Na školskim satovima fizike učitelji uvijek govore da su fizičke pojave posvuda u našim životima. Samo mi to često zaboravljamo. U međuvremenu, nevjerojatne stvari su u blizini! Nemojte misliti da vam treba nešto ekstravagantno za organiziranje fizičkih pokusa kod kuće. A evo ti i dokaza ;)

Magnetna olovka

Što je potrebno pripremiti?

• Baterija.
• Debela olovka.
• Izolirana bakrena žica promjera 0,2–0,3 mm i duljine nekoliko metara (što duža, to bolja).
• Scotch.

Provođenje eksperimenta

Čvrsto namotajte žicu, okret za okretom, na olovku, ne dosežući rubove za 1 cm. Ako jedan red završi, namotajte drugi na vrh obrnuta strana. I tako dok ne ponestane sve žice. Ne zaboravite ostaviti slobodna dva kraja žice, svaki 8-10 cm. Kako se zavoji ne bi odmotali nakon namotavanja, pričvrstite ih trakom. Ogolite slobodne krajeve žice i spojite ih na kontakte baterije.

Što se dogodilo?

Ispostavilo se da je magnet! Pokušajte mu prinijeti male željezne predmete - spajalicu, ukosnicu. Oni se privlače!

Gospodar vode

Što je potrebno pripremiti?

• Štapić od pleksiglasa (na primjer, ravnalo učenika ili obični plastični češalj).
• Suha tkanina od svile ili vune (na primjer, vuneni džemper).

Provođenje eksperimenta

Otvorite slavinu tako da poteče tanak mlaz vode. Snažno trljajte štapić ili češalj po pripremljenoj tkanini. Brzo približite štap mlazu vode ne dodirujući ga.

Što će se dogoditi?

Mlaz vode će se saviti u luku privlačeći ga štapom. Pokušajte istu stvar s dva štapa i vidite što će se dogoditi.

Vrh

Što je potrebno pripremiti?

• Papir, igla i gumica.
• Štap i suha vunena krpa iz dosadašnjeg iskustva.

Provođenje eksperimenta

Možete kontrolirati više od vode! Izrežite traku papira širine 1-2 cm i dužine 10-15 cm, savijte je po rubovima i po sredini, kao što je prikazano na slici. Umetnite oštar kraj igle u gumicu. Uravnotežite gornji radni komad na igli. Pripremite „čarobni štapić“, protrljajte ga o suhu krpu i prinesite jednom od krajeva papirnate trake sa strane ili s vrha bez dodirivanja.

Što će se dogoditi?

Traka će se njihati gore-dolje poput ljuljačke ili vrtjeti poput vrtuljka. A ako iz tankog papira možete izrezati leptira, doživljaj će biti još zanimljiviji.

Led i vatra

(pokus se provodi na sunčan dan)

Što je potrebno pripremiti?

• Mala šalica s okruglim dnom.
• Komad suhog papira.

Provođenje eksperimenta

Ulijte vodu u šalicu i stavite je u zamrzivač. Kada se voda pretvori u led, izvadite šalicu i stavite je u posudu s vrućom vodom. Nakon nekog vremena led će se odvojiti od šalice. Sada izađite na balkon, stavite komad papira na kameni pod balkona. Koristite komad leda da fokusirate sunce na komad papira.

Što će se dogoditi?

Papir treba pougljeniti, jer to više nije samo led u vašim rukama... Jeste li pogodili da ste napravili povećalo?

Krivo ogledalo

Što je potrebno pripremiti?

• Prozirna staklenka s poklopcem koji čvrsto prianja.
• Ogledalo.

Provođenje eksperimenta

Napunite staklenku viškom vode i zatvorite poklopac kako mjehurići zraka ne bi ušli unutra. Stavite staklenku s poklopcem okrenutim prema gore prema ogledalu. Sada se možete pogledati u "ogledalo".

Približite lice i pogledajte unutra. Prikazat će se sličica. Sada počnite naginjati staklenku u stranu ne podižući je s ogledala.

Što će se dogoditi?

Odraz vaše glave u tegli će se, naravno, također naginjati dok se ne okrene naopako, a vaše noge i dalje neće biti vidljive. Podignite limenku i odraz će se ponovno okrenuti.

Koktel s mjehurićima

Što je potrebno pripremiti?

• Staklo sa jaka otopina stolna sol.
• Baterija od svjetiljke.
• Dva komada bakrene žice duljine otprilike 10 cm.
• Fini brusni papir.

Provođenje eksperimenta

Očistite krajeve žice finim brusnim papirom. Spojite jedan kraj žice na svaki pol baterije. Slobodne krajeve žica uronite u čašu s otopinom.

Što se dogodilo?

Mjehurići će se pojaviti u blizini spuštenih krajeva žice.

Limun baterija

Što je potrebno pripremiti?

• Limun, temeljito opran i obrisan.
• Dva komada izolirane bakrene žice debljine približno 0,2–0,5 mm i duljine 10 cm.
• Čelična spajalica za papir.
• Žarulja od svjetiljke.

Provođenje eksperimenta

Ogolite suprotne krajeve obiju žica na udaljenosti od 2-3 cm. Umetnite spajalicu u limun i zavrnite kraj jedne od žica na nju. Umetnite kraj druge žice u limun, 1–1,5 cm od spajalice. Da biste to učinili, prvo probušite limun na ovom mjestu iglom. Uzmite dva slobodna kraja žica i pričvrstite ih na kontakte žarulje.

Što će se dogoditi?

Svjetlo će zasvijetliti!

Slajd 1

Tema: DIY uređaji za fiziku i jednostavni pokusi s njima.

Rad izvršio: učenik 9. razreda - Roma Davydov Voditelj: učitelj fizike - Khovrich Lyubov Vladimirovna

Novouspenka – 2008

Slajd 2

Napravite uređaj, fizičku instalaciju za demonstraciju fizičkih pojava vlastitim rukama. Objasnite princip rada ovog uređaja. Demonstrirajte rad ovog uređaja.

Slajd 3

HIPOTEZA:

Na satu upotrijebite napravljenu spravu, fizikalnu instalaciju za demonstraciju fizičkih pojava vlastitim rukama. Ako ovaj uređaj nije dostupan u fizičkom laboratoriju, ovaj uređaj moći će nadomjestiti nedostajuću instalaciju prilikom demonstracije i objašnjavanja teme.

Slajd 4

Izraditi uređaje koji izazivaju veliko zanimanje učenika. Izraditi uređaje koji nisu dostupni u laboratoriju. izrađivati ​​uređaje koji otežavaju razumijevanje teorijskog gradiva iz fizike.

Slajd 5

Jednolikom rotacijom ručke vidimo da će se djelovanje periodički promijenjene sile prenijeti na teret preko opruge. Mijenjajući se frekvencijom jednakom frekvenciji vrtnje ručke, ova sila će prisiliti teret da vrši prisilne vibracije.Rezonancija je pojava naglog povećanja amplitude prisilnih vibracija.

Slajd 6

Slajd 7

ISKUSTVO 2: Mlazni pogon

Ugradit ćemo lijevak u prsten na tronožac i na njega pričvrstiti cijev s vrhom. Ulijemo vodu u lijevak, a kada voda počne istjecati s kraja, cijev će se saviti u suprotnom smjeru. Ovo je reaktivno kretanje. Reaktivno gibanje je gibanje tijela koje nastaje kada se neki njegov dio odvoji od njega bilo kojom brzinom.

Slajd 8

Slajd 9

POKUS 3: Zvučni valovi.

Stegnimo metalno ravnalo u škripac. Ali vrijedi napomenuti da ako većina vladara djeluje kao škripac, tada, nakon što je uzrokovao osciliranje, nećemo čuti valove koje on stvara. Ali ako skratimo izbočeni dio ravnala i time povećamo frekvenciju njegovih oscilacija, tada ćemo čuti generirane elastične valove, koji se šire u zraku, kao i unutar tekućih i čvrstih tijela, ali nisu vidljivi. Međutim, pod određenim uvjetima mogu se čuti.

Slajd 10

Slajd 11

Pokus 4: Novčić u boci

Novčić u boci. Želite li vidjeti zakon inercije na djelu? Pripremite bocu od pola litre mlijeka, kartonski prsten širine 25 mm i širine 0 100 mm i novčić od dvije kopejke. Stavite prsten na grlo boce, a na vrh stavite novčić točno nasuprot rupe na grlu boce (slika 8). Nakon što umetnete ravnalo u prsten, udarite njime po prstenu. Ako to učinite naglo, prsten će odletjeti i novčić će pasti u bocu. Prsten se kretao tako brzo da se njegov pokret nije imao vremena prenijeti na novčić, te je prema zakonu inercije ostao na mjestu. I izgubivši oslonac, novčić je pao. Ako se prsten sporije pomiče u stranu, novčić će "osjetiti" to kretanje. Putanja njegovog pada će se promijeniti i neće pasti u grlo boce.

Slajd 12

Slajd 13

Pokus 5: Lebdeća lopta

Kada pušete, struja zraka podiže balon iznad cijevi. Ali tlak zraka unutar mlaza manji je od tlaka "mirnog" zraka koji okružuje mlaz. Zbog toga se lopta nalazi u nekoj vrsti zračnog lijevka, čije stijenke oblikuje okolni zrak. Glatkim smanjenjem brzine mlaza iz gornje rupe, nije teško "posaditi" loptu na svoje izvorno mjesto.Za ovaj eksperiment trebat će vam cijev u obliku slova L, na primjer staklo, i lagana pjenasta lopta. Kuglicom zatvorite gornji otvor cijevi (slika 9) i puhnite u bočni otvor. Suprotno očekivanju, lopta neće odletjeti od cijevi, već će početi lebdjeti iznad nje. Zašto se ovo događa?

Slajd 14

Slajd 15

Eksperiment 6: Kretanje tijela u "mrtvoj petlji"

"Upotrebom uređaja "mrtva petlja" možete demonstrirati niz eksperimenata o dinamici materijalne točke duž kruga. Demonstracija se provodi sljedećim redoslijedom: 1. Lopta se kotrlja po tračnicama s najviša točka nagnute tračnice, gdje ga drži elektromagnet, koji se napaja sa 24V. Kuglica ravnomjerno opisuje petlju i izleti određenom brzinom s drugog kraja uređaja2. Lopta se kotrlja iz najniža visina, kada lopta samo opisuje petlju bez odvajanja od svoje gornje točke3. S još niže visine, kada se lopta, ne dosegnuvši vrh petlje, otrgne od njega i padne, opisujući parabolu u zraku unutar petlje.

Slajd 16

Kretanje tijela u "mrtvoj petlji"

Slajd 17

Pokus 7: Vrući zrak i hladan zrak

Navucite ga na grlić obične boce od pola litre balon IR (slika 10). Stavite bocu u lonac s Vruća voda. Zrak unutar boce počet će se zagrijavati. Molekule plinova koji ga čine kretat će se sve brže i brže kako temperatura raste. One će jače bombardirati stijenke boce i kuglice. Tlak zraka unutar boce počet će rasti i balon će se početi napuhivati. Nakon nekog vremena prebacite bocu u lonac s hladna voda. Zrak u boci će se početi hladiti, kretanje molekula će se usporiti, a tlak će pasti. Lopta će se zgužvati kao da je iz nje ispumpan zrak. Tako možete provjeriti ovisnost tlaka zraka o temperaturi okoline

Slajd 18

Slajd 19

Pokus 8: Istezanje čvrsta

Uzimajući blok pjene za krajeve, rastegnite ga. Jasno je vidljivo povećanje udaljenosti između molekula. Također je moguće simulirati pojavu međumolekularnih privlačnih sila u ovom slučaju.

Općinska obrazovna ustanova

Ryazanovskaya srednja škola

PROJEKTNI RAD

PROIZVODNJA FIZIČKE OPREME VLASTITIM RUKUMA

Završeno

Učenici 8. razreda

Gusjatnikov Ivan,

Kanashuk Stanislav,

Učiteljica fizike

Samorukova I.G.

RP Rjazanovski, 2019

Uvod.

Glavni dio.

1. Namjena uređaja;

   alati i materijali;

   Izrada uređaja;

   Opći pogled na uređaj;

   Značajke demonstracije uređaja.

Zaključak.

Bibliografija.

UVOD

Kako bi stavili potrebno iskustvo, trebate instrumente. Ali ako nisu u uredskom laboratoriju, onda se neka oprema za demonstracijski eksperiment može napraviti vlastitim rukama. Odlučili smo nekim stvarima dati drugi život. Rad predstavlja instalacije za korištenje u nastavi fizike u 8. razredu na temu "Tlak tekućina"

CILJ:

izraditi instrumente, fizičke instalacije vlastitim rukama demonstrirati fizikalne pojave, objasniti princip rada svake naprave i demonstrirati njihov rad.

HIPOTEZA:

Izrađenu napravu, instalaciju u fizici koristiti za demonstraciju fizikalnih pojava vlastitim rukama na nastavi prilikom demonstracije i objašnjavanja teme.

ZADACI:

Izraditi uređaje koji izazivaju veliko zanimanje učenika.

Izraditi instrumente koji nisu dostupni u laboratoriju.

Izrađivati ​​uređaje koji otežavaju razumijevanje teorijskog gradiva iz fizike.

PRAKTIČNI ZNAČAJ PROJEKTA

Značaj ovog rada je u tome što U zadnje vrijeme, kada je materijalna i tehnička baza u školama značajno oslabila, eksperimenti koji koriste ove instalacije pomažu u formiranju nekih koncepata u proučavanju fizike; uređaji su napravljeni od otpadnog materijala.

GLAVNI DIO.

1. UREĐAJ Za demonstracija Pascalovog zakona.

1.1. ALATI I MATERIJALI . Plastična boca, šilo, voda.

1.2. PROIZVODNJA UREĐAJA . Napravite rupe šilom na dnu posude na udaljenosti od 10-15 cm na različitim mjestima.

1.3. NAPREDAK EKSPERIMENTA. Djelomično napunite bocu vodom. Pritisnite rukama gornji dio boce. Promatrajte pojavu.

1.4. PROIZLAZITI . Promatrajte kako voda istječe iz rupa u obliku identičnih potočića.

1.5. ZAKLJUČAK. Pritisak na tekućinu prenosi se bez promjene na svaku točku tekućine.

2. UREĐAJ za demonstracijuovisnost tlaka tekućine o visini stupca tekućine.

2.1. ALATI I MATERIJALI. Plastična boca, bušilica, voda, tube od flomastera, plastelin.

2.2. PROIZVODNJA UREĐAJA . Uzeti plastična boca kapacitet 1,5-2 litre.U plastičnoj boci napravimo nekoliko rupa na različitim visinama (d≈ 5 mm). Stavite cijevi iz helijeve olovke u rupe.

2.3. NAPREDAK EKSPERIMENTA. Napunite bocu vodom (prethodno zatvorite rupe trakom). Otvorite rupe. Promatrajte pojavu.

2.4. PROIZLAZITI . Voda teče dalje iz rupe koja se nalazi ispod.

2.5. ZAKLJUČAK. Tlak tekućine na dno i stijenke posude ovisi o visini stupca tekućine (što je visina veća, to je veći tlak tekućinestr= gh).

3. UREĐAJ - spojene posude.

3.1. ALATI I MATERIJALI.Dna dvije plastične boce različite sekcije, tube flomastera, bušilica, voda.

3.2. PROIZVODNJA UREĐAJA . Plastičnim bocama odrežite donje dijelove visine 15-20 cm, spojite dijelove gumenim cijevima.

3.3. NAPREDAK EKSPERIMENTA. Ulijte vodu u jednu od dobivenih posuda. Promatraj ponašanje površine vode u posudama.

3.4. PROIZLAZITI . Razine vode u posudama bit će na istoj razini.

3.5. ZAKLJUČAK. U povezanim posudama bilo kojeg oblika, površine homogene tekućine postavljene su na istoj razini.

4. UREĐAJ pokazati tlak u tekućini ili plinu.

4.1. ALATI I MATERIJALI.Plastična boca, balon, nož, voda.

4.2. PROIZVODNJA UREĐAJA . Uzmite plastičnu bocu, odrežite dno i vrh. Dobit ćete cilindar. Zavežite balon na dno.

4.3. NAPREDAK EKSPERIMENTA. Ulijte vodu u uređaj koji ste napravili. Stavite gotov uređaj u posudu s vodom. Promatrajte fizikalnu pojavu

4.4. PROIZLAZITI . Unutar tekućine postoji pritisak.

4.5. ZAKLJUČAK. Na istoj razini, isti je u svim smjerovima. S dubinom tlak raste.

ZAKLJUČAK

Kao rezultat našeg rada, mi:

provodio pokuse koji dokazuju postojanje atmosferskog tlaka;

stvorio uređaje kućne izrade koji pokazuju ovisnost tlaka tekućine o visini stupca tekućine, Pascalov zakon.

Uživali smo u proučavanju tlaka, izradi kućnih uređaja i provođenju pokusa. Ali ima puno zanimljivih stvari u svijetu koje još uvijek možete naučiti, pa u budućnosti:

Nastavit ćemo proučavati ovu zanimljivu znanost,

Proizvodit ćemo nove uređaje za demonstraciju fizikalnih pojava.

RABLJENE KNJIGE

1. Nastavni pribor za fiziku u Srednja škola. Uredio A.A. Pokrovsky-M.: Obrazovanje, 1973.

2. Fizika. 8. razred: udžbenik / N.S. Purysheva, N.E. Vazheevskaya. – M.: Bustard, 2015.

općinski proračun obrazovna ustanova"Srednja škola Mulma općinskog okruga Visokogorsk Republike Tatarstan"

“Uradi sam fizikalni instrumenti za nastavu fizike”

(Plan projekta)

profesorica fizike i informatike

2017

Individualna tema za samoobrazovanje

Uvod

Glavni dio

Očekivani rezultati i zaključci

Zaključak.

Individualna tema za samoobrazovanje: « Razvoj intelektualnih sposobnosti učenika tijekom formiranja istraživačkih i projektantskih vještina u nastavi i tijekom nastave izvannastavne aktivnosti »

Uvod

Za izvođenje potrebnog pokusa potrebno je imati instrumente i mjerni instrumenti. I nemojte misliti da se svi uređaji proizvode u tvornicama. U mnogim slučajevima istraživačke objekte grade sami istraživači. Pritom se smatra da je talentiraniji onaj istraživač koji može izvesti pokuse i dobiti dobre rezultate ne samo na složenijim, već i na jednostavnijim instrumentima. Razumno je koristiti složenu opremu samo u slučajevima kada je nemoguće bez nje. Stoga nemojte zanemariti kućne uređaje - mnogo je korisnije napraviti ih sami nego koristiti one kupljene u trgovini.

Izum kućnih uređaja pruža izravne praktične koristi, povećavajući učinkovitost društvene proizvodnje. Rad učenika u području tehnologije pomaže im u razvoju kreativno razmišljanje. Sveobuhvatno poznavanje okolnog svijeta postiže se promatranjima i pokusima. Dakle, učenici razvijaju jasnu, jasnu predodžbu o stvarima i pojavama samo u neposrednom kontaktu s njima, neposrednim promatranjem pojava i samostalnim iskustvenim reprodukcijama istih.

Također, proizvodnju instrumenata domaće izrade smatramo jednim od glavnih zadataka u poboljšanju obrazovne opreme učionice fizike.

Nastaje problem : Predmeti rada trebaju biti prije svega uređaji koji su potrebni za učionice fizike. Nitko ne bi trebao napraviti potrebne uređaje, tada se nigdje ne koristi.
Ne biste se trebali prihvatiti posla čak i ako niste dovoljno sigurni u njegov uspješan završetak. To se događa kada je teško ili nemoguće nabaviti materijale ili dijelove za izradu uređaja, ili kada procesi uključeni u izradu uređaja i obradu dijelova premašuju mogućnosti učenika.

Tijekom izrade plana projekta postavio sam hipotezu :

Ako se tjelesne i tehničke vještine razvijaju u okviru izvannastavnih aktivnosti, tada će se: povećati stupanj razvijenosti tjelesnih i tehničkih vještina; povećat će se spremnost za samostalne tjelesne i tehničke aktivnosti;

S druge strane, prisutnost instrumenata domaće izrade u školskoj učionici fizike proširuje mogućnosti za poboljšanje obrazovnih eksperimenata i poboljšava organizaciju znanstveno-istraživačkog i dizajnerskog rada.

Relevantnost

Izrada instrumenata ne samo da dovodi do povećanja razine znanja, već otkriva glavni smjer aktivnosti učenika i jedan je od načina da se poboljšaju kognitivne i projektne aktivnosti učenika tijekom učenja fizike u razredima 7-11. U radu na uređaju odmičemo se od “kredne” fizike. Suha formula oživljava, ideja se materijalizira i nastaje potpuno i jasno razumijevanje. S druge strane, takav rad je dobar primjer društveno koristan rad: uspješno izrađene kućne naprave mogu značajno dopuniti opremu školskog ureda. Uređaje je moguće i potrebno samostalno izraditi na licu mjesta. Domaći uređaji imaju još jednu trajnu vrijednost: njihova izrada, s jedne strane, razvija učitelja i učenika praktične vještine i vještina, a s druge strane ukazuje kreativni rad, o metodičkom razvoju učitelja, o korištenju projekta i istraživački rad. Neki kućni uređaji mogu se pokazati metodički uspješnijim od industrijskih, vizualnijima i lakšima za korištenje te razumljivijim učenicima. Drugi omogućuju potpunije i dosljednije izvođenje pokusa korištenjem postojećih industrijskih instrumenata i proširuju mogućnost njihove uporabe, što je od vrlo važne metodološke važnosti.

Značenje projektnih aktivnosti u suvremenim uvjetima, u kontekstu implementacije Saveznih državnih obrazovnih standarda doo.

Korištenje razne forme trening - grupni rad, diskusija, prezentacija zajednički projekti uz korištenje suvremenih tehnologija, potreba da se bude društven, kontaktibilan u raznim društvene grupe, sposobnost zajedničkog rada u različitim područjima, sprječavanje konfliktne situacije ili dostojanstveno izaći iz njih – pridonijeti razvoju komunikacijske kompetencije. Organizacijska kompetencija uključuje planiranje, provođenje istraživanja i organiziranje istraživačkih aktivnosti. U procesu istraživanja učenici razvijaju informacijske kompetencije (traženje, analiza, generalizacija, vrednovanje informacija). Svladavaju vještine kompetentan rad s različitim izvorima informacija: knjigama, udžbenicima, priručnicima, enciklopedijama, katalozima, rječnicima, internetskim stranicama. Ove kompetencije daju mehanizam za samoodređenje učenika u situacijama obrazovnih i drugih aktivnosti. O njima ovisi individualna obrazovna putanja učenika i program njegova života u cjelini.

Stavio sam sljedeće cilj:

prepoznavanje darovite djece i podržavanje interesa za produbljeno proučavanje specijaliziranih predmeta; kreativni razvoj osobnosti; razvijanje interesa za inženjerska i istraživačka zanimanja; usađivanje elemenata istraživačke kulture, koja se provodi kroz organizaciju istraživačkih aktivnosti učenika; socijalizacija osobnosti kao put znanja: od formiranja ključnih kompetencija do osobnih kompetencija.Izraditi instrumente, fizičke instalacije za demonstraciju fizikalnih pojava, objasniti princip rada svakog uređaja i demonstrirati njihov rad

Da bih postigao ovaj cilj, postavio sam sljedeće zadatke :

proučavati znanstvenu i popularnu literaturu o stvaranju kućnih uređaja;

izrađivati ​​instrumente na specifične teme koje uzrokuju poteškoće u razumijevanju teorijskog gradiva iz fizike;

izraditi instrumente koji nisu dostupni u laboratoriju;

razviti interes za proučavanje astronomije i fizike;

njegovati ustrajnost u postizanju postavljenog cilja, ustrajnost.

Utvrđene su sljedeće faze rada i rokovi provedbe:

veljače 2017.

Prikupljanje teorijskih i praktičnih znanja i vještina;

ožujak – travanj 2017

Izrada skica, crteža, projektnih dijagrama;

Izbor najviše dobra opcija projekt i Kratki opis načelo njegovog rada;

Preliminarni izračun i približno određivanje parametara elemenata koji čine odabranu opciju projekta;

Temeljno teorijsko rješenje i izrada samog projekta;

Izbor dijelova, mat

Mentalno predviđanje materijala, alata i mjernih instrumenata za materijalizaciju projekta; sve glavne faze aktivnosti u sastavljanju materijalnog modela projekta;

Sustavna kontrola svoje aktivnosti u proizvodnji uređaja (instalacija);

Uzimanje karakteristika proizvedenog uređaja (instalacije) i usporedba s očekivanim (analiza projekta);

Prevođenje tlocrta u gotov nacrt uređaja (instalacija) (praktična izvedba projekta);

prosinca 2017

Obrana projekta na posebnom skupu i demonstracija uređaja (instalacija) (javno izlaganje).

Tijekom rada na projektu koristit će se sljedeće: metode istraživanja:

Teorijska analiza znanstvena literatura;

Dizajn edukativnog materijala.

Vrsta projekta: kreativan.

Praktični značaj djela:

Rezultati rada mogu se koristiti nastavnicima fizike u školama naše regije.

Očekivani rezultati:

Ostvare li se ciljevi projekta mogu se očekivati ​​sljedeći rezultati

Postizanje kvalitativno novog rezultata, izraženog u razvoju kognitivnih sposobnosti učenika i njegove samostalnosti u obrazovnim i kognitivnim aktivnostima.

Istražite i testirajte uzorke, razjasnite i razvijte temeljne koncepte, otkrijte metode istraživanja i razvijte vještine mjerenja fizikalne veličine,

Pokažite sposobnost kontrole fizički procesi i pojave

Odabrati uređaje, instrumente, opremu koji su primjereni stvarnoj pojavi ili procesu koji se proučava,

Razumjeti ulogu iskustva u poznavanju prirodnih pojava,

Stvorite sklad između teorijskih i empirijskih značenja.

Zaključak

1. Domaće fizičke instalacije imaju veći didaktički učinak.

2. Domaće instalacije stvoreni su za posebne uvjete.

3. Domaće instalacije su a priori pouzdanije.

4. Jedinice domaće izrade mnogo su jeftinije od jedinica koje je izdala vlada.

5. Samostalne instalacije često određuju sudbinu učenika.

Izradu instrumenata, kao dio projektnih aktivnosti, koristi nastavnik fizike u kontekstu implementacije Saveznih državnih obrazovnih standarda doo. Mnoge učenike toliko zanese rad na izradi instrumenata da mu posvećuju sve svoje vrijeme. slobodno vrijeme. Takvi učenici su nezamjenjivi pomagači učitelju kada priprema demonstracije u učionici, laboratorijski rad, radionice. O takvim studentima koji su strastveni za fiziku, prije svega, možemo unaprijed reći da će u budućnosti postati izvrsni proizvodni radnici - lakše im je svladati stroj, alatni stroj ili tehnologiju. Usput se stječe sposobnost da stvari radite vlastitim rukama; Njeguje se poštenje i odgovornost prema poslu koji obavljate. Stvar je časti napraviti spravu tako da svi razumiju, svi se popnu na stepenicu koju si ti već popeo.

Ali u u ovom slučaju glavna stvar je drugačija: zaneseni instrumentima i eksperimentima, često demonstrirajući njihov rad, govoreći o strukturi i principu rada svojim drugovima, dečki prolaze svojevrsni test podobnosti za učiteljski poziv; potencijalni su kandidati za nastava obrazovne ustanove. Demonstracija gotovog uređaja od strane autora pred svojim prijateljima tijekom sata fizike najbolja je ocjena njegova rada i prilika da se istaknu njegove usluge razredu. Ukoliko to nije moguće, tijekom nekih ćemo demonstrirati javnu smotru i prezentaciju proizvedenih uređaja izvannastavne aktivnosti. Ovo je prešutna reklama za djelatnost izrade kućnih sprava, što pridonosi što većem uključivanju drugih učenika u ovaj posao. Ne smijemo izgubiti iz vida važnu činjenicu da će ovaj rad koristiti ne samo učenicima, već i školi: na taj način će se ostvariti specifična veza učenja i društveno korisnog rada, s projektnim aktivnostima.

Zaključak.

Sada kao da je sve bitno rečeno. Super je ako moj projekt “nabije” kreativnim optimizmom i natjera nekoga da vjeruje u sebe. Uostalom, to je njegov glavni cilj: prikazati kompleks kao dostupan, vrijedan svakog truda i sposoban pružiti osobi neusporedivu radost shvaćanja i otkrivanja. Možda će naš projekt nekoga potaknuti na kreativnost. Na kraju krajeva, stvaralačka snaga je poput snažne elastične opruge koja nosi naboj snažnog udarca. Nije ni čudo što mudri aforizam kaže:“Samo kreator početnik je svemoćan!”

Volite li fiziku? Ti voliš eksperiment? Svijet fizike čeka na vas!
Što bi moglo biti zanimljivije od eksperimenata u fizici? I, naravno, što jednostavnije to bolje!
Ovi uzbudljivi eksperimenti pomoći će vam da vidite izvanredne pojave svjetlo i zvuk, elektricitet i magnetizam Sve što je potrebno za pokuse lako je pronaći kod kuće, a i same pokuse jednostavno i sigurno.
Oči te peku, ruke te svrbe!
Samo naprijed, istraživači!

Robert Wood - genij eksperimentiranja.........
- Gore ili dolje? Rotirajući lanac. Prsti soli......... - Mjesec i difrakcija. Koje je boje magla? Newtonovi prstenovi......... - Top ispred TV-a. Čarobni propeler. Stoni tenis u kadi......... - Sferni akvarij - leća. Umjetna fatamorgana. Čaše za sapun......... - Vječna fontana soli. Fontana u epruveti. Rotirajuća spirala......... - Kondenzacija u staklenci. Gdje je vodena para? Motor na vodu........ - Pucanje jajeta. Prevrnuta čaša. Zavrtite u šalici. Teške novine.........
- IO-IO igračka. Solno njihalo. Papirnate plesačice. Električni ples.........
- Misterij sladoleda. Koja će se voda brže smrznuti? Mraz je, ali led se topi! .......... - Napravimo dugu. Ogledalo koje ne zbunjuje. Mikroskop napravljen od kapi vode.........
- Snijeg škripi. Što će biti s ledenicama? Snježni cvjetovi......... - Međudjelovanje objekata koji tonu. Lopta se može dodirnuti.........
- Tko je brži? Mlazni balon. Zračni vrtuljak......... - Mjehurići iz lijevka. Zeleni jež. Bez otvaranja boca......... - Motor sa svjećicom. Kvrga ili rupa? Pokretna raketa. Divergentni prstenovi.........
- Raznobojne kuglice. Stanovnik mora. Jaje za balansiranje.........
- Elektromotor za 10 sekundi. Gramofon..........
- Prokuhajte, ohladite......... - Lutke za valcer. Plamen na papiru. robinzonovo pero.........
- Faradayev eksperiment. Segnerov kotač. Orašari......... - Plesačica u ogledalu. Jaje posrebreno. Trik sa šibicama......... - Oerstedovo iskustvo. Brdska željeznica. Nemoj ispustiti! ..........

Tjelesna težina. Bestežinsko stanje.
Eksperimenti s bestežinskim stanjem. Voda bez težine. Kako smanjiti težinu.........

Elastična sila
- Skakavac koji skače. Obruč za skakanje. Elastične kovanice.........
Trenje
- Gusjenica za kolut..........
- Utopljeni naprstak. Poslušna lopta. Mjerimo trenje. Smiješni majmun. Vrtložni prstenovi.........
- Kotrljanje i klizanje. Trenje mirovanja. Akrobata izvodi kolo. Razbijte jaje.........
Tromost i tromost
- Izvadi novčić. Eksperimenti s ciglama. Iskustvo u garderobi. Iskustvo sa šibicama. Inercija kovanice. Iskustvo s čekićem. Cirkuski doživljaj s teglom. Eksperimentirajte s loptom.........
- Eksperimenti s damom. Domino iskustvo. Eksperimentirajte s jajetom. Kuglica u čaši. Tajanstveno klizalište.........
- Eksperimenti s novčićima. Vodeni čekić. Nadmudrivanje inercije.........
- Iskustvo s kutijama. Iskustvo s damom. Iskustvo s novčićima. Katapult. Inercija jabuke.........
- Eksperimenti s rotacijskom inercijom. Eksperimentirajte s loptom.........

Mehanika. Zakoni mehanike
- Prvi Newtonov zakon. Newtonov treći zakon. Akcija i reakcija. Zakon očuvanja količine gibanja. Količina kretanja.........

Mlazni pogon
- Mlazni tuš. Eksperimenti s mlaznim spinerima: zračni spiner, mlazni balon, eter spinner, Segnerov kotač.........
- Balon raketa. Višestupanjska raketa. Pulsni brod. Jet boat.........

Slobodan pad
-Što je brže.........

Kružno kretanje
- Centrifugalna sila. Lakše na zavojima. Iskustvo s prstenom.........

Rotacija
- Žiroskopske igračke. Clarkov top. Greigov top. Lopatinov leteći vrh. Žiroskopski stroj.........
- Žiroskopi i vrhovi. Eksperimenti sa žiroskopom. Iskustvo s vrhom. Iskustvo s kotačem. Iskustvo s novčićima. Vožnja bicikla bez ruku. Bumerang iskustvo.........
- Eksperimenti s nevidljivim sjekirama. Iskustvo sa spajalicama. Okretanje kutije šibica. Slalom na papiru.........
- Rotacija mijenja oblik. Hladno ili vlažno. Plešuće jaje. Kako staviti šibicu.........
- Kad voda ne izlije. Malo cirkusa. Eksperimentirajte s novčićem i lopticom. Kad se voda izlije. Kišobran i separator..........

Statika. Ravnoteža. Centar gravitacije
- Vanka-ustani. Tajanstvena lutka za gniježđenje.........
- Centar gravitacije. Ravnoteža. Visina težišta i mehanička stabilnost. Osnovna površina i ravnoteža. Poslušno i nestašno jaje..........
- Težište osobe. Ravnoteža vilica. Zabavna ljuljačka. Vrijedni pilar. Vrabac na grani.........
- Centar gravitacije. Natjecanje olovkom. Iskustvo s nestabilnom ravnotežom. Ljudska ravnoteža. Stabilna olovka. Nož na vrhu. Iskustvo s kutlačom. Iskustvo s poklopcem za lonac.........

Struktura tvari
- Fluidni model. Od kojih se plinova sastoji zrak? Najveća gustoća vode. Toranj gustoće. Četiri etaže.........
- Plastičnost leda. Matica koja je izašla. Svojstva nenewtonske tekućine. Uzgoj kristala. Svojstva vode i ljuska od jajeta..........

Toplinska ekspanzija
- Širenje čvrstog tijela. Preklopljeni utikači. Nastavak igle. Toplinska vaga. Odvajanje čaša. Zahrđali vijak. Ploča je u komadima. Proširenje lopte. Proširenje novčića.........
- Ekspanzija plina i tekućine. Zagrijavanje zraka. Zvučni novčić. Cijev za vodu i gljive. Grijanje vode. Zagrijavanje snijega. Osušiti od vode. Staklo puzi.........

Površinska napetost tekućine. Vlaženje
- Plato iskustvo. Dragino iskustvo. Močenje i nekvašenje. Plutajući brijač.........
- Privlačenje prometnih gužvi. Držeći se vode. Minijaturni doživljaj Platoa. Mjehurić..........
- Živa riba. Iskustvo spajalice. Eksperimenti sa deterdženti. Potoci u boji. Rotirajuća spirala.........

Kapilarni fenomeni
- Iskustvo s upijačem. Eksperimentirajte s pipetama. Iskustvo sa šibicama. Kapilarna pumpa.........

Mjehurić
- Vodikovi mjehurići od sapunice. Znanstvena priprema. Mjehurić u staklenci. Obojeni prstenovi. Dva u jedan..........

energija
- Transformacija energije. Savijena traka i lopta. Hvatalice i šećer. Mjerač ekspozicije fotografije i foto efekt.........
- Pretvorba mehaničke energije u toplinsku energiju. Iskustvo s propelerom. Bogatir u naprstku..........

Toplinska vodljivost
- Eksperimentirajte sa željeznim čavlom. Iskustvo s drvetom. Iskustvo sa staklom. Eksperimentirajte sa žlicama. Iskustvo s novčićima. Toplinska vodljivost poroznih tijela. Toplinska vodljivost plina.........

Toplina
-Što je hladnije. Grijanje bez vatre. Apsorpcija topline. Zračenje topline. Hlađenje isparavanjem. Eksperimentirajte s ugašenom svijećom. Eksperimenti s vanjskim dijelom plamena..........

Radijacija. Prijenos energije
- Prijenos energije zračenjem. Eksperimenti sa solarna energija..........

Konvekcija
- Težina je regulator topline. Iskustvo sa stearinom. Stvaranje vuče. Iskustvo s vagama. Iskustvo s gramofonom. Vjetrenjača na iglu...........

Agregatna stanja.
- Eksperimenti s mjehurićima od sapunice na hladnoći. Kristalizacija
- Mraz na termometru. Isparavanje iz glačala. Reguliramo proces vrenja. Trenutna kristalizacija. uzgoj kristala. Pravljenje leda. Rezanje leda. Kiša u kuhinji.........
- Voda smrzava vodu. Ledeni odljevci. Mi stvaramo oblak. Napravimo oblak. Ukuhamo snijeg. Ledeni mamac. Kako doći do vrućeg leda.........
- Uzgoj kristala. Kristali soli. Zlatni kristali. Velike i male. Peligovo iskustvo. Fokus na iskustvo. Metalni kristali.........
- Uzgoj kristala. Kristali bakra. Perle iz bajke. Halitni uzorci. Domaći mraz.........
- Papirnata posuda. Eksperiment sa suhim ledom. Iskustvo sa čarapama.........

Plinski zakoni
- Iskustvo s Boyle-Mariotteovim zakonom. Pokus s Charlesovim zakonom. Provjerimo Clayperonovu jednadžbu. Provjerimo Gay-Lusacov zakon. Trik s loptom. Još jednom o Boyle-Mariotteovom zakonu..........

Motori
- Parni stroj. Iskustvo Claudea i Bouchereaua.........
- Vodena turbina. Parna turbina. Motor na vjetar. Vodenično kolo. Hidro turbina. Igračke vjetrenjače.........

Pritisak
- Pritisak čvrstog tijela. Probijanje novčića iglom. Rezanje kroz led.........
- Sifon - Tantalova vaza..........
- Fontane. Najjednostavnija fontana. Tri fontane. Fontana u boci. Fontana na stolu.........
- Atmosferski tlak. Iskustvo u boci. Jaje u dekanteru. Može se zalijepiti. Iskustvo sa naočalama. Iskustvo s limenkom. Eksperimenti s klipom. Ravnanje limenke. Eksperimentirajte s epruvetama.........
- Vakuumska pumpa napravljena od upijajućeg papira. Tlak zraka. Umjesto magdeburških hemisfera. Staklo sa ronilačkim zvonom. Kartuzijanski ronilac. Kažnjena radoznalost.........
- Eksperimenti s novčićima. Eksperimentirajte s jajetom. Iskustvo s novinama. Školska gumena vakuum čašica. Kako isprazniti čašu.........
- Pumpe. Sprej..........
- Eksperimenti s naočalama. Tajanstveno svojstvo rotkvica. Iskustvo s bocom.........
- Zločesti čep. Što je pneumatika? Eksperimentirajte sa zagrijanom čašom. Kako podići čašu dlanom.........
- Hladna kipuća voda. Koliko je teška voda u čaši? Odrediti volumen pluća. Otporan lijevak. Kako probušiti balon a da ne pukne..........
- Higrometar. Higroskop. Barometar iz stošca......... - Barometar. Aneroidni barometar - napravite sami. Balonski barometar. Najjednostavniji barometar......... - Barometar iz žarulje.......... - Zračni barometar. Vodeni barometar. Higrometar.........

Komunikacijske posude
- Iskustvo sa slikanjem.........

Arhimedov zakon. Sila uzgona. Lebdeća tijela
- Tri lopte. Najjednostavnija podmornica. Eksperiment s grožđem. Pliva li željezo.........
- Gaz broda. Pluta li jaje? Pluto u boci. Vodeni svijećnjak. Tone ili pluta. Pogotovo za utopljenike. Iskustvo sa šibicama. Nevjerojatno jaje. Tone li tanjur? Misterija vage.........
- Pluta u boci. Poslušna riba. Pipeta u boci - kartezijanski ronilac..........
- Razina oceana. Čamac na tlu. Hoće li se riba utopiti? Štapna vaga.........
- Arhimedov zakon. Žive ribice igračke. Razina boce.........

Bernoullijev zakon
- Iskustvo s lijevkom. Eksperimentirajte s vodenim mlazom. Pokus s loptom. Iskustvo s vagama. Kotrljajući cilindri. tvrdoglavo lišće.........
- Savitljivi lim. Zašto ne padne? Zašto se svijeća gasi? Zašto se svijeća ne gasi? Protok zraka je kriv.........

Jednostavni mehanizmi
- Blok. Dizalica za remenice.........
- Poluga drugog tipa. Dizalica za remenice.........
- Ruka poluge. Vrata. Vage s polugom.........

Oscilacije
- Klatno i bicikl. Klatno i globus. Zabavan dvoboj. Neobično visak..........
- Torzijsko njihalo. Eksperimentirajte s ljuljajućim vrhom. Rotirajuće njihalo.........
- Eksperimentirajte s Foucaultovim njihalom. Dodavanje vibracija. Eksperimentirajte s Lissajousovim figurama. Rezonancija njihala. Nilski konj i ptica.........
- Zabavna ljuljačka. Oscilacije i rezonancija.........
- Fluktuacije. Prisilne vibracije. Rezonancija. Uhvati trenutak.........

Zvuk
- Gramofon - uradi sam..........
- Fizika glazbeni instrumenti. Niz. Čarobni luk. Ratchet. Čaše za pjevanje. Boca telefon. Od boce do orgulja.........
- Doppler efekt. Zvučna leća. Chladnijevi eksperimenti.........
- Zvučni valovi. Širenje zvuka.........
- Zvučno staklo. Svurala od slame. Zvuk žice. Refleksija zvuka.........
- Telefon napravljen od kutije šibica. Telefonska centrala.........
- Češljevi za pjevanje. Zvonjenje žlice. Staklo koje pjeva.........
- Pjevajuća voda. Sramežljiva žica.........
- Zvučni osciloskop..........
- Drevni zvučni zapis. Kozmički glasovi.........
- Čuj otkucaje srca. Naočale za uši. Udarni val ili petarda..........
- Pjevaj sa mnom. Rezonancija. Zvuk kroz kost.........
- Vilica za ugađanje. Oluja u šalici čaja. Jači zvuk.........
- Moje žice. Promjena visine zvuka. Ding Ding. Kristalno čisto.........
- Činimo da lopta škripi. Kazoo. Pjevajuće boce. Zborsko pjevanje............
- Interfon. Gong. Kukurikanje stakla.........
- Pušimo zvuk. Žičani instrument. Mala rupa. Blues na gajdama..........
- Zvukovi prirode. Pjevajuća slama. Maestro, marš.........
- Mrvica zvuka. Što je u torbi? Zvuk na površini. Dan neposluha.........
- Zvučni valovi. Vizualni zvuk. Zvuk vam pomaže da vidite.........

Elektrostatika
- Elektrifikacija. Električne gaćice. Elektricitet odbija. Ples mjehurića od sapunice. Struja na češljevima. Igla je gromobran. Elektrifikacija navoja.........
- Loptice za odskakanje. Interakcija naboja. Ljepljiva lopta.........
- Iskustvo s neonskom žaruljom. Ptica koja leti. Leteći leptir. Animirani svijet.........
- Električna žlica. Vatra svetog Elma. Elektrifikacija vode. Leteća vata. Elektrifikacija mjehurića od sapunice. Napunjena tava.........
- Elektrifikacija cvijeta. Eksperimenti na elektrifikaciji čovjeka. Munje na stolu.........
- Elektroskop. Električno kazalište. Električna mačka. Struja privlači.........
- Elektroskop. Mjehurić. Voćna baterija. Borba protiv gravitacije. Baterija galvanskih članaka. Spojite zavojnice.........
- Okreni strelicu. Balansiranje na rubu. Odbijanje oraha. Upaliti svjetlo.........
- Nevjerojatne vrpce. Radio signal. Statički separator. Skakanje zrna. Statična kiša.........
- Omot filma. Čarobne figurice. Utjecaj vlažnosti zraka. Oživjela kvaka na vratima. Svjetlucava odjeća.........
- Punjenje iz daljine. Prsten za kotrljanje. Čuje se pucketanje i škljocanje. Čarobni štapić..........
- Sve se može naplatiti. Pozitivan naboj. Privlačenje tijela. Statičko ljepilo. Nabijena plastika. Noga duha.........