker)

Ang guro ng biology na si Rozhkova E.G.

1. Aling berry ang katulad ng isang raspberry, itim lamang? (Blackberry).

2. Ito ay napakatibay at maaaring mabuhay nang walang pagkain at tubig sa loob ng ilang linggo. At kapag may tubig, mahigit 100 liters ang kayang inumin sa loob ng 5 minuto. Sino ito? (Kamelyo).

Ang guro ng heograpiya na si Rozhkova E.G.

1. Sa isang taimtim na sigaw

Magdagdag ng tunog ng katinig

Kaya't ang mga bundok ay umaabot

Mula hilaga hanggang timog (Ural)

2. Ako ay isang ilog ng Siberia,

Malalim at malapad.

Sa halip na "e" kunin mo ang "y"

Ako ay magiging isang satellite ng Earth (River Lena - moon)

Ang guro ng kasaysayan na si Rastorgueva T.V..

1. Ang Byzantium ay isang mayamang estadong Greek. Ang kabisera ng Byzantium ay ang lungsod ng Constantinople, na kilala rin bilang Constantinople. Daan-daang mangangalakal mula sa iba't ibang panig ng mundo ang dumating dito, dinala ang kanilang mga paninda, ipinagpalit at ipinagbili. Dumating din ang mga mangangalakal ng Slavic sa Constantinople.

Ano ang pangalan ng sikat na daluyan ng tubig sa kalakalan na tumatakbo mula sa Baltic Sea sa pamamagitan ng mga ilog ng Western Dvina at Dnieper hanggang sa Black Sea?

Sa ganitong paraan nakarating ang ating mga ninuno sa Byzantium.

(Ang landas mula sa mga Varangian hanggang sa mga Griyego)

2. Pinag-uusapan natin si Prinsipe Oleg, na tinawag na Propetiko ng mga naninirahan sa Rus' para sa kanyang karunungan at matagumpay na paghahari. Ang isang sinaunang alamat tungkol sa kanya ay nakaligtas hanggang sa ngayon.

Musika mula sa palabas sa TV na “Ano? saan? kailan?"

Nangunguna:

Tapos na ang laro namin sa score.... pabor sa….

Gusto kong pasalamatan ang mga manlalaro ng aming kahanga-hangang koponan para sa isang napakagandang laro.

Salamat sa lahat.

Larong "ANO, SAAN, KAILAN?"

Mga layunin at layunin: pagpapalawak ng kaalaman ng mga mag-aaral, pagbuo ng nagbibigay-malay na interes, katalinuhan, pagpapaunlad ng pagnanais para sa patuloy na pagpapabuti ng kanilang kaalaman; pagbuo ng palakaibigan, magkakasamang relasyon, ang kakayahang magtrabaho bilang isang pangkat.

Disenyo: isang bilog na nahahati sa mga sektor; mga sobre na nagsasaad ng numero ng sektor; himig para sa laro, orasa, interactive na whiteboard, computer, pagtatanghal ng iba't ibang mga item na kailangan para sa mga laro.

Panuntunan ng laro: Nagtatanong ang nagtatanghal. 1 minuto ang ibinigay para sa talakayan. Maaari kang magbigay ng maagang tugon. Kung ang sagot ay tama, ang koponan ay iginawad ng 1 puntos. Natapos ang talakayan. Kung walang maagang sagot, ibibigay ng koponan ang bersyon nito pagkatapos ng 1 minuto. Kung walang mga bersyon, ang koponan ay itinalaga ng 0 puntos, tulad ng sa kaso ng isang hindi tamang sagot.

Ang laro ay hiniram mula sa palabas sa pagsusulit sa TV na “Ano? saan? Kailan?”, samakatuwid, kapag isinasagawa ito, ipinapayong sumunod sa ritwal na pinagtibay ng telebisyon at kilala ng mga mag-aaral.

Ang mga tanong ay inihanda nang maaga at pinipili ng guro. Ang lahat ng mga tanong ay nakasulat sa mga card at sa transparent na pelikula (sa kaso ng paggamit ng isang overhead projector) at nakatiklop sa mga sobre.

Ang mga mesa ay inilipat nang maaga, dalawa sa isang pagkakataon, at inilalagay sa paligid ng perimeter ng silid-aralan. Sa gitna ng opisina ay may game table na may tuktok, at ang mga sobre na may mga katanungan ay matatagpuan sa paligid ng perimeter.

Ang klase ay nahahati sa mga pangkat. Upang maiwasan ang mga hindi kinakailangang paggalaw ng masa sa paligid ng silid-aralan sa panahon ng laro, ang mga kapitan ng bawat koponan ay pumupunta sa gaming table, paikutin ang tuktok, kunin ang nakasaad na sobre na may tanong, at pagkatapos ipaalam ng guro ang gawain sa lahat ng mga koponan gamit ang computer, sinimulan nilang talakayin ang tanong.

Matapos mag-expire ang oras, sasagutin ng pangkat ang tanong kung mali ang sagot, ang pangkat na unang nagtaas ng karatula kasama ang numero nito ay may karapatang sumagot.

Tinutukoy ng nanalong koponan ang mga pinakaaktibong kalahok sa laro. Binigyan sila ng grado na 5. Ang guro ay nagbibigay ng mga marka sa iba pang kalahok ayon sa antas ng kanilang aktibidad sa laro.

Progreso ng laro

Isang melody ang tumutunog.

Nagtatanghal: Magandang hapon, mahal na mga bisita at eksperto.

Presidente: Sa aking mga kamay, isang kristal na kuwago ay isang walang hanggang simbolo ng karunungan at kaalaman sa lahat ng panahon at mga tao akademikong taon ipapakita namin ito sa pinakamahusay na dalubhasa sa intellectual club “Ano? saan? kailan?"

Ang aming laro ng isip ay nakatuon sa pinakadakilang agham - matematika "Ang Reyna ng lahat ng mga agham" - ito ang tinawag ng mahusay na siyentipikong Ruso na si Mikhail Vasilyevich Lomonosov na matematika, na kamakailan ay nagdiwang ng ika-300 anibersaryo ng kanyang kapanganakan. Itinaas niya ang agham ng Russia sa antas ng mundo Bilang isang guro ng matematika, hindi ko lamang ito mahal, ngunit iginagalang din ang mga matalino at matanong na mga tao, at nangangahulugan ito sa iyo, mahal na mga eksperto, At para sa iyo, mahal na mga bisita. kasama ng mga eksperto susubukan naming patunayan na ang matematika ay hindi lamang mga numero, ngunit ang pinakakahanga-hangang agham sa lahat ng agham.

Inanunsyo ng Round 1

Sektor Blg. 1.

Mahal na mga eksperto! Aling salita ang kakaiba sa sumusunod na listahan: bilis, oras, landas, lugar, metro, segundo, metro/segundo?

Sagot: lugar.

Inanunsyo ang Round 2.

Sektor Blg. 2.

Pansin, itim na kahon! Nasa loob ng itim na kahon ang isang bagay, na ang pangalan ay nagmula sa salitang Griyego na nangangahulugang "dice".

Sagot: kubo.

Inanunsyo ang round 3. Sektor Blg. 3.

Mahal na mga eksperto! Tinatawag namin ang ikalabindalawang buwan na "Disyembre". tinatawag na “tenth” ?Paano ipaliwanag ang pagkakaibang ito?

Sagot: kanina Bagong Taon nagsimula noong Marso.

Inanunsyo ang Round 4. Sektor Blg. 4

Pansin, itim na kahon sa loob ng itim na kahon ay isang bagay na naimbento sa Sinaunang Greece Ang kakayahang gamitin ang bagay na ito ay itinuturing na taas ng pagiging perpekto, at ang kakayahang malutas ang mga problema sa tulong nito ay isang tanda ng mahusay na katalinuhan ay kailangang-kailangan sa arkitektura at konstruksiyon Para sa maraming daan Ang disenyo ng bagay na ito ay hindi nagbago sa loob ng maraming taon.

Sagot: kumpas.

Inanunsyo ng Round 5 . Sektor Blg. 5.

Ang agham ng pagsukat ng mga distansya, mga lugar, mga volume, mga katangian ng iba't ibang mga geometric na hugis tinawag ito ng mga Greek na geometry Ano ang ibig sabihin ng salitang "geometry" sa pagsasalin mula sa Greek?

Sagot: pagsusuri ng lupa.

MUSICAL BREAK.

Round 6 ay inihayag. Sektor Blg. 6.

Super-blitz. Makinig nang mabuti sa mga kondisyon ng laro: isang manlalaro lamang ang natitira sa paglalaro sa loob ng isang minuto, siya, nang walang pag-aalinlangan, ay sumasagot sa tatlong tanong.

Ang isang tandang, na nakatayo sa isang paa, ay tumitimbang ng 5 kg. Magkano ang bigat nito kung ito ay nakatayo sa dalawa?

Sagot: 5 kg.

Ilang taon ang mayroon sa isang siglo?

Sagot: isang daang taon.

Isang karwahe na hinihila ng tatlong kabayo ang naglakbay ng 15 km sa loob ng isang oras. Gaano kabilis ang paglalakbay ng bawat kabayo?

Sagot: 15 km/h.

Round 7 ay inihayag. Sektor Blg. 7.

Pansin, itim na kahon! b.c.e. Sumulat si Vitruvius: “... nabubuo ang mga bulsa na puno ng tubig Dahil ang mga bulsang ito, kapag umiikot ang “snail” ay tila umaagos paitaas, ang tubig na nahuli ng mga ito ay tumataas hanggang sa tumalsik ang bagay na ito sa loob ng black box?

Sagot: turnilyo.

Round 8 ay inihayag. Sektor Blg. 8.

Ang ideya ng pagpapahayag ng lahat ng mga numero sa pamamagitan ng mga palatandaan ay napakasimple na ito ay tiyak na dahil sa pagiging simple na ito ay mahirap mapagtanto kung gaano ito kamangha-mangha. Ang mga numero ay mga simbolo para sa pagtatalaga ng mga numero Ayon sa Roman numbering: M-1000, D – 500, C – 100, L – 50, X – 10, V – 5, I -1.

Nang makita ang entry na MDCCLXXXIX sa pediment ng lumang mansyon, sabihin sa akin, mahal na mga eksperto, sa 1 minuto, sa anong taon itinayo ang bahay na ito? Sektor Blg. 11.

Noong siya ay maliit, tinanong niya ang mga may sapat na gulang tungkol sa kamangha-manghang makalangit na kababalaghan, ngunit hindi nila siya sinagot, o sinabi nila:

Sino ang nakakaalam? Iyan ang nilikha ng Diyos.

At kung gaano karubdob na nais niyang malaman ito para sa kanyang sarili - upang malaman kung bakit lumilitaw ang gayong kagandahan sa kadiliman ng kalangitan.

Hindi lamang niya ipinaliwanag ang likas na katangian ng hilagang mga ilaw, ngunit naging isang mahusay na siyentipikong Ruso. Lahat ng agham ay napapailalim sa kanya: matematika, pisika, kimika, heograpiya, kasaysayan, metalurhiya, astronomiya, heolohiya, atbp. Binuksan niya ang unang unibersidad sa Russia. Anong mahusay na siyentipikong Ruso ang pinag-uusapan natin?

Sagot: M.V. Lomonosov.

Tungkol ditotapos na ang laro. Minamahal na mga eksperto, salamat sa iyong kawili-wiling laro. At sa iyo, mahal na mga bisita, maraming salamat sa iyong pansin. Magkita tayo muli!

Binubuo ng hurado ang mga resulta.

MINISTERYO NG EDUKASYON Rehiyon ng Chelyabinsk institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado pangalawang bokasyonal na edukasyon (pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon)

"South Ural Energy College"

GBOU SPO (SSUZ) YuET

METODOLOHIKAL NA PAG-UNLAD

EXTRA-CLASSROOM EVENT – INTELLECTUAL GAME “ANO? SAAN? KAILAN?"

SA DISIPLINA NG GENERAL EDUCATION CYCLE "ECONOMICS"

Nag-develop: Esina O.V.,

guro sa mas mataas na edukasyon

ANNOTASYON

Ang metodolohikal na pag-unlad ay sumasalamin sa gawaing ekstrakurikular sa mga mag-aaral upang palawakin at palalimin ang kaalaman sa ekonomiya at pukawin ang pagnanais ng mga mag-aaral para sa pagkamalikhain. Kaugnay nito, ang pagkahilig sa iyong propesyon at pagtaas ng paggalang sa sarili ay pipilitin mong higit pang pag-aralan hindi lamang ang mga disiplinang pang-ekonomiya, kundi pati na rin ang iyong napiling espesyalidad, tumuklas ng mga bagong lihim dito, at maging isang dalubhasa sa iyong larangan.
Ang metodolohikal na pag-unlad na ito ay sumasalamin sa isa sa mga uri ng ekstrakurikular na gawain sa mga mag-aaral sa panahon ng "Linggo ng Paksa" sa mga disiplina ng pangkalahatang propesyonal na siklo (disiplina
ekonomiya).

Ang pag-unlad ng pamamaraan ay maaaring irekomenda sa mga guro para sa mga ekstrakurikular na aktibidad.

Panimula 3

1 . Mga patnubay para sa pag-oorganisa ng mga ekstrakurikular na aktibidad

5 mga kaganapan sa disiplina

2.Ang senaryo ng kaganapan ay ang larong "Ano? Saan? Kailan?" 8

Konklusyon 11

Listahan ng mga ginamit na literatura 12

PANIMULA

Nabubuhay tayo sa panahon ng pagbabago. Nalalapat din ang mga pagbabago sa edukasyon. Sa lahat mga institusyong pang-edukasyon lumitaw ang mga bagong kagamitan. Ang mga modernong mag-aaral ay interesado sa mga aralin at kaganapan kung saan ginagamit ang ICT. Samakatuwid, ang isang epektibong kaganapan ay dapat pagsamahin ang mga mapaglarong sandali, ang paggamit ng ICT at tamang pagpili pamamaraan at teknik. Pagkatapos ay maaari nating isaalang-alang ang laro bilang isang paraan ng pagtaas ng pagiging epektibo ng pag-aaral. Ang mga laro na gumagamit ng ICT ay pumukaw ng pinakamalaking interes sa mga bata, samakatuwid, ang mga ito ay isang malakas na insentibo upang makabisado ang paksa.

Ang pagiging kumplikado ng pag-aayos ng mga aktibidad sa paglalaro ay nakasalalay sa uri ng laro. Ang ilang mga laro ay hindi nangangailangan espesyal na pagsasanay, para sa iba ang guro ay kailangang maghanda ng mga handout. Ang ilang mga laro ay nangangailangan ng mga mag-aaral na kumpletuhin ang mga paunang gawain. Upang ayusin ang mga laro gamit ang ICT ito ay kinakailangan espesyal na kagamitan(computer, projector). Upang bumuo ng mga laro, ang isang guro ay nangangailangan ng maraming pagsasanay.

Ang mga laro ay isang mahalagang paraan ng pag-aalaga sa aktibidad ng kaisipan ng mga mag-aaral at paganahin ang mga proseso ng pag-iisip. Ngunit dahil sa praktikal na kawalan metodolohikal na pag-unlad sa isyung ito at dahil sa malaking kakulangan ng personal na oras ng guro para sa pagbuo at pagdidirekta ng mga laro na nangangailangan ng mas mataas na metodolohikal at propesyonal na kasanayan, ang laro ay mas madalas na ginagamit sa mga ekstrakurikular na aktibidad, na minamaliit ang papel nito sa proseso ng edukasyon.

SA modernong edukasyon, na umaasa sa pag-activate at pagpapatindi ng proseso ng edukasyon, aktibidad sa paglalaro maaaring gamitin sa mga aralin, gamit ang laro bilang mga elemento ng isang aralin o bahagi nito (pagpapakilala, paliwanag, pampalakas, ehersisyo, kontrol). Ito ay pinakaangkop na gamitin ito sa mga aralin upang pagsama-samahin, sistematisahin o ulitin ang materyal.

Ang interes sa isang paksa ay maaaring tumaas sa pamamagitan ng paggamit iba't ibang pamamaraan, ngunit ang pinakakaakit-akit na bagay para sa mga bata ay entertainment. Kahit na ang pinakamahina na mga mag-aaral ay maaaring mapukaw sa interes sa paksa sa pamamagitan ng paggamit nakakaaliw na materyal. At lalo silang interesado sa mga aralin at kaganapan sa paglalaro. Ito ay kung saan mayroon kaming pagkakataon na ipakita sa isang masaya, mapaglarong anyo ang materyal na sa tradisyonal na anyo ay hinihigop nang napakahina at walang interes. Sa panahon ng laro, maaari kang bumuo sa mga bata ng kakayahang mag-concentrate, mag-isip nang nakapag-iisa, bumuo ng atensyon at pagnanais para sa kaalaman. Nadala, ang mag-aaral ay hindi kahit na napansin na siya ay nag-aaral - siya ay natututo, naaalala ang mga bagong bagay, oriented ang kanyang sarili sa isang hindi pangkaraniwang sitwasyon.

Ekonomiks bilang asignaturang akademiko malaki ang papel sa pakikisalamuha ng mga mag-aaral. Samakatuwid, kapag pinag-aaralan ang kurso, mahalagang lutasin ang mga problema tulad ng pagbuo ng pag-iisip ng ekonomiya ng mga mag-aaral, paglalantad ng mga mekanismo ng epektibong pag-aaral, mga teknolohiya sa pagpapaunlad ng sarili, at paglikha ng mga kondisyon kung saan ang mag-aaral ay nakadarama ng tagumpay at kakayahan sa intelektwal.

Ang iminungkahing materyal ay kumakatawan sa pagbuo ng isang ekstrakurikular na aktibidad at nilayon upang matulungan ang mga guro na mas epektibong ayusin ang proseso ng edukasyon para sa mga mag-aaral na makabisado ang kaalaman sa ekonomiya at bumuo sa kanila ng isang sistematikong pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman ng organisasyon aktibidad sa ekonomiya at ang kasaysayan ng pag-usbong ng iba't ibang institusyon ng isang market economy.

Mga isyu sa pagpaplano at pag-oorganisa ng independiyenteng gawain ng mga mag-aaral na nakukuha sa kani-kanina lang espesyal na kahulugan. Ang self-employment bilang isang problema ay maaaring tingnan mula sa iba't ibang mga pananaw; Paano sangkap proseso ng edukasyon at bilang isang elemento ng proseso ng edukasyon; bilang isang paraan upang bumuo ng independiyenteng pag-iisip at bumuo ng mga kasanayan sa independiyenteng gawaing pangkaisipan at bilang isang landas tungo sa isang propesyonal na karera batay sa edukasyon sa sarili at mga aktibong independiyenteng aksyon.

Sa yugto ng pagsasanay sa institusyong pang-edukasyon Ang pangalawang bokasyonal na edukasyon ay pangunahing tungkol sa kung paano turuan ang mga mag-aaral na mag-aral nang nakapag-iisa, kumuha ng kaalaman mula sa iba't ibang mapagkukunan ng impormasyon at makakuha ng mga kasanayan. iba't ibang uri malayang gawain. Ang kaalamang nakuha sa sarili ay mas mahusay na hinihigop at naaalala nang mas matagal kaysa sa "handa na" na kaalaman na ibinibigay ng isang guro.

Target:paglikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng aktibidad na nagbibigay-malay, ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat, at pagtaas ng mga abot-tanaw ng isang tao.

Uri: Laro
Pamamaraan:may problema, bahagyang paghahanap, heuristic, pag-uusap, visual-illustrative, deductive, analytical

Form:Pangharap, pangkat

Kagamitan:computer, projector, interactive na whiteboard.

Mga resulta:
- kamalayan ng mga mag-aaral sa kanilang mga pangangailangan at kakayahan, lalo na sa mga disiplinang pang-ekonomiya;

- kamalayan ng pag-asa ng pag-unlad ng isang espesyalista sa kalidad ng mga pag-aaral;
- kamalayan sa mga kakayahan ng isang tao bilang isang "kalakal" sa isang ekonomiya ng merkado.
Suporta sa pamamaraan: pag-unlad ng laro, mga gawain

Mga kalahok:Mga mag-aaral sa 1st year ng lahat ng specialty ng technical school.
Pag-unlad

sandali ng organisasyon.

Panimulang talumpati ng guro.

Pagpapahayag ng paksa at pagtatakda ng mga layunin.

Pangunahing bahagi.

Pagninilay.

Mga huling salita mula sa guro.

Pagbubuod ng interactive na laro.

Ang teknolohiya ng paglalaro ay nakakatulong na lumayo sa awtoritaryanismo sa proseso ng pagsasanay at edukasyon na laging nakatutok sa malayang gawain sa kumbinasyon ng organisasyon ng grupo ng mga aktibidad, na nagbibigay-daan sa iyo upang makakuha ng mga kasanayan sa komunikasyon at kakayahan. Ito ay nagiging mas may kaugnayan sa mas intensive na paraan ng komunikasyon ng impormasyon, negosyo at kultural na kooperasyon sa pagitan ng mga tao.

Isaalang-alang natin ang mga yugto ng pag-aayos ng isang ekstrakurikular na kaganapan sa anyo ng isang larong pang-edukasyon. Hindi tulad ng mga laro sa negosyo, ang isang interactive na laro ay naglalayong asimilasyon ng impormasyon at pag-unlad ng mga kasanayan sa pag-iisip.
Unang yugto ay napakahalaga para sa tagumpay ng pamamaraan ng teknolohiya ng laro. Sa puntong ito, mahalagang ipakita ang ideya, ngunit hindi tukuyin ang nilalaman nito. Ang gawain ay nakasaad lamang sa mga pangkalahatang tuntunin. Ang pakiramdam ng kalayaan sa pagpili, pakikilahok sa pagpili at pagpapasiya ng direksyon ng aktibidad ay tinitiyak ang malay-tao na gawain ng mga mag-aaral, lumikha ng positibong pagganyak para sa ideya, tinanggap nang sama-sama. Gawaing paghahanda nagsisimula nang matagal bago ang kaganapan mismo. Kabilang dito ang pagpili ng mga tanong para sa laro at pagbuo ng script; pag-eensayo ng musika; paggawa ng mga video slide para sa mga tanong. Pagpili at paghahanda ng dalawang koponan, marahil higit pa. Kinakailangan na maghanda ng isang "itim na kahon" at mga item para dito.

Stage 2 - ang kaganapan mismo

Ang mga koponan ay nakaupo sa magkahiwalay na mga mesa. Ang hurado ay binibigyan ng isang lugar sa paraang maaari nilang obserbahan ang laro sa koponan at makilala hindi lamang ang isang malakas na koponan, kundi pati na rin ang isang manlalaro. Ang mga patakaran ay ipinaliwanag.

Sa ikalawang yugto Ang organisasyon ng mga aktibidad ng mga mag-aaral sa kolektibong gawain ay inayos - ang pamamahagi ng mga gawain sa pagitan ng mga grupo ng mga kalahok.

Ang bawat aksyon ay sama-samang tinatalakay. Ang mga mag-aaral ay kasangkot sa mga sama-samang aktibidad, i.e. ang pagsasapanlipunan bilang isang paraan ng edukasyon sa pamamagitan ng mga anyo ng legal na kultura (norms of behavior) ay ang pinakamahalagang proseso ng pag-aaral.

Kasama sa mga responsibilidad ng mga guro ang pag-aayos ng gawain ng lahat ng grupo sa panahon ng laro, pagtulong sa pagbuo ng teknolohiya ng paglalaro, at pagsusuri sa gawaing ginawa.

Ang papel ng mga guro ay upang malutas ang mga problema sa pedagogical at i-coordinate ang gawain ng isang malaking creative team.

Pangwakas na yugto. Ang mga resulta ng gawain ng mga mag-aaral ay buod at ibinigay kwalitatibong pagtatasa ng gawaing ginawa, na dapat ay positibo.

Sa proseso ng trabaho, sinisikap ng guro na maakit ang mga mag-aaral sa mga aktibong aktibidad na nakatuon sa halaga.

Ang pinakamahalagang bagay ay na sa panahon ng kurso ng pagsasanay ang mag-aaral ay kailangang bumuo ng mga katangian ng personalidad ng isang propesyonal. Ang isang pantay na mahalagang layunin ay turuan ang mag-aaral na magtakda at malutas ang mga taktikal at estratehikong layunin, magsagawa ng pagsusuri sa sarili ng kung ano ang nakamit at bumuo ng isang programa ng personal na pag-unlad ng sarili. Tanging ang diskarte na ito sa proseso ng pagbuo ng personalidad ng isang mag-aaral ay makakatulong na makamit ang layunin: upang bumuo ng isang propesyonal at espirituwal na binuo na espesyalista na hinihiling sa modernong merkado.

EVENT SCENARIO - LARO "ANO? SAAN? KAILAN?"

Nangunguna: Magandang hapon po. Ngayon ay mayroon tayong kakaiba aktibidad sa ekstrakurikular. Kami ay natipon dito upang maglaro ng intelektwal na laro na "Ano? saan? kailan?" Pag-uusapan natin ang tungkol sa mga materyales mula sa disiplina ng ekonomiya, na iyong nahawakan sa isang antas o iba pa sa iyong pag-aaral.

Mga manonood laban sa mga eksperto. Salubungin natin ang ating mga manlalaro.
At team captain(s)________________

Ngayon ang mga guro ng Yuzhnouralsk Energy College ay naglalaro laban sa iyo

Mahal na mga kapitan, ano ang mood ng iyong mga manlalaro?

Kahit na nagtipon ka mula sa iba't ibang grupo, mayroon kang isang malaking tindahan ng kaalaman. Samakatuwid, sa palagay ko ay hindi magiging mahirap para sa iyo na sagutin kahit na ang pinaka masalimuot na tanong ng iyong mga kalaban.

Gusto kong ipaalala sa iyo ang mga patakaran ng laro.

Mayroong 12 sektor sa screen.

Ang numero ng sektor ay nagpapahiwatig ng numero ng tanong.

Ang iskor ay umabot sa 6 na puntos.

Ang oras ng talakayan ay 1 minuto.

Kung mali ang sagot ng mga kalahok, ipagpapatuloy ng ibang mga koponan ang laro.

Sa kaso ng isang maagang sagot, ang oras ay napupunta sa treasury ng koponan at magagamit nila ito kapag tinatalakay ang isa pang isyu.

Sa panahon ng laro, ang ZERO na sektor ay ipinapalagay, na binubuo ng tatlong tanong at isa sa mga eksperto ang sumasagot sa kanila. Sa oras na ito ang koponan ay umalis sa mesa.

Ang sektor ng "itim na kahon" ay kinabibilangan ng paghula sa bagay na nasa kahon.

BAWAL magbigay ng payo sa mga eksperto!

Kung marinig ko ang clue, isang puntos ang ibibigay sa pangkat ng manonood.
Maaari mong samantalahin ang musical break nang isang beses.

Pinipili ng kapitan ang manlalaro na sasagot.

Ang lahat ng mga tanong at sagot ay lalabas sa harap ng mga manlalaro sa interactive na whiteboard

batiin natin ang isa't isa ng good luck.

At kaya, tayo na.

Pagpili ng isang sektor

Nakuha namin ang ika-12 sektor. Pansin sa screen.

Binasa ang unang tanong

Anong kulay ang "pinipinta" nito? pinakamataas na presyo, alin ang maaaring ibigay para sa isang bagay? (Pula)

Tumunog ang gong at magsisimula na ang oras para sa talakayan

Tumutunog ang isang gong upang ipaalam sa koponan na natapos na ang oras ng talakayan. Ang pangkat ay nagbibigay ng kanilang sagot.

Nangunguna: pansinin ang tamang sagot, tumutunog ang gong

Matapos masagot ang utos, lalabas ang tamang sagot sa screen.

Anong item ng damit ang talagang ayaw ng lahat ng banker? ( medyas)

Aling lungsod ang maaari mong makilala gamit ang isang Russian 10 ruble banknote? ( Krasnoyarsk)

Sino ang tagapagtustos ng mga hilaw na materyales kung saan "ibinuhos" ang barya sa kamangha-manghang isla ng Prinsipe Guidon? (Ang ardilya na kumagat ng mga mani gamit ang mga gintong shell)

Pangalanan ang paboritong barya ng loro ni Captain Flint. (Piastres)

Sa pangalan kung aling isport ang naririnig salitang Ingles sampu? (Tenis)

Pangalanan ang bayani sa panitikan kung kanino isinulat ang mga "pang-ekonomiyang" mga linyang ito ng Pushkin

"At nagkaroon ng malalim na ekonomiya,

Ibig sabihin, marunong siyang manghusga

Paano yumaman ang estado?

At ano ang kinabubuhayan niya, at bakit?

Hindi niya kailangan ng ginto

Kapag ang isang simpleng produkto ay may

(Evgeny Onegin)

Aling bansa ang tinatawag na "bangkero" ng buong mundo? (Switzerland)

Anong insekto ang ipinangalan sa palengke kung saan ipinagbibili ang mga lumang bagay at maliliit na paninda? (Flea. Flea market).

ZERO

Ano ang tawag sa coin necklace? (Monisto)

Anong uri ng pera ang dinadala sa mga kotse ng Chevrolet? (Euro)

"Economic" na lahi ng aso (Dachshund).

BLACK BOX Sa Japan, ang mayayaman ay nakalikom ng pera gamit ang kalaykay (kawayan). Paano nakakaipon ng pera ang ating mga mayayaman? (Shovel)

KONGKLUSYON

Extracurricular work ng mga mag-aaral sa modernong yugto Ang pag-unlad ng pedagogy ay nagsisilbing pinakamahalagang paraan ng pagtaas ng propesyonal, nagbibigay-malay at malikhaing aktibidad ng mga espesyalista sa hinaharap. Dito makikita ang motibasyon, pokus, pagsasarili, edukasyon sa sarili at iba pang katangian ng mag-aaral. Ang interactive na laro ay nagpapaunlad ng alternatibong pag-iisip, analytical na kakayahan ng mga mag-aaral, pagiging malapit hangga't maaari sa mga totoong sitwasyon, at mga kasanayan sa pagtatrabaho sa isang personal na computer.

Ang isang kurso sa aktibong ekstrakurikular na gawain para sa mga mag-aaral ay nagiging isang pangangailangan sa proseso ng pagsasanay sa mga modernong espesyalista na nakakabisado ng materyal sa isang mapaglarong paraan.

Sa pangkalahatan, ang ekstrakurikular na kaganapan ay nakatuon sa mataas na pagganyak ng mga mag-aaral na maisakatuparan ang kanilang mga propesyonal na intensyon, na lumilikha ng pagkakataong gumamit ng isang interactive na laro bilang batayan para sa pagpapakita ng sarili bilang isang "produkto."

LISTAHAN NG MGA GINAMIT NA SANGGUNIAN

Savchenko E.V. " Cool na relo" M., VAKO 2006

Ugrinovich N.D. "Mga teknolohiyang pedagogical". M., BINOM 2004

Magazine na "Secondary bokasyonal na edukasyon» No. 4 - 2006, No. 11 - 2006, No. 1 - 2007, No. 10 - 2007.

Target na Audience 8 "b", 9 "b", 10 "b" na klase

Pinagsamang laro sa kimika at biology "Ano? saan? kailan?"

Target:

Pang-edukasyon:

1. Ulitin, gawing sistematiko ang kaalaman ng mga mag-aaral;

2. Palawakin ang abot-tanaw ng mga mag-aaral sa mga asignaturang natural science;

3. Mag-ambag sa pagbuo ng cognitive interes sa mga aralin ng kimika, biology, heograpiya.

Pag-unlad:

1. Paunlarin ang mga kakayahan ng lohikal na pag-iisip ng mga mag-aaral;

2. Paunlarin ang intelektwal at malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral;

3. Bumuo ng memorya at atensyon

4. Paunlarin ang kakayahan ng mga mag-aaral sa pakikipagtalastasan at paglalaro.

Pang-edukasyon:

1. Paunlarin ang kakayahan at kasanayan na magtrabaho sa isang pangkat;

2. Pagbuo ng pakiramdam ng kolektibismo at malusog na kompetisyon;

3. Pagyamanin ang isang pakiramdam ng paggalang sa isa't isa, mabuting kalooban, pagpaparaya, pakikipagkaibigan at empatiya.

4. Pagyamanin ang inisyatiba at aktibidad,

5. Linangin ang tiyaga at tiyaga sa pagkamit ng mga layunin.

Motto: "Hanapin ang hinaharap na kabayo sa mga foal, ang hinaharap na pantas sa mga lalaki ngayon." (kasabihang Kazakh)

Teknolohiya ng laro: ayon sa prinsipyo ng isang laro sa telebisyon: “Ano? saan? kailan?" 6 na manlalaro ang pinili mula sa mga mag-aaral ng mga klase 8 "b", 9 "b" at 10 "b", isa sa mga kalahok ay hinirang na kapitan ng koponan.

Kagamitan: mesa ng laro, pagtatanghal, bilog ng laro, tuktok, mga tanong sa mga sobre para sa bawat sektor, itim na kahon, disenyo ng silid-aralan.

Pag-unlad ng laro:

Pambungad na pananalita.

Muli, kumusta, mahal na mga eksperto, manonood at manonood ng telebisyon. Ngayon ay susubukin natin ang kaalaman ng mga dalubhasa sa kimika at biology. Ngayon isang pangkat ng mga eksperto ang naglalaro laban sa isang pangkat ng mga guro.
Mahal na mga miyembro ng club at manonood!
Sa panahon ng laro, dapat mong maingat na subaybayan ang pag-usad ng talakayan at sa dulo ay piliin ang pinakamahusay na manlalaro.

Ngayon ay nakikipaglaro sila sa amin (mga pangalan ng mga naghanda ng mga tanong) - (pangkat ng mga manonood - mga guro).
Kaya! Ang aming mga eksperto ay iniimbitahan sa club! (MUSIKA)
1 . Nangungunang espesyalista sa kagamitan sa audio at video - Urgenshbaev A.
2 . Ang pinakamatalino ay si B. Khamitov.
3 . Ang pinaka-masigasig - Chernenko R.
4 . Ang pinakanagmamasid ay si Chernenko M.
5 . Ang pinaka mahiwaga ay si Boyarchuk K.
6 . At ang pinakamaganda ay ang kapitan ng koponan na si E. Zakharova.
(MUSIKA)
At ngayon ipapakilala ko sa iyo ang mga patakaran ng laro!
Nakikita mo ang isang bilog ng laro sa mesa, na nahahati sa 12 sektor, na nagpapakita ng mga tanong sa kimika at biology.

Orange ang sektor ng BLITZ
Dapat sagutin ng mga connoisseurs ang 11 tanong. Para sa bawat tamang sagot, ang mga eksperto ay binibigyan ng 1 puntos.
Tanong 12 – BLITZ. Ang sobreng ito ay naglalaman ng kasing dami ng 4 na tanong na dapat sagutin ng mga eksperto nang mabilis. Kung hindi sila sumagot ng kahit isang tanong, isang puntos ang ibibigay sa pangkat ng manonood.
Minsan sa panahon ng laro, ang mga eksperto ay maaaring kumuha ng tulong ng mga manonood (master). Eksaktong isang minuto ang ibinibigay para sa talakayan. Sa kaso ng maagang pagtugon, ang koponan ay makakatanggap ng karagdagang minuto ng talakayan. Ang laro ay napupunta sa 6 na puntos. Kung ang isang koponan ay nanalo ng 6-0, isang pangalawang laro ang magaganap. Ang gabi ay sari-sari sa pamamagitan ng mga musical break.

Ang mga interes ng mga eksperto ay protektado ng pinuno ng ShMO, guro ng heograpiya na si B.M. (siya rin ay gumaganap bilang isang master).

Ang mga interes ng mga manonood ng TV na nagpadala ng mga tanong ay protektado ng punong guro ng pag-aaral, guro sa pagguhit - Aiypkhan S.

Ngayon, batay sa mga resulta ng laro, matutukoy ito:

- "Pinakamahusay na Manlalaro 2015"

Ang "Pinakamahusay na Manlalaro ng 2015" ay tutukuyin sa pamamagitan ng pagboto ng audience sa mga card na natanggap mo sa simula ng gabi.

Malinaw ba ang mga patakaran ng laro?

Nagsisimula na kami: pangkat ng mga eksperto laban sa mga pangkat ng manonood, unang round (hampasin ang gong)

Tanong mula sa guro ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" Bolat Akerke Bolatovna: Alin elemento ng kemikal inilalarawan noong ika-13 siglo bilang isang mandirigma? (Bakal)

Tanong mula sa guro ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" na si Natalya Mikhailovna Gorbunova: Pansin! "Itim na kahon"! Alam na ang mga patatas ay may mahalagang papel sa buhay ng Kazakhstan at Russia, mga ubas sa France, at mga olibo sa mga bansa sa Timog Europa. At anong prutas, ayon sa mga alamat, ang nakaimpluwensya sa kapalaran ng sangkatauhan ng tatlong beses at sa anong mga sitwasyon? (Ang mansanas mula sa puno ng kaalaman, ang mansanas ng hindi pagkakasundo, ang mansanas na hinulaang ang batas ng unibersal na grabitasyon ni Newton)

Tanong mula sa guro ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" Badaeva Leila Sabitovna: Mahal na mga eksperto, mangyaring sagutin nang eksaktong isang minuto Sino ang pinag-uusapan natin? Nagtatag ng iatrochemistry noong ika-16 na siglo. Kahanga-hangang doktor. Ang kanyang mga ideya ay nag-ambag sa mabilis na pag-unlad ng pharmacology. (Paracelsus)

Tanong mula sa guro ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" Boranbaeva Meruert Sayatovna:

Kilala na ako mula pa noong unang panahon.

Ito ay hindi para sa wala na ang diyos Vulcan ay palayaw Bile.

Ako ay dilaw, malabo, matigas,

Sa ilang mga allotropic na pagbabago

Makikilala mo ako. (Sulfur)

Tanong sa Internet:

Ang balahibo ng ibon, ngunit hindi himulmol,

At kung wala ang huling dalawang titik,

Plus isang solusyon para sa lubricating abrasion,

Ano ang itinatanim ng mga bata sa isang araw?

Magkasama - pahalang na hilera

Natanggap namin ito kaagad. (Panahon)

Video - tanong Blg mula sa manggagawang pangkalusugan ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" Zakharova Svetlana Vladimirovna: Emperador NapoleonIIISa piging ay nag-utos siya ng mga kubyertos na gawa sa napakamahal na pilak-puting metal na ihain para sa mga panauhing pandangal. At lahat ng iba ay nabalisa hanggang sa lumuha: kailangan nilang gumamit ng ordinaryong ginto at pilak na kagamitan. Ano ang ginawa ng mga tinidor? (Aluminium)

Tanong mula sa guro ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" na si Tatyana Karimovna Asanova: Si Niels Bohr ay ginawaran ng Nobel gold medal noong 1922 para sa paglikha ng teorya ng atomic structure. Noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig, nang sakupin ng mga Aleman ang Denmark, sinira niya ito upang hindi ito mahulog sa kaaway. Ano sa isang radikal na paraan ginawa niya ito? (Natunaw sa aqua regia)

Tanong mula sa guro ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" na si Sadubaev Gala Ibragimovich:

Ang metal na iyon ay nagpanday ng tagumpay

Para sa mga tangke sa Urals.

Binigyan niya ng tibay ang haluang metal

At ang mga filament ng lamp ay kapag maliwanag na maliwanag. (Tungsten)

Tanong mula sa guro ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" Shabdykeev Elibay Orynbekovich: Aling halogen ang kumokontrol sa mga proseso ng paggulo at pagsugpo sistema ng nerbiyos? (bromine).

Video - tanong Blg. 2 mula sa guro ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" na si Anastasia Nikolaevna Romanchenko: Sinabi ng sikat na "hari ng kotse" na si Ford, "Kung hindi dahil sa kanya, walang sasakyan." Anong metal ang pinag-uusapan ng Ford? (vanadium).

Sektor na "Blitz"

Ano ang pangunahing metal ng electrical engineering? (tanso).

Anong elemento ang gumanap ng nakamamatay na papel sa buhay ni Napoleon Bonaparte? (Arsenic)

Anong uri ng gatas ang hindi dapat inumin? (Lime milk (suspensyon ng slaked lime sa tubig Ca(OH) 2)

Bakit ang bagong hiwa na mansanas ay unti-unting nagiging kayumanggi at kulay kalawang kapag nakalantad sa hangin? (Dahil ang bakal sa prutas ay na-oxidized.)

Tanong mula sa dating guro ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" Olga Anatolyevna Shmakova: Anong acid ang inilalabas ng mga nudibranch (sea mollusks) bilang depensa? (Sulfuric acid)

Musical break.

Sa panahon ng musical break, ang madla ay nakikibahagi sa isang lihim na pagboto para sa nominasyon na "Best Player 2014"

Paggawad ng mga nagwagi.

Summing up ng laro. Pagninilay.

MGA TANONG NA MAY MGA SAGOT:

Tanong: Aling elemento ng kemikal ang inilalarawan bilang isang mandirigma noong ika-13 siglo? (Bakal)

Tanong: Pansin! "Itim na kahon"! Alam na ang mga patatas ay may mahalagang papel sa buhay ng Kazakhstan at Russia, mga ubas sa France, at mga olibo sa mga bansa sa Timog Europa. At anong prutas, ayon sa mga alamat, ang nakaimpluwensya sa kapalaran ng sangkatauhan ng tatlong beses at sa anong mga sitwasyon? (Ang mansanas mula sa puno ng kaalaman, ang mansanas ng hindi pagkakasundo, ang mansanas na hinulaang ang batas ng unibersal na grabitasyon ni Newton)

Tanong: Minamahal na mga eksperto, mangyaring sagutin sa eksaktong isang minuto kung sino ang pinag-uusapan natin? Nagtatag ng iatrochemistry noong ika-16 na siglo. Kahanga-hangang doktor. Ang kanyang mga ideya ay nag-ambag sa mabilis na pag-unlad ng pharmacology. (Paracelsus)

Tanong:

Kilala na ako mula pa noong unang panahon.

Ito ay hindi para sa wala na ang diyos Vulcan ay palayaw Bile.

Ako ay dilaw, malabo, matigas,

Sa ilang mga allotropic na pagbabago

Makikilala mo ako. (Asupre)

Tanong sa Internet:

Ang balahibo ng ibon, ngunit hindi himulmol,

At kung wala ang huling dalawang titik,

Plus isang solusyon para sa lubricating abrasion,

Ano ang itinatanim ng mga bata sa isang araw?

Magkasama - pahalang na hilera

Natanggap namin ito kaagad. (Panahon)

Video - tanong Blg mula sa manggagawang medikal ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" Zakharova Svetlana Vladimirovna: Sa piging, iniutos ni Emperor Napoleon III na ang mga kagamitang gawa sa napakamahal na pilak-puting metal ay ihain para sa mga panauhin ng karangalan. At lahat ng iba ay nabalisa hanggang sa lumuha: kailangan nilang gumamit ng ordinaryong ginto at pilak na kagamitan. Ano ang ginawa ng mga tinidor? (Aluminium)

Tanong: Si Niels Bohr ay ginawaran ng Nobel gold medal noong 1922 para sa paglikha ng teorya ng atomic structure. Noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig, nang sakupin ng mga Aleman ang Denmark, sinira niya ito upang hindi ito mahulog sa kaaway. Sa anong radikal na paraan niya ito ginawa? (Natunaw sa aqua regia)

Tanong:

Ang metal na iyon ay nagpanday ng tagumpay

Para sa mga tangke sa Urals.

Binigyan niya ng tibay ang haluang metal

At ang mga filament ng lamp ay kapag maliwanag na maliwanag. (Tungsten)

Tanong: Aling halogen ang kumokontrol sa mga proseso ng paggulo at pagsugpo ng sistema ng nerbiyos? (bromine).

Video - tanong Blg. 2 mula sa guro ng KSU "Bereznyakovskaya Secondary School" na si Anastasia Nikolaevna Romanchenko: Sinabi ng sikat na "hari ng kotse" Ford, "Kung hindi para sa kanya, walang sasakyan." Anong metal ang pinag-uusapan ng Ford? (vanadium).

Sektor na "Blitz"

Ano ang pangunahing metal ng electrical engineering? (tanso).

Anong elemento ang gumanap ng nakamamatay na papel sa buhay ni Napoleon Bonaparte? (Arsenic)

Anong uri ng gatas ang hindi dapat inumin? (Lime milk (isang suspensyon ng slaked lime sa tubig Ca(OH) 2 )

Bakit ang bagong hiwa na mansanas ay unti-unting nagiging kayumanggi at kulay kalawang kapag nakalantad sa hangin? (Dahil ang bakal sa prutas ay na-oxidized.)

Tanong: Anong acid ang inilalabas ng mga nudibranch (sea mollusks) bilang depensa? (Sulfuric acid)